在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

做卓越教師篇一

讀書能使人明智，一本《做卓越的教師》這本書,，老師讀完之后會有什么樣的心得體會,。下面是學(xué)大為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于教師讀書心得體會—做卓越的教師的內(nèi)容,，希望對大家了解具體內(nèi)容有幫助,！

讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談,，使人受益匪淺,。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書,。在這本書中,，，彭興順大師從做卓越的教師,、做幸福的教師,、做會育人的教師、做會上課的教師、做會寫作的教師,、做會當(dāng)家長的教師等等方面論述了如何做卓越的教師,，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。寒假里拜讀,、品味《做卓越的教師》,，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認(rèn)識,。

做卓越的教師強(qiáng)調(diào)：教育是打造卓越靈魂的事業(yè),！讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育,！能夠從學(xué)生長遠(yuǎn)來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。要培養(yǎng)卓越的學(xué)生,，就必須有卓越的教師,！

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過程,，是對人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價值的升華,。要想走向卓越，必須自覺從六個方面進(jìn)行修煉：差異有限,，潛能無限,；不能離開，好好愛她,；勇于實(shí)踐,，善于積累；博覽群書,，以書為友,；沒有最好，只有更好,；加強(qiáng)研究,，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例,，講述了一個個富有哲理的故事,，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。

一個人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人,。今天做事的態(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)。做教師,，就要努力做卓越的教師,，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責(zé)任,，是一份沉甸甸的責(zé)任,。今后，在自己的教學(xué)中,，我將會按照書中講的六個方面修煉自己,，更加熱愛教育事業(yè)，愛我所選終不悔多讀書,、讀好書,，腹中有書氣自華，以書為友,，不斷豐富完善自己,；在日常的教育生活中，更加注重教研與反思,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意多磨斧子，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷登新高,，走向卓越,。

以上就是學(xué)大為大家準(zhǔn)備給的關(guān)于教師讀書心得體會—做卓越的教師的內(nèi)容，更多精彩內(nèi)容盡在,！同時,，也希望大家天天都有好心情！

做卓越教師篇二

我踏上講臺馬上就20xx年了,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表、工作務(wù)實(shí),、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學(xué)習(xí)，又聯(lián)系著平時自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變,，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面努力。

一.我想在這個充滿誘惑的社會,，作為老師首先要熱愛自己的職業(yè),，學(xué)會陽光思考，學(xué)會開心工作，學(xué)會人際交往,，樹立良好的教師形象,，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)。我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來,，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分,，我們要把每個孩子健康放在心上，學(xué)習(xí)放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習(xí)慣都放在心上,。

二.我們要有足夠的耐心。特別是我們幼兒園的老師,，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞,、什么是禁忌,、什么是幼稚，見著什么問什么,，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多,，而且會一而再再而三的重復(fù)同樣的錯誤。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事,，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導(dǎo),，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練,。

三.我們要不斷學(xué)習(xí)。像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,，用我的觀念、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進(jìn)步是飛速的,，如果我不努力學(xué)習(xí)，那么我終究被這個社會所淘汰,，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。

我們不管站在哪個崗位，在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中,，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊,，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí),。作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。而讀書，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野,，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣,。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書,、會讀書的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根，是生存之道,，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強(qiáng)大的支撐!我想,，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長著、幸福著,。

四.要做一名好老師,，必須敢于實(shí)踐和善于反思。有人說,，只有下到水里才能學(xué)會游泳,，我們老師何嘗不是如此，教學(xué)實(shí)踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思實(shí)踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,，但我們學(xué)校的老師早就堅(jiān)持寫課后反思日記，我認(rèn)為是很有效的,。為什么這樣說呢?就去年來講吧,，我一直從教普教班，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊!但我明白“只有下到水里才能學(xué)會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察,，多用點(diǎn)時間記錄,，多花了點(diǎn)時間讀書,，多思考一下自己的教育行為,。這一年來，確實(shí)磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實(shí)話，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認(rèn)為,，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步,。

五.我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學(xué)會做幸福的老師,，幸福的自己,。要學(xué)會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn),，來對待和接納事實(shí)。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每日反思,，就會在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實(shí)現(xiàn)自我,。總之,，我要努力做一名有理想,、有追求、有愛心,、講奉獻(xiàn),、勤反思,、多研究、不斷學(xué)習(xí),、能與時具進(jìn)的合格的人民教師!

做卓越教師篇三

讀一本好書,，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺,?！蹲鲎吭降慕處煛肪褪沁@樣一本充滿智慧的好書。在這本書中,，,，彭興順大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”,、“做會當(dāng)家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師,，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。寒假里拜讀,、品味《做卓越的教師》,，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認(rèn)識,。

“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè),！”“讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育,！”能夠從學(xué)生長遠(yuǎn)來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?！耙囵B(yǎng)卓越的學(xué)生,，就必須有卓越的教師！

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過程,，是對人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價值的升華?！币胱呦蜃吭?，必須自覺從六個方面進(jìn)行修煉：差異有限，潛能無限；不能離開,，好好愛她,；勇于實(shí)踐，善于積累,；博覽群書,，以書為友；沒有最好,，只有更好,；加強(qiáng)研究,，勤于寫作,。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事,，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解,。

“一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”,?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài),?！弊鼋處煟鸵ψ鲎吭降慕處?，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求,，更是更是一份責(zé)任，是一份沉甸甸的責(zé)任,。今后,，在自己的教學(xué)中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己,，更加熱愛教育事業(yè),，“愛我所選終不悔”；多讀書,、讀好書,， “腹中有書氣自華”，以書為友,，不斷豐富完善自己,；在日常的教育生活中，更加注重教研與反思,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意多磨“斧子”，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”,，走向卓越,。

教師要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每一個學(xué)生,。教師要很細(xì)心，很有耐心地對待每一個學(xué)生,。

當(dāng)你一心只想著付出的時候,，你會收獲更多。我沒想過我會有多么大的成就,，而事實(shí)上,，我班的學(xué)生卻給了我一個又一個的驚喜，讓我覺得付出沒有白費(fèi),。

做卓越教師篇四

讀書能使人明智,，一本《做卓越的教師》這本書，老師讀完之后會有什么樣的心得體會,。下面是學(xué)大為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于教師讀書心得體會-做卓越的教師的內(nèi)容,，希望對大家了解具體內(nèi)容有幫助!

讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談,，使人受益匪淺,。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書,。在這本書中,，，彭興順大師從“做卓越的教師”,、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”,、“做會當(dāng)家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路,。寒假里拜讀,、品味《做卓越的教師》，我對教育,、對教師的工作有了更深更新的認(rèn)識,。

“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”能夠從學(xué)生長遠(yuǎn)來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。“要培養(yǎng)卓越的學(xué)生，就必須有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過程,，是對人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價值的升華?！币胱呦蜃吭?，必須自覺從六個方面進(jìn)行修煉：差異有限，潛能無限;不能離開,，好好愛她;勇于實(shí)踐,，善于積累;博覽群書，以書為友;沒有最好,，只有更好;加強(qiáng)研究,，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例,，講述了一個個富有哲理的故事,，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解,。

“一個人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度,，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處?，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求,，更是更是一份責(zé)任,，是一份沉甸甸的責(zé)任。今后,，在自己的教學(xué)中,，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè),，“愛我所選終不悔”;多讀書,、讀好書，“腹中有書氣自華”,，以書為友,，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意多磨“斧子”，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”，走向卓越,。

以上就是學(xué)大為大家準(zhǔn)備給的關(guān)于教師讀書心得體會-做卓越的教師的內(nèi)容,，更多精彩內(nèi)容盡在學(xué)大教育!同時，也希望大家天天都有好心情!

做卓越教師篇五

今年寒假有幸讀了彭興順的《做卓越的教師》,，深有感觸,，也給自己的成長指明了方向。

很長時間自己也曾思考著教會學(xué)生什么才是最重要的,，一度想著如何教會學(xué)生做人,，沒想到彭老師的“讓每一個學(xué)生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育,！”能夠從學(xué)生長遠(yuǎn)來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。要培養(yǎng)卓越的學(xué)生,，就必須有卓越的教師,！追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價值的升華,。

一直以來自己也很想讓自己變得優(yōu)秀,，自己也沒有優(yōu)秀的經(jīng)歷，讀完書之后,，略有感觸,，首先，要愛自己的職業(yè),，既然選擇了,，就要好好干，只有好的心態(tài),，才能提高工作效率,，獲得更多的發(fā)展機(jī)會，才能在自己教師職業(yè)生涯中獲得更大的成功,。把教師作為我們終身發(fā)展的事業(yè),，才能做好它。其次,，作為教師,，要有豐富的教育實(shí)踐。一是多看,，對教育對象和教育環(huán)境多觀察,、多了解,、多關(guān)注、多熟悉,。二是多想,，在實(shí)踐中多思考、多探究,、多鑒別,，形成自己的個性化理論。三是要多做,，體驗(yàn)多種教育教學(xué)經(jīng)歷,。

更要長期堅(jiān)持下去，多積累,，,，不斷豐富自己。再次,，一位教師成長,，除了要有積極的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心外，還得注意科學(xué),、合理的工作方式,。其中讀書、反思,、研究和寫作,，就是最好的工作方式。博覽全書,，以書為友，讀書要善于選擇,，首選讀物是教科書,，閱讀其他科目的教科書，閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物,，閱讀一些教育經(jīng)典名著,；讀書要善于積累，對所讀的東西加以梳理和提升,，轉(zhuǎn)化成專業(yè)發(fā)展的一中新力量,；讀書要學(xué)以致用，將所讀的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，才更有效,。只有熱愛讀書的教書，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生,，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍,。最后,，還要進(jìn)行反思，從教育實(shí)驗(yàn)中反思,，從教育行為中反思,，從教育現(xiàn)象中反思，要寫好第二教案,，寫好教學(xué)札記,，聽取同行或?qū)＜业脑u價，與別人作比較,，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。

成長是一個過程,，永無止境,；反思也是一個過程，永無終點(diǎn),。只要我們保持對教育的激情,，在其中享受快樂，體驗(yàn)教育的幸福,，當(dāng)然,，我們不可能讀了一本書，就能讓自己成為優(yōu)秀,，我們只要做最好得自己,，自己感到幸福，就是最好的了,。

做卓越教師篇六

我讀了《做卓越的教師》一書,，頗有感觸。文章內(nèi)容豐富,，文筆清晰,，構(gòu)思精巧。該書給我們年輕的教師指明了一條成長之路,，如何做一名卓越的教師,。

愛，能產(chǎn)生力量,。因?yàn)閻?，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累,，沒有愛就沒有教育,。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會用心和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生,。愛要面向全體學(xué)生,。我們面對的是一個個活生生的個體，教師要眼中無差生,，只有差別的學(xué)生,。教師的工作就是培養(yǎng)他們，轉(zhuǎn)化他們,，轉(zhuǎn)變他們,。只有明確了這一點(diǎn)，才具備一名合格教師的品質(zhì),。在教師眼里,，所有學(xué)生都是自己的孩子。

二,、不斷學(xué)習(xí),，勤奮進(jìn)取。

深厚的教學(xué)底蘊(yùn),、超前的教學(xué)理念和高超的授課技藝,，是優(yōu)秀教師的追求?！叭瞬粚W(xué)不如物”,。只有高素質(zhì)老師才能帶出高素質(zhì)學(xué)生。要提高素質(zhì),，必須從自主學(xué)習(xí)抓起,。教育者必須先學(xué)習(xí)，教育在不斷發(fā)展,，教育理念不斷更新，不能只靠培訓(xùn),，自覺,、主動的不斷學(xué)習(xí)和積累，勤學(xué)廣集,，才能厚積薄發(fā),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí),，是優(yōu)秀教師必備的條件,。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”，平時觀摩,、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)給教師提供學(xué)習(xí)素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課,，一次參觀學(xué)習(xí)都是很好的提高機(jī)會,。只有勤于思考，善于思考,，認(rèn)真分析,，不斷總結(jié)，才能獲得收益,，是自己得到提高,。只有善于分析自己工作的教師，才能成為有得的,、有經(jīng)驗(yàn)的教師,。研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn),，指出不足之處,，教師在研究中不斷進(jìn)步。

三,、從小事做起,，從身邊做起。

教育工作是一個全方位的系統(tǒng)工程,，需要各個方面相互配合,。認(rèn)真對待關(guān)于學(xué)生的每一件小事，促使學(xué)生珍惜時間,、自覺學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。凡事無小事,，簡單不等于容易。把小事做細(xì)致了,，工作效率自然就提高了,。一名教師要想成為名師，沒有絕招,，也沒有捷徑,。沒有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。他也是從每一次認(rèn)真研讀教材,，用心地進(jìn)行每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),，寫好每一篇教學(xué)隨筆,，批改好每一份學(xué)生試卷和每一本作業(yè)開始的。從備課,、上課到聽課,、評課，從問題設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì)等小事做起,?！皬男∈伦銎稹保∈履荏w現(xiàn)教師是否優(yōu)秀,，也能造就優(yōu)秀教師,。

如何成為一名優(yōu)秀教師，那就是每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，就是從成功開始,；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始,；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，就是卓越的開始；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn),，就是被接納的開始,。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能取得成功,！

做卓越教師篇七

"不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福。",。

"一個是我們遇到的痛苦,，一個是我們體驗(yàn)到的痛苦，這個取決于我們的胸懷,。所以當(dāng)我們處于痛苦時應(yīng)開闊自己的胸懷,，不要做一只"杯子"，而要做一個"湖泊",。

【感悟】,。

作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,，難免有些枯燥乏味,，有時候?qū)嵲谛腋２黄饋?。于是，牢騷滿腹,；于是,，消極怠工；于是,。試想,，一個整天愁眉苦臉，怨天尤人的老師又怎能讓我們的孩子感到幸福呢,？彭興順告訴我們,，學(xué)會陽光思考，學(xué)會人際交往,，學(xué)會開心工作,，學(xué)會開心生活。不能"選你所愛",，的,，那就"愛你所選"的，我們有"桃李滿天下的芬芳",，我們有"采菊東籬下,，悠然見南山"的閑適。教師也有教師的幸福??！

無法忘記那個學(xué)生那件事：六年級時，我發(fā)現(xiàn)班里有一個男孩顯得特別老成,，而且沉默寡言,，班里的學(xué)生都很排斥他，他也把自己禁錮在一個人的世界里,，班里的任何活動他都不屑參加,，學(xué)習(xí)上也是無精打采。我在一個放學(xué)后的傍晚找了他,，把他請到辦公室,，搬了把椅子讓他坐在我的對面，我們進(jìn)行了一次朋友間的談話,，具體談了些什么我基本忘了,。印象最深刻的是，那天很不巧,，我們談話結(jié)束后在各自回家的路上突然下了一陣傾盆大雨,，我被淋得全身濕透。

到家后，我在第一時間給他打了個電話,，問他怎么樣,，叮囑他快點(diǎn)把衣服換掉，喝上一杯熱水,。之后我也就把這件事淡忘了,，沒想到對他的影響卻是不可估量的。畢業(yè)那年的運(yùn)動會我怎么也忘不了,，兩個班級的分?jǐn)?shù)咬得很緊,，他在比賽跳高這一項(xiàng)目的時候，和2班的一個男生互不相讓,，桿升到了讓我看著有點(diǎn)害怕的高度了,，我勸他放棄，他一定不肯,，望著已經(jīng)比我高出一大截的'他眼里的堅(jiān)定,，我只有在旁邊替他拿著衣服。最后他真的戰(zhàn)勝了那個體訓(xùn)隊(duì)的男孩,，也戰(zhàn)勝了自己,。

更令人感動的是，今年他考上了浙江大學(xué),，錄取后的第一時間跑到我的辦公室向我報告了這一喜訊,，并在臨出發(fā)去報到前的那天帶著一束鮮花來到了我家，向我表示真誠的感謝,。

此時此刻的幸福,，我想不是老師的人是永遠(yuǎn)也無法體驗(yàn)到的。只要我們調(diào)整好心態(tài),，那么我們將會是一名幸福的教師,，因?yàn)樾腋＞驼莆赵谧约旱氖掷铮?/p>

做卓越教師篇八

“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福,?！?/p>

完美的人生在悼詞里，最完美的愛情在小說里,，最完美的婚姻在夢境里,。

“一個是我們遇到的痛苦，一個是我們體驗(yàn)到的痛苦,，這個取決于我們的胸懷,。所以當(dāng)我們處于痛苦時應(yīng)開闊自己的胸懷，不要做一只”杯子“,，而要做一個”湖泊“,。

【感悟】。

作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,，難免有些枯燥乏味,，有時候?qū)嵲谛腋２黄饋怼Ｓ谑?，牢騷滿腹;于是,，消極怠工;于是......試想，一個整天愁眉苦臉,，怨天尤人的老師又怎能讓我們的孩子感到幸福呢?彭興順告訴我們,，學(xué)會陽光思考，學(xué)會人際交往,，學(xué)會開心工作,，學(xué)會開心生活。不能”選你所愛“,，的,，那就”愛你所選“的，我們有”桃李滿天下的芬芳“,，我們有”采菊東籬下,，悠然見南山"的閑適......教師也有教師的幸福啊!

無法忘記那個學(xué)生那件事：六年級時，我發(fā)現(xiàn)班里有一個男孩顯得特別老成,，而且沉默寡言,，班里的學(xué)生都很排斥他，他也把自己禁錮在一個人的世界里,，班里的任何活動他都不屑參加,，學(xué)習(xí)上也是無精打采。我在一個放學(xué)后的傍晚找了他,，把他請到辦公室,，搬了把椅子讓他坐在我的'對面，我們進(jìn)行了一次朋友間的談話,，具體談了些什么我基本忘了,。印象最深刻的是，那天很不巧,，我們談話結(jié)束后在各自回家的路上突然下了一陣傾盆大雨,，我被淋得全身濕透。

到家后，我在第一時間給他打了個電話,，問他怎么樣,，叮囑他快點(diǎn)把衣服換掉，喝上一杯熱水,。之后我也就把這件事淡忘了,，沒想到對他的影響卻是不可估量的。畢業(yè)那年的運(yùn)動會我怎么也忘不了,，兩個班級的分?jǐn)?shù)咬得很緊,，他在比賽跳高這一項(xiàng)目的時候，和2班的一個男生互不相讓,，桿升到了讓我看著有點(diǎn)害怕的高度了,，我勸他放棄，他一定不肯,，望著已經(jīng)比我高出一大截的他眼里的堅(jiān)定,，我只有在旁邊替他拿著衣服。最后他真的戰(zhàn)勝了那個體訓(xùn)隊(duì)的男孩,，也戰(zhàn)勝了自己,。

更令人感動的是，今年他考上了浙江大學(xué),，錄取后的第一時間跑到我的辦公室向我報告了這一喜訊,，并在臨出發(fā)去報到前的那天帶著一束鮮花來到了我家，向我表示真誠的感謝,。

此時此刻的幸福,，我想不是老師的人是永遠(yuǎn)也無法體驗(yàn)到的。只要我們調(diào)整好心態(tài),，那么我們將會是一名幸福的教師,，因?yàn)樾腋＞驼莆赵谧约旱氖掷?

做卓越教師篇九

在本學(xué)期有幸拜讀了《做卓越的教師》一書，頗有感觸,。文章內(nèi)容豐富,，文筆清晰，構(gòu)思精巧,。該書給我們年輕的教師指明了一條成長之路,，如何做一名卓越的教師。

書中彭老師引用了一個個短小精悍,、富有哲理的故事,，告訴我們要進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉，如開發(fā)潛能,，愛崗敬業(yè),，勇于實(shí)踐,、善于反思、博覽群書,、加強(qiáng)研究等,。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

愛,，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?，自己才會樂意去做,，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育,。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生,，進(jìn)而幫助學(xué)生,。愛要面向全體學(xué)生。我們面對的是一個個活生生的個體,，教師要眼中無差生,，只有差別的學(xué)生。教師的工作就是培養(yǎng)他們,，轉(zhuǎn)化他們,，轉(zhuǎn)變他們。只有明確了這一點(diǎn),，才具備一名合格教師的品質(zhì),。在教師眼里，所有學(xué)生都是自己的孩子,。

深厚的教學(xué)底蘊(yùn),、超前的教學(xué)理念和高超的授課技藝，是優(yōu)秀教師的追求,?！叭瞬粚W(xué)不如物”。只有高素質(zhì)老師才能帶出高素質(zhì)學(xué)生,。要提高素質(zhì),，必須從自主學(xué)習(xí)抓起,。教育者必須先學(xué)習(xí)，教育在不斷發(fā)展,，教育理念不斷更新,，不能只靠培訓(xùn)，自覺,、主動的不斷學(xué)習(xí)和積累,，勤學(xué)廣集，才能厚積薄發(fā),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)，是優(yōu)秀教師必備的條件,。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”，平時觀摩,、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)給教師提供學(xué)習(xí)素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課,，一次參觀學(xué)習(xí)都是很好的提高機(jī)會,。只有勤于思考，善于思考,，認(rèn)真分析,，不斷總結(jié)，才能獲得收益,，是自己得到提高,。只有善于分析自己工作的教師，才能成為有得的,、有經(jīng)驗(yàn)的教師,。研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn),，指出不足之處,，教師在研究中不斷進(jìn)步。

教育工作是一個全方位的系統(tǒng)工程,，需要各個方面相互配合,。認(rèn)真對待關(guān)于學(xué)生的每一件小事，促使學(xué)生珍惜時間,、自覺學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。凡事無小事,，簡單不等于容易,。把小事做細(xì)致了，工作效率自然就提高了,。一名教師要想成為名師,，沒有絕招，也沒有捷徑,。沒有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的,。他也是從每一次認(rèn)真研讀教材，用心地進(jìn)行每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),，寫好每一篇教學(xué)隨筆,，批改好每一份學(xué)生試卷和每一本作業(yè)開始的。從備課,、上課到聽課,、評課，從問題設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì)等小事做起,?！皬男∈伦銎稹保∈履荏w現(xiàn)教師是否優(yōu)秀,，也能造就優(yōu)秀教師。

如何成為一名優(yōu)秀教師,，那就是每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，就是從成功開始；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),，就是領(lǐng)先的開始,；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始,；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn),，相信我們一定能取得成功,！

做卓越教師篇十

今年暑假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》,。打開書,，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”,、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,，于是靜下心來,，慢慢翻閱、品味,。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少,，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思,，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細(xì)語,，一會兒諄諄教誨,，一會兒促膝談心，深入淺出,，淺顯易懂,，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng),，受益匪淺,。

也許是年齡的原因，本書最吸引我,、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”,。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言,，巧妙地將教育學(xué),、心理學(xué)、社會學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,，如何學(xué)做幸福的`教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄W(xué)會陽光思考,，學(xué)會人際交往,，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活,，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師，我每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,，去追求，就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂,！回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在,，也曾多次抱怨工作的辛苦,，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，憑的是什么,？還不就是對教育事業(yè)的熱愛！是??！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”,，因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè),；是一種不僅具有越來越重要的社會今天比昨天更懂得愛，境界提高了,，胸懷寬廣了,，在快樂工作的同時開心的生活著。

本書中一些精彩語言,，如“對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子,，一個叫做“情感”,，一個叫做“思考”?！白鹬?、信任、理解,、是每一個孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件,?！薄皼]有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融,。”“教而不研則淺,，研而不教則浮,。”等等,，我都細(xì)細(xì)品味,，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中,。

總之,，我很喜愛此書，以后還會細(xì)細(xì)品讀,，不斷汲取養(yǎng)分,，促進(jìn)自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng),。