作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇一

數(shù)字1-10卡片若干,、動物圖片、棋子,、插板,。

一,、游戲一：小動物來排隊。

孫悟空發(fā)禮物,，每個孩子一個數(shù)字卡片,。當(dāng)孫悟空說＂嗆嗆嗆嗆嗆＂時，幼兒四散跑或走,，

當(dāng)孫悟空說＂呔＂時,，幼兒要立刻按1-10的順序排好一隊，要求從左到右排列,。

可以反復(fù)玩幾次,，練習(xí)1-10數(shù)序的排列。

二,、游戲二：找朋友,。

1、幼兒按1-10的順序排好隊后,，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈,，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧,，右瞧瞧,，瞧見的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾,？請你快來告訴我,。

幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾,？

幼兒可以交換數(shù)字卡片,，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系,。

三,、游戲三：小動物住哪里？

1,、孫悟空請來小動物做客：（猴,、貓、狗,、馬,、牛、羊,、ji,、鴨、蛙,、蜂）,。

將10種動物分別放在教師演示板上的1-10數(shù)字下邊的格子里,。

2、小動物住在哪間房子里,，哪個數(shù)字就表示哪個小動物,。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓,。

四,、玩法：

1、老師學(xué)小動物的叫聲,，請幼兒說出代表小動物的數(shù)字,；

2、老師說數(shù)字,，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲,；

3、老師學(xué)小動物的叫聲,，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰,；

4、老師學(xué)小動物的叫聲,，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

五,、活動結(jié)束,。

表揚幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇二

1,、通過實際操作讓幼兒理解相鄰數(shù)，掌握9以內(nèi)的相鄰數(shù),。

2,、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和交往合作能力,。

1、課件ppt,。

2,、操作卡。

3,、操作教具,。

一、導(dǎo)入：寶貝們,，今天我們一起分享的科學(xué)二是《相鄰數(shù)》,。

二,、活動內(nèi)容：

1、教師出示ppt,。

教師：這是數(shù)字寶寶,。

教師：請告訴老師有那些數(shù)字寶寶？

幼兒：1,2,3,4,5,6,7,8,9,。

教師：是的,。

教師：請小朋友們仔細(xì)觀察后面的數(shù)和前面的數(shù)比較，有什么規(guī)律,？

教師：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。

教師：前面的數(shù)是1,，后面的數(shù)是2,，1比2少1。

教師：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,。后面的數(shù)是5,，前面的數(shù)是4，5比4多1,。

1.后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。

2,、教師播放ppt找4和5的相鄰數(shù),，并建立相鄰數(shù)概念：每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰的數(shù)字朋友，前面的.數(shù)字朋友比它少1,，后面的數(shù)字朋友比它多1,，前后這兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù)。

3,、操作練習(xí)：教師示范,，幼兒嘗試。

教師將操作卡貼在白板上,，操作2,3,。教師發(fā)操作卡和操作教具。幼兒嘗試,。

今天我們的科學(xué)二一起分享了《相鄰數(shù)》,，每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰的數(shù)字朋友，前面的數(shù)字朋友比它少1,，后面的數(shù)字朋友比它多1,，前后這兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù)。謝謝小朋友們的參與與分享。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇三

1,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,9的相鄰數(shù)是8和10.

2,、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運用到實際生活中,。

3,、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力,，和樂于助人的精神,。

活動準(zhǔn)備。

1,、數(shù)字填寫卡（人手一份）,、電話、1-10的數(shù)字卡,。

活動過程,。

導(dǎo)入活動。

1,、制造懸念,，以找客人的方式引入課題。

師：今天呀老師給小朋友們帶來了一位小客人,，嗯（眼睛在教室四處看）,，跑哪兒去了呢？小哪吒,，小哪吒,，唉，真淘氣,，說好了要幫小朋友讓識1－10的相鄰數(shù)的，怎么還沒來呢,？上課的時間已經(jīng)到了呀,，小哪吒是個講信用的小英雄不會遲到的，肯定是去抓妖怪去了,。下面我們就開始上課吧,。

出示課題《1－10的相鄰數(shù)》。

師：激發(fā)幼兒的好奇心引起幼的注意力（手放在耳朵處像聽到聲音的樣子）,。誰在喊我呢,？唉呀，（小哪吒在黑板后面）小哪吒你躲在這里干什么呀,，還以為不來了呢,。

小哪吒：。。,。,。。

師：（耳朵湊過去說悄悄話,，眼睛睜大）分房子就可以學(xué)到相鄰數(shù),！住這里誰？

小哪吒：,。,。。,。,。

學(xué)習(xí)新課。

1,、分別展示十位動畫“客人”

讓幼兒一一說出它們的名字：孫悟空,、葫蘆娃、米老鼠,、黑貓警長,、奧特曼、小一休,、圣誕老人,、天線寶寶、藍(lán)貓,、哪吒,。

（幼兒的表現(xiàn)：非常激動高興，氣氛十分活躍）,。

師：一下子來了這么多客人,，小朋友們高興嗎？

幼：高興,。

師：我們用熱烈的掌聲歡迎它們好不好,。（＃＃＃＃＃＃）下面呀就給我們的小客人分房子吧。

（培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,，每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強(qiáng),，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，從中獲得良好的性情,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù),。

幼：藍(lán)貓和葫蘆娃,。

師：天線住幾號,？

幼：2號。

師,；天線寶寶有鄰居那么我們的數(shù)字寶寶2也應(yīng)該有鄰居,，它的鄰居是誰呢？

幼：（思考討論后）字1和數(shù)字3,。

4,、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出3－10號房的鄰居，從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù),。

5,、老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

幼：思考討論后（發(fā)揮幼兒聯(lián)想能力）4和6,。

師：6的相鄰數(shù)是,？

幼：5和7。

6,、以打電話形式鞏固對,。

1－10的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

情景游戲：

叮叮當(dāng)叮叮當(dāng),。,。。,。,。

師：哎呀，老師的電話響了,，是誰打過來的電話呢,？喂，我是杜老師,。

小豬熊：＃＃＃＃＃＃,。

師：小豬熊呀，對,，小哪吒是搬來這里住了,。

小豬熊：＃＃＃＃＃＃。

師,；住幾號,？（電話面向幼兒）小朋友們告訴它小哪吒住幾號,？

幼：（非常激動,，聲音響亮）4號。

師：小豬熊,，你知道了嗎,？怕出錯了！小朋友來告訴它4的鄰居是幾和幾呢？

幼：3和5,。

叮叮當(dāng)叮叮當(dāng),。。,。,。電話又響了。

師：誰呀,，我是杜老師,。

豬八戒：＃＃＃＃＃。

師：找孫悟空,，你在干什么呀,？

豬八戒：＃＃＃＃＃。

師：還在吃西瓜呢,，小心吃多了肚子疼,。來小朋友告訴它齊天大圣住幾號？

幼：7號,。

豬八戒：＃＃＃＃＃,。

師：也怕找錯，小朋友來告訴它7的鄰居是幾和幾,？

幼：6和8,。

根據(jù)時間長短可增加打電話的次數(shù)，以鞏固對1－10的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),。

四,、活動延伸。

1適當(dāng)?shù)墓膭钣變?，增?qiáng)幼兒的自信心,。

2填寫好準(zhǔn)備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律。（單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù),，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)）并引出下節(jié)課內(nèi)容,。

活動結(jié)束：小朋友一起探討。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇四

大班幼兒在生活中經(jīng)常能接觸到“鄰居”的概念,，并已建立初步的數(shù)量關(guān)系,。根據(jù)新《綱要》中提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,。”雖然大班孩子已建立初步的數(shù)概念,，但認(rèn)知能力水平還處于前運算階段,，對于相鄰數(shù)概念較為模糊,，因此我設(shè)計了這節(jié)活動以加深幼兒對相鄰數(shù)的具體感知能力。

1,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

2,、在游戲中體驗找數(shù)字鄰居的樂趣,。

活動重點：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

活動難點：了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

課件,、數(shù)字操作卡片。

小朋友們,，今天老師告訴你們一個好消息,，森林王國里的小動物們要搬新家了！我們一起來看看有哪些小動物要搬新家啦,！

1,、小動物找鄰居。

（1）出示課件,，教師提問,。

提問1：有哪些小動物乘坐火車要搬新家啦！

2,、數(shù)字寶寶找鄰居,。

（1）探索數(shù)字2的鄰居。

教師出示課件,。

小結(jié)：數(shù)字2的兩個鄰居,，一個是比它少1的數(shù)字1,一個是比它多1的數(shù)字3。數(shù)字2的兩個鄰居也叫做它的相鄰數(shù),，我們來看看它的相鄰數(shù)是不是數(shù)字1和3,？（教師展示驗證）。

（2）探索數(shù)字3的鄰居,。

提問：數(shù)字3的相鄰數(shù)是誰和誰,？為什么呢？還一個相鄰數(shù)是誰,？為什么呢,？

小結(jié)：數(shù)字3的相鄰數(shù)是2和4。（幼兒操作驗證）,。

（3）探索數(shù)字4的鄰居,。

提問：這是數(shù)字幾？誰能幫我把數(shù)字4的相鄰數(shù)找出來,？

總結(jié)：剛剛我們幫數(shù)字2,3,4找到了他們的相鄰數(shù),。他們的相鄰數(shù)就是比它多1和少1的數(shù)字。

1,、游戲：趣味大轉(zhuǎn)盤,。

（1）介紹游戲：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個趣味大轉(zhuǎn)盤的小游戲,，請每位小游戲把你小椅子下面的數(shù)字卡片拿出來,，我的黑色箭頭指到數(shù)字幾，就請小朋友們把它的相鄰數(shù)舉出來,。

（2）幼兒游戲,，教師指導(dǎo)。

2,、游戲：找相鄰數(shù),。

（1）介紹游戲：這個游戲是請兩位小朋友來玩，一位小朋友現(xiàn)在左邊,，一位小朋友站在右邊,，看到數(shù)字3的相鄰數(shù)就點一下，答對了,，加10分,，打錯了扣十分?？凑l點的又快又準(zhǔn),！

（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于相鄰數(shù)的小本領(lǐng),。相鄰數(shù)就是比它少1和多1的數(shù)字。

投放至益智區(qū),。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇五

活動名稱：

領(lǐng)域：

科學(xué)領(lǐng)域—數(shù)學(xué)認(rèn)知,。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，知道比某一個數(shù)少1,，或多1的兩個數(shù)是這個數(shù)的相鄰數(shù),。

2.能大膽操作探索自然數(shù)列中三者之間的關(guān)系，能為兩個數(shù)找到共同的鄰居,，愿意與同伴表達(dá)操作結(jié)果,。

3.發(fā)展觀察比較能力，鍛煉思維的靈活性,?；顒又仉y點：

重點：

認(rèn)識10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

難點：

能大膽操作探索自然數(shù)列中三者之間的關(guān)系,，能為兩個數(shù)找到共同的鄰居,。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字1-10,。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒探究相鄰數(shù)的興趣,。

1.導(dǎo)入活動，在游戲中找身邊的鄰居朋友,，引發(fā)幼兒的興趣,。

引導(dǎo)語：小朋友，讓我們一起到兒童樂園玩耍,，拉起小手,，吹泡泡，變成一個大泡泡,。找找你的鄰居朋友是誰,？和他抱一抱。

提問：你有幾位的鄰居朋友,？他們是誰,？在哪里？

2,、由感受身邊鄰居朋友導(dǎo)入為數(shù)字寶寶找鄰居,，引出課題。

引導(dǎo)語：不光我們有鄰居,，數(shù)字寶寶也有鄰居,，今天就讓我們在兒童樂園里，給那里的數(shù)字寶寶找鄰居,。

二,、結(jié)合課件觀察對比，引導(dǎo)幼兒在兒童樂園——游樂場,、海底世界的情境中探索2,、3、4的相鄰數(shù),，理解三者之間數(shù)量多少,、大小鄰居、位置前后的關(guān)系,。

1.出示滑梯圖片,，幼兒觀察、比較,、思考,，發(fā)現(xiàn)三者之間少1和多1的數(shù)量多少和大小鄰居關(guān)系。

2個滑梯用數(shù)字幾表示？

2的鄰居是幾和幾,？為什么是1和3,？

1比2怎么樣？前邊場地有幾個滑梯,？

3比2怎么樣,？后邊場地有幾個滑梯？

教師提升：2的鄰居就是比它少1和多1的數(shù),。

2的小鄰居是幾？大鄰居是幾,？為什么,？

教師提升：比中間數(shù)少1的就是小鄰居，比中間數(shù)多1的就是大鄰居,。

綠色珊瑚礁里有幾條小魚,？用數(shù)字幾表示？

3的小鄰居在那邊,？紅色珊瑚礁里有幾條小魚,？為什么？

3的大鄰居在那邊,？紫色珊瑚礁里有幾條小魚,？為什么？

教師提升：小鄰居比中間數(shù)少1,，在前面,，大鄰居比中間數(shù)多1，在后面,。

3.給歡樂劇場座椅數(shù)字找鄰居,，感受相鄰數(shù)在生活中的運用。

中間座號是數(shù)字幾,？兩邊座號數(shù)字應(yīng)該是幾和幾,？為什么？

教師提升：兩邊座椅座號是4的鄰居3和5,，小鄰居在前面,，大鄰居在后面。

三,、結(jié)合實物幼兒動手操作,，引導(dǎo)幼兒在兒童樂園——玩具店的情境中探索發(fā)現(xiàn)5的相鄰數(shù)，鞏固相鄰數(shù)之間的關(guān)系,。

1.出示小汽車,、玩具柜圖片，引導(dǎo)幼兒幫助玩具店阿姨擺放玩具,，在操作中發(fā)現(xiàn)5的相鄰數(shù),，探索相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系,。

引導(dǎo)語：今天兒童樂園的玩具店進(jìn)了許多小汽車玩具，需要擺放到玩具柜里,，玩具太多了,，阿姨忙不過來，怎么辦,？那汽車玩具怎樣擺放我們來看一看,。

提問：一共有幾個玩具柜？

中間的玩具柜里有幾輛小汽車,？用數(shù)字幾表示,？

兩邊玩具柜小汽車的數(shù)量是5的鄰居，應(yīng)該擺放幾輛,？

2.幼兒自主進(jìn)行操作,，教師指導(dǎo)。

提問：比5輛少1輛是幾輛小汽車,？

“5輛多1輛是幾輛小汽車,？

誰？它們應(yīng)該擺放在5的哪邊,？并且擺放上和小汽車一樣數(shù)量的數(shù)字,。3.幼兒分享交流操作的過程和結(jié)果，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗,。

提問：介紹一下你是怎樣做的,？

前面玩具柜擺放幾輛？為什么,？后面玩具柜擺放幾輛,？為什么？

4.教師小結(jié)：5的鄰居是4和6,4比5少1,，是小鄰居,，在前面，6比5多1,，是大鄰居,，在后面。

1.引導(dǎo)幼兒觀察禮物數(shù)量,。

提問：你的禮物卡上是什么,？有幾個大拇哥？你的禮物卡上是什么,？有幾個小笑臉,？

2.出示2個禮物箱，引導(dǎo)幼兒觀察上面的數(shù)字，思考數(shù)字之間的關(guān)系：

誰既是5的鄰居,，又是7的鄰居呢,？中間數(shù)是幾？

誰既是6的鄰居,，又是8的.鄰居呢,？中間數(shù)是幾？

3.幼兒裝禮物卡,，運用新經(jīng)驗為5和7,，6和8找共同的鄰居。

4.師幼共同評價,。

引導(dǎo)語：禮物裝好了,，我們來看一看。提問：5和7共同的鄰居是幾,？

什么禮物卡上禮物數(shù)量是6,？

6是誰的小鄰居,？又是誰的大鄰居,？為什么？

6和8共同的鄰居是誰,？

什么禮物卡上禮物數(shù)量是6,？

7是誰的小鄰居？又是誰的大鄰居,？為什么,？

五、游戲：幼兒戴數(shù)字卡片《找朋友》,，由具體形象思維向抽象思維發(fā)展,，鞏固理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

引導(dǎo)語：讓我們在兒童樂園里快樂地玩起來吧,，我們來玩《找朋友》的游戲,，戴上頭飾，變成數(shù)字寶寶,，記清楚自己數(shù)字幾寶寶,，找到自己的鄰居朋友拉拉手。

2.幼兒戴上頭飾,，音樂聲中唱兒歌,，找朋友。先請一組數(shù)字8找鄰居,。

提問：你是數(shù)字幾寶寶,？

你的鄰居是幾和幾？為什么？請數(shù)字2,、4,、6、9找鄰居,。

少1的是小鄰居,，多1的是大鄰居，小鄰居在中間數(shù)前面,，大鄰居在中間數(shù)的后面,，我們可以在以后的游戲中繼續(xù)探索它們的小秘密。

活動延伸：

游戲《鄰居拍拍手》：10位幼兒任意選一個數(shù)字卡,，教師說：“請數(shù)字6的鄰居拍拍手”,，這時數(shù)字5的幼兒拍5下手，數(shù)字7的幼兒拍7下手,。

游戲《聽鼓聲舉卡片》：10名幼兒每人拿一數(shù)字卡片,，聽老師擊鼓幾下，拿相應(yīng)數(shù)字卡片的幼兒舉起卡片,，之后小鄰居,、大鄰居舉起卡片站到相應(yīng)位置。

游戲《涂色連線找鄰居》：請幼兒仔細(xì)觀察卡片中涂有顏色的數(shù)字是幾,，想想他的好朋友是幾,，涂上相應(yīng)的顏色并連線。

可圍繞以下問題進(jìn)行：

1,、啟發(fā)幼兒理解并說出為什么這樣做,？

2、誰是小鄰居,？誰是大鄰居,？為什么？

3,、兩個鄰居和中間的一個數(shù)有什么關(guān)系,？前面一個數(shù)比中間的數(shù)要怎么樣？后面的一個數(shù)比中間的數(shù)要怎么樣,？位置關(guān)系是什么樣的,？前面一個數(shù)比中間的少1，后面一個數(shù)比中間的多1,，小鄰居在前面,，大鄰居在后面。

課后反思：

在整個活動中幼兒的興趣高漲,，在兒童樂園的游戲情境中,，他們能夠仔細(xì)觀察,、對比，積極思考,，大膽說出自己的想法,。在操作前能夠嘗試使用已有數(shù)的信息進(jìn)行一些簡單的推理，操作后,，愿意與大家交流分享,，知道一個數(shù)的相鄰數(shù)是幾和幾？為什么這兩個數(shù)是中間數(shù)大小鄰居,？不僅知其然，也知其所以然,。幼兒在玩玩,、想想等活動中運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,，滿足幼兒探索的興趣和愿望,，發(fā)展了觀察比較能力，鍛煉了思維的靈活性,。

在活動過程中還體現(xiàn)了一些良好習(xí)慣的培養(yǎng)以及良好社會性發(fā)展的滲透：如幫助阿姨整理玩具柜,，做個愛幫助人的孩子；送禮物卡時懂謙讓,，講秩序,；活動后能自己將活動教玩具整理好等,，整個活動既體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性又注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性和可行性,。

教師在活動中，能有效地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主動的探究,，提升幼兒的經(jīng)驗,，有效推進(jìn)了各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。如果在最后環(huán)節(jié),，教師能夠讓更多數(shù)字寶寶說說自己的鄰居朋友是誰,？大小鄰居是誰？位置在哪里,？會讓幼兒有更多思考,、交流、和發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇六

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》含反思,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

1,、感知并理解相鄰數(shù)的概念，掌握1—10的相鄰數(shù),，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

3,、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

理解相鄰數(shù)的含義,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

ppt課件,、音樂,、數(shù)字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板,、羊羊數(shù)字頭飾,、灰太狼頭飾。

一,、師生互動,，隨音樂進(jìn)入教室

1、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里,，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了,，我們快快出發(fā)吧!

2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作,，隨音樂進(jìn)入教室,。

二、初步認(rèn)識相鄰數(shù)

1,、師：小朋友們,，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居,，也叫做2的相鄰數(shù),。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了,，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居,。

小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居,，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密，每個數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù),，小朋友們可要記清楚了,。

三、拓展活動,，加深幼兒理解

1,、給小動物找鄰居。

教師ppt課件出示小動物圖片,，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個數(shù),，并說一說它鄰居的個數(shù)。

2,、游戲：智救羊羊

游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊,，給他們戴上寫有編號的`羊羊頭飾，并請幼兒記住編號,。教師扮演灰太狼,。播放音樂《一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍,。音樂一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓颉２⒏嬖V其他的羊羊,，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行,。(游戲數(shù)遍)

四、結(jié)束部分：

師："今天,，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友,、好鄰居,，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛,，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,。"

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗,、理解,，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇七

1,、拍手游戲：“嘿嘿,，???（小朋友名），我問你,，你的朋友在哪里,？”“嘿嘿嘿，在這里,！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手,。）。

2,、我們每個小朋友都有自己午休的小床,，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居,。

二,、基本部分（一）教師講述故事。

1,、在回憶故事的過程中,，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義,。

（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居,，也叫做2的相鄰數(shù),。）得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù),，是4和6,。

（2）提問：那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰,？得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù),。

2、幼兒自主探索,。

3,、5的相鄰數(shù)，進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6,。

1,、請你說得比我多1（少1）?！靶∨笥?，我問你，比2多1就是幾,？”

2,、接著往下數(shù),，一直說到數(shù)字6,。

（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果,，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。

1,、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù),？為什么1是2的相鄰數(shù),，3是2的相鄰數(shù)呢,？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。

2,、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系,?！澳阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡,?！币来握页鳇c卡。

3,、5多1或者少1的數(shù),，引導(dǎo)幼兒依次說一說。

4,、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系,。

三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇八

1．學(xué)習(xí)10以內(nèi)個數(shù)的相鄰數(shù)讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,，9的相鄰數(shù)是8和10。

2．初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運用到實際生活中,。

3．培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力,，和樂于助人的精神。

4．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力,。

5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運用到實際生活中。

2.培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力,，和樂于助人的精神。

１．?dāng)?shù)字填寫卡（人手一份）,、電話,、1-10的數(shù)字卡。

２．貼絨教具：十間房子,、十位動畫客人卡片（孫悟空,、葫蘆娃、米老鼠,、黑貓警長,、奧特曼、小一休,、圣誕老人,、天線寶寶、藍(lán)貓,、哪吒）,、課題《1-10的相鄰數(shù)》。

導(dǎo)入活動：

1．制造懸念,，以找客人的方式引入課題（出示課題《１－１０的相鄰數(shù)》學(xué)習(xí)新課）學(xué)習(xí)新課(１)分別展示十位動畫“客人”

2．點一名幼兒按從左到右的順序把１－１０的數(shù)字貼在房子上,，再點十名幼兒給卡通人物分房子。

（培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,，每個幼兒參與表現(xiàn)的'欲望都很強(qiáng),，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，從中獲得良好的性情）,。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù)。

(3)用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出３－１０號房的鄰居,，從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù),。

(4)老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

2．活動總結(jié)：

活動反思：

通過這次課,，我總結(jié)了以下心得體會：

1．設(shè)計活動應(yīng)考慮多角色,，盡量讓每個幼兒都參與其中。

2．部分幼兒在下面表演時,，要注意帶動下面幼兒一起參與其中,。

3．通過加入游戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學(xué)的心理。

4．如果下次再上這樣的課,，我會把卡片貼在孩子身上,，讓他們排序，感受數(shù)與人排序的相同點,。