演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇一

老師們：

大家好,！

曾有人問(wèn)我,，你們教小孩子累不累,、煩不煩,？如果說(shuō)不累不煩那是假話，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”,。

這個(gè)時(shí)候,，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對(duì)它鐘愛(ài)有加,，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長(zhǎng)看見了，笑問(wèn)我為什么對(duì)它如此特殊照顧,。我說(shuō)：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長(zhǎng)笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d！”

園長(zhǎng)的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,！是啊,，世間萬(wàn)物，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花,。一樣的開花，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者,。教育孩子、愛(ài)孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來(lái)考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛(ài)護(hù)幼兒,，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過(guò)程，也是充實(shí),、提升和完善自我的過(guò)程,。

從此，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè),，付出后收獲的快樂(lè)，和孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè),，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂(lè),，家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂(lè)……,。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”,、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師,，但我還沒(méi)做夠,，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛(ài)著、奉獻(xiàn)者,、微笑著,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興,，我驕傲,，我自豪！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇二

20xx年春節(jié),，我收到了家長(zhǎng)的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷，但您的每一個(gè)微笑,，都像春天里溫暖的陽(yáng)光,，溫暖著孩子和我們的心，我叫您“陽(yáng)光老師”好嗎,？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福,；那一刻我覺(jué)得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！

曾有人問(wèn)我,，你們教小孩子累不累,、煩不煩？如果說(shuō)不累不煩那是假話,，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”,。

這個(gè)時(shí)候,，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對(duì)它鐘愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長(zhǎng)看見了,，笑問(wèn)我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說(shuō)：它開了這么多的花,，勞苦功高,，我要好好犒勞它！園長(zhǎng)笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀？花開花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d,！”

園長(zhǎng)的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！是啊,，世間萬(wàn)物,，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花。一樣的開花,，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛(ài)孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn)，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來(lái)考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味,；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛(ài)護(hù)幼兒,，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過(guò)程,，也是充實(shí)、提升和完善自我的過(guò)程,。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè),，付出后收獲的快樂(lè),，和孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂(lè),，家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂(lè)……,。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”,、“微笑天使”,，雖然我做了22年幼師，但我還沒(méi)做夠,，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛(ài)著,、奉獻(xiàn)者、微笑著……,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇三

老師們：

大家好,！今天，我們聚集在一起,，隆重召開師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、專項(xiàng)治理活動(dòng)后的又一項(xiàng)重要活動(dòng),。我著重講兩點(diǎn)：

師德是第一教育力,，第一影響力，是教師的第一專業(yè)素質(zhì),。高尚的師德,，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育，是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的根本動(dòng)力,，更是教師必須終生堅(jiān)守的職業(yè)操守,。

1.開展師德教育活動(dòng)已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課。

近年來(lái),，學(xué)校高度重視師德教育,，一年一個(gè)活動(dòng)主題，著力強(qiáng)化某一個(gè)方面的教育,，取得了預(yù)期的效果,。該活動(dòng)已經(jīng)成為我校加強(qiáng)教師管理的一個(gè)重要抓手，今后還會(huì)繼續(xù)延續(xù),。師德教育活動(dòng)也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，教師學(xué)習(xí)情況將納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分管理。

2.師德教育活動(dòng)的開展取得了一定的效果,。

個(gè)別老師可能認(rèn)為,，年年歲歲花相似：大會(huì)動(dòng)員，讀文件,、學(xué)教育法律法規(guī),、學(xué)相關(guān)政策紀(jì)律制度，抄筆記,，對(duì)照師德規(guī)范自查整改,，撰寫心得體會(huì)等，已沒(méi)有新意,，沒(méi)有興趣和吸引力,。其實(shí),，道德的形成總是需要一個(gè)長(zhǎng)期潛移默化的過(guò)程，正是在這種聽,、抄,、讀、寫,、查,、改、評(píng)的過(guò)程中,，逐漸領(lǐng)會(huì)了相關(guān)法律,、紀(jì)律、制度的內(nèi)容,，并不斷反思,、規(guī)范其自身行為，有意識(shí)了解身邊的,、典型的師德模范相關(guān)事跡,，對(duì)自己發(fā)揮著無(wú)形的熏陶感染作用。試想,，如果不開展這樣的活動(dòng),，可能沒(méi)有那個(gè)教師會(huì)這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策、法紀(jì)法規(guī),，也不會(huì)這樣認(rèn)真地自查自糾,。客觀地說(shuō),，一年一度的師德教育活動(dòng)還是解決了一些實(shí)際問(wèn)題,，對(duì)老師們的思想、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響,。我們只要有常抓常新的意識(shí),，就會(huì)收獲更佳的效果。

3.今年的師德教育活動(dòng)有著特定的價(jià)值,。

本次師德教育活動(dòng)的主題是“以‘四有’好老師為標(biāo)準(zhǔn),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍,；全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，規(guī)范教師從教行為，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感”,。這正好配合路線教育實(shí)踐活動(dòng),、專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行。通過(guò)開展師德教育活動(dòng),，從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到規(guī)范從教的必要性與重要性,，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生之所想,，自覺(jué)地規(guī)范自身從教行為,，自覺(jué)地加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率,。如果,，現(xiàn)在還不主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，還不主動(dòng)在提高質(zhì)量上動(dòng)腦筋,，我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴(yán)峻的考驗(yàn),。當(dāng)前的政治氣候，教育改革形勢(shì),，家長(zhǎng)及社會(huì)反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為,，迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂,、高效課堂,。師德教育活動(dòng)開展有效，就能有效回應(yīng)各種不良輿論,，就能贏得社會(huì)、家長(zhǎng)的進(jìn)一步支持,，就能真正促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)校知名度和社會(huì)美譽(yù)度，教師也才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，提高社會(huì)地位,，享受精神生活帶來(lái)的特別幸福感。

1.把握前提,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

任何一項(xiàng)活動(dòng)的開展，總要從提高思想認(rèn)識(shí)開始,。要提高思想認(rèn)識(shí),，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神,、把握實(shí)質(zhì),。本次活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,，活動(dòng)方案,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、教育法律法規(guī)、教師管理制度,、上級(jí)文件,、學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，完全集中學(xué)習(xí)是不可能的,，大量的學(xué)習(xí)需要自學(xué)或以教研組為單位開展,。請(qǐng)大家依據(jù)方案要求，自覺(jué)搞好學(xué)習(xí),，做好筆記,，并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫有實(shí)際價(jià)值的心得體會(huì)，學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布,。很多學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布。

2.把握重點(diǎn),，強(qiáng)化規(guī)范,。

規(guī)范教育教學(xué)行為是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。辦班,、有償家教等,，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展,。通過(guò)專項(xiàng)治理活動(dòng),，教師規(guī)范從教問(wèn)題，得到了根本性的扭轉(zhuǎn),。但是,，不排除極個(gè)別教師仍存觀望、僥幸心理,，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到性質(zhì)的嚴(yán)重性,、行為的危害性。事不過(guò)三,，我們要有敏銳的政治嗅覺(jué)和形勢(shì)判斷能力,。

3.把握關(guān)鍵，提高質(zhì)量,。

師德教育活動(dòng)的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。“一切為了學(xué)生”,，開展師德教育活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)是為了教師更加主動(dòng)自覺(jué)地服務(wù)學(xué)生,，更加有能力地服務(wù)學(xué)生，更加有智慧地服務(wù)學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，是學(xué)校發(fā)展的生命線,，是教師工作的根本任務(wù)。一切活動(dòng)的開展,，都不能沖淡教學(xué)這個(gè)中心,，都必須服務(wù)教學(xué)這個(gè)中心。

在前幾天召開的市教育局機(jī)關(guān)黨委會(huì)上,，市教育局許志局長(zhǎng)要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng),，扎實(shí)開展好師德師風(fēng)教育；要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果,；要突出工作重點(diǎn)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。要通過(guò)活動(dòng)點(diǎn)燃教師的工作激情,，要向教師傳導(dǎo)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力，要搭建教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道,；要強(qiáng)化責(zé)任意思，確保從嚴(yán)從細(xì)抓好落實(shí),。

我們一定要樹立質(zhì)量意思,，一切工作的落腳點(diǎn)要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,，是學(xué)校的生命線,，是校長(zhǎng)的第一使命，是全體教職工的共同追求,。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言,，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對(duì)于一個(gè)教師而言,，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。沒(méi)有質(zhì)量,，學(xué)校就沒(méi)有地位,，沒(méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有話語(yǔ)權(quán),。本學(xué)期全校上下要牢固樹立質(zhì)量興校意識(shí),，更新教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革,，整合教學(xué)資源,，務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，以教學(xué)質(zhì)量的提升來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,。

4.把握難點(diǎn)，做好家校溝通,。

學(xué)生家長(zhǎng)是教育的寶貴資源,。我校歷來(lái)十分重視三結(jié)合教育，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀念,、人才觀念,，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況表現(xiàn)，向家長(zhǎng)傳授教育孩子的方法,，取得了較好的效果,。通過(guò)家校溝通能夠讓家長(zhǎng)真切地感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，縮短老師與家長(zhǎng)的心理距離,，能夠有針對(duì)性地宣傳學(xué)校的方方面面,，讓家長(zhǎng)理解維護(hù)學(xué)校的管理制度，家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實(shí)情況,，有效化解學(xué)生教育的難點(diǎn),。

全校教師要高度重視本次師德教育活動(dòng)，要將教育活動(dòng)擺到重要議事日程,，落實(shí)到教師的日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中；開展教育活動(dòng),，要與學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合,，要注重活動(dòng)的實(shí)效性，讓每一位教師積極參與到教育活動(dòng)中來(lái),，真正使我?！白觥挠小美蠋煷賹W(xué)生健康成長(zhǎng)”師德教育活動(dòng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇四

我是一個(gè)教齡已經(jīng)18年的女教師,，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田,。

這十八年來(lái)，我一直在農(nóng)村小學(xué)工作,。原本心里的確有些不平衡,，同一班同學(xué)，有的在讓人羨慕的城市生活,，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活,。頭頂同一片藍(lán)天，腳踩同一片大地,，人的命運(yùn)卻迥乎不同,。我們甚至沒(méi)有華麗的房子居住,，至今還得自己掏錢租民房住，卻做著教化孩子靈魂的工作,，不禁以孔子的“何陋之有”來(lái)安慰自己,。

剛參加工作時(shí)，青春無(wú)限,。對(duì)環(huán)境不作特殊要求,，有書可教，有住即可,，跳出農(nóng)門,，走上三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿,，讓我倍感珍惜,。而對(duì)那些積極向上教書多少有點(diǎn)名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個(gè),。李世民說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠,，以史為鏡可以知興退”，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡,，向他學(xué)習(xí),，在工作中努力進(jìn)取。

五年過(guò)去了,，誠(chéng)實(shí)于對(duì)教師職業(yè)的進(jìn)一步理解,，對(duì)教師報(bào)酬的殷切期待，無(wú)法改變自己的人生軌跡,，也不甘于落后,，總想干番事業(yè)，做什么呢?踏遍鐵鞋無(wú)覓處,，尋來(lái)卻不費(fèi)功夫,，干事業(yè)，其實(shí)就是自己的職業(yè)——教師,。從此,，我變得遠(yuǎn)離喧囂，一頭扎在如何進(jìn)行教育教學(xué)的份上去,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。在鉆研教學(xué)中,，一下子在我的課堂教學(xué)理念中得到了升華,。我的孩子就在我的班上,，他們,，都是我的孩子,，我為他們笑，我為他們哭,，我為他們而鼓掌,。

十年過(guò)去了，中國(guó)教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時(shí)候刮進(jìn)了我們的農(nóng)村小學(xué),。為中國(guó)教育改革之風(fēng)助勢(shì),，我覺(jué)得慢了腳步，我絕不能停滯于已有的滿足,，絕不能滿足于取得了小成績(jī),，雖然小學(xué)高級(jí)教師的職稱已得已聘，可那些相對(duì)課改來(lái)說(shuō),，已是昨天的故事,，應(yīng)該隨風(fēng)而去。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。課堂就是我的方舟，課改就是我的動(dòng)力,，做風(fēng)起云涌的教師,，我責(zé)無(wú)旁貸。于是乎,，借一縷教改清風(fēng),，我乘上了改革的專列。我曾三次到壩芒中心校上公開課,，得到了教研室專家的評(píng)點(diǎn),，與心儀的優(yōu)秀老師同行，我感到無(wú)比欣慰,。一個(gè)人的路能走多遠(yuǎn),，就看你與誰(shuí)同行。從此,，我的課堂變了,，不僅僅是增加了德育滲透，更是增加了我的情操與氣質(zhì);不僅僅增加了課改的形式,，更是增加了我的理想與知識(shí)構(gòu)見,。我已不滿足于一池春水，更向往澎渤的江流,。與學(xué)生一起苦樂(lè),，我覺(jué)得做老師從未有過(guò)這樣的幸福。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

記得五年前,，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。一天中午，我在辦公室改作業(yè),，當(dāng)翻到陳xx的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒,，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長(zhǎng)來(lái)不可,。我把她叫到身旁,，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚,。原來(lái),，陳xx的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄，她的媽媽也因此改嫁,，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工,，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣,，她卻還光著腳,，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她,？我安排班長(zhǎng)先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),，下午的課已經(jīng)開始了,。那天，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認(rèn)真,。課后,，她主動(dòng)找到我：“周老師，我錯(cuò)了,?！睆哪且院螅僖矝](méi)看到陳xx不按時(shí)交作業(yè),，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真,。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,、鼓勵(lì)她,。她不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝，我也在她的日記里對(duì)她說(shuō)："你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上,。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑,、孤僻，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信,。教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣,，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易,。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的.老師白天上班沒(méi)時(shí)間,，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱；有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親,，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說(shuō)話的眼神激勵(lì)學(xué)生,。在她眼里,，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生；在她心里,，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生,。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知,；用一個(gè)“愛(ài)”字,，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中,。讀遍張老師用熱血寫就的人生,，全書只有一個(gè)字：愛(ài)！愛(ài)教育,，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)現(xiàn)在，愛(ài)明天,！三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉；融進(jìn)的是師德,，是師魂,！這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?ài)，她們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地,，也不需要太多柔情密語(yǔ),，她就是一句輕輕的問(wèn)候,，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng),。

也許這是老師能夠帶給她們的,，最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,；或者是一個(gè)園丁,，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤汲蔀樗齻兠篮梦磥?lái)的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放！

老師們,！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向，同時(shí)也給我們提出了更高的要求,。老師們,！讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛(ài)心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧！我的演講完了,，謝謝大家,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇六

我名叫殷__，是__實(shí)小的一名即將退休的普通教師。

印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對(duì)孩子們的熱愛(ài)，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個(gè)春秋,，無(wú)怨無(wú)悔,！

一、對(duì)學(xué)生從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。

我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級(jí),。班內(nèi)學(xué)生大多來(lái)源于最基層的的勞動(dòng)者家庭,，且留守兒童占多數(shù)。學(xué)生們活潑可愛(ài),，力求上進(jìn),。但由于習(xí)慣不太理想，不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,，知其然,、卻不去知其所以然，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上,，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足,，改正缺點(diǎn),，我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上。事先讓孩子們查找資料,，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論,。活動(dòng)中,，通過(guò)結(jié)合周邊的實(shí)例來(lái)向孩子們說(shuō)明：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個(gè)人的行動(dòng),，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨,。認(rèn)識(shí)其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅(jiān)韌的的毅力,。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持,。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來(lái)潮,，也并不可能一蹴而就，它需要長(zhǎng)時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過(guò)“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行,，對(duì)他們未來(lái)的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽講，勤于動(dòng)手,，勤于思考,，要有自己的獨(dú)特見解，要踴躍發(fā)言。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來(lái)獨(dú)立完成作業(yè),，不懂的可以請(qǐng)教他人，請(qǐng)教過(guò)后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。字跡要求工整大方,，不符合要求的則一定要重寫。盡力做好身邊的事情,，不帶,、不買零食，垃圾及時(shí)入擲紙簍,。做值日時(shí)少說(shuō)話,，多做事，做實(shí)事,，面對(duì)擦黑板,，掃地，拖地等看似簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎,。通過(guò)過(guò)一段時(shí)間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改,，漸漸在變……時(shí)長(zhǎng)日久,，孩子們逐步潛下心來(lái)學(xué)知識(shí)，學(xué)做事,，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣,，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督,，互相促進(jìn),，共同提高。

二,、學(xué)業(yè)的成就離不開良好的行為習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,，更能使孩子們能自覺(jué)自發(fā)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國(guó)科技大學(xué)，15歲考入本校的研究生,。有人說(shuō)他是神童,，他自己認(rèn)為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣,。孩子們擁有了好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松多了。老師也樂(lè)在其中,。無(wú)論是早讀,，還是中午讀報(bào)，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書,，有的在做數(shù)學(xué)題，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí),，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力,。幾年來(lái)洪媛、張進(jìn)展,、顏璟雯,、王文康、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng),，市級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng),；蔡雨洵、李心怡通過(guò)大量課外書書籍的閱讀,，語(yǔ)文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平,，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來(lái)美的享受，有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已,。這次畢業(yè)會(huì)考，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵,、李心怡語(yǔ)文分別奪下高分99分，平均88.2分,。其他的科目成績(jī)明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),，家長(zhǎng)、學(xué)生,、老師們都皆大歡喜,。

作為教師，我們不求換來(lái)鮮花的盛開,，果實(shí)的收獲,；我們只愿通過(guò)自己赤誠(chéng)、無(wú)私地奉獻(xiàn)來(lái)?yè)Q取葉的新綠與小草的芬芳,，足矣,。

如今，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng),。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，具有獨(dú)特思維,，獨(dú)特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我,，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可，人們的尊敬,。

三,、“路標(biāo)”不可忽略。

孔子說(shuō)“其身正,，不令則行,。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不做路標(biāo),，道理講得再透徹,，教育形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之樹,，無(wú)源之水。教師的一言一行,，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里,，心光屏上。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表,，是最直觀的,，最有教益的模范。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是我們教育工作者的人生寫照,。走上講臺(tái),，教書育人；走下講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者,。當(dāng)我們走進(jìn)校園,，面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師好”時(shí),；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí)；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),，我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說(shuō)過(guò)：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止,，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象,。“近朱者赤,，近墨者黑",。曾記得：在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí)，授課過(guò)程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié),，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿。因此,，學(xué)生頑皮時(shí),，我會(huì)親切地同他們談心；看到地上臟了,，我會(huì)隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書時(shí)，我會(huì)及時(shí)包好,；遇上難題時(shí),，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了,。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,，在沒(méi)有成行小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著極足輕重的作用,。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷__可以影響一批人,。這確實(shí)有些言過(guò)其實(shí)，我哪有這么好,。但與我相處的同事,，不管男女老少，我們都能合作愉快,。對(duì)待得失,，我寧愿先考慮他人，也不會(huì)先考慮自己,。對(duì)人對(duì)事比較客觀,，比較公平公正。雖然心直口快,，但并無(wú)惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個(gè)集體里,，大家生活,、工作都比較開心。

一個(gè)人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。我無(wú)悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天,，托起明天的太陽(yáng),。讓我們面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)莘莘學(xué)子,，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國(guó)站講臺(tái),，無(wú)怨無(wú)悔,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇七

20xx年春節(jié),，我收到了家長(zhǎng)的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個(gè)微笑,，都像春天里溫暖的陽(yáng)光，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽(yáng)光老師”好嗎,？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭；那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福,；那一刻我覺(jué)得我是世上最幸福的人；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,！

曾有人問(wèn)我,，你們教小孩子累不累、煩不煩,？如果說(shuō)不累不煩那是假話,，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”,。

這個(gè)時(shí)候,，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對(duì)它鐘愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長(zhǎng)看見了,，笑問(wèn)我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說(shuō)：它開了這么多的花,，勞苦功高,，我要好好犒勞它！園長(zhǎng)笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀？花開花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d,！”

園長(zhǎng)的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！是啊,，世間萬(wàn)物,，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的`花。一樣的開花,，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛(ài)孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn)，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來(lái)考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味,；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛(ài)護(hù)幼兒,，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過(guò)程,，也是充實(shí)、提升和完善自我的過(guò)程,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興，我驕傲,，我自豪,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇八

同學(xué)們、老師們;大家上午好!

今天,，中國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生,。

做人德為重，做事德為先,。道德,，是一個(gè)人的行為準(zhǔn)則，它決定人生的方向,，方向一錯(cuò),，全盤皆輸。少德之人,，縱有經(jīng)綸滿腹,，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱：“寧選才差德高之人,，不取才優(yōu)無(wú)德之輩,。”

所以,，同學(xué)們,，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要?jiǎng)?wù),，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先?！熬觿?wù)本,，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。我給大家講個(gè)故事：

杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)年輕人,。這位年輕人經(jīng)過(guò)多輪角逐超過(guò)了許多競(jìng)爭(zhēng)者,，可是在最后一輪面試的時(shí)候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受,，可是他還是沒(méi)有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上,，而是禮貌地向面試官們表示感謝。

當(dāng)他起身離開的時(shí)候,，椅子上一個(gè)突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子,，面試官并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去,，拿起桌上的鎮(zhèn)尺,，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬,，轉(zhuǎn)身離開,。

可是此時(shí)，面試官卻攔住了他,，問(wèn)：“為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了,，卻還會(huì)在意椅子上一顆小小的釘子?”年輕人笑著說(shuō)：“這和面試毫無(wú)關(guān)系，我只不過(guò)是不想讓后來(lái)坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了,?！?/p>

面試官握著年輕人的.手說(shuō)：“恭喜你，你被錄取了!”年輕人正驚愕的時(shí)候,，面試官解釋說(shuō)：“專業(yè)知識(shí)的欠缺并不可怕,，可以通過(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)，可是職業(yè)道德卻是一個(gè)員工最寶貴的素質(zhì),，這才是我們最需要的,。”

故事中這個(gè)難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了,，就想別人的褲子會(huì)不會(huì)被劃破呢?所以就將突出來(lái)的釘子給釘了回去,。想他人所想，急他人所急,。

同學(xué)們,，能力可以通過(guò)培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得,，而一個(gè)人的思想品德是不容易改變的,。俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移,?！本妥屛覀円孕膿Q心，以情換情;以德報(bào)怨,，以善報(bào)惡,。學(xué)會(huì)與人為善，不以惡小而為之,，不以善小而不為,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇九

爭(zhēng)做好老師，首先要有堅(jiān)定地理想信念,，要自覺(jué)貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺(tái)，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來(lái)積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。

爭(zhēng)做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職。教師需要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛(ài)生、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師,，行為世范”的良好師表形象，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率,，從小事做起,，常說(shuō)“謝謝”,，常獻(xiàn)愛(ài)心，不說(shuō)臟話,，尊老愛(ài)幼,，尊師重道。

爭(zhēng)做好老師,，還要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì)，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生,，除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí),，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,，每周在班級(jí)開展讀書分享會(huì),，與學(xué)生交流看過(guò)的書，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)才能做四有好老師,。

爭(zhēng)做好老師，更要有仁愛(ài)之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛(ài)滿天下,，知行合一”?！皭?ài)滿天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。愛(ài)滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生的大愛(ài)精神和博愛(ài)情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛(ài)是教育的靈魂和生命。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢?他上課從來(lái)不聽,，只會(huì)寫自己的名字，有時(shí)候能爬到桌子上,，有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為,，班上學(xué)生無(wú)論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他。我跟同學(xué)們說(shuō),，要有證據(jù)再指責(zé),，不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來(lái)我這告狀,，以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他,，而我問(wèn)清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會(huì)這么過(guò)去,，沒(méi)想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話，我說(shuō)什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問(wèn)題了,，要造句，沒(méi)而且造了一個(gè)非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵(lì)他，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時(shí)候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的。我時(shí)常想,，這個(gè)孩子,，我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過(guò)多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),，在家庭里缺失的愛(ài)能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛(ài)之心。

爭(zhēng)做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心的四有好老師,，堅(jiān)持本心,，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

非常榮幸,，也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想,，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

教育興則國(guó)家興,，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),，教育事業(yè)是國(guó)家百年發(fā)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念,，二是要有道德情操,，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，四是要有仁愛(ài)之心,，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo),。

古之學(xué)者必有師，師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。教師是人類最古老的職業(yè)，2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬(wàn)世師表”的大教育家,、思想家孔夫子,，以后歷代名師層出不窮，董仲舒,、韓愈,、王安石、蔡元培,，堪稱教師之表率,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn),。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一，教師是道德和智慧的化身,，“醫(yī)者,，醫(yī)人之身；師者,，塑人之心”,。

有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高下,，進(jìn)而影響國(guó)家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師,，更要意識(shí)到責(zé)任重大,，堅(jiān)定理想信念，提高覺(jué)悟和認(rèn)識(shí),，用自己的.智慧和人格啟迪人,、影響人、塑造人,，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn),，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

治學(xué)之本,，在教書育人,。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí),、開闊的眼界,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),，學(xué)無(wú)止境,，活到老，學(xué)到老,，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，直到生命最后一刻。隨著社會(huì)進(jìn)步,、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快，新知識(shí),、新概念層出不窮,，我們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄,。

師者,，教之以事而喻之以德。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀,。一個(gè)老師如果在是非、曲直,、善惡,、義利、得失等方面老出問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任,？廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀,、世界觀的形成階段,，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子,。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī),。

仁者，愛(ài)人也,。教師是人類社會(huì)的靈魂工程師,，作為老師，要真心誠(chéng)意去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不論成績(jī)?nèi)绾?、家境如何，都要一視同仁,。將心比心,，把孩子?dāng)作自己的親人對(duì)待，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，潛移默化中,，孩子也會(huì)耳濡目染,，形成關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng),。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土,，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野,；三尺講臺(tái)，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái),。夢(mèng)在前方,，路在腳下，同志們,，20xx讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心,！預(yù)祝大家新年快樂(lè),！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

文檔為doc格式,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十一

你們好，我要演講的題目是：做"四有"好教師譜寫教育新篇章,。

理想信念,，是好老師的人格基石。"師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。"教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒,。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值———我校地理教師羅__。從踏上講臺(tái)的那天起,，他就夢(mèng)想要成為一名優(yōu)秀的地理教師,。從教二十年來(lái)，在地理教學(xué)這片沃野上，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí),，鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思,，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢(shì)教學(xué)法,。

為此，收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績(jī)：多次代表省,、州,、縣參加全國(guó)的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)__地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"特等獎(jiǎng)";撰寫的十一篇論文獲省、州級(jí)論文獎(jiǎng);20__年,，被評(píng)為__省"骨干教師",。他用愛(ài)心、耐心,，更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí),。

好老師要有道德情操。一個(gè)有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛(ài)生作為教育工作的根本準(zhǔn)則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_，被網(wǎng)友譽(yù)為"最牛家訪老師",。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪,，不算步行，僅摩托車就跑了446公里,。其實(shí),，讓他獲得學(xué)生敬愛(ài)的，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠(chéng)和奉獻(xiàn),。高老師是有敬業(yè)愛(ài)生精神的教師，才會(huì)獻(xiàn)身教育,，心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己,，為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己,，成就學(xué)生,。為此,，他就是一個(gè)有道德情操的好老師。

用我的真心換你的真情——潘__,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng),。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時(shí)，我就喜歡上了這里,。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨,，甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng),、民主和諧的氛圍,、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖,、和諧的大家庭中,，干好自己的工作。

其中,，有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆,，連小考也不答卷，而且個(gè)性很強(qiáng),，態(tài)度很強(qiáng)硬,。我始終堅(jiān)信，再硬的心,，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣，就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，逐漸地他對(duì)語(yǔ)文也有了興趣，模擬時(shí)考了99分,，相對(duì)他自己,，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步。

用真心待學(xué)生,，定會(huì)換來(lái)學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多,。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步,，你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影?？鬃诱f(shuō)："其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從",。在王獅中學(xué)，這句話得到了充分的驗(yàn)證。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范,，用我的真心換你真情。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。

努力成就自我——李__……他們以堅(jiān)持"認(rèn)真"來(lái)使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精,。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容，將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，探討每個(gè)單元每一課時(shí)的教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。在具體實(shí)施中，會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，適當(dāng)調(diào)節(jié),，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),，積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng),，觀摩各類研究課，不斷反思,，認(rèn)真總結(jié),，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國(guó)家級(jí),、州級(jí)論文10余篇;多次獲省,、州、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng);多次在縣級(jí)進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比,，均獲得好成績(jī)，還被評(píng)為省級(jí),、州級(jí)骨干教師。

好老師要有仁愛(ài)之心,。作為教師不能沒(méi)有愛(ài),，愛(ài)是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛(ài)心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__,。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,，愛(ài)是成功的原動(dòng)力,。以前我當(dāng)班主任時(shí)，我總是覺(jué)得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,，但實(shí)際收效甚微,。當(dāng)看到從沒(méi)對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火的陳__老師，卻把班級(jí)管理得很有條理;張__老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛(ài)撫摸他們的頭,，言語(yǔ)中充滿關(guān)心和愛(ài)護(hù)之意,。原來(lái)，這就是訣竅—愛(ài),。后來(lái),，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)"問(wèn)題生"其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛(ài)。

班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋,，家里很困難,，小亮的父親意外去世了。開學(xué)時(shí),，陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,，并說(shuō)："小亮，你的生日快到了,，老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),，小亮對(duì)陳老師說(shuō)："老師，我一定好好學(xué),，取得好成績(jī),，作為給你的禮物。"他的自信和懂事讓我很欣慰,。

班里還有個(gè)女孩,，比較散漫，不愛(ài)學(xué)習(xí),，很聰明,，但成績(jī)一般。上學(xué)期多次找她談話,，她不以為然,。教育需要耐心和等待。上初二了,，班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她,。一天,，她對(duì)陳老師說(shuō)："老師，以前我一直不愛(ài)學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了,，但功課落太多了，怎么辦?"陳老師心中暗喜,，就說(shuō)："你很聰明,，相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上，老師也會(huì)幫助你的,。"這之后,，陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì)，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。但由于她長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，所以，在自我改造過(guò)程中,，不完成作業(yè),、上課愛(ài)接話等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生。教育,，是一種慢的藝術(shù),。對(duì)此，陳老師采取不急不躁的態(tài)度,，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正,，一步步趕上來(lái)。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心,，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng),。由此，我也明白了陳__校長(zhǎng)常對(duì)班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛(ài),，才會(huì)真正信服你"的深意,。

常聽許多家長(zhǎng)都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生,，把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受，不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不,，不是的!"好老師不是天生的,。

是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼睛，觸動(dòng)了老師們的良知,，激勵(lì)他們一定要做一名好老師!"面對(duì)著孩子的期望和家長(zhǎng)的信任,，王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師，在三尺講臺(tái)上用語(yǔ)言播種,，用筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，確保每一位孩子都健康成長(zhǎng),，譜寫教育新篇章!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》,。

__年8月，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢(mèng)幻,，懷著青春的豪情，我從校園來(lái)到了威__縣,，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師,。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師,，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情,，傾盡我的心,，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件,?！坝H其師，才“信其道”,。六年的教育生涯,，磨礪出一顆丹心—愛(ài)心。愛(ài)讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛(ài)也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè),、幸福。同時(shí),，愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向,，很聽話，學(xué)習(xí)也努力,，但成績(jī)總是上不去,，每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到,。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí),，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音。一看,，是李榮蘭在哭,。

下課后，我主動(dòng)找到李榮蘭,，對(duì)她說(shuō)：“你不用委屈,，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué)，要靈活地學(xué),。