總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇一

本學(xué)期，我擔任二,、四年級的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，繼往開來。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際,，針對不同年級教學(xué)目標的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習新知識,，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

使講解清晰化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學(xué)生,。

由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，有機會到杭州進行聽課，學(xué)習他們的方法,，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。對于四個年級的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語、使用英語唯一的方式和場所,，我堅持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習語言的環(huán)境。具體做法是：

1,、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題,。

2,、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇二

本學(xué)期,，我擔任了小學(xué)三年級英語教學(xué)工作，這是我第一年任教,，也是第一次擔任小學(xué)英語教學(xué)工作,，作為剛剛加入教師隊伍的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,，由于三年級的學(xué)生也是是第一次接觸英語,，所以對于英語的學(xué)習，還屬于探索與培養(yǎng)階段,，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。為了使教學(xué)順利的進行,，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,。在經(jīng)過本學(xué)期的教書過程當中,，我獲得了極深的教學(xué)感受，為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

我校采用的是新紀元英語，小學(xué)三年級的英語課本共有4個單元,，7個章節(jié),內(nèi)容是：問候并回應(yīng),；詢問姓名、年齡,并給予回答,；數(shù)字1到10,；談?wù)撐木哂闷贰㈩伾?、動物,、身體部位等。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習成為我的主要任務(wù),。我把本學(xué)期的教學(xué)目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對單詞的拼讀能力，加強對句型的記憶與理解,，增強語感,。

雖然課本知識比較簡單,，但我始終堅持做到認真?zhèn)湔n，而且寫的都是詳細的教案,，每一課時的教案都認真閱讀各種教參書,，制定好教學(xué)計劃。對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,，產(chǎn)生畏難情緒的缺點,，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系,，知道讓學(xué)生學(xué)好當前知識，要從哪方面下手,，應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。我覺得備課就要做好充分的準備,，例如：在學(xué)習26個字母及所代表的單詞的課時,，我堅持利用手寫的卡片進行教學(xué)，這樣堅持下來,，等到最后的`復(fù)習階段還能再次利用以前的教學(xué)工具,，學(xué)生的印象也深刻，較容易接受,，效果也不錯,。10個數(shù)字英語單詞學(xué)習是也利用手寫卡片同步教學(xué)，反復(fù)利用,，現(xiàn)在看掌握效果不錯,，達到了預(yù)期的效果。同時,，我課后還要備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每上完一課時,，我都及時對該課作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該課時的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

興趣是孩子們最好的老師”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,，這是我教學(xué)中最深刻的體會,。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣并不難，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,，提高他們語言實際運用的能力,。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：a.巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

b.圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。在學(xué)習新知的同時,，還對他們進行思想教育。

c.游戲活動,，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動,、生生互動的游戲活動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，提高他們語言的運用能力,。

在平時生活中,，要求他們對于簡單的問候語進行運用。如遇見同學(xué)要學(xué)會說goodmorning./goodafternoon.等句型,，使學(xué)生在實際鍛煉中加強記憶,，加深印象。俗語有云：“一日不唱口生,，一日不練手生,?！币虼耍谟⒄Z教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容非常熟悉,。每一內(nèi)容傳授完畢后,，我都要求學(xué)生及時背誦,、記憶,，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽,、說,、讀、寫過關(guān),。通過反復(fù)的操練,，學(xué)生對知識自然能掌握得牢,，用得活了。對書寫與發(fā)音也是如此,，初學(xué)時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正,。因此,，在小學(xué)英語教學(xué)中,，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格,，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上,，我要求學(xué)生先書空,，再在練習本上寫，最后寫到作業(yè)本上,。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不肯讀書,，復(fù)習，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。要熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習,。對占相對多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

然而,，在英語教壇上,，我尚是一名新兵?；仡欉^去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著很多不足之處,，如：

1、無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法,。

2、要防止過分強調(diào)模仿,、死記硬背,，機械操作的教學(xué)傾向。

3,、當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果等等,。

面對這些多需要學(xué)習和改進的方面，無論怎樣,，我都會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多和學(xué)生溝通,，做學(xué)生的良師益友,。我相信，一分耕耘一分收獲,，在我的不斷努力進步下,，學(xué)生一定會有所收獲，有所進步,。在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習,，爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇三

分為：名詞,、冠詞、代詞,、形容詞,、數(shù)詞、動詞,、副詞,、介詞、連詞,、感嘆詞,。（其中重點說明了名詞、代詞,、數(shù)詞,、動詞,、介詞。）個人認為這五類詞非常重要,，在中考中占7—10分,。介意可以買本語法書。

句子的種類分為：一般疑問句和特殊疑問句,，首先說明的還是詞類,，冠詞和動詞，然后說明了動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行是和一般過去時,。然后說了therebe句型,，表示“有”。（要注意區(qū)分和have的區(qū)別,，完型和單項選擇會然后有給出了,，所有的固定搭配和與介詞搭配的地點狀語。最后就是祈使句和疑問句（疑問句在上學(xué)期已接觸,，應(yīng)該很熟,。在祈使句中動詞全原型）。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿,。如今，英語課程在目標設(shè)定,、教學(xué)過程,、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此,，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中,，我仍然堅持“以學(xué)生為主體，促進每一個學(xué)生全面發(fā)展”的原則,，著重于他們學(xué)習興趣和良好聽課習慣的培養(yǎng),，實現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

一年級學(xué)英語，對很多學(xué)生來說是開始,，所以我覺得讓他（她）們在一開始就養(yǎng)成好的習慣,，在英語方面全面發(fā)展，對其將來的學(xué)習會有很大用處,，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué),。使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)該注重通過傳達知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習語言的環(huán)境,。

教學(xué)中注意體態(tài)語的運用，幫助他們理解老師的用意,，也要求他們學(xué)英語從“聽懂就做”開始,，逐步提高。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽了老教師的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去,。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

要求我們要認真、虛心,。在備課過程,，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識,。剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗,，所以更加努力工作,，以形成自己的教學(xué)風格。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期，我承擔了我校多項教學(xué)工作,。在工作中,，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎,，不懂就問的原則,，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論,，通過各種途徑充實自己,，積極參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時間學(xué)習研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法,。通過五年來的不斷的學(xué)習和孜孜不倦的追求,，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié),。

一,、思想方面。

本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，愛護學(xué)生,，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率,。在做到這些的同時,，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國,，愛民族,，團結(jié)互助，樂于助人,，為學(xué)生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我承擔了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作,，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),，以提高學(xué)生的英語學(xué)習興趣為為主線,，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的,，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授,，同時，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,，改變教師的角色,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，合作探究,。實踐證明,，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性,，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。

（2）,、差生輔導(dǎo),。在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因,、身體原因,、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習成績不理想,。于是，我在工作中,，除了正常的教學(xué)之外,，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導(dǎo),，如,，手拉手互助學(xué)習,，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心,，個別輔導(dǎo),，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步,，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高,。

（3）,、理論學(xué)習和教學(xué)研究。

教學(xué)水平,，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。

與此同時,，我還不斷進行教學(xué)研究,，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究,，爭取最大限度地與他人交流的機會,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，敢于創(chuàng)新,，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式,。

三、出勤方面,。

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點,，不早退,，不曠工。有事請假,，到校后及時給學(xué)生補課,，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣,、學(xué)校等各級組織的教研會議,，不缺勤，不遲到，不早退,。

本學(xué)期,，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績,。所教班級的成績優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習和信息技術(shù)的興趣不斷提高,，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進，提高了學(xué)習的效率,。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度,，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學(xué)習和各種科研會議及培訓(xùn),，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高,，同時,，我不忘進行教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，電教論文《合理利用電教設(shè)備,，進行高效英語課堂教學(xué)活動》獲山東省電教論文評選二等獎，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎,。

一,、思想認識方面：

本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹,。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，如：學(xué)習黨的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習和研究新課程標準,、理念、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習情況,。認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念。

二．教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。在課堂上,，讓學(xué)生既要學(xué)習新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù),，提高叛斷應(yīng)變能力,。

學(xué)習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈,。因此,，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中,、下等生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習才能順利通過,。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇五

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,，改進不足,，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人思想端正,，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習,。積極參加學(xué)校的各項活動,，認真學(xué)習了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識,。

二,、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔任三五年級英語教師一職。我覺得自己的擔子好重,、壓力好大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習方法,，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習新課標，虛心向其他老師學(xué)習,、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時靈感，寫好反思,。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。愛就是責任,，尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

總之,，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中,，一定揚長避短,，做好本職工作。誠然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,，會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程,。總之,，教無定法,，學(xué)無止盡，在今后的工作中我會加倍努力,。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇六

本,，我擔任四五年級的英語課教學(xué)工作，并擔任五年級一個班的班主任,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：首先,，我努力做一名繼續(xù)受學(xué)生歡迎的老師。

“親其師,，則信其道”,。要想讓學(xué)生學(xué)好英語,，那我就必須繼續(xù)做他們歡迎的老師。于是我悉心研究學(xué)生,，研究教材,，選擇合適的教學(xué)方法，認真抓好常規(guī)教學(xué),，精心準備每一節(jié)課,，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點,，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,，認真做好課前準備,。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣,，并采用動靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與,。

其次,，盡量建立多元評價觀，平等對待每一個孩子,。

隨著年級的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習差異越來越大。要想讓他們繼續(xù)努力,，我盡量建立多元評價體制,，一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習成績,，對英語的學(xué)習興趣,，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,，四年級仍舊是領(lǐng)先,，而五年級與其它班級差距明顯縮小。

再次,，注意感情交流,，做到以情動人。

千差萬別,，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生,，對他們多提問,、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中,，課后盡量與他們套近乎,，讓其覺得被重視,，老師眼里有他,，對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

最后,，我堅持虛心學(xué)習,，不斷提高自己。

（1）聽課,。只要學(xué)校有組織聽課的機會,，我都絕不放過這個良好的學(xué)習機會，或利用空節(jié),，或調(diào)課去聽,。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等,，聽課的目的只有一個,，那就是學(xué)習，取人之長,，補己之短,。

（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討,，共同提高,，共同進步。

今后,，我還將繼續(xù)努力,，爭取在教育教學(xué)崗位上取得更大的成績。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇七

全校任課教師的所有教案,，在兩天內(nèi),，我都已經(jīng)仔細地讀過，仔細地欣賞過,?？梢哉f，在檢查教案的過程中,，我真的被大家的這種敬業(yè)精神所感動!

我知道,，在備課的過程中，大家都遇到了很多困難,，但沒有一位老師到教務(wù)處去找,，也沒有一位因為各種原因不寫教案,。比如：邊緣學(xué)科如地方課和校本課沒有教材，老師就自己找素材,，上網(wǎng)查找資料,。有些年級是新編教材，比如一年級和六年級數(shù)學(xué),，教材來得晚,，但老師也克服了困難進行仔細地備課，認真的書寫,。老教師眼睛花了,，他們就戴著老花鏡一絲不茍地認真寫教案，這些,，我們都逐一看在眼里?，F(xiàn)在，我代表教務(wù)處向在座的所有教學(xué)一線的老師們,，說一聲,，辛苦了!感謝大家對教務(wù)處工作的支持與理解。

一,、優(yōu)點,。

總體上看，老師們備課態(tài)度較認真,，教案詳盡,，有些教師詳盡到每一環(huán)節(jié)教師說的話，認真到每一個細節(jié),，比如打格用的筆的顏色啊,，板書設(shè)計的精巧啊，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)啊,，等等,。課時數(shù)量充足且能做到提前備課。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級實際,，定好教學(xué)目標,，確定教學(xué)重、難點,，有一定的教學(xué)準備,。教案書寫字跡工整、美觀,，設(shè)計合理,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。重難點把握準確到位，師生活動安排合理,，備課詳細,，有很強的操作性。注重與學(xué)生互動交流,，在學(xué)生自主學(xué)習的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進行合作,，有些老師還設(shè)計了展示交流、或拓展的環(huán)節(jié),，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性,，思維的靈活性，想象的豐富性,。在本次教案檢查中,，學(xué)年組長給大家做了很好的表率：李楠,、王磊,、竇海波、劉文娜,、莊丹丹,、鄭國梅;老教師的代表：史鳳奎老師;老師的代表：陳艷華、程艷輝,。以上這些老師對教案的書寫及備課情況提出表揚!如果能列出本單元的課程標準,，就更好了!

二、問題：

1,、單元教材分析不夠透徹,。

有些教師只對教材進行了分析，沒有進行重難點的設(shè)計,，也沒有列出本單元所用的總課時,。

2、每周的課時標注不準確,。

有些教師不理解第幾周第幾課時是怎么回事,。我舉個例子，比如一二年級語文每周8節(jié)語文課,，那么在你的教案上就應(yīng)該有八節(jié)教案,。分別標注為1—1,，1—2,，1—3…,、,、一直到1—8,。這一周的課時量就滿了,。而內(nèi)容上，就是你的教學(xué)進度所規(guī)定的課時內(nèi)容,。這里需要說明的是,，比如作文指導(dǎo)課，練習課等都是要占用課時的,、,。占用課時了，就要有相應(yīng)的教案,。

3、設(shè)計意圖不夠明晰,。

有許多教師把設(shè)計意圖與目標等同起來,，與做什么等同起來,。其實不是這樣的，師生活動是做什么，而設(shè)計意圖是為什么這樣設(shè)計,。這樣設(shè)計的依據(jù)是什么,。設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，其實是在督促大家進行教育教學(xué)理論學(xué)習,，加深教育教學(xué)理論素養(yǎng)，多讀些教育專著,。不盲目備課和上課,。

4、要認真對待反思,，認真進行反思,。

在檢查教案過程中，發(fā)現(xiàn)有個別教師課還沒上呢,，反思先出來了,，這能說明一個問題，有個別老師不明白寫教案的目的是什么,，寫教案不是為了應(yīng)付檢查,，而是為了提高教學(xué)效率，為上課做準備,，反思是為了提升自己的專業(yè)水平,，有一份教師的專業(yè)尊嚴。

如今,，大家的感覺都是一樣的,，時間少，任務(wù)重,，課程表上的課時量非常有限,，我們輔導(dǎo)的時間很少很少，那么,，我們怎樣才能讓更少的時間上出更高效率的課,，這就需要一線的教師們，開動自己的腦筋,，詳備課,，精上課，不僅備課標,，備教材,，備方法,，還要備你的學(xué)生。有些教師反映說學(xué)生紀律不好,，維持課堂教學(xué)秩序就得幾分鐘,，那么，這些因素是不是應(yīng)該在備課的時候應(yīng)該思考,，你的課應(yīng)該如何上,，才能吸引你的學(xué)生，如果你在課前就應(yīng)該畫好的圖卻在僅有的一節(jié)課時間花上幾分鐘去畫,，試想,，怎樣的學(xué)生才能耐住寂寞，坐住凳子?這樣的課堂,，何談效率?說到維持課堂教學(xué)秩序,，我們不妨到一年級的課堂上看看，一年級的學(xué)生年齡最小,，注意力集中的時間最短,，但為什么老師在前面講課，學(xué)生一個個都瞪大了眼睛聽老師講課?課堂秩序為什么會井然有序?這些都應(yīng)該引起我們的思考,。

老師們,，如果我們用心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，用心設(shè)計每一個教學(xué)活動,，我相信,，我們的孩子將會不斷地帶給你驚喜，那時,，你將會體驗到從未有過的職業(yè)幸福感,。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇八

光陰似箭，日月如梭,。眨眼之間,，一個學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我擔任四至六年級的英語教學(xué)工作,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,，緊緊圍繞學(xué)習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習方法，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識,。使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習后對英語的學(xué)習產(chǎn)生了一定的興趣,，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達能力,、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

（一）認真?zhèn)湔n,、面向全體授課,。

1、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結(jié),。

2、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

（二）在課堂教學(xué)中,。

2,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

總之,、一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。但是工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我在__小學(xué)已經(jīng)工作一學(xué)期了,。回顧這學(xué)期來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，本學(xué)期擔任本校的二年級10個班的英語教學(xué)工作，本學(xué)期我做了很多工作,，自然地,，也有了很多收獲。

英語學(xué)習,，興趣為先,。通過課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習興趣的程度,。所以,，作為教師，在工作中我注重積極探索,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的積極性，使他們樹立學(xué)習英語的自信心,，獲得事半功倍的效果,。在課堂上，我充分運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我會細致地講解,、分析,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ),。

當然在教學(xué)中我也遇到過一些難題,。有部分同學(xué)已經(jīng)通過校外輔導(dǎo)班等途徑學(xué)習過我所教內(nèi)容，產(chǎn)生厭倦感,。于是,，在教學(xué)中,，我利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲、唱英語歌等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于參與課堂活動,。而且，教學(xué)中我做到讓學(xué)生明白,，會用,，反復(fù)練習句型和單詞，提高水平,，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習興趣,，提高了教學(xué)效果,。

在英語教學(xué)課堂中我發(fā)現(xiàn)一種神奇的力量，那就是“表揚”的力量,，繼紅2年9班李坤朋是個調(diào)皮的學(xué)生,，上課期間經(jīng)常不認真聽講、擾亂課堂紀律,，一次課堂上我因他正確回答一個問題表揚了他,，之后的幾天上課中他總是認真聽講，積極回答問題,，再也不調(diào)皮搗亂了,。后來我再次表揚他作業(yè)做的好，他對英語學(xué)習更加積極主動了,，成績也提高了不少,。表揚是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習的催化劑，尤其對于比較認真的后進生,，增加他們受到表揚的次數(shù),，就很容易控制住他們的注意力。因此我在課堂過程中更加注重對學(xué)生的肯定,、贊賞,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)習變成他們的自覺行為,。

學(xué)習英語是個循序漸進的過程,，對每個學(xué)生來說，任何一個學(xué)習階段都不能有絲毫的松懈,，所以我認真對待每一個學(xué)生,，在教學(xué)過程中尤其注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中下等生,，對中下等學(xué)生課堂經(jīng)常提問,，課后單獨輔導(dǎo),，從每個字母的寫，每個單詞的讀開始,，幫助他們進步,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習才能順利通過,。

在課堂對話中，有的學(xué)生能對答如流,，有的學(xué)生卻回答不上來,，這讓我思考到因材施教這個問題，為了讓教學(xué)更有針對性，對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當,，讓每個學(xué)生都有練習的機會,，增強學(xué)生學(xué)習的信心，提高對話的反應(yīng)能力,。同時,，每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟,，會認讀單詞,，會做基本的拼寫練習,。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué),。

在備課等常規(guī)工作中，我鉆研教材，對教材的基本思想,、基本內(nèi)容,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。認真閱讀各種教科參考書,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，針對他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難不斷地加以改善修改，力求每節(jié)課做好準備及總結(jié)工作,。

在批改作業(yè)方面,，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，如繼紅2年7劉堂迪、繼紅2年8張恩珺,，我經(jīng)常在課余時間一一地分析講解他們的錯誤，幫助他們解決疑難習題,。

在工作中,，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習,，在不斷學(xué)習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向同事學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，使自己的教學(xué)語言更嚴謹,。抓住領(lǐng)導(dǎo)聽課的機會,，虛心學(xué)習，及時消化,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

在這一學(xué)期中,，我不僅在思想能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。"金無足赤,，人無完人",，教學(xué)工作難免有缺陷，我也存在一些需改進的地方,，例如,，與家長溝通不夠，對學(xué)生的心理特征,、記憶特征,、注意力等方面無法全面把握，教學(xué)語言能力還有待進一步提高等等,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,，加強與家長溝通,，進一步要掌握學(xué)生心理，站在學(xué)生角度想問題,，使學(xué)生各方面的成績邁上一個新臺階,。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇十

準東第三小學(xué)程歡歡 時光飛逝，歲月如流,。仔細回味,，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作,。在這一年里,，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐。

本學(xué)期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任二、五年級的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習和研究新課程標準、理念,、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐,，研究學(xué)生的學(xué)習情況,。認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念,。

英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽,、說,、讀、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻,、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習類型是有差異的,。而沒有學(xué)習興趣的差異更大,；學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師,，聽老師說，很少看書本,；有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板,。因此,，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習興趣,，能讓他們喜歡英語,。

利用直觀教具、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用，反復(fù)練習句型和單詞,，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習興趣,，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習,。英語的學(xué)習是狠抓句型及單詞，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習的單詞,；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確,。既要學(xué)習新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈,。

課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點,，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認真做好課前準備,。上課時,，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，并采用動靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合,、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。

平等對待每一個孩子,。隨著年級的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習差異越來越大。一個學(xué)期以來,，全體學(xué)生在學(xué)習成績,，對英語的學(xué)習興趣，英語思維方面,，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,。

教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習,，又要重情感的溝通,，通過感情的交流促進知識的理解,，達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,，特別是那些自制力差,、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生,，對他們多提問,、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中,。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會,。

1、剛學(xué)英語的時候,，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學(xué)習、模仿,。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了一年后，好奇心逐漸減弱,。隨著學(xué)習難度的增加,，學(xué)生學(xué)習英語的興趣沒有這么濃厚了。

2,、面對一些整體學(xué)生進行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。對學(xué)生學(xué)習英語的要求過于嚴格，不能注意到學(xué)生的差異性,，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽,。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候,，就會馬虎，注意力不集中,。

3,、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍,，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了,，學(xué)生仍沒有掌握。就責怪學(xué)生,，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練,。于是在責怪聲中,，在枯燥的練習中，學(xué)生的學(xué)習興趣減弱了,。

我體會到學(xué)生學(xué)習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生,，但不能要求每一個學(xué)生都一樣,、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教,。

當然,，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的小學(xué)教師,。

《小學(xué)英語教師工作總結(jié)》出自：百味書屋

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇十一

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。本學(xué)期我擔任五（5）班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴格遵從英語教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，努力提高學(xué)生的成績。下面我總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識，使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立信心,。

1、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。

教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

2、在批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生多,，中差生也多。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步,。

我經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。能夠認真學(xué)習和研究教學(xué)理論，新課程標準和理論,，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動之中,。同時積極配合英語科組的教學(xué)教研活動。

在下個學(xué)期的工作中,，我會盡最大努力去工作,，爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇十二

本學(xué)期,，我擔任一（7）,，二（1），五（3）,、（4）,、（5）五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結(jié)：

一,、二年級孩子年齡較小，模仿力,、好奇心較強,。我就以提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣為突破口，進而提高課堂效率,。在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性和主動性,。五年級已有一定的英語基礎(chǔ)，我在班里經(jīng)常開展小組競賽活動,，運用實物教具,，簡筆畫，情景教學(xué)等方法啟發(fā)教育學(xué)生,。比如在學(xué)習therebe句型的一般疑問句時,，事先把幾個學(xué)習文具，玩具等實物放入包內(nèi),，讓學(xué)生閉上眼睛來摸,，然后用“istherea/an……？yes，thereis,。no,，thereisnt?！眮韱柎?。正確了，就會得到獎勵,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高學(xué)生的口語表達和運用能力,。

不論是校內(nèi)還是家庭作業(yè)，我總是按時批改,，并詳細地做好批注,。對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)，采取面批,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習題。

為提高學(xué)生的聽力水平,，在校常讓學(xué)生聽英語歌曲,，小故事，及英語會話的錄音,，讓學(xué)生表演對話,，小組內(nèi)聽寫單詞。在家,，引導(dǎo)學(xué)生利用軟件“優(yōu)教信使”,，聽詞，聽句,，之后,，測試展示，或者進行聽力闖關(guān)小游戲,，進步提高了學(xué)生的聽力,。在閱讀方面，給學(xué)生常設(shè)置一些問題：文中的主人公是誰,？講述了什么信息,？題中描述的是什么,？你做題的依據(jù)是什么？讓學(xué)生在問題中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)一些適合自己的學(xué)習技巧,。并鼓勵學(xué)生嘗試讀一些書本之外的英語小文章,，來提高英語閱讀能力。

做好培優(yōu)補差工作,，注意分層教學(xué),。在課后，培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,，也加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是做好思想的輔導(dǎo),。提高后進生的成績，首先打開他們的心結(jié),，走進他們的內(nèi)心世界，讓其意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的.簡單粗暴,、強制性的學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

本學(xué)期,，我積極參與組內(nèi)的教研活動,，虛心向其他教師學(xué)習，共同探討教學(xué)中棘手的問題,。并積極參與中心校的教研活動，努力學(xué)習本學(xué)期的自然拼讀教學(xué)研討內(nèi)容,，,，改善自己的英語課堂,。業(yè)余,，熟練三筆一畫，學(xué)習李芳，張玉滾同志的先進事跡,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng),。盡職地做好跟班工作，及時入班照看學(xué)生早晚的梳洗,，且按時完成英語補習班的工作,。

反思本學(xué)期的工作，存在以下不足：

1,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后要努力形成有自己特色的課堂,。

2,、培優(yōu)補差工作做的不到位，以致個別班里出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

3,、個別五年級學(xué)生閱讀，寫作的能力欠缺的情況依然存在,。

鑒于以上不足之處,，我今后的努力方向是：

1、提高自身專業(yè)素質(zhì),，多讀書,，多學(xué)習，多練習,。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、在抓牢基礎(chǔ)知識掌握的同時,，提高學(xué)生的閱讀，寫作等方面的綜合能力,。和班主任,，家長多溝通交流。端正部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,，盡力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，如：書寫，自然拼讀,，閱讀分析習慣,。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇十三

作為小學(xué)英語教師為本職的工作做一個總結(jié),，下文是小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)，僅供參考,。

一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。

時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。

對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。

我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一,、 加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。

時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。

隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習,。

所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習,，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。

結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。

通過學(xué)習,，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，

也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué),、教研工作,， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。

課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,、請教,。

力求吃透教材，找準重點,、難點,。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠程教育資 源,，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動性,。

力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

無論你是獅子還是羚羊,，你都必須奔跑，無論你是貧窮還是富有,，你都必須奮斗,，無論你是男人還是女人，你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關(guān)鍵,。

成功不是掉下來的,，掉下來的是運氣;成功不是撿來的，撿來的是便宜;成功不是想出來的，想出來的是故事;成功是要付出代價的,，但不成功要付出更大的代價,。

現(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破，為自己的人生尋找機會?跟上時代發(fā)展趨勢,，為您的一生增光添彩,。

坐在家里，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)扣扣：154 7433 705 四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的'努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

時光飛逝，歲月如流,。

仔細回味,，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。

我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作,。

在這一年里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。

回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐。

本學(xué)期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。

我擔任五、六年級的英語教學(xué)工作,。

但我力求在教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。

現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹。

思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。

對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。

一學(xué)期來,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，如：學(xué)習黨的“十七次代表大會”精神等,。

努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

學(xué)習和研究新課程標準,、理念、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習情況,。

認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念。

二,、在教學(xué)工作方面

首先我認識到了幾個問題：

1,、剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學(xué)習,、模仿,。

但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱,。

隨著學(xué)習難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學(xué)。

2,、面對一些整體學(xué)生進行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。

對學(xué)生學(xué)習英語的要求過于嚴格,，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽,。

吃不

飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。

3,、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握,。

就責怪學(xué)生，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練,。

于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習興趣消失了,。

我體會到：學(xué)生學(xué)習語言的能力是因人而異的,。

有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生,，但不能要求每一個學(xué)生都一樣,、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。

而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教,。

首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，不但能備好教學(xué)內(nèi)容,，更能做到備好學(xué)生,，備好作業(yè)和課堂練習,，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。

教師在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。

學(xué)生的學(xué)習類型是有差異的,。

而沒有學(xué)習興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師,，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。

因此,，必須運用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習興趣，能讓他們喜歡英語,。

其次,，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習,。

而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用,，反復(fù)練習句型和單詞,，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果,。

所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。

在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。

每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習,。

英語的學(xué)習是狠抓句型

及單詞,，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。

在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。

而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確,。

既要學(xué)習新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈,。

最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

三,、堅持終身學(xué)習

“學(xué)海無涯”，在信息時代,，作為一名教師,，終身學(xué)習尤為重要。

我常常不滿自身現(xiàn)狀,，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。

我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動,。

除此之外,，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步,。

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，一學(xué)期來,，無極特殊情況沒有請過一次假。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。

當然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,，在教學(xué)過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。

我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的小學(xué)教師。

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。

在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上,堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,。

工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇十四

本學(xué)期，我擔任三,、四年級的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，繼往開來。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際,，針對不同年級教學(xué)目標的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習新知識，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。對每一課都做到xxx有備而來xxx,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學(xué)生,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語,、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習語言的環(huán)境,。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學(xué)生,，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學(xué)生回答問題。

2,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對三四年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,，對于五六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，為日后長久學(xué)習打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自己提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，爭取進步,。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)個人篇十五

時光飛逝,，歲月如流。仔細回味,，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里,，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任五.六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹,。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，爭取在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習,，如：學(xué)習黨的“十七大”精神等。努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習和研究新課程標準,、理念,、觀點，重視在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐,，研究學(xué)生的學(xué)習情況。認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念,。

首先我認識到了幾個問題：

1.剛學(xué)英語的時候,，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習,、模仿,。但，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,，好奇心逐漸減弱,。隨著學(xué)習難度的增多，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學(xué)。

2.面對一些整體學(xué)生進行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。對學(xué)生學(xué)習英語的要求過于嚴格,，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候,，就會馬虎,，注意力不集中。

3.在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握,。就責怪學(xué)生,，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練。于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學(xué)生的學(xué)習興趣消失了。

我體會到：學(xué)生學(xué)習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣,、一個模式,，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生,，備好作業(yè)和課堂練習,，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,。教師在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻,、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習類型是有差異的,。而沒有學(xué)習興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本,；有的'喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板,。因此，必須利用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習興趣,，能讓他們喜歡英語。

其次,，在課堂教學(xué)中盡量使用英語,，適當利用母語；利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習,。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用，反復(fù)練習句型和單詞,，提升水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提升學(xué)生對英語科的學(xué)習興趣,，提升了教學(xué)效果。因此在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習。英語的學(xué)習是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，了解課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學(xué)習新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。

最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成不錯的學(xué)習習慣,。

“學(xué)海無涯”，在信息時代,，作為一名教師,，終身學(xué)習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提升自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。我還積極響應(yīng),，參加各項教師活動。除此之外,，業(yè)余的時間我還讀了很多書和雜志,，英語知識等各方面均取得長足進步。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，一學(xué)期來，無極特殊情況沒有請過一次假,。并積極利用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

當然,，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路,，我知道還有很多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和健全教育教學(xué)方法，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的小學(xué)教師,。