我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇一

暑假學(xué)生休息的時(shí)間,，也是我們有空閑了解學(xué)生情況的.時(shí)間,，家訪不可能隨便的挑選幾家離學(xué)校不遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行，我們需要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的在班級(jí)情況比如一些學(xué)生在學(xué)校非常調(diào)皮,，不聽老師的安排,，總是和老師唱對(duì)臺(tái)戲。還有一些學(xué)生生活比較困難,，家里條件不好,，這些對(duì)他們的學(xué)習(xí)有一定的影響。還有的就是學(xué)習(xí)成績(jī)非常差,，需要通過家訪和學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通通過雙方合作讓學(xué)生成績(jī)提升上去,。

確定名單后還有及時(shí)和這些學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確定家訪時(shí)間,，以免私自拜訪,，學(xué)生的父母因?yàn)橛惺虏辉诩遥蛘邉偤秒x開這些都是要事先做好準(zhǔn)備才行,，不然浪費(fèi)時(shí)間有沒有收獲,，豈不是白跑一趟。聯(lián)系好之后要經(jīng)過學(xué)生家長(zhǎng)同意才行經(jīng)過同意之后在商討時(shí)間把這些時(shí)間安排好之后在開始準(zhǔn)備出發(fā)工作,，確定哪些老師去,，要做哪些事情，帶那些東西,，規(guī)劃路線這些都是需要的,，這有把這些做好才能夠讓家訪順利的進(jìn)行。

通過家訪我們的目的是了解學(xué)生,，同時(shí)把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單的和學(xué)生父母回報(bào),，讓學(xué)生父母對(duì)他們有所了解，通過與學(xué)生父母的溝通了解學(xué)生在家一般都有什么的行為習(xí)慣,，學(xué)生父母對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又是怎么樣的,，有很多的父母忙于工作沒有時(shí)間管理自己的孩子，更是對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也不太清楚,，學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)差表現(xiàn)得一般就不會(huì)主動(dòng)地把情況告訴父母,，反而會(huì)三緘其口，這時(shí)就需要我們及時(shí)主動(dòng)的與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通,，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中更好的學(xué)習(xí),，一些學(xué)生家庭條件比較差的就需要多關(guān)注，這類學(xué)生往往比較自卑,，沒有存在感,，學(xué)習(xí)成績(jī)也大多是普普通通,，這些也只有通過家訪才能夠了解他們的情況，這些情況掌握也是家訪的主要目的,。

家訪結(jié)束并不意味著這次的行動(dòng)結(jié)束,，還有后期的工作就是對(duì)即將到來的新學(xué)期的安排工作，針對(duì)不同的學(xué)生給予不認(rèn)同的教育方式,，對(duì)愛孩子的教育方法也需要一定的調(diào)整,，比如新學(xué)期開學(xué)，對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生每周和他們的父母及時(shí)溝通讓學(xué)校和家里一起監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同配合,，共同努力把孩子塑造成才成人，成績(jī)差的學(xué)生布置的家庭作業(yè)需要父母的輔導(dǎo)監(jiān)督,，并按時(shí)完成保證作業(yè)的質(zhì)量等,，這些都是通過家訪搜集資料做的安排，是為了能夠在下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

每次假期家訪都是一次浩大的工程,，我們必須好利用好有限的時(shí)間，把事情做好,，做全，讓工作對(duì)學(xué)生有幫助,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇二

幼兒園是寶寶們?nèi)松械牡谝粋€(gè)學(xué)校,，更是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段。家庭教育對(duì)于幼兒教育來說意義非凡,，這就需要家長(zhǎng)和幼兒園之間的緊密聯(lián)系,。近期，我對(duì)多家幼兒園進(jìn)行了家訪,，今天我將分享一下我的心得體會(huì),。

【第一段】。

首先,，我深刻感受到幼兒園的安全管理對(duì)于寶寶的重要性,。在平凡的生活中，有很多看似不起眼的細(xì)節(jié)都和寶寶的安全息息相關(guān),。在家訪中,，我看到幼兒園嚴(yán)格規(guī)定每個(gè)孩子的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人必須在規(guī)定的時(shí)間到校接送，同時(shí)幼兒園還在校園,、學(xué)生宿舍等需要進(jìn)行門禁管理處設(shè)置門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備,，保障了幼兒們?cè)谛Ｆ陂g的安全和隱私。

【第二段】,。

其次,，幼兒園應(yīng)該注重寶寶的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng),。通過家訪meide，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒園給每個(gè)孩子設(shè)置了班級(jí)日志,，并定時(shí)向家長(zhǎng)反饋,，這樣家長(zhǎng)們就可以及時(shí)了解孩子的每日表現(xiàn)。個(gè)性化教學(xué)也是關(guān)注幼兒教育發(fā)展的重要一環(huán),，有的幼兒園針對(duì)孩子們的興趣愛好,，開展了手工藝術(shù)、舞蹈,、科技創(chuàng)新等多樣化教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谔剿鳌l(fā)現(xiàn)的過程中樂在其中,。

【第三段】,。

再次，綠色環(huán)保教育是幼兒園教育重要而良性的一種形式,。在訪問的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒園紛紛加入垃圾減量、綠化校園等活動(dòng),，推行環(huán)保理念,，教育幼小的一代從小愛護(hù)環(huán)境，響應(yīng)國家環(huán)保一號(hào)工程,，培養(yǎng)了寶寶們的社會(huì)責(zé)任心和環(huán)保意識(shí),，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪惺种心镁G創(chuàng)造綠。

【第四段】,。

另外,，在寶寶的營(yíng)養(yǎng)健康方面，幼兒園應(yīng)該負(fù)起更大的責(zé)任,。在幼兒園的餐食方面,，我看到一些幼兒園在勞動(dòng)教育和健康教育的基礎(chǔ)上，制定了特色餐點(diǎn),，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣和仔細(xì)咀嚼的好習(xí)慣,，保障他們身體的健康成長(zhǎng)。

【第五段】,。

最后,，交流和溝通也是關(guān)乎幼兒教育和健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要因素。在訪問過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園積極與家長(zhǎng)們建立聯(lián)系,，同時(shí)利用多種方式加強(qiáng)交流，與家長(zhǎng)共同探討寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)展,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園日常教學(xué)工作和寶寶們的表現(xiàn),，也提供了家長(zhǎng)們進(jìn)行家庭教育的輔導(dǎo),。

【結(jié)語】。

在短暫但有意義的家訪中,，我看到了幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)及其存在的問題,，其中最關(guān)鍵的是注重每個(gè)孩子的個(gè)性需求和發(fā)展，為每個(gè)寶寶利用最正確和高效的方式成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)和探索提供機(jī)會(huì),。我相信，幼兒園的教育將在不斷的探索發(fā)展中,，慢慢成為更加適宜寶寶成長(zhǎng)的發(fā)展場(chǎng)所,。感謝家長(zhǎng)和幼兒園的陪伴，讓我們一起把幼兒園打造成寶寶們成長(zhǎng)的樂園,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇三

家訪是我們幼兒園每位老師每學(xué)期必做的工作,，本著以交流、溝通為前提,，在家長(zhǎng)的充分理解與支持之下,，我們順利完成了這次期末家訪活動(dòng)。本班xx名幼兒,，家訪xx戶,，訪問率達(dá)xx%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,，有效地利用了時(shí)間,，并且提前電話預(yù)約。家長(zhǎng)一般都忙于工作,，提前預(yù)約家訪時(shí)間,，一是讓家長(zhǎng)安排好其他事務(wù),，二是讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備,。此次家訪的目的是了解家長(zhǎng)的需求及幼兒在園情況。這次家訪活動(dòng)給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多,。

在家訪前，我們對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象的家庭特點(diǎn)進(jìn)行分析,，針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn),，協(xié)商好家訪目的，考慮好要與家長(zhǎng)談哪些問題,，需要家長(zhǎng)怎樣配合,，做到心中有數(shù)、有備而去,。

家訪時(shí),，如果孩子緊張,，我們就主動(dòng)接近孩子，與孩子一起游戲,、玩玩具,，消除孩子的緊張情緒。多交流孩子興趣和能力方面的情況,，讓家長(zhǎng)多介紹孩子的興趣,，在家喜歡做些什么，這樣我們就能知道孩子的另一面,。我們當(dāng)著孩子和家長(zhǎng)的面,，介紹孩子在園的進(jìn)步，表揚(yáng)孩子在園的良好習(xí)慣,，讓家長(zhǎng)了解孩子的另一面,。例如：我們?cè)谠S晴宣家里，她奶奶說這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好,，而且也很喜歡唱歌,，我們就請(qǐng)孩子演唱了一首，真唱的有模有樣的,，我們用最熱烈的掌聲對(duì)她表示了鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)孩子和她奶奶都很高興，其實(shí)做到與家長(zhǎng)的互動(dòng)也不是很困難的,。

談話過程中老師“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園各個(gè)方面的表現(xiàn)，盡量多談孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長(zhǎng)教育的結(jié)果,。把幼兒出現(xiàn)的問題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事,，然后委婉的提出希望和要求,。

對(duì)于一些家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的、或在教育問題上有分歧的,，我們都給予恰當(dāng)?shù)恼f明與解釋,，盡可能讓家長(zhǎng)理解，并有意識(shí)地把更多的信息傳達(dá)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí),。如：孩子在園能自己吃飯，在家卻挑食不好好吃飯,，我覺得一般情況是沒有得到賞識(shí),。于是，我讓家長(zhǎng)給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并對(duì)他說：我將告訴你的老師,。（一定要做到）如果孩子真做了,，而且孩子的父母告訴我，我都會(huì)在班級(jí)表揚(yáng)他在家的表現(xiàn),。他就更愿意保持他（她）的優(yōu)點(diǎn),。這些都需要我們對(duì)癥下藥，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，真正做到有的放矢,。

家訪結(jié)束,，我們向家長(zhǎng)提出了一些暑假關(guān)于安全方面的溫馨提示并希望家長(zhǎng)重視孩子的安全問題。提醒家長(zhǎng)們做到以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子的教育與監(jiān)護(hù),，增強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，采取有力的措施,，嚴(yán)防各種非正常事故的發(fā)生,。

2、嚴(yán)禁孩子到水庫,、溪河,、湖泊、水塘等水域游泳,、洗澡或游玩,，不在水邊戲水，釣魚等,；不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房,、危險(xiǎn)地段、橋梁等地游玩和逗留,。

3,、禁止孩子玩火、電,，不接觸易燃爆物品,；不隨意燃放煙花爆竹,，安全使用蚊香和蠟燭,；不接觸電源和帶電電器，不得在雷雨時(shí)躲避于樹下,、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電電擊傷的地方,。

4、教育孩子不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)，預(yù)防煤氣中毒和燒傷,。開水,、湯等應(yīng)放在孩子拿不到的地方，防止?fàn)C傷,。

5,、教育孩子注意遵守交通規(guī)則，識(shí)別交通標(biāo)志,，不準(zhǔn)拿玩具在馬路上奔跑,，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬機(jī)動(dòng)車輛,，不成坐拖拉機(jī)和無牌,、無證的機(jī)動(dòng)車輛；不在公路,、鐵路碼頭玩耍和追逐打鬧,，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。

6,、禁止孩子攀爬電桿,、樹木、樓防欄桿,，以及翻越圍墻,、攀爬鉆窗、往樓下投擲雜物,。

7,、避免玩危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具,、容易破損或斷裂的玩具,、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

這次家訪活動(dòng),，為本學(xué)期工作繪上更亮麗,、圓滿的一筆，在家長(zhǎng)們熱情地接待與一聲聲“老師,，辛苦您了,，謝謝！”中,，我們感到無比充實(shí)與溫暖,，同時(shí)更切實(shí)體會(huì)到了我們的責(zé)任與愛！

幼兒園家訪心得體會(huì)篇四

近日,，我來到了一所幼兒園,，進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。這次家訪對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的意義，使我更深入地了解了幼兒園教育的科學(xué)性和良好成果,。在這篇文章中,，我將分享我的家訪經(jīng)歷和感受，從而對(duì)幼兒園教育的發(fā)展提出一些建議,。

第一段：受訪家庭的介紹,。

在這次家訪中，我參觀了一位三歲男孩的家庭,。母親是一名教育工作者,，對(duì)幼兒園教育有著很深的了解。這個(gè)男孩在幼兒園的成長(zhǎng)表現(xiàn)很突出,，備受老師們的喜愛,。母親對(duì)幼兒園教育的理念和實(shí)施非常認(rèn)可，因此特意邀請(qǐng)我前來參觀,。

第二段：家庭教育的積極作用,。

我進(jìn)入家中，首先感受到的是寬敞明亮的室內(nèi)環(huán)境,，墻上掛滿了兒童繪畫作品,，非常富有生機(jī)和活力。母親介紹,，在孩子成長(zhǎng)的過程中,，她努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極,、鼓勵(lì)孩子自主探索和學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,。這樣的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮了非常積極的作用，充分激發(fā)了孩子的求知欲望和創(chuàng)造力,。

第三段：幼兒園教育的關(guān)鍵性,。

在與母親的交談中，我了解到幼兒園教育在孩子成長(zhǎng)的過程中起到了至關(guān)重要的作用,。在具體的實(shí)施過程中,，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子自主探究的能力，注重目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)方法,，注重提高綜合素質(zhì)和邏輯思維能力,。這樣的教育目標(biāo)和手段對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來都有著深刻的影響，特別是對(duì)于幼兒階段的兒童,，幼兒園教育可以為其日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：實(shí)施幼兒園教育的建議。

針對(duì)目前幼兒園教育的不足和問題,，我認(rèn)為該進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師的師資培訓(xùn),，讓其了解目前教育界的最新理念和成果，更好地促進(jìn)教育的發(fā)展,。同時(shí),，對(duì)于幼兒園公共設(shè)施的投入也應(yīng)該增加，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),、娛樂,、活動(dòng)場(chǎng)所。

第五段：總結(jié),。

在這次家訪的過程中,，我收獲了很多，了解到了幼兒園教育的科學(xué)性和教育成果,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我們應(yīng)該共同努力，推進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展,，力爭(zhēng)在教育領(lǐng)域取得更為突出的成績(jī),。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇五

家訪是幼兒園教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流方式之一，是孩子在學(xué)校以外最直觀的接觸方式之一,。本次家訪的目的是為了促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系互動(dòng),，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教學(xué)風(fēng)格，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任度和對(duì)幼兒園的信心,，更好地促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展,。

第二段：介紹幼兒園名稱的由來及所代表的意義。

幼兒園名稱的來源和我們的家族姓氏一樣重要,，代表著園所的特點(diǎn)和理念,。首先，我們的幼兒園叫做“美好家園”,，是由兩個(gè)詞組成的,，其中“美好”代表園所希望能夠給孩子們帶來愉快和美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而“家園”則代表園所像一個(gè)家一樣,，溫馨,、舒適、充滿愛的氛圍,。

第三段：介紹家訪過程中收獲的感受和體會(huì),。

在這次家訪中，我深刻感受到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視,，他們非常關(guān)心孩子在園所的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和身心健康。在交流過程中,，我感受到了家長(zhǎng)們對(duì)園所的認(rèn)同和支持,，更有信心地將孩子放在園所,，并且更積極地參與家園合作，共同推進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

第四段：提出對(duì)未來家訪工作的改進(jìn)與建議,。

雖然本次家訪取得了一定的效果，并且家長(zhǎng)們也對(duì)園所的工作和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)都非常滿意,，但也存在一些問題和難點(diǎn)需要加強(qiáng)和改進(jìn),。首先，需要在家訪中更多了解家長(zhǎng)對(duì)園所的意見和建議,，以便于更好地促進(jìn)園所的健康發(fā)展,；其次，需要提高通訊效率和質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng),，讓更多家長(zhǎng)了解園所的教學(xué)工作和創(chuàng)新實(shí)踐。

第五段：總結(jié)重點(diǎn),，加強(qiáng)服務(wù)理念與教育質(zhì)量,。

本次家訪的目的是為了強(qiáng)化園所與家長(zhǎng)的互動(dòng),，讓孩子們?cè)趯W(xué)校與家庭中得到更好的教育成長(zhǎng)。對(duì)于幼兒園來說，既要關(guān)注孩子的教育質(zhì)量,，同時(shí)也要加強(qiáng)服務(wù)理念,，增強(qiáng)家?；?dòng)的品牌形象,。只有加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育素質(zhì),，才能夠更好地促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展,，讓“美好家園”成為孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇六

新生家訪工作是我們一貫延續(xù)的工作,，利用開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,。一方面是為了讓幼兒能很快地適應(yīng)，認(rèn)識(shí)我和_____老師;另一方面是便于我們了解孩子的性格,、興趣,、身體有無特殊性質(zhì)，及講述一些開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。在家訪中,，我明顯感覺到家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重和信賴,，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成共識(shí)，更大范圍的取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,。

我們第一個(gè)來到了__________寶寶的家,，一踏進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)寶寶是一位活潑開朗的小女孩,，不怕生,，甚至還會(huì)主動(dòng)和我們交流。在與她媽媽交流中得知：她很開朗,，會(huì)自己獨(dú)立地吃飯,、上廁所,，但是她說要畫畫,，媽媽同意讓她涂色，可沒涂?jī)上戮鸵ゴ罘e木,，沒玩兩下又看電視,，做事情沒有耐心。于是我建議她,，在同意寶寶做一件事情之前先講好要求,，然后陪同一起，直至完成,，多陪幾次就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,。或者還可以多講故事,，讓寶寶可以靜下來,。在買涂色書的時(shí)候先選擇一些涂色范圍小的，但逐漸增加,，讓幼兒逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。讓家長(zhǎng)明確幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成很重要，而家庭是習(xí)慣養(yǎng)成的重要場(chǎng)所,。

緊接著我們又來到__________寶寶的家,，一開門，我和_____老師都沒看到寶寶,，以為不在家,。在媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她害怕,、膽小,，不愿意過來。于是我和_____老師走過去,，為了緩解她的陌生感,，我主動(dòng)彎下腰，拿了一個(gè)玩具與她打招呼,，但令我失望的是,，她仍然不理睬我,，趴在床上，都不愿把頭抬起來,。于是我請(qǐng)_____老師和她交流一下,，也不行，若是我們還呆在房間里,，她就要哭了,。最后我們只好走去隔壁與她媽媽交流。原來,，寶寶剛從老家過來,，一直呆在父母身邊，都不和其他小朋友交往,。因此,，我建議家長(zhǎng)多帶幼兒出去走走，與周圍的孩子交往,，多鼓勵(lì)幼兒說話,、多與幼兒交流，盡可能提供一個(gè)敢說,、想說,、喜歡說的氛圍。讓家長(zhǎng)明白,，幼兒的性格是可以通過后天的培養(yǎng),，也知道家庭教育的重要性。

接下來我們又來到一個(gè)小男孩的家,，一看到我們,，他一下子變得怕生，躲在奶奶的身后,，一句話也不說,，我們主動(dòng)和他打招呼，還算好,，我還能聽到他輕聲地應(yīng)答我,，在與爸爸媽媽交談中得知：他不會(huì)自己吃飯，原因是孩子吃得很慢,、又有時(shí)候發(fā)嗲,，不愿意自己吃，家長(zhǎng)便覺得有些麻煩,，還是喂給他吃,。聽后我建議家長(zhǎng)：要利用這一階段讓幼兒自己獨(dú)立地進(jìn)餐，不要因?yàn)榭粗闊┚筒蛔屗约撼?，學(xué)習(xí)每一樣技能的時(shí)候,，都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，“熟能生巧”，只有自己不斷磨練才會(huì)成功,。獨(dú)生子女的緣故,，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子出現(xiàn)了包辦制度，讓家長(zhǎng)知道孩子都是能干的天使,，只有經(jīng)常地練習(xí),，只有家長(zhǎng)真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到鍛煉和進(jìn)步。

通過家訪,，讓我和_____老師對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的了解,，也對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好,、個(gè)性特點(diǎn)和家庭教育環(huán)境,、以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等;還有通過家訪讓幼兒和家長(zhǎng)盡早熟悉老師,，初步建立師生間的感情,。雖然短暫的家訪并不能夠完全改變孩子入園時(shí)的情緒，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，設(shè)身處地的去理解和關(guān)心愛護(hù)幼兒、教育幼兒,，一定能夠讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇七

更能取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長(zhǎng)的感情,。

部分不足齡的孩子家長(zhǎng),，我們?cè)诿鞔_了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對(duì)孩子讀第二次大班時(shí)要與第一次有所不同要求,，但是又不能給很在很大壓力,，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn),，小部分孩子不在家，我們只得通過電話,，向家長(zhǎng)表達(dá)了我們的意思,，做了并做了相關(guān)交流。其中林松衛(wèi)小朋友,，就是對(duì)我說出“老師,。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，更與他本人做了很長(zhǎng)的交流,，促膝談心,，不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情，也對(duì)我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思,。

家長(zhǎng)更能理解我們的工作,，這是對(duì)家長(zhǎng)的觸動(dòng)。家訪,，容易形成教育合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。

是一門永無止境的學(xué)問,，是一種多姿多彩的藝術(shù),。如何更有效地與家長(zhǎng)，孩子交流,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),，我們還要進(jìn)一步研究與實(shí)踐。我愿傾心奉獻(xiàn),，天天等候,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇八

7月28日上午，我園召開了一次暑假安全工作緊急會(huì)議,。會(huì)上洪園長(zhǎng)傳達(dá)了關(guān)于學(xué)生暑假安全的有關(guān)精神,，要求全體教師在近期內(nèi)開展一次暑期安全專題的家訪活動(dòng)，除了了解學(xué)生的在家活動(dòng)情況,，重點(diǎn)是提高家長(zhǎng),、學(xué)生的安全防范意識(shí)，減少一切安全事故的發(fā)生,。

應(yīng)上級(jí)的指示要求,，我們立即展開了行動(dòng)。家訪中,，我們認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)孩子暑假生活的信息反饋,，耐心向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳預(yù)防溺水等安全知識(shí)，提醒各位家長(zhǎng)做好暑期學(xué)生安全的監(jiān)督工作,，最后完整地填寫家訪學(xué)生情況登記表,。家長(zhǎng)們被我們的真誠所感動(dòng)，一再表示在安全方面一定會(huì)多加關(guān)注,。

如何真愛生命,，提高孩子的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭乃至整個(gè)社會(huì)的關(guān)注問題,。因此,，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)必不可少，因?yàn)榭醋o(hù)、看護(hù)不如自護(hù),，我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力尤為重要,。

今后，我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》關(guān)于幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位的精神,在加強(qiáng)安全管理方面不斷地探討,。我們將緊緊地圍繞珍愛生命,安全第一這一永恒的主題,繼續(xù)探索幼兒安全管理的新舉措,真正做到讓每一個(gè)幼兒健康,、快樂地成長(zhǎng)。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇九

記得在我當(dāng)老師的第一年里,，學(xué)校組織了一次家訪活動(dòng),。當(dāng)時(shí)我有些忐忑不安，因?yàn)槲覐膩頉]有去過家訪,，也不知道該怎么開口談?wù)摵⒆?。但事?shí)證明，那次家訪讓我受益匪淺,，也更加了解了幼兒家庭的生活情況和家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育的期望,。

第二段：家訪的意義。

家訪不僅僅是給孩子一個(gè)熟悉的環(huán)境,，更為重要的是,，家訪建立了老師與家長(zhǎng)之間的信任和溝通橋梁。對(duì)于幼兒來說,，他們的家庭是他們的初始社交環(huán)境,，了解家庭情況,，可以更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),，以及更好地為孩子提供支持和建議。

第三段：訪問經(jīng)驗(yàn),。

在訪問的過程中,，我注意到了家長(zhǎng)們的奉獻(xiàn)精神，他們不斷的給孩子提供新的玩具和書籍,，同時(shí)與孩子們互動(dòng),。家訪讓我更了解每個(gè)家庭，包括他們的愛好,、家庭氛圍以及對(duì)于孩子的要求,。在家政中，我學(xué)會(huì)了如何更好地跟孩子和家長(zhǎng)溝通,，并在遇到問題時(shí)舉起了接管問題的手,，并加強(qiáng)了我的觀察力。

第四段：品牌方案,。

了解家庭背景不僅對(duì)于孩子在學(xué)校的發(fā)展有益,，這些信息也向家長(zhǎng)傳遞我們的純正教育理念，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校品牌與社區(qū)聯(lián)系。我們可以把每個(gè)家庭看作是學(xué)校的品牌大使,，他們可以主動(dòng)向周圍人傳達(dá)學(xué)校理念,，同時(shí)增加學(xué)校的知名度和信譽(yù)度。

第五段：結(jié)論,。

回顧起前幾年的家訪,，我從中體驗(yàn)到了很多的益處和遇到的挑戰(zhàn)。對(duì)于幼兒教育,，家訪是一個(gè)重要的方法,，幫助家長(zhǎng)和教師之間建立有效的溝通，同時(shí)了解每個(gè)孩子的家庭背景,，更好的促進(jìn)孩子在學(xué)校和家庭中的成長(zhǎng),。同時(shí)，從學(xué)校的角度來看,，家訪可以通過家長(zhǎng)代表學(xué)校品牌,，向周圍傳遞學(xué)校的教育理念，增加信譽(yù)度和知名度,。幼兒教育中,，溝通是最重要的環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)通過家訪與家長(zhǎng)建立信任,，并為孩子的發(fā)展獻(xiàn)力,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇十

家訪是幼兒園教育中的一種重要途徑，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，可以更好地了解孩子的生活背景,、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況等,，從而為孩子提供更合理的教育引導(dǎo),。最近，我參與了一次家訪,，讓我深刻感受到了這種教育方式的獨(dú)特魅力和價(jià)值,。以下是我對(duì)家訪的一些體會(huì)和心得。

第一段：家訪的目的和意義,。

家訪是一種將幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合的方式,，旨在實(shí)現(xiàn)家園合作，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的條件,。通過家訪,，教師和家長(zhǎng)可以建立起更親近的關(guān)系，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。通過與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，教師可以更全面地了解孩子的情況,，為他們提供更有針對(duì)性的教育和幫助。

第二段：家訪中的收獲與感受,。

通過這次家訪,，我收獲了很多。首先,，我了解到了孩子的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的期望,。在家訪中，我看到了孩子們溫馨和諧的家庭,，也了解到了每個(gè)家庭對(duì)孩子教育的不同期望,。通過了解家長(zhǎng)的期望，我可以更好地為孩子提供個(gè)性化的教育和引導(dǎo),。其次,，我發(fā)現(xiàn)了一些孩子的問題和需求。在與家長(zhǎng)交流中,，我了解到了一些孩子的學(xué)習(xí)和生活中的困惑,，并與家長(zhǎng)共同思考了解決方案。最重要的是,，我與家長(zhǎng)建立了更緊密的聯(lián)系和信任關(guān)系,，這對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。

第三段：家訪中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì),。

在家訪中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些家長(zhǎng)可能對(duì)家訪持有保留態(tài)度,，或者時(shí)間上有些不方便,。對(duì)于這些情況，我都盡量采取積極的方式來解決,。首先,，我會(huì)提前與家長(zhǎng)溝通，確保家訪時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)雙方都方便,。其次，我努力與家長(zhǎng)建立起信任和良好的溝通方式,，通過尊重家長(zhǎng)的意見和建議,，讓家長(zhǎng)感受到家訪的重要性和價(jià)值。通過這些努力,，我成功地克服了一些挑戰(zhàn),，讓家訪取得了良好的效果。

第四段：家訪的啟示與反思,。

通過這次家訪,，我深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性和價(jià)值。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子最重要的教育者,。教師要與家長(zhǎng)密切合作,，共同關(guān)心和教育孩子。在今后的工作中,，我將更加重視家訪的力量,，積極與家長(zhǎng)合作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力,。

第五段：結(jié)語,。

通過這次家訪，我深刻感受到了家訪對(duì)幼兒園教育的重要性和價(jià)值,。家訪不僅是一種教育方式,，更是一種家庭與幼兒園之間密切合作的機(jī)制。通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，教師可以更全面了解孩子的情況,，為他們提供更合理的教育和幫助。同時(shí),，家訪也有助于建立家長(zhǎng)和教師之間的信任和理解,，共同關(guān)心和教育孩子。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，積極開展家訪活動(dòng)，為幼兒園教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇十一

1,、學(xué)生信息：自習(xí)課不遵守紀(jì)律，好講話,，自控潛力差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，但天資比較聰明,，是可塑之才,。

2、家訪目的：了解父母對(duì)他的教育方法,，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。

家訪時(shí)光：20xx年10月15日下午6：00--6：30

家訪狀況：經(jīng)過傍晚的家訪,，我了解到,，張迪家中主要由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解,，張迪在小學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生,，經(jīng)常受到老師的批評(píng),，成績(jī)不穩(wěn)定，有偏科現(xiàn)象,。但他天資比較聰明,，只要用功成績(jī)就能夠進(jìn)步，所以,，在小學(xué)時(shí)也取得過較好的成績(jī),。進(jìn)入中學(xué)，在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中,，他也想用心要求進(jìn)步,，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些不足,，再加上自制力差,，上課不專心，又屢犯自習(xí)課的不安分的老毛病,，所以成績(jī)總不見起色,。

張迪在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實(shí)也很想進(jìn)步,，就是覺得總是管不住自我,。考試也經(jīng)常會(huì)犯,，為此,，他很苦惱，不知如何如何才能避免這些狀況,，因此想請(qǐng)求老師的幫忙,。

張迪在老師和家長(zhǎng)面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽講,，不影響老師講課;自習(xí)課提高效率,，不講話。努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在下一次考試時(shí)前進(jìn)5個(gè)名次,。結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了，基本做到自我的保證資料,，此刻學(xué)習(xí)頗見起色,。