人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

師德師風自我評價200字 教師師德師風自我評價篇一

通過一段時間的學習使我認識到,，開展黨支部員先進教育活動,，是新勢下按照要求，加強黨員隊伍建設的現(xiàn)實需要,，促使黨員內練素質,，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,，根據(jù)學校支部“保馴活動計劃的安排,，我圓滿地完成第一階段的學習任務后，在第二階段,通過對照《黨章》規(guī)定的黨員義務,，對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求以及單位對黨員先進性的具體要求,，結合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的意見，我就近三年來自己在思想,、工作和作風方面的情況作如下剖析,，力求認真進行自我檢查，找準存在的問題,，開展批評與自我批評,，以便于克服缺點提高自己。

(一)理論學習不系統(tǒng),、不深入,。雖然這幾年來，我在理論學習上還是抓得比較緊的,，能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動,，但只滿足于當時完成任務的需要，在學習的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠，有許多東西往往學后就丟,，淺嘗輒止,，鉆得不深，學得不透,，這種學習上的實用主義態(tài)度,，帶有功利性，是一種不負責任的表現(xiàn),，應該予以徹底糾正,。

(二)工作上往往滿足于完成任務，缺乏與經(jīng)驗豐富的老教師的溝通和交流,。雖然在近幾年的教學工作中,，我能嚴格要求自己認真對待每一節(jié)課，并且也取得了一定的效果,，深受學生的喜愛和領導的認可,。但是，往往滿足于現(xiàn)狀,，進取意識不強,，對自己所承擔的工作認為是輕車熟路了，很少跟在有經(jīng)驗的老教師后認認真真聽幾堂課,。這是以后的工作中應該注意和加強的,。

(三)與同事的聯(lián)系少，溝通不夠,。平日如果系里沒有活動安排就不怎么去系里,，上完課便回家，很少和教研室其他老師談心交流,，了解大家的困難和需要,，這是有違我黨密切聯(lián)系群眾的宗旨的，長期以往,，教師之間將缺乏凝聚力,，形同一盤散沙，這是不利于系里各項工作的開展的,。這是今后工作中務必克服的,。

(一)學習態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學習的自覺性,、主動性不強,，缺乏鉆勁。特別是對政治理論的學習,，往往只注重實用主義,，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)和深入,，對馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和科學內涵把握不深不透,，雖然平時也在不斷的讀書、討論,、寫文章,，但不能很好地將理論運用于實踐，把理論學習和實際工作緊密結合起來,，以推動工作的開展,。

(二)在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神,，認為自己工作這幾年取得了不錯的教學效果,，因而產(chǎn)生了松勁的情緒，在工作中缺乏積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，只滿足于完成工作任務，創(chuàng)新意識和進取意識減弱,，這種思想是十分有害的,。

(三)由于工作性質的原因，很少有機會于其他老師接觸,，認為只要把工作做好就行了,，何必管別人的閑事，自找麻煩,，這樣一來,，與其他老師只是打打招呼，很少在工作和生活上進行溝通和交流,。

師德師風自我評價200字 教師師德師風自我評價篇二

一年來我積極擁護黨的領導,，自覺遵守國家的法律法規(guī)，全面貫徹當前的教育方針,。本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，忠誠于人民的教育事業(yè),，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，具有高度的責任心和事業(yè)心。

對待工作,，我從未遲到,、早退過，并且盡可能的不請假。在學生面前,，我特別注重自己的言行舉止,，處處爭做學生的楷模和表率。對待教學,，我總是嚴格要求自己,，每天堅持認真?zhèn)湔n、上課,，并按時一絲不茍的批改好每一本作業(yè),，耐心輔導學生現(xiàn)已成為了習慣。

對待同志,，我能夠做到尊重同志,，團結協(xié)作，謙虛待人,，樂于助人,，并能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體積極維護學校榮譽,。

對待學生,，我嚴慈相濟，努力爭做學生的良師益友,。為了和學生能建立起“尊重,、關愛、民主”這一新型的師生關系,，我一直堅持用愛心對待學生,，用愛心來感染學生，用愛心來教育學生,。

在要求學生方面還不夠嚴格,，教育學生缺乏耐心，在探索教育教學規(guī)律方面缺乏長期性,，在教育教學上還缺乏靈活性,，改進力度還不夠大。

在今后工作中,，我會認真向同仁們虛心學習,，把時間用在業(yè)務鉆研上，改進教學方法,，提高自己的教學水平,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風自我評價200字 教師師德師風自我評價篇三

隨著素質教育的不斷深入,，對于教師的師德水平要求也越來越高,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生?；仡櫼炎哌^的路,，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

關心國家大事,，積極參加學校組織的政治學習,。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表,。把師德規(guī)范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,。

本人能時時處處嚴格要求自己,。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作,，堅持學習教育教學理論,，認真學習相關業(yè)務知識。積極支持領導工作,，服從領導安排,，維護領導聲譽。顧大體,、識大局,、講奉獻、吃苦耐勞,，不計較個人得失,。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，在作風上艱苦樸素、務真求實,，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務,。

在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己,。做事堅持原則,，誠實正直，言行一致,，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊,，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感,。工作中，注意團結協(xié)作,，樂于助人,。

本職工作不夠扎實。俗話說“教不嚴,，師之惰”,，由于本人性格溫和，所以學生不是很畏懼,，有時在課堂教學中存在管理不嚴的情況,，自然課堂效果也不是很好。甚至有時有任其自然的松懈思想,。當然最主要還是主觀思想在作怪,，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題,。

我深知,，學高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質,。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自己的鉆研精神。以樂觀向上的心情投入工作和生活當中,。主動建立良好的同事關系,。爭取在教學工作方面打開新局面，結出新成果,。

師德師風自我評價200字 教師師德師風自我評價篇四

我到xx工作將近一年了,，作為大學教師的我，對教師的師德師風有了更高一層的認識,。下頭從幾個方面談談自我對師德師風的一點認識：

首先是對高校教師特點的認識,，比起中學教師，高校教師顯著特點是：在教育教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中,，最大限度地體現(xiàn)自我價值,、追求自主性、個體化,、多樣化和創(chuàng)新精神,。其次對教育對象大學生特點的認識，大學生的主要任務仍是學習,。然大學學習有其特殊性,。第一,、專業(yè)性特點。大學是為國家培養(yǎng)高級專門人才的,，所以大學生的學習具有必須的專業(yè)方向性,。第二、自主性特點,。大學生在學習的過程中,，主觀能動性增強，改變了中學時期對教師和課本的依靠心理,。

學習的自主性還表此刻學習的多渠道性,，即能夠在學校供給的條件下，經(jīng)過各種不一樣的渠道和途徑,，如學術報告,、知識講座、各種討論會,、社會調查等,，豐富和發(fā)展自我的知識和本事,。第三,、實踐性特點。這是說大學生在課堂上,、書本上學習的基本知識和基本理論,，要經(jīng)過參加一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長一些書本上學不到的知識和技能,。第四,、創(chuàng)造性特點。這是指在學習過程中的`創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動,。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的,。

對于教育教學工作，我時時處處嚴格要求自我,，堅持學習教育教學理論,，認真學習相關業(yè)務知識。我始終堅持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風上艱苦樸素,、務實求真,，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是絕不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，吃透教材,，進取開拓教學思路,，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數(shù)學課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,。在教學的過程中，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,。另外，在搞好教學工作的同時,，我還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課,，我都會進行課后教學反思,，以不斷督促自我提高。

首先,，本人入職時間不長,，工作經(jīng)驗不足，缺乏對學生的管理,，這是學生對待學習不夠認真的一個方面,。其次，由于時間的原因,，與學生在一齊的時間除了上課外則很少,。導致對學生的學習生活等都不是很了解。

我深知,，學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質,。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料,。從思想上行動上提高自我的工作職責心，加強對學生的管理,。多與學生交流溝通,。爭取在教學工作方面打開新局面，結出新成果,。

師德師風自我評價200字 教師師德師風自我評價篇五

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè),，認真上課,，努力學習，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠,。

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題,。同時,，還撰寫相關的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來,，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些,。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力,。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多。

1,、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思,，服務意識不高，，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

1,、端正學習態(tài)度，自覺,、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;

第二是要加強對新課程理論的學習,，切實轉變教育觀念,，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作,。

教師在我心中是一個崇高的職業(yè),。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質。教師是師德建設的主體,，應自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng) ,。作為一名教師,，既要以學問教人,，又要以道德教人，即所謂自己選擇了教書這個職業(yè),，在政治思想方面,，能堅持學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，，努力提高自身的思想政治素質，奉公守法,，遵守社會公德,。

師德師風自我評價200字 教師師德師風自我評價篇六

百年大計，教育為本,。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,，教師的教學水平、師德師風,，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生,。可是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),。為國家培養(yǎng)高水平,、高素質、有道德,、有修養(yǎng),、講誠信、守公德的有用人材,，是學校教育的主要任務,。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強教師的師德師風建設,，提高教師隊伍素質是十分重要的,。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅僅要較好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人,，才能引導學生全面發(fā)展。

我利用課余時間進取學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我針對自我在思想,、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神,，結合自我的工作進行了六查活動,。并深刻認識到這次活動的深遠意義。

1,、愛崗敬業(yè),。僅有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責,，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

2,、為人師表。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,，所以作為教師時刻注重自我的言行舉止,，要求學生做到的，自我首先要做到,。

3,、嚴謹治學。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教學方法,，不斷提高自我的教學水平,。

4、關愛學生,。作為教師要平等地對待班級的每一名學生,，當學生有提高時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情,、曉之以理，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。

5、廉潔從教,。我沒有收受任何學生家長的財物,。對每一個學生都應當是公平的，對家長,、對學生要一視同仁,，教書育人就是我們的職責。

1,、我存在對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,，而是愛犯急躁心理，對教師,、學生管理過嚴。

2、對有的教師要求過于嚴格,、近于苛刻,，求全責備，結果適得其反,，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒,。往往把自我放在被動的位置，有時會手忙腳亂,，事倍而功半,。

這次自查自糾使我找到了自我的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式,、方向,。

經(jīng)過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自我,，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設,，提高素質,。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自身的業(yè)務本事和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強化職責，提高效率,。

對自我的工作多用心,、用腦，領導交辦的事及我自我份內的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質量觀,，同時變壓力為動力,，進取促進自身本事的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學生、家長之所想,、急學生,、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,。教師的教學水平,、師德師風，在教育教學工作中時刻起到它的作用,。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,，我深深地體會到愛崗、敬業(yè),、奉獻的內在含義,，也認識到自我工作中的不足。人無完人,，金無足赤,。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對我們每一個教師都是一個永恒的要求,，是每一個教師追求的目標,。

師德師風自我評價200字 教師師德師風自我評價篇七

經(jīng)過暑期的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。

1、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

對照《《教師法》》和《《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求,，結合自我的教育工作生涯,。

一,，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著堅持原有的態(tài)度,，不愿深入,，遇事不愿多想,，心想反正上有領導,，領導咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二，工作協(xié)調性差,?？傉J為自我能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自我受屈,，他人埋怨,。

三，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象，談話不注意方式方法,。

四,，關心、幫忙后進生做得不夠,，與學生的談心交流,、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五,，情緒易激動，言行有時過激,，自控本事不強,。

六，紀律方面,，雖然我每一天堅持早到遲退,，但有時也開小差,。

以上不足之處，懇請各位領導,、同事多多批評指正,。

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，主動、進取地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

2,、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自我堅決要做到。

(2)牢固樹立“學校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,、緊迫感和危機感。

3,、進取調整心態(tài),，明確自身的“責、權,、義”,，正確處理奉獻與索取、團體與個人,、名利和道義之間的關系,。

4、作為班主任要嚴以律己,，要求學生做到的,，自我首先做到,，堅持上班早到遲退，準時上課,，按時下課,。班中不脫崗。

總之,，我要加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。二是從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育——愛的教育,。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，永遠做愛的播撒者。

師德師風自我評價200字 教師師德師風自我評價篇八

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自我的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,。僅有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。所以，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。

我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中,，我主要從以下幾個方面來評析自我,、審視自我。

1,、思想認識不夠,，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化,，只要走走形式，不必太過認真,。

2,、有點不思進取。對待工作不夠主動,，進取,。只要完成領導交給的任務即可,。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理,，缺乏上進心,。

3,、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻,，沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

4,、課堂教學的方法過于簡單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質教育,。

5、對于學生的關愛不夠,。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺了部分差生的學習進取性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生,。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為,。

7,、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的團體,。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系,，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪,。

8,、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。

1、政治學習不夠深刻,，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真,。

2,、任務付出總期望回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實,，缺乏進取心,。

3、缺乏一顆寬容的心,。此刻的`學生難教,，學習不主動，又頑皮,。家長對教師的工作不進取支持,，不理解。讓教師工作無法順利開展,，從而導致有點缺乏耐性,。

1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計名利,，進取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。

2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,。并加強業(yè)務學習,，不斷充實自我。

3,、平等對待每一位學生,。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生,，歧差生,。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們充滿自信，在學習上進取,。

4,、改善課堂教學,。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到,。讓學生在簡便,、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5,、加強與家長的溝通,。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長,。

6,、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失,，在工作中進取,。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短,，努力提高自身素質,，不斷完善自我，使自我成為一名紀律嚴,、業(yè)務精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!