我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇一
暑假學(xué)生休息的時(shí)間,,也是我們有空閑了解學(xué)生情況的.時(shí)間,,家訪不可能隨便的挑選幾家離學(xué)校不遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行,我們需要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的在班級(jí)情況比如一些學(xué)生在學(xué)校非常調(diào)皮,,不聽老師的安排,,總是和老師唱對(duì)臺(tái)戲。還有一些學(xué)生生活比較困難,,家里條件不好,,這些對(duì)他們的學(xué)習(xí)有一定的影響。還有的就是學(xué)習(xí)成績(jī)非常差,,需要通過家訪和學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通通過雙方合作讓學(xué)生成績(jī)提升上去,。
確定名單后還有及時(shí)和這些學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,確定家訪時(shí)間,,以免私自拜訪,,學(xué)生的父母因?yàn)橛惺虏辉诩遥蛘邉偤秒x開這些都是要事先做好準(zhǔn)備才行,,不然浪費(fèi)時(shí)間有沒有收獲,,豈不是白跑一趟。聯(lián)系好之后要經(jīng)過學(xué)生家長(zhǎng)同意才行經(jīng)過同意之后在商討時(shí)間把這些時(shí)間安排好之后在開始準(zhǔn)備出發(fā)工作,,確定哪些老師去,,要做哪些事情,帶那些東西,,規(guī)劃路線這些都是需要的,,這有把這些做好才能夠讓家訪順利的進(jìn)行。
通過家訪我們的目的是了解學(xué)生,,同時(shí)把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單的和學(xué)生父母回報(bào),,讓學(xué)生父母對(duì)他們有所了解,通過與學(xué)生父母的溝通了解學(xué)生在家一般都有什么的行為習(xí)慣,,學(xué)生父母對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又是怎么樣的,,有很多的父母忙于工作沒有時(shí)間管理自己的孩子,更是對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也不太清楚,,學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)差表現(xiàn)得一般就不會(huì)主動(dòng)地把情況告訴父母,,反而會(huì)三緘其口,這時(shí)就需要我們及時(shí)主動(dòng)的與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通,,讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中更好的學(xué)習(xí),,一些學(xué)生家庭條件比較差的就需要多關(guān)注,這類學(xué)生往往比較自卑,,沒有存在感,,學(xué)習(xí)成績(jī)也大多是普普通通,,這些也只有通過家訪才能夠了解他們的情況,這些情況掌握也是家訪的主要目的,。
家訪結(jié)束并不意味著這次的行動(dòng)結(jié)束,,還有后期的工作就是對(duì)即將到來的新學(xué)期的安排工作,針對(duì)不同的學(xué)生給予不認(rèn)同的教育方式,,對(duì)愛孩子的教育方法也需要一定的調(diào)整,,比如新學(xué)期開學(xué),對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生每周和他們的父母及時(shí)溝通讓學(xué)校和家里一起監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),,共同配合,,共同努力把孩子塑造成才成人,成績(jī)差的學(xué)生布置的家庭作業(yè)需要父母的輔導(dǎo)監(jiān)督,,并按時(shí)完成保證作業(yè)的質(zhì)量等,,這些都是通過家訪搜集資料做的安排,是為了能夠在下學(xué)期取得更好的成績(jī),。
每次假期家訪都是一次浩大的工程,,我們必須好利用好有限的時(shí)間,把事情做好,,做全,讓工作對(duì)學(xué)生有幫助,。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇二
幼兒園是寶寶們?nèi)松械牡谝粋€(gè)學(xué)校,,更是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段。家庭教育對(duì)于幼兒教育來說意義非凡,,這就需要家長(zhǎng)和幼兒園之間的緊密聯(lián)系,。近期,我對(duì)多家幼兒園進(jìn)行了家訪,,今天我將分享一下我的心得體會(huì),。
【第一段】。
首先,,我深刻感受到幼兒園的安全管理對(duì)于寶寶的重要性,。在平凡的生活中,有很多看似不起眼的細(xì)節(jié)都和寶寶的安全息息相關(guān),。在家訪中,,我看到幼兒園嚴(yán)格規(guī)定每個(gè)孩子的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人必須在規(guī)定的時(shí)間到校接送,同時(shí)幼兒園還在校園,、學(xué)生宿舍等需要進(jìn)行門禁管理處設(shè)置門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備,,保障了幼兒們?cè)谛F陂g的安全和隱私。
【第二段】,。
其次,,幼兒園應(yīng)該注重寶寶的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng),。通過家訪meide,我發(fā)現(xiàn)一些幼兒園給每個(gè)孩子設(shè)置了班級(jí)日志,,并定時(shí)向家長(zhǎng)反饋,,這樣家長(zhǎng)們就可以及時(shí)了解孩子的每日表現(xiàn)。個(gè)性化教學(xué)也是關(guān)注幼兒教育發(fā)展的重要一環(huán),,有的幼兒園針對(duì)孩子們的興趣愛好,,開展了手工藝術(shù)、舞蹈,、科技創(chuàng)新等多樣化教育活動(dòng),,讓孩子們?cè)谔剿鳌l(fā)現(xiàn)的過程中樂在其中,。
【第三段】,。
再次,綠色環(huán)保教育是幼兒園教育重要而良性的一種形式,。在訪問的過程中,,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒園紛紛加入垃圾減量、綠化校園等活動(dòng),,推行環(huán)保理念,,教育幼小的一代從小愛護(hù)環(huán)境,響應(yīng)國家環(huán)保一號(hào)工程,,培養(yǎng)了寶寶們的社會(huì)責(zé)任心和環(huán)保意識(shí),,讓他們?cè)谌粘I钪惺种心镁G創(chuàng)造綠。
【第四段】,。
另外,,在寶寶的營(yíng)養(yǎng)健康方面,幼兒園應(yīng)該負(fù)起更大的責(zé)任,。在幼兒園的餐食方面,,我看到一些幼兒園在勞動(dòng)教育和健康教育的基礎(chǔ)上,制定了特色餐點(diǎn),,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣和仔細(xì)咀嚼的好習(xí)慣,,保障他們身體的健康成長(zhǎng)。
【第五段】,。
最后,,交流和溝通也是關(guān)乎幼兒教育和健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要因素。在訪問過程中,,我發(fā)現(xiàn)幼兒園積極與家長(zhǎng)們建立聯(lián)系,,同時(shí)利用多種方式加強(qiáng)交流,與家長(zhǎng)共同探討寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)展,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園日常教學(xué)工作和寶寶們的表現(xiàn),,也提供了家長(zhǎng)們進(jìn)行家庭教育的輔導(dǎo),。
【結(jié)語】。
在短暫但有意義的家訪中,,我看到了幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)及其存在的問題,,其中最關(guān)鍵的是注重每個(gè)孩子的個(gè)性需求和發(fā)展,為每個(gè)寶寶利用最正確和高效的方式成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)和探索提供機(jī)會(huì),。我相信,幼兒園的教育將在不斷的探索發(fā)展中,,慢慢成為更加適宜寶寶成長(zhǎng)的發(fā)展場(chǎng)所,。感謝家長(zhǎng)和幼兒園的陪伴,讓我們一起把幼兒園打造成寶寶們成長(zhǎng)的樂園,。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇三
家訪是我們幼兒園每位老師每學(xué)期必做的工作,,本著以交流、溝通為前提,,在家長(zhǎng)的充分理解與支持之下,,我們順利完成了這次期末家訪活動(dòng)。本班xx名幼兒,,家訪xx戶,,訪問率達(dá)xx%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,,有效地利用了時(shí)間,,并且提前電話預(yù)約。家長(zhǎng)一般都忙于工作,,提前預(yù)約家訪時(shí)間,,一是讓家長(zhǎng)安排好其他事務(wù),,二是讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備,。此次家訪的目的是了解家長(zhǎng)的需求及幼兒在園情況。這次家訪活動(dòng)給我留下了深刻的印象,,令我感觸頗多,。
在家訪前,我們對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象的家庭特點(diǎn)進(jìn)行分析,,針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn),,協(xié)商好家訪目的,考慮好要與家長(zhǎng)談哪些問題,,需要家長(zhǎng)怎樣配合,,做到心中有數(shù)、有備而去,。
家訪時(shí),,如果孩子緊張,,我們就主動(dòng)接近孩子,與孩子一起游戲,、玩玩具,,消除孩子的緊張情緒。多交流孩子興趣和能力方面的情況,,讓家長(zhǎng)多介紹孩子的興趣,,在家喜歡做些什么,這樣我們就能知道孩子的另一面,。我們當(dāng)著孩子和家長(zhǎng)的面,,介紹孩子在園的進(jìn)步,表揚(yáng)孩子在園的良好習(xí)慣,,讓家長(zhǎng)了解孩子的另一面,。例如:我們?cè)谠S晴宣家里,她奶奶說這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好,,而且也很喜歡唱歌,,我們就請(qǐng)孩子演唱了一首,真唱的有模有樣的,,我們用最熱烈的掌聲對(duì)她表示了鼓勵(lì),,當(dāng)時(shí)孩子和她奶奶都很高興,其實(shí)做到與家長(zhǎng)的互動(dòng)也不是很困難的,。
談話過程中老師“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,,主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園各個(gè)方面的表現(xiàn),盡量多談孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),,并把孩子的進(jìn)步歸功于家長(zhǎng)教育的結(jié)果,。把幼兒出現(xiàn)的問題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上,就事論事,,然后委婉的提出希望和要求,。
對(duì)于一些家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的、或在教育問題上有分歧的,,我們都給予恰當(dāng)?shù)恼f明與解釋,,盡可能讓家長(zhǎng)理解,并有意識(shí)地把更多的信息傳達(dá)給家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí),。如:孩子在園能自己吃飯,在家卻挑食不好好吃飯,,我覺得一般情況是沒有得到賞識(shí),。于是,我讓家長(zhǎng)給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并對(duì)他說:我將告訴你的老師,。(一定要做到)如果孩子真做了,,而且孩子的父母告訴我,我都會(huì)在班級(jí)表揚(yáng)他在家的表現(xiàn),。他就更愿意保持他(她)的優(yōu)點(diǎn),。這些都需要我們對(duì)癥下藥,與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決,真正做到有的放矢,。
家訪結(jié)束,,我們向家長(zhǎng)提出了一些暑假關(guān)于安全方面的溫馨提示并希望家長(zhǎng)重視孩子的安全問題。提醒家長(zhǎng)們做到以下幾點(diǎn):
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子的教育與監(jiān)護(hù),,增強(qiáng)“安全第一”意識(shí),采取有力的措施,,嚴(yán)防各種非正常事故的發(fā)生,。
2、嚴(yán)禁孩子到水庫,、溪河,、湖泊、水塘等水域游泳,、洗澡或游玩,,不在水邊戲水,釣魚等,;不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房,、危險(xiǎn)地段、橋梁等地游玩和逗留,。
3,、禁止孩子玩火、電,,不接觸易燃爆物品,;不隨意燃放煙花爆竹,,安全使用蚊香和蠟燭,;不接觸電源和帶電電器,不得在雷雨時(shí)躲避于樹下,、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電電擊傷的地方,。
4、教育孩子不能亂動(dòng)煤氣開關(guān),預(yù)防煤氣中毒和燒傷,。開水,、湯等應(yīng)放在孩子拿不到的地方,防止?fàn)C傷,。
5,、教育孩子注意遵守交通規(guī)則,識(shí)別交通標(biāo)志,,不準(zhǔn)拿玩具在馬路上奔跑,,不準(zhǔn)騎自行車上路,不攀爬機(jī)動(dòng)車輛,,不成坐拖拉機(jī)和無牌,、無證的機(jī)動(dòng)車輛;不在公路,、鐵路碼頭玩耍和追逐打鬧,,時(shí)時(shí)處處注意交通安全。
6,、禁止孩子攀爬電桿,、樹木、樓防欄桿,,以及翻越圍墻,、攀爬鉆窗、往樓下投擲雜物,。
7,、避免玩危害幼兒安全的玩具,如邊緣鋒利的玩具,、容易破損或斷裂的玩具,、用有毒材料或涂料制成的玩具等。
這次家訪活動(dòng),,為本學(xué)期工作繪上更亮麗,、圓滿的一筆,在家長(zhǎng)們熱情地接待與一聲聲“老師,,辛苦您了,,謝謝!”中,,我們感到無比充實(shí)與溫暖,,同時(shí)更切實(shí)體會(huì)到了我們的責(zé)任與愛!
幼兒園家訪心得體會(huì)篇四
近日,,我來到了一所幼兒園,,進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。這次家訪對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的意義,使我更深入地了解了幼兒園教育的科學(xué)性和良好成果,。在這篇文章中,,我將分享我的家訪經(jīng)歷和感受,從而對(duì)幼兒園教育的發(fā)展提出一些建議,。
第一段:受訪家庭的介紹,。
在這次家訪中,我參觀了一位三歲男孩的家庭,。母親是一名教育工作者,,對(duì)幼兒園教育有著很深的了解。這個(gè)男孩在幼兒園的成長(zhǎng)表現(xiàn)很突出,,備受老師們的喜愛,。母親對(duì)幼兒園教育的理念和實(shí)施非常認(rèn)可,因此特意邀請(qǐng)我前來參觀,。
第二段:家庭教育的積極作用,。
我進(jìn)入家中,首先感受到的是寬敞明亮的室內(nèi)環(huán)境,,墻上掛滿了兒童繪畫作品,,非常富有生機(jī)和活力。母親介紹,,在孩子成長(zhǎng)的過程中,,她努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極,、鼓勵(lì)孩子自主探索和學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,。這樣的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮了非常積極的作用,充分激發(fā)了孩子的求知欲望和創(chuàng)造力,。
第三段:幼兒園教育的關(guān)鍵性,。
在與母親的交談中,我了解到幼兒園教育在孩子成長(zhǎng)的過程中起到了至關(guān)重要的作用,。在具體的實(shí)施過程中,,幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子自主探究的能力,注重目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)方法,,注重提高綜合素質(zhì)和邏輯思維能力,。這樣的教育目標(biāo)和手段對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來都有著深刻的影響,特別是對(duì)于幼兒階段的兒童,,幼兒園教育可以為其日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第四段:實(shí)施幼兒園教育的建議。
針對(duì)目前幼兒園教育的不足和問題,,我認(rèn)為該進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師的師資培訓(xùn),,讓其了解目前教育界的最新理念和成果,更好地促進(jìn)教育的發(fā)展,。同時(shí),,對(duì)于幼兒園公共設(shè)施的投入也應(yīng)該增加,以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),、娛樂,、活動(dòng)場(chǎng)所。
第五段:總結(jié),。
在這次家訪的過程中,,我收獲了很多,了解到了幼兒園教育的科學(xué)性和教育成果,,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我們應(yīng)該共同努力,推進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展,,力爭(zhēng)在教育領(lǐng)域取得更為突出的成績(jī),。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇五
家訪是幼兒園教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流方式之一,是孩子在學(xué)校以外最直觀的接觸方式之一,。本次家訪的目的是為了促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系互動(dòng),,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教學(xué)風(fēng)格,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任度和對(duì)幼兒園的信心,,更好地促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展,。
第二段:介紹幼兒園名稱的由來及所代表的意義。
幼兒園名稱的來源和我們的家族姓氏一樣重要,,代表著園所的特點(diǎn)和理念,。首先,我們的幼兒園叫做“美好家園”,,是由兩個(gè)詞組成的,,其中“美好”代表園所希望能夠給孩子們帶來愉快和美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷,而“家園”則代表園所像一個(gè)家一樣,,溫馨,、舒適、充滿愛的氛圍,。
第三段:介紹家訪過程中收獲的感受和體會(huì),。
在這次家訪中,我深刻感受到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視,,他們非常關(guān)心孩子在園所的吃喝拉撒睡,,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和身心健康。在交流過程中,,我感受到了家長(zhǎng)們對(duì)園所的認(rèn)同和支持,,更有信心地將孩子放在園所,,并且更積極地參與家園合作,共同推進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。
第四段:提出對(duì)未來家訪工作的改進(jìn)與建議,。
雖然本次家訪取得了一定的效果,并且家長(zhǎng)們也對(duì)園所的工作和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)都非常滿意,,但也存在一些問題和難點(diǎn)需要加強(qiáng)和改進(jìn),。首先,需要在家訪中更多了解家長(zhǎng)對(duì)園所的意見和建議,,以便于更好地促進(jìn)園所的健康發(fā)展,;其次,需要提高通訊效率和質(zhì)量,,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng),,讓更多家長(zhǎng)了解園所的教學(xué)工作和創(chuàng)新實(shí)踐。
第五段:總結(jié)重點(diǎn),,加強(qiáng)服務(wù)理念與教育質(zhì)量,。
本次家訪的目的是為了強(qiáng)化園所與家長(zhǎng)的互動(dòng),,讓孩子們?cè)趯W(xué)校與家庭中得到更好的教育成長(zhǎng)。對(duì)于幼兒園來說,既要關(guān)注孩子的教育質(zhì)量,,同時(shí)也要加強(qiáng)服務(wù)理念,,增強(qiáng)家?;?dòng)的品牌形象,。只有加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育素質(zhì),,才能夠更好地促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展,,讓“美好家園”成為孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇六
新生家訪工作是我們一貫延續(xù)的工作,,利用開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,。一方面是為了讓幼兒能很快地適應(yīng),認(rèn)識(shí)我和_____老師;另一方面是便于我們了解孩子的性格,、興趣,、身體有無特殊性質(zhì),及講述一些開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。在家訪中,,我明顯感覺到家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的尊重和信賴,,并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,,達(dá)成共識(shí),更大范圍的取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,。
我們第一個(gè)來到了__________寶寶的家,,一踏進(jìn)門,我就發(fā)現(xiàn)寶寶是一位活潑開朗的小女孩,,不怕生,,甚至還會(huì)主動(dòng)和我們交流。在與她媽媽交流中得知:她很開朗,,會(huì)自己獨(dú)立地吃飯,、上廁所,,但是她說要畫畫,,媽媽同意讓她涂色,可沒涂?jī)上戮鸵ゴ罘e木,,沒玩兩下又看電視,,做事情沒有耐心。于是我建議她,,在同意寶寶做一件事情之前先講好要求,,然后陪同一起,直至完成,,多陪幾次就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,。或者還可以多講故事,,讓寶寶可以靜下來,。在買涂色書的時(shí)候先選擇一些涂色范圍小的,但逐漸增加,,讓幼兒逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。讓家長(zhǎng)明確幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成很重要,而家庭是習(xí)慣養(yǎng)成的重要場(chǎng)所,。
緊接著我們又來到__________寶寶的家,,一開門,我和_____老師都沒看到寶寶,,以為不在家,。在媽媽的口中得知:寶寶在隔壁房間,她害怕,、膽小,,不愿意過來。于是我和_____老師走過去,,為了緩解她的陌生感,,我主動(dòng)彎下腰,拿了一個(gè)玩具與她打招呼,,但令我失望的是,,她仍然不理睬我,,趴在床上,都不愿把頭抬起來,。于是我請(qǐng)_____老師和她交流一下,,也不行,若是我們還呆在房間里,,她就要哭了,。最后我們只好走去隔壁與她媽媽交流。原來,,寶寶剛從老家過來,,一直呆在父母身邊,都不和其他小朋友交往,。因此,,我建議家長(zhǎng)多帶幼兒出去走走,與周圍的孩子交往,,多鼓勵(lì)幼兒說話,、多與幼兒交流,盡可能提供一個(gè)敢說,、想說,、喜歡說的氛圍。讓家長(zhǎng)明白,,幼兒的性格是可以通過后天的培養(yǎng),,也知道家庭教育的重要性。
接下來我們又來到一個(gè)小男孩的家,,一看到我們,,他一下子變得怕生,躲在奶奶的身后,,一句話也不說,,我們主動(dòng)和他打招呼,還算好,,我還能聽到他輕聲地應(yīng)答我,,在與爸爸媽媽交談中得知:他不會(huì)自己吃飯,原因是孩子吃得很慢,、又有時(shí)候發(fā)嗲,,不愿意自己吃,家長(zhǎng)便覺得有些麻煩,,還是喂給他吃,。聽后我建議家長(zhǎng):要利用這一階段讓幼兒自己獨(dú)立地進(jìn)餐,不要因?yàn)榭粗闊┚筒蛔屗约撼?,學(xué)習(xí)每一樣技能的時(shí)候,,都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,,“熟能生巧”,只有自己不斷磨練才會(huì)成功,。獨(dú)生子女的緣故,,導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子出現(xiàn)了包辦制度,讓家長(zhǎng)知道孩子都是能干的天使,,只有經(jīng)常地練習(xí),,只有家長(zhǎng)真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到鍛煉和進(jìn)步。
通過家訪,,讓我和_____老師對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的了解,,也對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好,、個(gè)性特點(diǎn)和家庭教育環(huán)境,、以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等;還有通過家訪讓幼兒和家長(zhǎng)盡早熟悉老師,,初步建立師生間的感情,。雖然短暫的家訪并不能夠完全改變孩子入園時(shí)的情緒,但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,設(shè)身處地的去理解和關(guān)心愛護(hù)幼兒、教育幼兒,,一定能夠讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇七
更能取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持,加深了教師與家長(zhǎng)的感情,。
部分不足齡的孩子家長(zhǎng),,我們?cè)诿鞔_了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后,也對(duì)孩子讀第二次大班時(shí)要與第一次有所不同要求,,但是又不能給很在很大壓力,,并提出一些可取性的建議:肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),,誠懇地指出幼兒缺點(diǎn),,小部分孩子不在家,我們只得通過電話,,向家長(zhǎng)表達(dá)了我們的意思,,做了并做了相關(guān)交流。其中林松衛(wèi)小朋友,,就是對(duì)我說出“老師,。我討厭你上課”的那位男孩子,我更是耐心與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,更與他本人做了很長(zhǎng)的交流,,促膝談心,,不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情,也對(duì)我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思,。
家長(zhǎng)更能理解我們的工作,,這是對(duì)家長(zhǎng)的觸動(dòng)。家訪,,容易形成教育合力,,產(chǎn)生良好的教育效果。
是一門永無止境的學(xué)問,,是一種多姿多彩的藝術(shù),。如何更有效地與家長(zhǎng),孩子交流,,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),,我們還要進(jìn)一步研究與實(shí)踐。我愿傾心奉獻(xiàn),,天天等候,。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇八
7月28日上午,我園召開了一次暑假安全工作緊急會(huì)議,。會(huì)上洪園長(zhǎng)傳達(dá)了關(guān)于學(xué)生暑假安全的有關(guān)精神,,要求全體教師在近期內(nèi)開展一次暑期安全專題的家訪活動(dòng),除了了解學(xué)生的在家活動(dòng)情況,,重點(diǎn)是提高家長(zhǎng),、學(xué)生的安全防范意識(shí),減少一切安全事故的發(fā)生,。
應(yīng)上級(jí)的指示要求,,我們立即展開了行動(dòng)。家訪中,,我們認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)孩子暑假生活的信息反饋,,耐心向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳預(yù)防溺水等安全知識(shí),提醒各位家長(zhǎng)做好暑期學(xué)生安全的監(jiān)督工作,,最后完整地填寫家訪學(xué)生情況登記表,。家長(zhǎng)們被我們的真誠所感動(dòng),一再表示在安全方面一定會(huì)多加關(guān)注,。
如何真愛生命,,提高孩子的生存質(zhì)量,已越來越成為家庭乃至整個(gè)社會(huì)的關(guān)注問題,。因此,,讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)必不可少,因?yàn)榭醋o(hù)、看護(hù)不如自護(hù),,我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力尤為重要,。
今后,我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》關(guān)于幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位的精神,在加強(qiáng)安全管理方面不斷地探討,。我們將緊緊地圍繞珍愛生命,安全第一這一永恒的主題,繼續(xù)探索幼兒安全管理的新舉措,真正做到讓每一個(gè)幼兒健康,、快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇九
記得在我當(dāng)老師的第一年里,,學(xué)校組織了一次家訪活動(dòng),。當(dāng)時(shí)我有些忐忑不安,因?yàn)槲覐膩頉]有去過家訪,,也不知道該怎么開口談?wù)摵⒆?。但事?shí)證明,那次家訪讓我受益匪淺,,也更加了解了幼兒家庭的生活情況和家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育的期望,。
第二段:家訪的意義。
家訪不僅僅是給孩子一個(gè)熟悉的環(huán)境,,更為重要的是,,家訪建立了老師與家長(zhǎng)之間的信任和溝通橋梁。對(duì)于幼兒來說,,他們的家庭是他們的初始社交環(huán)境,,了解家庭情況,,可以更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),,以及更好地為孩子提供支持和建議。
第三段:訪問經(jīng)驗(yàn),。
在訪問的過程中,,我注意到了家長(zhǎng)們的奉獻(xiàn)精神,他們不斷的給孩子提供新的玩具和書籍,,同時(shí)與孩子們互動(dòng),。家訪讓我更了解每個(gè)家庭,包括他們的愛好,、家庭氛圍以及對(duì)于孩子的要求,。在家政中,我學(xué)會(huì)了如何更好地跟孩子和家長(zhǎng)溝通,,并在遇到問題時(shí)舉起了接管問題的手,,并加強(qiáng)了我的觀察力。
第四段:品牌方案,。
了解家庭背景不僅對(duì)于孩子在學(xué)校的發(fā)展有益,,這些信息也向家長(zhǎng)傳遞我們的純正教育理念,同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校品牌與社區(qū)聯(lián)系。我們可以把每個(gè)家庭看作是學(xué)校的品牌大使,,他們可以主動(dòng)向周圍人傳達(dá)學(xué)校理念,,同時(shí)增加學(xué)校的知名度和信譽(yù)度。
第五段:結(jié)論,。
回顧起前幾年的家訪,,我從中體驗(yàn)到了很多的益處和遇到的挑戰(zhàn)。對(duì)于幼兒教育,,家訪是一個(gè)重要的方法,,幫助家長(zhǎng)和教師之間建立有效的溝通,同時(shí)了解每個(gè)孩子的家庭背景,,更好的促進(jìn)孩子在學(xué)校和家庭中的成長(zhǎng),。同時(shí),從學(xué)校的角度來看,,家訪可以通過家長(zhǎng)代表學(xué)校品牌,,向周圍傳遞學(xué)校的教育理念,增加信譽(yù)度和知名度,。幼兒教育中,,溝通是最重要的環(huán)節(jié),我會(huì)繼續(xù)通過家訪與家長(zhǎng)建立信任,,并為孩子的發(fā)展獻(xiàn)力,。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇十
家訪是幼兒園教育中的一種重要途徑,通過與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,,可以更好地了解孩子的生活背景,、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況等,,從而為孩子提供更合理的教育引導(dǎo),。最近,我參與了一次家訪,,讓我深刻感受到了這種教育方式的獨(dú)特魅力和價(jià)值,。以下是我對(duì)家訪的一些體會(huì)和心得。
第一段:家訪的目的和意義,。
家訪是一種將幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合的方式,,旨在實(shí)現(xiàn)家園合作,共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的條件,。通過家訪,,教師和家長(zhǎng)可以建立起更親近的關(guān)系,共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。通過與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,,教師可以更全面地了解孩子的情況,,為他們提供更有針對(duì)性的教育和幫助。
第二段:家訪中的收獲與感受,。
通過這次家訪,,我收獲了很多。首先,,我了解到了孩子的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的期望,。在家訪中,我看到了孩子們溫馨和諧的家庭,,也了解到了每個(gè)家庭對(duì)孩子教育的不同期望,。通過了解家長(zhǎng)的期望,我可以更好地為孩子提供個(gè)性化的教育和引導(dǎo),。其次,,我發(fā)現(xiàn)了一些孩子的問題和需求。在與家長(zhǎng)交流中,,我了解到了一些孩子的學(xué)習(xí)和生活中的困惑,,并與家長(zhǎng)共同思考了解決方案。最重要的是,,我與家長(zhǎng)建立了更緊密的聯(lián)系和信任關(guān)系,,這對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。
第三段:家訪中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì),。
在家訪中,,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些家長(zhǎng)可能對(duì)家訪持有保留態(tài)度,,或者時(shí)間上有些不方便,。對(duì)于這些情況,我都盡量采取積極的方式來解決,。首先,,我會(huì)提前與家長(zhǎng)溝通,確保家訪時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)雙方都方便,。其次,我努力與家長(zhǎng)建立起信任和良好的溝通方式,,通過尊重家長(zhǎng)的意見和建議,,讓家長(zhǎng)感受到家訪的重要性和價(jià)值。通過這些努力,,我成功地克服了一些挑戰(zhàn),,讓家訪取得了良好的效果。
第四段:家訪的啟示與反思,。
通過這次家訪,,我深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性和價(jià)值。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境,家長(zhǎng)是孩子最重要的教育者,。教師要與家長(zhǎng)密切合作,,共同關(guān)心和教育孩子。在今后的工作中,,我將更加重視家訪的力量,,積極與家長(zhǎng)合作,共同為孩子的成長(zhǎng)努力,。
第五段:結(jié)語,。
通過這次家訪,我深刻感受到了家訪對(duì)幼兒園教育的重要性和價(jià)值,。家訪不僅是一種教育方式,,更是一種家庭與幼兒園之間密切合作的機(jī)制。通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,,教師可以更全面了解孩子的情況,,為他們提供更合理的教育和幫助。同時(shí),,家訪也有助于建立家長(zhǎng)和教師之間的信任和理解,,共同關(guān)心和教育孩子。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,積極開展家訪活動(dòng),為幼兒園教育貢獻(xiàn)自己的力量,。
幼兒園家訪心得體會(huì)篇十一
1,、學(xué)生信息:自習(xí)課不遵守紀(jì)律,好講話,,自控潛力差,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,但天資比較聰明,,是可塑之才,。
2、家訪目的:了解父母對(duì)他的教育方法,,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。
家訪時(shí)光:20xx年10月15日下午6:00--6:30
家訪狀況:經(jīng)過傍晚的家訪,,我了解到,,張迪家中主要由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解,,張迪在小學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生,,經(jīng)常受到老師的批評(píng),,成績(jī)不穩(wěn)定,有偏科現(xiàn)象,。但他天資比較聰明,,只要用功成績(jī)就能夠進(jìn)步,所以,,在小學(xué)時(shí)也取得過較好的成績(jī),。進(jìn)入中學(xué),在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中,,他也想用心要求進(jìn)步,,但在經(jīng)過前幾次的失敗以后,他信心有些不足,,再加上自制力差,,上課不專心,又屢犯自習(xí)課的不安分的老毛病,,所以成績(jī)總不見起色,。
張迪在家經(jīng)常和媽媽交流,他其實(shí)也很想進(jìn)步,,就是覺得總是管不住自我,。考試也經(jīng)常會(huì)犯,,為此,,他很苦惱,不知如何如何才能避免這些狀況,,因此想請(qǐng)求老師的幫忙,。
張迪在老師和家長(zhǎng)面前表態(tài),以后做到:遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽講,,不影響老師講課;自習(xí)課提高效率,,不講話。努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取在下一次考試時(shí)前進(jìn)5個(gè)名次,。結(jié)果:學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了,基本做到自我的保證資料,,此刻學(xué)習(xí)頗見起色,。