演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇一

老師們：

大家好,！今天，我們聚集在一起,，隆重召開師德教育活動動員大會,。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、專項(xiàng)治理活動后的又一項(xiàng)重要活動,。我著重講兩點(diǎn)：

師德是第一教育力,，第一影響力，是教師的第一專業(yè)素質(zhì),。高尚的師德,，是對學(xué)生最生動、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,，是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的根本動力，更是教師必須終生堅(jiān)守的職業(yè)操守,。

1.開展師德教育活動已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課,。

近年來，學(xué)校高度重視師德教育,，一年一個活動主題,，著力強(qiáng)化某一個方面的教育，取得了預(yù)期的效果,。該活動已經(jīng)成為我校加強(qiáng)教師管理的一個重要抓手,，今后還會繼續(xù)延續(xù)。師德教育活動也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，教師學(xué)習(xí)情況將納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分管理,。

2.師德教育活動的開展取得了一定的效果,。

個別老師可能認(rèn)為，年年歲歲花相似：大會動員,，讀文件,、學(xué)教育法律法規(guī)、學(xué)相關(guān)政策紀(jì)律制度,，抄筆記,，對照師德規(guī)范自查整改,，撰寫心得體會等,，已沒有新意，沒有興趣和吸引力,。其實(shí),，道德的形成總是需要一個長期潛移默化的過程，正是在這種聽,、抄,、讀、寫,、查,、改、評的過程中,，逐漸領(lǐng)會了相關(guān)法律,、紀(jì)律、制度的內(nèi)容,，并不斷反思,、規(guī)范其自身行為，有意識了解身邊的,、典型的師德模范相關(guān)事跡,，對自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用。試想,，如果不開展這樣的活動,，可能沒有那個教師會這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策、法紀(jì)法規(guī),，也不會這樣認(rèn)真地自查自糾,。客觀地說,，一年一度的師德教育活動還是解決了一些實(shí)際問題,，對老師們的思想、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響,。我們只要有常抓常新的意識,，就會收獲更佳的效果,。

3.今年的師德教育活動有著特定的價(jià)值。

本次師德教育活動的主題是“以‘四有’好老師為標(biāo)準(zhǔn),，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì),、專業(yè)化教師隊(duì)伍；全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，規(guī)范教師從教行為,，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感”,。這正好配合路線教育實(shí)踐活動,、專項(xiàng)治理活動進(jìn)行。通過開展師德教育活動,，從內(nèi)心深處認(rèn)識到規(guī)范從教的必要性與重要性,，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生之所想,，自覺地規(guī)范自身從教行為,，自覺地加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率,。如果,，現(xiàn)在還不主動轉(zhuǎn)變觀念，還不主動在提高質(zhì)量上動腦筋,，我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴(yán)峻的考驗(yàn),。當(dāng)前的政治氣候，教育改革形勢,，家長及社會反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為,，迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂,、高效課堂,。師德教育活動開展有效，就能有效回應(yīng)各種不良輿論,，就能贏得社會,、家長的進(jìn)一步支持，就能真正促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)校知名度和社會美譽(yù)度,，教師也才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高社會地位,，享受精神生活帶來的特別幸福感,。

1.把握前提,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

任何一項(xiàng)活動的開展,，總要從提高思想認(rèn)識開始,。要提高思想認(rèn)識，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神,、把握實(shí)質(zhì)。本次活動,，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,，活動方案、領(lǐng)導(dǎo)講話,、教育法律法規(guī),、教師管理制度、上級文件,、學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，完全集中學(xué)習(xí)是不可能的,，大量的學(xué)習(xí)需要自學(xué)或以教研組為單位開展,。請大家依據(jù)方案要求，自覺搞好學(xué)習(xí),，做好筆記,，并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫有實(shí)際價(jià)值的心得體會，學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布,。很多學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布。

2.把握重點(diǎn),，強(qiáng)化規(guī)范,。

規(guī)范教育教學(xué)行為是本次活動的重點(diǎn)。辦班,、有償家教等,，在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展,。通過專項(xiàng)治理活動,，教師規(guī)范從教問題，得到了根本性的扭轉(zhuǎn),。但是,，不排除極個別教師仍存觀望、僥幸心理,，根本沒有認(rèn)識到性質(zhì)的嚴(yán)重性,、行為的危害性,。事不過三，我們要有敏銳的政治嗅覺和形勢判斷能力,。

3.把握關(guān)鍵,，提高質(zhì)量。

師德教育活動的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì),?！耙磺袨榱藢W(xué)生”，開展師德教育活動的最終落腳點(diǎn)是為了教師更加主動自覺地服務(wù)學(xué)生,，更加有能力地服務(wù)學(xué)生,，更加有智慧地服務(wù)學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，是學(xué)校發(fā)展的生命線,，是教師工作的根本任務(wù)。一切活動的開展,，都不能沖淡教學(xué)這個中心,，都必須服務(wù)教學(xué)這個中心。

在前幾天召開的市教育局機(jī)關(guān)黨委會上,，市教育局許志局長要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng),，扎實(shí)開展好師德師風(fēng)教育；要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果,；要突出工作重點(diǎn)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。要通過活動點(diǎn)燃教師的工作激情,，要向教師傳導(dǎo)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力，要搭建教師隊(duì)伍專業(yè)成長的階梯,，要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道,；要強(qiáng)化責(zé)任意思，確保從嚴(yán)從細(xì)抓好落實(shí),。

我們一定要樹立質(zhì)量意思,，一切工作的落腳點(diǎn)要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,，是學(xué)校的生命線,，是校長的第一使命，是全體教職工的共同追求,。對于一個學(xué)校而言,，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對于一個教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。沒有質(zhì)量,，學(xué)校就沒有地位，沒有尊嚴(yán),，沒有話語權(quán),。本學(xué)期全校上下要牢固樹立質(zhì)量興校意識，更新教學(xué)觀念,，深化教學(xué)改革,，整合教學(xué)資源，務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,。

4.把握難點(diǎn),，做好家校溝通。

學(xué)生家長是教育的寶貴資源,。我校歷來十分重視三結(jié)合教育,，充分利用家長學(xué)校向家長宣傳新的教育觀念、人才觀念,，向家長匯報(bào)學(xué)生的情況表現(xiàn),，向家長傳授教育孩子的方法，取得了較好的效果,。通過家校溝通能夠讓家長真切地感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛，縮短老師與家長的心理距離,，能夠有針對性地宣傳學(xué)校的方方面面,，讓家長理解維護(hù)學(xué)校的管理制度，家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實(shí)情況,，有效化解學(xué)生教育的難點(diǎn),。

全校教師要高度重視本次師德教育活動，要將教育活動擺到重要議事日程,，落實(shí)到教師的日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中；開展教育活動,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合,，要注重活動的實(shí)效性，讓每一位教師積極參與到教育活動中來,，真正使我?！白觥挠小美蠋煷賹W(xué)生健康成長”師德教育活動工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)卻很骨感,，當(dāng)我真的站在講臺上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易,。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措,，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻,，我長吁一口氣,，快速逃離講臺，沖向辦公室,，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當(dāng)初的夢想嗎？想要做一名好老師,，要不忘教育初心,，要牢記教師使命。短短的幾句話,，讓我受益匪淺,。是的，成為一名人民教師是我的理想,，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn),，我就要為之努力奮斗，肩負(fù)起教書育人的使命,。于是,，我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來,，我一直在為我的夢想而努力，從初中老師到小學(xué)老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變,，但我始終沒有忘記我的初心，堅(jiān)持著自己的夢想,，堅(jiān)守著教師的職責(zé),，牢記著教育的宗旨，努力奮進(jìn),，不斷提升自己,，超越自己！

當(dāng)小時(shí)候的夢想插上翅膀,，成為現(xiàn)實(shí)時(shí),，除了感恩，更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢？我的探索才剛剛開始,。既然選擇了老師這個職業(yè),，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn),。為了學(xué)生能有一個美好的明天,，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向,；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長,，最終成為祖國的棟梁,，這就是對我最好的報(bào)答。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家：

上午好,！

今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師，當(dāng)好學(xué)生引路人》,。

在天長這樣一個人才薈萃的教育航母中,，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師,。工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，當(dāng)看到“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”這四句話的時(shí)候，我更是忐忑不安,，惶恐慚愧,。因?yàn)椋抑皇且幻掌胀ㄍǖ慕處?。直到去年,，我收到的一封信讓我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢想的不平凡的力量,。信的內(nèi)容大致是這樣的：

老師,，您還記得嗎？

有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》,。第三天,，周記本發(fā)下來，您的評語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴,。在你風(fēng)趣的描述里,，在那一連串的滑稽動作里，我看到了一個對世界充滿好奇的,、活潑的生命……讀著讀著,，我想到了春風(fēng)，想到了陽光,，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來,，我一次也沒有進(jìn)過動物園，如果能有半天空閑,，我就到‘金牛湖動物園’去,，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”

當(dāng)我讀著您的評語，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個美好的夢想在我的心頭萌動了……或許,，您根本不會想到,，在那個普通的夜晚，您在燈下寫的這短短700字,，竟激起了我的文學(xué)夢想,。這件事過去三年了，您已經(jīng)忘了嗎,？但我卻沒忘,，我在“追求”的路上跋涉了三年。終于,，我的一篇習(xí)作得獎啦,！現(xiàn)在，我把自己得到的第一本紀(jì)念冊寄給您,。希望您能為我感到驕傲,！我打開她送給我的紀(jì)念冊，在扉頁的空白處,，她寫道：

在我心靈的草坪上

長著一朵小花

當(dāng)它綻開第一片花瓣時(shí)

想到了第一滴露水

或許有一天

那里會長出一棵參天的樹

是那滴露珠

使它伸出了第一絲根須

看完這封信,，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗,。是啊,，這不正是教育最美好的樣子嗎？“一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂召喚另一個靈魂,。”

有了他們,，我愿堅(jiān)守這一份平凡,！用平凡的行動，平凡的愛心,，平凡的尊重,，去遇見一次次花兒的盛開！

還記得我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教期間,，那一年元旦我高燒不退,、咳嗽、呼吸困難,，但因怕耽誤孩子們復(fù)習(xí)而遲遲沒有上醫(yī)院就診,，最終拖成了肺炎，生平第一次住進(jìn)了醫(yī)院,，醫(yī)生責(zé)備我說：你真能扛,。難道我這樣做，是為了那一紙獎狀嗎,？當(dāng)然不是,，是心中的那份師愛告訴我，應(yīng)該這么做,。我愛他們,，雖然他們的成績還沒有達(dá)到我的理想；我愛他們,，雖然他們時(shí)而會犯錯,；我愛他們，雖然他們有時(shí)把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng),?？杉词怪划?dāng)一天的老師，我也要對我的學(xué)生負(fù)責(zé),。因?yàn)?，我愛他們?/p>

苔花如米小，也學(xué)牡丹開,。我只是千千萬萬個小學(xué)教師中的普通一員,，沒有大智慧，卻有小夢想,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我深知自己離“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn),，還有一段遙遠(yuǎn)的距離,，但即使如此，我仍會以此為奮斗目標(biāo),，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。

我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏,，當(dāng)好學(xué)生引路人,。

我的演講完了，謝謝大家,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇四

我名叫殷__,，是__實(shí)小的一名即將退休的普通教師。

印度著名詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求,，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對孩子們的熱愛，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個春秋,，無怨無悔,！

一、對學(xué)生從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動者家庭,，且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛，力求上進(jìn),。但由于習(xí)慣不太理想,，不少孩子在知識的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解，知其然,、卻不去知其所以然,，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識不足，改正缺點(diǎn),，我召開了主題班隊(duì)活動——贏在良好的行為習(xí)慣上,。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動中討論,?；顒又?，通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。法國作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”,。的確,，習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著一個人的行動,，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，雕刻出擁有不同品行的人群。

習(xí)慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性,，常與人相隨。認(rèn)識其的危害容易,，改正它可就難了,。這需要有堅(jiān)韌的的毅力。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律,，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持,。成在堅(jiān)持。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來潮,，也并不可能一蹴而就,，它需要長時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化。精神分析大師費(fèi)洛伊德對于人類的潛意識曾提出過“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識是冰山上的尖角,，能看見的只有很少的部分，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識,，它與意識相比，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略,。博恩·崔西也曾分析得出，潛意識是顯意識力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識去做去執(zhí)行,，對他們未來的生活是會產(chǎn)生很大的裨益的。

因此,，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽講,，勤于動手，勤于思考,，要有自己的獨(dú)特見解,，要踴躍發(fā)言。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨(dú)立完成作業(yè),，不懂的可以請教他人，請教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備,。字跡要求工整大方,，不符合要求的則一定要重寫。盡力做好身邊的事情,，不帶,、不買零食，垃圾及時(shí)入擲紙簍,。做值日時(shí)少說話,，多做事，做實(shí)事,，面對擦黑板,，掃地，拖地等看似簡單的體力勞動時(shí)也不能馬虎,。通過過一段時(shí)間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時(shí)長日久,，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識,，學(xué)做事，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣,。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會互相監(jiān)督，互相促進(jìn),，共同提高,。

二,、學(xué)業(yè)的成就離不開良好的行為習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅有助于孩子們對知識的準(zhǔn)確掌握,，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士，都有一個共同的特點(diǎn)——有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué),，15歲考入本校的研究生。有人說他是神童,，他自己認(rèn)為：他并非神通,，主要是自幼養(yǎng)成了個好習(xí)慣。孩子們擁有了好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)起來就輕松多了,。老師也樂在其中。無論是早讀,，還是中午讀報(bào),，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書,，有的在做數(shù)學(xué)題,，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學(xué)好課內(nèi)知識,，時(shí)常還會共同探討課外知識，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力,。幾年來洪媛,、張進(jìn)展、顏璟雯,、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎，市級數(shù)學(xué)能力競賽獎,；蔡雨洵,、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受,，有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會考,，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分,，平均88.2分,。其他的科目成績明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),，家長、學(xué)生,、老師們都皆大歡喜,。

作為教師，我們不求換來鮮花的盛開,，果實(shí)的收獲,；我們只愿通過自己赤誠、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳,，足矣,。

如今，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動,。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，具有獨(dú)特思維,，獨(dú)特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我,，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會的認(rèn)可，人們的尊敬,。

三,、“路標(biāo)”不可忽略。

孔子說“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo)，道理講得再透徹，教育形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之樹，無源之水,。教師的一言一行,，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里，心光屏上,。學(xué)子對恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表，是最直觀的,，最有教益的模范,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。教師不僅是知識的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進(jìn)校園,，面對學(xué)生們一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師好”時(shí)；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動場,，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí),；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),，我就會情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對象,?！敖煺叱啵吆?,。曾記得：在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí),，授課過程中我忘記了一個環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿,。因此,，學(xué)生頑皮時(shí)，我會親切地同他們談心,；看到地上臟了,，我會隨手撿起地上的垃圾；領(lǐng)到教科書時(shí),，我會及時(shí)包好,；遇上難題時(shí)，我會帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長,，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”了。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,，在沒有成行小學(xué)生的成長過程中,，起著極足輕重的作用。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評價(jià)我：殷__可以影響一批人,。這確實(shí)有些言過其實(shí),，我哪有這么好。但與我相處的同事,，不管男女老少，我們都能合作愉快,。對待得失,，我寧愿先考慮他人，也不會先考慮自己,。對人對事比較客觀,，比較公平公正。雖然心直口快,，但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個集體里,，大家生活,、工作都比較開心。

一個人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天,，托起明天的太陽,。讓我們面對國旗，面對莘莘學(xué)子，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國站講臺,，無怨無悔,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志,，首先要有寬廣的愛心,，愛自己教育的孩子，愛自己的工作,，愛身邊的同事,。因?yàn)檫@些愛，你不會厭倦,，不會有怨恨,，不會消極，不會矛盾,，你永遠(yuǎn)保持平和的心態(tài),，關(guān)心和愛護(hù)孩子的健康成長，成為一個受人尊敬的幼兒園老師,，成為一個有資格勝任幼兒園工作的同志,。

孩子很可愛，但是小孩子不是很懂事,。他們不知道你的喜怒哀樂,。他們不知道如何看人的臉。有時(shí)他們不能正確表達(dá)自己的要求,。他們不能照顧最簡單的事情,，比如吃、喝,、睡,、睡。但是,，他們有自己的個性,，自己的需求，自己的想法,，自己的理解,。他們不會做你想做的事。有時(shí)候他們會干一些打架,、淘氣甚至危險(xiǎn)的事情,。所以，你不配當(dāng)幼師,。

世界是豐富多彩的,，孩子的性格,、愛好、特點(diǎn)都會不一樣,。如果你缺乏愛心,，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對待每個孩子,，那么你就不是一個優(yōu)秀的幼師,。我很抱歉父母對我們的信任，這辜負(fù)了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標(biāo),。

耐心來源于愛,。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì)。孩子體力活動慢,，思維反應(yīng)慢,。所以，不能急躁,，不要著急,，耐心等待，耐心教育,。大人聽了一句就記住了,，孩子聽了十句可能就不記得了。只有一個解決辦法,，重復(fù),，重復(fù)，重復(fù),。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他,，過了一會他又來了,。這讓很多做學(xué)前教育的家長頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題,。此時(shí),，他們更需要耐心。

想想孩子為什么記不住批評,。我們的方法有問題嗎,？我們能換一種方式嗎？因?yàn)椴皇且环N方法對所有的孩子都有效,，所以特殊的孩子需要特殊的方法,。但這里要強(qiáng)調(diào)的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇,，而是以他喜歡的形式引導(dǎo)他,，比如講故事,，把不守紀(jì)律的行為編成故事，讓他們記住不服從的后果,。比如讓他在孩子面前展示自己的決心,，喚起孩子爭做好孩子的意識，培養(yǎng)孩子的自律能力,。在這方面,，幼兒園老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒童心理學(xué)，這有助于與孩子交流,，并想出多種方法來教育孩子,。

幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅(jiān)韌和堅(jiān)持上。他們不能輕易放棄對孩子的要求,。他們只有任性,，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理,，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣,。這是關(guān)系到孩子人生成長和幸福的大事。他們堅(jiān)持,，就一定要堅(jiān)持,。同時(shí)，要做好與父母的溝通,，得到父母的支持,，糾正他們的壞習(xí)慣，教會他們做人的基本原則,，教會他們尊重大眾的意識,。

我們經(jīng)常聽到一個年輕人因?yàn)橐患∈鲁隽藛栴}就沖動殺人，一個年輕人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)感情問題就選擇自殘,，這些都是不健康的心理,，暴躁的性格，偏執(zhí)的心理造成的,。應(yīng)該說他們在幼兒時(shí)期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系,。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折,，就受不了,，自暴自棄，走極端,，而社會是不會原諒成年人的錯誤的,。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣，就是給孩子一個廣闊幸福的未來,。

有人看不起幼師的工作,，認(rèn)為是老太太哄孩子的工作,，沒有出息，沒有成績,。我們認(rèn)為,，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授。如果說教授是精細(xì)工藝大師,，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠,，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才。相反,，如果胚胎出了問題,，即使刻成精品，往往也會留下很多遺憾,。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,，是關(guān)心孩子成長的天使。每個有志于學(xué)前教育的人都應(yīng)該有榮譽(yù)感,，有追求,，有抱負(fù)，做一名幼師,，培養(yǎng)出最合格的孩子,。

幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識。那么幼師工作的意義是什么呢,？是幫父母哄孩子嗎,？不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,，也不是教孩子1+1=2,。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的性格,，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學(xué)習(xí)，也就是我們說的強(qiáng)身健體,，樂善好施，塑造品德,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。就像一棵小樹，澆水,，修剪,，讓它直立生長，長成參天大樹,，結(jié)出豐碩的果實(shí),。我們正在幫助父母訓(xùn)練他們的孩子,，為社會培養(yǎng)人才。要從事這樣的職業(yè),，你必須有淵博的知識,，懂得心理學(xué)、人文科學(xué),、營養(yǎng)學(xué)等多種知識,。

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂,，生動活潑,。沒有毅力能做到這一點(diǎn)嗎？一步一步爬上幼師工作的巔峰,，沒有毅力能做到嗎,？所以，持之以恒是我們工作的基礎(chǔ),，有了長期從事幼兒教育的決心,，通過堅(jiān)持和創(chuàng)新，也可以成為受人尊敬的大師,，實(shí)現(xiàn)自己為社會做貢獻(xiàn)的人生價(jià)值,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇六

教師，有了教師,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意。你知道多少爭做四有好教師,。

演講稿,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。正是從這個意義上說，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,，決定著一個國家和民族的未來,。

也正因如此，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上強(qiáng)調(diào),，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師，就沒有好的教育,，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,，爭做具有新疆特色的好老師。并對全疆各族教師提出,，要做有歷史責(zé)任感的好老師,、做為人師表的好老師,、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師,。這“四好”,，是對全疆各族教師提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則,。

在新疆,，好老師首先要有很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位,，爭做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界，并始終胸懷這樣的大局,，做一個有理想,、有格局、有情懷的人,，自覺為黨和國家分憂,，為新疆教育事業(yè)盡心盡力。與此同時(shí),，當(dāng)前境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地,、爭奪下一代的斗爭異常激烈，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透,。應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，每一位教師都要有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，清醒地意識到自己的特殊作用,，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè),，義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”,。

做具有新疆特色的好老師，更要在為人師表,、立德樹人上下功夫,。對于新疆各族學(xué)生來說，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人,，既要傳授知識,，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。教育是心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。廣大教師必須以身作則,，做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率,，做踐行“五個認(rèn)同”的模范，做師德高尚的楷模,，用自己的人格魅力,、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，教育他們牢固確立中華民族共同體意識,，堅(jiān)決抵制“雙泛”思想,，大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。從每一件小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，堅(jiān)持全員育人、全方位育人,、全過程育人,，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，做一個現(xiàn)代、文明的新疆人,。

我們常說,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬,。莊子言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,，扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì),。近年來，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效,，但教育基礎(chǔ)依然薄弱,，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高。我們要看到這些差距,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平。當(dāng)今時(shí)代，新知識層出不窮,，知識更新?lián)Q代的周期越來越短,，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,，如果教師知識不扎實(shí),、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，在實(shí)現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。

成才先學(xué)做人，教師就是培育人的工程師,，人類靈魂的工程師,。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛之心播撒種子，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子,，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，我們在實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的道路上才會有堅(jiān)定的保障。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師,，就要為人師表,，起到表率作用。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習(xí)所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識,、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。

正人先正心,，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘,，我和她們說：“沒事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好。

請假條,。

時(shí),，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,，一看窗外,，雨下得很大，根本出不去,。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘,，你們先在這等會吧,，一會兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”，說著,，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,，并要給我們倒水，說：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺,，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和,、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。

1、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生,，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧,，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長的引路人。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說得好“活到老，學(xué)到老,。在知識更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識,。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng),，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠,，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識,。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利,，燃燒自己,，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會的教師,。

作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責(zé)任心,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。正是從這個意義上說，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,，決定著一個國家和民族的未來,。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,，可從以下幾點(diǎn)入手：

一,、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé),。

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛,。干一行，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表,，以身立教,，樂于奉獻(xiàn),，不計(jì)個人得失,，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責(zé),。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的,。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無聲,，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,，充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛,，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受,。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們,，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì),。

作為教師,，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友,，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進(jìn)課堂，流利,、生動,、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程,。

三、與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,。

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異,。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對新一輪課程改革，面對新時(shí)代的學(xué)生,，做一名好老師,，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體，課堂不教死書,，死教書,，不能像以前一樣，就課本教課本,，而要更新觀念,。

做一個好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)好每一堂課,，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，制定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,，發(fā)展孩子的個性,。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格,。在這樣的課堂里,，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價(jià)是全方位的、立體的,、運(yùn)動的,。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,，新理念,，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐,。

四,、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)。

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài),，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責(zé)任感等等,。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺,。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計(jì)錯了,，估計(jì)少了，估計(jì)小了,。孩子們的事沒有一件是小事,。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任,。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧,。我會用我的實(shí)際行動，努力使自己成為一個好老師,。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),，只有腳踏實(shí)地，從小事做起,，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈,，不斷反思,，不斷改進(jìn),，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好!

爭做好老師,，首先要有堅(jiān)定地理想信念，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識,、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來積極影響，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。爭做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職。教師需要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛生、言行雅正，樹立起“學(xué)為人師,，行為世范”的良好師表形象,，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長,、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。用自己的實(shí)際行動為學(xué)生做表率,，從小事做起，常說“謝謝”,，常獻(xiàn)愛心,，不說臟話，尊老愛幼,，尊師重道,。

爭做好老師，還要有扎實(shí)學(xué)識,。擁有扎實(shí)的學(xué)識功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識魅力吸引學(xué)生，除去教會學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學(xué)生的課外知識,，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等,，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念，每周在班級開展讀書分享會,，與學(xué)生交流看過的書,，相互分享推薦。只有自己擁有扎實(shí)的'學(xué)識才能做四有好老師,。

爭做好老師,，更要有仁愛之心。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,，知行合一”,?！皭蹪M天下，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學(xué)生，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽,，只會寫自己的名字，有時(shí)候能爬到桌子上,，有時(shí)候能躺在地上……他常常會拿同學(xué)的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為,，班上學(xué)生無論丟什么東西都會指認(rèn)他。我跟同學(xué)們說,，要有證據(jù)再指責(zé),，不能因?yàn)橐郧暗腻e誤全盤否定一個人。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責(zé)他,，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話,，我說什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時(shí)候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的,。我時(shí)常想,，這個孩子，我不會對他的學(xué)習(xí)有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心的四有好老師,，堅(jiān)持本心，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇八

我是一個教齡已經(jīng)18年的女教師,，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田。

這十八年來,，我一直在農(nóng)村小學(xué)工作,。原本心里的確有些不平衡，同一班同學(xué),，有的在讓人羨慕的城市生活,，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活。頭頂同一片藍(lán)天,，腳踩同一片大地,，人的命運(yùn)卻迥乎不同。我們甚至沒有華麗的房子居住,，至今還得自己掏錢租民房住,，卻做著教化孩子靈魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”來安慰自己,。

剛參加工作時(shí),，青春無限。對環(huán)境不作特殊要求,，有書可教,，有住即可,，跳出農(nóng)門，走上三尺講臺,，實(shí)現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿,，讓我倍感珍惜。而對那些積極向上教書多少有點(diǎn)名氣的人就傾慕不己,，付言文就是其中一個,。李世民說：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退”,，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡,，向他學(xué)習(xí)，在工作中努力進(jìn)取,。

五年過去了,，誠實(shí)于對教師職業(yè)的進(jìn)一步理解，對教師報(bào)酬的殷切期待,，無法改變自己的人生軌跡,，也不甘于落后，總想干番事業(yè),，做什么呢?踏遍鐵鞋無覓處,，尋來卻不費(fèi)功夫，干事業(yè),，其實(shí)就是自己的職業(yè)——教師,。從此，我變得遠(yuǎn)離喧囂,，一頭扎在如何進(jìn)行教育教學(xué)的份上去,。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。在鉆研教學(xué)中,，一下子在我的課堂教學(xué)理念中得到了升華。我的孩子就在我的班上,，他們,，都是我的孩子，我為他們笑,，我為他們哭,，我為他們而鼓掌。

十年過去了,，中國教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時(shí)候刮進(jìn)了我們的農(nóng)村小學(xué),。為中國教育改革之風(fēng)助勢，我覺得慢了腳步,，我絕不能停滯于已有的滿足,，絕不能滿足于取得了小成績,，雖然小學(xué)高級教師的職稱已得已聘，可那些相對課改來說,，已是昨天的故事,，應(yīng)該隨風(fēng)而去。長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。課堂就是我的方舟,，課改就是我的動力,，做風(fēng)起云涌的教師，我責(zé)無旁貸,。于是乎,，借一縷教改清風(fēng)，我乘上了改革的專列,。我曾三次到壩芒中心校上公開課,，得到了教研室專家的評點(diǎn)，與心儀的優(yōu)秀老師同行,，我感到無比欣慰,。一個人的路能走多遠(yuǎn)，就看你與誰同行,。從此,，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透,，更是增加了我的情操與氣質(zhì);不僅僅增加了課改的形式,，更是增加了我的理想與知識構(gòu)見。我已不滿足于一池春水,，更向往澎渤的江流,。與學(xué)生一起苦樂，我覺得做老師從未有過這樣的幸福,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇九

你們好,，我要演講的題目是：做"四有"好教師譜寫教育新篇章。

理想信念,，是好老師的人格基石,。"師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。"教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值———我校地理教師羅__,。從踏上講臺的那天起,，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,，在地理教學(xué)這片沃野上,，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識，鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢教學(xué)法,。

為此,，收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績：多次代表省、州,、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎";撰寫的十一篇論文獲省,、州級論文獎;20__年，被評為__省"骨干教師",。他用愛心,、耐心，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實(shí),。

好老師要有道德情操,。一個有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_,，被網(wǎng)友譽(yù)為"最牛家訪老師"。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,，不算步行,，僅摩托車就跑了446公里。其實(shí),，讓他獲得學(xué)生敬愛的,，不僅是一次次艱辛的家訪，還有他二十年如一日的真誠和奉獻(xiàn),。高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,，才會獻(xiàn)身教育，心系學(xué)生;才會嚴(yán)以律己，為人師表;才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步;才會成就自己，成就學(xué)生,。為此,，他就是一個有道德情操的好老師。

用我的真心換你的真情——潘__,，他們用自己的實(shí)際行動,。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時(shí)，我就喜歡上了這里,。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨，甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風(fēng),、民主和諧的氛圍,、先進(jìn)的教學(xué)理念,、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的同事,。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖、和諧的大家庭中,，干好自己的工作,。

其中，有位學(xué)生平時(shí)上課從不動筆,，連小考也不答卷,，而且個性很強(qiáng)，態(tài)度很強(qiáng)硬,。我始終堅(jiān)信,，再硬的心，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣,，就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會,，逐漸地他對語文也有了興趣,，模擬時(shí)考了99分，相對他自己,，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。

用真心待學(xué)生，定會換來學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多,。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步，你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的身影,?？鬃诱f："其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從"。在王獅中學(xué),，這句話得到了充分的驗(yàn)證,。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范,，用我的真心換你真情,。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識。教師不僅是知識的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。

努力成就自我——李__……他們以堅(jiān)持"認(rèn)真"來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,，將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，探討每個單元每一課時(shí)的教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。在具體實(shí)施中,，會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適當(dāng)調(diào)節(jié),，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果,。同時(shí)，積極參加培訓(xùn)和教研活動,，觀摩各類研究課,，不斷反思，認(rèn)真總結(jié),，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國家級、州級論文10余篇;多次獲省、州,、縣級優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎;多次在縣級進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比，均獲得好成績,，還被評為省級,、州級骨干教師。

好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__。對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力。以前我當(dāng)班主任時(shí),，我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,，但實(shí)際收效甚微。當(dāng)看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳__老師,，卻把班級管理得很有條理;張__老師即使在批評學(xué)生時(shí)也總愛撫摸他們的頭,，言語中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意。原來,，這就是訣竅—愛。后來,，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個"問題生"其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛,。

班里有兩個特困生小亮和小秋，家里很困難,，小亮的父親意外去世了,。開學(xué)時(shí)，陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,，并說："小亮,，你的生日快到了，老師就把這個當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),，小亮對陳老師說："老師,，我一定好好學(xué)，取得好成績,，作為給你的禮物,。"他的自信和懂事讓我很欣慰。

班里還有個女孩，比較散漫,，不愛學(xué)習(xí),，很聰明，但成績一般,。上學(xué)期多次找她談話,，她不以為然。教育需要耐心和等待,。上初二了,，班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,，她對陳老師說："老師,，以前我一直不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我知道錯了,，但功課落太多了,，怎么辦?"陳老師心中暗喜，就說："你很聰明,，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上,，老師也會幫助你的。"這之后,，陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵,，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，所以,，在自我改造過程中，不完成作業(yè),、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生,。教育，是一種慢的藝術(shù),。對此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正,，一步步趕上來,。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長,。由此,，我也明白了陳__校長常對班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛，才會真正信服你"的深意,。

常聽許多家長都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生,，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。難道他們就不懂得享受,，不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不,，不是的!"好老師不是天生的。

是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,，觸動了老師們的良知,，激勵他們一定要做一名好老師!"面對著孩子的期望和家長的信任，王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時(shí)代的四有好老師,，在三尺講臺上用語言播種,，用筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章!

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十

同學(xué)們,、老師們;大家上午好!

今天,，中國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生。

做人德為重,，做事德為先,。道德，是一個人的行為準(zhǔn)則,，它決定人生的方向,，方向一錯，全盤皆輸,。少德之人,，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事,。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱：“寧選才差德高之人,，不取才優(yōu)無德之輩?！?/p>

所以，同學(xué)們,，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí),，品德修養(yǎng)是第一要務(wù)，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先,。“君子?wù)本,，本立而道生”,?！皠?wù)本”就是學(xué)會做人，學(xué)會做一個有道德的人,。我給大家講個故事：

杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人,。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時(shí)候卻很遺憾地被淘汰了,。雖然心里十分難受,，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝,。

當(dāng)他起身離開的時(shí)候,，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn),，可是年輕人還是走上前去,，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去,，然后給面試官鞠了一躬,，轉(zhuǎn)身離開。

可是此時(shí),，面試官卻攔住了他,，問：“為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?”年輕人笑著說：“這和面試毫無關(guān)系,，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了,。”

面試官握著年輕人的.手說：“恭喜你,，你被錄取了!”年輕人正驚愕的時(shí)候,，面試官解釋說：“專業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補(bǔ),，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì),，這才是我們最需要的?！?/p>

故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德,。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去,。想他人所想,，急他人所急。

同學(xué)們,，能力可以通過培養(yǎng),、培訓(xùn)獲得，而一個人的思想品德是不容易改變的,。俗話說：“江山易改,，本性難移,。”就讓我們以心換心,，以情換情;以德報(bào)怨,，以善報(bào)惡。學(xué)會與人為善,，不以惡小而為之,，不以善小而不為。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十一

爭做好老師,，首先要有堅(jiān)定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針，要用好課堂講臺,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識,、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭做好老師,，其次要有高尚的道德情操。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生,、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的良好師表形象,，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)學(xué)生成長,、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應(yīng)該見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自己的實(shí)際行動為學(xué)生做表率,，從小事做起，常說“謝謝”,，常獻(xiàn)愛心,，不說臟話,，尊老愛幼，尊師重道,。

爭做好老師,，還要有扎實(shí)學(xué)識。擁有扎實(shí)的學(xué)識功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識魅力吸引學(xué)生,，除去教會學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學(xué)生的課外知識，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾，爸爸特別特別想你》等等,，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會，與學(xué)生交流看過的書,，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識才能做四有好老師。

爭做好老師,，更要有仁愛之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下，知行合一”,?！皭蹪M天下，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢?他上課從來不聽，只會寫自己的名字,，有時(shí)候能爬到桌子上,，有時(shí)候能躺在地上……他常常會拿同學(xué)的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為，班上學(xué)生無論丟什么東西都會指認(rèn)他,。我跟同學(xué)們說,，要有證據(jù)再指責(zé)，不能因?yàn)橐郧暗腻e誤全盤否定一個人,。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責(zé)他，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特，從那天開始他特別聽我話,，我說什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問題了，要造句,，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆，有時(shí)候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的,。我時(shí)常想，這個孩子,，我不會對他的學(xué)習(xí)有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo)，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心的四有好老師,，堅(jiān)持本心，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十二

20xx年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個微笑，都像春天里溫暖的陽光,，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福,；那一刻我覺得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！

曾有人問我,，你們教小孩子累不累,、煩不煩？如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”。

這個時(shí)候,，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識到教育的意義所在，認(rèn)識了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認(rèn)識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加,，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水、施肥,、松土,、修枝……，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊,，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的`花,。一樣的開花，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者,。教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮，或多或少帶有被動的意味,；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動奉獻(xiàn)的過程,，也是充實(shí),、提升和完善自我的過程。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》,。

__年8月,，我參加了國家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情,，我從校園來到了威__縣,，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺時(shí),，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中,，注滿我的情，傾盡我的心,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件?！坝H其師,，才“信其道”。六年的教育生涯,，磨礪出一顆丹心—愛心,。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂,、幸福,。同時(shí)，愛也是一種無私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。她叫李榮蘭，性格內(nèi)向,，很聽話,，學(xué)習(xí)也努力，但成績總是上不去,，每次測驗(yàn)都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到,。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí),，臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭,。

下課后,，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈,，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),，要靈活地學(xué)。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十四

我們老師這行不同于任何行業(yè),，教育是育人,、影響人的事，一位老師的理想,、信念深深地影響感染著周圍的孩子,，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象,，老師的楷模,、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會人，在我任校長的這些年里,，我堅(jiān)決反對老師簽到簽退,，雖然一時(shí)有人不遵守、不理解,，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,，學(xué)會守時(shí)。為人師表,，自己先有表,，無表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),，那他也會培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚(yáng)鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭,。你看，老師的`理想信念多么重要??！她是根本啊,！

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德,。由此，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能,，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則,。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣,，也有人的不足,，有什么才是人，沒有就不是人,，但是看放在什么地方,，放在學(xué)校就不同于菜市場，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天,，學(xué)校神圣之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬！在每個人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了,？都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了,，我們的地位、尊嚴(yán),、師表全在自己所樹,、所望、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,，為人師，做人師之事,，樂人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌。

知識技能不僅是一位老師的基本功,，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢,！這一點(diǎn)不具足,，當(dāng)老師肯定不行，為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當(dāng)知識在日后涌動的時(shí)候,，你才是一位智慧的老師。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊,，愛也不可許愿，愛是行動,，愛是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的”片片愛心”愛心是生活里無數(shù)個行動的組合，愛是行動,。教師的愛在哪里,，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育,？我覺得老師的愛在教育生活里,，教育的生活在課堂里,、在操場里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛,，因?yàn)閻凼乔楦械牧髀?，只有以校為家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛,。

我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng)，愿做四有好老師,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好，我要演講的題目是《師愛無言,，選擇無悔》,。

__年7月，在__學(xué)院小教文科五年制大專班學(xué)習(xí)畢業(yè)后,，懷揣著對教師職業(yè)的憧憬和熱愛,，同年9月，我來到了__縣__鎮(zhèn)__小學(xué)任教,，當(dāng)上了一名臨時(shí)代課教師,。就這樣，我開始了自己的教學(xué)生涯,。

初上講臺,，覺得一切是那么的新鮮和好奇,，加上自己是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，身上不時(shí)散發(fā)出一種在校學(xué)生的氣息,。課堂上,，我向?qū)W生傳授知識，交流思想,；課余時(shí)間,，我和學(xué)生共同游戲，促膝談心,。漸漸地,，我與那幫即將畢業(yè)的學(xué)生成了無話不談的知心朋友。

和學(xué)生在一起的時(shí)光總是那樣的快樂和舒暢,，最難熬的時(shí)間要數(shù)晚上和周末了,。學(xué)校的教師大多是當(dāng)?shù)氐模刻旆艑W(xué),，師生都回家了,，由于家距學(xué)校較遠(yuǎn)，加上交通不便,，人去樓空的落寞一時(shí)讓我難以適從,。學(xué)生走了，星星來了,，孤寂難眠的時(shí)候,，我便改改本，備備課,，或看看書，進(jìn)而與朋友聊聊心事,，不知不覺中,，枯燥乏味的生活被時(shí)間悄悄地給打發(fā)了。困意襲來,，帶著一天與學(xué)生們相處的收獲和快樂酣然入夢,。一覺醒來，新的一天迎來送往的生活又開始了,。

在這里,，縱然沒有車水馬龍的車流，沒有都市霓虹的閃爍,，也沒有網(wǎng)絡(luò)虛彌的快意,，更沒有城市生活的節(jié)奏。有的只是遠(yuǎn)離喧囂的那份寧靜,，只是追名逐利的那份淡定,，也是拮據(jù)生活的那份坦然,，更是人生抉擇的那份堅(jiān)持。悄無聲息中,，我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活,，收獲著學(xué)校這片育人凈土和教師這個高尚職業(yè)帶給我的以獻(xiàn)身教育的信念和跌宕心靈的洗禮。

真是時(shí)間如流水,，彈指一揮間,。從當(dāng)初的__小學(xué)到后來的基東小學(xué)任教，經(jīng)過5年的努力奮斗,，終于功夫不負(fù)有心人,，在__年5月份的特崗教師招聘中，我有幸考上了自己喜愛的工作崗位,，就這樣我與教師結(jié)下了“不解之緣”,，現(xiàn)在的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了7年，7年的時(shí)間里,，我與學(xué)生嬉戲,、打鬧的場景令我終生難以忘懷。

作為教育第一線的教師,，我們要將滿腔的愛進(jìn)行揮灑,，讓學(xué)生們在愛的給養(yǎng)下長成一棵蒼天大樹，讓我們?yōu)樗麄兲峁┮浑p在遇到困難面前可以緊緊握住的大手,?？傊辛藧劬陀辛艘磺?，孩子們會在愛的培養(yǎng)下茁壯成長,。

家長把可愛的孩子交給我們來培養(yǎng)，是給予我們極大的信任,，我們怎能不全身心的去愛他們呢,？生活中，我扮演著多種角色：女兒,、兒媳,、妻子、母親,、教師,。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以抉擇。__年的冬天,，我的父親因“糖尿并發(fā)癥住”進(jìn)了縣醫(yī)院,，面對昏迷不醒的父親，看到父親身上的無數(shù)條檢測儀和手臂上冰冷的針管,，我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁,?？墒牵菚r(shí)已臨近期末考試,，為了不讓學(xué)生成績落下,，想到教室里那幾十雙眼睛還在期待我給他們復(fù)習(xí)功課的情景時(shí)，我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來照顧,，便急忙離開了醫(yī)院,。在返回學(xué)校的途中，我似乎聽到了爸爸那焦急的呼喚,，小玫——小玫——你快些回來,！父親的呼喚一直在我耳邊縈繞，揮之不去,。一天,，我下班拖著疲憊的身子回到家時(shí)，弟弟突然打來電話：“姐姐,，我們的爸爸走了,。”聽到這個消息,，我頓時(shí)驚呆了,，眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩的往下流。弟弟對我說：“你走后,，爸爸聽到我們叫你名字時(shí),，流淚了，直到去世時(shí)爸爸的腮邊還掛著未干的淚水,，嘴巴微微張開著,，似乎在呼喚什么?！笨粗淠景迳习职帜枪陋?dú)的遺體,，刺痛內(nèi)心的愧疚使我潸然淚下，病床前的父親需要我,，可學(xué)生們更需要我，在父親與學(xué)生之間,，我選擇了把愛更多的奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生,，在父親生病住院的那一個月中，我只去看望過父親兩次,，我沒有盡到過做女兒的責(zé)任,，沒有來得及與父親說一句話，也沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請過一天假,，更沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課,，因?yàn)槲抑?，我是一名光榮的人民教師。

很多時(shí)候,，我們忙于工作,，家里的一切都來不及去照料，身邊的朋友也不經(jīng)常走動,，這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果,。當(dāng)上教師，我們就像當(dāng)上了他們的母親一樣,，有困難了,，及時(shí)幫助，生病了,，及時(shí)上醫(yī)院,，犯錯了，及時(shí)勸導(dǎo),，這就是作為“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),，出色完成教學(xué)工作，為孩子們撐起屬于自己的一片天,。

作為一名小學(xué)教師,，教書育人是我們的本職工作，關(guān)愛學(xué)生是我們的基本要求,，在“傳道,、授業(yè)解惑”的路上。讓我們攜起手來,，用青春,、熱血和永恒的愛心去澆灌祖國的花朵，用無悔的選擇詮釋師愛的真諦,，用默默的行動證明自己,，作為小學(xué)教師，我選擇無悔,。