計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇一

新的學(xué)年,，新的計劃,；新的幼兒，新的開始,。本學(xué)期我擔(dān)任小班的配班老師,，希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的'和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步,，讓自己在各方面以身作則,，正真做到“為人師表”。因此,，我對自己制定了以下計劃：

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想,、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會做得更好,。我會更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

1,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要,。

1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在那個位置進(jìn)行餐后活動。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定小班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

4、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

我會配合好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每個教育的契機(jī)，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。

2、利用家園聯(lián)系欄,、成長檔案,，對幼兒家長進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

3,、進(jìn)行對幼兒的家訪工作,，并有性的約訪。

4,、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法。

5,、按時更換“家長園地”,，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

六,、個人發(fā)展

平時會積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，本著“活到老,，學(xué)到老”的宗旨，會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,。

作為一名幼兒老師,，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作,，我會加油的,！

幼兒園托班個人計劃配班老師篇二

新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小,，孩子的年齡在2歲4個月左右,，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,，他們暫時還不怎么會自己吃飯,，穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時,，還不能安靜坐下來,，舉手回答問題,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，能主動參與活動,；在語言表達(dá)方面,，孩子們都不會用普通話與同伴交流。所以針對這些情況,，我們做了以下的教學(xué)計劃并加以實施。

一,、本學(xué)期主要目標(biāo),。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，愛上,、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

二,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果。

三,、家園聯(lián)系,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

四,、各項常規(guī)教育。

1,、禮貌常規(guī),。

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，

輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護(hù)公物常規(guī),。

教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能。

五,、本學(xué)期將采取的具體措施,。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句,。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。

要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,，作到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實踐中,。多讀書,、多看報，不斷充實自我,。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒園托班個人計劃配班老師篇四

在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的推薦和意見,。此刻我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。

一、班況分析：

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作潛力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識。

2,、本班特點及主要表現(xiàn),。

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自我的意思,。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙,。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識。

5）愿意表現(xiàn)自我,，喜歡唱歌,、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自我的行為,，能遵守一些群眾游戲規(guī)則,。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動潛力，喜歡參加各種體育活動,。

8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性,，遇到困難容易退縮,。

9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突,。

10）個別幼兒的語言潛力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙。

11）個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心,、呵護(hù)他。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo),。

健康社會領(lǐng)域。

1,、身體健康,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理潛力,。

3、明白必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自我,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域,。

1,、愿意與人交談，/講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自我想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話,。

禮儀領(lǐng)域。

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾。

科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑,。

5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗,。

3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

二,、衛(wèi)生保健工作：

a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手,，多喝水，注意衛(wèi)生,。

b,、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子,。

三、家園共育,。

一,、家園溝通事宜。

月工作重點,、周工作計劃,、今日教學(xué)、月反饋（手里有物,、表揚(yáng)）,、小型家長會、家園共育委員會,、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：

a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會、每月反饋資料等,，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長必須要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進(jìn)行溝通,。

b,、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時務(wù)必刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子，離園卡,、鞋套,。

c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患,。

d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧,，亂跑，發(fā)生事故,。

e,、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇五

要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實踐中。多讀書、多看報,，不斷充實自我,。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計,。

教案。

制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

三,、家長方面,。

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好!

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上,，又新增了6名幼兒,。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經(jīng)驗,，所以在剛?cè)雸@時可能會在情緒上有一些波動,。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園,，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展,。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話,，其他幼兒語言交流也較少,，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二,、主要工作及措施：

在教育教學(xué)方面,。

1、主要工作:本學(xué)期,，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

2、措施:語言領(lǐng)域,，在教育活動,、區(qū)域活動、生活活動中,，會正確使用禮貌用語,，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話,，用完整話與他人交流等,。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識,，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人,。在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識簡單的幾何圖形,，1和許多的關(guān)系簡單的排序等,，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力,。在藝術(shù)領(lǐng)域中,，能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼,，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體,。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服,、鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲。

在教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動,。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)能力,、交往能力,，合作分享及探究能力，動手能力,，自理能力都得到不同程度的提高,。

3、預(yù)期目標(biāo):能背誦簡短的兒歌,、古詩文,、會認(rèn)讀字、詞,、句子,。

在家長工作方面。

1,、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況,，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長及經(jīng)驗,，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中,。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，解除家長的后顧之憂,。

2、措施:定期召開家長座談會,，介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況,，需要家長配合哪些方面，定期表揚(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒,。季節(jié)交替,，家長應(yīng)注意的一些問題。

通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況,，形成家園共育,。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進(jìn)行教育,。

通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)育兒知識,、生理,、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識,，同時讓家長寫一些育兒心得,，大家共同參考。

班務(wù)工作方面,。

1,、主要工作:為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境,。堅持以保為主,，保教并重的原則，從幼兒的生活上,，關(guān)心照顧幼兒,。如：幼兒在飲水、進(jìn)餐,、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等,。另一方面加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，如：自己穿鞋,、收拾玩具、活動區(qū)材料,。定期召開班務(wù)會,，對近期情況做分析、小結(jié),。

2,、措施:我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果,。到學(xué)期末力爭爭當(dāng)優(yōu)秀班集體,。

3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動,。

4月份：進(jìn)行墻飾互動評比及幼兒早操,、律動評比活動。組織幼兒進(jìn)行春游活動,。

5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目,。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

3,、預(yù)期目標(biāo):在教育活動區(qū)域活動及各項評比中獲教師們的好評,。

有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容,，獲家長及同行的好評。

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幼兒園托班個人計劃配班老師篇六

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù),。

本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人，女生7人,。

(二)存在的情況,。

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。三優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強(qiáng),，溝通,、協(xié)調(diào)好。

二,、主要措施,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進(jìn)行餐后活動,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。二安全工作小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇七

呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園托班教師計劃的資料,，希望大家喜歡,。

一、班況分析,。

本學(xué)期我們小小新來4位新生,，總體表現(xiàn)較好，也能較順利地適應(yīng)幼兒園的生活,。老生幼兒經(jīng)過上一學(xué)期的幼兒園生活,，在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，喜歡說，喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成,，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”,，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,，并逐步初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。當(dāng)然在孩子們的身上難免還存在著不足,，如：有的孩子自制能力較弱,，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng),，活動能力較弱,，在活動中缺乏自我保護(hù)的意識等,，針對以上的情況，本學(xué)期我們將制定相應(yīng)的計劃,，對孩子在能力,、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

二、學(xué)期工作重點,。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī),。依據(jù)幼兒興趣點，開展簡單的主題活動,。注重家園合作,，和家長取得同步教育。

三,、保教內(nèi)容與實施,。

(一)衛(wèi)生保健工作：

1、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,。

2,、結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,,。加強(qiáng)飲水管理,，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水,。

3,、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育，教育幼兒愛護(hù)玩具,、圖書,，輕拿輕放,，不亂扔，不損壞,，愛護(hù)樹木花草等,。

睡眠姿勢正確。

5,、保證戶外活動的時間,，充分利用自然條件進(jìn)行鍛煉。發(fā)展幼兒的基本動作,，使他們動作姿勢正確,，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

(二)教育教學(xué)工作,。

1,、繼續(xù)運(yùn)用生動、形象的直觀教育,，開展不同內(nèi)容的主題活動,，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、開展多種多樣的美術(shù)活動：利用涂、粘,、貼,、撕、畫等,，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣,。

3、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,，讓幼兒接觸外界事物,，增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機(jī)會,，開闊視野,。鼓勵幼兒進(jìn)行動手動腦地建構(gòu)活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

期閱讀常規(guī),，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護(hù)圖書等,。

5,、通過做操、律動、體育游戲,、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力,。

四、各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo),。

(一)動作發(fā)展,。

1、隨意控制身體的平衡和跳躍動作,。

2,、掌握有目的地使用筆、剪刀,、筷子等手部動作技能,。

3、能跳躍10厘米的障礙物,。

4,、能夠拼圖5-6塊，能畫圓或螺旋形圖案,。

(二)認(rèn)知發(fā)展,。

1、能將物品按用途分類,。

2,、能從1數(shù)到20，能按照成人的要求按數(shù)取物(10以內(nèi)),。

3,、認(rèn)識4-5種不同的職業(yè)，最好與幼兒生活密切相關(guān)的工種,。

4,、認(rèn)識4-6種顏色，4-6種圖形,。

5,、繼續(xù)認(rèn)識周圍的事物，并能在游戲中想象事物的新功能,。

6,、喜歡參加藝術(shù)活動，并學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)自己,。

(三)語言發(fā)展,。

1,、發(fā)音越來越清晰,。

2、開始運(yùn)用復(fù)雜句，開始使用如果,、和等連接詞,。

3、知道一些禮貌用語,，并知道其使用場合,。

4、能夠用比較準(zhǔn)確的語言回答熟悉故事中的問題,。

5,、會用2-3句話簡要地復(fù)述自己的一段經(jīng)歷。

6,、會做一個完整地介紹,，如介紹自己的姓名、年齡,、幼兒園的名稱等,。

7、愿意獨自看書,，愿意聽成人讀書,。

8、能復(fù)述一些朗朗上口的兒歌,。

(四)情感和社會性發(fā)展,。

1、樂意與其他幼兒同時玩角色游戲,，理解并遵守游戲規(guī)則,，一起游戲時不打擾其他幼兒。

2,、學(xué)習(xí)等待,，如知道排隊，并耐心等待隊伍排好后再行動,。

3,、進(jìn)一步發(fā)展獨立性，自己收拾玩具,。

五,、家長工作。

(一)利用新學(xué)期初召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容,，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解,。

(二)利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通,，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議。

(三)利用各種途徑向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

六、每月活動安排,。

1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定新生情緒,。

2,、根據(jù)班級實際情況，制定班務(wù)計劃,。

3,、召開家長會，促進(jìn)家園交流與合作,。

1,、組織開展三月份安全教育周和安全教育月活動。

2,、三八節(jié)開展“親親我的好媽媽”主題活動,。

3、積極參與園文明班級評選活動(文明禮貌方面),。

4,、組織家長參加家長學(xué)校活動,。

5,、幼兒防踩踏疏散演習(xí)。

1,、組織幼兒春游,。

2、進(jìn)行家長半日開放活動,。

3,、積極參與園文明班級評選活動(衛(wèi)生習(xí)慣方面)。五月份：

1,、組織家長參加家長學(xué)校第四講“家園共育”,。

2、組織幼兒參與園慶“六·一”系列活動,。

3,、園級“愛心寶寶”評選活動,。

4、積極參與園文明班級評選活動(團(tuán)結(jié)有愛心方面),。

六、七月份：

1,、組織家長參加家長學(xué)?；顒?教子經(jīng)驗、結(jié)業(yè)典禮),。

2,、積極參與園文明班級評選活動(紀(jì)律常規(guī)方面)。

3,、組織幼兒體檢,，填寫幼兒報告冊,。

4,、期末家訪。

新學(xué)期開始了,，我們迎來了小小班的小朋友,，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,，對新環(huán)境陌生、畏懼,，還有跟人,、亂跑、拒睡,、拒吃等現(xiàn)象,。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，我想起了我們的張家港精神“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力,，敢于爭先,。”仔細(xì)地剖析一下自己,，對照省示范幼兒園的教師的標(biāo)準(zhǔn),，在今后的工作中，我時時要以省示范的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，用張家港精神來鞭策自己,。

一、思想政治方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。

熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

二、教育教學(xué)方面,。

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幼兒園托班個人計劃配班老師篇八

全面考慮托班幼兒年齡特點,，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要,。

（1）堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

（2）堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.50c不入園,。

（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時,、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

（5）日常生活中,，教育幼兒不動插座，以防觸電,；不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,；進(jìn)餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,，預(yù)防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺，進(jìn)餐,、午睡時來回巡視,。

托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

來園,、離園人流較大，幼兒園空間也較大,，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園，要及時,、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記。

利用家園欄、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,，引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等。

在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。時時刻刻提醒自己,，提醒孩子，沿著計劃的大方向,，注重細(xì)節(jié),，適時地在實際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長,。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇九

新的學(xué)年，新的計劃,；新的幼兒,，新的開始。本學(xué)期我擔(dān)任托班的配班老師,，希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己在各方面以身作則,，正真做到“為人師表”,。因此,，我對自己制定了以下計劃：

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會做得更好,。我會更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。我會完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

3,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要,。

1,、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在那個位置進(jìn)行餐后活動,。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

4、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

我會配合好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每個教育的契機(jī),，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。

2、利用家園聯(lián)系欄、成長檔案，對幼兒家長進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通,。

3、進(jìn)行對幼兒的家訪工作,，并有性的約訪。

4,、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法。

5,、按時更換“家長園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

平時會積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，本著“活到老,，學(xué)到老”的宗旨,，會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。

作為一名幼兒老師,，我會將幼兒“安全”放在首位,，會積極配合好班主任的各項工作，我會加油的,！

幼兒園托班個人計劃配班老師篇十

尊敬的各位家長：

下午好!

很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會,，可能這次召開家長會的時間比以前都早了些，因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟悉,。我先自我介紹一下,，我是--班的班主任--老師,，而坐在我身邊的是--班的班主任--老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：--老師,、--老師,、--班：--老師、--老師,。希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為親密的合作伙伴。

一,、班級介紹,。

本學(xué)期我們2個班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班,，班級內(nèi)又加入了一些新寶寶,，而我們喜羊羊班的老師也有了調(diào)動，可能有些老生的家長就有些會擔(dān)憂,，怕孩子情緒上會有些波動,，在這里也請家長們不要著急，孩子既然已經(jīng)有了一學(xué)期的幼兒園生活,，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程,，所以情緒上不會有太大的波動，而一些新生可能就會有一些哭鬧,，但這是一個必須要經(jīng)歷的過程,，所以也請新生家長不要著急。

二,、保教工作,。

1、教學(xué),。

2個班的寶寶們都有了一學(xué)期的幼兒園生活,，那么上學(xué)期我們的工作重點主要是放在了穩(wěn)定孩子入園情緒和培養(yǎng)孩子常規(guī)和安全教育，讓她們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上,，這學(xué)期我們還是會以這些為主,，當(dāng)然也會加進(jìn)一些教學(xué)的工作，可能有些家長會好奇托班的孩子能學(xué)些什么呀!這里我就具體講一下,。

幼兒園的教材不同于小學(xué)教材,，那教學(xué)方法當(dāng)然也不同，我們主要是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),，也就是“玩中學(xué),，學(xué)中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小,，小肌肉群發(fā)展不夠完善,、動作不協(xié)調(diào)，模仿能力強(qiáng),，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片,、看電影,、看電視,、玩玩具、念兒歌,、聽故事等,。但是，集中注意的時間較短,，一般在15分鐘左右,，這階段小兒注意和記憶的特點是形象化，色彩鮮艷,、新奇,、強(qiáng)烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。所以我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，讓幼兒能參與到課程中,，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化,，現(xiàn)在就向各位家長介紹一下我們所用的教材。

這本教材是專門根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的托班教材,。里面的內(nèi)容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手,、動腦的問題。它是分主題設(shè)計各個活動,。大家可千萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué)。這學(xué)期,，我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手,、動腦,來提高自己的能力。2-3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進(jìn)行的,。寓教育于游戲中,，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑,。對兒童來說,，集體學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)性的模仿游戲中,，學(xué)醫(yī)生看病,、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí),。日?；顒又校袨榈闹貜?fù)度很高,，特別有助于簡單規(guī)則的消化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。生活和游戲活動，對幼兒個性的發(fā)展也很有價值,，每一個幼兒都有不同的氣質(zhì)特點,、興趣、能力和性格的傾向性,。在集體活動中很難全面照顧,，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的,、對其自身發(fā)展又有價值的需要,。通過游戲和生活活動對2-3歲幼兒進(jìn)行全方位的影響，利用幼兒的無意識學(xué)習(xí)傾向,，做到“教得有意,，學(xué)得無心”，是托班教育的重要特點,。所以我們每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué),。

2、保育,。

吃飯：吃熱飯,，吃飯，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

喝水：會主動喝水,，能認(rèn)識自己的杯子,，會自己倒水，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁：能用語言要求上廁所。能主動排隊入廁,，并逐步學(xué)會自己穿褲子,。

睡覺：能高興主動的上床;能自己動手脫簡單的衣褲鞋;并能將自己的鞋擺放整齊;上床后不交談;做到安靜的聽故事并自己入睡，睡醒會主動告知老師小便;起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員會一直巡視并及時給幼兒蓋好被子,。

運(yùn)動：運(yùn)動前給幼兒塞小毛巾,，運(yùn)動中及時脫去外套，運(yùn)動后及時更換濕了的內(nèi)衣,。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,，每次入廁后都要檢查衣褲有沒有穿好。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手,，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生,。做好各項衛(wèi)生消毒工作,。

安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī),，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，做到不爭搶,，不打架。知道那些食物不可以放進(jìn)嘴里,。能夠辨認(rèn)危險的東西,，并且不靠近它。

三,、家長工作,。

家長工作是一個重要的環(huán)節(jié)，只有做到家園相互配合,，密切聯(lián)系,，我們的教育教學(xué)工作才能取得更大的進(jìn)步。所以在平時我們就要注重與家長溝通交流,，了解幼兒的性格特點,，從而選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)情況及時向家長反映,。對當(dāng)天未來園的幼兒進(jìn)行電訪,，同時在學(xué)期初召開家長會，讓家長了解我們的教育教學(xué)目標(biāo),，了解我們的教育教學(xué)環(huán)境,。利用離園的時間向家長反饋幼兒在園情況，每個月分發(fā)家園聯(lián)系冊,，并在教室門口親子橋上貼出家教信息,。在此我也希望能集大家之所長，因為每一個不同的家庭都有著不同的教育方法，一定會有我們沒有想到,，這就需要家長及時主動的告訴我們,，因為我們的大家最終的愿望就是讓每一個寶寶都能更加健康快樂的成長。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇十一

在新學(xué)期即將到來的時候,，我們?yōu)榱藠Z取新學(xué)期的更大成績,，在求真務(wù)實的思想指導(dǎo)下，大家認(rèn)真總結(jié)過去的成績和不足,，仔細(xì)研究制定我們托班組本學(xué)期的工作目標(biāo)和計劃,。本學(xué)期我們托班組工作的總體目標(biāo)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于學(xué)前教育管理條例的精神，緊跟時代發(fā)展步伐,，以服務(wù),、發(fā)展、創(chuàng)新,、育人為目標(biāo),，重視保教質(zhì)量提高，創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快,、清潔、有序的幼兒活動環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。我們特制定如下具體工作計劃：

一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作1堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆三中全會精神,，努力實?quot;三個代表的重要思想。解放思想,，更新觀念,，從實際出發(fā)，實事求是,，不斷用新的先進(jìn)教育思想武裝頭腦,，努力提高教師的`業(yè)務(wù)水平。堅持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，努力做好保教工作，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園課程改革》吃透精神,，對照本班幼兒具體情況，制定出符合托班實際的教育方案,。二加強(qiáng)保教工作管理的力度,，提高保教質(zhì)量1提高托班組教師隊伍素質(zhì),，樹立新的教育觀念。增強(qiáng)服務(wù)意識,，以幼兒為中心,，圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動和環(huán)境。2努力創(chuàng)設(shè)寬松,、溫馨的家庭式的環(huán)境,，教師對待孩子要像母親一樣、細(xì)心,、耐心的關(guān)心每一個孩子,。

3以幼兒生活活動為切入口，幫助幼兒解決[由網(wǎng)站收集整理]盥洗,、入廁,、進(jìn)餐、午睡等生活難題,。為順利入小班打下良好的基礎(chǔ),。

4按照幼兒教育工作規(guī)范的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行,，為人師表,，做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。

5根據(jù)托班幼兒的身心特點,，采用以游戲為主的教育形式，提倡教育游戲化,，把游戲滲透到各項活動中去,，從而提高教育效果。

三加強(qiáng)與幼兒家長的聯(lián)系,，做到家園互動1突出為家長服務(wù)的精神,，同時根據(jù)家長的要求隨時增加我們托班的服務(wù)內(nèi)容，努力做到讓家長滿意,。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇十二

新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園

生活

班級

一.常規(guī)方面

1.在老師的指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具,。

2.學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

3.知道

愛

二.自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

三.認(rèn)知方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

四.保育保健

1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,，不帶小物品入園。

五.社會性發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師,，有

什么

六.身體發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識 自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體,，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動,，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1.在日常生活中，注意觀察,、適時引導(dǎo),，以兒歌、故事,、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣,。

3.將

安全

學(xué)習(xí)

怎樣

4.對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。

5.注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),、幫助,。

班級工作措施：

1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性,、目地性的進(jìn)行教育,。

2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思,、改進(jìn),，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量,。

3.在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，以及自我保護(hù)意識、安全意識和

英語

七.家長工作

1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。

2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3.做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園,。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下,，在家長的配合下,，孩子們健康愉快的成長。

一,、班況分析

本班共有24名幼兒,，其中男孩子16名，女孩子8名,，年齡2歲到3歲在之間,，年齡懸殊較大，男女比例不均,。

通過家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧,，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯,、大小便不能自理,；常常以自我為中心，非常自由,，沒有集體意識,。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大,，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中,，在乎老師及家長的表揚(yáng)和鼓勵,；個別幼兒自理能力較強(qiáng)，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情,；部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳,，能較清楚地表達(dá)自己的.意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì),、經(jīng)驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱。

二,、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點是：1、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,，適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園,，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2,、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動能力,，保護(hù)幼兒的安全。3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),。以溫馨、安全,、舒適為主,，提供寬敞的活動空間。4,、寓教育與生活,。在日常生活中，以熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，形成良好的行為方式。5,、注重個別指導(dǎo),。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵,，以個別交流、個別教育為主,。6,、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開口,，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例,，擴(kuò)大語言經(jīng)驗。

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幼兒園托班個人計劃配班老師篇十三

本學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想是：以“十九大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園課題的發(fā)展規(guī)劃下,，結(jié)合本班寶寶的實際情況及年齡特點,，通過區(qū)域游戲這個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng),，注重個體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣,、語言表達(dá)能力,、社會交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。

本班共有25名寶寶,，全為獨生子女,，其中男孩23名，女孩22名,，有一對雙胞胎,，一名為本學(xué)期新入園的插班生。

經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng),，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園,，樂意與老師、同伴交往,，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早,、老師再見、老師幫幫忙等,。

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1,、大部分寶寶能使用勺子獨立進(jìn)餐、在老師鼓勵下做到基本不挑食,。

2,、知道大、小便要入廁,，在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。

3,、飯前便后會洗手并擦干,。

4、基本能獨自入睡,，愿意嘗試自己褲,、鞋子，為自我服務(wù),。

（二）常規(guī)方面：

1,、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。

2,、能聽信號收,、歸玩具,，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。

（三）動作發(fā)展,。

學(xué)會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊,。

（四）認(rèn)知發(fā)展,。

1、基本能聽懂普通話,，并能用普通話與老師,、同伴交流。

2,、喜歡念兒歌,、唱歌，表演較強(qiáng),，參與積極性較高,。

（五）主要問題。

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異,，在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面的差異較為突出,，如個別寶寶說話語句不完整；清清攻擊性行為較為嚴(yán)重,；吳柯逸,、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等,。

針對以上情況,，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展,。

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,。

1、擺脫對家人的依戀,，適應(yīng)集體生活,，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、能自己洗手、擦手,，自己用紙巾擦鼻涕,；大小便后會整理衣服、并知道要洗手,。

3,、愿意并喜歡自己吃飯,，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水,。

4,、安靜入睡，午睡時能自己服,、解衣扣,、脫鞋子。

5,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

6,、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

7,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。

（二）語言表達(dá)能力方面,。

1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話,、故事,、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡單的復(fù)述,。

2,、樂意回答成人的提問。

3,、會一頁一頁地翻書和看書,，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

4,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

（三）社會交往方面。

1,、喜歡與老師交往,，樂意與同伴一起玩,。

2、主動并樂意與同伴交換或分享玩具,，并能獲得愉快的體驗,。

3、會主動使用禮貌用語：謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。

1,、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替,，集體與個別活動相結(jié)合,，并掌握好活動的密度、強(qiáng)度以及個體差異,?；顒忧皺z查場地、運(yùn)動器具是否安全,，寶寶的鞋子是否穿好,，確保活動正常安全地進(jìn)行,。保證寶寶充足的飲水,，指導(dǎo)口渴了及時飲水，教給一些簡單的自我保護(hù)方法,。

2,、教學(xué)活動：繼續(xù)運(yùn)用生動、形象的直觀教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法,，將教學(xué)活動貫穿于日常活動之中,，在活動中堅持以寶寶為主體,，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知周圍事物，充分調(diào)動起寶寶的主動性,、積極性,，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂,、智力,、音樂,、體育游戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資,，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件,，提高寶寶游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放,。保證每天的游戲時間,，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用,，培養(yǎng)寶寶健康,、開朗、活潑的個性,，促進(jìn)寶寶知,、情、意,、行等多方面能力的發(fā)展,。

4、環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，積極關(guān)注和熱愛每一位寶寶,，經(jīng)常通過微笑、撫摸,、摟抱,、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài),，并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動,。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點,、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣,、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的'變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域,，各區(qū)域安排合理,，如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開?；顒硬牧蠑?shù)量充足,、種類齊全、經(jīng)久耐用,，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗,，同時擺放合理,，分類清楚，易于寶寶自行取放,。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動,，挖掘多種資源開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動學(xué)到知識,、得到啟發(fā),，學(xué)會探索問題。

5,、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對寶寶進(jìn)行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵、表揚(yáng)形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進(jìn)行消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,，玩具,、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小,，及時地幫助寶寶增減衣服,，幫助寶寶逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子,、收歸玩具,、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高寶寶的生活自理能力,。

寶寶的教育需要家、園雙方共同努力,，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展,。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作：

（1）利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況,，并讓家長了解本學(xué)期工作計劃,，與家長溝通確定家園聯(lián)系方式,。

（2）利用各種機(jī)會與家長進(jìn)行家園聯(lián)系，如與家長進(jìn)行面談,、電話,、書面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進(jìn)步,，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗,，做到密切配合,，共同教育。

（3）通過網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作,，讓家長有目的,、有計劃地配合幼兒園，做到家園一致,，為寶寶的健康成長共同努力,。

（4）通過開放家園親子活動，讓家長及時了解孩子在園生活,、學(xué)習(xí)情況,。

（1）對桐桐、天天,、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心,，防止疾病的發(fā)生。

（2）清清,、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具,，老師要多加觀察，指導(dǎo)其使用交往語言,，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩,。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇十四

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。

要求老師們具有高度的責(zé)任心,，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便,、咽喉、午睡,、食欲,、特殊情況備注等），讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,，努力把工作做得更理想。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會端送托盤,，擺放好茶杯。

b,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉。飯前,、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

5、加強(qiáng)安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

6,、堅持早,、午、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

7、做好病,、弱兒的護(hù)理,。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥,。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。住院幼兒,，老師要給予細(xì)心的照顧,。

幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快,。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方，不畏縮,。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,，懂謙讓，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護(hù)公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育,，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,，深入探索，大膽實踐,，積極進(jìn)行課程改革,。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。

1,、師們積極參加教研,，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3,、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

4,、開展無意識識字教學(xué)活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5,、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講,，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步,、走路、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí)）；每天午,、晚堅持播放睡前故事（有時午睡前由老師講故事）的活動,，讓幼兒接觸名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》）,，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說,，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵,；活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚,，聲音不要太大或太小,；對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá),、愛表現(xiàn)。

1,、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通,，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項,，并嚴(yán)格落到實處,。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,，同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系）,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇十五

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù),。

本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人，女生7人,。

(二)存在的情況,。

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。三優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強(qiáng),，溝通,、協(xié)調(diào)好。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的'生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進(jìn)行餐后活動,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。二安全工作小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要。

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幼兒園托班個人計劃配班老師篇十六

1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園,，并主動與教師和同伴打招呼,，在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語"你好"、"再見",。

2,、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方,。

4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物,，知道細(xì)嚼慢咽對身體好,。

美工區(qū)：

1、提供用來拓印的材料：如：樹葉,、顏料和白紙,，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2、提供用虛線所示畫出的事物和情景,，鼓勵幼兒進(jìn)行描畫,。如：小蝸牛慢慢爬。

3,、提供顏料,、排筆、宣紙,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉,，感知顏色:紅、黃,、藍(lán)。

益智區(qū)：

1,、提供輔材(數(shù)字及點數(shù)),，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5。

2,、提供自制繞線玩具"小羊穿棉衣"引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動作,，發(fā)展手腕靈活性。

娃娃家：

1,、投放角色標(biāo)志牌,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色,，在游戲模仿;做飯,、抱娃娃等動作。

2,、提供一些自制的小衣服,，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等,。

自然角：

1,、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物,，如蔥,、蒜、大豆,、蘿卜等,，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。

2,、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃,，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

1,、和幼兒一起布置以"秋天,，豐收啦"為主題的墻面。

2,、請家長和孩子一同制作："水果娃娃",。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點。

3,、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動使用的運(yùn)動輔材,。

第一周：

活動一：名稱《吃果果》。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話,。

2、通過活動,，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，知道大家一起分享食物很快樂。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》,。

目標(biāo)：1,、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用："你好"。,、"再見"等禮貌用語,。

3、通過活動,，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩,。

活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作,。

2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲,。

活動四：名稱玩色《小手印》,。

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動五：名稱《插魚鱗》,。

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。

2,、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望,。

第二周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》。

目標(biāo)：1,、教師通過情景創(chuàng)設(shè),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌,，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。

3,、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動二：名稱故事《樹葉被》,。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉的顏色。

2,、喜歡聽故事,，理解其大意,，能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動物,。

活動三：名稱——體育游戲《過小橋》。

目標(biāo)：1,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙,。

2、喜歡參加體育活動,，感受運(yùn)動游戲的愉快,。

3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起,，輕輕落地,。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒動手操作,，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。

2,、喜歡參加美工活動,，感受運(yùn)動游戲的愉快。

3,、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法,。

活動五：名稱《烏龜爬》。

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動手操作,，激發(fā)幼兒的探究欲,。

2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌,，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力,。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲,，激發(fā)幼兒參與興趣。

2,、能說出常見小動物的名稱及叫聲,。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》。

目標(biāo)：1,、知道游戲時要和教師,、家長在一起。

2,、知道外出時不隨便離開,、不和陌生人走。

活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》,。

目標(biāo)：1,、練習(xí)雙腳向前跳的動作，發(fā)展幼兒腿部力量,。

2,、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗和教師,、同伴一起游戲的快樂,。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動,，愿意動手操作。

2,、探索和嘗試操作,，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓。

活動五：名稱——科學(xué)《掛果果》,。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在"樹上"。

2,、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱,。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》,。

目標(biāo)：1、通過圖片和說兒歌,，認(rèn)識柿子,，知道它是水果。

2,、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌,，增強(qiáng)幼兒的自信心。

活動二：名稱—社會《送寶貝》,。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣,。

2,、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂,。

活動三：名稱——體育游戲《三輪車》,。

目標(biāo)：1、愿意用語言與別人交往,，喜歡應(yīng)答,。

2、發(fā)現(xiàn),、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物。

3,、感知四季最明顯的特征,。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》,。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動,，感受涂鴉游戲帶來的快樂。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》,。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動物立起來。

2,、通過操作能說出小動物的名稱,，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心,。

幼兒園托班個人計劃配班老師篇十七

一,、班級情況分析：

本班現(xiàn)有托兒20名,，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,。其中新入園的有7名,，年齡在兩歲半左右。通過家訪,，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種.種表現(xiàn),。

幼兒發(fā)展情況：

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨立的進(jìn)行進(jìn)餐,，午睡,，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加,，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展,。

二、具體要求措施：

a,、健康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1,、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法,，提高幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣,。

2,、學(xué)會一步一步上、下樓梯,，學(xué)習(xí)簡單的隊列,，快，慢跑,，鉆,，爬，跳等,，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

3,、建立初步的自我保護(hù)意識,，知道什么是危險，哪些東西不能摸,、不能玩,，哪些事情不能做,。

4、能夠獨立入廁,、入睡,。

措施：

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

2,、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺,。

3,、通過學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》,，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

4,、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力,。

5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

b,、語言領(lǐng)域,。

主要目標(biāo)：

1,、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng),，喜歡模仿成人說話,，個別幼兒能提出簡單問題,。

2,、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容,，會說短小兒歌,、唱短歌，愿意表演和模仿,。

3,、掌握一些日常所需的名詞,、動詞，形容詞,，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿,。

4、學(xué)會翻看圖書,，并珍惜圖書,。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)不錯的幼兒愿意與老師,、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求,。

2,、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力,，聆聽故事,，讓幼兒模仿其中的話語。

3,、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌,。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的名詞,、動詞,。

4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá),。

c、科學(xué)領(lǐng)域,。

主要目標(biāo)：

1,、認(rèn)識四季的一些明顯的特征，掌握宜,，兩種,。

2、原意接觸大自然,，喜愛小動物,，愛護(hù)花草。不亂扔手中的東西,，初步建立環(huán)保意識,。

3、感知聲音的不同,，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂,。

4、多角度滲透數(shù)的概念,。