作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇一

數(shù)字1-10卡片若干,、動(dòng)物圖片,、棋子、插板,。

一,、游戲一：小動(dòng)物來排隊(duì)。

孫悟空發(fā)禮物，每個(gè)孩子一個(gè)數(shù)字卡片,。當(dāng)孫悟空說＂嗆嗆嗆嗆嗆＂時(shí),，幼兒四散跑或走，

當(dāng)孫悟空說＂呔＂時(shí),，幼兒要立刻按1-10的順序排好一隊(duì),，要求從左到右排列。

可以反復(fù)玩幾次,，練習(xí)1-10數(shù)序的排列,。

二、游戲二：找朋友,。

1,、幼兒按1-10的順序排好隊(duì)后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

小猴小猴轉(zhuǎn)一個(gè)圈,，小猴小猴瞧一瞧,，

左瞧瞧，右瞧瞧,，瞧見的朋友真不少,，

你的朋友是幾和幾？請(qǐng)你快來告訴我,。

幼兒大聲告訴彼此,，自己的朋友是幾和幾？

幼兒可以交換數(shù)字卡片,，反復(fù)玩幾次,，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

三,、游戲三：小動(dòng)物住哪里,？

1、孫悟空請(qǐng)來小動(dòng)物做客：（猴,、貓,、狗、馬,、牛,、羊、ji,、鴨,、蛙、蜂）,。

將10種動(dòng)物分別放在教師演示板上的1-10數(shù)字下邊的格子里,。

2,、小動(dòng)物住在哪間房子里，哪個(gè)數(shù)字就表示哪個(gè)小動(dòng)物,。

如：小貓住在5號(hào)房間,，5就代表小貓。

四,、玩法：

1,、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒說出代表小動(dòng)物的數(shù)字,；

2,、老師說數(shù)字，請(qǐng)幼兒說出數(shù)字代表的小動(dòng)物的叫聲,；

3,、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒說出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的鄰居是誰,；

4,、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒說出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的數(shù)字是幾,。

五,、活動(dòng)結(jié)束。

表揚(yáng)幼兒的積極參與,，給幼兒發(fā)貼紙,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇二

1、通過實(shí)際操作讓幼兒理解相鄰數(shù),，掌握9以內(nèi)的相鄰數(shù),。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和交往合作能力。

1,、課件ppt。

2,、操作卡,。

3、操作教具,。

一,、導(dǎo)入：寶貝們，今天我們一起分享的科學(xué)二是《相鄰數(shù)》,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、教師出示ppt。

教師：這是數(shù)字寶寶,。

教師：請(qǐng)告訴老師有那些數(shù)字寶寶,？

幼兒：1,2,3,4,5,6,7,8,9。

教師：是的,。

教師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察后面的數(shù)和前面的數(shù)比較,，有什么規(guī)律？

教師：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,。

教師：前面的數(shù)是1，后面的數(shù)是2,，1比2少1,。

教師：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1。后面的數(shù)是5,，前面的數(shù)是4,，5比4多1。

1.后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,。

2、教師播放ppt找4和5的相鄰數(shù),，并建立相鄰數(shù)概念：每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰的數(shù)字朋友,，前面的.數(shù)字朋友比它少1，后面的數(shù)字朋友比它多1,，前后這兩個(gè)數(shù)就是它的相鄰數(shù),。

3、操作練習(xí)：教師示范,，幼兒嘗試,。

教師將操作卡貼在白板上，操作2,3,。教師發(fā)操作卡和操作教具,。幼兒嘗試。

今天我們的科學(xué)二一起分享了《相鄰數(shù)》,，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰的數(shù)字朋友,，前面的數(shù)字朋友比它少1，后面的數(shù)字朋友比它多1,，前后這兩個(gè)數(shù)就是它的相鄰數(shù),。謝謝小朋友們的參與與分享。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇三

1,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,9的相鄰數(shù)是8和10.

2,、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3,、培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力，和樂于助人的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、數(shù)字填寫卡（人手一份）,、電話,、1-10的數(shù)字卡。

活動(dòng)過程,。

導(dǎo)入活動(dòng),。

1、制造懸念,，以找客人的方式引入課題,。

師：今天呀老師給小朋友們帶來了一位小客人，嗯（眼睛在教室四處看）,，跑哪兒去了呢,？小哪吒，小哪吒,，唉,，真淘氣，說好了要幫小朋友讓識(shí)1－10的相鄰數(shù)的,，怎么還沒來呢,？上課的時(shí)間已經(jīng)到了呀，小哪吒是個(gè)講信用的小英雄不會(huì)遲到的,，肯定是去抓妖怪去了,。下面我們就開始上課吧。

出示課題《1－10的相鄰數(shù)》,。

師：激發(fā)幼兒的好奇心引起幼的注意力（手放在耳朵處像聽到聲音的樣子）,。誰在喊我呢？唉呀,，（小哪吒在黑板后面）小哪吒你躲在這里干什么呀,，還以為不來了呢。

小哪吒：,。。,。,。,。

師：（耳朵湊過去說悄悄話，眼睛睜大）分房子就可以學(xué)到相鄰數(shù),！住這里誰,？

小哪吒：。,。,。。,。

學(xué)習(xí)新課,。

1、分別展示十位動(dòng)畫“客人”

讓幼兒一一說出它們的名字：孫悟空,、葫蘆娃,、米老鼠、黑貓警長,、奧特曼,、小一休,、圣誕老人,、天線寶寶,、藍(lán)貓,、哪吒,。

（幼兒的表現(xiàn)：非常激動(dòng)高興,，氣氛十分活躍）,。

師：一下子來了這么多客人,，小朋友們高興嗎,？

幼：高興,。

師：我們用熱烈的掌聲歡迎它們好不好。（＃＃＃＃＃＃）下面呀就給我們的小客人分房子吧,。

（培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,，每個(gè)幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強(qiáng)，說明了幼兒是非常熱情好客的,，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，從中獲得良好的性情。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),。

幼：藍(lán)貓和葫蘆娃。

師：天線住幾號(hào),？

幼：2號(hào),。

師；天線寶寶有鄰居那么我們的數(shù)字寶寶2也應(yīng)該有鄰居,，它的鄰居是誰呢,？

幼：（思考討論后）字1和數(shù)字3,。

4、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出3－10號(hào)房的鄰居,，從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù),。

5、老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的,。

幼：思考討論后（發(fā)揮幼兒聯(lián)想能力）4和6,。

師：6的相鄰數(shù)是？

幼：5和7,。

6,、以打電話形式鞏固對(duì)。

1－10的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),。

情景游戲：

叮叮當(dāng)叮叮當(dāng),。。,。,。。

師：哎呀,，老師的電話響了,，是誰打過來的電話呢？喂,，我是杜老師,。

小豬熊：＃＃＃＃＃＃。

師：小豬熊呀,，對(duì),，小哪吒是搬來這里住了。

小豬熊：＃＃＃＃＃＃,。

師,；住幾號(hào)？（電話面向幼兒）小朋友們告訴它小哪吒住幾號(hào),？

幼：（非常激動(dòng),，聲音響亮）4號(hào)。

師：小豬熊,，你知道了嗎,？怕出錯(cuò)了！小朋友來告訴它4的鄰居是幾和幾呢,？

幼：3和5,。

叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)。。,。,。電話又響了。

師：誰呀,，我是杜老師。

豬八戒：＃＃＃＃＃,。

師：找孫悟空,，你在干什么呀？

豬八戒：＃＃＃＃＃,。

師：還在吃西瓜呢,，小心吃多了肚子疼。來小朋友告訴它齊天大圣住幾號(hào),？

幼：7號(hào),。

豬八戒：＃＃＃＃＃。

師：也怕找錯(cuò),，小朋友來告訴它7的鄰居是幾和幾,？

幼：6和8。

根據(jù)時(shí)間長短可增加打電話的次數(shù),，以鞏固對(duì)1－10的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),。

四、活動(dòng)延伸,。

1適當(dāng)?shù)墓膭?lì)幼兒,，增強(qiáng)幼兒的自信心。

2填寫好準(zhǔn)備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律,。（單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù),，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)）并引出下節(jié)課內(nèi)容。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇四

大班幼兒在生活中經(jīng)常能接觸到“鄰居”的概念,，并已建立初步的數(shù)量關(guān)系。根據(jù)新《綱要》中提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！彪m然大班孩子已建立初步的數(shù)概念,，但認(rèn)知能力水平還處于前運(yùn)算階段，對(duì)于相鄰數(shù)概念較為模糊,，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)以加深幼兒對(duì)相鄰數(shù)的具體感知能力,。

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

2,、在游戲中體驗(yàn)找數(shù)字鄰居的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

課件、數(shù)字操作卡片,。

小朋友們,，今天老師告訴你們一個(gè)好消息，森林王國里的小動(dòng)物們要搬新家了,！我們一起來看看有哪些小動(dòng)物要搬新家啦,！

1、小動(dòng)物找鄰居,。

（1）出示課件,，教師提問。

提問1：有哪些小動(dòng)物乘坐火車要搬新家啦,！

2,、數(shù)字寶寶找鄰居。

（1）探索數(shù)字2的鄰居,。

教師出示課件,。

小結(jié)：數(shù)字2的兩個(gè)鄰居，一個(gè)是比它少1的數(shù)字1,一個(gè)是比它多1的數(shù)字3,。數(shù)字2的兩個(gè)鄰居也叫做它的相鄰數(shù),，我們來看看它的相鄰數(shù)是不是數(shù)字1和3？（教師展示驗(yàn)證）,。

（2）探索數(shù)字3的鄰居,。

提問：數(shù)字3的相鄰數(shù)是誰和誰？為什么呢,？還一個(gè)相鄰數(shù)是誰,？為什么呢？

小結(jié)：數(shù)字3的相鄰數(shù)是2和4,。（幼兒操作驗(yàn)證）,。

（3）探索數(shù)字4的鄰居。

提問：這是數(shù)字幾,？誰能幫我把數(shù)字4的相鄰數(shù)找出來,？

總結(jié)：剛剛我們幫數(shù)字2,3,4找到了他們的相鄰數(shù)。他們的相鄰數(shù)就是比它多1和少1的數(shù)字,。

1,、游戲：趣味大轉(zhuǎn)盤。

（1）介紹游戲：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)趣味大轉(zhuǎn)盤的小游戲,，請(qǐng)每位小游戲把你小椅子下面的數(shù)字卡片拿出來,，我的黑色箭頭指到數(shù)字幾，就請(qǐng)小朋友們把它的相鄰數(shù)舉出來,。

（2）幼兒游戲,，教師指導(dǎo)。

2,、游戲：找相鄰數(shù),。

（1）介紹游戲：這個(gè)游戲是請(qǐng)兩位小朋友來玩，一位小朋友現(xiàn)在左邊,，一位小朋友站在右邊，看到數(shù)字3的相鄰數(shù)就點(diǎn)一下,，答對(duì)了,，加10分，打錯(cuò)了扣十分,?？凑l點(diǎn)的又快又準(zhǔn)！

（2）幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于相鄰數(shù)的小本領(lǐng)。相鄰數(shù)就是比它少1和多1的數(shù)字,。

投放至益智區(qū),。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇五

活動(dòng)名稱：

領(lǐng)域：

科學(xué)領(lǐng)域—數(shù)學(xué)認(rèn)知。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),，知道比某一個(gè)數(shù)少1,，或多1的兩個(gè)數(shù)是這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

2.能大膽操作探索自然數(shù)列中三者之間的關(guān)系,，能為兩個(gè)數(shù)找到共同的鄰居,，愿意與同伴表達(dá)操作結(jié)果。

3.發(fā)展觀察比較能力,，鍛煉思維的靈活性,。活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

難點(diǎn)：

能大膽操作探索自然數(shù)列中三者之間的關(guān)系,，能為兩個(gè)數(shù)找到共同的鄰居。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10,。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒探究相鄰數(shù)的興趣。

1.導(dǎo)入活動(dòng),，在游戲中找身邊的鄰居朋友,，引發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：小朋友,，讓我們一起到兒童樂園玩耍,，拉起小手，吹泡泡,，變成一個(gè)大泡泡,。找找你的鄰居朋友是誰？和他抱一抱,。

提問：你有幾位的鄰居朋友,？他們是誰？在哪里,？

2,、由感受身邊鄰居朋友導(dǎo)入為數(shù)字寶寶找鄰居，引出課題,。

引導(dǎo)語：不光我們有鄰居,，數(shù)字寶寶也有鄰居，今天就讓我們?cè)趦和瘶穲@里,，給那里的數(shù)字寶寶找鄰居,。

二、結(jié)合課件觀察對(duì)比,，引導(dǎo)幼兒在兒童樂園——游樂場,、海底世界的情境中探索2、3,、4的相鄰數(shù),，理解三者之間數(shù)量多少、大小鄰居,、位置前后的關(guān)系,。

1.出示滑梯圖片，幼兒觀察,、比較,、思考，發(fā)現(xiàn)三者之間少1和多1的數(shù)量多少和大小鄰居關(guān)系,。

2個(gè)滑梯用數(shù)字幾表示,？

2的鄰居是幾和幾？為什么是1和3,？

1比2怎么樣,？前邊場地有幾個(gè)滑梯,？

3比2怎么樣？后邊場地有幾個(gè)滑梯,？

教師提升：2的鄰居就是比它少1和多1的數(shù),。

2的小鄰居是幾？大鄰居是幾,？為什么,？

教師提升：比中間數(shù)少1的就是小鄰居，比中間數(shù)多1的就是大鄰居,。

綠色珊瑚礁里有幾條小魚,？用數(shù)字幾表示？

3的小鄰居在那邊,？紅色珊瑚礁里有幾條小魚,？為什么？

3的大鄰居在那邊,？紫色珊瑚礁里有幾條小魚,？為什么？

教師提升：小鄰居比中間數(shù)少1,，在前面，大鄰居比中間數(shù)多1,，在后面,。

3.給歡樂劇場座椅數(shù)字找鄰居，感受相鄰數(shù)在生活中的運(yùn)用,。

中間座號(hào)是數(shù)字幾,？兩邊座號(hào)數(shù)字應(yīng)該是幾和幾？為什么,？

教師提升：兩邊座椅座號(hào)是4的鄰居3和5,，小鄰居在前面，大鄰居在后面,。

三,、結(jié)合實(shí)物幼兒動(dòng)手操作，引導(dǎo)幼兒在兒童樂園——玩具店的情境中探索發(fā)現(xiàn)5的相鄰數(shù),，鞏固相鄰數(shù)之間的關(guān)系,。

1.出示小汽車、玩具柜圖片,，引導(dǎo)幼兒幫助玩具店阿姨擺放玩具,，在操作中發(fā)現(xiàn)5的相鄰數(shù)，探索相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系,。

引導(dǎo)語：今天兒童樂園的玩具店進(jìn)了許多小汽車玩具,，需要擺放到玩具柜里,，玩具太多了，阿姨忙不過來,，怎么辦,？那汽車玩具怎樣擺放我們來看一看。

提問：一共有幾個(gè)玩具柜,？

中間的玩具柜里有幾輛小汽車,？用數(shù)字幾表示？

兩邊玩具柜小汽車的數(shù)量是5的鄰居,，應(yīng)該擺放幾輛,？

2.幼兒自主進(jìn)行操作，教師指導(dǎo),。

提問：比5輛少1輛是幾輛小汽車,？

“5輛多1輛是幾輛小汽車？

誰,？它們應(yīng)該擺放在5的哪邊,？并且擺放上和小汽車一樣數(shù)量的數(shù)字。3.幼兒分享交流操作的過程和結(jié)果,，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

提問：介紹一下你是怎樣做的？

前面玩具柜擺放幾輛,？為什么,？后面玩具柜擺放幾輛？為什么,？

4.教師小結(jié)：5的鄰居是4和6,4比5少1,，是小鄰居，在前面,，6比5多1,，是大鄰居，在后面,。

1.引導(dǎo)幼兒觀察禮物數(shù)量,。

提問：你的禮物卡上是什么？有幾個(gè)大拇哥,？你的禮物卡上是什么,？有幾個(gè)小笑臉？

2.出示2個(gè)禮物箱,，引導(dǎo)幼兒觀察上面的數(shù)字,，思考數(shù)字之間的關(guān)系：

誰既是5的鄰居，又是7的鄰居呢,？中間數(shù)是幾,？

誰既是6的鄰居,，又是8的.鄰居呢？中間數(shù)是幾,？

3.幼兒裝禮物卡,，運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)為5和7，6和8找共同的鄰居,。

4.師幼共同評(píng)價(jià),。

引導(dǎo)語：禮物裝好了，我們來看一看,。提問：5和7共同的鄰居是幾,？

什么禮物卡上禮物數(shù)量是6？

6是誰的小鄰居,？又是誰的大鄰居,？為什么？

6和8共同的鄰居是誰,？

什么禮物卡上禮物數(shù)量是6,？

7是誰的小鄰居？又是誰的大鄰居,？為什么,？

五、游戲：幼兒戴數(shù)字卡片《找朋友》,，由具體形象思維向抽象思維發(fā)展,，鞏固理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

引導(dǎo)語：讓我們?cè)趦和瘶穲@里快樂地玩起來吧,，我們來玩《找朋友》的游戲,，戴上頭飾,，變成數(shù)字寶寶,，記清楚自己數(shù)字幾寶寶，找到自己的鄰居朋友拉拉手,。

2.幼兒戴上頭飾,，音樂聲中唱兒歌，找朋友,。先請(qǐng)一組數(shù)字8找鄰居,。

提問：你是數(shù)字幾寶寶？

你的鄰居是幾和幾,？為什么,？請(qǐng)數(shù)字2、4,、6,、9找鄰居,。

少1的是小鄰居，多1的是大鄰居,，小鄰居在中間數(shù)前面,，大鄰居在中間數(shù)的后面，我們可以在以后的游戲中繼續(xù)探索它們的小秘密,。

活動(dòng)延伸：

游戲《鄰居拍拍手》：10位幼兒任意選一個(gè)數(shù)字卡,，教師說：“請(qǐng)數(shù)字6的鄰居拍拍手”，這時(shí)數(shù)字5的幼兒拍5下手,，數(shù)字7的幼兒拍7下手,。

游戲《聽鼓聲舉卡片》：10名幼兒每人拿一數(shù)字卡片，聽老師擊鼓幾下,，拿相應(yīng)數(shù)字卡片的幼兒舉起卡片,，之后小鄰居、大鄰居舉起卡片站到相應(yīng)位置,。

游戲《涂色連線找鄰居》：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察卡片中涂有顏色的數(shù)字是幾,，想想他的好朋友是幾，涂上相應(yīng)的顏色并連線,。

可圍繞以下問題進(jìn)行：

1,、啟發(fā)幼兒理解并說出為什么這樣做？

2,、誰是小鄰居,？誰是大鄰居？為什么,？

3,、兩個(gè)鄰居和中間的一個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？前面一個(gè)數(shù)比中間的數(shù)要怎么樣,？后面的一個(gè)數(shù)比中間的數(shù)要怎么樣,？位置關(guān)系是什么樣的？前面一個(gè)數(shù)比中間的少1,，后面一個(gè)數(shù)比中間的多1,，小鄰居在前面，大鄰居在后面,。

課后反思：

在整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣高漲,，在兒童樂園的游戲情境中，他們能夠仔細(xì)觀察,、對(duì)比,，積極思考，大膽說出自己的想法,。在操作前能夠嘗試使用已有數(shù)的信息進(jìn)行一些簡單的推理,，操作后,，愿意與大家交流分享，知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)是幾和幾,？為什么這兩個(gè)數(shù)是中間數(shù)大小鄰居,？不僅知其然，也知其所以然,。幼兒在玩玩,、想想等活動(dòng)中運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,，滿足幼兒探索的興趣和愿望,，發(fā)展了觀察比較能力，鍛煉了思維的靈活性,。

在活動(dòng)過程中還體現(xiàn)了一些良好習(xí)慣的培養(yǎng)以及良好社會(huì)性發(fā)展的滲透：如幫助阿姨整理玩具柜,，做個(gè)愛幫助人的孩子；送禮物卡時(shí)懂謙讓,，講秩序,；活動(dòng)后能自己將活動(dòng)教玩具整理好等，整個(gè)活動(dòng)既體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性又注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性和可行性,。

教師在活動(dòng)中,，能有效地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主動(dòng)的探究，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),，有效推進(jìn)了各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行,。如果在最后環(huán)節(jié)，教師能夠讓更多數(shù)字寶寶說說自己的鄰居朋友是誰,？大小鄰居是誰,？位置在哪里？會(huì)讓幼兒有更多思考,、交流,、和發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇六

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》含反思，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

1、感知并理解相鄰數(shù)的概念,，掌握1—10的相鄰數(shù),，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

2,、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往,、合作游戲的方法,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

理解相鄰數(shù)的含義,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

ppt課件,、音樂、數(shù)字卡片1套(打印),、磁性白板或黑板,、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾,。

一、師生互動(dòng),，隨音樂進(jìn)入教室

1,、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了,，我們快快出發(fā)吧!

2,、放音樂《去郊游》師生一起做開車動(dòng)作，隨音樂進(jìn)入教室,。

二,、初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

1、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1),，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居,，也叫做2的相鄰數(shù)。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了,，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上,，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居。

小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居,，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的秘密,，每個(gè)數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù)，小朋友們可要記清楚了,。

三,、拓展活動(dòng)，加深幼兒理解

1,、給小動(dòng)物找鄰居,。

教師ppt課件出示小動(dòng)物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個(gè)數(shù),，并說一說它鄰居的個(gè)數(shù),。

2、游戲：智救羊羊

游戲規(guī)則：教師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊,，給他們戴上寫有編號(hào)的`羊羊頭飾,，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼,。播放音樂《一只羊》,，音樂響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓?。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行,。(游戲數(shù)遍)

四,、結(jié)束部分：

師："今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友,、好鄰居,，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，快樂的生活著,。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。"

這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,，使幼兒一直處于活躍,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué),，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí),、體驗(yàn)、理解,，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇七

1、拍手游戲：“嘿嘿,，???（小朋友名）,，我問你，你的朋友在哪里,？”“嘿嘿嘿,，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手,。）,。

2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床,，請(qǐng)你說一說自己的鄰居都有誰,，讓幼兒理解什么是鄰居。

二,、基本部分（一）教師講述故事,。

1、在回憶故事的過程中,，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義,。

（1）2的鄰居是誰呀,？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù),。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3,；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6,。

（2）提問：那么3有沒有相鄰數(shù),，它們是誰？得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù),。

2,、幼兒自主探索。

3、5的相鄰數(shù),，進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。

1,、請(qǐng)你說得比我多1（少1）,。“小朋友,，我問你,，比2多1就是幾？”

2,、接著往下數(shù),，一直說到數(shù)字6。

（三）總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。

1、“你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù),？為什么1是2的相鄰數(shù),，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。

2,、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系,?！澳阏页霰?多1的點(diǎn)卡，請(qǐng)你找出比2少1的點(diǎn)卡,?！币来握页鳇c(diǎn)卡。

3,、5多1或者少1的數(shù),，引導(dǎo)幼兒依次說一說。

4,、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系,。

三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí),。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇八

1．學(xué)習(xí)10以內(nèi)個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,，9的相鄰數(shù)是8和10。

2．初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

3．培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力，和樂于助人的精神,。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

2.培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力,，和樂于助人的精神。

１．?dāng)?shù)字填寫卡（人手一份）,、電話,、1-10的數(shù)字卡。

２．貼絨教具：十間房子,、十位動(dòng)畫客人卡片（孫悟空,、葫蘆娃、米老鼠,、黑貓警長,、奧特曼、小一休,、圣誕老人,、天線寶寶、藍(lán)貓,、哪吒）,、課題《1-10的相鄰數(shù)》。

導(dǎo)入活動(dòng)：

1．制造懸念,，以找客人的方式引入課題（出示課題《１－１０的相鄰數(shù)》學(xué)習(xí)新課）學(xué)習(xí)新課(１)分別展示十位動(dòng)畫“客人”

2．點(diǎn)一名幼兒按從左到右的順序把１－１０的數(shù)字貼在房子上,，再點(diǎn)十名幼兒給卡通人物分房子。

（培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,，每個(gè)幼兒參與表現(xiàn)的'欲望都很強(qiáng),，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，從中獲得良好的性情）,。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。

(3)用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出３－１０號(hào)房的鄰居,，從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù),。

(4)老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

2．活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)反思：

通過這次課,，我總結(jié)了以下心得體會(huì)：

1．設(shè)計(jì)活動(dòng)應(yīng)考慮多角色,，盡量讓每個(gè)幼兒都參與其中,。

2．部分幼兒在下面表演時(shí)，要注意帶動(dòng)下面幼兒一起參與其中,。

3．通過加入游戲在其中,，符合了幼兒邊玩邊學(xué)的心理。

4．如果下次再上這樣的課,，我會(huì)把卡片貼在孩子身上,，讓他們排序，感受數(shù)與人排序的相同點(diǎn),。