無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇一

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮,、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來(lái)吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2、每天值日生必須把講臺(tái)上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺(tái)上的書(shū)本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。

3,、可以在窗臺(tái)上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視,，還可以?xún)艋諝狻?/p>

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時(shí)放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽(yáng)臺(tái)后還要有專(zhuān)人保潔,。

6,、實(shí)行記分計(jì)劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰,，扣0.5分還要罰掃兩天的教室,。

班級(jí)環(huán)境是多么重要，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)自己班級(jí)的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈,，美觀啊!

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇二

六年級(jí)一班一直是一個(gè)和諧的班集體,，每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固，經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處，必須做到如下幾點(diǎn),。

一,、要熱情交往。要主動(dòng)地去和周?chē)瑢W(xué)交流,，人際關(guān)系是互動(dòng)的,，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己。不可以將自己封閉在一個(gè)狹小的圈子里,，在里面等待別人來(lái)解救自己,。要做到人人和諧，首先就不能自閉,。否則別人會(huì)孤立你,，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了,。

二,、要理解尊重。現(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女,，所以與人交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)分岔,。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中,，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就會(huì)容易融洽,。

三,、要以誠(chéng)相待。人無(wú)誠(chéng)信不可利于世,。人與人的交往,，最重要的就是真誠(chéng)和善意，這也是做人的根本原則,?？谑切姆牵搨伟谅娜耸请y以有朋友的,。在一個(gè)班集體中,，如果少了誠(chéng)信，每天同學(xué)們勾心斗角地坐在同一個(gè)教室里，那還能和諧嗎?

四,、要寬容諒解,。眉間放一寬，不但自己舒服自在,，別人也舒服自然,。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)赤足,?！笔澜缟蠜](méi)有十全十美的人，更何況是我們這些正在成長(zhǎng)的小學(xué)生呢?在處理問(wèn)題的意見(jiàn)不合的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)換位思考,，為別人想一想，和諧自然而然的就到來(lái)了,。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不?huì)導(dǎo)致敵意。

五,、消除依賴(lài)感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴(lài)感過(guò)強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會(huì)處處為自己而著想,。很多事情要自己進(jìn)行思考。過(guò)強(qiáng)的依賴(lài)感還會(huì)發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問(wèn)題,。如果避免這種依賴(lài)性，可以少去很多麻煩,。

存活在這個(gè)世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往,。我們要建立活動(dòng)機(jī)制，廣泛收集友誼,，并在過(guò)程中學(xué)會(huì)賞識(shí)伙伴,，這樣，每一個(gè)集體就會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問(wèn)題了,。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇三

班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺(jué)自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù),。

2,、以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動(dòng)接受，自覺(jué)遵守,。

3,、要做到“四勤”，即,，口勤,、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段,。

4、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí)。

5,、工作要?jiǎng)?chuàng)新,，不能默守陳規(guī)。

6,、要有耐心,，不怕出問(wèn)題,，允許出問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)忌急躁,。

7,、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位,、過(guò)程上全程、途徑上全優(yōu),。

8,、處理問(wèn)題力爭(zhēng)追根溯源，從根本上解決,。

9,、要尊重學(xué)生，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度,，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存,。

10,、要善于借勢(shì)、借力,，即善于借任課老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇四

1. 將以我對(duì)學(xué)生的尊重?fù)Q取學(xué)生對(duì)我的敬重,。

2. 學(xué)生思想,、行為上的偏差，如同傾瀉的洪水,，堵塞之法只會(huì)使其更加泛濫,，只有正確疏導(dǎo)，才能糾正偏差,，除了耐心教育還是耐心教育,。

3. 學(xué)生是愿意接受老師正確的批評(píng)的，所不能接受的往往是老師批評(píng)的方式,。

4. 在班級(jí)工作中,，不要老陰著臉,，人為地制造緊張氣氛，不要吝嗇你的“小凳子”,，你坐,，讓學(xué)生也坐。

5. 粗暴的教育培養(yǎng)出毫無(wú)耐心的學(xué)生,，訓(xùn)斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學(xué)生,，而民主的教育方法則培養(yǎng)出思想有見(jiàn)地的學(xué)生。

6. 每一位同學(xué)都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,，每一位班主任都應(yīng)爭(zhēng)取做打開(kāi)貝殼讓珍珠發(fā)光的人,。不要歧視任何一名學(xué)生。

7. 教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人,，還在于培養(yǎng)天天有進(jìn)步的人,。

8. 對(duì)學(xué)生的寬容(不是無(wú)原則的遷就)，加上恰到好處的點(diǎn)撥,，就能贏得學(xué)生雙倍的尊重,。

9. 我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。中一句優(yōu)美的話,，生活中一點(diǎn)好的表現(xiàn)，也許相對(duì)于學(xué)生的過(guò)失,、缺點(diǎn)顯得微不足道,，然而，每一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),，都會(huì)給他們一份自尊和自信,。

10. .對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要講究寬容,，論事不論人,。態(tài)度上客觀，保護(hù)學(xué)生的自尊;時(shí)間上寬容,，讓學(xué)生有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和時(shí)間;處理上寬容,，促成學(xué)生的自省。

11. 把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待,、教育、關(guān)心;把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友一樣交流,、溝通,、分享成功的快樂(lè)。

12. 班主任應(yīng)該努力成為學(xué)會(huì)做“精神關(guān)懷者”,。我們從事的是以心育心,、以德育德,、以人格育人格的精神勞動(dòng)。所以,，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，更要關(guān)心他們的情感、情緒,。

13. 當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng),，只能激起學(xué)生對(duì)老師的更加對(duì)立和反抗，要慎用批評(píng),，不要急于下結(jié)論,，更不要為當(dāng)面戳穿學(xué)生的謊言而洋洋自得。

14. 從嚴(yán)治班固然是好,，但若僅僅計(jì)較事事弄個(gè)清楚明白,，反而有損教育本意。從這個(gè)意義上講,，班級(jí)管理有時(shí)也需要點(diǎn)糊涂的藝術(shù),。

15. 有承諾就要有兌現(xiàn)，有班規(guī)就要執(zhí)行,，有布置就要有檢查,。班級(jí)管理要有誠(chéng)信。

16. 教師臉上的微笑是最直接的,，平時(shí)多接觸學(xué)生,，多與學(xué)生交流，將會(huì)換取學(xué)生的信任,、愛(ài)戴,。

17. 不要希求學(xué)生一下子就會(huì)改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要給他們坡度,，一步一步地讓他們上來(lái),。

18. 對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生管理工作的失敗,，可以總結(jié)再來(lái),，爭(zhēng)取下一次工作的成功。但對(duì)于被“實(shí)驗(yàn)”的孩子來(lái)說(shuō),，可沒(méi)有再來(lái)的機(jī)會(huì)了,。因此，我們必須謹(jǐn)之又謹(jǐn),，切不可誤人子弟,。

19. 隨意的批評(píng)會(huì)失去作用;不得體的批評(píng)易引起反感;體現(xiàn)出關(guān)懷和鼓勵(lì)的批評(píng)最受學(xué)生歡迎。

20. 好的成績(jī)?cè)从诤玫膶W(xué)風(fēng),，好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng),，好的班風(fēng)源于正氣抬頭,，正氣抬頭源于有一個(gè)得力的班干伍。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇五

級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺(jué)自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù),。

2、以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系,。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理，讓學(xué)生主動(dòng)接受,，自覺(jué)遵守,。

3、要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段,。

4、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí)。

5,、工作要?jiǎng)?chuàng)新,，不能默守陳規(guī)。

6,、要有耐心,，不怕出問(wèn)題，允許出問(wèn)題,，解決問(wèn)題時(shí)忌急躁,。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位、過(guò)程上全程,、途徑上全優(yōu),。

8、處理問(wèn)題力爭(zhēng)追根溯源,，從根本上解決,。

9、要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10、要善于借勢(shì),、借力,，即善于借任課老師、家長(zhǎng),、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇六

1,、健全班委會(huì),，明確分工，提高學(xué)生的管理能力和學(xué)習(xí)能力,。

2,、為每個(gè)學(xué)生建立健康成長(zhǎng)檔案。

3,、集思廣益,，共同制定完善班級(jí)共約，力求做到“人人有事做，事事有人做”,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

4,、嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律,，加強(qiáng)課間、自習(xí),、課堂,、就餐、住宿等常規(guī)管理,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

6,、開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生有一個(gè)合理的定位,。

7,、召開(kāi)“做好人，讀好書(shū)”主題班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生明確自身的價(jià)值,，從而塑造完善的人格。

8,、開(kāi)通“花季心語(yǔ)”欄目,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況確定話題,，例如“說(shuō)句心里話”,、“把你的煩惱告訴我”等。

9,、統(tǒng)一班級(jí)學(xué)生思想,，提高認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生以積極的心態(tài)參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),，充分展現(xiàn)班級(jí)形象,，努力為班級(jí)增光，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力,。

10、廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”,、“要我學(xué)還是我要學(xué)”大討論,，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

11,、抓兩頭,，帶中間，提高全體學(xué)生素質(zhì),，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

12,、開(kāi)展“一對(duì)一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng),，實(shí)行班干部、團(tuán)員,、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子責(zé)任制,。

13、全面抓好個(gè)人,、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作,，預(yù)防疾病，杜絕疾病發(fā)生,。

14,、不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患。

15,、評(píng)選每周一星,。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇七

在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，一個(gè)班級(jí)的好壞與班級(jí)的管理有很大的關(guān)系,。要組建一個(gè)積極向上的班集體,，單憑班主任一個(gè)人的力量是不夠的，它需要全班同學(xué)發(fā)揮智慧和力量,，尤其是要發(fā)揮班干部的重要作用,。好的班干部可以協(xié)助老師搞好班級(jí)工作，減輕老師的工作負(fù)擔(dān),。因此,，班主任要認(rèn)真選拔班干部，注意班干部的培養(yǎng)和使用,，組織一支強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,，通過(guò)他們把全班同學(xué)組織起來(lái)，凝聚成良好的班集體,。

一,、深入了解,，認(rèn)真選拔——充分發(fā)揮班干作用的首要條件

1、自薦與他薦相結(jié)合,，民主選舉

班干部的選拔需經(jīng)歷一個(gè)了解的過(guò)程,。教師對(duì)剛?cè)诵r(shí)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在短期內(nèi)不可能全部了解,，雖然從學(xué)生檔案中能夠了解一些情況,，但也不完全真實(shí)。

班主任可以通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng),、參加公益活動(dòng),、召開(kāi)主題班會(huì)、舉行專(zhuān)題演講比賽等,。通過(guò)二至三周的實(shí)踐活動(dòng),，讓全班同學(xué)都互相有所了解以后，再通過(guò)自薦與他薦的形式,，民主選舉投票,，從中選拔那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),、辦事認(rèn)真,，有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任班干部，促使班級(jí)各項(xiàng)工作做得更好,。

2,、任用后進(jìn)生當(dāng)班干

在任用前，班主任要對(duì)其有一個(gè)“試探期”,，即有意試探一下該生是否在幾件事上,、在一段時(shí)間內(nèi)有進(jìn)步現(xiàn)象，當(dāng)確實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn),，為促使其轉(zhuǎn)化,，讓他擔(dān)任班干部，動(dòng)機(jī)良苦,，也不失為成功之例,。例如，班主任可以任一位非常調(diào)皮,、上課有多動(dòng)癥,，但在老師的監(jiān)督下也有所好轉(zhuǎn)的同學(xué)擔(dān)任紀(jì)律委員，同時(shí)派一位比較有能力的同學(xué)做他的顧問(wèn),。對(duì)于這樣的同學(xué)當(dāng)班干部,，不一定要求他把班級(jí)管理地很好，主要是讓他自身在這方面有所進(jìn)步,，達(dá)到一定的教育目的,。

3,、輪流做小干部

如班主任可以實(shí)行“一日班長(zhǎng)”或“一日小班主任”，

讓每位學(xué)生都參與班級(jí)日常管理,。值日班長(zhǎng)或值日小班主任按學(xué)號(hào)輪流,，每個(gè)人都要當(dāng)，輪到誰(shuí),，便從早到晚對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作全面負(fù)責(zé),。學(xué)生當(dāng)小班干的過(guò)程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程,，也是教育同學(xué)們的過(guò)程;既是提高工作能力的過(guò)程,，也是增強(qiáng)主人翁責(zé)任感、義務(wù)感的過(guò)程,，更是自己受教育的過(guò)程,。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇八

到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開(kāi)展近三年了,，通過(guò)實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的,，但往往又在組織實(shí)施的過(guò)程中顯的力不從心,，不能持之以恒,。其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念,，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變,，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變,。它對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)都提出了更高的要求,。但我們?cè)趯?shí)施的過(guò)程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。

首先我們來(lái)看一下教學(xué)的主體——學(xué)生,。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候,，我們大家可能都會(huì)說(shuō)，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話,，我們會(huì)教的更好,。所以說(shuō)小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識(shí),，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

一是由知識(shí)型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)習(xí)的人;

二是學(xué)生對(duì)老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,，老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者,，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者,，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。

三是由重知識(shí)到重做人的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生不再僅僅是知識(shí)的接受者,，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì)做人，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí),，先做人”，也就是說(shuō)我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識(shí),。只要他會(huì)做人了,，知識(shí)你不用去教他自己也會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提,，是思想基礎(chǔ),，是思想保障,。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施,。

其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn),，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來(lái)和大家交流一下,，如有不足之處,，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇九

1,、我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)注意下課的安靜情況,，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天,，談心,，了解學(xué)生的心理。

2,、班主任一定要嚴(yán),，壓制住學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們明白成績(jī)不是唯一,，只要用心,，就能有好的出路。

3,、每周開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流會(huì),，鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。

4,、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛,，班級(jí)的氣氛能影響每一個(gè)人。

5,、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,，使同學(xué)們看不去比較舒心。

6,、班主任應(yīng)能夠因材施教,，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。

7,、班主任們能夠多加了解自己班級(jí)的學(xué)生,，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，采用鼓勵(lì)性教育，對(duì)于班級(jí)中那些所謂的“壞學(xué)生”,，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷,，因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。

我希望班級(jí)應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能積極開(kāi)展一些積極向上的課外活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力及熱愛(ài)集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十

期末班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)建議：

一、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,，向優(yōu)質(zhì)管理要成績(jī),。

每到期末階段，隨著考試的臨近,，不少人一味強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí),，只談學(xué)習(xí)，其他的就不去理會(huì)了,，這種做法不可取,。越到期末復(fù)習(xí)，越是不能忽視常規(guī)管理,，只有有嚴(yán)格的管理,，班級(jí)才有氛圍;只有有良好的習(xí)慣做保證，學(xué)生才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)!提以下幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)班級(jí)宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強(qiáng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改,。(重點(diǎn))

2,、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，早晨,、晚飯間,、自習(xí)課等班主任要安排好班干部監(jiān)管，更要做好巡視,，使用好班級(jí)公約和流水賬本,，做到有章必循、令行禁止;

3,、用好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的成員,，全面掌控班級(jí)情況;及時(shí)交流，增強(qiáng)他們的自助管理能力,。

4、利用好班會(huì),、夕會(huì)等教育主陣地,，重正面思想引導(dǎo)，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍,。

5,、還需注意做好安全、愛(ài)護(hù)公物和防控疾病等方面的工作,。

二,、營(yíng)造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì),。

1,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。”教師尤其是班主任,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響,。只有班主任自己高度重視期末考試，學(xué)生才會(huì)從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟,，才會(huì)重視考試,，才會(huì)比學(xué)趕幫超，敢拼敢贏,。

2,、制定期末奮斗目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生制定期末個(gè)人奮斗目標(biāo),，討論達(dá)成班級(jí)整體奮斗目標(biāo),。班級(jí)之間開(kāi)展挑戰(zhàn)賽，學(xué)生之間也可以開(kāi)展這話總競(jìng)賽,，以期形成你追我趕的良好氛圍;

3,、加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法(如把早讀時(shí)間分開(kāi),、學(xué)科知識(shí)的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo)，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

4,、建議各班開(kāi)展倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計(jì)時(shí)不僅上墻，更要入心,。

三,、注重與學(xué)生的情感交流,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，相互溝通,、相互理解,。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重，有的老師一直強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱,。在重壓之下，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流,，一旦爆發(fā)后果就會(huì)非常嚴(yán)重,，我們不能等閑視之。在考前復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi),，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，真心關(guān)心，分層分批找學(xué)生談話交流,，尤其是班級(jí)的“問(wèn)題學(xué)生”,，“個(gè)別人”等，鼓舞他們的信心,、緩解壓力;也可以適當(dāng)?shù)睦孟?huì)時(shí)間組織學(xué)生表演個(gè)自創(chuàng)節(jié)目等,，活躍氣氛，這樣雙管齊下,，復(fù)習(xí)的效果或許會(huì)更好,。

期末工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重,，希望我們能夠調(diào)整心態(tài),，靜下心來(lái)，全力以赴,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事,，一絲不茍地抓嚴(yán)每個(gè)細(xì)節(jié)，為本學(xué)期的班級(jí)管理工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十一

心理健康班級(jí)管理建議：

一 樹(shù)立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向

二 正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況,，培養(yǎng)人際溝通能力，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)

三 正確對(duì)待和異性同伴的交往,，知道友誼和愛(ài)情的界限

四 進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力,，形成良好的意志品質(zhì)

五 在充分了解自己的興趣、能力,、性格,、特長(zhǎng)和社會(huì)需要的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向,，培養(yǎng)職業(yè)道德意識(shí),，進(jìn)行升學(xué)就業(yè)的選擇和準(zhǔn)備

六 確立正確的自我意識(shí),，樹(shù)立人生理想和信念;

七 形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

八 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

九 掌握學(xué)習(xí)策略,，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率

十 積極應(yīng)對(duì)考試壓力,，克服考試焦慮

一,、 十一 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

十二 對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十二

班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,，

小學(xué)六年級(jí)班級(jí)管理制度。

副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)做好工作,，做好課堂考勤工作,、填寫(xiě)好班務(wù)日志。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流,，向教師反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),，組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。

生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作,，協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù),，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系。

勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息,。

體育委員：組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽,。

文娛委員：負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活,。

學(xué) 生 常 規(guī)

1,、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置,。

2,、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,，在自己的座位上靜候教師上課,。教師走進(jìn)教室，宣布上課后,，班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令,，師生相互問(wèn)好，在教師示意下,，學(xué)生方可坐下,，

管理制度

《小學(xué)六年級(jí)班級(jí)管理制度》

3、不遲到,、不早退,，不無(wú)故缺曠,， 有事或生病要向老師請(qǐng)假,，特殊情況可由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假,。

4、上課時(shí),，精神飽滿,，坐姿端正，自然挺胸,，兩手放在規(guī)定的位置,，不做小動(dòng)作,，未經(jīng)老師許可,，不能隨便離開(kāi)座位和教室。

5,、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題,。讀書(shū)做到心到、眼到,、口到,、手到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，勇于提出問(wèn)題,，積極參加討論。發(fā)言,、提問(wèn)，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手,，在教師指名后才能發(fā)言,，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,，說(shuō)普通話，聲音響亮,，語(yǔ)句完整,，并注意文明禮貌用語(yǔ),，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。

6 ,、課間早自習(xí)時(shí)不得在教室追逐打鬧,，用普通話與同學(xué)交流;早自習(xí)時(shí)不得在教室高聲喧嘩。

7,、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真,、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí),，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂,，要主動(dòng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或老師。作業(yè)要整潔,，格式符合規(guī)范,，做到按時(shí)交。

8,、寫(xiě)字要嚴(yán)格保持"眼離書(shū)一尺,，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢(shì),。

9,、下課時(shí),，教師宣布"下課",，班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后,，學(xué)生方可平靜有序地走出教室,。

10、遇上老師主動(dòng)問(wèn)好,。

11,、值日生應(yīng)監(jiān)督全體同學(xué)保持教室整潔，不亂扔垃圾,，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好當(dāng)天的值日,，按要求打掃好教室和清潔區(qū),，

清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具,。

12,、愛(ài)護(hù)公物,，如不慎損壞公物,，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋焻R報(bào),，并主動(dòng)提出賠償。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十三

安全是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)得以正常開(kāi)展的首要條件,。做好學(xué)校安全工作是辦好人民滿意教育,，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要一環(huán)。在教學(xué)工作中始終要不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。安全教育,，警鐘長(zhǎng)鳴!安全工作的主要核心是保護(hù)好師生的人身安全，責(zé)任重于泰山,。因此學(xué)校的安全工作是學(xué)校的大事。

我校領(lǐng)導(dǎo)本著“安全工作常抓不懈則有百益而無(wú)一害”的精神,，安全第一的管理原則,，重視安全教育，做了大量的安全教育工作,。我校每學(xué)期定期召開(kāi)安全教育專(zhuān)題會(huì)議,，且周前會(huì)議中也是時(shí)常強(qiáng)調(diào)安全教育。強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，詳細(xì)部署安全管理精細(xì)化的有關(guān)事宜,，細(xì)化《學(xué)校安全管理制度》，責(zé)任到人,。為了保證師生的安全,，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，在升旗儀式上進(jìn)行專(zhuān)題安全教育,，專(zhuān)門(mén)安排了安全知識(shí)講座,，給學(xué)生發(fā)放安全知識(shí)方面的讀本，組織緊急疏散演練活動(dòng),，進(jìn)行交通,、消防安全知識(shí)黑板報(bào)比賽，手抄報(bào)比賽，班級(jí)組織安全知識(shí)的主題班會(huì),。

對(duì)班級(jí)學(xué)生教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)如下工作：

1,、班主任必須經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真上好安全課,，提出注意事項(xiàng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2,、要求學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度,，例如要求學(xué)生不準(zhǔn)爬圍墻，不亂摸帶電物體,，不許攜帶管制刀具進(jìn)校園,，不準(zhǔn)私自到壩塘游泳。校園內(nèi)不得隨意舞槍弄棒,，做危險(xiǎn)游戲,、不許在教室、走廊打鬧,。隨時(shí)隨地要求學(xué)生注意自身安全

3、教給學(xué)生識(shí)別過(guò)期食品,、假冒食品及食品商標(biāo)的知識(shí),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行用水、用電的安全教育,。嚴(yán)禁學(xué)生到校外購(gòu)買(mǎi)小零食,，保證學(xué)生飲食衛(wèi)生。4,、進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)生安全管理小組及安全檢查小組,，開(kāi)展安全隱患排查，每周公布全班安全檢查結(jié)果,。定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患,。對(duì)有危險(xiǎn)的區(qū)域,，掛牌警示。5,、學(xué)校還應(yīng)健全門(mén)衛(wèi)制度,，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度，禁止無(wú)關(guān)人員和校外危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校,。禁止學(xué)生中途無(wú)故跑出校園,，必須有班主任簽字及家長(zhǎng)接。6、教育學(xué)生不隨意跟陌生人走,，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。7、教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧,，不上不健康網(wǎng)站,。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十四

班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺(jué)自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)向上的班集體。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù),。

2,、以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí),，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動(dòng)接受，自覺(jué)遵守,。

3,、要做到“四勤”，即,，口勤,、手勤、腿勤,、腦勤,，善于抓盲點(diǎn)、空白點(diǎn)及空白段,。

4,、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí),。

5、工作要，不能默守陳規(guī),。

6,、要有耐心，不怕出問(wèn)題,，允許出問(wèn)題,，解決問(wèn)題時(shí)忌急躁。

7,、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位,、過(guò)程上全程,、途徑上全優(yōu)。

8,、處理問(wèn)題力爭(zhēng)追根溯源,，從根本上解決。

9,、要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合，管放適度,，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存。

10,、要善于借勢(shì)、借力,，即善于借任課老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十五

尊敬的xx老師：

您好!您可能意想不到,，我們同在一個(gè)學(xué)校,，同在一個(gè)班級(jí)，距離如此之近,，還會(huì)給您寫(xiě)建議書(shū),。我真的很希望，你能在百忙之中抽空來(lái)看看這封建議書(shū)。

我生活在五班,，這個(gè)溫暖的大家庭里已有5年之久了,，但對(duì)這個(gè)集體里美中不足之處，我很想告訴您,。

我們都已經(jīng)六年級(jí)了,，隨著時(shí)代的變化，六年級(jí)的我們也懂得了不少非學(xué)習(xí)的知識(shí),，也漸漸迷上了小說(shuō),。小說(shuō)本來(lái)是供人們閑暇時(shí)觀看的，可是同學(xué)們卻不論時(shí)間,，隨時(shí)隨地抱著小說(shuō)觀看,，早就把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。如果,，看的小說(shuō)是正當(dāng)?shù)?，屬于適合我們閱讀的范圍類(lèi)，也許還情有可原,，但是,，有些同學(xué)看的真的是對(duì)我們有益的小說(shuō)嗎?不，不是,。有些同學(xué)看的是愛(ài)情小說(shuō),，那種小說(shuō)真的能看嗎?那里面的類(lèi)容 ，都不適應(yīng)我們,，劉老師,，我覺(jué)的這種現(xiàn)象似乎應(yīng)該調(diào)整一下了呢!

平時(shí)，我們的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課都表現(xiàn)得乖乖的，可是一到美術(shù)課,，就像“貓走了耗子翻堂”一個(gè)樣,，“熱鬧”起來(lái)了。如果美術(shù)作業(yè)做完了的話,，小聲的說(shuō)說(shuō)話還是可以的,，可是一些同學(xué)美術(shù)作業(yè)做都不做，一節(jié)課寶貴的時(shí)間都荒廢了,，全花在了玩兒上,。為什么我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)這么差呢?我想，這必定是有原因的,。我們都己經(jīng)六年級(jí)了,，開(kāi)始有了自己的需求,，但是，我們?nèi)越蛔e人,、電腦的誘惑,，所以班上才出現(xiàn)了看愛(ài)情小說(shuō)的、黃色小說(shuō)的人,。至于,，美術(shù)課嘛，我想班上的同學(xué)是因?yàn)槊佬g(shù)彭老師沒(méi)有威信,，又不太愛(ài)呵斥我們,，我們自然就要鬧翻許多，加上我們天性愛(ài)玩,，好不容易脫離了主科目的控制,，有些同學(xué)肯定會(huì)“活躍”起來(lái)。

其實(shí),，學(xué)習(xí)在我們的生活中是很重要的,，例如：有時(shí)候，你要記錄這個(gè)月的開(kāi)支,，并合計(jì),，就得學(xué)會(huì)計(jì)算;有時(shí)候，你要給那些親朋好友寫(xiě)信,，就得學(xué)會(huì)語(yǔ)文;有時(shí)候,，你碰見(jiàn)了老外，他(她)再跟你交流時(shí),，就得會(huì)英語(yǔ)??老師,，您說(shuō)對(duì)嗎?

為了我們班不在厭煩學(xué)習(xí)，讓我們的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)又刮起,，我很冒昧的提出以下幾點(diǎn)建議：

一、重新整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

(1)重新定制班規(guī),，并派遣相應(yīng)的同學(xué)去檢查,、監(jiān)督。

(2)開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)的班隊(duì)活動(dòng),，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí),。

二、開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)有益的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的口味,。

(1)開(kāi)展智力競(jìng)答的活動(dòng),，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

(2)在班隊(duì)課上多舉辦趣味學(xué)習(xí)的游戲,，讓同學(xué)們渴望知識(shí),。

(3)多舉辦幾次“學(xué)習(xí)派對(duì)”，讓同學(xué)們互相交流,，真正的迷上學(xué)習(xí),。

三、自定獎(jiǎng)懲制度,。

(1)多加表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)積極學(xué)習(xí)的同學(xué),，批評(píng)、教育不學(xué)習(xí),、厭惡學(xué)習(xí)的同學(xué),，并以積極學(xué)習(xí)的同學(xué)為榜樣。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十六

學(xué)校還需加強(qiáng)如下方面的工作：

1,、安全教育只起到預(yù)防事故發(fā)生的作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自護(hù)自救教育極為重要。現(xiàn)在,，隨著人們生活水平的不斷提高,，又大部分學(xué)生的玩具數(shù)不勝數(shù)，“刀槍炮,、海陸空”樣樣齊全,，各種各樣的玩法層出不窮。加上影視傳媒的大量普及,，學(xué)生對(duì)英雄人物盲目崇拜,，讓教育者措手不及。這給學(xué)校的安全教育工作帶來(lái)極大的困難,。光憑學(xué)校的教育是不夠的,，學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作,，消除安全隱患,。加強(qiáng)家校聯(lián)系，完善學(xué)生請(qǐng)假制度,。如：事假,、病假必須由家長(zhǎng)向班主任提出。

2,、學(xué)校教育除了教學(xué)活動(dòng),，還有體育課、課間活動(dòng),、校內(nèi),、校外勞動(dòng)等,，為了避免學(xué)生事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)對(duì)校舍,、活動(dòng)場(chǎng)地,，其

它的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施進(jìn)行不定期的檢查維修,，達(dá)到符合安全標(biāo)準(zhǔn),，給學(xué)生提供一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如：加強(qiáng)課間紀(jì)律,，避免出現(xiàn)上學(xué),、放學(xué)學(xué)生“真空時(shí)間”，杜絕學(xué)生私自外出,，每天上學(xué),、放學(xué)時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)、值周教師進(jìn)行巡視檢查,，教師時(shí)刻跟班,。做到預(yù)防為主，安全第一,，才能維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

3、學(xué)校,、班級(jí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課，由專(zhuān)職老師上課,，有針對(duì)性地疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題,，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)課，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室,，開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線,，為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)心理健康教育講座等。

4,、定期組織學(xué)生開(kāi)展安全實(shí)踐活動(dòng),，建立安全教育實(shí)踐基地，聘請(qǐng)交警,、消防員等校外專(zhuān)職人員為學(xué)生開(kāi)辦安全講座,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),，形成安全教育合力,。

6,、加強(qiáng)健康網(wǎng)上行教育工作，教育學(xué)生不上黃色網(wǎng)站,。

7,、學(xué)校必須配合相關(guān)部門(mén)做好校園周邊環(huán)境的清理工作。

8,、學(xué)校還應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行性疾病的防治教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

學(xué)生平安,，老師心安,、家長(zhǎng)心安、學(xué)校心安,。 青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十七

班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺(jué)自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù),。

2.以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個(gè)人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系,。要給學(xué)生講明、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動(dòng)接受,，自覺(jué)遵守。

3.要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段,。

4.制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實(shí),。

5.工作要?jiǎng)?chuàng)新,，不能默守陳規(guī)。

6.要有耐心,，不怕出問(wèn)題,，允許出問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)忌急躁,。

7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位,、過(guò)程上全程,、途徑上全優(yōu)。

8.處理問(wèn)題力爭(zhēng)追根溯源,，從根本上解決,。

9.要尊重學(xué)生，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度,，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存,。

10.要善于借勢(shì),、借力，即善于借任課老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生干部的力量，形成育人合力,。大家方向要一致,，心往一處想，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。

班級(jí)管理建議書(shū)200字 班級(jí)管理建議書(shū)800字篇十八

1、明確班主任的作用和職責(zé),。

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是德育的主要實(shí)施者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。班主任一定要為自己定好位,，不當(dāng)日理萬(wàn)機(jī)的“管家婆”,，而是做學(xué)生的思想引路人，班級(jí)建設(shè)的“精神導(dǎo)師”,。

2、要樹(shù)立班主任的權(quán)威形象,，為人師表,，率先垂范。

班主任要更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),。不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，創(chuàng)新形式,，創(chuàng)新內(nèi)容,，用自己的智慧和力量樹(shù)立教師的權(quán)威形象。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)從心底里佩服,，甘愿服從你的領(lǐng)導(dǎo)和管理。子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼?，在教育工作中，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人，真正做到為人師表,，率先垂范,。

3,、做到民主,，尊重和理解學(xué)生,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。

作為班主任,，一定要克服一個(gè)誤區(qū)：班主任是居高臨下的,，學(xué)生必須惟命是從,，我教你聽(tīng)，我管理你服從,，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離,，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請(qǐng)家長(zhǎng),。這樣不但樹(shù)立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地,，事倍功半,。因此,，班主任必須更新思想觀念,，切實(shí)改善師生關(guān)系,，把“做學(xué)生的良師益友”作為自己的行為指南,，做到尊重學(xué)生，樹(shù)立平等觀念;幫助學(xué)生,，樹(shù)立服務(wù)觀念;影響學(xué)生,，樹(shù)立師表觀念;相信學(xué)生，樹(shù)立民主觀念,。班主任應(yīng)當(dāng)有寬闊的胸懷，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，對(duì)任何學(xué)生都要以誠(chéng)相待，以情感人,。善待每一位學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的班主任，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。