每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué) 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇一

許多同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但也暴露出一些問(wèn)題,。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,，特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心,。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多,；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,，再來(lái)計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題一分都得不到,。

下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解,。

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先,，課堂四十五分鐘專心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。有部分同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚,，做題按照題目要求,，格式正確。解決問(wèn)題時(shí),，要讀題,、審題、寫算式,，寫單位名稱和答,。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字,。我們班有些同學(xué)的`作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,，在作業(yè)本亂畫,，做錯(cuò)了不擦就直接改，這些還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求,。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起,，目的是好相互對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè),。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

3,、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問(wèn)題：有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上,，這也是非常實(shí)際的困難,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,，家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè),，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,，作業(yè)做完了,，你要檢查，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍,。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評(píng)講過(guò)的,，但您的孩子有可能因?yàn)殚_(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改,。要是家長(zhǎng)不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎,？

4、要多鼓勵(lì)孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算出了,，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了,！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，少大聲呵斥,，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的。我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心,。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái),，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。

最后，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母,！”相信你的孩子，也相信你自己！

謝謝大家,！

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué) 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好,！我要向所有準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝。中國(guó)開(kāi)會(huì)有個(gè)特點(diǎn),，說(shuō)九點(diǎn),，九點(diǎn)半才開(kāi)。希望以后我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí),，我知道我們的家長(zhǎng)在來(lái)的路上有許多困難,，但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的家長(zhǎng)我們要表示敬意！各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,，在此，我代表1,，2班全體班科任老師對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

現(xiàn)在由我開(kāi)始,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)配合一下,，把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)！我們的`一言一行是孩子的榜樣,，我們的孩子同樣需要安靜的課堂,！

大家都知道，語(yǔ)文學(xué)科具有特殊性,，在中考中又占據(jù)絕對(duì)重要地位,，不可忽視！下面我來(lái)解釋一下各位家長(zhǎng)所關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題,！

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)非常正常,。語(yǔ)文不同于其他學(xué)科。今年惠安幾萬(wàn)考生,，語(yǔ)文上a的也不過(guò)5,，6百人。60分能寫48分的在我們平時(shí)的訓(xùn)練中,，已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了,。

我能怎么回答呢？作文寫得好不好不是一朝一夕的事情,。有些問(wèn)題我可以很容易跟學(xué)生講解,，但是如果我細(xì)細(xì)來(lái)給您解釋說(shuō)作文的關(guān)鍵在于積累，如何謀篇布局,，如何注意結(jié)構(gòu),，如何提煉中心，如何怎么樣怎么樣，想必各位家長(zhǎng)也不一定都聽(tīng)得懂,，是吧,？因此我一般回復(fù)家長(zhǎng)的答案是：“小孩子的作文要提高，要靠多讀多寫,?！倍际窍喈?dāng)籠統(tǒng)的。

所以,，最好的辦法是,，您直接督促小孩子找我！我來(lái)給他講為什么,！許多敢于提問(wèn)的同學(xué),，許多認(rèn)真按照我要求在做的同學(xué)，在這兩年來(lái)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步,！

有的同學(xué)考得非常好，有的則很不理想,，為什么,？可能有家長(zhǎng)要問(wèn)我為什么孩子某一次考試沒(méi)有考好。我建議您先問(wèn)一下您的孩子三個(gè)問(wèn)題,，“1,，每天的語(yǔ)文課都認(rèn)真聽(tīng)了嗎？2,，作業(yè)都認(rèn)真完成了嗎,？3，語(yǔ)文老師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢,？”如果您的孩子說(shuō)他都做了,，語(yǔ)文還就是學(xué)不好，那么您再問(wèn)我,，或者叫孩子直接找我,。我可以保證他一定可以學(xué)好語(yǔ)文。

其實(shí)小孩子語(yǔ)文好不好,，主要還得靠他自己,，愿意不愿意，有沒(méi)有按照我們上課所要求的來(lái)做,，比如我讓他們做某一個(gè)片段的積累,，他就是不做，讓他背誦某一個(gè)語(yǔ)段,，他三個(gè)月了都還不會(huì)背,，那神仙也是沒(méi)有辦法的。

今年學(xué)校為我們1，2班配備了強(qiáng)大的師資力量,，許多老師,，像英語(yǔ)，政治,，歷史,，數(shù)學(xué)老師，都是有多年初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，他們以前所帶的班級(jí),，都取得非常良好的成績(jī)！作為新老師,，比如吳老師,，前次在縣里比賽也獲得一等獎(jiǎng)，我?guī)У膶W(xué)科最重要,，但是經(jīng)驗(yàn)可能是最短缺的,，不過(guò)家長(zhǎng)們請(qǐng)放心，你們的孩子從初一開(kāi)始,，就是我?guī)У?，一直到今年初三，我教學(xué)如何,，大家也可以直接詢問(wèn)您的孩子,。因此，作為科任老師,，我們有信心,，讓1，2班在明年的中考取得好成績(jī),。

我們也可以保證,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，只要孩子想學(xué),，認(rèn)真學(xué),，我們一定認(rèn)真教，拼命教,！一定讓孩子在初三有個(gè)好成績(jī),！這是作為科任老師代表的我，向在座的各位家長(zhǎng)所做的表態(tài),！

謝謝大家,！

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué) 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)：

您們好！我是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師,，今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì),。感謝你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，更感謝對(duì)我們×小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此,，說(shuō)明我們有緣,，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。大家都知道,，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,，所以我們今天聚在一起，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校,，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意,。

下面我就從任教學(xué)科的情況,、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高,，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,，對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好，我們有理由相信,，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們×小學(xué)。

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,，學(xué)期時(shí)間的短促,，教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分,，說(shuō)萬(wàn)分,，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響,。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),，可能是屬于比較難理解的,。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例,，圓柱圓錐的體積,，表面積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等,。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好,，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好,，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不小心松篙的小船,，就會(huì)一瀉千里,，要想在跟上，怕起,，就要花十倍,，甚至是百倍的工夫。

再者六年級(jí)的教材,，學(xué)的知識(shí)多了,，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的,，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí),，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些,，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn),。所以,，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍?dòng)腦筋啊,，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的,。呵呵,，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話,，不是我老師憑空杜撰的。所以,，我們有部分學(xué)生,，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況,，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的,。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰,。

大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績(jī),。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦,，再仔細(xì)一點(diǎn),，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！笨墒橇昙?jí)了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類型的題目上,，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗(yàn),，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢,？這是什么問(wèn)題,？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事,。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí),。

家長(zhǎng)們，你們可以打開(kāi)桌上的作業(yè)本,，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,，給你的感覺(jué)是什么,？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的,，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里,，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jī)不錯(cuò),，但給人的印象是怎樣的,？人說(shuō)，字如其人,，人如其字,。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，看你是否認(rèn)真審題,，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動(dòng)腦,，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開(kāi)始,，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì),，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待,，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累,。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué) 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇四

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

下午好！很高興,，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演,，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦,、諄諄教誨，表示最衷心的感謝,！

孩子的教育離不開(kāi)家庭教育,。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好,、更有效的方法,，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí),。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：

一個(gè)溫馨,、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要,，所以，作為孩子的父母,，相互之間發(fā)生了矛盾,，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談,，實(shí)在無(wú)法平靜交流,，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和,，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí),，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)；在教育孩子的時(shí)候,，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí),，有不同意見(jiàn)，可以先討論,，再公開(kāi),；另外，家長(zhǎng)自己首先樹立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,，經(jīng)常讀書看報(bào),，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,，為孩子合理搭配膳食,，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康,，注意培養(yǎng)孩子悅納自我,、關(guān)心他人、寬容大度,、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì),。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間,，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振,，影響作業(yè)的完成,，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí),、娛樂(lè),、休息時(shí)間，懂得有步驟,、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑,、不切實(shí)際,，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由,，與孩子共同探索事實(shí)的真相,；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn),。孩子的考試沒(méi)有得到高分,，但他刻苦努力；孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望,，但他具有誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人的美德；賞識(shí),，并不等于滿足,。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng),，積極改正缺點(diǎn),，向更好的方向發(fā)展。

1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站,；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址,、經(jīng)濟(jì)狀況等等,；

2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多,，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),，對(duì)視力和身體有很大的影響；

3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能,，使孩子不會(huì)一打開(kāi)電腦,，就想到游戲；

4.拓展孩子的興趣愛(ài)好,，豐富孩子的課余生活,，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)！

最后,，祝大家身體健康,、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光,、永遠(yuǎn)開(kāi)心,！謝謝大家！

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué) 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，比起上個(gè)學(xué)期,，孩子們順利地渡過(guò)了短暫的適應(yīng)期,，成為了一名合格的小學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,，這些孩子表現(xiàn)突出,，取得了100分的好成績(jī)：。

我尤其要表?yè)P(yáng)近期上課認(rèn)真,，發(fā)言積極的同學(xué)：

這些孩子在舉手回答問(wèn)題方面十分踴躍,。

下面我就家庭輔導(dǎo)這個(gè)主題和各位說(shuō)說(shuō)我的希望和建議：

一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的,。所以我希望各位家長(zhǎng)能配合這樣做：

1,、做題時(shí)間：一年級(jí)下學(xué)期，練習(xí)包括考試進(jìn)入無(wú)讀題階段,，在這一次考試中就出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,，有的孩子還在做第三題時(shí)，有的孩子已經(jīng)做完,。所以我希望平時(shí)做題很慢的孩子的家長(zhǎng)能夠在做家庭作業(yè)時(shí)給孩子計(jì)時(shí),，根據(jù)孩子第一次完成作業(yè)的時(shí)間和孩子約定下一次要提高多少時(shí)間，如果孩子做到了,，不凡夸張地夸夸他,，一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵(lì)他提高做題速度。

2,、檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡工整。在各位家長(zhǎng)的桌前就有我們孩子的作業(yè)本,，家長(zhǎng)們可以看看孩子是否達(dá)標(biāo)了,。孩子做完作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，就算你沒(méi)時(shí)間也請(qǐng)你看一看,，至少看看字跡是不是清楚,，本子是不是干凈，這里我想向大家展示一下我們班邱舒妍同學(xué)的作業(yè),，她總是使用墊板做作業(yè)且字跡工整，在做完作業(yè)時(shí)，用一枚回形針固定她完成的頁(yè)碼，這樣不僅方便她翻開(kāi)作業(yè)本,，也利于我們批改作業(yè),。

小學(xué)的書寫對(duì)長(zhǎng)大的書寫有很大的決定作用，可以看出我們班部分同學(xué)例如：舒硯,、子睿、彥潔同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)寫字十分重視，在一年級(jí)已經(jīng)能寫出筆鋒,，形成自己的風(fēng)格。我希望一些字寫不好的同學(xué)的家長(zhǎng)能夠?qū)鴮懹凶銐虻闹匾?。在本次考試中卷面有被扣兩分的是書寫較差的,，從這個(gè)學(xué)期以后每次考試將都會(huì)有書寫分，并且一次比一次嚴(yán)格,。大家都知道我們班人數(shù)多,，寫字課的時(shí)間短暫，我不可能每個(gè)孩子都輔導(dǎo)到位,，這時(shí)就十分需要在座的各位在家中抓好孩子的.書寫姿勢(shì),，習(xí)慣和字跡。不要讓孩子因?yàn)闀鴮懣鄯?，而感到遺憾,。

3、每天做作業(yè)前要求學(xué)生對(duì)前一天的內(nèi)容進(jìn)行訂正鞏固,，錯(cuò)誤做了十次就很難改正了,，例如“春”字。所以對(duì)于前一天的錯(cuò)題,，讓孩子主動(dòng)抄到錯(cuò)題本上加深映像,。對(duì)于當(dāng)天的作業(yè)要求家長(zhǎng)配合簽字、計(jì)時(shí),。讀背的作業(yè)也要簽字(簽在書上),。要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候,，家長(zhǎng)要給孩子限定時(shí)間,，并在書上簽字，不要只簽名,。當(dāng)然我覺(jué)得簽名也有技巧,，因?yàn)槲覀兒灻菫榱俗尯⒆芋w會(huì)到親子共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的過(guò)程，所以請(qǐng)您務(wù)必要嚴(yán)肅對(duì)待,，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣,，讀了多少遍。如果孩子讀背的很棒,，您還可以簽上些鼓勵(lì)的話語(yǔ),。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通,。我映像很深的是闕益輝同學(xué)的作業(yè)，時(shí)常能看到家長(zhǎng)對(duì)他的鼓勵(lì),，相信這樣的鼓勵(lì),，也是讓他爭(zhēng)取更大進(jìn)步的動(dòng)力。

4,、家長(zhǎng)幫助孩子聽(tīng)寫生字時(shí),，我建議用組詞的方式，例如：萬(wàn)字,，可以結(jié)合學(xué)過(guò)的“百”字,，組詞聽(tīng)寫“百萬(wàn)”。這樣不僅有利于鞏固以前學(xué)過(guò)的字,，也在無(wú)形中幫助孩子積累詞組,。在聽(tīng)寫時(shí)注意不要等孩子寫完，而是告訴孩子我念三遍,，等念完后立刻跳到下一個(gè)詞,，以保證孩子的注意力集中和速度的改善。對(duì)于孩子寫錯(cuò)的字,，要求把詞組抄五遍,，那樣等我們?cè)谡n堂上聽(tīng)寫時(shí)，他就能拿到一百分,，增強(qiáng)他寫字的信心,，培養(yǎng)他對(duì)寫字的興趣。如果他老是在老師聽(tīng)寫的時(shí)總是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)字,，這樣就容易打消孩子的自信心,。

5、拼音,、生字要多練,。拼音的重要性，我相信各位家長(zhǎng)都很了解,，不僅能幫助孩子認(rèn)字,，也是完成看圖寫話這類表達(dá)題得助手,，在拼音的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在能做的就是結(jié)合新的生字來(lái)完成，每天預(yù)習(xí)時(shí),，孩子在我們的藍(lán)色通道標(biāo)完拼音以后一定要發(fā)出聲音的用拼音拼讀一下新的生字,，同時(shí)結(jié)合在聽(tīng)寫里，統(tǒng)一我們都用生字本聽(tīng)寫,，目的也就是為了讓孩子把拼音再不斷的加強(qiáng),。尤其是考試時(shí)出錯(cuò)的拼音，一定要引起家長(zhǎng)們的重視,，在訂正考卷時(shí)不僅要求抄五遍，還要求邊拼讀邊書寫,，把眼,、耳、口,、手都調(diào)動(dòng)起來(lái),。至于生字教學(xué)我比較倡導(dǎo)走出校門、家門到外面觀察世界,，一是找找新奇有趣的東西,，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去了解,。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法,。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察，多留心,，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),，觀察生活的能力。這比參加識(shí)字班更能讓孩子喜歡上識(shí)字,。

6,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，傾心聆聽(tīng)孩子的故事,。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō),，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書的榜樣,。還要提供健康有趣的閱讀材料,。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,，低年紀(jì)孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事,。另外，就是與孩子一起討論,，發(fā)表看法,。孩子在講時(shí)，要傾心去聆聽(tīng),。這就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人,，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,，并且多鼓勵(lì)孩子。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達(dá)能力,，提高孩子的綜合能力。以這次看圖寫話為例,，很多孩子寫了四五句,，在講評(píng)時(shí)還告訴我可以寫更多的內(nèi)容，而有些孩子卻只能寫出一兩句,，還不夠通順完整,，這其實(shí)和平時(shí)的閱讀與交流有很大的關(guān)系。接下來(lái),，還有一些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是存在一些誤區(qū),。

1、不要過(guò)多的布置額外作業(yè)有一些家長(zhǎng)認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后,，再給孩子布置一些額外的作業(yè),，以為只有這樣

才能把孩子的成績(jī)提高上去。其實(shí),，這也是一種誤解,，結(jié)果往往是得不償失。家長(zhǎng)可以通過(guò)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況,，從中有針對(duì)性地做一些練習(xí),。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一般說(shuō)來(lái),，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面：一是復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)習(xí)慣。即先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;二是做作業(yè)習(xí)慣,。獨(dú)立思考,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè);三是認(rèn)真聽(tīng)課、積極思維習(xí)慣,。

3,、正確回答孩子的提問(wèn)

有一些家長(zhǎng)，孩子一問(wèn),，馬上把答案告訴孩子,，這樣會(huì)造成孩子懶惰、依賴的心理,，一遇到稍難的題目,，自己不動(dòng)腦筋馬上問(wèn)家長(zhǎng)。正確的做法應(yīng)是不直接講出答案,，誘導(dǎo)孩子思考,，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā),，自己去尋找答案。孩子做作業(yè)中間,，家長(zhǎng)話越多,，孩子注意力就越差;家長(zhǎng)輔導(dǎo)越多，孩子聽(tīng)課質(zhì)量就越差;家長(zhǎng)指責(zé)越多,，孩子成績(jī)就越差,。成功教育方法激發(fā)孩子潛能;失敗教育方法泯滅孩子天賦。學(xué)習(xí)方法在小學(xué)階段產(chǎn)生的影響也許未必明顯,，但是到了初中高中作用卻是不可估量的,，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要形成適合自己特點(diǎn)的最佳學(xué)習(xí)方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索,、教師的輔導(dǎo),，也需要家長(zhǎng)們的參與。

作為一名新的老師,，和各位家長(zhǎng)一樣,，我們都在路上，在路上發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，發(fā)現(xiàn)自己教的方法的不正確;在路上探索,，探索新的教育方法，探索和孩子們溝通的方式;在路上實(shí)踐,，實(shí)踐別人的方法,，實(shí)踐我們探索的成果。相信只要我們能付出多一點(diǎn)的努力,，我們的孩子一定會(huì)收獲多一點(diǎn)的幸福,。謝謝!