演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇一

然而,，一個(gè)多月后的那場(chǎng)期中考試卻在我班掀起了軒然大波：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)依然名列前茅,，我的語(yǔ)文科卻下滑了,，不過(guò)僅僅只是下滑了一個(gè)名次！可是,，學(xué)生嘩然,，家長(zhǎng)質(zhì)疑，甚至有一對(duì)夫婦不遠(yuǎn)千里親自從省外趕到學(xué)校,，查看孩子平時(shí)的作業(yè)和試卷，似乎不肯放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)……

“不就是一次普通的期中考試嗎,？他們的反應(yīng)怎么卻如此強(qiáng)烈,？”原來(lái)，這個(gè)班的前任班主任是當(dāng)年感動(dòng)xx的先進(jìn)典型人物,。在她的引導(dǎo)下,，整個(gè)班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，每個(gè)學(xué)生都不甘示弱,。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)每次都名列年段第一,，語(yǔ)文也排在前三,、前二的位置，可突然之間換了一個(gè)人地生疏的我走進(jìn)班級(jí),，他們?cè)趺茨芊判牡孟履?？學(xué)生和家長(zhǎng)們強(qiáng)烈的反應(yīng)震撼著我的心靈，激起了我無(wú)窮的斗志和高度的責(zé)任感。我決定毫不退縮,，不僅要讓語(yǔ)文迎頭趕上,，甚至要有所超越！

當(dāng)目標(biāo)確定以后,，在生活上,，我不斷調(diào)整自己的生活規(guī)律，以期盡快適應(yīng)xx的快節(jié)奏,；在思想上,，我教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，戒驕戒躁,，讓他們認(rèn)識(shí)到“唯有上下同欲,，方可出奇制勝”；在管理上,，我常常犧牲自己的休息時(shí)間,，走進(jìn)學(xué)生的宿舍，走進(jìn)他們的生活,，與他們傾心交談,，急他們之所急，想他們之所想,；在教學(xué)上,，我虛心向各位精英學(xué)習(xí)，積極采用“兵練兵,、兵強(qiáng)兵”的課改新模式,，努力打造高效課堂，不放棄一個(gè)學(xué)生,，不歧視一個(gè)學(xué)困生,。

就這樣，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期不懈地努力,，我終于如愿以償,。班級(jí)成績(jī)?cè)倥市赂撸涸诖_保數(shù)學(xué)、英語(yǔ)第一的情況下,，語(yǔ)文也刷新了記錄,，獲得了第一名的好成績(jī)。喜訊傳來(lái),，（７）班的全體師生一片歡欣鼓舞,。由于學(xué)生成績(jī)抓得實(shí)在，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，最令我擔(dān)心的班級(jí)招穩(wěn)生工作也迎刃而解,，最終順利地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

記得去年春季的那次招生工作，下到片區(qū)的時(shí)間是將近一個(gè)月,，然而陰雨天氣就持續(xù)了四十多天,，在這種惡劣的天氣里與家長(zhǎng)頻繁地溝通、交流,，嗓子必然難受,。下到片區(qū)不到一個(gè)星期，嗓子就嘶啞了,，但招生工作的壓力讓我絲毫不敢松懈,。

直到3月10日這天早晨,終于久雨初晴，氣溫回暖,，而且正好是星期天,。這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)！空氣是那么清新,；天空是那么明朗,；陽(yáng)光是那么明媚。我想：“今天終于有自己的時(shí)間了,，可以帶孩子去逛逛街,，嗮嗮太陽(yáng)，呼吸一下外面沒有了壓力的清新空氣,?！笨墒牵义e(cuò)了,。八點(diǎn)左右,，一位新生家長(zhǎng)忽然打來(lái)電話，說(shuō)準(zhǔn)備帶著孩子來(lái)校參觀,，需要與我這位招生老師當(dāng)面溝通,。“家長(zhǎng)的需求就是命令,！——盡管我答應(yīng)星期天帶孩子出去已是第三次落空了?！泵鎸?duì)孩子黯然神傷的眼神,，做父親的我只能說(shuō)：“對(duì)不起，孩子,！咱們?cè)偻笸仆瓢?！?/p>

“一分耕耘，一分收獲,?！闭怯辛似綍r(shí)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，有了大家的幫助,，幾年來(lái),，無(wú)論是班級(jí)的管理與教學(xué)，還是片區(qū)的招生工作我都取得了良好的成績(jī),。

在一個(gè)全新的環(huán)境里,，在立足未穩(wěn)的時(shí)刻，我堅(jiān)定地選擇了高度,！在教學(xué)工作緊張,，班級(jí)工作繁雜，招生工作又是重心的多重壓力下,，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題與困難,，我執(zhí)著地選擇了堅(jiān)守！在新一輪班級(jí)的教學(xué)工作中,，我又信心滿懷地繼續(xù)前行,！

工作的閑暇之余，后面的那座大山是我常常要去拜訪的一位友人,。每當(dāng)站在高山之巔,，仰望蒼穹，俯視大地,，看到xx校園這幅壯麗畫面的時(shí)候,，我不禁要問(wèn)自己：是什么力量讓我們選擇了堅(jiān)定與執(zhí)著？是什么力量讓我們譜寫了華章,？是什么力量讓我們鼓起勇氣繼續(xù)前行,？我想，這一切都源自于我們對(duì)教育這片沃土的無(wú)限熱愛,！

我堅(jiān)定,！——我執(zhí)著！——我前行,！

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇二

我想大家可能都聽過(guò)這樣一個(gè)故事,，“智慧”、“成功”,、“愛”三位天使來(lái)到人間,。一位母親想請(qǐng)他們到家中做客?？商焓箓儏s說(shuō)：“我們只能去一個(gè),，請(qǐng)您商量一下，再做選擇,?！弊詈竽赣H決定把“愛”請(qǐng)回家,。可奇怪的是,，“智慧”,、“成功”也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝地問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了,？”“智慧”,、“成功”笑著說(shuō)：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’,?！笨梢姟異邸莿?dòng)力，‘愛’是源泉,。老師,，只要您不吝嗇您的愛，‘智慧’,、‘成功’便會(huì)隨處可見,！

今年暑假由于工作繁忙我沒有回家，安排好留校學(xué)生正常上課外,，我把全部精力投入到穩(wěn)定新生的工作中去,，剛來(lái)的孩子不熟悉這里的環(huán)境，很想家很想父母,，我用自己的愛心和耐心與他們溝通交流著,，讓他們盡快熟悉這里，喜愛這里,，留在這里,。可是八月份來(lái)的xx同學(xué)讓我大傷腦筋,，他父母離異,，媽媽不能很好的約束他，就將他送到了西山學(xué)校,。臨走時(shí),，家長(zhǎng)拉著我的手說(shuō)：老師全靠你們了，望著家長(zhǎng)期盼的眼神,，我暗下決心,，一定要把他教好、管好,，讓他在西山健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?？墒莿偱c他交流時(shí)他對(duì)我不理不睬,，一言不發(fā),，我沒有灰心，堅(jiān)持天天去宿舍看他,，詢問(wèn)他的生活情況,，吃得好嗎？睡得香嗎,？上課能聽懂嗎,？一天中午我到宿舍去看他，發(fā)現(xiàn)他的手上有幾個(gè)小紅包,，分明是被蚊子叮咬的,，我跑到商店買來(lái)風(fēng)油精，給他抹上,，找來(lái)蚊帳給他掛上,，笑著問(wèn)，對(duì)我的服務(wù)還滿意嗎,？他奇怪的抬起頭問(wèn)：老師,，您為何對(duì)我這樣好？有了他第一次開口,，接下來(lái)的工作就好做多了,。課余時(shí)間，我陪她練習(xí)打乒乓球,，給他講如何勇敢面對(duì)人生的故事,，漸漸地，他變得開朗了,，堅(jiān)強(qiáng)了,，想做的事和能做的事越來(lái)越多。現(xiàn)在的他身心健康,，學(xué)習(xí)努力,，像一顆生機(jī)勃勃的小樹向上伸展著，家長(zhǎng)也給我打來(lái)感謝的電話,。

我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué),，她叫小燕，性格很孤僻,，整天愁眉苦臉,。在班上很少和同學(xué)交流，總是一個(gè)人默默地坐在教室里,。我試著和她拉家常,，她沒有回應(yīng)，安排她和同學(xué)一起玩,，她也沒有熱情,。后來(lái),，通過(guò)招生老師，我了解到：原來(lái)在小燕五歲那年,，由于一場(chǎng)無(wú)情的車禍,，永遠(yuǎn)奪走了媽媽的生命，爸爸也在車禍中壓傷了腿,，成了殘廢,。生活的苦難一下子讓這個(gè)天真可愛的小姑娘變得沉默寡言。

我好想幫她,，我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空,，我想讓受傷的心不再害怕，我想讓她變成陽(yáng)光,，變成天使,。于是，我把她帶進(jìn)了英語(yǔ)興趣小組,，教她唱英文歌,，給她買新衣服穿?？伤琅f一言不發(fā),，只是呆呆地看著，靜靜地聽著,。我常想：孩子呀,，老師多想讓你像小鳥一樣歌唱！像雄鷹一樣飛舞,，我相信總有一天你會(huì)走出苦難的陰影,，敞開了心扉來(lái)歌唱。

中秋節(jié)那天晚上,，我們班根據(jù)學(xué)校的安排,，組織全班同學(xué)到悅心湖邊去賞月，共同慶祝中秋佳節(jié),?？粗焐蠄A圓的月亮，閃閃的星星,，同學(xué)們都想家想媽媽了,，于是大家唱起了《魯冰花》。她突然也開口唱歌了：“天上的星星不說(shuō)話,，地上的娃娃想媽媽,，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花,?！睅啄炅?，積壓在小燕心中的委屈像洪水一樣爆發(fā)了。她的歌聲伴著哭聲,，像針一樣刺痛著我。我再也忍不住,，一把抱住了她：小燕,，想唱你就大聲地唱吧，想哭你就大聲地哭吧,！老師知道你想媽媽了,。”突然,，她說(shuō)話了：“老師,，為什么我沒有媽媽？為什么媽媽不要我了,？只有媽媽這樣抱過(guò)我,，只有媽媽給我買新衣服穿。您送的衣服我舍不得穿,，每天晚上睡覺我都抱著,，就像抱著媽媽一樣！”這是我第一次聽見她說(shuō)話,。從那以后,，她變了，變得陽(yáng)光燦爛,，如同天使,。

小燕的生日到了，我們班組織了一次前所未有的生日party,。當(dāng)小燕穿著我給她買的紅裙子,，深情地唱著《魯冰花》時(shí)，所有人都驚呆了,。世界上沒有愛破不了的堅(jiān)冰,，沒有愛啟不了的心靈。那一刻,，我流下了幸福的淚水,，因?yàn)槲抑溃鞘菒鄣牧α俊?/p>

因?yàn)橛袗?，一個(gè)人的智慧可以變成幾十,、幾百、幾千人的智慧,；因?yàn)橛袗?，一個(gè)人的美德可以變成幾十,、幾百、幾千人的美德,；因?yàn)橛袗?，一個(gè)人的貢獻(xiàn)可以變成幾十、幾百,、幾千人的貢獻(xiàn),。我一個(gè)普普通通、平平凡凡的人民教師 ,，就用自己的實(shí)際行動(dòng),，詮釋著愛的真諦，讓奉獻(xiàn)之花開遍華夏大地,，讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛,。

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇三

各位老師，各位同學(xué)：

大家好,，今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》。

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會(huì)驚奇地問(wèn),；“那是什么呢？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛,！”

愛,，不是索取。不是等價(jià)交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認(rèn)真,，更耐心,。更細(xì)心地對(duì)待孩子。

有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說(shuō),，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后,，我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂(lè),？它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂(lè)的回音,，教育工作是辛苦的,，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢,？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng),，人們常說(shuō)：“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂(lè)，讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！

我的演講完畢,。謝謝,！

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。文秘站版權(quán)所有!

我是20__年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì),，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡*事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

我毫不夸張地講那是我用愛換來(lái)的,！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái),，天氣突變,，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說(shuō),，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師！劉老師?。,。】粗衣犻_眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,。20__年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí),，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20__年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20__年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái),，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛你,，生日快樂(lè)”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

后來(lái),，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么？仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新,！現(xiàn)在看來(lái)，離開他們很傻,，很錯(cuò),！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過(guò)去里,，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20__年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí),，我無(wú)法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊,，讓我如何不感動(dòng)！

說(shuō)實(shí)話,，來(lái)到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過(guò),，想過(guò)要回去，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來(lái),，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛,，我相信，我一定會(huì)成功,！謝謝,，我的演講完了，謝謝,。

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇五

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”他還說(shuō)過(guò)：“德高為師,，身正為范,。”幾乎每個(gè)有關(guān)教師的名言都在詮釋著這樣一個(gè)觀點(diǎn)：教師是旗幟,，教師是路標(biāo)!

我是一名剛競(jìng)爭(zhēng)上崗的新教師,，對(duì)于特教這個(gè)行業(yè)，我更是一個(gè)中重度弱智教師,。所以，值得我去學(xué)習(xí)的還很多很多,，不是這半個(gè)月來(lái)就能學(xué)會(huì)的,。我很榮幸，能成為這個(gè)學(xué)校的一份子;我更榮幸,，能在這樣一個(gè)愛的海洋中自由的揚(yáng)帆,。愛的力量是如此巨大，她們用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，讓我踏著這堅(jiān)實(shí)的腳印,，順利地掀開我人生新的篇章,。

我們學(xué)校有著比其它學(xué)校更親切的老師，那就是生活老師,。半夜,，給學(xué)生掖被子的是她們;早上，手把手教孩子刷牙,、洗臉的是她們;中午,，手把手教孩子們洗盤子的，也是她們;晚飯后,，帶著孩子們晚自習(xí)的還是她們,。初來(lái)乍到的我就有這樣一個(gè)感覺，她們對(duì)孩子們的教育勝過(guò)孩子的親爹媽,。這樣的愛是無(wú)聲的,，有誰(shuí)知道老師也會(huì)從事這樣的工作呢?從我們選擇做教師的.那刻起，就注定這輩子與清貧為伴,，與名利無(wú)緣!教師,，不僅僅是在三尺講臺(tái)上綻放光芒，任何有學(xué)生的地方,，都會(huì)是教師師愛洋溢的絢麗舞臺(tái),。

我每天最遲七點(diǎn)半就到校了，可是我卻不是第一個(gè)到校的老師,，在我前面的有校長(zhǎng),、主任、書記,，他們都來(lái)得很早,，在學(xué)校第一個(gè)走讀生到校前把學(xué)校的常規(guī)工作都做好，迎接第一個(gè)學(xué)生的到來(lái),。還記得教師節(jié)那天早上,，那是我人生的第一個(gè)教師節(jié)，黃校長(zhǎng)在校門口迎接我們,，徐校長(zhǎng)親自把百合花送到我手里,，祝我節(jié)日快樂(lè)!說(shuō)實(shí)話，我很感動(dòng)!他們的愛不光留給了學(xué)生,，還留給了我們這些奮戰(zhàn)在一線的教師,。那個(gè)時(shí)候，有多少人想到他們也是教師呢?我很笨,，也很不怕麻煩別人,，總是學(xué)不會(huì)改打印機(jī)的模式，每次打印文件總要麻煩陳主任或者季老師幫忙;我的電腦不能連電視機(jī),，每次要用投影儀的時(shí)候,，不是到處找馮主任就是找季老師;新來(lái)的我更是不知道一些課堂常規(guī),，上課竟然半坐在課桌上，孫主任看見了,，不但沒有罵我,，還告訴我一些其它的課堂常規(guī)。以前的種種,，他們一句怨言都沒有,，更是讓我受益匪淺!

我還年輕，要學(xué)的東西還很多,，給我最多幫助和鼓勵(lì)的是我們辦公室的老師,。張老師和楊老師教會(huì)我在辦公室做人的規(guī)矩，學(xué)校的一些常規(guī)性的東西,。這些都不是一次教完的,，都是在日常的生活中，看到我哪里不妥了,，委婉的給我糾正的!其實(shí),，她們很偉大，冒著被我記仇的危險(xiǎn)教育我,，讓我學(xué)會(huì)做人的道理,，我將永遠(yuǎn)銘記于心!姚老師是最勤勞的，每天都一大早來(lái)幫我們辦公室的老師擦桌子,，洗茶杯,。也許這是一件小事，但每天都能堅(jiān)持,，這也是一件不容易的事啊!

我和左老師搭班,，所以學(xué)習(xí)上給我最大幫助的還是左老師。初涉特教領(lǐng)域的我,，連學(xué)校的常規(guī)會(huì)議都聽不懂,，這半個(gè)月，在左老師的幫助下,，上個(gè)星期五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我已經(jīng)可以聽懂校長(zhǎng)在上面講的內(nèi)容了。這些都是小事,，早讀課,、晨會(huì)課、語(yǔ)文課,、數(shù)學(xué)課、課間,、放學(xué)后,、辦公室里,，都是她對(duì)我不吝賜教的地方，教會(huì)我課堂常規(guī)管理的辦法,，介紹了我們班每個(gè)學(xué)生的情況,。只要是我不會(huì)的，不管我什么時(shí)候問(wèn),，不管她有多忙,，她都會(huì)不厭其煩的教我!戴老師是我?guī)煾担业慕贪?，她每篇都詳?xì)的給我修改,，我的課只要她有空，她一定會(huì)來(lái)聽,，然后給我最誠(chéng)懇的建議!平時(shí)的談話中,，她總給我一些方法，策略來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。對(duì)我的要求也是不斷在提高,，也希望我能慢慢進(jìn)步，在教學(xué)中形成自己的一套教學(xué)風(fēng)格以及解決問(wèn)題辦法,。不止是這些,，她在自己的課堂中，也嚴(yán)格遵循做老師的一套行為規(guī)范,，給我做了一個(gè)好榜樣,。可以說(shuō),，我們學(xué)校的任何一個(gè)老師對(duì)新來(lái)的我都照顧到了,，這里我就不一一列舉了。身為教授的當(dāng)代作家賈先生有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教,，一事無(wú)成怎做授,。只有多了解我所在的領(lǐng)域，我才能更好的教育我的學(xué)生,，才會(huì)更珍惜我現(xiàn)在的一切,。

教師的愛與眾不同，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來(lái),，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動(dòng)積極的愛,。我們學(xué)校的老師，注定不能桃李滿天下,，注定要甘于寂寞,，注定要把平淡的生活過(guò)的不平凡，注定要把師愛詮釋的更加完美!他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷又何嘗不是一種師德呢?他們走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。

隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。雖然我現(xiàn)在還不能完全吸收各位老師教給我的東西，但是,，我相信,，給我時(shí)間，我一定會(huì)表現(xiàn)給你們看的!給我們老師時(shí)間,，她們也一定會(huì)集小愛成大愛,，在平淡的生活中過(guò)活著不平凡的過(guò)活!

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好,！我是來(lái)自渦陽(yáng)耿皇學(xué)區(qū)的一名普通老師,，我叫劉瑩梅。今天,，我要演講的題目是《讓我悄悄走進(jìn)你的心靈》,。

剛考進(jìn)村小的時(shí)候，眼前破敗的校園,，蕭條的景象,，稀稀落落的學(xué)生讓我充滿了極大的惆悵、彷徨和迷惘,，甚至半夜醒來(lái)都有一種想逃離的沖動(dòng),。

看到孩子們臟兮兮地來(lái)到學(xué)校，我曾大聲地呵斥過(guò)他們：你們的媽媽難道就不能給你們洗洗手,，洗洗臉,，剪剪指甲，梳梳頭發(fā)嗎,？,！

但孩子惶恐不安地回答了我的問(wèn)題：我們的媽媽不在家！

多么荒誕的答案?。,。,。?/p>

但,，原來(lái),，原來(lái)，滿校園幾乎三分之二以上的孩子都是留守兒童,！

看著他們躲閃的眼神，那似乎總在訴說(shuō)著一種情愫,。我試著探尋著這種情感：心的孤獨(dú),，愛的缺失，美的向往,，當(dāng)然也不乏對(duì)知識(shí)的渴望......

面對(duì)這樣的一群孩子,，在素質(zhì)教育提得響徹云霄的今天，我一直在思索：他們到底缺少什么,？我到底應(yīng)當(dāng)給予他們什么,？在素質(zhì)教育的這條長(zhǎng)途中，我到底應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色,？

于是――

我們一起約定：不洗手,，不洗臉不能吃飯。我們一起裝扮教室的每一個(gè)角落,。我們一起讀《三字經(jīng)》,，誦《弟子規(guī)》。我們一起在校園的操場(chǎng)上做操,，奔跑,，游戲。我們一起給在外務(wù)工的爸爸媽媽寫悄悄話,，然后再把這種幸福曬出來(lái),。我們一起徜徉在書中的美文，暢想著如果有一天我們可以一起去遠(yuǎn)足,。那一次次的感動(dòng)帶著飄揚(yáng)的心和孩子們一起在藍(lán)天白云下的校園里放飛夢(mèng)想......

有這樣一件事,，一直溫暖著我的心――

一天兩個(gè)小男生跑到辦公室，都說(shuō)自己丟了三塊錢硬幣,?？吹剿麄円荒樥嬲\(chéng)的樣子，我一時(shí)看不出到底誰(shuí)在撒謊,。于是,，我假裝要給她們的奶奶打電話問(wèn)問(wèn)情況。這時(shí),，我突然看到張超的眼神不住地看著我手中的手機(jī),，惶惑不安的眼神中充滿了求助的難為情,。我找不到電話，借故把另一個(gè)小男生先支走了,。

我猛地抬頭,，用十分嚴(yán)厲的眼神看定張超的眼睛，他迅速地回避了我的目光,，并把頭深深地埋進(jìn)衣領(lǐng)里,，不是地抬頭看我一眼。這一幕突然讓我想起語(yǔ)文教育專家王崧舟老師曾提過(guò)“教育當(dāng)以慈悲為懷”的說(shuō)法,。就那么一瞬間,，我那顆堅(jiān)硬的心，突然變得柔軟起來(lái)......

我從包里找出三塊同樣的硬幣,，塞到他的牛仔褲最隱蔽的一個(gè)小口袋里,，并告訴他：“馬上我們回教室，我就說(shuō)你的三塊錢在這個(gè)小口袋里,，你把你手里的三塊錢還給同學(xué),。但是，事情結(jié)束后,，你得悄悄把這三塊錢再還給我,！”孩子一時(shí)不知道該說(shuō)什么，知識(shí)淚流得更兇了,。半晌,，他說(shuō)：“老師，對(duì)不起,，我以后一定不會(huì),。”還沒等他說(shuō)完,，我笑了,，撫摸著他的頭說(shuō)：“老師相信你！”

那三塊錢的事情很快就解決了,。兩個(gè)孩子也和好如初,。

時(shí)隔幾年，去年的教師節(jié)我意外地收到了王超的一封qq郵件,。郵件中,，他說(shuō)：“老師，也許您早已經(jīng)忘記了那三塊錢的往事,，但是,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在我9歲的年齡里,，您用您無(wú)聲而真誠(chéng)的愛保護(hù)了我小小的自尊,！雖然,，我已經(jīng)遠(yuǎn)離您的身邊，但是您那無(wú)聲的教誨卻一直伴隨我左右,，激勵(lì)我成長(zhǎng),。”

這動(dòng)情的話語(yǔ),，像春日的陽(yáng)光,，暖暖地，柔柔地流進(jìn)心田,。記得冰心老人說(shuō)：“愛在左,，同情在右。走在生命的兩旁隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花，有淚可落卻不悲涼,?！?/p>

在素質(zhì)教育這條長(zhǎng)途中，我只愿意做空中的春雨,，纏纏綿綿而下,，滴滴答答敲打，溫溫潤(rùn)潤(rùn)滋養(yǎng),。讓這些天真,、稚嫩的心靈在愛的沐浴里健康、快樂(lè),、幸福而又飽滿豐腴地成長(zhǎng)著,。相信在人生這一徑長(zhǎng)途種一定會(huì)香花彌漫，芬芳悠長(zhǎng)......

我的演講完畢,。謝謝大家,！

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我成長(zhǎng)過(guò)程中,，一直伴隨著您濃濃的師愛,。

記得那是三年級(jí)的一天，我突然腸胃炎發(fā)作,，您給我父母打電話,，但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié)，他們一時(shí)趕不回來(lái),。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子,，便請(qǐng)了半天假，帶著我去了醫(yī)院看病,。到了醫(yī)院您把我安頓好后,，就去幫我掛號(hào),，領(lǐng)藥。當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí),，鼻子一酸,，眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來(lái)。要到護(hù)士旁邊打針了,，我突然發(fā)抖了,，因?yàn)檫@是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針，所以有些害怕,。

“來(lái),，小巧不要害怕，勇敢些,，老師抱著你,。”老師把我緊緊的抱在懷里,。咦!老師不是一向很嚴(yán)肅嗎?今天怎么會(huì),。依偎在老師懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖，一樣舒適,。打針時(shí),，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭(zhēng)氣的肚子突然響起,，“給!”只聽見老師從包里拿出一塊面包遞給了我,。“你先吃著,，等一下老師再給你買別的東西,。”雖然這件事過(guò)去了很久了,，老師您可能忘了,，但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。

老師您還記得嗎?有一次我不小心摔傷了自己的腳,，我不能自由走動(dòng),，當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí)，我悄悄躲在教室,，這時(shí)您走進(jìn)來(lái)了,，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí),，一股暖流涌上心頭,。

老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福，最真誠(chéng)的祝愿,。老師,，我愛您,，您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心!

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

老師像辛勤的園丁,，哺育著千萬(wàn)朵嬌嫩的花朵;老師像默默無(wú)聞的春蠶,，為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了學(xué)生,，燃燒了自己,。

“叮鈴鈴?！卑殡S著清脆悅耳的鈴聲,，老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂，把我們從一棵棵無(wú)知的幼苗,，培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年,。讓我們減少了無(wú)知，增長(zhǎng)了知識(shí),，把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿歡樂(lè)的殿堂,。

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”,，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界;二年級(jí)時(shí)，您教我們漢字,，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級(jí)時(shí),，您教我們英語(yǔ)，把我們帶入了一個(gè)充滿新奇的新世界,。七年級(jí)時(shí),，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個(gè)角落,，欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變,，使我們沉迷于祖國(guó)歷史，難以自拔;八年級(jí)時(shí),，您總是教育我們做人的道理,，告訴我們天下沒有免費(fèi)的午餐，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;九年級(jí)了,，您仍舊陪著我們,，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們,，與我們同甘共苦,。

在這里，我要對(duì)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的老師說(shuō)一句：老師,，您們辛苦了!教師是最偉大,，最神圣的職業(yè),，沒有之一，沒有任何言語(yǔ)足以表達(dá)對(duì)教師的贊美,。黑板上飛舞的是你們的汗水,，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛的雙手,，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無(wú)私的疼愛和無(wú)盡的關(guān)懷,。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā),，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡,，是黑板擦無(wú)論如何也抹不去的印記,。您教給我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游,。您的愛護(hù)和陪伴,，就好像冬日里和煦的陽(yáng)光，溫暖地照耀著我們,，賦予我們無(wú)限的動(dòng)力,。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子,，讓我們看到了自己的不足,，慢慢改正，變得越來(lái)越優(yōu)秀,。

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們大家好:

今天，我演講的題目是:《教員師愛—老師》,。

“老師”這個(gè)稱呼,，我特地去查閱了一下，最初指年老資深的學(xué)者,，后來(lái)把教學(xué)生的人也稱為“老師”,。《師說(shuō)》中:“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人,，生活指導(dǎo)者,，人生方向標(biāo)

對(duì)老師這個(gè)職業(yè)一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭等等。雖然現(xiàn)在社會(huì)上因?yàn)閭€(gè)別人，也有一些對(duì)我們的負(fù)面評(píng)價(jià),，可能很多老師都覺得很不服氣,。但是我覺得之所以他們會(huì)如此表現(xiàn)，因?yàn)槭俏覀兊男袠I(yè)的特殊性所決定的,。他們對(duì)我們的期望很高,，因?yàn)槲覀兊膶?duì)象不是普通的產(chǎn)品，而是我們祖國(guó)的花朵,，祖國(guó)的未來(lái),，祖國(guó)的下一代。

我是從20xx年參加工作的,，已經(jīng)有了8年多,，感受最深的就是，從事這個(gè)行業(yè)必須懷有一顆博大的愛心,，一顆有責(zé)任感的心,。我所從事的是初中的教學(xué)和班主任，這個(gè)時(shí)期的孩子們正處于一個(gè)叛逆的青春期,，如果沒有一顆如父母對(duì)孩子般的耐性和愛心,，可能你會(huì)覺得工作是多么的枯燥和厭煩。他們大多數(shù)是留守學(xué)生,，父母常年在外打工,，身邊雖然有老人照顧物質(zhì)生活，但是他們的生活和學(xué)習(xí)沒有人關(guān)心和指導(dǎo),。因此,，這就體現(xiàn)了教員和老師的區(qū)別。教員就是按照規(guī)定上完課程和書本知識(shí)的傳授,，而對(duì)于一個(gè)真正老師的含義,，這個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同學(xué)們大部分時(shí)間都是和我們相處,，他們所表現(xiàn)出來(lái)的情緒和狀況是我們悉心觀察能發(fā)現(xiàn)的，比如我有一位七年級(jí)的同學(xué),，在我接手的時(shí)候非常的懶惰,，每天的作業(yè)是偶爾才做。在我找他幾次談心以后才發(fā)現(xiàn),，用來(lái)是因?yàn)樗陨淼捏w型肥胖而自卑,，在新的環(huán)境中，受到同學(xué)們的嘲笑,，因此無(wú)心學(xué)習(xí),。為此我為他量身定做了一個(gè)提高計(jì)劃，在班會(huì)活動(dòng)中開展他的強(qiáng)項(xiàng),，演講和下棋等,。讓他把被人忽視的閃光點(diǎn)秀出來(lái),，逐漸他被其他的同學(xué)所認(rèn)同，經(jīng)過(guò)一個(gè)半星期的努力,，終于他的回到了正軌,，成了老師們都認(rèn)同的好學(xué)生。

有了愛心,，我們才會(huì)在孩子們進(jìn)步的時(shí)候一起歡呼,。

有了愛心，我們才會(huì)在孩子們退步的時(shí)候無(wú)比焦急,。

有了愛心,，我們才會(huì)在他們生病的時(shí)候異常的牽掛。

有了愛心,，我們才會(huì)在班級(jí)里對(duì)所有孩子一視同仁,。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們討論學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開心扉促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),，這是教師所特有的快樂(lè)。這就是愛心的收獲,。

在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我們的成長(zhǎng)歷程中,，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,，酷暑里的濃郁,，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈,，老師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果,，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí),，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里,，讓我們?nèi)ゴ蜷_知識(shí)大門,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，引導(dǎo)我們走好人生之路，正確把握人生之舵,。當(dāng)我們遇到困難時(shí),，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難;當(dāng)我們感到迷茫時(shí),，您為我們指點(diǎn)迷津,，使我們找到新的起點(diǎn);當(dāng)我們驕傲?xí)r，您會(huì)讓我們保持清醒的頭腦,，不斷拼搏,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。我們的成長(zhǎng)離不開老師的引導(dǎo)和幫助,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn),。老師的愛是超凡脫俗的、是無(wú)私的,。這種愛給了我們溫暖和力量,，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸,。

夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了,。”這句話令我感動(dòng)：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),，老師您將生的希望留給學(xué)生,。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師,，他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,。沒有人要求您這么做，可您竟奮不顧身,。

老師是人類文明的傳播者,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方,。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，培育了一代又一代的新人，您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣,。

此時(shí)此刻,，我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：老師,，謝謝你,。

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

師愛無(wú)形,，她像父母愛著我們，呵護(hù)著我們,，卻更添了幾分嚴(yán)厲,；她是園丁，勤勤懇懇,、默默無(wú)聞地培育著,，修剪著……，師愛是那一股股清泉,，滋潤(rùn)著我們的心田,。

我的班主任朱老師，她高高的個(gè)子,，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),，架著一副眼鏡，顯得一臉的嚴(yán)肅,。朱老師平時(shí)不茍言笑,，我們大家都不由得產(chǎn)生畏懼之心?？墒怯幸患聟s改變了我對(duì)她的看法,。

一天下課后，我們班的“調(diào)皮蛋”又闖禍了,，他為了表演他的“無(wú)影腳”,，“嘭”的一聲！把朱老師辦公室的玻璃打碎了,，我們大家都為“調(diào)皮蛋”捏了一把汗,，心想：完了完了，這下,，這個(gè)可憐的娃不知道要怎么挨批呢,，是臭罵一頓,？還是罰他叫家長(zhǎng)來(lái)？就在大家都紛紛猜測(cè),，討論得七嘴八舌的時(shí)候,，隨著某某一聲尖叫：“朱老師來(lái)了！”大家像蜂擁一樣回到了座位上,，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,，我屏住了呼吸，和大家一樣都在等待暴風(fēng)驟雨的到來(lái),！朱老師和往常一樣,，邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，然后掃視一圈,，很平靜地問(wèn)道：“辦公室的玻璃是誰(shuí)打碎的,？”“是我……?！薄罢{(diào)皮蛋”用小得像蚊子一樣的聲音回答,，然后低著頭慢吞吞地站了起來(lái)。朱老師很淡定地從講臺(tái)上走到了他跟前,，關(guān)切的問(wèn)道：“把手給我看看,，玻璃有沒有把手弄傷？有沒有流血??？”“調(diào)皮蛋”的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，連忙小聲說(shuō)：“沒有,，沒有,。”朱老師然后就走上了講臺(tái)生動(dòng)地講起課來(lái),。太出乎意料了,！我們大家都瞪大了眼睛，就這么好了,？我想,，這也太便宜了這小子了吧。

時(shí)間過(guò)得真快,，下課了,，朱老師把“調(diào)皮蛋”喊走了，帶到了辦公室,，我們大家幸災(zāi)樂(lè)禍的想,，就說(shuō)沒有這么簡(jiǎn)單吧，我悄悄地躲到辦公室外,，側(cè)耳偷聽他們的談話,。卻只聽見朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你下次要小心啊，學(xué)校走廊這么點(diǎn)地方,，踢球多危險(xiǎn)啊,，萬(wàn)一踢到別人身上，頭上,，弄得頭破血流的,，那可就麻煩大了。這次的玻璃老師自己叫人去配好,，你下次要注意哦,。”只聽見“調(diào)皮蛋”說(shuō)：“老師,，我知道錯(cuò)了,，以后我再也不搗亂了?！倍嗪玫睦蠋煱?，這樣的老師才應(yīng)該是我心目中的好老師！這時(shí)躲在窗外的我感到很慚愧,，原來(lái)朱老師是這么的溫柔,，這么的和風(fēng)細(xì)雨，她外表的嚴(yán)肅只是為了讓我們能有進(jìn)步,，更好地成長(zhǎng),。我們大家原來(lái)都看錯(cuò)老師了，我飛奔著跑回了教室,，我要把自己聽到的告訴同學(xué)們,。

師愛是深沉的，也是寬容的,，她的愛是口渴時(shí)的一杯水,，是下雨時(shí)的一把傘，是我們犯錯(cuò)時(shí)的一個(gè)關(guān)切的問(wèn)候,，我為我有這樣的好老師而感到驕傲自豪,！

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,，大家好：

今天我給你們帶來(lái)最真摯的演講——《有一種美麗叫作師愛》,。

“無(wú)論我會(huì)成為參天的喬木，還是低矮的小草,，老師,，我都會(huì)以生命的翠綠去點(diǎn)綴祖國(guó)的百花園——因?yàn)椋木G蔭已撐起一片藍(lán)天,，指引我何去何從,?！边@是我的學(xué)生作文中的一句話。

“如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地,？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗,？如果你是一顆螺絲釘,，你是否固守著你的崗位？奉獻(xiàn)如燈盞,，師愛如彩虹,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來(lái),，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大祖國(guó)?！边@是我的反思筆記中的一句話,。

我用兩段話開始了我的演講，因?yàn)樗麄冋凵涑鰩煇鄣拿利?，詮釋了師德的真正?nèi)涵,。

十六年前，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了神圣的三尺講臺(tái),。清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。;從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了“師者,，所以傳道授業(yè)解惑”的崇高和為人師表的無(wú)比自豪,。我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來(lái)到了這美麗的校園凈土,在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨(dú)有的魅力!

一進(jìn)入校園,，我就擔(dān)任了班主任。最初的懵懂叫我手足無(wú)措,，不知道該怎么做,。我想。愛是人類社會(huì)中最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,，她不分年齡,，沒有國(guó)界,，不管怎么樣,，師愛一定行得通。從此以后,，師愛便成為了我班主任工作的主題,。在工作中無(wú)論遇到這樣的困難，都屢試不爽,。那我就列舉一例,，與大家共同分享師愛的魅力吧。

在我們班有個(gè)叫袁振江的男生,，父親因病重而去世了,，母親一個(gè)人艱難的維持著家里的生活，根本無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的他開始變得自暴自棄,，經(jīng)常違反紀(jì)律，是全校出了名的“搗蛋鬼”,。教過(guò)的老師談到他時(shí),，都直搖頭?？晌覅s執(zhí)著地認(rèn)為：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情心會(huì)消融,。可當(dāng)我滿懷信心,，盡己所能給他悉心地呵護(hù),，試圖用愛去溫暖他時(shí)，才知道,，原來(lái)事情并不像自己所想像的那樣簡(jiǎn)單,。他照樣在課堂上肆無(wú)忌憚地大聲說(shuō)話，照樣三天兩頭和同學(xué)打架,。我不禁自問(wèn)：難道這個(gè)孩子真的無(wú)藥可救了嗎,？難道我的付出真的對(duì)他毫無(wú)作用嗎,？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣……,，可所幸的是自己并沒有因此而放棄,，因?yàn)槲覉?jiān)信愛的力量是偉大的。于是,，我一如既往地在生活上給予幫助,，噓寒問(wèn)暖。細(xì)心觀察平時(shí)表現(xiàn),，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步去燃起他奮進(jìn)的火花,。在這無(wú)盡的愛的感召下，他變了,，變得乖巧,，變得懂事了。愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們中間少了驕橫和多疑，自私和冷漠,，班上多了了團(tuán)結(jié)與友愛,，互幫與互助。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。

班主任工作是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù),，需要愛心。更需要方法,，只有真正走進(jìn)孩子的世界,，打開一扇扇心靈的窗戶，才能塑造他們美好的靈魂,。記得在我的課堂上,，曾有過(guò)這樣的“小插曲”；在下午的第一節(jié)課上,，忽然從一個(gè)課桌里發(fā)出小雞的叫聲,。正在聚精會(huì)神聽講的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)移了注意力，只見那個(gè)課桌里發(fā)出聲響的小女孩用小手捂著書包，用那樣膽怯而又渴求的目光看著我,，并站起來(lái)說(shuō)：“老師,，我喜愛小雞……”作為他們的老師和朋友，我怎能讀不懂那眼神的含意呢,！我微笑著說(shuō)：“諾諾,，老師知道你喜愛小雞但你總用手拿著它會(huì)不自在的，你把它放在我的辦公室里,，我先替你保管好,，在時(shí)間請(qǐng)你給我們好好講講有關(guān)小雞的故事，好嗎,？”從孩子們那興奮而又感激的目光中,，我感覺到了師生間心靈的默契。我慶幸自己沒有簡(jiǎn)單粗暴地扼殺這些天真人孩子對(duì)大自然的好奇與熱愛,！

有一種美麗叫作師愛,。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗,，師德是一種偉大的精神,，一種神奇的力量；它是源自每位教師心中的愛,，與發(fā)自靈魂深處的芬芳,。老師們，讓我們用愛與真情去關(guān)愛學(xué)生,，讓花兒來(lái)見證師愛的力量,。

讓我用毛澤東筆下的梅花來(lái)結(jié)束我的演講吧：俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào),，待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑……

謝謝大家！

師愛演講稿串詞 師愛演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在xx小學(xué)的日子里，我常常被我們的老師所感動(dòng),，他們沒有擲地有聲的誓言,，卻有著默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)；他們沒有世俗風(fēng)光的享受，卻有著枕著成績(jī)?nèi)朊叩男牢康男δ槨?/p>

面對(duì)這些富有禮義和仁愛的老師,，我常常感動(dòng)得熱淚盈眶,。他們的人生沒有嘩眾取寵的標(biāo)題，沒有跌宕起伏的情節(jié),，只是一篇篇簡(jiǎn)單的記敘文,，六要素中的時(shí)間、地點(diǎn)均發(fā)生在校園,，人物就在教學(xué)的簡(jiǎn)單背景下簡(jiǎn)單的生活,，在樸素的日子里樸素地閃光。那手捏一支粉筆,、手拿一杯白開,、手捧一臺(tái)電腦、手握一本教案的形象在我的心中久久駐足,，他們是捧著一顆赤心而來(lái),，用青春，用熱血,，用激情,，用知識(shí)，用生命去點(diǎn)燃學(xué)子的理想之火,，讓學(xué)子們步入最佳的學(xué)業(yè)軌道,。

他們的足音碾碎了黎明前的黑暗，又擊落了星月的銀輝,。一天近十六個(gè)小時(shí)的工作,，只留下了不到八個(gè)小時(shí)的睡眠。早餐大多是一包方便面,，或是幾塊餅干,，或是一個(gè)蘋果，或是自制的一杯營(yíng)養(yǎng)快餐,，甚至有些老師竟忽略了每天必備的早餐,。他們的生活簡(jiǎn)樸得沒法簡(jiǎn)樸，為了教學(xué),，他們是在節(jié)約每一分鐘時(shí)間,；為了自己家庭的生活，他們?cè)诠?jié)約每一分錢,。

是啊,，6000名學(xué)子的花季怎能開得燦爛輝煌，怎能實(shí)現(xiàn)最后一搏的飛天夢(mèng)想,，時(shí)刻離不開園丁們的精心呵護(hù),！是啊,，年輕的老師要買房，要建立一個(gè)小家,；中年教師要考慮上有老人贍養(yǎng),、下有子女教育。有人說(shuō)我們的老師過(guò)早地脫發(fā),，過(guò)早的兩鬢飛霜,；有人說(shuō)我們的老師生活寒酸，購(gòu)物時(shí)往往多了那份精打細(xì)算,。他們哪里了解我們教師的神圣的使命感,，老師們不是商界精英，也不是走紅的名星,，更不是手握千百萬(wàn)的闊佬貴人,，他們是用愛心引路、身負(fù)重載,、需要一日三餐有血有肉的時(shí)代圣人,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！崩蠋焸儼褜W(xué)子當(dāng)成了一棵棵成長(zhǎng)的小樹，用愛心與希望幫助他們?cè)?，用智慧與意志進(jìn)行澆灌,，遇到狂風(fēng)和暴雨,，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)成功的抗伏方案,。正是這樣，我們的小樹一天天長(zhǎng)大,，開出了五彩繽紛的花朵,，結(jié)出了串串甜美的碩果。

師愛,，似煙霞,，似雨露，似馨香,，繞在指間柔若無(wú)形,，伴在身邊輕若無(wú)聲，漾在心海甘若無(wú)味,。捐款箱前那堅(jiān)定的一投,，解決疑難后那微笑的回眸，急診室里,、掛號(hào)窗口那焦慮的身影,，訓(xùn)練場(chǎng)上那標(biāo)準(zhǔn)的教姿……他們細(xì)心地丈量著孩子們的心路，耐心地用每一縷燭光熨平那心靈的褶皺，把無(wú)私的關(guān)愛播灑在茁壯成長(zhǎng)的心田,。