演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。
學(xué)生責(zé)任的演講稿篇一
大家好,，我是x，今天我演講的題目是心態(tài)成就責(zé)任,。
在工作中不難發(fā)現(xiàn)有的人一直處于抱怨,、有的人卻能不斷攻克難關(guān)，在職場(chǎng)中越來越順風(fēng)順?biāo)?這一對(duì)比我們靜下心來,、仔細(xì)想想,，不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵就在這兩類人的心態(tài)不同。常言道,，人的一生,，就像一趟旅行，沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘,，但也有看不完的風(fēng)花雪月,。如果我們的一顆心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉,、暗淡了目光,、失去了生機(jī)、喪失了斗志,，我們的人生軌跡豈能美好?而如果我們能保持一種健康向上的心態(tài),，即使我們身處逆境、四面楚歌,，也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的那一天,。
簡單來說，心態(tài)塑造了我們前路的風(fēng)景,，亦決定了在未來誰是坐騎,，誰是騎師。在工作中有一個(gè)良好地心態(tài)更是重中之重,，不僅能在家庭和職場(chǎng)中給予我們自身一個(gè)平衡點(diǎn),，也能為我們?cè)诠ぷ髦袪I造一種良好的工作狀態(tài)，成就一份責(zé)任,，為公司的文化和發(fā)展添磚加瓦,。
那么，在工作中,，到底需要什么樣的心態(tài)呢?我有三點(diǎn)體會(huì),。
第一點(diǎn)，一顆平常心,，打破心中的瓶頸,。
我們每個(gè)人都不乏這樣的經(jīng)歷，在入職之初,，我們都會(huì)做很多事務(wù)性的工作;隨著職場(chǎng)的發(fā)展,，或許我們還處于自認(rèn)為平凡的`崗位，這時(shí)一顆平常心尤為重要,。
一顆平常心,，不是說服自己甘于這樣那樣的打雜，只是給自己一個(gè)過渡期,，多留心多學(xué)習(xí),，看看領(lǐng)導(dǎo)以及前輩是怎么做的，多多積累經(jīng)驗(yàn),，為自己的工作在今后的方向和重點(diǎn)多多積累資料;一顆平常心,，不是讓自己屈于現(xiàn)狀，只是為自己在職場(chǎng)中塑造一種可貴的心態(tài),，別讓自己看不起小活,，就是小活也有大智慧，小事也彰顯高水平,，要善于打破自己瞧不上小事小活的心態(tài),，打破心高眼高的瓶頸，為自己工作能力的提升營造一種良好的心態(tài),，善于積累,，也是今后處理大事件的必備基礎(chǔ)。
第二點(diǎn)，一顆積極心,，激發(fā)無限的潛能,。
一個(gè)人只有具備了敢于挑戰(zhàn)自己的素質(zhì)，才能做成在這個(gè)世界上能做的任何一件事,。有一個(gè)青年報(bào)考一家公司結(jié)果卻名落孫山,，當(dāng)他得知這一消息時(shí)，深感絕望,，生了輕生的念頭,，幸虧啊，搶救及時(shí),，自殺未遂,。不久消息傳來，他的成績由于當(dāng)天電腦出錯(cuò),，考分實(shí)際上是名列前茅的,，他被公司錄用了，但這家公司最后拒絕聘用他,，理由是一個(gè)人連如此小的打擊都承受不起,，又怎能在今后的崗位上建功立業(yè)吶!
是啊，好事多磨,，誰能在一件事情進(jìn)展的過程中，總是順順利利的!我們總會(huì)遇到這樣那樣的問題,、困難和挫折,。只有保持一個(gè)積極心，才能征服自己心里的懼怕和彷徨,，才能給予自己信心,，去做好每一件事，擁有積極的心態(tài),，才能推動(dòng)自己不斷地上進(jìn),，激發(fā)我們潛在的力量。
第三點(diǎn),，一顆平和心,，放飛坦然的心靈。
一顆平和心,，在我們生活中,，是我們不束縛心靈的鑰匙，是快樂的源泉;一顆平和心,，是我們自視自身環(huán)境的鏡子,，活得坦然，為和諧的生活,、工作環(huán)境填抹最亮麗的一筆,。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，但能夠坦誠面對(duì)自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，如果自己所犯的錯(cuò)誤可能會(huì)影響到其他同事的工作成績和進(jìn)度時(shí),，無論同事是否已發(fā)現(xiàn)這些不利影響,，都要趕在同事找你之前主動(dòng)道歉、解釋,，一顆平和心,，不會(huì)讓自己急于辯護(hù)，推卸責(zé)任,。
黑格爾說：“嫉妒乃平庸的情調(diào)對(duì)于卓越才能的反感,。”簡單地舉例,，《三國演義》中周瑜臨死時(shí)對(duì)天長嘆：“既生瑜,，何生亮”，就是有我沒你的嫉妒,，我們不妨這樣想,，周瑜沒有因?yàn)榧刀驶罨畎炎约簹馑溃荛_創(chuàng)怎樣一番局面啊!這一后天自找的嫉妒是多么傷人傷己啊,。一些人之所以嫉妒別人,，一個(gè)重要原因是自己不求上進(jìn)，又怕別人超過自己,，似乎別人成功了就以為著自己失敗,。不難想象，一個(gè)嫉妒成風(fēng)的單位,，一定是整齊不旺,。
因此保持一個(gè)平和心，認(rèn)清自己,，利于釋放自己被束縛的心理,，同時(shí)也能掌握操縱好情緒的“轉(zhuǎn)換器”，活得坦然,。很多面對(duì)的情況,，我們無力改變，但一個(gè)可貴的平和心,，讓自己深信可以改變遇到的失落,、悲傷以及惡劣的情形，使事物朝著友好的一面發(fā)展,。
一顆平常心,、一顆積極心、一顆平和心，給予了我面對(duì)工作難題良好地心態(tài),，不驕不躁;踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情,，也讓我從未放棄夢(mèng)想、上進(jìn)的追求,?；蛟S我們的崗位是平凡的，但在公司不斷開拓,、成長的征程上,，我們每一個(gè)人都承擔(dān)者不平凡的責(zé)任，一個(gè)良好地心態(tài),，成就我們這一份責(zé)任,，自身成長的同時(shí)，共同營造一個(gè)和諧的工作文化氛圍,，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。
我的演講就到這里，謝謝大家!
學(xué)生責(zé)任的演講稿篇二
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的題目是《責(zé)任，心中常駐》,。
責(zé)任是什么呢,？
學(xué)校說，責(zé)任是同學(xué)們之間同舟共濟(jì),。08年汶川大地震,，有個(gè)九歲半的男孩叫林浩。他在學(xué)校倒塌的廢墟中鼓勵(lì)同學(xué)們不要哭,，要挺住等待救援。他努力爬出去后又兩次返回來救自己的同學(xué),。當(dāng)記者問他,，難道不怕又被埋時(shí)，他說：我怕,，但我是班長,！
……
同學(xué)們，作為一名學(xué)生,，我們的責(zé)任是什么呢,？
在家里，我們要讓父母輕松些,，為父母分憂,，盡我們所能地干些力所能及的家務(wù)；父母有煩心事時(shí)逗他們開心。在學(xué)校中,，自覺遵守班級(jí)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，我們應(yīng)當(dāng)共同維護(hù)集體榮譽(yù)，為班級(jí)為學(xué)校增光,。當(dāng)然最重要的是要好好學(xué)習(xí),，這是對(duì)父母、老師最好的報(bào)答,；在社會(huì)上,，我們應(yīng)遵守社會(huì)秩序，尊老愛幼,，保護(hù)環(huán)境,，關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體，給災(zāi)區(qū)捐款為祖國加油等都是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
在我們身邊,，絕大部分人都是有責(zé)任的，但是不可否認(rèn),，也有極少數(shù)不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象存在,。比如課堂上，個(gè)別同學(xué)交頭接耳,，不認(rèn)真聽講,，是對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；大街上,，有亂扔垃圾的,，這些扔垃圾的人，豈不是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果極不負(fù)責(zé),？公園里,，偶爾有踐踏草坪，亂折花朵的行為,，這對(duì)園林師傅也是不負(fù)責(zé)任的,。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不起眼的行為，就是不珍惜別人的勞動(dòng),，缺乏基本的責(zé)任心的表現(xiàn),，必將受到社會(huì)的唾棄。
記得一本書說過,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。要想為這個(gè)社會(huì)這個(gè)國家擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，我們每個(gè)人就要從點(diǎn)滴小節(jié)小事做起,。我認(rèn)為首先要有很好的素養(yǎng)，要學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得尊重別人就是尊重自己,，逐步培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)。其次要有仁愛之心,，樂于幫助別人,。要積極主動(dòng)關(guān)注和關(guān)心那些有困難，需要?jiǎng)e人幫助的人,。另外要有遠(yuǎn)大的理想,，以國家民族的利益為己任。最重要的是,，還要有博學(xué)的知識(shí),，靈活的頭腦。我們要珍惜時(shí)間,，好好學(xué)習(xí),，掌握更多的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，為建設(shè)祖國的明天打好基礎(chǔ),。
責(zé)任,，我承擔(dān)著你，你輕輕地壓在我的肩頭,，卻讓我邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步,；責(zé)任，我承擔(dān)著你,，你猶如壓在天平上的砝碼,，卻使傾斜的人生，有了平衡的度量,；責(zé)任,，我承擔(dān)著你，你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生,，爭做共和國的棟梁！
同學(xué)們,，時(shí)不我待,，讓我們共同肩負(fù)起自己的責(zé)任，做一個(gè)對(duì)自己,、對(duì)父母,、對(duì)家庭,、對(duì)班級(jí)、對(duì)師生,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家和民族有責(zé)任心的人吧,！
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。
學(xué)生責(zé)任的演講稿篇三
尊敬的各位師兄師姐,、各位同學(xué)：
大家好!我是_班的新生,，我叫_x。
有人說：“責(zé)任有多大,，路就有多遠(yuǎn)!”
在日常工作和生活當(dāng)中,，一件事情圓滿與否，與個(gè)人的態(tài)度和責(zé)任感是密不可分的,。同樣一件事情,，如果態(tài)度端正，責(zé)任明確,，把集體的事情當(dāng)成自己的事情來做,，那么在集體中就不會(huì)有諸多借口，百般推諉;凡事敷衍塞責(zé),，那就什么事都做不好,。
責(zé)任感作為人性格的一個(gè)特質(zhì)，是必不可少的,。首先,，作為人子，你要對(duì)父母進(jìn)孝,，這是你的義務(wù),，更是責(zé)任;作為一個(gè)家長，你要撫養(yǎng)子女長大,，這是責(zé)任;在公司,，公司付給你薪水，你要完成公司指派的任務(wù),，這也是責(zé)任!總之,，人生在世，從你一出生開始,，你就要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任,，可見，責(zé)任是無處不在的,。而態(tài)度,，則決定了你的成功與否,。
當(dāng)我們盡情享受生活帶給我們的快樂的時(shí)候，當(dāng)我們努力為了富足的生活打拼的時(shí)候,，可曾想到,，無論環(huán)境怎么改變，責(zé)任感是否還有?你是否還在延續(xù)著古人的教導(dǎo)的,，多一事不如少一事?你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起,，明哲保身”。當(dāng)我們的責(zé)任感都失去了,，這個(gè)社會(huì)會(huì)是什么樣子?貪婪,，墮落，無奈,，更多的是缺少了高尚的愛心,。生活在這個(gè)時(shí)代，我們都有義務(wù)為國家,，為社會(huì),，為單位盡到自己的責(zé)任，這是一種堅(jiān)持的職業(yè)操守,。金錢時(shí)代,，如果我們把責(zé)任都拋棄了，那我們的未來不會(huì)是光明的,。
作為大學(xué)生的我們,，就應(yīng)該為了祖國的明天，努力學(xué)習(xí),，天天向上,。這是我們的責(zé)任!
謝謝。
學(xué)生責(zé)任的演講稿篇四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！
同學(xué)們，我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求,，今天我和大家談?wù)勜?zé)任,。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢,？因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初,，一位美國意大利移民,，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn),，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！?/p>
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富,。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn),，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn),，逃匿了。許多人承受了,，戴上了桂冠,。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡,。承受的人也會(huì)消逝,，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?，精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任,，讓即將沉淪的浪子回頭,；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打,。
責(zé)任是苦澀的,，是沉重的，然而,，它也是一種愛,，甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個(gè)道理,。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！
學(xué)生責(zé)任的演講稿篇五
我們的社會(huì)需要負(fù)職責(zé)的人,，僅有人人都勇于進(jìn)取地承擔(dān)自我的職責(zé),，共同把各項(xiàng)工作做好，社會(huì)才會(huì)提高,。一個(gè)人想要贏得他人的信任,，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個(gè)字——有職責(zé)心,。馬卡連柯以往說過：“教師的威信首先建立在職責(zé)心上,。”這句話說得十分正確,。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹立威信,，想要管理好這個(gè)班級(jí)，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),，那么他自我身為一個(gè)教師,，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的職責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起職責(zé),，才會(huì)讓學(xué)生相信他,，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)教師的威信,。
有的人肯定會(huì)認(rèn)為：想要做到對(duì)工作盡心盡力,，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自我的職責(zé)是很困難的事，但在世界上就有人做到了,。此刻由我來講述一個(gè)實(shí)例：在日本東京的一個(gè)國際大酒店里,，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所,。她猶豫了，怎樣辦是理解這個(gè)工作還是另謀職業(yè)研究再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎樣說再作決定,。于是,，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈,，異常是馬桶要弄得一塵不染,，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說就一邊開始給她做示范,，并且最終還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了,，明白了什么是工作,，什么是職責(zé)心，于是愉快地理解了這份工作,，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步,。在此后的歲月里，她一向勤奮的工作,，她所清洗的廁所,，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次,。她就是之后成功成為了日本郵政大臣的.野田圣子,。正是她那種在工作中追求完美，對(duì)自我工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)的精神,，使她從此踏上了成功之路,。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負(fù)職責(zé)是我們所應(yīng)當(dāng)做的,，而不負(fù)職責(zé)不僅僅是對(duì)他人的不尊重,，并且還會(huì)損害他人利益，甚至還有可能會(huì)害人又害己,，所以這種損人不利己的事千萬不能做,。《狼來了》這個(gè)故事的主人翁：小男孩,，就是因?yàn)椴回?fù)職責(zé)地亂喊亂叫,，才造成在最終讓自我也被狼吃掉了的結(jié)局。
職責(zé)重于泰山,，僅有勇于承擔(dān)自我的職責(zé)的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴,，才會(huì)使自我走向成功。而一個(gè)不負(fù)職責(zé)的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲,，必將受到人們的譴責(zé),，也注定會(huì)使自我走向失敗。
擔(dān)當(dāng)職責(zé)是我們每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)做且必須做到的事，僅有每一個(gè)人都勇于承擔(dān)自我的職責(zé),，我們整個(gè)社會(huì)的明天才會(huì)變得更加完美!
學(xué)生責(zé)任的演講稿篇六
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己,、自然界和人類社會(huì)，包括國家,、社會(huì),、集體、家庭和他人,，主動(dòng)施以積極有益作用的精神,。“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,，還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,，故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性,，而責(zé)任感是一種自覺主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識(shí),、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵,。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,，它屬于社會(huì)道德心理的范疇,，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外,，主要靠教育,，包括自我教育。責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,，又要利他人,、利事業(yè)、利國家,、利社會(huì),，而且自己的利益同國家、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí),，要以國家,、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力,，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重,。有了責(zé)任感,，作為工人，就能夠精益求精,，制品一流;作為農(nóng)民,，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐;作為士兵,，就能夠馳騁疆場(chǎng),，屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，天天向上;作為知識(shí)分子,，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就能夠殫精竭慮，造福一方,。人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng),，中華崛起。而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國家,、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí),，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英,，國家之脊梁,。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢?以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性,，但能讓人站住腳跟,，迎危難而上解救同伴的，是責(zé)任感中的勇氣,。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性,，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標(biāo)的,，是責(zé)任感中的堅(jiān)忍,。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作,，努力奮斗出一片天空的,，是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性,，但能讓人處處為他人著想,，犧牲自身的，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性,，但能讓人自動(dòng)自覺腳踏實(shí)地,，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠摯,?！?/p>
重要的是。
責(zé)任感創(chuàng)造奇跡,。在這個(gè)世界上,，大凡做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然,，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上,，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。幾年前,，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查,，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績。除了聰穎和勤奮之外,，他們究竟靠的是什么呢?這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨,、消極、懈怠,，都是不足取的,。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入其中,，才是正確與明智的選擇,。”正是在這種高度責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們才取得了令人矚目的成功,。
充分證明。
一個(gè)人如果沒有責(zé)任感,，會(huì)從各方面出問題：作為公民注定不會(huì)正確行使憲法,、法律賦予的權(quán)利并履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù),，作為工作者注定不會(huì)取得應(yīng)有的業(yè)績,，作為經(jīng)營者注定設(shè)法損人利己，作為家庭成員注定使這個(gè)家庭不幸福,，作為朋友注定是個(gè)損友,，作為同事注定不好共事，作為公共場(chǎng)所的一員或路人也注定會(huì)常常惹人厭,、討人嫌,。沒有責(zé)任感,，甚至能使人發(fā)生異化，人的個(gè)性片面甚至畸形發(fā)展,，為自己賴以生存的社會(huì)所不容,，最后走向沉淪、頹廢或者成為社會(huì)的異己力量,，反社會(huì),、反人類直至毀滅。如果缺乏責(zé)任感具有普遍的社會(huì)性時(shí),，則這個(gè)社會(huì)無法凝聚力量促進(jìn)社會(huì)的長期繁榮和持續(xù)發(fā)展,，社會(huì)的和諧程度更會(huì)受到損害，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)构?、公正,、正義的現(xiàn)代社會(huì)核心價(jià)值觀體系崩潰，給國家和社會(huì)造成災(zāi)難,。責(zé)任感是人的基本道德規(guī)范,，在責(zé)任感的基礎(chǔ)上才能架構(gòu)整個(gè)道德體系的各種元素，沒有責(zé)任感也就沒有道德,。因此,，責(zé)任感在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位。
學(xué)生責(zé)任的演講稿篇七
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《天下興亡,，我的責(zé)任》,。
荷葉欹斜雨中，那是它呵護(hù)蓮花的責(zé)任,；飛鳥越過天際,，那是它雕飾天空的責(zé)任；太陽從東方升起,，那是它溫暖大地的責(zé)任,。
責(zé)任與生命如影隨形。無論你身處何時(shí)何地,，肩上都或多或少地承擔(dān)著責(zé)任,。為人子女，應(yīng)孝敬雙親,；為人父母,，應(yīng)教育子女；為人師表,，需立德樹人,，傳道,、授業(yè)、解惑,；為官一方,，就應(yīng)把“地位清高，日月每從肩上過,；門庭開闊,，江山常在掌中看”奉為畢生追求。
顧炎武高見,，曾指出“天下興亡,，匹夫有責(zé)”，這話固然慷慨激昂,，在古今仁人志士心中激起千層浪花,、萬丈波濤，然而在我看來,，這句話在當(dāng)今已經(jīng)不再實(shí)用,。它如同大水漫灌，承擔(dān)責(zé)任的對(duì)象不具體,，責(zé)任在你推我讓之間化為烏有,，取而代之的應(yīng)是：天下興亡，我的責(zé)任,。這是勇者對(duì)時(shí)代的呼喚,，不管他人是否履行了自己的職責(zé)，只管自己承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任,。
然而,，只顧自掃門前雪，不顧他人瓦上霜是自私的,，僅僅照料自己的一畝三分地是狹隘的,，在潔身自好的同時(shí)，更應(yīng)勇敢的站出來直指社會(huì)的丑陋面,，宣揚(yáng)生活的真善美,，懲惡揚(yáng)善，匡扶正義,。責(zé)任即自覺,，它不需要?jiǎng)e人苦口婆心的勸說，更不必拿著鞭子在身后反復(fù)提醒威嚇,，它應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心,，出于習(xí)慣。
一個(gè)沒有責(zé)任感的人,，沒有人敢信任他,，更不必談做出一番驚天偉業(yè),；一個(gè)沒有責(zé)任意識(shí)的民族，注定會(huì)被歷史所遺忘,，乃至拋棄,。
梁任公先生曾說：故今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。沒錯(cuò)，一代青少年的風(fēng)貌,，很大程度上影響著一個(gè)民族的發(fā)展,。盡管我們身處在云之深處，難以做到先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂,，但也不能眼見他起高樓，眼見他樓塌了,，對(duì)國家時(shí)事一副事不關(guān)己,，高高掛起的姿態(tài)。也許我們厭倦了“勇于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)”這樣的大而空的政治口號(hào),，但至少我們可以從細(xì)微處做起。拾起路邊被遺忘的垃圾是我的責(zé)任,，扶起街旁跌倒的老人是我的責(zé)任,，時(shí)時(shí)牢記自己一中人的身份，維護(hù)學(xué)校形象是我的責(zé)任,，努力學(xué)習(xí),，以期回報(bào)社會(huì)是我的責(zé)任。
為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平,。這責(zé)任不在他人，全在我自己,。只有人人能夠意識(shí)到：天下興亡,，我的責(zé)任，這個(gè)社會(huì)才會(huì)真正的不斷前進(jìn),。
同學(xué)們,，我們不僅要胸中懷有未來，更要腳下有行動(dòng),，只有能力更強(qiáng)的人才能承擔(dān)更多的責(zé)任,！讓我們一起拼搏,，為天下之興亡而讀書！
謝謝大家,！
學(xué)生責(zé)任的演講稿篇八
敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是“做一個(gè)有責(zé)任感的人”。
同學(xué)們,，我想問大家,，你們愛我們的學(xué)校嗎?(等待)愛你們的班級(jí)嗎?(等待)從同學(xué)們熱情的回答聲中，我聽出了你們對(duì)班級(jí),，對(duì)學(xué)校的熱愛,。因?yàn)槟銈儛圩约旱陌嗉?jí)，你們懂得規(guī)范自己的行為,，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù);因?yàn)槟銈儛畚覀兊膶W(xué)校,，我們的校園才變得干凈，整潔,，文明,，有序。真正的愛就是有責(zé)任感,，有責(zé)任感就是愛的體現(xiàn),。
可能有同學(xué)認(rèn)為，自己還小,，承擔(dān)責(zé)任是是大人們的事,，是校長，老師的事,，是爸爸,，媽媽的事，與自己無關(guān),。因而在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，經(jīng)常有這樣的事發(fā)生：早晨背起書包匆匆忙忙去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,，總是用“忘了”作為借口;亂扔垃圾不以為然,，總認(rèn)為有值日生清掃;當(dāng)看到地上有紙屑時(shí)，會(huì)說：“那又不是我丟的,，與我什么關(guān)系,。”看到水不停地流淌,，又會(huì)說：“又不是我擰開的,。再說，水這么多,，流那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒關(guān)系,?！北M管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知,，這些小事卻能反映出一個(gè)人是否有責(zé)任感,。同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在學(xué)校，學(xué)校,、班級(jí)就是我們的家,，我們每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。
勇于承擔(dān)責(zé)任,，有責(zé)任感,，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,，體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中：
講文明,，有禮貌，勤儉節(jié)約,、學(xué)會(huì)寬容,、謙讓，自己的事自己做,，自己整理學(xué)習(xí)用品,，課堂上專心聽講、積極思考,，認(rèn)真完成作業(yè),，課外多閱讀多積累，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，就是我們的責(zé)任,。
遵守班紀(jì)班規(guī)、認(rèn)真晨讀,，晨跑,，課間不追逐打鬧，不打架罵人,，與同學(xué)和睦相處,，放學(xué)路隊(duì)快、靜,、齊,，認(rèn)真做好值日,、監(jiān)督,，積極協(xié)助老師管理班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),，就是我們的'責(zé)任,。
維護(hù)校園環(huán)境,，不亂丟垃圾，見到紙屑主動(dòng)撿起;愛護(hù)花草樹木,，不攀折,，不踩踏;愛護(hù)公物，不在課桌椅,，墻壁上亂涂亂畫,，用實(shí)際行動(dòng)去建設(shè)我們溫馨而舒適的校園，就是我們的責(zé)任,。
“一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任,，就能獲得多大的成功”。當(dāng)你把責(zé)任感裝在心里時(shí),，你就會(huì)做好每一件事,，就會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂。同學(xué)們,，讓我們主動(dòng)承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任快樂!
謝謝大家!
