時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)參與,，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

二、學(xué)生情況分析及對(duì)策,。

在本學(xué)期中,，我擔(dān)任七年級(jí)二班和三班的英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ),，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了部分字母和單詞,，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說(shuō)部分單詞和句子,，自覺(jué)性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。針對(duì)種種情況,，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中,，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等基本技能，另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音,、單詞,、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力,，培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。

1,、鉆研新課標(biāo)，努力提高自己教學(xué)水平,。

2,、幫助學(xué)生能開(kāi)口用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3,、抓好詞匯關(guān),，幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~,。

4,、掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題,。

四,、教材分析。

本套初一教材以修訂后的義教課標(biāo)為依據(jù)作了修訂,，共分十二個(gè)單元,，三個(gè)預(yù)備篇，九個(gè)正式篇,，分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。修訂后的教材具有以下特點(diǎn)：

1、更加全面體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，明確規(guī)定了英語(yǔ)課程的目標(biāo)是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng),。

2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育思想,，明確提出英語(yǔ)課程的雙重屬性,工具性與人文性,。

3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)以“能力”為主線(xiàn),，重視學(xué)習(xí)過(guò)程,、思維能力以及交流與合作的能力。

4,、反映時(shí)代精神,，合理吸收社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果,。

5、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，科學(xué)控制課程容量,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

五,、本冊(cè)語(yǔ)法重,、難點(diǎn)內(nèi)容：

1、含有be動(dòng)詞和do動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí),。

2,、人稱(chēng)代詞、形容詞性物主代詞,、名詞性物主詞,、指示代詞。

3,、名詞的復(fù)數(shù),、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞,。

4,、名詞所有格。

5,、介詞in,on,under等,。

6、連詞but和and,。

7,、描述性形容詞。

8,、肯定句和否定句,。

9、一般疑問(wèn)句,。

10,、特殊疑問(wèn)句：what,who,where,howmuch,when,why.

六、教學(xué)措施:。

初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對(duì)此我制定了以下措施：

1,、每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2、每天記10個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

七、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排,。

利用課堂內(nèi)外進(jìn)行多角度,，多層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)：成立興趣小組，進(jìn)行會(huì)話(huà)交流,；成立英語(yǔ)角,，英語(yǔ)沙龍，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),，使學(xué)生盡快對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，并加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

20xx-20xx第一學(xué)期英語(yǔ)組的整體成績(jī)得到了學(xué)校的肯定,，初三居全縣9初二居全縣第10最讓人喜出望外的是初一年級(jí)進(jìn)入了全縣8強(qiáng),，與初三15初二12初一10相比進(jìn)步是驚人的，這證明了我校英語(yǔ)教師的實(shí)力,，也讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)英語(yǔ)組刮目相看,。

根據(jù)英語(yǔ)組目前的發(fā)展基礎(chǔ)，和學(xué)校所給與的機(jī)遇和保障,，本組提出20xx第二學(xué)年度的奮斗目標(biāo)是全縣排名初一力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前6初二力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前8初三力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前7,。

繼續(xù)使用英語(yǔ)組“一六八”英語(yǔ)教學(xué)模式，體現(xiàn)“自主、合作,、探究”這一時(shí)代的要求,。

抓好早讀，摸清學(xué)生的基礎(chǔ),，以分層要求為中心,，以快讀為基本訓(xùn)練形式，以教師的陪讀為契機(jī),，使學(xué)生習(xí)慣于早讀能讀出彩,。

由于英語(yǔ)組全體教師，工作扎實(shí),，英語(yǔ)成績(jī)逐年攀升,，所剩的空間也很小，所以培優(yōu)補(bǔ)差成了英語(yǔ)組的關(guān)鍵之所在,。因此按月對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想交流,，尤其要重視潛能生的開(kāi)發(fā)很重要，因此我們要求教師做到談話(huà)有記載,，效果有反饋,。

力爭(zhēng)每年有一個(gè)縣級(jí)以上名師產(chǎn)生，人人有一篇論文獲得縣級(jí)或縣級(jí)以上表彰,，力爭(zhēng)在市,、縣、片區(qū)各級(jí)比賽中,，有3-5個(gè)教師獲獎(jiǎng),。

教案要體現(xiàn)英語(yǔ)組168教學(xué)模式，重點(diǎn)檢查分層設(shè)計(jì)和學(xué)生主動(dòng)性的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上,。

課堂重點(diǎn)考察教師的分層要求，教師的教學(xué)態(tài)度,，教師對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,；學(xué)生的參與度，學(xué)生的精神面貌,、民主和諧氛圍,，學(xué)生的主體意識(shí)。

重點(diǎn)考察等級(jí)評(píng)價(jià),、激勵(lì)性語(yǔ)言,，方法指導(dǎo)，錯(cuò)誤提示,，作業(yè)實(shí)行月檢查,，每月進(jìn)行一次集中展評(píng)。

教學(xué)反思每月一篇，要求圍繞課堂教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思,，通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己教育教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。教學(xué)反思實(shí)行月檢查,，每月進(jìn)行一次集中展評(píng)。

每月要組織一次質(zhì)量檢測(cè),，檢測(cè)結(jié)束及時(shí)分析試卷,，重點(diǎn)考察教存在問(wèn)題的真實(shí)性，原因分析的理性,，解決方案的有效性,，每位教師月末提供成績(jī)單和分析整改材料接受教研組檢查和教務(wù)處抽查。

教研組對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行有效的記載,，包括活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)、主持人,、參會(huì)人員,、活動(dòng)主題、教師的發(fā)言和活動(dòng)總結(jié),。凡是教研組活動(dòng)有意抵觸,，不參加，發(fā)表消極言論,，實(shí)行一票否決制,，當(dāng)月考核只能進(jìn)入最低檔。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容,，見(jiàn)附表,。

教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。要求聽(tīng)課時(shí)間,，內(nèi)容,，評(píng)價(jià)的'真實(shí)性，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議,，并取得授課教師的簽字認(rèn)可,，方位有效。聽(tīng)課記錄學(xué)期末集中檢查并展評(píng),，一旦發(fā)現(xiàn)作弊,，聽(tīng)課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低檔。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要包括新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí),，也可以是有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內(nèi)容,。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于5000字；學(xué)習(xí)心得不少于2000字，重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)內(nèi)容是否合適,，學(xué)習(xí)心得是否有效,，學(xué)期末集中進(jìn)行檢查并展評(píng)，應(yīng)付了事,，該項(xiàng)不得分,。

按照校本研修設(shè)計(jì)的時(shí)間，一定要按時(shí)推進(jìn),，按時(shí)結(jié)題,，上交研修成果（論文）參加縣級(jí)評(píng)選；已申報(bào)縣級(jí)小課題的教師要嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師的要求撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并深入開(kāi)展研究,，力爭(zhēng)20xx年末能夠結(jié)題,。凡應(yīng)付了事，未能按時(shí)完成,，學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔,。未能獲獎(jiǎng)的，該項(xiàng)不得分,。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段,。

（一）,、認(rèn)真搞好課文教學(xué)，讓學(xué)生多讀,、多記,、多背。

除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章,、段落和典型句子外,，還要努力開(kāi)發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料，引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語(yǔ)言輸入,。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽(tīng)力材料和閱讀材料,，增大對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言輸入量，注重語(yǔ)篇整體理解能力培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用獲取的信息分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

（二）突破單詞識(shí)記的難關(guān)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞,。通過(guò)按讀音規(guī)則歸類(lèi)的詞匯表,，減少過(guò)度的死記硬背，同時(shí)做好詞匯的分類(lèi)和辯析,，注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫(xiě),，要在九年級(jí)教學(xué)的同時(shí),，以新帶舊、溫故知新,，解決“四會(huì)”詞匯的記憶和使用,，努力打好詞匯基礎(chǔ)。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯,，以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛(ài)版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異,。

（三）梳理知識(shí)體系，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

中考加大能力考查力度并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，相反,，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是發(fā)展語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用的重要基礎(chǔ),。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要細(xì)化《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的各項(xiàng)具體要求，進(jìn)一步優(yōu)化詞法,、句法等語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí),，不但要讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識(shí),，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，打好語(yǔ)言知識(shí)能力的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,，提高交際能力,。

聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練要分階段有計(jì)劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過(guò)程，重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ),，將它們編成微型對(duì)話(huà),，要求學(xué)生背誦上口，同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展倆倆對(duì)話(huà)競(jìng)賽活動(dòng),。盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活,，促進(jìn)學(xué)生參與語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng),，在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。

（五）重視話(huà)題項(xiàng)目,，培養(yǎng)表達(dá)能力,。

（六）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高駕馭語(yǔ)篇的能力,。

有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料,，既要有敘事文,、議論文也要有說(shuō)明文,，要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章,、圖表說(shuō)明,、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅,，把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獲取有用信息和對(duì)信息進(jìn)行加工處理,，用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力上，提高學(xué)生駕馭語(yǔ)篇的能力,。

（七）落實(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練,，突破書(shū)面表達(dá)的瓶頸。

同時(shí)在不同教學(xué)階段,，結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文，并逐步減少提示說(shuō)明,，給學(xué)生留有獨(dú)立思考和自由表達(dá)的空間,。從根本上改革評(píng)閱作文的方法，采取增量評(píng)價(jià)方式,，讓學(xué)生每次寫(xiě)有所得,，增強(qiáng)寫(xiě)作自信心和成就感，這樣才能有效提高學(xué)生寫(xiě)作能力,。

總之,，我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，使他們?cè)谥锌贾腥〉每上驳某煽?jī),。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

本期初中英語(yǔ)學(xué)科將以教體局,、教研室的整體工作思路為依據(jù)，繼續(xù)深入推進(jìn)課標(biāo)解讀,、分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作,；以提高教師學(xué)科能力、學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

我學(xué)科推出的“任務(wù)型”和“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、“導(dǎo)學(xué)法”以及各校立項(xiàng)的教學(xué)模式目前正在實(shí)施,，且效果比較明顯,。為了推進(jìn)教學(xué)模式研究進(jìn)一步深化、細(xì)化,，促使其課型化,、類(lèi)型化，特色化,，上學(xué)期期末我學(xué)科根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求和《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材的形式特點(diǎn),，提供了分課型教學(xué)模式研究選題參考范圍：

新授課可分的課型：聽(tīng)說(shuō)課,、會(huì)話(huà)課、閱讀課,、寫(xiě)作課,、語(yǔ)法專(zhuān)題課。

復(fù)習(xí)課可分的課型：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課,、綜合復(fù)習(xí)課,。

講評(píng)課可分的課型：作業(yè)講評(píng)課、試卷講評(píng)課,。

總體要求:人人教學(xué)有特色,、各種課型有模式、每課教學(xué)思路清,、環(huán)節(jié)推進(jìn)要合理,、達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)須到位。

本學(xué)期,，我學(xué)科的模式研究活動(dòng)將按照我室確定的選題范圍注重分以下四個(gè)階段展開(kāi),。

1.準(zhǔn)備階段（2月―3月初）,。

明確模式探究的目標(biāo),、意義和任務(wù)，確定研究的課題（我市擬定的研究范圍可做參考,，每?？芍攸c(diǎn)至少選擇3個(gè)課型）；要求各單位反復(fù)研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（尤其是對(duì)教學(xué)途徑,、教學(xué)要求的理論表述部分）,，交流對(duì)課標(biāo)的感悟和體會(huì)，通過(guò)集體教研,、各學(xué)段課后教學(xué)研討活動(dòng),，總結(jié)整理出本學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)及有效做法，并結(jié)合網(wǎng)上有關(guān)課型教學(xué)模式的信息和外地先進(jìn)模式,，形成教學(xué)模式的初稿,。于3月底前登陸。

2.編寫(xiě)階段（4月）依照選題項(xiàng)目篩選,、提取各單位模式中的閃光之處,，梳理、過(guò)濾,、整合出反映我市教學(xué)特色的教學(xué)模式,。隨后（4月下旬）下發(fā)教學(xué)模式研究試行稿。

3.試驗(yàn)階段,。

為了確保英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)效性和可操作性,，從本學(xué)期5月起,，要求各學(xué)校學(xué)科教研組擬定本校的教學(xué)模式實(shí)施計(jì)劃與方案,確定試驗(yàn)課題與班級(jí),年級(jí)備課組長(zhǎng)要利用每周的教研活動(dòng)組織教師積極地交流與研討,定期將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題與體會(huì)通過(guò)電子稿件發(fā)送至我學(xué)科電子信箱。我將集中各單位的意見(jiàn),提出一些實(shí)施過(guò)程中的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議,。另外,，本學(xué)期五月份我學(xué)科將舉行分課型教學(xué)模式研討會(huì)。會(huì)上,，將對(duì)教學(xué)模式的構(gòu)建,、教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)一步的探討，同時(shí)還將結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)講課就有關(guān)問(wèn)題點(diǎn)評(píng)與分析,。屆時(shí),，請(qǐng)各學(xué)校教研組長(zhǎng)務(wù)必帶材料與會(huì)交流。

二,、課標(biāo)解讀教學(xué)研究,。

自課標(biāo)解讀培訓(xùn)至今，已一年有余,，產(chǎn)生的教學(xué)效果日漸明顯,。該項(xiàng)活動(dòng)的研究得到各校領(lǐng)導(dǎo)、教師的充分重視,，同時(shí),，也期望該項(xiàng)活動(dòng)的效果對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有更大的幫助。為促進(jìn)課標(biāo)解讀教學(xué)研究的深入推進(jìn),，本學(xué)期,，我學(xué)科的具體安排如下:。

3）本學(xué)期五月份,，我市初中各學(xué)科將舉行課標(biāo)解讀成果展示與評(píng)選,。

根據(jù)安排，20xx年4月20―21日舉行九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考（一測(cè)）,。隨后,，將于4月底前舉行畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容有：

1.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,；

2.一測(cè)卷面情況分析,、教學(xué)問(wèn)題分析與矯正；

3.課堂教學(xué)觀摩,、畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研討,；

4.信息交流與教學(xué)建議。

關(guān)于舉行“新鄭市初中生英語(yǔ)演講比賽”的通知,。

為了全面促進(jìn)我市初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高,，做好鄭州市青少年外語(yǔ)大賽選拔與推薦工作，我室決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中生英語(yǔ)演講比賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

要求：各校,、中心校要舉行此類(lèi)活動(dòng),，以促進(jìn)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)技能的普遍提高。

預(yù)賽的時(shí)間及方式：

預(yù)賽由各校,、中心校自行組織,，4月上旬以前結(jié)束。并于4月20日當(dāng)天決賽前將各中心校比賽結(jié)果及輔導(dǎo)教師名單（加蓋中心校公章）報(bào)教研室英語(yǔ)室,。

參賽名額分配：

1.和莊,、梨河、龍王中心校各3人,，辛店中心校5人,，其余每中心校4人；

2.和莊,、梨河,、龍王中心校的第一名、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽,。（各單位務(wù)必要注明每個(gè)參賽學(xué)生的成績(jī)順序）,。

比賽時(shí)間：

4月20日上午8：30分。8:00抽演講順序,。

比賽地點(diǎn)：市直中學(xué),。

決賽內(nèi)容：

演講比賽。抽演講題目后即興演講,，限時(shí)5分鐘,，之前準(zhǔn)備10分鐘,。

設(shè)獎(jiǎng)方式：

1.根據(jù)參賽成績(jī)由高到低設(shè)一等獎(jiǎng)18人,，二等獎(jiǎng)30人。

2.成績(jī)最優(yōu)者將被推薦參加鄭州市的比賽,。

為了促進(jìn)英語(yǔ)教師口語(yǔ)運(yùn)用的積極性與自覺(jué)性,，全面提升我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我室決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中英語(yǔ)教師演講比賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

要求：各校,、中心校要舉行此類(lèi)活動(dòng)，以促進(jìn)初中英語(yǔ)教師英語(yǔ)口語(yǔ)技能的普遍提高,。

預(yù)賽的時(shí)間及方式：

預(yù)賽由各校,、中心校自行組織，4月底以前結(jié)束,。并于5月11日當(dāng)天決賽前將各中心校比賽結(jié)果（加蓋中心校公章）報(bào)教研室英語(yǔ)室,。

參賽名額分配：

1.和莊、梨河,、龍王中心校各2人,，辛店中心校5人,，其余每中心校4人；

2.和莊,、梨河,、龍王中心校的第一名、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽,。（各單位務(wù)必要注明每個(gè)參賽教師的成績(jī)順序）,。

比賽時(shí)間：5月11日上午8：30分。8:00抽演講順序,。

比賽地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué),。

決賽內(nèi)容：演講比賽。抽演講題目后即興演講,，限時(shí)5分鐘,，之前準(zhǔn)備10分鐘。

設(shè)獎(jiǎng)方式：根據(jù)參賽成績(jī)由高到低設(shè)一等獎(jiǎng)21人,，二等獎(jiǎng)38人,。

六、有關(guān)《課程綱要》的問(wèn)題,。

實(shí)踐與理論都表明,，教師從寫(xiě)“教案”、“教學(xué)進(jìn)度表”到撰寫(xiě)“課程綱要”是提高教師課程能力的一種重要途徑,。因此,，鄭州市教育局要求各中小學(xué)教師，能夠根據(jù)自身的實(shí)際,，制定本學(xué)科的《課程綱要》,，并作為道德課堂診斷交流活動(dòng)檢查的必備內(nèi)容之一。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）的英語(yǔ)教學(xué)工作,，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定如下教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三（2）班有學(xué)生43人,，特點(diǎn)是班里尖子生很少,，中間生占也不多，差生面大,。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，上課教的很吃力,，部分學(xué)生抱著混日子的態(tài)度,。上學(xué)期進(jìn)步很小，和一班比較，有很大的差距,。

通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；發(fā)展語(yǔ)言交際能力、閱讀能力,、及自學(xué)英語(yǔ)的能力,；了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,；激發(fā)學(xué)生的求知欲,，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容健康,，有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì)，新增內(nèi)容較多,，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面,、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面,、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識(shí),，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容,，以便更好地駕馭教材,，有一些知識(shí)需要去實(shí)踐，例如,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)于我們?cè)S多教師是新知識(shí),，就需要先操作再講課,。再比如,，體育項(xiàng)目中的賽艇，沖浪運(yùn)動(dòng)等,，教師必須有所了解,。

1、定語(yǔ)從句,。

2,、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3、主謂一致,。

1,、生詞教學(xué)：在授課中，注意學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,，課本附有配套磁帶,，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識(shí)詞”法，一般采用單元集中法,。一開(kāi)始就讓學(xué)生聽(tīng)地道的語(yǔ)音,，學(xué)地道的發(fā)音。

2,、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法,，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，教師要注意設(shè)置合適的語(yǔ)言情景,，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,，同時(shí)要注意學(xué)生聽(tīng)力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取課課有聽(tīng)力,，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法,。爭(zhēng)取課課有聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練。

1,、該學(xué)年學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,，開(kāi)始進(jìn)度要放慢,，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，因材施教，爭(zhēng)取讓學(xué)生少掉隊(duì),。

2,、及時(shí)小測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,。

3,、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心,。,。

4、采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺(jué)、視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知,，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

5,、采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力、記憶力,、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所,。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做,。

1,、精心備課是提高課堂效率的前提。

2,、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素（即信心,、興趣和習(xí)慣等）的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，好奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

在新課程理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí),，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”，向“會(huì)用英語(yǔ)”,。為此,，特制定工作計(jì)劃如下：

初三(5)(6)班共有學(xué)生68人，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差,，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,，特別是聽(tīng)力題，很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短，在四中我雖然是一位老教師,，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，盡量多深入課堂聽(tīng)課，不斷提高自身的教學(xué)水平,，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,，在不離開(kāi)教材的原則下,，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4,、組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛(ài)學(xué)生,。

平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

7,、盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。

農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口,。針對(duì)這種情況,，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們,，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生，我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，決不嫌棄,、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們,，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

8,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),。

利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

202x年到來(lái)了,，新學(xué)期也開(kāi)始了，19年的教學(xué)生涯中,，我想每一屆學(xué)生都不一樣,，教學(xué)過(guò)程也豐富多變,。即使是重復(fù)同樣的教材,，教學(xué)的整個(gè)過(guò)程卻不一樣,，感受也不一樣,。這是一種生動(dòng)的重復(fù)，在教學(xué)中因?yàn)槭煜げ鸥械讱?，還能在此基礎(chǔ)上富有創(chuàng)造性地工作,。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃,，提高課堂教學(xué)有效,，我對(duì)本期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下：

從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些,，對(duì)知識(shí)考點(diǎn)能有敏銳的觀察力，有利于學(xué)生能在考卷中,，提高分?jǐn)?shù),，當(dāng)然了,，這也給我?guī)?lái)了工作量,，我想基礎(chǔ)的積累有利于我對(duì)課堂四十五分鐘的把握,。我立足于中考必備的考題，學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專(zhuān)研課本和試題變化,，使自己的教學(xué)水平提高的更有效。

我們組的教師年齡隊(duì)伍居中,，對(duì)王--老師之外，其他的老師而言,，我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度,，我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧,，把合作和競(jìng)爭(zhēng)放在一個(gè)平衡點(diǎn)上,，有利于初二英語(yǔ)教學(xué)整體的提高,，而不是在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中,，消耗了我們的能量，要開(kāi)闊的看待自己的教學(xué),，落后了,，一定有其原因,，要查明,，再提高!

本學(xué)期的公開(kāi)課很多，通過(guò)年輕教師的展示,，提供給我學(xué)習(xí)的平臺(tái),，因?yàn)槟闵磉叺拿恳晃唤處煻疾皇悄愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，其實(shí)，都是你的學(xué)習(xí)榜樣,，哪怕這個(gè)人缺點(diǎn)很多的,，對(duì)于我來(lái)講，他們都是提高我對(duì)課堂教學(xué)思考的一個(gè)起點(diǎn),，應(yīng)努力去學(xué)習(xí)!

無(wú)論課堂教學(xué)還是班主任工作,，我們都有太多思考的地方,，每一天的`故事很多，在眼前消失,，太可惜了,，在平凡枯燥重復(fù)的工作中,，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛,，我們總是匆匆而過(guò),，沒(méi)有很好的使用這個(gè)資源,。都是寫(xiě)寫(xiě)反思,，就是因太忙的理由，而放棄了,，我本學(xué)期對(duì)這點(diǎn)上，我會(huì)提高我的能力,。

大量讀書(shū),，讓我開(kāi)闊了視野,，對(duì)待教育問(wèn)題，能從容多了,，19年里,，看過(guò)了很多的書(shū)籍,，開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有理由,，19年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想,，快速地讓我提升了,，在對(duì)待課堂教學(xué)問(wèn)題和育人問(wèn)題上，我的敏銳性要好一些，我想堅(jiān)持讀書(shū)，依然是本學(xué)期的重點(diǎn),。

通過(guò)一年的使用,，我對(duì)預(yù)習(xí)稿在實(shí)踐中,，有了新的認(rèn)識(shí),，我可以再通過(guò)初二的使用,，來(lái)完成預(yù)習(xí)稿的論文完成,，形成理論框架，但是,，必須還是搜集比較整理探究完成這個(gè)難得課題，從自己的班級(jí)到整個(gè)的學(xué)年,，難度很大，但是,，還是要嘗試一下。

二十一世紀(jì)報(bào),，通過(guò)多年的使用，有了一套自己的套路,，有利于單詞積累和開(kāi)拓學(xué)生的視野,，提高有效性,，還是必要的,。堅(jiān)持做下去,。

教學(xué)有沒(méi)有興味，全在于你有沒(méi)有給它足夠的重視,。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改，我想不可能不進(jìn)步的,。珠河十年越去了,，展望未來(lái)，課堂教學(xué)有效性真是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn),，所以,，我還是提高自己的教學(xué)能力，提高個(gè)人的教學(xué)效率,。新的學(xué)期開(kāi)始，奔著美好前行!

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，英語(yǔ)都是一個(gè)難以繞過(guò)的難題,，尤其剛剛升入初中的學(xué)生,，因此需要制定英語(yǔ),。

下面是小編為你整理了“初中英語(yǔ)教學(xué),。

”,，希望能幫助到您,。

初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng),，勤學(xué)好問(wèn)。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高,，但亦有個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng),。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi),。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū),。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寫(xiě)出各單元中的每課,。

教案。

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時(shí)間,。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高,。對(duì)于成績(jī)較弱者,，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過(guò)優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步,。

1,、在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4,、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開(kāi)展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí),，整合家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文,。

5,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力。

為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神,，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作情況,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo),，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué),，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)我校教學(xué)工作目標(biāo)并結(jié)合學(xué)年度的工作計(jì)劃，特定以下奮斗目標(biāo)：

1,、普九控流,、學(xué)生流失率、優(yōu)秀率,、合格率力爭(zhēng)達(dá)到合格要求,。

2、努力研究教法和指導(dǎo)學(xué)法,，多注意學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng),，啟迪學(xué)生的靈性，培養(yǎng)學(xué)生的悟性,，力爭(zhēng)在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測(cè)中合格率達(dá)到學(xué)校要求。

規(guī)章制度,。

必遵循,，創(chuàng)新觀念重在行。

教學(xué)相長(zhǎng)齊共進(jìn),，科研教學(xué)力爭(zhēng)雄,。

問(wèn)渠哪得清如許，為有拼搏最光榮,。

經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)與實(shí)踐,，已經(jīng)對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同,，而且有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)特差,，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此,，在學(xué)期初,，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識(shí),。并且在教學(xué)的過(guò)程中,，注重對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們感受到教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，同時(shí)注重對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。

1,、制定科學(xué),、合理的計(jì)劃。在新生開(kāi)學(xué)前,，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃,，做到切和實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng),，具有可行性,，合理、規(guī)范,。

2,、備課、教案,、作業(yè),。

（1）備課：備學(xué)生、備教材,、備教法,。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo),，注意學(xué)生間的個(gè)體差異，因材施教,，對(duì)癥下藥,，調(diào)動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),、溶趣味性與情境教學(xué)于一體,，通過(guò)設(shè)問(wèn)、質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動(dòng),。做到低起點(diǎn),、小步走、快節(jié)奏,、多活動(dòng),、快反饋,、勤矯正、多鼓勵(lì)的一系列教學(xué)管的策略,。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材能夠達(dá)到運(yùn)籌惟握,，做課堂的組織者、指揮者,、開(kāi)拓者和引導(dǎo)者,。

（2）教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫(xiě)好各環(huán)節(jié),，在注重形式的基礎(chǔ)上,，注意教案的實(shí)效性，與可行性,。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思,，盡量寫(xiě)教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐強(qiáng)化反思,，反思完善理論，循環(huán)而有序,，為自己,、為學(xué)生完成一份滿(mǎn)意的答卷。

（3）作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式,，做到量適度,、批及時(shí),、評(píng)到位。

3、聽(tīng)課,、集備與教研：

學(xué)習(xí)的外延是廣闊的,，聽(tīng)課僅是其中之一種。多聽(tīng)同學(xué)科的課以及骨干教師的課,，及時(shí)評(píng)課，交流意見(jiàn),，提出建議,，做到真誠(chéng),、有理、有據(jù),。在不斷以在教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思,，思中練為主線(xiàn)，并確立本學(xué)期的教研課題。

4,、輔導(dǎo)與檢測(cè),。

課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo),，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋,，并且分析原因，指導(dǎo)方法,，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”,，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí),，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行,，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn),，共同進(jìn)步,。

（二）、學(xué)生管理。

為實(shí)施教,、學(xué),、考系統(tǒng)化，對(duì)學(xué)生的管理起決定作用,。做為一名班主任,，加強(qiáng)學(xué)生管理是勢(shì)在必行，平時(shí)應(yīng)注意身教重于言傳,，鼓勵(lì)重于批評(píng),，對(duì)于自律不強(qiáng)者應(yīng)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染每個(gè)學(xué)生的行為,，做好三項(xiàng)教育工作,，注意對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)的管理和以情感教育為主的策略，力爭(zhēng)在班級(jí)管理時(shí)做到人人有事做,，事事有人做,，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做,。每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，用常識(shí)的眼光看待每個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生們?cè)趯捤?、民主、自由,、愉快,、和諧的分氛中學(xué)習(xí)。

依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃,，繼續(xù)完善英語(yǔ)學(xué)科改革指導(dǎo)性意見(jiàn),，不斷提升課程改革實(shí)施的水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,；以確保教學(xué)質(zhì)量為核心，采取一系列有效措施,，以便促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

（一）本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,，學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著,，《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)和各種教學(xué)理論,，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

1、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,，力爭(zhēng)作到每周一大備，每日一小備,，教案及時(shí)上傳到網(wǎng)上,，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試，做到有計(jì)劃,，有目標(biāo),。

2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去,。

3,、認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)好課堂反思,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)手冊(cè)，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平,。

4,、抓好聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。確定研究性課題,。

5、加強(qiáng)對(duì)中考試題和各階段考試的研究,。

6,、不斷完善和改進(jìn)對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)各種評(píng)價(jià)體系。

7,、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,。

8、有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,，不斷提升英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和水平,。

（二）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的有序管理,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的課程學(xué)習(xí)活動(dòng),，以期形成具有本人特色的課堂教學(xué)新模式。多研究“優(yōu)質(zhì)課“觀摩課示范課”,，不斷提高課堂教學(xué)效益,；引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重聽(tīng)課效率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)和聽(tīng)課反思,，依此推進(jìn)我的教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與研究,。

3,、遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，不斷拓展專(zhuān)業(yè)智慧和能力,。

2,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一,、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，從而提本人的理論素養(yǎng)。

3,、組織兩次英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的專(zhuān)題講座,，使學(xué)生了解英語(yǔ)發(fā)展前沿和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義與方法。

（四）抓好畢業(yè)班工作,。

1）召開(kāi)學(xué)生小型座談會(huì),，對(duì)20xx年中考提出建議、設(shè)想,。

2）指導(dǎo)學(xué)生用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議,。

3）認(rèn)真研究和開(kāi)展初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。

（五）階段工作,。

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見(jiàn),，并收集有價(jià)值的建議,。

1,、積極開(kāi)展集體備課。

2,、作好后進(jìn)學(xué)生的思想動(dòng)員工作,。

3、九年級(jí)結(jié)束新課并進(jìn)行新課結(jié)束考試,。

4,、認(rèn)真研究英語(yǔ)《中考說(shuō)明》。

5,、積極準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研討會(huì)議（3月下旬）。

九年級(jí)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，以詞匯和語(yǔ)法為主線(xiàn),，用好指導(dǎo)用書(shū)和口語(yǔ)用書(shū)。

1,、九年級(jí)第一次模擬考試（5月上旬）,。

2、九年級(jí)進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，重點(diǎn)以中考命題的形式進(jìn)行塊狀復(fù)習(xí),。

1、九年級(jí)舉行第三輪復(fù)習(xí),，根據(jù)?？记闆r查漏補(bǔ)缺和模擬試題訓(xùn)練。

2,、組織好月考,。

3、組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

4,、組織畢業(yè)考試準(zhǔn)備工作。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

2.突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性。

教學(xué)目的,。

1.要使學(xué)生受到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、英語(yǔ)的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力,。

聽(tīng)：

1、能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容;,。

2,、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);。

重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ),，將它們編成微型對(duì)話(huà),，要求學(xué)生背誦上口，同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展倆倆對(duì)話(huà)競(jìng)賽活動(dòng),。教師要在五級(jí)要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活,，促進(jìn)學(xué)生參與語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng),，在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。

說(shuō)：

1,、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;,。

2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話(huà)題作短暫表達(dá),。

讀：

1,、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;。

2,、能識(shí)別不同文體的特征;,。

3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;,。

寫(xiě)：

1,、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

2,、能默寫(xiě)課文;,。

3、能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順;,。

2.語(yǔ)言知識(shí)：

語(yǔ)音：

1、逐步做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)自然,、得體;。

2,、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的'單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句,。

詞匯：

1,、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,，說(shuō)明概念等;,。

2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配,。

語(yǔ)法：

1,、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn),、方位的'表達(dá)方式;,。

2、進(jìn)一步理解,、掌握比較人,、物體及事物的表達(dá)方式;。

3,、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度,、情感等;),。

1、逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，課堂上隨堂安排口頭練習(xí),，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力,。

3、由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

4、加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說(shuō)明》學(xué)習(xí);,。

5,、加強(qiáng)試題收集與研究，了解各地今年的中考試題,，了解并掌握中考命題的走向;,。

6,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、學(xué)生月考反思等,，滲透考試策略;,。

7、強(qiáng)化語(yǔ)篇閱讀與書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練與指導(dǎo),。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

一,、在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。

二,、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

1、學(xué)習(xí)水平不均,。

有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視,，學(xué)得很好，達(dá)到英語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)水平,，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò),。因此,，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便,，提高了難度,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,，沒(méi)有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。

三,、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

四、具體措施：

1,、每天背誦課文中的對(duì)話(huà),。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2,、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

4,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,；增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、教科研意識(shí)、合作意識(shí),。

二,、工作思路。

1,、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí),，穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量,。七年級(jí):在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ);八年級(jí):在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，進(jìn)一步提升質(zhì)量;九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考復(fù)習(xí),、聽(tīng)力考試,，為實(shí)現(xiàn)20x年中考的新突破打好基礎(chǔ).

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),，組織老師上研究課,、示范課，同構(gòu)異課等,。通過(guò)研討,、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),，并積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng),。

三.具體工作：

1,、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,。

2,、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機(jī)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)為主要研究形式,。

3,、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn),，常規(guī),，中心發(fā)言人,，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng),。

一,。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

4、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、研究課,、示范課，通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,，人人受益,。

5、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

由初三英語(yǔ)教師為牽頭，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》,，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化同步輔導(dǎo),，堅(jiān)信教師的努力會(huì)使學(xué)生更健康成長(zhǎng)。

6.利用好語(yǔ)音室,。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

本期初中英語(yǔ)學(xué)科將以教體局,、教研室的整體工作思路為依據(jù)，繼續(xù)深入推進(jìn)課標(biāo)解讀、分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作,；以提高教師學(xué)科能力,、學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

我學(xué)科推出的“任務(wù)型”和“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,、“導(dǎo)學(xué)法”以及各校立項(xiàng)的教學(xué)模式目前正在實(shí)施，且效果比較明顯,。為了推進(jìn)教學(xué)模式研究進(jìn)一步深化,、細(xì)化，促使其課型化,、類(lèi)型化,，特色化，上學(xué)期期末我學(xué)科根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求和《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材的形式特點(diǎn),，提供了分課型教學(xué)模式研究選題參考范圍：

新授課可分的課型：聽(tīng)說(shuō)課,、會(huì)話(huà)課、閱讀課,、寫(xiě)作課,、語(yǔ)法專(zhuān)題課；

復(fù)習(xí)課可分的課型：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課,、綜合復(fù)習(xí)課,；

講評(píng)課可分的課型：作業(yè)講評(píng)課、試卷講評(píng)課,。

總體要求:人人教學(xué)有特色,、各種課型有模式、每課教學(xué)思路清,、環(huán)節(jié)推進(jìn)要合理,、達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)須到位。

本學(xué)期,，我學(xué)科的模式研究活動(dòng)將按照我室確定的選題范圍注重分以下四個(gè)階段展開(kāi),。

1.準(zhǔn)備階段（2月—3月初）。

明確模式探究的目標(biāo),、意義和任務(wù),，確定研究的課題（我市擬定的研究范圍可做參考，每?？芍攸c(diǎn)至少選擇3個(gè)課型）,；要求各單位反復(fù)研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（尤其是對(duì)教學(xué)途徑、教學(xué)要求的.理論表述部分）,，交流對(duì)課標(biāo)的感悟和體會(huì),，通過(guò)集體教研,、各學(xué)段課后教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)整理出本學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)及有效做法,，并結(jié)合網(wǎng)上有關(guān)課型教學(xué)模式的信息和外地先進(jìn)模式,，形成教學(xué)模式的初稿。于3月底前登陸[emailprotected],。

2.編寫(xiě)階段（4月）依照選題項(xiàng)目篩選,、提取各單位模式中的閃光之處，梳理,、過(guò)濾,、整合出反映我市教學(xué)特色的教學(xué)模式。隨后（4月下旬）下發(fā)教學(xué)模式研究試行稿,。

3.試驗(yàn)階段,。

為了確保英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)效性和可操作性，從本學(xué)期5月起,，要求各學(xué)校學(xué)科教研組擬定本校的教學(xué)模式實(shí)施計(jì)劃與方案,確定試驗(yàn)課題與班級(jí),年級(jí)備課組長(zhǎng)要利用每周的教研活動(dòng)組織教師積極地交流與研討,定期將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題與體會(huì)通過(guò)電子稿件發(fā)送至我學(xué)科電子信箱[emailprotected],。我將集中各單位的意見(jiàn),提出一些實(shí)施過(guò)程中的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。另外,，本學(xué)期五月份我學(xué)科將舉行分課型教學(xué)模式研討會(huì),。會(huì)上，將對(duì)教學(xué)模式的構(gòu)建,、教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)一步的探討,，同時(shí)還將結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)講課就有關(guān)問(wèn)題點(diǎn)評(píng)與分析。屆時(shí),，請(qǐng)各學(xué)校教研組長(zhǎng)務(wù)必帶材料與會(huì)交流,。

4.總結(jié)階段。

為了及時(shí)了解教學(xué)模式的實(shí)施情況,、促進(jìn)相互交流與學(xué)習(xí),，本學(xué)期六月份將安排以下內(nèi)容：1.發(fā)放征求意見(jiàn)表；2.收交各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)小結(jié),；3.教學(xué)問(wèn)題征集等,。以此進(jìn)一步摸清教學(xué)模式的進(jìn)展情況，為此后的深入研究找問(wèn)題,、理思路,、尋找最佳途徑。

二,、課標(biāo)解讀教學(xué)研究,。

自課標(biāo)解讀培訓(xùn)至今,，已一年有余,，產(chǎn)生的教學(xué)效果日漸明顯,。該項(xiàng)活動(dòng)的研究得到各校領(lǐng)導(dǎo)、教師的充分重視,，同時(shí),，也期望該項(xiàng)活動(dòng)的效果對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有更大的幫助。為促進(jìn)課標(biāo)解讀教學(xué)研究的深入推進(jìn),，本學(xué)期,，我學(xué)科的具體安排如下:。

3）本學(xué)期五月份,，我市初中各學(xué)科將舉行課標(biāo)解讀成果展示與評(píng)選,。

根據(jù)安排，4月20—21日舉行九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考（一測(cè)）,。隨后,，將于4月底前舉行畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容有：

1.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,；

2.一測(cè)卷面情況分析,、教學(xué)問(wèn)題分析與矯正；

3.課堂教學(xué)觀摩,、畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研討,；

4.信息交流與教學(xué)建議。

關(guān)于舉行“新鄭市初中生英語(yǔ)演講比賽”的,。

通知,。

為了全面促進(jìn)我市初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高，做好鄭州市青少年外語(yǔ)大賽選拔與推薦工作,，我室決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中生英語(yǔ)演講比賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

要求：各校、中心校要舉行此類(lèi)活動(dòng),，以促進(jìn)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)技能的普遍提高,。

預(yù)賽的時(shí)間及方式：

預(yù)賽由各校、中心校自行組織,，4月上旬以前結(jié)束,。并于4月20日當(dāng)天決賽前將各中心校比賽結(jié)果及輔導(dǎo)教師名單（加蓋中心校公章）報(bào)教研室英語(yǔ)室。

參賽名額分配：

1.和莊,、梨河,、龍王中心校各3人，辛店中心校5人,，其余每中心校4人,；

2.和莊、梨河,、龍王中心校的第一名,、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽,。（各單位務(wù)必要注明每個(gè)參賽學(xué)生的成績(jī)順序）。

比賽時(shí)間：

4月20日上午8：30分,。8:00抽演講順序,。

比賽地點(diǎn)：市直中學(xué)。

決賽內(nèi)容：

演講比賽,。抽演講題目后即興演講,，限時(shí)5分鐘，之前準(zhǔn)備10分鐘,。

設(shè)獎(jiǎng)方式：

1.根據(jù)參賽成績(jī)由高到低設(shè)一等獎(jiǎng)18人,，二等獎(jiǎng)30人。

2.成績(jī)最優(yōu)者將被推薦參加鄭州市的比賽,。

通知,。

為了促進(jìn)英語(yǔ)教師口語(yǔ)運(yùn)用的積極性與自覺(jué)性，全面提升我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我室決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中英語(yǔ)教師演講比賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

要求：各校、中心校要舉行此類(lèi)活動(dòng),，以促進(jìn)初中英語(yǔ)教師英語(yǔ)口語(yǔ)技能的普遍提高,。

預(yù)賽的時(shí)間及方式：

預(yù)賽由各校、中心校自行組織,，4月底以前結(jié)束,。并于5月11日當(dāng)天決賽前將各中心校比賽結(jié)果（加蓋中心校公章）報(bào)教研室英語(yǔ)室。

參賽名額分配：

1.和莊,、梨河,、龍王中心校各2人，辛店中心校5人,，其余每中心校4人,；

2.和莊、梨河,、龍王中心校的第一名,、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽。（各單位務(wù)必要注明每個(gè)參賽教師的成績(jī)順序）,。

比賽時(shí)間：5月11日上午8：30分,。8:00抽演講順序。

比賽地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué),。

決賽內(nèi)容：演講比賽,。抽演講題目后即興演講，限時(shí)5分鐘，之前準(zhǔn)備10分鐘,。

設(shè)獎(jiǎng)方式：根據(jù)參賽成績(jī)由高到低設(shè)一等獎(jiǎng)21人,，二等獎(jiǎng)38人。

六,、有關(guān)《課程綱要》的問(wèn)題,。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

(一)認(rèn)真搞好課文教學(xué),，讓學(xué)生多讀,、多記、多背,。

除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章,、段落和典型句子外，還要努力開(kāi)發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料,，引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語(yǔ)言輸入,。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽(tīng)力材料和閱讀材料，增大對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言輸入量,，注重語(yǔ)篇整體理解能力培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用獲取的信息分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(二)突破單詞識(shí)記的難關(guān),。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞,。通過(guò)按讀音規(guī)則歸類(lèi)的詞匯表，減少過(guò)度的死記硬背,，同時(shí)做好詞匯的分類(lèi)和辯析,，注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫(xiě)，要在九年級(jí)教學(xué)的同時(shí),，以新帶舊,、溫故知新，解決“四會(huì)”詞匯的記憶和使用,，努力打好詞匯基礎(chǔ),。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯，以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛(ài)版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異,。

(三)梳理知識(shí)體系,，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

(四)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,，提高交際能力,。

聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練要分階段有計(jì)劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過(guò)程，重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ),，將它們編成微型對(duì)話(huà),，要求學(xué)生背誦上口，同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展倆倆對(duì)話(huà)競(jìng)賽活動(dòng),。盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，積極創(chuàng)設(shè)情景,，設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活，促進(jìn)學(xué)生參與語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng),，在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用,。

(五)重視話(huà)題項(xiàng)目，培養(yǎng)表達(dá)能力,。

(六)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高駕馭語(yǔ)篇的能力。

有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，要注意選擇體裁多樣,、內(nèi)容新穎的閱讀材料，既要有敘事文,、議論文也要有說(shuō)明文,，要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章,、圖表說(shuō)明,、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅,，把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獲取有用信息和對(duì)信息進(jìn)行加工處理,，用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力上，提高學(xué)生駕馭語(yǔ)篇的能力,。

(七)落實(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練,，突破書(shū)面表達(dá)的瓶頸。

同時(shí)在不同教學(xué)階段,，結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文，并逐步減少提示說(shuō)明,，給學(xué)生留有獨(dú)立思考和自由表達(dá)的空間,。從根本上改革評(píng)閱作文的方法，采取增量評(píng)價(jià)方式,，讓學(xué)生每次寫(xiě)有所得,，增強(qiáng)寫(xiě)作自信心和成就感，這樣才能有效提高學(xué)生寫(xiě)作能力,。

總之,，我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，使他們?cè)谥锌贾腥〉每上驳某煽?jī),。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上有了較大的改變，學(xué)習(xí)積極性有所提高,，也有不少學(xué)生自制能力較差,，特別是到了最后一學(xué)期，有些學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán),，甚至自暴自棄,，這些都需要針對(duì)不同情況采取相應(yīng)的措施，耐心教育,，此外,，面臨中考階段對(duì)學(xué)生要有總體的掌握，使之考出好成績(jī),。

二,、教材分析,。

本學(xué)期的內(nèi)容只剩兩章：圓與統(tǒng)計(jì)與概率,。

圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點(diǎn),、直線(xiàn),、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線(xiàn),，弧長(zhǎng)和扇形的面積,，圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，平行投影和中心投影,，視圖,。本章設(shè)涉及的概念、定理較多,，應(yīng)弄清來(lái)龍去脈,，準(zhǔn)確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論,、圓的切線(xiàn)的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn),。垂徑定理、圓周角定理的證明,、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題,，以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停潜菊碌碾y點(diǎn),。

統(tǒng)計(jì)與概率這章有總體與樣本,、用樣本估計(jì)這兩節(jié)內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)理論和應(yīng)用的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，其基本思想是通過(guò)部分估計(jì)全體,。本章在介紹總體、個(gè)體、樣本,、樣本容量的概念后,，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例,，介紹了用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想方法,。

除了這兩章，還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其他的內(nèi)容,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、知識(shí)與技能：理解點(diǎn),、直線(xiàn)、圓與圓的位置關(guān)系,，弧長(zhǎng)和扇形的面積,，圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，平行投影和中心投影,，三視圖,，掌握?qǐng)A的切線(xiàn)及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度，掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn),。

2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索過(guò)程,，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐,，又反應(yīng)用于實(shí)踐,，通過(guò)探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合、抽象,、會(huì)用歸納,、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,，圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)主要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),，適時(shí)地進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生,。

3,、情感目標(biāo)及價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確的教學(xué)價(jià)值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展,。

四,、教學(xué)重與難點(diǎn)。

重點(diǎn)：

圓這章中垂徑定理及推論,、圓的切線(xiàn)的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn),。

統(tǒng)計(jì)與概率這章的重點(diǎn)是用樣本的某種特殊性來(lái)估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。

難點(diǎn)：

垂徑定理,、圓周角定理的證明,、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀?/p>

統(tǒng)計(jì)估計(jì)是用樣本的某種特殊性來(lái)估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想方法,。

五,、教學(xué)中要采取的措施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，通盤(pán)熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵,，分散難點(diǎn),，突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)能力上下功夫,。

3,、重視課后反思，及時(shí)將每一節(jié)課的得失記錄下來(lái),，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、積極與其他老師溝通,，提高教學(xué)水平,。

5、積極聽(tīng)取家長(zhǎng)與學(xué)生良好的合理建議,。

6,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略。

7,、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。

8,、開(kāi)展課內(nèi)、課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

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初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五

英語(yǔ)教學(xué)的目的在于學(xué)生能夠使用所學(xué)的語(yǔ)言自由交談,，自由表達(dá)思想，英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和積極性，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)英語(yǔ),。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“疫情后初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！

時(shí)光飛逝,，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,。接下來(lái)我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好,，特此作如下教學(xué)計(jì)劃：

一.指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想,。高舉鄧小平理論偉大旗幟,，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤教育理論，貫徹“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想,，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),。“減負(fù)”的內(nèi)在,，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱,，把我教學(xué)層次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二.基本情況,。

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1，2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。這兩個(gè)班級(jí),，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是,，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。因此，教學(xué)工作開(kāi)展的相當(dāng)困難,。

三.教材特點(diǎn),。

初中英語(yǔ)第一冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂,，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

四.教學(xué)目標(biāo),。

力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)到60%左右,?？s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ),。

五.具體措施,。

1.每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

總之,，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn),，樹(shù)立信心,，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭(zhēng)取在新的一年里,，把教育教學(xué)工作推向一新的層次,。

初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,，向“會(huì)用英語(yǔ)”,。為此，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生情況分析,。

初三(5)(6)班共有學(xué)生68人，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差,，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,，特別是聽(tīng)力題，很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn),。

在四中我雖然是一位老教師,，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，盡量多深入課堂聽(tīng)課,，不斷提高自身的教學(xué)水平,，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下,，可以參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口,。針對(duì)這種情況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們,，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生，我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，決不嫌棄,、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們,，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

總之，有了目標(biāo),、有了計(jì)劃,，我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌!

根據(jù)市教研室的有關(guān)精神,，本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)上學(xué)期做得不夠的地方,，如中考試卷分析的學(xué)習(xí),、論文的撰寫(xiě)、課題的申報(bào),、七八年級(jí)學(xué)生活動(dòng)的趣味性等,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),，聚焦常態(tài)課堂,，進(jìn)一步加強(qiáng)有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性,，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)外教師的交流,，開(kāi)展實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，激勵(lì)教師多反思和多總結(jié),，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,，加強(qiáng)教研組的建設(shè);繼續(xù)開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí),，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料,，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),，聚焦常態(tài)課堂，打造高效課堂,。按計(jì)劃上好公開(kāi)課,，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課,，找出不足,，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂,。同時(shí)，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課,、有效上課,、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補(bǔ)差,，鼓勵(lì)成員充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),，有效提高教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),，因此要做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,，不走形式,，各備課組本學(xué)期至少活動(dòng)五次以上，時(shí)間固定,，圍繞主題,，并有活動(dòng)記錄。以集體力量,、集體智慧來(lái)提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

4.初三備考是重中之重，加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說(shuō)明》,、《導(dǎo)引》和中考試卷分析材料，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,。抓好聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng),，特別注重學(xué)生閱讀、寫(xiě)作和應(yīng)試能力的訓(xùn)練,，力爭(zhēng)順利打響中考第一仗,，爭(zhēng)創(chuàng)中考英語(yǔ)成績(jī)新輝煌。

5.加強(qiáng)科研文化建設(shè),，讓研究成為習(xí)慣,。研究能改變教師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)研究文化,。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動(dòng),，開(kāi)展一系列有關(guān)有效備課專(zhuān)題的活動(dòng)：聽(tīng)說(shuō)課的有效備課、閱讀課的有效備課,、復(fù)習(xí)課的有效備課,。

6.繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫(kù)。建立學(xué)科的資源庫(kù),，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措,。不斷地添入新的資源，不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫(kù),。

7.繼續(xù)開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng),，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總之,，在校長(zhǎng)室、教研室的帶領(lǐng)下,，我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

一.指導(dǎo)思想。

二.學(xué)情分析,。

經(jīng)過(guò)教學(xué)與實(shí)踐,，已經(jīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同,，而且有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)特差,，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心,，因此，在學(xué)期初,，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識(shí),。并且在教學(xué)的過(guò)程中,，注重對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，同時(shí)注重對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。

三.具體工作,。

1.制定科學(xué),，合理的計(jì)劃。在新生開(kāi)學(xué)前,，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際,，實(shí)效性強(qiáng),，具有可行性，合理,，規(guī)范,。

2.備課，教案,，作業(yè),。備課：備學(xué)生，備教材,，備教法,。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo),，注意學(xué)生間的個(gè)體差異，因材施教,，對(duì)癥下藥,，調(diào)動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體,，通過(guò)設(shè)問(wèn),，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,，引起他們新的探究活動(dòng),。做到低起點(diǎn)，小步走,，快節(jié)奏,，多活動(dòng)，快反饋,，勤矯正,，多鼓勵(lì)的一系列步走，教學(xué)管得策略,。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材步走,，教學(xué)管得策略。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄,，做課堂的組織者,，指揮者，開(kāi)拓者和引導(dǎo)者,。

3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求,，寫(xiě)好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上,，注意教案的實(shí)效性,，與可行性。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思,，盡量寫(xiě)教學(xué)札記,，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思,，反思完善理論,，循環(huán)而有序，為自己,，為學(xué)生完成一份滿(mǎn)意的答卷,。

4.作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度,，批及時(shí),，評(píng)到位。

5.聽(tīng)課,，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的,，聽(tīng)課僅是其中之一種。多聽(tīng)同學(xué)科的課以及骨干教師的課,，及時(shí)評(píng)課,，交流意見(jiàn)，提出建議,，做到真誠(chéng),，有理,，有據(jù)。不斷教中學(xué),，學(xué)中悟,，悟中思，思中練,。

6.輔導(dǎo)與檢測(cè)課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié),，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋,，并且分析原因,，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”,，我們不能將后進(jìn)生置之不理,，在注重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行,，以點(diǎn)帶面,，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步,。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十六

一,、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取升學(xué),。

許多學(xué)生信心不足，自暴自棄,。要對(duì)學(xué)生多做思想教育,、多鼓勵(lì)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)使學(xué)生的自尊心,、上進(jìn)心得到強(qiáng)化,，從而激起學(xué)生的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣,。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，教育為主，不能一味慈愛(ài),，讓學(xué)生培養(yǎng)自我約束能力,。

二、具體教學(xué)措施：

1,、抓緊時(shí)間授課,，盡快結(jié)束初三課程。

2,、采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,?！叭啅?fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，再進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面,，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái),。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好的把握所學(xué)知識(shí)考出好成績(jī),。第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性,，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則,，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。這一階段要按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)a行梳理,，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過(guò)關(guān),，并通過(guò)配套練習(xí),，形成能力。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),，牢固把握,。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固的基礎(chǔ)上,，相應(yīng)的提高要求進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點(diǎn)，加深理解,，強(qiáng)化記憶,。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講----練----評(píng)結(jié)合,。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，強(qiáng)化同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化練習(xí),，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用觸類(lèi)旁通,，舉一反三。從動(dòng)詞填空、看圖填空,、完型填空,、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現(xiàn)這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生把握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用,。因此要對(duì)這幾類(lèi)題型專(zhuān)門(mén)練習(xí),。在第一、二輪復(fù)習(xí)中多加練習(xí)寫(xiě)作,，如可以縮寫(xiě)課文,、寫(xiě)日記、對(duì)一些圖表進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),。第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性練習(xí),。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力,，同時(shí)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重,，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán)：知識(shí)------能力-------知識(shí),。總之,，通過(guò)以上三輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同的角度得到復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深,，既有點(diǎn)的知識(shí),，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化,，使能力得到提高加強(qiáng),。

工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān),、正文、署名四部分,。

(2)前言,。即寫(xiě)在前面的話(huà)，工作總結(jié)起始的段落,。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問(wèn)題;或者說(shuō)明所要總結(jié)的問(wèn)題,、時(shí)間、地點(diǎn),、背景,、事情的大致經(jīng)過(guò);或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過(guò)程、基本情況,、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹,。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ),。

(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體,，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，文章是否中心突出,，重點(diǎn)明確、闡述透徹,、邏輯性強(qiáng),、使人信，全賴(lài)于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量,。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫(xiě)好,。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì),、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要,，一般寫(xiě)法有二,。一是寫(xiě)出做法，成績(jī)之后再寫(xiě)經(jīng)驗(yàn),。即表述成績(jī),、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益,。二是寫(xiě)做法,、成績(jī)的同時(shí)寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”,。也有在做法,，成績(jī)之后用“心得體會(huì)”的方式來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是前一種寫(xiě)法,。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn),，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因,。在工作總結(jié)中,，成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái),。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說(shuō)明思想覺(jué)悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在工作總結(jié)中看得見(jiàn)、摸得著,，才有感染力和說(shuō)明力,。

2)存在的問(wèn)題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫(xiě)。存在的問(wèn)題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫(xiě),，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,，既看到成績(jī)又看到存在的問(wèn)題,，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī),、糾正錯(cuò)誤,，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn),。

寫(xiě)存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實(shí)事求是,。

(4)結(jié)尾一般寫(xiě)今后努力的方向,，或者寫(xiě)今后的打算。這部分要精煉,、簡(jiǎn)潔,。

(5)署名和日期。署名寫(xiě)在結(jié)尾的右下方,，在署名下邊寫(xiě)上工作總結(jié)的年,、月、日,，如為突出單位,，把單位名稱(chēng)寫(xiě)在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可,。

簡(jiǎn)而言之：

總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作,，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī),，存在哪些缺點(diǎn)和不足,，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高,。那么,，工作總結(jié)怎么寫(xiě)?個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請(qǐng)看下文解析。

(一)基本情況,。

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績(jī)和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心,。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),，找出缺點(diǎn),。成績(jī)有哪些，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚,。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括,、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí),。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等,。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。

(二)寫(xiě)好總結(jié)需要注意的問(wèn)題,。

1.一定要實(shí)事求是,，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小,，更不能弄虛作假,。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

2.條理要清楚,。總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。

3.要剪裁得體，詳略適宜,。材料有本質(zhì)的,，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的,，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精,。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次,、詳略之分,，該詳?shù)囊敚撀缘囊?。另外,，在結(jié)尾處也可以附上下一步個(gè)人工作計(jì)劃。