在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持串詞篇一

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好,！

男：中華文化源遠(yuǎn)流長。

女：國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰,。

男：經(jīng)典與我們同行,，經(jīng)典伴我們成長。

女：經(jīng)典與我們同在,，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀,，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今天,，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明,。

女：今天,，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典,，聆聽古詩書韻,。

男：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩,；

女：它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造精彩人生底色,。

合：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的xx主任

男：xx中心小學(xué)的xx主任

女：xx小學(xué)的xx主任

男：xx小學(xué)的xx老師

女：xx小學(xué)的xx老師

男：xx小學(xué)的xx主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請xx校長致辭,，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次比賽的規(guī)則：緊扣主題,，富有感召力10分；衣著得體,，姿態(tài)大方5分,；感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分,；普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰,，聲音洪亮,，正確把握朗誦節(jié)奏20分；能正確把握朗誦內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分,；朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)?shù)囊魳坊蚱渌挥袆?chuàng)意形式20分。

合：xx鄉(xiāng)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始,！

女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦,，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進(jìn)行道德,、禮儀教育,，《弟子規(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則，請欣賞由xx小學(xué)帶來的朗誦——《弟子規(guī)》節(jié)選,，xx小學(xué)做好準(zhǔn)備

男：非常感謝江洲小學(xué)的經(jīng)典誦讀,，有一首長詩，它慷慨激昂,，構(gòu)思精巧,，瑯瑯上口,，充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠(yuǎn),，典刑在夙昔,。風(fēng)檐展書讀，古道照顏色”,，乃千古絕唱,。讓我們以熱烈的掌聲有請xx小學(xué)給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx小學(xué)請做好準(zhǔn)備,。

女：非常感謝富合小學(xué)的精彩朗誦，我們無不為之而感染,，相信詩中所體現(xiàn)的浩然正氣也一定會讓我們銘記于心,，xx小學(xué)誦讀的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分,，他們的最后得分是（ ）分

男：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句,，它三字一句，節(jié)奏明快,，它不僅教我們怎樣識文段字,，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生,，下面請欣賞由xx小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選,，xx小學(xué)請做好準(zhǔn)備。

男：《三字經(jīng)》確實讓我們懂得了許多做人的道理,，感謝護(hù)山小學(xué)給我們帶來的朗誦,，富合小學(xué)的《正氣歌》去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分,，他們的最后得分是（ ）分,。

女：人之初性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),，三字經(jīng)教我們學(xué)習(xí)和做人的道理，更教我們智仁忠信,，廉恥禮儀,，讓我們再來溫習(xí)三字經(jīng)。掌聲歡迎xx小學(xué)帶來的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選,，xx小學(xué)請做好準(zhǔn)備,。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx小學(xué)的精彩表演，護(hù)山小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個最高分（ ）分,，去掉一個最低分（ ）分,，他們的最后得分是（ ）分,。

男：弟子規(guī)的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng),，請大家靜下心來去感受江洲小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選,，xx中心小學(xué)請做好準(zhǔn)備

女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規(guī)是一種傳播廣泛,，影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物,，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個最高分（ ）分,，去掉一個最低分（ ）分,，他們的最后得分是（ ）分。

男：讀經(jīng)典美文,，做少年君子,，讓我們以熱烈的掌聲有請xx中心小學(xué)給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學(xué)們,，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作,，讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來了，xx小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個最高分（ ）分,，去掉一個最低分（ ）分,，他們的最后得分是（ ）分。

男：xx中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個最高分（ ）分,，去掉一個最低分（ ）分,，他們的最后得分是（ ）分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

男：下面有請xx校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。

女：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章,。

合：xx中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束！

國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持串詞篇二

開場白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，

女：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

男：中華文化,，源遠(yuǎn)流長,，

女：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰,。

男：國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,，它沉淀于歷史的長河,，又升華于現(xiàn)代的社會，

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,，又是開創(chuàng)未來的階梯,。

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽,；

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓華夏精神在我們的血脈中流淌,，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天,，我們相聚在這里,，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明,，

男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采,。

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章,。.

男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。

結(jié)束語

男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者,。敞開的門扉里,，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦,。

女：書是一扇清新的窗,，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外,，是一片看不夠的景,，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧,！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,；

女：讀書吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們,；

合：讀書吧,！讓歷史和時間記住我們；

男：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力,。

女：品味書香，坐看云卷云舒時,，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香,、一生輝煌！

男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束,。

合：老師們,，同學(xué)們，再見,！,。

國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持串詞篇三

甲：國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明,。

甲：中華民族具有自強(qiáng)不息,、厚德載物、中道和諧的精神,。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神,。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續(xù),。

甲：讓我們來弘揚(yáng)中華民族的根文化,，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身,，做內(nèi)涵豐富的一代新人,。

乙：今天，我們xx小學(xué)全體師生在這里歡聚一堂,，舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功,。

乙：現(xiàn)在我宣布,，xx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始

乙：首先請校長xx同志致辭。

甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的小弟弟小妹妹們給我們帶來的古詩《春曉》三年級的《弟子規(guī)》做準(zhǔn)備

甲：恩欲報,，怨難忘,，報怨短，報恩長,，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會感恩,，學(xué)會做人

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順,，學(xué)會做事

甲：請欣賞由三年級的同學(xué)給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四年級的古詩《 》做準(zhǔn)備

甲：走過歲月的長河,，往事悠悠，仿佛就在昨天

乙：漫過時間的河堤,，海角天涯,，仿佛就在眼前

甲：我們品唐詩宋詞，

乙：我們頌優(yōu)美的詩歌,，

甲乙：請四年級的同學(xué)給我們帶來古詩《 》五年級的《刻苦學(xué)習(xí)》做準(zhǔn)備

甲：經(jīng)典傳承文化,，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字,，樸素的智慧,，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡,，是孔夫子的超然情懷

甲：接下來請欣賞接下來請欣賞五年級的同學(xué)給大家?guī)怼兜赖陆?jīng)》節(jié)選部《刻苦學(xué)習(xí)》

甲：我們是華夏文明的傳遞者,，承千古文明，繪時代華章

乙：我們是中華文化的后來人,，承先輩博大精深,，續(xù)未來風(fēng)光無限

甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行

乙：中華的頌歌千古傳唱,，中華的美酒萬里飄香

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放,，中華的骨氣就像松柏傲霜

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳

甲：請欣賞六年級的《我深愛戀的祖國》 二年級的《弟子規(guī)》做準(zhǔn)備

甲：走進(jìn)經(jīng)典,，我們走進(jìn)生活的四季。

乙：走進(jìn)經(jīng)典,，我們走進(jìn)人生的四季,。

甲：底蘊(yùn)深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可吟讀,，可朗誦,，

乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌,。

甲：接著,，讓我們走進(jìn)三年級的古詩.....一年級的古詩《所見 》做準(zhǔn)備

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

甲：接下來請欣賞乙一年級的同學(xué)帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做準(zhǔn)備

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。

甲：請欣賞六年級帶來的《我的祖國》五年級的《沁園春 雪》做準(zhǔn)備

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

乙：源遠(yuǎn)流長的古典詩詞,，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶

甲：一曲曲動人心弦的詩詞,，給了我們美好的藝術(shù)享受

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪

甲：請欣賞五年級的周子怡給大家?guī)怼肚邎@春 雪》請二年級的詩朗誦《水調(diào)歌頭》做準(zhǔn)備

甲：中華文明源遠(yuǎn)流長,，唐宋文學(xué)璀璨奪目,。

乙：請欣賞二年級詩朗誦《水調(diào)歌頭 》。請三年級的弟子規(guī)做準(zhǔn)備,。

甲：父母呼,，勿應(yīng)緩，父母命,，行勿懶,。

乙：父母教，須敬聽,，父母責(zé),，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

乙：晉朝的王祥的孝心感天,，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天,，才留下《天仙配》這一美麗傳說,。

乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。

合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教,，做孝敬父母的好孩子,。

甲：請聽三年級帶來的《弟子規(guī)》請四年級的弟子規(guī)做準(zhǔn)備

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

甲：請三年級的同學(xué)帶來古詩《 》

結(jié)束語

甲：金色的童年,，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典,。

乙：金色的童年,，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。

甲：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

乙：悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：下面請同學(xué)們跟我們一起呼號

乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

甲：讓閱讀成為習(xí)慣,，使書香飄溢校園

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，

甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章,。

合：xx小學(xué) “國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽” 經(jīng)典詩文誦讀展示到此結(jié)束,。

謝謝大家！

國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持串詞篇四

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，

女：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好,！

男：中華文化,，源遠(yuǎn)流長，

女：國學(xué)經(jīng)典,，誦讀不衰,。

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽,；

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓華夏精神在我們的血脈中流淌,，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章。

男：雅言傳承文明,，

女：經(jīng)典浸潤人生,，

合：xx小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭,。

（校長講話）

男：這是先賢用文字雕刻的燈盞,，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵,，無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗,；讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選 朗誦：xx,。

女：漢樂府指由漢代時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌,。是繼《詩經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集,，漢樂府中,，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》 朗誦：xx。

男：苔痕綠,，草色青,，調(diào)素琴，閱金經(jīng),。好一個雅趣陋室,，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》 朗誦：xx,。

女：看,！雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝,，將軍憑欄而吊,，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細(xì)雨,。聽,！那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念！那是英雄壯闊的無限思量,。請聽《滿江紅》 朗誦：xx,。

女：這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風(fēng)霜,，無言地把我們載向美好的彼岸,，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》 朗誦：xx,。

男：這是先賢們精選的立身箴言,，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南,，踐行它,，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規(guī)》之入則孝,，朗誦：xx,。

女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄,。羽扇綸巾不在,，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事,，都付笑談中,。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》 朗誦：xx。

男：江潮連海,，月共潮生,。江水曲曲彎彎,，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙,，仿佛使人進(jìn)入了一個純凈的世界,。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：xx

女：熟讀唐詩三百首,，不會作詩也能吟,。中華古詩音韻和諧，朗朗上口,，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選,。請聽《古詩三首》，朗誦：xx,。

男：秦漢圣賢,，飄逸灑脫，洞察深邃,，真知卓見,。誦讀其佳作，修身清凈,，自足自信,。請聽《淮南子》節(jié)選，朗誦：xx

女：功蓋三分國,，名成八陣圖,。羽扇輕搖，御敵于千里之外,。這就是傳奇軍師諸葛亮,。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗,，關(guān)中虛弱,，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整,；音節(jié)鏗鏘,，感情真摯，酣暢平易,。請欣賞由xx朗誦的《后出師表》,。

男：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時,，心中總是引起無限遐想,。我們自然會想到“明月幾時有,，把酒問青天”,，請聽《水調(diào)歌頭》,，朗誦：xx。

女：禮貌風(fēng)流美,，文明大雅存,，恭聽父母言，謹(jǐn)行子女道,。請聽《弟子規(guī)》節(jié)選,，朗誦：一年級全體同學(xué)。

男：時光流逝,，如江河入海一去無回,；人生苦短，看朝暮間青絲變白雪,。悲而能壯,，哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》,，朗誦：五年級全體同學(xué),。

女：我是雛鷹，展翅高飛在藍(lán)天,；我是雪蓮,，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山，我是中華少年,，心系壯大祖國的信念,。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學(xué),。

男：這是一軸五彩繽紛的畫卷,，讓人讀出無窮的驚嘆；這是一座美倫美奐的宮殿,，讓人心生無限的留戀,。它有為人處事的忠告，有修養(yǎng)品行的妙言,。請聽《格言聯(lián)壁》,，朗誦：二年級全體同學(xué)

女：嬉戲見本心，承歡顯真情,。泰山曾做礪,，滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩句,，唯美的音律,，展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》,，朗誦：三年級全體同學(xué),。

男：透過歷史的眼眸,，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女：面對這個承前啟后,、日新月異,、繼往開來的時代，

合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,，我們憧憬美好的未來,。

男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學(xué)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

男：今天，暢游在詩文的海洋,，我們的胸懷變得更加壯闊,；

女：今天，站立在詩文的山巔,，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

男：我們在回味中享受詩情畫意,！

女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，愿華夏兒女豪情滿懷,，再譜新樂章。

男：南關(guān)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束,。

合：祝老師們身體健康,、工作順利；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、快樂成長,，再見。