無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇一

敬愛(ài)的老師：

您好,！

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提,，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證,。在班委的帶動(dòng)下，我班形成了一種“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的學(xué)習(xí)氛圍,。在這樣一種氛圍下，同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，互幫互助,，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué),，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué),。我班四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率都提高了,，在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，靠自己的努力在今后的日子里爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

我們班級(jí)雖然大三了,，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒(méi)有落下,，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽,，還有積極參加冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì),，平時(shí)班級(jí)里也會(huì)組織關(guān)于體育方面的活動(dòng)，加強(qiáng)身體素質(zhì),。

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,，各個(gè)宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有些時(shí)候每個(gè)宿舍間還會(huì)在一起討論作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇二

親愛(ài)的同學(xué)們:,。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。而班級(jí)的常規(guī)工作更是創(chuàng)建良好班風(fēng)的重中之重,。

那么如何將班級(jí)的常規(guī)工作做細(xì),、做實(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?下面就自己在班級(jí)管理方面談幾點(diǎn)小小的措施,。

開(kāi)學(xué)時(shí),，有部分家長(zhǎng)向我反映：自己的孩子將不喜歡吃的點(diǎn)心放在書(shū)包里，結(jié)果等發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)不能再吃了,。而我也在與孩子們的相處中發(fā)現(xiàn),，有許多孩子會(huì)將不喜歡吃的和吃剩的點(diǎn)心直接扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，既造成了浪費(fèi),，也污染了教室和校園環(huán)境,。

己的位置;一律不準(zhǔn)在規(guī)定之外的時(shí)間內(nèi)吃;吃完之后必須將點(diǎn)心袋扔進(jìn)垃圾桶，由生活委員進(jìn)行監(jiān)督,，違者將沒(méi)收他們一個(gè)星期的點(diǎn)心,。接著，向大家征求意見(jiàn)：能不能將自己不喜歡吃的點(diǎn)心集中交給生活委員,，放在辦公室,，放學(xué)后做為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)那些在一天內(nèi)表現(xiàn)出色的學(xué)生;或者是輪流分發(fā)給愿意吃的同學(xué)。絕大部分的學(xué)生都能欣然接受這個(gè)建議,，可是有個(gè)別的學(xué)生臉上顯出了不愿意的神色,，對(duì)此我并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)指出。我讓大家舉手表決：為了班級(jí)的榮譽(yù),，為了讓大家能有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了杜絕浪費(fèi)，如果能愿意將自己不吃的點(diǎn)心集中分發(fā)的`請(qǐng)舉手,。此時(shí),，那幾個(gè)原本還有顧慮的學(xué)生看到其他人都毫不猶豫的贊同了，也都不好意思的舉起了手,?？?。

到大家。

都同意了,，我就要求他們必須嚴(yán)格遵守這項(xiàng)制度!

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，班級(jí)里因點(diǎn)心產(chǎn)生的浪費(fèi)的現(xiàn)象可以說(shuō)是杜絕了。學(xué)生們?cè)诖丝瘫憩F(xiàn)出的大度,，也讓我看到了他們懂事,、明理的一面。

在多年的班級(jí)管理中,，班級(jí)的衛(wèi)生工作一直是我較為頭疼的一件事,。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)將點(diǎn)心袋，以及沒(méi)有吃完的點(diǎn)心一同扔進(jìn)垃圾桶,，結(jié)果教室的垃圾桶常常是“爆滿(mǎn)”,，桶里的臟物多了之后，就留下了難以洗去的污垢;還有些學(xué)生將沒(méi)有吃完的點(diǎn)心就隨手往課桌里一塞,，結(jié)果每次到放學(xué)時(shí),，就會(huì)在教室里看到隨風(fēng)飛舞的“白色蝴蝶”，給值日生工作帶來(lái)了諸多不便,。

根據(jù)班級(jí)生活和發(fā)展的需要,，我結(jié)合本班實(shí)際在班中增設(shè)了多個(gè)班級(jí)小崗位，在“人人有個(gè)小崗位”的活動(dòng)中,，把主人翁地位還給了學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能在集體中找到自己的位置，承擔(dān)責(zé)任,，享受權(quán)利,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重,，鍛煉能力,，展示才華。除常見(jiàn)的中隊(duì)長(zhǎng)委員,、小隊(duì)長(zhǎng),、課代表等職務(wù)外，又設(shè)置了管理班級(jí)所有開(kāi)關(guān)的崗位,、管理教室衛(wèi)生角的崗位,、負(fù)責(zé)排課桌椅的崗位;就連教室的每一塊玻璃，每一面墻磚,，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé);而包干區(qū)的衛(wèi)生則由每天兩位值日生在規(guī)定的三個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行檢查……這些小崗位的設(shè)立,，使每個(gè)班級(jí)成員都受到鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了人人有事做,，事事有人做,。

俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶。班干部是班級(jí)的骨干力量,，是班主任的得力助手,。良好班風(fēng)的創(chuàng)建還要靠他們來(lái)帶動(dòng),。

作為班主任要對(duì)他們加強(qiáng)管理與指導(dǎo),，幫助他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立一定的威信，可是給班干部的權(quán)力不宜過(guò)分集中,。如果班干部的權(quán)力過(guò)于集中,，容易造成獨(dú)斷專(zhuān)行，甚至加重他們的負(fù)擔(dān),，從而使得班干部之間缺乏良好的合作意識(shí),。所以我認(rèn)為每個(gè)人分管一部分班集體內(nèi)的工作，實(shí)行分工合作,，互相協(xié)調(diào),，才為上策。

例如宣傳委員,，在指導(dǎo)隊(duì)員出黑板報(bào)時(shí),，自己必須掌握一些黑板報(bào)方面的知識(shí);還要收集材料，通過(guò)黑板報(bào)這一陣地向大家宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,、班級(jí)中的好人好事,、社會(huì)上的新聞大事等等?？此戚p松,，實(shí)則要做的事情很多，如果就一個(gè)人去完成肯定達(dá)不到宣傳的目的,。于是,，我就建議幾個(gè)隊(duì)干部和宣傳干事分工合作：有的搜集資料，有的進(jìn)行排版,、有的負(fù)責(zé)美工,、有的進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，最后一起將黑板報(bào)中的邊線(xiàn)加深,，達(dá)到美觀(guān)的效果,。在大家的努力下，幾期的黑板報(bào)都在評(píng)比中獲得了好成績(jī),。

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！蓖ㄟ^(guò)分工合作,，隊(duì)干部們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)到了成功的喜悅,，也獲得了積極向上的動(dòng)力。有了這股動(dòng)力,，他們的干勁也更足了,。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，班干部雖然各司其職,，但是又相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，充分發(fā)揮了火車(chē)頭的作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級(jí)贏得了許多的榮譽(yù),。

“眾人拾柴火焰高,。”只有大家齊心協(xié)力,，才能形成良好的班風(fēng),，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作有效地開(kāi)展，才能潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng),。

xxx,。

20xx年x月x日。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇三

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好,！

我校自實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī),，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問(wèn)題，針對(duì)我班同學(xué)主要表現(xiàn)在：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈,，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,，玩手機(jī),、睡覺(jué)的人數(shù)較多。作業(yè),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重,，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力,，考試時(shí)用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門(mén)課程需要補(bǔ)考或重修,。

3,、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，自律能力差,，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友,、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，甚至有些學(xué)生把美好時(shí)光消磨在吃喝玩樂(lè),、談情說(shuō)愛(ài)和玩電腦游戲上,。

4、在宿舍里喝酒,、抽煙,、打牌。夜不歸宿舍情況也時(shí)有發(fā)生,。

經(jīng)班級(jí)班干討論后對(duì)我們出現(xiàn)的以上情況提出幾點(diǎn)建,。

設(shè)性意見(jiàn)：

1、我院可以繼續(xù)開(kāi)展晨練活動(dòng),，以此促進(jìn)學(xué)生早起早睡,，杜絕睡懶覺(jué)導(dǎo)致的曠課行為。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)業(yè)推行具有特色的晨練活動(dòng),，而不是一項(xiàng)應(yīng)付性的晨練檢查的簽到活動(dòng)。并對(duì)檢查簽到方式和方法進(jìn)行規(guī)范,，制定明確的規(guī)章制度,，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

2,、嚴(yán)把考勤,、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)。學(xué)生課前15分鐘到,，老師課前10分鐘到,，并每次課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，杜絕,，遲到,、曠課現(xiàn)象，授課老師在下課后及時(shí)反映給班主任或輔導(dǎo)員,。而輔導(dǎo)員也需定期抽查課堂人數(shù),。事后對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行教育。曠課,、遲到實(shí)名記錄,，存底保留，作為日后評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的硬性標(biāo)準(zhǔn),。班級(jí)班干要嚴(yán)格執(zhí)行,，杜絕包庇行為。做到有規(guī)可依,，執(zhí)規(guī)必嚴(yán),，違規(guī)必究。

3、做好學(xué)生宿舍管理工作,。嚴(yán)格宣傳,、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例。開(kāi)展創(chuàng)建文明寢室評(píng)比活動(dòng),，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎(jiǎng)項(xiàng)和一些獎(jiǎng)品,。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全，防火,、防盜,。如有可能，希望學(xué)校能夠施行演戲活動(dòng),，對(duì)火災(zāi),、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而不僅僅是紙上談兵,，針對(duì)近年來(lái)地震,、校園火災(zāi)屢屢發(fā)生的狀況,，完整的災(zāi)情自救學(xué)習(xí)刻不容緩。

4,、舉辦《大學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽,。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)校規(guī)校訓(xùn)的了解,，提高個(gè)人的自律意識(shí),。

5、具有針對(duì)性的開(kāi)展“資格考試與人才就業(yè)”專(zhuān)題講座,。提高學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)積極性,。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1,、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的`活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。

2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng),。

3,、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng),。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍,。

4,、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急,。可以采用間接的方法,，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯,。

5,、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志,、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳,。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。

祝福學(xué)校的明天更加美好,！謝謝

建議人：xxx

20xx年x月x日

班級(jí)管理的建議書(shū)篇五

為了使同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，安安靜靜、輕輕松松,、快快樂(lè)樂(lè),、健健康康地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，特制定以下管理細(xì)則,。初二（3）班的同學(xué)們,，讓我們共同遵守，把我們班建設(shè)成全校最優(yōu)秀的班集體,，相信大家一定能做得到,。

扣分細(xì)則：

一、學(xué)習(xí)紀(jì)律：

1,、遲到,、早退一次扣2分，曠課一次扣5分,。

2,、上課講話(huà)、不聽(tīng)講,、搞小動(dòng),、借東西一次扣1分。

3,、課桌上放過(guò)多書(shū)本一次扣1分,。書(shū)、本,、文具擺放不整齊一次扣1分,。

4、上課打瞌睡,、睡覺(jué)一次扣1分,，上課喝水、在班級(jí)里吃小食品一次扣2分,。

5,、課間、中午在班級(jí),、走廊大聲說(shuō)話(huà),、追逐、打鬧,、下地走動(dòng)一次扣2分,。

6,、作業(yè)不交扣3分，不按時(shí)完成扣2分,。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范扣1分,。

7、抄襲他人作業(yè),，抄襲者扣2分,，被抄襲者扣1分。

8,、在樓上不能向樓下亂丟雜物,、吐口水，如有發(fā)現(xiàn),，每次扣3分,。

9、愛(ài)護(hù)公物,，破壞臺(tái)凳,、門(mén)、玻璃,，燈制,、掃把、垃圾桶等要合理使用,，不能故意破壞,，如有發(fā)現(xiàn)，照價(jià)賠償,。視情節(jié)輕重扣1—5分,。

10、集會(huì),、做操要快靜齊。遲到扣1分,，缺席扣2分,，排隊(duì)不整齊，講話(huà),，搞小動(dòng)作扣1分,。

二、環(huán)境衛(wèi)生：

1,、值日生要把教室,、走廊、樓道清掃干凈,，把掃把垃圾桶等擺放整齊,，清掃不徹底,，當(dāng)天值日生每人扣1分。

2,、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣1分,。亂扔扣1分。

3,、務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成清掃工作,，否則當(dāng)天值日生每人扣1分。

4,、座位周?chē)屑埿嫉入s物者每次扣1分,。

5、飲水機(jī),、門(mén)窗等堅(jiān)持天天抹洗,，不干凈扣1分,。

6,、不參加掃地的，每次扣2分,，罰掃1天,。遲掃的扣1分,，到場(chǎng)不掃的,，扣2分。

三,、行為規(guī)范：

1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分,。

2,、賭博一次扣10分,。抽煙酗酒一次扣10分,。

3,、起哄,、怪叫,、吹哨、鼓倒掌,、敲桌椅等影響班級(jí)秩序一次扣5分,。

4,、講話(huà)粗俗、低級(jí)下流,、罵人,，一次扣5分。

5,、儀表不合格,，奇裝異服扣1分。

6,、不接受老師,、班級(jí)干部批評(píng)，與教師、班級(jí)干部頂嘴一次扣5分,。

7,、故意損壞公共財(cái)物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分。

8,、禁止到網(wǎng)吧上網(wǎng),，更不能夜不歸宿。每次扣15分,。

9,、學(xué)校值周扣分，班級(jí)按其2倍扣分,。

10,、不小偷小摸。如有發(fā)現(xiàn)偷竊同學(xué)錢(qián)物等行為,，除歸還東西外,，視情節(jié)輕重扣5—20分。

加分細(xì)則：

1.為班做好事的或在外做好事的,，每件好事加5分,。

2.撿到東西主動(dòng)歸還的，視東西的貴重程度加2—20分,。

3.每周投票選出4名優(yōu)秀學(xué)生,，獲優(yōu)秀的每人可加5分。

4.每周投票選出2名優(yōu)秀班干部,，被評(píng)上的每人可加5分,。

5.在期中期末考試中，各科平均分獲全級(jí)前三名的,，全班同學(xué)分別加10分8分5分,。

6.每周全校衛(wèi)生、紀(jì)律等評(píng)比獲評(píng)的,，全班每人加5分,。

7.在參加學(xué)校各種競(jìng)賽中，能獲得全級(jí)前三名的同學(xué)分別加10分,、8分,、5分，并有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

8.在各種勞動(dòng)中能主動(dòng)積極參與并工作得力的的加5分,。

9.在月考、中考,、末考等考試成績(jī)與上次作對(duì)比沒(méi)上浮一名加5分,，特別突出的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

10.一周內(nèi)違反紀(jì)律人數(shù)最少的組為優(yōu)秀組，違反紀(jì)律人數(shù)最多的組為最差組,，獲優(yōu)秀組的,，該組每人加5分。最差組不扣分,。

扣分加分說(shuō)明,。

每位同學(xué)底分是100分，加分可抵消扣分,，每周星期一周會(huì)課總結(jié)上一周工作情況，公布同學(xué)們的分?jǐn)?shù),。另外說(shuō)明：未涉及到的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況參照實(shí)施細(xì)則執(zhí)行,，以使管理更到位，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，科學(xué)發(fā)展,。

一、扣分處罰：

1.扣分只剩50分—40分的,，家長(zhǎng)到校,，學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)。

2.扣分只剩39分—30分的,，家長(zhǎng)到校,，學(xué)生作出保證，可留校察看一周,。

3.扣分只剩29分—0分的,，停學(xué)2星期。

二,、加分獎(jiǎng)勵(lì)：

1.一學(xué)期取得學(xué)校優(yōu)勝班級(jí)10次以上,，所得獎(jiǎng)金全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

2.學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，取得優(yōu)異成績(jī),，所得獎(jiǎng)金全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

3.月考成績(jī)?nèi)?jí)前三名,，所得獎(jiǎng)金全部將給學(xué)生,。

4.全班同學(xué)分?jǐn)?shù)都60分以上的，全班可觀(guān)看電影二次,。

本班規(guī)條例從20xx年10月10日起試行,，希望全班同學(xué)盡快讀熟，嚴(yán)格遵守,，把我們初二（3）班創(chuàng)建成全校最優(yōu)秀的班集體,。在初二整個(gè)學(xué)年，班主任將與大家共同努力，創(chuàng)建一個(gè)讓每一位同學(xué)都感到溫馨的“家”,。

班委職責(zé),。

1.班長(zhǎng)：協(xié)助老師管理整個(gè)班級(jí)的事務(wù)，在處理各種事務(wù)時(shí),，做到大膽細(xì)心,，公正公平。

2.副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班內(nèi)日常事物的處理,。

3.學(xué)習(xí)委員：配合各科老師的教學(xué)工作，帶頭學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)習(xí)的效率和水平,。

4.勞動(dòng)委員：處理班內(nèi)日常環(huán)境衛(wèi)生事物，管理班內(nèi)日常生活,。

5.宣傳委員：傳達(dá)各種通知,，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作。

6.文體委員：組織班內(nèi)活動(dòng),，全面提高課外生活水平,。

7.紀(jì)律安全委員：專(zhuān)職管理班級(jí)的紀(jì)律安全事物，協(xié)同班長(zhǎng)管理,，可單獨(dú)工作,，責(zé)任心要強(qiáng)。

8.各科代表：各司其職,，管理好各自的科目及作業(yè)收交工作,。

細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果,。要想取得成功,，必須奮發(fā)努力。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇六

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。下面是本站小編整理的班級(jí)管理,。

建議書(shū)。

范文,，歡迎閱讀,。

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允,，要一碗水端平，如處理偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來(lái),，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)\"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見(jiàn)解,，取得共識(shí),，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高,，干勁大，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份,，絕無(wú)局外之人。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi),、見(jiàn)義勇為,、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

兒童心理學(xué)專(zhuān)家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng),。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流,，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮"四套班子"的作用,，即指少先隊(duì)中隊(duì)委,、小隊(duì)委、科代表,、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何,，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選,，力求把大家信賴(lài)的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng),、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣,。三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三，利用班會(huì)和其他活動(dòng),，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,，例如每天的八分鐘活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，\"一箭三雕\"的目的;第四,，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)參賽，增強(qiáng)大家的集體觀(guān)念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一,、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,，向優(yōu)質(zhì)管理要成績(jī)。

每到期末階段,，隨著考試的臨近,，不少人一味強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí),，只談學(xué)習(xí)，其他的就不去理會(huì)了,，這種做法不可取,。越到期末復(fù)習(xí)，越是不能忽視常規(guī)管理,，只有有嚴(yán)格的管理,，班級(jí)才有氛圍;只有有良好的習(xí)慣做保證，學(xué)生才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)!提以下幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)班級(jí)宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強(qiáng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改,。(重點(diǎn)),。

3、用好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的成員,，全面掌控班級(jí)情況;及時(shí)交流,，增強(qiáng)他們的自助管理能力。

4,、利用好班會(huì)、夕會(huì)等教育主陣地,，重正面思想引導(dǎo),，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍,。

5,、還需注意做好安全、愛(ài)護(hù)公物和防控疾病等方面的工作,。

二、營(yíng)造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍,，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì),。

1、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,。陶行知說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)?！苯處熡绕涫前嘀魅?，在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響。只有班主任自己高度重視期末考試,，學(xué)生才會(huì)從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟,，才會(huì)重視考試,，才會(huì)比學(xué)趕幫超，敢拼敢贏,。

3,、加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法(如把早讀時(shí)間分開(kāi),、學(xué)科知識(shí)的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo)，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

4,、建議各班開(kāi)展倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計(jì)時(shí)不僅上墻，更要入心,。

三,、注重與學(xué)生的情感交流，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，相互溝通,、相互理解。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重,，有的老師一直強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱。在重壓之下,，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流,，一旦爆發(fā)后果就會(huì)非常嚴(yán)重，我們不能等閑視之,。在考前復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi),，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，真心關(guān)心,，分層分批找學(xué)生談話(huà)交流,，尤其是班級(jí)的“問(wèn)題學(xué)生”，“個(gè)別人”等,，鼓舞他們的信心,、緩解壓力;也可以適當(dāng)?shù)睦孟?huì)時(shí)間組織學(xué)生表演個(gè)自創(chuàng)節(jié)目等，活躍氣氛,，這樣雙管齊下,，復(fù)習(xí)的效果或許會(huì)更好。

期末工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重,，希望我們能夠調(diào)整心態(tài),，靜下心來(lái)，全力以赴,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事,，一絲不茍地抓嚴(yán)每個(gè)細(xì)節(jié)，為本學(xué)期的班級(jí)管理工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。

一樹(shù)立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。

二正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力,，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn),。

三正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛(ài)情的界限,。

四進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力,，形成良好的意志品質(zhì)。

六確立正確的自我意識(shí),，樹(shù)立人生理想和信念;,。

七形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。

八培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

九掌握學(xué)習(xí)策略，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)習(xí)效率,。

十積極應(yīng)對(duì)考試壓力，克服考試焦慮,。

一,、十一培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

十二對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇七

尊敬的校長(zhǎng)：

我們五年級(jí)很快就要結(jié)束了。再過(guò)一年,，我們就要離開(kāi)母校了,。這些年，母校給我們留下了許多美好的印象,。但由于種種原因,，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞,。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生,。例如，有的同學(xué)上廁所時(shí)不在指定的地方小便，而在廁所的地上隨地小便,。他以為這樣很方便,，可當(dāng)另一個(gè)同學(xué)踩上去滑上一跤時(shí)，帶來(lái)的后果他根本沒(méi)有想到過(guò),。我們學(xué)校的許多角落,，經(jīng)常堆滿(mǎn)垃圾，不能及時(shí)清理,，到處蚊蠅亂飛,。有些同學(xué)倒垃圾時(shí)，不能倒在指定的垃圾臺(tái)上,，掉下來(lái)的垃圾也不撿起來(lái),。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生，確實(shí)是被嚴(yán)重破壞了,。

為此,，我向您提出以下建議：

1、結(jié)合創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園,，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛(wèi)生教育,，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、組織全校師生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除,，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，消滅衛(wèi)生死角,。

3,、給學(xué)生廁所多裝幾個(gè)換氣扇，凈化空氣,。

4,、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分，開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比,，提示各班同學(xué)注意保持清潔,。

5、綠化環(huán)境,，多栽樹(shù),，多種花，并在每個(gè)班級(jí)的窗臺(tái)上擺上幾盆鮮花,。

6,、發(fā)動(dòng)同學(xué)，把大操場(chǎng)的場(chǎng)地平整一下,，周?chē)采蠘?shù),，這樣既可以綠化校園,，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)很好的活動(dòng)場(chǎng)地。

尊敬的馬校長(zhǎng),，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧！這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻(xiàn),。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇八

剛步入大學(xué),，大家的學(xué)習(xí)熱情和積極性還比較強(qiáng)。初期,，也是同學(xué)容易一養(yǎng)成惡習(xí)的時(shí)期,。壞習(xí)慣一旦形成，會(huì)很難糾正,。而且將帶動(dòng)不良學(xué)風(fēng)的形成,。

目前，班里施行上課簽到的方法從目前的上課情況來(lái)看,，可以從一定程度上引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,。最近，班內(nèi)無(wú)缺勤現(xiàn)象,。為了防止今后出現(xiàn)無(wú)故曠課,、遲到和早退現(xiàn)象。班委通過(guò)討論制定出懲處規(guī)定,。

一周：曠課一次,，手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因，反思),。背誦一篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記,，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周。

曠課兩次：手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思),。背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周,。

曠課三次：手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思)。背誦三篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記,，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周,。

遲到或早退一次：手寫(xiě)100字說(shuō)明書(shū)(包括原因，反思)背誦一篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周,。

遲到或早退兩次：手寫(xiě)200字說(shuō)明書(shū)(包括原因，反思)背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周,。

遲到或早退兩次：手寫(xiě)300字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思)背誦三篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章，幫老師擦黑板一周,。

通過(guò)調(diào)查，上課玩手機(jī)和睡覺(jué),。是因?yàn)槁?tīng)不懂導(dǎo)致的,，另一部分原因是睡的太晚。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題班委通過(guò)建議：

我們建議推選基幾個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，每個(gè)寢室選一位聽(tīng)課認(rèn)真的同學(xué)來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),。這樣大家即使是在課余時(shí)間也能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)上課沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)也可以監(jiān)督同學(xué)作業(yè),，幫助成績(jī)較差的同學(xué),。形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一定程度上解決學(xué)習(xí)委員不能個(gè)個(gè)監(jiān)督,，提醒的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)和思考。有助于班級(jí)凝聚力的形成,。

其次是寢室就寢晚的問(wèn)題,。這就要發(fā)揮寢室長(zhǎng)作用的時(shí)候了。作為寢室長(zhǎng),，要發(fā)揮寢室長(zhǎng)的監(jiān)督能力,。各寢室根據(jù)各個(gè)寢室情況。固定一個(gè)就寢時(shí)間,。最好在11：00之前,。目的是為了大家的休息，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽(tīng)課,。

建議：勞逸結(jié)合,。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，雖然課后時(shí)間很充足,，但是大部分人都不會(huì)安排自己的課后活動(dòng),。很多人在課后的大本分時(shí)間通過(guò)玩游戲來(lái)消遣時(shí)間。我覺(jué)得,，班級(jí)適當(dāng)安排課外后動(dòng),，課外活動(dòng)參加與否根據(jù)同學(xué)個(gè)人自愿。通過(guò)這些活動(dòng),，既能放松同學(xué)們的身心,，又能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。一些郊外活動(dòng)可以很好提高班級(jí)凝聚力,，如：班級(jí)聚餐,，郊游等,。diy自助餐廳就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家通過(guò)自己動(dòng)手,，能很好將自我融入班級(jí),。有什么好的建議大家也可以提出來(lái)。

這份建議書(shū)主旨在于引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時(shí)后就要認(rèn)真對(duì)待,。需要放松的時(shí)候，就要好好休息,。我相信我們?cè)谖磥?lái)的四年的大學(xué)生活是非常充實(shí)的,。

xxx

20xx年xx月xx日

班級(jí)管理的建議書(shū)篇九

班級(jí)管理是高等院校管理工作的基礎(chǔ)組成，其管理效果直接影響到高校工作的有效展開(kāi),。目前“90后”開(kāi)始成為高等院校學(xué)生的主體,，新時(shí)期下學(xué)生的思想觀(guān)念和價(jià)值取向也有了非常大的變化，傳統(tǒng)的班級(jí)管理方法已不能完全適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)生管理的需要,，導(dǎo)致班級(jí)管理工作面臨著種種困難和挑戰(zhàn),。所以在新的歷史條件下對(duì)大學(xué)生班級(jí)管理的方法的改進(jìn)是不可避免的。

(一)以“學(xué)生為本”充分做到人性化管理,。

當(dāng)代大學(xué)生多為家庭的獨(dú)生子女,，個(gè)性突出，在家中受到萬(wàn)般寵愛(ài),，其思維方式與以前學(xué)生有所不同,，他們大多都缺少為人著想，換位思考的性格,，這就導(dǎo)致了他們以自我為中心,，而淡漠他人的現(xiàn)狀。所以傳統(tǒng)學(xué)生為被動(dòng)接受對(duì)象的班級(jí)管理方式已不再適合當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展,。因此,，在新的歷史條件下應(yīng)改變傳統(tǒng)的管理方法，把重心轉(zhuǎn)向?qū)W生,，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生的個(gè)性，肯定其優(yōu)點(diǎn),，增強(qiáng)他們的自信心與自豪感,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造性，使其管理做到充分的人性化,。以人為本的班級(jí)管理制度就是實(shí)現(xiàn)讓同學(xué)們自己管理自己,，完全沒(méi)有上下級(jí)之分，讓班里的每位同學(xué)都參與其中,，真正實(shí)現(xiàn)大眾參與,，公眾管理,，還要給予同學(xué)們相對(duì)自由的發(fā)展空間，充分的發(fā)揮其自主性,，比如班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度的設(shè)立由以往的老師裁定變?yōu)閷W(xué)生的統(tǒng)一決定,，總之以“學(xué)生為本”的人性化管理要處處突顯出學(xué)生的主人翁角色，讓班里的每位學(xué)生樂(lè)于接受,，這樣才會(huì)凝聚班級(jí)力量,，真正促進(jìn)班級(jí)的良好管理。

(二)創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，全面促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的好壞的象征,，優(yōu)良的班風(fēng)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，促使他們努力奮進(jìn)。所以班級(jí)的管理離不開(kāi)班風(fēng)建設(shè),，隨著時(shí)代的變化,，當(dāng)今大學(xué)生有著豐富多彩的大學(xué)生活，然而不同的人對(duì)待大學(xué)卻有著不同的態(tài)度,，有的人會(huì)繼續(xù)努力奮進(jìn),，而有的人卻是終日碌碌無(wú)為，虛度美好的大學(xué)時(shí)光,，這時(shí)良好的班風(fēng)就成為促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的關(guān)鍵,，這就需要?jiǎng)?chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為班風(fēng)建設(shè)提供條件，比如對(duì)于那些上課睡覺(jué)玩手機(jī)或逃課的同學(xué)絕不姑息,，同時(shí)積極引導(dǎo)他們建立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,。班風(fēng)建設(shè)不僅要求為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要求給同學(xué)們提供良好學(xué)習(xí)條件,，比如用班費(fèi)給班級(jí)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。當(dāng)然大學(xué)培養(yǎng)的是學(xué)生的綜合能力,，這就要求我們還要給同學(xué)們提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，幫助同學(xué)們建立濃厚的實(shí)踐氛圍，培養(yǎng)他們的興趣,，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,，總之從學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)兩方面創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),。

(三)關(guān)注心理健康,，更好的輔助班級(jí)管理。

當(dāng)代大學(xué)生有著不一樣的時(shí)代個(gè)性,，在班級(jí)管理中注重他們的心理發(fā)展也是我們需要考慮的一個(gè)方面,，面對(duì)來(lái)自各個(gè)方面的壓力,，有些同學(xué)不免會(huì)出現(xiàn)精神壓力，而這些壓力會(huì)阻礙他們前進(jìn)的道路,，近年來(lái)我們經(jīng)常會(huì)看到發(fā)生在校園里各種各樣的悲劇,，比如畢業(yè)壓力、情感壓力等,，這些來(lái)自不同方面的壓力很容易誘使他們走向極端,，所以關(guān)注心理健康也是班級(jí)管理的一個(gè)組成部分。關(guān)愛(ài)同學(xué)們的心理健康我們可以每周開(kāi)展一次心理健康教育宣傳活動(dòng),，還可以以班級(jí)為單位進(jìn)行講座,、漫畫(huà)展或在操場(chǎng)上進(jìn)行心理健康游戲活動(dòng)等，當(dāng)然關(guān)注心理也離不了輔導(dǎo)員的協(xié)助,，輔導(dǎo)員可以定期的對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行談心,，及時(shí)的幫助學(xué)生化解心理障礙，宿舍室友之間也要互相關(guān)心,，比如幫室友打一壺水,、打一次飯，用真誠(chéng)的行動(dòng)處理室友關(guān)系,，減少因室友關(guān)系而引起的不和諧現(xiàn)象,，避免悲劇的發(fā)生，讓我們一起攜手關(guān)愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，關(guān)注心理健康發(fā)展,，以便更好的進(jìn)行班級(jí)管理。

(四)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，信息化促進(jìn)班級(jí)管理,。

處于信息時(shí)代的我們，網(wǎng)絡(luò)顯然已經(jīng)成為我們生活中的一部分,，大學(xué)生活豐富多彩,，各有各的事，有時(shí)很難全部的聚集在一塊,，這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就可以幫助我們完成把大家聚集起來(lái),，比如我們可以建立公共郵箱，qq群,、公共主頁(yè)等網(wǎng)路傳媒平臺(tái),，這樣便于使班級(jí)里的同學(xué)分享自己的喜聞樂(lè)事，把自己的經(jīng)歷拿出來(lái)和班級(jí)里的人分享,，還可以使班級(jí)的同學(xué)更好的了解自己,，也便于同學(xué)們交流感情增進(jìn)彼此的友誼,，同時(shí)還可以讓同學(xué)們?cè)陂e暇時(shí)候來(lái)和班里的同學(xué)們來(lái)一場(chǎng)談心,，更好的促進(jìn)班級(jí)的管理,。

三,、結(jié)語(yǔ)。

班級(jí)的管理需要做到以“學(xué)生為本”充分做到人性化管理,，讓每位同學(xué)參與到班級(jí)管理的同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)建良好環(huán)境,，給同學(xué)們努力的動(dòng)力以便促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)從而增進(jìn)班級(jí)管理，當(dāng)然關(guān)注心理健康也是重中之重,，關(guān)愛(ài)每位同學(xué)的心里,，讓其感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，更好的輔助班級(jí)管理,，最后當(dāng)今社會(huì)處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，進(jìn)行班級(jí)的信息化管理也是必不可少的，這不僅使同學(xué)們感到新奇,，也會(huì)增進(jìn)同學(xué)之間的感情,，可謂是上上之策，總之班級(jí)管理需要大家的齊心協(xié)力,，為班級(jí)的良好發(fā)展建言獻(xiàn)策,，以便于更好的促進(jìn)班級(jí)管理,。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇十

尊敬的李老師：

您好,；首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們班的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來(lái)，氣氛更加活躍,，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,，可是我去了好多次一班的教室，感覺(jué)一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，稍稍呆一會(huì),，感覺(jué)氣氛好壓抑。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺(jué)遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,，有事了還是會(huì)重視的,，但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言，可以用一盤(pán)散沙來(lái)形容,，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒(méi)有打破,。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)力,，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中,，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那,？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒(méi)有啦啦隊(duì),，只有我們幾個(gè)球員,，還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái),，過(guò)來(lái)當(dāng)一下啦啦隊(duì)。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),，這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強(qiáng)人意。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言,，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的,，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì),，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了,。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

我感覺(jué)班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的,，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做,，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉,，班級(jí)的主題不是班委，而是班級(jí)里的所有成員,。

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面,，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果,。

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來(lái),，到夏天了，我們可以組織同學(xué),，外出春游,，野餐，聚會(huì)等等,，在班里,，也常常舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級(jí)利益,，我們班不得不進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們?cè)谝黄鹁褪切值芙忝?。在班?jí)管理中不能過(guò)緊也不能太松,，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺(jué)性了,。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利,、身體健康、萬(wàn)事如意,。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇十一

班級(jí)管理是班主任按照一定的要求和原則,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄔO(shè)良好的班級(jí)集體,，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng);是班主任對(duì)所帶班學(xué)生的思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活,、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等多項(xiàng)工作的管理教育活動(dòng),。但在目前的中學(xué)班級(jí)管理中,，由于種種因素的影響，存在不少問(wèn)題,，其直接影響到素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。本文將分析探討目前班級(jí)管理面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題并提出改進(jìn)建議,。

關(guān)鍵詞：班主任;高中;班級(jí)管理,。

班級(jí)管理是為學(xué)生創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境的重要途徑，是班主任實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理和實(shí)踐教育目的的重要舞臺(tái),，也是落實(shí)我國(guó)教育方針,、完成教育教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,。在學(xué)校一切管理中,，班級(jí)管理是核心。而學(xué)校的一切活動(dòng)和教育教學(xué)任務(wù)的落實(shí)都是以班級(jí)為單位的,，因此,，班級(jí)管理對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著舉足輕重的作用。

高中班級(jí)管理更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，要有創(chuàng)新精神,。班主任工作應(yīng)該在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，在提高中創(chuàng)新,。班主任獲得一種科學(xué)正確的現(xiàn)代教育理念往往比掌握局部的工作技能更重要,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是當(dāng)好班主任的首要條件。班主任在班級(jí)管理中要樹(shù)立服務(wù)理念,，追求質(zhì)量,，講究效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校三贏戰(zhàn)略。

優(yōu)秀的班主任應(yīng)不斷地用先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己,，將所學(xué)的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)踐，并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以把班集體打造成一個(gè)“人無(wú)我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特,，人特我精”的集體,。

通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外各種教育資料，聆聽(tīng)優(yōu)秀教育家及許多中小學(xué)優(yōu)秀班主任的實(shí)踐總結(jié),，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題主要有：班級(jí)管理中存在著不公平問(wèn)題,，評(píng)價(jià)學(xué)生主觀(guān)化，班級(jí)管理隨意化,，班級(jí)管理內(nèi)容片面化,，班主任權(quán)威絕對(duì)化。

三,、對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題的建議和意見(jiàn),。

1.說(shuō)理施教，師生溝通,。

說(shuō)理要達(dá)到以情感人,，以理服人，以趣引人,，用真情實(shí)感感化學(xué)生,，讓學(xué)生從心靈上產(chǎn)生共鳴。班主任不但要“一碗水端平”,，還要有“慈母”的愛(ài),，“嚴(yán)父”的心。平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多與他們溝通思想,。隨時(shí)了解他們?cè)谙胄┦裁?，干些什么，尤其?duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，應(yīng)在充分肯定的基礎(chǔ)上嚴(yán)厲指出他們的不足，講清他們存在問(wèn)題的嚴(yán)重性及危害性,。對(duì)違紀(jì)學(xué)生,，批評(píng)教育要嚴(yán)，處理要寬嚴(yán)適度,，并且在處分前給他們講清道理,，使他們能在接受處分前有思想準(zhǔn)備，不致產(chǎn)生逆反心理,。多年的班主任工作證明,，這一條是十分重要的。

2.抓學(xué)風(fēng)養(yǎng)成,。

(1)抓早讀,。每天早上我班學(xué)生擠出30分鐘的時(shí)間進(jìn)行早讀。根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間表,，從高一開(kāi)始,，我班學(xué)生就一直堅(jiān)持在學(xué)校早操前30分鐘到校，每周一,、三,、五練習(xí)聽(tīng)力，二,、四,、六背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)。

(2)抓晚讀,。早讀重要,，而晚讀更重要。晚自習(xí)前的這一段時(shí)間是一天中記憶的黃金時(shí)間,。筆者一直要求全班學(xué)生在晚自習(xí)開(kāi)始前30分鐘到校,，充分利用晚自習(xí)前這段黃金時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),。全班學(xué)生養(yǎng)成了提前到校的習(xí)慣,，相互之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚,。

(1)建立班務(wù)日記制度,。

班務(wù)日記制度是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自主對(duì)班級(jí)日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的制度。建立班務(wù)日記制度,，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,，促進(jìn)全面發(fā)展;有利于促進(jìn)班級(jí)風(fēng)氣的優(yōu)化;有利于對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定,，形成班級(jí)多渠道公開(kāi)管理;有利于充分調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性和主動(dòng)性，使班主任變瑣碎的管理為遙控式管理,，從而減輕工作負(fù)擔(dān),。

(2)激勵(lì)與鞭策相結(jié)合的制度。

班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì),，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛,，使任課教師每天能保持愉悅的心情，積極創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)樂(lè)中教,、樂(lè)中學(xué)的環(huán)境,。應(yīng)適時(shí)舉行班會(huì)，多些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，少一點(diǎn)批評(píng)和處罰,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅、各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽中名次獲得者以及積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的帶頭人應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以號(hào)召和激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上,。

4.個(gè)性化管理。

(1)笨鳥(niǎo)先飛的辦法,。

一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物有兩種,，一種是鷹，一種是蝸牛,。不管是天資超常的鷹,，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖,，都離不開(kāi)兩個(gè)字――勤奮,。一個(gè)整體素質(zhì)較差的班級(jí)體，要趕上乃至超過(guò)其他班級(jí),，就只有抽時(shí)間學(xué),，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，勤學(xué),，苦學(xué),。班主任應(yīng)激勵(lì)學(xué)生懂得天道酬勤的道理。

(2)“(3+x)-1=0”的哲理,。

這里的3+x指高考科目,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，偏向任何一門(mén)學(xué)科的做法都是錯(cuò)誤的,。但是,，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生往往是哪科教師抓得嚴(yán),，就偏向于學(xué)哪一科,，結(jié)果造成偏科現(xiàn)象,。在筆者的班級(jí)里，筆者把學(xué)生的各個(gè)自習(xí)時(shí)間嚴(yán)格劃分開(kāi),，要求學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)各學(xué)科均衡發(fā)展。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇十二

敬愛(ài)的老師：

您好,！

一所好的學(xué)校,，需要一名成功的校長(zhǎng)，更需要若干名優(yōu)秀的班主任,。眾所周知,，在小學(xué)教育中，班主任不僅是班集體的組織者管理者,，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，是學(xué)生主要的“精神關(guān)懷者”，學(xué)生終身發(fā)展的重要影響者,。海姆.吉諾特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我總結(jié)出一個(gè)可怕的結(jié)論,，我在課堂上起決定性的作用，作為一名教師,，我擁有讓一個(gè)孩子的生活痛苦和幸福的權(quán)利,。我可以是一個(gè)實(shí)施懲罰的刑具，也可以是給予激勵(lì)的朋友,，我可以傷害一個(gè)心靈,，也可以治愈一個(gè)靈魂，學(xué)生心靈危機(jī)的增加或減緩,，孩子長(zhǎng)大后是仁慈還是殘忍都是我的言行所致,。”由此可見(jiàn)班主任對(duì)學(xué)生的影響之大,，在學(xué)生心目中的地位之高,。因此，新時(shí)期班主任的角色應(yīng)定位于“知識(shí)傳授者,、終身學(xué)習(xí)者,、主動(dòng)探究者、有效溝通者,、積極助人者,、健康人格的塑造者”。

可畏不如可敬,，可敬不如可親,，可親不如可愛(ài)?？蓯?ài)是班主任應(yīng)追求的最高境界,。如果你是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)你的學(xué)生，從心眼里欣賞你的學(xué)生,，你就會(huì)隨時(shí)隨地地不斷地發(fā)現(xiàn)孩子身上迸發(fā)出的可愛(ài)的火花,。班主任應(yīng)以博大的愛(ài)心去寬容接納學(xué)生，因?yàn)楹⒆拥男袨楸澈笥兴J(rèn)定的想法,，我們要試著去了解他,，不要急于去批評(píng)他，發(fā)揮同理心,，是了解孩子的第一步,，蹲下身來(lái)，站在孩子的立場(chǎng)去看去想,，你才能了解他眼中的世界,，以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情,，積極傾聽(tīng),，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng),。學(xué)生被稱(chēng)贊,、接納、了解,、欣賞,、愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、肯定,、關(guān)注、支持,、期待,，這將成為學(xué)生建立健康自我形象的重要經(jīng)歷。學(xué)生就是這樣,，哪怕老師一個(gè)贊許的目光,，一個(gè)會(huì)意的微笑，一句祝福的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)不經(jīng)意的撫摸,，他們都很在意。作為班主任,，只要我們經(jīng)常注意這些看似平凡的細(xì)節(jié),，就一定會(huì)走進(jìn)學(xué)生幼稚天真的心靈。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技巧和奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童,，高尚純潔的愛(ài)是教師和兒童之間的一條通道,?！睈?ài)如一縷陽(yáng)光，給別人帶來(lái)光明,，給自己帶來(lái)快樂(lè);愛(ài)如一盞明燈,，它照亮別人，也能溫暖自己;老師們經(jīng)常感嘆：“所教學(xué)生畢業(yè)后或走進(jìn)社會(huì),，能記住老師或很尊敬老師的,，往往是在學(xué)校里調(diào)皮的，經(jīng)常受老師批評(píng)的學(xué)生,?！奔?xì)細(xì)想來(lái)，這話(huà)不無(wú)道理,。我曾經(jīng)教過(guò)一名以“調(diào)皮搗蛋”聞名全校的敬某某同學(xué),，這名學(xué)生在很小的時(shí)候，被重物砸傷頭部并開(kāi)顱治療過(guò),，智力顯得比同學(xué)略低,，家長(zhǎng)認(rèn)為只要他能堅(jiān)持到校讀書(shū)就行了，至于成績(jī),、表現(xiàn)怎么樣就不管它了,，因此該學(xué)生在班上隨心所欲，為所欲為,，還經(jīng)常以大欺小,。很多科任老師都拿他沒(méi)辦法，上課時(shí)就把他送到我的辦公室來(lái),。開(kāi)始,，我也不知道如何去教育他，隨著接觸次數(shù)的增多,，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生并不是我想象中的那樣，某些時(shí)候還透露出可愛(ài)之氣,。我主動(dòng)與他交談,，問(wèn)問(wèn)他家里或課外的一些情況，給他講一些有趣的故事,，慢慢地,，他也愿意與我交談了，甚至還主動(dòng)把他的所見(jiàn)所聞講給我和辦公室里的其他老師聽(tīng),。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,，我便給他制訂了一個(gè)易于完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)他完成了某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我就會(huì)當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行表?yè)P(yáng),。漸漸地,，這名學(xué)生有了自信，課堂紀(jì)律也有了好轉(zhuǎn),，很多時(shí)候還主動(dòng)打掃辦公室,，老師,、同學(xué)也改變了對(duì)他的看法,。轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)階段，同學(xué)們要在小學(xué)過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)了,，大家都很興奮,。在班級(jí)的慶祝會(huì)上，敬某某同學(xué)自告奮勇地當(dāng)起節(jié)目主持人,，節(jié)目安排井井有條,。在節(jié)目的最后，他還帶領(lǐng)全班同學(xué)向任課教師表達(dá)深深的謝意,，令在場(chǎng)老師深受感動(dòng),。連從教室外走過(guò)的老師、學(xué)生對(duì)他的表現(xiàn)也大為震驚,。因此,，我認(rèn)為學(xué)生的心靈單純得如同小溪中的清泉，他們總想通過(guò)自己的一舉一動(dòng)來(lái)引起老師的關(guān)注和重視,，他們幼小的心靈中期盼著老師對(duì)他們的認(rèn)同與贊許,，如此簡(jiǎn)單而已。

學(xué)生是班級(jí)的主人,，理應(yīng)參加班級(jí)的管理,。班主任在班級(jí)管理中要充分發(fā)揮好自己的組織引導(dǎo)和管理作用。要主動(dòng)接近學(xué)生,，走到他們中間去深入了解,，做他們的知心朋友。學(xué)生作為發(fā)展中的人,，是教育的對(duì)象,，是被管理者，但是從整個(gè)教育過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō),，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，有權(quán)對(duì)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,。因此,，在班級(jí)管理中，我推行了“學(xué)生班主任制”，這是一種學(xué)生自我管理,、自我約束的良好手段,。學(xué)生班主任可由學(xué)生毛遂自薦，全班學(xué)生表決通過(guò),，全面實(shí)施班級(jí)管理,，每周一輪回。如果管理得法,，成效顯著,，還可以連任。這項(xiàng)舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,，促進(jìn)了學(xué)生自我管理,、自我教育的能力。在學(xué)校舉行的歌詠比賽,，詩(shī)歌朗誦比賽,，冬運(yùn)會(huì)、六一慶?；顒?dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極參與意識(shí),，這不僅訓(xùn)練了學(xué)生的組織能力，還提高了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,，使學(xué)生知道我是班級(jí)的小主人,，班榮我榮的烙印深深扎根于心中。

班級(jí)管理的建議書(shū)篇十三

尊敬的李老師：

您好,；首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來(lái),，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,，可是我去了好多次一般的教室,，感覺(jué)一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會(huì),，感覺(jué)氣氛好壓抑,。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺(jué)遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會(huì)重視的,，但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言,，可以用一盤(pán)散沙來(lái)形容，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,，這種局面還是沒(méi)有打破。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)力,，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展,。在一學(xué)期的時(shí)間中,，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那？例如在我們班的迎新籃球賽中,，我們的沒(méi)有啦啦隊(duì),，只有我們幾個(gè)球員，還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái),，過(guò)來(lái)當(dāng)一下啦啦隊(duì),。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),，這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強(qiáng)人意,。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的,，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì),，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了,。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

班委方面：

我感覺(jué)班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的,，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做,，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉,，班級(jí)的主題不是班委，而是班級(jí)里的所有成員,。

衛(wèi)生方面：

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面,，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果,。

建議：

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來(lái),，到夏天了，我們可以組織同學(xué),，外出春游,，野餐，聚會(huì)等等，在班里,，也常常舉辦一些活動(dòng),。只要每個(gè)同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級(jí)利益,，我們班不得不進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們?cè)谝黄鹁褪切值芙忝?。在班?jí)管理中不能過(guò)緊也不能太松,，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺(jué)性了,。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利,、身體健康、萬(wàn)事如意,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

班級(jí)管理的建議書(shū)篇十四

三,、正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛(ài)情的界限,。

四,、進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì),。

六,、確立正確的自我意識(shí)，樹(shù)立人生理想和信念,；

七,、形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。

八,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

九,、掌握學(xué)習(xí)策略,，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率,。

十,、積極應(yīng)對(duì)考試壓力，克服考試焦慮,。

十一,、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

十二,、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),。

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