無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇一
(合)大家好!
(汪)我是本期主播,，
(劉)我是主播。
(汪)同學們,，明天就是第xx個教師節(jié),。此時此刻，親愛的老師,，您在想些什么?
(劉)也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;,。
(汪)也許，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。
(劉)也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。
(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂!
(汪)有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
(劉)也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。
(合)是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
同學們,，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面,，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲,。
(汪)同學們,，在我們大浪小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。
(劉)在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂!
下面請聽小詩《老師，辛苦了》(停頓2秒),。
是誰,。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰。
把調(diào)皮的我們,。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
你的關(guān)懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈,。
是誰,。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長,，
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
音樂:《我愛米蘭》,。
(汪)同學們,，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3、自己制作一個賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!
5、給老師畫一副鉛筆畫,，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>
6,、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。
7,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
(劉)還有還有,，學校各中隊在開展”了解我們的老師“主題活動,，請各位同學和老師一定要積極參與。(汪)當然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講,，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物,。
(劉)好啦，同學們,，本期大浪小學紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽!我們下期見。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇二
各位老師,，各位同學：
大家中午好!新學期,，新氣象。本周是這學期的第二周,，本學期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的,，我是601班的xx。
劉睿:好消息,，好消息!今天我想告訴大家一個好消息,。
閆金豪：什么好消息?快說來聽聽。
劉睿：那就是本學期學校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車》,、《讀書星空》和本周主題廣播這三個欄目為必播節(jié)目,。如果播音時間還允許的話，同學們還可以為自己班級增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目,，給全校聽眾留下一個好印象,。
閆金豪：劉睿，我聽到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾廣播究竟有些什么呢?
劉睿：音樂)回顧一周的要聞,，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié)：《校園直通車》欄目,。
1、閆金豪：通過全體班主任老師和個別任課教師的努力,，我們在8月31日,，走進學校，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美,，學校通過評選投票,，最終全校18個班級一共產(chǎn)生了12個“期初班級美化評比”優(yōu)勝班級，他們是：102班,、103班,、202班、302班,、303班,、402班、403班,、501班、502班,、503班,、602班和603班,。
2、劉睿：新學年學校大隊委員面臨著換屆選舉,。這個換屆選舉會議于上周五在隊室進行,。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是：301中隊的張思雨,，302中隊的陳賓新,，303中隊的姚鳳梅。
3,、閆金豪：于此同時,，學校12位新大隊委員也就此產(chǎn)生了，他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外,，還有401中隊的張穎,，402中隊的吳冰冰，403中隊的王穎,，501中隊的汪敏,，502中隊的康淼麗，503中隊的曾艷婷,，601中隊的劉睿,，602中隊的甑華宇，603中隊的汪鵬,。
劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評為新一屆大隊委員的同學表示祝賀!并希望他們在今后的工作和學習中再接再厲,，爭取更大的進步。
閆金豪：聽大隊部胡老師說：就是同學們只要看到自己身邊有助人為樂的事情,，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路,，如你看見公交車上有人為孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機或相機把這美好的瞬間拍下來,。
4,、2、(音樂)在輕快的音樂聲中,，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書,，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況,，但是在逼上梁山這一點上,，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,，他們不滿官府的剝削,，積極參加劫取”生辰綱”的行動，從而上了梁山,。解珍,，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇,，好打不平,，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民,，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害,，終于造反,，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的,。
水滸一百零八將,，人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,，智取生辰綱,，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶,；宋江在潯陽樓念反詩被捉,，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時,，吳用用計劫了法場,，救了宋江，戴宗,；宋江二打祝家莊失?。坏谌喂ゴ蜃＜仪f時,，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊,。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進,，花和尚魯智深。一生屢出奇謀,，屢建戰(zhàn)功,。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,，李逵被害后,，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為”智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,，暴烈如火,，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,，野蠻,。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵,。
讀了這本書我們了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面,。這的確是一本非常耐人尋味的一本書,。值得大家一讀。
3,、(音樂)這美妙的音樂，讓我們想起了可敬的老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾?，讓我們懷著感恩的心情,，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇三
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。
【男】桃季滿園的欣慰,。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺,。
【男】辛酸苦辣您咽下,。
【女】艱難險阻腳下踩。
【合】待到春色滿園時您在叢中笑,。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌dd慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
插播歌曲：《長大后我就成了你》dd15秒左右,。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。
【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
插播歌曲：《感恩的心》。
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。
沁園春·園丁頌,。
樹人端品為先。桃李下,、成蹊自不言,。贊通今博古，淵深似海;培桃育李,，恩重如山,。校苑人生，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè)，看講臺世界,，五彩斑斕,。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版dd整首。
【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微,，比友情更純潔,。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的`道路,，為我們前進中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》dd整首。
【女】小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己,，長大后我就成了你,。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見!
文檔為doc格式,。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇四
熾熱的希望照亮廣袤時空,。
用真理驅(qū)散迷惘,，
用熱情熔化寒冷,，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉,，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,，
課堂里托起共和國的黎明,。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這里奠基,，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星,。
老師,，祝福您，愿您身體健康!
紅領(lǐng)巾廣播稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師,、親愛的同學們：
大家好！
金秋九月,，不是春光,，勝似春光。在第個xx個教師節(jié)蒞臨之際,在這難忘的喜慶時刻,，縣委,、縣政府心懷發(fā)展，情系教育,，于這里隆重集會,。作為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，聆聽了黨委的熱切囑望之后,，真的是心潮澎湃!可以說，每一份承諾,，都是上善若水的厚重,，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待,。正是有了這熱情與尊重,，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義,。在這里,，我僅代表全縣的班主任老師，對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo),，對辛勤工作在一線的校長,、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我是一名農(nóng)村教師,，加入班主任行列十年有余,，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙,。班主任，多么平凡的字眼,，多么普通的崗位,。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導(dǎo)過,，如今,，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后,，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個最小的主任啊,，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵,，我想說,，那就是累并快樂著!
快樂首先是一份責任。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇六
甲：老師們,，同學們,，今天是20xx年9月6日星期四，小學20xx學年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人(),。
乙：我是來自五年級的主持人()。
甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學期,，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高、變得更懂事,。而我們,，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
乙：也許,，您還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;,。
甲：也許,，您還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得更周詳,。
乙：也許，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。
乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
甲：同學們,，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》,。
乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微,，比友情更純潔,。
乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。
甲：同學們,，教師節(jié)就要到了,，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3、自己制作一個賀卡,，送給老師,。
4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!
5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜,。
6,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙：其實,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講,，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物?！炯t領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié)),。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后,，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂!”
乙：“老師，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后,，讓我們在祝福您,，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播,。
窗外的風說：“同我來吧,，我引你向上飛升?！?/p>
天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹?！?/p>
園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡,。”
河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程,。”
風——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬,，
浪——沖不垮你的堅定,。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;,。
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來,，歲月不停,，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影,，
辛苦壓彎了你的脊背,，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,，
心如磁石指向不變行程,。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷,、兩袖清風!
多少次睡夢中心系著教室,，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，
熾熱的希望照亮廣袤時空,。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷,，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,，
將輝煌鑄造每一個人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明,。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生,。
社會主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師,，祝福您,，愿您身體健康!
老師，祝福您,，愿您永遠年輕!
老師節(jié)日快樂!
紅領(lǐng)巾廣播稿篇七
本文目錄,。
廣播稿。
歌曲：《每當我走過老師窗前》,。
甲：老師們,，同學們，今天是xx年9月6日星期四,，小學xx學年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人()。
乙：我是來自五年級的主持人(),。
甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：新學期,，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高,、變得更懂事,。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們,。
乙：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;,。
甲：也許，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。
甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。
乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
甲：同學們,，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》,。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。
乙：當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。
甲：同學們,，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨試一試：
甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3,、自己制作一個賀卡,，送給老師,。
4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!
5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜,。
6,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙：其實,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講,，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物,。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂!”
乙：“老師,，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后,，讓我們在祝福您,，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播,。
窗外的風說：“同我來吧,，我引你向上飛升?！?/p>
天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹,?！?/p>
園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡?！?/p>
河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程?！?/p>
風——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬,，
浪——沖不垮你的堅定,。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;,。
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來,，歲月不停,，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影,，
辛苦壓彎了你的脊背,，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,，
心如磁石指向不變行程,。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷,、兩袖清風!
多少次睡夢中心系著教室,，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，
熾熱的希望照亮廣袤時空,。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷,，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,，
將輝煌鑄造每一個人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明,。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生,。
社會主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師,，祝福您,，愿您身體健康!
老師，祝福您,，愿您永遠年輕!
老師節(jié)日快樂!
【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途,。
【男】耕耘和收獲的滿足。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。
【男】桃季滿園的欣慰,。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺,。
【男】辛酸苦辣您咽下,。
【女】艱難險阻腳下踩。
【合】待到春色滿園時您在叢中笑,。
【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。
【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
插播歌曲：《感恩的心》,。
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。
沁園春·園丁頌,。
心血，青勝于藍,。
看講臺世界,，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首,。
【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔,。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章,。
【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首,。
【女】小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己,，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見!
按慣例,，播放結(jié)束曲目,。
返回目錄,。
（甲）同學們,。
（乙）老師們。
（合）大家好,！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。
（乙）也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許,，你們還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。
（乙）也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。
（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂！
（甲）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
（乙）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。
（合）是??！老師，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻身教育。
（甲）同學們,，在我們顏港中心小學的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。為此，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。
今天為大家介紹的是被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師,。
（甲）同學們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校五年級的同學們的胸涌澎湃,，心中的話語千千萬萬，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師,，并祝他們節(jié)日快樂,！
下面請聽小詩《祝福您，老師》,。
（甲）同學們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起,；
（乙）讓我們從認真聽課,，認真做作業(yè)做起；
（甲）讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,，
（乙）讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,，
（甲）最后，我提議：我們?nèi)w同學起立高呼：老師,，節(jié)日快樂,！
全體起立，立正,，一備起——老師,，節(jié)日快樂！
祝福您,，教師,。
窗外的風說：“同我來吧,，我引你向上飛升,。”
天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹?！?/p>
園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡?！?/p>
河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程?！?/p>
風——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬,，
浪——沖不垮你的堅定,。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種,；
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，
生命之樹深深扎根孩子心中,。
冬去春來,，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢,，
講臺挽留住你的身影,，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容,。
辭卻了來自八方的誘惑,，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華,，
如今依然是激情滿懷,、兩袖清風！
多少次睡夢中心系著教室,，
多少回燈光下喚醒了晨風,，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅,！
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，
熾熱的希望照亮廣袤時空,。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生,。
社會主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師,，祝福您,，愿您身體健康！
老師,，祝福您,，愿您永遠年輕！
老師節(jié)日快樂,！
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歌曲：《每當我走過老師窗前》。
甲：老師們,，同學們,，今天是201x年9月6日星期四，小學201x學年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人(????????),。
乙：我是來自五年級的主持人(???????)。
甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學期,，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高、變得更懂事,。而我們,，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
乙：也許,，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;。
甲：也許,，您還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳,。
乙：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學們,，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》,。
乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微,，比友情更純潔,。
乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。
甲：同學們，教師節(jié)就要到了,，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨試一試：
甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3、自己制作一個賀卡,，送給老師,。
4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!
5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜,。
6,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙：其實,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講,，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物,。
甲：最后,，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂!”
乙：“老師,，您辛苦了!”
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甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長!
乙：,，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生,。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名叫做《獻給老師的歌》,。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;,。
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;,。
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;,。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨,，如春風化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。
乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，
甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，
合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠年輕!
甲：下面,，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學不妨一試喔。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;。
5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;。
6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;。
7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;,。
8、以全班同學的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;,。
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;,。
10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。
(播放歌曲)。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
甲：再見!
紅領(lǐng)巾廣播稿篇八
【男】耕耘和收獲的滿足,。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿園的欣慰,。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒,。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺,。
【男】辛酸苦辣您咽下,。
【女】艱難險阻腳下踩,。
【合】待到春色滿園時您在叢中笑,。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。
【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
插播歌曲：《感恩的心》。
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。
沁園春·園丁頌,。
心血，青勝于藍,。
看講臺世界,，五彩斑斕,。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首,。
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首。
【女】小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己,，長大后我就成了你,。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見!
按慣例,，播放結(jié)束曲目,。
(甲)同學們。
(乙)老師們,。
(合)大家好!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。
(乙)也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;。
(甲)也許,，你們還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。
(乙)也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。
(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂!
(甲)有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。
(乙)也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。
(合)是啊!老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻身教育。
(甲)同學們,，在我們顏港中心小學的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。為此，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。
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紅領(lǐng)巾廣播稿篇九
老師是紅燭,，點燃自己照亮別人,；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線,。小編整理了以下內(nèi)容“教師節(jié)紅領(lǐng)巾,。
廣播稿。
”,，供大家參考,！
（劉）老師們。
（合）大家好,！
（劉）大浪小學紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了,。
（汪）我是本期主播xx,，
（劉）我是主播xx。
（汪）同學們,，明天就是第xx個教師節(jié),。此時此刻，親愛的老師,，您在想些什么,？
（劉）也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；
（汪）也許,，您還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。
（劉）也許，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂,！
（汪）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。
（劉）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。
（合）是?。±蠋?，是你們帶領(lǐng)我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
同學們，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面,，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲,。
（汪）同學們,，在我們大浪小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。
（劉）在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂！
下面請聽小詩《老師,，辛苦了》（停頓2秒）,。
是誰——。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識,？
是您！老師,！
您用辛勤的汗水,，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——,。
把調(diào)皮的我們,。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您,！老師,！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈,。
是誰——,。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年,？
是您,！老師！
您的保護讓我們健康成長,，
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了！老師,！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了！老師,！
把青春無私奉獻的人們,。
我們向您致以崇高的敬意,！您辛苦了！老師,！
音樂：《我愛米蘭》,。
（汪）同學們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3,、自己制作一個賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂,！
5,、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>
6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
7,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。
（劉）還有還有，學校各中隊在開展“了解我們的老師”主題活動,，請各位同學和老師一定要積極參與,。
（汪）當然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物,。
（劉）好啦,，同學們，本期廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,！我們下期見。
a：敬愛的老師,。
b：親愛的同學們,。
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦,！
b：我是播音員,。
a：我是播音員。
b：度過了一個快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學在新學年里學業(yè)進步,，健康成長！
b：,，你知道9月10日是什么日子嗎,？
a：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。
b：是啊,，教師多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。
a：在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡樂！
b：同學們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識,、呵護心靈的崇高使命,。
b：在學校里，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈初上,，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神,。
b：在此，我們特地選編了一首小詩《獻給老師的歌》,，來表達自己的心聲,，并獻給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂,！
a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)？是您,，親愛的老師,；
b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基,？是您,，親愛的老師；
a：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道,？是您，親愛的老師,；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
a：您的教誨，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。
合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂,，永遠年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
b：那么,，在9月10日這個特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在,。
日記。
里真誠地表達對老師的熱愛,；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。
b：當然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
b：下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的老師好，這也是感恩,；
a：放學了,，向老師招招手，說一聲老師再見,，這依然是感恩,；
b：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
a：親愛的同學們,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。
b：同學們,，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意,！
a：節(jié)目最后，讓我們一起走進知識百寶箱,，今天給大家介紹的是甲型h1n1流感的預(yù)防知識：
a：本期播音到此結(jié)束,，感謝您的收聽。
親愛的老師,、同學們,，大家好！
非常高興我們又相會在紅領(lǐng)巾校園廣播站,。為了慶祝第xx個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的尊師。感恩活動,。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福,。我們紅領(lǐng)巾校園廣播站也準備以尊師。感恩為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展尊師,。感恩活動的情況。所以,，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦,。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天,，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲,；第二天我們將以朗誦為主；第三天,，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他；最后一天,，我們還要播出部分老師想對同學們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓練，進行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好,，還可以在這個中秋節(jié)再想想。不過,，一定得在下周四,，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。
老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師,，而我是學生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正,；所以,，我學習落后了,，他會擔心，他會嚴格要求,，讓我盡好自己學習的責任,。
我懂,，老師，我懂您的深情。早上,，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光；課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真,；課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣,，我們吃完飯，你才捧起飯碗,；放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作；放學了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學習任務(wù)的學生。因為您知道,，每一天對我們都非常重要,；因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。
老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人,。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達對您的感激之情。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心；我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神,；我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應(yīng)該完成的任務(wù),。
老師啊,，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心,。我只想,，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情,。
在此,，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們,。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十
b.用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
a.您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。
b.老師,，如果把您比作蚌,，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨它,，浸它，洗它……長年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。
a.您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著開拓的園地,。
b.假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您-—我的胸懷博大,，知識精深的老師。
a.教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石階,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
b.您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永生不忘,。
a.您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……。
b.老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!
a.您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
a.啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!
b.如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!
a.傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!
b.老師，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
a.您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。
b.您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣。
a.您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。
b.當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。
a.不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。
b.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。
a.您的愛，太陽一般溫暖,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。
b.螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。
a.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
b.用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。
您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。
二,、《老師,，您好!》,。
a.人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。
教師是太陽底下崇高的事業(yè),。
b.老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光,。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路,。
老師期望我們成為新世紀的太陽,。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長,。
a.溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,，像春雨潤物細無聲,。
老師甘當綠葉,，把我們當紅花托起,。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻,。綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
b.當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹,，頭頂藍天，腳踩大地,，默默地為社會造福,。
老師是大樹，為世界帶來一片春色,。
老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。
a.是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨,，
老師的風格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好,。
三《我愛我?guī)煛贰?/p>
a.老師就象紅燭,，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己,，
直到紅燭成灰,。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，
卻辛苦了自己,，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁,，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
四《老師,，辛苦了》。
a.是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
b.是誰——把調(diào)皮的我們,。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風,。
溫暖了我們的心靈。
a.是誰——把幼小的我們,。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長,。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
b.在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
a.老師——您如春天中的細雨,，
滋潤著花兒,，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長,。
老師——您如秋天里的一絲風,，
吹黃了大地，喚金了稻谷,，
而我們得到了豐收的碩果,。
b.老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。
a.老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;,。
b.老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;,。
a.老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的海洋里遨游!
b.人生旅程上，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力,，為我點燃了希望的光芒。謝謝您,，老師!
五《感謝老師》,。
a.春雨，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師，您就是滋潤我們心田的春雨,，我們將永遠感謝您,。
b.老師，您是海洋,，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
a.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意,。
a.對于您教誨的苦心，我無比感激,，并將銘記于心!
天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期。感謝您,，老師!
b.您用心中全部的愛,，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師,，我生命的火花里閃耀著一個您!
a.鳥兒遇到風雨,，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,，總是躲在您的懷里--我的師長,，您是我遮雨的傘，擋風的墻,，我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻,，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,，敬愛的老師,。您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無垠的世界……老師,，我的心在喊著您,，在向您敬禮,。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮!
a.老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,，依然閃爍著您當年點燃的火花!
往日,，您在我的心田播下了知識的種子，今天,，才有我在學習中結(jié)出的碩果――老師,，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧,，胸中的熱血,，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育,。
因為您的一片愛心的灌澆,，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗,，稻麥的金黃,。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳,。
b.忘不了您和風細雨般的話語,，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣,。老師,，我終生感激您!
真空、堅定,、謙遜,、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路,。
有一道彩虹,，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空,，它常出現(xiàn)在我心中,，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的老師!
合：老師，感謝您用自己的生命之光,，照亮了我們?nèi)松穆猛尽?/p>
歌曲《長大后我就成了你》結(jié)束本次播音,。
文檔為doc格式。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十一
親愛的學生,，親愛的老師：
“紅領(lǐng)巾”電臺以涼風和優(yōu)美的旋律迎接你,！我是主持人:xx,。
首先祝每一個收到廣播的.老師和學生，都有一個好心情對待一天的工作和學習,；我希望我們的節(jié)目能放松你緊張的工作和學習,！
對每個人來說，從幼稚頑皮的童年到年少無知,，再到年少無知,，班主任是我們?nèi)松鷼v程中任何時候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠照亮我們的生活,。
你是一個園丁，用辛勤的勞動收獲所有的愛,；你是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里,，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大,！
老師們,！祝你幸福！也祝同學們學業(yè)進步,！明天同一時間見,！
文檔為doc格式。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十二
大家好,！
（王）我是這一期的主播,。
（劉）我是主播。
女：xxx,，你知道9月10號是什么日子嗎,？
女：不知道。
男：我來告訴你,。教師節(jié)定在9月10日,，考慮到大中小學新學年剛剛開始,，學校要有新氣象,。大一入學就開始尊重老師，重視教學,，可以交給“老師教得好,，學生學得好,。營造良好氛圍。因此,，自1985年9月10日起,，中國恢復(fù)設(shè)立第一個教師節(jié)，從此,，教師有了自己的節(jié)日,。
女：哦，我明白了,。同學,，你知道嗎？
男：我們每個人都從不成熟到成熟,，從父母的手到老師的指導(dǎo),，一個又一個老師引導(dǎo)我們認識世界，認識生活,。
值此第26個教師節(jié)之際,，祝大朗小學每位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意,！
女：這是給所有老師的一首詩。叫《師者之歌》,。
男：誰把雨露撒滿大地,，催小種子發(fā)芽？是你,，親愛的老師,；
女：誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ),？是你,，親愛的老師；
男：誰委婉的告訴我們,，指引我們走向人生的光明之路,？是你，親愛的老師,；
女：你就像一個偉大的園丁,，用辛勤的汗水換來了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,，用你一生的心血,，照亮無數(shù)無知的心。
你的教誨,，像春風和雨,，陪伴我們走過求知的歲月,，你的祝福，像海上的明月,，指引我們找到航行的方向,。
女：我們信任你，親愛的老師,。請繼續(xù)給我們真誠的建議,。我們愛你，親愛的老師,。
男：請接受我們真誠的愛,、感謝和祝福。
親愛的老師,，祝你永遠健康,、幸福、青春,！
m：在這里,，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學生不妨試一試,。
1,、給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2,、給老師寫一封親筆信,，表示感謝；
3,、給你的老師做一張賀卡,。
4、早上見到老師送上親切的問候,；
5,、給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候,；
6,、老師走進教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂,；
7,、一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表,；
8,、以全班同學的名義在老師講臺上放一束花；
9、給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子,；
10,、送一支紅筆給老師,，感謝老師日夜批改,。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十三
b.用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。
a.您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。
b.老師,，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨它,，浸它,，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。
a.您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著開拓的園地。
b.假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您-—我的胸懷博大,，知識精深的老師,。
a.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階,，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。
b.您像一支蠟燭，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永生不忘。
a.您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
b.老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!
a.您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
a.啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!
b.如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!
a.傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
b.老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
a.您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。
b.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣,。
a.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。
b.當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。
a.不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。
b.春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。
a.您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔,。
b.螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。
a.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
b.用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十四
廣播稿。
歌曲：《每當我走過老師窗前》,。
甲：老師們,，同學們，今天是2019年9月6日星期四,，小學2019學年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人()。
乙：我是來自五年級的主持人(),。
甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：新學期,，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高,、變得更懂事,。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們,。
乙：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;,。
甲：也許,，您還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得更周詳,。
乙：也許，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。
甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學們,，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》。
乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。
乙：當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。
甲：同學們,，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。
4,、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!
5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,，給老師一個驚喜。
6,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。
乙：其實，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物,。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后,，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂!”
乙：“老師，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后,，讓我們在祝福您,，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播,。
窗外的風說：“同我來吧,，我引你向上飛升?！?/p>
天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹,。”
園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡,。”
河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程,。”
風——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情,，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅定,。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位,，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中,。
冬去春來，歲月不停,，
粉塵染白了你的雙鬢,，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背,，
勤勞改變了你的面容,。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程,。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷,、兩袖清風!
多少次睡夢中心系著教室,，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，
熾熱的希望照亮廣袤時空,。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷,，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,，
將輝煌鑄造每一個人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生,。
社會主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,，
純潔的童心點亮人間繁星,。
老師,，祝福您，愿您身體健康!
老師,，祝福您,，愿您永遠年輕!
老師節(jié)日快樂!
【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途,。
【男】耕耘和收獲的滿足。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。
【男】桃季滿園的欣慰,。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺,。
【男】辛酸苦辣您咽下,。
【女】艱難險阻腳下踩。
【合】待到春色滿園時您在叢中笑,。
【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。
【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
插播歌曲：《感恩的心》,。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌,。
心血,，青勝于藍。
看講臺世界,，五彩斑斕,。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首。
【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微,，比友情更純潔,。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章,。
【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首,。
【女】小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己,，長大后我就成了你,。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見!
按慣例,，播放結(jié)束曲目,。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十五
廣播稿。
歌曲：《每當我走過老師窗前》,。
甲：老師們,，同學們，今天是20xx年9月6日星期四,，小學20xx學年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人()。
乙：我是來自五年級的主持人(),。
甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：新學期,，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高,、變得更懂事,。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們,。
乙：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;,。
甲：也許，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。
甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。
甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。
乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
甲：同學們，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》,。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。
乙：當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。
甲：同學們,，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。
4,、見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,，給老師一個驚喜,。
6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。
乙：其實,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講,，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物,?！炯t領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))。也是老師們最喜歡的禮物,。
甲：最后,，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂!”
乙：“老師,，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后,，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福,、結(jié)束今天的廣播,。
窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升,?！?/p>
天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹,?！?/p>
園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡,?！?/p>
河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程,。”
風——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬,，
浪——沖不垮你的堅定,。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位,，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來,，歲月不停,，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影,，
辛苦壓彎了你的脊背,，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,，
心如磁石指向不變行程,。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷,、兩袖清風!
多少次睡夢中心系著教室,，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，
熾熱的希望照亮廣袤時空,。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷,，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,，
將輝煌鑄造每一個人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明,。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這里奠基,，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星,。
老師,，祝福您，愿您身體健康!
老師,，祝福您,，愿您永遠年輕!
老師節(jié)日快樂!
【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途,。
【男】耕耘和收獲的滿足。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。
【男】桃季滿園的欣慰,。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺,。
【男】辛酸苦辣您咽下,。
【女】艱難險阻腳下踩。
【合】待到春色滿園時您在叢中笑,。
【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》,。
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。
沁園春·園丁頌,。
心血，青勝于藍,。
看講臺世界,，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首,。
【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章,。
【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首,。
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學習,，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,，再見!
按慣例，播放結(jié)束曲目,。
(甲)同學們,。
(乙)老師們,。
(合)大家好!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
(乙)也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;,。
(甲)也許,，你們還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。
(乙)也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。
(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂!
(甲)有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
(乙)也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。
(合)是啊!老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻身教育,。
(甲)同學們，在我們顏港中心小學的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育，辛勤工作的身影,。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是20xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師。
(甲)同學們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校五年級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬,，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師,，并祝他們節(jié)日快樂!
下面請聽小詩《祝福您，老師》,。
(甲)同學們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起;,。
(乙)讓我們從認真聽課,，認真做作業(yè)做起;。
(甲)讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,，
(乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,，
(甲)最后，我提議：我們?nèi)w同學起立高呼：老師,，節(jié)日快樂!
全體起立,，立正，一備起——老師,，節(jié)日快樂!
祝福您,，教師。
窗外的風說：“同我來吧,，我引你向上飛升,。”
天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹?！?/p>
園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡?！?/p>
河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程?！?/p>
風——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬,，
浪——沖不垮你的堅定,。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中,。
冬去春來，歲月不停,，
粉塵染白了你的雙鬢,，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背,，
勤勞改變了你的面容,。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程,。
時光帶走了你的青春年華,，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風!
多少次睡夢中心系著教室,，
多少回燈光下喚醒了晨風,，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行,。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空,。
用真理驅(qū)散迷惘,，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生,。
社會主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師,，祝福您,，愿您身體健康!
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十六
a.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。
人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角,。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
b.老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光,。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路,。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心,。
老師用知識的雨露澆灌我們成長,。
a.溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛,。
老師的言傳身教,，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉,，把我們當紅花托起,。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻,。綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
b.當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹,，頭頂藍天，腳踩大地,，默默地為社會造福,。
老師是大樹，為世界帶來一片春色,。
老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。
a.是啊，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨,，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹,，我們的老師就是好。
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十七
甲：老師們,，同學們,，今天是201x年9月6日星期四，小學201x學年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人(????????),。
乙：我是來自五年級的主持人(???????)。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高,、變得更懂事。而我們,，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們,。
乙：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;。
甲：也許,，您還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳,。
乙：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學們,，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》。
乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。
乙：當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。
甲：同學們,，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。
4,、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!
5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,，給老師一個驚喜。
6,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。
乙：其實，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物,。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后,，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂!”
乙：“老師，您辛苦了!”
紅領(lǐng)巾廣播稿篇十八
老師是辛苦的勞動者,，老師是偉大的創(chuàng)造者,，老師是我的教導(dǎo)者，下面有小編整理的關(guān)于教師節(jié)紅領(lǐng)巾,。
廣播稿,。
歡迎閱讀!
a:同學們。
b:老師們,。
a,、b(合)大家好!
b:我是本期主播。
a:我是主播,。
a,、b(合)在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師,、同學們身體健康,、永遠快樂!
b:同學們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播,，歡迎老師,、同學們積極投稿。
a:我們有校園新聞欄目,，及時報道校園里的新鮮事物;有你說,、我說、大家說欄目,，講述同學們成長中開心,、煩惱的事情;有知識百寶箱欄目，為同學們介紹有趣的科技,、文化等知識;還有音樂之聲欄目,，讓你對同學的祝福撒滿每個角落。
b:你想給老師,、同學點歌,，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系,。
b:也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;,。
a:也許,，您還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。
b:也許，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。
a,、b(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂!
a:有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。
b:也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。
a,、b(合)是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
a:同學們,，在我們殷小每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。
b:在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂!
下面請聽小詩《老師,，辛苦了》(停頓2秒)。
是誰――,。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰――,。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
你的關(guān)懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈,。
是誰――,。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長,，
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
a:同學們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨一試：
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3、自己制作一個賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!
5,、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>
6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
7,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。
b:當然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物,。
a:同學們，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面,，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達大家此時的心聲,。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期“殷小之聲·紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽!我們下期見。
