我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇一

勞動(dòng)與教育是每個(gè)人終身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要組成部分,，通過(guò)勞動(dòng)和教育的過(guò)程,，可以培養(yǎng)人的實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,。在我長(zhǎng)大的過(guò)程中,，勞動(dòng)和教育一直伴隨著我，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。今天,，我將分享一些關(guān)于勞動(dòng)與教育的心得體會(huì)。

勞動(dòng)與教育是密不可分的,。在勞動(dòng)中,，我們不僅施展了自己的技能和能力，更重要的是從中學(xué)到了知識(shí)和技能,。例如,，當(dāng)我小時(shí)候幫助父母種花種菜時(shí)，我學(xué)到了有關(guān)植物生長(zhǎng)和養(yǎng)護(hù)的知識(shí),，以及對(duì)大自然的尊重,。勞動(dòng)也讓我們明白了努力工作的價(jià)值和樂(lè)趣，激發(fā)了我們的內(nèi)在潛能和動(dòng)力,。

第三段：勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng),。

通過(guò)勞動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力,。勞動(dòng)過(guò)程中,，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的毅力和耐心,，提高了自己解決問(wèn)題的能力,。例如，我曾參加過(guò)學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，在為人們修建公園的過(guò)程中,，我學(xué)到了如何使用工具、設(shè)計(jì)和實(shí)施計(jì)劃,。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信,，也讓我明白了自己可以通過(guò)自己的努力和智慧去改變和影響世界。

勞動(dòng)是人們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的一種方式,。通過(guò)勞動(dòng),，我們了解到自己不僅是個(gè)體，更是一個(gè)社會(huì)集體的一部分,。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響,。勞動(dòng)也讓我們明白了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù),，激發(fā)了我們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的欲望,。每一個(gè)人的勞動(dòng)都是社會(huì)進(jìn)步的一份貢獻(xiàn)，也是自己個(gè)人成長(zhǎng)的一種實(shí)踐,。

第五段：教育與勞動(dòng)的互動(dòng),。

教育與勞動(dòng)的互動(dòng)使我們能夠全面發(fā)展。教育不僅能夠提升我們的知識(shí)和能力,，還能夠引導(dǎo)我們正確看待勞動(dòng),，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。例如,，學(xué)校開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)課程可以讓學(xué)生親手制作手工藝品,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和意義。教育也可以激發(fā)我們對(duì)勞動(dòng)的興趣和熱情,，培養(yǎng)我們的專業(yè)技能,，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾段：總結(jié),。

通過(guò)勞動(dòng)與教育的過(guò)程,，我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)與教育是相輔相成、互相促進(jìn)的,。勞動(dòng)讓我們學(xué)到知識(shí)和技能,，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力。同時(shí),，教育也讓我們正確對(duì)待勞動(dòng),，并為我們提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。勞動(dòng)與教育的相互關(guān)系和互動(dòng)為個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也激發(fā)了我們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任和愿望,。我相信，在未來(lái)的生活中,，勞動(dòng)與教育將繼續(xù)伴隨著我們,，幫助我們不斷成長(zhǎng)和取得更大的成就。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二

勞技課雖說(shuō)不是主科,，但作為一門學(xué)科,，也涉及到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，如評(píng)價(jià)不當(dāng),，勢(shì)必會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如評(píng)價(jià)得法,，就能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。剛開(kāi)始的勞動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)我只注重對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，慢慢我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)學(xué)生在一次活動(dòng)中,，每個(gè)人的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的結(jié)果是不同的,。例如在《制作水果拼盤》一次活動(dòng)中，有的同學(xué)材料準(zhǔn)備的比較充分,，帶來(lái)了各種不同的水果,；有的同學(xué)作為組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)進(jìn)行分工合作，安排得井然有序,；有的同學(xué)善于出謀劃策,，使制作的水果拼盤與眾不同；有的同學(xué)雖然制作的不怎么樣,，可其在完成后,，桌面的衛(wèi)生工作搞得干干凈凈……因此，這樣一次活動(dòng),，它的本身就包括了許多可評(píng)價(jià)也值得評(píng)價(jià)的因素,。為了全面、正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)情況,，我認(rèn)為勞技課的學(xué)習(xí)活動(dòng)一般可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

主要指學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，可以通過(guò)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,、次數(shù),、認(rèn)真程度、行為表現(xiàn)等方面來(lái)評(píng)價(jià),。

主要對(duì)學(xué)生在參與小組及班級(jí)活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)過(guò)程中，在技術(shù)思維和制作作品時(shí)對(duì)所表現(xiàn)的與眾不同的創(chuàng)造能力,。對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，這樣有利于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生獲得成就感,，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇三

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),。這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

首先，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中應(yīng)當(dāng)增加勞動(dòng)教育的權(quán)重,。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益,，勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密，學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足，學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高,。

其次,，勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜,，不能“一刀切”,。過(guò)去的勞動(dòng)教育，受條件限制,，不同年級(jí)干同樣的活是常有之事,，其結(jié)果必然達(dá)不到應(yīng)勞動(dòng)教育應(yīng)有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育,，應(yīng)當(dāng)以過(guò)往為基礎(chǔ),，揚(yáng)其長(zhǎng)、補(bǔ)其短,。任何教育,，只有因材施教才能將好事辦好。

再次,，加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)的力量參與進(jìn)來(lái)。教育一根針,，串起千條線,。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，不僅需要學(xué)校,、老師和學(xué)生的配合,，更需要全社會(huì)的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，只有全社會(huì)為青少年的勞動(dòng)教育“開(kāi)綠燈”,，營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍，那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果,。

新時(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)的黃金期,，成長(zhǎng)意味著希望。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，讓更多青少年深入到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，勞動(dòng)必會(huì)賦予他們更多的成長(zhǎng)空間和力量。

一周的勞動(dòng)教育已經(jīng)結(jié)束,，一次不同尋常的教育體驗(yàn),，也讓我有了很多體會(huì)。

勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，學(xué)校開(kāi)展了這樣一周的勞動(dòng)教育課,，也正說(shuō)明了教育不單單是體現(xiàn)于書本知識(shí)方面，它更滲透于我們的日常生活中。在這次實(shí)踐中,，我們與圖書館的阿姨一起勞動(dòng)，擦窗臺(tái),、掃廁所,、擦電梯、拖地,、倒垃圾,，共同維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施的衛(wèi)生，這使我們了解到打掃衛(wèi)生并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單,，僅僅一個(gè)樓層,，就涵蓋著巨大的工作量，這周的勞動(dòng)教育使我們體會(huì)到了保潔阿姨的辛苦,，使我們更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,，更加努力地維持學(xué)校的衛(wèi)生，這些小小的打掃措施,，看似微不足道是的小事,，看似簡(jiǎn)單，可真當(dāng)身體力行的去做,，去做好,，才能體會(huì)到什么才是“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡”,，在這個(gè)過(guò)程中,，我也感受到了集體的力量與勞動(dòng)的光榮感。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),，只有切身的去感受,，才能得到自己僅有的體會(huì)。這一周的勞動(dòng)教育使我受益匪淺,。

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,，勞動(dòng)教育并沒(méi)有受到應(yīng)有重視，在學(xué)校被弱化,、在家庭被軟化,、在社會(huì)被淡化的問(wèn)題較為普遍，一些青少年中存在不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,、不想勞動(dòng),、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。有人說(shuō),，面向加速到來(lái)的智能化時(shí)代,，大力提倡勞動(dòng)教育還有必要嗎?當(dāng)然有必要。

今天強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)教育，不是簡(jiǎn)單擦桌子掃地,、做家務(wù),，更重要的是讓廣大青少年在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值，在接受鍛煉中磨煉意志品性,，具有樹(shù)德,、增智、強(qiáng)體,、育美的綜合育人價(jià)值,。疫情期間，江蘇一小學(xué)生隨家人到菜地里栽種菜苗,，在春播中收獲了農(nóng)作的別樣快樂(lè);湖北一些不能返校的農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在家鄉(xiāng)就地春耕,，在田間地頭大顯身手;一些學(xué)校開(kāi)啟了“廚藝云課堂”“線上手工課”等，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐,，不少學(xué)生在烹煮飯菜,、穿針引線中，體悟到了勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值,。

勞動(dòng)鍛煉了人,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)讓人品嘗到了甜蜜,。這幾天,，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個(gè)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn),，今天整理的時(shí)候,，我才明白了父母平時(shí)整理家務(wù)時(shí)的不易，我還向媽媽請(qǐng)教包餃子的方法,，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動(dòng)才能獲得,，通過(guò)這次的勞動(dòng)活動(dòng)，我明白了父母的艱辛與不易,，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事,，為父母出一份力，盡一份孝心,。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀,。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁,，吃苦在前，享受在后,，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人,。

為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì),，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。

無(wú)論是在野外平整土地,，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝,，茶藝,，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義,，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨,，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴,，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧,，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性,。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起,，勞動(dòng)在一起,，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情,。這次勞動(dòng),，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量,，集體的溫暖,。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園,。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗,。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能,，讓自己聰明起來(lái),，心靈手巧起來(lái),，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有,，讓生命的質(zhì)量得到提高,。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活愜意，但是與同學(xué)們一起生活,，卻有一份特別的快樂(lè),，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中,?；氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí),，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè),。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩,。

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多,，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,，讓我們參與社會(huì),，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì),、感受社會(huì),。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟,。耐心,、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲,。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú),、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天,、談心,，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院,。雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興,，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的,。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬,、不謀私利、不斤斤計(jì)較的,；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感,，塑造自己美好的心靈,。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女,，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢,，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下,，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),，而且能陶冶情操，美化心靈,。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng),，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征,。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng),，就是以不記報(bào)酬為前提的,；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng),，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng),。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力,。

在當(dāng)前物質(zhì)條件充分,、人工智能高速發(fā)展、社會(huì)服務(wù)如此便利的背景下,，我們希望通過(guò)勞動(dòng)教育讓孩子獲得什么呢,？可能并不僅僅要讓他們學(xué)會(huì)洗衣、做飯,、打掃衛(wèi)生,，更多的是讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

勞動(dòng),，以身體力行的方式獲取知識(shí),，是人類文明起源發(fā)展的主要手段。勞動(dòng)教育曾是我國(guó)學(xué)校教育的傳統(tǒng),，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán),。曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)期，幾乎所有的大中小學(xué)校都開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課,。

但在今天,，勞動(dòng)教育已成為容易被忽視的教育,，據(jù)調(diào)查，72%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)都是勞動(dòng),，56,。2%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)上沒(méi)有最低賤的勞動(dòng)，只有6,。8%的學(xué)生愿意將來(lái)做一個(gè)有技術(shù)的工人或農(nóng)民,。隨著學(xué)段的升級(jí)，這個(gè)比例還呈下降趨勢(shì),，可見(jiàn),，現(xiàn)實(shí)情況并不樂(lè)觀。

當(dāng)勞動(dòng)教育一再缺位和異化,，學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長(zhǎng)”,。教育的多元性和可塑性受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動(dòng)教育,，弱化勞動(dòng)教育,，一邊又不得不默默承受忽視勞動(dòng)教育帶來(lái)的苦果。

我們對(duì)“勞動(dòng)”概念的理解過(guò)于窄化,。

有數(shù)據(jù)表明,，64.7%的中小學(xué)生認(rèn)為所謂勞動(dòng)教育就是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，即春游,、秋游和參觀等等；70%的學(xué)生認(rèn)為勞動(dòng)技術(shù)就是信息技術(shù),。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),，我們要更新觀念。

勞動(dòng)不能簡(jiǎn)單理解為洗衣,、做飯,、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育,，它是知識(shí)的躬身修行,；體現(xiàn)于社會(huì)生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實(shí)價(jià)值的手段,。

用更多的詞匯去描述勞動(dòng),，可以是務(wù)實(shí)、做事,、操作,、實(shí)踐……這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。勞動(dòng)教育的意義,，是讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界,。

數(shù)學(xué)家波利亞說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深,，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,。”

理解了這一點(diǎn),，我們才可能在身,、心、靈三個(gè)維度上以“勞動(dòng)”為施力點(diǎn),，并確立其在學(xué)校教育體系中的重要地位,。

在中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動(dòng)之上,。

當(dāng)教育回歸到實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐中,，比如烹飪、縫紉,、家用電器維修,、農(nóng)作物種植與培育、小制作,、小發(fā)明等與他們的實(shí)際生活密切相關(guān)而又力所能及的實(shí)際操作,，孩子的成長(zhǎng)也就與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，他們的創(chuàng)造力被激活,，他們的生命力被喚醒,。

在這種良性的激發(fā)下，學(xué)校朝著教育即生活,、社會(huì)即學(xué)校,、教學(xué)做合一的美好方向發(fā)展。

我們已經(jīng)熟知,，很多國(guó)家的國(guó)民教育注重實(shí)踐能力,，一個(gè)人修身立德所需要的一切訓(xùn)練從學(xué)校里就已經(jīng)展開(kāi)了，國(guó)民素養(yǎng)由此萌芽,。

古人講：“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷,，恒念物力維艱,。”這句話講的是勞動(dòng)的價(jià)值,。

勞動(dòng)并非一味地艱辛,，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里,，由此而成為一個(gè)完整的人,。

我們的勞動(dòng)課，不僅要致力于觀念培育,，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧?dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,，培育一種“新生活”方式，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力,。

一,、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開(kāi)展,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”,。我校總結(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí),、教材落實(shí),、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程,。

二,、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo),。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,，制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo),。

（一）按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),，設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo)，確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),，螺旋上升,。

總目標(biāo)是：

1、通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),，了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用,。

2,、通過(guò)各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí),、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作,。

3、能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，制定一個(gè)小課題研究,，并嘗試撰寫研究小論文,。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然,、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,，塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。

5,、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,，讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛，它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系,。

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1,、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

2,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí),。

3、培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心,，增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí)。

4,、通過(guò)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、音樂(lè),、美術(shù),、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合，使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科,。

中段目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力；教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力,。

2、學(xué)會(huì)基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng),、與他人的合作交往中得到不同程度的提高,。

3、通過(guò)小組合作活動(dòng),，感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài),。

4、在數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、音樂(lè)、美術(shù),、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ),、科學(xué)兩樣，學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo),。

高段目標(biāo)：

以學(xué)生為主體,，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè)。

2,。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的興趣和能力，讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,，能寫研究方案,，初步學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告。

3,、總目標(biāo)4（內(nèi)容詳見(jiàn)上文）,。

4,、通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性。

（二）根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo),。

融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。能不拘形式地寫下見(jiàn)聞,、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣,。

3、通過(guò)課題小研究,，培養(yǎng)學(xué)生有目的'地搜集資料,，應(yīng)用資料的能力，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。

4,、通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握基本的生活技能,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,；激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,，知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行,。（分段教學(xué)目標(biāo)略）,。

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)園地的形狀大小,、計(jì)算園地周長(zhǎng),、面積。

2,、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形,、折線統(tǒng)計(jì)圖。分析園地的產(chǎn)量,、盈虧等情況,。

3,、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣，并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,。

4,、能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，通過(guò)園地這一具體形象的物體,，讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

5,、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué)。

三,、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程,。

校本課程的編制是必需的，我們決定編寫《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程,，目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,，確保持續(xù)開(kāi)展下去，并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果,。其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,，讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門課程，最后,，也是為了促進(jìn)全體教師課程開(kāi)發(fā)能力,，在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn),、自己的獨(dú)創(chuàng),。因此，課題組的老師在研究過(guò)程中,，都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái),，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中來(lái),。

《童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章,、案例、科技小論文等,，匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī),。《童樂(lè)園小農(nóng)藝》中,，學(xué)生,、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,，開(kāi)卷一讀,，也定有收益,。

利用這小小的勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道，同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),，同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇四

第一段：引入勞動(dòng)與教育的重要性（250字）,。

勞動(dòng)與教育是人類社會(huì)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)的兩個(gè)重要方面。勞動(dòng)是人們通過(guò)運(yùn)用智慧,、體力和技能,，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富的活動(dòng)；教育則是通過(guò)知識(shí)的傳授和價(jià)值觀的塑造,，培養(yǎng)人們的思維能力和道德品質(zhì),。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，勞動(dòng)和教育都扮演著不可或缺的角色,。我的親身經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到勞動(dòng)與教育的重要性,，并獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：勞動(dòng)與教育的相輔相成關(guān)系（250字）,。

勞動(dòng)和教育是相輔相成的,。通過(guò)勞動(dòng)，我學(xué)到了實(shí)踐中的知識(shí)和技能,。小時(shí)候,，我在家?guī)椭改笧榧覄?wù)分擔(dān)，從中學(xué)會(huì)了如何洗衣,、做飯和打掃衛(wèi)生,。這種勞動(dòng)鍛煉了我的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活的能力。而教育則為勞動(dòng)提供了指導(dǎo)和支持,。在學(xué)校,，老師教授我們科學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)課堂學(xué)習(xí),，我了解了更多關(guān)于科學(xué)和文化的知識(shí),，這使我在勞動(dòng)中更加得心應(yīng)手。

第三段：勞動(dòng)與教育的共同目標(biāo)——培養(yǎng)全面發(fā)展的人（250字）,。

勞動(dòng)和教育的共同目標(biāo)是培養(yǎng)具有全面發(fā)展能力的人,。勞動(dòng)使人們具備了一定的實(shí)踐能力，而教育則使人們擁有了批判思維,、創(chuàng)造性思維和溝通能力,。只有身心均衡發(fā)展的人,，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)。通過(guò)勞動(dòng)與教育,，我逐漸明白到學(xué)習(xí)知識(shí)和技能并不是唯一的目標(biāo),，更重要的是要培養(yǎng)品德和人文素養(yǎng)。只有擁有良好的價(jià)值觀和道德觀,，才能做出正確的判斷和決策,，面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

勞動(dòng)與教育互為補(bǔ)充,，在個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用,。勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作中的體驗(yàn)和反思,，我們不斷提高動(dòng)手能力,；教育則注重理論知識(shí)的傳授和智力的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí),、思考和交流,，我們能夠更好地理解世界。勞動(dòng)和教育相結(jié)合,，可以使人們?cè)趯?shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，反思提升；在學(xué)習(xí)中獲得更多知識(shí),，不斷拓展視野,。勞動(dòng)與教育的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，使我在生活和學(xué)習(xí)中都能取得更好的成績(jī),。

第五段：展望勞動(dòng)與教育的未來(lái)（200字）,。

勞動(dòng)與教育是不斷演進(jìn)的。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,，勞動(dòng)和教育的形式也在不斷變化,。未來(lái)，勞動(dòng)與教育將更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。人們需要不斷適應(yīng)新的技術(shù)和工作模式,，勞動(dòng)將趨向智能化和自動(dòng)化。教育則需要更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。同時(shí),，勞動(dòng)與教育將更加注重人的全面發(fā)展和幸福感的提升。因此,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，以適應(yīng)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。

總結(jié)（Remarks）：

勞動(dòng)與教育是人類社會(huì)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)的兩大支柱,。勞動(dòng)和教育的相輔相成關(guān)系,、共同培養(yǎng)全面發(fā)展能力的目標(biāo)和互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),，使我們?cè)趯?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，提升能力,，在學(xué)習(xí)中拓展視野,。未來(lái)，勞動(dòng)與教育將適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的需要,，注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，并重視人的全面發(fā)展和幸福感的提升。因此,，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇五

勞動(dòng)教育是中小學(xué)的重要組成部分,，為了讓學(xué)生更全面地了解勞動(dòng)的重要性、提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，我在參加實(shí)踐課程的過(guò)程中深深地感受到了勞動(dòng)教育的重要性以及這一課程帶給我的啟示和認(rèn)識(shí),。

在當(dāng)前人們重視考試成績(jī)的年代，很多學(xué)校并沒(méi)有將勞動(dòng)教育擺在重要的位置,，往往將其作為一種選修課程,，沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和重視。更有甚者,，一些學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容單一,、重復(fù)，沒(méi)有充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值,。

勞動(dòng)教育除了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、意外還能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在勞動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生能夠更好地了解生產(chǎn)和工作的實(shí)質(zhì)，明確自己的目標(biāo)和人生方向,。

勞動(dòng)教育不僅僅只是學(xué)生個(gè)體教育,，更是班級(jí)建設(shè)的重要部分。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)成員完成各自的任務(wù),，相互協(xié)作，通過(guò)分工合作實(shí)現(xiàn)更高效的效果,。因此,，勞動(dòng)教育也能夠促進(jìn)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

五,、我的收獲和認(rèn)識(shí),。

在實(shí)踐勞動(dòng)教育課程的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育的重要性,。除了提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，勞動(dòng)教育更是一種現(xiàn)實(shí)生活的鍛煉，它能夠激勵(lì)我們探究生產(chǎn)工作的真正內(nèi)涵,，增強(qiáng)我們的自信心和自信心,，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，更好地建設(shè)自己的人生,。

總之,，勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育中不可缺少的一部分，可惜現(xiàn)在并沒(méi)有得到足夠的關(guān)注和重視,。我們應(yīng)該在日常生活中懂得勞動(dòng)的重要性,，更應(yīng)該在學(xué)校中加強(qiáng)勞動(dòng)教育的開(kāi)展，讓學(xué)生們感受到勞動(dòng)的魅力,，切實(shí)提高學(xué)生們的動(dòng)手能力和合作能力,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇六

這次和我一組的同學(xué)們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衛(wèi)生,，都是一些看上去不起眼的小事情,，可是我真的很佩服我親愛(ài)的組員們的認(rèn)真精神。不怕臟不嫌累,，不把手中的活當(dāng)成小事看,，一絲不茍的干活，當(dāng)然我也不差,，因?yàn)槲覀兌贾绖趧?dòng)是不分大小貴賤的,，只要是勞動(dòng)，都是光榮的,。在小的事情中去感悟勞動(dòng)人民的勤苦,，感悟整潔的環(huán)境來(lái)之不易。瑣碎的小事此刻在我們的手中看上去如獲至寶一般的珍惜,，珍惜這次的勞動(dòng)機(jī)會(huì),，大家不分你我的團(tuán)結(jié)合作，有人分配任務(wù)指揮,，有人辛辛肯肯地整理,，我也忘我地參與其中。

負(fù)責(zé)的老師指點(diǎn)我們?nèi)绾巫霾拍芨行实耐瓿晌覀兊幕顒?dòng),，我當(dāng)時(shí)心里一陣的感動(dòng),，當(dāng)我們做得好的時(shí)候也夸贊我們，讓我們覺(jué)得很欣慰。我們?cè)谧鰧?shí)事,，不是喊口號(hào),。真的發(fā)現(xiàn)腳踏實(shí)地才能博得欣賞和支持。此刻,，我坐在這里,，馳騁于我的精神世界中，只是回憶過(guò)去的一周的勞動(dòng),，我就感受到了這種樂(lè)趣,。

看著整理完后那整齊的檔案柜，那整潔的辦公室,，我們都會(huì)心的笑了,，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以后要講究衛(wèi)生,，不隨意制造垃圾,，物品資料要分門別類地整理好，以便下次使用,。雖然我覺(jué)得我的生活很平庸,，像螞蟻一樣,。但是,，活著是如此的珍貴。我應(yīng)該完全可以生活的從容一些的,，不是嗎,？學(xué)會(huì)把自己從瑣碎中剝離出來(lái)，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活,。當(dāng)我的生命之舵在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,，我要拼命的去領(lǐng)會(huì)生活想要交給我的東西——奉獻(xiàn)、合作,、保持先進(jìn)性,。

回去的路上，大家歡聲笑語(yǔ)談?wù)撝裉斓某晒?。?duì),，勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。大學(xué)是為我們今后踏上社會(huì)的一塊鋪路石,，而今天我們?cè)谶@里,，是將理論付諸于實(shí)踐，,?？此破胀ǖ囊淮位顒?dòng)，確讓我感觸頗深。并且我很期待和我的同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸黄鹑プ龈喔噙@樣無(wú)償奉獻(xiàn)的事情,。這對(duì)于我們的友誼的鞏固和思想的互相學(xué)習(xí)更有幫助,。我們有著不同的人生價(jià)值觀，但是因?yàn)檫@些活動(dòng)能夠讓我們即使殊途也會(huì)同歸,。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,，從小事做起,、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們的要求,。

老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng),，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮,，讓我們重視勞動(dòng),，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇七

社會(huì)是勞動(dòng)教育的大課堂,，要發(fā)揮好社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會(huì)資源優(yōu)勢(shì),，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所,，增加勞動(dòng)體驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

勞動(dòng)教育基地是開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要實(shí)踐場(chǎng)所。要充分開(kāi)發(fā),、利用社會(huì)資源,，為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動(dòng)教育基地，如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地,、山林,、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,，城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，設(shè)立“第二課堂”和實(shí)訓(xùn)基地,，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所。

各類社會(huì)組織要結(jié)合勞動(dòng)節(jié),、植樹(shù)節(jié),、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),，聯(lián)合學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生生活技能展示活動(dòng),、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng),、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等,，使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神,、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)品格,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇八

勞動(dòng)教育是一種重要的教育形式，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，還能夠鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我深刻地感受到了這些優(yōu)勢(shì),，并取得了一些有關(guān)勞動(dòng)教育的心得體會(huì),。

勞動(dòng)教育作為一種教育形式，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的生活技能和專業(yè)技能,。勞動(dòng)教育能夠讓學(xué)生真正了解到勞動(dòng)的重要性和意義,，懂得珍惜勞動(dòng)成果和物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力,，這些都是在書本上難以學(xué)到的,。

第二段：勞動(dòng)教育對(duì)我的影響和收獲。

在勞動(dòng)教育的實(shí)踐活動(dòng)中,，我經(jīng)歷了很多體力和心理上的挑戰(zhàn),，但是我也收獲了很多，比如：“不怕苦,，不怕累,，只要有耐心，就能完成任務(wù)”,。在實(shí)踐中,，我逐漸領(lǐng)悟到了這一道理，不再害怕吃苦和勞動(dòng)，而是能夠堅(jiān)持不懈地去完成任務(wù),。同時(shí),，我也感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有緊密的配合和合作,，才能夠完成一項(xiàng)大任務(wù),。

第三段：勞動(dòng)教育的實(shí)踐方式和特點(diǎn)。

勞動(dòng)教育的實(shí)踐方式主要是通過(guò)實(shí)地操作,，讓學(xué)生參與到實(shí)際生產(chǎn)和勞動(dòng)中,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。與其他教育形式相比,，勞動(dòng)教育更加實(shí)用,，本質(zhì)上是一種針對(duì)性更強(qiáng)、更貼近實(shí)際的教育方法,。

第四段：勞動(dòng)教育的不足和解決方法,。

雖然勞動(dòng)教育有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足之處,，比如：勞動(dòng)方式單一,，缺乏方法創(chuàng)新；缺乏理論指導(dǎo),，難以提高教學(xué)質(zhì)量等,。這些問(wèn)題需要我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q。對(duì)于勞動(dòng)方式單一的問(wèn)題,，可以通過(guò)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)解決,；而缺乏理論指導(dǎo)的問(wèn)題，則需要吸收更多的學(xué)科理論知識(shí),，并且運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中。只有不斷地探索和創(chuàng)新,，才能夠優(yōu)化勞動(dòng)教育的質(zhì)量和效果,。

第五段：勞動(dòng)教育的未來(lái)發(fā)展方向。

勞動(dòng)教育作為一種重要的教育形式,，需要不斷地發(fā)展和完善,，以滿足學(xué)生實(shí)際需求和社會(huì)發(fā)展的要求。未來(lái),，勞動(dòng)教育應(yīng)該更加注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，而不僅僅是單純的動(dòng)手能力。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),，需要更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和教育理念,，為學(xué)生提供更加高質(zhì)量的勞動(dòng)教育,。同時(shí)，我們也需要倡導(dǎo)一種積極向上的勞動(dòng)文化,，讓勞動(dòng)教育成為一種積極向上,、有意義的教育方式。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇九

6月18日上午天氣晴朗,，為提高我們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，學(xué)校組織我們二,、三年級(jí)全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動(dòng)教育基地,。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲,，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花,，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽,，媽媽收到這個(gè)禮物特別開(kāi)心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽,。

制作扶郎花主要分以下七個(gè)步驟：

1,、拓花瓣；

2,、剪花瓣,；

3、花瓣中心打孔,；

4,、安裝花芯；

5,、固定花萼,；

6、裝配花枝,、花葉,；

7,、花朵塑形,。

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度耄瑫r(shí)間不知不覺(jué)到了該吃午飯的時(shí)間了,。我是我班二組的組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛,，同學(xué)們都很愛(ài)吃,，每個(gè)人都吃了很多,，我來(lái)來(lái)回回給大家盛菜，輪到我最后吃,，有的菜都沒(méi)了而且吃飯的時(shí)間也緊,，但我還是很高興，我覺(jué)得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情,。

通過(guò)這些活動(dòng),，使增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì),。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十

勞動(dòng)教育一直以來(lái)被認(rèn)為是孩子的必備素質(zhì)之一,。不僅可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和自理能力,。而在我的教育生涯中,，也經(jīng)歷了很多勞動(dòng)教育的課程和實(shí)踐，收獲頗豐,。在接下來(lái)的文章中,，我想談一下我的勞動(dòng)教育心得體會(huì)。

勞動(dòng)教育是一種以孩子勞動(dòng)為核心的教育形式,。它可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。通過(guò)勞動(dòng)的體驗(yàn)，孩子們會(huì)懂得勞動(dòng)的辛苦,，學(xué)會(huì)自主自律,，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立意識(shí)。而且,，勞動(dòng)教育還可以讓孩子們學(xué)到更多實(shí)際的知識(shí),，例如種植、烹飪,、手工制作等,，這種知識(shí)往往會(huì)在之后的生活中給予孩子們便利和幫助。

在初中時(shí),，我參加過(guò)一次義務(wù)勞動(dòng),。當(dāng)時(shí)，我們一群人到鄉(xiāng)村中心小學(xué)去幫忙,，除了幫他們修繕墻壁,，還搭起了一個(gè)簡(jiǎn)單的操場(chǎng)。這次義務(wù)勞動(dòng)讓我深深地感受到勞動(dòng)的重要性和自己的成長(zhǎng),。我學(xué)會(huì)了如何安排時(shí)間,、規(guī)劃工作,、協(xié)助伙伴。同時(shí),，也學(xué)會(huì)了如何珍惜勞動(dòng)成果和往后的勞動(dòng)機(jī)會(huì),。

第四段：勞動(dòng)教育的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方式。

勞動(dòng)教育并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，其間會(huì)存在很多挑戰(zhàn),。例如，孩子們不愿意動(dòng)手,、做事不認(rèn)真,、互相之間無(wú)法協(xié)調(diào)等。這些問(wèn)題的出現(xiàn),，往往使勞動(dòng)教育無(wú)法順利開(kāi)展,。而我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？我的建議是在教育中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和規(guī)則,。讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中明白實(shí)踐才是根本,，讓他們了解每一項(xiàng)細(xì)枝末節(jié)的規(guī)則，從而最大化避免出現(xiàn)瑕疵和懶散,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之，勞動(dòng)教育對(duì)我們的成長(zhǎng)非常重要,。在勞動(dòng)中,，我們可以很好地鍛煉自己，懂得各種生活常識(shí),，更加獨(dú)立自主,。而教育者也能從中感受到工作的價(jià)值和身心的愉悅。但同時(shí),，我們也要認(rèn)識(shí)到其中存在的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，并學(xué)會(huì)如何解決它們，讓勞動(dòng)教育更好地展開(kāi),。毫無(wú)疑問(wèn),，勞動(dòng)教育將一直伴隨我們的成長(zhǎng)。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十一

人生會(huì)有很多的第一次,，我也不例外,。然而，最使我記憶深入的還是第一次洗碗,。

那天陽(yáng)光明媚,，我的心情也猶如這天氣。中午餐吃罷,，我正預(yù)備出往玩,，前腳剛出，老媽就叫住我：站住,，你又要干甚么往,。我急忙的回答：我我吃飽了，出往散步散步,。媽媽若無(wú)其事的說(shuō)：是否是想出往玩?。∥衣冻霰举|(zhì),，說(shuō)：你怎樣知道,？媽媽嘲笑一聲：哼，就你那點(diǎn)心思,，我不知道?。∧惝?dāng)我是傻子嗎,？接著,，媽媽又說(shuō)：你都這么大了，也該學(xué)學(xué)做家務(wù)了,，就把那些碗給洗了吧,。啊,！我大聲尖叫,。媽媽說(shuō)：啊甚么啊，快往洗碗,。母命不可違,，沒(méi)辦法，我只有往洗碗,。水呢,？我問(wèn)。媽媽說(shuō)：要水啊,，自己燒往,。

這個(gè)懶媽媽，叫我洗碗也就算了,，還不給我燒水,。我一邊燒水，一邊說(shuō),。好了,，水燒開(kāi)了，我開(kāi)始洗碗了,。首先,，我在盆里倒上洗潔精,，再倒上水。預(yù)備工作以經(jīng)做好了,，接下來(lái)的`可把我難倒了,，哪塊才是洗碗的帕子，我看了看,，選擇了其中的一塊,。我拿起碗，一邊刷一邊唱：喜刷刷,，嘻唰唰,，哦哦我想，就這么洗,，太無(wú)聊了,，不如我換一種洗法，可那種太危險(xiǎn)了,，假如把碗打壞了,，沒(méi)準(zhǔn)我這個(gè)月的零花錢就犧牲了，只有就此做罷,。一會(huì)兒,，海燕姐姐來(lái)了，說(shuō)：你怎樣拿這塊帕子來(lái)刷碗??！我說(shuō)：怎樣，不行??！姐姐說(shuō)：這是用來(lái)蒸飯的帕子啊,！?。∥乙粫r(shí)傻了眼,。對(duì)了,，請(qǐng)你把這個(gè)鍋洗一下。說(shuō)這,，她把一口鍋遞給了我,。

終究把碗洗完了。哎喲,，累死我了,，原來(lái)做家務(wù)活這么累。我躺在沙發(fā)上有氣無(wú)力的說(shuō)。我回頭一想,，媽媽也是為了我好,，這個(gè)壞媽媽讓我學(xué)會(huì)了洗碗。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十二

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的重要一環(huán),。通過(guò)參與各類勞動(dòng)活動(dòng),，學(xué)生可以接觸實(shí)際生活,，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)，培養(yǎng)勤勞樂(lè)群的品質(zhì),。在我參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中,，我深深感受到了勞動(dòng)的意義和作用，體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感和責(zé)任感,，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

首先，勞動(dòng)教育使我意識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義,。曾經(jīng),，我將勞動(dòng)看作是一種枯燥乏味的工作，只是為了完成老師布置的任務(wù),。然而,，在實(shí)際的勞動(dòng)中，我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與付出,。從準(zhǔn)備材料到完成任務(wù),，每一步都需要經(jīng)過(guò)細(xì)致的思考和付出艱辛的努力。通過(guò)勞動(dòng),，我不僅明白了付出與回報(bào)的關(guān)系,，也增強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)的尊重,。在與同學(xué)一起努力完成一項(xiàng)任務(wù)后,，我感受到了一種成就感和滿足感，明白到勞動(dòng)其實(shí)是能給人帶來(lái)快樂(lè)和自豪感的,。

其次,，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我勤勞樂(lè)群的品質(zhì),。在勞動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了與他人合作，充分發(fā)揮自己的才能,。在工作中,，我學(xué)會(huì)了與別人平等對(duì)待、互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致,，才能夠把工作做得更好,，也才能夠獲得更好的成果。此外,，勞動(dòng)教育也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的品質(zhì),。在一次次的勞動(dòng)過(guò)程中，我不僅要面對(duì)各種困難和壓力,，還要克服自我,，提高自己的耐力和毅力。通過(guò)不斷的勞動(dòng)實(shí)踐,，我逐漸形成了“不怕苦,、不怕累、不怕吃虧”的精神,，不斷追求進(jìn)步和完美,。

再次，勞動(dòng)教育提高了我動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。在勞動(dòng)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了動(dòng)手解決問(wèn)題，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐的能力,。與書本知識(shí)相比,，勞動(dòng)是一種更加生動(dòng)、具體的實(shí)踐方式,，可以幫助我更好地理解和掌握知識(shí),。例如，在學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)中,，我親自動(dòng)手種植,，及時(shí)掌握了農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程和管理技巧；在社區(qū)的志愿者服務(wù)中,，我通過(guò)為老人清理院落,、細(xì)心照料花草、為街坊鄰居提供幫助,，不僅提高了我與人溝通的能力,，也鍛煉了我的處理問(wèn)題的能力,。通過(guò)勞動(dòng)教育，我得以鍛煉自己的動(dòng)手能力,，提高實(shí)踐能力,，并將這些能力應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

最后,，勞動(dòng)教育喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考,。在勞動(dòng)中，我見(jiàn)證了社會(huì)的辛勤付出和貢獻(xiàn),，也了解到作為一個(gè)社會(huì)成員,，我應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。參與勞動(dòng)教育使我明白,，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜環(huán)境,、關(guān)愛(ài)他人,，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。

總的來(lái)說(shuō),，勞動(dòng)教育給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。通過(guò)勞動(dòng)，我明白了勞動(dòng)的重要性和意義,，培養(yǎng)了勤勞樂(lè)群的品質(zhì),，提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考,。勞動(dòng)教育不僅是一種學(xué)習(xí),，更是一種樂(lè)趣和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將不斷指引我前行。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十三

勞動(dòng)是人類生活中不可或缺的一部分,，它不僅可以滿足我們的物質(zhì)需求,，還能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我有幸參與了一些勞動(dòng)教育活動(dòng),，從中收獲了不少體會(huì)和感悟。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，談?wù)勎覍?duì)勞動(dòng)的教育意義以及所得到的心得體會(huì),。

首先，勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)樂(lè)于勞動(dòng)的精神,。在勞動(dòng)中,，我們需要背負(fù)一定的責(zé)任，完成自己分內(nèi)的任務(wù),。盡管時(shí)常感到勞累,，但是看到自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果，我們會(huì)感到滿足和快樂(lè),。這種樂(lè)于勞動(dòng)的精神將使我們更加勤奮和積極,，樂(lè)于為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

其次,，勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)參與各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的工具和材料,，嘗試使用它們完成任務(wù),。這樣不僅可以提高我們的動(dòng)手能力，還可以鍛煉我們的創(chuàng)造力,。在勞動(dòng)中,，我們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，找到問(wèn)題的解決辦法,，從而提高我們的綜合能力,。

另外，勞動(dòng)教育也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。在實(shí)際的勞動(dòng)中,，很少有一個(gè)人能夠獨(dú)立完成所有的任務(wù)。而是需要與其他人進(jìn)行合作,，共同努力完成任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互配合,，互相支持,，解決問(wèn)題并且達(dá)到共同的目標(biāo)。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，我們不僅可以提高我們的合作能力,，還可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，互相理解和尊重他人的意見(jiàn),。

此外,，勞動(dòng)教育也可以培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心。在一些需要細(xì)致操作的勞動(dòng)中,，我們需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力,。盡管過(guò)程可能有些單調(diào)和繁瑣,，但正是通過(guò)這些細(xì)致的勞動(dòng)，我們可以提高我們的細(xì)心和耐心,。只有付出足夠的時(shí)間和精力,，才能保證我們的工作質(zhì)量和效率。

最后,，勞動(dòng)教育還可以培養(yǎng)我們的品質(zhì)和情操,。通過(guò)參與勞動(dòng)，我們會(huì)接觸到不同的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,。這些經(jīng)歷可以讓我們更加懂得付出的辛苦和價(jià)值,，并且懂得感恩。在勞動(dòng)中,，我們還可以學(xué)會(huì)正確對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度,，避免過(guò)分追求物質(zhì)享受，培養(yǎng)內(nèi)心的平靜和淡定,。

總之,，勞動(dòng)的教育意義是多方面的，它不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，還能提高我們的創(chuàng)造力,、耐心和品質(zhì)。參與勞動(dòng)教育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一,。希望我們每個(gè)人都能在勞動(dòng)中收獲到更多的體會(huì)和感悟，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀品質(zhì)和能力,。勞動(dòng)教育將給我們帶來(lái)無(wú)盡的收獲,，也將為我們未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十四

勞動(dòng)能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的美好品質(zhì),，為了適應(yīng)生活的需要,，我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)自己照顧自己。身為一個(gè)家庭中的一員,，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動(dòng),。做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)累，可是能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐,，體驗(yàn)父母的辛苦,。

今年暑假，放假的`我什么事也沒(méi)做,，便打開(kāi)電腦玩起來(lái),。母親見(jiàn)狀說(shuō)道：“你都多大啦，也應(yīng)該做些家務(wù)了吧,？”聽(tīng)母親那口氣,，好像我不做家務(wù)似的,，我感到非常不服氣，便決定做一次家務(wù)勞動(dòng)來(lái)證明自己,。第二天一清早我就起來(lái)了,，掃地、拖地,、準(zhǔn)備早餐,，忙得不亦樂(lè)乎，過(guò)了大約一小時(shí),，我已將地板打掃得干干凈凈,，就這短短的家務(wù)勞動(dòng)，已足以讓我汗流浹背,，腿腳酸痛了,。我體會(huì)到父母平時(shí)做家務(wù)勞動(dòng)是十分不容易的，而最苦的還不是打掃房間,，做午飯對(duì)我來(lái)說(shuō)才是最大的考驗(yàn),。

中午十二點(diǎn)，烈日當(dāng)空,，再加上勞動(dòng)了一上午,，不禁使我感到身心疲憊，這時(shí)我還得走進(jìn)廚房做午餐,。從未做過(guò)飯的我拿起刀手就發(fā)軟,，將灶臺(tái)的火一開(kāi)，就更難受了,，本來(lái)中午溫度就高,，再加上這么大的火，這時(shí)廚房的環(huán)境簡(jiǎn)直令人窒息,。頂著高溫,，我將切好的白菜放入鍋中，只聽(tīng)“啪”的一聲響,，油濺到了我的手上,，還燙出了一個(gè)水泡。情急之中,，我也沒(méi)顧那么多,，將醬油、醋,、鹽等調(diào)料胡亂倒入鍋中,，再隨便攪拌了兩下，還不知菜到底熟了沒(méi)有就將它倒入了碗中,。最終,，一碗半生半熟的白菜便端上了飯桌,，嘗嘗其味道，還真難以下咽,！想想我平時(shí)在空調(diào)房中吃飯,，還總嫌母親廚藝不好，真是......這次家務(wù)勞動(dòng),，讓我吃盡了苦頭,，也讓我體會(huì)到父母做家務(wù)勞動(dòng)所付出的汗水，這次勞動(dòng)將會(huì)是我?guī)椭改缸黾覄?wù)的開(kāi)始,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十五

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和勞動(dòng)精神的重要途徑之一,。在這個(gè)過(guò)程中，我深感勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,。勞動(dòng)教育不僅讓學(xué)生學(xué)到了實(shí)用的技能,，更讓他們從中獲得了珍貴的人生體驗(yàn)和智慧。下面我將從實(shí)施勞動(dòng)教育的意義,、培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力,、錘煉意志品質(zhì)、激發(fā)合作精神以及提高學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)等方面,，分享一些我對(duì)勞動(dòng)教育的心得體會(huì),。

首先，勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。勞動(dòng)教育讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí),，這是因?yàn)閯?dòng)手操作的過(guò)程比單純的理論學(xué)習(xí)更有實(shí)際意義。在學(xué)生參與勞動(dòng)教育過(guò)程中,，他們跳出了書本的束縛,，學(xué)會(huì)了用自己的雙手去創(chuàng)造、去改造,、去探索。通過(guò)親身實(shí)踐,，學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)的本質(zhì)和作用,，使其在大腦中形成深入記憶，提升學(xué)習(xí)效果,。此外,，勞動(dòng)教育還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在日常生活中,，他們不再懼怕動(dòng)手動(dòng)腦,，而是能夠自主解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

其次,，勞動(dòng)教育能夠錘煉學(xué)生的意志品質(zhì),。在勞動(dòng)教育中,，學(xué)生往往要面對(duì)各種困難和挫折。例如,，在進(jìn)行手工制作時(shí),，會(huì)遇到材料不夠、工具不便等情況,。這時(shí)候,，學(xué)生需要通過(guò)不斷思考和實(shí)踐，找到最佳解決方案,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生可以培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的毅力、獨(dú)立思考的能力以及排除萬(wàn)難的勇氣,，這將使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都能夠持之以恒,，不斷進(jìn)取。

第三,，勞動(dòng)教育能夠激發(fā)學(xué)生的合作精神,。在勞動(dòng)教育中，學(xué)生需要與同學(xué)們共同合作才能完成任務(wù),。通過(guò)合作,，學(xué)生們可以相互傾聽(tīng)和尊重，共同制定計(jì)劃和分工,，相互依靠和幫助,。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作,，才能克服困難,，完成任務(wù)。同時(shí),，合作也可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神,，使他們成為具有合作意識(shí)的社會(huì)成員。

最后,，勞動(dòng)教育能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。勞動(dòng)教育培養(yǎng)的不僅僅是學(xué)生的實(shí)踐技能，更是他們的綜合素質(zhì),。通過(guò)勞動(dòng)教育,，學(xué)生們能夠增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力,、批判思維能力等,。這些能力的提升將會(huì)對(duì)學(xué)生今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)有很大的幫助。同時(shí)，勞動(dòng)教育也為學(xué)生提供了一個(gè)培養(yǎng)品格,、修養(yǎng)心靈的機(jī)會(huì),，使他們更加懂得珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)者,、追求真善美,。

總之，勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,。通過(guò)參與勞動(dòng)教育,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和勞動(dòng)精神，錘煉意志品質(zhì),，激發(fā)合作精神,，提高學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)。勞動(dòng)教育不僅是一種教學(xué)方式,，更是一種教育理念,。它的實(shí)施需要學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的共同努力和配合,，只有這樣,，勞動(dòng)教育才能真正實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的人才而助力,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十六

勞動(dòng)教育對(duì)人的一生是極為重要的,，我們國(guó)家也一直以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。近年來(lái)社會(huì)上出現(xiàn)的重智輕勞,、不勞而獲,、好逸惡勞等不良風(fēng)氣，對(duì)青少年產(chǎn)生消極負(fù)面影響,，導(dǎo)致一些學(xué)生勞動(dòng)觀念淡化,、勞動(dòng)習(xí)慣弱化、勞動(dòng)能力退化,，加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)亟待補(bǔ)齊的短板。所以無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育,，我們都應(yīng)該讓孩子們明白勞動(dòng)伴隨人一生重要的意義,，告訴他們勞動(dòng)有方式的不同，但絕對(duì)沒(méi)有貴賤之分,。在學(xué)校教育當(dāng)中，我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念,，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力為主,。可以在上課的時(shí)候培養(yǎng)他們勞模精神、工匠精神,，也可以設(shè)立勞動(dòng)月,、勞動(dòng)周多給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂(lè),；在家庭教育當(dāng)中,，我們也可以鼓勵(lì)孩子們隨時(shí)隨地堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的家風(fēng),。這樣孩子們才會(huì)明白勞動(dòng)之于人的意義,，才會(huì)懂得勞動(dòng)，尊重勞動(dòng),，熱愛(ài)勞動(dòng),。總之,，為了教育的可持續(xù)發(fā)展,，為了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們都應(yīng)該來(lái)重新定義勞動(dòng)教育的內(nèi)涵,，重新認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的價(jià)值,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十七

時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼,，我即將告別大一的生活,，奔向大二。現(xiàn)如今,，想要立足于社會(huì),，僅僅靠書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神,，為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí),、生活和工作中能夠更好地發(fā)展,，特意安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生們走入社會(huì),、走入公司實(shí)踐,。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召，也想讓自己的暑假更有意義,。因此,，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學(xué)到了很多,，也感悟了很多,。

我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页?，讓我做超市促銷員,。剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)工作挺難的，總覺(jué)得不知如何把東西賣出去,。在一位員工阿姨的幫助,、指導(dǎo)下，我逐漸地學(xué)會(huì)了如何把東西賣出去,，也就不覺(jué)得那么難了,。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購(gòu)買心理,，熱情一點(diǎn),，嘴甜一點(diǎn)，耐心一點(diǎn),。在超市里,，我應(yīng)該主動(dòng)與顧客接近，拉進(jìn)與顧客的距離,，然后耐心地推銷產(chǎn)品,。幾天后，我很快就習(xí)慣了這個(gè)工作,，也認(rèn)識(shí)了超市的其他員工,。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點(diǎn)累,，但是在我看來(lái),，累而充實(shí)的工作是值得的。

超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同,，在學(xué)校的時(shí)候,，每天有作息時(shí)間表的約束，我們通常是按部就班的做事情,。而在這里,，和學(xué)校比起來(lái)有更多的自主性和自由。我可以無(wú)所事事地隨意逛,，也能像木頭似地呆在那兒,，我還可以主動(dòng)出擊，與顧客接近,。這個(gè)工作很大程度地鍛煉了我的膽量,、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力,，我必須很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),。我必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總有著那份純真,，那份真誠(chéng),。可是在社會(huì)中,，優(yōu)勝劣汰,，只有勝利了，才有機(jī)會(huì)被留下,。你的成功就是別人的失敗,，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。

在社會(huì)中我接觸了各種各樣的顧客,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理,。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,。只有不斷地學(xué)習(xí),，我們才能進(jìn)步。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少,。在這,，我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。

（1）要自信,。相信自己,，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差,，有自信我們才能篤定前行,。

（2）學(xué)會(huì)微笑。微笑拉近了彼此的距離,，真誠(chéng)的微笑能夠贏得別人的好感,，也最能感動(dòng)人心。微笑是開(kāi)放的花蕾,，是人心中的天使,，是微笑給了我們一切,。

（3）要堅(jiān)持，不輕言放棄,。在工作,、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難,，要堅(jiān)持下去,，迎難而上，而不是退縮,。

（4）善于與別人溝通,。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度,。

這次實(shí)踐活動(dòng),，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。為我認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,，我感慨頗多,，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),，"千里之行,，始于足下"，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂"三人行，必有我?guī)?,，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理,，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。

親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ),！

放假了，我打算在家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活,。吃完飯,，我?guī)蛬寢屜赐搿Ｎ矣们逅训谷胂礉嵕耐霙_了一下,，可還是有很多油,。媽媽走過(guò)來(lái)和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，洗潔凈倒的太少了,，要多倒點(diǎn)兒才能把油洗下來(lái),。還是我來(lái)吧?！庇谑菋寢寭尰亓讼赐氲娜蝿?wù),。

不過(guò),，我可沒(méi)閑著，趁媽媽洗碗的時(shí)候,，我又悄悄地去幫媽媽洗衣服,。我想：剛才洗碗的時(shí)候洗潔凈放得太少了，那現(xiàn)在衣服多了,，用的水也多了,，洗衣粉應(yīng)該多放點(diǎn)才對(duì)。于是,，我就放了很多洗衣粉,。沒(méi)想到，剛?cè)嗔艘粫?huì)兒,，就產(chǎn)生了很多泡泡,，大的、小的,、紅的,、綠的，真好看,！我一邊洗衣服,，一邊自?shī)首詷?lè)地玩起了泡泡。媽媽洗完碗走過(guò)來(lái),，又好氣又好笑地說(shuō)：“你這個(gè)小搗亂鬼,，弄的滿地都是肥皂水，肥皂泡滿屋子飛呢,！”

雖然我總是給媽媽幫倒忙,，可媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心的教我,。晚上爸爸回來(lái)了,，我聽(tīng)到媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我們的孩子長(zhǎng)大了，知道幫我干活了,?！蔽衣?tīng)到后，真是感到無(wú)比開(kāi)心,！

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十八

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我校,，每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織勞動(dòng)教育活動(dòng),，給予學(xué)生切實(shí)參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的勞動(dòng)教育,，我深深體會(huì)到,，勞動(dòng)教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用,。

第二段：勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。

在勞動(dòng)教育中,，我參與了各種不同類型的勞動(dòng)任務(wù),，例如植樹(shù)造林、修繕校園設(shè)施等,。通過(guò)這些實(shí)際操作,，我學(xué)會(huì)了使用各種工具和設(shè)備，并且鍛煉了我的動(dòng)手能力,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，只有親自動(dòng)手,，才能真正體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的價(jià)值。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，不再畏懼困難,，勇于嘗試新事物,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己的動(dòng)手能力,。

勞動(dòng)教育注重的不僅僅是個(gè)體的能力培養(yǎng)，更注重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),。在勞動(dòng)教育中,，我們通常需要和其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)，這就要求我們要學(xué)會(huì)與人相處,、互相協(xié)調(diào),。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效溝通,，并且鍛煉了分工合作和互相支持的能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,，我不僅學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)調(diào)各方利益,，也理解到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。

第四段：勞動(dòng)教育提高了我的生活技能,。

勞動(dòng)教育中的勞動(dòng)任務(wù)往往和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān),。通過(guò)參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的生活技能,，如種植蔬菜,、維修電器等,，也培養(yǎng)了我的生活自理能力。這些生活技能幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)生活的需求,，增強(qiáng)了我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。勞動(dòng)教育不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也為我日后的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)勞動(dòng)教育的重要性和未來(lái)的發(fā)展方向,。

通過(guò)這段時(shí)間的勞動(dòng)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的價(jià)值和重要性,。勞動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和生活技能。然而,，目前勞動(dòng)教育在一些學(xué)校還存在一些問(wèn)題,，比如勞動(dòng)內(nèi)容的單一化、勞動(dòng)教育時(shí)間的不足等,。因此,，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的重視，增加勞動(dòng)教育的時(shí)間,，豐富勞動(dòng)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。

通過(guò)這段時(shí)間的勞動(dòng)教育,，我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的價(jià)值,。勞動(dòng)教育不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也提高了我的生活技能,。我相信在未來(lái)的勞動(dòng)教育中,，我們將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力探索新的勞動(dòng)教育方式和方法,，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十九

勞動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)活動(dòng)，也是培養(yǎng)孩子品質(zhì)的重要途徑,。在過(guò)去的幾個(gè)月中,，我參加了學(xué)校組織的勞動(dòng)教育活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。勞動(dòng)教育不僅讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值,，還提高了我的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信,，通過(guò)勞動(dòng)教育,，我們可以在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中更加順利和成功。

首先，勞動(dòng)教育讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值,。在勞動(dòng)中,，我親身體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)所帶來(lái)的成果和滿足感。不論是在種植蔬菜,、清潔教室還是修理設(shè)備的過(guò)程中,，我的辛勤勞動(dòng)都能轉(zhuǎn)化為豐碩的果實(shí)。這讓我理解到,，勞動(dòng)不僅是滿足自己的基本需求的手段,，更是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑。每一次勞動(dòng)經(jīng)歷都讓我明白了勞動(dòng)的重要性,，也讓我更加珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

其次，勞動(dòng)教育提高了我的自理能力,。在勞動(dòng)過(guò)程中,，我們需要按照工作要求去完成工作任務(wù)，并處理好各種事務(wù),。在學(xué)校的勞動(dòng)活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了如何維護(hù)設(shè)備，清潔教室和工具,，并合理利用時(shí)間和資源,。這些實(shí)踐鍛煉了我的自理能力，使我能夠更好地處理事務(wù),，更好地照顧自己的生活和學(xué)習(xí)需求。勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣和自律精神,，為將來(lái)的生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

同時(shí)，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在學(xué)校的勞動(dòng)活動(dòng)中,，我們通常分成小組合作完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們一起勞動(dòng),，我學(xué)會(huì)了與他人合作,，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，幫助他人解決困難,。在合作中,，我也學(xué)到了傾聽(tīng)、協(xié)商和溝通的重要性,，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)間的相互依賴和信任,。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何與他人和諧共處、相互支持，為我將來(lái)的工作和生活積累了寶貴的素養(yǎng),。

勞動(dòng)教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和能力,，更是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。通過(guò)勞動(dòng)教育,，我們可以培養(yǎng)孩子們積極的思維方式和獨(dú)立思考的能力,。在勞動(dòng)中，我經(jīng)常遇到一些問(wèn)題,，需要思考并尋找解決辦法,。這鍛煉了我的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。我相信,，通過(guò)勞動(dòng)教育,，我們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)的未來(lái)人才。

最后,，勞動(dòng)教育讓我更加懂得珍惜,。通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)和勞動(dòng)成果，我明白了勞動(dòng)的辛苦和付出,。這使我更加珍惜父母為我付出的勞動(dòng),，并更加懂得感恩。同時(shí),，勞動(dòng)教育還讓我懂得了資源的寶貴和環(huán)境的重要,。我知道了珍惜資源，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,。我將會(huì)更加注重環(huán)保意識(shí),，積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。

總的來(lái)說(shuō),，勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑之一,。通過(guò)勞動(dòng)教育，我們可以讓孩子們明白勞動(dòng)的價(jià)值,，提高他們的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，并讓他們珍惜資源和環(huán)境,。我相信,，通過(guò)這樣的勞動(dòng)教育，孩子們?cè)趯?lái)的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)更加順利和成功,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二十

為期幾周的勞動(dòng)周結(jié)束了,，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段快樂(lè)時(shí)光。如果有人問(wèn)及我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念,，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他,，這不僅僅僅是一次勞動(dòng),，而是同學(xué)們對(duì)我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學(xué)習(xí)生活,，三年的做人做事,，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園,，回報(bào)一向以來(lái)為我們服務(wù)的老師和保潔人員,。此次勞動(dòng)周，我和我的六名同學(xué)很幸運(yùn)地被安排到xx號(hào)樓,，在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛(ài)的男老師,，雖然我不清楚他的名字，參與八號(hào)樓保潔的兩位大姐都很好,，不僅僅衛(wèi)生打少的干凈,，人又十分和藹，在我們勞動(dòng)的過(guò)程發(fā)此刻她們身上其實(shí)有許多樸實(shí)又珍貴的優(yōu)點(diǎn),。也許,，在勞動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標(biāo)。勞動(dòng)周期間,，我們每一天從事的都是掃地一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛,。在此之前,，我們從未想象過(guò)，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵,，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦,。大二的時(shí)光對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特殊的好處，成長(zhǎng)的欣喜,、即將離別的愁苦,，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g兩年的完美年華已成逝水，對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟悉,，卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺(jué),，自己每一天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì),。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的,，也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。當(dāng)我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。打掃衛(wèi)生,、拖地板、這些看起來(lái)不起眼的事，做好并不容易,。首先要服從老師的安排,，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神,、群眾觀念,，不能拈輕怕重。

勞動(dòng)的過(guò)程必然會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們,，但是我們七名同學(xué)無(wú)論是男生或是女同學(xué)都從未抱怨過(guò),，我們勞動(dòng)在一齊，就算活臟了些,、累了些,，我們邊勞動(dòng)邊聊天，歡笑聲一向伴隨著我們,，誰(shuí)都不會(huì)感覺(jué)到累,。值班老師很心疼我們，每一天為我們安排的任務(wù)都不是很多,，所以這幾周的勞動(dòng),，我們可謂收獲大于付出。這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要好處,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的這天,，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的這天,，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于此刻的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情,，從小事做起,、從我做起。

勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束,，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡樂(lè),、友情以及經(jīng)驗(yàn)都是最為珍貴的財(cái)富。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間,，因?yàn)槲艺谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好處,。

勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要得到的結(jié)果，在這個(gè)過(guò)程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著,，即已經(jīng)觀念地存在著,?！彼裕覀儗W(xué)校展開(kāi)了勞動(dòng)教育,，即勞育的活動(dòng),。勞育就是從育人的生命意義上來(lái)展現(xiàn)的實(shí)踐本質(zhì)，勞動(dòng)教育的目的性既要體現(xiàn)對(duì)我們的全面教育,，又要有教育目標(biāo)的具體層次,。以下，是我在勞育期間的總結(jié),。

通過(guò)這一階段的勞育,，我認(rèn)為勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容是：

1、樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義,。

2、了解人類的歷史,，首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證,；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利,；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余,；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。

3,、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì),。抵制好逸惡勞,、貪圖享受、不勞而獲,、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù),。

并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)和分配的問(wèn)題,。

學(xué)校開(kāi)設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起,，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的,，理應(yīng)得到我們的尊重,。勞育課改變了我的勞動(dòng)觀念，幫我樹(shù)立正確做人生觀,、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度,。勞動(dòng)教育能培養(yǎng)一個(gè)人的基本素培養(yǎng)一個(gè)人的生存本領(lǐng)，無(wú)論是在什么樣的環(huán)境下,，生存是人的第一需要,，人要想活著就必須學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)怎樣干活,。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強(qiáng)的毅力,，那股頑強(qiáng)的勁是從哪里來(lái)的呢,？是從勞動(dòng)中鍛煉出來(lái)的！人必須學(xué)會(huì)吃苦,，如果他沒(méi)有吃苦耐勞的精神將一事無(wú)成,，從古自今無(wú)論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水,，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開(kāi)辛勤的體力勞動(dòng),，所以勞育的展開(kāi)是必須的。

經(jīng)過(guò)勞育活動(dòng),，我們有艱辛的付出,，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水,，收獲的是精神上的升華,。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是勞育活動(dòng),，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解,。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍,、打掃一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎,，需要耐心和認(rèn)真,，可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事,，其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,，任何事情都不會(huì)辦好,。古話說(shuō)“一屋不掃,，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì),。

勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,，獨(dú)立的.培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題,，對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,，我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè),，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活,，需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神,，大學(xué)勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛,，社會(huì)上的壓力，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,，不要像以前一樣輕視勞動(dòng),。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì),，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁,，吃苦在前，享受在后,，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人,。

作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。這樣我們豈不“何樂(lè)而不為”呢,。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動(dòng),、活動(dòng)。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì),，因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，寓知識(shí)于勞動(dòng)之中,，多實(shí)踐,！我們誰(shuí)都不是一座孤島，可以與世隔絕,，我們是社會(huì)中的一份子,。

當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的,，勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)鍛煉身心的機(jī)會(huì)！一份耕耘,，一份收獲,；一次勞動(dòng)，一次成長(zhǎng),。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動(dòng),，使我們得以在勞動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)。這一階段的勞育活動(dòng),，更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位,，對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用！