無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)概要篇一

近日，xx小學(xué)的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到學(xué)校附近的蔬菜園,，和蔬菜們來(lái)了一次親密接觸!

由于是第一次參加這樣的活動(dòng),，同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大好奇的眼睛這兒看看，那兒摸摸,，興奮之情溢于言表,。和藹的菜園主人不厭其煩，耐心地給孩子們講解各種蔬菜的種植方法和生長(zhǎng)過(guò)程,。大家專(zhuān)心致志地聽(tīng)著,，有的還細(xì)心地做了筆記。

孩子們走到一塊正在種白菜種子的菜地前,，熱情的菜農(nóng)主動(dòng)為孩子們介紹種白菜的方法和過(guò)程,。只聽(tīng)老伯伯說(shuō)：“我們先要把地挖松，整平,，挖出整齊的溝子,；再把種子均勻地撒在地上；然后再進(jìn)行施肥,；最后在上面鋪上一層防陰膜,，這樣才算種好了?！焙⒆觽兛匆?jiàn)附近的茄子和辣椒一排排,，一行行，排列非常整齊,，十分驚訝,。菜農(nóng)告訴孩子們，在種這些蔬菜時(shí),，還要拉線對(duì)齊,，要按一定的行距和窩距進(jìn)行栽種。一個(gè)孩子感嘆：“當(dāng)農(nóng)民也不簡(jiǎn)單啊,?！?/p>

在自由參觀的時(shí)間里，孩子們仔細(xì)觀察了菜地里的其他蔬菜和糧食,。我忍不住問(wèn)大家：“今天有什么收獲,？”大家七嘴八舌地說(shuō)：“我知道菜農(nóng)種菜很辛苦?！薄爱?dāng)菜農(nóng)也要有文化,，懂技術(shù)啊?！薄爱?dāng)菜農(nóng)也可以掙到很多錢(qián),?！薄拔乙院蟪燥垥r(shí)不再浪費(fèi)蔬菜了，種蔬菜真不容易,?！薄耙院笪屹I(mǎi)菜都不講價(jià)了?！?/p>

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),，讓孩子們明白，生活中時(shí)時(shí),、處處都有科學(xué),，我們只有抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地服務(wù)社會(huì)，建設(shè)和改造自己的家鄉(xiāng),，使我們的生活越來(lái)越美好。這次菜園之行,，孩子們不但認(rèn)識(shí)了多種蔬菜,，而且體會(huì)了農(nóng)民伯伯種菜的不易，懂得了珍惜勞動(dòng)成果,，是一次很有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)概要篇二

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅.在實(shí)踐活動(dòng)中我感受到自己的微薄,，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力.一方面,，鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力,，與人交流,，真正地走出課堂.去義務(wù)地幫助別人，讓別人享受自己的成果,，使自己陶醉在喜悅之中,，當(dāng)然會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng),，我在有意義地成長(zhǎng),，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開(kāi)朗了,，雖然我自己的力量不足以改變一些東西,，但如果再多一些人呢,，整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本,，動(dòng)力之源泉,，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)的途徑，提高國(guó)民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng).另一方面,，我意識(shí)到了自己的不足,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與人交流的口才,，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還一成不變的話,，以后很有可能沒(méi)有立足之地,，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力,，光靠在學(xué)校汲取知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)始,，就要培養(yǎng)自己的能力.

我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，不斷參加類(lèi)似的活動(dòng)，有目的的深入實(shí)踐,，之后還要`進(jìn)行分析與體會(huì),，才能緊跟社會(huì)步伐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟,，做一個(gè)強(qiáng)人,，才能喲能否自己寶貴的實(shí)踐閱歷打開(kāi)成功之門(mén)！

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但社會(huì)實(shí)踐給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。它使我走出校園，走出課堂,，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面,、施展才華,、增長(zhǎng)才干、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,。是慶幸？還是依戀,？回想起來(lái),，才發(fā)覺(jué),，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜,。

參加社會(huì)實(shí)踐是中學(xué)生很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),！有實(shí)際教育意義！可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的寶貴知識(shí),！中學(xué)生要多多參加此類(lèi)活動(dòng),，對(duì)自己有很大的好處！

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)概要篇三

社會(huì)實(shí)踐能夠拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，來(lái)看下面的社會(huì)實(shí)踐概要：

所在學(xué)院： xxx

學(xué)生姓名： xx

學(xué) 號(hào)： xxxxxxx指導(dǎo)教師： xxx

職務(wù)/職稱(chēng)： xxx

實(shí)踐單位： xx省xx市新華書(shū)店有限責(zé)任公司

實(shí)踐日期： 20xx年1月18日―― 20xx年2月18日

單位聯(lián)系人： xxx

聯(lián)系電話： xxxxxxxxxx

關(guān)于20xx年寒假在xx市新華書(shū)店有限責(zé)任公司電子專(zhuān)柜進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,。

通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

不要簡(jiǎn)單地把寒假社會(huì)實(shí)踐作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

1,、負(fù)責(zé)做好“步步高”品牌點(diǎn)讀機(jī)的推銷(xiāo)工作：

新華書(shū)店責(zé)任有限公司使我們xx市最大的書(shū)店,坐落于市中心，與各大學(xué)校都有著密切的合作關(guān)系,。

我們都親切的稱(chēng)之為“xx書(shū)城”,，到這個(gè)熟悉的地方實(shí)踐，我的心里不免欣喜,。

由于內(nèi)部職員完善,，符合大學(xué)生實(shí)踐的工作并不是很多，于是我被安排到了電子柜來(lái)推銷(xiāo)點(diǎn)讀機(jī),。

中學(xué)時(shí)候我就用的是這個(gè)國(guó)產(chǎn)品牌的電子詞典,、復(fù)讀機(jī)等電子產(chǎn)品，所以對(duì)其質(zhì)量是完全信得過(guò)的,，心里的疑慮都打消了,。

而點(diǎn)讀機(jī)的操作簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)我就可以直接上崗?fù)其N(xiāo)了,。

新華書(shū)店4樓就是我們xx的少年宮,，很多小學(xué)生,、中學(xué)生來(lái)這兒學(xué)習(xí)樂(lè)器、繪畫(huà),，所以根本不會(huì)缺少客源,，我需要做的就是跟來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)的介紹我所推薦的產(chǎn)品。

因?yàn)橹白鲞^(guò)詳細(xì)的了解,，對(duì)家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn)都能做出令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的解答,。

2、提供廣播,、書(shū)籍導(dǎo)購(gòu)服務(wù)：

新華書(shū)店之所以被我們稱(chēng)為書(shū)城,，很大程度取決于其廣闊的面積、以及繁多的服務(wù)柜臺(tái),。

而前來(lái)消費(fèi)的'幾乎都是家長(zhǎng)和自己的孩子,，走散了的是常有的事情，而前門(mén)柜臺(tái)收銀的姐姐們時(shí)常是忙不過(guò)來(lái),，加上我上班的時(shí)間不長(zhǎng),，于是下班后的我自愿接替了廣播的任務(wù)。

走散的小朋友們找不到家人都很慌亂,，我一邊要安撫小朋友們,，一邊還要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)他們的名字。

這活說(shuō)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,，但是真正操作起來(lái)并不是很容易的事情,。

很多小朋友只是在哭，并不能安定下來(lái)等待家屬認(rèn)領(lǐng),。

所以我還要陪小朋友們玩耍,。

很多小朋友都不是那么買(mǎi)賬的，盡管我被哭的心煩意亂,，但還是沒(méi)有忘記自己的責(zé)任,。

所以每次都能及時(shí)的讓小朋友的家長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)自己的小孩。

因?yàn)樽约涸谏现袑W(xué)的時(shí)候經(jīng)常來(lái)新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),、看書(shū),，所以即便是繁多的服務(wù)柜臺(tái)也能夠了如指掌，當(dāng)前來(lái)消費(fèi)的顧客們不能及時(shí)找到自己所需要的產(chǎn)品的時(shí)候,，我都會(huì)積極上去幫顧客找到,，也受到了顧客的一致好評(píng)。

三,、實(shí)踐結(jié)果

能完成自己分內(nèi)的事情,，細(xì)心解答家長(zhǎng)們的疑問(wèn);在照顧小孩的時(shí)候能夠做到耐心細(xì)致，使得自己的耐力得到了很好的鍛煉;能做到熱情不計(jì)報(bào)酬，無(wú)償對(duì)顧客提供基礎(chǔ)服務(wù),。

三,、 實(shí)踐總結(jié)和體會(huì)

短短一個(gè)月的實(shí)踐工作很快就結(jié)束了，這期間,，我收獲了很多以前沒(méi)有實(shí)實(shí)在在接觸到的社會(huì)知識(shí),，意識(shí)到了服務(wù)行業(yè)的艱辛，掙錢(qián)的不容易,，同時(shí)也有了不少自己的感悟心得,。

在這里也粗略的總結(jié)了一下。

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。

另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。

加上我對(duì)步步高產(chǎn)品的了解與熱愛(ài),，我覺(jué)得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,做我喜歡做的事,，接簇了社會(huì),了解了未來(lái)。

明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。

而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù),、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切,。

記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。

有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。

但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。

畢竟，4年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才。

正巧那時(shí)候我不是很忙,，就招呼了小女孩,，打開(kāi)了機(jī)器教她如何玩，期間也了解了小女孩的一些情況,。

原來(lái)小女孩是隨同父母出來(lái)打工的,，父母就在書(shū)店不遠(yuǎn)處的拆遷工地上勞動(dòng)。

看著小女孩開(kāi)心的神情,，我心里不免犯酸,，作為一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員的孩子，可想而知,，這個(gè)小女孩的童年是怎樣的單調(diào),。

雖然沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，小女孩卻根本沒(méi)有不滿(mǎn)情緒,，和我聊天的字里行間都是對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài),。

我被這個(gè)小女孩的樂(lè)觀感染了,，心里的煩惱都煙消云散，我和小女孩還約定好在我實(shí)踐的這一個(gè)月每天都可以來(lái)我這里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

實(shí)踐結(jié)束的日子也不遠(yuǎn)了,，小女孩也隨爸爸媽媽回老家過(guò)年了,，若說(shuō)我還有什么遺憾，也就是沒(méi)能多幫助小女孩一點(diǎn)了,，希望他們一切安好!希望一切外來(lái)務(wù)工人員們都健康,、平安!

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū),。

我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，懂得感恩,，懂得去回報(bào)社會(huì),，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)!

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)概要篇四

又是一年寒假來(lái)臨，20xx年的世界經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)重危機(jī),，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更加緊張,，“畢業(yè)等于失業(yè)”。大二的我,，雖然還沒(méi)有面臨這樣的問(wèn)題,，但也充滿(mǎn)了危機(jī)感。

與以往的假期一樣,，通過(guò)各方介紹,，我找到了一份臨時(shí)的兼職工作，到所在地區(qū)的敬老院做一名服務(wù)人員,。

在放假前,，我們接受到一項(xiàng)任務(wù)，調(diào)查某個(gè)單位所需人才情況,。在兼職期間,，我向水源鎮(zhèn)敬老院的院長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了這一情況。

據(jù)李院長(zhǎng)的介紹,，敬老院作為服務(wù)非贏利單位來(lái)說(shuō),，所需職工數(shù)量并不大，但是,，所需人才需要具備良好的護(hù)理醫(yī)療知識(shí),。就其基本服務(wù)人員來(lái)說(shuō)，最起碼要具備護(hù)理技能,，以及簡(jiǎn)單的急救常識(shí),。

一個(gè)單位的運(yùn)行,，不僅要有這樣的基礎(chǔ)工作者，還需要一部分的管理人員,?；谶@一點(diǎn)，我像李院長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)這一方面的用人情況,。

李院長(zhǎng)這樣說(shuō),，敬老院是隸屬于所在地政府的福利單位，基本上所有的管理人員都是由政府下派,。但隨著農(nóng)村體制的改革,，有可能逐漸會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)ν庹衅浮?/p>

20xx年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，并沒(méi)有對(duì)福利單位造成太大的影響,，但是,，對(duì)于其他行業(yè)造成了很大的沖擊。

春節(jié)過(guò)后,，我轉(zhuǎn)到親戚家的酒店幫忙,。在店里，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些商人的談話,，無(wú)聊之余,，也會(huì)和他們聊聊。

最大的感觸就是由于經(jīng)濟(jì)的不景氣,，什么生意都不是那么好做,。比如說(shuō)，一個(gè)以運(yùn)輸油品,，加工油品起家的商人,，在2019年不但沒(méi)有賺錢(qián)，而且賠進(jìn)了幾十萬(wàn),。

面臨當(dāng)前的行情,，生意不景氣，意味著想要尋找一份滿(mǎn)意的工作是很困難的,。據(jù)了解,，今年畢業(yè)生人數(shù)與往年同期比較，大大增加,，打一個(gè)比方,，一份工作好比一塊蛋糕，而這塊蛋糕,，有六到八個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng),，可想而知，難度有多大,，競(jìng)爭(zhēng)有多激烈,。

當(dāng)然,，就業(yè)問(wèn)題對(duì)于我一個(gè)大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎還是很遙遠(yuǎn)的事情,。但是，有一句話說(shuō)得好,，“機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人”,，所以，現(xiàn)在就應(yīng)該積累一些經(jīng)驗(yàn)了,。

在假期閑暇的時(shí)候,，我會(huì)到上去看看人才需求的技能，數(shù)量,，專(zhuān)業(yè)和一些具體的要求,。大部分公司還是老生常談了，就是需要的是有工作經(jīng)驗(yàn)的人才,。需要的公司很少,，這更增加了就業(yè)困難。但是,，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我們無(wú)力改變,，只有去適應(yīng)，無(wú)疑,，兼職成了最好的渠道,。

當(dāng)然，想要找到一份合適的工作,，最大的籌碼是良好的專(zhuān)業(yè)技能,。

在這幾個(gè)假期里，走進(jìn)社會(huì),，了解現(xiàn)狀,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必要的。

以上是我通過(guò)社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的,。經(jīng)驗(yàn)在于積累,，人生需要磨練，準(zhǔn)備充分,，才會(huì)接近成功,！

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)概要篇五

坐在飛奔的火車(chē)之上，望著窗外向后移動(dòng)的風(fēng)景,，仿佛像觀看幻燈片一樣,，欣賞著一幅幅色彩優(yōu)美的山水畫(huà)，此時(shí)此刻的我,，如癡如醉的沉浸在此景之中,，好不快哉,，正所謂“青山漫翠還幽谷，千里碧玉照高臺(tái)”,。游弋在綠色的“海洋”之中,，心中的喜悅之情無(wú)以言表，我的心早已飛到我向往已久的地方,。晴空萬(wàn)里,，微風(fēng)習(xí)習(xí)，綠波蕩漾,，欣賞著大地的綠色之美,，我仿佛看到了希望，看到了未來(lái),，也看到了實(shí)現(xiàn)我理想的棲息之地,，此時(shí)我內(nèi)心的狂熱之情已無(wú)法抵擋我即將燃燒的激情。

此次南下,，受益良多,，比我來(lái)之前所想像的要好的多，一個(gè)多月的假期

實(shí)習(xí)

工作已經(jīng)結(jié)束,，所做工作似乎有點(diǎn)無(wú)聊,，但在無(wú)聊之中從同事身上也體驗(yàn)到無(wú)聊之中的樂(lè)趣，似有意猶未盡,，回味無(wú)窮之感,。雖然這一個(gè)多月所作的工作與我所學(xué)的

專(zhuān)業(yè)

風(fēng)牛馬不相及，但對(duì)我也是感觸至深,，切身體驗(yàn)之深刻,。

首先，要感謝我得親戚,，朋友,，領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我這一個(gè)多月以來(lái)的照顧與幫助，對(duì)于你們的照顧與幫助,，我感激至深,，永生難忘，再次感謝,！

接觸到社會(huì)才深深的體會(huì)到,，

生活

是如此的艱辛，社會(huì)是如此的殘忍,。人們?yōu)榱诉^(guò)上自己心中理想的所謂的“生活”,，每天辛勤而勞苦的工作著。有時(shí)還會(huì)受到上級(jí)的數(shù)落,，甚至受到小人在背后傳播閑言碎語(yǔ),，唯恐天下不亂,。人們每天犧牲自己三分之一甚至一半的的時(shí)間和生活去辛勤的工作，到月底換來(lái)的卻是兩三千元的所謂的“工資”,。真正工作以后才知道,，原來(lái)一個(gè)月拿兩三千元的工資真的不算

什么

，這兩三千元,，與我們每天工作所犧牲的時(shí)間和生活相比是那么的微不足道,，是那么的不堪一擊，難道我們所犧牲的時(shí)間和生活就值這么點(diǎn)錢(qián)嗎,？老板付的這點(diǎn)所謂的“工資”只是讓我們用來(lái)生存下去，或者說(shuō)只能生存在生活的邊緣,，至于美其名曰用這點(diǎn)錢(qián)去“生活”,，那只不過(guò)是比“生存”好聽(tīng)一點(diǎn)的給人欣慰的名詞罷了。而要過(guò)上我們理想中的生活,，我們還需要付出很大的艱辛與努力,，繼續(xù)發(fā)揮我們還算本錢(qián)的余熱或激情。

對(duì)于還在求學(xué)的我們來(lái)說(shuō),，不管是切身體驗(yàn)過(guò)工作,，還是道聽(tīng)途說(shuō)過(guò)工作的好與不好，難道我們不應(yīng)該有所改變嗎,？在校我們每天

學(xué)習(xí)

理論知識(shí)的同時(shí),，我們應(yīng)該正確看待與思考學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在校我們所學(xué)的理論知識(shí),，應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用到日常生活和工作實(shí)踐中去（假期找工作機(jī)會(huì)去實(shí)踐）,，蓮 山 課 件 我們絕不能做理論的巨人，實(shí)踐的矮子,。理論的內(nèi)在價(jià)值,，是通過(guò)工作實(shí)踐體現(xiàn)出來(lái)的。如果光有理論,，而沒(méi)有工作實(shí)踐,，理論的內(nèi)在價(jià)值是體現(xiàn)不出來(lái)的，那么理論只不過(guò)是停留在書(shū)本上的一堆廢紙而已,；如果光有工作實(shí)踐,，而沒(méi)有理論的指導(dǎo)，那么會(huì)大大的影響我們工作的效率,，增加我們的各種成本（工作不就是以最小的的成本投入,，達(dá)到最大的收益嗎）。理論,，通過(guò)工作實(shí)踐創(chuàng)造價(jià)值,，給人們的日常生活帶來(lái)便利,；工作實(shí)踐，通過(guò)理論的指導(dǎo),，提高工作效率,，創(chuàng)造更多的價(jià)值；同時(shí)在工作實(shí)踐中尋求理論的創(chuàng)新,，技術(shù)的創(chuàng)新,，科技的創(chuàng)新。

通過(guò)假期工作實(shí)踐,，讓我懂得,，在大學(xué)里，我們要有意識(shí)的去培養(yǎng)自己的幾種能力：學(xué)習(xí)力,，思考力,，行動(dòng)力，執(zhí)行力,，表達(dá)力,，管控力，這六種能力將會(huì)對(duì)我們未來(lái)的工作起到很大的作用,，也會(huì)對(duì)我們未來(lái)事業(yè)的發(fā)展起到舉足輕重的作用,。社會(huì)發(fā)展到今天，已經(jīng)沒(méi)有哪一個(gè)行業(yè)是特意為某一個(gè)專(zhuān)業(yè)而停留的,，在這個(gè)連專(zhuān)業(yè)老師都不知道將把我們引向何方的教育年代,，我們還相信我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)將把我們帶到事業(yè)的頂峰嗎？更何況現(xiàn)在找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作是那么的不易?，F(xiàn)在大多數(shù)行業(yè)更多需要的是復(fù)合型人才,，而不是專(zhuān)業(yè)型的人才。所以,，我們要培養(yǎng)我們了解,，學(xué)習(xí)新行業(yè)的學(xué)習(xí)能力,，思考能力,；我們更要培養(yǎng)我們用理論創(chuàng)造實(shí)際價(jià)值的實(shí)踐能力（這需要一個(gè)時(shí)間過(guò)程，時(shí)間的長(zhǎng)短有各種因素所決定）,。這幾種能力的培養(yǎng),，都是幫助我們將來(lái)處理事情的“思維方式”的形成,。工作就會(huì)帶來(lái)壓力，在工作實(shí)踐中我們要試著找到適合自己的“合理減壓”的方法,。另外,，還要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)點(diǎn)頭，學(xué)會(huì)鼓掌,。更重要的是要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事。

我們的思想,，我們所學(xué)的理論,，是我們行動(dòng)的指南，是我們做事的準(zhǔn)則,。我們現(xiàn)在在校努力的'方向就是建立一個(gè)將來(lái)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種有效模式（或者說(shuō)一種能力）,，將來(lái)用此模式去實(shí)現(xiàn)我們的終極目標(biāo)。在此過(guò)程中,，我們也要不斷擴(kuò)展我們創(chuàng)造生命中真正心之所向的能力,，從個(gè)人追求不斷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，以精神的成長(zhǎng)為發(fā)展方向,，創(chuàng)造自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。

當(dāng)我們?cè)诓粩嗵嵘约耗芰Φ倪^(guò)程中，我們要清楚兩點(diǎn),，第一，我們應(yīng)該厘清到底什么對(duì)我們最重要,；第二,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)如何更清楚的看清目前的真實(shí)情況。在邁向目標(biāo)的過(guò)程中,，知道自己現(xiàn)在身在何處是非常重要的,。對(duì)于現(xiàn)在求學(xué)的我們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)的意義并非獲取更多的資訊,，（其實(shí),，我們獲得的資訊又何嘗少呢）而是要培養(yǎng)如何實(shí)現(xiàn)生命中真正想要達(dá)到的結(jié)果的能力。

對(duì)我們來(lái)說(shuō),，愿景是一種召喚及驅(qū)使我們向前的使命,，而不僅僅是一種美好的構(gòu)想，這是需要付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程,。愿景是什么并不重要,，重要的是愿景對(duì)我們發(fā)揮什么作用，對(duì)愿景固執(zhí),，對(duì)細(xì)節(jié)靈活,。我們應(yīng)該建立和堅(jiān)持更高的價(jià)值觀和人生觀，不斷努力追求想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果,。我們不應(yīng)該在意短期效益,，而應(yīng)該專(zhuān)注于一般人無(wú)法追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活,，工作學(xué)習(xí)中,，我們對(duì)于追求精神層面所作的努力，遠(yuǎn)比不上對(duì)物質(zhì)發(fā)展的追求,，這也許是我們的不幸,，因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，我們只有在精神層面得以發(fā)展的前提下,，我們的潛能才能充分的發(fā)揮出來(lái),。我曾說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人不努力提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，那就是對(duì)自己的青春,，生命及才能最大的浪費(fèi)。我們應(yīng)該對(duì)我們的青春負(fù)責(zé),，對(duì)我們的生命負(fù)責(zé),，對(duì)我們的未來(lái)負(fù)責(zé)。

我們也許可能經(jīng)常在我們未來(lái)的判斷上犯錯(cuò)誤,，但我們絕對(duì)不能犯原則妥協(xié)上的錯(cuò)誤,，那就是追求

幸福

，將來(lái)過(guò)上我們理想中的生活,。其實(shí),，人這一生是相當(dāng)短暫的，我們一生都是為了一樣?xùn)|西,，那就是幸福,！只是幸福這東西，是相對(duì)而言的,，沒(méi)有絕對(duì)的名詞,，只是每個(gè)人追求的幸福不同而已。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“人的一生可能燃燒,，也可能腐朽”,。至于你選擇燃燒的人生，亦或是腐朽的人生,，全在你的一念之間,。正是由于不同的人選擇不同的人生，才構(gòu)成這個(gè)社會(huì)形形色色的人,，形成這個(gè)復(fù)雜的社會(huì),，或者是博弈的社會(huì)。不管你是選擇燃燒的人生,，還是腐朽的人生,，這些都無(wú)可指責(zé),，只是生活，賦予每個(gè)人選擇的權(quán)利,。

“成非凡之事者,，必須有非凡只擔(dān)當(dāng)”，現(xiàn)實(shí)在摧殘一些人時(shí),，也在成就一些人,，正如社會(huì)最大的公平就是不公平一樣，這或許也是一種公平,。我不管別人所說(shuō)的現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷,，我也不奢望上帝會(huì)給我?guī)?lái)什么好遠(yuǎn)，但為了我心中的理想,，將來(lái)讓我的親人過(guò)上富足而高貴的生活,，我一直在努力著。我知道,，現(xiàn)實(shí)不是童話,，夢(mèng)想更不是神話，游戲規(guī)則只掌握在少數(shù)人手里,。說(shuō)出我的想法,，是我做事的態(tài)度；追求我所追求的,，是我行事的哲學(xué),；持之以恒，蓮 山?課件?永不言棄,，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，是我做事的風(fēng)格,，也是踐行我所說(shuō)的永恒的原動(dòng)力,。我所定義的現(xiàn)實(shí)是，在別人看來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí),，經(jīng)過(guò)我的實(shí)際行動(dòng)把我想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果變成現(xiàn)實(shí),，攻破別人的所謂不可能，成就我得夢(mèng)想,，這就是我的現(xiàn)實(shí)哲學(xué),。經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)讓我受到很多限制，所以,，將來(lái)我為了讓這種限制降到最低,，我必須讓自己有所改變。

對(duì)于將來(lái)要踏上工作崗位的我們來(lái)說(shuō),，我們不應(yīng)該畏懼工作,，工作是我們實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的一種方式而已,，工作也是早晚的事。正如史鐵生所說(shuō),，死是一件不必急于求成的是,，該來(lái)的總會(huì)要來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)的,，這只不過(guò)是早晚的事,。過(guò)早的工作并非是壞事，它使我們離夢(mèng)想的距離更近了,，工作也是人生拐點(diǎn)出現(xiàn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。宋代大家蘇軾說(shuō)過(guò)，古之立大事者,，不惟之有超世之才,，更兼有堅(jiān)韌之志。人需要在社會(huì)中去歷練,，時(shí)時(shí)刻刻接受社會(huì)的挑戰(zhàn),。至于工作之中的學(xué)習(xí)，我們也許應(yīng)該謹(jǐn)記,，忘“戰(zhàn)”必危,，忘學(xué)必廢。

總之,，生存可以隨遇而安,，但生活需有所堅(jiān)持，理想是我們永遠(yuǎn)要堅(jiān)持的格調(diào),。

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)概要篇六

上學(xué)期期末，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門(mén)文件精神,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行關(guān)于安排學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求,。我校把此項(xiàng)工作作為學(xué)校期末工作的重要內(nèi)容，通過(guò)行政會(huì)討論和各年級(jí)組交流,，最后確定學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排與落實(shí)工作,，并在本學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)行檢查、收集和評(píng)比,。

首先,，我們依托上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際,，以及生源地域和社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，擬定了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主題,。

主題包括：中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法,，中學(xué)生對(duì)中國(guó)食品安全的看法調(diào)查,，社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查分析，中學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考,，各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查,，當(dāng)代青少年對(duì)家務(wù)活看法調(diào)查，中學(xué)生從眾消費(fèi)心理的調(diào)查,，中學(xué)生健康飲食習(xí)慣的調(diào)查,，等等。

第二,，我們精心設(shè)計(jì)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的`文本格式,。放假前夕，我們把活動(dòng)案例下發(fā)到每一個(gè)學(xué)生手中,。由班主任對(duì)學(xué)生的假期實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,，要求學(xué)生認(rèn)真完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告包括活動(dòng)主題,、活動(dòng)背景,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)的實(shí)施步驟以及調(diào)查報(bào)告主題內(nèi)容等幾個(gè)部分,。（黃陂四中綜合實(shí)踐活動(dòng)案例附后）,。

最后，新學(xué)期開(kāi)始,，我們以班為單位檢查,、收起學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。學(xué)生們以個(gè)體或小組的形式認(rèn)真完成了活動(dòng)報(bào)告,，內(nèi)容極為豐富,，涉及到每一個(gè)活動(dòng)主題。

學(xué)校以年級(jí)組為單位成立考核小組,，各年級(jí)對(duì)完成質(zhì)量較高的十篇活動(dòng)報(bào)告做成宣傳展板,，并對(duì)參與實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生個(gè)體或小組成員加以表彰。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn),，是學(xué)校教育的延伸，是鞏固所學(xué)知識(shí),、吸收新知識(shí),、發(fā)展智能的重要途徑。當(dāng)前,相當(dāng)部分的青少年在注重實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),往往忽視和拒絕貢獻(xiàn)社會(huì),從而削弱了社會(huì)責(zé)任意識(shí),在自我與社會(huì)之間橫著一條不淺的鴻溝,。社會(huì)實(shí)踐能萌生責(zé)任意識(shí),只有到實(shí)踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會(huì)責(zé)任感來(lái),才能為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

所以，我們將一如既往的重視對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展教育,，把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,，力求把本項(xiàng)工作做得更好,。

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)概要篇七

時(shí)光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝,。不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了一學(xué)期的時(shí)光,，迎來(lái)了我上大學(xué)的第一個(gè)寒假。大學(xué)生活正式步入了正軌,，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用假期,，來(lái)鍛煉自己。把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié),，從而提高自身的能力。

在為期10天左右的回訪工作中,，印象最深的是孩子們一張張稚嫩的笑臉,，他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)大千世界的向往,。感動(dòng)了我們一行人,。回訪地點(diǎn)大多在深山中,，交通很是不便,，再加上我們對(duì)地形不是很熟，光找路就花費(fèi)了大量的時(shí)間,，好在村里的人們都很熱情,，在他們的引導(dǎo)下，我們完成了一家又一家的回訪工作,。

從剛開(kāi)始的制定計(jì)劃,，到商量買(mǎi)孩子所需要的學(xué)習(xí)用品，再到制定具體行動(dòng)路線一直到回訪結(jié)束,，這短短的十天是我度過(guò)最充實(shí)的'日子,。回訪對(duì)象分布在縣城內(nèi)的4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)又分布在各個(gè)村子,，零散的分布為我們的工作帶來(lái)很大的困難，不是這家孩子不在就是家里沒(méi)人,，在這期間,，我們?cè)?jīng)失望過(guò)，沮喪過(guò),，甚至想要放棄,。可是一想起孩子求知的臉龐,，似乎所有的問(wèn)題都不再是問(wèn)題,，所有的困難都不再是困難,。

下過(guò)雪的山路有些滑，走在上面膽戰(zhàn)心驚,，我們似乎可以體會(huì)到小孩子念書(shū)時(shí)路途的艱辛,。當(dāng)我們好不容易把買(mǎi)到的東西交到孩子的手中時(shí)，他們興奮的表情以及家長(zhǎng)會(huì)心的微笑,，這些是最珍貴的,。

實(shí)踐心得：

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

社會(huì)實(shí)踐小結(jié)概要篇八

暑假期間,，為響應(yīng)院團(tuán)號(hào)召,，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我們一行5人前往平頂山市魯山縣團(tuán)城鄉(xiāng)開(kāi)展了為期一周(2012年7月15日至7月21日)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在前期準(zhǔn)備階段,，我從圖書(shū)館、網(wǎng)上等各種渠道收集必要的資料,，并認(rèn)真地查閱,、整理資料，為擬定調(diào)查問(wèn)卷和宣講材料作準(zhǔn)備,。我積極組織成員討論,、檢查并修改調(diào)查問(wèn)卷和宣講材料。為了做好宣傳工作,，我積極地參加每一次學(xué)院召開(kāi)的有關(guān)實(shí)踐小分隊(duì)宣傳工作相關(guān)事項(xiàng)的會(huì)議以及領(lǐng)隊(duì)老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行的指導(dǎo)會(huì)議,，認(rèn)真做好筆記，把相關(guān)的要求和應(yīng)該注意的事項(xiàng)及時(shí)地通知隊(duì)員,。

在實(shí)踐地mm平頂山市魯山縣團(tuán)城鄉(xiāng)為期一周的實(shí)踐中,，我服從團(tuán)隊(duì)的整體計(jì)劃和安排,，在生活中,，與隊(duì)員相互體諒,、相互照顧。在進(jìn)入當(dāng)?shù)氐拇迩f進(jìn)行實(shí)地調(diào)查時(shí),，我與小組隊(duì)員一起,，克服氣候、語(yǔ)言溝通障礙等各種困難,，走家串戶(hù),，與當(dāng)?shù)卮迕裼押媒涣鳎J(rèn)真地完成調(diào)查任務(wù),。在每晚的小組總結(jié)座談會(huì)議上,，我們認(rèn)真討論，并及時(shí)作好筆記,，積極發(fā)言提問(wèn),、回答相關(guān)問(wèn)題等。每天,，及時(shí)地做好總結(jié)工作和寫(xiě)下實(shí)習(xí)日志,，以及構(gòu)思宣傳報(bào)道，配合做好宣傳工作,。

實(shí)踐的后期工作主要是媒體宣傳和調(diào)查總報(bào)告的撰寫(xiě),。為了做好實(shí)踐的后期宣傳，我和負(fù)責(zé)宣傳工作的同學(xué),，在學(xué)校放假后繼續(xù)留校數(shù)日,，趕寫(xiě)宣傳報(bào)道。在假期里,，又繼續(xù)對(duì)調(diào)查中所有的數(shù)據(jù),、筆記、訪談,、相片等資料進(jìn)行統(tǒng)一的收集和整理工作,。分析、整理調(diào)查總數(shù)據(jù),，查閱相關(guān)文獻(xiàn),，制作圖表、表格等,，花了大量時(shí)間,，終于完成了調(diào)查報(bào)告的初稿。又與同學(xué)繼續(xù)討論,、修改,，向老師請(qǐng)教，為最終完成調(diào)查總報(bào)告繼續(xù)努力。

在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中,，因?yàn)檎J(rèn)真,，所以投入;因?yàn)橥度耄缘玫胶芏?因?yàn)榈玫?，所以快?lè)hh我為曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這次實(shí)踐而感到驕傲,。