演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任教育故事演講稿一等獎篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》,。

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，從教十二年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當(dāng)了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎,？常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點,，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評,、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋,。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我,。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了,。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。 那天晚上放學(xué),，我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”。

提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時,，更讓我明白了,，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在,，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀(jì)律上,，他們都很聽話,，不用我去花費太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上，有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課。每次考試,，他們的成績有的十幾分,，有的幾分,，有的甚至零分。雖如此,，我對他們也沒有放棄。因為我知道,，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課,。早晨,，我總是第一個走進教室,；放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生,；雙休日，我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時間的努力,，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊伍,，這個還沒有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜,。這是個可憐的孩子,，去年,，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她,。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,，自己踏上了打工的征途。誰知,，更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份,，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠的走了,，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢,？她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆,?？粗跣?、無助,、可憐的她,，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助,，伸出我的援助之手,。又逢初六大集,，中午放學(xué),。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砥恋囊路?，買了一雙雪白的球鞋,，又帶她到小餐館去吃飯,。她慢慢的吃著,，可吃著吃著,，她忽然哭了起來,，十分悲切的對我說道“老師,，我想爸爸,，想媽媽,?！甭牭竭@辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來,。這是一個多么需要愛的孩子?。∥揖o緊將她摟入懷中,，動情的說道：“好孩子，不要哭,，爸爸媽媽不在了，還有老師,，老師就是你的媽媽。

在以后的日子里,，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感,，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,，高燒不退，不得不輸液治療,。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴,，而她，只有年邁的奶奶,。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液,，并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她，給她買去好吃的,。到了雙休日，我親自到她家里去補課,，有時幫她洗洗衣服，做些家務(wù),。每次進門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手,，激動地說：“為了我的孫女,，這樣麻煩你,，真是讓我們過意不去呀！”

面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,，他們更是我可愛的孩子們,。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴(yán)寒冬季,，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時更換,，冷風(fēng)不時的從窗外刮進來，孩子們被凍得直打哆嗦,?？粗⒆觽儍鼋┑男∈?，凍紅的小臉,，作為班主任的我怎能不心疼,？便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買了門簾,，擋住門外的冷氣。每天早晨,，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火，保證學(xué)生來時,，教室里是熱乎乎的。一次下大雪,，不能騎車,，為了及時趕到學(xué)校，天還沒有亮,，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪,，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校,，我的鞋襪都濕透了,，褲子也濕了半截，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,，連續(xù)幾天高燒不退,，為了不耽誤給孩子們上課,，我沒有請一天假,。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥,、水果讓我吃。那一刻,，我被孩子們感動著,。

一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好，收獲會更好,，十二年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師,、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽都已成為過去,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，不斷向新的目標(biāo)邁進,。春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀,，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧,！讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧,！讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻自己的青春吧,！

班主任教育故事演講稿一等獎篇二

大家好！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》,。

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，從教二十多年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在這期間,，我遇到過很多的“小刺頭”,，也發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這事發(fā)生在我剛參加工作時,，當(dāng)時我接任的是一個六年級,。面對個頭和我差不多高的四十三名學(xué)生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個年輕的老師嗎,？常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點,，要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫馬尾民,，他成績差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個綽號叫：馬搗蛋,。一次,，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室,，狠狠的批評了他,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我忍無可忍打了他,。誰知他居然罵罵咧咧地沖了出去,。當(dāng)時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂。我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。一次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你打了我”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。

放學(xué)后,，我和他進行了一次誠懇的交談,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的語言傷害他,，更不該動手打他,。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯誤,。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎,？”我毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去多年了，但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也

一直珍藏著,，它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，作為一名班主任,，應(yīng)當(dāng)以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心扉,，不讓任何一個孩子成為遺憾,。要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生,。因為只有充滿愛的教育,，才是真正的教育！我愿播種下平凡的點滴,，收獲孩子不平凡的人生,！

謝謝大家！

班主任教育故事演講稿一等獎篇三

尊敬的各位評委老師：

大家好,！

很高興能有這樣的一個機會,，與大家一起分享我的教育故事?；厥姿哪甑慕虒W(xué)時光,，有心酸也有快樂，有苦楚也有幸福,。這些往事就像一顆顆珍珠鑲嵌在我記憶的長河中,，明亮而珍貴。

一年前,，我接手了七年級一班,，任這個班的班主任。班里有個學(xué)生叫張雅軒,，是個留守兒童,，父母都在北京打工。了解了這個情況,，我在學(xué)習(xí)和生活中多給予了這個孩子一些幫助和關(guān)愛,，但事情卻不像我想象的那么美好。

一天,，在上早自習(xí)的時候,，我發(fā)現(xiàn)張雅軒在忙著寫作業(yè),、抄作業(yè)。我心想,，也許是一時的貪玩忘記寫作業(yè)了吧,。我就走到他身邊，拍了拍他的肩膀說：“下不為例啊,，當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成,。”他點了點頭,。過了幾天,，我發(fā)現(xiàn)他又在早自習(xí)上寫作業(yè)、抄作業(yè),。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn),，原來他的作業(yè)幾乎都是在早自習(xí)上完成的,。這樣不行啊，這樣下去,，他的學(xué)習(xí)就跟不上了,。我把他叫到辦公室，給他講了講作業(yè)為什么要當(dāng)天完成,，還給他講了一些學(xué)習(xí)的方法,。他信服地點了點頭，也保證以后的作業(yè)會當(dāng)天完成,。

看到他信服的樣子,，我心里也很欣慰?？墒?，沒過幾天，我又發(fā)現(xiàn)他在早自習(xí)上寫作業(yè),。當(dāng)時我特別生氣,，過去就把他的作業(yè)撕了，并且當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了他,。之后,，我給班里立了一個班規(guī)：今日事今日畢，今天作業(yè)今天寫,。我本以為,，在高壓之下他會改?？墒?，在這之后,，辦公室里多了一個熟悉的身影，就是他,，他會經(jīng)常被老師叫到辦公室里去補作業(yè),。慢慢地，他開始變得非常忙碌,，忙著補作業(yè),、寫作業(yè)。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)他開始有變化,。他不再像以前一樣活潑可愛了，眼里多了一份無奈和沮喪,。我想這個孩子心理可能要出問題,，和他溝通一下吧！

于是,，我找到他,，和他聊天，聊了聊老師,，聊了聊學(xué)習(xí),，聊了聊父母。我和他說你的父母不容易,，你爸爸在北京給人家搬運面粉,，一袋面粉有時要扛四樓五樓，你爸爸說都累的腰間盤突出了,。當(dāng)他聽到這些的時候,，他哭了，哭得很傷心,?？粗奁臉幼樱倚睦锛刃乃嵊中牢?。這個孩子體會到了父母的不容易,，估計以后會加倍努力學(xué)習(xí)的。

可是之后的日子里,，他見了我總是躲著走,，變得也不愛說話了。我又找了他幾次,，跟他講講學(xué)習(xí)的重要性,，跟他說了說他父母多么希望他能夠?qū)W習(xí)好。面對我的諄諄教誨，他的眼里竟然流出了一絲不屑,。

有一天,，我發(fā)現(xiàn)我的車上被人畫了個王八。我特別生氣,，我去看監(jiān)控,，竟然是他，竟然是張雅軒給我畫的,?？吹竭@一幕時，我特別傷心,，我的心在滴血,。為了他，我付出了多少,，換來的是什么,？竟然是逃避、不屑,、背后的謾罵,！我的心特別痛，痛得我開始懷疑老師這個職業(yè),。

我們老師含辛茹苦的送走了一波又一波的學(xué)生，我們老師得到了什么呢,？遺忘,、不屑、咒罵,。老師也許就是世界上最卑賤的職業(yè)了,，我們懷著一顆熾熱的心去愛自己的學(xué)生，換來的是什么,？是車上的王八,。做買賣講求公平交易，如果把教師當(dāng)作一場買賣的話,，那我們老師注定是做了一場賠本的買賣,。

這之后，我對他采用了冷處理的方法,。轉(zhuǎn)眼期末考試了,，在考試的時候，他沒有來,。我給他家里打電話,，是他奶奶接的。他奶奶說，老師啊,，你勸勸我們軒吧,，他不想上了，這么小不上學(xué)去干嘛去??！聽到這里，我抽了個時間做了次家訪,。

當(dāng)我來到雅軒家的時候,，我的心受到了劇烈的撞擊。在道路的旁邊有兩間簡陋小屋,，沒有院墻,。一個小屋里放著鍋碗瓢盆、自行車,、電車子,，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模鑱y不堪,。當(dāng)我走進里屋時,，映入眼簾的是一個炕，炕上躺著他癱瘓了的爺爺,。屋的另一邊放著一臺破舊的電視機和一個折疊床,。看到這一切,，我的眼睛濕潤了,，我對這個孩子的怨氣一下子就消融了。臨走,，我對他說：“你是好孩子,，過了年回學(xué)校，我和咱們‘永恒一班’的同學(xué)等你回來,?！?/p>

我們常說，困難是成功的墊腳石,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,，不要做溫室里的花朵?？墒?，我們的學(xué)生，我們那些未成年的學(xué)生,，他們能夠只身克服這一個個的困難嗎,？他們這瘦弱的身軀能夠經(jīng)受得住猛烈的暴風(fēng)雨嗎,？溫室里的花朵還能夠開出花朵，而他們的花朵也許在未綻開的時候就已凋零了,！

作為一名農(nóng)村的基層教育工作者,，我們要用我們充滿愛的心靈來守護這些幼小的心靈，用我們無私的愛來為孩子們保駕護航,。

班主任教育故事演講稿一等獎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

您們好,！

當(dāng)好一名教師不容易，當(dāng)好一名班主任更不容易,。班主任不但要教好自己所擔(dān)任的功課,，而且要在與學(xué)生朝夕相處的過程中，處處注意觀察,、了解,，盡心盡責(zé)地從思想到生活，從校內(nèi)到校外及時給學(xué)生以具體的指導(dǎo),。班主任的任務(wù)是光榮的,，但又是艱巨的、復(fù)雜的,，在工作中必須講究藝術(shù)性,，把握方法與尺度，才能收到好的效果,。下面談?wù)劚救说囊恍┳龇ā?/p>

要做好班主任工作,，教師首先要嚴(yán)于律己，真正做到“為人師表”,。所以凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要帶頭做到。如,，一位衣冠不整，上課經(jīng)常遲到的老師,，怎能要求學(xué)生遵守紀(jì)律呢,？一位滿口粗話的老師，怎能要求學(xué)生做到文明禮貌呢,？教師對工作只有布置,，沒有檢查，有頭無尾,，有始無終,，要求學(xué)生熱愛勞動，自己卻在旁邊指手畫腳等等,，這又怎樣在學(xué)生中確立一個“言必行”的形象呢,？因此，凡是要求學(xué)生做到的，班主任首先應(yīng)該自己做到,。

學(xué)生的模仿性很強,，而且特別喜歡模仿自己的老師，把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的楷模,。老師的思想感情,、言語、行動,，都對學(xué)生起著耳濡目染的作用,。作為班主任，如果能把要求學(xué)生做到的,，自己首先做到了,，將達到春風(fēng)化雨，潤物無聲的效果,。比如,，學(xué)校安排各班拔草，我把任務(wù)分配下去,，真正拔草的只有老實的那幾個人,，那些調(diào)皮的學(xué)生一個個事不關(guān)己，無動于衷,。我看到此景,，沒有批評他們，而是把他們叫過來,，親自示范怎樣拔草,，并和他們比賽，看誰拔得快,，拔得干凈,。他們一下子來了勁頭，一個個拔得不亦樂乎,，分配的任務(wù)很快就完成了,。由此看來，帶領(lǐng)學(xué)生勞動時,，如果班主任能和學(xué)生一起動手,，此情此景會讓學(xué)生受到感染，自然會產(chǎn)生勞動的熱情,，這比分配任務(wù),、命令、指揮好得多,。班主任要提高自己的威信,，身教重于言教,，學(xué)生才會心悅誠服。

古人云：“感人心者,，莫先乎情”,。教育是教育者和被教育者心靈的接觸過程，而溝通的“天橋”則是師生之間的真摯感情,。

要想當(dāng)好班主任,，必須要有慈母心腸。教師要用父母心來對待每一個學(xué)生,，應(yīng)該像對待親生兒女一樣,，給予他們無盡的關(guān)愛，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法,。自己的兒女不聽話,，作為家長可以隨意打一下，如果是學(xué)生,，作為教師就沒有這個權(quán)力,。教育學(xué)生要以愛為中心去教育，去感化他們,，而不能一味地處罰甚至體罰,，那樣不但沒有效果，有時反而適得其反,。比如我班的蔡慧媛同學(xué),，開學(xué)前段時間一直表現(xiàn)挺好，我也對其委以重任,，讓她擔(dān)任宣傳委員及語文科代表,。剛開始她對工作挺負(fù)責(zé)，也能處處以身作則,?？珊髞砺尚赶聛恚霈F(xiàn)吃零食,、戴首飾,、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象，甚至在課堂上講話,，而且屢教不改,。我很生氣,，有一種恨鐵不成鋼的感覺,，對她進行嚴(yán)厲批評，罰其掃地并扣分,。結(jié)果她不但不改,，反而破罐子破摔,，違紀(jì)次數(shù)越來越多。我仔細(xì)斟酌了一下,，決定換一種教育方式,。一有時間就找她出來談心，以朋友的方式和她交談,，仔細(xì)詢問她在學(xué)習(xí),、生活等各個方面所遇到的問題。原來,，她之所以放松對自己的要求,，是因為基礎(chǔ)太差，上課聽不懂,，以至越學(xué)越差,，對自己失去信心，從而破罐子破摔,。我耐心地開導(dǎo)她,，幫她出謀劃策；并在生活上對她多加關(guān)心,，在她生病時親自帶她去看病,，喂她吃藥。慢慢地,，她被我的真情打動了,，上課非常認(rèn)真，其它違紀(jì)現(xiàn)象也不再發(fā)生,。我感到很欣慰,，這是教師的真情發(fā)揮了作用。

班主任管理學(xué)生必須嚴(yán)格,，正所謂“嚴(yán)師出高徒”,。只愛不嚴(yán)，屬于溺愛,，為博得學(xué)生的好感,，放任自流，不抓不管,，對不良行為掩飾遷就,，對違反紀(jì)律的同學(xué)包庇袒護，這便是失職失責(zé)誤人子弟,。但嚴(yán)要嚴(yán)得恰如其分,，嚴(yán)得合情合理，并且要一視同仁,。作為教師,，心中要有一把稱,，做到賞罰分明。不能因差生犯了錯誤就批評,、處罰,，而好的學(xué)生犯了錯誤就輕描淡寫，甚至偏心庇護,，這樣就會在學(xué)生心中出現(xiàn)不滿情緒,。所以不僅對待差生要嚴(yán)格要求，對待好的學(xué)生,，也要嚴(yán)格要求,，做到王子犯法，與庶民同罪,。大家一律平等,，使全班學(xué)生個個心服口服，沒有半點怨言,。

同在一個班集體,，不應(yīng)該讓某類或某個學(xué)生得不到老師的溫暖?？鬃诱f：“有教無類”,。好學(xué)生得到教師的關(guān)愛，差學(xué)生受到教師的釋心教誨,，得到更多的溫暖,。而中等生則往往成為被忽略的對象，其實他們更應(yīng)得到教師無私的愛,，我們絕不能遺忘了這一層次的學(xué)生,。比如我班的蕭萬富同學(xué)，入學(xué)時排在班上的第十九名,，處于中等水平,，平時也不大講話，沉默寡言,，性格很內(nèi)向,。我多次找他談話，和他談大學(xué)的一些事情,，告訴他交際的重要性,，并表揚他的優(yōu)點，鼓勵他多和同學(xué)交談,。在課堂上,，我經(jīng)常叫他回答問題，鼓勵他大膽發(fā)言。慢慢地,，他回答問題的聲音越來越大，課后也能和同學(xué)聊聊天,，開開玩笑,。而且，學(xué)習(xí)的熱情也上去了,，經(jīng)常向老師同學(xué)請教問題,。他的成績明顯提高，到期末考試時,，一躍成為班上的第二名,。由此可見，中等生有很大的發(fā)展?jié)摿?，他們渴望得到教師更多的關(guān)愛,。

一花獨放不是春，萬紫千紅才是春,。作為班主任,，我們在處理問題時，要做到人人平等,，使各層次的學(xué)生在心理上沒有半點委屈,。要讓學(xué)生充分認(rèn)識到教師是公正無私的，是一視同仁地對待同學(xué)們的,。使他們無自卑感,，讓教師的溫暖像陽光雨露一般滲透到每位同學(xué)的心田中。只有這樣,，才能使全班每位同學(xué)都能得到平衡發(fā)展,，這個班級才是一個優(yōu)秀的班級。

此外,，班主任應(yīng)同學(xué)生打成一片,，平等相待。這樣學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。班主任和學(xué)生有矛盾沖突時，班主任必須冷靜,，克制忍耐,，要創(chuàng)立一種和諧融洽的氣氛，增進了解建立友誼,。

總之,，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁,；是學(xué)生身心健康成長的教育者,，在整個教育工作中起著舉足輕重的作用。每個班主任在實踐工作中都可以學(xué)習(xí)和總結(jié)出不少的經(jīng)驗和方法,，而我作為新世紀(jì)的一位人民教師和班主任,，更肩負(fù)著義不容辭、刻不容緩的重任,，需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，爭取把班主任工作做得更好,。

班主任教育故事演講稿一等獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好！

高興在這里和大家一起分享為人師的幸福和快樂,，付出與收獲,，也很榮幸參加今天的班主任素質(zhì)大賽，我今天演講的題目是《與同學(xué)們一起成長》,。

時此刻我的心情既緊張又激動,，在這么多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師面前,，來講述自己的一些工作經(jīng)歷,，確實顯得微不足道，作為一名剛剛從事教育工作的年輕教師來說,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，也沒有驚天動地的壯舉，但是我能與學(xué)生魚水相融,，共同成長卻是我最大的收獲,。

首近二年來的班主任工作，我確實感到當(dāng)一名職高班主任是多么的不容易,，收獲中有汗水也有淚水,，之前我從未想過擔(dān)任班主任還是一門藝術(shù)？在真正的工作經(jīng)歷之后才發(fā)覺班主任工作確實是一門藝術(shù),。

第一天當(dāng)班主任的那刻起,，心想一定把這個班級管理好，不管遇

1,、全面了解學(xué)生（記住學(xué)生的名字,、了解學(xué)生的個性，）,。

2,、教給他們?nèi)绾翁岣咦约旱木C合素養(yǎng)，（比如，教給同學(xué)們說話的語調(diào),、和見到老師要問好,，離開自己座位后要把板凳放到桌子下面，老師在教室里和同學(xué)們說話要主動站起來,。）,。

3、用愛心喚真情（比如多一些陪伴,、讓他們感受到班主任的辛苦）。

4,、多聽聽學(xué)生的聲音（在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見,，看看他們態(tài)度如何）。

5,、用個人魅力吸引學(xué)生（比如會唱的唱,，會跳的跳等等）這一點是最重要的。

學(xué)生只要喜歡你這個老師,，就會接受你說的話,，愿意聽你講的課。多和學(xué)生溝通交流我認(rèn)為很重要,，我?guī)缀趺刻於冀o他們講一個小故事大道理和笑話,，這樣能提高學(xué)生的興趣和班主任的魅力，給每位同學(xué)一點小的所謂的權(quán)利,，哪怕是很小的一點,，這樣對提高學(xué)生的自信心和他會認(rèn)為班主任很重視他。在課外活動時間組織一些辯論賽,、對歌,、拉歌比賽之類的活動，這樣學(xué)生就會減少打架,、談戀愛等其他問題,。還有最重要的一點是告訴學(xué)生要忍，別沖動當(dāng)然年輕人都沖動,，給他們多講些一些沖動的后果,，不要對老師隱瞞，有什么說什么,，告訴他們低調(diào)是最高明的張揚,；忍耐是最高調(diào)的寬容；錯誤是難免的,，沒想到我做了上述這些事情之后,，搗亂的同學(xué)還是特別多，確實有點傷心了，有一天因為一些小的事情,，把我惹怒了,，我和所有的同學(xué)們大發(fā)雷霆，和所有的同學(xué)講述了我擔(dān)任班主任以來所做的一切,，所有的同學(xué)都被感動了,，原因是雖然做了那么多對他們好的事情，他們當(dāng)成了一種理所當(dāng)然,，沒有當(dāng)成一種老師對學(xué)生的愛心來對待,，所有的學(xué)生集體向我道歉，保證以后做一個聽話的學(xué)生,。所以有些時候給學(xué)生上思想教育課是非常有必要的,。為我是一名年輕的班主任，所以有些時候不想找家長,，允許孩子犯錯誤,，但是不允許孩子總犯錯誤，甚至有些時候還幫著孩子隱瞞家長,，想讓犯錯誤的同學(xué)及時改正,，讓父母看到自己的成長，但是通過一件事情之后我感覺我錯了,，有些時候父母和老師的溝通是很必要的,，在我身上就發(fā)生了這樣一件事情，有一個女生特別愛談戀愛,，不愛學(xué)習(xí),，還搗亂，我和她談過很多次話,，她也和我保證過很多次,，但是還是屢教不改，這天上課還頂撞上課教師,，我很生氣,，就直接撥通了家長的電話，讓家長來一趟學(xué)校,，而家長卻說孩子交給你了就應(yīng)該你管,，我就說確實應(yīng)該我管，家長又說,，我孩子范什么錯誤了啊,，我說您有時間來趟學(xué)校吧，一兩句話說不清楚,，家長又說,，那就是我孩子范的錯誤太多了唄,，范這么多錯誤你才告訴我們，為什么一開始沒有告訴啊,，我聽了這些話我都無語了,，無言以對，但是我還是耐心的說,，確實是如此,，但是我們也得給孩子改過的機會啊，不能動不動就找家長啊,，但是如果總犯錯誤我們不得不找家長啊,，所以請您體諒，我說了這些之后,，家長也慢慢平靜下來,，說，行那我下午去看看去,。過這件事情我也明白了,，有些時候適當(dāng)?shù)暮图议L溝通孩子的情況也是非常有必要的,，不能老包庇學(xué)生,，總包庇會使學(xué)生的惰性越來越強。

在以后的工作當(dāng)中,，我會更加呵護關(guān)心我的學(xué)生們,、遵守我的承諾，與我的學(xué)生們一起成長,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

班主任教育故事演講稿一等獎篇六

班級是學(xué)校工作的基本單位,班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,班主任管理工作中,班級活動對于班主任管理班級具有重要的作用,。你想知道教育故事班主任。

演講稿,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

上午好!

今天我演講的題目是：感動與幸福。

感動是一種發(fā)現(xiàn),、感動是一種感激,、感動更是一種動力?？傊?，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在,，憧憬未來,。我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。每當(dāng)回憶那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運的成為一名幼兒教師時,，我的這種感動就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們,是他們給了我無限的感動,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松９ぷ髦?，我用自己的實際行動,、用自己的愛與關(guān)懷感動每一個孩子,對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子水月，剛來幼兒園的時候,，什么都不知,，什么都不會，并且樣樣沒興趣,，跟她說話,，她永遠都是點頭、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛,。我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我，我這時候批評孩子,，她會更加不知所措,，我暗自告訴自己，對水月,，我必須具備五心：愛心,、耐心、關(guān)心,、信心,、細(xì)心。時間一天天過去了,，自己的付出終于感動了水月,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的水月活動課時常常舉手發(fā)言!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?我要大聲地告訴你們：這就是愛的力量,，我用長久不變的愛心感動了孩子,，愛就是最好的語言。

當(dāng)我用自己的實際行動,、用自己的愛與關(guān)懷感動每一個孩子的同時,，我也收獲著愛心,、幸福感動著,。

我感動于孩子們?yōu)槲易龅囊磺小Ｒ淮?，宋雨淙媽媽送孩子的時候給我?guī)硪缓形孟x叮咬的小藥膏,，我愣住了，她的媽媽接著對我說：“張老師,，昨天孩子一回家就告訴我,，你的胳膊被蚊子叮了好幾個疙瘩，讓我趕緊去買小藥膏,，因為以前她被蚊子叮了之后涂上這種小藥膏很快就好了……”那一刻,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，我欣然接過了這份禮物,，感動的淚,，霎時漫過眼眶。真誠就是如此簡單,，簡單的用一元錢的小藥膏來表示,，卻又那么沉重珍貴,，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。

我感動于園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖,，讓我不斷成長,。在組織教學(xué)活動時，我覺得自己缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學(xué)藝術(shù),，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此,，我感到很困惑。這時,，園長和同事們的關(guān)心和鼓勵給了我前進的動力,。為了實施好每一次活動，她們和我一起分析教材,，斟酌各個環(huán)節(jié),，對拋出的每一個問題，都進行了反復(fù)的推敲,。深入課堂聽課之后,，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開,。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂,。幼兒園提供一次次公開課的機會,，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,，更是老師和孩子之間的心靈交流,、智慧的對話和生命的呼喚。于是,，我努力把每個活動當(dāng)成和孩子們游戲,，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲快樂,，共同成長,。

在我不斷成長的同時，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化,，環(huán)境大改變,，新玩具、新桌子,、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確,，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動,，工作中,，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長,，補自己之短,，對于自己能干的事情，總是搶著干,，因為只有這樣,，自己才能獲得更大的進步。

感動,，不僅是心中一片溫暖,，不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味,。

我是一名普普通通的幼兒教師,，我是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人,，用我的愛心使之發(fā)出嫩芽,，茁壯成長,，變成參天大樹,。用我的愛心感動孩子們,，讓我與孩子們幸?？鞓返某砷L在藍天下!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的評委老師,、現(xiàn)場的同行們：

大家好!我是來自校的7號參賽選手——,，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子,，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個春秋了,。學(xué)生們來了又走,，走了又來，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過,，讓我哭過,，也讓我感動過。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼,。他是最與眾不同的,，他就是李嘉良。

李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭,，小臉白白的,，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時,，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物,，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他,，他也不會說一句“我錯了”,。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你,，對我也是一樣,。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時候,，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了,。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動,，愛打抱不平,。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的,，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他,，有時也很喜歡他,，甚至對他比對別人還好。直到有一天,，他又犯錯了,，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良，你又犯錯了,，老師知道你不是故意的,，只是有時管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改,，老師是不會嫌棄你的,。”此時,，他不說話,，把頭低下了，眼角也濕潤了,，但是他的倔強,，使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會兒,，他輕輕地說：“老師,，我錯了!”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來,。一年多了,，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認(rèn)錯了,，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改,，但是我很知足,，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。

三尺講臺,，舞臺雖小,，但我手捧師愛,，憧憬明天;一間教室，視野雖短,，但我熱愛學(xué)生,，無悔青春。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：

擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻，我體驗著喜悅;創(chuàng)造,，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

謝謝大家!

勵志,。

教育、行走教育等,。在幾年的班主任工作中,，我深刻地體會到，隨著生活環(huán)境的變化,，針對當(dāng)前學(xué)生中存在的問題,，我越來越感覺到教會學(xué)生感恩，要求學(xué)生勵志的重要,。所以針對本地區(qū)以及本班學(xué)生的實際,，我在班級管理中強化感恩勵志教育。

時代的變遷,，環(huán)境變化,，我們所面對的學(xué)生群體有了很大的變化。表現(xiàn)有只顧自己,，沒有父母;只顧玩樂,，不思上進;只顧眼前，不顧將來;自私冷漠,，功利至上的不良思想和不尊重他人,、不懂關(guān)愛、缺乏責(zé)任,、紀(jì)律松散,、學(xué)習(xí)浮躁、迷戀網(wǎng)吧、早戀等行為,，使得傳統(tǒng)的說教蒼白無力,。我們總是在抱怨教育的艱難。一些教師教育觀念滯后,，教育方法單調(diào),，對學(xué)生的教育還停留在嚴(yán)管、高壓,、硬卡的手段上,，尚未意識到“喚醒比改造更重要”“引領(lǐng)比要求更重要”;老師受制于各種壓力，對于出現(xiàn)問題而成績又差的學(xué)生很難付出真正的愛心及耐心去溝通,、輔導(dǎo)甚至關(guān)愛,，學(xué)生出線就趕走的做法越來越普遍，而生命教育的真正意義在目前的高中極少被正確認(rèn)識和實現(xiàn),，不尊重學(xué)生,、傷害學(xué)生心靈的現(xiàn)象時有發(fā)生。家長同樣受制于“文憑化”社會壓力,，只看分?jǐn)?shù),，不問教育;只懂托付，不懂教育;只管控訴,，不會教育;把孩子變化歸罪于學(xué)校,。家長對學(xué)校和老師寄予“厚望”而自己撒手不管的做法，隱藏著一種令人擔(dān)憂的危機——家長作為教育者的失職,。面對這些變化現(xiàn)實,，我們應(yīng)該反思我們的教育行為，如何才能更加行之有效,。針對學(xué)生存在的問題,，當(dāng)前應(yīng)該加強對學(xué)生的感恩教育和勵志教育。

學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點,。我們的思想教育,，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上,，更不能只停留在傳授知識上,，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別在校學(xué)生,，要使他們從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格,，讓他們懂得，感念父母之恩,，要孝敬父母;感念祖國之恩,，要報效祖國;感念自然之恩,，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格,、不同階層,、不同文化背景的人相處,，這是一種更加豐滿的教育,，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。人生的杠桿是精神,，精神的支點是感恩,，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量,。

古今中外,，都十分注重勵志教育。勵志的“勵”是指激勵,、鼓勵,、勉勵之意;“志”有志氣、志向,、意志之意,，追求上進的決心和勇氣，要求做成某事的氣概,，表達要做什么樣的人的意愿和決心,，決定達到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)?！皠钪尽币鉃檎褡骶?，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),，去實現(xiàn)遠大目標(biāo),。西方主要發(fā)達國家特別重視對青年的勵志教育，近20xx年來,，風(fēng)靡全球的成功學(xué)教育就是一個例證,。出現(xiàn)了包括卡耐基、拿破侖?希爾,、安東尼?羅賓等成功學(xué)傳播大師,。全世界千百萬人，在他們的激勵下,，實現(xiàn)了自己的人生夢想,。

這些正是我們的學(xué)生所需要的，所以我在班級管理中特別突出了感恩勵志教育,，給學(xué)生啟示,，能有所感悟,。在班級管理中貫徹這一教育思想需要我們認(rèn)真思考教育的具體方式、積累豐富的貼近學(xué)生的教育素材,。在過去的一段工作中,，我經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上信息材料，尋找能讓學(xué)生感動的素材,，如20xx感動中國人物,、獨臂媽媽張先會、贏在中國欄目人物,、湖南衛(wèi)視播放的“洞穴之光”節(jié)目,、新聞?wù){(diào)查欄目播放的“行走教育”等。而且教育的形式也應(yīng)該是多樣化的,，可以是觀看視頻,，引起共鳴;也可以對文字材料進行分析探討，加深體會;還可以讓學(xué)生搜集一些勵志,。

格言,。

以共享;向?qū)W生推薦一些勵志書目，如《人一生要注意的50種細(xì)節(jié)》,、《人一生要養(yǎng)成的50種習(xí)慣》等,。教育過程也應(yīng)該是常態(tài)化，反復(fù)進行,。在這種經(jīng)常性的教育過程中,，才能內(nèi)化吸收一些積極的東西。

經(jīng)過一學(xué)期的工作,，班級整體面貌有很大改變,，呈現(xiàn)出良性發(fā)展趨勢。學(xué)生個體也有很大變化,，思想認(rèn)識逐步走向成熟,，并且外化于行動上，學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力開始顯現(xiàn),。感恩,、勵志教育在班級管理中的實施起到了比較明顯的作用。這也需要我們在今后的班級管理中,，對感恩,、勵志教育進一步的細(xì)化和深化。

班主任教育故事演講稿一等獎篇七

班主任教育故事演講稿,，同學(xué)們通過閱讀

初三畢業(yè)老師演講稿

感恩老師演講稿400字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!人們都說，小學(xué)是人生的基礎(chǔ),，那么,，班主任就是奠基人。

我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點化思想,，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。

沒有催人淚下的事跡可供效仿,，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚,，但我們是在用人格魅力感染教化,，用一言一行潤物無聲,，就是這種日復(fù)一日的堅持，就是這份承載生命的責(zé)任,，讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔,，指引前程無限!

我想，我和學(xué)生xxx的故事就是很好的證明,。

十三年前,，那時的xxx剛上一年級，小得可憐,，自理能力差得可憐,。

冬天的時候，常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子,。

沒辦法,，我只好領(lǐng)著他到廁所門口，解開了扣子再讓他進去,，出來再給他系上,。

小學(xué)班主任不就是這樣嗎，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,，用母愛的情懷呵護一顆顆幼苗,，用喜愛和贊賞給予他們力量,，播下的是關(guān)愛，收獲的是信賴;播下的是柔軟,，收獲的是堅強!

漸漸地,，在老師的精心培養(yǎng)下,，他自理能力不斷地增強,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

有一次語文考試,，他得了一百分!卷紙上沒有一個錯別字，好完美的答卷啊!他沾沾自喜,，家長樂得合不攏嘴,，我心里也充滿了成就感。

可是后來知道,，他偷偷照書抄了一個字,。

雖然只是一個字，孩子啊,，這怎么可以!我鄭重地和他談話,，告訴他,，一百分的品德,，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對孩子的每一天，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言，遵守著這樣的育人原則：播種行為,，才能收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，才能收獲性格，播種性格,，才能收獲命運!

我們升入高年級了,。

我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來，閱讀名著,，暢談未來,，交流思想。

教科書上的內(nèi)容只是一扇窗,，閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門,。

每當(dāng)我講起這樣的話，xx的眼睛里就會閃閃發(fā)亮,，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,，我知道，他的手中,，已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙,。

這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對錯，要把教育的內(nèi)涵擴得寬些,，再寬些,，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達，插上扶搖直上的翅膀,，孩子才會在你放手的那一刻,，向著高空飛翔!

xxx小學(xué)畢業(yè)了。

上中學(xué)了,，考高中了,，再后來，我失去了他的消息,。

我呢，仍舊守著三尺講臺,，帶著另一群小孩子,，日復(fù)一日，學(xué)知識,，學(xué)做人……

去年的教師節(jié),，我收到了一封電子郵件，原來是他,，費盡周折找到了我的郵箱地址,。

信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進了xx師范大學(xué)：學(xué)高為師,，身正為范,，敦品勵學(xué)，弘毅志遠。

也許將來我也會走上教師這個崗位,，有你的樣子,，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師,，也已學(xué)會做人,，請老師放心……我欣慰，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,，我滿足,，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福，因為今天和明天,，我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行，沒有什么比學(xué)生的進步更讓我們滿足,，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,，沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點滴,，收獲孩子不凡的人生!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。

更幸運的是,，從教二十年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。

在二十年的班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。

這是發(fā)生在十五年前的一個故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班,。

面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴(yán)師出高徒，我必須嚴(yán)厲點,，才能鎮(zhèn)住他們,。

”于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評,、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。

當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班孩子都懼怕他,。

暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥。

一次,，他又打了班里的孩子,，當(dāng)時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。

沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失,，當(dāng)時就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。

(說心里話,，當(dāng)時我真想狠狠的打他一個大耳光,，但是理智告訴我，千萬不能動手,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜。

而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷,。

下課后,，他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。

他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。

當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我。

有一次習(xí)作,，題目是《老師，請聽我說》,，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶，因為他平時很少交作業(yè),，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你是恨鐵不成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,。

我把這段話讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。

我對自己說：“該好好反省自己了,。

于是，我在孩子的作業(yè)本上,，寫了這樣一段話,，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你,，老師真心向你道歉,。

那天下午放學(xué)，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。

從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人,，許多不良習(xí)慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候，竟然考了班里第14名,。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話，時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面,。

只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。

作為一名班主任,，應(yīng)用自己的.和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手,、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。

我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。

去年,，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進行輪崗,，今年七月到期，7月16日那天下午,，我和新接班的陳老師交接工作,，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當(dāng)時我不知道該怎樣和孩子們說,，于是我選擇了躲起來,，下了課，我進教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過來，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,，她說：“楊老師,，我好舍不得您走。

”當(dāng)時我也特別難過,，哽咽得說不出話來,，這時上課鈴響了，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲,。

我的淚再也忍不住，無聲地流了下來,。

我的付出得到了回報,，我被孩子們感動著。

放假了,，許多家長打來電話,，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。

我只能對他們說抱歉了,。

一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動著我。

一份耕耘,，一份收獲,，只有含淚付出，才會微笑收獲,。

作為一位人民教師,，我既無怨也無悔。

給孩子陽光,，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,，給孩子春風(fēng)，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。

我會帶著陽光,，攜著春風(fēng)，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,，在這條耕耘,、播種的道路上，更加堅定地一路前行,。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束,。

人們都說，小學(xué)是人生的基礎(chǔ),，那么,，班主任就是奠基人。

我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點化思想,，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。

沒有催人淚下的事跡可供效仿,，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚,，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲,，就是這種日復(fù)一日的堅持,，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔,，指引前程無限!

我想,，我和學(xué)生宋偉東的故事就是很好的證明。

十三年前,，那時的宋偉東剛上一年級,，小得可憐，自理能力差得可憐,。

冬天的時候,，常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子,。

沒辦法，我只好領(lǐng)著他到廁所門口,，解開了扣子再讓他進去,，出來再給他系上。

小學(xué)班主任不就是這樣嗎,，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,，用母愛的情懷呵護一顆顆幼苗，用喜愛和贊賞給予他們力量,，播下的是關(guān)愛,，收獲的是信賴;播下的是柔軟，收獲的是堅強!

漸漸地,，在老師的精心培養(yǎng)下,，他自理能力不斷地增強，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

有一次語文考試,，他得了一百分!卷紙上沒有一個錯別字，好完美的答卷啊!他沾沾自喜,，家長樂得合不攏嘴,，我心里也充滿了成就感。

可是后來知道,，他偷偷照書抄了一個字,。

雖然只是一個字，孩子啊,，這怎么可以!我鄭重地和他談話,，告訴他，一百分的品德,，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對孩子的每一天,，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言，遵守著這樣的育人原則：播種行為,，才能收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，才能收獲性格,，播種性格,，才能收獲命運!

我們升入高年級了。

我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來,，閱讀名著,，暢談未來，交流思想。

教科書上的內(nèi)容只是一扇窗,，閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門,。

每當(dāng)我講起這樣的話，宋偉東的眼睛里就會閃閃發(fā)亮,，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,，我知道，他的手中,，已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙。

這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對錯,，要把教育的內(nèi)涵擴得寬些,，再寬些，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達,，插上扶搖直上的翅膀,，孩子才會在你放手的那一刻，向著高空飛翔!

宋偉東小學(xué)畢業(yè)了,。

上中學(xué)了,，考高中了，再后來,，我失去了他的消息,。

我呢，仍舊守著三尺講臺,，帶著另一群小孩子,，日復(fù)一日，學(xué)知識,，學(xué)做人……

去年的教師節(jié),，我收到了一封電子郵件，原來是他,，費盡周折找到了我的郵箱地址,。

信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進了哈爾濱師范大學(xué)：學(xué)高為師,，身正為范,，敦品勵學(xué)，弘毅志遠,。

也許將來我也會走上教師這個崗位,，有你的樣子，相信我也能成為一名好老師,，即使不做老師,，也已學(xué)會做人，請老師放心……我欣慰,，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,，我滿足,，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福，因為今天和明天,，我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行，沒有什么比學(xué)生的進步更讓我們滿足,，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,，沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點滴,，收獲孩子不凡的人生!

班主任教育故事演講稿一等獎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

您們好,！

西北的寒風(fēng)雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是婉約的鵝卵石,，它們都是自然界的藝術(shù)家,，而我，一名被稱為“靈魂工程師”美譽的人民教師,，我要雕琢的是一個個才華各異,，個性彰顯，活生生的人,。

而關(guān)心學(xué)生是班主任老師師德的一個關(guān)鍵問題,。熱愛、關(guān)心學(xué)生涉及到方方面面,，在思想方面,，教師要對學(xué)生慢慢引導(dǎo)，點點滴滴做好思想工作,，尤其是對較差的學(xué)生做好思想轉(zhuǎn)化工作,；在生活中，教師要無微不至的關(guān)心體貼學(xué)生,；在學(xué)習(xí)方面,，教師要對學(xué)生精心指導(dǎo)。

隨著新教改的不斷深入,，關(guān)心學(xué)生突出地體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,。既要轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立以“學(xué)生為本”的全新的素質(zhì)教育理念,，改進單一,、落后的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，輕松學(xué)習(xí),，愉快簡單的來完成教學(xué)任務(wù)。這樣，既可減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

首先,，愛學(xué)生就要了解他們,。了解他們的內(nèi)心，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。對一個好班主任老師來說，只有了解每個學(xué)生的特點,，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是門學(xué)問，是對靈魂的引導(dǎo)和塑造,。

我們班上有一位女生張某,，開始表現(xiàn)非常好，與同學(xué)關(guān)系融洽,，是老師眼中的好學(xué)生,。可是后來,，我發(fā)現(xiàn)她課上精神不定,，若有所思的樣子，有時還趴在桌上睡大覺,。這時,，我想壞了，這孩子遇到事了,。我就選了一個時間找到這位女生,，問他我是不是有心事。我問了好長時間,，他堅持說沒事,。我接著給她講道理，說我們是到學(xué)校好好讀書來了,，都希望三年后可以金榜題名,，但是如果心思不專一，成績就會下降的,；再有父母都很不容易,，每天起早貪黑，省吃儉用，更希望子女越飛越高,。女生落下了傷心的淚水,，哭著說她喜歡上了班里的一位男同學(xué)，可是人家男生不理他,。我引導(dǎo)告訴她學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最重要的,，美好的時光不能白白流逝，為以后長遠打算,；關(guān)于考慮個人感情現(xiàn)在太早了,，思想并不成熟，等上大學(xué)后隨緣吧,！經(jīng)過一番苦口婆心的開導(dǎo),，女生明白現(xiàn)在該怎么做了。他在高考時考出了理想的成績,，步入了大學(xué)之門,。

我了解到哪些學(xué)生家庭比較困難，在能力之內(nèi)伸出援助之手,。有兩位學(xué)生叫龐某和趙某,，成績非常優(yōu)秀，家庭條件很困難,，因此高二時甚至有了輟學(xué)的念頭,。我知道后心急如焚，急忙找著兩位同學(xué)談心,，讓他們內(nèi)心堅強些,，給兩位學(xué)生每人50元生活費，并找了一些舊衣物送給他們,，且發(fā)動全體師生捐款捐物來幫助他們,。兩位同學(xué)在一片片愛心的觸動下，重新鼓起勇氣發(fā)誓堅持讀完高中,，一定要考上一所優(yōu)秀的大學(xué)來回報一位位好心人,！

教師對學(xué)生的愛，不是放縱寬容,，也不是袒護溺愛,，而是嚴(yán)格要求、深沉真摯的愛?，F(xiàn)在與時俱進的新課程標(biāo)準(zhǔn)已應(yīng)運而生,，讓學(xué)生在自由、輕松中是新課程的核心理念,。

有一名學(xué)生李某,，在物理課上與老師發(fā)生口角,，并威脅老師出校門后要打老師。情況非常嚴(yán)重,，我馬上找到了同學(xué)李某,，態(tài)度很不好，情緒不穩(wěn)定,。我采取曉之以理,、動之以情的策略，告訴他自古一日為師終身為父,，與老師沖突是不禮貌的,，是不尊敬老師，同時也有損自己在老師和同學(xué)中的美好形象,，會成為成長歷程中的遺憾……經(jīng)過長達2小時的引導(dǎo),，李某終于認(rèn)識到自己的嚴(yán)重錯誤，悔恨的淚水奪眶而出,，說找物理老師道歉,，讓老師原諒他的無知與沖動，并在班里檢討向老師賠禮,。后來李某一點錯誤也沒犯過,，成為了一名尊師守紀(jì)的好學(xué)生。

分析：以人為本,，付出師愛

德與愛是不可分割，相輔相成的,。只有不斷培育我們美的師德才能培養(yǎng)學(xué)生美的品德,。只有把我們的愛心化成陽光雨露，才能使學(xué)生沐浴其中,，茁壯成長,。

愛心使我們熱愛學(xué)生，熱愛所從事的教育教學(xué)工作,；愛心使我們樂意做出奉獻,；愛心使我們踏踏實實地從小事做起，從現(xiàn)在做起,；愛心使我們?yōu)閷W(xué)生著想,，關(guān)心他們的健康成長，關(guān)心他們的一切,；愛心使我們在工作中,，始終熱情洋溢、細(xì)致入微,。

云卷云舒,，花謝花開,。回憶自己與學(xué)生交往的日子里,，有過憂慮,、有過煩躁、有過傷感,，但更多的體會到的是發(fā)自內(nèi)心的歡心與喜悅,。看著孩子們一張張稚氣未脫的臉,，每一個都讓自己感覺到幸福與踏實,，這種感覺在以往的工作中是從未體會到的。自己暗暗琢磨,，這該是因為自己調(diào)整了心態(tài)才有的收獲,。

最后，我堅信用我們的愛心會點燃無數(shù)學(xué)生的激情,，社會會變得更加和諧,！

班主任教育故事演講稿一等獎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

您們好！

我班有幾名學(xué)生總是愛違反紀(jì)律,，每次老師不在的時候,，班長總是向我這兒報告說：“老師，肖光軍,、陳邦治,、余聯(lián)宇、李光釗,、朱忠務(wù),，他們幾個老說話，而且我記他們名字,，扣他們分?jǐn)?shù),，他們還不服?！遍_始時,，我對他們除了說教，就是讓他們寫認(rèn)識,，但收效甚微,。有一天，他們之中的一個又犯錯了,，我將他叫進辦公室,，但他就是那樣不在乎地等待我的批評。正好辦公室沒老師,，我看著他,，什么話也沒說,，就那樣平靜看著他，因為說實話,，我不知道說啥,，但是很奇怪那時我一點不生氣。我發(fā)現(xiàn),，他慢慢有了變化,，從剛才的滿不在乎到有點局促不安。又過了一會兒,，他低下頭,，偶爾抬頭瞟一下我，我知道他在窺測我的內(nèi)心,，但我還是很平靜地看著他的臉,，就好像在欣賞一幅畫。他的頭越發(fā)低了,，也更加不安了,。良久，我的聲音打破了沉默：“你可以走了,?！彼痤^驚訝地望著我?！澳憧梢宰吡?。”我重復(fù)了一遍,。他默默地走了,。但這次他竟連著幾天表現(xiàn)很好，我不失時機地表揚了他,。后來盡管他有反復(fù)，但經(jīng)過我又幾次的沉默療法,，他變了?，F(xiàn)在，他是個好學(xué)生,，同班里的其他同學(xué)一個樣,。

沉默有時也是一種力量；沉默有時更能使學(xué)生明白老師的心,。孩子并不是不知道他犯錯誤了,，老師如果總是批評，孩子也會覺得厭倦,，相反,，我什么都不說,，讓他自己想，使他明白老師的心,。

班級里有好幾個同學(xué),，平時表現(xiàn)比較差，為此他們沒少挨批評,。肖光軍就是這樣的一個同學(xué),。我抓住肖光軍作為班級的衛(wèi)生委員，晨會課時都要去檢查班級衛(wèi)生區(qū),，有一次上晨會課時,，可能是他檢查完衛(wèi)生后再到食堂里吃飯。我知道后,，在班級里表揚了他：”肖光軍同學(xué),，工作積極負(fù)責(zé)，昨天為了打掃,、檢查衛(wèi)生,，忘了吃早飯，到了晨會課才去吃,，這種工作態(tài)度值得表揚,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)”，這時候,，我發(fā)現(xiàn)他臉上露出開心的笑容,，還有一份自豪感，但我接著說“但這種做法不可取的,，因為他在做好工作的同時也違反了學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度,，希望以后能做改進?！睆拇艘院?，肖光軍同學(xué)再也沒發(fā)生過這樣的違紀(jì)行為。

新課程的實施,，賦予師生關(guān)系以新的定義：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者,，是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛能的伯樂，是與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展的協(xié)作者,，是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是與學(xué)生平等相處的知已,。教師要將學(xué)生視為發(fā)展的主體,，視為有血有肉、感情豐富的人,，允許他們自由發(fā)展,，建立平等,、友好的師生關(guān)系。熱愛學(xué)生,，就要面向全體學(xué)生,，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生,，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾,。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。我們班有個同學(xué)叫王杰,，這個同學(xué)在之前不關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也并不好,，但不能并沒有因為了她這樣就說明他一無是處了,，我根據(jù)他特點，安排負(fù)責(zé)班級的兩操監(jiān)督檢查,。我發(fā)現(xiàn)他對工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，做操前每次都認(rèn)真地督促同學(xué)要排好隊。我在一個晨會課時表揚了他,，慢慢地他愛上了這份工作,，也更加熱愛我們這個班集體了。在我心中,，每個同學(xué)都有自己的閃光點,，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚,。

班主任要想真正地幫助學(xué)生健全自己的人格,，必須先觸摸到學(xué)生的心靈。正象蘇霍姆林斯基說的,，“教育,，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地,、小心翼翼地去觸及他們的心靈,。在這里，誰有耐心和細(xì)心,，誰就能取得成功?！敝挥猩钊雽W(xué)生的心里,，班主任的工作才能落到實處；只有觸及到學(xué)生的痛楚,，才能對他們產(chǎn)生實實在在的影響,。浮在表面的管教,、居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)只會引起學(xué)生的反感。有幾天時間張景芳同學(xué)不主動完成工作了,，在課堂上也是心不在焉又無精打采的樣子,，問他則懶洋洋地不愿意吱聲，整天很煩燥,。后來經(jīng)過旁敲側(cè)擊,，終于了解到，他在初中時參與賭博,，欠下外債200多元,。這幾天債主找人向他要錢，自己又不敢向家長說清,，最近正不知怎么辦才好,，給他錢，自己又沒有錢,，不給人家又天天來要,。我了解情況后，與他談心,，使他充分認(rèn)識到賭博的危害,，讓他保證以后不再接觸賭博。然后與他家長溝通,，向家長說明利害關(guān)系,，促使家長幫他解決了這個問題。問題解決后,，張景芳同學(xué)的各方面表現(xiàn)都有所進步,。我還趁此機會在班會課上說明賭博的危害，要求同學(xué)遠離賭博,，取得了良好的效果,。

班主任的工作是艱辛的，需要我們用理想去支撐,，用信念去把握,，用愛與奉獻來維護。只有這樣,，才能成為一個幸福的班主任,。