范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班級管理建議書篇一

親愛的同學(xué)們:,。

安全是學(xué)校教育教學(xué)活動得以正常開展的首要條件,。做好學(xué)校安全工作是辦好人民滿意教育，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的重要一環(huán),。

在教學(xué)工作中始終要不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。安全教育，警鐘長鳴!安全工作的主要核心是保護(hù)好師生的人身安全,，責(zé)任重于泰山,。因此學(xué)校的安全工作是學(xué)校的大事。

我校領(lǐng)導(dǎo)本著“安全工作常抓不懈則有百益而無一害”的.精神,，安全第一的管理原則,，重視安全教育，做了大量的安全教育工作,。

我校每學(xué)期定期召開安全教育專題會議,，且周前會議中也是時(shí)常強(qiáng)調(diào)安全教育。強(qiáng)化認(rèn)識,，詳細(xì)部署安全管理精細(xì)化的有關(guān)事宜,，細(xì)化《學(xué)校安全管理制度》，責(zé)任到人,。

為了保證師生的安全,，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，在升旗儀式上進(jìn)行專題安全教育,，專門安排了安全知識講座,，給學(xué)生發(fā)放安全知識方面的讀本，組織緊急疏散演練活動,，進(jìn)行交通,、消防安全知識黑板報(bào)比賽，手抄報(bào)比賽,，班級組織安全知識的主題班會,。

對班級學(xué)生教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)如下工作：

1、班主任必須經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，認(rèn)真上好安全課,，提出注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。

3,、教給學(xué)生識別過期食品、假冒食品及食品商標(biāo)的知識,。對學(xué)生進(jìn)行用水,、用電的安全教育。嚴(yán)禁學(xué)生到校外購買小零食,，保證學(xué)生飲食衛(wèi)生,。

4、進(jìn)一步完善班級學(xué)生安全管理小組及安全檢查小組,，開展安全隱患排查,，每周公布全班安全檢查結(jié)果。定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、消除事故隱患。對有危險(xiǎn)的區(qū)域,，掛牌警示,。

5、學(xué)校還應(yīng)健全門衛(wèi)制度,，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度,，禁止無關(guān)人員和校外危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校。禁止學(xué)生中途無故跑出校園,，必須有班主任簽字及家長接,。

6、教育學(xué)生不隨意跟陌生人走,，加強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

7、教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧,，不上不健康網(wǎng)站,。

xxx。

20xx年x月x日,。

班級管理建議書篇二

敬愛的老師：

您好,！

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證,。在班委的帶動下，我班形成了一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,。在這樣一種氛圍下,，同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助,，共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,，調(diào)整他們的心態(tài),，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。我班四級和計(jì)算機(jī)二級通過率都提高了,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比、學(xué),、趕,、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績,！

我們班級雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒有落下,，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動,，比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運(yùn)動會,，平時(shí)班級里也會組織關(guān)于體育方面的活動,，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,，各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時(shí)候每個宿舍間還會在一起討論作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸,。

班級管理建議書篇三

親愛的同學(xué)們:。

良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動下,，我班形成了一種“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的學(xué)習(xí)氛圍,。在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助,，共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué),，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,，調(diào)整他們的`心態(tài)，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué),。我班四級和計(jì)算機(jī)二級通過率都提高了,，在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!

我們班級雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒有落下,，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動,，比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運(yùn)動會,，平時(shí)班級里也會組織關(guān)于體育方面的活動,，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,，各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時(shí)候每個宿舍間還會在一起討論作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸,。

xxx。

20xx年x月x日,。

班級管理建議書篇四

敬愛的老師：

您好,！

學(xué)校還需加強(qiáng)如下方面的工作：

1、安全教育只起到預(yù)防事故發(fā)生的作用,，加強(qiáng)對學(xué)生的自護(hù)自救教育極為重要?，F(xiàn)在，隨著人們生活水平的不斷提高,，又大部分學(xué)生的玩具數(shù)不勝數(shù),，“刀槍炮,、海陸空”樣樣齊全，各種各樣的玩法層出不窮,。加上影視傳媒的大量普及,，學(xué)生對英雄人物盲目崇拜，讓教育者措手不及,。這給學(xué)校的安全教育工作帶來極大的困難,。光憑學(xué)校的教育是不夠的，學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育,、管理和保護(hù)工作,，消除安全隱患。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，完善學(xué)生請假制度,。如：事假、病假必須由家長向班主任提出,。

2,、學(xué)校教育除了教學(xué)活動，還有體育課,、課間活動,、校內(nèi)、校外勞動等,，為了避免學(xué)生事故的發(fā)生,，學(xué)校應(yīng)對校舍,、活動場地，其它的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施進(jìn)行不定期的檢查維修,，達(dá)到符合安全標(biāo)準(zhǔn),，給學(xué)生提供一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如：加強(qiáng)課間紀(jì)律,，避免出現(xiàn)上學(xué)、放學(xué)學(xué)生“真空時(shí)間”,，杜絕學(xué)生私自外出,，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo),、值周教師進(jìn)行巡視檢查,，教師時(shí)刻跟班。做到預(yù)防為主,，安全第一,，才能維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

3,、學(xué)校,、班級還要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,。學(xué)校開設(shè)心理健康教育課，由專職老師上課,，有針對性地疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題,，開展心理健康教育活動課，開設(shè)心理咨詢室,，開通心理咨詢熱線,，為家長開設(shè)心理健康教育講座等。

4,、定期組織學(xué)生開展安全實(shí)踐活動,，建立安全教育實(shí)踐基地，聘請交警,、消防員等校外專職人員為學(xué)生開辦安全講座,。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，積極引導(dǎo)學(xué)生家長加強(qiáng)對學(xué)生安全知識教育，增強(qiáng)家長的安全意識,，形成安全教育合力,。

6、加強(qiáng)健康網(wǎng)上行教育工作,。

7,、學(xué)校必須配合相關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境的清理工作。

8,、學(xué)校還應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)流行性疾病的防治教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

學(xué)生平安,，老師心安,、家長心安、學(xué)校心安,。青少年是祖國的未來和希望,，為他們創(chuàng)造一個安全健康的成長環(huán)境是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

班級管理建議書篇五

要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想,，樹立正確的教育觀,、要明確德育工作的內(nèi)涵，適應(yīng)教育改革的新形式,、新變化,，適應(yīng)素質(zhì)教育，明確學(xué)校德育工作的緊迫性和重要性,?！耙粋€學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，有社會主義覺悟的,、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,?！薄ⅰ袄蠋熥鳛椤祟愳`魂的工程師’,，不僅要教好書,，更重要的是育好人，各個方面都要為人師表,?！苯沂玖私處煂Πl(fā)展德育事業(yè)所起的主導(dǎo)性作用。為人師表,，教書育人,。

二、營造良好的班級氛圍

建設(shè)一個團(tuán)結(jié)友愛,、平等互助,、奮發(fā)向上的班級體，是小學(xué)班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。教師不僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育,，而更重要的是要從實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們從小事做起,。教師要引導(dǎo)學(xué)生共同搞好班級文化建設(shè),，譬如，指導(dǎo)學(xué)生在教室內(nèi)舉辦精心設(shè)計(jì)而又內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地,、優(yōu)秀的作文展覽,、作業(yè)展覽；教室內(nèi)粘貼名言警句,、班訓(xùn),、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《課堂紀(jì)律》等,，從字句間陶冶學(xué)生的思想情操；還開展學(xué)生栽花植樹,，愛護(hù)花草樹木,，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,；開展社會實(shí)踐活動，于互動中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,、熏陶，提高思想道德素養(yǎng),。

三,、實(shí)施策略

（一）、重源固本,，狠抓規(guī)范,。對于剛從進(jìn)小學(xué)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)生活往往有一個調(diào)整的心理變化過程,。因此從入學(xué)的第一天開始,，就可組織參觀校史館，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，用校友中的先進(jìn)人物典型事例來激勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),；組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，使他們從進(jìn)校的第一天就開始用小學(xué)生的規(guī)范來嚴(yán)格指導(dǎo)自己的今后行動,，認(rèn)清“誠、恒”的涵意,，以此作為自己終身的行為準(zhǔn)則。

（二）,、立規(guī)訂矩,，狠抓落實(shí)。班級德育工作的實(shí)施,，要讓學(xué)生落實(shí)在行動上,，因此一定要讓學(xué)生有努力的目標(biāo)和行之有效的行為準(zhǔn)則，從一開始,，就訂好班級建設(shè)的目標(biāo),、班風(fēng)班規(guī)，建立好班級管理的網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生從一早到校一直到放學(xué)回家,，在一整天的時(shí)間里都能嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，使他們每天走好“小步”,，每天有收獲,，積小進(jìn)步為大進(jìn)步，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，如果在行動上有失誤,，再通過班級管理來進(jìn)行調(diào)整,。

（三）、形式多樣,，循序漸進(jìn),。班級德育工作的實(shí)施，不是一句空洞的口號,，它必須通過多種生動活潑,、行之有效、讓學(xué)生能做得到的活動來實(shí)施,。例如,，配合學(xué)校的德育中心活動及班級工作計(jì)劃的安排，開展班級師生見面會,、班級值勤管理,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、弘揚(yáng)“長征”精神等,，做到寓教于樂,，潛移默化，每次活動,，都使德育工作上一個臺階,，使學(xué)生認(rèn)清作為跨世紀(jì)接班人，任重而道遠(yuǎn),，從小事做起,，從我做起。

（四）,、抓好常規(guī),，多渠道評估。

常規(guī)管理抓實(shí)了,，有利于良好的,，學(xué)習(xí)環(huán)境的形成，而良好的學(xué)習(xí)氛圍,，又能促進(jìn)常規(guī)管理健康的發(fā)展,。在常規(guī)管理中，一是要實(shí),，把每一項(xiàng)具體要求,，量化到人，每周小結(jié)評比,，讓每個同學(xué)能把常規(guī)要求對照落實(shí)為自己自覺的行為,，并在自己的周記本上談?wù)勛约旱男牡皿w會，及對班級常規(guī)管理的建議和改進(jìn)方法。二是要嚴(yán),。首先要嚴(yán)格要求班委,，凡是要學(xué)生做到的，班委一定要做好表率,，每一至兩周召開一次班委會,，讓班干部進(jìn)行批評和自我批評，并對班級德育工作中的不足和常規(guī)表現(xiàn)不佳的同學(xué)“解剖麻雀”,，提出整改措施,。三是一視同仁。班干部寬,，對學(xué)生嚴(yán),，不利于班委督促同學(xué)，同學(xué)監(jiān)督班委的嚴(yán)格的常規(guī)管理,。

（五）,、身教重于言教。學(xué)生的優(yōu)秀品德,，要靠教師的高尚德行來熏陶,；學(xué)生的堅(jiān)定信念，要靠老師的崇高理想來啟迪,。教師要教育學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),，除了理論上的說服，更重要的是以榜樣的力量去影響學(xué)生,?！吧斫套顬橘F，行知不可分”,，為人師表是“無聲的教員”,。在教育活動中，無聲的教,，往往勝于有聲的教。教師的言傳身教,、從我做起,、從小做起，甚至老師的每一個細(xì)小行為,、文明習(xí)慣,，都會對學(xué)生的世界觀和道德品質(zhì)起到潛移默化的影響。蘇聯(lián)的教育家加里寧說：“教師的世界觀,，他的品行,，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生,。所以,，他一個教師也必須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該覺察到，他的一舉一動都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，世界上任何人也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,。孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地之間再沒有什么東西,，能比孩子的眼睛更加精細(xì),、更加敏捷，對于人生心理上各種微妙變化能更富于敏感的了,，在沒有任何像孩子的眼睛那樣能捉摸一切最微妙事物,。”這點(diǎn)是應(yīng)該記住,。作為一名教師,，要教育好學(xué)生，自己的先進(jìn)思想,、高尚品德,、優(yōu)美情操去感染學(xué)生，一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在心靈的底片上留下印象,。老師的表率作用,，好比絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。作為施教者，享有崇高道德威信,，在學(xué)生心目中,，我是“德行的指導(dǎo)者”，“行為,、價(jià)值判斷規(guī)范的榜樣”,。足見榜樣的力量之無窮。

（六）,、尊重?zé)釔蹖W(xué)生,。有哲人言：愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神,。摯愛是師德之魂,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,。教師的愛要撒在學(xué)生中,，更應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,、一般生的促進(jìn),、對特殊生的關(guān)懷、對潛能生的偏愛,。學(xué)生一句句親切的問候,，會感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí),，我為之一震,，驟生自豪之感，識到自身價(jià)值所在,。如果教師善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，真心表達(dá)對學(xué)生的尊重、信任,、支持,、關(guān)心和愛護(hù)，就能對學(xué)生起到情感的激勵作用,。多用激發(fā),、勉勵的詞語與學(xué)生談心，不僅能滿足學(xué)生被注意,、被尊重的心理需要,，還能增強(qiáng)其奮發(fā)向上的斗志。

（七）,、加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,。“父母是孩子的第一任教師”,。為避免“5+2=0”的現(xiàn)象出現(xiàn),，教師要加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家訪活動,，讓學(xué)校德育走入家庭,。只有家長督促，教師檢查,，才促進(jìn)了學(xué)生自治、自理能力的提高,。同時(shí)充分發(fā)揮家長的特長,，讓學(xué)生在不同的家庭，學(xué)會交往、學(xué)會合作,、開闊視野,、鍛煉能力。

（八）,、改變評價(jià)方法,，評價(jià)富于激勵。教師對學(xué)生的評價(jià)要科學(xué),、公正,、客觀。由教師對學(xué)生的單獨(dú)評議轉(zhuǎn)向?qū)W生自評,、互評,、家長評議相結(jié)合。把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績,、特長愛好、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)全方位評價(jià),，以激勵學(xué)生“修其心,、凈其魂、規(guī)其行”,，引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到個人的追求與社會發(fā)展的同頻共振,。當(dāng)然，我這里講激勵,、表揚(yáng),，不是說不要批評，適當(dāng)?shù)呐u是不可或缺的,；但批評要講究方式,，要因人而異，要讓學(xué)生樂于接受并能自覺地加以改正,。值得一提的是,，對待學(xué)生要一視同仁，公平激勵,，特別是要善待后進(jìn)生,，對后進(jìn)生更要加以鼓勵，因?yàn)樗麄儽纫话愕膶W(xué)生要敏感,，有時(shí)一個會意的眼神,，一個恬靜的微笑，一句溫馨的話語,，都可打開學(xué)生的心扉,，激勵他們積極向上,，走向成功。

德育,，一個充滿溫馨,、和諧、人性化,、積極向上的話題,，無處不凸現(xiàn)。

班級管理建議書篇六

親愛的同學(xué)們:,。

它賦予了班主任更多的,。任就是任務(wù)和責(zé)任“任”是一種工作態(tài)度只有認(rèn)識到了自己的任務(wù)和責(zé)任才能把班級帶好“任”是育人教書、無私奉獻(xiàn)任更是一種境界--“落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花,?！?p>

的確，從學(xué)生的做人,、學(xué),。

思想。

情感,，哪一點(diǎn)不讓班主任操心?人們常說,，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈,。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的,，取得成功時(shí)，他們會高興自豪;遇到挫折時(shí),，他們會頹廢愁悶,。有的學(xué)生樂觀開朗，有的學(xué)生羞怯恐懼,，有的學(xué)生自傲自負(fù),，有的學(xué)生自卑自嘆。因此在班主任的實(shí)際工作中,，時(shí)刻把自己放在學(xué)生的位置上去思考,，去體驗(yàn)，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的,。

思想,。

感情，思考學(xué)生的心理需要,，尊重學(xué)生的,。

個性。

從而與他們進(jìn)行“心”的交流,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者和教育者，是學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量,。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個班的班風(fēng),，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣,、教育藝術(shù)水平的高低,、組織管理能力的強(qiáng)弱。要做到師生同心,，共建和諧班級,，班主任工作必須要堅(jiān)持七個原則，正確處理十種關(guān)系,，實(shí)踐和探究班級管理策略,。

1、全面性原則,。

強(qiáng)壯體魄和諧全面發(fā)展人的需要,。

2、正面性原則,。

以求最優(yōu)發(fā)展,。

3、平等性原則,。

學(xué)生來自不同的家庭,，他們有各自不同的性格和愛好，學(xué)人本主義心理學(xué)家認(rèn)為,，具有積極向上,、自我實(shí)現(xiàn)傾向的人，同時(shí)也是脆弱的,、需要幫助的,。因此，班主任應(yīng)做到以情感人,，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈,，讓學(xué)生在孤獨(dú)無助時(shí)得到幫助;在憂愁沮喪時(shí)得到撫慰，在憤懣絕望時(shí)得到引導(dǎo);在固執(zhí)己見時(shí)得到寬容和理解,。

5,、正己、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)的工作原則,。

古訓(xùn)“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”無論做怎么事,，班主任自己帶頭模范做,，學(xué)生就會潛移默化嚴(yán)格要求自己。如班里有個別女生特別愛打扮,，班主任自己率先垂范穿著整潔,、樸素、大方,，并告訴學(xué)生“整潔,、樸素、大方是美,，青春美用不著任何的修飾!人因?yàn)榭蓯鄱利?，而不是因?yàn)槊利惗蓯邸,！卑喔刹慨a(chǎn)生要通過全體學(xué)生無記名投票選舉，教給他們工作管理的方法和技巧,，放手讓學(xué)生管理學(xué)生,，在班委會的共同努力下，推出一系列班級管理細(xì)則,，增強(qiáng)班級集體的凝聚力和向心力,。只有從心底里愛業(yè)、樂業(yè),、敬業(yè),，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色,。

6,、表率性原則。

的班主任行為看成是正確的的化身,。在教育管理中班主任的,。

思想。

言行的表率性作用顯得尤為突出,。

7,、持久性原則。

行為,，克服過去的不良學(xué),。

總結(jié),。

更有新學(xué)期新的學(xué)。

精神,。

鼓勵學(xué)生的士氣創(chuàng)造性地開展工作,。同時(shí)重視墻壁黑板作為班級文化建設(shè)主陣地的的地位有目的地更換部分標(biāo)語口號將黑板報(bào)辦得更加貼近學(xué)生生活突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。3),、學(xué)科定計(jì)劃月月作清查,。力求各任課教師的幫助讓學(xué)生制定各科計(jì)劃然后上交各科科代表送任課教師審閱作好修改補(bǔ)充力求明確具體。4),、管理標(biāo)準(zhǔn)不降低突出特色上檔次,。班主任結(jié)合實(shí)際情況充實(shí)不足進(jìn)一步提升管理水平加大管理投入勤到班內(nèi)走動勤于,。

總結(jié),。

檢查,。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化,，

評價(jià),。

學(xué)生機(jī)制的多樣化和公開化,。

1,、班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系,。

教育活動，也會使學(xué)生染上老師的不良對學(xué)生的教育主要有學(xué)校,、家庭和社會三個方面。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶,，爭取和依靠家長配合班級教育是班主任工作的一個重要方面,。班主任要通過家訪,、家長會、家庭聯(lián)系卡等形式,，與家長溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實(shí)施教育活動,，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個別家長認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯誤觀點(diǎn),，班主任也有指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生的義務(wù)。

3,、班主任與任課教師的關(guān)系。

班主任工作對任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充,。班主任同其他任課教師對學(xué)生的教育影響應(yīng)當(dāng)保持高度一致。班主任要主動與任課教師取得聯(lián)系,，互通學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，共同研究,，制定措施，分工合作,，指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動，同時(shí),，班主任還應(yīng)及時(shí)地了解學(xué)生對各科教學(xué)的意見和建議,，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)和班級管理工作,。

4,、班主任與班干部的關(guān)系。

核心。班主任應(yīng)支持班干部的工作,，維護(hù)他們的威信，充分肯定他們的成績,，但不掩飾他們的缺點(diǎn)。對工作中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因，研究改進(jìn)方法,，班干部通過工作得以鍛煉和提高,，力爭學(xué)班主任切忌以文化課成績的高低作為衡量一個學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。對各類學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待，因材施教,，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。老師一般喜歡“好學(xué)生”,、厭煩“學(xué)困生”和“雙差生”,，這種現(xiàn)象需糾正,。一個班級中,，大部分學(xué)生都是積極向上的,，“學(xué)困生”和“雙差生”總是少數(shù)。班主任,。

思想,。

教育工作的重心應(yīng)放在他們的轉(zhuǎn)化上,。班主任要經(jīng)常與他們談心，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點(diǎn),，耐著性子,，因勢利導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化,。

6、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,。

班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間,，優(yōu)、中,、差生之間,，男女同學(xué)之間的關(guān)系,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理友誼與愛情,、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系,，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團(tuán)伙的形成,，要教育優(yōu)生不歧視中差生,，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀，鼓勵差生不能自暴自棄,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。

7,、文化課與課外活動的關(guān)系。

在部分學(xué)生和家長中有一種錯誤觀念：只要學(xué),。

精神,。

愛國主義風(fēng)格和熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，能增強(qiáng)集體的凝聚力,，開展各種各樣的活動,，有益于培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的一代新人。

8,、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系,。

班主任應(yīng)引導(dǎo)、教育班干部以身作則,，處處起模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)同學(xué),，正確行使自己的權(quán)力與義務(wù)，為班級服務(wù),。學(xué)生對干部的工作進(jìn)行監(jiān)督,，他們有權(quán)對干部的工作提出批評和建議，同時(shí),，對干部的工作要大力支持,。充分發(fā)揚(yáng)民主，不搞“三年一貫制”,，經(jīng)常召開班干部會議,，始終保持干伍旺盛的生機(jī),，提高干伍的凝聚力和感召力。

9,、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系,。

要教育學(xué)生自覺服從班級利益和學(xué)校利益。

1,、提高班主任自身的綜合素質(zhì),。

俗話說：“學(xué)高為師，身正為范,?！卑嘀魅我趯W(xué)生心目樹立一種權(quán)威，這種權(quán)威主要來自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意,。如果教師在工作上,，知識上，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時(shí),，那你就會看到所有的學(xué)生都會傾向你這一邊,。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論,，分析問題,，解決問題，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博,，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的教育者和決策者,，從而贏得學(xué)生的信賴。

2,、擁有愛心,，懂得寬容，尊重和理解學(xué)生,。

觀點(diǎn)的不一致,，看問題角度不同，解決問題方式也不一樣,，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時(shí)，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡和反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了,。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生,。沒有歧視,，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下班主任的“架子”,，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員,。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，擁有填平代溝的良好愿望,。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯誤,，要給予真誠、熱情,、嚴(yán)肅的批評,、教育和幫助，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會、運(yùn)動會,、學(xué)生綜合素質(zhì)成果展及班級日常工作管理要聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會尊重別人,，從而拉近班主任與學(xué)生間的距離,。

3、眼快,、腿勤、手勤,、嘴勤和勤思是做好班級管理的前提,。

狀況如何,，學(xué)。

提供,。

了科學(xué)的依據(jù),。

班主任雖是班級工作的組織者和。

領(lǐng)導(dǎo),。

者,，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員,。在實(shí)際工作中,，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好,。班主任的`行動最有說服力和影響力,。在日常學(xué)時(shí)代的發(fā)展對教師教育教學(xué)要求很高，社會人士或家長對老師褒貶不一,，尤其是有些家長不負(fù)責(zé)任的議論對孩子的影響很大,。

小學(xué)生最崇拜老師，初中學(xué)生對老師的信任感有所下降,，所以要經(jīng)常強(qiáng)化尊師重教,，只有學(xué)生愛老師，理解教師,，信任老師,，他們才樂于接受老師的任何教育教學(xué)。我經(jīng)常利用各種時(shí)間各種形式讓學(xué)生大談特談我班任課老師的優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生愛戴老師,。每個老師剛接任我班課時(shí)，我都要把這個老師介紹給學(xué)生,，使同學(xué)們充分地信任老師,，讓同學(xué)們從心里樂于接受。

5,、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干伍,，讓學(xué)生自己管理自己。

一個擁有幾十個學(xué)生的班級,，單靠班主任管理,，力量很單簿，如果有一支組織能力強(qiáng),，管理水平高的隊(duì)伍,，會大大減輕班主任的工作量，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來,，有更多的精力用于教學(xué),。

現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟,，

個性。

心理開放,，獨(dú)立意識強(qiáng)的特點(diǎn),。他們渴望得到鍛煉，表現(xiàn)自己的才能,。在新班之初,，我發(fā)動學(xué)生寫。

個人簡歷,。

特長和擔(dān)任過班干部情況,，根據(jù)學(xué)生材料臨時(shí)指定班委會成員，等到下學(xué)期,，學(xué)生之間較了解,，通過學(xué)生民主選舉推選真正班委會成員，分配給他們具體管理工作,，教給他們工作方法,，輪流值日維持班級紀(jì)律。培養(yǎng)班干部時(shí)特別慎重,，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動性,，又注意具體指導(dǎo)，一周一,。

總結(jié),。

對工作出色的及時(shí)給予表揚(yáng)對他們工作中存在的問題進(jìn)行熱心的幫助耐心的指點(diǎn)從而不斷提高工作水平。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力因此我手下的班干部都非常得力我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正這是他們的功勞,。

特長和實(shí)際能力，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求,。后進(jìn)生渴望擁有表現(xiàn)的機(jī)會,，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊，中等生盼望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能引起老師的特別關(guān)注,。對性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵,，對性格外向的學(xué)生宜多鞭策。在學(xué)班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性,。由于不同的學(xué)生有著不同的,。

個性。

因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同,。對于性格內(nèi)向自尊心強(qiáng)的學(xué)生教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好自我意識強(qiáng)的學(xué)生教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生教師要認(rèn)真分析原因?qū)ΠY下藥切不可對學(xué)生失去信心,。

當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，藝術(shù)的批評學(xué)生，使其心服口服,，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生,，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。

8,、把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度。

許多班主任在教育學(xué)生的過程中,，往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度,，不是對學(xué)生愛得太過份，愛得太隨便,，失去師之尊嚴(yán),，就是束得太緊，管得太死,，以致學(xué)生“談師色變”,。怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”，做到愛中有嚴(yán),、嚴(yán)中滲愛,，尤其是班主任值得研究問題。

9,、樹立榜樣,、以點(diǎn)帶面，這是管好班級的重要條件,。

榜樣的力量是無窮的,。榜樣教育可以使學(xué)生在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象,，并受到深刻的觸動,。特別是對那些失去進(jìn)取心的學(xué)生，組織他們在班內(nèi)找學(xué)為了提高榜樣的可接受性,，我注重從學(xué)生周圍的生活中選取他們熟悉的先進(jìn)典型,，樹立榜樣，使學(xué)生體會到先進(jìn)榜樣普遍存在,，并非高不可攀,，可以學(xué)到做到。我每接一個班,，都要從本班中挑選一,、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為“學(xué)總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作,，它直接關(guān)系著社會主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問題,，我相信，“世上無難事，只怕有心人”,，只要每一位班主任對此充滿信心,，傾注心血，堅(jiān)持原則,，正確處理關(guān)系,，講究教育管理策略，師生同心,，班級必定和諧,。

xxx。

20xx年x月x日,。

班級管理建議書篇七

六年級一班一直是一個和諧的班集體,，每個同學(xué)和每個同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處，必須做到如下幾點(diǎn),。

一,、要熱情交往。要主動地去和周圍同學(xué)交流,，人際關(guān)系是互動的,，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己。不可以將自己封閉在一個狹小的圈子里,，在里面等待別人來解救自己,。要做到人人和諧，首先就不能自閉,。否則別人會孤立你,，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了。

二,、要理解尊重?，F(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女，所以與人交往時(shí)就會出現(xiàn)分岔,。每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中,，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會容易融洽。

四,、要寬容諒解,。眉間放一寬,，不但自己舒服自在，別人也舒服自然,。俗話說：“人無完人,，金無赤足?！笔澜缟蠜]有十全十美的人,，更何況是我們這些正在成長的小學(xué)生呢?在處理問題的意見不合的時(shí)候，我們要學(xué)會換位思考,，為別人想一想,，和諧自然而然的就到來了。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不會?dǎo)致敵意。

五,、消除依賴感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會處處為自己而著想,。很多事情要自己進(jìn)行思考。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)行動計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這樣做十分不恰當(dāng)，甚至有了心里上的問題,。如果避免這種依賴性,，可以少去很多麻煩。

存活在這個世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往,。我們要建立活動機(jī)制,，廣泛收集友誼，并在過程中學(xué)會賞識伙伴,，這樣,，每一個集體就會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，那么做到“和諧相處“也就不成問題了,。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

班級管理建議書篇八

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是德育的主要實(shí)施者,，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁,。班主任一定要為自己定好位，不當(dāng)日理萬機(jī)的“管家婆”,，而是做學(xué)生的思想引路人,，班級建設(shè)的“精神導(dǎo)師”。

班主任要更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),。不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，創(chuàng)新形式,，創(chuàng)新內(nèi)容,，用自己的智慧和力量樹立教師的權(quán)威形象。只有這樣,，學(xué)生才會從心底里佩服,，甘愿服從你的領(lǐng)導(dǎo)和管理。因此,，在教育工作中,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人，真正做到為人師表,，率先垂范,。

作為班主任,，一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的,，學(xué)生必須惟命是從,，我教你聽，我管理你服從,，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離,，對于犯錯誤的同學(xué),，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán),，反而使威嚴(yán)掃地,，事倍功半。因此,，班主任必須更新思想觀念,，切實(shí)改善師生關(guān)系，把“做學(xué)生的良師益友”作為自己的行為指南,，做到尊重學(xué)生,，樹立平等觀念；幫助學(xué)生,，樹立服務(wù)觀念；影響學(xué)生,，樹立師表觀念,；相信學(xué)生，樹立民主觀念,。班主任應(yīng)當(dāng)有寬闊的胸懷,，寬容學(xué)生的錯誤和過失，對任何學(xué)生都要以誠相待,，以情感人,。善待每一位學(xué)生，做學(xué)生喜歡的班主任,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。

一個好的班級,，必須建立健全完善的班級管理制度,。制定班規(guī)班約，選好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,；要實(shí)行層層管理，依章辦事,，使每位學(xué)生都遵守學(xué)校和班上的規(guī)章制度,。同時(shí),，班主任在處理班級問題時(shí)，必須按照班級制度執(zhí)行,，要一碗水端平,，不能存在偏見思想，不能憑個人感情用事,。

作為學(xué)校班級的管理者,，班主任要明確何時(shí)管？管什么,？第一,，關(guān)鍵時(shí)期要嚴(yán)格管理。例如：新生入學(xué),；學(xué)期開學(xué),；大休回來；考試前后,；學(xué)生思想發(fā)生較大變化的時(shí)候,。第二，重要問題要管,。比如,，學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)要重點(diǎn)管理；學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣培養(yǎng)要管,；學(xué)生的思想和心理健康要重視,；學(xué)習(xí)方法和技巧要指導(dǎo)，等等,。

班干部隊(duì)伍是班級工作的核心,，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此“龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作,。因此,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的核心,。作為班主任的助手和可靠的信息員,，及時(shí)向班主任反饋本班教學(xué)信息，為班主任出謀劃策,。班干部要由那些品學(xué)兼優(yōu),、關(guān)心集體、能起帶頭作用,，并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任,，要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。

集體榮譽(yù)感是一種關(guān)心,、熱愛的體現(xiàn),，對集體的熱愛,，對身邊人的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì),，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量,！班級榮譽(yù)感像一個巨大磁力場，有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

做好班級工作,，最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點(diǎn),，這樣，工作才能有的放矢,，收到事半功倍的效果,。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,，能否遵紀(jì)守法,，有什么個性特點(diǎn)和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的,。我靠的就是勤跑,、勤觀察,、勤了解,。學(xué)生一到校，我就出現(xiàn)在教室里,；早自習(xí)課,，我天天到教室看看；學(xué)生上課,，我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),；課間操，我跟隨學(xué)生到操場練練,；活動課,、午飯后，我常到學(xué)生中間談?wù)?。腿勤,，聽的多,，看的多，了解的多,，使我掌握了大量的?shí)情和第一手資料,，為制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切實(shí)可行的治班方法,，提供了科學(xué)的依據(jù),。

幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，確立奮斗方向,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感,；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生，為成功導(dǎo)航,，為四十歲作準(zhǔn)備,。例如，印刷關(guān)于成功的案例,，學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)表,，格言警句等。從而,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)了目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，對未來充滿信心,，充滿希望,，從而調(diào)動了學(xué)生的主動性。

通過開班會,、辦黑板報(bào)和個別談話相結(jié)合的方式,，對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”，開展心理疏導(dǎo)工作,。利用班會對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”教育，舉行“新世紀(jì)我能行”,、“理想伴我成長”等主題活動,；同學(xué)生一起學(xué)習(xí)1—2篇情感教育類文章，諸如,，親情類文章,，感恩類文章和礪志成功類文章，等等,；或播放一些視頻材料,，如“心理訪談”，“感動中國”等,，并組織學(xué)生討論,，以交流感悟和啟發(fā),；開展“給父母寫一封信”的活動，通過開展“孩子眼中的家長”活動的調(diào)查,，評選“優(yōu)秀家長”,，促進(jìn)良好德育氛圍的形成。平時(shí),，還印刷一部分情感激勵和心理疏導(dǎo)類材料,，如“積極的心態(tài)，成功的一半”,、“常見高中生心理問題”,、“考前的心理調(diào)整”等文章，在班級中傳閱,。引領(lǐng)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，形成健全的人格和健康的心理,，幫助學(xué)生樹立愛心,、信心和自尊心。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

班級管理建議書篇九

團(tuán)結(jié)是班委會和團(tuán)支部管理班級的基礎(chǔ)，是一個重要的問題,。實(shí)踐證明,，班委會和團(tuán)支部內(nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力,，講話有人聽、做事有威信;才能出智慧,、出成績,，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決;才能出干部,、出人才,，有健康成長的沃土,，有成就事業(yè)的舞臺,。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué)。大家在一起共事,，是班級的需要,、班主任的重托、同學(xué)們的期望,。我們一定要識大體,、顧大局,，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié),，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。

搞好團(tuán)結(jié),，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用,，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取同學(xué)們的意見,，多溝通多商量,，集思廣益，擇善而從,，集體討論決定,，班長和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”，一個人說了算,。集體決策一旦作出,，即便個人有保留意見，也要各負(fù)其責(zé),，不折不扣地貫徹執(zhí)行,，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”,。

就一個班來說,，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)支部書記和班長最關(guān)鍵,。團(tuán),、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識。必須明白,，兩個“一把手”是事業(yè)上的搭檔,，不是競爭的對手;是工作上的分工，不是權(quán)力的分配,。各盡其職,、分工合作，相互理解,、相互支持,，不攬權(quán)、不爭功、不諉過,，班級的和諧之路就會越走越寬廣,。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會團(tuán)結(jié)是大本事,，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問題上，最能看出一個人的修養(yǎng),，也最能看出一個人的品行,。班委會和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷、認(rèn)識水平,、性格特征各不相同,，看問題難免有意見分歧，干工作難免磕磕碰碰,。維護(hù)團(tuán)結(jié),，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢,、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣，大家的學(xué)習(xí)成績才能更快的進(jìn)步,。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑,。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，做到容人、容言,、容事,。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格,，使班委會和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué),、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友,。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。

如果有什么問題可以來問,，班級管理這方面可以為你解答。

1,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣 ,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求,，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良,。針對上學(xué)期末的考試成績,，要求考得不理想的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問,、多做,、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),。

2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學(xué)?；顒樱珞w育活動,、文娛活動等比賽,。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍。

3,、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手,、動口能力,，為他們升入高中或踏上社會打好基矗這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜，遵守紀(jì)律,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整,，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動,。

6,、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視的,，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系,，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的'學(xué)習(xí)態(tài)度,。

其實(shí)這些都有些空洞,，關(guān)鍵是自己根據(jù)自己班級的了解，對癥下藥,。

1強(qiáng)化班級目標(biāo)(共同愿景)：在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)精神的指導(dǎo)下形成班級目標(biāo),，進(jìn)而形成每個學(xué)生的個人發(fā)展目標(biāo)，從而構(gòu)成一個完整的目標(biāo)體系.(成功即目標(biāo),，其他皆為注解),。南山外語學(xué)校初三(6)班班級目標(biāo)：尊重和關(guān)心每一個人;心靈自由;發(fā)現(xiàn)問題，廣泛交流;挑戰(zhàn)潛能,，超越自我,。

2全員干部制：根據(jù)人的成長的社會化理論，將班級視為社會縮影,，學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢和興趣自薦相關(guān)職位(抽屜管理員,，桌面清潔員);全員干部化，人人有發(fā)揮的機(jī)會和舞臺,，固定和流動相結(jié)合;按照現(xiàn)代社會的重要職能部門設(shè)置來設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)(調(diào)解委員會,，派出所所長，學(xué)生行為法庭等),。

3頒獎典禮：定期和不定期相結(jié)合,，激勵學(xué)生，強(qiáng)調(diào)慶祝的重要.

4班級議會：學(xué)生暢所欲言,，廣泛討論,，形成共識,。班會舉例：學(xué)習(xí)賀佳豪，挑戰(zhàn)潛能,，掀起初二六班學(xué)習(xí)的新高-潮;從“發(fā)現(xiàn)問題”走向自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);我一定會成功,。

5一對一的交流，個別化的思想政治工作

6無處不在的賞識和激勵

7榜樣示范

8契約制度

9成長伙伴

10開放式咨詢

11對違規(guī)行為的師生分級協(xié)商處理,，形成學(xué)生行為管理網(wǎng)絡(luò),。

班級管理建議書篇十

班委會和團(tuán)支部只有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù),，沒有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力,。搞好團(tuán)結(jié)，講話才有人聽,、做事才有威信,。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，大事講原則、小事講風(fēng)格,，不攬權(quán),、不爭功、不諉過,，團(tuán)結(jié)共事就會有一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

團(tuán)結(jié)是班委會和團(tuán)支部管理班級的基礎(chǔ)，是一個重要的問題,。實(shí)踐證明,，班委會和團(tuán)支部內(nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力,，講話有人聽、做事有威信;才能出智慧,、出成績,，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決;才能出干部,、出人才,，有健康成長的沃土，有成就事業(yè)的舞臺,。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué),。大家在一起共事，是班級的需要,、班主任的重托,、同學(xué)們的期望,。我們一定要識大體、顧大局,，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié),，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié),，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。

搞好團(tuán)結(jié),，最重要的是按規(guī)矩辦事,，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用,，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，廣泛聽取同學(xué)們的意見，多溝通多商量,，集思廣益,，擇善而從，集體討論決定,，班長和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”,，一個人說了算。集體決策一旦作出,，即便個人有保留意見,，也要各負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行,，絕不能搞自由主義,，發(fā)出“兩種聲音”。

就一個班來說,，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作,，團(tuán)支部書記和班長最關(guān)鍵。團(tuán),、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識,。必須明白，兩個“一把手”是事業(yè)上的搭檔,，不是競爭的對手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配。各盡其職,、分工合作,，相互理解、相互支持,，不攬權(quán),、不爭功,、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣,。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧,，會團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問題上,，最能看出一個人的修養(yǎng)，也最能看出一個人的品行,。班委會和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷,、認(rèn)識水平、性格特征各不相同,，看問題難免有意見分歧,，干工作難免磕磕碰碰,。維護(hù)團(tuán)結(jié),，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢,、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣，大家的學(xué)習(xí)成績才能更快的進(jìn)步,。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑,。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，做到容人、容言,、容事,。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格,，使班委會和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué),、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友,。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。

班級管理建議書篇十一

敬愛的校長：

您好,！

六年級一班一直是一個和諧的班集體，每個同學(xué)和每個同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固,，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處，必須做到如下幾點(diǎn),。

一,、要熱情交往。要主動地去和周圍同學(xué)交流,，人際關(guān)系是互動的,，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己。不可以將自己封閉在一個狹小的圈子里,，在里面等待別人來解救自己,。要做到人人和諧，首先就不能自閉,。否則別人會孤立你,，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了。

二,、要理解尊重?，F(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女，所以與人交往時(shí)就會出現(xiàn)分岔,。每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中,，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會容易融洽。

四,、要寬容諒解,。眉間放一寬，不但自己舒服自在,，別人也舒服自然,。俗話說：“人無完人，金無赤足,?！笔澜缟蠜]有十全十美的人，更何況是我們這些正在成長的小學(xué)生呢?在處理問題的意見不合的時(shí)候,，我們要學(xué)會換位思考,，為別人想一想，和諧自然而然的就到來了,。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不會?dǎo)致敵意。

五、消除依賴感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過強(qiáng)。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會處處為自己而著想,。很多事情要自己進(jìn)行思考,。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報(bào)行動計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問題。如果避免這種依賴性,，可以少去很多麻煩,。

存活在這個世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往。我們要建立活動機(jī)制,，廣泛收集友誼,，并在過程中學(xué)會賞識伙伴，這樣,，每一個集體就會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問題了,。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

班級管理建議書篇十二

親愛的同學(xué)們:。

我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,，非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員,。由于打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,，在這對您說聲對不起,。對于我們班級的問題及建議，我歸納了幾點(diǎn),，希望對班級建設(shè)有所作用,，問題及建議如下：問題：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)氛圍不濃,，刻苦,。

精神。

不夠,，缺乏積極進(jìn)取心,。沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)因上,。

網(wǎng)

聊天打游戲約會占據(jù)大量時(shí)間,。

積極主動性不強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán)、班級,、院級,、校級活動。

缺乏對自身能力的培養(yǎng),，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng),。

男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的',。

少數(shù)人缺乏班集體觀念,，不遵守紀(jì)律，

思想,。

渙散,，班級凝聚力不強(qiáng)，逃課,、戀愛現(xiàn)象增多,。

班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項(xiàng)沒有及時(shí)交流,。

大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,，不知選擇哪條“路”

1、建立激勵懲罰機(jī)制,，一方面激勵學(xué)生學(xué)習(xí),，另一方面又可以約束學(xué)生;。

2,、以寢室為單位建立“約法三章”,，搞。

網(wǎng)

絡(luò),、游戲監(jiān)督控制,，規(guī)定課余學(xué)習(xí)不少于一定的時(shí)間;。

4,、多開展班級活動,，鼓勵學(xué)生積極參加活動，提高實(shí)踐能力,，增強(qiáng)感情和凝聚力,。

觀念、引導(dǎo)學(xué)生更好的朝著自己的人生目標(biāo)努力邁進(jìn);

2,、班委起好模范帶頭作用,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、

思想,。

活動建設(shè),，班委之間要協(xié)調(diào)好班級工作，及時(shí)通知工作事項(xiàng),，讓大家互相交流意見或看法,，再去開展班級工作;。

3,、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作,，加強(qiáng)與班級普通學(xué)生的交流，促進(jìn)師生更好的了解,。

1,、加強(qiáng)班集體觀念，樹立正確的人生觀,。

2,、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo)，適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo),。

3,、加強(qiáng)自身約束能力，學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo),，互相幫助,，提升學(xué)習(xí)氛圍。

4,、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉,，提升自我,。

最后，希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級,，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流,，就寫到此處咯老師,，祝您暑期愉快!

xxx。

20xx年x月x日,。

班級管理建議書篇十三

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個向上的班集體。有效的.班級管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力的重要依據(jù),。

2,、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí),，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動接受，自覺遵守,。

3,、要做到“四勤”，即,，口勤,、手勤、腿勤,、腦勤,，善于抓盲點(diǎn)、空白點(diǎn)及空白段,。

4,、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí)。

5,、工作要，不能默守陳規(guī),。

6,、要有耐心，不怕出問題,，允許出問題,，解決問題時(shí)忌急躁,。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位、過程上全程,、途徑上全優(yōu),。

8、處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決,。

9、要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10、要善于借勢,、借力,，即善于借任課老師、家長,、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力。大家方向要一致,，心往一處想,，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。

建議人：xxx。

日期：20xx年x月x日

班級管理建議書篇十四

親愛的同學(xué)們:,。

時(shí)間過得真快,，回頭看看這已是我擔(dān)任班主任的第八個年頭了,，在這八年的時(shí)間里，感觸最深的莫過于班主任工作的艱辛,，班主任工作事無俱細(xì),，凝聚著每一位班主任的心血和汗水。在班級管理中,，時(shí)常感到力不從心,，班主任的付出很多時(shí)候得不到學(xué)生和家長的理解，這讓我有很大的挫折感,，但我不氣餒,，這更增加了我探索班主任班級管理工作的動力。在班級管理中我不斷總結(jié)工作中的得失,，把所學(xué)的理論知識與學(xué)生的具體情況相結(jié)合,，因材施教，頗有收獲,，在感到班主任工作艱辛的同時(shí),，也體會到作為一名班主任的快樂，下面是我簡單談一下自己在班級管理中的一些心得體會,。

在日常的班級管理中,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)予以鼓勵和表揚(yáng),，俗話說得好：“好言一句三冬暖”,，人人都喜歡聽好話，與其老是抓著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,，還不如換個角度,，去發(fā)掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣不僅能讓老師的心情愉悅,，更能讓學(xué)生認(rèn)識到自己身上的優(yōu)點(diǎn),，肯定自己，樹立改正缺點(diǎn)的信心和勇氣,。事物都是在不斷發(fā)展變化的,。學(xué)生很多方面都在發(fā)展，犯錯是正常的事,，假如班主任沒有一顆寬容的心,，那么眼中看到的只會全是學(xué)生的缺點(diǎn)，學(xué)生就會讓我們覺得越來越討厭,，反過來批評就越多,，學(xué)生的逆反心理就越強(qiáng)，這樣更不利于班級管理,，所以盡量做到多表揚(yáng)少批評,，多肯定少指責(zé),，要知道好孩子是夸大的，我們完全可以換種角度來看待學(xué)生,，因?yàn)楸頁P(yáng)無處不在,，任何人都有閃光的一面，重點(diǎn)在于你有沒有一顆發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的心,。

人人都有學(xué)好的愿望,，在學(xué)生的心目中老師的言行、品德,、修養(yǎng),、為人處事等諸多方面都會對學(xué)生的心理素質(zhì)、品德和生活習(xí)慣的形成有著很大的影響,，如果老師是陽光,、健康、積極向上的,，那么學(xué)生每天看到的.則是陽光,，假如老師是憤世嫉俗、郁郁寡歡,、沉默不語,，那么學(xué)生看到的則是烏云密布。好的心靜就如打呵欠一樣都會傳染人,，所以在我們與學(xué)生交往中應(yīng)盡量將自己積極向上,、陽光健康的一面展現(xiàn)給學(xué)生。其次,，是身教重于言傳,。喊破嗓子不如做出樣子，要求學(xué)生做到的老師先做到,，比如要求學(xué)生上課不遲到,，那么我們老師就應(yīng)該守時(shí)；要求學(xué)生積極鍛煉身體,，那么我們老師就應(yīng)該熱愛運(yùn)動,；要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，那么我們老師就應(yīng)該端正工作態(tài)度,；要求學(xué)生注意儀容儀表,，我們老師就應(yīng)該穿著得體；要求學(xué)生熱愛班級體,，那么我們老師就應(yīng)該愛崗愛校等等,，榜樣的作用是無窮的，有時(shí)無聲的榜樣教育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空口說教,。

俗話說得好：“不依規(guī)矩不成方圓”,。沒有良好班紀(jì)班風(fēng),，就不可能組建一個好的班集體,，猶如一盤散沙難以有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,，所以必須建立科學(xué)民主的班紀(jì)，和求實(shí)好學(xué)的班風(fēng),。正如一支,，只有鐵一樣的紀(jì)律，才會有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。所以組建班級后的第一件事就是要在學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上制定本班的班紀(jì)班規(guī),，要讓學(xué)生明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做,，然后大家在一起互相監(jiān)督自己和他人的言行,，自覺遵守班紀(jì)班規(guī)和維護(hù)班級榮譽(yù)。積極向上求實(shí)好學(xué)的班風(fēng)同樣也很重要,，學(xué)生的主要任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí),，所做的一切都應(yīng)該服務(wù)于這一中心，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短相互鼓勵,、共同進(jìn)步，因?yàn)橹挥幸粋€班級體發(fā)展好了,，身為其中一員的你才能發(fā)展好,，所以班級管理中的首要任務(wù)就應(yīng)該是打造良好的班紀(jì)班風(fēng)。

大多數(shù)班主任不僅擔(dān)任班級管理工作,，還要擔(dān)任本班相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作,，所以就具有了雙重身份，要想讓學(xué)生信服你,，不僅體現(xiàn)在班級管理上,，更為重要的是體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)能力上，所以班主任應(yīng)盡全力搞好自己學(xué)科的教學(xué),，讓學(xué)生看到的是一個知識淵博,、教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的你,，這樣才能讓學(xué)生信服你,，成為學(xué)生能學(xué)到有用知識的好老師。班主任最不應(yīng)偏離的就是自身的教學(xué)工作,。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化或情緒變化適時(shí)溝通輸導(dǎo)。比如：考試后自然就有考得不理想的同學(xué),，這時(shí)班主任就應(yīng)該找到這些同學(xué),，跟他們交流溝通,，找出問題所在。學(xué)生生病了,，要關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，甚至做點(diǎn)好吃的。天氣變冷時(shí),，提醒他們多加點(diǎn)衣裳,，晚上查夜時(shí)多到學(xué)生宿舍看看，跟他們聊聊,，了解一下學(xué)生的家庭情況,，有什么生活上的困難，甚至組織學(xué)生活動時(shí)班主任可以參與進(jìn)去與學(xué)生同樂等等,，好多方面都能拉進(jìn)班主任與學(xué)生間的距離,，成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的良師益友。

教育好學(xué)生僅依靠學(xué)校和班主任的力量是不行的,，必須要借助學(xué)生家長的力量,，多與學(xué)生家長交流溝通。現(xiàn)在通訊都很方便,，學(xué)生在校的表現(xiàn)好與壞要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)解決。很多時(shí)候家長比我們更能了解學(xué)生性格特點(diǎn),，這很有利于我們與學(xué)生溝通,，找到問題的根源所在。在與學(xué)生家長交流溝通中家長就是最重要的橋梁,，特別是第一次家長會,，班主任應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，盡最大努力在家長面前展現(xiàn)自己能力,，從而贏得家長的信任,。另外，第一次家長會也是讓家長了解班級管理要求重要的會議,，讓家長更加清楚自己的責(zé)任,，從而更好的配合班主任搞好班級管理工作。對家長應(yīng)該做到熱情,、就事論事,，設(shè)身處地地為學(xué)生考慮，讓家長看到你對他孩子的苦心,。其后的家長會要對班上紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上困難的同學(xué)跟家長針對性的交流，找到解決問題的方法。要告知家長,，孩子犯錯誤時(shí)應(yīng)嚴(yán)格教育,，平時(shí)的生活上要多加關(guān)心，要做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處,，只有與家長建立良好通暢的溝通橋梁，我們的班級管理才能更加有效,。

班級管理并不是班主任一個人的事,，科任教師同樣很重要，學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往會出現(xiàn)最喜歡的科目和最不喜歡的科目,，科任教師在本學(xué)科上更了解學(xué)生的具體情況，所以,，讓學(xué)生最喜歡科目的科任教師與其交流,，學(xué)生可以獲得肯定，有成就感,、有自信心,。而與最怕科目的任科教師交流，可以查找到該生在本學(xué)科上自身存在的不足,，找到改進(jìn)和提高的方法,。所以班主任要經(jīng)常與科任教師溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，使每個學(xué)生做到均衡發(fā)展,。

以上是我對班級管理幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的工作,，永遠(yuǎn)沒有定法,，學(xué)生在不斷變化，隨著我們年齡的增長,，在我們班主任身上也會出現(xiàn)越來越多的挑戰(zhàn),，我們要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，才能在班級管理中有更大的收獲。最后,，我還是希望班主任們要保持愉快的心情,，擁有良好的心態(tài)、健康,、幸福的生活,，真正做到愉快教學(xué)，與學(xué)生和諧相處。

xxx,。

20xx年x月x日,。

班級管理建議書篇十五

尊敬的校長：

我們五年級很快就要結(jié)束了。再過一年,，我們就要離開母校了,。這些年，母校給我們留下了許多美好的印象,。但由于種種原因,，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生,。例如,，有的同學(xué)上廁所時(shí)不在指定的地方小便，而在廁所的地上隨地小便,。他以為這樣很方便,，可當(dāng)另一個同學(xué)踩上去滑上一跤時(shí)，帶來的后果他根本沒有想到過,。我們學(xué)校的許多角落,，經(jīng)常堆滿垃圾，不能及時(shí)清理,，到處蚊蠅亂飛,。有些同學(xué)倒垃圾時(shí)，不能倒在指定的垃圾臺上,，掉下來的垃圾也不撿起來,。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生，確實(shí)是被嚴(yán)重破壞了,。

為此,，我向您提出以下建議：

1、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園,，對全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛(wèi)生教育,，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、組織全校師生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除,，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，消滅衛(wèi)生死角,。

3,、給學(xué)生廁所多裝幾個換氣扇，凈化空氣,。

4,、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分,，開展衛(wèi)生評比，提示各班同學(xué)注意保持清潔,。

5,、綠化環(huán)境，多栽樹,，多種花,，并在每個班級的窗臺上擺上幾盆鮮花,。

6、發(fā)動同學(xué),，把大操場的場地平整一下,，周圍植上樹,，這樣既可以綠化校園,，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個很好的活動場地,。

尊敬的馬校長，讓我們積極行動起來,，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧,！這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻(xiàn)。