每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇一

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感激,！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感激。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不一樣程度的提高，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今日的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法,。

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題，能夠在家和在學(xué)校一樣開(kāi)心,，幸福,，健康的成長(zhǎng),。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷提高,。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，教師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本構(gòu)成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班團(tuán)體,。

教師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的教師。

學(xué)生在成績(jī)提高的同時(shí),，其它各方面的本事也有了較大的提高,，從他們自己組織參加的各種活動(dòng)就能夠明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn),、體育節(jié),、文化節(jié)、班會(huì),，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為團(tuán)體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的提高。

沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和本事能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲颐靼祝喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見(jiàn),。他們理解教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。所以,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須研究到學(xué)生對(duì)制度的理解程度,，應(yīng)當(dāng)看到,，僅有學(xué)生愿意理解且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生本事繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能經(jīng)過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表此刻上課說(shuō)話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情景,，我一般可是于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。

當(dāng)然,，我們的.班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合的是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有構(gòu)成,。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太夢(mèng)想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成教師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干,。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是教師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，能夠預(yù)習(xí)教師沒(méi)講過(guò)的資料,，也能夠復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯提高；而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。所以我在這方應(yīng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個(gè)完美的愿望,，想讓同學(xué)們配合教師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠教師，異常是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最終到達(dá)觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。

有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考,，但效果并不夢(mèng)想。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任教師,，我們有義務(wù)幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫忙學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一向朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)教師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在本事是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不一樣,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻,，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí)。

一),、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際本事有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫教師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及教師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母必須要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情景,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

二),、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情景下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎樣看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，必須要看到“人外有人，天外有天”,。

三),、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，僅有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家；比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，所以我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、本事高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、本事低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人,；考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四),、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)異常要尊重孩子,，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不夢(mèng)想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,。

“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),，你們有沒(méi)有研究過(guò)我的自尊心你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫忙他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。應(yīng)對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)備,，更不應(yīng)當(dāng)放棄,。要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。

五),、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生僅有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己提高,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。

假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話,，不僅僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從教師管教，尊敬教師,、不頂撞教師,，我們的教師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，所以應(yīng)相信教師的教育方式和教育水平,，相信教師做的一切都是為了孩子,。

六)教育孩子遇事多做自己批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到教師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批評(píng)你,，是教師找自己你的茬嗎自己有哪些不對(duì)的地方任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，教師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不必須是真實(shí)可信的,，要相信教師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課教師交流，了解真實(shí)情景,，相信很多誤解經(jīng)過(guò)溝通是完全能夠消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，期望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,，并簽字以示重視。

七),、要與教師坦誠(chéng)相待,，堅(jiān)持一致，構(gòu)成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法代替學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給教師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情景下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與教師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。

家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論教師的不足和短處,，更不能貶低教師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊,，同樣教師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能構(gòu)成合力,。孩子還小,，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為教師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心境,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎樣到你們學(xué)校就變了這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不一樣，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就必須會(huì)收到好的效果,。

八)、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎樣花的,。

九),、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自己批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

一)男孩和女孩的區(qū)別,。

二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系。

三)了解情緒金字塔,。

四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，經(jīng)過(guò)最有效的治療原則，修復(fù)關(guān)系,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們必須虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和提議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子完美的明天，努力吧,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好,！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx小學(xué),，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

眾所周知，xx鎮(zhèn)被劃為xx,，xx市大力發(fā)展xx,，xx的變化日新月異，看著周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆?，大家就?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了,。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏,。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明,、反應(yīng)快、知道的多,、會(huì)的多,、大膽、自信,、愛(ài)表現(xiàn),、干凈、有禮貌,，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣,，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化,，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī),，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,，智商重要,，情商也很重要。除了上課,，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀,、課間活動(dòng),、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽,、作業(yè)展覽,、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等,，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰,。

我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講,、坐姿,、發(fā)言、衛(wèi)生,、作業(yè),、書(shū)寫(xiě)、閱讀,、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響,。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：

1,、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板,、書(shū)畫(huà)展板,。

2、我是班級(jí)小主人活動(dòng),。

3,、圖書(shū)柜。

4,、跳繩隊(duì),。

5、第二課堂,。

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥,。學(xué)校7：30預(yù)備,，全體師生7：30之前必須到校,，值日生7：00到校,。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休,。下午2：10開(kāi)門(mén),，2：30預(yù)備，禁止提前到校,。學(xué)生課程開(kāi)展很足,，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子,。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一,，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。

1,、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性,。

研究表明,，孩子的教育效果，60%取決于家庭,，25%取決于社會(huì),，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng),，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性,。很容易證明，一樣的老師,、教室,、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一樣的教學(xué)方法,、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

2,、建立良好的親子關(guān)系,。

這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的、相互理解的,、充滿親情的關(guān)系,，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主,、平等,、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上,。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員,，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子,，情緒就會(huì)平和,、愉快，有話愿意和父母說(shuō),，會(huì)更懂道理,，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地得到發(fā)展,。

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞,。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己,，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法,，也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的。久而久之,，孩子有了自信之后,，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，積極回答老師提出的問(wèn)題,。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,，并一直在努力,，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò),，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力,！

我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子,，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心,，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒,，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍,。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng),，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制,，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了,，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她,，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快,，千萬(wàn)不能三心二意,。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性,。興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍,。

放下咱們家長(zhǎng)的架子,，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事,，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá),，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,，如果你一貫以家長(zhǎng)自居,，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做,，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力,。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致,，你可以說(shuō)出你的想法,，如果你的理由說(shuō)服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議,，更多的時(shí)候,，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、和同學(xué)的交往情況,，這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你,，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí),、生活狀況。

3,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢,？針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：

（1）身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn),，模仿性極強(qiáng),，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中,，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo),。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子,；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。

（2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家,。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。首先,，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處,，孩子生活在這樣的家庭中,，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次,，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣,，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng),，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中,，身心就能健康成長(zhǎng),。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視,、玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（3）多觀察了解孩子,，多陪陪孩子,，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育,，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量,。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情,。

（4）興趣特長(zhǎng),。

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要,。能培養(yǎng)孩子的自信心,，還能讓他更熱愛(ài)生活。

（5）作業(yè),。

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題,，看是否改正等問(wèn)題,。

（6）閱讀。

讀書(shū)可以豐富知識(shí),，提高修養(yǎng),。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率,，和孩子一起讀,，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理,。閑暇時(shí),，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子,，更加理解孩子,，可以更科學(xué)的教育孩子。

（7）作息,。

早睡早起,，并且以身作則,。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份,，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度,，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué),，不能一味地看電視或打電腦,，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí),，還影響視力和身體發(fā)育,。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯,。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué),，孩子們活動(dòng)量很大。

（8）零花錢(qián),。

控制好孩子們的零花錢(qián),，我不提倡孩子拿太多零花錢(qián)，真的沒(méi)好處,。

（9）安全,。

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全。

（10）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇三

上午好,！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是本班的英語(yǔ)老師,，我姓葛,。今天，我很想和各位家長(zhǎng)共同探討一下怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，提高英語(yǔ)成績(jī),。

首先這學(xué)期是孩子們的關(guān)鍵的一學(xué)期，面臨著小什初的畢業(yè)考試,，而英語(yǔ)又是其中的重要的一門(mén)學(xué)科,。英語(yǔ)成績(jī)的好壞直接影響到孩子們的什學(xué)。英語(yǔ)教材各個(gè)階段是相銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是很多的。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

在這里我想請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助以下幾點(diǎn)：

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。比如前幾年的聽(tīng)力占25分,，去年就已經(jīng)占30分了,。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力就差,，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

（3）就是請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。即使有的家長(zhǎng)英語(yǔ)不太會(huì)，也請(qǐng)您檢查一下作業(yè)的數(shù)量,。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣作用是巨大的。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子，只聽(tīng)他們說(shuō)“做好作業(yè)了”,，或是“會(huì)默會(huì)背了,。”就任由他去,，要親自檢查,。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的`作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。在這方面做的好的家長(zhǎng)有：

（4）有條件的家庭可以買(mǎi)些教輔用書(shū)給孩子們做做,，提高孩子的解題能力,。

有什么需要幫助的可以打我電話,。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇四

你們好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙,。這天我們能有機(jī)會(huì)坐在一齊，就是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是期望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

班級(jí)介紹,。

我們這個(gè)班級(jí)是由我從幼兒園帶過(guò)來(lái)的孩子和一部分其他幼兒園來(lái)的孩子組合的。透過(guò)一個(gè)月來(lái)與學(xué)生朝夕相處,，能夠說(shuō)我對(duì)每個(gè)孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解,。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大,，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應(yīng),，注意力不集中，不明白上下課,，紀(jì)律散漫,，到此刻基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上用心動(dòng)腦，能在上課時(shí),，積極舉手發(fā)言,。我為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評(píng)比,。在各種評(píng)比手段中我感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己是不是得到小星星,、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點(diǎn),，制定了我們的班規(guī),。大家能夠看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來(lái)月得到的。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性,，效果十分好,。

學(xué)習(xí)方面：兩科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，比較突出的有：,。上課認(rèn)真聽(tīng)講并能大膽發(fā)言的有：。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有：,。數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的有：。紀(jì)律方面進(jìn)步大的有：,、。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步大的有：,。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有：。學(xué)習(xí)踏實(shí),，但是上課不發(fā)言的有：,。頭腦聰明，上課愛(ài)搞小動(dòng)作的有：,。大部分學(xué)生能夠在課堂上注意聽(tīng)講,，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,，每次務(wù)必老師點(diǎn)到他的名字，但是等老師一轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的時(shí)候,，他又開(kāi)始低頭了。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚,，這樣很影響他的學(xué)習(xí),。

經(jīng)驗(yàn)交流。

此刻有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅僅是老師的職責(zé),，也是家長(zhǎng)的職責(zé),。平時(shí),，隨時(shí)隨地都能夠讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，能夠和孩子一齊看路邊的招牌;逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí),，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大，課程緊,，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了,。在那里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字,，十分好,，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁,，期望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí),，反映的家長(zhǎng)很多,，我明白,，此刻都是獨(dú)生子女,，都十分的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有必須的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子用心的,、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，必須要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子透過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，能夠這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

并耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子，往往是家長(zhǎng)不幫忙讀題目要求,，或者是放手不管，在那里我期望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，你必須很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的,。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，請(qǐng)幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正,，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,，所以期望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字,，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)?？匆?jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了,，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn),。所以期望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每一天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了,。我十分理解做父母的情緒,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé),。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是,，大家再怎樣忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是十分開(kāi)心的,。

這天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講禮貌,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的`教育魅力是巨大的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如,，要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì)整理,，經(jīng)常看見(jiàn)有的書(shū)包里面亂七八糟的,，不明白家長(zhǎng)是否每一天檢查了孩子的書(shū)包,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo),、輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去整理教室,，孩子們就做得很不錯(cuò)的。

3,、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每一天抽出5-10分鐘,，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料,，然后幫忙他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一齊讀讀課外書(shū)籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

4、加強(qiáng)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是十分重要的,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，期望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。

零碎事：

1、安全問(wèn)題是最重要的,。

2,、發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系,，給老師打電話,，盡量和老師溝通。

3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢(qián),，量讓孩子在家吃早飯,。

4、每一天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具,，看是否帶齊,。也要教育孩子管好自己的東西。

最后送給家長(zhǎng)們一句話：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。我期望每一個(gè)孩子都能生活在完美精彩的世界里,。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇五

大家好！首先感謝叔叔,、阿姨在百忙之中來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),。也要感謝兩位老師對(duì)我們的'無(wú)私付出，正因?yàn)槟銈儖寢尠愕暮亲o(hù),，才有我們二（2）班全體同學(xué)的健康成長(zhǎng),。在此，我代表全體同學(xué)說(shuō)一聲：“老師您們,，辛苦了,！”我叫高xx，是個(gè)普通的小男孩,。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)快樂(lè)的事情,，它能滿足我很多好奇心。平時(shí)我喜歡讀書(shū),，每天睡前我都堅(jiān)持看半小時(shí)課外書(shū),；寫(xiě)完作業(yè)，除了玩,，我也會(huì)靜下來(lái)看各種書(shū)；玩的時(shí)候,，遇到自己不知道的問(wèn)題,，我也會(huì)在書(shū)中找答案。讀書(shū)不僅豐富了我的課外生活,，也積累了知識(shí),。我也有許多的缺點(diǎn)，上課有時(shí)會(huì)走神,，不積極發(fā)言等,，今后,，我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。同時(shí),，我也希望叔叔、阿姨們,，多關(guān)心我們,，多關(guān)心我們班級(jí)，多支持老師的工作,，讓我們共同健康成長(zhǎng),。最后，祝老師,、叔叔,、阿姨們，工作順利,，身體健康,！謝謝大家。

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇六

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自身的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給同學(xué)鼓鼓勁,，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自身的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參與會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的同學(xué)在校和在家的情況,，以便老師能夠和時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到同學(xué)的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱送瑢W(xué)”,。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的勝利！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本班同學(xué)44人,，其中男生25人,，女生19人。我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，一起營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部卓志深,、葉奇桐、古志威,、祝詩(shī)華,、劉露等積極主動(dòng)，在不時(shí)的磨練下,，組織管理能力在飛速地提高,！我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的小朋友獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,！

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自身的小朋友是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

上學(xué)期考試是對(duì)同學(xué)一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果是令人比較滿意的,。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是局部同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,；三是有一局部同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓小朋友們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。

玩小朋友們的天性,，小朋友們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班同學(xué)的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,。所以，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片,、游戲、問(wèn)題,、故事等）來(lái)激發(fā)同學(xué)的興趣,，并力求發(fā)明輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情,，全身心地投入課堂教學(xué)去,。我在教學(xué)中不時(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,，小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色扮演,、游戲,、陳說(shuō)、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等,。這樣,，小朋友們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，小朋友們自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自身的意見(jiàn),、傾聽(tīng)他人的心聲、互相謙讓等與人交往的身手,。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到小朋友茁壯生長(zhǎng)，你才感到快慰,。面對(duì)小朋友進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握小朋友一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才干使小朋友健康生長(zhǎng)。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的小朋友從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使小朋友順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了小朋友自身的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的協(xié)助,，家長(zhǎng)要協(xié)助他，那么你必需了解小朋友從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，也就是說(shuō)只要小朋友肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最規(guī)范的答案，可以是一題多解,，不像同學(xué)字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展小朋友的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表示在內(nèi)容增加了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、健康,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一局部。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的小朋友對(duì)很多事情都想試著自身一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的規(guī)范,，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓小朋友自身試試,。另外，家長(zhǎng)還要掌握好批評(píng)的尺度,，這階段的小朋友自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的小朋友知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育小朋友的時(shí)候要掌握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自身意向，自身有自身的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們小朋友很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給小朋友一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必需一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣小朋友就更區(qū)分不清楚了。

重視家庭教育,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握小朋友的心理，抓好萌芽教育,，才干使小朋友逐漸步入正道,。教育小朋友是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。同學(xué)來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、樹(shù)立正確的教育觀念,。

教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。

因此,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注小朋友的久遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到小朋友是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同學(xué)的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、給小朋友自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其低段小朋友，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把小朋友畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把小朋友夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)小朋友越畫(huà)越好，取得了不少成果,。在他人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自身的小朋友，小朋友犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給小朋友面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)小朋友都愿意取得好成果,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間協(xié)助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

3與小朋友交流，多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí),，檢查小朋友的作業(yè),，詢問(wèn)小朋友在校的學(xué)習(xí)。抽讀,、抽背,、聽(tīng)寫(xiě)、考題等,。多關(guān)注書(shū)寫(xiě),，書(shū)寫(xiě)方面有所退步?？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故,。多練字。多讀課外書(shū),。

4,、常帶小朋友們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去發(fā)明美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參與有益的社區(qū)活動(dòng),、參與體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等,，使小朋友們?nèi)姘l(fā)展。）,。

5,、針對(duì)同學(xué)的情況,，和時(shí)和老師聯(lián)系,，和時(shí)溝通。我們班級(jí)的同學(xué)比較多,，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育小朋友的問(wèn)題上,，首先要了解同學(xué),，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到同學(xué)的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自身的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的同學(xué),，家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自身落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這局部同學(xué)的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇七

大家好,，因?yàn)楹⒆拥木壏?，我們走進(jìn)了金甌學(xué)校,，走進(jìn)了六年級(jí)一班教室，也是我們大家第三次的相聚,，歡迎各位,，感謝大家。

我是本班的數(shù)學(xué)老師,，同時(shí)兼班主任工作,。在這里我代表六年級(jí)一班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝，也代表我們的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示感謝,，感謝大家對(duì)我們老師工作的支持,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，我們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一學(xué)期小學(xué)就畢業(yè)了,。大家都知道,六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的小學(xué)所有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子,，封上口子,，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少?zèng)Q定了你的孩子將來(lái)進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí),，以取得令我們滿意的成績(jī),。所以不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。我們今天聚在一起,主要是孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長(zhǎng)之間的了解,，溝通,，也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

1,、關(guān)于學(xué)生,。

包括我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),，如果你不尊重別人,、相對(duì)別人也不會(huì)尊重你,，我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“我們對(duì)別人好就是對(duì)自己好,，想要?jiǎng)e人尊重我們,，我們首先要尊重別人,。”同學(xué)和老師之間的關(guān)系是相互的,，我們有多少付出就會(huì)得到多少的愛(ài),，孩子們從去年開(kāi)始就每一次的美術(shù)課上做的手工都會(huì)送到我的辦公室，今年我們有了書(shū)柜,，我就把他們的作品放到了柜子里,，還有兩次的對(duì)話：那是上學(xué)期的一次談話,，一個(gè)爸爸媽媽分開(kāi)生活的孩子，我說(shuō)你以后有什么事或者是想媽媽了,，你就跟老師說(shuō)，把老師當(dāng)作你的媽媽,，她說(shuō)：“老師,，在我心里我早就把你當(dāng)作我的干媽了”第二次是上次的一個(gè)周末,，一個(gè)孩子到我辦公室里，我說(shuō)假如老師不帶你們了怎么辦,，她說(shuō)：我們第一個(gè)想到的是哭,，再全體同學(xué)寫(xiě)建議書(shū)去向領(lǐng)導(dǎo)把你要過(guò)來(lái),，沒(méi)有用就到你家里去找你,，直到把你找過(guò)來(lái)為止?！焙⒆与m然還小，但是他們比誰(shuí)都懂事,，叫人聽(tīng)到好心酸啊!所以雖然很辛苦,，但我感覺(jué)很幸福,。能得到孩子們的心感覺(jué)很幸福。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話“愛(ài)生自能受生愛(ài),，師人方得為人師,?！北緛?lái)我家人那邊生意上忙不過(guò)來(lái)讓我去,，但我總是難以割舍下這班聰明又淘氣的孩子們,。

我就說(shuō)說(shuō)這次數(shù)學(xué)期中考試，我們班平均分81分,，孩子考得不理想的原因是各個(gè)方面的,，上課不認(rèn)真，課后作業(yè)不檢查就不做,，孩子也沒(méi)把考試當(dāng)回事，做題粗心大意,。練習(xí)力度不夠,，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,，還需要請(qǐng)我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成。請(qǐng)你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐闀r(shí)間查看一下,，每次我校訊通上發(fā)出去的需要家長(zhǎng)簽字的,，我們班沒(méi)幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)簽,，其實(shí)從這些小細(xì)節(jié)中就可以看出我們班的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上重視程度,，也可以反映出你對(duì)孩子的關(guān)心,。因?yàn)閿?shù)學(xué)不同其他的學(xué)科,，你要認(rèn)真聽(tīng)還要仔細(xì)想,，還要多練。數(shù)學(xué)的邏輯思維連貫性比較強(qiáng),，你上一節(jié)課不去聽(tīng),，下一節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上教學(xué)的,，你有可能就聽(tīng)不懂,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好家庭作業(yè)的檢查指導(dǎo),，謝謝!

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué),，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名,。這讓我感到欣慰,。下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1,、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人,。參與班級(jí)日常管理,。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員,，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員,，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有17人,，參與管理監(jiān)督我班就有5人,，每一組1人,。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官,。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué),，去管理別人的同時(shí),，也自我約束著自己,。

2,、秋季作息時(shí)間：上午7：40,，放學(xué)時(shí)間是3點(diǎn)50。

3、作業(yè)：我今晚主要講講作業(yè),，因?yàn)槲乙还?jié)課上下來(lái)，除了在課堂里上需要練習(xí)的做了以外,，我們的課堂作業(yè)本,，口算，學(xué)練優(yōu)都是給孩子帶回家做的,，而且數(shù)學(xué)每天都是有作業(yè)的，除了考試以外,，因?yàn)閿?shù)學(xué)你光聽(tīng)懂沒(méi)有用的,，必須要經(jīng)過(guò)練習(xí)，所以作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),，加深對(duì)課本知識(shí)理解,。對(duì)于作業(yè),。我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)下,，請(qǐng)每位家長(zhǎng)每天抽十來(lái)分鐘,，根據(jù)校訊通發(fā)的作業(yè)檢查下都做了沒(méi)有,，字寫(xiě)的怎么樣,，不用看做的對(duì)或錯(cuò),，都做了就給簽名。我第二天就只要讓孩子檢查簽名就行了,，可是我每次的校訊通上發(fā)過(guò)去的,，我們班里沒(méi)幾個(gè)孩子能得到家長(zhǎng)的簽名,，這就反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注程度,，孩子的學(xué)習(xí)離不開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重管理,，請(qǐng)?jiān)谧拿课患议L(zhǎng)引起重視,，小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)里最關(guān)鍵的一年,，也是孩子人生路上的起點(diǎn),，不要讓孩子輸在起跑線上,。

首先有請(qǐng)?jiān)詈劳瑢W(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，教育，的確是一門(mén)藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂(lè),，享受到幸福,。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更科學(xué)的教育,，希望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一起努力,，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，最后對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇八

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，于是出門(mén)前,，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn),。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示,。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式,。（格式說(shuō)明略）,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，一年級(jí)沒(méi)什么書(shū)面作業(yè),，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,，說(shuō)一說(shuō),，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō),，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。

1,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90―95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路,。

2、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長(zhǎng),。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“左右”的.認(rèn)識(shí),，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程,，家長(zhǎng)要有耐心,，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí),，如何判別對(duì)面之人的左右邊,。

在時(shí)間許可時(shí),，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知,、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去,。如書(shū)中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,，直到猜對(duì)為止,。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩，目前可猜20以內(nèi)的數(shù),。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù),。

又如用小正方體拼拼搭搭,，觀察小正方體的分布,，數(shù)數(shù)一共多少塊,，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇九

上午好!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。我們班是新組建的一個(gè)班,，一部分來(lái)自永豐，一部分是本校原四年級(jí)升上來(lái)的學(xué)生,，共有四十個(gè)成員,。給自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：聞江洋,、李小紅、張迪,、張川,、黃蓓是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫(xiě)的好的有：楊思、陳姝玉,、張瑩,、代路,、魏鑫雨等。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：王星星、李福玉龔艷麗,、謝巧玉,、謝紀(jì)名等同學(xué),。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的'長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況,，這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò),，所以總體來(lái)說(shuō),，情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,，還是粗心,，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū),，每天孩子一進(jìn)教室,，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,，書(shū)放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來(lái)收,。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),，做到一拳,、一尺,、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。父母是孩子最好的老師,。首先,，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖郑@就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目,，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿意,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想在家的家長(zhǎng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問(wèn)一問(wèn)還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué),。

三,、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我,，接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。在課堂上,，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū),。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書(shū),。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣,?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě),，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持,。

四、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,，交通繁忙,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇十

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二xx班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都非常關(guān)切,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳,？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來(lái)，同心同德,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

我知道,，有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成果怎么樣,？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)實(shí)力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成果,！

作為班主任,，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人,，走讀生3人，總體狀況是男生較淘氣,，而女生相對(duì)文雅，全部女生的成果都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡,，所以各方面略微薄弱些,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了肯定的自主學(xué)習(xí)實(shí)力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)實(shí)力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書(shū),，即使一個(gè)字不相識(shí)，他也能很流暢地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能馬上寫(xiě)出它的筆順,，會(huì)用很聰慧的方法快速記住這個(gè)字。

當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠志向,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，假如我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)題做簡(jiǎn)潔說(shuō)明：

教學(xué)方面：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言主動(dòng),，思維靈敏的有：

3,、書(shū)寫(xiě)工整的有：

4,、課堂上聽(tīng)講用心的有：

5、成果有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成果比較突出的有：

9,、生活自理實(shí)力強(qiáng)的有：

10,、愛(ài)清潔,、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成果跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成果而驕傲。

在取得成果的同時(shí),，我也醒悟的相識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不仔細(xì),，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束實(shí)力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，平安問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的平安，我是特別重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子終歸是孩子,，他們是貪玩的，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家肯定教育孩子要留意平安,，在家、在路上,、在學(xué)校都要平安第一,！不要到危急的地方去,，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的將來(lái)和希望,，所以平安真是太重要了,，學(xué)校對(duì)平安教育抓的很緊,，同時(shí)也須要您的協(xié)作,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺(jué)得孩子們都很聰慧,，可是為什么同樣擁有聰慧的頭腦,，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成果差別那么大呢,？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的`家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種狀況,，老師不行能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能四平八穩(wěn),，這也是我心中最大的缺憾。事實(shí)上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。

不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中心臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀,！說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他學(xué)問(wèn)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)浩大的隊(duì)伍,！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但假如單靠老師的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的協(xié)作起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一,。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成果一時(shí)不夠志向，便非常著急,，有的時(shí)常埋怨,、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是非常錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美妙的明天,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇十一

大家下午好！

在這如春的四月里,，當(dāng)云朵浸透著光亮,，陽(yáng)光在窗臺(tái)上舞動(dòng)的時(shí)刻,，那拂過(guò)的微風(fēng)吹來(lái)春的氣息時(shí)刻,，我們把愛(ài)融化在空氣中，讓孩子時(shí)刻感受著著甜蜜新鮮的味道,。因?yàn)楹⒆游覀冇衷俅蜗嗑?，因?yàn)楹⒆游覀兊哪繕?biāo)又達(dá)成一致，在此我首先感謝各位家長(zhǎng)自孩子到育才來(lái)上學(xué)伊始,，對(duì)我工作的支持,，這才使得我們一年級(jí)五班的各項(xiàng)工作能夠有條不紊地開(kāi)展，在此我代表一年級(jí)五班的全體課任教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程：

一、家長(zhǎng)課程開(kāi)課——幫孩子認(rèn)識(shí)自我,；

二,、介紹學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng),；

三,、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹；

四,、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),；

五、對(duì)家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)和建議,。

1,、家長(zhǎng)觀看電視講座,；

2、家長(zhǎng)做“親子共成長(zhǎng)”中的作業(yè),。

在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初,，學(xué)校就制定了周詳?shù)倪m合學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，其中我們?cè)谌路輪?dòng)并開(kāi)展了“育才雙語(yǔ)第二屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),，在這次的讀書(shū)節(jié)上,，開(kāi)展了形式豐富的讀書(shū)活動(dòng)，其中我們低年級(jí)開(kāi)展了家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)的“親子讀書(shū)活動(dòng)”,，并且利用晚上的時(shí)間,，在學(xué)校的一樓多媒體報(bào)告廳舉行了“金色童年親子讀書(shū)故事比賽”活動(dòng)，我們班的張佳怡家庭和鐘亦菲家庭都精心準(zhǔn)備并參加了活動(dòng),。并且還在全校開(kāi)展了“古詩(shī)考級(jí)”活動(dòng)其中我班的李鵬玄,、郭家豪、趙桐瑤三名同學(xué)過(guò)了二級(jí),，順利拿到了二級(jí)過(guò)關(guān)證書(shū),，取得一級(jí)過(guò)關(guān)證書(shū)的同學(xué)有：丁政東、高世玉,、劉豪,、郭世林、常延偉,、常一凡,、劉雪琪、黃建碩,、丁治霖,、潘宏宇、張佳怡,、田雨禾,、鐘亦菲。

4月8日下午,，我們?nèi)熒鷧⒓恿艘浴拔铱鞓?lè),，我能行”為主題的遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中,，同學(xué)們精神飽滿，互相鼓勵(lì),，這次活動(dòng),，既讓學(xué)生親近了自然，開(kāi)拓了視野,，也培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),。

四月份,，我們開(kāi)展了以“幸福昌樂(lè)幸福育才”為主題的第三屆體育節(jié)活動(dòng)，在這次的體育節(jié)上,，我班的同學(xué)積極報(bào)名參加,，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持，在接到通知以后,，家長(zhǎng)們紛紛報(bào)名參加親子項(xiàng)目活動(dòng),，像丁治霖家庭、黃建碩家庭,、周小者家庭,、李鵬玄家庭、劉曉銘家庭,、劉豪家庭,、常一凡家庭、劉星宇家庭,、張佳怡家庭,、張若菡家庭,、王笑放家庭,、田雨禾家庭、高世玉家庭,、劉芯彤家庭,、李國(guó)旗家庭等等，在大家的支持和關(guān)注下,，我們的孩子在這次的體育節(jié)上,，感受到了體育健身的樂(lè)趣，感受到了家庭對(duì)于他的關(guān)注,，當(dāng)然也感受到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力和激情,。

五月份臨近，學(xué)校還會(huì)圍繞六一兒童節(jié)開(kāi)展一些積極向上,、孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝活動(dòng),，并且下大力度搞好開(kāi)放日活動(dòng)，在此,，也希望廣大家長(zhǎng)朋友們能夠多多的出謀劃策,，大大支持我們。

在本學(xué)期,，響應(yīng)學(xué)校的班級(jí)能本化管理理念,，我在班內(nèi)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、紀(jì)律遵守,、學(xué)習(xí)態(tài)度等一系列的情況,，設(shè)置小衛(wèi)士,、小能手等崗位，讓學(xué)生能夠在除學(xué)習(xí)以外的時(shí)間和精力上,，在其他的方面得到鍛煉和發(fā)揮,。其中，李鵬玄的班長(zhǎng)能夠盡職盡責(zé),、扼殺住了同學(xué)們帶零食,、吃零食，上一些非基礎(chǔ)性學(xué)科課堂上的紀(jì)律不好現(xiàn)象,。趙桐瑤同學(xué),，對(duì)于管理住宿生放學(xué)后的紀(jì)律和督促同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)方面都起到了積極的作用,。田雨禾同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行語(yǔ)文早讀,，能夠監(jiān)督學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣和知識(shí)掌握。劉雪琪和張佳怡作為午寫(xiě)管理員,，能夠及時(shí)的'糾正和指導(dǎo)同學(xué)的寫(xiě)姿和坐姿,，為同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成，記到了不可磨滅的作用,。安全委員孫法棠,、周小者同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，犧牲自己課間玩耍的時(shí)間,，在教室門(mén)口排除同學(xué)的追逐打鬧,、亂跑亂跳等不安全的因素。還有其他一些同學(xué),，像劉芯彤,、劉星宇、劉豪,、郄盛博等,，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，為同學(xué)在學(xué)習(xí)上出謀劃策,、積極監(jiān)督,。再如，呂海萍和王笑放同學(xué),，作為櫥柜管理員,，盡職盡責(zé)、毫無(wú)怨言的默默整理同學(xué)們弄亂的杯子和衣物,，杜洪基作為衛(wèi)生工具整齊員,，能夠在值日生打掃完衛(wèi)生以后，及時(shí)的整理和保護(hù)好衛(wèi)生用具,，再如常一凡和常延偉這對(duì)小兄弟主動(dòng)擔(dān)負(fù)起每日下午放學(xué)后倒垃圾的任務(wù),，并且完成的很好,，再像劉曉銘、鐘亦菲,、張文政等作為課代表能夠及時(shí)的與課任教師聯(lián)系,，為同學(xué)們服務(wù)，他們都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),。這段時(shí)間以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

這次期中考試我班的成績(jī)考的相對(duì)比較的理想,。語(yǔ)文學(xué)科有滿分六人，他們分別是：劉芯彤,、鐘亦菲,、張佳怡,、周小者,、劉豪、孫法棠,，優(yōu)秀率達(dá)到98,。7﹪，當(dāng)然考得不理想的也有,，像馮玉義,、李芃成，因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)欠認(rèn)真,，上課聽(tīng)講不認(rèn)真,、愛(ài)開(kāi)小差、識(shí)字量小,，造成了此次考試的成績(jī),，不管如何，亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚,。只要我們努力,，采取正確的方法，孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來(lái)的,。在這次的考試中,，進(jìn)步大的同學(xué)有：高世玉、梁玉碩,、黃建碩,、丁治霖、于繼明,、郭家豪,、張春蕾、田博文,、丁政東,、張銘馳、孫烽峰,、秦玉凱,、張若菡、崔珂語(yǔ)等同學(xué),，當(dāng)然還需要再接再厲,、注意平時(shí)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的同學(xué)有潘宏宇、毛海旭,、任悅樺,、李國(guó)旗、郭世林,，當(dāng)然這次的成績(jī)不能代表以后孩子們的成績(jī),，孩子們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任,。我們分工負(fù)責(zé),，各司其職。在學(xué)校歸老師管,，在家歸家長(zhǎng)管,。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能?chē)?yán)把家庭作業(yè)關(guān),。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè),。作為語(yǔ)文老師，我想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面的作業(yè),，寫(xiě)生字,，背課文，做練習(xí)冊(cè)和隨堂講解。這些作業(yè)中書(shū)寫(xiě)作業(yè)都好檢測(cè),，我每天都會(huì)批改,，有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè)卻不好檢測(cè),，由于班上人多,，我不可能讓每一位學(xué)生都給我背誦。很多時(shí)候我只是抽查,。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺(jué),。我希望在座的每一位家長(zhǎng)能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話,，給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字,，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí),。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,，還有個(gè)別學(xué)生不好與同學(xué)交流，容易沖動(dòng),，好動(dòng)手等,，這些都是存在的的不良習(xí)慣和行為。

這學(xué)期已過(guò)一半,，大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無(wú)法適應(yīng),。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到,。課上遵守課堂紀(jì)律,，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到,。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講,。干擾了我們正常的課堂秩序,。特別是最近這段時(shí)期,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如年前,，很多學(xué)生都不在狀態(tài),。這讓我很苦惱。按理說(shuō)孩子們過(guò)年后長(zhǎng)了一歲應(yīng)該比以前懂事了,，更知道學(xué)了,。可事實(shí)卻并非如此,，短短一個(gè)寒假對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的日子,。他們?cè)诒M情玩的同時(shí)卻把我們辛苦建立起來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣給打亂了,。很多孩子自從過(guò)了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上,，上課狀態(tài)特別的不好,。

大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。一年級(jí)的學(xué)生更是如此,。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,，他們需要你的幫助和鼓勵(lì),。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了4次單元考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平,。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。

對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),，把問(wèn)題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一,。

（一）安全方面。

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,，平平安安地回家,。

（二）學(xué)習(xí)方面。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè),。另外,，從我們每天早上會(huì)7點(diǎn)35分準(zhǔn)時(shí)上早讀,，中午1：40準(zhǔn)時(shí)上午寫(xiě)，望家長(zhǎng)們配合別讓孩子遲到,。

（三）生活方面,。

春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注,，每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫,，教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望家長(zhǎng)們也行動(dòng)起來(lái)關(guān)注此事,。天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,，勤洗勤換衣服,，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,，我們由于人多,，屋子小,，空氣流通性不好，再加上天熱,，孩子們出汗多,，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康,。我希望家長(zhǎng)能夠每周帶孩子去洗一次澡,。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的,！

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇十二

下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)、反思,、調(diào)整的能力,。

我們家在每次考試后，不管考好或是考差,，與孩子說(shuō)得最多的是：你分析與總結(jié)一下這次考試為什么考好?為什么考差?存在什么不足的地方?接下來(lái)需要調(diào)整的有哪幾個(gè)方面?平時(shí)每次考試,，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)與方式方法，考試結(jié)束后,，我們不能只瞪著那已成事實(shí)死的分?jǐn)?shù)看,，更應(yīng)該通過(guò)這次考試，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié),、反思問(wèn)題，進(jìn)而去調(diào)整,，只有這樣,，孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習(xí)方式方法，才能對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越投入,，越來(lái)越有信心!

我家孩子的興趣愛(ài)好非常廣泛，他喜愛(ài)閱讀,、音樂(lè),、電影、足球,。即使在如此緊張的高中學(xué)習(xí)中,，他仍然每天爭(zhēng)分奪秒地看大量的課外書(shū)，聽(tīng)很多古典音樂(lè),，每周都要進(jìn)行一到二次的足球運(yùn)動(dòng),，并觀看一些優(yōu)秀的影視作品。對(duì)于這些,，只要他能夠合理安排好時(shí)間,，我們都是鼓勵(lì)與支持的。很多人會(huì)認(rèn)為做這些事會(huì)影響到學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為恰恰相反,，在孩子充分喜愛(ài)與享受這些的過(guò)程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習(xí),，更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛(ài)與投入學(xué)習(xí)中,。

以上就是我們家在陪伴孩子成長(zhǎng)中的一些主要做法，不一定對(duì)，還希望各位老師與家長(zhǎng)多指正,，并多交流與溝通,。我家孩子雖然在學(xué)習(xí)中有屬于他獨(dú)有的'學(xué)習(xí)方式方法，但卻個(gè)性比較足,，也比較懶,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)打得不是很牢，常丟分嚴(yán)重,。在接下來(lái)二年多時(shí)間里,，希望在各位老師與同學(xué)的幫助下，越來(lái)越好,，讓我們共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。謝謝大家!

上周六(xx月xx日)上午,，兒子學(xué)校舉行高一年段第一次月考后的家長(zhǎng)會(huì),。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知，要他在班上家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，介紹一下兒子的學(xué)習(xí)方法,。丈夫第一時(shí)間把短信內(nèi)容給我看，因?yàn)槟菚r(shí)家里有人玩,，我們想等客人走后三人交流好后再回復(fù)老師,，結(jié)果過(guò)了不到十分鐘，班主任就打電話來(lái)說(shuō)了,，丈夫一開(kāi)始想推辭,，說(shuō)兒子獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法也許只適合他自己，并不一定適合別的同學(xué),，可班主任說(shuō),，那就談?wù)勀銈冊(cè)诩遗惆楹⒆映砷L(zhǎng)的做法。丈夫只好答應(yīng)了下來(lái),。

等客人走后,，我們夫妻倆就開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)言稿，兒子提建議,，丈夫先寫(xiě),，我修改與潤(rùn)色，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備,，形成如上發(fā)言稿,。我抄正完成后給丈夫與兒子看，丈夫表?yè)P(yáng)：“條理清晰,，不錯(cuò)!”兒子說(shuō)：“這樣寫(xiě)可以,，這樣的發(fā)言泛泛而談、點(diǎn)到為止反而更好，過(guò)于細(xì)化因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，不僅談不清晰,，還會(huì)引起聽(tīng)者反感，厭煩,?！钡玫秸煞蚺c兒子肯定的我，眉毛都飛揚(yáng)了起來(lái),，一夜好夢(mèng),，且看丈夫第二天家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)揮(他原本想讓我去開(kāi)，我說(shuō)如此光榮與艱巨的任務(wù)當(dāng)然非一家之主莫屬,，而且我們已約定好小學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于我,，中學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于他。他只好無(wú)奈擔(dān)當(dāng)起重責(zé)),。

周六丈夫8點(diǎn)就出發(fā)了,，一直到中午12點(diǎn)才到家。在餐桌上,，他邊吃邊給我們匯報(bào)：

五,、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，與部分老師單獨(dú)了解情況,。我分別與你化學(xué),、語(yǔ)文老師了解你的學(xué)習(xí)情況。她們都肯定了你的學(xué)習(xí)能力,，但都覺(jué)得你學(xué)習(xí)不夠深入,，吃苦、勤奮,、鉆研精神不夠，她們都希望你能夠以考名校為目標(biāo),，對(duì)自己要求高一些,。語(yǔ)文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地完成，這樣才能夠真正提高你的語(yǔ)文成績(jī),，否則每次都語(yǔ)文拉你的后腿,。

對(duì)些丈夫回來(lái)說(shuō)的這些，兒子沒(méi)有疑議,，但想要改變與提升,，卻有一定的難度，我看他還是動(dòng)力問(wèn)題,。希望在接下來(lái)的時(shí)間,，他能夠早些頓悟，真正去行動(dòng)起來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇十三

大家好！

我是xxx的媽媽,，當(dāng)x教師告訴我,，讓我今日在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐,，因?yàn)槲壹也皇亲顑?yōu)秀的孩子,，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先十分感激學(xué)校,，教師一向以來(lái)對(duì)孩子的教育與愛(ài)護(hù),，其次要感激我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了今日這個(gè)機(jī)會(huì),。認(rèn)識(shí)我的人都明白,，孩子一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí),，我才把她帶在自己身邊,，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大,，不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(zhǎng),，所以今日讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事,，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我今日把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下,。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。

我們都明白讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，而這一切的歡樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)歡樂(lè),。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，并且是自主完成,，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣,，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,，必竟孩子沒(méi)有那么大的自己約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,，進(jìn)入二年級(jí)后,，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，作業(yè)需要獨(dú)立完成,，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè)，一般情景下都是讀讀,，因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng),，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽,，這樣利于孩子動(dòng)腦,，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽,。

我們家呢此刻鞠教師上課用的全套設(shè)備我們家都有,，白板，白板筆,，黑的紅的藍(lán)的,，教鞭棍，耳麥,，讓笑然回家當(dāng)小教師,，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),，當(dāng)然的,，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她,，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了,，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事,。我是這樣和笑然說(shuō)的,，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,，我和她商量說(shuō),，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽(tīng)教師講課,，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的教師,，幫媽媽講一下,，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,，由笑然當(dāng)教師,，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)進(jìn)取的回答問(wèn)題,，哪怕有時(shí)錯(cuò)了,，但我絕對(duì)會(huì)進(jìn)取，這樣做有兩個(gè)目的,，一是,，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)當(dāng)是什么樣貌的,，每次完后,，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她,，這樣的學(xué)生教師是否喜歡呢,，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課應(yīng)當(dāng)是什么樣貌，可是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,，不是笑然不愿意,，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴,，還要看書(shū),，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了,，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,，最起碼從目前來(lái)看。

三是閱讀,。其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處,，不僅僅是寫(xiě)作，分析理解,，而是會(huì)受益終生的,，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,，等等等等,，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū),，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處,，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得,，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián),，舍得放棄,，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū),，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間,，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的`家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單,，我在地是鋪了一個(gè)墊子,，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在旁邊,，這樣她能夠隨手拿的到,，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的,，感覺(jué)就很累,。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū),，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在,，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本,，讀給她聽(tīng),，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑,，她當(dāng)然也好奇我為什么笑,，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),，告訴她我有事了，下次再讀吧,，她當(dāng)然著急,，所以只能自己拿起書(shū)。

舍得給孩子買(mǎi)書(shū),，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看,，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了,，也有沒(méi)看的,，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū),，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū),，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣,。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò),，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū),，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí),，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì),，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持,。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái),，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次,，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兘?jīng)過(guò)這一系列的方法,，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū),。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,，無(wú)論寫(xiě)的如何,，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣,。

最終是與學(xué)校教師的溝通,，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而教師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,，所以難免會(huì)有忽視的地方,，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與教師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，這些活動(dòng)的參加,，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī),，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足,。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，笑然也不是最出色的學(xué)生，可是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng),，共同提高,。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣,。期望學(xué)校和教師能夠多供給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流,，共同提高。多謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇十四

接下來(lái),，我跟各位家長(zhǎng)談?wù)?方面的問(wèn)題。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人,，應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、安全教育管理和保護(hù)工作,。孩子的性格、品德,、行為,、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ),。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則,，成為子女的楷模,。同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)了解子女的思想（不良的“口袋書(shū)”）,、行為動(dòng)態(tài)（慎重交友,、打架斗毆、敲詐勒索）,，以防為主,，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明,、講禮貌,、講紀(jì)律；另外，樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),，一切從孩子的安全出發(fā),，教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)；上學(xué),、放學(xué)路上不要逗留,，及時(shí)回家，教育子女加強(qiáng)自我防范意識(shí),，防止被拐騙或受侵害。

（1）給孩子樹(shù)立自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其低段孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,，有專門(mén)的書(shū)架,，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū),，還有日記本需要準(zhǔn)備專門(mén)的,，以便能很快展示自己的作品。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

（2）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng),，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是,，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子,。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然,。希望我們經(jīng)常交流,，為著孩子的.健康成長(zhǎng)共同努力。

（3）多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。抽讀,、抽背、聽(tīng)寫(xiě),、考題等,。

意見(jiàn)和建議：

誤區(qū)一：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)這一年的時(shí)間太重要了,，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí),，不能做其他事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反,。家長(zhǎng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書(shū)店,、大自然等，勞逸結(jié)合,。

誤區(qū)二：過(guò)分期待,。對(duì)孩子的期望值太高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。家長(zhǎng)需明白：努力了不一定會(huì)成功,，但不努力就一定不會(huì)成功。成績(jī)退了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵,，應(yīng)幫其彌補(bǔ)不足,。成績(jī)好了，也要幫其總結(jié),，提醒不要被勝利沖錯(cuò)了頭腦,。

誤區(qū)三：家長(zhǎng)要言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),，快畢業(yè)考試了,，不能看電視，而他們自己卻在看電視,、打牌,，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí),。心理學(xué)家說(shuō)：“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗,；恐懼中變得憂心忡忡,；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信”,。

誤區(qū)四：要重視心理健康,。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。思想道德素養(yǎng)非常重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”。

最后,，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī),。

祝大家。

身體健康,，工作順利,，家庭美滿，萬(wàn)事如意。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生四年級(jí)篇十五

尊敬的家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在說(shuō)我今天要講的內(nèi)容之前,，我想先講三個(gè)小故事,。

第一個(gè)故事叫“大雁南飛”：我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候背過(guò)一篇課文叫《秋天》，“秋天來(lái)了,，樹(shù)葉兒黃了,，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)一字,，一會(huì)兒排成個(gè)人字,。啊，秋天來(lái)了,！”很簡(jiǎn)單,，但過(guò)了很多年之后，我才知道為什么大雁一會(huì)兒排成個(gè)人字,，一會(huì)兒排成個(gè)一字,。那是因?yàn)轭I(lǐng)頭雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飛行時(shí)產(chǎn)生的氣流而相對(duì)輕松的飛行,。為了保存實(shí)力,，也就輪流做領(lǐng)頭雁，當(dāng)中間的一只大雁領(lǐng)頭時(shí),，我們看到的就是“人”字,，當(dāng)兩端的大雁領(lǐng)頭時(shí)，我們看到的就是“一”字,。

第二個(gè)故事叫“愛(ài)上廚房”：兩個(gè)人結(jié)婚之后,，妻子很興奮地做了晚餐，可吃的時(shí)候,，丈夫卻指責(zé)她做得太咸,，還說(shuō)鹽吃多了對(duì)健康不利等一大堆大道理。第二天,，妻子做菜少放了些鹽,，本以為沒(méi)事了，可丈夫又說(shuō)青菜炒得太死,，說(shuō)這樣維生素流失很大,，就沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)了，等等,，又是一堆的大道理,。從此,，夫妻一起吃飯的時(shí)候變得不言不語(yǔ)。

有一天,，丈夫由于工作原因回家較晚,，可能因?yàn)轲I了，吃得特別香,。還不經(jīng)意地說(shuō)了句：“怎么今天做的這么好吃,？”妻子冷冷地回答了一句：“你大概是餓了吧！”但此后每天的晚餐就有所不同,。有一次妻子做了一個(gè)水煮肉片,，丈夫驚訝的說(shuō)：“你還會(huì)做這個(gè)菜，真是了不起??！”還邊吃邊說(shuō)好吃。妻子在一旁都有些不好意思了,，說(shuō)：“我沒(méi)有紅油,，所以做得沒(méi)那么好看?！闭煞蚧卮鹫f(shuō)：“那個(gè)太辣,，吃多了對(duì)健康不好，你這樣又好吃又營(yíng)養(yǎng),，這比外面做的好多了！”

同樣是大道理,，但不同的是前面是用大道理來(lái)否定妻子,，這里卻是用大道理在肯定妻子。吃罷晚飯,，妻子在收拾碗筷的時(shí)候,，還高興地問(wèn)了一句：“明天想吃什么？”之后,，家里還多了幾本學(xué)烹飪的書(shū),。每次吃晚飯的時(shí)候，妻子都要問(wèn)丈夫：這個(gè)菜好不好吃,，再嘗嘗那個(gè)菜,，感覺(jué)怎么樣？無(wú)非就是想多吃幾句贊揚(yáng),。

第三個(gè)故事叫“比鉆石更珍貴的圓珠筆芯”：早年中國(guó)是用毛筆寫(xiě)字,，西方是用羽毛。后來(lái),，日本人發(fā)明了圓珠筆,，不過(guò)那個(gè)時(shí)候的圓珠筆跟我們現(xiàn)在不同,，象鋼筆一樣粗，里面灌滿了圓珠油,。由于書(shū)寫(xiě)流利,，又方便，于是大受歡迎,?？墒遣痪镁统霈F(xiàn)了問(wèn)題，寫(xiě)著寫(xiě)著,，一些圓珠筆的筆尖就壞了,，那個(gè)小鋼珠在不斷地與紙摩擦的過(guò)程中變小了，最后掉了出來(lái),。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，研究人員不斷尋求更加堅(jiān)硬的物質(zhì)來(lái)制作那個(gè)小珠子，就如同愛(ài)迪生當(dāng)然找能用更久的燈絲一樣,。發(fā)明圓珠筆的人最后只好用鉆石來(lái)制作那個(gè)小珠子,，可想而知成本有多么高。不過(guò)只要能解決問(wèn)題,，我們可以不惜一切代價(jià),，也許也是我們很多人共同的想法?？墒菃?wèn)題并沒(méi)有得到解決,，小珠子沒(méi)用多久還是掉出來(lái)了，原因是珠子沒(méi)怎么變小,，但裝珠子的那個(gè)框被磨大了,。就在大家決定放棄這一項(xiàng)目的時(shí)候，有一個(gè)人突發(fā)奇想：能不能在那個(gè)珠子掉出來(lái)之前就讓圓珠油用完呢,？于是就有了我們現(xiàn)在的圓珠筆芯,。

以上都是真實(shí)的故事。接下來(lái)我要談的幾件事只對(duì)事不對(duì)人,，如果有不中聽(tīng)的地方請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座,，我們只希望能夠就某些問(wèn)題達(dá)成一種共識(shí)。

第一,，不要拿自己的`孩子跟人家的比,，而拿孩子的今天與昨天比，肯定孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng),。

羅奕琛同學(xué)在擔(dān)任了彩虹文學(xué)社社長(zhǎng)之后,，家長(zhǎng)都可以感覺(jué)得到她的壓力很大，因?yàn)楣娙宋镆餮陨餍?，學(xué)習(xí)等各個(gè)方面還不能落在別人后面,。事實(shí)上我們從來(lái)沒(méi)有給過(guò)她這種壓力,，但孩子為什么會(huì)有這些想法呢？當(dāng)然,，她是個(gè)特例,，但我發(fā)現(xiàn)有好多個(gè)小孩都不會(huì)笑，常常都是個(gè)很可憐的樣子,，讓人看著很心酸,。

領(lǐng)頭雁是很辛苦的，但如果您的孩子是領(lǐng)頭雁,，您會(huì)很有面子,。請(qǐng)不要站在您孩子的心靈上去撐面子。我們要讓她們看到自身的價(jià)值,。成績(jī)決定一切,，那是初中高中的事，童年希望還是金色的,。

這個(gè)班有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到上海去了,，我跟她媽媽是同事，于是有機(jī)會(huì)常常問(wèn)起她在上海受教育的情況,，人家每天下午4點(diǎn)就放學(xué)了,，一節(jié)課只有半個(gè)小時(shí)，作業(yè)很少,，每天晚上不是去游泳就是去打球了,，每天必有一節(jié)體育課。

我們?cè)倏创蟮男蝿?shì),，每年高考,，xx好象都是第一，但眾所周知,，xx是個(gè)打工大省，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后,，發(fā)展勢(shì)頭遠(yuǎn)不及上海,、、深圳等地的學(xué)生,，這是為什么呢,？教育行政部門(mén)早就在呼吁中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，甚至有些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中身體健康受到了極大影響,，所以我們有些人說(shuō)：現(xiàn)在的教育拼的哪里是成績(jī),，拼的就是身體。

所以,，我們應(yīng)該,，也讓家長(zhǎng)費(fèi)了不少心思,，非常表示感謝。

【提前提示】,。

由于不知道下學(xué)期還有沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì),，所以有些事需要提前跟家長(zhǎng)講一講的。

1．女生青春期問(wèn)題,，一是個(gè)人衛(wèi)生,，二是心理輔導(dǎo)。使她們能科學(xué)地面對(duì)自己的成長(zhǎng)與變化,。

2．對(duì)男生的引導(dǎo),，從禮貌的角度進(jìn)行引導(dǎo)，比如扯女生的衣服不禮貌等等,，避免這種事情發(fā)生之后,，一方面對(duì)女生身心造成傷害，另一方面被女生說(shuō)成是流氓也影響男生的健康心理,。

最后想說(shuō)的是：家長(zhǎng)要更多的關(guān)心孩子的健康,，老師會(huì)在學(xué)習(xí)上做最大的努力，教育方式有所不同,，但目的是一致的,，都是為了孩子健康、快樂(lè),、和諧的成長(zhǎng),！

再次對(duì)全體與會(huì)的家長(zhǎng)表示由衷的感謝，也希望我們能長(zhǎng)期保持密切聯(lián)系和合作,，能得到家長(zhǎng)們的理解,、支持與幫助，讓我們更好的完成好我們共同的工作,，謝謝,！