光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

英語教研組教研計劃表格篇一

1.本學年我們將繼續(xù)以《中學英語課程標準》為基本標準,，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能,，形成一定的綜合語言運用能力,。

2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標,，以校本研修為主線,，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托,，全面促進教研組的進步和發(fā)展,。

3.緊緊圍繞學校教導處確定的教育教學目標和任務，堅持以科學發(fā)展觀促進教學,，立足本校實際,，堅持做好常規(guī)教學，堅持教研教改,，全面借鑒“洋思”教學模式,。堅持以教學質(zhì)量為本，積極推進英語教學質(zhì)量的提高,。

二、工作重點,。

1,、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平,。

組織全組教師加強政治理論學習,，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法,、未成年人保*等法律法規(guī),，重溫關于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容，并認真做好政治理論學習筆記,。通過學習,，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應時代要求,，更好地為教學服務,。利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務水平和自身素質(zhì),。自學和組織學習相結合,，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記,，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學工作奠定基礎。

2,、認真落實教學常規(guī),，進一步落實，提高課堂教學質(zhì)量,。

過程中，堅持備課、上課,、作業(yè)批改、課后輔導,、計劃總結,，教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。

3,、堅持聽評課活動不動搖,，積極推進“洋思”教學模式。

聽課,、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動,。經(jīng)常性開展聽課,說課,評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法,、教學藝術各有特色,。堅持聽課、評課能相互學習,，取長補短,。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺,，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮,，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業(yè)務水平和教學能力,，教學相長,，后繼有人，共同提高,。實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用,，又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了教師結構,。按照學校的要求,，教研組長每學期聽課不少于15節(jié)，組員每學期聽課不少于10節(jié),。本年度,，教研組將進一步借鑒“洋思”教學模式，所以觀摩課活動將更頻繁，更重要,。要求人人參與,，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課,，從中達到相互學習,，相互交流，共同提高的目的,。

嚴格按照學校的要求,，積極推進“洋思”教學模式。從組織學習洋思中學的教改經(jīng)驗,，學習洋思中學的學科教案,，認識和理解“洋思”模式的內(nèi)涵，積極嘗試運用“先學后教,，當堂訓練”的課堂教學模式進行教學,，集體備課，相互研討,，不斷探索有效的實施方法和途徑,，力爭做到“堂堂清”，“日日清”,，“周周清”,，“月月清”。堅持集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，研究教學內(nèi)容，研究學生,，共同安排教學進度,，共同設計教案學案,，做到教學資源共享,。同一年級要求教案學案統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點難點統(tǒng)一,，教學進度統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一,。處理好教材的局部與全局,，新與舊，難與易,，重點與非重點,，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。

4,、積極開展課題研究活動,。

平，以教研促教學,。同時教研組要求老師每學期應該至少寫一篇教研論文,，若干篇教學反思和優(yōu)秀教案，作為教學研究成果和經(jīng)驗,。

5,、利用課余時間積極培優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量,。

提倡教師吃苦奉獻,。利用課余時間，對學有余力的同學,，要輔導他們另有提高,，鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和指導,。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚,，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補差和課外補差相結合,。相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率,。對此作出如下計劃：

1.初一要抓好小學與初中的銜接教學,。

初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施,，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣,，強化基礎,，抓好起始年級的英語學習習慣。

2.初二要培優(yōu)補差,，強化后進生的轉化工作,。

課任教師對本班的后進生,，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,，有的放矢,，區(qū)別對待，耐心輔導,，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度,。

3.初三教學要以本為本、以綱為綱,。

在扎實認真教好課本基礎知識的同時,，還要挖掘潛力，查缺補漏,，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),。特別是要認真學習《考綱》和近幾年陜西省中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究,，提高畢業(yè)班教學效率,。

6、開展豐富多彩的課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣,。

課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的,、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動,，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習,，激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識,、開闊視野,。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動,。如：英語書法,、單詞拼寫、課文背誦,、課外閱讀,、聽力,、情景劇表演等競賽活動,，給學生充分展示自我，認識自我的機會,。

三,、工作措施。

1.做好“教學常規(guī)”的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,，明確上課,、備課、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,，使大家從思想上重視起來。在以后的備課,、上課,、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中,，以制度為準則,，對照檢查，嚴格執(zhí)行,。按照學校的要求將進行兩周一互查,，一月一量化，一年一總評,。

2,、建立我校英語教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課,、示范課,、說課、評課,、教學心得,、優(yōu)秀教案、高效作業(yè),、精品試題,、個人總結、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立我校英語教學資源庫,。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,，真正為我校英語教學發(fā)揮一定的作用,。

3.加快信息技術學習進程。

教研組全體教師要學好電腦技術和網(wǎng)絡技術,，能熟練運用基本信息技術,，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎,。

4.撰寫教育教學論文,。

全組老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文,。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案,。

5.努力鞭策青年教師的成長,。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課,、評課,、說課、討論等方式促其不斷成長外,，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高,。

(1)本組共8人,，初三3人(楊芳，沈維興,，王正蓮),，初二2人(劉漢軍，劉呈竹),，初一3人(程榮,，孫懷妮，汪成濤),。

(3)參會時要認真履行簽到制度,。

(4)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實,、書寫工整,、有教后記或反思、有周前備課,，并且是課時案,，在教研組會上統(tǒng)一批閱。

(5)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課,，評課時采取“2+2”的方式,，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言,，并讓組內(nèi)老師進行記錄,，形成書面材料備案。

(6)組內(nèi)教師要多聽課,，同一年級,、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短,，從而達到共同提高的目的,。

英語教研組教研計劃表格篇二

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱,，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,，切實強調(diào)團隊合作精神,，加強傳、幫,、帶作用,，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質(zhì)量,。

本學期英語學科教研工作,，要以課程改革為中心，組織教師參加課改理論學習和培訓,，組織一些研討活動,，以促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育,，堅持有時間就互相聽課,，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的,。爭取每一次參加人員都有收獲,。

1、配合學校及教務處,、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,，組織老師上觀摩課、示范課,，通過聽課,、評課、研討等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2,、本學期將加大力度落實集體備課制度,，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點,，了解教學難點,，形成較完整的備課教案,。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一小測,、統(tǒng)一練習和單元測試。各年級具體目標如下：

七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣,，強化基礎,，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練,，幫助學生克服口語困難,，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學,，適當補充閱讀材料,，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,，強化培優(yōu)補差,，力求進一步提升質(zhì)量。

畢業(yè)班：加強畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率,。擬由初四英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》,，認真研究《中考英語新探索》,，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究,，在基礎知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練,，結合學生的現(xiàn)有實際情況,，對暫時落后的學生進行轉化輔導。

初四分層教學在集體備課時要體現(xiàn)不同層次的不同教案,、授課及作業(yè)要求等,。

3.積極參加校外各種教研活動，并要求每一個參加活動的英語教師都認真做好活動筆記并且同意做好記錄,，并且在每周的教育研討活動時間要求參加活動的老師做個簡單明確的介紹,，傳達一些他校的先進教學經(jīng)驗以及一些更新的教學信息。組織好各位老師學習！

4,、繼續(xù)建設本學科的資源庫,。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措,。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化,、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”,，資源庫將毫無意義,，為此,，本學期,，本組將努力將本學科的資源組建得更好，通過公開課,、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案,、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。

5,、配合區(qū)教研室學校的主課題,，全方位落實英語組的子課題“提高英語課堂閱讀教學的有效性”的研究和在實際中的運用。組織本教研組教師撰寫論文,。每位英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，創(chuàng)新,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

6,、抓好教研組建設,。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,，要定期組織教學研究活動。

1,、隔周星期五第七節(jié)課定為本教研組教學研討時間,，組內(nèi)每一名英語教師務必準時到場，參加活動,。

2,、于10月底前組織全體英語教師開展研討課活動，通過聽,、評課及研討是全體教師教學水平得到提高,。

最后，我們英語教研組的全體老師衷心地希望通過我們7個人的共同努力,，能夠為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,！

英語教研組教研計劃表格篇三

本學期英語學科教研工作,，要以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),，增強教師的學習意識,、服務意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，組織教師參加課改理論學習，不斷深化課堂教學改革,，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,。全面提高我校英語教研組教研工作水平。

評課,、研討等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

成較完整的備課教案,。各年級具體目標如下：

七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎,，抓好起始年級的英語學習習慣,，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難,，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲,。 八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料,，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差,，力求進一步提升質(zhì)量,。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏,，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。

（一） 加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng),。

1、各科任教師不但要有過硬的教學基本功,，而且具有先進的教育理念及高尚的師德,、奉獻精神。不斷提高其思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平,，始終著眼于“敬業(yè),、愛業(yè)、專業(yè)”精神,，外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),，努力打造一支具有崇高理想,、有愛心、肯奉獻,，師德風尚高,、教學理念超前、專業(yè)水平高,，勇于創(chuàng)新,，教育教學質(zhì)量高、業(yè)績非凡,、家長認可,、社會滿意的教師隊伍。

2,、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學習的新內(nèi)容。領悟《新課標》中的教學理念,，建立全新的教學觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評價標準,，重視基礎，適應個性需求,，關注學生情感,，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中,，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,，用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關系的研究,，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點,，是教學中的主體,。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點,。

（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革,。

1,、強化備課制度。備課是教學工作的準備階段,，也是落實教學任務,，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，教研組要求各科任教師認真?zhèn)湔n,，做到有計劃、有目標,、有實效,。努力研究教學內(nèi)容，研究學生,，研究教材,，研究教學方法,，課時安排合理，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量,，完善教學,。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為,，要向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

學活動。

2)研究學情:分析教學情況,，特別是學生的學習情況,，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì),，改進教學方法,。

3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量,。提高作業(yè)批改質(zhì)量,，及時反饋。

4）加強考法研究,，做好教學質(zhì)量分析,，及時反饋調(diào)控,。

2,、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。以檢查教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)為抓手,，關注學生作業(yè)的鞏固度,、學生思維的深刻度、學生作業(yè)評價的參與度,，進一步改進作業(yè)的形式,、數(shù)量、質(zhì)量,，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性,、針對性、分層性和漸進性,，使教和學更好更有效地符合新課程實施的目標和要求,。同時，本學期將加強作業(yè)批改的及時性和有效性的研究,，加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案的建立,，使科學合理的作業(yè)布置和批改成為“輕負擔,、高質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學’的重要抓手,。

3,、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，組織相應的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

（三）,、推進有效教學，全面提高教學質(zhì)量

1,、提高教學質(zhì)量的關鍵在課堂教學質(zhì)量,，要把提高教學質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識,。

1）有針對性的對教學過程各環(huán)節(jié)進行深入研究,，通過認真?zhèn)湔n，相互學習研究,，打造常態(tài)下的精品課堂,。

2）重視、加強課堂教學組織管理,，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂,。

3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發(fā)式教學，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維,。

4）結合我校實際,，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學,，要善于把學生的關注點轉移到課堂教學中來,。

學生的英語學習的實際情況，有針對性地進行英語課堂分層教學,，在課堂上體現(xiàn)分層設疑,、分層釋疑,、分層指導、分層練習,、分層反饋,、分層納入知識體系等六個教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂實效,。加快信息技術學習進程,。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術,，從而推動學科教學與信息技術的整合,，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等,。

分層和課外輔導分層的基礎上,，探索分層教學的規(guī)律，面對暴露出的問題,，積極地尋求解決策略,，切實提高分層教學的實戰(zhàn)意義。在形式,、內(nèi)容,、手段上不斷總結經(jīng)驗，使之更科學,、更有效,。

1、各年級英語教師制定好本學期的教學計劃及教學進度,。

2,、精心組織，認真輔導,，落實課程改革精神,，做好“培優(yōu)幫困”工作。

3,、有的放矢地開展不同年級的比賽活動，以提高學生的學習積極性：

4,、積極參加學校中青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽活動,。

5、要求各科任教師,，積極主動及時地反饋教情學情,，并提出整改意見，指出努力方向,；

6,、完成上級下達的有關教學,、科研等具體工作。

7,、針對不同年段學生的不同表現(xiàn),，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作

8,、初一年級加強基礎建設,，強化英語學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎,；初二年級要強化培優(yōu)補差,，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》,，了解中考走向,，提前按中考要求訓練。初三教師要在人員動蕩的情況下調(diào)整心態(tài),，加強與學生的溝通和融合,，迅速找準支點開展教學。

九月份：

1,、布置本學期英語教研組活動計劃

2,、各年級組制定教學進度計劃

3、做好新教師指導培養(yǎng)工作

4,、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）

十月份：

1,、配合學校進行課堂研究，進行說課,、聽評課比賽

2,、英語書法大賽

3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作

4．做好半期工作并總結反思半期教學

十一月份：

1、追蹤教學進度及質(zhì)量

2,、加強教師教學基本功訓練,，提高師資隊伍素質(zhì)

3、加強教研交流,，加強集體備課,，做好資源共享工作

十二月份：

1、開展復習課交流研討

2,、制定期末復習計劃

3,、總結并分析教學成果

七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎,，抓好起始年級的英語學習習慣,，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難,，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲,。 八年級：加強閱讀教學,，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量,。

九年級：在總結反思的基礎上,，挖掘潛力，查缺補漏,，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。

九月份：

1,、布置本學期英語教研組活動計劃

2,、各年級組制定教學進度計劃

3、做好新教師指導培養(yǎng)工作

4,、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）

十月份：

1,、配合學校進行生命課堂研究，進行說課,、聽評課比賽

2,、英語書法大賽

3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作

4．做好半期工作并總結反思半期教學

十一月份：

1、追蹤教學進度及質(zhì)量

2,、加強教師教學基本功訓練,，提高師資隊伍素質(zhì)

3、加強教研交流,，加強集體備課,，做好資源共享工作

十二月份：

1、開展復習課交流研討

2,、制定期末復習計劃

3,、總結并分析教學成果

英語教研組教研計劃表格篇四

一、指導思想：

以吳江區(qū)教研室,、集團,、學校和科教處工作計劃為依據(jù)，服從盛澤實驗小學教育集團教育質(zhì)量管理策略,，繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念指導教研工作，以學生學科素養(yǎng)發(fā)展為目標,，反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策,，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革,，不斷優(yōu)化教師課堂教學方式方法,，穩(wěn)步提高我校英語教育教學質(zhì)量。

二,、基本思路：

1,、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導,，抓常態(tài)課堂,、高效課堂穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

2,、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,，認真撰寫論文，組織老師上研究課,、示范課,，通過研討、評課等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三,、主要工作：

1,、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用,。

結合假期線上教育課程,，改革優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率,，提高教學質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法,，統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料,。突出重點,、難點、課堂設計,、學法指導,，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率,。

2,、積極開展教學常規(guī)管理工作。

加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。備課要適應新要求新形式,，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場。樹立新型的課堂教學觀,，加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力,。為此,，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導,，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

3、樹立新型的課堂教學觀,。

加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力,。為此,，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導,，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

4、認真做好檢查,、督促工作,。

要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課,、研究課,、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。本學期將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改,、訂正反饋,。

四、具體工作措施：【活動安排】4月,。

1,、各年級備課組教學計劃制定。

2,、備課組開展集體備課活動,。

3、本學期校本教研主題方案制定,。

2,、三四年級制卷命題比賽。

1,、備課組開展集體備課活動,。

2、期中解題能力競賽,。

1,、備課組開展集體備課活動。

2,、解題和命題訓練,。

1、期末命題制卷比賽,。

2,、各年級制定期末復習計劃。

1,、期末調(diào)研,。

2、學期英語工作總結活動,。

英語教研組教研計劃表格篇五

一,、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力,，努力搞好教學研究、教學指導,、教學服務等日常研究工作,。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗,，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

二,、現(xiàn)狀分析。

三年級整體都非常不錯,，主要是英語對于他們是新學科,，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增,，希望在班主任老師的大力協(xié)助下,，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生,，這幾名學生本學期仍是輔導的重點,。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌,，還是要下功夫的,。

三、工作重點及具體措施,。

1,、教研組、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中,，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一,，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助。

2,、提高學生的英語實際應用能力,。

以發(fā)展性評價研究為突破口,，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學,，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升,。

3,、各年級具體工作。

三四五年級教研重點,。

a,。英語學習興趣培養(yǎng)。

b,。課本知識盡量100%掌握。

c,。開展英語表演賽,。

d。做好集體備課,。

e,。做好后進生輔導工作。

f,。認真實在的對待口語操練,，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a,。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃,。

b,。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備,。

c,。繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣,。

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英語教研組教研計劃表格篇六

張文雅,、張雪彬,、趙清嬙、賈靜琳,、王絢絢,、王佳麗,、劉丹、鄭曉勤,、劉可南,。

信息技術應用能力現(xiàn)狀分析。

1,、從英語組教師隊伍來看,，全員均處于35歲以下；教師達到本科學歷95%以上,。

2,、師資方面，這是一支充滿朝氣蓬勃又十分勤奮努力的青年教師隊伍,。雖然這是一支比較年輕的教師隊伍,，但是英語組各位教師在教育教學中總結了一套自己的教育經(jīng)驗，結合現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮每個學生的學習潛能和個性特長,，使其綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展；由青年教師組成的師資現(xiàn)狀決定了我英語組教師應用信息技術教學的均衡性和創(chuàng)新性,。

微能力選點（20學分）,。

能力點。

具體名單,。

a3,。

張文雅、張雪彬,、趙清嬙,、賈靜琳、王絢絢,、王佳麗,、劉丹、鄭曉勤,、劉可南,。

b2。

張文雅,、張雪彬,、趙清嬙、賈靜琳,、王絢絢,、王佳麗、劉丹,、鄭曉勤,、劉可南,。

a5。

張文雅,、張雪彬,、趙清嬙、賈靜琳,、王絢絢,、王佳麗、劉丹,、鄭曉勤,、劉可南。

a10,。

張文雅,、張雪彬、趙清嬙,、賈靜琳,、王絢絢、王佳麗,、劉丹、鄭曉勤,、劉可南,。

二、研修目標,、研修內(nèi)容,。

研修目標。

通過本項目實施,，建立提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制,，建立推進混合式校本研修新模式，有效提升全體教師信息化教學能力,，全面推動教師信息技術應用能力提升2,、0全員培訓的有效實施，促進信息技術與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展,。采用以整校推進為目的的混合式研修新模式,，教師開展不少于60學時的信息技術應用能力培訓（其中網(wǎng)絡研修與實踐應用各30學時），并制定符合學校實際情況的,、切實可行的規(guī)劃,，確定本年度的研修方案，明確學?？己朔桨?。

研修內(nèi)容,。

以多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境下的學情分析,、教學設計,、學法指導和學業(yè)評價四個維度的30項微能力為校本應用研修的重點。采取集中培訓與分散研修相結合,，按需培訓與個別指導相結合,，線上學習與線下分享相結合，確保線上學習30學時,，線下學習交流30學時,。立足應用，靶向學習,，全員參與,，邊培訓，邊研究,，邊學習,，邊實踐。使全校教師明白2,、0時代教師應該做什么,？做到什么程度？學校信息員,，信息技術教師從西沃,，ppt制作、微課制作及網(wǎng)絡資源的有效利用等方面,，進行全員培訓,。同時根據(jù)各學科需要，深入學科組指導跟進,。教務主任,、信息技術骨干教師從實際運用以教學案例研討或課例展示、經(jīng)驗分享等進行培訓,、集中研修,。網(wǎng)絡資源平臺和資源技術人員深入學校進行系統(tǒng)及硬件應用培訓及個體指導。培訓以問題為導向,，做到需什么學什么,，缺什么補什么，做到因人而異,，精準實策,。

（針對能力點2—4次關聯(lián)性活動）。

活動一,。

主題：網(wǎng)絡課程研修,。

融入的.微能力點（可多個）：a3b2a5a10,。

研修內(nèi)容及措施：線上學習網(wǎng)絡課程，掌握方法,，聚焦能力突破點,，形成教學實踐計劃。線下制定校本研修活動方案,，指導教師擬定個人發(fā)展規(guī)劃。

預期成果：教學實踐計劃,、個人信息提升發(fā)展規(guī)劃,。

活動二。

主題：聽課評課,。

融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。

預期成果：

1,、課堂實錄,。

2,、聽評課記錄、案例,。

活動三。

主題：微能力點提交與評價,，經(jīng)驗總結。

融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10,。

研修內(nèi)容及措施：線上學校信息化管理團隊組織教師對本教研組其他教師上傳的微能力點認證材料進行互評,。

線下。

1,、組織教師根據(jù)自己所選擇的能力點,，指導教師完成能力點認證材料的制作；

2,、在規(guī)定時間內(nèi),，組織教師提交能力點認證材料。

預期成果：

微能力點認證考核材料,。

活動四,。

主題：

案列分享,，成果推廣。

融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10,。

研修內(nèi)容及措施：

線上評選優(yōu)秀的教學案例和能力點成果,。

線下觀摩學習優(yōu)秀課例和能力點案例的分享展示，反思總結提升,。

預期成果：觀摩學習筆記與反思總結,。

四、教研組教研活動日程安排,。

進度安排,。

1、20xx,、6,、10制定個人信息發(fā)展計劃。

2,、20xx,、6、17安排網(wǎng)絡課程研修報名及學習計劃,。

3,、20xx、8,、26網(wǎng)絡課程研修微能力點具體學習,。

4、20xx,、9,、9秋季學期開學集體備課。

5,、20xx,、9、16微能力點融入的新課教學聽課評課,。

6,、20xx、9,、23微能力點融入的新課教學聽課評課,。

7、20xx,、9,、30微能力點融入的新課教學聽課評課。

8、20xx,、10,、8完成微能力認證材料制作。

9,、20xx,、10、14完成微能力認證材料互評,。

英語教研組教研計劃表格篇七

本學期英語教研組工作在區(qū)教研室的引領下,，以學校貫徹的“人人是達人”的辦學理念，堅持“求真向善,，達己達人”導向,，全面開展“達人課程”體系建設，以建設實效課堂活動為契機,，深化新課程理論學習,，以“英語口語”課程為抓手，加大教學研究的力度,，提高學生的綜合素養(yǎng);通過集體備課,，名師工作室和新苗杯展示課等活動，進一步敦促英語教師專業(yè)化自主成長,。促進全校英語教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高教師的教學水平，從而有效提高我校英語教育教學質(zhì)量,。

英語教研組借助學校組織的教師專業(yè)能力,，本學期全員要讀4本書，教研組重點學習《新英語課程標準》等必讀書目,，組織教師加強閱讀,，并利用辦公室組會的時間進行讀書分享會;多學習多反思，多動筆把學到的知識,，感悟記錄下來,，積累成教育教學論文，每人每學期至少撰寫一篇上交論文,。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得。

集體備課是校本教研的關鍵,，抓好集體備課才能真正意義上提高老師的教育教學水平,。本學期圍繞教研室“4112”展開教學研討活動，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題。除此之外,，本學期的英語集體備課將重點把小組合作進行規(guī)范,，做的好的小組合作進行分享，并推廣,。

近3年的普及校園英語口語,，英語口語慢慢成為學生生活中的一部分。寄宿部餐前英語誦讀,，英語課前5分鐘都已日?；Ｎ覀円呀?jīng)研發(fā)出適合我們學生學情的英語歌曲校本教材,，本學期會通過英語歌曲達人和英語書寫比賽兩個全員參與的活動來提高學生的英語學習興趣,，進而提高學生的英語綜合素養(yǎng)。規(guī)范低年級英語測試體系,。如：聽力測試卷和口語評價標準,。本學期重點把英語歌曲進行推廣，在課堂上教學歌曲,，在廣播中播放英語歌曲,，在活動中唱英語歌曲，并且組織歌唱比賽來評選出“歌唱達人”,。本學期會在復活節(jié)活動中大力推廣英語歌曲,，讓孩子們體會到西方文化的氛圍，從而提高口語的推廣效率,。

英語教研組教研計劃表格篇八

本學期圍繞“強化常規(guī)管理,，打造高效課堂”為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務,，以學校和教導處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓,，開展課題研究等活動,，更新教學觀念，為進一步推進我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

1．提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續(xù)以課改和高效課堂為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3．加強理論學習，推動教學改革,。

4．積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量,。

一、加強理論學習,，更新教學觀念

1.開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，利用好教參寫好備課,，并用這些理念來指導課堂教學,，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務,。

二,、抓好教學常規(guī)、教學科研,，提高課堂效益

1．繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學,。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說課,、上課、評課,、課后反思等工作,。通過說、上,、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習,，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實,。

4.認真開展高效課堂教學研究工作，打造高效課堂教學模式,，并爭取在全校推廣,。

三、認真搞好課題研究,，推動教學改革

通過理論學習,，不斷總結教育、教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結,，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想,。

每月具體工作安排：

二月：

1．制定教研計劃,，召開教研組和備課組會議。

2．總結20xx—xxxx上學期工作,。

三月：

1,、開展常規(guī)聽課

2、討論高效課堂教學模式

四月：

1．參加片區(qū)教研活動

2．教師基本功展示：板書和授課,，課件制作

五月：

1．教學常規(guī)檢查

2.高效課堂教學模式調(diào)研

3.參加片區(qū)教研活動,，迎接鎮(zhèn)教育辦領導聽評課指導

六月

1.迎接教研室領導巡課指導

2.教學常規(guī)檢查

3.參加片區(qū)教研活動

4.期末復習計劃

白云湖鎮(zhèn)高橋小學

xxxx.2

20xx—xxxx學年度第二學期

英語教研組計劃

高橋小學英語教研組

英語教研組教研計劃表格篇九

本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務,，以學校和教導處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心,，認真學習課改理論,積極參加課改培訓,，開展課題研究等活動,，更新教學觀念,。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

1．提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2．繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3．加強理論學習,，推動教學改革,。

4．積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量。

1.繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法,，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率,。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務,。

1．繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學,。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說課,、上課、評課,、課后反思等工作,。通過說、上,、評,、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習,，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實,。

通過理論學習，不斷總結教育,、教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結，組織好已有課題的研究,，提出新的課題設想,。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累,，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來,，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,，以課題研究促進課改,。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動,，如：英語書法,、唱歌、演講朗誦比賽,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式,，使英語生活化,，實用化，寓教于樂,，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性,，為學生學習英語提供不竭動力,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,，鍛煉個人能力的平臺,，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

1．制定教研計劃,、教學計劃和進度,。

2．組織成員參加六、八冊集體備課活動,。

1．落實參加比賽人員及活動方案,。

2.六年級詞匯驗收。

1．組織參加演講/朗誦比賽,。

1．校英語書寫比賽,。（四、五年級）。

2.備課及作業(yè)布置情況檢查,。

3．做好各年級學生期末補差工作,。

4.抓好畢業(yè)班英語成績。

英語教研組教研計劃表格篇十

繼續(xù)沿著英語課程改革的教學之路,，全面提高教學質(zhì)量,；圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，扎實開展英語教研組活動,，重點規(guī)范教研組管理建設。加強組內(nèi)教師的再學習,、再提高,。強調(diào)團隊合作精神，切實抓好校本培訓,，加強傳,、幫、帶作用,，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平,。繼續(xù)搞好導師制、結對子活動,，強化聽課,、評課活動，繼續(xù)抓好早讀課的輔導工作,，爭取學校英語學科教學質(zhì)量的全面提高,。

1、教學目標：培養(yǎng)興趣,，加強學法指導,、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量,。

七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,，進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎;

八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,，強化培優(yōu)補差,，進一步提升質(zhì)量;

九年級:在總結反思的基礎上，挖掘潛力,，查缺補漏,，著力加強學法指導和潛力培養(yǎng)，抓好中考口語,、聽力考試,，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎.

2,、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課,、示范課,，透過研討、評課等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師用心參加學校的教科研活動,，并用心開展各項活動,，尤其是英語的課改活動。

1,、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,，個性是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率,。

2、加強組內(nèi)教師口語水平的訓練,，持續(xù)并提高個人業(yè)務水平,。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用潛力培養(yǎng),，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術,，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合,，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課,，組織多媒體教學觀摩活動等,。

3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,，圍繞學校大課題,，在確定本組子課題的基礎上，用心撰寫論文,。全體英語老師要透過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文,。

4,、進行習題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式,，各備課組統(tǒng)一安排,，每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課,，出練習,，均落實到個人，為尋求學生的更合理,，更健康發(fā)展,，月考，期中,，期末考等大型考試預備三套試題,，讓各層次學生學有所樂，學有所得,。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型,，個性是多聽有經(jīng)驗的教師的課,，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務潛力和素養(yǎng),。加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

5,、加強群眾備課。落實地點,，常規(guī),，中心發(fā)言人，做好記錄,，做到四個統(tǒng)一,。群眾備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率,。

6、結合小學教研組,，抓好小學與初中的銜接教學,。學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求,，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象,，七年級教師要及早摸清狀況,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，做好交流,，提前抓好中小學銜接教學。

7,、抓好教研組建設,。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題,，組織相應的公開課,、研究課、示范課,，透過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

英語教研組教研計劃表格篇十一

根據(jù)寶應縣教研室本學期的教研計劃及學校和各科室工作計劃安排要求,，加強校本,、校際教研，提高課堂教學的實效性,，認真學習教育理論,積極參加各項培訓,，開展課題研究等活動，更新教學理念,。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實展開工作,。

1、加強課堂教學改革,，真正轉變課堂教學方式,，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園,。

2,、配合學校及教務處,，教科室,、做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫,，在減輕學生負擔上下功夫,，認真組織本組教師上好觀摩課,、示范課，通過聽課,、評課,、研討等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

3.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng),。

英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念,，建立全新的教學觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評價標準,，重視基礎，適應個性需求,，關注學生情感,，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思維滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合,。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。真正的開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

4,、積極開展教研組的聽課和評課活動,，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究,，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究,，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點,，以合作學習的實效性為重點,。

5、抓好教研組建設,。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，組織相應的研究課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組教師共同提高,，人人受益,。

6、抓好教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革,。進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī),，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

7、各年級目標要求：

在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣,，強化基礎,，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練,，幫助學生克服口語困難,，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期,，四個班的英語成績基本平衡,，，學生的英語學習有了一定的基礎,。但是學習初中英語的興趣還需要培養(yǎng),，良好學習習慣需要養(yǎng)成。所以本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下工夫,，力求在教研組的群策群力下,，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，讓四個班的成績更有大的提高,。

加強閱讀教學,，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢,。

體會到樂趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量,。逐步與中考要求接軌。

在總結反思的基礎上,，挖掘潛力,，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),，為實現(xiàn)xx年中考的新突破打好基礎,。本學期九年級的課堂教學是重中之重，我們九年級的三位英語教師將做到同進共退,，制定詳細的授課計劃,，做到每周兩次集體備課，并用對口支援學校電子教案,，注重復備過程與課堂的有效性,。同是注重聽力訓練和作文訓練。針對目前九年級學生由于七,、八年級貪玩,，成績掉隊產(chǎn)生的厭學情緒，采取多鼓勵,，降低要求,，互相聽課等多種方法來調(diào)節(jié)學生的學習情緒。讓現(xiàn)有情況發(fā)生較大改觀,?？傮w成績有所提高。

首先在開學初,，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,，并做好明確上課、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識,，從思想上重視起來,。并且能有章可循，有規(guī)可依,。在教學過程中各個環(huán)節(jié),，以制度為準則，對照檢查,，嚴格執(zhí)行,。

其次努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課,、上課,、說課、抽查等方式促其不斷成長外,，還會配合學校對青年教師的各項考核,。加強備課組內(nèi)的相互交流，發(fā)揮整個教研組的力量,，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高,。

加強網(wǎng)上學習與課題研究，進一步充實本學科的資源庫,。本學期,，我校英語組教研主題將像上學期一樣在網(wǎng)上進行，每兩周一個教研主題,，教研主題由大家討論決定,。由一人做中心發(fā)言人，發(fā)出主題貼,，其他組員在網(wǎng)上跟帖,，抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后,，中心發(fā)言人收集意見,，進行總結。學校資源庫也是需要不斷優(yōu)化,、再建設的,，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義,，為此,，本學期，本組將努力將充實本學科的資源庫,，通過公開課,、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料,。配合學校的課題,，組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習,，不斷反思,、探索，創(chuàng)新,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課,。每周一次,，做到定具體時間，地點,，常規(guī)和中心發(fā)言人,。

究專題，組織相應的公開課,、觀摩課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益。

集體備課分年級展開,，各備課組長負責,，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見,。

本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力能力訓練,，每個年級段每周定一次集體聽力訓練。培養(yǎng)學生的會話能力,，要求教師上課盡量用英語教學,。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導,。要求各任課教師對本班學生了解清楚,，了解其思想動態(tài)、學習狀況,，摸準后進生,，尋找致差原因，有的放矢,，區(qū)別對待,，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒,，激發(fā)其學習興趣,，調(diào)動其學習積極性，樹立其自信心,，使中等生優(yōu)化,，優(yōu)等生提高，差生轉化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等,。

1．組織學習縣教研室,、學校及各個科室計劃。

3．一人一課教研活動開始實施,。

4.高效課堂探討活動,。(參加縣教研室組織的教研活動)。

5.安排好假期作業(yè),。

1.繼續(xù)一人一課教研活動,。

2.組織好課題研究事宜。

3.制定并實施高效課堂評估細則,。

4.高效課堂探討活動,。(參加縣教研室組織的教研活動)。

1.期中復習與考試,。

2.其中質(zhì)量分析與對策,。

3.教師案頭工作檢查。

4.繼續(xù)一人一課教研活動,。

5.初二英語單詞競賽,。

1..高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動),。

2.組織教師撰寫教學論文,。

3．完成相關校本課題相關事宜。

4.繼續(xù)一人一課教研活動,。

5．初一作業(yè)評比,。

1.高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動),。

2.繼續(xù)一人一課教研活動,。

3.第二次教師案頭工作檢查。

4.制定好期末復習計劃,。

5．青年教師135工程對象匯報課觀摩,。

1．查找工作遺漏。

2．寫好個人教研專題小結,。

3．期末質(zhì)量考試抽測,。

4．安排好寒假英語學科的學生生活5．上交各種總結與資料。

6．完善網(wǎng)絡資源庫,。

英語教研組教研計劃表格篇十二

本學期英語教研組將以學?？傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機,側重于提高全組教師的“文本解讀”能力,營造良好的教研氛圍,落實教學常規(guī)。教師層面,以實施“學本課堂”教學評價為導向,開展學本課堂教學實踐研究活動,從“教”為中心轉向“學”為中心,努力實現(xiàn)從“教本課堂”到“學本課堂”的轉變,。學生層面,根據(jù)各個年級段的特點,策劃多種形式的英語競賽活動,著力培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)和綜合語言運用能力,開創(chuàng)我校英語組工作的新局面,。

1,、扎實開展教研活動,以“文本解讀”為主要研究方向,加強教師的說題、命題能力,提高教師理論修養(yǎng),、教學水平和科研能力,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

2、多渠道開發(fā)英語課程資源,自編英語校本教材,拓展學生的知識面,增加學生的英語知識的積累,促進學生綜合語言運用能力的提高,。

3,、以備課組為單位,創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式,編寫《灣龍中學作業(yè)本》,拓寬學生的學用渠道。

4,、充分利用外籍教師資源,面向學生開展英語活動,。

(一)加強落實各項常規(guī)工作。

在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化,、制度化,。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查:通過優(yōu)化課堂教學設計,提高課堂教學質(zhì)量,提升優(yōu)秀率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為來保障教學行為的正常開展,為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎,。

(二)落實教研組,、備課組活動,提高教研活動質(zhì)量,。

本學期開展的教研組,、備課組活動中,每次學習定主講人、定主題(見行事歷):包括新的教學理念在課堂教學中的落實,、對單元內(nèi)容新教法的探討,在學習新課改新理念的基礎上,與我校學生實際聯(lián)系起來,。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結果。本學期教研組主講人為:熊沛,、陳金錢,、王學義老師。結合公開課的教學交流,、日常教學開展集體備課,聽課,、評課活動。精選個人積累的資料上傳到校本資源庫,。課余,要求各位組員認真閱讀英語或教學方面的雜志和書籍,如《中小學外語教學研究》,、《基礎教育外語研究》、《英語沙龍》,、《英語文摘》等,定期開展讀書交流活動,與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得,讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提升,。以各備課組為單位,以教學中的問題,尤其是如何引導學生的“有效學”為重點,開展小課題研究。

小課題研究主題:

高一段:微課在高中英語語法教學中的實踐與研究(z)

高二段:話題式高中英語單元復習的實踐研究(z)

高三段:高中英語句式教學的實踐研究(z)

高中英語詞匯教學中例句的選擇與設計的實踐與研究(z)

(三)優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動,。每位教師每學期完成聽課20節(jié),認真填寫并及時上交教務科研處下發(fā)的課堂教學評價表,。歡迎組內(nèi)教師參與隨堂聽課活動,之后及時評課議課,明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進,讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期,我組將繼續(xù)探討“文本解讀”課堂教學,探究各種有效的教學方法,爭取上出實用的,、為學生服務的好課,。

(四)開發(fā)校本課程,創(chuàng)新作業(yè)形式,。這幾年來,我們英語組各個年級段均有編制適合我校學生的作業(yè),但還缺乏系統(tǒng)性與科學性。本學期,各備課組將對此類作業(yè)進行篩選,編寫《灣龍中學作業(yè)本》,。

分工如下:高一段學生作業(yè)本z負責

高二段學生作業(yè)本z負責

高三段學生作業(yè)本z負責

(五)舉辦高一段單詞競賽,、高二段聽力閱讀競賽、“走進西澳”聽力口語大賽,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。

周次 時間 活動內(nèi)容 活動地點 參加人員

1 2.17~2.23

期初教研組會議

備課組制定教學計劃

教研組活動室

全體組員

2 2.24~3.2

高一學生單詞競賽

高一學生

3 3.3~3.9

組內(nèi)公開課:z

市一模英語分析會(3.7)

溫州二高

高三英語教師

4 3.10~3.16

體驗西澳聽力口語大賽

高一,、高二學生

5 3.17~3.23

教研組主題活動1(z):

微課的錄制

機房

全組教師

6 3.24~3.30

區(qū)高考英語復習暨學本課堂教學研討會(主題:例題選編)

執(zhí)教者:z

灣龍中學

全組教師

7 3.31~4.6

機動(清明放假)

全組教師

8 4.7~4.13

區(qū)學業(yè)水平考試專題研討活動(主題:學情把握)執(zhí)教:z

校優(yōu)質(zhì)課評比

越秀學校

全組教師

相關教師

9 4.14~4.20

20xx屆市高三學生第二次適應性測試

區(qū)教學新苗評比

相關教師

10 4.21~4.27

英語教研組教研計劃表格篇十三

一,、指導思想：

本學期我組工作以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識、服務意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二.主要工作：

1加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作供給理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論，共同提高,。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革。

1）,。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要進取開展組內(nèi)聽課。經(jīng)過評課,、研討,，促進課堂教學不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的本事,，創(chuàng)設合理的教學情景,，充分運用實物，圖片,，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學。

2）抓團體備課,。

本學期將加強團體備課,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時經(jīng)過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學目標更加明確,，教學資料更加翔實,，教學效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4）抓教學質(zhì)量。

關心潛能生,，做好不一樣層次學生的輔導工作,。認真分析試卷，及時總結和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改善,。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的_,，針對各年級學生學習本事不一樣的情景,，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

英語教研組教研計劃表格篇十四

下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018英語教研組工作計劃,，歡迎閱讀,。

一,、指導思想。

本學期英語組將貫徹學校指導思想,，認真履行教導處新學期制定的工作要求,，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究,、教學指導,、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,，進一步深化外語教學改革,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究,，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽,、說,、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,，全面提高教學質(zhì)量,，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二,、主要工作,。

(一)加強理論學習，提升教學理念,。

1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時,，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物,，認真通讀英語教學研究刊物,，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,，堅持“以生為本,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生,，關愛學生中的弱勢群體,，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展,。

(二)積極開展教育科研,，提高教學質(zhì)量。

1.加強教師專業(yè)學習,、充實和豐富學識修養(yǎng),，提高科研能力,。

2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課,，課后做好研究評課工作,，上課教師寫好課后反思。

3.配合教導處做好各年級調(diào)研工作,，動員教師做好反思工作,，同時積極參加市組織的教學、教案,、論文評選活動,。

(三)全面關心學生,，促進和諧發(fā)展。

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

引導學生做到靜聽以提高當堂效率,，要求學生做好預習和復習,。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件,，以不同的形式接觸,、學習英語。

2.及時輔導困難的學生,。

由于英語教師任教班級多,，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因,，高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差,。

三、主要工作與措施：

(一)加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習《英語課程標準》,、《教學六認真》,，并自主學習、領悟《新課標》中的教學理念,，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍,，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標準,，重視基礎，適應個性需求,，關注學生情感,，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合,。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,，真正的開展好各項教研活動,。

2、組織本教研組教師積極撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文,。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動,，多反思,，勤總結。

(二)狠抓教學常規(guī)落實,，加強教研組建設,。

1、“教學常規(guī)”的學習和實施,，組織本組教師學習常規(guī),，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個方面的工作：(1)復備：要在集體備課的基礎上,，結合本校的備課要求,，以及自身特點，本班學生特點進行二次備課,，潛心鉆研,。(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式,，積極探索高效課堂的新路子,，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。并在課后及時在教案中記錄學情,。(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量,，務求實效，作業(yè)形式要多樣,，作業(yè)批改要細致,，要及時，切實發(fā)揮其檢查,、反饋和提高的功能,，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正,，并有二次批改,，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一本作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。注重課前預習,，課后及時復習鞏固,，養(yǎng)成用英語交際的習慣。一,、二,、三、四年級的學生注重學習興趣的'培養(yǎng)(尤其是一年級學生),，并關注他們的聽,、說、讀,、寫能力的鍛煉(一年級學生對寫不做過多的要求);對于五,、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學習方法的指導,。

3,、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，本教研組要積極組織集體備課,，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性,。

4,、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;要積極參加教學研究活動，圍繞相應的研究專題,，組織相應的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

(三)加強課堂教學研究,,，提高教學質(zhì)量,。

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,。

2、注重組內(nèi)教師的相互交流,，探討有效的教學方法和策略,，加強課堂教學的研究力度,，繼續(xù)做好“四課結合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結合。

3、各年級繼續(xù)做好過關練習及診斷性練習的設計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。

4、教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課,，通過研討、觀摩,、評議等形式，使本組教師人人受益,，共同提高,。

(四)培養(yǎng)青年教師,，加強隊伍建設,。

1、加強青年教師隊伍建設,，提高全體教師業(yè)務水平。

擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎,。在組內(nèi),，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經(jīng)驗的英語教師請教;要細心,、耐心體會揣摩教參編寫意圖,，結合自己的體會,，寫出詳細的教案;結合本英語組的特點,，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課,，上課教師則要及時反思,，糾正教學中的不足。

2,、師徒結對,，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長,。

根據(jù)學校的安排,，我們組成師徒結對或兩兩合作者,，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導，在別人成長的同時,，自己也迅速地成長,。

(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì),。

除了做好英語社團工作以外,，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學生的參與,，鼓勵,、激發(fā)學生，從而發(fā)展學生,。本學期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等,，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣,。

英語組是一個團結向上,認真踏實的教研組,，團結協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量,。

一,、指導思想：

以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識、服務意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導,，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平,。

二,、工作重點：

本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心,，圍繞新課標目標和要求,，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教學效率,，組織教師參加課改理論學習和培訓,，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,。

三,、各年級工作目標。

高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣,，落實基礎,。初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大,，力爭進入高二后,，差距縮小，對基礎特差的學生要“低起點,、小步走”,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，嚴抓學生的學風,，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎,，打好基礎，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng),，盡力讓每一個學生在自己的基礎上有所進步,。

高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎上,不斷培養(yǎng)其學習英語的能力,，做好促優(yōu)轉差工作,。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點,，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力,。

高三:認真總結反思,搞好第一輪復習工作，以基礎知識為主要起點,，復習的時候要幫助學生總結歸納,，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習題,，少走彎路,，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣,，做好月考,、模考診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導;實現(xiàn)良好的突破.

四,、主要工作,。

1,、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念,，建立全新的教學觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評價標準,，重視基礎，適應個性需求,，關注學生情感,，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合,。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。真正的開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，備課組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容,，研究學生,，進度，研究教學方法,，提倡教師精選習題,、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致,。每周至少活動一次,，時間固定，要有活動記錄,。

每次活動要定中心發(fā)言人,，定活動主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量,，完善教學,。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報課,、研究課,、示范課，通過研討等形式,，做好課后總結反思,使本組教師在科研中提高教學質(zhì)量,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,，全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索并聯(lián)系實際,，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作,。加強高三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率。

4,、扎實做好教學常規(guī)工作,，做到精心備課，激情上課,，認真輔導,。

5、組織豐富多彩的第二課堂活動,。組織英語綜合知識競賽,、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化,，營造學習英語的良好環(huán)境,。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽,，激發(fā)學生的學習英語的興趣,、熱情和積極性，拓展學生的知識面,，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展,。

英語教研組教研計劃表格篇十五

本學期英語教研組將以學校總體工作為依據(jù),，以全面打造學校英語特色,、提高教研水平、教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識,、服務意識、教科研意識,、質(zhì)量意識和合作意識,，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導,，深入學習《新英語課程標準》,，營造良好的教研氛圍，落實學科教學常規(guī),，策劃多種形式的英語比賽活動,，著力培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力,，使我校英語特色創(chuàng)建工作再上一個新臺階,。

1、搞好校園英語文化特色,，對學生進行多種文化滲透,，培養(yǎng)學生全球視野。

2,、扎實開展教研活動,，提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科研能力,，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

3、多渠道開發(fā)英語課程資源,，自編英語校本教材,，拓展學生的知識面,，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用能力的提高,。

4,、與教育處聯(lián)合，創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式,，拓寬學生的學用渠道,。

(一)多種方式并用，營造英語氛圍,。

校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用,，加強校園文化建設，努力營造濃厚的英語學習氛圍,。讓學生一走進校園,，就感受到強烈的外語語言環(huán)境，時時,、事事,、處處看到英語，聽到英語,，使用英語,，逐步讓英語成為師生之間，學生之間交際的手段,。

1,、早晚的英語問候。

利用校園自動廣播系統(tǒng)的播音功能,，可設早晚問候的廣播,。每天早上，學生們高高興興的上學,，當他們走進校園,，就可聽見這樣的問候“goodmorning,boysandgirls、todayismonday,、didyouhaveaniceweekend?studyhardandhavefun!”伴隨著這樣的問候,，一天就有了好的開始。學生們經(jīng)過一天的學習要離開校園了,，就可以從廣播里聽到這樣的叮囑:”hello,everyone、areyouhappytoday?it’stimetogohome,、finishyourhomeworkontime,、seeyoutomorrow!”

2、中英對照升旗儀式,。

英語組可與教育處聯(lián)合,，對部分學生作專門的培訓，讓學生當儀式主持，突出以學生為主體的地位,，讓他們通過流利的演說增強自信心,。升國旗”nowflagraisingceremonybegins、”唱國歌”singthenationalanthem,、”,、敬禮”salute”。并在升旗儀式上設置“每周一句”的活動,，由英語老師與全校師生互動學習一句英語,，并顯示在學校電子屏上，以加深學生的記憶效果,。

3,、英語早間和午間廣播。

利用校園廣播編排豐富多彩的早間和午間廣播欄目是營造校園英語氛圍的一個重要途徑,，也是進行聽力訓練的有效手段,。早間以英語誦讀為主，午間廣播的內(nèi)容形式可以多樣,，每天可設置不同的欄目,。由英語教師或高年級學生組稿，并對播音員把好語音關,，在保證播音內(nèi)容的同時保證播音效果,。

4、英語閱覽室,。

與英語的教材方聯(lián)系,，在學校建立專門的英語有聲閱覽室，在這里學生可以使用點讀筆點讀所學教材,，有英語教師選取整編圖文并茂,、內(nèi)容生動、容易激發(fā)學生的學習興趣的優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,。讓學生在課余時間瀏覽電腦上的英語學習資源,，學唱英文歌曲，學說英語歌謠,，看英語故事或電影,，做英語聽力和閱讀試題。

建議學校購買了外研社出版的《新標準英語分級有聲讀物》,，《典范英語》2(含上下冊,，4張光盤)、《幼兒英文經(jīng)典初讀》,、《earlysuccess黑白閱讀系列1和2》共60本以及《leveledreaders》系列78本英文小讀物,。教師自編的英語誦讀校本教材和自然拼音讀物,，保證學生英語課外閱讀量。還可與教育處聯(lián)手,，建設班級圖書角,，根據(jù)學生的英語水平配備一定量的英語繪本，以提高學生的英語閱讀興趣,。

5,、英語展板。

利用英語展板,，圖文并茂地展示中西方的傳統(tǒng)節(jié)日文化,、飲食文化、中外的風景名勝,、古今的著名人物,，真正讓學生放眼世界。還可展出學生的優(yōu)秀英語作業(yè)或作品,，加強學生之間的相互交流與學習,。

6、舉辦校園英語文化節(jié),。

通過舉辦校園英語文化節(jié),，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語,，應用英語,。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野,，豐富校園文化,。

(二)多種文化滲透，培養(yǎng)全球視野,。

語言與文化密不可分,。語言有豐富的文化內(nèi)涵，不具備文化內(nèi)涵的語言基本上是不存在的,。另一方面,，文化離開了語言也很難存在。語言與文化是孿生姐妹,，不了解英美文化,，要學好英語是不可能的'(胡文仲，20__),。本著力足長遠,、中西結合的原則，通過英語展板,、英語廣播和文化體驗活動,，通過平時的英語教學，適時,，適度,，因材施教地進行文化知識的融入，多種渠道,、多種手段讓學生了解中西方價值取向的差異,、傳統(tǒng)習俗的差異、宗教信仰的差異,、幫助學生提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力,，進而提高跨文化交際能力和跨文化意識，培養(yǎng)學生的全球視野,。

具體安排表：

(三)多種形式教研,，促進能力提升。

1,、保持專業(yè)優(yōu)勢,。

純正地道的語音語調(diào)、準確流暢的口語表達是英語教師必備的專業(yè)素養(yǎng),，英語教師在業(yè)余時間應自覺收看英語節(jié)目,，收聽英語廣播，閱讀英語報紙,，加強語言的積累,，多與外籍教師進行教學方面的探討和溝通，在辦公室營造用英語交流的氛圍,，多渠道,，多方位提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢,。鼓勵并支持英語教師通過業(yè)余進修提升學歷層次,。

2、開展讀書交流,。

認真閱讀英語或教學方面的雜志和書籍,，如《中小學外語教學研究》、《基礎教育外語研究》,、《英語沙龍》,、《英語文摘》、《新東方英語》,、《不能錯過的英語啟蒙》等,，定期開展讀書交流,，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提升,。

3,、加強教學切磋。

以“走出去”和“請進來”的方式,，積極參加各級各類教研活動,，尋找機會送英語教師外出觀摩、學習,、考察,，向其他兄弟學校的學習，取百家之長,，為己所用,。與kb教材負責人取得聯(lián)系，爭取外研社的培訓師對我校英語教師進行教材研訓,，讓老師們能盡快熟悉kb教材教學目標,、技能進階和內(nèi)容循環(huán)，各個模塊的教學活動設計以及各個模塊之間的銜接,，了解國際少兒英語教學法的最新理念和流行趨勢,。組內(nèi)教師以課堂教學為主陣地，以集體備課和教研課的形式,，加強教學切磋和資源共享,，增強教學效果，提高教學質(zhì)量,。

4,、注重課題研究。

研究能讓教師實現(xiàn)從純粹的“教”到平等地參與學生的學習,，從知識的傳授者到學生學習的指導者,、組織者和促進者，從教材的執(zhí)行者到教材的開發(fā)者,，從僅注重學科教學到教學與科研并重的轉變,。

上學期英語組已確定以《小學英語誦讀資源的開發(fā)與有效利用之研究》為研究課題，從本學期開始,，將組織英語教師根據(jù)學生的英語水平編寫英語誦讀的校本教材,，通過英語廣播、課堂教學和學生活動等途徑扎扎實實開展英語誦讀方法和技巧的研究,，英語誦讀與課堂教學有效融合的研究,，提高教師的科研水平。

(四)多種資源整合，優(yōu)化教學效果,。

在小學階段,，我們的學生獲悉英語知識的渠道主要來自于教材，然而教材這中單一的課程資源將嚴重制約學生的視野,，《小學英語課程標準》指出：小學英語教師應合理利用和積極開發(fā)課程資源,，拓寬學用渠道。因此為彌補教材的局限和學生語言材料缺乏的現(xiàn)狀,，我校將通過整合多種教材、搜集網(wǎng)絡,、參考其他出版物,、師生創(chuàng)編等多種途徑，根據(jù)趣味性,、多樣性,、難度適中、緊扣教材的原則,，開發(fā)具有我校特色的英語課程資源,，并將多種資源與英語教材進行整合，在平時的英語教學加以充分利用,，從而拓寬學生的知識面,，優(yōu)化教學效果。

1,、網(wǎng)絡資源與教材的整合,。

網(wǎng)絡英語學習資源題材廣泛鮮活、方便快捷,、圖文并茂,、形象生動讓學生仿佛置身于一個五彩繽紛的英語世界，能極大地激發(fā)學生的學習興趣,，豐富學生的學習資源,，拓寬學生視野，在很大程度上彌補教材和課堂教學的不足,。

而另一方面,，網(wǎng)絡資源紛繁蕪雜，令人眼花繚亂,，為方便日后的查詢,、調(diào)用和管理，應將其進行合理的歸類,，避免因資源雜亂無序帶來的麻煩,。

1)、根據(jù)體裁將各種不同形式的閱讀資源歸入兒歌,、對話,、小短文或小故事等不同類別,。

2)、根據(jù)資源的難易程度,、主題(包括詞匯,、句型和語法點)以及教材內(nèi)容，將資源按教材順序進行編排,，并整理出分冊目錄,。將flash形式的閱讀資源中重要圖片進行截取，整理出資源的文本,，作為教學的補充和學生課后延伸與拓展,。

2、自編資源與教材的整合,。

一,、二、三年級本學期開始學習字母,，字母不僅有l(wèi)ettername還有l(wèi)ettersound,，傳統(tǒng)教學中我們只關注學生是否學生是否讀準了字母的lettername，卻很少關注字母的lettersound,，造成學生學完字母之后只能按照背電話號碼的方法記憶單詞,，學生不但記憶效果不佳，還容易喪失學習英語的興趣,。phonics讓學生在掌握字母的lettername基礎上還學會其lettersound,，最終達到讓學生見詞能讀，聽詞能寫的神奇效果,。本學期開始,，英語組教師將在教學中系統(tǒng)滲透phonics的學習法，并綜合書中介紹的方法和網(wǎng)站上的相關資源,，為孩子準備一套phonics的圖文并茂的學習資料,，讓孩子把握英語學習的金鑰匙，走上英語學習的快車道,。

四,、五、六年級學生已具備一定的英語基礎,，除了學好課本的內(nèi)容,，加大課堂容量的同時，還應擴大學生的閱讀量,，根據(jù)學生的英語水平推薦英語讀物或自編英語閱讀材料,。

針對我校課題的開展，我校將組織組內(nèi)教師根據(jù)學生的英語水平和現(xiàn)學教材的內(nèi)容開發(fā)具有我校特色的英語誦讀校本教材。

通過拼讀,、誦讀,、閱讀多渠道，全方位,、系統(tǒng)性的增加學生英語語言知識的積累,，提高學生的綜合語言運用能力，為學生的終身學習打下堅實的基礎,。

(五)多種作業(yè)設計,，發(fā)展多元智能。

《小學英語課程標準》指出：“積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系,，使學生的思維和想象力,、審美情趣和藝術感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”

英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材,、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀,，精心設計內(nèi)容新穎，調(diào)動學生潛在主體能量,，讓學生主動愉快地完成作業(yè),，達到事半功倍的效果。

1,、制作型作業(yè),，如制作英語小標簽，制作英語單詞卡,，制作迷你小書,、制作英語賀卡等，讓學生在學中做,，在做中學,，讓學生將所學知識運用于實踐。

2,、創(chuàng)意型作業(yè),，如布置創(chuàng)意字母、創(chuàng)意單詞,、創(chuàng)意圖形的英語作業(yè),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

3,、自編型作業(yè),，如讓學生自編英語體操、自編歌謠、自編謎語等,，不光讓學生復習所學的內(nèi)容,，還培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。

4,、設計型作業(yè),，如讓學生設計自己的房間，設計自己理想中的學校,、設計英文標示,，并用英語進行描述或說明。

(六)多種活動體驗,，拓展語言運用,。

課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學生學習英語的廣闊空間,，以彌補課堂教學的不足,。我組將根據(jù)不同年段學生特點，針對聽,、說,、讀、寫四項技能,，設計并開展多種形式的課外活動,。

英語教研組教研計劃表格篇十六

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心,，以提高課堂教學效率為重點,，進一步深化課程改革，通過教學研究,，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學,、教育工作中,，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進生”能夠順利摘帽,。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

二、工作目標,。

1,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量,，向課堂四十分鐘要效益,。

2、利用網(wǎng)絡資源,，圍繞各年級教學重點組織聽,、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作,。

3,、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中,、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,，探索英語教學與日常生活、家庭生活,、社會生活的結合點和切入點,。

三、工作措施,。

(一)加強理論學習,，轉變教育觀念。

繼續(xù)學習《英語課程標準》,，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術,、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法,，提高教學質(zhì)量和效果,。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1,、規(guī)范和加強教學“五認真”管理,。鉆研教材，精心備課,，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,，初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計,，以形成個性化的設計方案,。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現(xiàn)象,，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性,，作業(yè)杜絕過重，無效,。提倡針對不同能力層次學生彈性作業(yè),，有做必批，有錯必究,。

3,、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn),，做好后進生的轉化工作，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，盡最大努力提高教學質(zhì)量,。

(三)加強研究，以科研促教學,。

開展聽,，評課活動，通過互相聽課,，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，研究對策，共同解決,，并寫好課文反思,，小結，做到讓上課者有進步,，聽課者有啟發(fā),，形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風氣,。

四,、具體活動安排：

1、集體學習,，討論關于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃,。

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃,。

3,、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務,。

4,、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法,。

5,、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動,。

6,、期中考試。

7,、總結,，分析期中考試。

8,、準備,、參加教學能手講座講課。

9,、研討六年級畢業(yè)復習要點,。

10、研討低年級英語口語教學的措施,、方法。

11,、研究復習方法,，制定復習計劃。

12,、做好復習工作,，努力提高統(tǒng)考成績。

13,、教研組工作總結,。

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求,，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究,、教學指導,、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上,，使小學部的'英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

二、現(xiàn)狀分析,。

三年級整體都非常不錯,，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大,。三年級的學員本學期又有新增,，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來,。五年級有10名下邊學校來的學生,，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班,，為了能與初一接好軌,，還是要下功夫的。

三,、工作重點及具體措施,。

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一,，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助,。

2、提高學生的英語實際應用能力,。

以發(fā)展性評價研究為突破口,，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學,，在課堂中完全釋放學生的能量,，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3,、各年級具體工作,。

三四五年級教研重點。

a.英語學習興趣培養(yǎng),。

b.課本知識盡量100%掌握,。

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課,。

e.做好后進生輔導工作,。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作,。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作,，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃,。

b.與其他校老師們做好資源共享工作,，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力,，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣,。

5、具體工作安排：

1,、課堂常規(guī)教育,。

2、對教材進行全面分析,。

3,、制定學科計劃。

4,、第一次教研活動,。

1、教研組計劃交流,。

2,、分片教研的開展。

1,、三年級英語背誦。

2,、六年級單詞大比拼,。

六年級畢業(yè)復習準備。

1,、六年級畢業(yè)考試,。

2,、35年級期末復習。

3,、期末考試,。

4、工作總結,。

英語教研組教研計劃表格篇十七

一,、指導思想：

以學校總體工作為依據(jù),，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在已有基礎上,，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

二、現(xiàn)狀分析,。

我們學校的生源特點是外來學生多,，占全校學生數(shù)的90%以上，且每學期都有新轉來的學生,。他們99%都沒學過英語,，學生層次分明，兩極分化嚴重,，給正常的課堂教學帶來很大困難,。因此，本學期應注重后進生轉化,，因材施教,，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣和運用英語的能力,，真正達到以活動促教學,。

三、工作重點及具體措施,。

1.開學初組織教師對照《課程標準》和《小學生學業(yè)質(zhì)量評價標準》通讀全冊教材,，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結構，明確各單元教學重點及在全冊教材中的地位,，恰當?shù)卮_定各單元和每個課時的教學目標與內(nèi)容,，制定本學期教學進度計劃。

2.充分發(fā)揮教研組的作用，不斷提高每位教師的教學技能,，注意積累教學資源和經(jīng)驗,，逐步形成豐富的學科教學底蘊。

3.組織教師學習先進的教育教學理論,，觀看優(yōu)秀課例,，參加區(qū)市級的各種教研活動，拓寬教師視野,，提升教育理念,，促進教師成長。

4.繼續(xù)探索白板環(huán)境下備課,、上課的有效方法,，構建英語不同課型的教學模式，提高課堂教學質(zhì)量,。

5.強化教學質(zhì)量意識,，樹立全面教學質(zhì)量觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，幫助學生形成良好的思維品質(zhì),，努力提高學生的綜合語言運用能力。

6.以高效課堂為中心,，以有效備課為切入點,，以有效上課為根本，注意教給學生學習方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，體現(xiàn)學生愿學、樂學,、學會和會學,，通過參加學校的引路課、達標課等各種教研活動,，使教師的課堂教學日趨成熟,。

7.加大對英語學困生的研究力度，切實有效地幫助他們走出英語學習困境,，使他們盡快融入到班集體中來,。

三月：1.組織教師通讀全冊教材，明確各單元教學重點,。

2.制定本學期教學進度計劃,。

3.校級學科引路課。

四月：1.“如何高效實用白板”說課比賽,。

2.校級達標課,。

五月：1.學生英語課文朗讀、背誦比賽，單詞競賽,。

2.觀看優(yōu)秀課例。

六月：1.組織教師學習先進的教育教學理論,。

2.制定期末復習計劃,。

英語教研組教研計劃表格篇十八

以“2010-貴池區(qū)西片三級教研網(wǎng)絡教研工作計劃”為依據(jù)，以全面提高化學教學質(zhì)量為目標,，認真學習課程標準,，積極參加課堂教學改革，努力把“同課異構,，片內(nèi)聯(lián)動”教研活動工作向縱深推進,，努力提高貴池區(qū)西片化學教學質(zhì)量，為西片教壇培育出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處?，化學中心教研組工作計劃,。

主要工作。

1,、在區(qū)教育局領導下,，在池州市第三中學引領下，在唐田中心學校組織下,，積極開展西片化學教研工作,，整體提高西片化學教育教研水平。兄弟學校要重視學科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師校內(nèi)引領,、片內(nèi)輻射作用的發(fā)揮作用，指導他們完成好每學年度必須完成的工作,，不斷夯實,、更新他們的專業(yè)素養(yǎng)，努力打造一支業(yè)務能力強,、教育技術嫻熟的青年教師隊伍,。

2、聚焦課堂,。始終把“再學習課改理念,，再反思課改行為”作為我們推進的策略。著力在“課前教學設計的編制,、課中教與學方式的應用,、課后教學反思的落實”上下功夫，關注點放在課堂教學上,，打造有效課堂,，逐漸形成常態(tài)化的有效課堂。通過課堂練兵，促進教師的.專業(yè)化成長,，努力形成特色教師,、特色課堂。圍繞有效課堂定期進行片級的評比表彰活動,。力爭使教研活動的開展達到“常態(tài),、規(guī)范、有效,、創(chuàng)新”八個字的目標,。

3、圍繞中考,，抓教研,。各校應在提前結束新課到復習備考等方面，做好“工作有計劃,、階段有檢查,、期中有評價、期末有總結”的整體規(guī)劃,，加強化學教學研究,，通過“聯(lián)考”、“考后分析會”等形式,，大面積提高我片化學教學質(zhì)量和學生素養(yǎng),，工作計劃《化學中心教研組工作計劃》。

組織機構,。

組長：謝賢友,。

成員：許兆龍呂復興聞學斌。

各校教導主任及骨干教師,。

聯(lián)絡人：汪忠云,。

時間工作內(nèi)容參加人員主持單位。

10,。

月

1,、西片教研活動啟動、業(yè)務組會議,。

區(qū)教育局及市三中的專家,、各校校長、主任,、骨干教師,。

唐田中心學校。

牛頭山中心學校,。

11,。

月1,、語文觀摩教學與研討。

2,、選拔參加教研活動的教師,。

3、化學觀摩教學與研討,。

3,、討論西片第一次聯(lián)考。

區(qū)教育局及市三中的專家,、各校主任、骨干教師高坦中學,。

唐田中心學校,。

12。

月

2,、物理觀摩教學與研討,。

3、西片第一次聯(lián)考,。

區(qū)教育局及市三中的專家,、

各校主任、骨干教師,。

唐田中心學校,。

11。

年

1

月

1,、編輯出版基地?？肚锲趾印返谌凇?/p>

2,、組織西片第一次聯(lián)考分析會,。

區(qū)教育局及市三中的專家、

各校主任,、骨干教師,。

唐田中心學校。

時間主要工作內(nèi)容活動地點主持單位,。

3

月

1,、數(shù)學觀摩教學與研討。

2,、音樂,、體育、美術觀摩教學與研討,。

區(qū)教育局及市三中的專家,、

各校主任,、骨干教師。

池州市三中,。

唐田中心學校,。

年4。

月1,、各學科中考復習課觀摩教學與研討,。

2、西片第二次聯(lián)考,。

3,、歷史觀摩教學與研討。

4,、編輯出版基地?？肚锲趾印返谒钠凇?/p>

區(qū)教育局及市三中的專家,、

各校主任,、骨干教師。

池州市三中,。

唐田中心學校,。

5

月1、政治觀摩教學與研討,。

2,、第二次聯(lián)考分析研討會。

3,、組織西片第三次聯(lián)考區(qū)教育局及市三中的專家,、

各校主任、骨干教師,。

唐田中心學校,。

6

月1、西片第三次聯(lián)考研討會,。

2,、參加總結表彰會議區(qū)教育局及市三中的專家、

各校校長,、主任,。

唐田中心學校。

（中國）,。