總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇一

當(dāng)雪花落下,，頌歌響起，我們熟悉的圣誕節(jié)溫暖而祥和,。這個(gè)西方最重要的節(jié)日,，帶著豐富的傳統(tǒng)和習(xí)俗，深深植根于我們的文化中,。今年,，我們的幼兒園以全新的視角，讓孩子們體驗(yàn)了一場(chǎng)充滿(mǎn)歡笑和驚喜的圣誕之旅,。

我們的活動(dòng)從感恩節(jié)后的那個(gè)星期一開(kāi)始,，孩子們?cè)诿刻斓幕顒?dòng)中都表現(xiàn)出極高的熱情。我們邀請(qǐng)了一位圣誕老人來(lái)與孩子們互動(dòng),，分享關(guān)于圣誕的故事和習(xí)俗,，讓孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中感受到濃厚的節(jié)日氣氛。

我們還為孩子們準(zhǔn)備了一系列豐富多彩的活動(dòng),，如制作自己的圣誕賀卡,，裝飾自己的圣誕樹(shù)，還有那最令人期待的環(huán)節(jié)——孩子們親手制作圣誕糖果,。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，也學(xué)到了關(guān)于分享和感恩的道理,。

此外,，我們還組織了一次圣誕游園會(huì)，孩子們身著圣誕主題的服裝,，手里拿著精心準(zhǔn)備的禮物,，與同伴分享快樂(lè)。我們還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物,，讓他們?cè)诠?jié)日里感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),。

在這次圣誕節(jié)活動(dòng)中,，我們鼓勵(lì)孩子們以積極的態(tài)度去探索、去體驗(yàn),，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,，我們希望孩子們能夠理解并尊重各種文化,，培養(yǎng)他們的同情心和同理心。

總的來(lái)說(shuō),，這次圣誕節(jié)活動(dòng)是成功的,，孩子們從中學(xué)到了很多。他們了解了西方的圣誕文化,，也更加深入地理解了圣誕節(jié)的意義,。最重要的是，他們體驗(yàn)到了分享和感恩的快樂(lè),，這是任何節(jié)日都無(wú)法比擬的。

未來(lái)的路上,，我們希望繼續(xù)和孩子們一起創(chuàng)造更多的快樂(lè),，更多的回憶。讓我們一起期待下一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的圣誕節(jié),！

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇二

滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節(jié),，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的`?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來(lái)了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透,。

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人、麋鹿：

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感,。

裝飾圣誕樹(shù)：

幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮,。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮,。

長(zhǎng)卷畫(huà)：

松子娃娃：

利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣,。

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作,。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解,。

通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物,，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng),，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系,。

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球,，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球,，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹,，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了,。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá),，并把作品自己剪出輪廓,，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境,。

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目,，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè)。

通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè),。

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇三

寒風(fēng)呼呼吹,，圣誕老人卻滿(mǎn)載溫暖、祝福,、幸福來(lái)到我們生活中,。12月25日圣誕節(jié)之際，xx幼兒園老師,、家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行了“快樂(lè)圣誕,，濃情感恩”活動(dòng)。

幼兒園在園內(nèi)布置了圣誕樹(shù),，極力營(yíng)造圣誕氣氛,。幼兒園播放有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)，通過(guò)園內(nèi)廣播讓幼兒感受西方傳統(tǒng)節(jié)日,。在活動(dòng)前老師和孩子們精心準(zhǔn)備,，各班教師通過(guò)故事和課件讓幼兒認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)的由來(lái)和感受歡樂(lè)氣氛，還用各種彩鏈裝點(diǎn)圣誕樹(shù),，教室里處處都充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛,。圣誕節(jié)前夕請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同制作了心愿卡。

伴隨著圣誕音樂(lè),，老師扮演圣誕老人在幼兒園門(mén)口贈(zèng)送節(jié)日的小禮物,，家長(zhǎng)和孩子把心愿卡掛到圣誕樹(shù)上，孩子們個(gè)個(gè)興高采烈,。各班用表演的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的慶祝?；顒?dòng)中孩子們還和好朋友擁抱說(shuō)出祝福的'語(yǔ)言,，共同感受節(jié)日的愉快氣氛和互相關(guān)愛(ài)的友情。

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇四

圣誕,、新年雙節(jié)臨近,，歡樂(lè)喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)里盡享節(jié)日樂(lè)趣的同時(shí),，進(jìn)一步利用節(jié)日,，讓孩子們感知多元文化，體驗(yàn)快樂(lè)英語(yǔ),。從12月中旬,，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕,。

中午,，利用午休時(shí)間，教研室組織英語(yǔ)組老師為幼教一及幼教二教師帶來(lái)系列的英語(yǔ)培訓(xùn)，如《聊聊英語(yǔ)那點(diǎn)事兒》,、日常英語(yǔ)口語(yǔ)及常用英語(yǔ)律動(dòng)及兒歌培訓(xùn),。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間，但是樂(lè)此不疲,，既豐富了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的講英語(yǔ)的文化氛圍。

同時(shí),，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時(shí)應(yīng)景的兒歌律動(dòng)《jinglebells》,，動(dòng)感十足、活潑有趣,，深受孩子們喜歡,。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時(shí)，也提高了孩子們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力,。

另外,，12月25日當(dāng)天，舉行了不同級(jí)部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”,。大,、中、小不同年齡段的孩子聚在一起,，唱著歡快的英語(yǔ)兒歌,、跳著節(jié)奏明快的英語(yǔ)律動(dòng),，還欣賞到了大班級(jí)部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來(lái)的節(jié)日快樂(lè),，又體驗(yàn)到了一次混齡教育,。

中午，當(dāng)孩子們逐漸睡熟,，由老師爸爸,、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來(lái)自老師的祝福和呵護(hù),。

“巧手送祝福”成為下午活動(dòng)的主題,。孩子們?cè)诶蠋煁寢尩囊龑?dǎo)下,，制作出世上獨(dú)一無(wú)二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小,，但承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和祝福,。

當(dāng)暮色降臨、華燈初上,，孩子們牽著爸爸媽媽的手,，走出幼兒園大門(mén)，還在興奮地討論著“今天,，santaclaus給我送gift啦,。”“今天,，我們到別的班級(jí)表演節(jié)目啦”“今天,，……”

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇五

20xx年xx月xx日,，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì),，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié),。在這次的活動(dòng)中,，通過(guò)我們的努力,，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

可是在活動(dòng)中，也存在不少的問(wèn)題,；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng),，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化,，哭臉,，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了。由于小班的幼兒年齡小,，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)情緒化,；特別在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了,，要老師抱,、哭臉。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立,、自主的性格,。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié),，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái),，小的幼兒怕,，哭臉,；膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心,。

接下來(lái)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特別好，家長(zhǎng)也非常配合我們,，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí),，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開(kāi)”,，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好,，好多幼兒、家長(zhǎng)也跟著跳,。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了,，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮,。

在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí),，每組家庭有非常的認(rèn)真,。幼兒也非常的興奮,，能和爸爸媽媽一起做東西,。最后的是水果拼盤(pán),，家長(zhǎng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng),。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起欣賞,，最后幼兒品嘗,，我們看到了每位幼兒、家長(zhǎng)臉上都露出了開(kāi)心的＇笑容,，我們心理也很開(kāi)心,。

總的來(lái)說(shuō)，小班的這次活動(dòng)比較成功,，但也有不足的地方,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高,。

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇六

活動(dòng)開(kāi)展前期,，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日,，知道了過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,。并且請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后,，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn),，反復(fù)向孩子傳達(dá)哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽(tīng)講,，喜歡幫助別人,，講衛(wèi)生,，懂禮貌，圣誕老人就會(huì)送給她禮物,，所以，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，請(qǐng)孩子們閉上眼睛，再睜開(kāi)眼時(shí),，圣誕老人已經(jīng)來(lái)到我們班給大家發(fā)糖果了,，孩子們都很興奮,！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)甜甜蜜蜜結(jié)合起來(lái)，讓孩子們了解糖果的形狀,、顏色,、味道,、軟硬等特征,，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙,、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害。

活動(dòng)中,，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)涂顏色,，裝飾圣誕樹(shù),，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹(shù)展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門(mén)口的家園互動(dòng)墻上。

活動(dòng)最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它奧特蛋，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和開(kāi)心！

離園時(shí)，孩子們見(jiàn)到家人的第一句話(huà)基本上都是圣誕老人送我禮物了！

孩子們開(kāi)心,，家長(zhǎng)們高興,，我們的活動(dòng)就是成功的,！

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇七

20__年_月_日，博苑實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動(dòng),。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：增加親子間的交流,、互動(dòng),，增進(jìn)親子情感,，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),、集體意識(shí)等,。

我們56號(hào)教室一共有15個(gè)孩子及其家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng),，他們都比較積極,，從家里帶來(lái)了各式各樣的廢舊物品,，大家展現(xiàn)手工,，有3個(gè)孩子的爸爸,、媽媽都來(lái)了,，并且都很認(rèn)真的和孩子們一起做,。大家用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做出了筆筒,、小豬、動(dòng)物游樂(lè)場(chǎng),、風(fēng)車(chē)、吊飾等手工作品，最終,，經(jīng)過(guò)56號(hào)教室15位孩子及其家長(zhǎng)的努力,，取得了全園第三名的好成績(jī)，為班級(jí)贏得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”,。

但是，在看似熱鬧非凡的場(chǎng)面中,，其實(shí)也暴露出了一定的問(wèn)題。本次活動(dòng)是以班級(jí)為單位舉辦的,，希望班級(jí)孩子及家長(zhǎng)能齊心合力,，共同完成幾件作品,，但是，很顯然,，大家還是以小家庭為單位，各忙各的,，我們成人尚無(wú)集體,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心,，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí),、集體意識(shí),，甚至是小組合作意識(shí)了,，所以,，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,，希望我們56號(hào)教室的老師和家長(zhǎng)一起，共同培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇八

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。'節(jié)日'不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。'圣誕老公公'可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到'許愿'的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理,。每年'圣誕節(jié)'總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)'快樂(lè)圣誕節(jié)'主題,，為孩子們提供一次充滿(mǎn)'愛(ài)、希望和想象'的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

孩子們通過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題,，了解圣誕節(jié)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。了解圣誕節(jié)的吉祥物,，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力,。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。

激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神,。

其中，根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),，預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”，通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)共同去收集材料,，去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感，感受了圣誕卡的形狀,、色彩的美，從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡,。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè)趣，通過(guò)用看,、講、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流,。

本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì),。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同策劃、布置,，教師和孩子共同主持,，家長(zhǎng)參與節(jié)目表演等，教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。圣誕晚會(huì)以親子聯(lián)歡的'形式進(jìn)行,，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，家長(zhǎng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng),，贊賞有佳,。

我們創(chuàng)設(shè)了五個(gè)主題環(huán)境：“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)的足跡”，“快樂(lè)圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”,，主題環(huán)境通過(guò)家長(zhǎng)參與布置,，利用孩子的作品展示,，讓班級(jí)的環(huán)境氛圍充滿(mǎn)了圣誕的節(jié)日氣息,。

根據(jù)圣誕節(jié)的特點(diǎn)我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的游戲活動(dòng)：

區(qū)域一：美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)。

區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié),。

區(qū)域五：科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí),、感知,。

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過(guò)理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應(yīng)的位置上,。

1、幼兒在參加晨間勞動(dòng)活動(dòng)中：擦椅子,、照料自然角等，培養(yǎng)了他們愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

2、在課間游戲中,，我班幼兒嘗試與小班幼兒共同玩，能與弟弟妹妹相互謙讓,。

3、在安靜活動(dòng)中,，幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌，表現(xiàn)對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和情感,。

1,、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具,、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙,、宣傳單等)。

2,、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物,、禮物。

3,、親子制作'給老師的圣誕卡'。

4,、協(xié)助參與策劃和布置圣誕親子晚會(huì)，積極準(zhǔn)備圣誕晚會(huì)的節(jié)目,。

1、與個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)交流,，了解在家學(xué)習(xí)和生活情況，如：郭毅誠(chéng)小朋友吃飯?zhí)羰车那闆r;蔣宇的午睡情況等,。

2、與個(gè)別自理能力較弱的幼兒家長(zhǎng)溝通,，多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自理能力,。如：吳新晨穿衣服的技能等。

詳見(jiàn)主題活動(dòng)計(jì)劃,。

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇九

12月24日上午，機(jī)關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦,、慶圣誕游藝活動(dòng),。

24日一大早,，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新,，雪花、彩結(jié),、彩條,、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng),，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái),。由實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門(mén)口笑迎著每一個(gè)小朋友。陽(yáng)光寶寶班的好多孩子早早來(lái)到幼兒園,，在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫(xiě)的喲,，還有的是通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望。接下來(lái),，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開(kāi)心,、快樂(lè)的玩著每一種游戲。

迎元旦,、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng),。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng),，讓孩子感受快樂(lè),、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅,。今年,，我園積極動(dòng)腦，精心策劃,，以游園的的形式來(lái)舉行了本次慶祝活動(dòng),。活動(dòng)中,，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。

在這次活動(dòng)中,，我班孩子表現(xiàn)棒極了,，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有11個(gè)印章,，不愧為能干寶寶!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎(jiǎng)品，好開(kāi)心,。通過(guò)這次的游藝活動(dòng),，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過(guò)游藝活動(dòng),，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游藝活動(dòng)，加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。

活動(dòng)那天,，雖然寒風(fēng)中飄著雪花,，但好多家長(zhǎng)、孩子還是堅(jiān)持到了最后,，大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會(huì)成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我班沒(méi)有一個(gè)寶寶被抽中),，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽(yáng)光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂(lè),、茁壯成長(zhǎng)!

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇十

滿(mǎn)懷期待,，我們迎來(lái)了期盼已久的，在圣誕節(jié)前期我們通過(guò)各種各樣的活動(dòng),，與孩子分享圣誕節(jié)的相關(guān)故事,。

為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透,。

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié),。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng),，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感,。

幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的'包裝禮物,，掛到圣誕樹(shù)上,，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮,。

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮,。

利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作,，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣,。

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解,。

通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng),，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系,。

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球,，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹,，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái),，裝飾環(huán)境,。

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),，表演欣賞節(jié)目,，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè),。

通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié),，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè)。

幼兒園圣誕節(jié)總結(jié)篇十一

這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了,，總體感覺(jué)還是很不錯(cuò)的,。首先是的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目,，其次是們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到最高點(diǎn),，使得家長(zhǎng)們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡,，贊嘆不止,。然后就是篝火晚會(huì),，伴隨著圣誕節(jié)的音樂(lè),，小朋友和家長(zhǎng)們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈,，氣氛也很不錯(cuò),，隨后就是拔河比賽，由于家長(zhǎng)的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn),，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順,。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

不足之處：

2,、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊,，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后,，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠,。

3、篝火活動(dòng)時(shí),，圍成小圈時(shí),，部分家長(zhǎng)和孩子在外圈看不到,。

4,、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠,，與家長(zhǎng)距離較遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)游戲規(guī)則,。