在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

大家下午好！

開家長(zhǎng)會(huì),，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家,，在園的情況,。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管,，這種想法是不正確的，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒,，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn),。

為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中,，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣,，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒,，進(jìn)行了表揚(yáng),，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì),。

比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象,，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力,，幼兒園開展的活動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。

主要講了一下這一學(xué)期,，我們上的課程,，學(xué)習(xí)的東西。

家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持,，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都,，非常認(rèn)真地在聽，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真,，這么支持我們的工作,，通過本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流,，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

通過這次的交流,，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo),。在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇二

大家好,！

感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,，我向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請(qǐng)大家來,，和我們老師一起,，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人,，建立我們彼此之間更大的信任,，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子，通過我們的共同努力,，使我們的孩子快樂，茁壯的成長(zhǎng),。下面,，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方。

1,、在班級(jí)管理中樹立“愛”的基調(diào),。

在班級(jí)管理中，我比較注重接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。他們都是五六歲的小孩,，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo),。所以我時(shí)刻提醒自己不要過多的指責(zé)孩子,，他是不懂。

到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室,，把他抱在懷里跟他說:“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時(shí)候說你想出去你就出去唄,。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說:“你想出去就出去唄,，我們又不能叫你出去,。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對(duì),。

即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,，我也并沒有過分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn),，以鼓勵(lì)為主,，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛撫,，摸摸頭,、拍拍肩，拉近師生的距離,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),，是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒淞⑼拧?/p>

曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說:老師,，我很喜歡你,，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長(zhǎng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,，被同學(xué)弄哭了,。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽不得了,，就跟孩子說:“如果他下次再打你,，你告訴我，我回來幫你打,?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用,，那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍,，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢,?！蔽耶?dāng)時(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子,，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,，那這兩下不等到你來扇,，我早扇了，他爸媽也早扇了,。

你這樣做是對(duì)我極度的不信任,，眼前是滅別人威風(fēng)，長(zhǎng)自家之氣,，可日后孩子覺得我不用怕別人,，在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見,，也要避開孩子,，單獨(dú)與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法,。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育,、處理。

2,、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,，建立足夠的自信:。

為了讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí),，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià),，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的自律能力,。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況,。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品,，加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品,。每一組都有紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、禮儀的小組長(zhǎng),，組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄,，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星,，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花,。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的,。

總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些,，我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎,？大家一定會(huì)說不是,，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行,，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來是個(gè)有用的人,。

有人說:良好的習(xí)慣是成功的一半,。接下來，我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,，收獲好人生”這個(gè)話題,。

有一位名校長(zhǎng)說:“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的,，需要家長(zhǎng),、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo),。好習(xí)慣終身受益,，壞習(xí)慣有害終身?！比~圣陶先生也說過:“什么是教育,？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語言,，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。

人的部分行為由遺傳決定,，大部分行為是靠后天習(xí)得,。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征,，實(shí)踐證明:中班生不良行為的根源不在自身,，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境,?？茖W(xué)研究表明,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

1,、從興趣入手,，讓孩子覺得我能行。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高,，同樣,，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此,，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要,。少說或不說帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好,，就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等,。多說一些積極的話，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦,！”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了！”“你看人家某某學(xué)得多好??！”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性,。要知道孩子和孩子不同,，他們之間是存在著差異的。

有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些,，如果是這樣,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急，事實(shí)上急也沒用,，你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，也許就永遠(yuǎn)落在后面了,。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成,。等孩子們度過了這些難關(guān),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng),，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些,。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績(jī)一般,，將來也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力,。

2、學(xué)會(huì)尊重與寬容,。

在學(xué)校里,，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容,、大氣,，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴,，在班里的威信也較高,。有些孩子小心眼，你打了我一下,，我就得還你一下,，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,，或者成了孤僻的一類,，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,，發(fā)生了什么事也不說話,。對(duì)于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛,，一般說來,，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,，或是爭(zhēng)執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇,。

作為家長(zhǎng),，不必較真。有些家長(zhǎng)跟孩子說:“咱不欺負(fù)別人,，也不受別人的欺負(fù),。誰打你，你就打他,?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論,。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,，豈不知這樣非但不能解決問題，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突,。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,，失去了更多的伙伴,，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,，小伙伴之間只是開個(gè)玩笑,。然后，教給孩子正確的處理方法,。小矛盾,，多包容，大問題,，找老師幫忙,，何需惡語相向、拳腳相加,？即使孩子真受了委屈,，家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng),。

3,、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生放學(xué)出了校門,，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去,，讓孩子輕輕松松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼,，但它卻表明:現(xiàn)在的孩子是皇帝,，家長(zhǎng)是仆人。日子久了,，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利,，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情,。這樣疼愛孩子,，不利于孩子健康地成長(zhǎng)。所以,，我建議家長(zhǎng)讓孩子自己背書包,。背書包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn),，孩子的自理方面應(yīng)該包括:每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包,，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床,、疊被子,、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的,，盡量讓孩子自己做,。

4,、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣。

學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間,。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校,，下午2點(diǎn)20到校；中午11點(diǎn)20分接,，下午4點(diǎn)105分接,。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送,。

要想讓孩子將來成為一個(gè)成功的文明人，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣,。家長(zhǎng)平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí),、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則,，更要嚴(yán)格訓(xùn)練,。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰,。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，無論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊(duì),；無論什么情況,，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣,，孩子才知道,，自己必須怎么做，集體才會(huì)有凝聚力,。

5,、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。

做事專一,，才能事半功倍,。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專心,。為訓(xùn)練孩子精力集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽的習(xí)慣:在安靜之處，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。只要視線相連接,，他就會(huì)集中注意力聽,，只要每天持續(xù)，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子,。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提,。放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,，完成當(dāng)天的功課。堅(jiān)持10到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)至30至40分鐘。

孩子要玩游戲,、看電視,，必須在完成功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前讀書,、寫字。每日如此,，漸漸地,，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然,，做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具,，或喝水、上廁所,、吃東西等等,，要避免這些事情的發(fā)生，書桌上面只放學(xué)習(xí)用品,，學(xué)習(xí)前,，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書桌前,，就要堅(jiān)持下去,，直到做完為止。

6,、愛惜學(xué)習(xí)用品,。

上中班了，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆,、尺子,、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品,。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議,。一是文具要普通化、大眾化,。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具,，不然，孩子上課時(shí),，文具便變成玩具,。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學(xué)校來，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理,。二,、是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,，做到物盡其用,。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本,，用的本子要保持平整,。三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識(shí),、不知道,。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì),，細(xì)心做事的習(xí)慣,。

父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子,，孩子是父母的作品,。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)必須要以身作則,，言傳身教,，做孩子的表率。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響,。

但是,，不少家長(zhǎng)對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，往往采取舍本求末的方法,，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好,，別的什么都不用管”。針對(duì)這種情況,，我們希望家長(zhǎng)走出“孩子小,，不懂事,，長(zhǎng)大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外,，我們提醒家長(zhǎng)“注意第一次”,，盡量在第一次的時(shí)候就教好，不要有“例外”的思想,，因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外,，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣,，往往是很難矯正的,，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。要知道學(xué)好三年,，學(xué)壞也許只要一次,。

各位家長(zhǎng)，好的習(xí)慣涵蓋了生活,、學(xué)習(xí)的方方面面,，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家,，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來,，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生,，你們的孩子培育成才,！

最后，我祝愿各位朋友身體健康,、工作順心,、萬事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,，我們的工作才能順利的開展,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！边@也就是我們所說的“家園共育”,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。

我們中三班有三位老師,。我是杜老師,，也是本班的班長(zhǎng)。我今年29歲,，從事幼教工作五年了,，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,，家長(zhǎng)的朋友，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作,。另外兩位老師是杜老師,、王老師。杜老師,，本科陜西學(xué)前教育學(xué)院,，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心,。王瑞老師,，大家都特別熟悉了，她工作認(rèn)真,，為人誠懇,，是個(gè)特別愛孩子。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的老師,，上學(xué)期,，被評(píng)為我園的年度“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

生活習(xí)慣：經(jīng)過小班一年的習(xí)慣培養(yǎng),，孩子們已經(jīng)習(xí)慣認(rèn)真洗手,，吃完飯菜漱口、也學(xué)會(huì)了自己擦拭大小便,；等等,。行為習(xí)慣：我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子送護(hù)具,、扔垃圾,、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流,，也很喜歡看書,。學(xué)習(xí)習(xí)慣：多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿。通過拼插玩具,、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高。

可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長(zhǎng)什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作,、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚,。

班級(jí)管理方面：中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽,。因此,，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天,，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì)、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

孩子雖小，但我們始終主張讓孩子參與班級(jí)管理,，放手讓孩子自己管理,。讓孩子從小懂得“責(zé)任”是做好事情的關(guān)鍵?！白尯⒆觽?nèi)ス芾碡?zé)任區(qū)”的嘗試讓我看到了孩子們身上的責(zé)任感,，看到了孩子們身上的潛力。在一日生活中,，洗手,、送碗,、送毛巾等工作都會(huì)讓孩子參與管理。在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)孩子參與管理班級(jí)的能力,。

（一）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問題,。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲,。

（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送,，因此,，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失,，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上8：00把孩子送到幼兒園,。

（四）家長(zhǎng)課堂活動(dòng)和一些家長(zhǎng)講座,，希望家長(zhǎng)們能夠積極參與，參與到孩子們的成長(zhǎng)中來,！

（五）孩子們上了中班,，就有了新的目標(biāo)，咱們先從每天晨間入園孩子自己掛衣服做起吧,，讓孩子自己去做吧,。小班的傳統(tǒng)我們會(huì)繼續(xù)延續(xù)，帶雨鞋會(huì)交代給小朋友,，讓他們自己記,，鍛練孩子們的責(zé)任心。孩子的成長(zhǎng)是一步步積累的,，不是一蹴而就的,，希望家長(zhǎng)也能配合我們的教育行為，讓寶寶成為真正的哥哥姐姐,。

你們的滿意,，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鞭策,。教育是一門藝術(shù),，需要我們不斷揣摩，共同成長(zhǎng),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇四

晚上好!

想各位家長(zhǎng)介紹一下：

陳：園況介紹(略),。

章：剛才陳教師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù),。

精神。

那么幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題下頭我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下在教育方面,，小班上午共設(shè)了音樂,、體育、數(shù)學(xué),、常識(shí),、語言五門課，午時(shí)開設(shè)了識(shí)字,、美術(shù)及科學(xué)探索活動(dòng)其中識(shí)字課是本學(xué)期剛開設(shè)的,，也是作為我園的辦園特色之一《新大綱》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學(xué)科，這為我園開展多媒體識(shí)字教學(xué)為主要資料的早期閱讀學(xué)科的開設(shè)供給了依據(jù)我們幼兒園已經(jīng)在假期做了一批識(shí)字課件,，一周兩次作為正式的識(shí)字課,，平時(shí)結(jié)合語言教學(xué)活動(dòng)以及其他教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣其他課程我們將以主題教育的形式展開,，以多媒體為主要教學(xué)手段,，綜合靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的課程模式本學(xué)期開始，我園將聘請(qǐng)專門的武術(shù)教師教小朋友武術(shù),，中大班立刻開始,，小班將在下學(xué)期開始，主要目的是強(qiáng)身健體,。

幼兒園教育不一樣于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,，所以幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé),，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的教師,，她不是我園的專職教師，而是專職保健醫(yī)生,，她的職稱是主管醫(yī)護(hù),，是蕭山所有幼兒園中級(jí)別最高的保健醫(yī)生，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒,、食堂衛(wèi)生,、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室游站紫外線消毒燈，每一天晚上有門口的師傅負(fù)責(zé)消毒,，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜,，肉、魚,、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送,。幼兒在幼兒園每一天有上午、午時(shí)點(diǎn)心和中餐,，上午有牛奶,、豆?jié){或果珍加小點(diǎn)心，午時(shí)四餐是有食堂燒的稀飯,、湯圓,、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果,，中餐一般一菜一湯,，每周吃一次面食。

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所,，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，所以養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理本事弱,，依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔,，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)團(tuán)體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,，孩子進(jìn)幼兒園能夠說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。所以,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,，來到團(tuán)體生活中會(huì)有哭鬧、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情景叫“離園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)當(dāng)幫忙孩子減少對(duì)團(tuán)體生活的恐懼感,，所以家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具，教師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣能夠緩解他們緊張的情緒,。我們教師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以進(jìn)取鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，認(rèn)識(shí)自我的毛巾,、杯子、坐位等,，以玩玩具,、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。

其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中,，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，可是請(qǐng)相信我們會(huì)盡量做的最好,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

或者經(jīng)常是只畫輪廓而不愿意涂顏色,。極少數(shù)幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯不知道靠右行,、他人,。

講話。

時(shí)不知道安靜的傾聽等等。

本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí),。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r，我們將以"多元化智能"課程為媒介,，全方面,、多元化地開展一系列的教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展,。

下面介紹一下我們幼兒園的課程設(shè)置：多元化智能就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，多側(cè)面、多手段,、多方法地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),，讓幼兒從好奇、有趣,、好玩中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。從實(shí)際體驗(yàn)、操作的活動(dòng)中感受到發(fā)現(xiàn)的快樂,。從討論,、對(duì)話、操作中不斷地重建知識(shí),、整合經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)能力，從而享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。

豐富的資源,。

例如：現(xiàn)在我們正在進(jìn)行的"秋天"主題活動(dòng)，根據(jù)多元智能的原則,，我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)秋天,，尋找秋天的秘密，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),、去探索,，"秋天的樹葉怎么落了?秋天的色彩與春天有什么不一樣?"等,，從而生成關(guān)于"多彩的秋天"的主題活動(dòng),。又如"秋弟弟"、"秋天!到處走走",、"彩色的路"等主題活動(dòng),。由于孩子們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，又能積極參與講述,、操作,、表演等活動(dòng)，因此豐富了知識(shí)，提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并逐漸養(yǎng)成細(xì)致,、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域,、生活與健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

語言領(lǐng)域要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要注重于學(xué)習(xí)一種思考,、一種方法、一種游戲,、一種興趣,、一種解決問題的能力。

音樂領(lǐng)域,，我們有歌唱,、韻律活動(dòng)(根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動(dòng)作，如：打鼓,、吹喇叭,、小鳥飛、摘果子等),、音樂游戲,、欣賞。

美術(shù)領(lǐng)域,，我們有繪畫(學(xué)畫線條,、直線曲線折線和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形,，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征),、手工(有泥工、撕紙,、粘貼,、折紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品,，如：秋天的水果),。

科學(xué)領(lǐng)域則引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用,，發(fā)展感知能力,。

健康：幫助幼兒獲得健康常識(shí)，培養(yǎng)良好的`生活習(xí)慣,，參加體育鍛煉,，發(fā)展基本協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì),。

社會(huì)領(lǐng)域：關(guān)心周圍的同伴與成人,，愿意與人交往，愿意在集體面前大方地表現(xiàn)自己,。

可供孩子操作的材料,，讓孩子自己通過操作來掌握知識(shí)。孩子也可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇;同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的孩子還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的其次介紹一下班級(jí)格言和特色,，我班的班級(jí)格言是"聆聽童音,、擁有童心"。為了更好地發(fā)展幼兒的"手,、眼,、腦"的協(xié)調(diào)能力，我們把開展繪畫活動(dòng)作為班級(jí)特色活動(dòng),。中班幼兒的動(dòng)手能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,，在這樣的基礎(chǔ)上開展繪畫活動(dòng)是恰到好處的，我們利用正式活動(dòng)以外的時(shí)間有計(jì)劃,、有目的地引導(dǎo)孩子畫一些生活中常見的物品,。例如：蝴蝶、螃蟹,、磨菇,、章魚、蘋果樹等,。

當(dāng)然,，要想把我們工作做好，最重要的是能得到各位的支持,，因此最后我們談?wù)勏Ｍ议L(zhǎng)們能配合我們做的一些工作：

第一,，為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在八點(diǎn)左右到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t到,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別;同時(shí)在和老師交談時(shí),，盡量不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。

第二，為了孩子的安全考慮,，自接送的家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園門口,，請(qǐng)記定要刷卡，我們電腦里才有孩子入園的記錄,，應(yīng)讓幼兒自已走到教室,，同時(shí)要有專人接送，如果臨時(shí)有事需要其他人代接,，應(yīng)事先打電話通知我們老師,。

第三，孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長(zhǎng)的大力配合,，比如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語,，多培養(yǎng)幼兒的自理能力，如在家早晚睡覺穿脫衣服就可以讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)他們把衣褲疊放整齊,，從而讓孩子的自我服務(wù)能力得到更好的鍛煉。

第四,，如果孩子身體不適,，請(qǐng)?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們進(jìn)行照顧,。

電話,，二、四打xx,。

x老師,。

電話。

第五,，有時(shí)由于活動(dòng)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒帶一些物品，請(qǐng)家長(zhǎng)盡力給予配合,，以便幼兒能夠更好的參加活動(dòng),。

第六，我們會(huì)每?jī)芍艿闹芪逑挛绨选吨苣┳鳂I(yè)》發(fā)給孩子帶回去,，請(qǐng)您及時(shí)填寫后在下個(gè)周一交還給我們,。

第七，自接孩子的家長(zhǎng)下午4：30才能接孩子,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把車放在對(duì)面六中的路邊,，以免造成交通堵塞。

第八,，請(qǐng)家長(zhǎng)上報(bào)幼兒興趣班的項(xiàng)目：繪畫,、舞蹈,、武術(shù)。

另外,，如果有空,，可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲,、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》,、《父母必讀》,、《早期教育》等。日積月累,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力提高,。如果幼兒感興趣的話,，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

最后,，在此衷心感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，讓我們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步和改善,，當(dāng)然我們的工作中肯定還存在著一些不足,，在以后的工作我們一定不斷實(shí)踐和下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇六

各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好,！非常感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持,！在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長(zhǎng)。

首先做一下自我介紹,，我是劉振平老師,，在幼教這塊土地上，已經(jīng)耕耘了九個(gè)年頭了,，本學(xué)期擔(dān)任本班的班主任的工作,，任教學(xué)科為語言和音樂。這位老師是梁麗娟老師,，任教學(xué)科為社會(huì),、美術(shù),，曲麗娜老師，擔(dān)任學(xué)科為科學(xué)和健康,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們,，希望在今后的工作中能得到家長(zhǎng)朋友們的支持和配合,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作，下面我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，向大家講兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的案例,。比如說，反應(yīng)快,，動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)的`特點(diǎn)在我們孩子的身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。但是，這里有一個(gè)問題,，就是這一年齡段的孩子好動(dòng),，而且交往技能不足，不知道哪種交往的方式是正確的,。因此,，容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,，比如：第一,，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如《喜洋洋》,、《熊出沒》,、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng),，好奇心也較強(qiáng),，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打,。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),，在家里當(dāng)慣了小公主,，小皇子。過慣了衣來伸手,、飯來張口的生活,，習(xí)慣了爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、外公,、外婆圍著他們轉(zhuǎn),，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人,。第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn),，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往,，因此才會(huì)有肢體的沖突,。

這需要我們正確對(duì)待,，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì),。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備,。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”,，所以希望家長(zhǎng)諒解,，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想,，比如,，多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,。

第二，中班孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話,，不分時(shí)間和場(chǎng)合，喜歡在老師面前告狀,。告狀并不是壞事情,，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人,，這也是好事情,，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然,，孩子告狀的時(shí)候,，并不總是他有理,，也不總是他做的對(duì),。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,，如果孩子告的對(duì),，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對(duì),，也要委婉的糾正?，F(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，比如說我曾經(jīng)帶過的班里有這樣一名孩子,，這個(gè)孩子非常愛吃水餃,，這一天幼兒園里的午餐吃的是蛋炒飯，當(dāng)家長(zhǎng)問她吃的什么飯的時(shí)候,，孩子說吃的水餃,，跟老師交流以后并沒有吃水餃，就認(rèn)為孩子在撒謊,。這樣的小事情時(shí)常在孩子身上發(fā)生,。其實(shí)這并不是孩子在撒謊，而是他不明白希望不等于事實(shí),，所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言,。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子,，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,，哪些是假的。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇劃分為健康,、語言、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域,，同時(shí)我們會(huì)開設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合科學(xué)的一日活動(dòng)安排表,，將之有機(jī)地融合為一個(gè)整體,，讓幼兒在生活中身心健康的成長(zhǎng)。我們以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，把幼兒教育自然地和幼兒生活融為一體,。

1,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈等,，以免無意時(shí)在活動(dòng)中吞食,，存在安全隱患。

2,、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,，這樣會(huì)得到及時(shí)的正確的處理，如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3,、不要讓孩子無故缺席,、遲到，如果幼兒生病不來園,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。

4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。希望家長(zhǎng)朋友積極配合我們的工作。

5,、安全方面,。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座,、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等,。

6、為了與家長(zhǎng)更好的溝通交流,，我們會(huì)建立本班的微信群,。

7、咱們園里有規(guī)定,，上班時(shí)間不接電話,，工作時(shí)間有急事時(shí)可以撥打我們班里的內(nèi)部電話。我的電話是：

我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂地成長(zhǎng)！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你們還有什么不清楚的,，可以和我聯(lián)系。謝謝大家,！

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇七

大家好,！

當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)受著一場(chǎng)特別的磨難,，一場(chǎng)與病毒進(jìn)展的沒有硝煙的戰(zhàn)斗，但只要全國人民眾志成城，定能共克時(shí)艱,。

為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控,，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，仔細(xì)安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，明天,，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學(xué),。

面對(duì)新問題,，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)間,？如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng),？這是需要我們共同探討的課題。

各位家長(zhǎng)：您是否思索過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同,？我疏理了一下共有四個(gè)變化：

學(xué)生的學(xué)習(xí),，從學(xué)校回到家庭,，面對(duì)的是電腦屏幕,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語言上無法與學(xué)生準(zhǔn)時(shí)溝通，從感情上也無法和學(xué)生面對(duì)面溝通,，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的溝通、互動(dòng)與生成,。

居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接收控，也沒有了平常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氣氛,。

居家學(xué)習(xí),，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束,，確實(shí)簡(jiǎn)單分散精力,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這些變化對(duì)教師,、家長(zhǎng)提出了更高的要求,，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。

開設(shè)空中課堂,，我們有局部教師不具備條件,，但她們想方設(shè)法,，制造條件購置電腦、手機(jī),、上寬帶,、最大限度地滿意教學(xué)的需要。

日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位教師都在盡自己最大的努力去工作,。

一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從今便沒有了白天和黃昏,。

統(tǒng)計(jì)外出信息,，了解安康狀況；電話問,、微信呼,，問得急、等得焦,；個(gè)別不在效勞區(qū)的孩子更是讓班主任揪心,。

一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息，一次次要求匯報(bào)體溫,。

看文件,、查資料、勤宣傳,，常吩咐,。

微信群、朋友圈,、美篇,、抖音齊上陣,。

全部的教師為了仔細(xì)上好每一節(jié)課,，她們下釘釘、學(xué)釘釘,、教釘釘,、用釘釘；制課件,、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè),；練視頻,、開直播、手機(jī)電腦同上線,。

我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難,，使出洪荒之力，細(xì)心做好預(yù)備,。

盡管如此,，教師要遠(yuǎn)程治理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，的確沒方法對(duì)全部學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠根據(jù)課程規(guī)劃,，按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何,？有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情,？教師沒有千里眼,，不是超人，無法進(jìn)展全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成，有限的溝通互動(dòng)很難把握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽課，學(xué)業(yè)的完成狀況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的凹凸就與家長(zhǎng)的協(xié)作至關(guān)重要,。

明天開頭教師變成了“主播”,，盼望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。

我想各位家長(zhǎng)也都很清晰：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情。

學(xué)校馬上開設(shè)空中課堂進(jìn)展線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。

您預(yù)備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式,、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書,、做作業(yè),、線上線下的'學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是成天玩手機(jī),、看電視,、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時(shí)間,？我看都不適宜,。

學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生原來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,，眼看要開學(xué)了,，卻依舊還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽自己學(xué),。

對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言的確是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓,。

大家都知道把孩子培育勝利是我們做家長(zhǎng)的最大勝利！既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢,？有人說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說的是真正意義上的同學(xué)。

和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃,、作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，依據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)展查漏補(bǔ)缺,。

不同學(xué)科內(nèi)容不同,，語文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語要多記多寫,。

最好列出規(guī)劃清單，詳細(xì)到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息,。

和孩子一起看書、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

同時(shí)要寓學(xué)于樂,，把學(xué)習(xí)、嬉戲,、身體熬煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來,。

比方仿照中心電視臺(tái)在家里組織詩詞大會(huì),、成語大會(huì)、中國地名大會(huì)等,。

也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和爭(zhēng)論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡,。

也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案。

比方家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。

眼前正在發(fā)生的一切,，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。

特別時(shí)期,，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早,、午,、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀看,。

引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)大事,，懂得身先士卒、救死扶傷,、挺身而出的宏大與榮耀,；思辨躲避放棄、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義,。

成就小我，超越大愛,，明理善思,，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育,、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長(zhǎng)朋友們：假如您以同學(xué)的身份參加到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，確定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤獨(dú)好玩味有活力,；

二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的力量，四是到達(dá)了與孩子溝通溝通,、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長(zhǎng)的協(xié)作,；培育優(yōu)秀的孩子,，更是離不開教師和家長(zhǎng)之間的相互理解和協(xié)作。

”生活中,，我們通過觀看那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)覺,，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和教師溝通順暢，并且積極協(xié)作教師的工作,。

家長(zhǎng)和教師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著一樣的責(zé)任和使命,。

父母的重視程度以及支持力度,，打算了孩子的進(jìn)展。

只要家長(zhǎng)和教師協(xié)調(diào)全都,，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力。

日本教育家多湖輝曾共享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教教師,，但是教師不熟悉,。

于是，教師就和顏悅色地對(duì)孩子說：“你的父親是一個(gè)聞名的植物學(xué)家,，你可以去請(qǐng)教他,，教師也想知道小草的隱秘。

”其次天,，孩子又來找教師了,，對(duì)教師說：“爸爸說了，他也不知道小草的隱秘,。

他還說,，教師您肯定知道，只是一時(shí)遺忘了,。

”孩子說完后,，順手把爸爸寫的一封信交給了教師。

教師翻開信,，信里具體地寫明白小草的名稱和特性,。

這封信最終還附有一句話：盼望這個(gè)問題由教師您來答復(fù)，想必更為妥當(dāng),。

這位家長(zhǎng)的做法特別高超,，他降低了自己的身份支持教師，幫忙教師塑造在孩子心目中的形象,，讓教師的形象在孩子心中高大起來,，從而能夠更加敬重、信任教師,。

其實(shí)這也是在支持孩子,，讓教師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。

家長(zhǎng)和教師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和教師肩并肩！不管何時(shí),，教師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的,。

有人說，家長(zhǎng)和教師相遇,，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅,，教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，是一樣的,；渴望孩子成才的心,，是一樣的。

教師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,，最愛孩子的人,。

疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)消失一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活,。

家長(zhǎng)平常應(yīng)留意觀看孩子的動(dòng)向，如發(fā)覺孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香,、留意力不集中等特別表現(xiàn)，要準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系,，以便有針對(duì)性地進(jìn)展教育,。

教師也可以通過視頻等方式進(jìn)展“遠(yuǎn)程家訪”，籌劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),、觀摩，讓家長(zhǎng)更深入地參加到孩子的學(xué)習(xí)生活中來,，跟教師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”,。

疫情再嚴(yán)峻,，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后,，影響的是將來和前程,！

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利,。

孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí)。

新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。

盼望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路,、成效不抱負(fù)就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子,。

這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氣氛,。

一切以鼓舞,、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說：“一個(gè)聰慧的民族,，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平常要多得多。

”我盼望在病毒肆虐的今日,，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng),，國強(qiáng)則病毒滅,。

疫情來襲，孩子們還要居家一個(gè)月,，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢？家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,。

病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品行會(huì)傳承,，讓一代代人更加頑強(qiáng),。

每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是自己孩子的教師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的典范。

在這個(gè)特別時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕獲每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象,。

你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn),；你閉門不出，為生活守候盼望,；你效勞社區(qū),，為社會(huì)奉獻(xiàn)力氣。

你的一舉一動(dòng),、一言一行,、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教,。

每一個(gè)孩子,，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)受成長(zhǎng),。

翻開電視,，與病患共情，你悄悄流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫,；推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力氣。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘,。

你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_,；你的畏怯,，或給孩子們帶來恐慌。

你沉醉其中的埋怨,，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒,；你無法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無望,。

你的思維,，可能就是孩子將來的思維；你的胸懷，可能就是孩子將來的胸懷,；你的態(tài)度,，可能就是孩子將來的態(tài)度；你的方式,，可能就是孩子將來的方式,。

你怎樣，孩子怎樣,，將來就會(huì)怎樣,。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,，與人為善會(huì)傳承,，幽默幽默會(huì)傳承。

――給孩子最好的教育就是,，用自己的行動(dòng)去表達(dá)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知、信仰,。

盼望您播下真善美的火種,，把孩子的心點(diǎn)亮。

疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,，家是世界上最暖和的地方,。

教育就發(fā)生在家里。

讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣,、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致；讓孩子們和你一起共享,、感動(dòng),、悲憫，感受世事的變幻,，以及變幻里的沉著,、和善,。

告知孩子，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正由于他們的不懈付出，才有我們此刻的安詳,；有些家庭遭受不幸,，他們需要愛，需要我們供應(yīng)更多的幫忙,，去暖和他們的心房,。

許多年后，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里,，一家人抱團(tuán)取暖，相互愛護(hù),，相濡以沫，一起體會(huì)愛,，一起商定,，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛,。

這個(gè)商定,，值得永久牢記。

這段時(shí)間,，值得永生珍藏,。

每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。

親愛的家長(zhǎng),，您是孩子最好的教師,，請(qǐng)做好孩子一輩子的典范。

從今刻起：您要多鼓舞,、贊美孩子,，而不是批判、指責(zé),、埋怨孩子,。

從今刻起：您要多傾聽孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

感謝各位能在百忙之中，抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì),。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)切和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)?shù)拈_展,。我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很困難的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”這也就是我們所說的“家園共育”,。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活狀況,，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。

我們中三班有三位老師,。我是杜老師,，也是本班的班長(zhǎng)。我今年29歲,，從事幼教工作五年了,，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的摯友,，家長(zhǎng)的摯友,，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是杜老師,、王老師,。杜老師，本科陜西學(xué)前教育學(xué)院,，已有兩年工作閱歷,，對(duì)孩子也很有耐性和細(xì)心。王瑞老師,，大家都特殊熟識(shí)了,，她工作仔細(xì)，為人懇切,，是個(gè)特殊愛孩子,。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的老師，上學(xué)期,，被評(píng)為我園的年度“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào),。

生活習(xí)慣：經(jīng)過小班一年的習(xí)慣培育，孩子們已經(jīng)習(xí)慣仔細(xì)洗手,，吃完飯菜漱口,、也學(xué)會(huì)了自己擦拭大小便；等等,。行為習(xí)慣：我們班的.孩子特別樂于助人,，幫助其他孩子送護(hù)具,、扔垃圾、放椅子等等,；幼兒之間特別情愿共享和溝通,，也很喜愛看書。學(xué)習(xí)習(xí)慣：多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,。通過拼插玩具,、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力都有了不同程度的提高,。

自理方面：其實(shí)，我特殊希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試,、去思索、去做出結(jié)論,?？赡茉S多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，假如家長(zhǎng)什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作,、動(dòng)手實(shí)力會(huì)比其他孩子晚,。

班級(jí)管理方面：中班的孩子自理實(shí)力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也漸漸在萌芽,。因此,，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天,，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì),、做早操，提示幼兒離開座位把小椅子放好等,。孩子雖小,，但我們始終主見讓孩子參加班級(jí)管理，放手讓孩子自己管理,。讓孩子從小懂得“責(zé)任”是做好事情的關(guān)鍵,。“讓孩子們?nèi)ス芾碡?zé)任區(qū)”的嘗試讓我看到了孩子們身上的責(zé)任感,，看到了孩子們身上的潛力,。在一日生活中，洗手,、送碗,、送毛巾等工作都會(huì)讓孩子參加管理。在實(shí)踐中不斷培育孩子參加管理班級(jí)的實(shí)力,。家長(zhǎng)工作：

（一）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級(jí)換了，上下樓梯就成為平安了問題,。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候留意上下樓梯的平安,，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳,、游戲,。

（二）為了孩子的平安考慮接送孩子請(qǐng)運(yùn)用接送卡制度。憑卡接送,，因此,，也希望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失,，按時(shí)接送,。我園規(guī)定早上8：00把孩子送到幼兒園。

（三）秋冬季預(yù)防傳染病,，手足口和皰疹性咽峽炎,，家長(zhǎng)要親密協(xié)作園里，生病兩天帶二甲已上醫(yī)院的診斷證明或者病例,。如發(fā)覺孩子有上述兩種傳染病的癥狀要?jiǎng)偤酶嬷嗬锢蠋煛?/p>

（四）家長(zhǎng)課堂活動(dòng)和一些家長(zhǎng)講座,，希望家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)參加，參加到孩子們的成長(zhǎng)中來,！

（五）孩子們上了中班,，就有了新的目標(biāo)，咱們先從每天晨間入園孩子自己掛衣服做起吧,，讓孩子自己去做吧,。小班的傳統(tǒng)我們會(huì)接著持續(xù),，帶雨鞋會(huì)交代給小摯友，讓他們自己記,，鍛練孩子們的責(zé)任心,。孩子的成長(zhǎng)是一步步積累的，不是一蹴而就的,，希望家長(zhǎng)也能協(xié)作我們的教育行為,，讓寶寶成為真正的哥哥姐姐。

你們的滿足,，是對(duì)我工作的確定,，更是對(duì)我工作的鞭策。教育是一門藝術(shù),，須要我們不斷揣摩,，共同成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇九

你們好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

在上學(xué)期里,，有你們的支持和配合,，經(jīng)過我們的共同努力，我們班取得很多成績(jī),，如：在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一,，在幼兒拍球比賽中，我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng),，而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī),，為此,，我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,。

我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的,，所以，在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作,。

本學(xué)期,，我們班又新增了_名新生，現(xiàn)共有__人,，全托__人,，日托__人，其中男孩__人,，女孩__人,，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍,。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高,。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求,。

孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

1、部分孩子的注意力不集中,，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;,。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課,，以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué),，一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn),。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對(duì)人的禮貌。

生活習(xí)慣方面,，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好,。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃中午飯和午休,，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),，希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去,。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻,，經(jīng)常更換,，教師擺設(shè)，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角,，并提供豐富多樣的材料,。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證，在日常教育中,，我們注重更多途徑,，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過分發(fā)紅花,、紅旗等鼓勵(lì)手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

孩子是父母心中的太陽,，是父母生活的希望,。看著孩子健康的成長(zhǎng),，做父母的就感到自己生命的延續(xù),。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!”

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,，良好的習(xí)慣、廣泛的興趣，聰明的大腦,，為了這一共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強(qiáng)交流,，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作,。

1,、為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，如：油畫棒,、象棋,、算盤，以便我們能夠正常的組織活動(dòng),。

2,、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕，交兩張一寸照片,，一張全家福,，星期一全部交來。

3,、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,，這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字，因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),，并在家中備一個(gè)田字格本,，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫不好,，家長(zhǎng)朋友也不要著急,，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)耐心等待,，后會(huì)好的,。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免以外事故的發(fā)生,，生病的孩子需喂藥的,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,，交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲),。

5,、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口,，衣來伸手,，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,，在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6,、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上。

7,、請(qǐng)全托的家長(zhǎng),，每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服，以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物,。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流,。

我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到令每位家長(zhǎng)放心,、滿意!

最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們也更滿意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇十

大家好,！首先我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子,。首先由我來簡(jiǎn)單介紹一下我們中一班的班組成員：我,，大家都認(rèn)識(shí)，是原班的老師,，咱們班的班主任,，這兩位是新老師趙__老師和周__老師。

本學(xué)期我們班共有41個(gè)孩子,。其中20個(gè)男孩,，21個(gè)女孩，大部分是獨(dú)生子女,，年齡都在四歲左右,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園本著“全面實(shí)施素質(zhì)教育，傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天,，為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讓孩子快樂,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)滿意”的辦園宗旨和“堅(jiān)持全面發(fā)展，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的辦園理念,，圍繞“引領(lǐng)市學(xué)前教育，創(chuàng)辦省一流的幼兒園”的辦園目標(biāo),，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，該園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以人的可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn),，避免小學(xué)化傾向,，各級(jí)教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒實(shí)施德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育,，注重在一日活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、禮貌,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒求知的興趣、動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)幼兒的交往能力和活潑樂觀的性格,，讓幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。多年來,，先后被授予“河南省幼兒教育先進(jìn)單位”“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“河南省示范幼兒園”“濟(jì)源市示范幼兒園”“濟(jì)源市三八紅旗集體”“濟(jì)源市文明單位”,，到五年連獲“濟(jì)源市教育工作先進(jìn)單位”，同時(shí)還榮獲了“濟(jì)源市師德師風(fēng)先進(jìn)單位”,、“濟(jì)源教育宣傳工作先進(jìn)單位”,、“濟(jì)源市模范職工之家”、“濟(jì)源市女職工工作示范單位”“濟(jì)源市巾幗安全生產(chǎn)示范崗”等榮譽(yù),。

所謂一日生活,，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的`事了,，尤其是本學(xué)期我們班又新來了10個(gè)孩子,，下面我就特為大家再做以介紹一下。

1,、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，孩子通過自己動(dòng)手,、動(dòng)腦，來提高自己的能力,。

2,、8：30—9：00是早飯時(shí)間，一般在家里吃過飯的孩子,，到這里后都要再吃一些,，所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃好會(huì)餓肚子等一些事情。

3,、9：10—10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語言,、美術(shù),、體育、手工,、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),，一節(jié)課的時(shí)間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯(lián)系,，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況,。我們教室門口設(shè)有家園欄,，請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)注。

4,、10：00—10：50是喝水,、戶外活動(dòng)、課間操時(shí)間,。我們每天都有戶外活動(dòng),，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球,、走平衡木等，再玩一些小型的玩具,。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開心的,，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

5,、11：00—11：30是中午飯時(shí)間,，12：00—14：30是午睡時(shí)間。

6,、15：00—15：30是吃點(diǎn)心,、喝水時(shí)間。

7,、15：30開展教學(xué)活動(dòng),，如游戲、音樂等活動(dòng),。

8,、16：30—17：00是下午飯時(shí)間。

另外,，幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)（早餐,、中餐、點(diǎn)心,、晚餐）,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由李紅霞醫(yī)生負(fù)責(zé),，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)要配合保健醫(yī)生做好晨檢工作,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸,，三問，四查,。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等,。

謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇十一

各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好！非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來,！也非常高興各位家長(zhǎng)抽出你們這么寶貴的時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),！

今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要有四點(diǎn)：

這個(gè)學(xué)期,，我們升入中班,，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。有著他特有的年齡特點(diǎn),，主要表現(xiàn)在：

1、注意力集中了,。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),，小班一堂課10—15分鐘，中班為25—30分鐘,。

2,、能動(dòng)能靜，反應(yīng)快,，動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。

3,、這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高等等。

接下來,，向大家介紹下,，本學(xué)期班級(jí)情況，我們中一班共有38人,，男生19人,，女生19人，其中新生1人,，男女比例非常的平均,。通過小班一年的在園學(xué)習(xí)、生活觀察來看，我班幼兒進(jìn)步普遍較大,。他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外，在園生活是快活而充實(shí)的,。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動(dòng),，孩子的行為習(xí)慣,，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助,，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng),。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,，幼兒們基本上都能獨(dú)立穿脫衣物、鞋襪,，起床后均能整理自身儀表,。這些成績(jī)是可慰的。

總的來說,，孩子的進(jìn)步是有目共睹的,，但也存在著不足的地方，例如：有的幼兒愛護(hù)圖書意識(shí)較差,，存在損壞圖書的想象,；有的自信心不足、不夠大膽表達(dá)自己的意愿,，不愛與老師,、小朋友相互交流；大多數(shù)幼兒的自我控制能力也比較弱等,，這些也是本學(xué)期我們班級(jí)工作的重點(diǎn),。

安全是人類最基本最重要的需求,，安全就是生命。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

在園期間，我們確保幼兒的安全,，并利用早談、集中活動(dòng)等時(shí)間積極對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全方面的教育,，讓幼兒知道,，遇火災(zāi)時(shí)要怎么辦？怎么過馬路,？上下樓梯該怎么做,？等等，注意防水,、防電,、防火等方面的教育，使孩子們掌握基本的自救自護(hù)知識(shí),，以提高自我保護(hù)與防范能力,。

同時(shí)，我們也希望幼兒們?cè)诩視r(shí)家長(zhǎng)們做好幼兒的安全工作,。比如,，不單獨(dú)留幼兒在家；隨時(shí)檢查家中電源,、燃?xì)忾_關(guān),、用水的安全，防止幼兒觸電,、煤氣中毒,、溺水等不安全事故；叮囑幼兒不讓陌生人進(jìn)屋,，或跟陌生人外出,；不讓幼兒攀登陽臺(tái)、門窗或其他高處,，謹(jǐn)防摔傷,；家住樓房，不向樓下拋扔?xùn)|西,；不讓幼兒玩耍鑰匙和其他貴重物品,；不讓幼兒擅自動(dòng)家中任何開關(guān)；幼兒玩具,、用具定期清洗,、晾曬、消毒,；家中藥品要妥善保管,，嚴(yán)防幼兒誤食扥等等。

請(qǐng)家長(zhǎng)們會(huì)議結(jié)束后，仔細(xì)閱讀《安全責(zé)任書》,，并簽名上交本班老師,。

1、秋季來臨,，正值換季時(shí)期,，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意為幼兒增減衣物，注意飲食衛(wèi)生,，預(yù)防換季時(shí)期所帶來感冒,、咳嗽等疾病。

2,、升入中班后,，我們的早操時(shí)間也提早了。請(qǐng)家長(zhǎng)們讓幼兒養(yǎng)成良好的作息時(shí)間,，在早上8：30之前帶幼兒入園進(jìn)行早操,，確保早操的出勤率。

3,、最主要的一點(diǎn),，升入中班后，幼兒們更需要獨(dú)立,。我們希望,，家長(zhǎng)們和我們統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論。

4,、中班,，各項(xiàng)大大小小的比賽相對(duì)小班也會(huì)比較多，這正是鍛煉孩子們,，展示孩子們才能的時(shí)候,，所以，希望家長(zhǎng)們能夠積極與我們配合,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

上午好，十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激，同時(shí)，也十分歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,，期望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴。

今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

1,、教給幼兒基本的生活自理本事，如：自我吃飯,，自我如廁,，獨(dú)立入睡等。

2,、家長(zhǎng)要做到堅(jiān)持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說,，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自我首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園,，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，其次,，要相信教師，給予教師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來,，那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責(zé)，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會(huì)到處看看,，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧,。

2,、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)出現(xiàn)幾種情景：

（1）哭鬧的更厲害,。

（2）停止哭鬧，自由玩耍,。

（3）看到別人哭,，自我也哭，別人不哭了,，自我也不哭了,。

3、第三天,，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的.,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，這個(gè)過程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快，有的慢,。

1,、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎,，情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走,，孩子也就“既來之則安之”了，可是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,。

2,、午時(shí)接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情景：高高興興，悲喜交加,，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種。種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常,，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的教師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：教師怎樣著他了，給他委屈了嗎,？等等其實(shí)沒有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？教師好嗎？小朋友多不多,？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對(duì)他說，“教師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去,。教師和小朋友會(huì)很想你的”。

4,、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重,，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園,。

保育工作是幼兒園工作的重中之重,，小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師,，璩教師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,，衛(wèi)生消毒工作,，我們小朋友的口杯、毛巾,、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒,，桌子,、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,，每月的床單,、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬,。

幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)（早餐,、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,，家長(zhǎng)想了解能夠留意。

1,、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,，如服藥請(qǐng)交到教師手中。

2,、期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園,，（9點(diǎn)之前）無特殊情景不要無故缺勤。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡,、剪指甲,。

4、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求經(jīng)過放學(xué)后告訴你們,，期望家長(zhǎng)能積極配合。

5,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給教師取得聯(lián)系,?？傊?，我深深的期望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性,，共同教育好孩子。

在將來的日子里,，我無法保證我們能夠做到最好,，可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。

另外,，我們的工作需要您的支持、理解,，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可經(jīng)過我們的電話來交流,。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母屑つ膮⑴c，最終衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意,，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康,、歡樂的成長(zhǎng),。

多謝大家。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇十二

大家好,！

如下：

1,、結(jié)合主題教材，開展豐富多x的區(qū)域活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多x的區(qū)域活動(dòng),，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,，還利用室外一角,，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)x,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生x好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

中班幼兒的x意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng),。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn),，天氣變熱,，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分,。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少,，出勤率較高,。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對(duì)玩具、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

：

很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，因此,，在每一次的活動(dòng)中,，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多x作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系,。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng),，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),，都突出了幼兒園的特x，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,，讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī),。

我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。

我們都很愛孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,，在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高,。

在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理x、連貫x,。但也存在不足之處：

1,、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

2,、幼兒在x作活動(dòng)中,，協(xié)調(diào)x和合作x還需要加強(qiáng)。

3,、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高,。

在今后工作中，我們將不斷努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

說到。

總結(jié),。

才猛然感覺到,，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,，回顧這一年,，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下,，這短短的一年既忙碌,，又充實(shí)，有著許多值得,。

總結(jié),。

和反思的地方。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加這天下午的家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)大家的到來表示誠摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!這天我們聚在一齊,，無論談什么,，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的,，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”。這也是這天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作,，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

1、年齡大都在3周半至4周半,，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右,。

2,、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地理解知識(shí),，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了,。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望,，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,，并似懂非懂地理解下來,。

4、對(duì)小班的孩子來講,，基本上還是保育為主,，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí),。

5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用,。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),，所以我們期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升,。做得不適宜,，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

今年我們班共有幼兒40名,，其中男孩24人，女孩16人,，新插班的有4人,。經(jīng)過一年的群眾生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理潛力有所提高,，能自我穿脫衣服和鞋襪,、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂意過群眾生活,。很多孩子在行為習(xí)慣方面,、在講故事方面、在大膽表演方面,、在數(shù)學(xué)方面,、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的用心配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步,。此刻，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自我動(dòng)手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神,，不愛動(dòng)腦,。個(gè)性會(huì)表此刻上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有構(gòu)成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會(huì)體此刻游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等,。還有部分幼兒動(dòng)手制作潛力較差,，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手,，這經(jīng)常體此刻手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng),。

(一)自理方面,。

1、收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，不斷提升自理潛力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋,、敢想,、敢說、勇于實(shí)踐,。

我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自我的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下,，孩子們能自我擦鼻涕,，能學(xué)習(xí)著自我穿脫衣服，大小便后自我用手紙,，學(xué)習(xí)自我整理游戲材料,、上課能自我把小椅子排成各種隊(duì)形,，有些孩子甚至能幫忙老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿,、送東西時(shí),，開始沒人敢，之后我們采取老師帶你一齊去,，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一齊去,，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手,。

2,、不足方面及相應(yīng)策略。

(1)自我扎褲子還不能及時(shí),。

剛來時(shí)孩子們都不會(huì)自我扎褲子,，之后在老師的提醒下能自我扎好褲子，再之后大部分孩子能在起床,、便后,、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來就能及時(shí)地自我扎好;只是估計(jì)此刻仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了,，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，因?yàn)樾《瞧ぷ晕冶Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少,，所以,，家長(zhǎng)們，這天回去后就開始行動(dòng)吧,。

(2)看圖書有一半沒有興趣,。

一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步,，但是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞,、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng),，讓幼兒明白書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問題去看書,，以幫忙孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r(shí)候,，可用手指著畫面資料一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，此刻班里一些孩子閱讀和講故事的用心性很高,，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣,，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：

1,、讓孩子帶來的好書(故事,、知識(shí)性)，首先自我有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上,。

2,、鼓勵(lì)孩子大膽地在群眾面前講。我們期望每個(gè)孩子都能上來講,，“一個(gè)都不漏”,。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力和說話潛力，期望家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。

(4)交往方面靦腆,。

不少家長(zhǎng)都反映自我的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的.……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自我解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。于是,，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自我的名字,，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期每一天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌,，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)潛力,。

(5)、此刻都是獨(dú)生子女,，孩子不用操心該幫忙家長(zhǎng)做些什么,，就應(yīng)自我做些什么，因此,，許多幼兒只明白自我就應(yīng)得到什么,，而不明白自我也有職責(zé)，孩子們還沒有構(gòu)成良好的職責(zé)感,，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況,，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自我的東西總是找不到等。

進(jìn)入中班后,，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、培養(yǎng)孩子各方面的潛力,。

方法：采取輪流制,，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)潛力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,。

值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊(duì),、課前準(zhǔn)備,、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一齊去幫忙教育他等等瑣事,。

請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室,、擦桌椅,、等,。

本學(xué)期是中班的第一年,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的用心性，讓孩子持續(xù)對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況,，開展語言,、科學(xué)、健康,、蒙氏數(shù)學(xué),、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題教育活動(dòng),，用心探索各種教學(xué)模式,，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,，培養(yǎng)孩子自我動(dòng)手,，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng),，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談,、電話聯(lián)系,、開家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),、慶元旦活動(dòng)等,。

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的狀況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面,，在那里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,。家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的狀況,。

電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊狀況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄,，家長(zhǎng)能夠根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng),，主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、資料,、信息,、家教知識(shí)、以及需要配合的工作,。

家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的資料,、方法;可親眼看到自我孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，個(gè)性是可看到自我的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期篇十四

在當(dāng)今社會(huì)生活中,，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá),。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆,？下面是小編收集整理的幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們組織的中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下對(duì)幼兒安全教育的方方面面,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們對(duì)孩子的安全教育有什么好的建議和意見,，促使我們不斷改進(jìn)工作,，提高幼兒的安全意識(shí)。第二向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)情況,。

一,、我們的幾點(diǎn)教育措施：

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：孩子們?cè)诮?jīng)過幼兒園小班中班兩年訓(xùn)練和生活,，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：朱平安朱一凡等小朋友在剛來我們班時(shí),，他們很不愿意上幼兒園,，可能時(shí)由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話,，通過一段時(shí)間的鍛煉,，現(xiàn)在的他們從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，都喜歡上幼兒園了,，也能夠大膽回答問題,，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。

我班有的幼兒自理能力很差,。如不會(huì)吃飯,，不會(huì)穿脫衣服,，鞋子,，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等,。我們班的張xx小朋友吃飯?zhí)貏e挑食，常常是保育員哄著喂飯吃,。通過一段時(shí)間的鍛煉,，現(xiàn)在的他從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服,、吃飯不再挑食,，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園,。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園,，我們更重視幼兒的'全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,。

《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、用餐,、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng),。用小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，他們會(huì)很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上,，有的貼在墻上,，每周五我們都會(huì)評(píng)選一次好孩子，讓每個(gè)幼兒都有當(dāng)好孩子的愿望,，從而讓孩子們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，收到了很好的效果,，孩子們都做的很好,，比以前有很大的進(jìn)步。

1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因?yàn)槲覀?：00開始點(diǎn)名,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4,、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,，還是離不開各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

（家長(zhǎng)們提意見）,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。