使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇一

尊敬的領(lǐng)導、老師：

大家下午好！

今天很榮幸能站在這個演講臺上,，有些緊張，有些激動,，也有些興奮,，因為這是我來魯小第一次參加演講比賽，今天我要演講的主題是：“學習身邊典型,，爭做“四有”教師,。各位老師，打開記憶的大門,，你一定有過很多很多的夢想,，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國,，但是由于種種原因,，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的夢想,，也許我們會有些無奈,，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運,。因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè),，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),，當我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕,，到北師大看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念，有道德情操,，有扎實學識,，有仁愛之心。

我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念,，內(nèi)心將是一片茫然,，一切的行為都失去了指引的路標，惶惶而不知所終,。只有一個抱有理想信念的老師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子,。所以,，我覺得理想信念是好老師的人格基石。

作為一個好老師,，有理想信念的同時還應(yīng)具備崇高的道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,，古人云：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,，老師不僅是學生的楷模，而且還是學生道德的的引路人,，不管在教學中,，還是在平時都潛移默化中影響著學生。我們學校這樣的老師有很多,，比如三年級（3）班的徐老師,，他對工作認真負責，對學生虛心教導,，可以說每天來到學校第一件事就是到班里看一看,，幫助學生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。所以老師一定要以德立身,、以身作則,，學生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

在我讀大學時,，老師跟我們說過這么一句話，學高為師，德高為范,。所以

身為一名老師應(yīng)該要有扎實學識,。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ),。這就要求教師對所教課程有精深的認識,，還要有廣博的知識，所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學科的有關(guān)知識,。我們學校這樣的老師也有很多,，就像聶建梅老師，她已經(jīng)有著近20xx年的教齡了,，卻任然奮斗在教學的第一線,，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,，因此他們班的語文成績總是名列前茅,。這都是因為聶老師對語文這門學科知識不僅扎實而且很精深。我覺得我們新教師應(yīng)該多向他們學習,，不斷汲取知識,，擴大學識，做一個有淵博知識的老師,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，不做知識的落伍者。

曾經(jīng)有人把學生比喻為祖國的花朵,，既然是花朵就得保護起他們,，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育,。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,，激發(fā)愛,，傳播愛，通過真情,，真心,，真誠拉近與學生的距離,，滋潤學生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊。讓每一個學生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。就像胡校長做的一樣，對于每一個學生他都能用心去教育,，用心去教導,，記得我剛來到魯小時，胡校長就告訴我們新教師要用師愛去感化每一個孩子,，千萬不要體罰學生,。其實我們在教學中只要老師用心去愛學生，學生心中是能感覺得到的,。

我相信,，只要我們老師努力進取，就一定會成為“四有”的好老師,，就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力,。就一定會為中國夢的實現(xiàn)增輝。最后,，祝愿我們學校越來越美好,，祝愿在做的領(lǐng)導老師工作順利，身體健康,，家庭美滿,，心想事成,！我的演講完畢?。?/p>

爭做四有好教師演講稿特等獎篇二

我名叫殷__,，是__實小的一名即將退休的普通教師,。

印度著名詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對孩子們的熱愛,，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個春秋，無怨無悔,！

一,、對學生從培養(yǎng)良好行為習慣入手

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級。班內(nèi)學生大多來源于最基層的的勞動者家庭,，且留守兒童占多數(shù),。學生們活潑可愛，力求上進,。但由于習慣不太理想,，不少孩子在知識的學習上滿足于一知半解，知其然,、卻不去知其所以然,，凡事習慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認識不足，改正缺點,，我召開了主題班隊活動——贏在良好的行為習慣上,。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實例放到班隊活動中討論,?；顒又校ㄟ^結(jié)合周邊的實例來向孩子們說明：播下一個行動,，收獲一種習慣,；播下一種習慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運。法國作家培根曾經(jīng)說過：習慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習慣”,。的確，習慣像我們身上的指南針,，指引著一個人的行動,，習慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨,。認識其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅韌的的毅力,。堅韌本身是一種習慣,，是一種高度的自律,，有了它你才能養(yǎng)成好的習慣，貴在堅持,，難在堅持,。成在堅持。好的習慣并不是一時的心血來潮,，也并不可能一蹴而就,，它需要長時間地不斷加強深化。精神分析大師費洛伊德對于人類的潛意識曾提出過“冰山理論”,，認為人的意識是冰山上的尖角,，能看見的只有很少的部分，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實的潛意識,，它與意識相比，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略,。博恩·崔西也曾分析得出，潛意識是顯意識力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學習,、生活習慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識去做去執(zhí)行，對他們未來的生活是會產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此,，我一直要求孩子們盡快形成下面的習慣：課前預習，課后復習,。上課用心聽講,，勤于動手，勤于思考,，要有自己的獨特見解,，要踴躍發(fā)言。堅決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨立完成作業(yè),，不懂的可以請教他人,，請教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備,。字跡要求工整大方，不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情,，不帶、不買零食,，垃圾及時入擲紙簍,。做值日時少說話,，多做事，做實事,，面對擦黑板,，掃地，拖地等看似簡單的體力勞動時也不能馬虎,。通過過一段時間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時長日久,，孩子們逐步潛下心來學知識,，學做事，學做人,，并擁有了良好的習慣,。因為他們懂得了：只有堅持不斷地調(diào)整好自己的行為習慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會重復老毛病,，同學之間也會互相監(jiān)督，互相促進,，共同提高,。

二、學業(yè)的成就離不開良好的行為習慣

良好的學習習慣,，不僅有助于孩子們對知識的準確掌握,，更能使孩子們能自覺自發(fā)學習，勤于學習,，樂于學習,。大凡學業(yè)有成的人士，都有一個共同的特點——有一個良好的學習習慣,。少年大學生謝彥波8歲考入中國科技大學,，15歲考入本校的研究生。有人說他是神童,，他自己認為：他并非神通,，主要是自幼養(yǎng)成了個好習慣。孩子們擁有了好習慣,，學習起來就輕松多了,。老師也樂在其中。無論是早讀,，還是中午讀報,，當我靜靜地走進教室，發(fā)現(xiàn)同學們有的在看書,，有的在做數(shù)學題,，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受，已很少看到走動打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學好課內(nèi)知識,，時常還會共同探討課外知識,，并將這種方式逐漸演變成一種習慣與能力。幾年來洪媛,、張進展,、顏璟雯、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強獎,，市級數(shù)學能力競賽獎；蔡雨洵,、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學們帶來美的享受,，有多篇文章在報刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會考,，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分,，平均88.2分,。其他的科目成績明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學學業(yè),，家長,、學生、老師們都皆大歡喜,。

作為教師,，我們不求換來鮮花的盛開，果實的收獲,；我們只愿通過自己赤誠,、無私地奉獻來換取葉的新綠與小草的芬芳，足矣,。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時代與知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我們學校轟轟烈烈地開展高效課堂活動,。要培養(yǎng)與時俱進,，具有獨特思維，獨特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我,，完善自我，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會的認可,，人們的尊敬。

三,、“路標”不可忽略

孔子說“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不做路標,，道理講得再透徹,，教育形式再好，藝術(shù)性再強,，都是無根之樹,，無源之水。教師的一言一行,，都清晰地準確地印在孩子們的視野里,，心光屏上。學子對恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表,，是最直觀的，最有教益的模范,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。教師不僅是知識的傳播者,，更是莘莘學子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當我們走進校園，面對學生們一個個標準的隊禮,，一聲聲清脆的“老師好”時,；當我們走到校園的運動場，看到孩子們課間休息時生龍活虎的身影時,；當我們走進圣潔的課堂,，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時，我就會情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責是用自己的榜樣教育學生”,。老師隨時都要注意自己的言行舉止,，她隨時都可以成為孩子們的模仿對象?！敖煺叱?，近墨者黑"。曾記得：在高興小學帶實習生時,，授課過程中我忘記了一個環(huán)節(jié),，下課前我把其留給孩子們課后解決。結(jié)果實習生上課時的還在刻意模仿,。因此,，學生頑皮時，我會親切地同他們談心,；看到地上臟了,，我會隨手撿起地上的垃圾；領(lǐng)到教科書時,，我會及時包好,；遇上難題時，我會帶著孩子們尋根追底……時間一長,，孩子們也“隨風潛入夜,，潤物細無聲”了。因此“路標”的作用不可忽略,，在沒有成行小學生的成長過程中,，起著極足輕重的作用。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導這樣評價我：殷__可以影響一批人,。這確實有些言過其實,，我哪有這么好。但與我相處的同事,，不管男女老少,，我們都能合作愉快。對待得失,，我寧愿先考慮他人,，也不會先考慮自己,。對人對事比較客觀，比較公平公正,。雖然心直口快,，但并無惡意。所以承蒙大家的關(guān)照,，在任何一個集體里,，大家生活,、工作都比較開心,。

一個人的工作歷程是有限的，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學生身上得到延續(xù),，我們的價值在學生身上得到體現(xiàn)。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德,，堅實的功底撐起教育的藍天，托起明天的太陽,。讓我們面對國旗,，面對莘莘學子，莊嚴宣誓：我為祖國站講臺,，無怨無悔,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇三

尊敬的領(lǐng)導、老師：

大家好,！

依稀記得,，兒時就挺羨慕做教師的，師能授業(yè)解惑,。于是,，二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學生涯讓我收獲多多,，感慨多多,！

感慨之一：初為人師，好難,！

帶著美好的憧憬,，跨入了夢寐以求的教壇，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生,。教學第一年,，我教語文，兼代一門音樂課,，總以為自己天生一副好嗓子,，一定能震得住學生，誰知，沒等我緩過神,，高年級學生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威,，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵,，后來的一些課,，不是有學生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額,。班組管理不好,，領(lǐng)導找麻煩，同事談閑話,，家長們更是滿腹牢騷,。唉，初為人師真不容易,，那時的我簡直就是度日如年,，真恨自己選錯了職業(yè)，走錯了路,。

感慨之二：真心投入,，真愛回報！

感慨之三：做教師的有喜有憂,，有笑有淚,。

學生們教了一茬又一茬，面孔熟悉了又變得陌生,，陌生過后又很熟悉,，看著一張張稚氣未脫的臉龐，望著一張張渴求知識的雙眸,，我會覺得做教師無比偉大,，無尚榮光！多少年來,，學生們就像是自己的孩子一般,，我會為他們的喜而喜，為他們的憂而憂,，都不記得是哪一年的一屆學生中有一個叫婷婷的女生,，她的媽媽得了肝癌，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采,，心事忡忡,，有時又會發(fā)點小脾氣，幾次找她談心都無收獲,，我決定去她家一趟,。記得那天清早去她家的路上,，我還重重的摔了一跤！不過當時的一幕,，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi),，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世，我和學生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,，接下來的日子,，我把婷婷就當自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買衣服,，買文具,。同學們也把她當著好姐妹幫她補課，隔周幫著她去料理家務(wù),。那一屆學生裝也是我最難忘的,，在收到學生們的來信中,，他們都親切地稱我為“陳媽媽”,，那一張張親手繪制的賀卡，一封封熱情洋溢的來信,，一次次的讓我熱淚盈眶,，心靈震憾的同時，精神又得到了一次又一次的洗禮,！

感慨之四：有耕耘就有收獲,。

從三尺講臺上一路走來，雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績,，但可算是碩果累累,。多年從事小學畢業(yè)班工作，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中,；自己在不斷進取,、不懈地追求，從自學中師到自學大專再到自學本科,，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平,，政治生涯也在不停地改變,，先后入黨，擔當學校的管理職責……一張張閃光的榮譽證書凝聚了自己多少的心血,！誰說教師的工作辛苦,，教書是一種很愉快的事業(yè)，越教就越愛自己的事業(yè),，當你看到你教出的學生一批批走向生活,，走向成功,，你該是何等的幸福啊,！人們常把教師的工作比作蠟燭,，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘,。

我的教壇之路還很漫長，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來樂章一定更會奏出時代的最強音,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇四

首先，我很感謝學校領(lǐng)導對我的厚愛,，讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動,。同時，我又感到深深的不安,，因為面對科學大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,，所以我無法慷慨激昂,；我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下,。我有的只是一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,，你的幸福就在哪里,。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福。

記得五年前,，我任教于一所鄉(xiāng)村學校,。一天中午，我在辦公室改作業(yè),，當翻到陳xx的作業(yè)時我不禁怒火中燒,，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可,。我把她叫到身旁,，正準備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚,。原來,，陳xx的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄,，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠在他鄉(xiāng)打工,，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命,，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳,，穿著一雙涼鞋上學……面對這樣的一個孩子,，我怎么忍心再去責備她？我安排班長先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪,。當我回到學校時，下午的課已經(jīng)開始了,。那天,，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認真。課后,，她主動找到我：“周老師,，我錯了?！睆哪且院?，再也沒看到陳xx不按時交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認真,。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學習上幫助她,、鼓勵她,。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝，我也在她的日記里對她說:"你的真誠讓我遠離了憤怒,，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上,。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻,，流露出的是那份堅毅與自信,。

教壇幾載風雨，我備嘗酸甜苦辣,，我也深深認識到：當一個好老師不容易,。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學生一節(jié)課,；有的老師白天上班沒時間，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱,；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親,，她用那甜甜的微笑鼓勵學生,，她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里,，沒有一個壞學生,；在她心里，沒有一個差學生,。她用智慧的手,，磨去孩子們心頭的無知；用一個“愛”字,，凝聚成一座堅實的豐碑,，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生,，全書只有一個字：愛,！愛教育，愛學生,，愛現(xiàn)在,，愛明天！三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉,；融進的是師德，是師魂,！這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛,，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候,，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評,。

也許這是老師能夠帶給她們的,，最珍貴的東西。我們不能在她們前進的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生,。所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良；或者是一個園丁,，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為她們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放,！

老師們！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向,，同時也給我們提出了更高的要求。老師們,！讓我們團結(jié)一心,，攜手并進，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、責任的愛心，去迎接學生的信心,、勇氣和力量吧,！我的演講完了，謝謝大家,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇五

“百年大計,教育為本”,一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進,、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人.培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量,而學校教育在其中起著不可小覷的作用.這其中,教師,塑造著靈魂,、塑造著生命、塑造著人格,擁有神圣而高尚的責任感和使命感.這就需要我們做一個合格的好教師,做一個“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師.一個理想的好老師,應(yīng)該胸懷理想,自律自強,勤于學習,追求卓越,充滿愛心,用自己的思想感染學生,以自己的人格匡正學生,以自己的魅力改變學生,以自己的堅持鼓舞學生,讓學生大志成才,讓自已無限成長.

一,、教師要有堅定的理想信念.

一個優(yōu)秀的教師,應(yīng)該有這樣的一種教育信念:當孩子離開學校的時候,帶走的不僅僅是分數(shù),更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求.

作為一名教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理,而是要從社會,學校,班級,甚至每個學生的實際出發(fā),讓他們掌握科學知識,、養(yǎng)成健全人格,為國家,、為社會培養(yǎng)負責任、有用的人才.教書育人,功在千秋,教師,肩負著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任,必須志存高遠,有堅定的教育信念,心系國家,心憂天下.

積跬步以致千里,積小流而成江海,我們要做到的,就是靜下心來,懷著為國育賢,終生不悔的歷史責任感,時時處處播撒遠大理想與堅定信念的種子,讓信念從學生心靈生根發(fā)芽,鍥而不舍的做下去.讓我們用語言播種希望,用粉筆耕耘知識,用汗水澆灌心田,用心血滋潤思想,永遠不要對自已說“得過且過”.

二,、教師要有高尚的道德情操

確的人才觀,、教育觀、教育價值觀,處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風范,才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用.

學為人師,行為示范,一名好教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德情操,才能在傳授學生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,給出學生社會性的規(guī)范,教會學生做人的道理.“讓我們共同努力”,永遠不要說“你能不能努力點”.

三,、教師應(yīng)有扎實的專業(yè)學識

為人師者傳授知識,答疑解惑,自己先得有扎實的專業(yè)知識,過硬的教學能力,有效的教育方法.

在現(xiàn)今日新月異的社會中,終身學習應(yīng)成為我們的第一需求,通過堅持不懈的學習和實踐積累,努力成為一專多能的人才.善于接受和消化新觀念,、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學方法和教學藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關(guān)知識,還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力.只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手,才能使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導.

下課后,我主動找到李榮蘭,對她說:“你不用委屈,你努力了!老師不怪你!但是你的學習方法得改一改!不能死學,要靈活地學!”然后教了她很多學習方法.

談話過后第二天,李榮蘭突然寫信給我說:“老師,我不想讀書了.我要和同班同學王菊花一起出去打工.因為我成績太差了,很丟臉!爸媽罵我憨,不讓我再讀下去了,我很傷心.”

接到信后,我立刻找到她了解情況.那一天,我與兩位學生談了兩個多小時,終于讓她倆打消了輟學打工的念頭.

一天,李榮蘭對我說:“老師,我好想能有一本作文書.”聽后,我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文書,還給她買了一本教材全解.第二天,我就把書交給了李榮蘭.“這幾本書送給你,希望你努力學習.”接過我買的書,李榮蘭流下了感動的淚水.

在我的鼓勵和幫助下,期末考試,李榮蘭的語文考了92分,榮膺全班第三名.時間一長,她和我成了無話不談的朋友,幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我,因為從我這兒她感受到了愛,因為有愛這個學生不再感到自卑,成績才進步快.是啊,這才是為人師的自豪,給學生一份愛,收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福.我愿將愛心化作春雨,潤物細無聲.

愛學生,還要永不言棄,竭力挽救后進生.記得在威寧任教期間,有一個叫祖杰的學生,他很調(diào)皮,上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,趁老師轉(zhuǎn)身板書時,吹出響聲,破壞課堂紀律,搞得其他同學不得安寧,考試從來沒超過40分.

我一方面要求同學們不要歧視他,一方面用自己的愛心去感化他,、激勵他.祖杰沒有筆,我買給他,沒有本子,我也買給他,沒有上課,我就去他家家訪問情況……這樣勞心費神,祖杰的惡習一點沒有改觀,而且越來越不像話,一會兒摸女生頭發(fā),一會兒轉(zhuǎn)頭說話,、做鬼臉、伸舌頭,搞得我十分惱火.

上課的時候,祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴,打斷老師授課,眼看溫情感化不行,我改變了以往單獨找他談話的方式,在全班同學面前嚴厲地批評教育他,平靜了一段時間,祖杰又故伎重演且花樣翻新,不僅染發(fā)蓄發(fā),還經(jīng)常遲到,、曠課,甚至逃學,同學們誰也不愿搭理他.

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,下課后就主動和他聊天,經(jīng)過交談了解到,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,無暇照顧子女.再加上祖杰任性,、不聽話,父母更不待見他,從來不給他必要的零花錢.又一次我說:你老是戴耳機上課,這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說:“我自己錢買的.爸媽不給,我就自己掙,耳機是我和同學放學后當泥水工掙的,反正父母不想讓我讀書,又不管我,我就……”說著,眼淚啪嗒啪嗒往下流,似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出.為了挽救祖杰,我反反復復給他做了不知多少次工作,如進行心理疏導、個別輔導,、給家長打電話,、請他吃飯等等.經(jīng)過耐心的勸解,祖杰把頭發(fā)理了,恢復到正常學生的模樣,并且再也沒有逃課.后來他順利的畢業(yè)了.通過這件事讓我明白:能挽留一個學生能夠造福一個家庭,能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民,畢業(yè)后不至于危害社會;能引導一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要;堅持遠比放棄更有意義.

位課程,寒暑假,我從未休息過,也是因為學習未能給我爺爺?shù)跣?連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,留下了終身遺憾…….事情是這樣的:在完成學位課程還剩兩天,第二天中午1時許,弟弟突然打來電話,說:爺爺去世了.聽此,我的眼淚奪眶而出,在寢室哭了很久.想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌,目送我出門,怕有一天見不到我,在門口流淚時;在家苦心等待我回家過年時(因為當年未回家過年);他臥病在床,我未能照顧他時.我的淚如雨下,心如刀割.我無論如何也要見爺爺最后一面,于是我打電話哭泣著對媽媽說:“我要回來吊孝!可是學校不批假,必須完成小組討論課.但我非常想坐飛機返回來!媽媽安慰說:“人老了終究是要死的,你回來,他也死了.也不能復生.你還是安心學習吧.”再一想到:如果私自曠課要掛科,加上身上沒有錢.可是我作為長孫,不回來覺得不孝.但是最后,我還是狠下心來,還是完成學業(yè)再說吧!因為我想能夠拿到碩士學位,將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),也是對九泉之下的爺爺最大的安慰,也是最大的孝.可是后來,我聽媽媽說:爺爺去世時,連眼睛很久都沒有閉上,留下了無盡的牽掛…...當走在回家的路上,遠遠看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時,我無限傷悲…….. 但是,我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時,我無怨無悔.喜歡讀書的我,只好朗誦岳飛《滿江紅》:“莫等閑,白了少年頭,空悲切.”來安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》:“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月.抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁.”來寬慰自己;哼著劉德華的《今天》:“如果要飛得高,就應(yīng)該把地平線忘掉.”,頓時心中也釋然.

老師們,朋友們!讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的光榮形象,走過這段無悔的苦樂年華,讓我們在這個平凡,但是崇高的崗位上,繼續(xù)無私奉獻,把我們的愛,我們的情,我們的學識,我們的德都留下來,讓青春在無私奉獻中閃光!

謝謝大家!

2020關(guān)于爭做四有好教師演講稿材料(二)

爭做四有好教師演講稿特等獎篇六

各位老師、各位同學,大家下午好! 今天我演講的題目是《如何做一名好老師》.

那如何做才是一名好老師呢?前不久聽了也看了龍繼發(fā)副校長介紹的凱里十一小龍曉英校長,讓我們非常敬佩和振奮.龍曉英調(diào)進凱里十一小,學校各方面都比較差,操場還都是爛泥地.看著這一切,她哭了.“龍曉英哭了”這話龍繼發(fā)副校長多次提到,我們也多次調(diào)侃.從現(xiàn)在來看,在困難面前她沒有退縮,暗下決心走出了一條符合學校的發(fā)展之路.看“特色”到十一小,成了一張明片.這閃亮的明片,是龍曉英辦學的理想,、堅定的信念和執(zhí)著的追求,鑄造而造.對此我要說,“龍曉英的哭”是因為她愛這份土地,愛這份事業(yè),愛得深沉.

的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚把張老師的手鋸掉,才把孩子救出.兩個孩子的生還,詮釋了張米亞老師對學生無比的關(guān)愛.張米亞老師有一顆仁愛之心.

在湖南長沙寧鄉(xiāng)縣巷子口鎮(zhèn),海拔900多米的桂巖山上,有一所檀樹小學.距離寧鄉(xiāng)縣城80多公里,距離巷子口鎮(zhèn)15公里,交通極為不便.桂巖山上既缺水又不通電,一到冬天,冰雪封山,便是一座孤島.誰愿意到這樣的學校當老師?“我愿意干!”揭榜的是剛剛高中畢業(yè)的陳宋瑜.從此,校長,、教職工、工友,都是他.上課時,他站在講臺上教學;中午,他給孩子做飯;晚上,他批改作業(yè),、寫教案.業(yè)余時間,他還要到深山里,為學生砍燒飯,、取暖的柴火.

到學校要經(jīng)過一座石板橋.橋沒有護欄,橋下是湍急的流水.往下一望,都有點暈.山上冰凍天氣多,下雪天,橋上鋪滿了厚厚的積雪和冰塊.為了保證孩子們的安全,陳宋瑜每天接送.

有一次,一連下了兩天大雪.陳宋瑜冒著紛飛的雪花,為孩子們挖出一條上學的通道,自己卻受了風寒,被病痛折磨了一夜,第二天一大早,又強打精神,背孩子們過橋.

37年來,陳宋瑜用自己微薄的工資先后為42名學生墊付學雜費兩萬多元,將40名邊遠年幼學生帶到自家食宿,分文不收.可他卻一直住土磚屋,背黃布包,還曾因湊不齊兒子的學費而徹夜難眠. 37年來,他培育了1000多名孩子,120多名學生考上了大學.2020年陳宋瑜上了“中國好人”榜.陳宋瑜老師,品德多么高尚,真是我們學習的榜樣.

作為一名教師,我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,但我們必須有的卻是廣博的學識.9月29日省委書記趙克志在遵義調(diào)研時也指出,把教育作為改變貴州、挖掉窮根的治本之策.作為老師,我們只有用廣博的學識武裝自己,與時俱進,馳騁疆場,做一名人民滿意的好老師.

2020關(guān)于爭做四有好教師演講稿材料(二)

爭做四有好教師演講稿特等獎篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家上午好,！

非常榮幸，也很高興有機會站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點學習體會和感想,，不到之處還請大家多多批評指正,。

教育興則國家興，教育強則國家強,，教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計,。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操,，三是要有扎實學識,，四是要有仁愛之心，這就給我們指明了好老師的評價標準和奮斗目標,。

古之學者必有師,，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類最古老的職業(yè),，2500年前春秋時期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教育家,、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮,，董仲舒,、韓愈、王安石,、蔡元培,，堪稱教師之表率，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學知識代代傳承做出重要貢獻,。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一,，教師是道德和智慧的化身，“醫(yī)者,，醫(yī)人之身,；師者，塑人之心”,。

有什么樣的老師,，就有什么樣的學生，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高下,，進而影響國家的興衰,。作為鄉(xiāng)村教師，更要意識到責任重大,，堅定理想信念,，提高覺悟和認識，用自己的智慧和人格啟迪人,、影響人,、塑造人，幫助農(nóng)村孩子用知識改變命運,，為中華民族偉大復興貢獻力量,。

治學之本，在教書育人,。理念信念固然重要,，但是扎實的學識、開闊的眼界,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法更是當代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),，學無止境,，活到老，學到老，在他病危期間仍堅持讀書學習,，直到生命最后一刻,。隨著社會進步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟全球化的發(fā)展,，知識的更新?lián)Q代不斷加快,，新知識、新概念層出不窮,，我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學方法,，不加強學習，遲早會被社會發(fā)展的大潮拋棄,。

師者,，教之以事而喻之以德。老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。一個老師如果在是非、曲直,、善惡,、義利、得失等方面老出問題,，怎么能擔當起立德樹人的重任,？廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向,，小學正是孩子們?nèi)松^、價值觀,、世界觀的形成階段,，我們要特別引導和幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子,。我們常說干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績,。

仁者,，愛人也,。教師是人類社會的靈魂工程師，作為老師,，要真心誠意去關(guān)愛每一個學生,，不論成績?nèi)绾巍⒓揖橙绾?，都要一視同仁,。將心比心，把孩子當作自己的親人對待,，讓他們在愛的環(huán)境中成長,，潛移默化中，孩子也會耳濡目染,，形成關(guān)愛他人的習慣,，實現(xiàn)良性循環(huán)與互動。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。鄉(xiāng)村沃土，是我們播撒知識和智慧的田野,；三尺講臺,，是我們筑夢和圓夢的舞臺。夢在前方,，路在腳下,，同志們，20__讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領(lǐng)導和老師們工作順利,、事事順心！預祝大家新年快樂,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇八

“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,。”2020年9月9日,，習xx總書記到北京師范大學看望教師學生并發(fā)表熱情洋溢的講話,，號召全國廣大教師要做一名“有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心”的好老師。習總書記的講話在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。

要想當好學生的筑夢人,，教師必須具有正確的理想信念,。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師，就有什么樣的學生,。一個有正確理想信念的老師,，才能在學生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，用自己的學識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。

要想當好學生的筑夢人,，教師必須具有高尚的道德情操,。學生是老師的一面鏡子。老師的道德修養(yǎng)如何,，往往折射在學生身上,。只有具備高尚道德情操的老師，才能屹立于三尺講臺,，傳播知識的福音,，塑造學生的靈魂。古人云：“德領(lǐng)才,、德蘊才,、德潤才?！币虼?，教師要以德立身、以身作則,，幫助學生筑夢,、追夢、圓夢,，讓學生努力成為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人,。

要想當好學生的筑夢人，教師必須具有扎實的知識功底,?！耙郧爸v要給學生一碗水，你要有一桶水,，而現(xiàn)在,，你必須有一潭水,。”這是習總書記對廣大教育工作者提出的要求,。因此,，我們必須要按照習總書記的要求，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，抓住各種機會及時補充新知識、不斷增強業(yè)務(wù)能力,，為學生提供源源不斷的一潭清泉,，做好學生的引路人，不負“傳道授業(yè)解惑”的重任,，幫助學生筑夢圓夢,。

要想當好學生的筑夢人，教師必須具有一顆仁愛之心,。有仁愛之心,，就是要像習總書記強調(diào)的“用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田。使自己成為學生的好朋友和貼心人”,。要想有仁愛之心,，教師必須熱愛這個職業(yè)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。只有堅持做“四有”老師,，我們才能更好的當好學生的筑夢人,，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。