人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇一

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,，在幼教崗位上也工作了五個(gè)年頭了,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，以下是我的自我評(píng)價(jià),。

德高為師,，身正是范,。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。回顧自己的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的.一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō),，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校，又學(xué)習(xí)了函授漢語(yǔ)言文學(xué)的大專文憑,，進(jìn)入工作崗位后,，我在小學(xué)工作了十三年，自己的努力取得了一些成績(jī),，自從成為一名的幼教老師,，我不斷提醒自己理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。從教多年，但對(duì)幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案,，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐,。我每一次的匯報(bào)課,，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步,。

在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)每一位幼兒,，用愛(ài)心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了,。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實(shí)自己,，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。撰寫的多篇論文在園,、市及省里獲了獎(jiǎng)。

教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),，而且學(xué)無(wú)定法,，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中得到發(fā)展,。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇二

xx年我被評(píng)為廣水市骨干教師，xx年被評(píng)為廣水市學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在近三年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

作為一名黨員教師,，我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,，大力弘揚(yáng)黨的艱苦樸素的工作作風(fēng),。牢固樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，在大事大非問(wèn)題上,，不喪失政治立場(chǎng),，對(duì)黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明,，在政治上同黨中央和上級(jí)黨組織保持一致,。能自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律,，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，嚴(yán)守黨的秘密,，執(zhí)行黨的決議,，服從組織安排。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時(shí),，不僅要備教材,，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問(wèn)題,。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待,，在與學(xué)生的交流,、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí),、豐盈。我組織學(xué)校的語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中開(kāi)始了大膽的創(chuàng)新,，在語(yǔ)文課堂上,，力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界，融入語(yǔ)文世界,，追求人文合一的對(duì)話境界,；走進(jìn)心靈世界，讓興趣成為最好的老師,，享受幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)境界,；走進(jìn)生活世界，讓課堂充滿感動(dòng),，體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界。

在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),，在趨負(fù)荷工作情況下,，仍努力鉆研教學(xué)大鋼，勤奮好學(xué),，善于研究,，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練，能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，注重經(jīng)驗(yàn)和積累，探討教學(xué)主法的改革,，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng),，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精精精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),，加強(qiáng)培優(yōu)輔差,，教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，效果好,，深受學(xué)生、家長(zhǎng),、同行的好評(píng),。

首先，加強(qiáng)自我反思,。為不斷提高教學(xué)研究能力,，自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法,，尋找改進(jìn)的思路,；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,。xx年,，撰寫的《語(yǔ)文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎(jiǎng)。2007年撰寫論文《師生互動(dòng),，促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎(jiǎng),。其次，積極組織本校語(yǔ)文教學(xué)教研,，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新,，在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行歸類收集整理編排成冊(cè),，便于學(xué)生記誦,，對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行搜集，編成口訣,，還根據(jù)新課標(biāo)考試特點(diǎn),，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的解題技巧,，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種考試題型,，提高了學(xué)生解題技巧，主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,，思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，同時(shí)通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研,、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,，形成個(gè)人的資源沉淀,。

幾年來(lái)，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責(zé),，一路行來(lái)也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),，xx年被評(píng)為廣水骨干教師，xx年被廣水市評(píng)為學(xué)科帶頭人,，2007年被長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào),，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾,，在努力履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，但在事業(yè)默默耕耘中,。

回顧三年走過(guò)的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,，成為新課程改革的引領(lǐng)人,，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人,？我想，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，一如既往，奮力爭(zhēng)先,，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào),！

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇三

在我的潛意識(shí)里,，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),，只是在鎮(zhèn)中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對(duì)自身的這種定位,，多年來(lái),，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思,、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活,。

“愛(ài)校,、愛(ài)生,、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會(huì)有收獲。自我任班主任以來(lái),，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,，同時(shí)注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛(ài)學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有總結(jié),。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平,、公正,、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng),。對(duì)優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長(zhǎng)溝通,，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片,，堅(jiān)持每天坐班聽(tīng)課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),，以便有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作,。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體,。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,；因材施教,，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段,、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,，在探索中教書、在思想的升華過(guò)程中育人,。因此,，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開(kāi)展的各類教研活動(dòng)中,，總是走在前面,，積極參加，并取得好成績(jī),。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎(jiǎng),。通過(guò)這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī)。20xx年10月在射洪縣的公開(kāi)課競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),；20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲市優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng),；20xx年10月在全市“教學(xué)能手”評(píng)比中，在全市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,，以“再探實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程”一課得到了較好的成績(jī),。

的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰,。

我自20xx年11月參加市教育局組織的數(shù)學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái),，積極投身教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力通過(guò)理論的引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機(jī)遇，立足課堂,，努力踐行自己作為一名市級(jí)骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè)。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇四

中華民族的振興靠教育,，教育發(fā)展靠教師,，小學(xué)教師是基石。小學(xué)教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣,。那么如何評(píng)價(jià)骨干教師,，我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

一、客觀求實(shí)看待自己,。骨干教師能正確認(rèn)識(shí)自己,，不妄自菲薄，也能保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,。能積極主動(dòng)的參加賽課,、評(píng)課、磨課和教研活動(dòng),，這樣不僅能在講課中提高自己,，同時(shí)在聽(tīng)課、指導(dǎo)別人上課時(shí),，取長(zhǎng)取短,，促進(jìn)自己的教學(xué)水平不斷的得升,。

二,、針對(duì)教師已有的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力,、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷(而非專業(yè)績(jī)效)的評(píng)價(jià),。我們教師的知識(shí)、意志,、品格,、道德、情懷將通過(guò)它呈現(xiàn)給每一位學(xué)生,，將會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生影響,。作為我們每一位骨干教師更應(yīng)該注重用平等的語(yǔ)言對(duì)待學(xué)生，用崇高的人格魅力感染學(xué)生,，用高尚的情操激勵(lì)學(xué)生,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心以及不斷進(jìn)取精神教育學(xué)生，用真誠(chéng)和愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生。每一位骨干教師應(yīng)帶頭學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理論,，認(rèn)真研究準(zhǔn)確把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽地摒棄不適應(yīng)新課改的教育思想和行為,。

三,、針對(duì)教師從事專業(yè)工作的外在條件、環(huán)境的具備狀況和實(shí)然狀態(tài),，包括是否具備專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助的機(jī)制、氛圍和從事專業(yè)工作必須的條件,、技術(shù)和資源等等的狀況,，也包括教師從事專業(yè)工作中的實(shí)然狀態(tài)，諸如教師的投入,、能力的實(shí)際發(fā)揮狀況等等評(píng)價(jià),。

知識(shí)方面的'前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時(shí)期創(chuàng)新性的學(xué)生,，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進(jìn)!

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇五

在我潛意識(shí)里,，始終視自己為一名一般而平凡的數(shù)學(xué)老師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),，只是在一小這方沃土上悄悄地耕耘。而我始終以來(lái)堅(jiān)持和努力的目標(biāo)與方向,，就是努力讓自己成為一名同學(xué)寵愛(ài),、家長(zhǎng)敬重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”,。多年來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思,、求實(shí)”為指南，仔細(xì),、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的訓(xùn)練教同學(xué)活,。

“愛(ài)校、愛(ài)生,、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念,。而“對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)”，并與同學(xué)建立良好的師生情感,，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn),，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力,，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘，就肯定會(huì)有收獲,。自我任班主任以來(lái),，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)的原則，同時(shí)留意培優(yōu)輔差,，我能夠喜愛(ài)同學(xué),，講究工作方法，工作有方案,、有重點(diǎn),、有總結(jié)。

在做同學(xué)的的思想政治工作方面急躁細(xì)致,，在處理同學(xué)事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公正,、公正、無(wú)私”,，受到了同學(xué)的好評(píng),。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們留意保持優(yōu)勢(shì),，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕,，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的同學(xué)做到不卑視,、不放棄，急躁訓(xùn)練,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上賜予關(guān)懷和關(guān)心。重視班干部的作用,，能針對(duì)不同時(shí)期同學(xué)思想的變化實(shí)行相應(yīng)對(duì)策，重視不同層次同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作,，常常與學(xué)校,、科任老師、家長(zhǎng)溝通,，使對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練趨于同步,。充分發(fā)揮同學(xué)的自治力量,。多管齊下，分層推動(dòng),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難,，體現(xiàn)出老師同同學(xué)同甘共苦，肝膽相照,，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐,。我能夠和同學(xué)打成一片，堅(jiān)持每天坐班聽(tīng)課,，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),，以便有針對(duì)性的做好同學(xué)的.思想工作。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,；因材施教，與時(shí)俱進(jìn),，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探究，在探究中教書,、在思想的升華過(guò)程中育人,。因此，我在教學(xué)之前,，仔細(xì)細(xì)致地討論教材,，討論同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材,，不斷探究,，嘗試各種教學(xué)的方法。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷,，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。在學(xué)校開(kāi)展的各類教研活動(dòng)中,，總是走在前面，樂(lè)觀參與,，并取得好成果,。我能夠在仔細(xì)鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫各類教學(xué)論文,，并獲獎(jiǎng),。通過(guò)這幾年的努力，我依據(jù)教學(xué)的需要和同學(xué)的實(shí)際,，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷,，努力使自己成為有教學(xué)共性的老師，在訓(xùn)練教學(xué)工作中也取得了一些成果,。

隨著新課標(biāo)的實(shí)施,，學(xué)校訓(xùn)練不僅要讓同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)力量上漸漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。因此我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的力量，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育訓(xùn)練,。為了讓同學(xué)把握的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，依據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,，一切從同學(xué)動(dòng)身,，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講,，多練,，大面積鋪開(kāi)，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言和學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱,，學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲，培育同學(xué)的制造力,，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。工作是很累，但是看到同學(xué)們可愛(ài)的笑臉,，我就感到特別欣慰,。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇六

從教十四年，我從一名普通的青年教師逐步成長(zhǎng)為教導(dǎo)主任,、州級(jí)骨干教師,，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助分不開(kāi)，也與自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)取不分離,，總結(jié)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我認(rèn)為我主要做到了以下幾點(diǎn)：

1、樂(lè)學(xué)好思,，積極進(jìn)齲

無(wú)論是從一名普通老師成長(zhǎng)為一名合格黨員,，還是在工作中遇到各種各樣的新問(wèn)題、新考驗(yàn),，我都始終以積極樂(lè)觀,、求實(shí)進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)一次次的轉(zhuǎn)折，交樂(lè)于迎接其間對(duì)新知識(shí),、新技能的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷超越課堂、超越工作,、超越自我,，以“學(xué)問(wèn)無(wú)止境，求一點(diǎn),，算一點(diǎn)”要求自己,，快樂(lè)地做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的模范,。

2、愿意奉獻(xiàn),，甘為人梯,。

任職以來(lái)，我始終堅(jiān)持在工作中以“大事講原則,，小事講風(fēng)格,，好事不搶功，錯(cuò)事不推諉”要求自己,，既不計(jì)較個(gè)人得失,，又不拈輕怕重。

特別是任教導(dǎo)主任以后,，無(wú)論是教學(xué)常規(guī)的管理,，還是每一次教研活動(dòng)的組織;無(wú)論是輔導(dǎo)新到校教師的成長(zhǎng)與適應(yīng)，還是參與每位青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽,，我都不惜余力地從查資料,、出主意、想辦法到資料收集,、活動(dòng)反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中參與全程。

雖然對(duì)我個(gè)人而言沒(méi)有鮮花與獎(jiǎng)杯,，但在老師們一次次的獲獎(jiǎng)中我不僅從教學(xué)設(shè)計(jì),、錄像技術(shù)、課件制作,、教師輔導(dǎo)等方面得到了實(shí)踐與積累,，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí)，不斷完善,，共同進(jìn)步,。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

在勤奮工作，努力學(xué)習(xí)中,，我不僅要求個(gè)人學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，我也樂(lè)于與同事交流新技術(shù),、新理念,、新知識(shí),，和大家一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，促使全校教師共同發(fā)展,。

我還樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)交換對(duì)孩子們的輔導(dǎo),，使大家共同幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人,。

我希望我能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、提高,，不斷提升自身能力,，和大家一起為了明天而努力。

很抱歉,，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息,，賬號(hào)被屏蔽。

被屏蔽期間他人無(wú)法訪問(wèn)您的相冊(cè),。

兩年來(lái),，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平,，在工作中領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),，面向全體學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，用自己的模范行為帶動(dòng)影響學(xué)生,。

在教育教學(xué)中用師愛(ài)詮釋“教師”的含義，用高尚的師德指導(dǎo)自己的工作,。

我一直擔(dān)任班主任工作,。

在班級(jí)管理工作中，我深入學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生的思想,、意見(jiàn)、建議和要求,，為學(xué)校的制度建設(shè)和工作創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);工作中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自治、自理的積極性,，推進(jìn)養(yǎng)成教育和成人教育的育人模式,，取得了可喜的成果。

在我校開(kāi)展“學(xué)習(xí)魏書生,，落實(shí)治班方略”活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)全班積極進(jìn)行實(shí)踐。

在班務(wù)承包責(zé)任制中，我把全班分成紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)衛(wèi)生、其他活動(dòng)等幾個(gè)大項(xiàng),，每項(xiàng)都設(shè)定若干事務(wù),，有學(xué)生自愿和教師任命相結(jié)合，班級(jí)事務(wù)承包的每個(gè)人,，實(shí)現(xiàn)“人人有事干,，事事有人干”的班級(jí)自主管理、自主發(fā)展的局面,。

我所帶的班獲“學(xué)習(xí)魏書生,，落實(shí)治班方略優(yōu)勝班集體”、 “學(xué)習(xí)魏書生,，落實(shí)治班方略全能班集體”等榮譽(yù)稱號(hào),。

本年度我?guī)ьI(lǐng)的九一班，被評(píng)為區(qū)級(jí)“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”,。

在中考中,，有15人達(dá)到唐山一中錄取分?jǐn)?shù)線，9人被以優(yōu)異的成績(jī)錄取,。

我班的重點(diǎn)高中升學(xué)率幾乎為100%,。

繁忙的班主任工作之余，善于認(rèn)真反思,，不忘勤于筆耕,，把自己育人過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及時(shí)寫下來(lái)。

《讓“不差錢”的.學(xué)生接受“差錢”教育》發(fā)表于《師資建設(shè)》;《冰因愛(ài)而融化》發(fā)表于《教師報(bào)》;《師生沖突巧處理》發(fā)表于《當(dāng)代班主任》;《仙人掌之死》發(fā)表于《湖北教育?新班主任》,。

連續(xù)三年的九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作使我積累了很多畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，牢固掌握了中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

但在備課和教學(xué)上我絲毫不敢怠慢,，而是更加精細(xì)化,，把備學(xué)生放在首位。

在工作中根據(jù)自己的實(shí)踐,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并研究近幾年的中考試題和考試說(shuō)明等,。

讓自己在教學(xué)上的方向更加明確,。

所以今年的中考英語(yǔ)成績(jī)還是比較不錯(cuò)的，28人優(yōu)秀,，占班級(jí)的53.8%,，及格率100%,。

在一年來(lái)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查中，我的課,，教案,、論文、讀書筆記,、學(xué)生作業(yè)批改等均獲得教務(wù)處老師的一致好評(píng),。

多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐使自己形成了教育教學(xué)的研究能力。

我撰寫的論文和隨筆發(fā)表于全國(guó)各大報(bào)刊,、雜志,。

《我的課堂有點(diǎn)“亂”》發(fā)表于《教育時(shí)報(bào)》;《失敗也要微笑面對(duì)》發(fā)表于《教師報(bào)》。

主持區(qū)級(jí)課題工作,。

積極參加學(xué)校的教改立項(xiàng)工作,。

《為提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧支招》發(fā)表于《新課堂》;《有效課題研究的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)》發(fā)表于《師資建設(shè)》;《尋求課堂提問(wèn)的有效性》發(fā)表于《教育導(dǎo)報(bào)》;《尋找能hold住的課堂教學(xué)節(jié)奏》發(fā)表于《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》;《評(píng)判一堂好課的三個(gè)“不應(yīng)該”》發(fā)表于《青年教師》;《解讀教材的三個(gè)著眼點(diǎn)》發(fā)表于《教育導(dǎo)報(bào)》。

在高效完成教育管理任務(wù)的前提下,，我一直潛心教學(xué)研究，始終不放松自己業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和提高,。

積極參加各類繼續(xù)教育,。

先后參加了國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修和全員網(wǎng)絡(luò)研修等繼續(xù)教育活動(dòng)。

我在工作中不但對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷提高,，而且還盡量起到示范帶頭作用。

我曾為學(xué)校英語(yǔ)組進(jìn)行示范性說(shuō)課觀摩,，還在復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)中為全組上研討課,。

我用自己的工作熱情和干勁影響著周圍的老師。

自去年9月我校實(shí)行“青藍(lán)工程”以來(lái),，我和崔玉倩老師結(jié)成了師徒,。

一年來(lái)，我們一起備課,，每周至少兩次互相聽(tīng)評(píng)課,，一起進(jìn)行中考復(fù)習(xí)的研討等。

在崔老師的教改立項(xiàng)研討課過(guò)程中,，我和崔老師一起備課,，由崔老師主講的《閱讀理解復(fù)習(xí)課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評(píng)。

榮譽(yù)的取得只能代表過(guò)去,，我會(huì)繼續(xù)以一名黨員教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,，使自己在各方面有提高，使我的學(xué)生受益無(wú)窮,，以此奉獻(xiàn)于管區(qū)一中的教育事業(yè),。

在我的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),，只是在二中這塊沃土上默默地耕耘著。

如果說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。

基于對(duì)自身的這種定位，多年來(lái),，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活。

一,、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng)，想方設(shè)法做好班主任工作,。

“愛(ài)校,、愛(ài)生,、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念,。

而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。

我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人。

對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力,，盡我所能。

我想只要辛勤的耕耘,，就一定會(huì)有收獲,。

自我任班主任以來(lái)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,，同時(shí)注意培優(yōu)輔差,，我能夠熱愛(ài)學(xué)生,，講究工作方法，工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有總結(jié)。

在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平,、公正、無(wú)私”,，受到了學(xué)生的好評(píng),。

對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕,，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。

重視班干部的作用,，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長(zhǎng)溝通,，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步,。

充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。

多管齊下,，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。

我能夠和學(xué)生打成一片,，堅(jiān)持每天坐班聽(tīng)課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),，以便有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作。

我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒,。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時(shí)俱進(jìn),，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。

多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索，在探索中教書,、在思想的升華過(guò)程中育人,。

因此，我在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。

通過(guò)鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法。

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。

通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。

在學(xué)校開(kāi)展的各類教研活動(dòng)中，總是走在前面,，積極參加,，并取得好成績(jī)。

我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文,，并獲獎(jiǎng),。

通過(guò)這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī),。

20xx年10月,，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課,。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇七

20xx年我被評(píng)為廣水市骨干教師,，20xx年被評(píng)為廣水市學(xué)科帶頭人。現(xiàn)將我在近三年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

作為一名黨員教師,，我恪守教師職業(yè)道德,，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī),。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，大力弘揚(yáng)黨的艱苦樸素的工作作風(fēng),。牢固樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,，在大事大非問(wèn)題上，不喪失政治立場(chǎng),，對(duì)黨的方針政策和組織決議言行一致,，旗幟鮮明，在政治上同黨中央和上級(jí)黨組織保持一致,。能自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律,，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，嚴(yán)守黨的秘密,，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排,。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問(wèn)題,。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待,，在與學(xué)生的交流,、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí),、豐盈。我組織學(xué)校的語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中開(kāi)始了大膽的創(chuàng)新,，在語(yǔ)文課堂上,，力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界，融入語(yǔ)文世界,，追求人文合一的對(duì)話境界;走進(jìn)心靈世界,，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)境界;走進(jìn)生活世界,，讓課堂充滿感動(dòng)，體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界,。

在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),，在趨負(fù)荷工作情況下，仍努力鉆研教學(xué)大鋼,，勤奮好學(xué),，善于研究，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練,，能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，注重經(jīng)驗(yàn)和積累,，探討教學(xué)主法的改革,，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng),，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精精精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),，加強(qiáng)培優(yōu)輔差,，教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，效果好,，深受學(xué)生、家長(zhǎng),、同行的好評(píng),。

首先，加強(qiáng)自我反思,。為不斷提高教學(xué)研究能力,，自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法,，尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記。20xx年,，撰寫的《語(yǔ)文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎(jiǎng),。2007年撰寫論文《師生互動(dòng)，促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎(jiǎng),。其次，積極組織本校語(yǔ)文教學(xué)教研,，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新,，在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行歸類收集整理編排成冊(cè),，便于學(xué)生記誦,，對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行搜集,，編成口訣，還根據(jù)新課標(biāo)考試特點(diǎn),，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng),，提高學(xué)生的解題技巧，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種考試題型,，提高了學(xué)生解題技巧,，主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論，思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀,。

幾年來(lái),，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責(zé)，一路行來(lái)也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),，20xx年被評(píng)為廣水骨干教師,，20xx年被廣水市評(píng)為學(xué)科帶頭人，2007年被長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào),，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾,，在努力履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，但在事業(yè)默默耕耘中,。

回顧三年走過(guò)的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,，成為新課程改革的引領(lǐng)人,，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人?我想,，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往,，奮力爭(zhēng)先,，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇八

時(shí)間飛逝,，不知不覺(jué)我已在訓(xùn)練戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,，在幼教崗位上也工作了五個(gè)年頭了，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位,，我在各位老師的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓舞下,，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,，骨干老師自我鑒定,。五年里我與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子,。總結(jié)過(guò)去,，展望將來(lái),，以下是我的自我評(píng)價(jià)。

德高為師,，身正是范,。師德是一個(gè)老師的靈魂，作為一名幼兒老師要以德治身,，培育良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒訓(xùn)練,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒訓(xùn)練事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和驕傲,。回顧自己的經(jīng)受,，對(duì)師德熟悉有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德熟悉上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒訓(xùn)練工作,，又有了新的熟悉。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參與園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議,，仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培育跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒訓(xùn)練開(kāi)頭，幼兒老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量,，將直接影響到今后學(xué)校,、中學(xué)及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高，人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,，尤其幼兒訓(xùn)練,，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要，可以這樣說(shuō),，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

我畢業(yè)于技工學(xué)校,，又學(xué)習(xí)了函授漢語(yǔ)言文學(xué)的大專文憑,，進(jìn)入工作崗位后，我在學(xué)校工作了十三年,，自己的努力取得了一些成果,，自從成為一名的幼教老師，我不斷提示自己理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷,，與同事們溝通、探究討論新方法,，新方案,；生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好伴侶,。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿足與不足,，但無(wú)論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人,。從教多年,，但對(duì)幼兒教學(xué)閱歷尚淺的我,，常常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作，我仔細(xì)制定教案,，做好每次老師匯報(bào)課的工作,，并依據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,，園長(zhǎng)和各位老師的.點(diǎn)評(píng)和鼓舞,，成為我對(duì)以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步,。

在幼教的工作中,，我特別喜愛(ài)幼教事業(yè)，喜愛(ài)本職工作,，喜愛(ài)每一位幼兒,，用愛(ài)心、急躁讓幼兒喜愛(ài)我,，情愿和我交伴侶,，使我自身的素養(yǎng)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探究、討論,、領(lǐng)悟其中的精神,，樹(shù)立了新的訓(xùn)練觀念，敬重每一個(gè)孩子,，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要,，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境,，并不斷將新的理念與訓(xùn)練形式融入到我的實(shí)際行為中,。

我樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己,，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué),。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎(jiǎng),。

訓(xùn)練是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中得到進(jìn)展,。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇九

本人20xx年畢業(yè)于韶州師范,，后來(lái)又參加中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí),，于22014年取得行政管理本科學(xué)歷,。自參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活,。我自20xx年被評(píng)為新豐縣新星之師以來(lái),，積極投身教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，努力通過(guò)理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機(jī)遇,，立足課堂，努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè),。

一、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng)，想方設(shè)法做好自己工作,。作為一名有著十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，我深知作為一名教師應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)?！皭?ài)校,、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念市骨干教師自我評(píng)價(jià)市骨干教師自我評(píng)價(jià),。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會(huì)有收獲。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平,、公正、無(wú)私”,，受到了學(xué)生的好評(píng),。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕,，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。多管齊下,，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇十

展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。在學(xué)校的培育以及自身的努力之下，20xx年7月我被任命為區(qū)級(jí)的骨干老師,，骨干老師它不僅僅是一種榮譽(yù)與確定,，更主要的是一種職責(zé)，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé),。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、同學(xué)對(duì)我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

我是區(qū)級(jí)骨干老師，我深知自我肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學(xué)成果要突出……要不怎樣有說(shuō)服力呢,？隨著教改的不斷深化,，我時(shí)刻感到自我的不足?！秾W(xué)校語(yǔ)文老師》,、《學(xué)校教學(xué)參考》、《今日訓(xùn)練》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“伴侶”,。我閱讀摘錄訓(xùn)練理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念……不斷的充實(shí)自我，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐,。每年,，領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干老師供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)：骨干老師的展現(xiàn)課、講座……都為我的本領(lǐng)注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高,。能夠說(shuō)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡苦心,，為我們制造機(jī)會(huì),，豐富我們的理論學(xué)問(wèn)，用于指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng),。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，仔細(xì)記錄,，事后寫出自我的心得體會(huì),。力求把新的訓(xùn)練教學(xué)思想在自我的教學(xué)中實(shí)踐、汲取。

老師是訓(xùn)練過(guò)程的組織者,，是素養(yǎng)訓(xùn)練的最終實(shí)踐者,。在新的歷史時(shí)期，我們應(yīng)對(duì)新的訓(xùn)練形式,，新的訓(xùn)練體制,，必需樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自我的教學(xué)水平，不僅僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自我的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自我的教學(xué)風(fēng)格。使自我的教學(xué)不斷向綜合本領(lǐng)的探究性教學(xué),、多維的體驗(yàn)性教學(xué),、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面進(jìn)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自我制造力,、施展自我才能的機(jī)會(huì)；看成是進(jìn)展自我的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是自我生命價(jià)值的體現(xiàn),。”牢記：“教學(xué)是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn),；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究,；教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

蘇霍姆林斯基以往對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“假如你讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣,，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上科研的道路上來(lái),?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我依據(jù)骨干老師的工作要求，我積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。給參與教研活動(dòng)的老師出謀劃策，教導(dǎo)迷津,；進(jìn)取預(yù)備參與自我的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng),。在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高,，并且仔細(xì)筆記,。今年7月份我的課例《走進(jìn)一汽》獲全國(guó)錄像課一等獎(jiǎng)。

我是區(qū)級(jí)骨干老師中的一個(gè),，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理,。我不僅僅嚴(yán)格要求自我、大膽實(shí)踐,，還與進(jìn)取肯干的趙巖老師建立師徒關(guān)系,，每次聽(tīng)課或培訓(xùn)回來(lái)，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看,。她每次參與學(xué)校的教研活動(dòng)前,，我都主動(dòng)和她一齊討論教材、編寫教案,。聽(tīng)試講,、一齊查找課上調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)取性的方法。我們相互聽(tīng)課,、評(píng)課多次,。

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué),，為了同學(xué)的一切”的理念,，我將自我的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。我進(jìn)取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式骨干老師工作評(píng)價(jià),，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

備好課,。我積極參與教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，領(lǐng)悟課改精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,，全面提高自我的教學(xué)水平，使同學(xué)能更快把握教材資料,。

運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量,，傳遞自己的思想和情感,。（設(shè)計(jì)應(yīng)用）學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的.創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。（觀賞評(píng)述）觀賞,、熟悉自然和各種美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與爭(zhēng)論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。（綜合探究）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展現(xiàn),，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

（一）重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)把握幾種人物速寫的方法,，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征,，用簡(jiǎn)練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn),，特殊是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象,。

2、綜合運(yùn)用學(xué)校階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作,。

3,、工藝美術(shù)（有用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位,。

4,、觀賞聞名雕塑作品提高觀賞力量。

（二）難點(diǎn)：

1,、人物速寫中,，觀看力量、概括力量,、表現(xiàn)力量的培育,。

2、在繪畫,、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖,、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3,、觀賞中,，接受電腦美術(shù)這一新奇藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。

三,、教學(xué)狀況分析：高班級(jí)同學(xué)在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)力量,，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技法,，具有較好的觀賞力量,。存在問(wèn)題：1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱,，想象力下降,。2、部分同學(xué)上課缺少愛(ài)好,，作業(yè)完成男生較差,。

1,、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和熟悉,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好,。

3、利用觀賞,、復(fù)習(xí)等手段,，彌補(bǔ)同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺陷和想象力。

4,、利用班際作業(yè)展評(píng),，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1,、從整體結(jié)構(gòu)上看，注意學(xué)問(wèn)的連續(xù)性,。教材的各課內(nèi)容彼此沒(méi)有特別緊密的聯(lián)系,，和以往一樣采納并列式散點(diǎn)式而非單元式，在支配教學(xué)時(shí),，課序可以依據(jù)季節(jié),、學(xué)校及同學(xué)的實(shí)際狀況做肯定的調(diào)整。同時(shí)教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的學(xué)問(wèn)體系,，在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問(wèn)的連接,。

2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看,，強(qiáng)調(diào)綜合性,。其中造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評(píng)述有專題觀賞,，但大多隨堂教學(xué)相對(duì)比較薄弱,，"綜合探究'領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合,。

3,、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性,。

指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針,，以仔細(xì)完成各項(xiàng)工作為目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、師德工作,。努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律,、法規(guī),，嚴(yán)格遵守老師禁令，虛心向典型,、榜樣學(xué)習(xí),。關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，做同學(xué)的良師益友,。愛(ài)崗敬業(yè),，不求索取，講求奉獻(xiàn),。

學(xué)的力量,，注意課本學(xué)問(wèn)與社會(huì)生活相結(jié)合，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、特長(zhǎng)生的培育,。在教學(xué)中注意特長(zhǎng)生的培育，特殊是美術(shù)學(xué)科的特長(zhǎng)生,，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和引導(dǎo)發(fā)揮其特長(zhǎng),，使其有長(zhǎng)足進(jìn)展。首先,，在每個(gè)班級(jí)選出具有美術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué),，然后，對(duì)這些特長(zhǎng)生進(jìn)行高檔次的要求,，同時(shí)利用課內(nèi),、外的時(shí)間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，使其美術(shù)水平有較大提高,。

3,、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo)。教學(xué)中要努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,，其保障措施是,，教學(xué)時(shí)注意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的落實(shí)，有效利用好課內(nèi)的時(shí)間,，同時(shí)要恰當(dāng)布置好課外作業(yè),，使同學(xué)扎實(shí)地把握好學(xué)問(wèn)點(diǎn)。教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),，在此同時(shí)適當(dāng)提高他們的成果,。

三、教研,、科研及訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。工作中樂(lè)觀參與學(xué)校的教研,、科研活動(dòng),，樂(lè)觀參與科研課題成果的推廣工作，樂(lè)觀參與學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),。虛心向同志們學(xué)習(xí)，吸取他們的先進(jìn)閱歷和工作方法,，不斷提高自身素養(yǎng)。

四,、實(shí)行主題式教學(xué)：這一學(xué)期主要是訓(xùn)練同學(xué)的基本造型力量和顏色的運(yùn)用,，在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中,，依附教材的課題中的要表達(dá)的思想為指導(dǎo)，運(yùn)用蠟筆畫的技法來(lái)表現(xiàn),，詳細(xì)做法還在摸索階段,。利用綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇十一

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時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,，在幼教崗位上也工作了五個(gè)年頭了，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，以下是我的自我評(píng)價(jià),。

一,、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范,。師德是一個(gè)教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,?；仡欁约旱慕?jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí),。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō),，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

二,、教育教學(xué)方面：

我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校,，又學(xué)習(xí)了函授漢語(yǔ)言文學(xué)的大專文憑,，進(jìn)入工作崗位后，我在小學(xué)工作了十三年,，自己的努力取得了一些成績(jī),，自從成為一名的幼教老師，我不斷提醒自己理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。從教多年,，但對(duì)幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定。

教案,。

做好每次教師匯報(bào)課的工作并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上不斷反思與總結(jié)努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步,。

在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了,。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三,、自我完善與發(fā)展方面：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎(jiǎng),。

四,、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法,，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中得到發(fā)展。

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本人xx年畢業(yè)于韶州師范,，后來(lái)又參加中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)，于2xx年取得行政管理本科學(xué)歷,。自參加工作以來(lái),，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思,、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活,。我自xx年被評(píng)為新豐縣新星之師以來(lái),，積極投身教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，努力通過(guò)理論的引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機(jī)遇,，立足課堂,，努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔(dān)的任務(wù)，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè),。

師德表現(xiàn)：

一,、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng),，想方設(shè)法做好自己工作。作為一名有著十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，我深知作為一名教師應(yīng)為人師表,。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。“愛(ài)校,、愛(ài)生,、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力,，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會(huì)有收獲,。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平,、公正,、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng),。對(duì)優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。多管齊下，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照,，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐,。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體,。

二、教學(xué)工作:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平,，勇做課改先鋒,。深知作為一名教師，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中,，我面向全體,因材施教,，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法,運(yùn)用各種教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對(duì)策,熱愛(ài),、尊重和了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護(hù)學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成。

我自2-x年8月參加市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái),，積極投身教學(xué)教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，努力通過(guò)理論的引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機(jī)遇，立足課堂,，努力踐行自己作為一名市級(jí)骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè)。

一,、職業(yè)素養(yǎng),。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng),，堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),。師德高尚,為人師表。在學(xué)校各項(xiàng)工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

二,、教學(xué)工作,。

深知作為一名市級(jí)骨干教師,，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),。在教學(xué)中，我面向全體,因材施教,，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法,運(yùn)用各種教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對(duì)策,熱愛(ài)、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護(hù)學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成績(jī)突出,有良好的社會(huì)聲譽(yù),。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī),，我也多次評(píng)為校優(yōu)秀班主任,。

三、教研教改,。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高學(xué)識(shí)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。在工作中,，能堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn),，注重提高自己的課改意識(shí),從實(shí)際出發(fā),積極探索教學(xué)改革新路,，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。同時(shí)，堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。我能認(rèn)真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課,、反思課活動(dòng)，取得優(yōu)秀成績(jī),，受到一致好評(píng),。

四,、帶培青年教師。

在我?！袄蠋隆被顒?dòng)中,積極主動(dòng)的帶培青年教師,深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課,帶教效果好,青年教師成長(zhǎng)快,教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。積極組織帶動(dòng)學(xué)科老師開(kāi)展教研,、科研活動(dòng),。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范。

五,、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取。

靜下心來(lái)想想,，作為一名市級(jí)骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作，我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào),。在看到一些成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，更好地完成教育教學(xué)工作,，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào)，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求自己,，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取以后做得更好,。

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在我潛意識(shí)里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在一小這方沃土上默默地耕耘,。而我一直以來(lái)堅(jiān)持和努力的目標(biāo)與方向,，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來(lái),，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活。

“愛(ài)校,、愛(ài)生,、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會(huì)有收獲。自我任班主任以來(lái),，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,，同時(shí)注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛(ài)學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有總結(jié),。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平,、公正,、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng),。對(duì)優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。重視班干部的作用,，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長(zhǎng)溝通,，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片,，堅(jiān)持每天坐班聽(tīng)課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作,。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體,。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時(shí)俱進(jìn),，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索，在探索中教書,、在思想的升華過(guò)程中育人,。因此，我在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。在學(xué)校開(kāi)展的各類教研活動(dòng)中，總是走在前面,，積極參加,，并取得好成績(jī)。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文,，并獲獎(jiǎng)。通過(guò)這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī),。××××年××月在××市的公開(kāi)課競(jìng)賽中以“××××××××”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);××××年××月××教研課“××××××”獲××優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng);××××年××月在××市“××××”評(píng)比中,，在全××市有××多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,，我作為全市唯一一名××教師，代表××市參加××地區(qū)級(jí)的××競(jìng)賽,，以“××××××××××××”一課得到了較好的成績(jī),，獲得“××市教學(xué)能手”稱號(hào);××××年××月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn),，被××市教師進(jìn)修學(xué)校聘為“兼職教研員”;××××年××月“××××”一課獲得××市優(yōu)質(zhì)課,。

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開(kāi),，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉,，我就感到非常欣慰。

我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一名人民教師,，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇十二

是反應(yīng)教師的教學(xué)成果,，學(xué)生的整體變化情況的分析鑒定。以下是小編搜集整理的學(xué)校骨干教師自我評(píng)價(jià),，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評(píng)價(jià)欄目!

轉(zhuǎn)眼間,，從2-xx年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。在這里,，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方,，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。

除了參加**教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓(xùn)，我還被學(xué)校推薦為教育學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研大組成員，積極參加學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng),。(添加具體活動(dòng)簡(jiǎn)述)雖然有過(guò)機(jī)會(huì)鍛煉,，可我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但因著許多前輩老師的指點(diǎn),，我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里,，由于校長(zhǎng)的信任,，我擔(dān)任了學(xué)校和**班的班主任的職位，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在**學(xué)年第一學(xué)期，我組織了**活動(dòng),，并引起了不錯(cuò)的反響。但在平時(shí)的工作管理中,，還有許多稚嫩的地方有待改進(jìn)。

班級(jí)管理中,，我組織好班干部管理好班級(jí)、分擔(dān)各項(xiàng)工作,，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時(shí)，我也積極關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高;其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,，需要有更多的耐心。既然已走上了教師路,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格!

曾懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師行業(yè),。在這半年的努力實(shí)踐中，我漸漸體會(huì)到了“三尺講臺(tái),，學(xué)問(wèn)非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂(lè)趣所在,，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€(gè)新的太陽(yáng)，每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性迥異的孩子,，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。我熱愛(ài)這份工作,，更熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。

半年來(lái),，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和重要思想,，擁護(hù)黨的基本路線。不斷地以《教師職業(yè)道德》和教師“十條師范準(zhǔn)則”對(duì)照鞭策自己,。勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)報(bào)酬,。學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，我從不推遲,，認(rèn)真完成。

“學(xué)為人師,，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開(kāi)始，我就十分注意自身的品德行為,，儀表端正,，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。待人誠(chéng)懇熱情,，與同事愉快和睦的相處，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。此外,，不忘努力提高自身的知識(shí)水平,，積極報(bào)考函授本科,。

我堅(jiān)守崗位，從不曠課或隨意請(qǐng)假,。作為一名科任教師，我對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé),，經(jīng)常找學(xué)生談心，建立了良好的師生關(guān)系,。在教學(xué)中,，我以教學(xué)大綱為本，以學(xué)生為主,，認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新,。為了能讓學(xué)生學(xué)得輕松，易懂,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,。盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿?。批改作業(yè)時(shí)做到一絲不茍,，同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了，在幼教崗位上也工作了五個(gè)年頭了,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，以下是我的自我評(píng)價(jià),。

德高為師,，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。回顧自己的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí),。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō),，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校，又學(xué)習(xí)了函授漢語(yǔ)言文學(xué)的大專文憑,，進(jìn)入工作崗位后,，我在小學(xué)工作了十三年,，自己的努力取得了一些成績(jī)，自從成為一名的幼教老師,，我不斷提醒自己理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。從教多年,，但對(duì)幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定,。

教案。

做好每次教師匯報(bào)課的工作并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上不斷反思與總結(jié)努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步,。

在幼教的工作中,，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己,，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。撰寫的多篇論文在園,、市及省里獲了獎(jiǎng),。

教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法,，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中得到發(fā)展。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇十三

不知不覺(jué)一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，在這一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高。

在思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過(guò)報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在專業(yè)知識(shí),、工作能力上。我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。本人熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成,。

在工作質(zhì)量成績(jī),、效益和貢獻(xiàn)方面,。本人在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面,，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇十四

骨干教師是我們教育事業(yè)隊(duì)伍中的重大力量,，他們也是需要及時(shí)寫好對(duì)自己的。

的,。以下是小編搜集整理的初中骨干教師自我評(píng)價(jià)，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評(píng)價(jià)欄目!

本人于xx年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)生物系，大學(xué)本科學(xué)歷,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，xx年晉升中學(xué)二級(jí)教師,，xx年晉升一級(jí)教師。多年的工作中，分別任高二,、初一、初二生物教學(xué),，生物奧賽輔導(dǎo),，擔(dān)任備課組長(zhǎng),、班主任和校團(tuán)委書記等工作。在任職期間,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，慢慢成長(zhǎng)為一名生物骨干教師?，F(xiàn)在將個(gè)人思想,、教學(xué),、教育、學(xué)習(xí)等方面成長(zhǎng)情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)：

作為一名青年教師,，參加工作以來(lái)，本人處處嚴(yán)格要求自己,，注意政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系,，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行,。在工作中,，本人堅(jiān)持做到為人師表,，關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng),。xx年參加了韶關(guān)市教工委組織的業(yè)余黨校學(xué)習(xí)和本校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),。xx年成為一名光榮的預(yù)備黨員,，今后繼續(xù)忠誠(chéng)我國(guó)的教育事業(yè),，把滿腔熱情傾注于教育事業(yè)，本著對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感,，踏踏實(shí)實(shí)，全心全意,，積極主動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作,，教書育人，傳道,、授業(yè)、解惑為已任為偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

本人有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。能對(duì)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀,、研究,，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系,，力求追要溯源，融會(huì)貫通;在教學(xué)基本功方面,，我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力,、書寫能力,，總結(jié)能力方面下功夫,，使不同層次學(xué)生的潛能都得到最大程度的發(fā)揮;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，收獲很大。

高中教學(xué)本著“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，精講多練,，為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，新課中先讓學(xué)生快速閱讀,，自己找出知識(shí)點(diǎn)，然后在教師“主導(dǎo)”的作用下,，學(xué)生理解掌握課本知識(shí)，突出重難點(diǎn),，把握關(guān)鍵，突破難點(diǎn),，并把課堂知識(shí)與會(huì)考、高考題目及生活常識(shí)相結(jié)合,，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，然后,，讓學(xué)生做題的同時(shí),，鞏固新知識(shí)，最后小結(jié),。另一方面，在復(fù)習(xí)課中,，講求系統(tǒng)性、條理性地給學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí),，結(jié)合大量練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

我主要以“探究式教學(xué)模式”為主。學(xué)生在教師引導(dǎo)下,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出適當(dāng)?shù)募僭O(shè),，通過(guò)自主性、探究性的學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐活動(dòng)等,，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí),，并解決問(wèn)題，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生形成一種對(duì)新知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探索的習(xí)慣和技巧，運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

課堂設(shè)計(jì)較合理，層次有條不紊,，體現(xiàn)學(xué)生“主體”教師“主導(dǎo)”的特點(diǎn)，特別注重思維的開(kāi)拓與能力的培養(yǎng),。在授課中,，教態(tài)自然大方,，輔以形體語(yǔ)言,，語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確,、精練、生動(dòng),，板書工整、清晰,，條理性強(qiáng)。結(jié)合生物知識(shí),，使用大量圖片,、投影,、模型等，進(jìn)行直觀教學(xué),。并利用多媒體cai。

課件,。

來(lái)上課,，使學(xué)生加深課本重難點(diǎn),，演示實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確操作。學(xué)生聽(tīng)課情緒好,，注意力集中，密切配合,。考試成績(jī)理想,，表現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握理解良好。同時(shí),，我還認(rèn)真聽(tīng)取其它科任老師和指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議,，認(rèn)真向其它教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，以吸取更多的教學(xué)、教育經(jīng)驗(yàn),。

在多年的教學(xué)中，謙虛好學(xué),，不斷提高自身素質(zhì)，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，取得一定的成績(jī),，受到同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。本人多次擔(dān)任市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課,，獲得不少成績(jī)。

認(rèn)真完成第一課堂教學(xué)以外,，積極、主動(dòng)參與到生物的第二課堂中,，擔(dān)任多年生物奧賽輔導(dǎo)教練。在生物奧賽輔導(dǎo)的過(guò)程中,，閱讀了大量的書籍,、資料,，認(rèn)真研究各年競(jìng)賽試題,，整合資源，將大學(xué)內(nèi)容與中學(xué)課本找到結(jié)合點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)思維,。

因?yàn)橛辛艘粋€(gè)小循環(huán)，對(duì)生物的教學(xué)有了更深刻的體會(huì)和領(lǐng)悟,，也把這些體會(huì)帶入教學(xué)中,。面對(duì)新的教材改革中增加了研究性學(xué)習(xí)的部分，擴(kuò)招后學(xué)生層次的變化等等問(wèn)題,，我重新調(diào)整了教學(xué)方法，融入更多的探究成份,，注意知識(shí)點(diǎn)的歸納和整理，注意語(yǔ)言的精簡(jiǎn)和準(zhǔn)確,，更加注重學(xué)生思維的鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在初一,，為了更好地理解新教材要求和檢驗(yàn)自己的教學(xué)理念，我開(kāi)始嘗試教學(xué)改革工作,，取得不少成績(jī)。

帶著一份喜悅,，帶著一份激動(dòng)，還帶著一份期望,，我來(lái)到了臺(tái)州學(xué)院進(jìn)行為期兩個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn),。能作為浙江拾領(lǐng)雁工程”數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的一名學(xué)員,，我倍感榮幸和自豪,。為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我收獲多多,、受益多多。

在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)院為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，圖書室以及數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)。除此之外,，每當(dāng)聆聽(tīng)到教育專家的精彩講座，都讓我驚嘆其學(xué)識(shí)淵博和獨(dú)特思想,，使我深刻地感受到了讀書的重要性。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。多讀書,、讀好書可以開(kāi)闊視野,，積淀自身的素養(yǎng),，錘煉自身的數(shù)學(xué)功底。

理論培訓(xùn)期間,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們有幸聆聽(tīng)了許多教育專家,、特級(jí)教師的精彩講座。講座的內(nèi)容涉及教學(xué)工作和專業(yè)成長(zhǎng)的方方面面,，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，使人受益匪淺,。尤其是省教研員斯苗兒老師的講座,，通過(guò)課例的分析，深入淺出地談了數(shù)學(xué)課程的變化,，讓我對(duì)研讀教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！丶?jí)教師的講座使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了。

實(shí)踐培訓(xùn)階段,，學(xué)院為我們安排了實(shí)踐培訓(xùn)基地——路橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，同時(shí)配備了3名實(shí)踐導(dǎo)師,，導(dǎo)師那扎實(shí)、真實(shí)而又充滿靈氣的課堂教學(xué),，以及在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出的精湛的教學(xué)技藝,，讓我們領(lǐng)略了市縣骨干教師和名師的風(fēng)采。雖然實(shí)踐時(shí)間短暫,，但收獲頗多。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,，我們深入理解教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,。每次上完課,，我們總是先自我分析,，再同伴診斷,，再由導(dǎo)師對(duì)我們上課的每一環(huán)節(jié)作細(xì)致地分析、點(diǎn)評(píng),。這樣有實(shí)效的活動(dòng)，讓我們的思維在不斷的碰撞中得到提升,。

兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短,。我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，也收獲了友誼,。來(lái)自臺(tái)州、湖州兩地的55位同學(xué),，互相交流,，互相幫助,，共同提高,。我們一起聆聽(tīng)專家的講座，一起探討教材的處理,，一起分享幸福與快樂(lè)……這段真摯的友情將是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我受益匪淺，感謝臺(tái)州學(xué)院為我們提供這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝“領(lǐng)雁工程”。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇十五

在我的潛意識(shí)里,，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),，只是在二中這塊沃土上默默地耕耘著。

如果說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。

基于對(duì)自身的這種定位,，多年來(lái),，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思,、求實(shí)”為指南，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活。

一,、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng),，想方設(shè)法做好班主任工作,。

“愛(ài)校,、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念,。

而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。

我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人,。

對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能,。

我想只要辛勤的耕耘,，就一定會(huì)有收獲,。

自我任班主任以來(lái)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,，同時(shí)注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛(ài)學(xué)生,，講究工作方法，工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有總結(jié),。

在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平,、公正、無(wú)私”,，受到了學(xué)生的好評(píng),。

對(duì)優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。

重視班干部的作用,，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師,、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步,。

充分發(fā)揮學(xué)生的'自治能力。

多管齊下,，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐,。

我能夠和學(xué)生打成一片,，堅(jiān)持每天坐班聽(tīng)課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),，以便有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作。

我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體,。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平,，勇做課改先鋒。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時(shí)俱進(jìn),，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。

多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,，在探索中教書、在思想的升華過(guò)程中育人,。

因此，我在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。

通過(guò)鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。

通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。

在學(xué)校開(kāi)展的各類教研活動(dòng)中,，總是走在前面，積極參加,，并取得好成績(jī),。

我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎(jiǎng),。

通過(guò)這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī)。

20xx年10月,，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課,。

骨干教師自我評(píng)價(jià)及參加培訓(xùn)的希望篇十六

我是一名民轉(zhuǎn)公教師，是黨和人民培養(yǎng)了我,，我懷著無(wú)限感激之情,，惟有認(rèn)真工作,、恪盡職守，回報(bào)黨的教育事業(yè),。從教25年來(lái),，幾十年如一日，一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文,、歷史教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任學(xué)校文綜組長(zhǎng)和九年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作,，一直滿工滿量,，毫無(wú)怨言，盡到了一個(gè)教師的責(zé)任與義務(wù)?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、政治思想上,，始終以“遵紀(jì)守法，為人師表”為準(zhǔn)則,，以“忠誠(chéng)于黨，與時(shí)俱進(jìn)”為指南,。我深深地認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師,，應(yīng)大力擁護(hù)黨和國(guó)家的教育方針,，熱愛(ài)學(xué)生，把培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),，把教育事業(yè)看作自己畢生的追求。在新課程背景下,，大膽嘗試新教法,，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷地充實(shí)完善自己。

二,、教學(xué)教研上,，從不以一位老教師自居。每接受一個(gè)班的新課,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，精心設(shè)計(jì),，大膽創(chuàng)新，力求優(yōu)質(zhì)高效，從不走老路,，上舊課,。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂,，絕大多數(shù)新課我都親自制作課件，所教學(xué)生都喜歡上我的多媒體課,。除教學(xué)工作外,，教研工作同樣認(rèn)真對(duì)待,，平時(shí)積極組織并參加組內(nèi)集體評(píng)課,、備課,，集思廣益，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。每逢學(xué)校,、上級(jí)的教研和視導(dǎo)課，我總是率先上,，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn),。對(duì)其他老師的教研課,，做到了認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課,。在每期的師徒幫帶活動(dòng)中，毫無(wú)保留,，積極輔導(dǎo)青年教師，加快了我校青年教師的快速成長(zhǎng),，為我校的教育教學(xué)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三,、工作業(yè)績(jī)上，由于自己的努力工作,，功夫不負(fù)有心人，取得了一定的成績(jī),。先后多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和中考先進(jìn)個(gè)人，自己執(zhí)教的公開(kāi)課多次獲校,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。08,、09、10年連續(xù)三年在市中考?xì)v史備課會(huì)上作專題講座,，并協(xié)助教研室張主任搞好石首歷史博客建設(shè)，得到了張主任的肯定,。10年的歷史“國(guó)培”學(xué)習(xí)，被評(píng)為荊州市最佳學(xué)員,，受得了荊州教科院陳院長(zhǎng)的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，自己的“國(guó)培”論文《巧用方法學(xué)歷史》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀論文并在《石首教育科研》上發(fā)表,，除此之外,，還有多篇論文、案例在市縣級(jí)獲獎(jiǎng),，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。現(xiàn)在由我組織主導(dǎo)的文綜教研課題《優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，打造高效課堂》已向市教研室申請(qǐng)立項(xiàng)。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，盡管在教育教學(xué)這片天地里取得了一些成績(jī),，但也還有諸多不足之處，我將秉記“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn),，時(shí)刻勉勵(lì)自己前行。