在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
班主任工作隨筆小學(xué)篇一
作為一名小學(xué)教師,，經(jīng)過多年的教學(xué)和實踐，我深深體會到了小學(xué)教學(xué)的重要性和獨特性,。在日復(fù)一日的工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法和策略,，從中獲得了很多寶貴的心得體會,。
段落一：因材施教。
在小學(xué)教學(xué)中,，因材施教是非常重要的原則,。每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們的學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格都各不相同,。作為教師，我們應(yīng)該針對不同學(xué)生的特點,，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和方案,。因材施教能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果,。因此,，我們需要不斷觀察和了解學(xué)生，調(diào)整自己的教學(xué)方法,，確保每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
段落二：激發(fā)學(xué)生的興趣,。
在小學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常關(guān)鍵的,。學(xué)生的興趣是他們學(xué)習(xí)的動力來源,，也是他們愿意投入時間和精力去學(xué)習(xí)的原因。因此,，我們應(yīng)該設(shè)計有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動,，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。因此,，作為教師，我們應(yīng)該不斷尋找新的教學(xué)方法和教材,，以激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂。
段落三：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。
小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才,。因此，在教學(xué)中,，我們不能只關(guān)注知識的傳授,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我們應(yīng)該設(shè)計各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力,、表達能力和合作能力,。這些綜合能力的培養(yǎng)將為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，幫助他們更好地適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn),。
段落四：與家長積極合作,。
在學(xué)生教育中，與家長的積極合作是非常重要的環(huán)節(jié),。家長是學(xué)生最親近和最重要的人,，他們對孩子的教育有著巨大的影響力。因此,，作為教師,，我們應(yīng)該積極與家長進行溝通和交流，了解他們對孩子教育的期望和需求,。同時,，我們也應(yīng)該定期組織家長會和家訪活動，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，讓他們了解孩子在學(xué)校的進展,。通過與家長的密切合作，我們能夠更好地協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育,，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的成長,。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過多年的教學(xué)實踐,，我深刻認(rèn)識到了小學(xué)教學(xué)的重要性和獨特性,。在教學(xué)中，我們應(yīng)該因材施教,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，與家長積極合作。只有通過不斷的努力和探索,，我們才能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)展,、成長和實現(xiàn)自己的夢想。作為一名小學(xué)教師,，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生提供更好的教育和成長環(huán)境。
班主任工作隨筆小學(xué)篇二
最近家中的螞蟻泛濫成災(zāi),。我不知道它們的窩在哪里,，不過可以想見，一定是在我的書桌上,。因為每晚我在燈下奮筆疾書趕作業(yè)時,，總能看見四五只甚至更多的螞蟻在書桌上爬動，有的甚至爬上了書本,。
我真的沒辦法,。雖然我對這種小生物深惡痛絕，因為它們不止一次地和我搶零食吃,；但我還沒有那么大的膽子搗毀它們的窩,。我不知道如果某一天，我發(fā)現(xiàn)了那聚集著螞蟻的地方,，會不會自己先被小家伙們嚇昏過去,。
那我就只好逐個出滅。我發(fā)明了一種殘忍地屠殺螞蟻的方法,，那就是把螞蟻吹跑,。我只要對著桌子上那只螞蟻吹一口氣，這只倒霉的螞蟻就立刻不知所蹤了,。人類的吹一口氣,，對螞蟻來說可能像一場龍卷風(fēng)。也許我制造的“龍卷風(fēng)”可能會把那只螞蟻高高拋起再被摔在地上,，也許它會被摔死,，也有可能摔出腦震蕩來，可惜我不知道,。
我很納悶：為什么螞蟻要到我家來定居,？室外其實更適合它們?？伤鼈兘K究是來了,，那我們?nèi)祟惥捅仨氁麥缢鼈儯驗樗鼈儼炎约簲[錯了位置,。它們正確的位置在花園里,，而不在我的書桌上,。
一個生命把自己擺錯了位置是最可悲的，因為那會遭遇不幸,。就像我家的螞蟻,。
班主任工作隨筆小學(xué)篇三
近些年來，我一直從事小學(xué)教學(xué)工作,，這個過程中,，我積累了不少經(jīng)驗和感悟。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會,，談?wù)勎覍πW(xué)教學(xué)的看法和一些心得體會,。
首先，我想談?wù)勎覍πW(xué)教學(xué)的理解,。小學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要時期,，也是學(xué)生人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,。這個階段,，對孩子來說是承載著無數(shù)夢想的時光，是他們燦爛未來的起點,。因此,，作為小學(xué)教師,，我們既要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí),，又要關(guān)注他們的品德培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和價值觀,，讓他們終身受益,。
其次，我想強調(diào)的是小學(xué)教育的個性化教學(xué),。每個學(xué)生都有自己獨特的性格和潛力,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個別差異，采取差異化的教學(xué)策略,。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們發(fā)展自己的專長和興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。只有這樣，才能真正實現(xiàn)個性化教育,，幫助每個學(xué)生都能在自己的領(lǐng)域里大放異彩,。
再來，我覺得小學(xué)教育的興趣教育非常重要,。每個孩子都是活潑好動的,，他們對新鮮事物充滿了好奇心,。因此，教學(xué)中要注意把知識與游戲相結(jié)合,，通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可以設(shè)計一些趣味數(shù)學(xué)游戲,，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)；在語文教學(xué)中,，可以選用一些生動有趣的故事,，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀。只有充分發(fā)揮游戲的力量,，才能使學(xué)生更加主動參與,、積極思考，從而提高學(xué)習(xí)效果,。
此外,，小學(xué)教育還需要關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)生的身心健康是他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們?nèi)姘l(fā)展的重要保障。因此,，教師要關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和情緒狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)一些問題，并采取相應(yīng)措施進行干預(yù),。此外，多開展一些體育運動、音樂活動等,，讓學(xué)生身心得到放松，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣,，提高他們的身心素質(zhì),。
最后，我想說的是小學(xué)教學(xué)需要與時俱進,。時代在發(fā)展,，教育也要與時代同步更新。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。還要關(guān)注教育前沿的理論和新技術(shù)，靈活運用到教學(xué)中去,。例如,，近年來，信息技術(shù)在教育中得到廣泛應(yīng)用,，教師可以利用多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等先進工具,，開展新穎的教學(xué)方式，使學(xué)生更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中,。
綜上所述,，小學(xué)教學(xué)是一項重要的工作，也是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè),。作為小學(xué)教師,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視個性化教學(xué),，將知識與興趣相結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的身心健康，并與時俱進,。我相信,，只有不斷探索和改進，我們才能更好地完成小學(xué)教學(xué)的使命,，讓每一個學(xué)生都能發(fā)展得更好,！
班主任工作隨筆小學(xué)篇四
幸福在哪里？它就在這里,，在我們身邊,，在生活里;幸福是怎樣的？它是美好的.,，令人向往與憧憬的!!!所以,，幸福是一曲小調(diào)，給我們帶來歡樂;幸福是一陣秋風(fēng),，吹走我們的煩惱;幸福是一陣徐徐的微風(fēng),，讓我們感到舒適,、貼心!
班主任工作隨筆小學(xué)篇五
“哎,，好無聊啊,！”我坐在座位上,，漫不經(jīng)心地看著書，“子曰……”
“哎,！”突然聽到頭上傳來悠悠地嘆息聲,，我回頭一看，同桌來了,。連忙讓開位置,，讓她進去。
看她沒精打采的,，我不由的問道“這是怎么了,？”
“別提了,，我書還沒背呢，還有英語作業(yè)還沒寫……天啦,，神吶,，給我力量吧！”
“額……”我安慰似的拍了拍她的肩,?！皼]關(guān)系，老師不一定會抽到你啊》,。再說,，今天沒英語課啊”
“啊,？”同桌迷糊地望著我,，仿佛沒睡醒似的。呆了兩秒,，她突然蹦起來“哈,！換課換的太及時啦，真是天助……咦,，不對,，換什么課來著？”
“當(dāng)然是政治啦,。彭研,，你腦子沒摔壞吧！”我后面的同學(xué)忍不住插嘴道,。
彭研又焉了下去,。
“又怎么啦？”
“我沒帶政治書,，還有……歷史作業(yè)還沒寫完,。”
“……”頭上冒出三根黑線,。
“簡直是佩服你呀,，你到底這二天寫了什么作業(yè)啊,！”
“……我什么作業(yè)也沒寫,。”
“……我竟無言以對,?！?/p>
唉，這就是丟三落四粗心的毛病，你說怎么跟我一樣呢,，看來以后這個壞毛病要好好改改嘍,！
班主任工作隨筆小學(xué)篇六
這時，我才注意到外面的傾盆大雨淋了我滿頭,。雨,，似乎永遠(yuǎn)也下不完，“嘩啦,，嘩啦”得打在窗戶上,，濺起水花，頓時水光一片,，霎是好看,。雨聲漸漸小了下去，逐又大了起來,，根本分不清楚到底是大是小,。從窗戶上往下看去，一滴滴比豆子還大的.雨點打在地上,、草叢上,、房頂上，梔子花特有的香氣也傳進屋來,。
路上,，人們撐著傘陸續(xù)上班，各色各樣的傘交織一片,，歡聲笑語撒滿街道,。
雨中，是清新的,，是高興的,，可是雨過天晴之后，那一絲苦澀又會涌上心來,，趁這時候好好放松把!
班主任工作隨筆小學(xué)篇七
小時候,，家里窮。廚房是竹編的瓦房,，清爽透風(fēng),。每逢春節(jié),，每個人擠在狹小的空間里忙活,。吃食也只是兩條活魚，一只雞鴨,，外加一碟糖燒的花生米,。等著爸媽回家，自己添個下手,，然后在昏黃的燈光下嗅著香甜的味道,。這是當(dāng)年最美好的時光,。這個味道至今甜膩誘人。
其實,，我真的很感謝春節(jié)這個節(jié)日,。不僅是團圓，更重要的是年味呀,。我可是個十足的吃貨,。
若說我最想吃的，就是媽媽包的'粽子,，那可真是絕妙,。自家碧綠的粽葉煮過一晚，清洗晾干,，晶瑩剔透的自腌鴨蛋,，個大的紅棗，拌好醬的五花肉,，白花花的糯米,，經(jīng)由母親的巧手翻折，完美出爐,，然后大火燒煮,，香飄四溢。最好吃的時候就是趁熱,。黏糯的口感,，甜甜的香味，醬料的豐腴,，肉質(zhì)軟爛可口……糟糕,，流口水了！我十分期待除夕夜的粽子??！
我討厭街上的鬧哄哄，喜歡呆在家里,，拿個米糊粘住對聯(lián),，掃掃地，喂喂雞,，擦擦板凳,，洗洗碗，望一望遠(yuǎn)處的青山,，呼吸新鮮的空氣,，然后投進火熱的廚房，揮灑汗水。最后呢,，洗個香噴噴的熱水澡,，喝著飲料笑瞇瞇地守夜，收紅包,。哈哈,，數(shù)一數(shù)錢包，喜滋滋地入睡,，等第二天的鞭炮聲掀開你的眉眼,。
班主任工作隨筆小學(xué)篇八
今天去新華書店的路上，一輛板的停在了我的面前,。
通過敞開的車門,，我看見了一位瘦弱的老人，身體不斷顫抖著,，看上去似乎有70多歲,，歲月在她的臉上留下了道道清晰的痕跡，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上松弛的眼皮已將大部分眼睛遮蓋,，使她顯得更加衰老,。
老人緩慢的將拐杖拖到地上，微顫的手拄著拐杖,，似乎下車使她用盡全身的力氣,。這時，駕駛座走下一位中年婦女,，她連忙轉(zhuǎn)向老人,，“您慢點，”說著用雙手輕輕地把老人扶下車,，將老人一步步送上臺階,，然后進了一家眼鏡店。
“老大娘,，您還回去么,？
“我呀……回去呢?！崩先嗣蛑炻掏痰卣f道,。
“哎，好,。我在著等您,。”老人便緩緩地走入了,。
正在這時,，一位男人走了過來,?！白呙?？”男人對那位中年婦女問道。
“不走,，等人呢,。”
“別等了,，我這就走,，人就別等了吧！”男人說道,，“錢不都是一樣的賺,。”
婦女不在與他爭執(zhí),，也沒有要帶他走的意思,，只是瞅向眼鏡店門口，男人見狀,，便悻悻的走了,。
看見此情此景，我的心似乎寬了許多,。
夕陽的紅光照亮了天際,，也照亮了我的心。
班主任工作隨筆小學(xué)篇九
它,，不被人注意,，在無私地奉獻著，奉獻著,，不想讓任何人注意,，只是默默地奉獻。
它,，沒有繽紛的色彩,，卻有晶瑩剔透的身軀。它的晶瑩,，在太陽的照射下,，變得閃閃發(fā)光。有時,，會有人注意到它,，想去摸一下，但它卻羞羞答答地落下去了,，不留一點痕跡,。
它,，生命雖短，但還在做著貢獻,，生命的短暫,，甚至只是幾分鐘、幾秒鐘,，便悄悄地落到地上,，滋潤土地。
有人說,，嬌艷的鮮花最美麗,，還有人說，純潔的百合最美麗,。而我卻覺得,，平凡的露珠最美麗！
這,，就是一顆平凡的露珠不平凡的一面,。看到露珠,，我就會想到一些人,。雖然在平凡的崗位上，但他們在為別人做貢獻,，盡管那個職位多么地不起眼,。例如，清潔工,。一身普通的桔紅色,，灰塵是他們的保護膜，掃帚是他們的戰(zhàn)斗工具,，他們走過的地方,，都會從不起眼，變長一條最亮麗的風(fēng)景線,！
人不也應(yīng)該像露珠那樣嗎,？
不求任何回報，只是默默無聞,，無私奉獻,，只是替別人著想。
現(xiàn)實生活中,，也會有這樣的人,，但太少了，少得不被人發(fā)現(xiàn),，好像人人都缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛,。
從現(xiàn)在開始,，從一點一滴做起，讓我們也成為一個不平凡的人吧,，讓露珠人生更多一些吧,！
鮮花當(dāng)然美麗，因為它的嬌艷,；百合當(dāng)然美麗,，因為它的純潔,；露珠也很美麗,，因為它的平凡。
你們說,，平凡的露珠難道不美麗嗎,？
班主任工作隨筆小學(xué)篇十
記憶中的你是那么善良，為什么你變了,？為什么你變得如此殘忍,，甚至還打了我媽媽，記憶中的你不會打人的,。
時間能改變很多,，為什么連你也變了？變得如此冷漠無情,，不知道你是受了什么刺激才會變成這樣,。
我問過你，你卻說,，是他們老是欺負(fù)我,，我才會變成這樣的，我不想被欺負(fù),，只好讓自已變強,，這樣才不會被人欺負(fù)。
你不是這樣的人,，對不對,？為什么我一回來全都變了，你告訴我這一切不是真的,，你還是那個你,。我抓著她的肩膀喊道。
你把我的手甩了出去,，冷冷地對我說,，我就是我，沒變,，你媽媽說了很難聽的話,，我當(dāng)時很氣憤,。說完，你頭也不回地走了,。
為什么,，為什么會變成這樣子。我一下子摔倒在地,，周圍的人都向我穿來異樣的目光,。
在地上哭累了，站起來慢慢地走回家,，天下起了雨,，連老天爺都在為我哭泣么？我并沒有想其他人一樣躲雨,，而是一直往前走,。
不知不覺走到她家門口，靜靜地看著門,，仿佛她也在里面看我一樣,。就這樣看了很久，打算離開,。
門突然開了,，是一個我不認(rèn)識的人。他給我一封信,，說那個剛搬走的女孩叫我給你的,，說等你回家再打開。我接過信,，很復(fù)雜的一種心情,。
回答家，我還是打開了那封信,，“雨,，對不起，我不是從前那個我了,，那次阿姨的事很對不起,，我要去另外一個城市了，有緣再見吧,?！笨粗派系膬?nèi)容，沒忍住,，眼淚終究還是流了下來,。不知哭了多久，看向窗外的天空,，心里默念“寒,，你還是那個你,，我相信你一定有什么苦衷的?！?/p>
班主任工作隨筆小學(xué)篇十一
我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了,，小學(xué)生活就要畫上圓滿的句號，小學(xué),。但我不之怎的,，對學(xué)校很戀戀不舍。原來我們同學(xué)之間總是鬧別扭,，現(xiàn)在卻像親兄妹一樣,。誰沒來上課大家就很著急，上課也積極了許多,。
小學(xué)是一個人邁向人生的啟蒙之地,，一個人從小學(xué)就可以看出長大后是不是有出息,，所以我們老師對我們十分關(guān)心,，誰有了缺點老師總是在第一時間幫助你改正錯誤，所以我們從一年級開始就有了有錯就該的好習(xí)慣,。
在這些有著神秘氣息的快樂伙伴之間發(fā)生了許多許多感人的故事,，大家是不是很想知道？下面請聽我娓娓道來：
在我們二年級的上課的一天,，白老師得了重感冒,，發(fā)燒一直不退，但老是堅持來上課,，雖然老師聲音嘶啞,，但老師竭力把每一個字讀的準(zhǔn)準(zhǔn)確確，我們都很感動,，和老師配合得很默契,，因為老師多講一個字，嗓子就會痛一下,，就這樣我們上完了這麼一個難忘的課,。
總之，這個小學(xué)生活讓我懂得了太多太多,。
