演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我心中的好老師演講稿三分鐘篇一

我心中的好老師不一定使教過(guò)的學(xué)生都“成才”,，但他博覽群書(shū)，深深的影響著學(xué)生的一生,！

我心中的好老師,，他從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式――輕松,、活潑的教學(xué)藝術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。她像我們一樣充滿(mǎn)光、朝氣,、幽默,，讓同學(xué)們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣的課堂中，懂得創(chuàng)新,，體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣！

我心中的好老師,，心胸開(kāi)闊,，不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，他只會(huì)用愛(ài)心給迷路的我們指點(diǎn)方向,。

我心中的好老師不一定有華麗的外表,，但他有一顆淳樸而又善良的心靈。在我學(xué)習(xí)的這幾年,，就有這么一位好老師,，他就是我們的小學(xué)班主 任朱老師。

生命就像黑夜中在大海上迷失了前進(jìn)方向的小船，家是小船避風(fēng)的港灣,，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈,，照亮我們的心靈，指引著我們所前行的方向,。

我的啟蒙老師是一位年過(guò)半百的數(shù)學(xué)教師,。在別人眼里，也許他只是一位默默無(wú)聞欠卻又在奉獻(xiàn)著自己的普普通通的人民教師,，而在我眼中,，他卻是改變了我此生的人。他對(duì)我恩情是我此生無(wú)法去報(bào)答的,！

因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)子,，所以父母親都慣著我，事事依著我,，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無(wú)理的性格,。不管是老師，還是家長(zhǎng),，見(jiàn)了我就頭疼,。在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我在班級(jí)里橫行霸道,。有一次,，竟咬傷了一位女老師的手。校長(zhǎng)知道后,，罰我站在辦公室里反省自己的錯(cuò)誤,。大概是老天眷顧我吧，居然讓我在此時(shí),，遇到我一生中最重要的,，也是改變我一生的人。當(dāng)我站在那里反省時(shí),，一位老教師招手示意我過(guò)去,，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥,，于是就走了過(guò)去,。原來(lái)他叫我過(guò)去，只是想考考我,。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題,，（那時(shí)對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只不過(guò)是十以?xún)?nèi)的加減法而已）因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把這些都學(xué)會(huì)了，所以我輕而易舉的就把正確答案說(shuō)出來(lái)了,。大概是覺(jué)得我聰明吧,，他對(duì)我高興地微笑著。

一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，到了第二個(gè)學(xué)期,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師竟然是他,。以后,，我特別喜歡上他的課。不知不覺(jué)中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)課了,。在他的影響下,，那種蠻橫無(wú)理的性格漸漸離我遠(yuǎn)去了，迎來(lái)的是一個(gè)面帶笑容,，懂事乖巧的小男孩了,！

由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船,，逐漸水漲船高了,。有一次我竟 被選中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是由于我的馬虎大意,，一道大題就這樣錯(cuò)了,，名次與我擦肩而過(guò)。正當(dāng)我為此一蹶不振之時(shí),，他對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H,，找清楚自己錯(cuò)的原因。這次不行,，我們還有下次嘛,。”他的話(huà)使我一怔,，心中豁然開(kāi)朗,。從此，遇到挫折我從未放棄過(guò)并且這種錯(cuò)誤我再也未犯過(guò),。我更 加努力學(xué)習(xí),，當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時(shí)，他拍拍我的頭,，欣慰地說(shuō)道：“這次考得不錯(cuò),。不 要驕傲，下次再接再厲,。”這一點(diǎn),，我卻感到十分慚愧,，因?yàn)榈浆F(xiàn)在，我也沒(méi)有改掉這個(gè)陋習(xí)。

他是我路上的啟明燈,，老師謝謝你,！

我心中的好老師演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說(shuō)真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?chǎng)!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響，她就到教室,。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴,。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會(huì)聽(tīng)你話(huà)!

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說(shuō)：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”老師緩緩的說(shuō)：“孩子,，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開(kāi)辦公室,，把她的話(huà)告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光!

我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們,，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

我心中的好老師演講稿三分鐘篇三

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來(lái)教育學(xué)生,他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大,。

當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),大地開(kāi)始顫抖著,老師們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生,毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。

我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé),。他們就是我心目中的好老師!

我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,雖然他們的行動(dòng)不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無(wú)私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲,。老師是我們的引路人,鋪就我們未來(lái)美好人生的道路,。

我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對(duì)學(xué)生,使學(xué)生們的心情放松,提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件,要把不懂的學(xué)生教懂,上課不能隨便就過(guò)去了,要仔細(xì)用心的教好每一課,。即使是在外面受了氣,上課時(shí),也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣,他們會(huì)正確控制自己的情緒。 總之,我心目中的好老師很偉大,。老師把知識(shí)傳授給我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài),但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理,。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不滅的星星。

我心中藏著一個(gè)人,他便是老師,。我心中的好老師!

我心中的好老師演講稿三分鐘篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

一天，我們正在上語(yǔ)文課,，朱老師朗讀課文,，她的音色圓潤(rùn)純美、引人入勝,。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中,，但我卻在桌下做小動(dòng)作。突然,，聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲,，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的身上,。朱老師停止朗讀,，默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評(píng),，我準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的“暴風(fēng)驟雨”,。然而，朱老師只是平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家不要分心,，我們繼續(xù)上課,！”我的心久久不能平靜，心想這事肯定沒(méi)有了結(jié),。

果然不出所料,，放學(xué)的時(shí)候，朱老師讓我留下來(lái),。我腳步沉重地跟她進(jìn)了辦公室,。她叫我坐下，自己搬了一張椅子坐在我的對(duì)面,。朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)觀(guān)察你很久,，最近，你很容易分散注意力,，是不是有什么事呀,？”我搖了搖頭,，她又繼續(xù)說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,，就像造房子需要打地基,，要是沒(méi)有結(jié)實(shí)的地基，那房子會(huì)怎么樣呢……”

朱老師沒(méi)有說(shuō)下去,，只是拍了拍我的肩膀,，叫我快回家去。這時(shí),，一股暖流涌上心頭,，我暗暗發(fā)誓，以后上課一定不開(kāi)小差,。從那以后,，我確實(shí)變得懂事了，朱老師靠什么魔力讓我改變,，真的說(shuō)不出來(lái),。但是很清楚，朱老師讓我開(kāi)了竅,，我非常感激她,。

我心中的好老師演講稿三分鐘篇五

成績(jī)回報(bào)你們！

我要感恩同學(xué),，是你們每天和我一起學(xué)習(xí),，游戲，讓我了解了友情和團(tuán)結(jié),。我要永遠(yuǎn)和,。

你們?cè)谝黄穑?/p>

我要感恩月亮，是她在漆黑的夜空中亮起了一盞光潔的燈,，讓我不懼怕黑夜,。我感恩太。

陽(yáng),，是她給予了我們溫暖,，讓大地有了生計(jì)。哎,！我要感恩的太多太多了......謝謝,！

我心中的好老師演講稿三分鐘篇六

您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘,。假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

老師,你像一位辛勤的園丁,澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵;老師,你像一根粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);老師,你像白云,擋住了火辣辣的太陽(yáng),為莊家換來(lái)了滋潤(rùn);老師,你像一位勤勞的農(nóng)民,種植了種子,換來(lái)了秋天的收獲,。

老師你那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà),。上課時(shí),你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識(shí);同學(xué)們?cè)谧簧现v話(huà)時(shí),你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說(shuō)話(huà),課余時(shí)間,你又為我們講一些精彩的故事,。

剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)一直很不理想,為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),你用休息的時(shí)間,給我講一些寫(xiě)作的方法和技巧,你經(jīng)常說(shuō):’要想寫(xiě)好作文,一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿?！谀愕闹笇?dǎo)下,我的語(yǔ)文成績(jī)有了很高的提高,。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神,。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

謝謝你,敬愛(ài)的老師,你如蠟燭,燃燒了自己,把光芒留給了他人,。

謝謝大家,我的演講結(jié)束!

我心中的好老師演講稿三分鐘篇七

一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,，在您的課上，我們仿佛在飛翔,。您讓我們知道了什么叫做為人師表,，您是我們最好的榜樣，有了您,，我們的青春注定會(huì)不平凡,。

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!

啊,，老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是一座大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的山巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，卻成就著祖國(guó)的四面八方。

老師,，如果把您比作蚌,，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您卻把它們珍藏在心底,，注視著的只是一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。您是春蠶，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。

我心中的好老師演講稿三分鐘篇八

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師,。

我的小學(xué)歷程將近五年了,教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù),我認(rèn)識(shí)的老師也不少,但是,我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師,。

蔡老師身材中等,一頭烏黑的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠,。

雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅,但平時(shí),蔡老師又是一位和藹可親的老師,。下課時(shí),蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運(yùn)動(dòng),、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友,是我們歡樂(lè)的向?qū)А?/p>

在我眼里,蔡老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者,。有一次,我在操場(chǎng)上玩,突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門(mén)是開(kāi)著的,我想:這么晚了,會(huì)是誰(shuí)在教室里呢? 我懷著好奇心,三步并作兩步來(lái)到教室門(mén)口,偷偷一看,原來(lái)是蔡老師,我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些,發(fā)現(xiàn)她正在專(zhuān)心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō):“蔡老師,您身體還沒(méi)全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說(shuō)不出話(huà)來(lái),于是,我躡手躡腳的走開(kāi)了。

蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神,。您是一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,您是一把掃帚,默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

謝謝大家,我的演講結(jié)束!

我心中的好老師演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我記得,，我進(jìn)入初中的第一節(jié)語(yǔ)文課,，老師微笑著向同學(xué)們問(wèn)好：同學(xué)們好！我叫xx,，很高興認(rèn)識(shí)你們,！并送給同學(xué)們——人生三寶：微笑、點(diǎn)頭,、贊美,。然后寄語(yǔ)全體學(xué)生：對(duì)學(xué)習(xí)要充滿(mǎn)信心，要激勵(lì)自己——相信自己,，精彩無(wú)限！我很聰明,！我行,，我要行，我能行,，我必須行,，我一定行！

我進(jìn)入初中第一次做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候,，卷面不整潔,，也不正確書(shū)寫(xiě)符號(hào)"標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，總是一逗到底,。老師并沒(méi)有在作業(yè)本上打“x”,，而是在作業(yè)答案后面提些建議：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成良好的'習(xí)慣——字要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě),，話(huà)要清清楚楚地說(shuō),，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成,。

在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)完《走一步,，再走一步》這篇課文之后,，送給同學(xué)們一首詩(shī)《一步》：一步走不完長(zhǎng)征路，長(zhǎng)征卻少不了每一走；一步登不上高山巔,，一步卻能跌下深山谷,。在人生的道路上，請(qǐng)珍重你的每一步,。他要求同學(xué)們背誦默寫(xiě)這首詩(shī)并且工工整整地把這首詩(shī)抄在筆記本上?，F(xiàn)在，全班同學(xué)還能夠大聲地背出這首詩(shī)來(lái),。我相信,，十年、二十年后還能夠背出這首詩(shī)來(lái),。

我在一次作文中說(shuō)：“我很煩惱,。我很少笑，我不能夠正確處理同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系”,。老師在作文批語(yǔ)中寫(xiě)到：“煩惱,，并不可怕，關(guān)鍵是要勇敢面對(duì)煩惱,，找到解決煩惱的辦法,。學(xué)會(huì)微笑吧，微笑是最美的語(yǔ)言,。要學(xué)會(huì)換位思考,，大膽與同學(xué)們交往吧，用你的真誠(chéng),，互信任,，常交流，你會(huì)有很多好朋友的”?，F(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了微笑，我有很多好朋友了,！

我寫(xiě)作文總是達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),，因此我便向老師訴苦。老師對(duì)我說(shuō)：“我相信你對(duì)寫(xiě)作一定能產(chǎn)生興趣,，你一定可以寫(xiě)好作文,。相信自己，自己同自己比,，只要有進(jìn)步就好,。明天我在課堂上告訴同學(xué)們?cè)鯓訉?xiě)好記敘文”。第二天語(yǔ)文課,，老師告訴同學(xué)們：“寫(xiě)作沒(méi)有很特別的方法,，寫(xiě)作來(lái)源于生活,。寫(xiě)記敘文可概括為：一個(gè)中心、兩條線(xiàn)索,、三四個(gè)鏡頭,、四五個(gè)動(dòng)情點(diǎn)”。他以《感恩母親》為題目舉例,，進(jìn)行口頭作文,。他還建議同學(xué)們寫(xiě)記敘文時(shí)，要多分段,，一層意思一段,。大部分同學(xué)掌握了寫(xiě)記敘文的模式。我聽(tīng)很多老師說(shuō)過(guò),，xx老師在當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候,，還經(jīng)常到各地中小學(xué)上快樂(lè)閱讀與作文教改實(shí)驗(yàn)課。這就是我心目中的好老師,。我喜歡上他的語(yǔ)文課,。為了感激老師的教誨之恩，為了實(shí)現(xiàn)崇高遠(yuǎn)大的理想,，我必須要努力學(xué)習(xí),，我一定可以學(xué)好語(yǔ)文！

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十

大家好!

他,，不是金光閃閃的太陽(yáng),，但卻能將溫暖與希望撒給我們;他，不是光彩奪目的明珠,，卻是我們理想路上的指路明燈,。他,，不是聞名世界的偉人,，卻是我們的守護(hù)神。

他,，就是我的好老師,，我心中最好的老師，他,，就是我的語(yǔ)文老師--蔣老師,。

他作為人類(lèi)靈魂工程師，默默地從事著這項(xiàng)偉大的工作,，培養(yǎng)出了千萬(wàn)桃李,，一代又一代地傳遞著人類(lèi)的文明。他從不奢求什么,，只希望我們的未來(lái)燦爛,，為了我們，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生,。我不會(huì)用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美他,，但我認(rèn)為他無(wú)需裝點(diǎn)，因?yàn)樗谖倚闹惺亲钔昝赖睦蠋煛?/p>

為師數(shù)年的他,，雖人到中年,，但無(wú)論走到哪，都洋溢這青春的活潑,，他那滄桑的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了無(wú)窮智慧,，那慈祥的眼神中流露出對(duì)我們的愛(ài)。

?？鞓?lè)!”

他總是說(shuō),，班主任不只是來(lái)批評(píng)或是教育你們的，而是來(lái)保護(hù)你們的,，他還說(shuō)自己就是一只老母雞,，保護(hù)著小雞--我們。如果被人欺負(fù)了,，就找他,。

語(yǔ)文這方面他有獨(dú)到的見(jiàn)解。他告訴我們:“讀書(shū),，要跟上作者的腳步,，讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，不要不懂裝懂，不懂就要問(wèn),?！鄙险n時(shí)，他先讓我們讀課文,，然后概括文章內(nèi)容,，還讓我們?cè)谖闹羞x五個(gè)詞造句，提高我們的寫(xiě)作水平,。他還讓我們自己提3個(gè)問(wèn)題,，并解答。他采取不舉手回答問(wèn)題,，這樣那些不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)也就認(rèn)真起來(lái),。我們回答錯(cuò)誤時(shí)，他絕不會(huì)罵我們而是笑瞇瞇地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你可要努力了,，下次不要再答錯(cuò)了,?！奔词刮覀兎噶隋e(cuò)誤，他也不會(huì)責(zé)備我們,，他總是和我們講道理,，告訴我們什么該做什么不該做。

他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動(dòng):“我們參加活動(dòng)是為了玩的開(kāi)心,，而不是得獎(jiǎng),，只要我們開(kāi)心，那就夠了!”

在我們成長(zhǎng)道路上,，他是一面鏡子,，教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ嬖V我們;“做人品德要高尚,，處事要坦率,，舉止應(yīng)該文明，要有禮貌,。做人要有自信,，不要低估了自己。做人最重要的就是講誠(chéng)信,，一個(gè)人如果不講誠(chéng)信,，他只是一個(gè)軀殼，早已沒(méi)有了靈魂!”

老師,，蔣老師,，尊敬的蔣老師!

因?yàn)橛心覀兘】党砷L(zhǎng);因?yàn)橛心?，我們充滿(mǎn)自信;,。

因?yàn)橛心覀冃?duì)生活,。

我,，想深情地對(duì)您說(shuō):“老師，您辛苦了!”

最后,，我想用幾句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的演講,。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十一

各位同學(xué)們,，老師們：

大家好!

她有著彩虹一般的色彩,顯現(xiàn)在她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班上來(lái)了新同學(xué),，她就是熱情的紅色;帶我們活動(dòng)時(shí),，她就是充滿(mǎn)活力的橙色;同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識(shí)更新時(shí),，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師,。

多少個(gè)夜深人靜，她獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對(duì)我們是這樣的關(guān)懷,，天冷了,，看到有的同學(xué)衣著單薄，她馬上會(huì)問(wèn)：“孩子,，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,，她為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而她卻只希望我們能夠聽(tīng)老師的話(huà),，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真做人，這就是我們給她最好的回報(bào),。

人們把老師比作“春雨”,，把學(xué)生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨,，用播撒的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈,。

敬愛(ài)的張老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田,，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng),。我心中的好老師，衷心地感謝您!

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十二

靜靜的深夜群星在閃耀,，照亮了我的心,，我心中的身影。

我心目中的好老師,，他像我們一樣充滿(mǎn)活力與朝氣,，幽默與無(wú)拘束相結(jié)合的他會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度,，使他在我們心中漸漸矗立起形象,。

在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷,，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然,，他的舉動(dòng)和心胸,，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默的說(shuō)：“好老師,！”

我心目中的好老師,，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí),，他回答問(wèn)題精妙,，下課時(shí)，他也是對(duì)答如流,，同學(xué)們對(duì)他的知識(shí)無(wú)不否認(rèn),。

我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式,，新穎的思維方式與技巧,，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ),。

大海湛藍(lán),，海鳥(niǎo)群飛，真希望那時(shí),，心目中的好老師能帶著我們?cè)诤＿吿だ?，真正的心與心的連接，笑與笑的融合,。在身上感悟著,，在紙上表達(dá)著。

也許,，在人心目中的好老師,，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛(ài)，讓緊張的考試變得輕松自如,，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,。

五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承,，心目中的那位好老師正在用激昂的語(yǔ)言,，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力,。我似乎聽(tīng)到了，他的血在沸騰,。

心目中的好老師,，不求有什么貼滿(mǎn)墻壁的紙張,，不求有什么帶滿(mǎn)頸脖的牌子,，只求：像我們一樣的活力,，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作,，陡峭山峰一樣的淵博知識(shí),，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸,。

他們只要用自己的心,，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友,，至少在我心中,。

倪老師三十多歲，中等個(gè)兒,，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,，大大的眼睛充滿(mǎn)智慧。你相信嗎,，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話(huà),！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行,，good,！”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂,！”如果上課走神了,，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”上星期,，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)老師：“老師得獎(jiǎng)了沒(méi)？”“你們猜,！”倪老師笑瞇瞇地說(shuō),。“一定得獎(jiǎng)了,！”“哦,，何以見(jiàn)得？”“你的眼睛告訴了我們,！”“你的眼睛里分明寫(xiě)著兩個(gè)字――成功,！”“知我者，你們也,！”倪老師笑得更歡了,。“其實(shí)任何事,，只要認(rèn)真去做,，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì),！孩子們，你們說(shuō),，對(duì)不對(duì),？”我們心悅誠(chéng)服。

倪老師上課與眾不同,。據(jù)新統(tǒng)計(jì),，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的,。她給我們上課沒(méi)有師生界限,，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水,，越發(fā)得意,。她講課聲情并茂，且妙趣橫生,，一堂課下來(lái),，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā),。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”,，好像交情很“鐵”,。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來(lái)一句“sitdownplease,，verygood”,，引得我們哈哈大笑。講課時(shí),，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解,。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住,，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖,，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖,，一頭大,，一頭小?！闭f(shuō)著,，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí),。

期中考試前,，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題,，臉上整天緊繃繃的,，除了倦意,，很難找到笑意,。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,，讓我們倍感溫暖,。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì)課,，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,。她拿著一個(gè)大包，很神秘,。

是什么呢,？她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖,，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話(huà)一出口,，教室里便炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了,？她接著說(shuō)：“這是我女兒從小最?lèi)?ài)吃的棒棒糖,。”教室里一下子又靜了,，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去,，手捧著棒棒糖，樂(lè)呵呵地回來(lái),；沒(méi)有得獎(jiǎng)的,，東瞧西望，看一眼也幸福似的,。同學(xué)們很舍不得吃,，舔一下，想想自己,，想想老師的孩子,，甜到了心窩里。

每天放學(xué)后,，倪老師很晚才回家,，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書(shū)。她在看什么書(shū)呢，看得那么專(zhuān)注,？有一次,，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開(kāi)了辦公室的門(mén),?！澳呃蠋煟裁磿?shū)這么好看,？能借我看看嗎,？”我拿過(guò)書(shū)一看，恍然大悟地說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書(shū),！我看不懂,。”倪老師撫摸著我的頭,，笑了,，她的眼睛告訴我：“等你長(zhǎng)大了，就能看懂了,！”

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十三

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!

今天,，我演講的題目是《老師,，您好--我的好老師》。在演講開(kāi)始之前,，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!

老師，是黑暗里的一盞明燈,，指引我們前行;老師,，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們;老師,，是一只小小的蠟燭,，燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>

我心中的好老師是語(yǔ)文老師徐老師,。徐老師五十歲左右,，個(gè)子不高，身材微微發(fā)福卻沒(méi)走樣,，看起來(lái)很和藹,、慈祥。他的眼睛小而有神,，當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時(shí),，眼睛都瞇成了一條縫,，每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)肅的時(shí)候,，小眼睛一瞪,，誰(shuí)都會(huì)被嚇住，立即坐好乖乖的聽(tīng)他講課,。徐老師是一個(gè)時(shí)而和藹,、時(shí)而嚴(yán)肅的老師，卻讓我們感到親切,。

徐老師有一雙溫暖的手,。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)，老師對(duì)我們是無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù);在我們失意彷徨時(shí),，老師總會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)我們,、安慰我們;在我們遇到困難磨折時(shí),，老師無(wú)私的幫助使我們走出困境,。他教會(huì)了我們面對(duì)困難挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)帲敛磺?，培養(yǎng)和鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，讓我們做一個(gè)勇敢不退縮的人。

徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛,，那是一雙會(huì)說(shuō)話(huà),，有威嚴(yán)的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),，一想到他那雙小眼睛,，心里就會(huì)感到驚恐不安，不安地等待老師的批評(píng)與責(zé)備,，但是每次老師的眼睛里,，流露出的除了嚴(yán)厲，還有寬容與關(guān)心,。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味,，但更多的是對(duì)我們嚴(yán)格要求和責(zé)備的態(tài)度，盡管老師總是啰嗦的講著大道理,，但我們還是會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)他的每一句教誨,。在他的這些道理中，我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己,、寬以待人,。

老師就像是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分,，傳授給祖國(guó)的花朵,，讓他們茁壯成長(zhǎng);老師就像是春雨,，用雨水滋潤(rùn)著大地上的每一個(gè)地方，滋潤(rùn)著心田,。踏遍心田的每一角,，走過(guò)心靈的每一寸，那個(gè)傲立的身影總凝立其間,，讓我們不會(huì)迷失方向,。老師，讓我們用青春的淚水和歡笑來(lái)銘記您,，表達(dá)對(duì)您深深的敬意,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十四

尊敬的老師們：

你們好,！時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌,，今天的我又站在了你們當(dāng)年站立的位置——三尺講臺(tái),。站在這里，你們當(dāng)年的音容笑貌仍然清晰的展現(xiàn)在我的眼前,，就像昨天我們剛剛離開(kāi),。

在我家的書(shū)柜里，放著很多本相冊(cè),，翻開(kāi)那本塵封很久的最老的相冊(cè),，在相冊(cè)的扉頁(yè)看見(jiàn)了您的照片——我的初中語(yǔ)文老師。

26年了,，認(rèn)識(shí)您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩,，記得第一次看見(jiàn)您，您嚴(yán)肅的問(wèn)我是否認(rèn)得您,，我很害怕,，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你！您告訴我說(shuō)：您叫望作詞,，是我哥哥的高中語(yǔ)文老師,，您還說(shuō)我的哥哥成績(jī)很好，那年的高考為太平溪爭(zhēng)了光,，也為您望作詞爭(zhēng)了光,，讓我一定好好學(xué)習(xí)?？上У氖悄](méi)有擔(dān)任我初一的語(yǔ)文老師,，而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師，但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字,，我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長(zhǎng),。

轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,，初三的時(shí)候您終于成了我的語(yǔ)文老師，我特別的高興,。進(jìn)入初三時(shí),，我不算是一個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的女孩，但我也對(duì)語(yǔ)文有了很濃的興趣,。您的幽默風(fēng)趣,，您的寬容大度，您的一舉手一投足成為了我學(xué)習(xí)的榜樣,，在您的課堂上我總是那么的專(zhuān)心,。有時(shí)候當(dāng)別人聽(tīng)不懂您所講的笑話(huà)的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人笑的忘乎所以，等到我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來(lái)想笑的欲望,，但您并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣,，反而會(huì)高興的夸我兩句。

記得當(dāng)時(shí)的我經(jīng)常流鼻血,，有時(shí)候上著課鼻子就會(huì)不聽(tīng)使喚的流血,，經(jīng)常是一節(jié)課要往外跑好幾次，因?yàn)檫@樣我的身體狀況很差,，您和師娘經(jīng)常在早晨打開(kāi)水的時(shí)候,，用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來(lái)給我喝,。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花,，我只記得那蛋花的味道，甜甜的有些淡淡的腥味,，這樣的味道我一直記憶猶新,！

在初中生活的最后一個(gè)月，我的兩個(gè)最要好的朋友因?yàn)楦鞣N原因都休學(xué)回家了,，當(dāng)時(shí)的我情緒極不穩(wěn)定,，我也想休學(xué)因?yàn)槲矣X(jué)得自己很孤獨(dú)，也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校,。您知道了我的想法,，找我談話(huà)：告訴我要相信自己，不要輕易的放棄自己,。還告訴我說(shuō),，老師們都非常的看重我，說(shuō)我一定可以考取重點(diǎn)高中的,。聽(tīng)了您的話(huà),，我終于能安靜的進(jìn)入中考復(fù)習(xí)了。

還有您,，我的英語(yǔ)老師,！在初一的第一節(jié)英語(yǔ)課上,，我認(rèn)識(shí)了您，您進(jìn)教室的第一句話(huà)就是用英語(yǔ)向我們問(wèn)好,，并介紹您自己的名字,，您說(shuō)：goodmorning！mynameiswangyunxi,。聽(tīng)見(jiàn)你當(dāng)時(shí)那流利的英語(yǔ),，聽(tīng)見(jiàn)您的名字，我就特別的高興,，因?yàn)槟俏腋绺绲母咧型瑢W(xué),。

因?yàn)橛心涛业挠⒄Z(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直很不錯(cuò),。大概因?yàn)榕d趣是最好的老師吧,！為了能學(xué)好英語(yǔ)，我花了很大的功夫,！有時(shí)候我為了能夠記住英語(yǔ)單詞,，走路的時(shí)候都會(huì)拿著單詞本背單詞。不僅僅是那些單詞,，就算是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)課文,，只要是老師要求我們背誦的，我都會(huì)一課不拉的都背下來(lái),。您是一個(gè)性格非常開(kāi)朗的老師,，經(jīng)常會(huì)利用英語(yǔ)課或者自習(xí)課教我們唱歌，我記得您當(dāng)時(shí)教我們唱的第一首歌曲叫《年輕的朋友》,，同學(xué)們都非常喜歡你,。記得初三的時(shí)候，您大概覺(jué)得我們壓力很大,，經(jīng)常會(huì)在早自習(xí)的時(shí)候把我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早的帶到長(zhǎng)江邊上,，讓我們坐在江邊的石頭上背單詞和課文，還經(jīng)常展開(kāi)背誦比賽,。迎著和煦的江風(fēng),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性格外的高，背誦的速度也特別的快,！

您在我們眼里不僅是一個(gè)好老師,，更是一個(gè)好朋友。記得84年的正月初八,，下了好大的雪,，操場(chǎng)上都積滿(mǎn)了厚厚的一層，當(dāng)時(shí)只有我們班上的同學(xué)在學(xué)校補(bǔ)課,，平時(shí)很難看見(jiàn)雪的同學(xué)們,，都非常想出去玩雪,。您好像看出我們的心思，帶著我們跑到操場(chǎng)上,，和我們一個(gè)滾了幾個(gè)大大的雪球,，還有幾個(gè)男同學(xué)在操場(chǎng)中間堆起了一個(gè)大雪人，您和我們一起給雪人裝上鼻子,，眼睛,，穿上衣服帶上帽子。我們師生圍繞著雪人跳啊,，唱啊,，別提有多高興，多開(kāi)心??！現(xiàn)在每當(dāng)我想起來(lái)，心里都還會(huì)充盈著一種快樂(lè)的感覺(jué),。

那段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活是很辛苦的,，每天晚上10點(diǎn)鐘下了晚自習(xí)后都會(huì)要求自己再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)，每天早晨我都會(huì)比同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)起來(lái)背誦英語(yǔ)單詞和課文,。我一個(gè)人住在父親的單位上,，沒(méi)有人監(jiān)督我，更沒(méi)有人督促我,，完全憑著自己對(duì)老師的那份感激,，憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著，每天雖然很辛苦,，但我們學(xué)習(xí)的是那么的快樂(lè),！

化學(xué)老師張老師，你現(xiàn)在在哪里,？可還記得那個(gè)考試的時(shí)候最喜歡忘記寫(xiě)化學(xué)符號(hào)，化學(xué)總是與100分擦肩而過(guò)的女孩,？當(dāng)年因?yàn)檫@個(gè)我可沒(méi)少挨您的批評(píng)哦,！

老師們，沒(méi)有你們的細(xì)心教育,，沒(méi)有你們的諄諄教誨,，我今天也不會(huì)站在這三尺講臺(tái)之上。轉(zhuǎn)眼間走上講臺(tái)21年了,，在這21年里,，我能這樣認(rèn)認(rèn)真真的從事著這份教書(shū)育人的工作，得益于你們,，我的恩師們,，從你們身上我學(xué)到了如何做人,，如何憑著我的良心來(lái)完成我的這份工作。

在這里我要對(duì)你們,，我的老師們說(shuō)一聲：謝謝你們,，你們辛苦了！

祝愿你們永遠(yuǎn)健康幸福,！

你們的學(xué)生：

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十五

尊敬的xx老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”遇見(jiàn)她之后,，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持,！她如春蠶,，吐盡珍絲，她如蠟炬,，燃盡年華,。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,，奉獻(xiàn)了似水的流年,，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,，奉獻(xiàn)了一切啊！她是個(gè)好老師,。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！

非,；是那明亮的星星點(diǎn)亮我們,，使我們充滿(mǎn)信心；是那柔和的月光灑向我們,，撫慰我焦急的心靈,。

如果將老師比作陽(yáng)光，那么吳老師一定是最和煦的那縷,。她那美麗的笑容,，總會(huì)讓人想起溫暖的陽(yáng)光，那么和藹，那么親切,。

一次,，我?guī)Я藘深w牛軋?zhí)牵淮笤缇驮诤屯瑢W(xué)“炫耀”,，不過(guò)很快,，那個(gè)同學(xué)就把這事上報(bào)給了吳老師?！澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎,？”吳老師把我請(qǐng)到辦公室，對(duì)我說(shuō),?！拔遥医裉煲诛L(fēng)琴,，是怕肚子餓才帶的,。”我小聲解釋,?！拔抑篮⒆佣枷矚g吃糖，但是正確的場(chǎng)合要做正確的事,，學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí),，不可以吃糖的，下次不要帶了,，好嗎,？”吳老師微笑著與我商量，那燦爛的笑容,，猶如一米陽(yáng)光,，教會(huì)我分辨是非。

如果把老師比作星星,，那么王老師一定是最明亮的那顆,。她那閃爍的大眼，總會(huì)讓人想起璀璨的明星,，那么淳樸,，那么無(wú)邪。

以前我一直很害羞,，不愿與人交流，可是直到我遇到了她,，王老師,。那天我們剛分班，王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息,。很快就到我了,，我半天才輕聲擠出了我的名字,。“不好意思,，請(qǐng)大聲點(diǎn),。”王老師用閃爍的大眼看著我,，給我鼓勵(lì),，“大聲點(diǎn)，向大家展示你的嗓音,?！辈恢醯模夜钠鹩職?，大聲的說(shuō)出了我的名字,。“很好,，希望大家能夠向這位同學(xué)學(xué)習(xí),，能夠大膽些?！闭f(shuō)完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光,，那種眼神，宛如明澈之星,，讓我充滿(mǎn)信心,。

如果將老師比作月光，那么張老師一定是最柔和的那束,。她身上寧和的氣質(zhì),，總會(huì)讓人想起皎潔的月光，那么嫻靜,，那么安詳,。

幼兒園的時(shí)候，我的爸爸媽媽一直工作很忙,，沒(méi)有空來(lái)接我,，總是讓我呆在幼兒園里?？墒悄且惶?，爸媽一直到晚上6點(diǎn)鐘都沒(méi)有來(lái)接我，我很著急,，可是也只會(huì)哭,，什么主意也沒(méi)有。很快門(mén)房的張老師發(fā)現(xiàn)了我，放下手中的飯盒,，問(wèn)我家住在什么地方,，她送我。我不覺(jué)很驚訝,，現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了,，老師竟然會(huì)送我，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭,。老師推出了她的自行車(chē),，送我回家。在路上,，燈光很暗,，只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐,，彷佛一輪明月,，撫慰我焦急的心靈。

時(shí)間如水,，沖淡了我們對(duì)一些往事的記憶,，可是我相信陽(yáng)光依舊和煦，星星依舊明亮,，月光依舊柔和,，就如我們對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的感恩之心。

謝謝大家,！

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十六

“老師”在我們所有的學(xué)生的耳朵里聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么偉大的詞,。民間有一句話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父,?！眴螁沃蛔鲆晃黄胀ǖ慕處熓呛芎?jiǎn)單的，而做一位同學(xué)們心目中的好老師只有一個(gè)字——難,！好老師有很多,，他們能讓人感到溫暖、快樂(lè),。而好老師的行為也是與人不同的,，他會(huì)主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，還會(huì)帶著他們玩,，不會(huì)給予他們煩惱,。所以，好老師不僅教書(shū)育人,，平時(shí)還關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,。老師也不能以學(xué)生成績(jī)的好壞去衡量學(xué)生的好壞,，畢竟學(xué)習(xí)沒(méi)品德重要,。老師也應(yīng)該從另外的方面讓一個(gè)個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生變成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，這才是好老師的所作所為,。

在我的身邊就有一位像我的好朋友一樣的好老師,，他就是我們心目中真正的好老師！我們這個(gè)班,，因?yàn)榉N種原因,，而換了許多老師。在我們沒(méi)有老師教的時(shí)候,，忽然過(guò)來(lái)了一位老師,，他放棄了自己最喜歡的電腦，而來(lái)教我們這個(gè)班,，這讓我們心里感受到了一股暖流,。這位老師就是王國(guó)兵老師。王老師上課有特點(diǎn),，上課時(shí)總是在說(shuō)說(shuō)笑笑,，而我們總是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，而每一次上課時(shí)總認(rèn)為是在玩,，根本不認(rèn)為是在上課,。而每次快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，簡(jiǎn)直是一眨眼就過(guò)去了,，都有些讓我們不舍呢,。這是因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)不讓我們死記硬背，而是一種做游戲的方法來(lái)讓我們記住字與詞,，好句與好段,。

記得那是一個(gè)暑假的中午，他在烈日下來(lái)回奔波,，他又冒著酷暑挨家挨戶(hù)地去家訪(fǎng),，也要了解每一位同學(xué)在暑假的生活與暑假作業(yè)寫(xiě)得如何?？匆?jiàn)他滿(mǎn)頭大汗地奔跑在烈日下,，怎能不讓我們感動(dòng)？我想問(wèn)老師：“老師您不熱嗎,？不累嗎,？您滿(mǎn)頭大汗，奔波在烈日下,，有幾位老師和您一樣呢,？”大家都在家里,，開(kāi)著空調(diào)，聽(tīng)著音樂(lè),，估計(jì)只有您一位老師在關(guān)心學(xué)生,，這就是好老師的象征！

在我的心目中,，好老師應(yīng)該像王老師一樣,，不要先教我們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該先和我們成為好朋友,，等做到好朋友的地步時(shí),，再來(lái)教我們也不遲。好老師應(yīng)該讓人一眼看上去和藹可親,，平易近人,，這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是和藹可親,，平易近人,，善良的，這樣我們才有膽量去和老師說(shuō)話(huà),。而我們的王老師的確是這樣子的哦,！

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十七

尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己,。

"教師"雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇,。一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生,；一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋,；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出,，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。

我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大,。

記得昨年,，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,，其中自然也有譚老師,。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲,、看小品,，別提有多開(kāi)心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,，他從容地說(shuō)："在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,。"隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,，說(shuō)："新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡,。"說(shuō)完,，捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽(tīng)得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上,，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹,，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成,。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華。

譚老式人挺厲害的,，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他"老譚",，有一次,，我上課不專(zhuān)心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面,，大吼一聲"嘿",，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想,，"媽呀！這運(yùn)氣也太背了吧,！"但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)："剛才我看到有人走了神耶,！"然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了,！還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室,。嘿！這就是譚老師的威信和魔力,。

教師,，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來(lái)的雕塑家,。老師，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠,。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔,；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：譚老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師！

我的演講完畢,。謝謝大家,！

我心中的好老師演講稿三分鐘篇十八

鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私和對(duì)我們的呵護(hù),。在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師,，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),，溫暖著我的心。她就是我的班主任,。從一年級(jí)到現(xiàn)在她已經(jīng)教了我們五年了,。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài),，她就是我心目中最敬佩,、最美麗的老師--張老師。

記得剛上小學(xué)一年級(jí)的第一天,，我望著身邊一個(gè)個(gè)陌生的身影,，望著教室里陌生的一切，我竟覺(jué)得孤獨(dú),，恐慌與無(wú)助,。這時(shí)一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起--“怎么不和其他小朋友一起玩兒啊?”我抬起頭，看到了張老師那張清秀的臉--我一時(shí)變得驚慌失措,，不知道怎么回答,。“是害怕嗎?”我搖搖頭,，又點(diǎn)點(diǎn)頭,。老師安靜的在我身邊坐下,，平靜地說(shuō):“其實(shí)，老師和你一樣,，在小學(xué)時(shí),，也總是很少說(shuō)話(huà)，但日子久了,，就覺(jué)得身邊的一切很有趣,。”見(jiàn)我不那么害怕了,，又說(shuō):“這樣吧,，你今天的作業(yè)是至少認(rèn)識(shí)五個(gè)同學(xué)。怎么樣,，能完成嗎?”我猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我首先跑到一個(gè)同學(xué)面前，膽怯的說(shuō)了一個(gè)比蚊子還小的聲音:“你好!”沒(méi)想到,，他立刻大大咧咧地說(shuō):“你好,，一起去玩吧!”我皺著的眉頭立刻舒展開(kāi)了，這時(shí),，我看到張老師沖我打了個(gè)“勝利”的手勢(shì),，我也會(huì)心地笑了。

顆星或者幾句鼓勵(lì)的,。

評(píng)語(yǔ),。

每一次我也會(huì)很期待交日記的那一天我心中的好老師演講稿400字。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了,，我對(duì)張老師管理班級(jí)的能力更佩服了,。她不像其他老師，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們“挨板子”,。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“你們都是五年級(jí)的學(xué)生了,，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心,，不會(huì)當(dāng)眾讓你們難堪,，只希望你們能自覺(jué)對(duì)待學(xué)習(xí)?！庇浀糜幸淮?，我因走親戚而沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師把我叫來(lái),，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,，不是給別人學(xué)的，你自己都對(duì)自己不負(fù)責(zé)，老師還有什么辦法呢?拿回去,，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了,。”,，我一聲不吭地回到了座位上,，從此再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

我最喜歡張老師給我們上班會(huì)課了,，因?yàn)槊看伟鄷?huì)課上她都要講一些故事或者準(zhǔn)備一些相關(guān)視頻,。這些故事和視頻會(huì)告訴我們?cè)S多安全防范知識(shí)和珍貴的人生道理。她很細(xì)心,，常常從一些別人不太注意的事情中,，引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻，更樂(lè)于接受,。她會(huì)把她在生活中感悟到的一些道理毫無(wú)保留地分享給我們,。

張老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，張老師的微笑給了我無(wú)窮的力量,，張老師的雙手給了我飛翔的翅膀??張老師給了我很多很多,，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理,。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵,。

我的好老師，您雖沒(méi)有落日般的瑰麗,，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大山般的巍峨,，但有著巖石般的穩(wěn)重;您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素,。您是平凡的,，但又不平凡，我愛(ài)您的平凡,，更愛(ài)您那平凡之中的偉大,。你不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈;您不是音樂(lè)家,，卻奏響著我心靈的樂(lè)曲;您不是畫(huà)家,，卻描繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞,。

我的演講完畢，謝謝大家!

老師們，同學(xué)們:,。

大家好!

每個(gè)人生命的長(zhǎng)河中,，都會(huì)涌現(xiàn)出許許多多的老師。有的老師如寫(xiě)在沙灘上的字,，海水一沖就不再存在,，只在腦海中留下模糊的記憶;而有的老師卻如沙灘上的貝殼，無(wú)論風(fēng)吹雨打,，卻仍記憶猶新,。

記得那時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我的班主任——謝老師令我記憶很深刻。剛上小學(xué)的第一天,，我望著身邊一個(gè)個(gè)陌生的身影,，望著教室里陌生的一切，我竟覺(jué)得孤獨(dú),，恐慌與無(wú)助,。這時(shí)一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起——怎么不和其他小朋友一起玩兒啊?我抬起頭，看道了謝老師那張清秀的臉——我一時(shí)變得驚慌失措,，不知道怎么回答,。“是害怕嗎?”我搖搖頭,，又點(diǎn)點(diǎn)頭,。老師安靜的在我身邊坐下平靜地說(shuō):“其實(shí)，老師和你一樣,，在小學(xué)時(shí),，也總是很少說(shuō)話(huà)，但日子久了,，就覺(jué)得身邊的一切很有趣,。”見(jiàn)我不那么害怕了,，又說(shuō):“這樣吧,，你今天的作業(yè)是至少認(rèn)識(shí)五個(gè)同學(xué)。怎么樣,，能完成嗎?”我猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我首先跑到一個(gè)同學(xué)面前，膽怯的說(shuō)了一個(gè)比蚊子還小的聲音:“你好!”沒(méi)想到,，他立刻大大咧咧的說(shuō):“你好,，一起去玩吧!”我皺著的眉頭立刻舒展開(kāi)了，這時(shí),，我看到謝老師沖我打了個(gè)“勝利”的手勢(shì),，我也會(huì)心的笑了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！睕](méi)錯(cuò)，這不正是老師們的真實(shí)寫(xiě)照嗎?老師如春蠶,，吐出了絲線(xiàn),，造福了他人;老師如粉筆，犧牲了自己,，教會(huì)了他人;老師如蠟燭,，燃燒了自己，照亮了他人;但我覺(jué)得老師更像一位園丁,，在我們的心中種下了美好的種子——愛(ài)心,。老師啊，讓我代表全體學(xué)生,，向您致敬!您是我心中的好老師!

謝謝大家!

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們。

大家好!

他,，不是金光閃閃的太陽(yáng),，但卻能將溫暖與希望撒給我們;他，不是光彩奪目的明珠,，卻是我們理想路上的指路明燈,。他，不是聞名世界的偉人,，卻是我們的守護(hù)神,。

他，就是我的好老師,，我心中最好的老師,，他，就是我的語(yǔ)文老師--蔣老師,。

他作為人類(lèi)靈魂工程師，默默地從事著這項(xiàng)偉大的工作,，培養(yǎng)出了千萬(wàn)桃李,，一代又一代地傳遞著人類(lèi)的文明。他從不奢求什么,，只希望我們的未來(lái)燦爛,，為了我們，他選擇了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生,。我不會(huì)用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美他，但我認(rèn)為他無(wú)需裝點(diǎn)，因?yàn)樗谖倚闹惺亲钔昝赖睦蠋煛?/p>

為師數(shù)年的他,，雖人到中年,，但無(wú)論走到哪，都洋溢這青春的活潑,，他那滄桑的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了無(wú)窮智慧,，那慈祥的眼神中流露出對(duì)我們的愛(ài)。

?？鞓?lè)!”

他總是說(shuō),，班主任不只是來(lái)批評(píng)或是教育你們的，而是來(lái)保護(hù)你們的,，他還說(shuō)自己就是一只老母雞,，保護(hù)著小雞--我們。如果被人欺負(fù)了,，就找他,。

語(yǔ)文這方面他有獨(dú)到的見(jiàn)解。他告訴我們:“讀書(shū),，要跟上作者的腳步,，讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，不要不懂裝懂，不懂就要問(wèn),?！鄙险n時(shí)，他先讓我們讀課文,，然后概括文章內(nèi)容,，還讓我們?cè)谖闹羞x五個(gè)詞造句，提高我們的寫(xiě)作水平,。他還讓我們自己提3個(gè)問(wèn)題,，并解答。他采取不舉手回答問(wèn)題,，這樣那些不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)也就認(rèn)真起來(lái),。我們回答錯(cuò)誤時(shí)，他絕不會(huì)罵我們而是笑瞇瞇地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你可要努力了,，下次不要再答錯(cuò)了,。”即使我們犯了錯(cuò)誤,，他也不會(huì)責(zé)備我們,，他總是和我們講道理,，告訴我們什么該做什么不該做。

他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動(dòng):“我們參加活動(dòng)是為了玩的開(kāi)心,，而不是得獎(jiǎng),，只要我們開(kāi)心，那就夠了!”

在我們成長(zhǎng)道路上,，他是一面鏡子,，教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ嬖V我們;“做人品德要高尚,，處事要坦率,，舉止應(yīng)該文明，要有禮貌,。做人要有自信,，不要低估了自己。做人最重要的就是講誠(chéng)信,，一個(gè)人如果不講誠(chéng)信,，他只是一個(gè)軀殼，早已沒(méi)有了靈魂!”

老師,，蔣老師,，尊敬的蔣老師!

因?yàn)橛心覀兘】党砷L(zhǎng);因?yàn)橛心?，我們充滿(mǎn)自信;,。

因?yàn)橛心覀冃?duì)生活,。

我,，想深情地對(duì)您說(shuō):“老師，您辛苦了!”

最后,，我想用幾句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的演講,。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。