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新聘教師崗前培訓(xùn)心得標(biāo)題篇一

時光匆匆,，為期兩周的xx新聘教師崗前培訓(xùn)迎來了尾聲,。通過這次培訓(xùn)我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，在彼此的研究討論中,，提高了教學(xué)的方法的掌握,，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高,。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會與心得,。

1、轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的成長，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的.，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個學(xué)生都應(yīng)該受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

教學(xué)不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,。

要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，及時把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,。當(dāng)今社會,、科技飛速發(fā)展，時代對教師提出了非常高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,，多學(xué)科的知識都要涉及，只有不斷的去學(xué)習(xí)才能勝任新時期的教學(xué),。工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富,，同時也可能是羈絆,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必會造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至缺失。這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師能力發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時代相結(jié)合的教育思想、觀念,、方式,、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識經(jīng)驗(yàn)積累起來的教育思想和觀念,，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識,，并與實(shí)踐相結(jié)合，做一個科研型教師,。

新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點(diǎn),。教師必須提高育人能力,、教學(xué)能力、課后反思能力和科研能力,。育人能力指教師要善于觀察,、勤于了解、樂于交流,、善于溝通,。能夠細(xì)心培養(yǎng),，精心塑造,，耐心轉(zhuǎn)換,、愛心評價。

首先我要將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,。同時要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，另外我要加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電,，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，在教學(xué)中不斷反思。努力做一名課改形勢下的合格教師,！

新聘教師崗前培訓(xùn)心得標(biāo)題篇二

1997年,，出生在教師之家的我上小學(xué)了，那時的我最喜歡放學(xué)之后在家里的小黑板上寫寫畫畫,，想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學(xué)生,，小板凳是我的“三尺講臺”；20xx年,，我實(shí)現(xiàn)了兒時的最初夢想,，成為了一名教師，我的學(xué)生是來自30個省份的498名孩子,。

與專任教師身份不同,，我是以一名輔導(dǎo)員的身份進(jìn)入了x大學(xué)。經(jīng)過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對教師,，特別是輔導(dǎo)員的身份與責(zé)任更加了解，對于如何成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員有如下幾點(diǎn)心得體會,。

我認(rèn)為,，作為輔導(dǎo)員，首先要以學(xué)生成長,、成才需求為工作出發(fā)點(diǎn),。只要對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展有利的事情我們就去做，助力學(xué)生成長成才就是我們主動作為的方向,；作為工科學(xué)院的輔導(dǎo)員,，主動作為應(yīng)該真正圍繞學(xué)生成長成才需要，把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上,，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識,，積極投身到科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究中去,，培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時代拔尖創(chuàng)新人才和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。這一年多擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)歷讓我深感充實(shí),，與專任教師不同,，我們常戲稱自己是“萬能的輔導(dǎo)員”，不僅要做學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師,，也要成為學(xué)生健康生活的知心朋友,，不僅要熟悉校院各級管理規(guī)章制度，更要清楚關(guān)鍵時刻的應(yīng)急處置流程,。其次要以尊重學(xué)生,、信任學(xué)生為工作落腳點(diǎn)。就我?guī)У?00余名學(xué)生而言,，大部分屬于能夠“自我管理”的人,，少數(shù)一些同學(xué)是需要特別關(guān)注的類型。作為老師,，與父母的身份有很多相似的地方,，我們總是想要以老師或者過來人的經(jīng)驗(yàn)“指引”學(xué)生走一條更好的路，而我也時常在“引導(dǎo)者”和“旁觀者”的身份之間徘徊,。我曾經(jīng)與心理辦彭萍老師交流過,，她的觀點(diǎn)讓迷茫中的我頓悟了，彭老師說學(xué)生的潛力是無窮的,，他們的自愈能力遠(yuǎn)比我們想象的更強(qiáng),，因此，要學(xué)會適時地放手,，在學(xué)生“摔倒”的時候,，冷靜地旁觀，而非立馬上前扶起,，做一名“旁觀者”也是一門學(xué)問,。當(dāng)然教學(xué)相長，很多時候,，我們在擺渡學(xué)生的同時,，他們也在點(diǎn)醒我們，而學(xué)生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥,。

“廳級輔導(dǎo)員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學(xué)習(xí),，曾多次主持各級課題項(xiàng)目，建立了“仍然在路上”微信公眾號,，即使在輔導(dǎo)員日復(fù)一日忙碌的工作之余,，仍能堅持發(fā)表原創(chuàng)文章。將工作與研究結(jié)合，堅持學(xué)習(xí),、思考的習(xí)慣對于每一位教師來說是至關(guān)重要的,。

一方面，工作對象的變化迫使我們不得不學(xué)習(xí),。目前我們的對象——高校大學(xué)生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”,，大學(xué)生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強(qiáng),，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌控能力與日俱增,，相比較之下,，我們接受新事物的能力較學(xué)生來說更弱,。如果沒有辦法了解學(xué)生的新動態(tài)，便失去了作為老師的話語權(quán),。另一方面,，職場上的人在學(xué)習(xí)方面總是“不進(jìn)則退”，特別是對于輔導(dǎo)員老師,，大多數(shù)人都會捆綁在日常事務(wù)中,。而且就目前情況來看，輔導(dǎo)員發(fā)展通道受限,，專業(yè)化程度不高的問題,。輔導(dǎo)員在職稱職級評定方面名額有限，通過學(xué)生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大,，能開設(shè)課程,、上臺講課的更是少數(shù)。我對于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高,、不可替代性強(qiáng)的輔導(dǎo)員,，所以，在客觀條件受限的情況下,，更應(yīng)該主動把握各種培訓(xùn),、交流的機(jī)會，提升個人工作技能和綜合素質(zhì),。在本次崗前培訓(xùn)中,，教務(wù)處特別安排了很多場名師講堂，讓我印象非常深刻的是清華大學(xué)的于歆杰老師,，他本人十分儒雅博學(xué),，對于最新的教學(xué)技能掌握熟練，并且對如何自信地站在大學(xué)講臺上提出了自己獨(dú)特地見解,，讓我受益匪淺,；同時還有在學(xué)習(xí)齋舉行了“如何進(jìn)行課題申報”的學(xué)習(xí)研討，社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金,、教育部社科基金等課題申報的工作要點(diǎn)和注意事項(xiàng),，讓作為菜鳥的我也了解了相關(guān)科研知識,。

新聘教師崗前培訓(xùn)心得標(biāo)題篇三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到xx已有三個時日了,，而新聘教師的培訓(xùn)也走向了尾聲,。雖然僅有三天的培訓(xùn)時間，但這短短的三日卻讓我對xx有了更細(xì)致的了解,。如果說,，在來江口xx中學(xué)報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài),，那么,，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興,。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了xx這個大家庭,。通過對xx文化的了解，我深刻的感受到了xx文化,。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上,，看到了一個讓人魂?duì)繅衾@的東西，那就是夢想,。而這夢想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢,、教育夢。八年的時間見證了xx中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有,、從弱到強(qiáng),，而這一切都是xx的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的,。在他們身上,，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的xx精神,。我覺得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一,，正趕上了xx的好時候，同時，我也渴望與xx所有的成員一起展望未來，為xx更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

學(xué)高為師，身正為范,。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識,，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì),。通過這三天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師,，應(yīng)至少具備“三心”,，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心,。 責(zé)任心,。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志,。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心,，而作為教師，更應(yīng)該如此,。首先,，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負(fù)責(zé),。對學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面,。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，對知識負(fù)責(zé)；為人師表,，給學(xué)生樹立起好榜樣,。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé),，做有益于學(xué)校的人,。集體是水，我們是魚,。無論處在哪個崗位,，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校,，熱愛崗位,，熱愛學(xué)生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù),，盡職盡責(zé)做好每一件事,，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對自己負(fù)責(zé)的心,，做積極向上的人,。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會對自己負(fù)責(zé),。注意自己的言談舉止,，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣,。此外,，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo),，并為之而不懈努力,，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行,。我相信,，一個教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大,。

愛心是一個教師必須具備的品質(zhì),，是老師工作中不可缺少的道德情操?？梢哉f,，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn),，使我更深刻地意識到,，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁,。代校長談到,，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”,，學(xué)生只有和老師親近了,，才會信任老師，相信老師所說并接受老師的教育,。所以,，作為新老師，一定要擁有一顆愛心,。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蔽蚁?，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛,。老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。我認(rèn)為，愛學(xué)生,，首先就要了解他們,。了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點(diǎn)和精神世界,。其次,，愛學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生,，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟,。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好,、表現(xiàn)較差的學(xué)生,，做到不歧視，不厭煩,，不體罰,。而是公正對待，熱情耐心開導(dǎo)和輔導(dǎo),，促其進(jìn)步。

還是學(xué)生,，應(yīng)在寬容他們犯錯的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯誤,。 以上就是我參加培訓(xùn)后的一些感悟。

新聘教師崗前培訓(xùn)心得標(biāo)題篇四

第一,，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能,。教師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實(shí)的專業(yè)知識是教師的必然要求,，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力,。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)自主性差,、學(xué)習(xí)能力較低,，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn)，使用多樣的教學(xué)方法,，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學(xué)手段,，盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)知識對學(xué)生的滲透力。

第二,，要有良好的思想品質(zhì),。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教學(xué)生學(xué)會做人,。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心,、有使命感的社會合格人才。

第三,，要有良好的溝通能力,。在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,，還被賦予了各種使命,，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力,，還要具備良好的溝通能力,。不管是與學(xué)生，還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo),，都要積極溝通,，有問題就解決問題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會,。

培訓(xùn)過后,，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師,。

新聘教師崗前培訓(xùn)心得標(biāo)題篇五

第一天的培訓(xùn)內(nèi)容是教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。我們一起觀看了北京著名優(yōu)秀教師與班主任丁榕老師的報告,。她用簡潔的語言和生動的事例,，告訴我們一名優(yōu)秀的班主任教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是：做一名有激情的教師，這樣才能帶動學(xué)生的活力,；做一名有智慧的教師,，這樣才能正確的教書育人；做一名有魅力的教師,，這樣才能讓學(xué)生和你一起學(xué)習(xí)各種知識,；做一名愛孩子的教師，這樣才能和孩子一起成長,。我特別記住丁榕老師是的一句話：教師的教育觀念決定你的教育方法,。這也是點(diǎn)醒了我一直以來困惑的問題：總是不知道用什么方法來更好的教育學(xué)生,。原來是自己的教育觀念還不是很不完善。再就是教育不是模仿,，教育沒有固定的方法,。所以在日后的工作中，我要廣泛吸取教育觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，尋找不同的有效方法，希望自己將來在不斷的摸索教育的工作中做一名發(fā)展型和智慧型的教師,，不辜負(fù)國家和家長的期望,。

8月22日我們觀看不同學(xué)科教師的觀摩課，每一堂課都是在新課標(biāo)的要求下,，教學(xué)的模式與方法都是最新的教育理念下的教學(xué)模式,。這些可給我們指明了實(shí)際教學(xué)的到底是怎么樣的。也從這些老師身上學(xué)到了很多教學(xué)的方法,。非常好,。收獲很多。

8月23日優(yōu)秀的教師給我們介紹教師怎樣利用教育信息網(wǎng)絡(luò)來輔助教學(xué),，整體介紹國家教育網(wǎng)絡(luò)以及優(yōu)質(zhì)教育資源的知識與結(jié)構(gòu),。為我們找尋課程相關(guān)的資料提供了各種渠道。還有

課件

8月24，25日觀看了郭思樂教授等著名專家關(guān)于生本教育的教育理念的報告,，以及相關(guān)生本教育的教學(xué)實(shí)踐視頻,。以生為本，以生為核心,，等是升本教育的核心理念，這也是正確從學(xué)生的角度出發(fā)去提高學(xué)校課堂的效率,，讓學(xué)生真正的掌握知識,，樂于探究，勤于動手,，積極參與,。真正提升教師教學(xué)的比較好的方式。同時也對我們教師提出很多很高的要求,。要在以后的教育實(shí)踐中努力實(shí)踐,，提升自己各方面的能力,，努力盡力做到最好。

8月26,27日莒縣優(yōu)秀教師與校長與我們一起分享了他們關(guān)于教育的這些年的經(jīng)驗(yàn),，看到聽到他們這些獨(dú)特富有個性的教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我們看到了教育人的成長，同時也想到自己未來教育道路也要多向他們這些優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí),，努力武裝自己,，努力做一名優(yōu)秀的富有個性的創(chuàng)造性的教師。