做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇一

針對學(xué)生情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識與技能的提高,，使他們逐漸適應(yīng)考試題型,、掌握做題的技能,。九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對這種情況,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí),，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績來看，（1）,、（2）兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀,，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起,，注重復(fù)習(xí)的有效性，避免走馬觀花,，急于求成,。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,，不可盲目追求效率和進(jìn)度,。

2,、對學(xué)生因材實(shí)教,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

3,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),，強(qiáng)化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

4,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽,、唱英文歌曲等,。

6、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

7,、教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

8、注意分層次教學(xué),，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高,。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

9,、注重閱讀教學(xué),，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。

10,、培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。每周寫一篇英語作文,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景,，要求學(xué)生對話。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

上面就是為大家準(zhǔn)備的八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃,，希望教師認(rèn)真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇二

聰明出于勤奮,，天才在于積累。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí)。小編準(zhǔn)備了最新學(xué)年第一學(xué)期八年級英語教學(xué)計(jì)劃,，希望能幫助到大家。

本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)的英語教學(xué)任務(wù),，由于班級人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)方法欠缺,，可是部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣非常濃厚，針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn),，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù),，特制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

一、教學(xué)目的,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時(shí)態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動(dòng);能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,，通過寫作練習(xí),，提高綜合運(yùn)用語言的能力;使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，提高用英語獲取信息,、處理信息,、分析和解決問題的能力,，培養(yǎng)語感獲得初步的運(yùn)用英語的能力,，通過各種任務(wù)和活動(dòng),，使學(xué)生能夠運(yùn)用多種手段,，綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識,，生動(dòng)地與他人進(jìn)行交流，并展開課題探究活動(dòng),。通過閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時(shí),，了解西方文化,，了解西方歷史;達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的二級水平,，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)方法,。

根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托,，以課題探究活動(dòng)為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,，“以言行事”體驗(yàn)成就感。運(yùn)用討論式教學(xué)法,，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力和民主精神?？刹捎媒浑H教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌,、游戲、扮演角色,、訪談、調(diào)查,、畫畫,、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語言的交際功能,。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué),，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生采用推測,，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

三,、教學(xué)措施,。

本教材階梯性強(qiáng),，內(nèi)容豐富,，練習(xí)形式多樣,，生動(dòng)活潑,，圖文并茂，根據(jù)這些特點(diǎn),，可以嘗試下面幾點(diǎn)措施,。

1)狠抓教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)放在差生的管理上,。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為,。

2)以落實(shí)書本知識為主，對知識重,，難點(diǎn)精講精練,。

3)多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)采取措施。

4)認(rèn)真批改作業(yè),，加強(qiáng)作業(yè)講評,。

5)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀;多聽;多練;多說,。

6)提高課堂40分鐘的效率,，讓學(xué)生學(xué)得好,，學(xué)得輕松愉快。

7)開展“結(jié)對子”活動(dòng),，以優(yōu)帶差，互幫互助,。

第二周第三周：unit1：

第四周：unit2：

第五周：unit3：

第六周：復(fù)習(xí)月考：

第七周：unit4,。

第八周：unit5。

第九周：unit6,。

第十周：復(fù)習(xí)期中考試,。

第十一周：unit7。

第十二周：unit8,。

第十三周：復(fù)習(xí)7,、8單元。

第十四：unit9,。

第十五周：復(fù)習(xí)unit9,。

第十六周：unit10。

第十七周：復(fù)習(xí)9,、10單元,。

第十八周：期末復(fù)習(xí)。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇三

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇四

1,、學(xué)生情況：八年級3個(gè)班，每個(gè)班50名左右學(xué)生,。除每個(gè)班有1—2名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外,，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

2、技能情況：本年級學(xué)生大部分都喜歡跑,、跳,、投、和球類等體育活動(dòng)但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，連貫性，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材,，以及我校體育器材,，場地，學(xué)生的實(shí)際情況,。有目的,，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識,，基本技能和保健知識,。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)田徑,、技巧,、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力,。

3,、充分利用各種體育活動(dòng),，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強(qiáng),，拼搏,、自覺遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,。突出學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

2、抓好田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作,，為本學(xué)期區(qū)級運(yùn)動(dòng)會做好準(zhǔn)備。

3,、開展好班級的體育活動(dòng)，做好籃球,、立定跳遠(yuǎn)、跳繩,、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的指導(dǎo)。

4,、寫課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。

5,、進(jìn)行備課,，說課，聽課,，評課，集體備課等活動(dòng),。

1,、抓好八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠(yuǎn),、籃球、100米等）,。

2,、充分利用好兩操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

3,、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫,，互學(xué),，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體,。

4、對學(xué)困生,，要有耐心，愛心和關(guān)心,，交流和談心,。鼓勵(lì)，大家都來關(guān)心的方式,。激勵(lì)他學(xué)習(xí),。充分激發(fā)他向上的欲望。

5,、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，提出新目標(biāo)，新要求,。

1,、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性,。以及學(xué)習(xí)興趣,。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2,、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感,。遵守紀(jì)律,，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng),、積極積極向上的精神風(fēng)貌。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇五

本教材增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日,、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚,。還有一些課文反映了社會主義建設(shè),、人口教育、環(huán)境保護(hù),、宇宙飛行,、科學(xué)家生平事跡等。教學(xué)內(nèi)容滲透了思想品德的因素,，寓思想教育于語言教學(xué)中,。并且教材配備了練習(xí)冊、聽力練習(xí),、聽力訓(xùn)練錄音帶,、教學(xué)掛圖、教學(xué)錄相帶及中英文教參等必不可少的教學(xué)輔助工具,。

教科書分為12單元，復(fù)習(xí)單元教學(xué)四課時(shí),，其它單元教學(xué)五課時(shí)。每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容大體有三部分：復(fù)習(xí)前面已教的語言材料,；教學(xué)新的詞匯、語音,、語法；開展各種形式的聽,、說,、讀,、寫訓(xùn)練活動(dòng),。課堂教學(xué)五般采取以下五個(gè)步驟：復(fù)習(xí),、介紹,、操練、練習(xí)和鞏固,。在每一步驟中,，教師的任務(wù)也稍有改變：復(fù)習(xí)強(qiáng)化記憶者，介紹—示范表演者,、操練—組織者/指揮，練習(xí)裁判員/監(jiān)督員/監(jiān)聽者,，鞏固—幫手,。組織課堂教學(xué)的方法可用教師提問，學(xué)生逐個(gè)回答,，全班學(xué)生集體回答或齊聲重復(fù)教師的話,，或分小組朗讀對話等,。

1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,，能熱愛自己的家,，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

3,、提高學(xué)生聽、說,、讀、寫的各項(xiàng)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初三二班現(xiàn)有學(xué)生53人,，男生24人,，女生29人,?？偟膩砜矗^自覺,、肯學(xué),。成績較好,；男生較散漫基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)欠缺主動(dòng)性和積極性,。

初三一班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生28人,，女生25人。該班女生學(xué)習(xí)勤奮,，但課堂上不夠大膽發(fā)言；男生卻更加散漫,、懶惰，學(xué)習(xí)興趣不濃,，堂上經(jīng)常有人講話,。

本學(xué)期要求教完初中第三冊（上）共有10個(gè)單元,。主要內(nèi)容有：情態(tài)動(dòng)詞can,，may,，must,，和haveto的用法,，時(shí)間,、條件,、賓語從句，系動(dòng)詞,、不定代詞,、副詞的用法,，并列句、反身代詞,、冠詞，過去進(jìn)行時(shí)態(tài),，現(xiàn)在完成時(shí)等語法項(xiàng)目以及一些日常用語。要求學(xué)生理解和會運(yùn)用這些知識,，并且要熟記這些常用的語法知識，能聽懂,、日常用語和較長的短文，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,。

1、繼續(xù)推行分層教學(xué),，面向全體,，偏愛后進(jìn)生,，因材施教，抓兩頭,，促中間，對學(xué)生做到“五心”,。

2,、加強(qiáng)課堂上小測，及時(shí)掌握學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法，采取補(bǔ)救措施,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

3、盡可能地運(yùn)用英語進(jìn)行課堂教學(xué),，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)中要著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，積極采取多媒體教學(xué),，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

5、利用課外時(shí)間對優(yōu)生,、后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),。達(dá)到抓優(yōu)扶差的目的。

6,、深入鉆研新在綱,，新教材，學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論,，把握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和要求,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

通過一學(xué)期的教學(xué),，力求使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高到一個(gè)新的水平,，使學(xué)生的平均分,、優(yōu)良率,、全格率都有所提高,。同時(shí)要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興起，要想盡辦法挪轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，縮短兩極分化的距離,，盡可能地減少低分段學(xué)生的人數(shù),。

第一周：教學(xué)第一單元,。

第二周：教學(xué)第一單元,。

第三周：教學(xué)第二單元。

第四周：教學(xué)第二單元,。

第五,、六周：教學(xué)第三單元。

第七周：教學(xué)第四單元,。

第八周：教學(xué)第四單元,。

第九周：教學(xué)第五單元。

第十周：復(fù)習(xí),，期中檢測,。

第十一周：教學(xué)第六單元。

第十二周：教學(xué)第七單元,。

第十三周：教學(xué)第八單元,。

第十四、十五,、十六周：總復(fù)習(xí),，期未考試,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇六

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化,。在我八(4)班男女生比例相當(dāng),，要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì),。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，尤其本學(xué)期,，千萬不能松手后進(jìn)生,。課堂是面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層次教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、目的要求,。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng),。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書,。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

三,、具體措施,。

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面,。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

4,、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動(dòng),。同時(shí),，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。

6,、通過聽,、說,、讀,、寫等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

8,、以上幾條,，堅(jiān)持每天落實(shí),，由組長負(fù)責(zé),，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。同時(shí),，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣,，慢慢加大要求,。尤其是對后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重,，及時(shí)完成就立即表揚(yáng),。

教學(xué)方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。

2,、進(jìn)行口語訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,，培養(yǎng)他們形成正確的語音、語調(diào)和語感,。

4、利用多樣化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),，創(chuàng)造條件采用多媒體教學(xué)課件,，激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，營造寬松環(huán)境,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神。

6,、重視聽力和寫作訓(xùn)練，精選測試題,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。

1,、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練[]。能過聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確,、簡潔,，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度,。

3,、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

3月12日—3月16日unitone。

3月19日—3月23日unittwo,。

3月26日—3月30日unitthree,。

4月2日—4月6日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考。

4月9日—4月13日unitfour,。

4月16日—4月20日unitfive。

4月23日—4月27日unitsix,。

5月7日—5月11日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試,。

5月14日—5月18日unitseven。

5月21日—5月25日uniteight,。

5月28日—6月1日復(fù)習(xí)unitseven、uniteight,。

6月4日—6月8日unitnine,。

6月11日—6月15日unitten,。

6月18日—6月22日復(fù)習(xí)unitnine,、unitten,。

6月24日—期末總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇七

初二是一個(gè)*穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對*穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。新學(xué)期如何加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，是我們不斷追求,，不斷探索的最終目的。同時(shí),，我們要通過傳授英語知識,，訓(xùn)練英語的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)英語”,，到“用英語”。為了進(jìn)一步搞好初一英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求,，培養(yǎng)全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，達(dá)到*學(xué)內(nèi)容,、*學(xué)要求、*學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢下：測、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期我們初二英語組的工作安排如下：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；第三要注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅learner,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂。

本學(xué)期,，本備課組將針對初二年級教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿,，以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法,，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，做到師生互動(dòng),，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫能力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn),。

具體目標(biāo)：

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作,，通過整個(gè)備課組的努力,，力爭英語成績在去年的水*上有一定程度的提高,。認(rèn)真高效備課,，狠抓課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量,；縮小班與班的差距,，將*行班各班級分差控制在5分以內(nèi)，實(shí)驗(yàn)班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi),；在初二階段的`日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí),，將優(yōu)秀率提升；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,，爭取取得優(yōu)秀的成績,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，既要抓布置,，更要抓檢查,，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn),，早處理,，不讓其發(fā)展,。學(xué)習(xí)上抓中間,，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大,。

2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間,，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,，不斷提升自身業(yè)務(wù)水*。針對教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性,。在*時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合,，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí),。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語音,、詞匯、語法講清楚,、講透徹。針對有的知識點(diǎn)在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的知識,，要及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結(jié)合起來并對部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對知識點(diǎn)及時(shí)講評,。

4,、通過英語競賽活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇八

本學(xué)期我接任了八年級3,、4班的英語課,。學(xué)生整體基礎(chǔ)比較差,，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,，自覺性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒,。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音,、單詞,、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念倡導(dǎo)活動(dòng)式教學(xué)模式。

2,、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(詞匯,，短語,，句型)的掌握,。

3、積極做好教學(xué)反思的工作,。

深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課件,，教案為載體認(rèn)真學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,，學(xué)以致用,。教材分析：我們使用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教育研究出版社于20xx年3月依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項(xiàng),，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，它起點(diǎn)低,，循序漸進(jìn),，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),。三年六冊學(xué)完后，均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求——五級水平,，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。

教材特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。如：閱讀內(nèi)容題材新穎,，語言鮮活，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。通過閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng),。

2,、注重教材的靈活性和可操作性。圖文并茂,，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。形式多樣的寫作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能,。

3,、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢,、表情等非語言手段來提高交際效果,，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力。

4,、注重中外文化的雙向交流,，為滿足不同層次的學(xué)生的需求，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,，使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場合運(yùn)用所學(xué)到的評議知識,。

教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)：

本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,，如：一般將來時(shí)begoingtodosth,，will/shoulddosth，情態(tài)動(dòng)詞can,，could,，should，must的用法,，過去進(jìn)行時(shí)，形容詞,，副詞的原級,，比較級，最高級的用法現(xiàn)在完成時(shí),，感嘆句等,。難點(diǎn)是語法和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力；并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng),，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考,、體驗(yàn)、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,。

利用教材形式多樣的寫作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語,，鞏固所學(xué)語言知識；同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識,，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固,、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇九

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

通過以前的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。部分學(xué)生對學(xué)過的知識點(diǎn)掌握不牢固,，做題沒有把握,，講不出原因,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此上課不認(rèn)真聽講甚至擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

課前預(yù)習(xí),，找出問題所在,。2.課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容,。3.布置作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。4.上課專心聽講,，樂于參與活動(dòng)。5.具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。6.能認(rèn)識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用,。

1.能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語實(shí)力，家長也請多給予督促和鼓勵(lì),。2.英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求,，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí),。3.英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,，除課內(nèi)所學(xué),，可以多增加進(jìn)修課外知識,，如收聽英語廣播,、閱讀報(bào)紙與青少年小說等,，來充實(shí)自身英語能力,。4.時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會,。

1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

第八周reviseunit4–unit6,。

第九-十周reviseunit1-unit6formid-termexam,。

第十五周reviseunit7-unit9月考第十六周unit10,。

十七-二十周reviseunit1-unit10forfinalexam,。

第二十一周finalexam。

期末考試,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃版篇十

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化,。在我八(4)班男女生比例相當(dāng),，要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì),。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，尤其本學(xué)期,，千萬不能松手后進(jìn)生,。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一,、本期指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;。

5,、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。

二,、學(xué)生情況簡要。

在上學(xué)期期末考試中,，我任教八年級二個(gè)教學(xué)班中，初二12班平均分名列年級第二,，優(yōu)生率第二,，及格率第十;初二11班,，平均分列第六，優(yōu)秀率第三,，及格率第七名。初二12班整體情況較好,，有2名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多;11班也是低分率較高,，導(dǎo)致平均分沒有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高,，而且有1位同學(xué)滿分,。

通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

三,、教材基本情況。

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

四、教學(xué)總體目標(biāo),。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

3、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

4、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。

5、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

五、教學(xué)具體措施。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記10個(gè)生詞，5個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

5,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

六、教學(xué)進(jìn)度安排,。