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班主任工作隨筆小學(xué)篇一
作為一名小學(xué)教師,，經(jīng)過多年的教學(xué)和實(shí)踐,，我深深體會到了小學(xué)教學(xué)的重要性和獨(dú)特性。在日復(fù)一日的工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索新的教學(xué)方法和策略，從中獲得了很多寶貴的心得體會,。
段落一：因材施教,。
在小學(xué)教學(xué)中，因材施教是非常重要的原則,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格都各不相同,。作為教師,，我們應(yīng)該針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方案,。因材施教能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。因此,，我們需要不斷觀察和了解學(xué)生,，調(diào)整自己的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
段落二：激發(fā)學(xué)生的興趣,。
在小學(xué)教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常關(guān)鍵的。學(xué)生的興趣是他們學(xué)習(xí)的動力來源,，也是他們愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)的原因,。因此，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動,，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識,。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。因此,，作為教師,，我們應(yīng)該不斷尋找新的教學(xué)方法和教材，以激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂,。
段落三：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才,。因此,，在教學(xué)中，我們不能只關(guān)注知識的傳授,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。我們應(yīng)該設(shè)計(jì)各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、動手能力,、表達(dá)能力和合作能力。這些綜合能力的培養(yǎng)將為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，幫助他們更好地適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn)。
段落四：與家長積極合作,。
在學(xué)生教育中,，與家長的積極合作是非常重要的環(huán)節(jié)。家長是學(xué)生最親近和最重要的人,，他們對孩子的教育有著巨大的影響力,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該積極與家長進(jìn)行溝通和交流,，了解他們對孩子教育的期望和需求。同時(shí),，我們也應(yīng)該定期組織家長會和家訪活動,，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，讓他們了解孩子在學(xué)校的進(jìn)展,。通過與家長的密切合作,，我們能夠更好地協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的成長,。
結(jié)尾段：總結(jié),。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了小學(xué)教學(xué)的重要性和獨(dú)特性,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，與家長積極合作,。只有通過不斷的努力和探索，我們才能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)展,、成長和實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生提供更好的教育和成長環(huán)境,。
班主任工作隨筆小學(xué)篇二
最近家中的螞蟻泛濫成災(zāi)。我不知道它們的窩在哪里,，不過可以想見,，一定是在我的書桌上。因?yàn)槊客砦以跓粝聤^筆疾書趕作業(yè)時(shí),，總能看見四五只甚至更多的螞蟻在書桌上爬動,，有的甚至爬上了書本。
我真的沒辦法,。雖然我對這種小生物深惡痛絕,，因?yàn)樗鼈儾恢挂淮蔚睾臀覔屃闶吵裕坏疫€沒有那么大的膽子搗毀它們的窩,。我不知道如果某一天,，我發(fā)現(xiàn)了那聚集著螞蟻的地方，會不會自己先被小家伙們嚇昏過去,。
那我就只好逐個(gè)出滅,。我發(fā)明了一種殘忍地屠殺螞蟻的方法，那就是把螞蟻吹跑,。我只要對著桌子上那只螞蟻吹一口氣,，這只倒霉的螞蟻就立刻不知所蹤了。人類的吹一口氣,，對螞蟻來說可能像一場龍卷風(fēng),。也許我制造的“龍卷風(fēng)”可能會把那只螞蟻高高拋起再被摔在地上，也許它會被摔死,，也有可能摔出腦震蕩來,，可惜我不知道。
我很納悶：為什么螞蟻要到我家來定居,？室外其實(shí)更適合它們,。可它們終究是來了,，那我們?nèi)祟惥捅仨氁麥缢鼈?，因?yàn)樗鼈儼炎约簲[錯(cuò)了位置。它們正確的位置在花園里，而不在我的書桌上,。
一個(gè)生命把自己擺錯(cuò)了位置是最可悲的,，因?yàn)槟菚庥霾恍摇＞拖裎壹业奈浵仭?/p>
班主任工作隨筆小學(xué)篇三
近些年來,，我一直從事小學(xué)教學(xué)工作,，這個(gè)過程中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟,。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會,，談?wù)勎覍πW(xué)教學(xué)的看法和一些心得體會。
首先,，我想談?wù)勎覍πW(xué)教學(xué)的理解,。小學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要時(shí)期，也是學(xué)生人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段，對孩子來說是承載著無數(shù)夢想的時(shí)光,，是他們燦爛未來的起點(diǎn),。因此，作為小學(xué)教師,，我們既要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí),，又要關(guān)注他們的品德培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和價(jià)值觀,，讓他們終身受益。
其次,，我想強(qiáng)調(diào)的是小學(xué)教育的個(gè)性化教學(xué),。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格和潛力，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,，采取差異化的教學(xué)策略,。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的專長和興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。只有這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,，幫助每個(gè)學(xué)生都能在自己的領(lǐng)域里大放異彩。
再來,，我覺得小學(xué)教育的興趣教育非常重要,。每個(gè)孩子都是活潑好動的，他們對新鮮事物充滿了好奇心,。因此,，教學(xué)中要注意把知識與游戲相結(jié)合,，通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可以設(shè)計(jì)一些趣味數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),；在語文教學(xué)中,，可以選用一些生動有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀,。只有充分發(fā)揮游戲的力量,，才能使學(xué)生更加主動參與、積極思考,，從而提高學(xué)習(xí)效果,。
此外，小學(xué)教育還需要關(guān)注學(xué)生的身心健康,。學(xué)生的身心健康是他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是他們?nèi)姘l(fā)展的重要保障。因此,，教師要關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和情緒狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行干預(yù),。此外,，多開展一些體育運(yùn)動、音樂活動等,，讓學(xué)生身心得到放松,，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣，提高他們的身心素質(zhì),。
最后,，我想說的是小學(xué)教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代在發(fā)展,，教育也要與時(shí)代同步更新,。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。還要關(guān)注教育前沿的理論和新技術(shù),，靈活運(yùn)用到教學(xué)中去。例如,，近年來,，信息技術(shù)在教育中得到廣泛應(yīng)用，教師可以利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)工具,，開展新穎的教學(xué)方式,，使學(xué)生更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。
綜上所述,，小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作,，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。作為小學(xué)教師,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，重視個(gè)性化教學(xué)，將知識與興趣相結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，并與時(shí)俱進(jìn)。我相信,，只有不斷探索和改進(jìn),，我們才能更好地完成小學(xué)教學(xué)的使命，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)展得更好,！
班主任工作隨筆小學(xué)篇四
幸福在哪里,？它就在這里，在我們身邊,，在生活里;幸福是怎樣的,？它是美好的.，令人向往與憧憬的!!!所以,，幸福是一曲小調(diào),，給我們帶來歡樂;幸福是一陣秋風(fēng)，吹走我們的煩惱;幸福是一陣徐徐的微風(fēng),，讓我們感到舒適,、貼心!
班主任工作隨筆小學(xué)篇五
“哎，好無聊?。 蔽易谧簧?，漫不經(jīng)心地看著書,，“子曰……”
“哎！”突然聽到頭上傳來悠悠地嘆息聲,，我回頭一看,，同桌來了。連忙讓開位置,，讓她進(jìn)去,。
看她沒精打采的，我不由的問道“這是怎么了？”
“別提了,，我書還沒背呢,，還有英語作業(yè)還沒寫……天啦，神吶,，給我力量吧,！”
“額……”我安慰似的拍了拍她的肩?！皼]關(guān)系,，老師不一定會抽到你啊》。再說,，今天沒英語課啊”
“?。俊蓖烂院赝?，仿佛沒睡醒似的,。呆了兩秒，她突然蹦起來“哈,！換課換的太及時(shí)啦,，真是天助……咦，不對,，換什么課來著,？”
“當(dāng)然是政治啦。彭研,，你腦子沒摔壞吧,！”我后面的同學(xué)忍不住插嘴道。
彭研又焉了下去,。
“又怎么啦,？”
“我沒帶政治書，還有……歷史作業(yè)還沒寫完,?！?/p>
“……”頭上冒出三根黑線。
“簡直是佩服你呀,，你到底這二天寫了什么作業(yè)?。 ?/p>
“……我什么作業(yè)也沒寫,?！?/p>
“……我竟無言以對?！?/p>
唉,，這就是丟三落四粗心的毛病,，你說怎么跟我一樣呢，看來以后這個(gè)壞毛病要好好改改嘍,！
班主任工作隨筆小學(xué)篇六
這時(shí),，我才注意到外面的傾盆大雨淋了我滿頭。雨,，似乎永遠(yuǎn)也下不完,，“嘩啦，嘩啦”得打在窗戶上,，濺起水花,，頓時(shí)水光一片，霎是好看,。雨聲漸漸小了下去,，逐又大了起來，根本分不清楚到底是大是小,。從窗戶上往下看去,，一滴滴比豆子還大的.雨點(diǎn)打在地上、草叢上,、房頂上,，梔子花特有的香氣也傳進(jìn)屋來。
路上,，人們撐著傘陸續(xù)上班,，各色各樣的傘交織一片，歡聲笑語撒滿街道,。
雨中,，是清新的，是高興的,，可是雨過天晴之后,，那一絲苦澀又會涌上心來，趁這時(shí)候好好放松把!
班主任工作隨筆小學(xué)篇七
小時(shí)候,，家里窮,。廚房是竹編的瓦房，清爽透風(fēng),。每逢春節(jié),，每個(gè)人擠在狹小的空間里忙活。吃食也只是兩條活魚,，一只雞鴨，外加一碟糖燒的花生米,。等著爸媽回家,，自己添個(gè)下手,，然后在昏黃的燈光下嗅著香甜的味道。這是當(dāng)年最美好的時(shí)光,。這個(gè)味道至今甜膩誘人,。
其實(shí)，我真的很感謝春節(jié)這個(gè)節(jié)日,。不僅是團(tuán)圓,，更重要的是年味呀。我可是個(gè)十足的吃貨,。
若說我最想吃的,，就是媽媽包的'粽子，那可真是絕妙,。自家碧綠的粽葉煮過一晚,，清洗晾干，晶瑩剔透的自腌鴨蛋,，個(gè)大的紅棗,，拌好醬的五花肉，白花花的糯米,，經(jīng)由母親的巧手翻折,，完美出爐，然后大火燒煮,，香飄四溢,。最好吃的時(shí)候就是趁熱。黏糯的口感,，甜甜的香味,，醬料的豐腴，肉質(zhì)軟爛可口……糟糕,，流口水了,！我十分期待除夕夜的粽子啊,！
我討厭街上的鬧哄哄,，喜歡呆在家里，拿個(gè)米糊粘住對聯(lián),，掃掃地,，喂喂雞，擦擦板凳,，洗洗碗,，望一望遠(yuǎn)處的青山，呼吸新鮮的空氣,，然后投進(jìn)火熱的廚房,，揮灑汗水,。最后呢，洗個(gè)香噴噴的熱水澡,，喝著飲料笑瞇瞇地守夜,，收紅包。哈哈,，數(shù)一數(shù)錢包,，喜滋滋地入睡，等第二天的鞭炮聲掀開你的眉眼,。
班主任工作隨筆小學(xué)篇八
今天去新華書店的路上,，一輛板的停在了我的面前。
通過敞開的車門,，我看見了一位瘦弱的老人,，身體不斷顫抖著，看上去似乎有70多歲,，歲月在她的臉上留下了道道清晰的痕跡,，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上松弛的眼皮已將大部分眼睛遮蓋，使她顯得更加衰老,。
老人緩慢的將拐杖拖到地上,，微顫的手拄著拐杖，似乎下車使她用盡全身的力氣,。這時(shí),，駕駛座走下一位中年婦女，她連忙轉(zhuǎn)向老人,，“您慢點(diǎn),，”說著用雙手輕輕地把老人扶下車，將老人一步步送上臺階,，然后進(jìn)了一家眼鏡店,。
“老大娘，您還回去么,？
“我呀……回去呢,。”老人抿著嘴慢吞吞地說道,。
“哎,，好。我在著等您,?！崩先吮憔従彽刈呷肓恕?/p>
正在這時(shí),，一位男人走了過來,?！白呙矗俊蹦腥藢δ俏恢心陭D女問道,。
“不走，等人呢,?！?/p>
“別等了，我這就走,，人就別等了吧,！”男人說道，“錢不都是一樣的賺,?！?/p>
婦女不在與他爭執(zhí)，也沒有要帶他走的意思,，只是瞅向眼鏡店門口,，男人見狀，便悻悻的走了,。
看見此情此景,，我的心似乎寬了許多。
夕陽的紅光照亮了天際,，也照亮了我的心,。
班主任工作隨筆小學(xué)篇九
它，不被人注意,，在無私地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著，不想讓任何人注意,，只是默默地奉獻(xiàn),。
它，沒有繽紛的色彩,，卻有晶瑩剔透的身軀,。它的晶瑩，在太陽的照射下,，變得閃閃發(fā)光,。有時(shí)，會有人注意到它,，想去摸一下,，但它卻羞羞答答地落下去了，不留一點(diǎn)痕跡,。
它,，生命雖短,，但還在做著貢獻(xiàn)，生命的短暫,，甚至只是幾分鐘,、幾秒鐘，便悄悄地落到地上,，滋潤土地,。
有人說，嬌艷的鮮花最美麗,，還有人說,，純潔的百合最美麗。而我卻覺得,，平凡的露珠最美麗,！
這，就是一顆平凡的露珠不平凡的一面,?？吹铰吨椋揖蜁氲揭恍┤?。雖然在平凡的崗位上,，但他們在為別人做貢獻(xiàn)，盡管那個(gè)職位多么地不起眼,。例如,，清潔工。一身普通的桔紅色,，灰塵是他們的保護(hù)膜,，掃帚是他們的戰(zhàn)斗工具，他們走過的地方,，都會從不起眼,，變長一條最亮麗的風(fēng)景線！
人不也應(yīng)該像露珠那樣嗎,？
不求任何回報(bào),，只是默默無聞，無私奉獻(xiàn),，只是替別人著想,。
現(xiàn)實(shí)生活中，也會有這樣的人,，但太少了,，少得不被人發(fā)現(xiàn)，好像人人都缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。
從現(xiàn)在開始,，從一點(diǎn)一滴做起,，讓我們也成為一個(gè)不平凡的人吧，讓露珠人生更多一些吧,！
鮮花當(dāng)然美麗,，因?yàn)樗膵善G；百合當(dāng)然美麗,，因?yàn)樗募儩?；露珠也很美麗，因?yàn)樗钠椒病?/p>
你們說,，平凡的露珠難道不美麗嗎？
班主任工作隨筆小學(xué)篇十
記憶中的你是那么善良,，為什么你變了,？為什么你變得如此殘忍，甚至還打了我媽媽,，記憶中的你不會打人的,。
時(shí)間能改變很多，為什么連你也變了,？變得如此冷漠無情,，不知道你是受了什么刺激才會變成這樣。
我問過你,，你卻說,，是他們老是欺負(fù)我，我才會變成這樣的,，我不想被欺負(fù),，只好讓自已變強(qiáng)，這樣才不會被人欺負(fù),。
你不是這樣的人,，對不對？為什么我一回來全都變了,，你告訴我這一切不是真的,，你還是那個(gè)你。我抓著她的肩膀喊道,。
你把我的手甩了出去,，冷冷地對我說，我就是我,，沒變,，你媽媽說了很難聽的話，我當(dāng)時(shí)很氣憤。說完,，你頭也不回地走了,。
為什么，為什么會變成這樣子,。我一下子摔倒在地,，周圍的人都向我穿來異樣的目光。
在地上哭累了,，站起來慢慢地走回家,，天下起了雨，連老天爺都在為我哭泣么,？我并沒有想其他人一樣躲雨,，而是一直往前走。
不知不覺走到她家門口,，靜靜地看著門,，仿佛她也在里面看我一樣。就這樣看了很久,，打算離開,。
門突然開了，是一個(gè)我不認(rèn)識的人,。他給我一封信,，說那個(gè)剛搬走的女孩叫我給你的，說等你回家再打開,。我接過信,，很復(fù)雜的一種心情。
回答家,，我還是打開了那封信,，“雨，對不起,，我不是從前那個(gè)我了,，那次阿姨的事很對不起，我要去另外一個(gè)城市了,，有緣再見吧,。”看著信上的內(nèi)容,，沒忍住,，眼淚終究還是流了下來。不知哭了多久,，看向窗外的天空,，心里默念“寒，你還是那個(gè)你，我相信你一定有什么苦衷的,?！?/p>
班主任工作隨筆小學(xué)篇十一
我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，小學(xué)生活就要畫上圓滿的句號,，小學(xué),。但我不之怎的，對學(xué)校很戀戀不舍,。原來我們同學(xué)之間總是鬧別扭,，現(xiàn)在卻像親兄妹一樣。誰沒來上課大家就很著急,，上課也積極了許多,。
小學(xué)是一個(gè)人邁向人生的啟蒙之地，一個(gè)人從小學(xué)就可以看出長大后是不是有出息,，所以我們老師對我們十分關(guān)心,，誰有了缺點(diǎn)老師總是在第一時(shí)間幫助你改正錯(cuò)誤，所以我們從一年級開始就有了有錯(cuò)就該的好習(xí)慣,。
在這些有著神秘氣息的快樂伙伴之間發(fā)生了許多許多感人的故事，大家是不是很想知道,？下面請聽我娓娓道來：
在我們二年級的上課的一天,，白老師得了重感冒，發(fā)燒一直不退,，但老是堅(jiān)持來上課,，雖然老師聲音嘶啞，但老師竭力把每一個(gè)字讀的準(zhǔn)準(zhǔn)確確,，我們都很感動,，和老師配合得很默契，因?yàn)槔蠋煻嘀v一個(gè)字,，嗓子就會痛一下,，就這樣我們上完了這麼一個(gè)難忘的課。
總之,，這個(gè)小學(xué)生活讓我懂得了太多太多,。
