在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇一

面對即將來臨的新學(xué)期,，教師們都準(zhǔn)備好了自己的那份教學(xué)計劃了沒，下面要為大家分享的就是新學(xué)期語文的教學(xué)計劃,，希望你會喜歡！

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教科研工作以江澤民同志的“三個代表”為指導(dǎo)思想，全面貫徹課改精神,，堅持“科研興校”,，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面。

二,、主要工作：

為適應(yīng)我校課程改革的發(fā)展趨勢,，本學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高。

當(dāng)今世界,，知識更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍,。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念,，用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《教學(xué)理論和經(jīng)驗選編》等,，堅持寫好學(xué)習(xí)體會,，努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。

2,、加強研究講實效。

我?，F(xiàn)有省市級課題四個，題為《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)青年教師校本培訓(xùn)模式》,，至今已實施了二年，小學(xué)數(shù)學(xué)《分層異步—小組合作學(xué)習(xí)》也進行了近二年的研究,，并都在上學(xué)期進行了階段性的總結(jié),，本學(xué)期堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究,。市級課題《小學(xué)語文綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》和《青少年健康人格培養(yǎng)》要制訂出本學(xué)期課題研究的計劃,，有計劃地開展課題研究工作。本學(xué)期我們?nèi)詫⒔M織課題研究匯報活動,，真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù),，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。

3,、嚴格管理求發(fā)展,。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作,。本學(xué)期我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理,，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次,，為爭創(chuàng)市級先進教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。

第一,，及時收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。

第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的`交流,、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認真實踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認真拜讀,，積極選送,，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

第三,，加強教科研工作的計劃,、總結(jié),、調(diào)研工作。期初制訂好教科研工作計劃,、課題實驗計劃;期末要做好工作總結(jié)和課題實驗分析階段報告,。本學(xué)期,，我們還將進行教科研工作及課題研究情況的調(diào)研,。主要方式是：聽課題匯報課,、查看資料(包括各類計劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料),。

第四,，健全科研網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，分工明確,，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),，加強教科研隊伍建設(shè)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討決定,，兼職教科員名單如下：

省級數(shù)學(xué)課題：王旭英龐琴。

市級語文課題：朱丹梅夏雪霞,。

省級校本培訓(xùn)課題：王建中,。

市級德育課題：王亞軍蔣文熙。

三,、活動安排：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報告,，明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。

2,、制訂本學(xué)期教科研工作計劃,，訂好各課題的本學(xué)期實施計劃,。

3,、召開教科研工作會議，布置本學(xué)期工作任務(wù),。

4、青年教師校本培訓(xùn)活動(“三立杯”文藝評比),。

1、完成校級“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質(zhì)課的評比工作,。

2、舉行數(shù)學(xué)課題研討活動,。

3,、校本課題校際交流活動。

1,、召開課題組組長會議,。交流各課題的實施情況,，并予以指導(dǎo),。

2,、語文課題研討活動。

3,、德育課題組進行學(xué)生健康人格心理問卷調(diào)查。

五,、六月份：

1、各課題組作好總結(jié)工作,。

2,、舉行本學(xué)期課題研究匯報會,。

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平,；深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、在初中語文教研教學(xué)中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,，樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀,；要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識,；要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹立教研對象上的整體觀,。

2,、調(diào)整教學(xué)研究策略，進一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法,；分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實效性,，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng),；搭建開放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,，形成并進一步樹立教研的成果意識,。

三、教學(xué)重點,。

1、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處,。

教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人,，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動，評出一等獎,、二等獎若干名,，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實,，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

2,、嚴肅教研活動與集體備課時間。

教研組每次的活動時,，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達活動地點,，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學(xué)服務(wù),。

3、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,，即“生活課堂生活”。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐,。

4、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

（1）本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10——18節(jié)，要邊聽邊思,，做好記錄，及時評注,；通過相互借鑒，取長補短,；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

（2）本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新,、勇于實踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,，在全組教師互幫互助共同努力只下,，一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

附：公開課安排表：

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇三

本班學(xué)生能集中注意聽對方講話,，已初步學(xué)會了聽懂別人講述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容;會正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。會默讀課文,，邊讀邊思考，提出不懂的問題,，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容,。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話,，學(xué)會了寫日記,、作文,，但也有個別學(xué)生未能很好地掌握,。學(xué)生書面表達能力比較差,，一是書寫不是很規(guī)范,，二是習(xí)作水平，缺乏表達技巧,，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習(xí)作當(dāng)中去,。因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高,。

二、本冊教材分析,。

本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文,、略讀課文、思考練習(xí),、閱讀鏈接、資料袋),、詞語盤點、語文園地(口語交際,、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、展示臺或成語故事等),。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字,、課文閱讀教學(xué),、口語交際,、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,，達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo),。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、認字200個，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2、會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

4,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

5、在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。

四,、教學(xué)措施。

1,、要堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、要堅守不移地引導(dǎo)學(xué)生進行語言的積累與運用,。

3、要明確本冊課本的編寫意圖,，注重讀寫結(jié)合,，循序漸進地進行習(xí)作教學(xué),。

五、教改教研實驗課題,。

積極充分地讀書,、思考,、討論,、表演等,，讓他們都有表現(xiàn)自己,、發(fā)揮自己特長的機會和條件，都能實現(xiàn)自己的富有個性特征的發(fā)展,。通過對“個性化”閱讀教學(xué)課題的研究,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,，能用自己獨特有效的方法進行閱讀,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和自我創(chuàng)新意識，進行多元化的閱讀評價,，注重學(xué)生的自我評價，以實現(xiàn)閱讀教學(xué)的最優(yōu)化,，提高閱讀質(zhì)量,。

1、語文課不能只滿足于進行語言訓(xùn)練,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、保護自然的高尚情操,，既有利于學(xué)生理解語言,掌握語言,，運用語言,，學(xué)習(xí)表達,，又有利于增強學(xué)生的環(huán)保意識。

2,、開展綜合實踐活動,，滲透環(huán)境教育,。培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛環(huán)境,、保護環(huán)境,、與自然和諧共處的綠色文明意識,，認真組織綜合實踐活動,。

3,、語文學(xué)科開展研究學(xué)習(xí),，學(xué)生收集“我喜愛的動物”,，從中使學(xué)生感覺愛護動物,、熱愛生命、培養(yǎng)能力,。

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇四

一,、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國河山的思想感情,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

二,、教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)：

（一）要讓學(xué)生了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，正確掌握字詞的音,、形,、義,，了解描寫方法,、修辭方法和相關(guān)的漢語知識,，學(xué)習(xí)記敘,、議論、描寫,、抒情、說明等多種表達方式的綜合運用,。進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，引導(dǎo)學(xué)生從生活中搜集素材,，多角度的觀察生活主，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意地感情真摯地表達自己對自然、社會,、人生的獨特感受和真切體驗，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣,。本學(xué)期的作文次數(shù)不少于8次,，其他練筆每周一篇,，另外要保障寫作速度,，力求達到45分鐘能寫600字的要求,。

（三）把綜合性學(xué)習(xí)活動的開展落到實處,，引導(dǎo)學(xué)生走進生活,，學(xué)會搜集,、整理,、加工資料的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的集體智慧,，讓學(xué)生能教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作體驗到合作與成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料,，調(diào)查訪問，相互討論等不同的形式將自己的收獲加以整合加工,，并能用文字、圖表,、圖畫,、照片等不同的方式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

三,、教情分析：

我校的硬件配備設(shè)施相對來說較為齊全,，多媒體教室的開設(shè)，網(wǎng)絡(luò)資源的完善,，為語文教學(xué)的開展提供了有利的保障，本學(xué)期應(yīng)更充分的利用這些教學(xué)資源的優(yōu)勢,，多方面的搜集完善教學(xué)資料，多渠道的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教育思想,，讓語文教學(xué)煥發(fā)出本有的生機和活力,。

四,、學(xué)生基本情況分析：

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，開展自主,、合作,、探究的教改實驗,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力,。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個別學(xué)生仍需加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇五

一、班級概況：

五(4)班有學(xué)生52人,，五(5)班有學(xué)生51人,。4班是這學(xué)期剛接手的新班級,，而5班是老班級，起點不同,，兩個班級之間會存在差異,，更擔(dān)心的是4班的學(xué)生不能在短期時間內(nèi)適應(yīng)新的教學(xué)方式。而5班大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，積極要求進步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情,，特別在閱讀習(xí)作方面,。本學(xué)期,，針對各班學(xué)生實際情況,，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教材分析：

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共八組,，依次是：感受自然,，祖國在我心中,，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動物,，藝術(shù)的魅力,。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”,。其中,，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

除去第六組,，共有課文二十八篇,，精讀課文,、略讀課文各十四篇,。這七組教材,，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。課例包括四篇課文,，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目,?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成,，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,，“展示臺”安排了一次,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、識字,、寫字教學(xué),。

本冊教材沒有安排識字,，要求會寫120個字,。教學(xué)中,，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點指導(dǎo),。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好,。

2、閱讀教學(xué),。

隨著年級的升高,，學(xué)生識字量不斷增加,，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括,、抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力,。

3、口語交際教學(xué),。

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題,，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的,，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校,、本班學(xué)生的生活實際,，選擇交流主題和話題范圍,，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合,，有話可講,。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,，設(shè)計不同的教學(xué)方案,，為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開互動交流創(chuàng)造條件,。交際目標(biāo)要明確,。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽,、表達、應(yīng)對等各個方面考慮,，提取需要重點訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥,、指導(dǎo),。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),，但不能拔高要求,。有些口語交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系,?？傊诳谡Z交際課上,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

4、習(xí)作教學(xué),。

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材,。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中,，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標(biāo),。同時,，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,，安排教學(xué)過程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,。講評中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作的好習(xí)慣,。

5、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),。

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求,。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容,，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋,、賞析,，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀,、欣賞詩歌,，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法,。

四,、教學(xué)具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,。

備好課是上好課的前提,，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀,。在備課方面,，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究,，避免上課馬虎,，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

2,、認真上課,。

加強課堂管理，提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣;教學(xué)時以情感人,，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍,。3,、要經(jīng)常聽課、說課,。

取長補短,，在實踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機智,，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一方面,，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣,。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈,。

5,、在教學(xué)中，堅持"以讀為主,，以講助讀,，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟,、積累,、運用，從而提高語文水平,。

6,、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累,、運用范文的語言,，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，并能遷移運用到習(xí)作中來,。

7,、要求學(xué)生讀好書，好讀書,，提高語文素養(yǎng),。

五、教學(xué)重,、難點：

1,、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達方法。

3,、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價值觀的目標(biāo)落到實處,。

4,、加強平時練筆的指導(dǎo)。

5,、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié),。

六、優(yōu)等生的提高措施：

1,、對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求,。

2、針對特別優(yōu)秀的學(xué)生,，采取特殊手段,，使他們各方面的才能能夠更加精進。

3,、優(yōu)等生起帶頭,、示范作用，在班級的日常管理,、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進步,。

4,、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教,，加強訓(xùn)練強度,，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。

學(xué)困生的優(yōu)化措施：

1,、針對本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學(xué)困生,，達到共同進步的目的,。

2、在課堂教學(xué)時,，教師應(yīng)對重點內(nèi)容進行詳細分析,，多說幾遍;并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導(dǎo)和解答。

3,、課堂時間里給予適當(dāng)?shù)臋C會,，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵,，給他們提供交流的時間和場地,。

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇六

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面,。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,，以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、主要教學(xué)

(一)加強理論學(xué)習(xí),，注重實踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索,。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究。

2,、結(jié)合本校實際,，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。

3,、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略,。

4、進一步深化課堂教學(xué)改革,，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1,、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式,，加強語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué)，注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師,。

2,、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。

3,、以“校本培訓(xùn)課例”為契機,，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。

4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究教學(xué)，提高老師的教研能力,。

6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流,、研討教學(xué)反思,、教學(xué)成果。

7,、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加縣,、市論文評比。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研實效,。

1、加強教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2,、全體語文教師于周

二下午第二,、三節(jié)課進行學(xué)習(xí)、交流,、備課及評課等活動,。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。

4,、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。

(四)開展學(xué)科活動,，促進學(xué)生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持,、配合教學(xué)的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,，積極向報刊雜志投稿,。

3、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學(xué)中，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

語文教研組分周教學(xué)安排表

（略）

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇七

時間一晃而過,，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了，是不是無從下筆、沒有頭緒,？下面是小編為大家收集的新學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)計劃,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級五班共有學(xué)生50人,，經(jīng)過一年級的努力，學(xué)生各方面取得了一些進步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快,，課外閱讀量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進,，發(fā)展后進是本學(xué)期重點,。

教學(xué)內(nèi)容方面：

（1）復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

（2）認識500個漢字，會寫380個生字,。認識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

（3）會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

（4）喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

（5）能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的`意思,，在閱讀中主動積累詞語。

（6）能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

（7）認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

（8）逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

（9）對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4,、教材的重點和難點分析：

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

5,、教學(xué)工作具體措施：

（1）加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),、授課能力,。加強對前置自學(xué)提綱的研究。

（2）認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。

（3）組建班級圖書角,，加強書香班級建設(shè)，力爭讓每個孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。繼續(xù)做好親子閱讀活動。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,，更加嚴格要求學(xué)生，爭取再上一個新臺階,。

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇八

每學(xué)期8篇大作文（六個單元加上期中和期末調(diào)研考試）,，要求全收全改，認真?zhèn)浜谜n,，做好作前指導(dǎo)和作后講評,。課外練筆，各備課組和老師們自行安排,，原則上每周不少于1000字的寫作量,。

五、活動安排,。

1,、期初制訂語文教研組教學(xué)計劃。各備課組制定教學(xué)計劃,、安排教學(xué)進度,、集體備課的時間和內(nèi)容,。

2、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動,。

3,、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競賽老師的選拔教學(xué)。

4,、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好高二,、高三兩考的指導(dǎo)教學(xué)。

5,、開展其他教研活動,。

新學(xué)期教學(xué)計劃語文篇九

一年級學(xué)生自控能力差,注意力容易分散(大約在15分鐘左右),又有好群、好奇,、好樂,、好勝、好表現(xiàn),、自尊心強等心理特點,。一年級學(xué)生有年齡小、好動,、自制力較差等特點,，教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主,，與知識教學(xué)相結(jié)合,。

二、教材分析,。

本冊書包括5個單元,18個主題活動(其中一個選擇活動).教科書以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),選取了5個典型生活場景和事件,，體現(xiàn)活動內(nèi)容與兒童生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)教科書的綜合性和實踐性,。

三,、教學(xué)重難點。

有好奇心,，喜歡提問,。按時作息，做事用心,。遵守交通規(guī)則,，注意安全。知道基本的緊急求助和自救的方法,。愛護別人的勞動成果,。有初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢,。養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施。

1,、遵循兒童生活的邏輯,，以兒童的生活經(jīng)驗的發(fā)展為主線，促進兒童良好品德,、健全人格和勇于探究,、創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中突出問題式、探究式,，為兒童“主動,、探究、合作”學(xué)習(xí)開辟廣闊的背景和空間,，以利于引領(lǐng)兒童在活動中感受,、體驗、領(lǐng)悟,。

3,、以引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為核心來全面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),。

4,、在課堂上運用好評價，讓學(xué)生在評價中由“他律”實現(xiàn)“自律”,。