演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇一

老師們：

大家好！

曾有人問我，你們教小孩子累不累,、煩不煩？如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”。

這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在,，認識了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對它鐘愛有加,，時不時地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長笑了,，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因為花兒它自己高興！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊,，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值,，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花,。一樣的開花，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者,。教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻,，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動的意味；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒,，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程，也是充實,、提升和完善自我的過程,。

從此，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂,，自我價值得到體現(xiàn)的快樂，家長,、領(lǐng)導(dǎo),、社會對我工作認可的快樂……。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”,，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠，我將堅守崗位永遠愛著,、奉獻者,、微笑著。

我是一名堅守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇二

20xx年春節(jié),，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個微笑,，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎,？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭；那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福,；那一刻我覺得我是世上最幸福的人；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,！

曾有人問我,，你們教小孩子累不累、煩不煩,？如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的？我說那是我“為孩子而高興”,。

這個時候,，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在,，認識了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加，時不時地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長看見了,，笑問我為什么對它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高,，我要好好犒勞它！園長笑了,，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀？花開花,，是因為花兒它自己高興,！”

園長的話一語驚醒夢中人！是啊,，世間萬物,，都要體現(xiàn)自己的價值,，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花。一樣的開花,，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動的意味,；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒,，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程,，也是充實、提升和完善自我的過程,。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂,，自我價值得到體現(xiàn)的快樂,，家長、領(lǐng)導(dǎo),、社會對我工作認可的快樂……,。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠,，我將堅守崗位永遠愛著、奉獻者,、微笑著……,。

我是一名堅守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興，我驕傲,，我自豪,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇三

老師們：

大家好！今天,，我們聚集在一起,，隆重召開師德教育活動動員大會。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線教育實踐活動,、專項治理活動后的又一項重要活動,。我著重講兩點：

師德是第一教育力，第一影響力,，是教師的第一專業(yè)素質(zhì),。高尚的師德，是對學(xué)生最生動,、最具體,、最深遠的教育，是教師獻身于教育事業(yè)的根本動力,，更是教師必須終生堅守的職業(yè)操守,。

1.開展師德教育活動已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課。

近年來,，學(xué)校高度重視師德教育,，一年一個活動主題，著力強化某一個方面的教育,，取得了預(yù)期的效果,。該活動已經(jīng)成為我校加強教師管理的一個重要抓手，今后還會繼續(xù)延續(xù),。師德教育活動也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，教師學(xué)習(xí)情況將納入繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分管理。

2.師德教育活動的開展取得了一定的效果,。

個別老師可能認為,，年年歲歲花相似：大會動員，讀文件,、學(xué)教育法律法規(guī),、學(xué)相關(guān)政策紀律制度，抄筆記,，對照師德規(guī)范自查整改,，撰寫心得體會等，已沒有新意,，沒有興趣和吸引力,。其實,，道德的形成總是需要一個長期潛移默化的過程，正是在這種聽,、抄,、讀、寫,、查,、改、評的過程中,，逐漸領(lǐng)會了相關(guān)法律、紀律,、制度的內(nèi)容,，并不斷反思、規(guī)范其自身行為,，有意識了解身邊的,、典型的師德模范相關(guān)事跡，對自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用,。試想,，如果不開展這樣的活動,，可能沒有那個教師會這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策、法紀法規(guī),，也不會這樣認真地自查自糾,?？陀^地說，一年一度的師德教育活動還是解決了一些實際問題,，對老師們的思想,、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響。我們只要有常抓常新的意識,，就會收獲更佳的效果,。

3.今年的師德教育活動有著特定的價值。

本次師德教育活動的主題是“以‘四有’好老師為標準,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍,；全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，規(guī)范教師從教行為，切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感”,。這正好配合路線教育實踐活動,、專項治理活動進行。通過開展師德教育活動,，從內(nèi)心深處認識到規(guī)范從教的必要性與重要性,，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生之所想,，自覺地規(guī)范自身從教行為,，自覺地加強教學(xué)研究，提高課堂效率,。如果,，現(xiàn)在還不主動轉(zhuǎn)變觀念，還不主動在提高質(zhì)量上動腦筋,，我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴峻的考驗,。當(dāng)前的政治氣候，教育改革形勢,，家長及社會反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為,，迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂,、高效課堂,。師德教育活動開展有效，就能有效回應(yīng)各種不良輿論,，就能贏得社會,、家長的進一步支持，就能真正促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，增強學(xué)校知名度和社會美譽度,，教師也才能更好地實現(xiàn)自身價值，提高社會地位,，享受精神生活帶來的特別幸福感,。

1.把握前提，加強學(xué)習(xí),。

任何一項活動的開展,，總要從提高思想認識開始。要提高思想認識,，就必須加強學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神,、把握實質(zhì),。本次活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，活動方案,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、教育法律法規(guī)、教師管理制度,、上級文件,、學(xué)科專業(yè)標準等，完全集中學(xué)習(xí)是不可能的,，大量的學(xué)習(xí)需要自學(xué)或以教研組為單位開展,。請大家依據(jù)方案要求，自覺搞好學(xué)習(xí),，做好筆記,，并結(jié)合自身工作實際撰寫有實際價值的心得體會，學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布,。很多學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布。

2.把握重點,，強化規(guī)范,。

規(guī)范教育教學(xué)行為是本次活動的重點。辦班,、有償家教等,，在相當(dāng)長的時期內(nèi)，影響了學(xué)校的聲譽和發(fā)展,。通過專項治理活動,，教師規(guī)范從教問題，得到了根本性的扭轉(zhuǎn),。但是,，不排除極個別教師仍存觀望、僥幸心理,，根本沒有認識到性質(zhì)的嚴重性,、行為的危害性。事不過三,，我們要有敏銳的政治嗅覺和形勢判斷能力,。

3.把握關(guān)鍵，提高質(zhì)量,。

師德教育活動的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。“一切為了學(xué)生”,，開展師德教育活動的最終落腳點是為了教師更加主動自覺地服務(wù)學(xué)生,，更加有能力地服務(wù)學(xué)生，更加有智慧地服務(wù)學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，是學(xué)校發(fā)展的生命線,，是教師工作的根本任務(wù)。一切活動的開展,，都不能沖淡教學(xué)這個中心,，都必須服務(wù)教學(xué)這個中心。

在前幾天召開的市教育局機關(guān)黨委會上,，市教育局許志局長要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng),，扎實開展好師德師風(fēng)教育；要堅持問題導(dǎo)向,，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果,；要突出工作重點，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。要通過活動點燃教師的工作激情,，要向教師傳導(dǎo)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力，要搭建教師隊伍專業(yè)成長的階梯,，要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道,；要強化責(zé)任意思，確保從嚴從細抓好落實,。

我們一定要樹立質(zhì)量意思,，一切工作的落腳點要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,，是學(xué)校的生命線,，是校長的第一使命，是全體教職工的共同追求,。對于一個學(xué)校而言,，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對于一個教師而言,，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。沒有質(zhì)量，學(xué)校就沒有地位,，沒有尊嚴,，沒有話語權(quán)。本學(xué)期全校上下要牢固樹立質(zhì)量興校意識,，更新教學(xué)觀念,，深化教學(xué)改革，整合教學(xué)資源,，務(wù)實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進學(xué)校各項工作,。

4.把握難點,，做好家校溝通,。

學(xué)生家長是教育的寶貴資源,。我校歷來十分重視三結(jié)合教育，充分利用家長學(xué)校向家長宣傳新的教育觀念,、人才觀念,，向家長匯報學(xué)生的情況表現(xiàn)，向家長傳授教育孩子的方法,，取得了較好的效果,。通過家校溝通能夠讓家長真切地感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛，縮短老師與家長的心理距離,，能夠有針對性地宣傳學(xué)校的方方面面,，讓家長理解維護學(xué)校的管理制度，家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實情況,，有效化解學(xué)生教育的難點,。

全校教師要高度重視本次師德教育活動，要將教育活動擺到重要議事日程,，落實到教師的日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中；開展教育活動,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作實際相結(jié)合,，要注重活動的實效性，讓每一位教師積極參與到教育活動中來,，真正使我?！白觥挠小美蠋煷賹W(xué)生健康成長”師德教育活動工作取得實實在在的成效。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇四

我是一個教齡已經(jīng)18年的女教師,，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田,。

這十八年來，我一直在農(nóng)村小學(xué)工作,。原本心里的確有些不平衡,，同一班同學(xué)，有的在讓人羨慕的城市生活,，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活,。頭頂同一片藍天，腳踩同一片大地,，人的命運卻迥乎不同,。我們甚至沒有華麗的房子居住,，至今還得自己掏錢租民房住，卻做著教化孩子靈魂的工作,，不禁以孔子的“何陋之有”來安慰自己,。

剛參加工作時，青春無限,。對環(huán)境不作特殊要求,，有書可教，有住即可,，跳出農(nóng)門,，走上三尺講臺，實現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿,，讓我倍感珍惜,。而對那些積極向上教書多少有點名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個,。李世民說：“以銅為鏡可以正衣冠,，以史為鏡可以知興退”，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡,，向他學(xué)習(xí),，在工作中努力進取。

五年過去了,，誠實于對教師職業(yè)的進一步理解,，對教師報酬的殷切期待，無法改變自己的人生軌跡,，也不甘于落后,，總想干番事業(yè)，做什么呢?踏遍鐵鞋無覓處,，尋來卻不費功夫,，干事業(yè)，其實就是自己的職業(yè)——教師,。從此,，我變得遠離喧囂，一頭扎在如何進行教育教學(xué)的份上去,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。在鉆研教學(xué)中,，一下子在我的課堂教學(xué)理念中得到了升華,。我的孩子就在我的班上，他們,，都是我的孩子,，我為他們笑,，我為他們哭，我為他們而鼓掌,。

十年過去了,，中國教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時候刮進了我們的農(nóng)村小學(xué)。為中國教育改革之風(fēng)助勢,，我覺得慢了腳步,，我絕不能停滯于已有的滿足，絕不能滿足于取得了小成績,，雖然小學(xué)高級教師的職稱已得已聘,，可那些相對課改來說,，已是昨天的故事,，應(yīng)該隨風(fēng)而去。長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。課堂就是我的方舟，課改就是我的動力,，做風(fēng)起云涌的教師,，我責(zé)無旁貸。于是乎,，借一縷教改清風(fēng),，我乘上了改革的專列。我曾三次到壩芒中心校上公開課,，得到了教研室專家的評點,，與心儀的優(yōu)秀老師同行，我感到無比欣慰,。一個人的路能走多遠,，就看你與誰同行。從此,，我的課堂變了,，不僅僅是增加了德育滲透，更是增加了我的情操與氣質(zhì);不僅僅增加了課改的形式,，更是增加了我的理想與知識構(gòu)見,。我已不滿足于一池春水，更向往澎渤的江流,。與學(xué)生一起苦樂,，我覺得做老師從未有過這樣的幸福。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

記得五年前,，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。一天中午，我在辦公室改作業(yè),，當(dāng)翻到陳xx的作業(yè)時我不禁怒火中燒,，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可,。我把她叫到身旁,，正準備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚,。原來,，陳xx的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄，她的媽媽也因此改嫁,，哥哥又遠在他鄉(xiāng)打工,，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣,，她卻還光著腳,，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她,？我安排班長先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時,，下午的課已經(jīng)開始了,。那天，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認真,。課后,，她主動找到我：“周老師，我錯了,?！睆哪且院螅僖矝]看到陳xx不按時交作業(yè),，而且作業(yè)比以前更認真,。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,、鼓勵她,。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝，我也在她的日記里對她說："你的真誠讓我遠離了憤怒,，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上,。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑,、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信,。教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當(dāng)一個好老師不容易,。作為一名年輕教師,，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課,；有的.老師白天上班沒時間，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱,；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親,，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生,，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生,。在她眼里,，沒有一個壞學(xué)生；在她心里,，沒有一個差學(xué)生,。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知,；用一個“愛”字,，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中,。讀遍張老師用熱血寫就的人生,，全書只有一個字：愛！愛教育,，愛學(xué)生,，愛現(xiàn)在，愛明天,！三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉；融進的是師德,，是師魂,！這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛，她們的愛不需要驚天動地,，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候,，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評,。

也許這是老師能夠帶給她們的,，最珍貴的東西。我們不能在她們前進的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良,；或者是一個園丁,，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為她們美好未來的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放！

老師們,！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向，同時也給我們提出了更高的要求,。老師們,！讓我們團結(jié)一心，攜手并進,，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧！我的演講完了,，謝謝大家,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇六

我名叫殷__，是__實小的一名即將退休的普通教師。

印度著名詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求,，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對孩子們的熱愛，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個春秋,，無怨無悔,！

一、對學(xué)生從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動者家庭,，且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛，力求上進,。但由于習(xí)慣不太理想,，不少孩子在知識的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解，知其然,、卻不去知其所以然,，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認識不足，改正缺點,，我召開了主題班隊活動——贏在良好的行為習(xí)慣上。事先讓孩子們查找資料,，找出正反兩反面的實例放到班隊活動中討論,。活動中,，通過結(jié)合周邊的實例來向孩子們說明：播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,。法國作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個人的行動,，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨,。認識其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅韌的的毅力,。堅韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅持,，難在堅持。成在堅持,。好的習(xí)慣并不是一時的心血來潮,，也并不可能一蹴而就，它需要長時間地不斷加強深化,。精神分析大師費洛伊德對于人類的潛意識曾提出過“冰山理論”,，認為人的意識是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實的潛意識，它與意識相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略,。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識是顯意識力量的30000倍以上。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識去做去執(zhí)行，對他們未來的生活是會產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此,，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽講,，勤于動手，勤于思考，要有自己的獨特見解，要踴躍發(fā)言,。堅決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨立完成作業(yè),，不懂的可以請教他人,，請教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備,。字跡要求工整大方，不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情，不帶,、不買零食,，垃圾及時入擲紙簍,。做值日時少說話,，多做事，做實事,，面對擦黑板,，掃地，拖地等看似簡單的體力勞動時也不能馬虎,。通過過一段時間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時長日久,，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識,，學(xué)做事，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣,。因為他們懂得了：只有堅持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會互相監(jiān)督，互相促進,，共同提高,。

二、學(xué)業(yè)的成就離不開良好的行為習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅有助于孩子們對知識的準確掌握，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個共同的特點——有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué)，15歲考入本校的研究生,。有人說他是神童,，他自己認為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個好習(xí)慣。孩子們擁有了好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)起來就輕松多了,。老師也樂在其中。無論是早讀,，還是中午讀報,，當(dāng)我靜靜地走進教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書,，有的在做數(shù)學(xué)題，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學(xué)好課內(nèi)知識，時常還會共同探討課外知識,，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力,。幾年來洪媛、張進展,、顏璟雯,、王文康、李心怡等多次拿到區(qū)白強獎,，市級數(shù)學(xué)能力競賽獎,；蔡雨洵、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平,，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受，有多篇文章在報刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已,。這次畢業(yè)會考，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵,、李心怡語文分別奪下高分99分，平均88.2分,。其他的科目成績明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，家長,、學(xué)生,、老師們都皆大歡喜。

作為教師,，我們不求換來鮮花的盛開,，果實的收獲,；我們只愿通過自己赤誠、無私地奉獻來換取葉的新綠與小草的芬芳,，足矣,。

如今，網(wǎng)絡(luò)時代與知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動,。要培養(yǎng)與時俱進，具有獨特思維,，獨特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我,，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會的認可，人們的尊敬,。

三,、“路標”不可忽略。

孔子說“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐耍览碇v得再透徹,，教育形式再好,，藝術(shù)性再強，都是無根之樹,，無源之水。教師的一言一行,，都清晰地準確地印在孩子們的視野里,，心光屏上。學(xué)子對恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表,，是最直觀的，最有教益的模范,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@是我們教育工作者的人生寫照,。走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。教師不僅是知識的傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者,。當(dāng)我們走進校園，面對學(xué)生們一個個標準的隊禮,，一聲聲清脆的“老師好”時,；當(dāng)我們走到校園的運動場，看到孩子們課間休息時生龍活虎的身影時,；當(dāng)我們走進圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時,，我就會情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時都要注意自己的言行舉止，她隨時都可以成為孩子們的模仿對象,?！敖煺叱啵吆?,。曾記得：在高興小學(xué)帶實習(xí)生時,，授課過程中我忘記了一個環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實習(xí)生上課時的還在刻意模仿,。因此，學(xué)生頑皮時,，我會親切地同他們談心,；看到地上臟了，我會隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書時,，我會及時包好；遇上難題時，我會帶著孩子們尋根追底……時間一長,，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”了。因此“路標”的作用不可忽略,，在沒有成行小學(xué)生的成長過程中,，起著極足輕重的作用。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評價我：殷__可以影響一批人,。這確實有些言過其實,，我哪有這么好。但與我相處的同事,，不管男女老少,，我們都能合作愉快。對待得失,，我寧愿先考慮他人,，也不會先考慮自己。對人對事比較客觀,，比較公平公正,。雖然心直口快，但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照,，在任何一個集體里，大家生活,、工作都比較開心,。

一個人的工作歷程是有限的，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù),，我們的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德,，堅實的功底撐起教育的藍天，托起明天的太陽,。讓我們面對國旗,，面對莘莘學(xué)子，莊嚴宣誓：我為祖國站講臺,，無怨無悔,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇七

20xx年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個微笑,，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎,？那一刻，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福,；那一刻我覺得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！

曾有人問我,，你們教小孩子累不累,、煩不煩,？如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”,。

這個時候,，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在,，認識了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加，時不時地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長看見了,，笑問我為什么對它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高,，我要好好犒勞它！園長笑了,，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀？花開花,，是因為花兒它自己高興,！”

園長的話一語驚醒夢中人！是啊,，世間萬物,，都要體現(xiàn)自己的價值，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花,，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的`花,。一樣的開花,，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動的意味,；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒,，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程,，也是充實,、提升和完善自我的過程。

我是一名堅守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興，我驕傲,，我自豪,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇八

同學(xué)們,、老師們;大家上午好!

今天,，中國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生,。

做人德為重,，做事德為先。道德,，是一個人的行為準則,，它決定人生的方向,，方向一錯,，全盤皆輸。少德之人,，縱有經(jīng)綸滿腹,，也不能成大事,。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱：“寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩,?！?/p>

所以，同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要務(wù),，要德才兼?zhèn)洌忠缘聻橄??！熬觿?wù)本,，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會做人，學(xué)會做一個有道德的人,。我給大家講個故事：

杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者,，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受,，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上,，而是禮貌地向面試官們表示感謝。

當(dāng)他起身離開的時候,，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子,，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去,，拿起桌上的鎮(zhèn)尺,，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬,，轉(zhuǎn)身離開,。

可是此時，面試官卻攔住了他,，問：“為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了,，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?”年輕人笑著說：“這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了,?！?/p>

面試官握著年輕人的.手說：“恭喜你，你被錄取了!”年輕人正驚愕的時候,，面試官解釋說：“專業(yè)知識的欠缺并不可怕,，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì),，這才是我們最需要的,。”

故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德,。自己褲子被劃破了,，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想,，急他人所急,。

同學(xué)們，能力可以通過培養(yǎng),、培訓(xùn)獲得,，而一個人的思想品德是不容易改變的。俗話說：“江山易改,，本性難移,。”就讓我們以心換心，以情換情;以德報怨,，以善報惡,。學(xué)會與人為善，不以惡小而為之,，不以善小而不為,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇九

爭做好老師，首先要有堅定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識、經(jīng)驗給學(xué)生帶來積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。

爭做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴謹治學(xué),、敬業(yè)愛生、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師,，行為世范”的良好師表形象，新時期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。用自己的實際行動為學(xué)生做表率，從小事做起,，常說“謝謝”,，常獻愛心，不說臟話,，尊老愛幼,，尊師重道,。

爭做好老師，還要有扎實學(xué)識,。擁有扎實的學(xué)識功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識魅力吸引學(xué)生，除去教會學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學(xué)生的課外知識,，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書，例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會,，與學(xué)生交流看過的書，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實的學(xué)識才能做四有好老師,。

爭做好老師，更要有仁愛之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,，知行合一”?！皭蹪M天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。愛滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民、愛教育,、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦。愛是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢?他上課從來不聽,，只會寫自己的名字，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學(xué)的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為,，班上學(xué)生無論丟什么東西都會指認他。我跟同學(xué)們說,，要有證據(jù)再指責(zé),，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人。還有調(diào)皮的孩子欺負他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責(zé)他,，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話，我說什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的,。我時常想,，這個孩子，我不會對他的學(xué)習(xí)有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心的四有好老師,，堅持本心,，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

非常榮幸，也很高興有機會站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點學(xué)習(xí)體會和感想,，不到之處還請大家多多批評指正,。

教育興則國家興，教育強則國家強,，教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計,。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操,，三是要有扎實學(xué)識,，四是要有仁愛之心，這就給我們指明了好老師的評價標準和奮斗目標,。

古之學(xué)者必有師，師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。教師是人類最古老的職業(yè)，2500年前春秋時期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教育家,、思想家孔夫子,，以后歷代名師層出不窮，董仲舒,、韓愈,、王安石、蔡元培,，堪稱教師之表率,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識代代傳承做出重要貢獻。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一,，教師是道德和智慧的化身,，“醫(yī)者，醫(yī)人之身,；師者,，塑人之心”。

有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生,，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高下，進而影響國家的興衰,。作為鄉(xiāng)村教師,，更要意識到責(zé)任重大,，堅定理想信念，提高覺悟和認識,，用自己的.智慧和人格啟迪人,、影響人、塑造人,，幫助農(nóng)村孩子用知識改變命運,，為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。

治學(xué)之本,，在教書育人,。理念信念固然重要，但是扎實的學(xué)識,、開闊的眼界,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),，學(xué)無止境,，活到老，學(xué)到老,，在他病危期間仍堅持讀書學(xué)習(xí),，直到生命最后一刻。隨著社會進步,、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟全球化的發(fā)展,，知識的更新?lián)Q代不斷加快，新知識,、新概念層出不窮,，我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學(xué)方法，不加強學(xué)習(xí),，遲早會被社會發(fā)展的大潮拋棄,。

師者，教之以事而喻之以德,。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非,、曲直,、善惡、義利,、得失等方面老出問題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任,？廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價值觀,、世界觀的形成階段,，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子,。我們常說干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績,。

仁者,，愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師,，作為老師,，要真心誠意去關(guān)愛每一個學(xué)生，不論成績?nèi)绾?、家境如何，都要一視同仁,。將心比心,，把孩子?dāng)作自己的親人對待，讓他們在愛的環(huán)境中成長,，潛移默化中,，孩子也會耳濡目染，形成關(guān)愛他人的習(xí)慣,，實現(xiàn)良性循環(huán)與互動,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。鄉(xiāng)村沃土,，是我們播撒知識和智慧的田野；三尺講臺,，是我們筑夢和圓夢的舞臺,。夢在前方，路在腳下,，同志們,，20xx讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心,！預(yù)祝大家新年快樂,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

文檔為doc格式,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十一

你們好，我要演講的題目是：做"四有"好教師譜寫教育新篇章,。

理想信念,，是好老師的人格基石。"師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。"教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒,。

實現(xiàn)人生價值———我校地理教師羅__。從踏上講臺的那天起,，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師,。從教二十年來，在地理教學(xué)這片沃野上,，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識,，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，并不斷地反思—實踐—再反思,，形成了自己獨特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢教學(xué)法。

為此,，收獲了多項優(yōu)秀成績：多次代表省,、州、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎";撰寫的十一篇論文獲省,、州級論文獎;20__年,，被評為__省"骨干教師"。他用愛心、耐心,，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實,。

好老師要有道德情操。一個有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高__，被網(wǎng)友譽為"最牛家訪老師",。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,，不算步行，僅摩托車就跑了446公里,。其實,，讓他獲得學(xué)生敬愛的，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠和奉獻,。高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師，才會獻身教育,，心系學(xué)生;才會嚴以律己,，為人師表;才會嚴謹治學(xué)，誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí),，追求進步;才會成就自己,，成就學(xué)生。為此,，他就是一個有道德情操的好老師,。

用我的真心換你的真情——潘__，他們用自己的實際行動,。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時,，我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨,，甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風(fēng),、民主和諧的氛圍、先進的教學(xué)理念,、科學(xué)的管理模式,、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻的同事,。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖,、和諧的大家庭中，干好自己的工作。

其中,，有位學(xué)生平時上課從不動筆,，連小考也不答卷，而且個性很強,，態(tài)度很強硬,。我始終堅信，再硬的心,，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣，就及時加以引導(dǎo)和鼓勵,，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會,，逐漸地他對語文也有了興趣，模擬時考了99分,，相對他自己,，這已經(jīng)是很大的進步。

用真心待學(xué)生,，定會換來學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多,。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,，你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的身影?？鬃诱f："其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從",。在王獅中學(xué)，這句話得到了充分的驗證,。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范，用我的真心換你真情,。

好老師要有扎實學(xué)識,。教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點,，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。

努力成就自我——李__……他們以堅持"認真"來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精,。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標準，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容，將任務(wù)型教學(xué)運用到課堂教學(xué)中,，探討每個單元每一課時的教學(xué)模式,。認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實教學(xué)內(nèi)容,。在具體實施中，會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，適當(dāng)調(diào)節(jié),，以達到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時,，積極參加培訓(xùn)和教研活動,，觀摩各類研究課，不斷反思,，認真總結(jié),，實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國家級,、州級論文10余篇;多次獲省,、州、縣級優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎;多次在縣級進行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比，均獲得好成績，還被評為省級,、州級骨干教師,。

好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__,。對于教育來說，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力,。以前我當(dāng)班主任時，我總是覺得負責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴厲嚴格的,，但實際收效甚微,。當(dāng)看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳__老師，卻把班級管理得很有條理;張__老師即使在批評學(xué)生時也總愛撫摸他們的頭，言語中充滿關(guān)心和愛護之意,。原來，這就是訣竅—愛,。后來,，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個"問題生"其實都渴望有更多的關(guān)愛。

班里有兩個特困生小亮和小秋,，家里很困難,，小亮的父親意外去世了。開學(xué)時,，陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,，并說："小亮,，你的生日快到了,，老師就把這個當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),，小亮對陳老師說："老師，我一定好好學(xué)，取得好成績,，作為給你的禮物,。"他的自信和懂事讓我很欣慰,。

班里還有個女孩,，比較散漫,，不愛學(xué)習(xí)，很聰明,，但成績一般,。上學(xué)期多次找她談話，她不以為然,。教育需要耐心和等待,。上初二了，班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她,。一天,，她對陳老師說："老師，以前我一直不愛學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我知道錯了,，但功課落太多了，怎么辦?"陳老師心中暗喜,，就說："你很聰明,，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上，老師也會幫助你的,。"這之后,，陳老師抓住她點滴的進步及時地予以鼓勵，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，所以，在自我改造過程中,，不完成作業(yè),、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生。教育,，是一種慢的藝術(shù),。對此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點點改正,，一步步趕上來,。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心，在自我改造中不斷進步與成長,。由此,，我也明白了陳__校長常對班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛，才會真正信服你"的深意,。

常聽許多家長都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生，把愛奉獻給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受,，不想少干點多清閑點?不，不是的!"好老師不是天生的,。

是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,，觸動了老師們的良知，激勵他們一定要做一名好老師!"面對著孩子的期望和家長的信任,，王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時代的四有好老師,，在三尺講臺上用語言播種，用筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長,，譜寫教育新篇章!

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》,。

__年8月,，我參加了國家特崗計劃，帶著金色的夢幻,，懷著青春的豪情,，我從校園來到了威__縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師,。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進教室時,，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時,，當(dāng)我走上神圣的講臺時,，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中,，注滿我的情,，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件,。“親其師,，才“信其道”,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心,。愛讓我走進了孩子的心田,，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福,。同時,，愛也是一種無私奉獻。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向,，很聽話,，學(xué)習(xí)也努力，但成績總是上不去,，每次測驗都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到,。一次,，我一改不念分數(shù)的習(xí)慣，就逐一念學(xué)生的考試分數(shù),，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時,，臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看,，是李榮蘭在哭,。

下課后，我主動找到李榮蘭,，對她說：“你不用委屈,，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué)，要靈活地學(xué),。