無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇一

游戲是為了尋求歡樂而自愿參加的一種活動(dòng)。但幼兒游戲決不是單純感覺上的歡樂,，而是伴有生命充實(shí)感的歡樂,。游戲是幼兒的活動(dòng)，與學(xué)習(xí)活動(dòng),，勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別,。它有這樣的一些特點(diǎn)：第一：游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng)，游戲是幼兒的天性,，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的狀況下進(jìn)行的,，而是幼兒出于自我的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類型很多,，本學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)了教育區(qū)角游戲,、主角游戲和晨間自選活動(dòng)，其中包括益智區(qū),、美工區(qū),、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、生活區(qū),、語言區(qū)以及銀行、幼兒園,、娃娃家,、小老鼠面包房、正儀青團(tuán)店等游戲,。下應(yīng)對(duì)我們班本學(xué)期的游戲活動(dòng),，作一評(píng)價(jià)。

幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的主角,，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合,，從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并參與成人的社會(huì)生活,。幼兒在游戲中,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭(zhēng)吵不休,，對(duì)于我們大班的孩子,，不僅僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓,，同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),。

第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為,。規(guī)則的提出,，不僅僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對(duì)幼兒行為及其游戲開展一種暗示。如,，在娃娃家,，我們這樣引導(dǎo)幼兒確立規(guī)則：“小朋友在游戲開始前，要先商量,，確定各扮演什么主角,，然后再游戲。爸爸媽媽,、爺爺奶奶和孩子是一家人,，每人都要關(guān)心家里的事情和家里的人，不能想做什么就怎樣做”,。要求幼兒能提出自我想要擔(dān)任的主角,，并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確,，暗示他們?cè)谛袨樯弦袇f(xié)作,。

第二，教師主動(dòng)加入幼兒游戲,。教師加入幼兒的活動(dòng)中,，能夠激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣,。如：一次,，我在娃娃家當(dāng)“媽媽”，晉杰當(dāng)“爸爸”,。早晨起來,，我對(duì)晉杰說：“我給孩子穿衣服，你去買早點(diǎn)吧,?！彼貋頃r(shí)對(duì)我說：“我買了蛋糕?！背赃^早點(diǎn),，我看了一眼手表說：“哎呀,，我要遲到了,，來不及送寶寶了，”晉杰說：“你快點(diǎn)走吧,，我去送他”,。開始時(shí)，晉杰是被動(dòng)的與我交往,，之后就變被動(dòng)為主動(dòng),，協(xié)調(diào)我們之間的行為。

此外，由于幼兒年齡小,，他們參與主角的主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性,。所以本學(xué)期在組織主角游戲時(shí)，在設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,，注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自我,。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng),，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如,，在“小老鼠面包房”這一主角游戲中,，我們的小朋友能選取、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕,。他們?cè)谟螒蛑心軌蜃杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西,，大家都玩得十分開心。由此可見,，在游戲中,，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選取了自我感到好的方法,，這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí),，更增強(qiáng)了他們對(duì)主角游戲的興趣和信心。

教育區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng),、靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是教師把知識(shí)告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng),、靜止地理解,，而是教師通過設(shè)計(jì)、帶給可供幼兒操作的環(huán)境個(gè)性是各種活動(dòng)材料,，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展,。結(jié)合《叢書》中提出的“區(qū)域活動(dòng)推薦”，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展?fàn)顩r,。

首先,，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動(dòng)的資料在多方面思考下進(jìn)行了設(shè)置：如《我們身邊的科學(xué)》的主題活動(dòng)中,，就設(shè)置了美工區(qū),、科學(xué)區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū),、建構(gòu)區(qū)等,。而在《我找到了春天》主題活動(dòng)中，就設(shè)置了生活區(qū),、美工區(qū),、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、科學(xué)區(qū)等。

其次,，各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體狀況而定,。語言區(qū)通常投放一些與主題相(幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià))

關(guān)的圖書、卡片,、指偶等資料,，張貼一些搞笑的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌，同時(shí)也放置一些空白紙,，鉛筆等習(xí)作物品;美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外,，如剪刀、橡皮泥,、彩紙,、油畫棒等，還投放一些簡(jiǎn)單手工作品的示范圖,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒粘貼自我覺得滿意的繪畫及其他的作品;在科學(xué)區(qū)通常帶給一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關(guān);通常建構(gòu)區(qū)是根據(jù)主題而定。

玩積木的幼兒可任意搭建高樓,。所以,，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù),，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料,，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過程中,，我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣,，個(gè)性語言發(fā)展水平，和同伴的交往潛力,，便于因人施教,，幫忙幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問題，使活動(dòng)順利進(jìn)行,。

不論是主角游戲,、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動(dòng),，我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)的方式有很多，有時(shí)是全班進(jìn)行,，有時(shí)是分組討論,，也能夠讓幼兒自我評(píng)價(jià)，由教師指點(diǎn)迷津等,。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自我在游戲中的所見所聞,、感受體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流分享,，如：以教師的鼓勵(lì)性言語來鼓勵(lì)幼兒的“你搭建的樓房可真高,，能夠向大家介紹一下你的搭建經(jīng)驗(yàn)嗎?你游戲玩的很開心，把你游戲中最歡樂,、最搞笑的事情講給大家聽好嗎?”由幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好,，我們還就應(yīng)做些什么?我覺得誰玩得好，誰玩得不好,?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u(píng)價(jià)為主的“這天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒有將原先的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去,，下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種狀況了,。”“你學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)?”“為了使下次游戲玩得更開心,，還需要做什么?”等等,。(幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià))

當(dāng)然，在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲主角、游戲任?wù)時(shí),，我們會(huì)指定幾個(gè)潛力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。我們發(fā)現(xiàn),，負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí),，大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高,，嘴里不停地說著：“我,，我!”可是，每次被召喚走的總是那么一些人,，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,，或者是潛力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧,，去玩插塑吧,。沮喪,、難過、不滿,，種種表情立即會(huì)出此刻這些孩子們的臉上,，而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的主角也不必須滿意。

在實(shí)踐中我們體會(huì)到,，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中,，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),，讓幼兒在游戲中歡樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇二

年末將至,，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，接手工作已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期得磨合,、實(shí)踐,，這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)無論是在組織形式上還是活動(dòng)效果上，都有了很大的改變和提高,。都說教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和提高的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,，我組以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，全面提高教師參與教研的進(jìn)取性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神,、《綱要》精神，溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)—解決問題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為,，提高教師素養(yǎng),。接下來，我就本學(xué)期教研工作做如下：

一,、從幼兒園一日生活入手,，強(qiáng)化教師的實(shí)際帶班經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，我組新增了5位沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新教師,，研究到這些新教師在帶班經(jīng)驗(yàn)方面的實(shí)際需要,，我們?cè)?月、10月兩個(gè)月的教研活動(dòng)形式上進(jìn)行了調(diào)正,。9月份圍繞班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng),，10月份圍繞教師與家長(zhǎng)溝通技巧開展教研,。這樣一來,，在教研活動(dòng)中解決了教師工作中最實(shí)際存在、最需要解決的問題,。在活動(dòng)形式上,，我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式，結(jié)合了情景再現(xiàn),、座談會(huì),、調(diào)查問卷等形式，這樣一來,，新教師在工作上有了努力的正確方向,，少走了許多彎路，而老教師們?cè)诮涣鞣窒碇?，也有了自我的新想法,，碰撞出了許多新火花，全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、從“健康領(lǐng)域著手”全面推進(jìn)素養(yǎng)提升工程。

響應(yīng)溫州市素養(yǎng)提升工程,，本學(xué)期,，我們圍繞“健康”領(lǐng)域進(jìn)行了改革。首先改變的,，是以往教研活動(dòng)的熱身游戲,。本學(xué)期，我們將熱身游戲改成了體育游戲,。讓教師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)體育游戲,，這樣一來，不僅僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的本事,，調(diào)動(dòng)了教師的活動(dòng)進(jìn)取性,，還在教師中進(jìn)行了游戲資源的共享。同時(shí),，我們延續(xù)以往文本解讀的形式,，將目光聚焦到了健康領(lǐng)域，組織組內(nèi)教師進(jìn)行全面深入地研討,，教師們?cè)谘杏戇^程中提高了文本解析本事,。除了文本解讀之外,，觀摩名師課，也是本學(xué)期的教研亮點(diǎn)之一,。

三,、立足原本課題研究，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學(xué),。

在本學(xué)期的團(tuán)體備課活動(dòng)中,，我們將“分層式”培訓(xùn)的形式結(jié)合了進(jìn)去。經(jīng)過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組,，產(chǎn)生了新教師組和老教師組兩組,。新老教師同上一節(jié)課的活動(dòng)形式，不僅僅讓新教師看到了自我和老教師在教學(xué)活動(dòng)中的差距,，也讓老教師在教學(xué)理念和形式上有了一個(gè)反思,。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動(dòng)《會(huì)游動(dòng)的小島》、混齡活動(dòng)《我做哥哥了》,、《跨欄跳》,，獲得了園內(nèi)教師的一致認(rèn)可。

四,、多種類型的活動(dòng)形式,，優(yōu)化教研活動(dòng)效益。

和以往教研活動(dòng)總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不一樣,，本學(xué)期最大的亮點(diǎn)在于,，我們將教研活動(dòng)的焦點(diǎn)放大到了教師的成長(zhǎng)問題上。王仙華教師的“巧手制作秀”,、周薇薇教師的“豆果美食分享”,、12月底的“教師運(yùn)動(dòng)會(huì)”，都是教研活動(dòng)不斷創(chuàng)新的體現(xiàn),。

五,、教師的專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全方位提高教師的素質(zhì),，著力培養(yǎng)教師的本事。本學(xué)期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動(dòng),，并取得了好,。此外，我們組的周薇薇,、張潔教師順利經(jīng)過了市職稱評(píng)審,，獲得了幼兒高級(jí)的職稱。張潔教師執(zhí)筆的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究》獲得了縣一等獎(jiǎng)的;張潔教師還代表全組教師在縣課題經(jīng)驗(yàn)研討中做了經(jīng)驗(yàn)分享;黃毛毛教師在縣新教師培訓(xùn)中帶領(lǐng)全縣80多位新教師進(jìn)行了文本解讀。

六,、配合幼兒園開展各種活動(dòng),。

一向以來，教研組都是幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的商討基地,。本學(xué)期,，我們配合幼兒園開展了：重陽節(jié)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、幼兒科幻畫比賽,、幼兒體能測(cè)試活動(dòng),、期末素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)、慶元旦游園活動(dòng)等等,。能夠說,，每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,，都有我們教師的心血在里面,。

七、下學(xué)期工作方向,。

1.積累科研資料：我們要多做課題研究,，尤其是新教師更應(yīng)當(dāng)嘗試著去做，僅有多做研究才能更好的了解孩子,、了解教學(xué),。

2.進(jìn)一步提高自我的科研反思本事，鼓勵(lì)教師多渠道交流,，多寫,。

同心同德，一如既往,，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作,。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇三

在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及資料,，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理,。此刻全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的提高,，都能做到分類明確、目錄齊備,、資料充實(shí),，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。

另外,，我們還經(jīng)過不一樣的案例進(jìn)行解剖分析,，以問題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀,、更形象,。經(jīng)過培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，能夠大膽表達(dá)自我的看法和見解,，進(jìn)取提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo),，使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

本學(xué)年的教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，在今后的工作中，我們將不斷地改善方法,、不斷創(chuàng)新,，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量,，提高教師專業(yè)水平,，力爭(zhēng)教研中有新的突破。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇四

熱愛幼教事業(yè),，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng),、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作,。

尊重、理解,、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,，熱情活潑,，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎,、獨(dú)特、有效的教育,。

掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用,。有廣闊的知識(shí)視野,、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn),、熟練的工作能力,。

能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃,、有條理,。

能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上,。

有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo),、同事，能自己尋找解決困難的辦法,。

具有組織、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力,，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧,，善于交朋友，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持,。

有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語言,，內(nèi)容豐富,，有吸引力。

刻苦鉆研,、不斷學(xué)習(xí),，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取,，認(rèn)真研究.

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇五

在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過后,，我最終踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師，在好奇之余還有一份緊張,、一份對(duì)未來教師生涯的憧憬,。在經(jīng)歷過一個(gè)月的教師工作之后，我不僅僅從孩子們,、教師們,、家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多，也漸漸對(duì)“幼師”這一職業(yè)有了新的感想,。

作為教師的我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)被問到這樣一個(gè)問題：你覺得做為一名合格教師,，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)？這個(gè)問題剛提出的時(shí)候,，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛心,，愛孩子、愛同事,、愛家長(zhǎng),、愛教育事業(yè)的心。果然,，許多新教師也和我想的一致,，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，你首先要愛你的孩子們,。當(dāng)然，僅有一顆愛心是不夠的,，我覺得教師還要有一顆耐心,，耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子，用我自我的話來說,，教師需要有一顆愛孩子,、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”,，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng),。我相信這是一個(gè)相互的過程，你用這樣的心來對(duì)待每一個(gè)孩子,，同樣的,，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛童心來對(duì)待你。同時(shí),，三位教師一向強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”,、“要把孩子當(dāng)人看”，這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛心等之外,，還要用正確的,、有效的方法來對(duì)待孩子,。

我一向認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與本事,，是很難來進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的,。當(dāng)我開始用自我的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是另一種情景,。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等,，又是另一門技能技巧，對(duì)于不一樣的孩子需要用不一樣的方法,。教學(xué)如做人,，不能太過死板，了無生趣,，同時(shí)也不能圓滑過頭,，失去最真實(shí)，最重要的東西,，所有的知識(shí)與本事,，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化,、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

在日新月異的今日,，知識(shí)的更新在不斷加速，異常是書本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大,。我們不僅僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自我,，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在做中學(xué),，并學(xué)以致用,，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走,。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué),、會(huì)學(xué),，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇六

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師成長(zhǎng)。

2,、開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

3,、優(yōu)化一日活動(dòng),，落實(shí)教學(xué)安排,。

5、安全工作,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位教師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、歡樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識(shí);

注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí);

加強(qiáng)對(duì)教師技能,、技巧的培訓(xùn);

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),，讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇七

本人為人樸實(shí)穩(wěn)重，樂觀向上,，有較好的溝通能力及應(yīng)變能力,，能吃苦耐勞。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)力強(qiáng),，職責(zé)心強(qiáng)，勤奮好學(xué),，腳踏實(shí)地,。有電腦及英語基礎(chǔ)知識(shí)。

為了以后能成為優(yōu)秀幼師,，不斷從各方面完善自我,，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說,、讀寫的能力,，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌,，在課余時(shí)間本人閱讀了很多的`書籍,，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí)，本人相信皇天不負(fù)有心人,，只要自己努力了,，就一定會(huì)有收獲。

自信,，樂觀,，寬容，有耐心,，愛心,，在幼兒的管理方面，有一定的經(jīng)驗(yàn),，并且本人是從內(nèi)而外的喜歡孩子們,，相信在這個(gè)大家庭里，以本人對(duì)孩子的愛,，讓孩子們每一天都過得歡樂,，充實(shí)。當(dāng)然本人也會(huì)以一個(gè)教師,，母親及朋友的身份與幼兒相處,。讓他們喜歡本人，愛本人,，尊重本人,！對(duì)待本人的工作本人也會(huì)盡職盡責(zé)。努力做到盡善盡美,。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇八

時(shí)光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,。

五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去,，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師,，身正是范,。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的.幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí)。

勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

：我2xx-x年畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人,。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案,，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報(bào)課,，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步,。在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。

在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力,。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇九

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了,，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的,、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念,。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)新綱精神,，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī),。但也存在不足,，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的思想素質(zhì)。

我園教師的思想積極要求提高,，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和職責(zé)感。

二,、工作方面,。

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，使家長(zhǎng)滿意、放心,。

三,、教學(xué)方面。

1,、教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng),，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，到達(dá)寓教寓樂的目的。

2,、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),，少批評(píng),，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng),。

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境,。

1,、對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)職責(zé)，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ),。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

2,、幫忙家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要,，并給以積極正確的引導(dǎo),，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

五,、安全方面,。

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全,。

存在的不足和改善措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高,，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動(dòng),，不斷提高教師專業(yè)水平。

2,、辦園條件有待更新完善,。

3、多開展一些幼兒活動(dòng),。

新的一年我園將更加努力工作,，銳意積極，勇于創(chuàng)新,，使家長(zhǎng)能安心工作,，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心學(xué)校而努力奮斗!

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十

五年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動(dòng)展示,，每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,，記在心里,，努力把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,，從教研活動(dòng),、展示、評(píng)比等一系列活動(dòng)中,，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教問題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對(duì),。從每位師傅身上，我學(xué)到了很多,，前輩們的業(yè)務(wù)知識(shí)及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。

"努力成為小朋友們喜歡的老師",，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛,，也就不能成為教育者,。實(shí)際工作中，我努力為小朋友們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤(rùn)小朋友們的心田,。小朋友們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;小朋友搶玩具，我就給他講個(gè)故事,，讓小朋友明白要團(tuán)結(jié)友愛,。

小朋友午睡搗亂，我就陪著他,，拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中，小朋友們特別開心,，常常帶給我意想不到的快樂,。小朋友的想法是天真的，充滿童趣的,，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維,。在這五年里，我?guī)н^孝中,、大班的小朋友,，對(duì)于不同年齡階段的小朋友，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我注意做到有針對(duì)性,。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以小朋友為主體,，以小朋友的終身發(fā)展為前提,，讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升,。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報(bào)名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,，要讓學(xué)生有一斗水，自己必須要有一桶水,。

為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息,，堅(jiān)持上課。雖然辛苦,，但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的,。在學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)知識(shí)外,，我還收獲了很多,。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注重獨(dú)立思考。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí),，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí),，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的,。

在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，大家互幫互助,，共同提高。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十一

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見,，并向老教師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

時(shí)間飛逝,，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo),、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中,，讓我更深地了解到合作精神,、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn),，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣,。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,、幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力下,，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康,、全面地成長(zhǎng),。

在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

幼兒園自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十二

時(shí)間飛逝,，我在幼兒園已工作了xx年多了,，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo),、同事建立了良好的關(guān)系,，在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神,、團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣,，只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,、幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力下,，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效,，幼兒也才能更健康、全面地成長(zhǎng),。

在本學(xué)期內(nèi),，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作,，有較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任感和良好的師德，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué),、教研工作，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、學(xué)以致用,，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，為幼兒園的建設(shè)出一份力,。

我以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則、言傳身教,、細(xì)心,、耐心、關(guān)心,、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法,，嘗試開展小班化教學(xué),，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、總結(jié)中不斷完善教學(xué),，也進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度，但是通過班上老師共同努力,，并及時(shí)做好家,、校的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通,，多商量;通過家訪,、早接、離園、電話聯(lián)系,、家園手冊(cè)等途徑及時(shí)了解幼兒情況,，統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求，使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小,，生活自理能力有待進(jìn)步，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境;預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延，讓幼兒活潑,、健康地成長(zhǎng),。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無論哪一方面的工作,，都要努力,、專心往做，下了苦功才能出成效,，要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘，幼兒教育工作更應(yīng)如此,。