在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇一
面對即將來臨的新學(xué)期,,教師們都準(zhǔn)備好了自己的那份教學(xué)計(jì)劃了沒,下面要為大家分享的就是新學(xué)期語文的教學(xué)計(jì)劃,,希望你會(huì)喜歡!
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校的教科研工作以江澤民同志的“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想,全面貫徹課改精神,,堅(jiān)持“科研興校”,,向科研要質(zhì)量,切實(shí)提高科研效益,,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,。
二,、主要工作:
為適應(yīng)我校課程改革的發(fā)展趨勢,本學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作,。具體計(jì)劃如下:
1、理論學(xué)習(xí)促提高,。
當(dāng)今世界,知識更新日新月異,,不學(xué)習(xí)肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,,不斷更新觀念,,用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己,。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,,才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)選編》等,,堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),,努力提高教師的教科研意識和理論水平,,做科研型的教師。
2,、加強(qiáng)研究講實(shí)效。
我?,F(xiàn)有省市級課題四個(gè),題為《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)青年教師校本培訓(xùn)模式》,,至今已實(shí)施了二年,小學(xué)數(shù)學(xué)《分層異步—小組合作學(xué)習(xí)》也進(jìn)行了近二年的研究,,并都在上學(xué)期進(jìn)行了階段性的總結(jié),本學(xué)期堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開展該課題的研究,。市級課題《小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》和《青少年健康人格培養(yǎng)》要制訂出本學(xué)期課題研究的計(jì)劃,,有計(jì)劃地開展課題研究工作,。本學(xué)期我們?nèi)詫⒔M織課題研究匯報(bào)活動(dòng),真正使課題研究為教育,、教學(xué)服務(wù),為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù),。
3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展,。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作,。本學(xué)期我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,,提高我校的教科研工作層次,為爭創(chuàng)市級先進(jìn)教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備,。
第一,,及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,,營造良好的教科研氛圍,堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二,,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的`交流,、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,,善于反思,并加以總結(jié),,撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時(shí),,讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,,加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃,、總結(jié),、調(diào)研工作,。期初制訂好教科研工作計(jì)劃、課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;期末要做好工作總結(jié)和課題實(shí)驗(yàn)分析階段報(bào)告,。本學(xué)期,我們還將進(jìn)行教科研工作及課題研究情況的調(diào)研,。主要方式是:聽課題匯報(bào)課、查看資料(包括各類計(jì)劃,、總結(jié)及其它相關(guān)資料)。
第四,,健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),,分工明確,,職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),,加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討決定,,兼職教科員名單如下:
省級數(shù)學(xué)課題:王旭英龐琴。
市級語文課題:朱丹梅夏雪霞,。
省級校本培訓(xùn)課題:王建中。
市級德育課題:王亞軍蔣文熙,。
三,、活動(dòng)安排:
1,、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告,明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù),。
2,、制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,訂好各課題的本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,。
3、召開教科研工作會(huì)議,,布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4,、青年教師校本培訓(xùn)活動(dòng)(“三立杯”文藝評比),。
1,、完成校級“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質(zhì)課的評比工作。
2,、舉行數(shù)學(xué)課題研討活動(dòng)。
3,、校本課題校際交流活動(dòng)。
1,、召開課題組組長會(huì)議。交流各課題的實(shí)施情況,,并予以指導(dǎo),。
2,、語文課題研討活動(dòng)。
3,、德育課題組進(jìn)行學(xué)生健康人格心理問卷調(diào)查。
五、六月份:
1,、各課題組作好總結(jié)工作,。
2,、舉行本學(xué)期課題研究匯報(bào)會(huì)。
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇二
一,、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂,,及時(shí)調(diào)研,,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),,適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
二、教學(xué)目標(biāo):
1,、在初中語文教研教學(xué)中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,,樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,,樹立教研對象上的整體觀,。
2,、調(diào)整教學(xué)研究策略,,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法,;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),,研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式,,不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,,使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng),;搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,,形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)。
1,、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處,。
教研活動(dòng)爭取每兩周一次,確立中心發(fā)言人,,要有效地運(yùn)用時(shí)間,,活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路,。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng),,評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名,,以激勵(lì)教師,,并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),,讓每位教師參與進(jìn)來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。
2、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間,。
教研組每次的活動(dòng)時(shí),每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),,到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動(dòng)不可流于形式,,要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
3,、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng),。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,,我們要加強(qiáng)課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,,即“生活課堂生活”。再者,,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),,更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。
4,、教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平,。
(1)本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),,每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10——18節(jié),要邊聽邊思,,做好記錄,及時(shí)評注,;通過相互借鑒,取長補(bǔ)短,;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。
(2)本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,,充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,,在全組教師互幫互助共同努力只下,,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
附:公開課安排表:
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇三
本班學(xué)生能集中注意聽對方講話,,已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人講述的事,能復(fù)述主要內(nèi)容;會(huì)正確,、流利,、有感情地朗讀課文,,背誦指定的課文。會(huì)默讀課文,,邊讀邊思考,,提出不懂的問題,,說出自然段的主要意思,理解課文內(nèi)容,。能觀察圖畫和事物,,能說語句通順連貫的話,,學(xué)會(huì)了寫日記、作文,,但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握,。學(xué)生書面表達(dá)能力比較差,,一是書寫不是很規(guī)范,二是習(xí)作水平,,缺乏表達(dá)技巧,,不能把平時(shí)讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高,。
二,、本冊教材分析,。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文,、略讀課文、思考練習(xí),、閱讀鏈接、資料袋),、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際,、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、展示臺或成語故事等),。本冊通過精美的選文,,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識字寫字,、課文閱讀教學(xué)、口語交際,、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,,達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo),。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1、認(rèn)字200個(gè),,會(huì)寫200,養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣,。
2,、會(huì)使用字典、詞典,,有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,,用毛筆臨摹字帖,。
3,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。
4,、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
5,、在交談中能認(rèn)真傾聽,,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
四,、教學(xué)措施。
1,、要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
2,、要堅(jiān)守不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用。
3,、要明確本冊課本的編寫意圖,注重讀寫結(jié)合,,循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。
五,、教改教研實(shí)驗(yàn)課題,。
積極充分地讀書,、思考,、討論、表演等,,讓他們都有表現(xiàn)自己、發(fā)揮自己特長的機(jī)會(huì)和條件,,都能實(shí)現(xiàn)自己的富有個(gè)性特征的發(fā)展。通過對“個(gè)性化”閱讀教學(xué)課題的研究,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,能用自己獨(dú)特有效的方法進(jìn)行閱讀,,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和自我創(chuàng)新意識,進(jìn)行多元化的閱讀評價(jià),,注重學(xué)生的自我評價(jià),以實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的最優(yōu)化,提高閱讀質(zhì)量,。
1、語文課不能只滿足于進(jìn)行語言訓(xùn)練,,還要注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的高尚情操,,既有利于學(xué)生理解語言,掌握語言,運(yùn)用語言,,學(xué)習(xí)表達(dá),,又有利于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。
2、開展綜合實(shí)踐活動(dòng),,滲透環(huán)境教育。培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識,,認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3,、語文學(xué)科開展研究學(xué)習(xí),學(xué)生收集“我喜愛的動(dòng)物”,,從中使學(xué)生感覺愛護(hù)動(dòng)物,、熱愛生命、培養(yǎng)能力,。
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇四
一,、指導(dǎo)思想:
培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過程中,,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、熱愛祖國河山的思想感情,培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),,發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格。
二,、教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù):
(一)要讓學(xué)生了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,,正確掌握字詞的音,、形,、義,了解描寫方法,、修辭方法和相關(guān)的漢語知識,,學(xué)習(xí)記敘,、議論,、描寫、抒情,、說明等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。
(二)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,,引導(dǎo)學(xué)生從生活中搜集素材,,多角度的觀察生活主,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地感情真摯地表達(dá)自己對自然,、社會(huì),、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣,。本學(xué)期的作文次數(shù)不少于8次,其他練筆每周一篇,,另外要保障寫作速度,,力求達(dá)到45分鐘能寫600字的要求。
(三)把綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展落到實(shí)處,,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,,學(xué)會(huì)搜集、整理,、加工資料的方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的集體智慧,,讓學(xué)生能教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料,調(diào)查訪問,,相互討論等不同的形式將自己的收獲加以整合加工,,并能用文字,、圖表、圖畫,、照片等不同的方式展示自己的學(xué)習(xí)成果。
三,、教情分析:
我校的硬件配備設(shè)施相對來說較為齊全,,多媒體教室的開設(shè),,網(wǎng)絡(luò)資源的完善,為語文教學(xué)的開展提供了有利的保障,,本學(xué)期應(yīng)更充分的利用這些教學(xué)資源的優(yōu)勢,多方面的搜集完善教學(xué)資料,,多渠道的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教育思想,,讓語文教學(xué)煥發(fā)出本有的生機(jī)和活力,。
四,、學(xué)生基本情況分析:
經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí),,在教學(xué)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,開展自主、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,。但是,部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),,還有個(gè)別學(xué)生仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇五
一、班級概況:
五(4)班有學(xué)生52人,,五(5)班有學(xué)生51人。4班是這學(xué)期剛接手的新班級,,而5班是老班級,起點(diǎn)不同,,兩個(gè)班級之間會(huì)存在差異,更擔(dān)心的是4班的學(xué)生不能在短期時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的教學(xué)方式,。而5班大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),,積極要求進(jìn)步,,但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,,對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情,特別在閱讀習(xí)作方面,。本學(xué)期,,針對各班學(xué)生實(shí)際情況,,有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二,、教材分析:
教材繼續(xù)按專題組織單元,,共八組,依次是:感受自然,,祖國在我心中,心靈之歌,,珍愛我們的家園,初識魯迅,,輕叩詩歌的大門,,人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”,。其中,“輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題,,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。
除去第六組,,共有課文二十八篇,,精讀課文、略讀課文各十四篇,。這七組教材,,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成,。課例包括四篇課文,,精讀課文兩篇,,略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,,略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,,安排“閱讀鏈接”兩次,。“口語交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,?!盎仡櫷卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成,,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,,其中,“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,,“展示臺”安排了一次,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1、識字,、寫字教學(xué)。
本冊教材沒有安排識字,,要求會(huì)寫120個(gè)字。教學(xué)中,,老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),,還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好,。
2,、閱讀教學(xué),。
隨著年級的升高,學(xué)生識字量不斷增加,,閱讀理解能力不斷提高,,而且漸漸具備了在讀中分析,、概括、抽象,、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力,。
3,、口語交際教學(xué),。
注意激發(fā)興趣,,引導(dǎo)互動(dòng)交流,。本冊教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題,,有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度,給定一個(gè)話題的,,注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校,、本班學(xué)生的生活實(shí)際,選擇交流主題和話題范圍,,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,有話可講,。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,,為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件,。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,,每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽,、表達(dá)、應(yīng)對等各個(gè)方面考慮,,提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,,教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),適時(shí)給予點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,,要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),但不能拔高要求,。有些口語交際與習(xí)作合在一起,要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo),、講評的關(guān)系??傊诳谡Z交際課上,,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,有針對性地給予指導(dǎo),,以不斷提高學(xué)生的交際水平,,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
4,、習(xí)作教學(xué),。
對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,,又要注意活用教材,。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中,注意滲透習(xí)作要求,,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),,還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,安排教學(xué)過程,。
修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,,認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改,,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
5,、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),。
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求,。教學(xué)中要落實(shí)要求,,背誦相關(guān)詩歌,理解詩歌內(nèi)容,,了解相關(guān)知識,。有的詩歌后附了注釋、賞析,,教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來,,引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌,,并教給學(xué)生了解詩歌大意,、體會(huì)詩歌情感的方法,。
四,、教學(xué)具體措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
備好課是上好課的前提,,高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,,要樹立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面,,要注重對教材的鉆研,,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,,避免上課馬虎,,然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法,。
2,、認(rèn)真上課,。
加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)效率:督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣;教學(xué)時(shí)以情感人,,以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,,形成規(guī)范,、和諧的課堂氛圍。3,、要經(jīng)常聽課,、說課。
取長補(bǔ)短,,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,,不斷提升自己駕馭課堂的能力,,面對突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智,以及豐富自己對于新課程,、新課改的認(rèn)識,。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一方面,,培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣,。另一方面,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈,。
5,、在教學(xué)中,堅(jiān)持"以讀為主,,以講助讀,以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累,、運(yùn)用,從而提高語文水平,。
6、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累,、運(yùn)用范文的語言,學(xué)習(xí)范文的寫作方法,,并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來,。
7,、要求學(xué)生讀好書,好讀書,,提高語文素養(yǎng),。
五、教學(xué)重,、難點(diǎn):
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,,把情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。
4,、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。
5,、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié),。
六、優(yōu)等生的提高措施:
1,、對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求。
2,、針對特別優(yōu)秀的學(xué)生,,采取特殊手段,使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn),。
3、優(yōu)等生起帶頭,、示范作用,在班級的日常管理,、課堂中能夠幫助學(xué)困生,,以使大家能夠共同進(jìn)步,。
4,、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足,因材施教,,加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,,以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展,。
學(xué)困生的優(yōu)化措施:
1,、針對本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,采取“一對一”的幫扶形式,,請優(yōu)等生來幫助學(xué)困生,,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
2,、在課堂教學(xué)時(shí),,教師應(yīng)對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,,多說幾遍;并在課后對后進(jìn)生的作業(yè)等問題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。
3,、課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),請后進(jìn)生來發(fā)表自己的看法,,教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì),給他們提供交流的時(shí)間和場地,。
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇六
以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面,。
二,、基本思路
學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,,扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
三、主要教學(xué)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,注重實(shí)踐探索
1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究,。
2,、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。
3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),,嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略,。
4,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。
(二)培養(yǎng)骨干教師,,提升整體素質(zhì)
1,、通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動(dòng)等方式,,加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),,注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師,。
2,、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué),。
3,、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),,執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,,發(fā)展自我,。
4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5,、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué),,提高老師的教研能力。
6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,。
7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,,在學(xué)期末參加縣、市論文評比,。
(三)抓好常規(guī)管理,,提高教研實(shí)效。
1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。
2,、全體語文教師于周
二下午第二,、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評課等活動(dòng)。
3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),,向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量。
4,、完善集體備課制度,。
5、積極開展聽課,、評課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于1節(jié),,同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。
6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),,質(zhì)要高,難易搭配,。
7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。
(四)開展學(xué)科活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長支持,、配合教學(xué)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。
2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng),,積極向報(bào)刊雜志投稿。
3、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容,,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),,在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
語文教研組分周教學(xué)安排表
(略)
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇七
時(shí)間一晃而過,,我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了,,是不是無從下筆,、沒有頭緒,?下面是小編為大家收集的新學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級五班共有學(xué)生50人,,經(jīng)過一年級的努力,,學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快,課外閱讀量逐漸增大,,班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,,并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,,影響班級整體水平發(fā)揮,所以,,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),,發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容方面:
(1)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識字,、正音,。
(2)認(rèn)識500個(gè)漢字,,會(huì)寫380個(gè)生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。
(3)會(huì)使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。
(4)喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
(5)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的`意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。
(6)能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。
(8)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
(9)對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析:
本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀,。
5,、教學(xué)工作具體措施:
(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),、授課能力。加強(qiáng)對前置自學(xué)提綱的研究。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè),,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
(3)組建班級圖書角,,加強(qiáng)書香班級建設(shè),力爭讓每個(gè)孩子愛上書,,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng),。
本學(xué)期,我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,,更加嚴(yán)格要求學(xué)生,,爭取再上一個(gè)新臺階,。
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇八
每學(xué)期8篇大作文(六個(gè)單元加上期中和期末調(diào)研考試),,要求全收全改,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好作前指導(dǎo)和作后講評。課外練筆,,各備課組和老師們自行安排,,原則上每周不少于1000字的寫作量,。
五,、活動(dòng)安排,。
1,、期初制訂語文教研組教學(xué)計(jì)劃,。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容,。
2、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動(dòng),。
3,、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競賽老師的選拔教學(xué)。
4,、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好高二,、高三兩考的指導(dǎo)教學(xué)。
5,、開展其他教研活動(dòng)。
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇九
一年級學(xué)生自控能力差,注意力容易分散(大約在15分鐘左右),又有好群,、好奇,、好樂、好勝,、好表現(xiàn),、自尊心強(qiáng)等心理特點(diǎn)。一年級學(xué)生有年齡小,、好動(dòng)、自制力較差等特點(diǎn),,教學(xué)盡可能有趣味性,,宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?,與知識教學(xué)相結(jié)合。
二,、教材分析。
本冊書包括5個(gè)單元,18個(gè)主題活動(dòng)(其中一個(gè)選擇活動(dòng)).教科書以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),選取了5個(gè)典型生活場景和事件,,體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容與兒童生活的密切聯(lián)系,,體現(xiàn)教科書的綜合性和實(shí)踐性。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)。
有好奇心,,喜歡提問,。按時(shí)作息,做事用心,。遵守交通規(guī)則,注意安全。知道基本的緊急求助和自救的方法,。愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。有初步的健康常識,,養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢。養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
四,、教學(xué)措施,。
1,、遵循兒童生活的邏輯,以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展為主線,,促進(jìn)兒童良好品德、健全人格和勇于探究,、創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展,。
2、在教學(xué)中突出問題式,、探究式,,為兒童“主動(dòng),、探究、合作”學(xué)習(xí)開辟廣闊的背景和空間,,以利于引領(lǐng)兒童在活動(dòng)中感受、體驗(yàn),、領(lǐng)悟。
3,、以引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為核心來全面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),。
4,、在課堂上運(yùn)用好評價(jià),,讓學(xué)生在評價(jià)中由“他律”實(shí)現(xiàn)“自律”。