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2023年閱讀之星的評選方案有哪些(匯總10篇)

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2023年閱讀之星的評選方案有哪些(匯總10篇)
時間:2023-12-20 14:53:05     小編:ZS文王

為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,,方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀之星的評選方案有哪些篇一

為了進一步營造書香校園文化氛圍,,鼓勵學(xué)生以書為友,,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,擬在全校進行“十佳”閱讀之星評選活動,,具體評比方案如下:

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,;能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,,是全班公認(rèn)的小書迷。

2,、積極參加學(xué)校,、班級組織的閱讀活動,表現(xiàn)突出,;認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,;經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍,,能寫較為具體生動的讀后感,。

3,、堅持誦讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,七年段學(xué)生能背誦30首以上,,默寫10首,;八年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫20首,;九年段學(xué)生能背誦75首以上,,默寫30首。

4,、讀書量大:七年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,,八年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字(一般厚度的書大約一、兩本),,九年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字(一般厚度的書大約兩,、三本);做好“讀書摘記”,;積極參加市,、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動,,并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表,。

1、學(xué)校將在讀書節(jié)來臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書之星”評選,,評選“讀書之星”36名,。“十佳讀書之星”從“讀書之星”之中評選產(chǎn)生,,將評出“十佳讀書之星”10名,。

2、“讀書之星”每班推薦2人,。

3,、“十佳”讀書之星的產(chǎn)生將不受年級和班級的限制。

1,、各班在認(rèn)真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上,,進行班級讀書故事會、讀書征文,、讀書心得報告會,、我最喜愛的圖書匯報會、好書共賞沙龍,、讀書演講比賽等讀書活動的開展,,形成濃郁的班級閱讀氛圍,凸現(xiàn)班級讀書之星。

2,、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級“閱讀之星”,,填報《“(十佳)讀書之星”候選人推薦表》,同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折,、讀書摘抄本、周記本,、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料,。

3、學(xué)?!埃ㄊ眩┳x書之星”評審委員會組織評審,。

4、公示并公布評選結(jié)果,。

5,、向獲獎?wù)哌M行表彰。

6,、“十佳”讀書之星留影展示櫥窗,。

學(xué)校將評選“讀書之星”36名,頒發(fā)榮譽證書一份,。學(xué)校將評選“十佳讀書之星”10名,,從“讀書之星”中產(chǎn)生,頒發(fā)榮譽證書一份及獎品若干,,并將個人讀書先進事跡予以展示,。

12月15日前各班上報《“十佳”讀書之星候選人推薦表》,并提交上報學(xué)生相關(guān)作證材料,;元月22日公布評選結(jié)果,;元月23日頒獎,“十佳”讀書之星留影,。

為更好地推進學(xué)校閱讀活動的開展,,讓更多的孩子好讀書、讀好書,,鼓勵家長參與到閱讀活動中來,,營造家庭濃郁的.書香氛圍,激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣,,促使孩子形成良好的讀書習(xí)慣,,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭,學(xué)校在居家學(xué)習(xí)期間開展“閱讀之星”,、“書香家庭”評選活動,。

全校在讀學(xué)生、在讀學(xué)生家庭。

2.校級“書香家庭”6個,。

1.閱讀每學(xué)期有計劃,、有目標(biāo),能在班級或?qū)W校發(fā)揮“大閱讀”的模范帶頭作用,。

2.閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣,,能夠堅持每天讀書半個小時以上。

3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角,、區(qū)圖書館等借閱書籍;家里擁有自己的小書架,,藏書不少于100冊(教輔用書除外),。

4.閱讀興趣濃厚,有做讀書筆記的良好習(xí)慣,。

5.閱讀量大,,閱讀興趣廣泛;閱讀量能基本達到中小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,。

6.堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典與古詩詞。

7.學(xué)以致用,,喜歡習(xí)作,,并能積極投稿。有作文在校級以上作文比賽中獲獎,,在各級報刊雜志(網(wǎng)站)發(fā)表文章,。

8.有豐富的個人閱讀或者參與團隊閱讀的經(jīng)歷,積極參加班級,、學(xué)校和區(qū)等開展的讀書活動,,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。在學(xué)校及以上獲得過與閱讀有關(guān)的榮譽或獎項,。

(二)“書香家庭”評選條件,。

1.設(shè)立家庭書柜,各類藏書量不少于200冊(不包括教輔書及課本),,適合孩子閱讀的藏書不少于100冊,。每年都能購置新書不少于10冊(教輔用書除外)。擁有各類借書卡,,經(jīng)常性借閱圖書,。

2.家長和孩子共同擬訂一個讀書計劃,按計劃讀書,,有濃郁的家庭讀書氛圍,。

3.根據(jù)孩子的年齡和實際情況,,確定每天的閱讀時間,至少30分鐘以上,;確保讀書數(shù)量在班內(nèi),、年級內(nèi)名列前茅。

4.利用周末時間或其他休息時間,,帶孩子一道去書店或圖書館買書,、看書,讓讀書成為一種休閑時尚,。

5.家庭中經(jīng)常討論交流自己的讀書心得和讀書方法,,教孩子學(xué)會讀書。

6.家長能鼓勵和引導(dǎo)孩子寫出讀書筆記或讀書摘錄,,鼓勵孩子在閱讀中思考人生、思考世界,,鼓勵孩子發(fā)表自己不同的看法和見解,。

7.通過大量的閱讀,孩子的知識面比同齡人廣,,聽說讀寫能力在班中,、年級中突出。

8.孩子在班級或?qū)W校及各類讀書征文活動中獲獎,,在正式班刊雜志上發(fā)表文章,。

1.近兩個學(xué)期的閱讀計劃和完成情況材料。

2.“我的閱讀故事或心得一則(三,、四年級400字以上,,五六年級600字以上,word文檔提交),。

3.發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)學(xué)生閱讀成績的材料,。

4.家中藏書照片(近景照片)和閱讀環(huán)境照片;閱讀過的書目清單,。

5.100字左右的個人簡介(結(jié)合自己的閱讀生活),。

(備注:一、二年級上交其中的1,、4和5,,外加讀寫繪作品一份)。

(二)“書香家庭”上交材料,。

1.家庭藏書情況(包括孩子的書和家長的書)照片,。

2.良好家庭閱讀環(huán)境照片。

3.家長和孩子一起閱讀的照片,,低年級可親子閱讀,,中高年級可學(xué)生與家長分別閱讀,。

4.家庭讀書計劃(分別包括孩子和家長的閱讀計劃)。

5.一,、二年級親子合作完成的閱讀摘記一份(拍攝其中的若干張照片),,三到六年級親子共讀一本書,分別寫一寫自己的閱讀感受(三,、四年級400字以上,,五六年級600字以上,家長600字以上),。

6.150字左右的簡介(家庭閱讀情況),。

以上相關(guān)材料按序號以電子稿或照片形式打包,以學(xué)生班級+姓名重命名后上交,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇二

為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè),,培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng),學(xué)校長期開展“讓品德高尚,,讓行為文明”主題教育活動,,特制定本“校園文明之星”評選活動方案。

1,。各班每周評選出6-10名“班級文明之星”,,并向?qū)W校推薦2名“校園文明之星”,由學(xué)校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處,,并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單,,違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分)。

2.各班每學(xué)期期末根據(jù)本班周文明之星的評選情況,,向?qū)W校推薦3名“校園文明之星”(一名金星,,兩名銀星),學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進行評選認(rèn)定,,對通過評選認(rèn)定學(xué)生授予“校園文明之星”稱號,。

2、能和同學(xué)友好相處(5分),,知道謙讓(5分),,樂于助人(5分);

3,、規(guī)則意識強,,能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》(15分),。

4,、愛清潔,講衛(wèi)生(5分),,不亂丟紙屑果皮(10分),,無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象(5分),。

5、愛護公物,,無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象(5分),,個人用課桌椅無涂、刻,、挖等情況(5分),。

6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持,、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用(如:主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑,,主動維持班級秩序等)。(10分),。

7,、學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,刻苦學(xué)習(xí),,成績在班內(nèi)良好。(15分),。

對有下列行為的學(xué)生不予參評。

1,、隨手亂扔果品紙屑,,亂倒垃圾、隨地吐痰者,。

2,、不按時打掃衛(wèi)生者。

3,、破壞花草樹木者,。

4、在校園內(nèi),,尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧,,使用不文明用語現(xiàn)象者。

5,、穿奇裝異服,,佩帶首飾、染發(fā),、燙發(fā),、男生留長發(fā)者。

6,、進電游廳,、網(wǎng)吧,。

7、頂撞教師,、侮辱同學(xué)者,。

8、抽煙,、喝酒者,。

9、遲到,、早退者,。

由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分,經(jīng)班委認(rèn)定后推薦候選人,,進行全班投票,。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后,由大家舉手表決確定,,根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”,。將各班班級得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”,并填寫“校園文明之星申報表”,。

學(xué)校將對獲得文明之星稱號的學(xué)生通報表揚,,并張貼照片在櫥窗公布,對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇三

全市學(xué)生,。

“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水x和閱讀x慣、對閱讀的熱愛和追求,,以及對同伴閱讀的幫助和影響等,。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)x能力考核、學(xué)x尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選,。

高年級“閱讀之星”的評選,,側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”,考查其閱讀活動的個性化,、全面性和深刻性,,即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等,。

中低年級“閱讀之星”的評選,,側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”,考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀x慣的形成,。

1,、有一定的課外閱讀量(占總分10%)。

2,、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%),。如積極參加閱讀活動,,閱讀內(nèi)容廣泛,有個人的閱讀傾向,,能影響帶動同學(xué)參與閱讀等,。

3、有較好的閱讀x慣(占總分40%),。如有每天讀書的x慣,,有摘錄或?qū)懽x后感、書評的x慣等,。

4,、有讀書筆記、心得或讀書卡(占總分30%),。讀書筆記,、心得真實感人、有獨特見解,,讀書卡圖文并茂,、記錄清楚。

首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名,,“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,,“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。

(一)各學(xué)校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”,,評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選,,請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇(用a4紙手寫或電腦打印皆可,低年級學(xué)生可用讀書卡代替)報送市教育局教研室,。

(二)各學(xué)校要組織開展好縣(市,、區(qū))級爭當(dāng)“閱讀之星”活動,積極發(fā)動學(xué)生參加活動,。有條件的學(xué)??砷_展閱讀小學(xué)士、小碩士,、小博士評選活動,,激勵學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀,,促使讀書蔚然成風(fēng),、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程,,學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標(biāo),。

閱讀之星的評選方案有哪些篇四

全市學(xué)生,。

“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水水和閱讀習(xí)慣、對閱讀的熱愛和追求,,以及對同伴閱讀的幫助和影響等,。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選,。

高年級“閱讀之星”的評選,,側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”,考查其閱讀活動的個性化,、全面性和深刻性,,即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等,。

中低年級“閱讀之星”的評選,,側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”,考查其閱讀興趣的`培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成,。

1,、有一定的課外閱讀量(占總分10%)。

2,、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%),。如積極參加閱讀活動,閱讀內(nèi)容廣泛,,有個人的閱讀傾向,,能影響帶動同學(xué)參與閱讀等。

3,、有較好的閱讀習(xí)慣(占總分40%),。如有每天讀書的習(xí)慣,有摘錄或?qū)懽x后感,、書評的習(xí)慣等,。

4、有讀書筆記,、心得或讀書卡(占總分30%),。讀書筆記、心得真實感人,、有獨特見解,,讀書卡圖文并茂、記錄清楚,。

首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名,,“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。

(一)各學(xué)校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”,,評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選,,請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇(用a4紙手寫或電腦打印皆可,,低年級學(xué)生可用讀書卡代替)報送市教育局教研室。

(二)各學(xué)校要組織開展好縣(市,、區(qū))級爭當(dāng)“閱讀之星”活動,,積極發(fā)動學(xué)生參加活動。有條件的學(xué)??砷_展閱讀小學(xué)士,、小碩士、小博士評選活動,,激勵學(xué)生熱愛閱讀,、認(rèn)真閱讀,促使讀書蔚然成風(fēng),、書韻飄香校園,。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程,學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標(biāo),。

閱讀之星的評選方案有哪些篇五

為深入推進素質(zhì)教育,,優(yōu)化個性,培養(yǎng)特長,,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,,樹立先進的學(xué)生典型,展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的良好形象,,在學(xué)生中進一步形成“崇尚先進,、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進”的良好風(fēng)氣,,圍繞“爭當(dāng)校園之星,,共創(chuàng)和諧校園”的主題,有效激勵全體學(xué)生“志存高遠(yuǎn),、奮勇爭先、勇于拼搏,、敢于創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,充分展示學(xué)校的'教育教學(xué)成果,,營造積極向上,、團結(jié)友愛、文明有禮,、勤奮求知,、催人奮進的校園文化氛圍,。經(jīng)學(xué)校支部、行政研究決定在全體學(xué)生中開展第三屆“校園之星”評選活動,,現(xiàn)將方案制度如下:

今日校園之星明日社會棟梁

賞識關(guān)注激勵――以賞識的情感關(guān)注與激勵每位學(xué)生

“校園之星”分別設(shè)立勤儉節(jié)約之星,、好學(xué)上進之星、衛(wèi)生環(huán)保之星,、藝體特長之星,、文明禮儀之星、服務(wù)管理之星,、尊師敬長之星,、勵志進取之星、互助友愛之星,、自律自強之星,,共10個類別,每個類別將在全校范圍內(nèi)評選2名學(xué)生,,共計20名學(xué)生,。

(一)必要條件:

1、模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度,,學(xué)年內(nèi)無違反校紀(jì)班規(guī)的行為,。

2、思想品德好,,身體素質(zhì)好,,行為習(xí)慣好,同學(xué)關(guān)系好,。

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績良好或進步大,。

4,、注重體育鍛煉,體育成績達標(biāo)(因身體原因不能參加體育鍛煉的同學(xué)可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)),。

(二)相應(yīng)條件:指在具備上述必要條件的基礎(chǔ)上,,還應(yīng)具有該項評星所需的優(yōu)秀事跡或特殊才能,并在相應(yīng)方面取得優(yōu)異成績,,能起榜樣引領(lǐng)作用,,方能參加評選。

1,、評選推薦,。

(1)每班按評選條件和要求,每項分別推薦2名“校園之星”到年級進行評選;

(2)各年級組長負(fù)責(zé)以年級根據(jù)評選類別,,按照評選條件和要求,,每項分別評選出1名候選人參加學(xué)校的“校園之星”評比,共計10名,,5月16日中午放學(xué)前將推薦名單,、學(xué)生照片及簡介或事跡材料(電子文檔)報政教處。

2,、政教處根據(jù)各年級上報的推薦材料,,將60名學(xué)生名單制成表于5月20日(周一)在學(xué)生中開展第一次海選,評選出40名入圍“校園之星”,。

3,、張榜海報公示。政教處設(shè)置“校園之星”宣傳欄,,對入圍“校園之星”同學(xué)的風(fēng)采進行宣傳展示,。

4、第二次評選是由家長和教師投票,,分別按照40%和60%的比例計入總票數(shù),,全校共評出30名“校園之星”。

5,、支部,、行政會召開專門會議,審定評選出的20名“校園之星”,。

6,、對評選出的“校園之星”進行公示,無異議后確認(rèn),。

7,、表彰獎勵。在今年六一校園藝術(shù)節(jié)上,,學(xué)校對獲得文昌一小“校園之星”稱號學(xué)生進行將紅榜表揚,,并表彰獎勵,頒發(fā)獎狀,、獎品,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇六

為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵孩子以書為友,,進行豐富的閱讀,,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,擬在全園進行"閱讀之星"評選活動,,具體方案如下:

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣。

2,、積極參加幼兒園,、班級組織的閱讀活動,表現(xiàn)突出,;認(rèn)真閱讀,。

3、認(rèn)真誦讀老師推薦的`繪本,、成語,、古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4,、讀書量大,,假期讀繪本15本以上。認(rèn)真閱讀老師推薦的內(nèi)容,。

5,、假期閱讀打卡次數(shù)較多(班級老師自行統(tǒng)計閱讀打卡統(tǒng)計表)。

1,、班級"閱讀之星”,,每班推薦5名幼兒參加園級"閱讀之星"評選。

2,、園級"閱讀之星"全園共27名,。(先保證每班2名,其余幾個名額不限班級,。),。

1、認(rèn)真積極參加班級日常推薦讀書活動,。

2,、各班填報《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》(6日1日前交表),。

3,、幼兒園"閱讀之星"課題組評審委員會組織評審。(6月10日前完成),。

4,、公示并公布評選結(jié)果。(6月12日前公布),。

1,、分別為班級和園級"閱讀之星"頒發(fā)榮譽證書和獎品。

2,、為班級"閱讀之星"拍照展示,。為園級"閱讀之星”拍照,,并對其閱讀成果進行公開展示。

閱讀之星的評選方案有哪些篇七

為推行我校新教育實驗的開展,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀x慣,,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,,特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細(xì)則,。

1、通過活動,,激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想,,讓孩子享受閱讀的快樂,享受生活的快樂,。

2,、通過活動,進一步開闊學(xué)生視野,,增長知識,,發(fā)展智力,陶冶情操,,充實學(xué)生文化底蘊,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、通過開展活動,,促進學(xué)生樹立持久讀書x慣,通過“小書蟲”,、“閱讀之星”的評比為讓學(xué)生感受讀書的快樂,,愛讀書,多讀書,,激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,,培養(yǎng)良好閱讀x慣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、“喜歡讀書”。

第一學(xué)段(一二年級)課外閱讀總量不少于5萬字,;

第二學(xué)段(三四年級)課外閱讀總量不少于40萬字,;

第三學(xué)段(五六年級)課外閱讀總量不少于100萬字。

2,、“會讀書”

a,、掌握了閱讀方法,。一二年級掌握默讀、朗讀,;三四年級掌握誦讀,、快速瀏覽、批注,;五六年級掌握讀后感、書評,。

d,、成績優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水x,;

e、品德高尚,,精神強健,,談吐不凡,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣,。

3.“愛護書”

看書時不損壞書籍,,節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書,;

1,、成立“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組,,每班按10%評選,。

2、由個人提出申請,,明確申報“小書蟲”,、“閱讀之星”。

3,、遞交閱讀總量的證明材料,、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料,。

4,、每周以班級為單位進行閱讀活動小結(jié),評選周“小書蟲”,、“閱讀之星”,。

5、“小書蟲”,、“閱讀之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”,、“閱讀之星”,,并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。

閱讀之星的評選方案有哪些篇八

讀書,,可以拓寬我們的眼界,,獲得豐富的知識;讀書,能引導(dǎo)我們明理,,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,,還能提高我們的閱讀能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就像一艘航船,,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的.海洋,。在書的世界里,,可以領(lǐng)略廣闊的天地,,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,,眺望未來的.瑰麗!為了進一步營造書香校園文化氛圍,,鼓勵學(xué)生以書為友,,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,擬在全校范圍內(nèi)進行“閱讀之星”的評選活動,,具體方案如下:

學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦:

2、具有良好的閱讀習(xí)慣,,能夠堅持每天讀書半個小時以上,。

3、閱讀興趣濃厚,,堅持摘抄或?qū)懽x書筆記,,三至六年級同學(xué)并有作文能在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物發(fā)表。

4,、珍惜愛護書籍,,閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,,中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;1—2年級閱讀文學(xué)名著(如童話,、寓言故事等)1本以上;3—4年級閱讀中外名著2本以上;5—6年級閱讀中外名著3本以上,。

6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩,,達到規(guī)定的數(shù)量。

1,、采用自己申報,,老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦,,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。

2,、6月15日前向教導(dǎo)處提交“閱讀之星”的材料;,。

3、評選時需要上交以下材料:

學(xué)生申報表,,該學(xué)生的讀書摘記,、小作文(低年級)、優(yōu)秀閱讀心得(中,、高年級),、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

閱讀之星的評選方案有哪些篇九

為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于在全省中小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動的通知》精神和要求,,為了進一步推動“書香校園”的創(chuàng)建工作。鼓勵學(xué)生以書為友,,進行豐富的課外閱讀,,養(yǎng)成學(xué)生“愛讀書,讀好書”良好的讀書習(xí)慣,,營造知書達理,、好學(xué)上進的書香校園文化氛圍,學(xué)校擬在全校進行“閱讀之星”評選活動,。具體方案如下:

20xx年x月x日——20xx年x月x日,。

第一階段:制訂活動方案、宣傳發(fā)動,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、

第二階段:懸掛標(biāo)語、開展活動,、評選等活動全面展開,。

快樂閱讀、閱讀快樂,、閱讀群星閃爍,,書香溢滿校園。

1,、開辟一組宣傳櫥窗,。

(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛“好讀書,讀好書”等的標(biāo)語橫幅,。

(2)在學(xué)校板報內(nèi)以漫畫,、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊,,深入淺出地將“好讀書,,讀好書”告及學(xué)生,。

(3)召開全校家長會,聯(lián)合家長力量,,配合學(xué)校切實做好“好讀書,,讀好書”工作。

2,、組織一組教育活動,。

(2)充分發(fā)揮升旗儀式、校園網(wǎng)絡(luò),、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的作用,,大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,,讓學(xué)生牢固樹立“好讀書,,讀好書”的思想。

(3)各班班主任就本班實際,,結(jié)合安全教育午會課內(nèi)容開展活動,,記好活動過程。

(4)全校統(tǒng)一開展以“好讀書,,讀好書”為主題的班隊活動,,記好活動過程,寫好活動小結(jié),。

3,、舉辦一組應(yīng)用競賽。

組織開展“好讀書,,讀好書”專題征文,、手抄報和板報比賽,升華學(xué)生的安全意識,,強化學(xué)生的安全觀念,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇十

發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動,、持續(xù)感動,。

二、活動宗旨,。

進一步推動我校學(xué)生思想道德建設(shè),,推崇積極進取、健康文明的校園文化,,讓學(xué)生品味感動,,懂得感恩。

三、活動時間,。

第17―18周,。

四、評選對象及基本條件,。

1,、評選對象――全體學(xué)生。

2,、基本條件――具備“感動”的素材:要求體現(xiàn)對祖國,、社會、生命,、自然,、親情、友情等的追求與夢想,,從平凡中發(fā)現(xiàn)感動,;材料必須客觀真實;事跡主要發(fā)生在20xx年,。

五,、“感動校園魅力之星”評比標(biāo)準(zhǔn)。

1,、自強學(xué)生:面對家庭的貧困,面對自身的疾患或殘疾,,面對突如其來的打擊或挫折,,不甘消沉和自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn),,自強自立,,用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚,在逆境中創(chuàng)造奇跡,。

2,、博學(xué)學(xué)生:在上學(xué)期間,勤奮好學(xué),,刻苦鉆研,,學(xué)習(xí)成績名列前茅,品學(xué)兼優(yōu),、事跡典型,,機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的`能力,在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用,。

3,、陽光學(xué)生:個性陽光、率真、健康,,愛好廣泛,,積極參加學(xué)校的各項活動,用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學(xué)和老師,,能團結(jié)一切同學(xué),,把事情做到最好;充滿愛心,,熱心于社會公益事業(yè),,能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì),用對生活的熱愛溫暖自己和他人,。

4,、責(zé)任學(xué)生:擔(dān)任學(xué)生干部認(rèn)真負(fù)責(zé),恪盡職守,,在同學(xué)當(dāng)中具有很高的威信和感召力,;富有強烈的社會責(zé)任感,積極參加各項社會公益事業(yè),,用自己的實際行動回報學(xué)校,、回報社會;在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定,,勇挑重?fù)?dān),。

5、愛心學(xué)生:能夠不計所得付出愛心,,積極關(guān)注并幫助弱勢群體,;長期堅持參加學(xué)生志愿服務(wù)活動且成績特別突出;關(guān)心同學(xué),,樂于助人,,能夠積極主動幫助在生活、學(xué)習(xí),、心理等方面需要幫助的同學(xué),。

6、環(huán)保學(xué)生:熱愛環(huán)保事業(yè),,積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動,;以身作則,關(guān)愛生命,、關(guān)注自然,、厲行節(jié)約,從自己做起,、從小事做起,、從身邊做起,,為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

7,、藝術(shù)學(xué)生:具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn),,能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動,用藝術(shù)感染廣大同學(xué)并深受大家喜愛,;代表學(xué)校,、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽,取得優(yōu)異的成績,。

8,、體育學(xué)生:積極組織或參加學(xué)校各類體育活動,成績特別突出,;代表學(xué)校在區(qū)級,、市級或省級比賽中,頑強拼搏,,積極進取,,獲得優(yōu)異成績,為學(xué)校乃至區(qū),、市,、省贏得榮譽。

9,、其他方面特別突出的學(xué)生,。

六、參評方式,。

1,、報名形式:采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式,;

2,、報名要求:(1)個人報名:報名者在班主任處填寫報名表,。(2)班級推薦:由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表,,然后交給班主任。

七,、評選步驟,。

1、宣傳發(fā)動:班主任通過班會課介紹評選的具體要求,。

2,、材料申報:班主任將學(xué)生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人,,12月23日前上交材料,。

3、資料整理和核實:由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

4,、評選:由政教處,、年級部組織班主任組成評選委員會,推選出各年級的感動校園之星,。各年級分別推選4人,。

八、表彰和獎勵,。

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