作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我給老師畫(huà)張像教案篇一

我雖不是畫(huà)家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色,。我最想做的一件事,，就是為老師畫(huà)張像，用我的一顆赤誠(chéng)的心,，來(lái)描繪這世界上最美的畫(huà),。

老師，您別動(dòng),，我開(kāi)始為您畫(huà)像了,。我拿起了小面筆，畫(huà)上您那又黑又亮的眼睛、噢,，與眾不同的是,，您那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話？記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),，我聽(tīng)著聽(tīng)著,，就開(kāi)了小差：不知不覺(jué)您站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我,，好像在說(shuō)：“上課你怎么能開(kāi)小差呢,？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬七集中注意力聽(tīng)您講課,。您的眼角也隨之露出一絲微笑,，好像在說(shuō)：“就應(yīng)該這樣！”記得那堂課,，我聽(tīng)得特別認(rèn)真,，您還在課堂上表?yè)P(yáng)了我好幾回。這雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛,，我該用什么顏色來(lái)形容呢,？我用白色的面筆在烏黑的眼珠子上點(diǎn)了一點(diǎn)，那眼睛充滿(mǎn)了老師期待的神情,。

老師,，您坐好了，我正在為您畫(huà)像,。您的嘴唇棱角分明,，紅潤(rùn)的顏色使人感到無(wú)比溫暖。您忘記了嗎,？在讀《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文時(shí),，您的眼角濕潤(rùn)了，嘴唇微微顫動(dòng),，心里充滿(mǎn)了對(duì)周總理的懷念之情,。當(dāng)時(shí)，我看到您的嘴唇微微顫動(dòng),，好像在為周總理哀悼,。我拿起鮮紅的畫(huà)筆，給您畫(huà)上充滿(mǎn)感情的嘴唇,。

還缺些什么呢,？對(duì)了，還有您那雙靈巧的手,。您的雙手為我們做過(guò)多少事情??？誰(shuí)也記不清了。讓我印象最深的,，是有一次做作業(yè)時(shí),，我的鉛筆斷了，又不會(huì)用小刀削鉛筆,，不知道怎么辦才好,。您見(jiàn)了，走到我身邊,，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么不寫(xiě)字呀,？”我生怕您會(huì)批評(píng)我，低著頭說(shuō)：“鉛筆斷了,，我不會(huì)削,。”您什么也沒(méi)說(shuō),，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆,。當(dāng)時(shí)您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來(lái),，我心疼地說(shuō)：“老師,，您別削了！”您若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，馬上就好了,。”當(dāng)您把削好的鉛筆放在我手中,，專(zhuān)注地看著我寫(xiě)字時(shí),，我覺(jué)得手上有一股神奇的力量,。老師,，您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心，今天,，也讓我來(lái)精心捕繪您的手吧,！

老師，您坐好了,，快畫(huà)完了,。您穿的衣服總是美麗又大方，讓我用五彩的顏色,，為您畫(huà)上美麗的衣服,。記得有一天，早晨的天氣格外晴朗,，我上學(xué)時(shí)衣服穿得很少,?？墒堑搅讼挛纾靺s變臉了,，又是刮風(fēng)又是下雨,，把我凍得直打寒戰(zhàn)。您見(jiàn)了,，脫下自己的外套,，披在我肩上，深情地說(shuō)：“小心,，別著涼,！”當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到有一股暖流注入我的心田，那陰沉的天氣頓時(shí)變成了陽(yáng)光普照,。

老師,，我畫(huà)的這張像，您喜歡嗎,？收下它吧,，這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠(chéng)摯的祝福！

我給老師畫(huà)張像教案篇二

今天,，坐在考場(chǎng)上,，我想用文字來(lái)為您畫(huà)張像。

還記得您的第一堂課時(shí),，您那嬌小的身影從門(mén)外進(jìn)來(lái),，給我的第一印象：溫和。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神,，讓我的睡意不知不覺(jué)間消失了,。那時(shí)，您對(duì)我們說(shuō),，您追求詩(shī)情畫(huà)意般的生活,，不想太約束學(xué)生，想讓學(xué)生在您的課堂上能高興的玩耍,。起初,，我并不認(rèn)為這是真的,，但隨后的相處便證明了一切,。

您要我們?cè)谡n前五分鐘作自我介紹,，聽(tīng)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都飽讀詩(shī)書(shū),，我不禁慚愧,，就要到我了,，怎么辦,？我?guī)缀鯖](méi)讀過(guò)什么文學(xué)名著,，上去說(shuō)什么,？為此,，我憂慮了一晚上,。第二天，在上課前,，我來(lái)到辦公室小心翼翼的問(wèn)了您一句：“自我介紹時(shí),，可以不說(shuō)那些文學(xué)名著嗎？”我懷著忐忑的心說(shuō)完了這句話,，您只是溫和一笑,，說(shuō)：“你的課堂你做主?！边@句話像顆定海神針,，讓我的心頓時(shí)安靜下來(lái)。隨后的介紹,，我也就沒(méi)那么膽怯,，盡情展現(xiàn)著自己最真實(shí)的一面。

您總是會(huì)在遇到好文章時(shí)與我們分享,。您很感性,，很會(huì)煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過(guò)眼淚水,，但您可能并不知曉,。在您念那上屆畢業(yè)生寫(xiě)給您的信時(shí)，您很認(rèn)真,，很專(zhuān)注,，仿佛手上拿的是寶貝般，絲毫無(wú)褻瀆之意,，在我感動(dòng)的同時(shí),，也看到了您眼中噙滿(mǎn)了淚水。

您曾向我們班下過(guò)戰(zhàn)書(shū),，歡迎隨時(shí)與您切磋乒乓球,。至今為止，我雖未曾看見(jiàn)班上有人挑戰(zhàn)您,，卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采,，一股渾然天成的霸氣在您身上毫無(wú)違和感,。每一次接球,、發(fā)球時(shí)的姿勢(shì)，我不得不用一個(gè)詞來(lái)形容,，那就是“帥氣”,。那時(shí)我也意識(shí)到您并不嬌小。

您的優(yōu)點(diǎn)很多,，性格很開(kāi)朗,，既有男子氣概也有女子情懷,。但您有時(shí)說(shuō)話太犀利了，看似不經(jīng)意的一句話其實(shí)已傷到我們,。

老師,，今天您的畫(huà)像到此結(jié)束。這僅僅是我個(gè)人眼中的您,，可能并不客觀,，但我相信隨著越來(lái)越久的相處，我一定會(huì)畫(huà)出一副您的栩栩如生的畫(huà)像,。

我給老師畫(huà)張像教案篇三

我不是畫(huà)家,，也沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)?？晌曳浅Ｏ矚g舞動(dòng)我的畫(huà)筆,，揮灑彩色的顏料。現(xiàn)在,，我就要為我們班的班主任——英語(yǔ)易老師畫(huà)一張像,。

易老師，您的身材不高,，卻略顯瘦小,。可我覺(jué)得您不像那種膽子小的人,，而是一只調(diào)皮的孫猴子,。嘿嘿，我可得先把那給我印象最深的“孫猴子”一般的身材畫(huà)上去,。

接下來(lái)該畫(huà)您的五官了,。嗯……先畫(huà)您的眼睛吧！您的眼睛黑黑的,，不大,，卻特有神。有一次,，坐在后一排的曾胡灃上課在底下開(kāi)小差,，您用眼神瞪了一下，他就立馬坐好了,。那速度,，快的要命！您的耳朵也特“?！?！連坐在最后一排的同學(xué)講話，聲音小的跟蚊子一樣,，您也能聽(tīng)清,，簡(jiǎn)直就是“順風(fēng)耳”下凡了,！您的嘴說(shuō)出話來(lái)特幽默，就說(shuō)那次吧,！袁偉鵬上課玩文具,，您沒(méi)有批評(píng)他，而是話鋒一轉(zhuǎn),，對(duì)著袁偉鵬大聲說(shuō)：“來(lái)人,，把袁偉鵬拖出去槍斃十分鐘！”這時(shí),，全班同學(xué)哄堂大笑,，袁偉鵬的注意力也被吸引了過(guò)來(lái)。之后,，袁偉鵬上課再?zèng)]玩過(guò)文具,。

您別的感官都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍,。那次清潔大掃除,，抹窗戶(hù)的同學(xué)不僅要抹窗戶(hù)，連窗戶(hù)框,、窗槽也要抹干凈,。我心想：窗戶(hù)框也就算了，可是窗槽,！窗槽那么臟,，還帶有一股異味，為什么讓那些同學(xué)們擦??？我的眉頭微微皺了起來(lái)。該不會(huì)是老師不想擦,，然后丟給我們來(lái)抹的吧,！我越想心里就越不舒服。這時(shí),，您走到那些同學(xué)面前幫他們示范,。我看著這一幕，心想：哼,！老師,，就讓您來(lái)聞一下，這到底是什么味道,！可老師,，您快速并完成了示范,，卻連眉頭都沒(méi)皺一下,。我突然對(duì)您的印象稍微有了些改變,，后來(lái)，我也樂(lè)意去做清潔,，把我們的教室打掃的一塵不染,。

這張像好像還缺了什么？噢,，還有您那雙靈巧的手,！老師，您雖然要教兩個(gè)班,，可每次我們的作業(yè),、卷子交上去時(shí)，您總是快速的改完,，并及時(shí)的發(fā)下并講解給我們聽(tīng),。我每次下課時(shí)、午休時(shí),，都看見(jiàn)您那握著紅筆的手在不停的揮動(dòng),。易老師，辛苦了,！

我給老師畫(huà)張像教案篇四

1,、體驗(yàn)與老師間的美好感情，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫(huà)的能力，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫(huà)人的上半身，簡(jiǎn)單畫(huà)出人的五官,，并表現(xiàn)出老師的明顯特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老師的照片

2,、幼兒黑色水彩筆,，蠟筆，畫(huà)紙,。

活動(dòng)過(guò)程一,、談話導(dǎo)入

1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰(shuí)呀？

你怎么看出是（王）老師呀,？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)王老師長(zhǎng)的什么樣子,？

2.教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)得什么樣子呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。

二,、展開(kāi)1.老師想請(qǐng)小朋友幫老師一個(gè)忙好不好,？你們能給老師畫(huà)張相嗎？

2.觀察教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看老師,。

請(qǐng)幼兒描述老師的基本形象和主要特征,。（頭發(fā)的長(zhǎng)短，是圓臉還是長(zhǎng)臉,，眼睛是大是?。?.教師邊講解邊演示繪畫(huà)的步驟。

4.布置作業(yè),，提出要求,。

（1） 在繪畫(huà)前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫(huà)出形象,，再動(dòng)手涂色,。

（2）在繪畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面的干凈。

（3）用色要大膽,，美觀,。涂色要均勻。

5.幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

（1）指導(dǎo)幼兒掌握畫(huà)畫(huà)的正確順序。

（2）指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征,。

三,，結(jié)束布置

幼兒作品"我喜愛(ài)的老師"展，請(qǐng)幼兒互相參觀,、介紹,，并互評(píng)畫(huà)的像不像。

我給老師畫(huà)張像教案篇五

她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā),，像是一團(tuán)紗線在陽(yáng)光的照射下自然地變了形,；沒(méi)有絲綢般的柔滑，沒(méi)有黑珍珠般的靚麗,，也沒(méi)有瀑布般的綿長(zhǎng),。可就是這樣一個(gè)“女獅子王”,，卻有著獨(dú)樹(shù)一幟的魅力,。

她愛(ài)素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來(lái)都是浮云,，她的臉就是一張經(jīng)過(guò)滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙,；就像那傳說(shuō)中的無(wú)字天書(shū),，不是用眼，只要用心去讀,。這大概是氣質(zhì)的緣故吧,，沒(méi)有花枝招展，反而能將最自然,、最真摯,、最強(qiáng)大,、最根本的力量傳遞,。

她很普通，普通得就像田壟邊的小花,，遵循著一種規(guī)律,。靜悄悄地享受陽(yáng)光，靜悄悄地開(kāi)放,，靜悄悄地給陽(yáng)光添上一縷芬芳,。

她的臉就像這季節(jié)多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜,，萬(wàn)里無(wú)云,；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒(méi)有那么容易翻臉——有陽(yáng)光的地方就有她的微笑,。

她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋,，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草,。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁,，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過(guò)這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽(tīng)八方”的能力,。

“眼觀六路”也是她的一大絕技,，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來(lái)些清涼，但在耳朵的配合下,，像高精確度的導(dǎo)航儀,，像最頂尖的雷達(dá)，洞悉一切,。她總是快樂(lè)的,，所以她的眼是月牙兒。偶爾,，眼睛變成圓睜睜的,，便像太陽(yáng)光一樣，眼神照射到每個(gè)角落,，讓你不得不去審視自己,，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個(gè)人必須對(duì)她心悅誠(chéng)服,，她的眼神只能提升能力,。不似方舟子打破沙鍋問(wèn)到底，不似毛主席心懷天下,，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣,，能讓人自省，這就夠了,。

我只是個(gè)涂鴉的孩子,，你猜出了我畫(huà)的是誰(shuí)了嗎？她就是我們的賀老師,。

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我給老師畫(huà)張像教案篇六

我要先為您畫(huà)一張臉,。我經(jīng)常仔細(xì)端詳您這張熟悉而慈祥的臉,，這張臉是母愛(ài)和嚴(yán)師的結(jié)合?；叵肫鹞颐看慰荚嚧鹁頃r(shí)總是最后交卷,，您并沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，而是面帶嚴(yán)肅的表情望著我,，讓我知道了下次一定要快,。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您總是那么熱情地為我們排憂解難,，鼓勵(lì)我們上進(jìn),。當(dāng)我們失敗灰心時(shí)您用慈祥的笑容支持我們，溫暖我們幼小的心靈,，激勵(lì)我們奮發(fā)向上,。

老師，讓我畫(huà)您那雙炯炯有神的大眼睛,。您這雙眼睛給了我們多少安慰,，多少力量，多少鼓勵(lì)......當(dāng)我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了,，您高興地望著我,，似乎在說(shuō)：“成功靠勤奮！嘉徐要繼續(xù)努力呀,！”

老師,，我要為您畫(huà)鼻子。您高高的鼻子下面有一張善于表達(dá)的嘴,，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課,。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理,，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。

老師,，我要畫(huà)您那雙靈巧的手,。是您那雙手在黑板上寫(xiě)出方方正正的字，解答出我們不懂的問(wèn)題,，是您的這雙手在我們跌倒時(shí)把我們扶起,，當(dāng)我們有了成績(jī)時(shí)為我們點(diǎn)贊。

老師,，我為您畫(huà)這張像這是我對(duì)您的愛(ài),，希望您能喜歡。

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我給老師畫(huà)張像教案篇七

她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā),，像是一團(tuán)紗線在陽(yáng)光的照射下自然地變了形,；沒(méi)有絲綢般的柔滑，沒(méi)有黑珍珠般的靚麗,，也沒(méi)有瀑布般的綿長(zhǎng),。可就是這樣一個(gè)“女獅子王”,，卻有著獨(dú)樹(shù)一幟的魅力,。

她愛(ài)素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來(lái)都是浮云,，她的臉就是一張經(jīng)過(guò)滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙,；就像那傳說(shuō)中的無(wú)字天書(shū)，不是用眼,，只要用心去讀,。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒(méi)有花枝招展,，反而能將最自然,、最真摯、最強(qiáng)大,、最根本的力量傳遞,。

她很普通，普通得就像田壟邊的小花,，遵循著一種規(guī)律,。靜悄悄地享受陽(yáng)光，靜悄悄地開(kāi)放,，靜悄悄地給陽(yáng)光添上一縷芬芳,。

她的臉就像這季節(jié)多變的天氣,，看似風(fēng)平浪靜，萬(wàn)里無(wú)云,；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防,。但她也沒(méi)有那么容易翻臉——有陽(yáng)光的地方就有她的微笑。

她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋,，這是汗水流出的河床,，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁,，常常就隱藏在頭發(fā)下,。不過(guò)這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽(tīng)八方”的能力。

“眼觀六路”也是她的一大絕技,，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來(lái)些清涼,，但在耳朵的配合下，像高精確度的導(dǎo)航儀,，像最頂尖的雷達(dá),，洞悉一切。她總是快樂(lè)的,，所以她的眼是月牙兒,。偶爾，眼睛變成圓睜睜的,，便像太陽(yáng)光一樣,，眼神照射到每個(gè)角落，讓你不得不去審視自己,，反思自己,。這大概是她魅力的根源，每個(gè)人必須對(duì)她心悅誠(chéng)服,，她的眼神只能提升能力,。不似方舟子打破沙鍋問(wèn)到底，不似毛主席心懷天下,，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣,，能讓人自省，這就夠了,。

我只是個(gè)涂鴉的孩子,，你猜出了我畫(huà)的是誰(shuí)了嗎？她就是我們的賀老師,。

我給老師畫(huà)張像教案篇八

美術(shù)課上,，老師讓我們給熟悉的人畫(huà)一張像。

畫(huà)誰(shuí)呢,？熟悉的人太多了,，爸爸,、媽媽、同學(xué),、老師這時(shí),，教室門(mén)口探進(jìn)一張熟悉的臉班主任黃老師溫柔的聲音隨之傳來(lái)：“同學(xué)們，放學(xué)以后先別回家,，外面下雨了,，你們互相組織好一起拼傘拼雨衣回家，我辦公室還有幾把沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)的傘可以來(lái)借用”嘿,，老師又來(lái)“婆媽”了,，同學(xué)們都笑了，大聲回答：“知道了,?！?/p>

望著老師的背影，握著畫(huà)筆的我有了主意模特兒不在眼前嗎,？對(duì),，就畫(huà)我那敬愛(ài)的黃老師，可我該如何為我的老師畫(huà)張像呢,？該先畫(huà)什么呢,？該如何配色呢,？一大串問(wèn)題從我的腦海t跳躍著,。

突然，無(wú)數(shù)畫(huà)面從我的腦海中不停地播放老師,，我知道如何給您畫(huà)一幅畫(huà)了,。

老師請(qǐng)坐好，讓我把情感融進(jìn)畫(huà)筆,，從筆端流出一串串真摯和熱誠(chéng),，讓我用這支歲月的禿筆勾勒出您不老的容顏。

首先我要為您畫(huà)一雙澄澈的“火眼金睛”,，您總能在上課時(shí)觀察到每一個(gè)同學(xué)細(xì)微變化,，有同學(xué)做小動(dòng)作，您用嚴(yán)厲的眼神制止他,；有同學(xué)精神不佳,，你投去關(guān)切的目光。更多的時(shí)候,，您總是用溫柔,、期待的目光看著我們。

記得有一次,，我不知因?yàn)槭裁丛?，突然感覺(jué)胸悶頭暈,，渾身難受，以致上課總是提不起精神來(lái),。您注意到了我無(wú)精打采的樣子,，下課時(shí)將我叫到辦公室里去，溫柔地詢(xún)問(wèn)我是否有什么心事,，還是身體難受,。

我摸摸頭，輕聲說(shuō)道：“我我有些頭疼,?！?/p>

您伸手摸我的額頭，皺皺眉頭,，用嗔怪的目光看著我：“這孩子,，難受要說(shuō)出來(lái)，還強(qiáng)撐著,，真拿你沒(méi)辦法”說(shuō)著,，一邊起身倒了杯熱開(kāi)水給我喝，一邊摸出手機(jī)聯(lián)系媽媽帶我回家休養(yǎng),。您讓我坐在你身邊,，不時(shí)地傳遞著您的關(guān)切。您慈母般的關(guān)懷給了我極大的溫暖,。心中涌起的暖流仿佛一下子趕走了渾身的難受,。

此時(shí)，我腦子里靈感一閃,，于是畫(huà)筆一揮,，立刻在紙上流暢地勾畫(huà)出一雙炯炯有神的大眼睛。我用粉紅打底,，黑線勾勒,，那目光溫柔中帶有期待，嚴(yán)厲中透著慈愛(ài),，分明一雙是媽媽的眼睛,。

接著，我還要為您畫(huà)一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,，每次上課,，您總會(huì)教我們很多知識(shí)，從你那好看的嘴里永遠(yuǎn)有說(shuō)不盡的新鮮事,。您還教會(huì)我們?cè)S多人生的道理,，甚至有時(shí)還給我們講笑話，接著您和大家笑成一片,，無(wú)意間您和我們的感情又親近了許多,。

我還要為您畫(huà)一雙白皙又神奇的巧手,，這雙手在作業(yè)本上一圈一點(diǎn)，錯(cuò)誤奇跡般消失了,；這雙手在黑板上一描一畫(huà),，知識(shí)輕松進(jìn)了我們的腦海；這雙手在我們身上一撫一摸,，快樂(lè)就充滿(mǎn)了我們心間,。

畫(huà)好了，畫(huà)好了,！畫(huà)中的老師變成了媽媽?zhuān)?，是一位仙女，一位幸福女神?/p>

親愛(ài)的老師,，您好美,！

我給老師畫(huà)張像教案篇九

我要先為您畫(huà)一張臉。我經(jīng)常仔細(xì)端詳您這張熟悉而慈祥的臉,，這張臉是母愛(ài)和嚴(yán)師的結(jié)合,。回想起我每次考試答卷時(shí)總是最后交卷,，您并沒(méi)有批評(píng)過(guò)我,，而是面帶嚴(yán)肅的表情望著我，讓我知道了下次一定要快,。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，您總是那么熱情地為我們排憂解難，鼓勵(lì)我們上進(jìn),。當(dāng)我們失敗灰心時(shí)您用慈祥的笑容支持我們,，溫暖我們幼小的心靈，激勵(lì)我們奮發(fā)向上,。

老師，讓我畫(huà)您那雙炯炯有神的大眼睛,。您這雙眼睛給了我們多少安慰,，多少力量，多少鼓勵(lì)......當(dāng)我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了,，您高興地望著我,，似乎在說(shuō)：“成功靠勤奮！嘉徐要繼續(xù)努力呀,！”

老師,，我要為您畫(huà)鼻子。您高高的鼻子下面有一張善于表達(dá)的嘴,，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課,。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理,，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。

老師,，我要畫(huà)您那雙靈巧的手,。是您那雙手在黑板上寫(xiě)出方方正正的字，解答出我們不懂的問(wèn)題,，是您的這雙手在我們跌倒時(shí)把我們扶起,，當(dāng)我們有了成績(jī)時(shí)為我們點(diǎn)贊。

老師,，我為您畫(huà)這張像這是我對(duì)您的愛(ài),，希望您能喜歡。

我給老師畫(huà)張像教案篇十

我們的班主任關(guān)老師并不是美若天仙,，也不是貌似夜叉,，她只有一張平凡不過(guò)的臉。仔細(xì)看看,，難道真有這么平凡,？不，這是一張熟悉而慈祥的臉,，是將母愛(ài)與師表融為一體的臉,。

老師，讓我為您畫(huà)雙眼,，這雙眼是多么的銳利,，上課時(shí)，無(wú)論什么事,，都逃不過(guò)您的法眼,，即使因?yàn)橐咔樵颍险n要佩戴口罩,，您也能發(fā)現(xiàn)有人在吃東西,。您常說(shuō)幾句話：“別看我眼睛小，我什么都能看見(jiàn),。別看我腰不好,，眼神兒可好使著呢”老師，您記得嗎,？那次上課時(shí),，我在玩新買(mǎi)的筆，被您發(fā)現(xiàn)了,，您臉色一沉,，剛要點(diǎn)名批評(píng)我，我便醒悟過(guò)來(lái)，把筆放下,，專(zhuān)心聽(tīng)講,。

老師，再讓我為您畫(huà)上鼻子,，鼻子下面再添張嘴,，那是張喋喋不休的嘴。是這張嘴,，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課,，告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑑艋覀冇仔〉男撵`,。也是這張嘴,，總愛(ài)說(shuō)些“廢話”，聽(tīng),，又來(lái)了,。天涼了，孩子們要多穿些衣服,。下節(jié)課值日,，別忘了打水”就是這些“廢話”讓我的心里涌起一股股暖流。

老師,，我為您畫(huà)這張像,，把我對(duì)您的敬愛(ài)，對(duì)您的贊美,，都融入其中,，望您喜歡。

我給老師畫(huà)張像教案篇十一

老師,，我的數(shù)學(xué)老師,，您快坐好，讓我好好端詳您,，給您畫(huà)一幅畫(huà)像,。

黑發(fā)中摻雜著許白發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡：一雙黑眸在眼鏡后躲著,，隱去了眼中的喜怒哀樂(lè),，只有鏡片閃閃發(fā)亮對(duì)著你，讓你不禁一陣心虛,。

眼——那雙巧妙躲藏在眼鏡后的眼，使我永遠(yuǎn)感激,。一次您在講課,，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)公式過(guò)于乏味枯燥。我的樣子落進(jìn)了您的眼里,。您并沒(méi)有大聲斥責(zé)我,，而是做出平常的樣子，一邊講課,，一邊裝模作樣地下臺(tái)巡視,。走到我桌前，您令人毫無(wú)懷疑地將手輕輕放在了我的頭上,。我正在神游呢,，這一下將我嚇得魂飛魄散。我一抬頭,，正好對(duì)上您的眼神,，四目相對(duì)心中感到陣陣發(fā)毛。沒(méi)想到,，您只對(duì)我眨了眨眼,，就又繼續(xù)講課了，沒(méi)露出一絲責(zé)備,。我打心底感激您,，當(dāng)時(shí)是您護(hù)住了我弱小的自尊心，也讓我專(zhuān)心聽(tīng)講,。

口——校長(zhǎng)要求一些老師兼任副科,，您就撈了個(gè)科學(xué)老師的職位回來(lái)了。我們滿(mǎn)心歡喜,，以為空了許久的副科終于能補(bǔ)上了,，沒(méi)想到您竟用來(lái)上數(shù)學(xué)，還常反駁回我們的抗議,。終于“求”來(lái)了堂科學(xué)課,，不曾講任何書(shū)本中的內(nèi)容，張口閉口“油條”“豆?jié){”“污水”等,。當(dāng)科學(xué)考試來(lái)臨,，我們卻什么都沒(méi)學(xué)到，對(duì)您極有意見(jiàn),?？赡扒缮嗳缁伞庇舶沿?zé)任推到了我們身上，自己卻優(yōu)悠哉悠哉地吹起了笛子,。我們都嘆了口氣——攤上這樣的老師,，還有招嗎？只有啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出嘍,！

手——您的那雙手,，飽經(jīng)了幾十年的風(fēng)霜,，卻仍然十分有勁。那一次我拿著一道奧數(shù)題來(lái)問(wèn)您,。您沒(méi)有直接告訴我答案,，而是循循善誘，用您那雙布滿(mǎn)皺紋與老繭的手,，給了我正確的思路,，讓我受益良多。那是一雙怎樣的手??！風(fēng)華不在，十幾屆學(xué)生在您的潤(rùn)澤下成長(zhǎng),，逐漸有所成就,。而您卻堅(jiān)守著崗位，望我們能長(zhǎng)大成才,，也能為祖國(guó)爭(zhēng)光······我的眼睛微微濕潤(rùn)了,。

您犀利的目光培養(yǎng)我們上進(jìn)；幽默的語(yǔ)句激發(fā)我們自主,；輕輕的指點(diǎn)啟發(fā)我們思考……啊,，老師，您也許不會(huì)記得二十年的教學(xué)生涯您付出了多少,，可是您卻是功不可沒(méi)的,。

我的眼眶微微泛起了一絲波光。我忙平復(fù)自己的情緒,，勾勒出線條,，抹上色彩……

老師，我馬上就要告別您了,。我不知今后我們是否有緣相逢,，只知這幅畫(huà)贈(zèng)予您，里面是一位普通學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)回憶與真情,！

我給老師畫(huà)張像教案篇十二

劉老師,，他是一位風(fēng)度翩翩的男子。頭發(fā)有個(gè)最大的特點(diǎn)：稀疏,，每天倒是精心梳理過(guò)的,。再看那雙眼睛，他的眼珠子是凸出來(lái),，每次聽(tīng)到一些讓他吃驚的事,，他就會(huì)把眼珠子瞪得老大，特別嚇人,；聽(tīng)到一些讓他疑惑的事情,，他又會(huì)把眼睛瞇起來(lái),；眼睛特別小,，笑起來(lái)特別迷人,。耳朵上總架著一副黑色眼鏡,，每次他講著講著便會(huì)激動(dòng)地把眼鏡脫下來(lái),，瞇起眼睛，看起來(lái)又十分滑稽,。

劉老師,，他特別愛(ài)笑呢,！一笑起來(lái)抬頭紋就會(huì)明顯地顯露出來(lái)。他的大白牙也是焦點(diǎn),，給他的搞笑風(fēng)格又增加了一些趣味,，凡是看到他笑的人,，也能被他傳染,，會(huì)跟著笑起來(lái),。而笑的時(shí)候,，他的雙下巴也暴露出來(lái)了,，這……就更加有趣了,。

劉老師,，他總是喜歡穿一件藍(lán)色的襯衫,，外面總披著一件綠色的'夾克衫或一件黑色西裝外套,，搭配著一條黑色的西裝褲,。雖然他的個(gè)子不算高,，但站在他身邊卻總有一種可靠的感覺(jué),。

此刻,，劉老師又換好了一身螢綠色的球服和一雙白色的球鞋,，看起來(lái)特別帥氣。他準(zhǔn)備上球場(chǎng)打球了,，他把那副眼鏡摘了，看起來(lái)很a很颯的樣子,，覺(jué)得他特別厲害,。當(dāng)他上了戰(zhàn)場(chǎng)時(shí),，他離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一直攔著對(duì)手,，不時(shí)向隊(duì)友看一眼。當(dāng)隊(duì)友把球傳給他時(shí),，他總是把球傳給另一個(gè)隊(duì)員,，接著又去攔著對(duì)手了,。我們?cè)谂赃吔o他加油打氣,，他望望我們。好不容易他終于投一次球了,，我們馬上要尖叫了,。咳,！他沒(méi)有投中,。我們終于知道了：他的球技不咋樣,。

你看啊，他在講臺(tái)上一邊看著屏幕上的歌詞一邊放聲歌唱,，他唱的是他們那個(gè)時(shí)代的歌曲《小草》,，他的手勢(shì)跟著自己的節(jié)拍，有時(shí)往上揚(yáng),，有時(shí)往下抑,，很是投入。每次一唱到“春風(fēng)啊春風(fēng),，你把我吹綠”,，他就更加深情了，深深陶醉在歌曲的旋律中,。而每當(dāng)這時(shí),，我們靜靜地聽(tīng)著,，也被他帶入“小草”的世界當(dāng)中,。

劉老師,，他就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑹烙?，我們偷偷給他取了個(gè)外號(hào)“劉大英”,，他也稱(chēng)自己為“劉老師”,，他十分幽默，總是給我們帶來(lái)歡樂(lè),。盡管他沒(méi)有王俊凱的顏值，沒(méi)有科比的球技,，沒(méi)有周深的唱功,，但是我們還是喜歡他,，崇拜他。感謝他為我們帶來(lái)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課,，感謝他為我們開(kāi)啟數(shù)學(xué)思維的頭腦風(fēng)暴,。

我給老師畫(huà)張像教案篇十三

我有很多的老師,，但我最喜歡王老師啦。今天,，我想給王老師畫(huà)張像,。

王老師的眼睛大大的，像是會(huì)說(shuō)話,。高高的鼻梁上架著一副秀氣的漂亮眼鏡,。細(xì)長(zhǎng)的腿，顯得身材高挑,。但她最好看的就是手了,，白而細(xì)膩。

我的老師很溫柔,，我第一次上她的課,，我就喜歡上了這位老師。但我不敢看老師眼睛,，有點(diǎn)害羞,，我就老是往窗外看。老師看到我往外面看，她并沒(méi)有批評(píng)我,，而是說(shuō)：“那有位小同學(xué)看外面有美麗的風(fēng)景,，下課我們一起去看，現(xiàn)在請(qǐng)注意看黑板,，往美女老師這里看,。”逗得大家哈哈大笑,。我心想：這老師果然溫柔?。∽屛腋矚g這位老師了,。這位溫柔又美麗的老師從此刻在了我的心里,。

我的老師從不發(fā)脾氣，如果學(xué)生有錯(cuò)誤,，總是耐心講道理。在一次大課間休息的時(shí)候,，有兩位同學(xué)在到處亂竄,，被王老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“孩子們,，不要追逐打鬧,，萬(wàn)一跌到了怎么辦呢，你們受傷了,，老師會(huì)心疼的哦,！以后不要亂跑了好不好啊,！”同學(xué)們低下頭說(shuō)：“對(duì)不起,，老師，我沒(méi)有想過(guò)后果,，對(duì)不起……”這一幕場(chǎng)景讓我們班的同學(xué)感到非常驚訝,。同學(xué)們說(shuō)：“哇！這老師脾氣真好,，我真喜歡這樣的老師?。　蔽艺f(shuō)道：“王老師溫柔的像一只小鳥(niǎo),?！蓖瑢W(xué)們?nèi)慷键c(diǎn)頭贊同我的說(shuō)法。

王老師對(duì)她的工作很認(rèn)真，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè),，一般都不會(huì)批評(píng)小孩,，而是用關(guān)心的話語(yǔ)感化孩子。每一次講課的內(nèi)容都會(huì)很詳細(xì)地講解,，恐怕我們聽(tīng)不懂,，就反復(fù)列舉例子，還想方設(shè)法講笑話,，讓我們記住解題訣竅,。

我的老師樂(lè)于助人。一天老師在上班的路上看到一位工人的腳被機(jī)器卡住了,，好心的王老師連忙趕過(guò)去,，幫助工人把腳拔出來(lái)，并幫忙打了“120”,，工人連忙向王老師說(shuō)聲：“謝謝,！”

啊,！敬愛(ài)的王老師,，您多像一位辛勤的園丁培育著我們。王老師,，我愛(ài)您,！

我給老師畫(huà)張像教案篇十四

我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她很特別,，我想給她畫(huà)張像,。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。語(yǔ)文課上,，我的雙手不停地摸著科學(xué)課上剛拼好的汽車(chē)模型,，臺(tái)上老師講了什么都渾然不知。突然教室里出奇地安靜,。一抬頭才發(fā)現(xiàn),，老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我。有天語(yǔ)文課上輪到我講成語(yǔ)故事,。我演講時(shí)聲情并茂還加上了動(dòng)作,，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)老師的眼睛閃著贊許的光芒,。哈哈,，于是我給老師畫(huà)上一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

老師的嘴巴很有趣,，每天總有說(shuō)不完的話,。上課時(shí)，教我們知識(shí)。下課時(shí)會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題：喜歡看什么書(shū),？周末去哪里玩了,？晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？同學(xué)們都喜歡圍在她身邊,。有時(shí),，為了活躍課堂氣氛，老師還會(huì)講笑話,，逗得大家捧腹大笑,。可當(dāng)我們做錯(cuò)了事,，老師的嘴里就會(huì)“冒”出很多道理,，讓我們改正缺點(diǎn)。

老師的耳朵很奇怪,。記得那一天,，同學(xué)們正在安靜地做作業(yè)，同桌悄悄地跟我說(shuō)：“晚上要去參加婚禮……”才講了一句,，老師就出現(xiàn)在身后,。那么小的聲音老師都聽(tīng)得見(jiàn)，難道她有順風(fēng)耳嗎,？可要是誰(shuí)回答問(wèn)題聲音小了些,，老師就聽(tīng)不見(jiàn)了。所以,，我給老師畫(huà)上一對(duì)奇怪的耳朵。

一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,，一張有趣的嘴巴,，一對(duì)奇怪的耳朵，再加上一頭烏黑的秀發(fā),，一個(gè)小巧的鼻子,，哈哈，這就是我最?lèi)?ài)的老師,！