演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

選擇了教師，就選擇了平凡;選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生，與愛相伴,。因?yàn)閻鄱利?，因?yàn)閻鄱篮恪?/p>

我從古老的童謠中走來，韻味悠長(zhǎng)的童謠里浸潤(rùn)著愛的音符;我從青春的腳步中走來,，且行且吟的腳印里灑滿了愛的陽(yáng)光;我從生命的花圃中走來,，姹紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠。此生,，我將注定為愛忙碌,，猶如屋檐下筑巢的春燕。讓我們?yōu)閻勖β?，用愛造句?/p>

愛,，是人類最美的語(yǔ)言，它能讓生命煥發(fā)出絢爛的火花,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。老師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。

我是家紡城小學(xué)一名普通而平凡的老師,，我叫徐施鳳,，家紡城小學(xué)位于繁華的中國(guó)國(guó)際家紡城，是原志浩小學(xué)和啟江小學(xué)兩所村小合并而成,，是一個(gè)擁有先烈陸志浩光榮傳統(tǒng)歷史的民工子弟學(xué)校,。校園里“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),、和諧,、互動(dòng)”是教師們教風(fēng)真實(shí)的寫照。在這樣的校園里,，學(xué)生快樂地成長(zhǎng)著,，教師默默地奉獻(xiàn)著。

以李向峰校長(zhǎng)為首的4名校長(zhǎng)如同這個(gè)大家庭里心事細(xì)密的長(zhǎng)輩,。學(xué)校的老師就是他的家人,，學(xué)生就是他的孩子。20__年4月的一天早上，學(xué)校有5名學(xué)生在坐接送車的途中發(fā)生了車禍,，當(dāng)李校長(zhǎng)通過南通交通臺(tái)第一時(shí)間得知這一消息后,，馬上通知所有老師逐班排查。老師們立刻到班檢查還未到校上課的學(xué)生,，用電話聯(lián)系家長(zhǎng),。時(shí)間一分一秒地過去了，家長(zhǎng)的電話不是關(guān)機(jī)就是沒人接聽,。該怎么辦呢?這下了急壞了所有的老師,，4位校長(zhǎng)也輾轉(zhuǎn)在學(xué)校的19個(gè)班級(jí)，不停地抄起手機(jī)打電話,，額頭上淌著晶瑩的汗珠,，焦急萬(wàn)分。終于打通了!通知到了一位家長(zhǎng),，兩位,，三位，四位“第五位家長(zhǎng)電話通了嗎?”李校長(zhǎng)著急地問,?！斑€沒有?！边@可怎么辦?“趕快尋找和這個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)的其他班級(jí)的同學(xué)或者是親戚,，”有位老師提議道。對(duì)!于是,，老師們又逐班詢問查找,，終于找到了高年級(jí)有個(gè)認(rèn)識(shí)他的學(xué)生。這樣,，通過通知這個(gè)高年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，帶信給這個(gè)小同學(xué)的家長(zhǎng)。半個(gè)小時(shí)過去了,，那個(gè)家長(zhǎng)終于打來了電話,，原來他還在上早班，都不知道這件事呢!通知了每位家長(zhǎng)后,，4位校長(zhǎng)又馬不停蹄地感到通大附院,，前去探望5名學(xué)生。得知5名學(xué)生都無生命危險(xiǎn)后,，他們才安心離開,，回到學(xué)校。老師們得知這一消息后,，也都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。第二天，第三天校長(zhǎng)和老師們還不時(shí)打電話詢問病情。這次事情,，校長(zhǎng)們度過了幾天緊張壓力的日子,，他們儼然就是孩子的父母，焦急,、擔(dān)心無以言表,。

對(duì)學(xué)生的這份深情的愛，從校長(zhǎng)室傳遞到教導(dǎo)處,，傳遍我們整個(gè)校園,。5月的一個(gè)星期六，5年級(jí)有個(gè)女生離家出走了,。教她班的正好是學(xué)校的教導(dǎo),，她得知后和班主任老師連夜尋找，聯(lián)系這個(gè)女生班上的好友,，在打了將近20個(gè)電話,，深夜12點(diǎn)的時(shí)候，終于把她找到了,?？吹脚囊祸牵麄兩钌顕u一口氣,，真好,。女生平安無恙。經(jīng)調(diào)查,，孩子是因?yàn)楹湍赣H斗嘴才離家出走的,。經(jīng)過教育，孩子和家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，答應(yīng)在以后的生活中加以改正。

也許兒時(shí)的選擇注定了今生的平凡,。

這輩子與講臺(tái)相依相伴朝夕與共,。

選擇了教師便是選擇了葉的一生。

也就是選擇了愛的一生,。

播灑我們的愛讓孩子的心靈慢慢蘇醒,。

傳遞我們的愛讓孩子的情感更加豐富。

傳揚(yáng)我們的愛讓孩子們也懂得去愛,。

只要老師獻(xiàn)出心中的愛校園將變成美好的人間,。

謝謝。

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),，友愛的同事們：

大家下午好,！

聞名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,，百年樹人”,，走進(jìn)幼兒園的哪天，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，幼兒老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，青年幼師們把青春年華扎根于幼兒園而無怨無悔；中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏,。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,；他們，如同辛勤的農(nóng)夫,，鐘愛自己的這片土地,，一年又一年細(xì)心耕作、無私奉獻(xiàn),。

當(dāng)每天早晨你觀察那一雙雙可愛的小眼睛,，從哭哭啼啼到快樂的跑來幼兒園。老師真的是多么的欣慰,，看到了小朋友可愛的微笑,，看到了家長(zhǎng)滿滿的真誠(chéng)！

老師,，這個(gè)神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河,?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我漸漸感悟到人生的哲理：甘于孤獨(dú)是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺自己在前進(jìn),，在成長(zhǎng),。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻單是收集,，不應(yīng)當(dāng)像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)當(dāng)像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

幼師的姐妹們總會(huì)憧憬輝煌絢爛的明天，但明天是由每一個(gè)今日壘成,，有憧憬有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒，使幻想變成現(xiàn)實(shí),。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)布滿陽(yáng)光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在安靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去討論,，你就會(huì)發(fā)覺無窮的樂趣。

下面我將一首詩(shī)送給大家：青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了無私奉獻(xiàn)者的心曲：

我不去想是否能夠勝利,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，把握瞬間的輝煌,，擁抱一片火熱的激情,，老師,，是一個(gè)神圣的稱呼；師德,，不是簡(jiǎn)潔的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德,，需要培育,，需要教育，更需要的是――每位老師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng),。

最終,，請(qǐng)我們?nèi)咳宋杖舐暤恼f出：有愛才會(huì)有將來,！

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇三

愛,，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生,；這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的師生情誼,。我們常把師愛比作陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光是溫暖的,，它的柔和可以滲透到人的心靈深處,。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽(yáng)光,?！?/p>

擁有愛，還要有一張微笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的'真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂,，給其成功感；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感,；微笑著,，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,，是啊,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì)，才有寬容,，才有愛,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”，在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功,！我堅(jiān)信,，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,！

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《愛心無價(jià)》,。

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是自我犧牲。

還記得六年前,，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩,，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲,。對(duì)此，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn),，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我,，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，七年以來，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦,，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生。

身為一名人民教師,，我深深懂得,，誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識(shí)技能,。要把學(xué)生教育成為一個(gè)愛他人,，愛社會(huì)的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范,？或者多上幾節(jié)思想品德課,？孔子曾說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。作為教師的我們,，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，做一個(gè)有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊”,，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過了這么多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！白屛覀冇脨坌暮亲o(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開啟心靈,；用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行,，不猶豫,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

師愛無形,，她像父母愛著我們，呵護(hù)著我們,，卻更添了幾分嚴(yán)厲,；她是園丁，勤勤懇懇,、默默無聞地培育著,，修剪著……，師愛是那一股股清泉,，滋潤(rùn)著我們的心田,。

我的班主任朱老師，她高高的個(gè)子,，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),，架著一副眼鏡，顯得一臉的嚴(yán)肅,。朱老師平時(shí)不茍言笑,，我們大家都不由得產(chǎn)生畏懼之心。可是有一件事卻改變了我對(duì)她的看法,。

一天下課后,，我們班的“調(diào)皮蛋”又闖禍了，他為了表演他的“無影腳”,，“嘭”的一聲,！把朱老師辦公室的玻璃打碎了，我們大家都為“調(diào)皮蛋”捏了一把汗,，心想：完了完了,，這下，這個(gè)可憐的娃不知道要怎么挨批呢,，是臭罵一頓,？還是罰他叫家長(zhǎng)來？就在大家都紛紛猜測(cè),，討論得七嘴八舌的時(shí)候,，隨著某某一聲尖叫：“朱老師來了！”大家像蜂擁一樣回到了座位上,，教室里頓時(shí)鴉雀無聲,，我屏住了呼吸，和大家一樣都在等待暴風(fēng)驟雨的到來,！朱老師和往常一樣,，邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，然后掃視一圈,，很平靜地問道：“辦公室的玻璃是誰(shuí)打碎的,？”“是我……?！薄罢{(diào)皮蛋”用小得像蚊子一樣的聲音回答,，然后低著頭慢吞吞地站了起來。朱老師很淡定地從講臺(tái)上走到了他跟前,，關(guān)切的問道：“把手給我看看,，玻璃有沒有把手弄傷？有沒有流血??？”“調(diào)皮蛋”的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，連忙小聲說：“沒有,，沒有,。”朱老師然后就走上了講臺(tái)生動(dòng)地講起課來,。太出乎意料了,！我們大家都瞪大了眼睛,，就這么好了？我想,，這也太便宜了這小子了吧,。

時(shí)間過得真快，下課了,，朱老師把“調(diào)皮蛋”喊走了,，帶到了辦公室，我們大家幸災(zāi)樂禍的想,，就說沒有這么簡(jiǎn)單吧,，我悄悄地躲到辦公室外，側(cè)耳偷聽他們的談話,。卻只聽見朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你下次要小心啊,，學(xué)校走廊這么點(diǎn)地方，踢球多危險(xiǎn)啊,，萬(wàn)一踢到別人身上,，頭上,，弄得頭破血流的,，那可就麻煩大了。這次的玻璃老師自己叫人去配好,，你下次要注意哦,。”只聽見“調(diào)皮蛋”說：“老師,，我知道錯(cuò)了,，以后我再也不搗亂了?！倍嗪玫睦蠋煱?，這樣的老師才應(yīng)該是我心目中的好老師！這時(shí)躲在窗外的我感到很慚愧,，原來朱老師是這么的溫柔,，這么的和風(fēng)細(xì)雨，她外表的嚴(yán)肅只是為了讓我們能有進(jìn)步,，更好地成長(zhǎng),。我們大家原來都看錯(cuò)老師了，我飛奔著跑回了教室,，我要把自己聽到的告訴同學(xué)們,。

師愛是深沉的，也是寬容的,，她的愛是口渴時(shí)的一杯水,，是下雨時(shí)的一把傘，是我們犯錯(cuò)時(shí)的一個(gè)關(guān)切的問候，我為我有這樣的好老師而感到驕傲自豪,！

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光如白駒過隙。似乎眨眼間,，我便由三年前剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青澀學(xué)子,，成長(zhǎng)為如今奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一戰(zhàn)線上的一分子。這三年中,，我一直在用行動(dòng),，闡釋著自己對(duì)“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”的理解;一直在用愛心，陪伴學(xué)生們的成長(zhǎng),。

而那一次,，更讓我深深地感到，當(dāng)你心懷師愛時(shí),，被溫暖的不再僅僅是學(xué)生的心!

本只是為了自我安慰一下,，不想，很快在我日志發(fā)表后的當(dāng)晚便收到了孩子們眾多的回復(fù),，其中一條這樣寫到:“老師,，我們有太多的不舍，太多的留戀,，時(shí)光飛逝,，竟沒想到你沒有陪我們走到最后，我們之間有太多的故事,，可是這最后一年,，你卻走了，上課沒有你的身影,，不知道什么感覺,，突然少了一大塊，一塊我們都習(xí)慣的部分,，雖然我們舍不得你,，但是，我們不能耽誤你的事業(yè),，所以,，我們都理解，希望你記得我們這群青春無敵的孩子,，對(duì)不起,，曾經(jīng)那么不懂事,，如果你累了，請(qǐng)回頭看看,，當(dāng)你什么都沒有的時(shí)候,，你還有我們!”

從那以后，我便懷揣著這顆被孩子們溫暖的心,，帶著那份難舍的責(zé)任感,，將教書育人列為自己“任重而道遠(yuǎn)”的理想，將“見賢思齊”作為自己身為年輕教師迅速成長(zhǎng)的途徑,。

“苔花如米小,，也學(xué)牡丹開”，身為青年教師,，雖然在工作方面仍存在著很多不足,，但我會(huì)繼續(xù)用心工作——用愛心澆灌孩子的心靈，用耐心期待學(xué)生的成長(zhǎng),，用信心見證自己從事教育事業(yè)時(shí)最初的諾言——心懷師愛,，溫暖你我!

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

像落葉飄過的秋日留下的印記,，像飛鳥劃過的天空留下的痕跡,，在我小學(xué)階段，給我留下印象最深的老師,，是我的語(yǔ)文老師——周老師,。

一年級(jí)時(shí),，我們是一群頑皮的孩子,，從最基礎(chǔ)的aoe到拿起筆來寫字，是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,。每天我會(huì)早早來到學(xué)校,，看到老師的身影就圍在她身旁，像一只嘰嘰喳喳的小鳥,。老師的話語(yǔ)仿佛有磁力一般把我們深深吸引,，我們與老師一起學(xué)習(xí)，每天過得都很快樂!

二年級(jí)時(shí),，需要查字典,，老師細(xì)心地給我們寫好姓名，一排排字典整齊地排列在教室后面的書架上,，不但為我們的書包減輕了負(fù)擔(dān),，也成了教室里一道亮麗的風(fēng)景。我們隨手脫下的衣服,，也被老師悄悄地疊整齊,。慢慢地,，我們也學(xué)著老師的樣子，把衣服擺放的整整齊齊,。二年級(jí)的日子過得真充實(shí)!

三年級(jí)時(shí),，教我們寫作周老師更是一絲不茍，哪怕一件十分平常的事情,，也能被老師分析的十分透徹,。批改作文時(shí)，她會(huì)在需要修改的地方寫上哪里不好,，怎樣改正,，一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過老師的“火眼金睛”。當(dāng)然,，還少不了那些鼓勵(lì)的話語(yǔ),，讓我們看了信心倍增。三年級(jí)的日子過得很自信,。

四年級(jí)時(shí),，我們每周四最后一節(jié)課都會(huì)在閱覽室里度過。一本本或有趣或抒情的書吸引著我們,，讀書筆記上記載了許多的好詞好句,，使我們“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,。有些同學(xué)的文章還被發(fā)表在報(bào)紙上,，讓我們驚喜不已!

轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，我們離畢業(yè)的日子越來越近,，我們與老師之間的配合也越來越默契,。比如：一說預(yù)習(xí)課文，我們就知道該怎么做;早讀時(shí)間,，我們書聲瑯瑯;午寫時(shí)間,，我們一筆一畫……我相信，五年級(jí)的日子精彩會(huì)繼續(xù)!

教師節(jié)就要到了,，親愛的老師,，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：祝您節(jié)日快樂!師恩難忘，我們會(huì)一直努力!

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我們的成長(zhǎng)歷程中,，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,，酷暑里的濃郁,，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈,，老師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果,，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵,。

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí),，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里,，讓我們?nèi)ゴ蜷_知識(shí)大門,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，引導(dǎo)我們走好人生之路，正確把握人生之舵,。當(dāng)我們遇到困難時(shí),，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難;當(dāng)我們感到迷茫時(shí),，您為我們指點(diǎn)迷津,，使我們找到新的起點(diǎn);當(dāng)我們驕傲?xí)r，您會(huì)讓我們保持清醒的頭腦,，不斷拼搏,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。我們的成長(zhǎng)離不開老師的引導(dǎo)和幫助,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦,、無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn),。老師的愛是超凡脫俗的、是無私的,。這種愛給了我們溫暖和力量,，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸,。

夸美紐斯說過“太陽(yáng)底下沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?！边@句話令我感動(dòng)：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),，老師您將生的希望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師,，他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,。沒有人要求您這么做，可您竟奮不顧身,。

老師是人類文明的傳播者,。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方,。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，培育了一代又一代的新人，您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣,。

此時(shí)此刻,，我無法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：老師,，謝謝你,。

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇九

大千世界，蕓蕓眾生,。在這紛繁浮華的人世間,，我認(rèn)為最富有愛心的人莫過于兩類人：一是醫(yī)生，醫(yī)者父母心,，救死扶傷是他們的天職,，醫(yī)生拯救的是人的生命，所以人們稱其為“白衣天使”,，二是教師,，“師者,傳道授業(yè)解惑也”，教師鑄就的是人的靈魂,，所以人們贊其為“人類靈魂的工程師”,。無論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心,，尤其是我們教師更要時(shí)刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)我們的愛心,，因?yàn)閹煇凼墙處熉殬I(yè)道德的核心和靈魂。

“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”,。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂,，深入骨髓的甜蜜,，久而久之，這份情感就會(huì)演繹成一團(tuán)幸福,，時(shí)刻慰藉著我們的心靈,。幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵,，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè),。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們,，只有用愛才能更好的教育學(xué)生,。古語(yǔ)說得好：“親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。”作為21世紀(jì)的教師,，我們更應(yīng)該懂得這樣的道理,，多一分真誠(chéng)就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖,！只要走上那三尺講臺(tái),，面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)那一張張神情專注的面龐,，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動(dòng),，那就是——愛，至高無上的師愛,！

魏書生老師在《班主任工作漫談》一書的自序中寫道：“世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史,?！弊x了這段話，一下子覺得“班主任”這三個(gè)字的神圣與崇高,?！敖虝恕笔墙處煹奶炻殻瑥奈覀冏呱现v臺(tái)的那一刻起,，從我們當(dāng)了班主任的那一刻起,，我們深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道遠(yuǎn)，“師愛至上”是每一個(gè)班主任乃至每一個(gè)教師應(yīng)該作為上課警示自身的座右銘,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，，我們只有在這條路上風(fēng)雨兼程,，而且你必須在某些時(shí)候適當(dāng)“放低身姿”，千萬(wàn)不要高高在上,，否則你上得越高,，跌得可能越慘,，多親近他們，多和他們溝通和互動(dòng),，當(dāng)然需要講究一些策略和原則,，如果你做到了這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情并不是你事先想像的那樣糟糕,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使“放低身姿”,，你也不會(huì)“矮了高度”！

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

您教我們還只有短短的一年,，但您對(duì)我們的愛好像已是十年八年那樣久遠(yuǎn)。我們就這樣在您的綿綿師愛中成長(zhǎng),，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！比绻f老師是春蠶的話,，您默默奉獻(xiàn)的愛就是那綿綿長(zhǎng)絲，始終圍繞在我們身邊,。

那天的課間操,，是為九年級(jí)全體學(xué)生中考的“壯行儀式”，我們站在炎炎烈日下,，同學(xué)們穿著校服外套,，熱得汗流浹背。這時(shí),，您過來了,，關(guān)心地對(duì)我們說：“大家把外套脫了吧，沒事,，扣分就扣分,，別為了一點(diǎn)分把你們弄感冒了!”您的臉上洋溢著笑臉，頓時(shí),，我的心里清涼了許多,。您的話就像一場(chǎng)及時(shí)春雨，滋潤(rùn)了我的心靈!

春蠶到死絲方盡,，默默無聞為他人!那些天,，我們發(fā)現(xiàn)您總是背著個(gè)包，身上有幾根“電線”,，有同學(xué)好奇地追問您,，您對(duì)此笑而不答。直到語(yǔ)文課下，陳老師才道出了事情的真相,，她說您的心臟出了些問題,，你們上課時(shí)，要盡量乖一些,，不要再讓您受刺激了,。同學(xué)們聽了都很震驚，平時(shí)活潑開朗的您,，怎么就突然會(huì)變得這樣,。上課了，我們聽講很認(rèn)真,，您更加投入地講課,，您的課堂照樣充滿了歡樂與精彩。后來您無意識(shí)痛苦地皺了一下眉頭,，我看在眼里,，心里想您這是在用生命為我們上課啊。想到這,，我的雙眼不禁有些模糊,。

春蠶到死絲方盡，掃清障礙助人行!高考結(jié)束了,，迎接我們的將是期末考試,，學(xué)生們都很緊張，您幫我們找來了你曾經(jīng)教過的那些優(yōu)秀學(xué)生,，給我們傳經(jīng)送寶,，排憂解難?？吹贸鰜?，那些學(xué)長(zhǎng)都很崇拜您，他們很熱情,，告訴我們能做您的學(xué)生是一種幸福,，一份幸運(yùn)。他們不僅告訴我們學(xué)習(xí)方法,，還告訴我們一些為人處事的道理,。我特別記住了周學(xué)長(zhǎng)的那句話：越努力，越幸運(yùn),。這句話將成為我今后學(xué)習(xí)路上的座佑銘,。

春蠶到死絲方盡，綿綿師愛伴我行!您就是我人生路上的一盞明燈,，指引我前進(jìn);您的愛已化作一場(chǎng)春雨,，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)!感謝您,，我的班主任——吳老師!

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話：”教育是植根于愛的“愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,，”疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！“教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,，就會(huì)”親其師、敬其師“,，從而”信其道“,，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的最基本的前提條件,，”如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,?！罢?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅,，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：”愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,?！叭绻业膶W(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天,，我演講的題目是：我是光榮的人民教師,。

打開塵封的記憶，我站住三尺講臺(tái)已二十載有余,，二十多年來,，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生,。

我的演講完畢,！

謝謝大家！

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們大家好:,。

今天，我演講的題目是:《教員師愛—老師》,。

對(duì)老師這個(gè)職業(yè)一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭等等,。雖然現(xiàn)在社會(huì)上因?yàn)閭€(gè)別人，也有一些對(duì)我們的負(fù)面評(píng)價(jià),，可能很多老師都覺得很不服氣,。但是我覺得之所以他們會(huì)如此表現(xiàn)，因?yàn)槭俏覀兊男袠I(yè)的特殊性所決定的,。他們對(duì)我們的期望很高,，因?yàn)槲覀兊膶?duì)象不是普通的產(chǎn)品,，而是我們祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來,，祖國(guó)的下一代,。

我是從20xx年參加工作的，已經(jīng)有了8年多,，感受最深的就是,，從事這個(gè)行業(yè)必須懷有一顆博大的愛心，一顆有責(zé)任感的心,。我所從事的是初中的教學(xué)和班主任,，這個(gè)時(shí)期的孩子們正處于一個(gè)叛逆的青春期，如果沒有一顆如父母對(duì)孩子般的耐性和愛心,，可能你會(huì)覺得工作是多么的枯燥和厭煩,。他們大多數(shù)是留守學(xué)生，父母常年在外打工,，身邊雖然有老人照顧物質(zhì)生活,，但是他們的生活和學(xué)習(xí)沒有人關(guān)心和指導(dǎo)。因此,，這就體現(xiàn)了教員和老師的區(qū)別,。教員就是按照規(guī)定上完課程和書本知識(shí)的傳授，而對(duì)于一個(gè)真正老師的含義,，這個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同學(xué)們大部分時(shí)間都是和我們相處，他們所表現(xiàn)出來的情緒和狀況是我們悉心觀察能發(fā)現(xiàn)的,，比如我有一位七年級(jí)的同學(xué),，在我接手的時(shí)候非常的懶惰，每天的作業(yè)是偶爾才做,。在我找他幾次談心以后才發(fā)現(xiàn),，用來是因?yàn)樗陨淼捏w型肥胖而自卑，在新的環(huán)境中,，受到同學(xué)們的嘲笑,，因此無心學(xué)習(xí)。為此我為他量身定做了一個(gè)提高計(jì)劃,，在班會(huì)活動(dòng)中開展他的強(qiáng)項(xiàng),，演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點(diǎn)秀出來,，逐漸他被其他的同學(xué)所認(rèn)同,，經(jīng)過一個(gè)半星期的努力，終于他的回到了正軌,，成了老師們都認(rèn)同的好學(xué)生,。

有了愛心,，我們才會(huì)在孩子們進(jìn)步的時(shí)候一起歡呼。

有了愛心,，我們才會(huì)在孩子們退步的時(shí)候無比焦急,。

有了愛心，我們才會(huì)在他們生病的時(shí)候異常的牽掛,。

有了愛心,，我們才會(huì)在班級(jí)里對(duì)所有孩子一視同仁。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們討論學(xué)習(xí)的時(shí)候,，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開心扉促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂,。這就是愛心的收獲,。

在座的同行們，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,，今天用愛心托起的太陽(yáng),，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

師愛,，如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河,，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上,。

“老師窗前有一棵米蘭,，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開花,，默默地把芳香灑滿人心田……”這首令人熟悉的童謠,，從小就縈繞在我們的耳邊。米蘭的花語(yǔ)是“有愛,，生命就會(huì)開花,?！崩蠋熃o予了我們數(shù)不盡的愛，促使我們的生命樹鮮花怒放,！

無需加修飾的幽沉,，不需要任何解說的深邃，老師——化成了心中不可泯滅的信仰,。無論是在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,，還是在炎熱如火的酷暑里，只要有時(shí)間停留的地方,，都印下了老師們陪伴的足跡,。

時(shí)間易逝，往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再,，額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋,。老師奉獻(xiàn)的青春，成了學(xué)子們難逝的回憶,。

蒲公英隨風(fēng)飄舞,，是為了尋找更美的天空，綻放純潔的色彩,；流星劃過天際,，是為了顯示自己，綻放霎那芳華的美麗,；月亮陰晴圓缺,，是為了展現(xiàn)自己獨(dú)具風(fēng)韻的氣質(zhì)。老師的不厭其煩,，不求桃李滿天下,，只為桃李生命怒放！

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知的天地的鑰匙，您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜！

水滴感激大海,，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔,；我們感激老師，是因?yàn)樗龑?duì)我們的辛勤教誨,。老師,，您就像米蘭，默默無聞但又無私奉獻(xiàn),。

教會(huì)我們123的,，是老師。教會(huì)我們abc的,，是老師,。教會(huì)我們“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的,，是老師,。教我們電解水，氫氧化鈉的,，是老師,。教我們描繪祖國(guó)壯麗山河的，是老師,。

老師,，這個(gè)動(dòng)聽的稱呼，陪伴我們十幾年的寒窗苦讀,，陪伴著我們十幾年的嬉戲玩鬧,，陪伴著我們十幾年，她無微不至,，總是為我們著想著。

老師,，謝謝你們,，謝謝你們幾年來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如百靈般的嗓音播灑愛的陽(yáng)光,；用溫柔的雙手撫慰著我們永不安定的心靈,。謝謝你們幾年來如蠟般燃燒自己，照亮著我們,。您用粉筆消磨自己,，在我們的心靈中留下深刻的印痕。

風(fēng)兒吹下一片枯葉,，承載著我們心中的同一句話：老師,，謝謝你們！老師，教師節(jié)快樂,！