在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇一
各位家長(zhǎng):
說(shuō)句俗套話:你們能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,我們真的非常感謝!因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)并不多,我們能坐下來(lái)細(xì)心交流的機(jī)會(huì)更不多,,但愿今天能成為我們悉心交流的開(kāi)始,,為教師的事業(yè)、家長(zhǎng)的教育成功,、孩子的美好前程,,我們真的需要開(kāi)始好好反思、干好本職了,。
今天,,本來(lái)是為了孩子的安全問(wèn)題召集大家的,安全問(wèn)題某老師已經(jīng)講過(guò),,我不再贅述,。但我們細(xì)心的想一想,近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端,。如果犯罪嫌疑人有一技之長(zhǎng)能立足,,如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識(shí)還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉,,如果家長(zhǎng)和社會(huì)能給予情感交流,,這種情況可能就會(huì)避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級(jí)的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整,,有的家長(zhǎng)可能還不夠理解,,認(rèn)為老師真輕松,四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了,,學(xué)生考了多少分也不給說(shuō),,天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的。這正是新的素質(zhì)教育的方針,,為孩子未來(lái)能夠應(yīng)對(duì)各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的,。家長(zhǎng)也可能意識(shí)到了:現(xiàn)在孩子越來(lái)越少,社會(huì)就業(yè)壓力以及生活壓力越來(lái)越大,。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,,打好地基,素養(yǎng)與習(xí)慣的地基,,再蓋起知識(shí)的大廈就能蓋得結(jié)實(shí)美觀,。我今天不想表?yè)P(yáng)某一個(gè)同學(xué),我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的,。同意我的說(shuō)法的同學(xué)鼓鼓掌,。我常鼓勵(lì)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō):“你們基礎(chǔ)差,卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),,走向社會(huì)就能用自己的實(shí)干干出自己的天地,。”現(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績(jī)不好也可能是老板,、經(jīng)理,。但如果沒(méi)有好習(xí)慣可能就會(huì)走投無(wú)路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長(zhǎng)們有較深刻的交流,,我征求兒子的意見(jiàn)想用他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示,。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)宋威,他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子:十一歲會(huì)做家常飯,,知道疼父母,出門(mén)能自理,,老師和家長(zhǎng)都比較滿意,。但他也曾讓我非常苦惱,,上中班時(shí)老師說(shuō):“這孩子看上去很老實(shí),,只不過(guò)一眼看不到,他就不知怎么溜出教室了,,上課坐不住?!蔽乙苍?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過(guò)他,,上大班時(shí)一次我急著上班,說(shuō):“好好學(xué)習(xí),,不好好學(xué)習(xí)回家揍你,。”沒(méi)想到兒子面對(duì)家長(zhǎng)和老師“理直氣壯”地說(shuō):“我就是不學(xué),?!本褪遣粚W(xué)了,你怎么辦?剛?cè)胍荒昙?jí)一次考試考了54分,,倒數(shù)第五,。一個(gè)當(dāng)老師得家長(zhǎng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱,但也沒(méi)有辦法,。大學(xué)教授的孩子也可能沒(méi)出息,。但我想只要下功夫,總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的,。我們看電視也經(jīng)??吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的,關(guān)鍵看你是不是有毅力,,想尋找,、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著讓兒子說(shuō)出心中的想法,,一次兒子作業(yè)時(shí)連續(xù)走神,,我問(wèn):“想什么呢?給媽媽說(shuō)說(shuō),不吵你,?!眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,第二次想大陽(yáng)摩托了,,第三次想八路軍了......可見(jiàn)電視的影響力之大呀,。我真有些恨鐵不成鋼。現(xiàn)在更高級(jí)了,,學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,,這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒(méi)有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,,所以,小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣,。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移注意力的,?!安?lái)如山倒,病去如抽絲,?!币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長(zhǎng)非常有耐性,慢慢糾正了?,F(xiàn)在,,我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象,這說(shuō)明孩子還有一定的自制能力,,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,,家長(zhǎng)一定及時(shí)和老師交流,我們一起幫孩子走出困境,,而不是打一頓完事,。家長(zhǎng)最不對(duì)的教育方法就是:看到孩子的錯(cuò)誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,完了自己該咋地咋地,,我真為這種孩子擔(dān)憂,,這就是命運(yùn)呀,是孩子的命運(yùn),,沒(méi)有攤上好家長(zhǎng),,更是你的命運(yùn),這種教育方法不管事,,誤了孩子就等于誤了你的后半生,。盡量多和孩子商量,孩子有了不可原諒的錯(cuò)誤打過(guò)之后一定給孩子講明白道理,。不要教孩子貪小便宜,,不要看到孩子耍滑頭喜滋滋,,不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,,不要孩子一打架就幫孩子揍別人,這些對(duì)孩子的未來(lái)不是好事情,。
媽媽能在身邊,。在身邊的爸爸媽媽呢,別光看著自家的孩子好,,舍不得讓他做什么,,現(xiàn)在,,沒(méi)有農(nóng)活了,也應(yīng)讓孩子刷刷碗,、掃掃地,,干些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)孩子的自理能力,,樂(lè)于動(dòng)手的孩子不在于干多少活,,他有成功感、有成就感,、對(duì)生活有熱情,,這對(duì)于他走向社會(huì)可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。
教育問(wèn)題不是幾句話甚至幾天能夠說(shuō)清楚的,,還請(qǐng)家長(zhǎng)們多學(xué)習(xí)、多了解些教育理論,、教育現(xiàn)狀,。為了便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí),我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實(shí)用的家教理論,。比如:《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國(guó)學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識(shí)真的能改變命運(yùn)嗎》《陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育》等等,,家長(zhǎng)們也可以通過(guò)我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年后的學(xué)習(xí),,你的教育理念就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變,,不光孩子有進(jìn)步,你們會(huì)共成長(zhǎng),,感到生活的美好與幸福的,。
需要提醒的是:不要看過(guò)幾本書(shū)或幾篇文章后就去模仿,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),,知子莫如父母,,一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法,也就是“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),?!鄙蠈W(xué)時(shí)我們?cè)凰茉斐闪艘粋€(gè)個(gè)不愿思考的書(shū)呆子。為了孩子,,更為了我們的后半生,,努力學(xué)習(xí),用心思考,,找一找適合孩子與自己的道路吧,。對(duì)于打工的父母我想說(shuō)一句:你們有一顆堅(jiān)強(qiáng)拼搏的心,這會(huì)給孩子的堅(jiān)強(qiáng)起到榜樣作用,。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,,請(qǐng)您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通,,這才能避免一生身心勞累,。
說(shuō)到這兒我還想到了,一個(gè)家長(zhǎng)不和老師溝通孩子也可能有出息,,那是雖沒(méi)溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭(zhēng)氣,,但如果和電視或麻將“一日不見(jiàn)如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見(jiàn)一面,孩子可能就會(huì)越來(lái)越差,,以致無(wú)可救藥了,。還是盼望能多聽(tīng)到家長(zhǎng)的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的,,如果我在教育您的孩子時(shí),,有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,,并給予理解,,而不是背地里說(shuō)老師做得不對(duì)甚至不合格,這只會(huì)使學(xué)生不信任老師,、不信任家長(zhǎng)、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,,我們的溝通與理解才會(huì)使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇二
尊敬的各位家長(zhǎng),,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好,!
教導(dǎo),看管孩子,,同時(shí)我也要為各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一下你們的.孩子在校的情況,,這也是。
對(duì)大家,。
的負(fù)責(zé),。
首先呢,我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的,,相比以往是有很大的進(jìn)步,,作為班主任我很高興,學(xué)生進(jìn)步是我們做老師的最大的成功,,最大的教學(xué)驕傲,,各位家長(zhǎng)們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲,學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀,,為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn),,這學(xué)期的表彰大會(huì)我們班就有好幾個(gè)同學(xué)的名字在內(nèi),,這是一種榮譽(yù),值得表?yè)P(yáng),。
在一個(gè)就是學(xué)習(xí)上面的事情了,,學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓,,各位家長(zhǎng)最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了,,首先呢我要問(wèn)一下各位家長(zhǎng),平時(shí)在生活當(dāng)中沒(méi)沒(méi)有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢,,學(xué)生在校需要老師來(lái)關(guān)注,,在家里就是需要家長(zhǎng)來(lái)注意了。
對(duì)于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的,,比如說(shuō)xx同學(xué),,他是我們班的學(xué)習(xí)委員,表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,,相信xx同學(xué)的家長(zhǎng)也很欣慰,,這學(xué)期xx同學(xué)各科的成績(jī)都在班上名列前茅,這次期中考試是班上的第一名,,平時(shí)的言行舉止也很規(guī)范,表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀,,這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的,,平時(shí)要都多多看齊xx同學(xué),大家應(yīng)該向xx同學(xué)靠攏,,在平時(shí)的休息時(shí)間我經(jīng)??吹絰x同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí),這也是他成績(jī)好的原因之一,。
再一個(gè)呢,,我要特別說(shuō)一下xx同學(xué),為什么呢,,相信大家應(yīng)該都知道,,他在上學(xué)期的考試中在成績(jī)并不顯著,一直以來(lái)成績(jī)也不怎么優(yōu)秀,,但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變,,成績(jī)進(jìn)步的非常快,,平時(shí)我也特別注意一xx同學(xué),,確實(shí)改變了很多,學(xué)習(xí)變得更加刻苦了,,更加主動(dòng)了,,這次考試中成績(jī)進(jìn)步的很快,,一度上升了十五個(gè)名次,這是相比上學(xué)期考試的一個(gè)進(jìn)步,,這是值得表?yè)P(yáng)的,,相信xx同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹。
以上這種例子在我們班上還有很多,,大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),,還有就是家長(zhǎng)們應(yīng)該平時(shí)多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
我說(shuō)完了,,謝謝,!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇三
三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,,是一個(gè)分水嶺,,所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心,所以,,學(xué)校與家庭一起努力,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子交出一份滿意的答卷,。
本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,,稍有困難的是第一單元“測(cè)量”和第五單元“時(shí)、分,、秒”,,學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多,但在單位間的換算時(shí),,很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,,如米、分米,、厘米,、毫米的換算,在實(shí)際應(yīng)用中,,會(huì)有不同的單位出現(xiàn),,學(xué)生往往分不清,如練習(xí)卷中:2分米的面包,,切成2厘米的一塊,,可以切成幾塊?這樣的題目,,學(xué)生即要考慮計(jì)算方法,,又要估計(jì)單位間的變化,將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位,再進(jìn)行計(jì)算,。而時(shí),、分、秒的進(jìn)率很特殊,,學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí),,知道1小時(shí)=60分,1分=60秒,,而在計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí),,卻總是忘記這一點(diǎn),將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò),,出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。而其他幾個(gè)單元,都是以計(jì)算為主,,如萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù),,只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算,,相信孩子都能夠正確地計(jì)算,不會(huì)有大的困難,。
在本次期中檢測(cè)中,,就看到了很多,本學(xué)期的期中檢測(cè)卷,,在我看來(lái),,是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子,,沒(méi)有特別難的題目,,只要學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待,,應(yīng)該可以得到較滿意的成績(jī),,可以,實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果,,相信家長(zhǎng)也不滿意,,拿著卷子,不需要家長(zhǎng)做過(guò)多的講解,,孩子就已經(jīng)懂了,,很多地方的錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)通心,究其原因,,是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不鞏固。
經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿分,,這里錯(cuò)一點(diǎn),,那里錯(cuò)一點(diǎn),真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感,。孩子粗心的原因是多方面的,,有的是性格問(wèn)題,,性子急愛(ài)馬虎;有的是態(tài)度問(wèn)題,,對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心,;有的是自以為是,認(rèn)為會(huì)了做的時(shí)候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。而我們班級(jí)中,,這樣的同學(xué)特別多,針對(duì)這些,,現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考:
1,、錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,,讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái),,讓他自己找出錯(cuò)誤原因,再在旁邊做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,,這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,加以改正,,是自我教育的好辦法,。而且,到學(xué)期結(jié)束時(shí),,可以清楚地知道孩子在本冊(cè)學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)塊,,以便有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
3,、不要太依賴于橡皮,。有了橡皮的幫助,學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考,,想到什么就寫(xiě)下來(lái),,覺(jué)得不對(duì)又擦掉,涂涂改改,思考不系統(tǒng),,所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮,,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,想好了再做,,力爭(zhēng)一次做對(duì),。
4、加強(qiáng)練習(xí),。課堂上的時(shí)間是有限的,,而數(shù)學(xué)書(shū)本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少,很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會(huì)了方法,,可是,,沒(méi)有足夠的練習(xí)量,學(xué)生在解決這些問(wèn)題時(shí)很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,,所以,,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí),而且,,現(xiàn)在三年級(jí)的作業(yè)量也不多,,只要家長(zhǎng)有足夠的耐心,和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,,相信你的孩子會(huì)有很大的進(jìn)步,。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問(wèn)題,歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究,。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇四
學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),,是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。以下是小編給大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿的內(nèi)容,,歡迎大家查看。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
上午好!為了孩子的教育大事,,今天,,我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),,是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,,有不少喜悅,,也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái),,看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大,,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,,更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):趙夢(mèng)媛,,是老師的貼身小助手;書(shū)寫(xiě)漂亮的陳凱達(dá)、王璐穎,、崔赟,、韓雨欣、劉暢,,熱愛(ài)勞動(dòng)的韓鵬程,、陳博森、敬信宇,、賈照熙,、張瑞、王銘銘,,學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健,、王雨森,習(xí)作很棒的張路飛,、王雨涵,,上課積極發(fā)言郭世博、李思哲,,繪畫(huà)棒的王藝源,,這期,。
黑板報(bào)。
上的繪畫(huà)就是藝源同學(xué)完成的,。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),,孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處:孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有,,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),,非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),,讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,,用心教育,,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,,潛心學(xué)習(xí),,請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),,形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二,、三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),。
從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入少年期,,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,,因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性。同時(shí),,隨著年齡的增長(zhǎng),,他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。其實(shí)第一、三年是爬坡的年級(jí),,但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚,。在小學(xué)階段,老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始,。既要教他知識(shí),,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí),,學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,,比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞,又要熟記多音字,、近,。
反義詞。
成語(yǔ),。
把被字句閱讀理解,,還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取。時(shí)間緊了,,作業(yè)多了,,任務(wù)重了,一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題,,家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措,,無(wú)可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),,父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育,,于是把所有的希望寄托給老師,期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣壞品行,。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了,,假如老師個(gè)個(gè)都是神的話,一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了,。家長(zhǎng)們,,要想能夠解決孩子的問(wèn)題,,就應(yīng)做到家校的和諧配合,密切溝通,,以形成教育合力,。
最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧:首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,而不單單是結(jié)果,。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),,平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說(shuō):“積一千,,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣,?!边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,就能自覺(jué),、自控,,使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),,促進(jìn)智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),,不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,,等孩子睡了再看,,我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),,動(dòng)作迅速,。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長(zhǎng)做得非常好,,特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩,,這個(gè)要求很正確,慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了,,才來(lái)做作業(yè),那樣時(shí)間緊,,學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完,,作業(yè)也是字跡潦草,,錯(cuò)誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),,給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),,希望家長(zhǎng)能配合老師,進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食,、玩游戲等,。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,。
孩子的教育工作是瑣碎的,,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),,有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,,并給予理解,,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇五
晚上好!
作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:
1、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,,似懂非懂,,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),,這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2,、學(xué)習(xí)方面:從一年級(jí)開(kāi)始,,學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后,課程似乎一下子變難了,,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,課本上,,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,,更多了一些有難度的題目,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,,有的孩子比較聰明,,不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),但是到了二年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,,稍有馬虎,,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),,半學(xué)期來(lái),,上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:
作業(yè)認(rèn)真,,書(shū)寫(xiě)工整,,格式規(guī)范的有:
開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,,進(jìn)步明顯,,已經(jīng)迎頭趕上的有:
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專心,,小動(dòng)作不斷,,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,,還有的作業(yè)拖拉,,不能在規(guī)定時(shí)間完成,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,,需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績(jī)不理想,,考試成績(jī)總是在六七十分,,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,,為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;,。
一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,知識(shí),技能并不是第一位的,,而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。
一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。
仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,,主動(dòng)思考,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),,不懂要大膽提問(wèn),。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。
講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,,充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。
講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。
3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。
定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。
謝謝大家!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇六
各位家長(zhǎng):
大家好,!
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,,也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,,也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),,我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),,總之一句話“一切為了學(xué)生”。
孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),,其它各方面的能力也有了很大的提高,,下面我就結(jié)合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。
一,、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例:
1、在各科學(xué)習(xí)中,。
朗讀水平較好的同學(xué)有:李佳禎,、成秀芝,、孔瑤瑤等,,有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等,。
上課積極發(fā)言的有:安京莉,、凌雁飛、馬喻童等,。
作文突出的有:李佳禎、成騰飛等,。
各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞,、馬喻童等。
2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,。
表現(xiàn)突出的同學(xué)有:認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎,、成鑫宇;充滿愛(ài)心,、樂(lè)于分享的馬二娜;任勞任怨,、四處奔波的王瀟偉,;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等,。
看看我們班的校報(bào)欄,,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,,都是李佳禎,、成鑫宇,、李幸玲等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的,。
二,、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié):
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎,、成騰飛等,,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),,課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺,如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),,從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白如:吉?jiǎng)趴?、田壯志等?/p>
分析問(wèn)題的原因:學(xué)習(xí)不自覺(jué),,看課外書(shū)缺少,知識(shí)積累不夠豐富,,有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。
問(wèn)題能力都比較差。所以,,我希望家長(zhǎng)從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力,。
1、獨(dú)立意識(shí),。
要讓他們知道自己長(zhǎng)大了,,是一名小學(xué)生了。各方面都不能全部的依賴父母,、老師,。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,自己去完成,。培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和責(zé)任感,,養(yǎng)成一種自控能力。
2,、生活自理能力,。
培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面自理能力,。比如,,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué),脫衣穿襪,,鋪床疊被,。學(xué)會(huì)洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、到廁所大小便等等。還要會(huì)幫著父母掃地,,擺放碗筷,,洗一些簡(jiǎn)單的衣物?;卣頃?shū)包,,削好鉛筆等等。
三,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備,。
學(xué)習(xí)是孩子的基本活動(dòng),,上課是他們獲得知識(shí),、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑。他們是否愛(ài)學(xué)想學(xué)等等問(wèn)題,,又需要家長(zhǎng)從以下幾點(diǎn)培養(yǎng),。
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣,。
孩子上學(xué)的'主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看,,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng),,這是很有益處的??梢愿嬖V孩子:"你看,,書(shū)里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,,自己識(shí)字多,;自己就可以看書(shū),,能懂得許許多多的道理,,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望,。
2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,,而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極努力,,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,,決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),,上課,、不逃學(xué)、不曠課,、不早退,、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,,不隨便說(shuō)話,,做小動(dòng)作,而是專心聽(tīng)講,,積極思考和回答問(wèn)題,,按時(shí)做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等,。所以,,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能,。
3、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
4,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇七
下午好,!首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及x(x)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝,!
小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。
古詩(shī)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,,我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流,目的就是:“一切為了孩子,,為了孩子的一切,!”。
為此,,今天的家長(zhǎng)會(huì),,我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn),以幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí),、生活。
1,、學(xué)習(xí)方面:現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,,學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,,或自信心喪失,,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
2,、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,,很大一部分進(jìn)入青春期,,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,,開(kāi)始有獨(dú)立性,,自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,,開(kāi)始有自己意向,,不再什么話都與父母說(shuō)了,,有了自己的世界和秘密,,把心事都寫(xiě)在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,,犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。
我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,,父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀,。
2,、注重養(yǎng)成教育。
除此外,,家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間?,F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),,這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,,早晨起來(lái)后晨讀,,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書(shū)等等,,第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),,要么抄襲作業(yè),,要么纏著家長(zhǎng)替他解答。
第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,,不愿自己檢查,,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,,隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興,學(xué)習(xí)更要盡情,!
3,、了解、重視孩子的心理健康教育,。
學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),,對(duì)癥治療,,長(zhǎng)期跟蹤”,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,,確保孩子們心理“健康”,。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議:
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
(2)要多了解孩子,。
(3)要有良好的素質(zhì),,做孩子的榜樣。
(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:
(5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明,、聰明。
(6)具有現(xiàn)代父母的要素:
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,。
·讓孩子感到快樂(lè),。
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
·給孩子留面子,。
·做孩子的朋友,。
(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。
(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇八
家長(zhǎng)們:
自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),,我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),,可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的,當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,,和大家有過(guò)一定的互動(dòng),,因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道,,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,,已成為一門(mén)主科,,從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,所以,,英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,對(duì)英語(yǔ)猶未重視,,我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,,因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是:
1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。
2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有:
1,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
2,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。
3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。
4,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。
6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,,課后要多復(fù)習(xí),,這樣就可以有效避免再犯同樣的`錯(cuò)誤,試卷需要家長(zhǎng)簽字,。
7,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,提高自己的閱讀理解能力,。
8,、找一些作文范文來(lái)讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),,每天可以寫(xiě)幾句日記,,借此提高自己的寫(xiě)作能力。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,,到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),,書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),。單詞如此,句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),,對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),,以理解、運(yùn)用為重,,書(shū)本只是媒介,,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),,所以,,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),,英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇九
下午好,!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì),。歡。
迎大家,。
今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,在此,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先,,我,。
為大家。
介紹本班的數(shù)學(xué)老師,,葉老師,,英語(yǔ)老師,譚老師,,我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任,,盧老師。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題,,針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,,做好一些工作,,加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。
大家聽(tīng)了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益匪淺。下面,,我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái),,本班學(xué)生在校的一些情況。
的同學(xué)比較多,。
但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,,現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善,舉手發(fā)言的`同學(xué)也比過(guò)去增多了,,表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲,、何卓琳、周煒聰,、文詩(shī)如,、宋一諾、李菲,、林演橋,、梁敬松、林喆,、鄭陽(yáng)欣,、黎見(jiàn)陽(yáng)、韋嘉儀,、林演喬,、劉梓健、占瑞琪,、周俊杰,、陳鈺林、譚卓彬,、馮景華,、黎佩盈、黎程威,、曾怡靜,、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué),。
2,、品德方面:本班的學(xué)生。
個(gè)性,。
都是比較好動(dòng),,聰明活潑,但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好,。開(kāi)學(xué)初,,我在校門(mén)口值日時(shí),,看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn),,有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹,。
看到這種情況,我非常痛心,,我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事,向他們講解日常要禮貌待人的重要性,,漸漸地,,學(xué)生在禮貌方面也有所改善了。現(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候,,我看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉,,尤其是陳倩儀、李菲,、車展鵬,、許淑萍、徐楓,、何卓琳,、蕭穎鈺、賈宗達(dá),、黎見(jiàn)陽(yáng),、黃樂(lè)彬、許淑萍,、覃永豪等同學(xué),覺(jué)得非常欣慰,。
3,、學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好,單元測(cè)驗(yàn),,本班的合格率都達(dá)到百分之一百,,這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31,,優(yōu)秀率:90%,,合格率:100%。成績(jī)的優(yōu)秀,,少不了家長(zhǎng)的重視,,同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué):陳芊楠,、陳倩儀,、陳鈺林,、黃梓斌、賈宗達(dá),、文詩(shī)如,、宋一諾、李菲,、林演橋,、林喆、鄭陽(yáng)欣,、韋嘉儀,、劉梓健、占瑞琪,、黎佩盈,、黎程威、曾怡靜,、黎銘恩,、鄭丹琳等同學(xué)。
下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是:
(1)學(xué)生不會(huì)讀題,。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,,題目意思沒(méi)弄明白,白白丟分,。
(2)閱讀理解丟分很多,。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣,在完全獨(dú)立的情況下,,讀文章不認(rèn)真,。粗粗讀了一遍就做題,有的甚至沒(méi)有完整地讀完,,只是就著題目沒(méi)有目標(biāo)地在文章中搜尋答案,,找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,,答案總是會(huì)在文章中,,不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái)。
三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主,,大部分文中都有現(xiàn)成的答案,,有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的,,這就是看平時(shí)的基本功了,。
文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說(shuō)了,,我們要求上課一定要專心聽(tīng)講,,而且要積極發(fā)言,參與到討論中來(lái),,鍛煉自己的頭腦,,發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看,,平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué),,閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。
給家長(zhǎng)的建議:
(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),。
(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,,條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。
》《小王子》等等,??傊瑢?duì)于孩子來(lái)說(shuō),,認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識(shí),更獲得了一種情感,、智慧和道德的教育,。
(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù),。
以上就,。
是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)。
總結(jié),。
如果有說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家盡管提出來(lái)便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇十
在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢,?以下是小編精心整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助,。
各位家長(zhǎng),,晚上好,我從四年級(jí)開(kāi)始接這個(gè)班的數(shù)學(xué)課,,到今天已經(jīng)快三年了,,平時(shí)呢咱們都聯(lián)系的比較少,一來(lái)呢是我們有些家長(zhǎng)工作比較忙,,再加上我不是班主任老師,所以相對(duì)接觸的比較少.但不管怎樣,,今晚看到你們我都覺(jué)得很高興,,說(shuō)明我們家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,接下來(lái)我就把我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況下大家做一下介紹,。
1,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀:不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且已經(jīng)多次參加了競(jìng)賽,,上學(xué)期兩人還獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng),。下個(gè)月鎮(zhèn)里又將進(jìn)行比賽,我們班又有六位同學(xué)要去參加比賽,,請(qǐng)我們家長(zhǎng)也關(guān)心一下,,要家里的時(shí)候也去留心一下他們的做奧數(shù)的情況。
2,、學(xué)習(xí)進(jìn)步:
3,、有部分學(xué)生盡管成績(jī)不在前面,但他們態(tài)度端正,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,,不拖拉作業(yè)
1、自制力差,,好動(dòng),,愛(ài)開(kāi)小差,極容易分心,,不集中和思想,。
2、自覺(jué)性,、主動(dòng)性差,,學(xué)習(xí)不積極,依賴性強(qiáng),,懶于動(dòng)腦思考,。
3、不善于傾聽(tīng),,就是在聽(tīng)也是沒(méi)思考的聽(tīng),,聽(tīng)過(guò)就忘記,一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。
4,、作業(yè)習(xí)慣差,包括:
一是邊玩邊作業(yè),,錯(cuò)誤率高,,而且是低級(jí)錯(cuò)誤嚴(yán)重,這些低級(jí)錯(cuò)誤包括抄錯(cuò)數(shù)字、上面移到下面移錯(cuò),、乘法口訣背錯(cuò),、數(shù)位不對(duì)齊、加法該進(jìn)位的不進(jìn)位,,不進(jìn)位的倒去進(jìn)位,,減法該退位不退,不該退位倒退位,,似乎是粗心,,其實(shí)是不良習(xí)慣造成的。
二是怕動(dòng)腦,,做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語(yǔ)來(lái)形容,,如:拖拖拉拉,懶懶散散,,慢慢吞吞,,三心二意,潦潦草草,,漫不經(jīng)心,,根本不把學(xué)習(xí)作業(yè)看做是自己的事情,好像是在為老師學(xué),,為老師做,,學(xué)習(xí)完全處在一種被動(dòng)狀態(tài)。
5,、聽(tīng)不進(jìn)老師的忠告,,自以為是,馬馬虎虎,抓住一切機(jī)會(huì)玩,一眨眼的功夫他又在玩了,。
6,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),,具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。不會(huì)不看書(shū),,有的題目只要看看書(shū)就知道如何解決,,但就是懶得翻書(shū),,瞎做或求助于家長(zhǎng),。如因數(shù)和倍數(shù),,書(shū)上都有,不明的或已忘記的只要翻翻書(shū)就知道了,可是他就是不翻,,坐在那兒不動(dòng),發(fā)呆,,看上去眼神很空洞,。
說(shuō)實(shí)話,好的學(xué)生教100個(gè)也不覺(jué)得累,,而有的學(xué)生呢,?教一個(gè)就覺(jué)得累,,而且是身累心累,。
首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,??措娨晻r(shí),,盡量控制音量,,不干擾孩子學(xué)習(xí),;孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),、看小說(shuō)、看電視時(shí),,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),,但也要仔細(xì)檢查孩子的.作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,,要求孩子重新做好,。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。
第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,,這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。
總之,,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,為了孩子的明天,,讓我們共同努力吧!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)篇十一
大家好,。很高興在這里和你們相見(jiàn),。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的49名學(xué)生向你們表示深深的謝意,!說(shuō)實(shí)在的,,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,,共同的愿望?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
對(duì)四年級(jí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。
我們班共有49名學(xué)生,,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,,學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天,!
(一)品德方面:
我應(yīng)該很自豪地說(shuō),,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,,但他們的德行都是好的,。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
其中,,我覺(jué)得我們應(yīng)該要注意的一點(diǎn)是,,孩子們自以為進(jìn)入了民樂(lè)班很了不起,有部分學(xué)生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒,。舉個(gè)例子:有一天,,我們班做完早操回來(lái),途經(jīng)四(1)班,,正好看到他們?cè)谧鱿竟ぷ?。于是我們班就有個(gè)同學(xué)說(shuō)了這樣的話:“為什么他們班可以消毒,而我們班沒(méi)有,?要說(shuō)特殊,,我們班比他們更特殊啊,!”與此同時(shí),,附和聲是一大片的。你聽(tīng),,這樣的話從一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生口里說(shuō)出來(lái),,怎不叫我們驚訝?有一句古話“驕傲使人落后”,,所以,,有驕傲情緒的孩子注定不會(huì)有更大的進(jìn)步的,因?yàn)樗呀?jīng)覺(jué)得自己很好了,,他就不會(huì)再想讓自己可以更好的,。
(二)學(xué)習(xí)方面:
我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。
(1)表?yè)P(yáng)上課專心聽(tīng)講,發(fā)言積極的同學(xué):等同學(xué),。
(2)表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字跡工整美觀、認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué):等同學(xué),。
(3)表?yè)P(yáng)喜歡讀課外書(shū),,而且主動(dòng)自覺(jué)讀好書(shū)的同學(xué)::
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,平常聽(tīng)課容易分心,,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,,沒(méi)有恒心、耐心,。會(huì)后,,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。
(三)規(guī)范方面:
1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,。如:
2,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),,自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。
4、部分學(xué)生身上帶錢,,愛(ài)買零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害,。特別是中午在校午托的同學(xué),,之前發(fā)現(xiàn)會(huì)出校門(mén)去買東西吃,。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的配合教育,,現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒(méi)再出現(xiàn)。
5、部分學(xué)生在家喜歡看電視和上,。
網(wǎng)
玩游戲,特別是喜歡上q,。我剛開(kāi)學(xué)就跟學(xué)生說(shuō)了有關(guān)的規(guī)定:星期一——五是絕對(duì)不可以看電視和上,。
網(wǎng)
的,除非家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的,。周末可以適當(dāng)看一下或玩一下,,一次一般不超過(guò)半小時(shí),而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的,。請(qǐng)家長(zhǎng)在家要做好督促,,因?yàn)槲页0l(fā)現(xiàn)有孩子上學(xué)期間中午1點(diǎn)多也在q上的,因?yàn)樗€在群上說(shuō)話的,。
課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與背誦課文段落,。到了四年級(jí),
作文,。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,,家長(zhǎng)與老師不可能代為。
寫(xiě)作,。
所以,,給他們選擇好的課外讀本很重要鼓勵(lì)孩子做摘抄好詞佳句,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)所以,,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。
作文。
要一氣呵成,,不能上午寫(xiě)半段,,下午補(bǔ)半段,我們都知道,,
寫(xiě)作,。
的.靈感也是一時(shí)的,過(guò)了,。
寫(xiě)作,。
最佳的思維階段,
作文,。
的質(zhì)量肯定不高,。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),,千萬(wàn)不能,。
網(wǎng)
上或書(shū)上抄一。
篇
那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。
關(guān)于課外閱讀,,大部分家長(zhǎng)是很支持和配合的,這一點(diǎn)我要感謝大家,!像上個(gè)星期我布置買《愛(ài)的教育》很多家長(zhǎng)都打來(lái)電話詢問(wèn)要買哪一種,,自己買的那種行不行。這讓我很感動(dòng),!有這樣積極和配合的家長(zhǎng),,孩子一定也會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上的人!關(guān)于《愛(ài)的教育》,,其實(shí)很多孩子在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)有讀過(guò)了,,但當(dāng)時(shí)讀的是比較簡(jiǎn)單的版本。現(xiàn)在我們要讀的是跟原著更接近的版本,,換句話說(shuō)就是更難一點(diǎn),。因?yàn)閺那皫状蔚臏y(cè)試中我發(fā)現(xiàn)孩子們的課外閱讀能力比較差,我一直在思考如何能提高他們這方面的能力,。在我們教導(dǎo)主任張主任的提議和幫助下,,我決定師生同讀《愛(ài)的教育》,每天完成一定的作業(yè),,并每星期利用一節(jié)閱讀課來(lái)作課外閱讀的訓(xùn)練,,希望經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練,孩子們的課外閱讀能力能有所提高,。介時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予充分的支持和配合,!
能力。于是,,這就要求我們要多引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的,,優(yōu)美的好書(shū)。
(二),、由于孩子還是貪玩的年齡,,希望家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,,督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),,并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),,并且自己檢查作業(yè),做完作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。
當(dāng)然,,在工作中,我肯定還有很多不足的地方,,希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),,在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,,希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,,讓我們攜起手來(lái),,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,,在以后的工作中,,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康、工作順利,!