在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇一

各位家長：

說句俗套話：你們能在百忙之中來參加家長會，我們真的非常感謝!因為這種機會并不多,，我們能坐下來細心交流的機會更不多,，但愿今天能成為我們悉心交流的開始，為教師的事業(yè),、家長的教育成功、孩子的美好前程,，我們真的需要開始好好反思,、干好本職了。

今天,，本來是為了孩子的安全問題召集大家的,，安全問題某老師已經(jīng)講過,，我不再贅述。但我們細心的想一想,，近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,，追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足,，如果他的精神狀態(tài)能及時被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,，如果他在上學(xué)時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉，如果家長和社會能給予情感交流,，這種情況可能就會避免或減輕,。學(xué)校的教育方針已在上級的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整，有的家長可能還不夠理解,，認為老師真輕松,，四五點鐘就放學(xué)了，學(xué)生考了多少分也不給說,，天天舉行這活動那活動的,。這正是新的素質(zhì)教育的方針，為孩子未來能夠應(yīng)對各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的,。家長也可能意識到了：現(xiàn)在孩子越來越少,，社會就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,，打好地基,，素養(yǎng)與習(xí)慣的地基，再蓋起知識的大廈就能蓋得結(jié)實美觀,。我今天不想表揚某一個同學(xué),，我認為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說法的同學(xué)鼓鼓掌,。我常鼓勵成績差一點的同學(xué)說：“你們基礎(chǔ)差,，卻能認真學(xué)習(xí)，走向社會就能用自己的實干干出自己的天地,?！爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板、經(jīng)理,。但如果沒有好習(xí)慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了,。

為了和家長們有較深刻的交流，我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)歷給大家一點啟示,。很多同學(xué)認識宋威,，他并不突出但是個非常懂事的孩子：十一歲會做家常飯，知道疼父母,，出門能自理,，老師和家長都比較滿意,。但他也曾讓我非常苦惱,，上中班時老師說：“這孩子看上去很老實,，只不過一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了,，上課坐不住,。”我也曾因為不好好學(xué)習(xí)打過他,，上大班時一次我急著上班,，說：“好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)回家揍你,?！睕]想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說：“我就是不學(xué)?！本褪遣粚W(xué)了,，你怎么辦?剛?cè)胍荒昙壱淮慰荚嚳剂?4分，倒數(shù)第五,。一個當(dāng)老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱,，但也沒有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒出息,。但我想只要下功夫,，總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。我們看電視也經(jīng)?？吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的,，關(guān)鍵看你是不是有毅力，想尋找,、能不能尋找到適合孩子的教育方法,。

我首先試著讓兒子說出心中的想法，一次兒子作業(yè)時連續(xù)走神,，我問：“想什么呢?給媽媽說說,，不吵你?！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,，第二次想大陽摩托了，第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀,。我真有些恨鐵不成鋼?，F(xiàn)在更高級了，學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣,。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉(zhuǎn)移注意力的,?！安砣缟降梗∪ト绯榻z,?！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長非常有耐性，慢慢糾正了?，F(xiàn)在,，我還沒發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象，這說明孩子還有一定的自制能力,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,，家長一定及時和老師交流，我們一起幫孩子走出困境,，而不是打一頓完事,。家長最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地,，我真為這種孩子擔(dān)憂,，這就是命運呀，是孩子的命運,，沒有攤上好家長,，更是你的命運，這種教育方法不管事,，誤了孩子就等于誤了你的后半生,。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯誤打過之后一定給孩子講明白道理,。不要教孩子貪小便宜,，不要看到孩子耍滑頭喜滋滋,，不要看到孩子惡作劇認為孩子能,，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來不是好事情,。

媽媽能在身邊,。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著自家的孩子好,，舍不得讓他做什么,，現(xiàn)在,，沒有農(nóng)活了，也應(yīng)讓孩子刷刷碗,、掃掃地,，干些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的自理能力,，樂于動手的孩子不在于干多少活,，他有成功感、有成就感,、對生活有熱情,，這對于他走向社會可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。

教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的,，還請家長們多學(xué)習(xí),、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀,。為了便于家長學(xué)習(xí),，我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng)造教育》等等,，家長們也可以通過我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進行深入的學(xué)習(xí),。經(jīng)過半年后的學(xué)習(xí)，你的教育理念就會有很大的轉(zhuǎn)變,，不光孩子有進步,，你們會共成長，感到生活的美好與幸福的,。

需要提醒的是：不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿,，每個孩子都有自己的特點，知子莫如父母,，一定要認真思考后結(jié)合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法,，也就是“盡信書不如無書?！鄙蠈W(xué)時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子,。為了孩子，更為了我們的后半生,，努力學(xué)習(xí),，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧,。對于打工的父母我想說一句：你們有一顆堅強拼搏的心,，這會給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕，請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通,，這才能避免一生身心勞累,。

說到這兒我還想到了，一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息,，那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣,，但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面，孩子可能就會越來越差,，以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我溝通,，并給予理解，而不是背地里說老師做得不對甚至不合格,，這只會使學(xué)生不信任老師,、不信任家長、對自己不負責(zé)任,，我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼,、碩果累累!

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇二

尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

教導(dǎo),，看管孩子，同時我也要為各位家長來說一下你們的.孩子在校的情況,，這也是,。

對大家。

的負責(zé),。

首先呢,，我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進步,，作為班主任我很高興,，學(xué)生進步是我們做老師的最大的成功，最大的教學(xué)驕傲,，各位家長們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲,，學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀，為班級做出了很大的貢獻,，這學(xué)期的表彰大會我們班就有好幾個同學(xué)的名字在內(nèi),，這是一種榮譽，值得表揚。

在一個就是學(xué)習(xí)上面的事情了,，學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí),，對于學(xué)習(xí)要嚴抓，各位家長最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了,，首先呢我要問一下各位家長,，平時在生活當(dāng)中沒沒有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢，學(xué)生在校需要老師來關(guān)注,，在家里就是需要家長來注意了。

對于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的，比如說xx同學(xué),，他是我們班的學(xué)習(xí)委員，表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，相信xx同學(xué)的家長也很欣慰,，這學(xué)期xx同學(xué)各科的成績都在班上名列前茅,，這次期中考試是班上的第一名,，平時的言行舉止也很規(guī)范,，表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀，這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的，平時要都多多看齊xx同學(xué),，大家應(yīng)該向xx同學(xué)靠攏,，在平時的休息時間我經(jīng)常看到xx同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí),，這也是他成績好的原因之一,。

再一個呢，我要特別說一下xx同學(xué),，為什么呢,，相信大家應(yīng)該都知道，他在上學(xué)期的考試中在成績并不顯著,，一直以來成績也不怎么優(yōu)秀,，但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變，成績進步的非?？欤綍r我也特別注意一xx同學(xué),，確實改變了很多,，學(xué)習(xí)變得更加刻苦了，更加主動了,，這次考試中成績進步的很快,，一度上升了十五個名次，這是相比上學(xué)期考試的一個進步,，這是值得表揚的,，相信xx同學(xué)的進步大家也有目共睹。

以上這種例子在我們班上還有很多,，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，還有就是家長們應(yīng)該平時多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

我說完了,，謝謝！

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇三

三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時期,，是一個分水嶺,，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心，所以,，學(xué)校與家庭一起努力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子交出一份滿意的答卷,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)知識相對來說比較簡單,，稍有困難的是第一單元“測量”和第五單元“時、分,、秒”,，學(xué)習(xí)這兩個單元的所用的時間不多,，但在單位間的換算時,，很容易出現(xiàn)錯誤，如米,、分米,、厘米,、毫米的換算，在實際應(yīng)用中,，會有不同的單位出現(xiàn),，學(xué)生往往分不清，如練習(xí)卷中：2分米的面包,，切成2厘米的一塊,，可以切成幾塊？這樣的題目,，學(xué)生即要考慮計算方法,，又要估計單位間的變化，將兩個不同單位的量化成同樣的單位,，再進行計算,。而時、分,、秒的進率很特殊,，學(xué)生在看鐘面時刻時，知道1小時=60分,，1分=60秒,，而在計算經(jīng)過時間和比較大小時，卻總是忘記這一點,，將時間單位的進率與其他的進率弄錯,，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。而其他幾個單元,，都是以計算為主,，如萬以內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘以位數(shù),，只要學(xué)生能認真仔細地進行計算，相信孩子都能夠正確地計算,，不會有大的困難,。

在本次期中檢測中，就看到了很多,，本學(xué)期的期中檢測卷,，在我看來，是近三年中最簡單的卷子,，沒有特別難的題目,，只要學(xué)生能認真對待，應(yīng)該可以得到較滿意的成績，可以,，實際檢測的結(jié)果,，相信家長也不滿意，拿著卷子,，不需要家長做過多的講解,，孩子就已經(jīng)懂了，很多地方的錯誤讓家長通心,，究其原因,，是孩子學(xué)習(xí)知識不鞏固。

經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分,，這里錯一點,，那里錯一點，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長都會有同感,。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題,，性子急愛馬虎,；有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認真就容易粗心,；有的是自以為是,，認為會了做的時候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。而我們班級中,，這樣的同學(xué)特別多,，針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1,、錯題集,。給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,，讓他自己找出錯誤原因,，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”,，這樣有利于孩子認識到自己存在的問題,，加以改正，是自我教育的好辦法,。而且,，到學(xué)期結(jié)束時，可以清楚地知道孩子在本冊學(xué)習(xí)中薄弱的知識塊,，以便有針對性地進行練習(xí),。

3,、不要太依賴于橡皮。有了橡皮的幫助,，學(xué)生在做作業(yè)時沒有進行深入的思考,，想到什么就寫下來,，覺得不對又擦掉,，涂涂改改，思考不系統(tǒng),，所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮,，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做,，力爭一次做對,。

4、加強練習(xí),。課堂上的時間是有限的,，而數(shù)學(xué)書本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會了方法,，可是,，沒有足夠的練習(xí)量，學(xué)生在解決這些問題時很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,，所以,，家長應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí)，而且,，現(xiàn)在三年級的作業(yè)量也不多,，只要家長有足夠的耐心，和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問題,，相信你的孩子會有很大的進步,。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問題，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究,。

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇四

學(xué)校召開一年一度的家長會,，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師和家長之間的聯(lián)系,。以下是小編給大家整理的小學(xué)家長會老師發(fā)言稿的內(nèi)容,，歡迎大家查看。

尊敬的各位家長朋友：

上午好!為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在蒲東實驗小學(xué)三年級五班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長會,，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師和家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進孩子的全面發(fā)展,，健康成長。希望本次家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一,、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀,。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸長大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律和積極動腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：趙夢媛,，是老師的貼身小助手;書寫漂亮的陳凱達,、王璐穎、崔赟,、韓雨欣,、劉暢，熱愛勞動的韓鵬程,、陳博森,、敬信宇、賈照熙,、張瑞,、王銘銘，學(xué)習(xí)上有很大進步的華聰健,、王雨森,，習(xí)作很棒的張路飛,、王雨涵，上課積極發(fā)言郭世博,、李思哲,，繪畫棒的王藝源，這期,。

黑板報,。

上的繪畫就是藝源同學(xué)完成的。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。一直以來，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二、三年級學(xué)生的心理特點,。

從三年級開始,，學(xué)生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)明顯的獨立性,。同時，隨著年齡的增長,，他們對外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。其實第一,、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入中年級，學(xué)生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,，比如語文上既要掌握生字詞,，又要熟記多音字、近,。

反義詞,。

成語。

把被字句閱讀理解,，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取,。時間緊了，作業(yè)多了,，任務(wù)重了,，一些孩子出現(xiàn)了進入三年級不適應(yīng)的問題，家長面對孩子的問題不知所措,，無可奈何,。為什么?因為孩子在家是家長，父母根本不能對他實施正確有效的教育,，于是把所有的希望寄托給老師,，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣壞品行,。這一點無疑是把老師的作用擴大了，假如老師個個都是神的話,，一切問題也就不再是問題了,。家長們，要想能夠解決孩子的問題,，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通，以形成教育合力,。

最后一點想與家長交流幾個教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),，平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說：“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,?！边@是因為一個人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺,、自控,，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點,，促進智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話、爭論,、看電視等,。有的家長為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認真并及時完成家庭作業(yè),，動作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴格要求。有的家長做得非常好,，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩,，這個要求很正確,，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了,，才來做作業(yè),，那樣時間緊，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完,，作業(yè)也是字跡潦草,，錯誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對他們進行輔導(dǎo),，給老師增加了許多額外的負擔(dān),，希望家長能配合老師，進行監(jiān)督和指導(dǎo),。四是嚴格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會買零食、玩游戲等,。五是發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇五

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從一年級開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進入二年級后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績，但是到了二年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

三,、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;,。

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認真聽講。

仔細聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做,，題目字字點著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正,。

謝謝大家!

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇六

各位家長：

大家好！

首先向各位家長表達我深深的謝意,，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,，你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持,。你們把孩子送進校園,，交給老師，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活、成長,，我感到非常的榮幸,。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,，總之一句話“一切為了學(xué)生”,。

孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的匯報。

一,、向各位家長通報近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例：

1、在各科學(xué)習(xí)中,。

朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎,、成秀芝、孔瑤瑤等,，有進步的是李幸玲,、孔令婷等。

上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛,、馬喻童等,。

作文突出的有：李佳禎、成騰飛等,。

各科成績進步較快的有郭坤瑞,、馬喻童等。

2,、在各項班級活動中,。

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認真負責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇,；充滿愛心,、樂于分享的馬二娜；任勞任怨,、四處奔波的王瀟偉,；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等,。

看看我們班的校報欄,，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品,，都是李佳禎,、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),，利用大家休息的時間完成的,。

二、對期中測查情況進行一下總結(jié)：

從學(xué)生的答卷情況來看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的如李佳禎,、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺,，回答問題缺少要點,，課外閱讀、知識積累比較欠缺,，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯,、田壯志等。

分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺,，看課外書缺少,，知識積累不夠豐富,，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

問題能力都比較差,。所以,，我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨立能力。

１,、獨立意識,。

要讓他們知道自己長大了，是一名小學(xué)生了,。各方面都不能全部的依賴父母,、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,，自己去完成,。培養(yǎng)他們的時間觀念和責(zé)任感，養(yǎng)成一種自控能力,。

２,、生活自理能力。

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面自理能力,。比如，讓他們學(xué)會自己起床睡覺,，脫衣穿襪,，鋪床疊被。學(xué)會洗臉,、漱口,、刷牙、洗手,、到廁所大小便等等,。還要會幫著父母掃地，擺放碗筷,，洗一些簡單的衣物,。回整理書包,，削好鉛筆等等,。

三、學(xué)習(xí)方面的準備,。

學(xué)習(xí)是孩子的基本活動,，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑,。他們是否愛學(xué)想學(xué)等等問題,，又需要家長從以下幾點培養(yǎng)。

１,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣,。

孩子上學(xué)的'主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本,。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的,?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的,，上學(xué)以后,，自己識字多；自己就可以看書,，能懂得許許多多的道理,，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,，促進迫切上學(xué)的愿望,。

２、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,，而是學(xué)習(xí)好還必須有個正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認真負責(zé),，積極努力,，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué),，上課,、不逃學(xué)、不曠課,、不早退,、不遲到，遵守課堂紀律,，不隨便說話,，做小動作，而是專心聽講,，積極思考和回答問題,，按時做作業(yè),，認真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以,，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真,、負責(zé)的態(tài)度，以便在進入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能,。

３,、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。

４,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇七

下午好！首先,，請允許我代表學(xué)校及x（x）班全體任課教師,，對各位家長的到來表示忠心的感謝！

小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是小學(xué)與初中的接軌點。我們應(yīng)該認識到,，六年級是至關(guān)重要的一個階段,。

古詩說，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”。

為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點，以幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí),、生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或自信心喪失,，成績出現(xiàn)較大滑坡,，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯、違了法都不知道,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

除此外,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢,？我們應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,、珍惜時間,、利用時間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長要教育孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長替他解答,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情！

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育。

學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”,。對家長的八點建議：

（1）必須有很強的責(zé)任心,。

（2）要多了解孩子。

（3）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣,。

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

（5）新時期家長要做到“三明”即文明、開明,、聰明,。

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：

·讓孩子學(xué)會獨立自主。

·讓孩子感到快樂,。

·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績,。

·給孩子留面子。

·做孩子的朋友,。

（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇八

家長們：

自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(1)班的英語教學(xué)工作,，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),，可以說對六年級的教材有了一定的了解。但是對六年級這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,，當(dāng)然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,，和大家有過一定的互動，因此,，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。

小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應(yīng)該認識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況。大家都知道,，如今英語和語文,、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科,，從一年級開始我們便開設(shè)了英語課,，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校,，對英語猶未重視，我校的畢業(yè)生英語會達到初中一年級水平,，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計劃是：

1.開學(xué)初我們利用一周的時間學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo),。

2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學(xué)習(xí)。

我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1,、每天堅持讀英語,、聽英語磁帶。

2,、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞,。

3、堅持背誦每個單元的重點課文,。

4,、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。

5,、按要求完成英語作業(yè),，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6,、上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的`錯誤，試卷需要家長簽字,。

7,、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力,。

如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此,，句型、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了,。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識,，對語法點的理解運用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解,、運用為重,，書本只是媒介，是知識的載體,，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇九

下午好,！很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機會,。歡。

迎大家,。

今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會,，在此，對你們的到來表示衷心感謝!首先，我,。

為大家,。

介紹本班的數(shù)學(xué)老師，葉老師,，英語老師,，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任,，盧老師,。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題,，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作,，加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。

大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長也受益匪淺。下面,，我就談?wù)勥@半個學(xué)期以來,，本班學(xué)生在校的一些情況。

的同學(xué)比較多,。

但經(jīng)過老師在日常中不斷對他們進行紀律的強化教育,，現(xiàn)在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發(fā)言的`同學(xué)也比過去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳,、周煒聰,、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松,、林喆、鄭陽欣,、黎見陽,、韋嘉儀、林演喬,、劉梓健,、占瑞琪、周俊杰,、陳鈺林,、譚卓彬,、馮景華、黎佩盈,、黎程威,、曾怡靜、陳倩儀,、黎銘恩等同學(xué),。

2、品德方面：本班的學(xué)生,。

個性,。

都是比較好動，聰明活潑,，但在禮貌方面我覺得還是不夠好,。開學(xué)初，我在校門口值日時,，看見許多不是本班的學(xué)生都主動上前向我敬禮問好,。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒有做到這一點，有的同學(xué)甚至視若無睹,。

看到這種情況,，我非常痛心，我立刻在課堂上對學(xué)生進行禮貌教育,。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事,，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地,，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉,，尤其是陳倩儀、李菲,、車展鵬,、許淑萍、徐楓,、何卓琳,、蕭穎鈺、賈宗達,、黎見陽,、黃樂彬、許淑萍,、覃永豪等同學(xué),，覺得非常欣慰,。

3、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語文成績比較好,，單元測驗,，本班的合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰,。期中考試平均分92.31,，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%,。成績的優(yōu)秀,，少不了家長的重視，同學(xué)平時認真地完成作業(yè),，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠,、陳倩儀、陳鈺林,、黃梓斌,、賈宗達、文詩如,、宋一諾,、李菲、林演橋,、林喆,、鄭陽欣、韋嘉儀,、劉梓健,、占瑞琪、黎佩盈,、黎程威,、曾怡靜、黎銘恩,、鄭丹琳等同學(xué),。

下面就語文主要存在問題就是：

(1)學(xué)生不會讀題。沒有認真讀題的習(xí)慣,，題目意思沒弄明白,，白白丟分。

(2)閱讀理解丟分很多,。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣,，在完全獨立的情況下，讀文章不認真,。粗粗讀了一遍就做題,，有的甚至沒有完整地讀完,，只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個算一個,。其實閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,，答案總是會在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來就是做不出來,。

三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主,，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下,。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的,，這就是看平時的基本功了。

文章的分析,、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng),。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯的,。

給家長的建議：

(1)注意督促孩子按時完成各科作業(yè)。

(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,，條件可以的讓孩子進行午休,。

》《小王子》等等?？傊?，對于孩子來說，認真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識,，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育,。

(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù),。

以上就,。

是我對本班所作出的幾點。

總結(jié),。

如果有說得不對的地方請大家盡管提出來便于我日后更好地開展教學(xué)工作,。

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇十

在充滿活力,，日益開放的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多,，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍,。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的小學(xué)家長會老師發(fā)言稿,，希望對大家有所幫助,。

各位家長，晚上好,，我從四年級開始接這個班的數(shù)學(xué)課,，到今天已經(jīng)快三年了，平時呢咱們都聯(lián)系的比較少,，一來呢是我們有些家長工作比較忙,，再加上我不是班主任老師,所以相對接觸的比較少.但不管怎樣，今晚看到你們我都覺得很高興,，說明我們家長都對孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,，接下來我就把我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況下大家做一下介紹。

1,、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀：不僅學(xué)習(xí)成績好,，而且已經(jīng)多次參加了競賽，上學(xué)期兩人還獲得了一個一等獎和一個三等獎,。下個月鎮(zhèn)里又將進行比賽,，我們班又有六位同學(xué)要去參加比賽，請我們家長也關(guān)心一下,，要家里的時候也去留心一下他們的做奧數(shù)的情況,。

2、學(xué)習(xí)進步：

3,、有部分學(xué)生盡管成績不在前面,，但他們態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認真,，不拖拉作業(yè)

1,、自制力差，好動,，愛開小差,，極容易分心，不集中和思想,。

2,、自覺性、主動性差,，學(xué)習(xí)不積極,，依賴性強,，懶于動腦思考。

3,、不善于傾聽,，就是在聽也是沒思考的聽，聽過就忘記,，一點效果也沒有,。

4、作業(yè)習(xí)慣差,，包括：

一是邊玩邊作業(yè),，錯誤率高，而且是低級錯誤嚴重,，這些低級錯誤包括抄錯數(shù)字,、上面移到下面移錯、乘法口訣背錯,、數(shù)位不對齊,、加法該進位的不進位，不進位的倒去進位,，減法該退位不退,，不該退位倒退位，似乎是粗心,，其實是不良習(xí)慣造成的,。

二是怕動腦，做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語來形容,，如：拖拖拉拉,，懶懶散散，慢慢吞吞,，三心二意,，潦潦草草，漫不經(jīng)心,，根本不把學(xué)習(xí)作業(yè)看做是自己的事情,，好像是在為老師學(xué)，為老師做,，學(xué)習(xí)完全處在一種被動狀態(tài),。

5、聽不進老師的忠告,，自以為是,，馬馬虎虎，抓住一切機會玩，一眨眼的功夫他又在玩了,。

6、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。不會不看書，有的題目只要看看書就知道如何解決,，但就是懶得翻書,，瞎做或求助于家長。如因數(shù)和倍數(shù),，書上都有,，不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了，可是他就是不翻,，坐在那兒不動,，發(fā)呆，看上去眼神很空洞,。

說實話,，好的學(xué)生教100個也不覺得累，而有的學(xué)生呢,？教一個就覺得累,，而且是身累心累。

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說,、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的.作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

總之,，千言萬語化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧,！

開家長會老師發(fā)言稿小學(xué)三年級篇十一

大家好,。很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的49名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。現(xiàn)在,，我趁這次難得機會就開學(xué)半學(xué)期以來的班級工作向各位家長匯報：

對四年級有一個新的認識,。

我們班共有49名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：

我應(yīng)該很自豪地說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西,，準會有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

其中，我覺得我們應(yīng)該要注意的一點是,，孩子們自以為進入了民樂班很了不起,，有部分學(xué)生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒。舉個例子：有一天,，我們班做完早操回來,，途經(jīng)四（1）班，正好看到他們在做消毒工作,。于是我們班就有個同學(xué)說了這樣的話：“為什么他們班可以消毒,，而我們班沒有？要說特殊,，我們班比他們更特殊?。　迸c此同時,，附和聲是一大片的,。你聽，這樣的話從一個四年級的學(xué)生口里說出來,，怎不叫我們驚訝,？有一句古話“驕傲使人落后”,，所以，有驕傲情緒的孩子注定不會有更大的進步的,，因為他已經(jīng)覺得自己很好了,，他就不會再想讓自己可以更好的。

（二）學(xué)習(xí)方面：

我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

（1）表揚上課專心聽講,，發(fā)言積極的同學(xué)：等同學(xué)。

（2）表揚書寫認真,、字跡工整美觀,、認真完成作業(yè)的同學(xué)：等同學(xué)。

（3）表揚喜歡讀課外書,，而且主動自覺讀好書的同學(xué)：：

（4）當(dāng)然,，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。會后,，家長們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認真,，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進,。

3,、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,。特別是中午在校午托的同學(xué),，之前發(fā)現(xiàn)會出校門去買東西吃。經(jīng)過家長們的配合教育,，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒再出現(xiàn),。

5、部分學(xué)生在家喜歡看電視和上,。

網(wǎng)

玩游戲,，特別是喜歡上q。我剛開學(xué)就跟學(xué)生說了有關(guān)的規(guī)定：星期一——五是絕對不可以看電視和上,。

網(wǎng)

的，除非家長獎勵性質(zhì)的,。周末可以適當(dāng)看一下或玩一下,，一次一般不超過半小時，而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的,。請家長在家要做好督促,，因為我常發(fā)現(xiàn)有孩子上學(xué)期間中午1點多也在q上的，因為他還在群上說話的,。

課文都要聽寫相關(guān)詞語與背誦課文段落,。到了四年級，

作文,。

對于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為。

寫作,。

所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要鼓勵孩子做摘抄好詞佳句，每周至少看1~2小時課外書所以,，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。

作文。

要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補半段,，我們都知道，

寫作,。

的.靈感也是一時的,，過了。

寫作,。

最佳的思維階段,，

作文。

的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫,，千萬不能,。

網(wǎng)

上或書上抄一。

篇

那就沒達到練筆的主要目的了,。

關(guān)于課外閱讀,，大部分家長是很支持和配合的，這一點我要感謝大家,！像上個星期我布置買《愛的教育》很多家長都打來電話詢問要買哪一種,，自己買的那種行不行。這讓我很感動,！有這樣積極和配合的家長,，孩子一定也會成長為一個積極向上的人！關(guān)于《愛的教育》,，其實很多孩子在三年級的時候已經(jīng)有讀過了,，但當(dāng)時讀的是比較簡單的版本。現(xiàn)在我們要讀的是跟原著更接近的版本,，換句話說就是更難一點,。因為從前幾次的測試中我發(fā)現(xiàn)孩子們的課外閱讀能力比較差，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力,。在我們教導(dǎo)主任張主任的提議和幫助下,，我決定師生同讀《愛的教育》，每天完成一定的作業(yè),，并每星期利用一節(jié)閱讀課來作課外閱讀的訓(xùn)練,，希望經(jīng)過這樣長期的訓(xùn)練，孩子們的課外閱讀能力能有所提高,。介時也希望各位家長能給予充分的支持和配合,！

能力。于是,，這就要求我們要多引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的,，優(yōu)美的好書,。

（二）、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè),，并且自己檢查作業(yè),，做完作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

當(dāng)然,，在工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家,！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康、工作順利,！