范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇一

一,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

各位家長(zhǎng),，大家好。我們的孩子就讀小學(xué)五年級(jí),，已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí),。首先自我介紹一下,，畢業(yè)于,，教齡11年，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班,。今年,，由我來(lái)?yè)?dān)任五二的班主任,，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,！”

這次家長(zhǎng)會(huì)能夠說(shuō)是期盼已久了,，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初甲流問(wèn)題不允許大規(guī)模集會(huì)，校園請(qǐng)示上級(jí)單獨(dú)召開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。其實(shí),，我已經(jīng)透過(guò)不同的方式和部分家長(zhǎng)交流了,；透過(guò)學(xué)生的反饋,，我和家長(zhǎng)們?cè)缫巡辉倌吧恕?/p>

相信有了大家的支持,，我的工作會(huì)做得更好,。

二,、匯報(bào)本學(xué)期前段班級(jí)各項(xiàng)狀況：

本學(xué)期，班里的學(xué)生有了較大的進(jìn)步,，他們?cè)诙Y貌禮貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)校園的要求，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了較大的進(jìn)步，成績(jī)比較穩(wěn)定,。

但個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)缺乏恒心，與其他學(xué)生距離逐漸拉大,，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,；另外，個(gè)別家長(zhǎng)給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。

本學(xué)期的教學(xué),、教育工作中，我從以下幾項(xiàng)入手：

（一）開(kāi)展多樣活動(dòng),。

“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)?！鞍喔刹扛?jìng)選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我,，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng),?！伴喿x大課間論語(yǔ)論壇”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。開(kāi)展的“綜合實(shí)踐”的系列活動(dòng)中（網(wǎng)絡(luò)陷阱、預(yù)防近視,、甲流知識(shí),、酒后駕駛危害），學(xué)生自定課題,，透過(guò)調(diào)查,、研究、填表,，學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象,。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)：邊小涵,、孫凱,、李家良,、周藝軒、仉欣琪,。

（二）從細(xì)節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成,。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話很好，我在班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生常規(guī)要求十分細(xì)致,。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊,，規(guī)定每位同學(xué)座位周圍歸本人負(fù)責(zé)，如果有紙屑,，有該生負(fù)責(zé)清理,；人走之后凳子放入課桌下面；紀(jì)律方面,，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出,；立正時(shí)手型有具體規(guī)定；學(xué)習(xí)方面,，讀書(shū)姿勢(shì)朗讀和默讀都有不同規(guī)定,。養(yǎng)成習(xí)慣，老師放手,。

將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,，并每周組織進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布,。

（三）注重學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),。

1、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要,。除語(yǔ)文課文中要求背誦的段落外,，我們班每一天推薦一首詩(shī)，充分利用學(xué)生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦,，為學(xué)生今后上初中打下良好的基礎(chǔ),。

2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》,，開(kāi)拓學(xué)生視野,，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)，為學(xué)生生命奠基,。利用閱讀課等時(shí)間,，引發(fā)學(xué)生讀論語(yǔ)的興趣。12月23日準(zhǔn)備舉行語(yǔ)文素養(yǎng)（論語(yǔ)）展示活動(dòng),。

（四）好人好事層出不窮,。

（五）自主互助,，捆綁式評(píng)價(jià)。

開(kāi)展小伙伴互助活動(dòng),，實(shí)行小組捆綁式評(píng)價(jià),。四人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組,，班級(jí)就是一個(gè)大花園,。為促使小組同學(xué)互相幫忙，對(duì)小組整體進(jìn)行評(píng)價(jià),。從“紀(jì)律,、發(fā)言、傾聽(tīng),、衛(wèi)生,、作業(yè)、互助”等六個(gè)方應(yīng)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià),，每周評(píng)選明星小組和優(yōu)勝小組,，用互助的方式促進(jìn)后進(jìn)生更大的進(jìn)步。

（六）存在問(wèn)題：

1,、個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到：,；干值日遲到：。

2,、部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),，或忘帶作業(yè)。

3,、大部分男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲“賽爾號(hào)”等，影響干值日,、甚至上課看書(shū),。

4、我的觀點(diǎn)是首先培養(yǎng)學(xué)生良好品德,，學(xué)習(xí)能夠有差距,，但品德必須要好。個(gè)別現(xiàn)象：多次找事,。拿東西,。

三、本學(xué)期后段的要求,。

1,、本學(xué)期推薦課外閱讀讀物有：《主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》7本，《水滸》《三國(guó)演義》《伊索寓言》《昆蟲(chóng)記》《童年》等,，配合背誦《論語(yǔ)》,、《中華寶典誦讀》古詩(shī)詞等,。試著和孩子一齊背，做到堅(jiān)持不懈,，均會(huì)從中受益,。

2、此刻已經(jīng)結(jié)束課文的學(xué)習(xí),，立刻進(jìn)入復(fù)習(xí),。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,、家庭作業(yè),，督促孩子每一天靜心讀書(shū)20分鐘，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

3,、甲流每一天及時(shí)測(cè)體溫，家長(zhǎng)簽名,。孩子如生病,，及時(shí)信息請(qǐng)假，并到正規(guī)醫(yī)院就診,。

4,、針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。留下電話、開(kāi)放我的博客,，家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)建立飛信,。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活語(yǔ)言中說(shuō)經(jīng)典、用經(jīng)典的實(shí)例,，請(qǐng)及時(shí)發(fā)信息或發(fā)博客評(píng)論,。

5、對(duì)校園老師工作如有推薦或意見(jiàn),，校園已下發(fā)《家校聯(lián)系表》,，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯(lián)系,。

四,、結(jié)束語(yǔ)。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了,。為了我們完美的理想,，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,。愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！首先一下,，我是四四班的語(yǔ)文老師，大家可以稱呼我李老師,。種種機(jī)緣巧合,，我接到了四四班語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天,，我就本著作為教師的責(zé)任心,，踏實(shí)做好自己的工作，把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子,，把提高孩子的語(yǔ)文成績(jī),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我工作的重中之重,。大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了,，在以后的高考中，語(yǔ)文的比重很大,，可以說(shuō),，學(xué)好語(yǔ)文是相當(dāng)重要的。孩子畢竟是你們的孩子,，為了讓大家了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，便于輔導(dǎo)孩子，提高孩子的成績(jī),，我想就語(yǔ)文方面的幾個(gè)問(wèn)題和大家交流一下。

在孩子的桌子上,，大家應(yīng)該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷,，大家可以看看，并且對(duì)孩子的書(shū)寫卷面和成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,，同樣的老師,，同樣的時(shí)間，同樣的授課內(nèi)容，同樣的課堂,，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此之大,？有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌鋵?shí)不然,，子曰“人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大,，但是良好的家庭環(huán)境，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大,，所以接下來(lái),，我想就語(yǔ)文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下！

我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正,，一定要嚴(yán)格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫,，日復(fù)一日,，相信孩子定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志,。在以后的語(yǔ)文考試中，書(shū)寫分占的比重很大,，如果孩子因?yàn)闀?shū)寫影響了高考成績(jī),，相信我們會(huì)后悔莫及。

這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞,，成語(yǔ),，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。課堂時(shí)間是有限的,，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí)，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科，分到語(yǔ)文課上,，一周只有七節(jié)課,，這么多的內(nèi)容怎么上的完，怎么掌握的了,，就需要課下孩子們自己去鞏固,，需要家長(zhǎng)督促配合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，我們班的語(yǔ)文能力相對(duì)很差,，很多同學(xué)不會(huì)拼音，很多孩子不會(huì)筆順,，不少孩子錯(cuò)別字連篇,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，很多優(yōu)秀的孩子對(duì)于拼音掌握的也很差,，不會(huì)聲調(diào),，不懂如何品讀，鑒于這種情況,，需要家長(zhǎng)時(shí)常督促孩子鞏固,，晚上沒(méi)事就寫寫生字詞抄抄課文，多給孩子聽(tīng)寫聽(tīng)寫,，多給孩子鞏固一下拼音,，讓孩子拼讀一下，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有專門的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音,。相信孩子每天改正一個(gè)錯(cuò)別字,，每天掌握一個(gè)拼音，時(shí)間久了,，他的進(jìn)步也是巨大的,。

學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。所以,，我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量。應(yīng)該說(shuō),，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步,，但是，不可否認(rèn),，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面還是不行的,，有的孩子上課做小動(dòng)作，有的和同位說(shuō)話,，有的扣手，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來(lái)好像咋聽(tīng)課,，實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,，他完全不知道我再問(wèn)什么，他應(yīng)該讀什么,。但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。好學(xué)生在課堂上會(huì)精神十足,，認(rèn)真思考老師的問(wèn)題，眼睛總是盯著老師,，關(guān)注老師說(shuō)的每句話,，每個(gè)字。所以,，希望大家注意多叮囑孩子的聽(tīng)課,。

有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。本學(xué)期，家長(zhǎng)要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū),。除了完成自讀課本的朗讀,，同時(shí)本學(xué)期推薦書(shū)目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時(shí)鐘系列》,。我覺(jué)得家長(zhǎng)不僅是要求讀完,，還建議家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子一起讀，建議家長(zhǎng)在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容,，畫出課文中的好詞佳句,，簡(jiǎn)單寫寫感受，便于積累,。

古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語(yǔ),，古詩(shī)等,。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起,，和晚上寫完作業(yè)的時(shí)間,，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩(shī)詞，背一下語(yǔ)文書(shū)上要求背誦的課文段落,，課后日積月累以及粘在書(shū)前面的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,。當(dāng)然除了背誦之外，還要讓學(xué)生練習(xí)默寫聽(tīng)寫,。這也是我們每天基本都在做的事,。

（一）是可以幫孩子買些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū),，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,。閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀,。其實(shí),，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份,，變成平等的交流與協(xié)商,，接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此,，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀,，把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間,，親子閱讀中交流讀書(shū)感受,，必然會(huì)督促孩子讀書(shū)的積極性，而且融洽了母子（女）,、父子（女）的關(guān)系,。每周一次，甚至兩周一次,，堅(jiān)持下來(lái),，我相信必然會(huì)有所得。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。有些家長(zhǎng),，經(jīng)常帶孩子參加公益活動(dòng),，有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子旅游，有的家長(zhǎng)注重和孩子交流學(xué)校,、社會(huì)的生活故事,，并且讓孩子談出自己的體會(huì)。有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子堅(jiān)持寫,，寫,，這也是一個(gè)好習(xí)慣?！扒蓩D難為無(wú)米之炊,，”當(dāng)孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫,。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到輔導(dǎo)班去,。有的家長(zhǎng)即使有時(shí)間,，他也不過(guò)問(wèn)孩子，不賠孩子,，把孩子托付給老人,，或者全托等。在這里,，我要說(shuō)的是,，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。

其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng),，離不開(kāi)良好的家教,。

有的家長(zhǎng)晚上不給孩子看作業(yè),，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書(shū),，講講故事,，還陪她下下棋，打打球,。不要等到孩子成績(jī)差了,，考不得好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,。因?yàn)楹⒆有?，不懂事，就需要大人的指?dǎo)教育,，家長(zhǎng)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任,，有何資格去責(zé)罵孩子？孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

俗話說(shuō)：“天道酬勤,，一勤天下無(wú)難事”，我們要相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也希望,，在剩下的復(fù)習(xí)階段,，我們會(huì)看到孩子翻天覆地的變化！

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)：

下午好,！

十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí),、期中考試及其他各方面的情況而開(kāi)的,。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是有一定難度的，首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次,，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了,。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一,，初二的，難度也加深了許多,?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。小學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的,。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合,。

小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教材是pep教材,，這套教材是新實(shí)用的而且詞匯量較大，大量單詞都要求聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫四會(huì)掌握,。英語(yǔ)要求說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了,，課堂上我們留有一定量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演,。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要,。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說(shuō)害怕錯(cuò),。我都是跟他們說(shuō)：“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正?！弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度,。五年級(jí)的作業(yè)主要是單詞的抄寫，課文的背誦還有一些習(xí)題的訓(xùn)練,，有時(shí)也要對(duì)課本中的對(duì)話,、小故事要會(huì)表演。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),，按老師的要求認(rèn)真的完成并且家長(zhǎng)每天簽字,，這樣家長(zhǎng)從中既起到了監(jiān)督的作用又能了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，一舉兩得,。雖然只有這幾點(diǎn),，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,，孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。我們班英語(yǔ)作業(yè)完成的情況還不錯(cuò),，但是作業(yè)簽字和上交的情況不是很好,，總會(huì)有那么幾個(gè)人不按時(shí)完成。家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的檢查情況當(dāng)然這也是相對(duì)而言的,。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,，家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了,。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙,，但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題，孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功,！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的,，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成功的。

我希望家長(zhǎng)做到的是,，每天根據(jù)孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,，完成的質(zhì)量如何，最后簽字（應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)本子,，每天按時(shí)簽字,，如果自己的孩子沒(méi)完成就不能簽字，另外還可以當(dāng)天的意見(jiàn)寫在上面,。目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了,，無(wú)形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)?？隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái),，請(qǐng)家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監(jiān)督他作業(yè)的完成情況,，有時(shí)間報(bào)單詞、短語(yǔ)的`中文讓孩子寫英文,，對(duì)照書(shū)來(lái)檢查掌握情況,，這樣周一的復(fù)習(xí)聽(tīng)寫才能有好的效果，單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī),。否則,，他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,，課文熟練了,，很多題目就自然而然會(huì)做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語(yǔ)感,，還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合,。）在這里我想說(shuō)的是我們班少數(shù)家長(zhǎng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字，這點(diǎn)很讓我感動(dòng),，至少他們是在關(guān)心孩子,，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成,，有的孩子還是不能完成,。家長(zhǎng)說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，沒(méi)有時(shí)間寫,。我想問(wèn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)多難道就不用寫英語(yǔ)作業(yè)了嗎,？英語(yǔ)還是要學(xué)的，所以家長(zhǎng)可以幫孩子想想辦法,，可以適當(dāng)?shù)母淖円幌伦鲎鳂I(yè)的順序,，可以先做英語(yǔ)啊,！口頭作業(yè)晚了沒(méi)時(shí)間做,，并不是可以說(shuō)就可以不做。相反的學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，最重要的就是要練說(shuō),，在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書(shū)就顯得更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的,。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,，就是要讀，背,，練,！你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),，效果會(huì)很好的,。不要想孩子起不來(lái)，孩子太辛苦了,。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事?，F(xiàn)在不辛苦，以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦,。你要讓孩子明白這個(gè)道理,。

作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，以校訊通為主,，家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系,！我們的大部分家長(zhǎng)都是很不錯(cuò)的，經(jīng)常與我交流,，時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的情況,。我對(duì)經(jīng)常作業(yè)做的好的、有進(jìn)步的孩子,，還是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,！當(dāng)然哪些出現(xiàn)問(wèn)題,，有退步的我也會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系！在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,，有時(shí)間的最好簽個(gè)字,，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生,。在家里就要靠你們父母的,，英語(yǔ)不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，每天都有課,，英語(yǔ)一個(gè)星期只有三節(jié)課，而且課程量很多,，如果那天沒(méi)有英語(yǔ)課,，叫我就會(huì)讓學(xué)生回去背課文，每天英語(yǔ)的聽(tīng)讀練習(xí)是必不可少的,。

這次五年級(jí)英語(yǔ)期中考試總體還不錯(cuò)滿分的同學(xué)有1人,。90分以上的也有不少，最重要的是沒(méi)有不及格的同學(xué)了,，但是我希望那些中等的同學(xué)要有所進(jìn)步,，不能對(duì)現(xiàn)狀滿意了，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在還是小學(xué),，到了初高中那就有麻煩了,。希望家長(zhǎng)能多花點(diǎn)時(shí)間了，如果很忙或者不能輔導(dǎo),，那也要想辦法的,。

我教x個(gè)班xx多位學(xué)生的英語(yǔ)，工作量相對(duì)較大,，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，也希望家長(zhǎng)也能及時(shí)或者經(jīng)常與我來(lái)聯(lián)系,，主動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子能有進(jìn)步,，能健康成長(zhǎng),！

謝謝大家！

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇四

大家好！

今天召開(kāi)這個(gè)學(xué)期最后一次的家長(zhǎng)會(huì),，也是到了期末了,，對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，也是來(lái)做一個(gè)回顧,，讓大家對(duì)于自己的孩子這學(xué)期的表現(xiàn)有一個(gè)全面的了解,，同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們?cè)诩倨诶锩嫒?duì)孩子的作業(yè)予以監(jiān)督，并且要注意孩子在假期里面的安全,。

這學(xué)期以來(lái),，孩子們的成績(jī)變化不是很大，雖然也是有在家上網(wǎng)課的一段日子,，但是并沒(méi)有落下來(lái),，反而是讓孩子們更加主動(dòng)的去學(xué)好了知識(shí)，回到學(xué)校之后,，我們老師也是看到孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望更多了,，也是更加的主動(dòng)，這也是之前我們沒(méi)有預(yù)料到的,，沒(méi)想過(guò)到本來(lái)?yè)?dān)憂的事情反而變成了驚喜,，覺(jué)得孩子在家會(huì)有一些不好的習(xí)慣或者學(xué)習(xí)松懈，但是也是家長(zhǎng)們監(jiān)督的好,，積極的.配合我們老師的工作,，反而讓孩子們得到進(jìn)步，而回到學(xué)校,，我們老師也是積極的去做好教學(xué),，一學(xué)期下來(lái)，看到孩子們的成長(zhǎng),，我們老師也是特別的高興和驚喜,，我想家長(zhǎng)們也是拿到了各自孩子的成績(jī)表，看到了他們的表現(xiàn),，的確有些孩子是有起伏的,，但是這些起伏卻僅僅只是大家的進(jìn)步幅度問(wèn)題，而對(duì)比之前他們自己的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是有進(jìn)步了的,。

假期來(lái)臨,，我想孩子們也是可以好好的放松了，不過(guò)假期的作業(yè)也是希望家長(zhǎng)們有了解并且也是要督促孩子去完成好,，當(dāng)然我也是知道家長(zhǎng)們?cè)诩倨谟行┮彩墙o孩子報(bào)了興趣班的也是希望孩子們能收獲更多,，同時(shí)也是要注意休息，孩子們的成長(zhǎng)急切不得,，而且也是希望我們的家長(zhǎng)在孩子玩耍的過(guò)程之中去注意好孩子的安全問(wèn)題,，不要獨(dú)自去玩水,，不要做一些危害自身安全的事情，這些我們老師也是和孩子們說(shuō)了,，但是假期老師也是不在身邊無(wú)法及時(shí)的照顧和監(jiān)督了,，這也是需要各位家長(zhǎng)的幫助，來(lái)讓孩子們安全的去度過(guò)這個(gè)暑假,。以更好的面貌在下學(xué)期來(lái)到學(xué)校,。

此次家長(zhǎng)會(huì)，我也是特別的感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),，大家都是對(duì)于自己的孩子很負(fù)責(zé)任,，我們老師也是感到高興，和大家一起配合,，都是為了孩子,，讓孩子能去進(jìn)步，更好的成長(zhǎng)而做一些工作,，學(xué)期的結(jié)束,，也是孩子們的學(xué)習(xí)告一段落，也是希望他們?cè)谶@個(gè)假期過(guò)得快樂(lè)開(kāi)心,，同時(shí)也是愿家長(zhǎng)們工作順利,。謝謝！

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇五

家長(zhǎng)朋友：

下午好,！

感謝大家對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合,，感謝大家再次光臨和指導(dǎo)！也代表孩子感謝您能抽出時(shí)間和孩子共同歡度六一節(jié),。

下面就我作為一位孩子的數(shù)學(xué)老師與大家交流一點(diǎn)看法和建議,，供大家參考。

根據(jù)科學(xué)家對(duì)成功人士的學(xué)習(xí)調(diào)查數(shù)據(jù)反映,，從小學(xué)到大學(xué),，甚至人的一生，在數(shù)學(xué)上所化的學(xué)習(xí)時(shí)間,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)物理,、化學(xué)、生物等自然科學(xué)課程,，數(shù)學(xué)始終坐在“老大”的位置上。因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)在太有用了,，與我們的生活緊緊相連,，小到菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)，大到我們平時(shí)企業(yè)的匯率結(jié)算以及業(yè)余的炒股分析,、更高級(jí)的是宇宙空間的開(kāi)發(fā)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控等,，都離不開(kāi)數(shù)學(xué),。

再回到我們眼前的中考，高考,，數(shù)學(xué)占分150分,，如果我們忽視了數(shù)學(xué)學(xué)科，其它學(xué)科再好,，也是畸形的,。打一個(gè)最簡(jiǎn)單的比方：在跑步比賽中?；蔚碾p腿肯定比不過(guò)健康的雙腿,，因此，平時(shí),，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注和引導(dǎo)孩子重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間上,，在校每天基本一節(jié)課,，外加一節(jié)思維訓(xùn)練課。在校除了完成課堂作業(yè)外,，基本沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)定的時(shí)間,。而課外回家作業(yè)復(fù)習(xí)、自學(xué)作業(yè)時(shí)間,，從學(xué)生完成情況看,，好多也沒(méi)超過(guò)半小時(shí)的時(shí)間。從而對(duì)課本中的數(shù)學(xué)概念,、公式,、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念,。如本單元試卷中有些孩子由于對(duì)分?jǐn)?shù)意義理解不夠透徹,，出現(xiàn)失分比較多，有的對(duì)整數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算定理理解掌握不好,，在分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算中失分,，有的對(duì)應(yīng)用題題意理解出現(xiàn)偏差，對(duì)同類練習(xí)過(guò)的題目印象不深,，出現(xiàn)判斷上的失誤,。

目前，許多孩子在學(xué)習(xí)上喜歡做一些重復(fù),、機(jī)械,、不用動(dòng)腦的作業(yè)，而不愿意做一些通過(guò)自己動(dòng)腦,、思考,、探究的作業(yè),，碰到類似問(wèn)題往往繞道走，或者馬上向同學(xué),、家長(zhǎng),、老師求助，甚至在考試時(shí)也會(huì)問(wèn)老師題目的題意,。由于缺乏自主思考和探索,，在考試中就會(huì)出現(xiàn)一些定勢(shì)的錯(cuò)誤。例如：看到多就認(rèn)為是加,，看到少就認(rèn)為是減,，不會(huì)進(jìn)行數(shù)量之間的比較，不會(huì)分析數(shù)量之間的等量關(guān)系,，也不會(huì)通過(guò)畫圖來(lái)幫助自己分析條件和問(wèn)題之間的聯(lián)系,，更不會(huì)判斷自己解答的答案正確的可能性。

出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵還是惰性作怪,，懶的讀題,，懶的在草稿本上打草稿，懶的找數(shù)量之間的等量關(guān)系,。結(jié)果出現(xiàn)了不應(yīng)出現(xiàn)的失誤,。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子一代比一代會(huì)享受，驕氣較重,，學(xué)習(xí)無(wú)用論的思想又開(kāi)始抬頭,。在校不比學(xué)習(xí)，比家庭背景,，比家里房子誰(shuí)大,、比家里存款誰(shuí)多。一方面與我們的就業(yè)大環(huán)境有關(guān),，另一方面與我們現(xiàn)在的生活水平提高有關(guān),，家中不但有臺(tái)式電腦，手提電腦,、現(xiàn)在還有平板電腦,，高檔手機(jī)應(yīng)有盡有，有的甚至上學(xué)也帶在身邊,。電腦,、手機(jī)游戲一旦接觸，難以忘懷,。有的家長(zhǎng)還以玩游戲作為孩子完成作業(yè),、考試的獎(jiǎng)賞。這樣勢(shì)必會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，惡性循環(huán)的現(xiàn)象,。

作為家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,，要樹(shù)立短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在家對(duì)電視,、電腦使用要有明確的要求和使用的時(shí)間,。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，家中必須要有家規(guī),，這樣孩子在學(xué)校就會(huì)知道遵守校規(guī),，在社會(huì)上才會(huì)遵守國(guó)家法規(guī)。

為什么同樣的學(xué)習(xí),，同樣的老師,，出現(xiàn)不同的結(jié)果，這里面有一個(gè)很重要的問(wèn)題,，那就是不同的學(xué)習(xí)方式,，產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效率。

有些孩子做作業(yè),，注意力高度集中,，一氣呵成，記憶深刻,，效率很高,。有些孩子，邊做作業(yè),，邊聊天,，或東張西望，或做一會(huì)兒,，玩一會(huì)兒,。有些孩子邊吃東西邊做作業(yè)。有的孩子依懶程度高,，對(duì)自己做的作業(yè)正確度不會(huì)判斷和難證（檢驗(yàn)其實(shí)就是再一次的學(xué)習(xí)）,，往往要家長(zhǎng)幫助其檢驗(yàn)。結(jié)果雖然作業(yè)沒(méi)少做,，但對(duì)知識(shí)的理解和掌握往往與他人相差一個(gè)距離,，在知識(shí)檢測(cè)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)不同的成績(jī)。

綜上所述,，學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的提高更重要的因素還是誰(shuí)要學(xué)的問(wèn)題,，我們要變“要你學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，經(jīng)常尋找孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，不斷鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的勇氣,，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)指出孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)，使孩子在人生的道路上越走越完美,。

上述觀點(diǎn)和想法如有不當(dāng),，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！

謝謝,！

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇六

大家好,！非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼,，他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體不錯(cuò),。但優(yōu)生高分不多,，中等生偏多。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,，張汝垚,，王禹韜，楊博翔,，付國(guó)航,，黃渝雯，黃寶瀅,，王思雨,，唐偲睿等同學(xué)能考出好成績(jī)。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨,，瞿馨思,，曾姍姍。書(shū)寫非常重要,，期末出去改卷子,，發(fā)現(xiàn)字跡工整，書(shū)寫漂亮的孩子,，往往不易被扣分,，閱讀和作文，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分。書(shū)寫工整：張汝垚,，王禹韜,，黃渝雯，黃寶瀅,，王思雨,，楊凌丹，李欣穎,。書(shū)寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國(guó)范博越陳敏等。

要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展,，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手：

“端端正正寫字,，堂堂正正做人,。”寫得一手好字,，是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng),。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程，一個(gè)磨練意志,，陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,，寫好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jī)，也使孩子終身受益,。

我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練,，“寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái),。在練字的時(shí)間里,，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶,，寫字水平得到了提高,。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書(shū)法作品集》，可以說(shuō)成果斐然,，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名,。更重要的是，通過(guò)練字,，很多同學(xué)做事更有耐心了,，意志得到了鍛煉，審美能力有所提高,。在練字這個(gè)問(wèn)題上,，希望我們的家長(zhǎng)大力支持。

首先,，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖,。書(shū)法訓(xùn)練都是從臨摹開(kāi)始的，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要,。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇,。心得體會(huì)對(duì)于字形工整、筆畫到位的同學(xué),，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖,；對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué)，不要好高騖遠(yuǎn),，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書(shū)練起,。

其次，堅(jiān)持督促,，嚴(yán)格要求,。孩子字寫得好，固然有天賦的因素,，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練,。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫好字，平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫,，要想把字寫好,，那只能是天方夜談。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴,，也就是平時(shí)每次作業(yè),，俗話說(shuō)提筆就是練字時(shí)。所以希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書(shū)寫,。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人,。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知,。長(zhǎng)期如此，不僅字寫不好,，成績(jī)也不會(huì)好,，更重要的是好多能力、品質(zhì),、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。

也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū),，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力,、作文水平提高呢？我想,，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系,。再說(shuō)閱讀和作文都不是一步登天,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程,。但只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能有所長(zhǎng)進(jìn),。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的,，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，個(gè)人注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證,；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū),，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書(shū)本就頭疼等等,。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果,。

小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性,，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的。因此,，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢,？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo)；常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成,。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū)，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在,。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。當(dāng)然在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌。

2,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

專心，就是身心合一,，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向,。

3,、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn)，深入理解,；做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本，并提出了做讀書(shū)筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書(shū),，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富,，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高,。

4、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣,。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法,，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里,，深入思索,；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

另外注意閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷,，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，熱門思想?yún)R報(bào)怎么做記號(hào)等。

我希望能夠跟家長(zhǎng)一起,，為孩子成長(zhǎng)共同努力,！謝謝大家！

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇七

大家好,！

我是五（1）班的數(shù)學(xué)老師,。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流,。相互交流一下孩子在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)讓家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,。

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

本次期中考試反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心,；少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問(wèn)題,；部分學(xué)生的書(shū)寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮,，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合,，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo),，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

下面我針對(duì)期中考試給大家說(shuō)一下孩子們的學(xué)習(xí)情況,。

1、期中成績(jī)分析：

本學(xué)期剛剛進(jìn)行了期中檢測(cè),，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題,。

這次期中考試考得比較好的同學(xué)有：田振夢(mèng)、李志玲,、李云祥,、李辰路、田辰政,、李志祥,、田連盈、李夢(mèng)佳,、張一倫,、陳冰洋、李夢(mèng)瑤,、李昊原,、張曉溶。也有一部分同學(xué)考得不太理想,，我覺(jué)得有主要原因有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，主要表現(xiàn)在：有的貪玩好耍、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不做作業(yè),、作業(yè)書(shū)寫差,；有的卷面不整潔,，自以為是；有的是沒(méi)有認(rèn)真審題,，連題目是什么都沒(méi)弄清楚就匆匆忙忙做題了,；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來(lái)讀題,、做題,。主要表現(xiàn)是：卷子上橫式寫好了，列豎式時(shí)題目抄錯(cuò),，計(jì)算題丟分的多,，這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,，特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心,。試卷中的計(jì)算題，全班有40多位同學(xué)有扣分,。有些同學(xué)不夠細(xì)心,，解決問(wèn)題這一題錯(cuò)誤特別多。

2,、學(xué)生這半期來(lái)的學(xué)習(xí)情況介紹：

從學(xué)生課堂作業(yè),、課外作業(yè)完成情況來(lái)看存在的問(wèn)題，除我前面已經(jīng)講到的,，主要還有：

（2）解決問(wèn)題不寫單位名稱,，不寫答語(yǔ)，作圖不用工具,，隨手亂畫,；

（3）沒(méi)有好的審題習(xí)慣，沒(méi)有掌握良好的思維技巧,，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要把題目多看多想想,，認(rèn)真做好分析、計(jì)算,、檢驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng)，最后是多處發(fā)生錯(cuò)誤,。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。希望這些家長(zhǎng)要抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施,，對(duì)癥下藥,，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果你覺(jué)得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的'解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,，不聽(tīng)自己的。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,，我相信兩個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),，總比一個(gè)老師關(guān)注60個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)得容易，有效,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，對(duì)孩子教育的重視決定著孩子的未來(lái)。從某種意義上孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,，家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子,。

針對(duì)以上情況我給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望。

1,、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，從四年級(jí)開(kāi)始每天就會(huì)布置幾道計(jì)算題讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。升上五年級(jí)更是每天都練,，我都為學(xué)生批改，做錯(cuò)的還讓學(xué)生改正,。但由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

2,、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

3,、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班上有些孩子一放學(xué)就沉浸在電腦,、電視的娛樂(lè)當(dāng)中,，把學(xué)習(xí)置之腦后。最后,，草草地應(yīng)付作業(yè),。甚至是有些孩子早上連飯都不吃，臉也不洗,。希望各位家長(zhǎng)督促一下孩子,，讓他們按時(shí)起床。

4,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn)。

最后,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。也希望各位家長(zhǎng)給我們和學(xué)校提出您的寶貴意見(jiàn),。謝謝大家,！

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先，我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！您把孩子交到我們手中的那一刻,，我們就深深的感覺(jué)到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此,，對(duì)這份信任我表示衷心的感謝,！

我也和大家一樣，也是一個(gè)家長(zhǎng),，感同身受,，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的,！家長(zhǎng)會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通,，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的,，那就是“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)”做事,，用最真誠(chéng)的態(tài)度,、最樸素的語(yǔ)言,，達(dá)到教育的目的,，杜絕“假,、大、空”,。

樹(shù)立“家長(zhǎng)是孩子終身老師”的思想,。

社會(huì)上普遍的說(shuō)法是“家長(zhǎng)是孩子第一任老師”，潛臺(tái)詞就是,，我交給學(xué)校了,、交給老師了，我的任務(wù)完成了,，我認(rèn)為這種觀念是不全面的,。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說(shuō)學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到起點(diǎn),。老師教的是學(xué)問(wèn),，家長(zhǎng)教的是人品。

三年初中學(xué)習(xí),，學(xué)校,、家長(zhǎng),、孩子，我們只有一個(gè)目標(biāo),，那就是考上理想高中,！有人說(shuō)我太直白,，有人說(shuō)我不搞素質(zhì)教育,，有人說(shuō)我不與時(shí)俱進(jìn)，有人說(shuō)我教出來(lái)的都是書(shū)呆子,。

不是我不搞素質(zhì)教育,，不是我不和國(guó)際接軌，而是在目前“中考,、高考”的指揮棒下,，我想成績(jī)還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ),，尤其是“語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”,，得三科者得天下,！這條主線不能放棄，在此主線上,，開(kāi)展有必要得課外活動(dòng),，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長(zhǎng),，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想,。

那么今天所在的家長(zhǎng)，從報(bào)名的那一刻,，就是認(rèn)可我們這個(gè)觀念的,，俗話說(shuō)“道不同不與為謀”，只有我們達(dá)成一致目標(biāo),，孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向,！

勤聯(lián)系、勤溝通,，不但和班主任聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子,，不但了解成績(jī),，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動(dòng),。有問(wèn)題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷,。

要求不多，就一句話,，概括為兩個(gè)字：愛(ài)心,！用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，用心傾聽(tīng)孩子聲音,。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,，用愛(ài)心教育孩子，要“智”愛(ài)孩子,，不要“溺愛(ài)”,，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”,。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)是責(zé)任也是幸福,。衷心的祝愿各位做的家長(zhǎng),，做孩子的好朋友，和孩子一起成長(zhǎng),，分享快樂(lè),，分享幸福。

最后,，再次感謝您對(duì)我校的信任和支持,，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子,！

幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們x小學(xué)的支持,，也是對(duì)我們工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，總之一句話“一切為了學(xué)生”,。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

1,、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：xx,、xx、xx等,，有進(jìn)步的是xx,、xx等,。

上課積極發(fā)言的有：xx,、xx、xx等,。

作文突出的有：xx,、xx等。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xx,、x等,。

2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xx,、xx;充滿愛(ài)心,、樂(lè)于分享的xx;任勞任怨、四處奔波的xx;勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的xx等,。

看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品,，都是xx、xx,、xx等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的。

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xx,、xx等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,，如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白,。

分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué),，看課外書(shū)缺少，知識(shí)積累不夠豐富,，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試，相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界,。因此,，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則,，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無(wú)窮的,。

2、要重視孩子的書(shū)寫,，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫潦草,，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫習(xí)慣,，如：xx,、xx、xx等,。

3,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

通過(guò)課外閱讀,，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。

謝謝大家!a