演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏，音樂(lè)需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

上午好,！

今天我為大家演講的題目是《爭(zhēng)做四有好教師,，當(dāng)好學(xué)生引路人》。

在天長(zhǎng)這樣一個(gè)人才薈萃的教育航母中,，我只是一名每天忙忙碌碌的,，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中,，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，當(dāng)看到“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”這四句話的時(shí)候,，我更是忐忑不安,，惶恐慚愧,。因?yàn)椋抑皇且幻掌胀ㄍǖ慕處?。直到去年,，我收到的一封信讓我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢(mèng)想的不平凡的力量,。信的內(nèi)容大致是這樣的：

老師,，您還記得嗎？

有一次,，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》,。第三天，周記本發(fā)下來(lái),，您的評(píng)語(yǔ)卻寫了700字：“……我真心愛(ài)上了這只調(diào)皮的小猴,。在你風(fēng)趣的描述里，在那一連串的滑稽動(dòng)作里,，我看到了一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的,、活潑的生命……讀著讀著，我想到了春風(fēng),，想到了陽(yáng)光,，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來(lái)，我一次也沒(méi)有進(jìn)過(guò)動(dòng)物園,，如果能有半天空閑,，我就到‘金牛湖動(dòng)物園’去，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”

當(dāng)我讀著您的評(píng)語(yǔ),，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個(gè)美好的夢(mèng)想在我的心頭萌動(dòng)了……或許,，您根本不會(huì)想到，在那個(gè)普通的夜晚,，您在燈下寫的這短短700字,，竟激起了我的文學(xué)夢(mèng)想。這件事過(guò)去三年了,，您已經(jīng)忘了嗎,？但我卻沒(méi)忘，我在“追求”的路上跋涉了三年,。終于,，我的一篇習(xí)作得獎(jiǎng)啦！現(xiàn)在,，我把自己得到的第一本紀(jì)念冊(cè)寄給您。希望您能為我感到驕傲！我打開她送給我的紀(jì)念冊(cè),，在扉頁(yè)的空白處，她寫道：

在我心靈的草坪上

長(zhǎng)著一朵小花

當(dāng)它綻開第一片花瓣時(shí)

想到了第一滴露水

或許有一天

那里會(huì)長(zhǎng)出一棵參天的樹

是那滴露珠

使它伸出了第一絲根須

看完這封信,，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗,。是啊，這不正是教育最美好的樣子嗎,？“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂,?！?/p>

有了他們,，我愿堅(jiān)守這一份平凡！用平凡的行動(dòng),，平凡的愛(ài)心,，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開,！

還記得我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教期間,，那一年元旦我高燒不退、咳嗽,、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復(fù)習(xí)而遲遲沒(méi)有上醫(yī)院就診,，最終拖成了肺炎，生平第一次住進(jìn)了醫(yī)院,，醫(yī)生責(zé)備我說(shuō)：你真能扛,。難道我這樣做,，是為了那一紙獎(jiǎng)狀嗎,？當(dāng)然不是,，是心中的那份師愛(ài)告訴我,，應(yīng)該這么做。我愛(ài)他們,，雖然他們的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到我的理想,；我愛(ài)他們，雖然他們時(shí)而會(huì)犯錯(cuò),；我愛(ài)他們,，雖然他們有時(shí)把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng)?？杉词怪划?dāng)一天的老師,，我也要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)?，我?ài)他們,。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開,。我只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小學(xué)教師中的普通一員,，沒(méi)有大智慧，卻有小夢(mèng)想,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn),，還有一段遙遠(yuǎn)的距離,，但即使如此，我仍會(huì)以此為奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當(dāng)好學(xué)生引路人,。

我的演講完了,，謝謝大家！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師：

大家上午好！

那一天,，是一位同期進(jìn)來(lái)的新老師的公開課,。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度，我隨同大伙來(lái)聽課,。講臺(tái)上的女老師聲音甜潤(rùn)溫和，姿態(tài)美麗大方,。時(shí)而開口清唱,，帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌；時(shí)而彈琴引導(dǎo),，領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲,；時(shí)而身姿翩躚，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語(yǔ)的曼妙,?；顫娋实恼n堂，竟引得聽課老師們?nèi)w進(jìn)入情境,，一同唱歌,，一同手語(yǔ)。從此讓我記住了出手不凡,，一鳴驚人的劉芊芊老師,。記得“四最”教師評(píng)選時(shí)，班上很多學(xué)生都票選音樂(lè)老師為“最有魅力的教師”,。而事實(shí)也足以證明,，芊芊老師是難得一出的極富個(gè)人魅力的新老師。路遇學(xué)生,，問(wèn)候聲不斷,；若有需要，學(xué)生主動(dòng)相幫,；每逢節(jié)假日,，常能收到孩子們的禮物。周末來(lái)往音樂(lè)興趣班和留守孩樂(lè)園，總能帶去許多歡聲笑語(yǔ),。和同事相處,，詼諧隨性，很快就能打成一片,，有她在話題討論不斷,，平添許多趣味。

“星期五檢查教學(xué)常規(guī),，明天檢查教學(xué)常規(guī),！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無(wú)巨細(xì)的班主任工作,，讓我目不暇接,；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂,。臨到檢查,，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手,，我們四目相對(duì),，異口同聲：“當(dāng)老師，不容易吖,！”

對(duì)面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑，又接著書寫下一個(gè)字,，氣定神閑,，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶,！”于是,，兩個(gè)新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。

他,，愛(ài)崗敬業(yè),，恪盡職守。無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,，都力求盡善盡美,；他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，刻苦專研,，有時(shí)是早上，有時(shí)是晚四,，甚至是中午,，?？吹剿麑?duì)著教參或小黑板琢磨再琢磨；他,，管理有方,，深得民心，所帶班級(jí)連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底,，有課任老師說(shuō),，富哥班上的學(xué)生吶，都崇拜他,，絕不敢亂惹事,。

那天在后山，我們巧遇同是散步而來(lái)的王恩發(fā)老師,，忍不住請(qǐng)教：“怎樣才幸福地做教師,？？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱,，不因職業(yè)倦怠而浮躁,。

好榜樣，讓人敬佩萬(wàn)分,；無(wú)可挑剔的考勤,、常規(guī)，堂堂皆如公開課的教學(xué),，引得許多老師誠(chéng)心求教；樂(lè)于幫忙,，不推搪,，不藏私的指點(diǎn)，令人心生敬仰,。如此高負(fù)荷的初三教學(xué),，他仍堅(jiān)持每天看書，常記隨筆,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“活到老,、學(xué)到老”。閑暇時(shí)勤于登山,，散步,，鍛煉身體，怡養(yǎng)性情,?！趵蠋熑缡亲觥?/p>

原來(lái)世間真有這樣一種人,，將儒家思想的“獨(dú)善其身”修行到至高境界——慎獨(dú),。堅(jiān)守著這樣一種情操,，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然如故,，將這份坦蕩及修養(yǎng),，誠(chéng)于中而形于外。

一本教案,，一支粉筆,，一片深情，清白為人,，一生何求多富貴,？

兩間斗室，兩千弟子,，兩袖清風(fēng),，耕耘桃李，平身已是不貧窮,！

這就是我們身邊的老師,，這就是我們的戰(zhàn)友。不必豪言壯語(yǔ),，不必刻意歌頌,，只要留心發(fā)現(xiàn)，我們的身邊,，處處這樣的好老師,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我前行的力量,，他們是我不懈的追求,。

謝謝大家，我的演講到此完畢,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感,，當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí),，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺(tái)的我顯得那么驚慌失措,，漫長(zhǎng)的四十五分鐘感覺(jué)就是一種煎熬,。在下課鈴聲響起的那一刻，我長(zhǎng)吁一口氣,，快速逃離講臺(tái),，沖向辦公室，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過(guò)來(lái)安慰我：你還記得當(dāng)初的夢(mèng)想嗎,？想要做一名好老師,，要不忘教育初心，要牢記教師使命,。短短的幾句話,，讓我受益匪淺。是的,，成為一名人民教師是我的理想,，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我就要為之努力奮斗,，肩負(fù)起教書育人的使命,。于是，我鼓勵(lì)自己盡快適應(yīng)教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來(lái)，我一直在為我的夢(mèng)想而努力,，從初中老師到小學(xué)老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒(méi)有忘記我的初心,，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,，堅(jiān)守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨,，努力奮進(jìn),，不斷提升自己，超越自己,！

當(dāng)小時(shí)候的夢(mèng)想插上翅膀,，成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，除了感恩,，更多的是對(duì)于這個(gè)職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢？我的探索才剛剛開始,。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè),，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn),。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天,，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向,；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的幸福,；看到孩子們能夠茁壯成長(zhǎng)，最終成為祖國(guó)的棟梁,，這就是對(duì)我最好的報(bào)答,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇四

老師們：

大家好！

曾有人問(wèn)我,，你們教小孩子累不累,、煩不煩？如果說(shuō)不累不煩那是假話,，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”。

這個(gè)時(shí)候,，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對(duì)它鐘愛(ài)有加,，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水、施肥,、松土,、修枝……，園長(zhǎng)看見了,，笑問(wèn)我為什么對(duì)它如此特殊照顧,。我說(shuō)：它開了這么多的花，勞苦功高,，我要好好犒勞它,！園長(zhǎng)笑了，她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花，是因?yàn)榛▋核约焊吲d,！”

園長(zhǎng)的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,！是啊，世間萬(wàn)物,，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花,。一樣的開花，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者,。教育孩子、愛(ài)孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來(lái)考慮，或多或少帶有被動(dòng)的意味,；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛(ài)護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過(guò)程,，也是充實(shí),、提升和完善自我的過(guò)程。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè)；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè)，付出后收獲的快樂(lè),，和孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè),，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂(lè)，家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂(lè)……。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”、“微笑天使”,，雖然我做了22年幼師，但我還沒(méi)做夠,，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛(ài)著,、奉獻(xiàn)者、微笑著,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

爭(zhēng)做好老師，首先要有堅(jiān)定地理想信念,，要自覺(jué)貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺(tái)，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來(lái)積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。

爭(zhēng)做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職。教師需要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛(ài)生、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師,，行為世范”的良好師表形象，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率，從小事做起,，常說(shuō)“謝謝”,，常獻(xiàn)愛(ài)心，不說(shuō)臟話,，尊老愛(ài)幼,，尊師重道。

爭(zhēng)做好老師，還要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生，除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí),，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等,，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念，每周在班級(jí)開展讀書分享會(huì),，與學(xué)生交流看過(guò)的書,，相互分享推薦。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)才能做四有好老師,。

爭(zhēng)做好老師,，更要有仁愛(ài)之心。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛(ài)滿天下,，知行合一”,。“愛(ài)滿天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛(ài)滿天下，體現(xiàn)的是一種愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生的大愛(ài)精神和博愛(ài)情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛(ài)是教育的靈魂和生命。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的'溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢,？他上課從來(lái)不聽，只會(huì)寫自己的名字,，有時(shí)候能爬到桌子上,，有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為，班上學(xué)生無(wú)論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他,。我跟同學(xué)們說(shuō),，要有證據(jù)再指責(zé)，不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人,。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來(lái)我這告狀,，以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他，而我問(wèn)清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會(huì)這么過(guò)去,，沒(méi)想到在他身上看到了變化特，從那天開始他特別聽我話,，我說(shuō)什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問(wèn)題了，要造句,，沒(méi)而且造了一個(gè)非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵(lì)他,，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆，有時(shí)候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的,。我時(shí)常想，這個(gè)孩子,，我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過(guò)多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo)，在家庭里缺失的愛(ài)能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛(ài)之心,。

爭(zhēng)做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心的四有好老師，堅(jiān)持本心，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師：

大家上午好！

爭(zhēng)做好老師,，首先要有堅(jiān)定地理想信念,，要自覺(jué)貫徹黨的教育方針，要用好課堂講臺(tái),，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí),、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來(lái)積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭(zhēng)做好老師,，其次要有高尚的道德情操。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生,、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的良好師表形象,，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應(yīng)該見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率,，從小事做起,，常說(shuō)“謝謝”，常獻(xiàn)愛(ài)心,，不說(shuō)臟話,，尊老愛(ài)幼，尊師重道,。

爭(zhēng)做好老師,，還要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì)，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生,，除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí),，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾，爸爸特別特別想你》等等,，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,，每周在班級(jí)開展讀書分享會(huì)，與學(xué)生交流看過(guò)的書,，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)才能做四有好老師。

爭(zhēng)做好老師,，更要有仁愛(ài)之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛(ài)滿天下，知行合一”,?！皭?ài)滿天下，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛(ài)滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)生的'大愛(ài)精神和博愛(ài)情懷，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛(ài)是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),，通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢？他上課從來(lái)不聽,，只會(huì)寫自己的名字,，有時(shí)候能爬到桌子上，有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖。鑒于他的種種不正當(dāng)行為,，班上學(xué)生無(wú)論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他,。我跟同學(xué)們說(shuō)，要有證據(jù)再指責(zé),，不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人,。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來(lái)我這告狀，以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他,，而我問(wèn)清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會(huì)這么過(guò)去，沒(méi)想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話,，我說(shuō)什么他都積極響應(yīng)，上課居然開始舉手回答問(wèn)題了,，要造句,，沒(méi)而且造了一個(gè)非常棒的句子，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵(lì)他，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時(shí)候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的。我時(shí)常想,，這個(gè)孩子,，我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過(guò)多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),，在家庭里缺失的愛(ài)能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛(ài)之心。

爭(zhēng)做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心的四有好老師,，堅(jiān)持本心,，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《我用愛(ài)心鑄師魂》,，

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！?000多年前的唐朝時(shí)代韓愈給了老師這樣的定論，如今看來(lái),，依然盛行,，主席要求我們要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的四有好老師,。在我看來(lái),，四有好老師就是要關(guān)愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)教育。用執(zhí)著高尚的愛(ài)心鑄就纖塵不染的靈魂,。

還記得三年前，我從基層調(diào)到xx區(qū)第三小學(xué),，由一名中學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為一名小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任,，突然的改變讓我無(wú)所適從。面對(duì)六十二雙求知若渴的眼睛和六十二張嘰嘰喳喳的小嘴巴,，我感到無(wú)比的困惑與無(wú)助,。當(dāng)時(shí)的壓力真的是非常大。首先是語(yǔ)言交流方式,。一直以來(lái)我都習(xí)慣與學(xué)生談?wù)撔侣勝Y訊,、時(shí)事熱點(diǎn)、人生理想,、娛樂(lè)八卦,。而一年級(jí)的孩子他們的關(guān)注點(diǎn)顯然不在這個(gè)點(diǎn)上。

一時(shí)之間,，我竟然發(fā)現(xiàn)一直能言善辯的自己出現(xiàn)了交流障礙,，甚至連親切地稱呼“小朋友”都覺(jué)得哇好別扭。好在,，我這個(gè)人,，心一動(dòng)，就行動(dòng),，我意識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教法迫在眉睫,，所以也就立馬開始精心摸索刻苦鉆研，同年級(jí)老師的課,，學(xué)習(xí)她們與孩子們的交流方式,，看課件，模仿視頻語(yǔ)言,，跟讀,，還搜集翻閱《心理學(xué)》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)書籍，研讀孩子心理特征,，以他們的內(nèi)心世界為切入點(diǎn),，努力拉近我與孩子的心理距離，做他們喜歡的事,，說(shuō)他們喜歡的話,，陽(yáng)光體育課上，我和他們一起捉迷藏,，跳繩,，猜謎語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的打磨,，感覺(jué)在有意無(wú)意中開始融入到了孩子們的語(yǔ)言世界當(dāng)中,，也開始走進(jìn)孩子的心靈世界，孩子們總愛(ài)簇?fù)砦?，?wèn)這問(wèn)那,，我特別欣慰。說(shuō)真的,，這個(gè)過(guò)程,，我地地道道吃透了教育轉(zhuǎn)崗的艱辛與難堪，但也嘗到了成功后的甜頭,，明白了教育的內(nèi)涵飽含著不斷更新,、不斷提取，才能步步靠近成功的過(guò)程,。只要你用心去做,，努力求索，定有收獲,。

最簡(jiǎn)單的東西往往最復(fù)雜,，初接一年級(jí)語(yǔ)文課，向來(lái)認(rèn)為簡(jiǎn)單的a,、o,、e，一二三,，橫豎撇捺,，深究起來(lái)竟然也有很深的學(xué)問(wèn),，每一個(gè)字母、每一個(gè)筆順都有它內(nèi)在的秘訣,，寫法筆順啦,，筆畫名稱啦，傳授技巧啦,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，真的都是困惑。責(zé)任驅(qū)使我不能有半點(diǎn)馬虎,，半點(diǎn)忽視,。無(wú)奈，不服輸?shù)奈铱钙鹆顺恋榈榈臅?，每天下午回家一本教案,、一本教參、一本教材,、一本七彩課堂,，細(xì)細(xì)研讀、慢慢斟酌,，默默整理,，靜靜書寫，最后成就一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì),，這個(gè)過(guò)程,，每日飯后都不會(huì)低于兩個(gè)小時(shí),，天天如此,，雷打不動(dòng)。

就這樣,，不斷學(xué)習(xí),、不斷研讀，不斷品味,，不斷修改,，不斷更新，不斷完善,，我的教學(xué)方法日漸靈活,，我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在積累中不斷豐富,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，與我的體重同時(shí)飆升的就是我的語(yǔ)文課堂駕馭能力。我也更加理解吃透了,，“樂(lè)在其中”的內(nèi)涵,，教師的樂(lè)在哪里,？就在這份平凡而神圣的職業(yè)里。

時(shí)間的河流滾滾向前,，盡管我有了初步成功的喜悅,，然而危機(jī)感并未擺脫，新課改不斷推進(jìn),，教育理念不斷更新,，教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈化。一肩化解壓力,，一肩應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，這就是年輕教師的使命。國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的'海洋,。”如若不努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，隨時(shí)都將在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中被淘汰出局,。剛好，學(xué)校推薦我參加縣教學(xué)能手大賽,，坦白講,，一開始內(nèi)心是拒絕的。因?yàn)槲矣X(jué)得自己才只有兩年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),，才疏學(xué)淺,，沒(méi)有水到渠成的自信，只能因缺乏勇氣給自己找退路,。

這時(shí)候,，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與鞭策，讓我下定決心迎難而上,，學(xué)校專門成立了教學(xué)能手培養(yǎng)工作室,，以師徒結(jié)對(duì)的方式來(lái)幫扶打造。在這個(gè)過(guò)程中,，我非常感謝學(xué)校的老師們抽出時(shí)間聽課,、評(píng)課，劉海燕主任,、王智麗老師與曹曉燕老師,，三位老師不辭辛苦，對(duì)我們參賽選手傾囊相授,。我們?nèi)齻€(gè)老師更是一有時(shí)間就在一起研讀教參,、互相聽評(píng)課，遇到備不出來(lái)的課，賀麗校長(zhǎng)親自聽課,、評(píng)課,、備課，磨課指導(dǎo),。就這樣,，我一次次摸索，一次次嘗試,，一次次實(shí)踐,，一次次完善，一次次提升,，在反復(fù)輪回,、日進(jìn)日新中，享受著陽(yáng)光教育,、陽(yáng)光進(jìn)步,、陽(yáng)光成功、陽(yáng)光喜悅,、陽(yáng)光自信......

縱觀過(guò)程,，我回味無(wú)窮，累過(guò),、困過(guò),，迷茫過(guò)，但我等閑視之,，咬定青山,，從未放松；腳踏實(shí)地,、靜心打造,；向前看、向上看,、取精華去糟粕,。作為草根教師的我,，在業(yè)務(wù)進(jìn)修的迢迢路上,，一路前行，義無(wú)反顧,。同步施舍著愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、決心,、寬容心，無(wú)所謂瑣碎繁雜，無(wú)所謂容顏憔悴,。杜校長(zhǎng)說(shuō),，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做好就是不簡(jiǎn)單，把容易的事情重復(fù)做好就是不容易,。既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就不怕山高路遠(yuǎn)、不畏艱難困苦,，簡(jiǎn)單重復(fù),，重復(fù)簡(jiǎn)單。用心用愛(ài)去感受教育事業(yè)每一根跳動(dòng)的脈搏,，體驗(yàn)享受人生路上這一道屬于我的亮麗風(fēng)景,，這無(wú)疑給我年輕的生命，錦上添花,。

驀然回頭,，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,，欲把教育比西子,，淡妝濃抹總相宜。這平凡的職業(yè),，演繹著我的故事,，描摹著我的世界，詮釋著我的課題,，相信在座大家無(wú)法想象,。但知行好事，莫要問(wèn)前程,，繼往開來(lái),，講好我的故事，描摹好我的世界,，修枝打岔,，扶植好我的小樹。義不容辭,，強(qiáng)我?guī)煹?，正我?guī)燂L(fēng)，不忘初心,，無(wú)私奉獻(xiàn),，樂(lè)此不彼，用我的愛(ài)心赤心鑄就我純白如雪的梅花師魂,。

我的演講完了,，謝謝大家,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇八

我是一個(gè)教齡已經(jīng)18年的女教師，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田,。

這十八年來(lái),，我一直在農(nóng)村小學(xué)工作。原本心里的確有些不平衡,，同一班同學(xué),，有的在讓人羨慕的城市生活，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活,。頭頂同一片藍(lán)天,，腳踩同一片大地，人的命運(yùn)卻迥乎不同,。我們甚至沒(méi)有華麗的房子居住,，至今還得自己掏錢租民房住，卻做著教化孩子靈魂的工作,，不禁以孔子的“何陋之有”來(lái)安慰自己,。

剛參加工作時(shí)，青春無(wú)限,。對(duì)環(huán)境不作特殊要求,，有書可教，有住即可,，跳出農(nóng)門,，走上三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿,，讓我倍感珍惜,。而對(duì)那些積極向上教書多少有點(diǎn)名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個(gè),。李世民說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠,，以史為鏡可以知興退”，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡,，向他學(xué)習(xí),，在工作中努力進(jìn)取。

五年過(guò)去了,，誠(chéng)實(shí)于對(duì)教師職業(yè)的進(jìn)一步理解,，對(duì)教師報(bào)酬的殷切期待，無(wú)法改變自己的人生軌跡,，也不甘于落后,，總想干番事業(yè),，做什么呢?踏遍鐵鞋無(wú)覓處,，尋來(lái)卻不費(fèi)功夫，干事業(yè)，其實(shí)就是自己的職業(yè)——教師,。從此,，我變得遠(yuǎn)離喧囂，一頭扎在如何進(jìn)行教育教學(xué)的份上去,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。在鉆研教學(xué)中,，一下子在我的課堂教學(xué)理念中得到了升華,。我的孩子就在我的班上，他們,，都是我的孩子,，我為他們笑，我為他們哭,，我為他們而鼓掌,。

十年過(guò)去了，中國(guó)教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時(shí)候刮進(jìn)了我們的農(nóng)村小學(xué),。為中國(guó)教育改革之風(fēng)助勢(shì),，我覺(jué)得慢了腳步，我絕不能停滯于已有的滿足,，絕不能滿足于取得了小成績(jī),，雖然小學(xué)高級(jí)教師的職稱已得已聘，可那些相對(duì)課改來(lái)說(shuō),，已是昨天的故事,，應(yīng)該隨風(fēng)而去。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。課堂就是我的方舟，課改就是我的動(dòng)力,，做風(fēng)起云涌的教師,，我責(zé)無(wú)旁貸。于是乎,，借一縷教改清風(fēng),，我乘上了改革的專列。我曾三次到壩芒中心校上公開課,，得到了教研室專家的評(píng)點(diǎn),，與心儀的優(yōu)秀老師同行，我感到無(wú)比欣慰,。一個(gè)人的路能走多遠(yuǎn),，就看你與誰(shuí)同行,。從此，我的課堂變了,，不僅僅是增加了德育滲透,，更是增加了我的情操與氣質(zhì);不僅僅增加了課改的形式，更是增加了我的理想與知識(shí)構(gòu)見,。我已不滿足于一池春水,，更向往澎渤的江流。與學(xué)生一起苦樂(lè),，我覺(jué)得做老師從未有過(guò)這樣的幸福,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇九

同學(xué)們、老師們;大家上午好!

今天,，中國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生,。

做人德為重，做事德為先,。道德,，是一個(gè)人的行為準(zhǔn)則，它決定人生的方向,，方向一錯(cuò),，全盤皆輸。少德之人,，縱有經(jīng)綸滿腹,，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱：“寧選才差德高之人,，不取才優(yōu)無(wú)德之輩,。”

所以,，同學(xué)們,，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要?jiǎng)?wù),，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先?！熬觿?wù)本,，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。我給大家講個(gè)故事：

杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)年輕人,。這位年輕人經(jīng)過(guò)多輪角逐超過(guò)了許多競(jìng)爭(zhēng)者,，可是在最后一輪面試的時(shí)候卻很遺憾地被淘汰了,。雖然心里十分難受，可是他還是沒(méi)有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上,，而是禮貌地向面試官們表示感謝,。

當(dāng)他起身離開的時(shí)候,，椅子上一個(gè)突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子,，面試官并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去,，拿起桌上的鎮(zhèn)尺,，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬,，轉(zhuǎn)身離開,。

可是此時(shí)，面試官卻攔住了他,，問(wèn)：“為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了,，卻還會(huì)在意椅子上一顆小小的釘子?”年輕人笑著說(shuō)：“這和面試毫無(wú)關(guān)系，我只不過(guò)是不想讓后來(lái)坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了,?！?/p>

面試官握著年輕人的.手說(shuō)：“恭喜你，你被錄取了!”年輕人正驚愕的時(shí)候,，面試官解釋說(shuō)：“專業(yè)知識(shí)的欠缺并不可怕,，可以通過(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)，可是職業(yè)道德卻是一個(gè)員工最寶貴的素質(zhì),，這才是我們最需要的,。”

故事中這個(gè)難能可貴的年輕人就是具備美德,。自己褲子被劃破了,，就想別人的褲子會(huì)不會(huì)被劃破呢?所以就將突出來(lái)的釘子給釘了回去。想他人所想,，急他人所急,。

同學(xué)們，能力可以通過(guò)培養(yǎng),、培訓(xùn)獲得,，而一個(gè)人的思想品德是不容易改變的。俗話說(shuō)：“江山易改,，本性難移,。”就讓我們以心換心,，以情換情;以德報(bào)怨,，以善報(bào)惡,。學(xué)會(huì)與人為善，不以惡小而為之,，不以善小而不為,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志,，首先要有寬廣的愛(ài)心,，愛(ài)自己教育的孩子，愛(ài)自己的工作,，愛(ài)身邊的同事,。因?yàn)檫@些愛(ài)，你不會(huì)厭倦,，不會(huì)有怨恨,，不會(huì)消極，不會(huì)矛盾,，你永遠(yuǎn)保持平和的心態(tài),，關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)受人尊敬的幼兒園老師,，成為一個(gè)有資格勝任幼兒園工作的同志,。

孩子很可愛(ài)，但是小孩子不是很懂事,。他們不知道你的喜怒哀樂(lè),。他們不知道如何看人的臉。有時(shí)他們不能正確表達(dá)自己的要求,。他們不能照顧最簡(jiǎn)單的事情,，比如吃、喝,、睡,、睡。但是,，他們有自己的個(gè)性,，自己的需求，自己的想法,，自己的理解,。他們不會(huì)做你想做的事。有時(shí)候他們會(huì)干一些打架,、淘氣甚至危險(xiǎn)的事情,。所以，你不配當(dāng)幼師。

世界是豐富多彩的,，孩子的性格,、愛(ài)好、特點(diǎn)都會(huì)不一樣,。如果你缺乏愛(ài)心,，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對(duì)待每個(gè)孩子,，那么你就不是一個(gè)優(yōu)秀的幼師,。我很抱歉父母對(duì)我們的信任，這辜負(fù)了我們用愛(ài)撫養(yǎng)和用心教育的目標(biāo),。

耐心來(lái)源于愛(ài),。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì),。孩子體力活動(dòng)慢,，思維反應(yīng)慢。所以,，不能急躁,，不要著急，耐心等待,，耐心教育,。大人聽了一句就記住了，孩子聽了十句可能就不記得了,。只有一個(gè)解決辦法,，重復(fù)，重復(fù),，重復(fù),。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評(píng)了他,，過(guò)了一會(huì)他又來(lái)了,。這讓很多做學(xué)前教育的家長(zhǎng)頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問(wèn)題,。此時(shí),，他們更需要耐心。

想想孩子為什么記不住批評(píng),。我們的方法有問(wèn)題嗎,？我們能換一種方式嗎？因?yàn)椴皇且环N方法對(duì)所有的孩子都有效,，所以特殊的孩子需要特殊的方法,。但這里要強(qiáng)調(diào)的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇,，而是以他喜歡的形式引導(dǎo)他,，比如講故事,，把不守紀(jì)律的行為編成故事，讓他們記住不服從的后果,。比如讓他在孩子面前展示自己的決心,，喚起孩子爭(zhēng)做好孩子的意識(shí)，培養(yǎng)孩子的自律能力,。在這方面,，幼兒園老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒童心理學(xué)，這有助于與孩子交流,，并想出多種方法來(lái)教育孩子,。

幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅(jiān)韌和堅(jiān)持上。他們不能輕易放棄對(duì)孩子的要求,。他們只有任性,，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理,，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣,。這是關(guān)系到孩子人生成長(zhǎng)和幸福的大事。他們堅(jiān)持,，就一定要堅(jiān)持,。同時(shí)，要做好與父母的溝通,，得到父母的支持,，糾正他們的壞習(xí)慣，教會(huì)他們做人的基本原則,，教會(huì)他們尊重大眾的意識(shí),。

我們經(jīng)常聽到一個(gè)年輕人因?yàn)橐患∈鲁隽藛?wèn)題就沖動(dòng)殺人，一個(gè)年輕人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)感情問(wèn)題就選擇自殘,，這些都是不健康的心理,，暴躁的性格，偏執(zhí)的心理造成的,。應(yīng)該說(shuō)他們?cè)谟變簳r(shí)期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系,。過(guò)度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折,，就受不了,，自暴自棄，走極端,，而社會(huì)是不會(huì)原諒成年人的錯(cuò)誤的,。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣，就是給孩子一個(gè)廣闊幸福的未來(lái)。

有人看不起幼師的工作,，認(rèn)為是老太太哄孩子的工作,，沒(méi)有出息，沒(méi)有成績(jī),。我們認(rèn)為,，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授。如果說(shuō)教授是精細(xì)工藝大師,，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠,，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才。相反,，如果胚胎出了問(wèn)題,，即使刻成精品，往往也會(huì)留下很多遺憾,。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,，是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的天使。每個(gè)有志于學(xué)前教育的人都應(yīng)該有榮譽(yù)感,，有追求,，有抱負(fù),，做一名幼師,，培養(yǎng)出最合格的孩子。

幼兒園老師教給孩子任何家長(zhǎng)都能教給孩子的最簡(jiǎn)單的知識(shí),。那么幼師工作的意義是什么呢,？是幫父母哄孩子嗎？不,。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,，也不是教孩子1+1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子的性格,，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習(xí),，也就是我們說(shuō)的強(qiáng)身健體,，樂(lè)善好施，塑造品德,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。就像一棵小樹，澆水,，修剪,，讓它直立生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí),。我們正在幫助父母訓(xùn)練他們的孩子,，為社會(huì)培養(yǎng)人才。要從事這樣的職業(yè),，你必須有淵博的知識(shí),，懂得心理學(xué)、人文科學(xué),、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等多種知識(shí),。

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂(lè),，生動(dòng)活潑,。沒(méi)有毅力能做到這一點(diǎn)嗎？一步一步爬上幼師工作的巔峰,，沒(méi)有毅力能做到嗎,？所以，持之以恒是我們工作的基礎(chǔ),，有了長(zhǎng)期從事幼兒教育的決心,，通過(guò)堅(jiān)持和創(chuàng)新，也可以成為受人尊敬的大師,，實(shí)現(xiàn)自己為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生價(jià)值,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十一

教師，有了教師,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意。你知道多少爭(zhēng)做四有好教師,。

演講稿,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,，決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),。

也正因如此，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育,，新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師,，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師,。并對(duì)全疆各族教師提出，要做有歷史責(zé)任感的好老師,、做為人師表的好老師,、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過(guò)硬的好老師,。這“四好”,，是對(duì)全疆各族教師提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則,。

在新疆,，好老師首先要有很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。新疆工作在黨和國(guó)家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位,，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界，并始終胸懷這樣的大局,，做一個(gè)有理想,、有格局、有情懷的人,，自覺(jué)為黨和國(guó)家分憂,，為新疆教育事業(yè)盡心盡力。與此同時(shí),，當(dāng)前境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪教育陣地,、爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)異常激烈，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透,。應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，每一位教師都要有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，清醒地意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè),，義無(wú)反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”。

做具有新疆特色的好老師,，更要在為人師表,、立德樹人上下功夫。對(duì)于新疆各族學(xué)生來(lái)說(shuō),，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人,，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人,，為他們指引人生方向,。教育是心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。廣大教師必須以身作則,，做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率,，做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范，做師德高尚的楷模,，用自己的人格魅力,、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，教育他們牢固確立中華民族共同體意識(shí),，堅(jiān)決抵制“雙泛”思想,，大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。從每一件小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，堅(jiān)持全員育人、全方位育人,、全過(guò)程育人,，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，做一個(gè)現(xiàn)代、文明的新疆人,。

我們常說(shuō),，要想給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過(guò)硬,。莊子言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”,，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì),。近年來(lái)，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效,，但教育基礎(chǔ)依然薄弱,，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高。我們要看到這些差距,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,。當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,，如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過(guò)硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題，在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。

成才先學(xué)做人，教師就是培育人的工程師,，人類靈魂的工程師,。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛(ài)之心播撒種子，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子,，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的道路上才會(huì)有堅(jiān)定的保障。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師,，就要為人師表,，起到表率作用。一個(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。

正像習(xí)所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。

正人先正心,，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來(lái)病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來(lái)就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大,，我們都沒(méi)有帶傘,，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好。

請(qǐng)假條,。

時(shí),，李主任說(shuō)沒(méi)傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,，一看窗外,，雨下得很大，根本出不去,。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘,，你們先在這等會(huì)吧,，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”，說(shuō)著,，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,，并要給我們倒水，說(shuō)：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué),，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài),，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和,、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,。

1、做一名充滿信任與愛(ài)的教師,。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛,，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的學(xué)生,，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧,，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠,，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才,。

4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱職教師,，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利,，燃燒自己,，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師,。

作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,，決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),。

在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想,，可從以下幾點(diǎn)入手：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé),。

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象,，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行,，愛(ài)一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待,，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行,。為人師表,，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力,，盡職盡責(zé),。

做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開的,。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛(ài)學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光,。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài),，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子,，我用心去體會(huì)孩子的心情,，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們,，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會(huì)有希望,。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)。

作為教師,，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí),，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友,，使自己的教育思想先進(jìn),、觀念更新，不教條守舊,，帶著微笑進(jìn)課堂,，流利、生動(dòng),、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活入手,，用自己的知識(shí)感染學(xué)生,，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。

三,、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,，做一名好老師,，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體，課堂不教死書,，死教書,，不能像以前一樣，就課本教課本,，而要更新觀念,。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實(shí)踐,，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課,，盡量兼顧每一位學(xué)生,，因材施教，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性,。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的,、立體的、運(yùn)動(dòng)的,。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電，不斷地完善自己,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念,，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時(shí)代的步伐。

四,、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài),。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力,。學(xué)會(huì)如何釋放自己,，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài),，去面對(duì)你工作中的壓力,，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解,。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛(ài)心與責(zé)任感等等,。做一個(gè)好老師很不容易,，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè),，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了,，估計(jì)少了,，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事,。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任,。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義,。“我想這大概就是好老師的典范吧,。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng),，努力使自己成為一個(gè)好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),，只有腳踏實(shí)地,，從小事做起，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈,，不斷反思，不斷改進(jìn),，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人,，在我任校長(zhǎng)的這些年里,，我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退，雖然一時(shí)有人不遵守,、不理解,，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺(jué)和主動(dòng)，學(xué)會(huì)守時(shí),。為人師表,，自己先有表，無(wú)表不可為師,。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),，那他也會(huì)培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,，但也有不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長(zhǎng)辦公室掛著的皮鞭,。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德,。由此，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能,，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則,。有人說(shuō)教師也是人，也有酸甜苦辣,，也有人的不足,，有什么才是人，沒(méi)有就不是人,，但是看放在什么地方,，放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng)，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天,，學(xué)校神圣之地，沒(méi)有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個(gè)人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的，人人心中有一個(gè)默識(shí)：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了,，我們的地位、尊嚴(yán),、師表全在自己所樹,、所望、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒(méi)有阻攔著你,，為人師，做人師之事,，樂(lè)人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌。

知識(shí)技能不僅是一位老師的基本功,，社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足,，當(dāng)老師肯定不行,，為人之師應(yīng)該在知識(shí)的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著，當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候,，你才是一位智慧的老師,。

愛(ài)是崇高和偉大的，愛(ài)一定不可停留在嘴邊,，愛(ài)也不可許愿,，愛(ài)是行動(dòng)，愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛(ài)心"愛(ài)心是生活里無(wú)數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合,，愛(ài)是行動(dòng)。咱主席說(shuō)："教育是一門‘仁愛(ài)’事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"教師的愛(ài)在哪里,，怎樣施與學(xué)生,，什么樣的仁愛(ài)才適合于我們的教育?我覺(jué)得老師的愛(ài)在教育生活里，教育的生活在課堂里,、在操場(chǎng)里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語(yǔ)里。而一些為愛(ài)而愛(ài)的愛(ài)永遠(yuǎn)不是愛(ài),，因?yàn)閻?ài)是情感的流露,，只有以校為家，愛(ài)生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛(ài),。

我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng)，愿做四有好老師!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十三

你們好,，我要演講的題目是：做"四有"好教師譜寫教育新篇章。

理想信念,，是好老師的人格基石,。"師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。"教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值———我校地理教師羅__,。從踏上講臺(tái)的那天起,，他就夢(mèng)想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來(lái),，在地理教學(xué)這片沃野上,，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí),，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思,，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢(shì)教學(xué)法。

為此,，收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績(jī)：多次代表省,、州、縣參加全國(guó)的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)__地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"特等獎(jiǎng)";撰寫的十一篇論文獲省,、州級(jí)論文獎(jiǎng);20__年,，被評(píng)為__省"骨干教師"。他用愛(ài)心,、耐心,，更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。

好老師要有道德情操,。一個(gè)有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛(ài)生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_,，被網(wǎng)友譽(yù)為"最牛家訪老師",。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪，不算步行,，僅摩托車就跑了446公里,。其實(shí)，讓他獲得學(xué)生敬愛(ài)的,，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)。高老師是有敬業(yè)愛(ài)生精神的教師,，才會(huì)獻(xiàn)身教育,，心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己，為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己，成就學(xué)生。為此,，他就是一個(gè)有道德情操的好老師,。

用我的真心換你的真情——潘__，他們用自己的實(shí)際行動(dòng),。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時(shí),，我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨,，甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng),、民主和諧的氛圍,、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖,、和諧的大家庭中,，干好自己的工作。

其中,，有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆,，連小考也不答卷，而且個(gè)性很強(qiáng),，態(tài)度很強(qiáng)硬,。我始終堅(jiān)信，再硬的心,，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣，就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，逐漸地他對(duì)語(yǔ)文也有了興趣，模擬時(shí)考了99分,，相對(duì)他自己,，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步。

用真心待學(xué)生,，定會(huì)換來(lái)學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多,。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步，你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影?？鬃诱f(shuō)："其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從",。在王獅中學(xué)，這句話得到了充分的驗(yàn)證,。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范，用我的真心換你真情,。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。

努力成就自我——李__……他們以堅(jiān)持"認(rèn)真"來(lái)使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精,。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,，將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，探討每個(gè)單元每一課時(shí)的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。在具體實(shí)施中,，會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，適當(dāng)調(diào)節(jié)，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果,。同時(shí),，積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)，觀摩各類研究課,，不斷反思,，認(rèn)真總結(jié)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國(guó)家級(jí),、州級(jí)論文10余篇;多次獲省、州,、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng);多次在縣級(jí)進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比,，均獲得好成績(jī)，還被評(píng)為省級(jí),、州級(jí)骨干教師,。

好老師要有仁愛(ài)之心。作為教師不能沒(méi)有愛(ài),，愛(ài)是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛(ài)心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__,。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,，愛(ài)是成功的原動(dòng)力,。以前我當(dāng)班主任時(shí)，我總是覺(jué)得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,，但實(shí)際收效甚微,。當(dāng)看到從沒(méi)對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火的陳__老師，卻把班級(jí)管理得很有條理;張__老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛(ài)撫摸他們的頭,，言語(yǔ)中充滿關(guān)心和愛(ài)護(hù)之意,。原來(lái)，這就是訣竅—愛(ài),。后來(lái),，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)"問(wèn)題生"其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛(ài)。

班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋,，家里很困難,，小亮的父親意外去世了。開學(xué)時(shí),，陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,，并說(shuō)："小亮，你的生日快到了,，老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),，小亮對(duì)陳老師說(shuō)："老師，我一定好好學(xué),，取得好成績(jī),，作為給你的禮物。"他的自信和懂事讓我很欣慰,。

班里還有個(gè)女孩,，比較散漫，不愛(ài)學(xué)習(xí),，很聰明,，但成績(jī)一般,。上學(xué)期多次找她談話，她不以為然,。教育需要耐心和等待。上初二了,，班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她,。一天，她對(duì)陳老師說(shuō)："老師,，以前我一直不愛(ài)學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了，但功課落太多了,，怎么辦?"陳老師心中暗喜,，就說(shuō)："你很聰明，相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上,，老師也會(huì)幫助你的,。"這之后，陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì),，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。但由于她長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以,，在自我改造過(guò)程中,，不完成作業(yè)、上課愛(ài)接話等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生,。教育,，是一種慢的藝術(shù)。對(duì)此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度,，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正，一步步趕上來(lái),。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心,，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。由此,，我也明白了陳__校長(zhǎng)常對(duì)班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛(ài),，才會(huì)真正信服你"的深意。

常聽許多家長(zhǎng)都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生，把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受,，不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不,，不是的!"好老師不是天生的。

是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼睛,，觸動(dòng)了老師們的良知,，激勵(lì)他們一定要做一名好老師!"面對(duì)著孩子的期望和家長(zhǎng)的信任，王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師,，在三尺講臺(tái)上用語(yǔ)言播種,，用筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，確保每一位孩子都健康成長(zhǎng)，譜寫教育新篇章!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十四

我們老師這行不同于任何行業(yè),，教育是育人,、影響人的事，一位老師的理想,、信念深深地影響感染著周圍的孩子,，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對(duì)象,，老師的楷模,、師表作用定會(huì)在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人，在我任校長(zhǎng)的這些年里,，我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退,，雖然一時(shí)有人不遵守、不理解,，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺(jué)和主動(dòng),，學(xué)會(huì)守時(shí)。為人師表,，自己先有表,，無(wú)表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),，那他也會(huì)培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長(zhǎng)辦公室掛著的皮鞭,。你看，老師的`理想信念多么重要??！她是根本?。?/p>

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德,。由此，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能,，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則。有人說(shuō)教師也是人,，也有酸甜苦辣,，也有人的不足，有什么才是人,，沒(méi)有就不是人,，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng),，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地,，沒(méi)有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬！在每個(gè)人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個(gè)默識(shí)：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了,？都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了,，我們的地位、尊嚴(yán),、師表全在自己所樹,、所望、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒(méi)有阻攔著你,，為人師，做人師之事,，樂(lè)人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌,。

知識(shí)技能不僅是一位老師的基本功，社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢,！這一點(diǎn)不具足,，當(dāng)老師肯定不行，為人之師應(yīng)該在知識(shí)的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候,，你才是一位智慧的老師。

愛(ài)是崇高和偉大的,，愛(ài)一定不可停留在嘴邊,，愛(ài)也不可許愿，愛(ài)是行動(dòng),，愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的”片片愛(ài)心”愛(ài)心是生活里無(wú)數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合，愛(ài)是行動(dòng),。教師的愛(ài)在哪里,，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛(ài)才適合于我們的教育,？我覺(jué)得老師的愛(ài)在教育生活里,，教育的生活在課堂里、在操場(chǎng)里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語(yǔ)里,。而一些為愛(ài)而愛(ài)的愛(ài)永遠(yuǎn)不是愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是情感的流露,，只有以校為家,，愛(ài)生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛(ài)。

我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

非常榮幸，也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想,，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正,。

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),，教育事業(yè)是國(guó)家百年發(fā)展大計(jì),。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，四是要有仁愛(ài)之心,，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo)。

古之學(xué)者必有師,，師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類最古老的職業(yè),，2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬(wàn)世師表”的大教育家,、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮,，董仲舒,、韓愈、王安石,、蔡元培,，堪稱教師之表率，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn),。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一，教師是道德和智慧的化身,，“醫(yī)者,，醫(yī)人之身；師者,，塑人之心”,。

有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高下,，進(jìn)而影響國(guó)家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師,，更要意識(shí)到責(zé)任重大,，堅(jiān)定理想信念，提高覺(jué)悟和認(rèn)識(shí),，用自己的.智慧和人格啟迪人,、影響人、塑造人,，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn),，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

治學(xué)之本,，在教書育人,。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí),、開闊的眼界,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，學(xué)無(wú)止境,，活到老,，學(xué)到老，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，直到生命最后一刻,。隨著社會(huì)進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快,，新知識(shí)、新概念層出不窮,，我們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄,。

師者,，教之以事而喻之以德。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀,。一個(gè)老師如果在是非、曲直,、善惡,、義利、得失等方面老出問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任,？廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀,、世界觀的形成階段,，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子,。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行,，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī)。

仁者,，愛(ài)人也,。教師是人類社會(huì)的靈魂工程師，作為老師,，要真心誠(chéng)意去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓揖橙绾?，都要一視同仁,。將心比心，把孩子?dāng)作自己的親人對(duì)待,，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，潛移默化中，孩子也會(huì)耳濡目染,，形成關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng)。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。鄉(xiāng)村沃土，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野,；三尺講臺(tái)，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái),。夢(mèng)在前方,，路在腳下，同志們,，20xx讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心,！預(yù)祝大家新年快樂(lè),！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

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