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閱讀之星的評選方案有哪些篇一

為了進一步營造書香校園文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友,，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，擬在全校進行“十佳”閱讀之星評選活動,，具體評比方案如下：

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,，是全班公認的小書迷。

2,、積極參加學(xué)校,、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出,；認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,；經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍,，能寫較為具體生動的讀后感,。

3、堅持誦讀《新課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，七年段學(xué)生能背誦30首以上,，默寫10首；八年段學(xué)生能背誦50首以上,，默寫20首,；九年段學(xué)生能背誦75首以上，默寫30首。

4,、讀書量大：七年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,，八年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字（一般厚度的書大約一、兩本）,，九年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字（一般厚度的書大約兩,、三本）；做好“讀書摘記”,；積極參加市,、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動,，并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表,。

1、學(xué)校將在讀書節(jié)來臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書之星”評選,，評選“讀書之星”36名,。“十佳讀書之星”從“讀書之星”之中評選產(chǎn)生,，將評出“十佳讀書之星”10名,。

2、“讀書之星”每班推薦2人,。

3,、“十佳”讀書之星的產(chǎn)生將不受年級和班級的限制。

1,、各班在認真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上,，進行班級讀書故事會、讀書征文,、讀書心得報告會,、我最喜愛的圖書匯報會、好書共賞沙龍,、讀書演講比賽等讀書活動的開展,，形成濃郁的班級閱讀氛圍，凸現(xiàn)班級讀書之星,。

2,、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級“閱讀之星”，填報《“（十佳）讀書之星”候選人推薦表》,，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折,、讀書摘抄本、周記本,、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料,。

3,、學(xué)校“（十佳）讀書之星”評審委員會組織評審,。

4,、公示并公布評選結(jié)果。

5,、向獲獎?wù)哌M行表彰,。

6、“十佳”讀書之星留影展示櫥窗,。

學(xué)校將評選“讀書之星”36名,，頒發(fā)榮譽證書一份,。學(xué)校將評選“十佳讀書之星”10名,，從“讀書之星”中產(chǎn)生，頒發(fā)榮譽證書一份及獎品若干,，并將個人讀書先進事跡予以展示,。

12月15日前各班上報《“十佳”讀書之星候選人推薦表》，并提交上報學(xué)生相關(guān)作證材料,；元月22日公布評選結(jié)果,；元月23日頒獎，“十佳”讀書之星留影,。

為更好地推進學(xué)校閱讀活動的開展,，讓更多的孩子好讀書、讀好書,，鼓勵家長參與到閱讀活動中來,，營造家庭濃郁的.書香氛圍，激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣,，促使孩子形成良好的讀書習(xí)慣,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭，學(xué)校在居家學(xué)習(xí)期間開展“閱讀之星”,、“書香家庭”評選活動,。

全校在讀學(xué)生、在讀學(xué)生家庭,。

2.校級“書香家庭”6個,。

1.閱讀每學(xué)期有計劃、有目標,，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“大閱讀”的模范帶頭作用,。

2.閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上,。

3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角,、區(qū)圖書館等借閱書籍；家里擁有自己的小書架,，藏書不少于100冊（教輔用書除外）,。

4.閱讀興趣濃厚，有做讀書筆記的良好習(xí)慣,。

5.閱讀量大,，閱讀興趣廣泛；閱讀量能基本達到中小學(xué)《語文課程標準》要求,。

6.堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典與古詩詞。

7.學(xué)以致用,，喜歡習(xí)作,，并能積極投稿。有作文在校級以上作文比賽中獲獎,，在各級報刊雜志（網(wǎng)站）發(fā)表文章,。

8.有豐富的個人閱讀或者參與團隊閱讀的經(jīng)歷，積極參加班級,、學(xué)校和區(qū)等開展的讀書活動,，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。在學(xué)校及以上獲得過與閱讀有關(guān)的榮譽或獎項,。

（二）“書香家庭”評選條件,。

1.設(shè)立家庭書柜，各類藏書量不少于200冊（不包括教輔書及課本）,，適合孩子閱讀的藏書不少于100冊,。每年都能購置新書不少于10冊（教輔用書除外）。擁有各類借書卡,，經(jīng)常性借閱圖書,。

2.家長和孩子共同擬訂一個讀書計劃，按計劃讀書,，有濃郁的家庭讀書氛圍,。

3.根據(jù)孩子的年齡和實際情況，確定每天的閱讀時間,，至少30分鐘以上,；確保讀書數(shù)量在班內(nèi)、年級內(nèi)名列前茅,。

4.利用周末時間或其他休息時間,，帶孩子一道去書店或圖書館買書、看書,，讓讀書成為一種休閑時尚,。

5.家庭中經(jīng)常討論交流自己的讀書心得和讀書方法,，教孩子學(xué)會讀書。

6.家長能鼓勵和引導(dǎo)孩子寫出讀書筆記或讀書摘錄,，鼓勵孩子在閱讀中思考人生,、思考世界，鼓勵孩子發(fā)表自己不同的看法和見解,。

7.通過大量的閱讀,，孩子的知識面比同齡人廣，聽說讀寫能力在班中,、年級中突出,。

8.孩子在班級或?qū)W校及各類讀書征文活動中獲獎，在正式班刊雜志上發(fā)表文章,。

1.近兩個學(xué)期的閱讀計劃和完成情況材料,。

2.“我的閱讀故事或心得一則（三、四年級400字以上,，五六年級600字以上,，word文檔提交）。

3.發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)學(xué)生閱讀成績的材料,。

4.家中藏書照片（近景照片）和閱讀環(huán)境照片；閱讀過的書目清單,。

5.100字左右的個人簡介（結(jié)合自己的閱讀生活）,。

（備注：一、二年級上交其中的1,、4和5,，外加讀寫繪作品一份）。

（二）“書香家庭”上交材料,。

1.家庭藏書情況（包括孩子的書和家長的書）照片,。

2.良好家庭閱讀環(huán)境照片。

3.家長和孩子一起閱讀的照片,，低年級可親子閱讀,，中高年級可學(xué)生與家長分別閱讀。

4.家庭讀書計劃(分別包括孩子和家長的閱讀計劃),。

5.一,、二年級親子合作完成的閱讀摘記一份（拍攝其中的若干張照片），三到六年級親子共讀一本書,，分別寫一寫自己的閱讀感受（三,、四年級400字以上，五六年級600字以上,，家長600字以上）,。

6.150字左右的簡介（家庭閱讀情況）,。

以上相關(guān)材料按序號以電子稿或照片形式打包，以學(xué)生班級+姓名重命名后上交,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇二

為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，學(xué)校長期開展“讓品德高尚,，讓行為文明”主題教育活動,，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。

1,。各班每周評選出６-１０名“班級文明之星”,，并向?qū)W校推薦２名“校園文明之星”，由學(xué)校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處,，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單,，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分)。

２．各班每學(xué)期期末根據(jù)本班周文明之星的評選情況,，向?qū)W校推薦3名“校園文明之星”（一名金星,，兩名銀星），學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進行評選認定,，對通過評選認定學(xué)生授予“校園文明之星”稱號,。

2、能和同學(xué)友好相處（5分）,，知道謙讓（5分）,，樂于助人（5分）；

3,、規(guī)則意識強,，能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）,。

4,、愛清潔，講衛(wèi)生（5分）,，不亂丟紙屑果皮（10分）,，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。

5,、愛護公物,，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂,、刻,、挖等情況（５分）。

6,、能在環(huán)境衛(wèi)生保持,、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑,，主動維持班級秩序等）。（10分）,。

7,、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦學(xué)習(xí),，成績在班內(nèi)良好。（15分）,。

對有下列行為的學(xué)生不予參評,。

1、隨手亂扔果品紙屑,，亂倒垃圾,、隨地吐痰者。

2,、不按時打掃衛(wèi)生者,。

3、破壞花草樹木者,。

4,、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧,，使用不文明用語現(xiàn)象者,。

5、穿奇裝異服,，佩帶首飾、染發(fā),、燙發(fā),、男生留長發(fā)者。

6,、進電游廳,、網(wǎng)吧。

7,、頂撞教師,、侮辱同學(xué)者。

8,、抽煙,、喝酒者。

9,、遲到,、早退者,。

由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦候選人,，進行全班投票,。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定,，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”,。將各班班級得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報表”,。

學(xué)校將對獲得文明之星稱號的學(xué)生通報表揚,，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇三

全市學(xué)生,。

“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水x和閱讀x慣、對閱讀的熱愛和追求,，以及對同伴閱讀的幫助和影響等,。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)x能力考核、學(xué)x尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選,。

高年級“閱讀之星”的評選,，側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化,、全面性和深刻性,，即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等,。

中低年級“閱讀之星”的評選,，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀x慣的形成,。

1,、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。

2,、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）,。如積極參加閱讀活動，閱讀內(nèi)容廣泛,，有個人的閱讀傾向,，能影響帶動同學(xué)參與閱讀等。

3,、有較好的閱讀x慣（占總分40%）,。如有每天讀書的x慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評的x慣等,。

4,、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）,。讀書筆記,、心得真實感人、有獨特見解,，讀書卡圖文并茂,、記錄清楚。

首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名,，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。

（一）各學(xué)校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”,，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選,，請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可,，低年級學(xué)生可用讀書卡代替）報送市教育局教研室。

（二）各學(xué)校要組織開展好縣（市,、區(qū)）級爭當“閱讀之星”活動,，積極發(fā)動學(xué)生參加活動。有條件的學(xué)?？砷_展閱讀小學(xué)士,、小碩士、小博士評選活動,，激勵學(xué)生熱愛閱讀,、認真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng),、書韻飄香校園,。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程，學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇四

全市學(xué)生。

“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水水和閱讀習(xí)慣,、對閱讀的熱愛和追求,，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)習(xí)能力考核,、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選,。

高年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化,、全面性和深刻性,，即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等,。

中低年級“閱讀之星”的評選,，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的`培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成,。

1,、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。

2,、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）,。如積極參加閱讀活動，閱讀內(nèi)容廣泛,，有個人的閱讀傾向,，能影響帶動同學(xué)參與閱讀等。

3,、有較好的閱讀習(xí)慣（占總分40%）,。如有每天讀書的習(xí)慣，有摘錄或?qū)懽x后感,、書評的習(xí)慣等,。

4、有讀書筆記,、心得或讀書卡（占總分30%）,。讀書筆記、心得真實感人,、有獨特見解,，讀書卡圖文并茂、記錄清楚,。

首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名,，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名,。

（一）各學(xué)校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”,，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學(xué)生可用讀書卡代替）報送市教育局教研室,。

（二）各學(xué)校要組織開展好縣（市,、區(qū)）級爭當“閱讀之星”活動，積極發(fā)動學(xué)生參加活動。有條件的學(xué)?？砷_展閱讀小學(xué)士,、小碩士、小博士評選活動,，激勵學(xué)生熱愛閱讀,、認真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng),、書韻飄香校園,。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程，學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇五

為深入推進素質(zhì)教育,，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,，樹立先進的學(xué)生典型，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的良好形象,，在學(xué)生中進一步形成“崇尚先進,、學(xué)習(xí)先進、爭當先進”的良好風(fēng)氣,，圍繞“爭當校園之星,，共創(chuàng)和諧校園”的主題，有效激勵全體學(xué)生“志存高遠,、奮勇爭先,、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，充分展示學(xué)校的'教育教學(xué)成果，營造積極向上,、團結(jié)友愛、文明有禮,、勤奮求知,、催人奮進的校園文化氛圍。經(jīng)學(xué)校支部,、行政研究決定在全體學(xué)生中開展第三屆“校園之星”評選活動,，現(xiàn)將方案制度如下：

今日校園之星明日社會棟梁

賞識關(guān)注激勵――以賞識的情感關(guān)注與激勵每位學(xué)生

“校園之星”分別設(shè)立勤儉節(jié)約之星,、好學(xué)上進之星,、衛(wèi)生環(huán)保之星、藝體特長之星,、文明禮儀之星,、服務(wù)管理之星、尊師敬長之星,、勵志進取之星,、互助友愛之星,、自律自強之星,，共10個類別，每個類別將在全校范圍內(nèi)評選2名學(xué)生,，共計20名學(xué)生,。

（一）必要條件：

1,、模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度,，學(xué)年內(nèi)無違反校紀班規(guī)的行為。

2,、思想品德好，身體素質(zhì)好,，行為習(xí)慣好，同學(xué)關(guān)系好,。

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績良好或進步大,。

4,、注重體育鍛煉,，體育成績達標（因身體原因不能參加體育鍛煉的同學(xué)可以適當降低標準）,。

（二）相應(yīng)條件：指在具備上述必要條件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具有該項評星所需的優(yōu)秀事跡或特殊才能,，并在相應(yīng)方面取得優(yōu)異成績,，能起榜樣引領(lǐng)作用,，方能參加評選。

1,、評選推薦,。

（1）每班按評選條件和要求，每項分別推薦2名“校園之星”到年級進行評選,；

（2）各年級組長負責(zé)以年級根據(jù)評選類別，按照評選條件和要求,，每項分別評選出1名候選人參加學(xué)校的“校園之星”評比,，共計10名,，5月16日中午放學(xué)前將推薦名單,、學(xué)生照片及簡介或事跡材料（電子文檔）報政教處,。

2,、政教處根據(jù)各年級上報的推薦材料，將60名學(xué)生名單制成表于5月20日（周一）在學(xué)生中開展第一次海選,，評選出40名入圍“校園之星”。

3,、張榜海報公示,。政教處設(shè)置“校園之星”宣傳欄，對入圍“校園之星”同學(xué)的風(fēng)采進行宣傳展示,。

4,、第二次評選是由家長和教師投票，分別按照40%和60%的比例計入總票數(shù),，全校共評出30名“校園之星”,。

5、支部,、行政會召開專門會議,，審定評選出的20名“校園之星”。

6,、對評選出的“校園之星”進行公示,，無異議后確認。

7,、表彰獎勵,。在今年六一校園藝術(shù)節(jié)上,，學(xué)校對獲得文昌一小“校園之星”稱號學(xué)生進行將紅榜表揚，并表彰獎勵,，頒發(fā)獎狀,、獎品。

閱讀之星的評選方案有哪些篇六

為了進一步營造書香校園文化氛圍,，鼓勵孩子以書為友,，進行豐富的閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，擬在全園進行"閱讀之星"評選活動,，具體方案如下：

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,。

2,、積極參加幼兒園、班級組織的閱讀活動,，表現(xiàn)突出,；認真閱讀。

3,、認真誦讀老師推薦的`繪本,、成語、古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,。

4,、讀書量大，假期讀繪本15本以上,。認真閱讀老師推薦的內(nèi)容,。

5、假期閱讀打卡次數(shù)較多（班級老師自行統(tǒng)計閱讀打卡統(tǒng)計表）,。

1,、班級"閱讀之星”，每班推薦5名幼兒參加園級"閱讀之星"評選,。

2,、園級"閱讀之星"全園共27名。（先保證每班2名,，其余幾個名額不限班級,。）。

1,、認真積極參加班級日常推薦讀書活動,。

2、各班填報《“閱讀之星"候選人推薦表》,、《閱讀書目》（6日1日前交表）,。

3,、幼兒園"閱讀之星"課題組評審委員會組織評審。（6月10日前完成）,。

4,、公示并公布評選結(jié)果。（6月12日前公布）,。

1,、分別為班級和園級"閱讀之星"頒發(fā)榮譽證書和獎品。

2,、為班級"閱讀之星"拍照展示,。為園級"閱讀之星”拍照，并對其閱讀成果進行公開展示,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇七

為推行我校新教育實驗的開展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀x慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細則,。

1,、通過活動，激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想,，讓孩子享受閱讀的快樂,，享受生活的快樂。

2,、通過活動,，進一步開闊學(xué)生視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、通過開展活動,，促進學(xué)生樹立持久讀書x慣,，通過“小書蟲”、“閱讀之星”的評比為讓學(xué)生感受讀書的快樂,，愛讀書,，多讀書,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀x慣,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、“喜歡讀書”,。

第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字,；

第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；

第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字,。

2,、“會讀書”

a、掌握了閱讀方法,。一二年級掌握默讀,、朗讀；三四年級掌握誦讀,、快速瀏覽,、批注；五六年級掌握讀后感,、書評,。

d、成績優(yōu)秀,，作業(yè)質(zhì)量高,，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水x；

e,、品德高尚,，精神強健，談吐不凡,，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣,。

3.“愛護書”

看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍,、看書,；

1、成立“小書蟲”,、“閱讀之星”評選小組,，每班按10%評選。

2,、由個人提出申請,，明確申報“小書蟲”、“閱讀之星”。

3,、遞交閱讀總量的證明材料,、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料,。

4,、每周以班級為單位進行閱讀活動小結(jié)，評選周“小書蟲”,、“閱讀之星”,。

5、“小書蟲”,、“閱讀之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”,、“閱讀之星”，并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇八

讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的.海洋,。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的.瑰麗!為了進一步營造書香校園文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友,，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，擬在全校范圍內(nèi)進行“閱讀之星”的評選活動,，具體方案如下：

學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦：

2、具有良好的閱讀習(xí)慣,，能夠堅持每天讀書半個小時以上,。

3、閱讀興趣濃厚,，堅持摘抄或?qū)懽x書筆記,，三至六年級同學(xué)并有作文能在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物發(fā)表。

4、珍惜愛護書籍,，閱讀量大,，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;1—2年級閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級閱讀中外名著2本以上;5—6年級閱讀中外名著3本以上,。

6,、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩,，達到規(guī)定的數(shù)量,。

1、采用自己申報,，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦,，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。

2,、6月15日前向教導(dǎo)處提交“閱讀之星”的材料;,。

3、評選時需要上交以下材料：

學(xué)生申報表,，該學(xué)生的讀書摘記,、小作文(低年級)、優(yōu)秀閱讀心得(中,、高年級),、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

閱讀之星的評選方案有哪些篇九

為了認真貫徹落實《關(guān)于在全省中小學(xué)開展爭當“閱讀之星”活動的通知》精神和要求,，為了進一步推動“書香校園”的創(chuàng)建工作,。鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀,，養(yǎng)成學(xué)生“愛讀書,，讀好書”良好的讀書習(xí)慣，營造知書達理,、好學(xué)上進的書香校園文化氛圍,，學(xué)校擬在全校進行“閱讀之星”評選活動。具體方案如下：

20xx年x月x日——20xx年x月x日,。

第一階段：制訂活動方案,、宣傳發(fā)動、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、

第二階段：懸掛標語,、開展活動,、評選等活動全面展開。

快樂閱讀,、閱讀快樂,、閱讀群星閃爍，書香溢滿校園,。

1,、開辟一組宣傳櫥窗。

(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛“好讀書,，讀好書”等的標語橫幅,。

(2)在學(xué)校板報內(nèi)以漫畫、照片,、圖片等形式布置一組宣傳板塊,，深入淺出地將“好讀書，讀好書”告及學(xué)生,。

(3)召開全校家長會,，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實做好“好讀書,，讀好書”工作,。

2、組織一組教育活動,。

(2)充分發(fā)揮升旗儀式,、校園網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的作用,，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“好讀書,，讀好書”的思想。

(3)各班班主任就本班實際,，結(jié)合安全教育午會課內(nèi)容開展活動,，記好活動過程。

(4)全校統(tǒng)一開展以“好讀書,，讀好書”為主題的班隊活動,，記好活動過程，寫好活動小結(jié),。

3,、舉辦一組應(yīng)用競賽。

組織開展“好讀書,，讀好書”專題征文,、手抄報和板報比賽，升華學(xué)生的安全意識，強化學(xué)生的安全觀念,。

閱讀之星的評選方案有哪些篇十

發(fā)現(xiàn)感動,、傳播感動、持續(xù)感動,。

二,、活動宗旨。

進一步推動我校學(xué)生思想道德建設(shè),，推崇積極進取,、健康文明的校園文化，讓學(xué)生品味感動,，懂得感恩,。

三、活動時間,。

第17―18周,。

四、評選對象及基本條件,。

1,、評選對象――全體學(xué)生。

2,、基本條件――具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國,、社會、生命,、自然,、親情、友情等的追求與夢想,，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動,；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年,。

五,、“感動校園魅力之星”評比標準。

1,、自強學(xué)生：面對家庭的貧困,，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折,，不甘消沉和自暴自棄,，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立,，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚,，在逆境中創(chuàng)造奇跡,。

2、博學(xué)學(xué)生：在上學(xué)期間,，勤奮好學(xué),，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績名列前茅,，品學(xué)兼優(yōu),、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的`能力,，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用,。

3、陽光學(xué)生：個性陽光,、率真,、健康，愛好廣泛,，積極參加學(xué)校的各項活動,，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學(xué)和老師，能團結(jié)一切同學(xué),，把事情做到最好,；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè),，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì),，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4,、責(zé)任學(xué)生：擔任學(xué)生干部認真負責(zé),，恪盡職守，在同學(xué)當中具有很高的威信和感召力,；富有強烈的社會責(zé)任感,，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學(xué)校,、回報社會,；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔,。

5、愛心學(xué)生：能夠不計所得付出愛心,，積極關(guān)注并幫助弱勢群體,；長期堅持參加學(xué)生志愿服務(wù)活動且成績特別突出；關(guān)心同學(xué),，樂于助人,，能夠積極主動幫助在生活,、學(xué)習(xí)、心理等方面需要幫助的同學(xué),。

6,、環(huán)保學(xué)生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動,；以身作則,，關(guān)愛生命、關(guān)注自然,、厲行節(jié)約,，從自己做起、從小事做起,、從身邊做起,，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

7,、藝術(shù)學(xué)生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準,，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學(xué)并深受大家喜愛,；代表學(xué)校,、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的成績,。

8,、體育學(xué)生：積極組織或參加學(xué)校各類體育活動，成績特別突出,；代表學(xué)校在區(qū)級,、市級或省級比賽中，頑強拼搏,，積極進取,，獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校乃至區(qū),、市,、省贏得榮譽。

9,、其他方面特別突出的學(xué)生,。

六、參評方式,。

1,、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式,；

2,、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表,。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任,。

七,、評選步驟。

1,、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求,。

2、材料申報：班主任將學(xué)生參評者的推薦表匯總到年級部,。每班一般推選1人,，12月23日前上交材料。

3,、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實,。

4、評選：由政教處,、年級部組織班主任組成評選委員會,，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人,。

八,、表彰和獎勵。