范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)自我評價篇一

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言,，如“教師是人類靈魂的工程師”,，“老師是辛勤的園丁”,，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等?，F(xiàn)將做自我剖析,。

1,、在教育教學(xué)過程中，我除了面對學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級,、不同學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。另外還要處理好與家長的關(guān)系,，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。

3,、加強數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是文章由勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。 歡迎廣大師生,、家長再提意見,，批評指正。

本人能熱愛黨,，堅持擁護(hù)黨的路線，方針,、政策,。堅持四項基本原則,，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),，堅持四美,，衣著樸素大方。反對資產(chǎn)階級自由化,。熱愛社會主義。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)人才而努力工作,。

自參加工作以來，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，堅守崗位,，積極搞好教育工作,，認(rèn)真完成學(xué)校各項工作任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在上級領(lǐng)導(dǎo)下,，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，勤勤懇懇地搞好教育工作,。做到愛生愛校，團(tuán)結(jié)同事,。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，還參加專業(yè)知識函授班學(xué)習(xí),，現(xiàn)已畢業(yè)，取得一定的專業(yè)知識,，為搞好教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。以外,，還認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的精神,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，確保一堂課的.質(zhì)量,。 本人在教學(xué)中能夠愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，秉公辦事,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，為了做好這項工作，對他們實行嚴(yán)格教育,，采取疏導(dǎo)方針,，做到嚴(yán)與愛相結(jié)合,，對后進(jìn)生既嚴(yán)又愛,，愛是前提，嚴(yán)是手段,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以積極因素克服他們消極因素,，由于長期抓,，常抓不懈,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒很穩(wěn)定。經(jīng)過自己的努力,，后進(jìn)生的進(jìn)步很快,。例如：（例子補充）,。

教育理論水平和業(yè)務(wù)水平,，培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努力工作,。爭做一名合格的人民教師,。

師德師風(fēng)自我評價篇二

作為一名教師,，本人愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用心投身于教科研工作,，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我進(jìn)步。工作之余,，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵。

愛學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心,，努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)潛力。使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

師德師風(fēng)自我評價篇三

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,，通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使我對師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更加熟識?，F(xiàn)對比《教師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己多年來的訓(xùn)練工作表現(xiàn),，作自我問題剖析如下:。

1,、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作,，愛崗敬業(yè),，仔細(xì)上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道,，喜愛老師的職業(yè)是做好訓(xùn)練工作的.前提，但是在訓(xùn)練工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠,。

2、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我常常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，主動參加試驗活動,，常常與本組老師討論相關(guān)的問題。同時,，還撰寫相關(guān)的理論論文、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度,。而這些都不是常常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。如今深化剖析起來,，要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢的進(jìn)展，成為一名合格的新時代老師,，就得必需不斷地加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)程度能盡快的進(jìn)步起來,。

3,、在關(guān)懷同學(xué),，喜愛同學(xué)方面再耐煩些民主一些,。公平民主對待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的,，這一點大家都認(rèn)同。但是,，我自己有時上課時，同學(xué)不聽話,，因缺乏耐煩民主，也常訓(xùn)同學(xué),，如今認(rèn)真回想起來，對待同學(xué)(特殊是淘氣同學(xué))的確要再耐煩些,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)理論工作,，探究科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的教學(xué)力量,。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對同學(xué)各方面進(jìn)展的訓(xùn)練和培育,，沒能真正地做到放手給同學(xué)，讓同學(xué)真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多。另外,，對待同學(xué)更加“愛心、細(xì)心,、耐煩〞些。比方有時對待同學(xué)的錯誤,，再多些循循善誘的訓(xùn)練，使其改正錯誤,。

1、思想認(rèn)識不太高,，對學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論不夠深化、堅持,，對理論指導(dǎo)理論的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不可以與理論嚴(yán)密結(jié)合,，對理論聯(lián)絡(luò)實際的精神本質(zhì)認(rèn)識缺乏，在學(xué)習(xí)中沒有可以很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進(jìn)展有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和看法，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思,，效勞意識不高，缺乏耐煩和責(zé)任心,，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、愛心沒有很好的培育和樹立,，因此缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)。

3,、愛心沒有很好的培育和樹立，因此缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4,、無視了家長在訓(xùn)練方面所起的重要作用，無視了三位一體的訓(xùn)練策略的重要性,，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)絡(luò),、溝通得比擬少。

第一是要加強對訓(xùn)練經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷改善自身的訓(xùn)練理論意識;,。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深化思索,，并能利用理論來指導(dǎo)理論工作。

師德師風(fēng)自我評價篇四

經(jīng)過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。

1、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

對照《《教師法》》和《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求，結(jié)合自我的教育工作生涯,。

一,，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著堅持原有的態(tài)度,，不愿深入，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認(rèn)為自我能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自我受屈,，他人埋怨。

三,，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對象,，談話不注意方式方法。

四,，關(guān)心,、幫忙后進(jìn)生做得不夠，與學(xué)生的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五,，情緒易激動，言行有時過激,，自控本事不強,。

六,，紀(jì)律方面,，雖然我每一天堅持早到遲退，但有時也開小差,。

以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，主動,、進(jìn)取地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2,、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識，要求別人做到,，自我堅決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

3、進(jìn)取調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、團(tuán)體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、作為班主任要嚴(yán)以律己,，要求學(xué)生做到的,，自我首先做到，堅持上班早到遲退,，準(zhǔn)時上課,，按時下課,。班中不脫崗,。

總之，我要加強學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作,。二是從嚴(yán)治教,，加強自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，永遠(yuǎn)做愛的播撒者。

師德師風(fēng)自我評價篇五

1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

2,、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3,、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,，只能使用自我的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

4,、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)一些班級課堂紀(jì)律松散,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

5,、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強,，導(dǎo)致效果不夠顯著。

1,、從思想上、行動上提高自我的工作職責(zé)心,，思想上清醒,、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自我要依法執(zhí)教,。

2、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見和提議,，增加自我對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象,。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)自我評價篇六

20xx年歲末，一股人人“爭當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進(jìn)教育界的每個角落,。動員、反思,、整改、評比,，其聲如雷,，其勢如潮,。身臨其境者莫不感觸,，捫心自省,。我從事教育工作三十載，默默耕耘，奉獻(xiàn)青春,，此時此刻，反躬自問,，亦有幾多不足，須深刻剖析,，嚴(yán)肅整改,，以求立竿見影,。

存在不足。

1,、進(jìn)取心不足,。

取得大專學(xué)歷、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進(jìn)修、中高評審如火如荼而不為所動,，不從主觀找原因，歸咎于客觀,；換了校長之后終于取得本科學(xué)歷，眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭,，且通過之后工資晉級杳無音信，不免打起退堂鼓,，生出觀望之意,。

自認(rèn)為語文素養(yǎng)尚可,，上課也還說得過去，隨著年齡漸增,，健康日減，老眼昏花,，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心，自己給自己找臺階下,，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2、關(guān)愛心不夠,。

在想讀書、愛讀書,、能讀書的學(xué)生身上。

3,、原則性不強,。

教育部,、教育廳,、教育局有諸多保護(hù)學(xué)生健康,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定，沒有嚴(yán)格遵照執(zhí)行,。面對不知何處來的成堆試卷集,、習(xí)題冊,，打著對學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子，堂而皇之發(fā)下去,，聲色俱厲要完成，剝奪了學(xué)生課間,、中午的休息時間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),；為了激勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，考試測驗多,，全班報分?jǐn)?shù)，視學(xué)生隱私如無物,；寫字短課有時要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動，但不見活動安排表,，便心安理得在教室，內(nèi)心里不是五育并舉,，而是智育第一,。

整改措施,。

1、銳意進(jìn)取,，力求上進(jìn)，老驥伏櫪,，志在千里,。爭取職稱晉一級,、水平上臺階,。

2、春風(fēng)化雨,，關(guān)愛每一個學(xué)生，精誠所至,，金石為開，不放棄每一個學(xué)生，轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生,，便是莫大的功德。

3,、堅持原則，從嚴(yán)治教,，依法執(zhí)教,，向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說“不”,。

文檔為doc格式,。

師德師風(fēng)自我評價篇七

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的`重要意義有較明確的認(rèn)識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯,，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持...

在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職,。例如：家教、電話訪問員,、酒樓服務(wù)員,、派傳單、問卷調(diào)查,，還到工廠打過暑期工,，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神,，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力,。

師德師風(fēng)自我評價篇八

我的性格開朗活潑，有愛心,，有耐心，有責(zé)任心,。

在大四實習(xí)過程中,，我當(dāng)過外貿(mào)銷售和兼職小學(xué)英語老師,，后者是我與大學(xué)舍友去了離學(xué)校比較近的機構(gòu)里擔(dān)任小學(xué)老師，負(fù)責(zé)教導(dǎo)小朋友的英語學(xué)習(xí),。

在當(dāng)老師的工作中,，小朋友們天真無邪和純真的性格讓我記憶頗深,。每個禮拜三和五的傍晚我會去給小朋友們上英語課,，機構(gòu)的老師也會給予我們新老師一些指導(dǎo)，比如備課的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)效果怎樣會更好些,。這樣的實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，更加鼓舞我走上當(dāng)老師的路,。

功夫不負(fù)有心人，我在20xx年4月通過了番禺區(qū)的.教師資格認(rèn)定,，正式成為一名合格的小學(xué)英語老師。

我認(rèn)為,，教育是一個民族持續(xù)發(fā)展的基石，而老師則是作為教育的帶頭人,，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，為學(xué)生的未來發(fā)展打下基礎(chǔ),。

做一名好老師除了敬業(yè)、愛生,、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性,，良好的品德，比較淵博的知識更為重要,。

學(xué)高僅能為師,，身正方能為范,，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法,，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為,。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

師德師風(fēng)自我評價篇九

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團(tuán)體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)取投身于教科研工作,，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我提高,。工作之余，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心,，努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也進(jìn)取共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事,。使學(xué)生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著,，在完成自我本職工作的同時,，我也不斷為自我充電。一年來,，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,，為學(xué)校撰寫新聞通訊,、典型材料三十多篇,，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識講座,，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市,、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員,。

總之,，這些成績都是微不足道的,，我的路還很長，我必須更加努力,，爭取在以后的日子里，爭取做得更好,。

師德師風(fēng)自我評價篇十

我叫張,，xx區(qū)第x中學(xué)教師，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,，92年?？飘厴I(yè),，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課,，并擔(dān)任班主任工作,。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難,，大膽改革，重選班級干部,，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高,。

思想積極,，要求進(jìn)步,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來,，一直以愛國心，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時間，集中精力,，講清教材的重點、難點,、疑點,、能力點,、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動,，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設(shè)計,，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子,。所帶班級班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實、啟智,、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會,、愛他人的時代青年。

愛學(xué)生如親人,，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會、團(tuán)活,、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動,。

我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛,。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)直觀性,、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯樱乩斫處熑绻麤]有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來,?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實,，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍,，開闊了視野,，豐富了理論知識,。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。

我們認(rèn)為：讀書,，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實,。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

師德師風(fēng)自我評價篇十一

一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，對于這次培訓(xùn)我感受深刻,。全新的認(rèn)識了教師的師德規(guī)范。做為一名教師,，要不斷的加強政治理論學(xué)習(xí)才能夠緊跟教育改革的步伐。

一名教師要有強烈的職責(zé)心,。經(jīng)過培訓(xùn)我了解到了我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位，我們國家由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變,，在這個轉(zhuǎn)變過程中對于創(chuàng)新人才的需求十分強烈,。而教育要緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,，要為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),，所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是目前教育工作的重要部分，在平時的教學(xué)工作中要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。所以，在今后的教學(xué)工作中不能只強調(diào)學(xué)生對于文化知識的掌握情景,，不能過分強調(diào)學(xué)生的考試成績。要更加注意學(xué)生思維本事的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生用創(chuàng)造性思維去思考問題,。

一名教師要有極大的寬容心,。學(xué)習(xí)了四有好教師這節(jié)課中，教師對于挑釁教師的學(xué)生的處理，我感到十分震撼,。我平時對于有些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生都感到無比的氣憤,，一向以來對于這些學(xué)生責(zé)備他們不努力學(xué)習(xí)，但效果不好,，我自我也感到心里憔悴，最怕碰到這樣令人頭疼的學(xué)生,。然而學(xué)習(xí)了課程中教師的處理辦法，比較自我,，主要缺乏對于學(xué)生的鼓勵和鞭策。我認(rèn)識到要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，首先要讓他欽佩自我的教師,，學(xué)生會因為喜歡教師而喜歡上一門學(xué)科,。

太大，用我們成年人的承受本事去對待學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心理，了解學(xué)生的思想,，才能更加的教好學(xué)生。

一名教師在教學(xué)過程中要有耐心,。我們在教學(xué)過程中害怕學(xué)生學(xué)不會,，害怕學(xué)生學(xué)完后就忘記。于是我們不厭其煩的讓學(xué)生做習(xí)題,，不停的背誦記憶。其實我認(rèn)為忘記是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象,，教師要把握學(xué)生的記憶規(guī)律，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)能夠使知識的掌握更加牢固。當(dāng)然有的孩子記得快,，有的孩子記得慢，這都十分正常,。在授課中要采用多種不一樣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，多從學(xué)生的生活環(huán)境和生活習(xí)慣出發(fā),，利用學(xué)生熟悉的生活規(guī)律去教學(xué)可能會事半功倍。對于部分反應(yīng)較慢的同學(xué)我們必須要耐心等待,，不要急于讓他們立刻就學(xué)會，如果我們匆忙想讓這些學(xué)生去掌握教師所講的資料,，學(xué)生可能會因為著急反而效果更差，時間長了或次數(shù)多了,，這些學(xué)生會恐懼這些科目甚至厭學(xué)。我們必須要相信孩子積極向上的主觀心理,，千萬不能因我們的急于求成而使學(xué)生懼怕學(xué)習(xí)。

總之,，做為教師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料很多,，教師只要加強自身的學(xué)習(xí)本事，才能夠作為一名合格的教師,。

師德師風(fēng)自我評價篇十二

十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富教師的示范課,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識從模糊到清晰,，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到很多,，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自我的人生規(guī)劃。

在這個只是迅速更新的時代里,，作為教師應(yīng)對的是祖國的未來和期望,，僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外，同事還要學(xué)會做事人際交往,。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察,，思考，研究,。做好和家長、學(xué)生,、同事關(guān)系，相對的來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

做到讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力,，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書，提升自我,，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我。在教師這一行沒有最好的,，僅有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自我的經(jīng)驗與方法,。這就做為一個好的教師的標(biāo)準(zhǔn),。

在教育一行最重要的就愛心,，有愛才有教育,。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證,。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的,。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改善和完善。大大的激勵教師的工作熱情,，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗,，我也不例外,，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。

師德師風(fēng)自我評價篇十三

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見,，并向老教師不斷學(xué)習(xí),，自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的.工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

時間飛逝,，我在幼兒園已工作了四年多了,，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo),、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神,、團(tuán)隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,、幫助、取長補短,、共同努力下，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康,、全面地成長。

在本學(xué)期內(nèi),，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,，有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué),、教研工作。并發(fā)揮自己的特長,、學(xué)以致用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

師德師風(fēng)自我評價篇十四

時光如梳,，從20__年__月參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多?，F(xiàn)在自我評價一下近半年的得與失,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

當(dāng)了快半年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任甌江學(xué)院20___,、20___級兩個專業(yè)共計四個班的教學(xué)工作計劃,，講授《機械制圖》和《現(xiàn)代通信技術(shù)概論》兩門課程，同時,，指導(dǎo)四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設(shè)計，工作充實且充滿挑戰(zhàn),。我體會到自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，參加學(xué)校新教師教學(xué)技能培訓(xùn),，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,，經(jīng)常思考相關(guān)課程的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，組織與我們溫州大學(xué)相符合的教學(xué)活動,。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，尤其是面對一些自己不太熟悉的領(lǐng)域,，倍感自己知識的欠缺。所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。這半年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在接下去的教師生涯里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

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師德師風(fēng)自我評價篇十五

本人在教師崗位上已工作了三十多年,，三十多年來，自我看起來兢兢業(yè)業(yè),，誨人不倦,。但而今深刻反思，有許多工作做得并不盡人意,。有的甚至是違背了教育規(guī)律，是在“毀人不倦”?，F(xiàn)就我在師德師風(fēng)方面存在的問題。向領(lǐng)導(dǎo),，同事作以下自我評價：

一,、在愛崗敬業(yè)方面,，我熱愛教育，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。我懂得愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但在工作中,，有時會出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，對待工作不夠盡職盡責(zé),，偶爾甚至?xí)眠^且過，敷衍了事,。為此，我必須做到：切實加強教育理論學(xué)習(xí)。約束自我,，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

二,、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重他們的人格,。我盡量在教知識的同時，也注意到學(xué)生的興趣愛好,，以便促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在公平公正對待學(xué)生方面,，我做的還很不夠。有時太重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，而忽視了后進(jìn)生的提高,。以后自我必須加強個人修養(yǎng)，虛心聽取各方的'意見和提議,，樹立良好的教師形象。

三,、教書育人方面，自我刻苦鉆研業(yè)務(wù),，能不斷學(xué)習(xí)新知識,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平。但缺乏對教育教學(xué)規(guī)律的探索，缺少對工作成果的及時總結(jié),，撰寫教學(xué)論文少，教育教學(xué)方法還不夠靈活,。今后要堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，始終堅持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自我,，正確對待個人得失，不計名利,，不事張揚，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

四,、在為人師表方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事，尊重學(xué)生,。但相互學(xué)習(xí),、相互幫忙還不夠夢想,，在資源共享方面做得很不夠，還缺乏智慧上的協(xié)作,。我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的智慧，合作取得共贏,。

五、在終身學(xué)習(xí)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,。但有時堅持不夠,，工作一忙，擠掉了的學(xué)習(xí)時間沒有及時補上,。理論上缺少系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，只見樹木不見森林,。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高自身素質(zhì)和工作能力,。

師德師風(fēng)自我評價篇十六

在這次教育月活動中，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，盡職盡責(zé),，忠于職守,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作,。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已,，以身作責(zé),。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

如果一個人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,。