人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇一
游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)之一,。《綱要》倡導(dǎo)以幼兒的積極情緒去推動(dòng)認(rèn)知學(xué)習(xí),，這是因?yàn)榭鞓?lè)的情緒和記憶對(duì)幼兒學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。幼兒個(gè)體建構(gòu)受自身情感、需要的制約和影響,，快樂(lè)的情緒是幼兒建構(gòu)過(guò)程中的重要元素,。因此在為幼兒創(chuàng)設(shè)的區(qū)域環(huán)境中，盡可能將材料設(shè)置在背景之中,，讓幼兒從中獲得對(duì)環(huán)境的理解,，提升觀察、思維,、動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)等能力,。
2、語(yǔ)言角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖片內(nèi)容并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái),，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
3、美工角——運(yùn)用各種適合小班幼兒的繪畫(huà)工具(如棉簽,、油畫(huà)棒,、顏料)進(jìn)行簡(jiǎn)單地玩色、涂色,、添畫(huà),、構(gòu)圖、裝飾等,。在老師的引導(dǎo)下,，掌握泥工的初步技能,。
1,、益智角——引導(dǎo)幼兒會(huì)探索各種益智游戲的玩法,。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動(dòng)手,、勤動(dòng)腦的習(xí)慣,，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維,。
2、拼圖角——發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，學(xué)會(huì)根據(jù)底片,，在老師幫助下拼出物體形象。
1,、娃娃家——引導(dǎo)幼兒初步嘗試扮演家庭角色,，增強(qiáng)角色意識(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的社會(huì)交往能力,。
2,、生活角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用小勺舀東西、折疊手帕,、扣紐扣,，等。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的'自理生活能力,。
1,、建構(gòu)角——幼兒樂(lè)意用不同的建構(gòu)材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象,。
2,、玩具角——樂(lè)意與同伴一起分享各種玩具，在活動(dòng)中通過(guò)交流懂得不同玩具的不同玩法,，并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣,。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇二
3、會(huì)玩各種運(yùn)動(dòng)器械,，會(huì)縱跳,、滾爬，能輕輕落地,，保持平衡,。
4、能用手臂投擲物體,，并能合作拋接物,。
三、教學(xué)措施,。
針對(duì)我們小班幼兒的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo),準(zhǔn)備開(kāi)展豐富多彩的體育游戲,，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)的游戲中將抗成長(zhǎng),。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身水平和素質(zhì),，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子,。
2,、和幼兒融為一體，這樣才能更好的了解幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,。
3、按照認(rèn)真設(shè)計(jì)形式多樣適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲,，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。
4、保持家園共育,，為幼兒培養(yǎng)健康身心共同努力,。
明珠實(shí)驗(yàn)幼兒園體育游戲活動(dòng)目標(biāo)與措施：
月份、月計(jì)劃,、活動(dòng)內(nèi)容：
1,、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2,、聽(tīng)信號(hào)變速走變速跑,。
3、能與他人玩追逐,、躲閃的游戲,。
第一周：一個(gè)跟著一個(gè)走：《我是小小兵》。
第二周：變速走跑《紅綠燈》,。
第三周：一定范圍內(nèi)四散追逐跑;《老鷹抓小雞》,。
1、學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)起跳,，向前變向跳,。
2、在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,。會(huì)立定跳遠(yuǎn)20厘米,。
3、縱跳：自然擺臂連續(xù)跳用手尖觸物,。
4,、從高處往下跳：大約20厘米高處。
第一周：雙腳跳：《調(diào)皮的小袋鼠》、《雙腳夾包跳》,。
第二周：?jiǎn)文_跳;《袋鼠受傷了》,。
第三四周：立定跳遠(yuǎn);《猴媽媽和猴寶寶》、《小青蛙捉害蟲(chóng)》,。
1,、復(fù)習(xí)單雙腳，向前,，變向跳。
2,、能以多種方法快速的向前爬,，變向爬。3能整身滾,。
3,、能助跑跨跳30厘米，過(guò)一定的高度,。
第一二周：鉆爬《小小蝸?！贰ⅰ侗Ｗo(hù)小動(dòng)物》,。
第三周：滾：《小刺猬背果子》,、《滾滾跳跳》。
第四周：助跑跨跳;《小雞快跑》,、《勇敢的小鹿》,。
1、原地向上,，向前拋物約4米,。
2、沙包能肩上揮臂雙手投擲,。
3,、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍ハ鄴伣忧颉?/p>
4,、復(fù)習(xí)沙包投擲,。
第一二周：球：《我愛(ài)玩球》、《聽(tīng)話的球兒》,。
第三四周：投擲：《小火箭》,、《打敗大灰狼》。
1,、通過(guò)練習(xí)平衡,，控制身體保持平衡的能力。
2、能在較窄的物體上平穩(wěn)的走,。
第一周：保持平衡《迷迷轉(zhuǎn)》,。
第二周：平衡前進(jìn);《小馬過(guò)河》。
我們小班共有幼兒50名,，大部分的幼兒都來(lái)自農(nóng)村,，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富,，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解,，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。
一,、游戲區(qū)域,。
語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū),、手工區(qū),、娃娃家、理發(fā)店,、玩具店,、超市、
二,、游戲準(zhǔn)備,、目標(biāo)。
語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和圖書(shū),。
目的：
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣,。
2.能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。
3.會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字,。
美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙,。
目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能,。
3.能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
手工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具,。
目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。
2.學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),，表達(dá)自己的意愿,。
娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具,、小炊具等,。
目的：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力,。
2.反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情,。
理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等。
目的：
1.認(rèn)識(shí)理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系,，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。
2.在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往,。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程,。
玩具店：提供幼兒各種玩具。
目的:,。
1.讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。
2.在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力,。
超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等。
目的：
1.認(rèn)識(shí)超市,，知道超市里有食品,、日用品等，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù),，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng),，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色。
2.在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為,，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣。
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小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇三
我班為幼兒選擇了沙包和皮球作為活動(dòng)的主要器材。為了使幼兒戶外游戲活動(dòng)有序的開(kāi)展,，確保幼兒身體得到更好鍛煉,，特制定計(jì)劃如下：
興趣是學(xué)習(xí)的能力，成長(zhǎng)的起點(diǎn),。為了激發(fā)幼兒拍球,，玩沙包的欲望，我們請(qǐng)大班的孩子給他們做了一場(chǎng)有趣的表演,。如左右手輪換拍球,、轉(zhuǎn)圈拍球，頭頂沙包拋接沙包等，讓幼兒在潛意默化中喜歡皮球和沙包從而為游戲做鋪墊,。
人們對(duì)知識(shí)和技能的認(rèn)識(shí)和掌握都是從高到低,，由未知到巳知，從少到多逐步提高的,。其接受能力和認(rèn)識(shí)能力也是逐步提高的,。因此，體育活動(dòng)中重視循序漸進(jìn)的原則是認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律的客觀要求,。
體育活動(dòng)中某一動(dòng)作和技能的形成一般要經(jīng)歷相互聯(lián)系的三個(gè)階段：一是粗略掌握階段,，二是改進(jìn)和提高階段，三是鞏固和運(yùn)用自如階段,。拍球和玩沙包這一技能的形成也不例外,。
剛開(kāi)始拍球，孩子們的動(dòng)作極不協(xié)調(diào),，有的孩子可能在球還沒(méi)往上彈時(shí)手就巳經(jīng)壓了下去,，這樣，拍不到幾下球就滾走了,。有的孩子則可能是把球扔到地上后,，手就不動(dòng)了，任由球在地與手之間彈跳幾下,。于是重視教師的示范讓幼兒模仿練習(xí),，讓幼兒學(xué)會(huì)排球和玩沙包。
在幼兒初步掌握拍球和玩沙包方法后,，采用以強(qiáng)帶弱的方法,，組織幼兒幾個(gè)人一組，邊觀看,，邊給伙伴加油,、數(shù)數(shù)，提高拍球個(gè)數(shù),。同時(shí)不斷強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng),，經(jīng)常給幼兒做示范，示范時(shí)做到正確優(yōu)美,，以激發(fā)幼兒練習(xí)的愿望,，幫助建立正確的動(dòng)作表象和感受體態(tài)美。
在練習(xí)過(guò)程中,，孩子們難免會(huì)產(chǎn)生消極思想,，這時(shí)組織幼兒進(jìn)行拍球和玩沙包比賽，幼兒通過(guò)參與競(jìng)爭(zhēng)性游戲,，練習(xí)的積極性大大提高,?？傊ㄟ^(guò)拍球玩沙包訓(xùn)練,，孩子們的平衡,、投擲、拋接,、拍球能力明顯提高,，同時(shí)，也增強(qiáng)了體質(zhì),，培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇四
活動(dòng)要求：
1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包,，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操。
3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、沙包人手一份，
2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2,、引導(dǎo)活動(dòng),，放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,，我們身體扭起來(lái);。
跳跳跳,，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,，大家一起跑起來(lái)!
3,、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
4,、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動(dòng)量。
5,、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6、教師領(lǐng)操,，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,，合拍做操。
7,、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié),。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等,，并隨機(jī)指導(dǎo),。
2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn),。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具,。
2,、幼兒園提供玩具。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,，玩怎樣的游戲。
2,、引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲,。
3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。
4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng),。
(一)活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物,。
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線,、波浪線,、螺旋線三種曲線。
2,、提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3,、提高觀察智力,、模仿智力、構(gòu)思與想象智力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú),、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。
2、幼兒每人一支勾線筆,，畫(huà)有背景的畫(huà)紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3,、每組一盒漿糊,，毛巾若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣,。
放電腦畫(huà)面：小金魚(yú),，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來(lái)跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大,，東爬西爬找朋友,。
2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作),。
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線,。
3、幼兒作畫(huà),，老師巡回指導(dǎo),。
指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái),。
提醒：手臟了,，用毛巾擦一下。
4,、欣賞作品,，評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1,、你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇五
7.會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩,，逐步學(xué)會(huì)與同伴交往,，能與2-3個(gè)幼兒合作游戲。
8.游戲中相互謙讓?zhuān)粻?zhēng)搶玩具,。
9.遵守游戲規(guī)則,，能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志，快速,、有效的整理玩具,。
四、具體措施,。
1.根據(jù)主題內(nèi)容,、幼兒年齡特征,、興趣愛(ài)好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境,、游戲內(nèi)容,，如角色游戲、表演游戲,、建構(gòu)游戲等,，吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性,、主動(dòng)性,。
2.鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，投放到各個(gè)區(qū)域中,，教師用廢舊物品制作一些玩具用品,，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3.教師做幼兒游戲的合作者,、觀察者,、引導(dǎo)者，以同伴的身份參與幼兒游戲,，與幼兒共同玩耍,，共同成長(zhǎng)。
4.創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn),。
5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性，能符合各層次幼兒的需要,，促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展,。
6.引導(dǎo)幼兒自選主題，充當(dāng)角色,，在游戲中大膽扮演各種角色,，根據(jù)自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂(lè),。
7.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種積木玩具,，對(duì)有創(chuàng)新的幼兒，及時(shí)表?yè)P(yáng),。
8.重視游戲評(píng)講,，讓幼兒感受到好的一面,，并獲得成功的喜悅,，并為下一次的游戲提出更高的要求。
9.更多關(guān)注班中膽小,、頑皮吵鬧的幼兒,，培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī),。
10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作，游戲時(shí),，更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況,，不斷提高幼兒的安全意識(shí)。
五,、具體安排,。
二、三月份：
1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料,，豐富各區(qū)域的游戲玩具,。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容，重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”,，添置各種自制的家具用品,，如冰箱、洗衣機(jī),、電磁爐,、微波爐、電視劇等,，投放各種操作材料,。如彩紙、糖果盒,、橡皮泥,、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,，增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。
3.針對(duì)主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內(nèi)容和要求，設(shè)立區(qū)域,，提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“猜猜我是誰(shuí)”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”，豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,，開(kāi)展角色游戲“小醫(yī)院”,。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展表演游戲“三只熊”,。
5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作,，培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。如美工區(qū)“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動(dòng)物朋友去春游”等,，滿足幼兒動(dòng)手的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,。
1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)有觀察太陽(yáng),、月亮變化的興趣,，區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象，感受雨天活動(dòng)的快樂(lè),。
2.重視游戲活動(dòng)的講評(píng),，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)整理,。
1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”,，讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂(lè)趣,。
2.讓幼兒自帶玩具，體驗(yàn)與同伴分享的美好情感,。
3.豐富已有經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛(ài)洗澡”等表演游戲，增強(qiáng)幼兒的表演能力,。
4.做好游戲的總結(jié)工作,。
一、班級(jí)情況分析：
我們班現(xiàn)共有幼兒43名,，男孩21名,，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過(guò)小班一學(xué)期的游戲開(kāi)展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中，孩子們的交往能力,、語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多,，在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等,，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪,、吵鬧而無(wú)從解決。在游戲結(jié)束,，收玩具不會(huì)整理,，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿地都是,，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心,。針對(duì)以上種種問(wèn)題,，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_(kāi)心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高各方面的能力。
二,、本學(xué)期游戲目標(biāo)：
1,、樂(lè)意參與游戲，扮演各種不同的角色,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
3,、在游戲中加強(qiáng)交流,，提高游戲語(yǔ)言的水平，豐富游戲動(dòng)作,。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中,。
4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí)，能?chē)@主題進(jìn)行游戲,。
5,、根據(jù)主題活動(dòng)，合理調(diào)整游戲,，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時(shí),，做到迅速,、有序、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。
7,、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力,。
三、具體措施,。
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料,，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料,。
2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲,。
3,、結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開(kāi)發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4,、提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類(lèi)擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
5,、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德,。
6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。
7、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。
8,、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo),。
(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色,。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。游戲開(kāi)始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。
(2)細(xì)心觀察,，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化,。
觀察的內(nèi)容包括：
(1)觀察游戲的主題和情節(jié),。
如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?
(2)觀察幼兒的行為,。
觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識(shí)?有哪些行為表現(xiàn)?
(3)觀察選擇和操作材料的情況,。
選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
四、計(jì)劃開(kāi)展的游戲主題：
1,、快樂(lè)巧手坊：開(kāi)展手工制作類(lèi)活動(dòng),，進(jìn)行售賣(mài)、贈(zèng)送,、布置等豐富的活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，并結(jié)合園林特色開(kāi)展相關(guān)游戲活動(dòng),。
3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶,，爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔?，奶奶?人,，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開(kāi)展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學(xué)主題開(kāi)展一些專(zhuān)題類(lèi)的活動(dòng),。
4、智慧樂(lè)園：了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類(lèi)，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5,、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,，并開(kāi)展點(diǎn)心店買(mǎi)賣(mài)的游戲。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,，大膽地制作,，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
6,、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開(kāi)展銀行存取錢(qián)等游戲,。
7,、美美發(fā)屋：提供洗,、剪,、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人,。
8、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開(kāi)展綜合活動(dòng),，隨機(jī)開(kāi)設(shè),、靈活開(kāi)展。
五,、每月安排,。
1、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,，適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,，讓幼兒制作心意卡送給家人。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。
1、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。
2,、針對(duì)主題活動(dòng)“車(chē)子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求,，設(shè)立區(qū)域，提供材料,，充實(shí)“百寶箱”,。
3、加強(qiáng)禮貌教育,，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ),。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車(chē)子的種類(lèi),，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣,。
5,、定期清洗，消毒各類(lèi)玩具,，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。
1,、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片,，滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息。
2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。
4,、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書(shū)、玩具等,，開(kāi)展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè)。
1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。
2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng),，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
3,、在大和小的探索過(guò)程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,，初步獲得數(shù),、形、量,、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。
3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
1,、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來(lái)充實(shí)“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、做好游戲的總結(jié)工作。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇六
在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì),現(xiàn)在父母越來(lái)越重視早期教育,很早就教孩子認(rèn)字,、數(shù)數(shù),、背。
唐詩(shī),。
卻忽略了游戲?qū)⒆拥闹匾?。下面是本站小編收集整理的小班游戲活?dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀,。
一,、現(xiàn)狀分析：
本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人,，女小朋友17人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的區(qū)角游戲活動(dòng),，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向,，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒(méi)有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色,，像劉李宏,、戴俊杰。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多,，往往動(dòng)作多于語(yǔ)言,，在游戲過(guò)程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料,，開(kāi)設(shè)幼兒喜歡,、熟悉的游戲，如“娃娃家,、愛(ài)心醫(yī)院,、理發(fā)店”等游戲，并增添新游戲“懶羊羊燒烤,、幼兒園,、圖書(shū)館”，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,，使幼兒掌握更多的本領(lǐng),，提高幼兒各方面的能力。
二,、總目標(biāo)：
本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展,、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn),、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng),，反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性,，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周?chē)h(huán)境,，積極主動(dòng)地與人交往，形成和發(fā)展各方面的能力,。使區(qū)角游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
《娃娃家》。
1,、逐步認(rèn)識(shí)娃娃家的餐用具,，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。
2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。
3,、激發(fā)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣,。
《理發(fā)店》。
1、能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。
2,、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。
3,、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具,，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
4,、懂得要愛(ài)護(hù)玩具，不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒,。
5,、游戲后能將玩具按類(lèi)進(jìn)行收放整齊。
《愛(ài)心醫(yī)院》,。
1,、知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)生的種類(lèi),。2,、有初步的責(zé)任意識(shí)，能將游戲進(jìn)行到底,。
3,、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,，理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法。
4,、愛(ài)惜玩具物品,，并整理歸位。
《懶羊羊燒烤》,。
1,、熟悉各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱(chēng)。
2,、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚(yú),、韭菜等)，并能正確做出客人滿意的燒烤,。
3,、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流，尊重顧客的意愿,。
4,、游戲時(shí)能做到分工合作，明確老板,、服務(wù)員,、燒烤員的不同任務(wù)。
《幼兒園》,。
1,、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個(gè)角色的工作,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí),。
2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活,，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，對(duì)人要有禮貌，感受與同伴游戲的樂(lè)趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣?！秷D書(shū)館》,。
1、安靜閱讀,，愛(ài)惜圖書(shū),，整理圖書(shū)。
2,、通過(guò)圖書(shū),、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法,。
3,、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。
《生活區(qū)》,。
1,、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂(lè)意操作和擺弄,。
2,、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專(zhuān)注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí)，從而鍛煉幼兒小肌肉力量,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，雙手配合扣、穿,、繞,、舀等動(dòng)作。
3,、培養(yǎng)幼兒的思維力和動(dòng)手操作能力,。
《美工區(qū)》。
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣;鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)手指的靈活性。
2,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà),、剪,、貼、折等的基本技能,。
3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想像力,。
4,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
《益智區(qū)》,。
1,、根據(jù)主題提供各種材料，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識(shí),，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想,。
3,、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
《建構(gòu)區(qū)》,。
1,、初步發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展,。
2,、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象，并說(shuō)出名稱(chēng),。
3,、在模擬結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)造方法,，表達(dá)物體主要,、突出的特征。
4,、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
三,、逐月目標(biāo)及措施：
二、三月份：
1,、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放,，制定、明確娃娃家收,、放,、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作等來(lái)交流,，感受與同伴游戲的樂(lè)趣。
2,、認(rèn)識(shí)并正確使用各種理發(fā)工具,，知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守,。
3,、知道“醫(yī)院”里有哪些角色，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,，理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法,。
4、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū),，認(rèn)識(shí)各種燒烤材料,，并能說(shuō)出每樣材料的名稱(chēng);引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲。
5,、生活區(qū)提供大青蟲(chóng),、夾子;泡沫、各種顏色的皺紋紙等物品,，讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲(chóng)和包糖果活動(dòng),，從而鍛煉幼兒的手部肌肉。
6,、愿意進(jìn)行手工剪,、貼、捏活動(dòng),，正確,、安全使用剪刀，有一定的堅(jiān)持性,。喜愛(ài)制作心意卡送給親人,。
7、喜歡操作,、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料：嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類(lèi)，認(rèn)識(shí)物體的以內(nèi)數(shù)量,、形狀,、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配,，初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力,。
8、進(jìn)一步了解各種積木的搭法,，并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型,，并能說(shuō)出它的名稱(chēng)。
1,、增加“娃娃家”的角色,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、游戲的堅(jiān)持性,。有良好的合作意識(shí),，愿意主動(dòng)交流、協(xié)作,。學(xué)習(xí)買(mǎi)菜,、去醫(yī)院,、上幼兒園等游戲活動(dòng)。
2,、熟悉使用理發(fā)店的各種工具,，增加燙發(fā)游戲情節(jié)，幼兒能熱情接待顧客,，主動(dòng)交流，能主動(dòng)詢問(wèn)客戶需求,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。
3、理解醫(yī)院的意義,、醫(yī)生的職責(zé),，培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心,。學(xué)會(huì)幾種常見(jiàn)病的治療方法,。
4、豐富“燒烤店”游戲情節(jié),，增加店員角色,，明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工,，并學(xué)會(huì)相互協(xié)作,。
5、開(kāi)展“幼兒園”游戲,，讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)、模仿老師,，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲，并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié),。
6,、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂(lè)意操作和擺弄;練習(xí)“卷,、擰,、穿、繞”等技能,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
7,、在沿線剪的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)剪的技能,，并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓、壓,、擰”的技能,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡(jiǎn)單物品。
8,、能充分利用老師提供的各種材料,，在看看、比比,、擺擺中,，認(rèn)識(shí)物體的4以內(nèi)數(shù)量、大小,、方位等明顯特征,，初步學(xué)習(xí)兩次分類(lèi)，初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序,。
9,、能根據(jù)音樂(lè)的指令迅速收放積木，把各項(xiàng)物品整理歸位,。喜歡創(chuàng)新,，愿意嘗試不同的拼、搭方式,。
1,、增加“串門(mén)”“逛街”等角色游戲，引導(dǎo)幼兒之間主動(dòng)交流,、溝通,、協(xié)商，共同豐富游戲情節(jié),。
2,、懂得愛(ài)護(hù)“理發(fā)店”的材料，學(xué)習(xí)以物代物,，并正確使用各種材料,。
3、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問(wèn)病人病情病況,，并提出建議,，會(huì)給病人開(kāi)一些藥等。
4,、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié),，增加各種水果或杯子等物品，游戲結(jié)束后，能安靜,、有序地將物品擺放整齊,。
5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識(shí),，能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī),，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展。
6,、開(kāi)設(shè)“圖書(shū)館”游戲,。明確“管理員”的職責(zé)，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍,。
7,、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰,、穿、繞”技能,，學(xué)會(huì)“扣,、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，發(fā)展幼兒的手部肌肉,。
8、提供各種半成品讓幼兒制作,、探索,，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪,、貼,、折的基本技能。
9,、在自主探索過(guò)程中,，繼續(xù)認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小,、方位等明顯特征,，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類(lèi)。
10,、學(xué)習(xí)用架空,、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，能大膽建構(gòu),。六月份：
1,、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助,，分工合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。在與同伴交往過(guò)程中能使用禮貌用語(yǔ)與人交談,。
2、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭,，如剪發(fā),、做發(fā)型、燙頭發(fā)等,，學(xué)會(huì)招待顧客,。
3、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲,，能正確使用不同的“器械”,，認(rèn)真，有愛(ài)心的為病人服務(wù),，學(xué)會(huì)收放物品,。
4、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則,，有較強(qiáng)的角色意識(shí),，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好。
5,、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動(dòng),、交流，引導(dǎo)老師能給小朋友解決問(wèn)題,。
6,、知道看圖書(shū)時(shí)，要安靜,、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū),。
7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷,、擰,、穿、繞”技能,，學(xué)會(huì)“扣,、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，發(fā)展幼兒的手部肌肉,。
8、探索在物體中鏤空的剪法，讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能,，學(xué)習(xí)對(duì)作品進(jìn)行裝飾,，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)會(huì)整理活動(dòng)材料,。
9,、繼續(xù)在自主探索過(guò)程中，認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量,、大小,、方位等明顯特征，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動(dòng),，加深幼兒對(duì)某些物體特征的認(rèn)識(shí),。
一、幼兒狀況分析,。
小班的孩子在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀登,、平衡、跨越障礙等基本動(dòng)作,，在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展,。能參加一些基本的體育比賽項(xiàng)目(賽跑、體操,、跳繩,、拍球、趴地推球,、傳球等),。這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步擴(kuò)大其基本技能的發(fā)展。
二,、學(xué)期目標(biāo),。
1、喜歡參加體育活動(dòng),，上下肢協(xié)調(diào)地走,、跳、跑,。
2,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走，變速跑，并在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,。
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小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇七
17世紀(jì)(捷)教育家夸美紐斯說(shuō):“游戲是發(fā)展多種才能的智力活動(dòng),是擴(kuò)大和豐富兒童觀念范圍的有效手段,?！眮?lái)看看小班的游戲活動(dòng)計(jì)劃吧!下面是本站小編收集整理的小班游戲活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀,。
一,、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二,、班級(jí)情況分析：
本班幼兒有41名,，其中女生23名，男生18名,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的游戲活動(dòng),，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向,，像沈思語(yǔ),、張?jiān)娫吹刃∨笥训剿杏螒蚨挤峙浜昧诉€沒(méi)有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒颉Ｔ谟螒蛑?，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色,，像張維城、何宇航,。還有的幼兒像錢(qián)徐超,、唐子杰等小朋友經(jīng)常在游戲中搗亂，弄得一塌糊涂,，有很強(qiáng)的破壞性行為,。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多,，往往動(dòng)作多于語(yǔ)言，并且只有個(gè)別幼兒玩得比較好,，像王泱,、張洲銘。有的小朋友是時(shí)好時(shí)壞,，表現(xiàn)得不穩(wěn)定,。在游戲結(jié)束時(shí)，玩具不會(huì)整理,，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是,，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿地都是點(diǎn)心，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲,，針對(duì)以上的情況,，擬定一下計(jì)劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,，使幼兒掌握更多的本領(lǐng),，提高幼兒各方面的能力。
三,、游戲目標(biāo)：
1,、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2,、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能,，能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往，一起合作進(jìn)行游戲,，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題,。
4、遵守游戲規(guī)則,，收放,、整理玩具時(shí),，做到迅速、有序,、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。
5、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。
6,、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力,。
四、具體措施：
1,、針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。
2,、突出個(gè)性化方面,。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3,、明確各區(qū)域目標(biāo),，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話,、玩法,。
4、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物,，學(xué)習(xí)講完整的話,，能把自己的意愿講明白,。培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。
5,、結(jié)合社會(huì)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng)，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,，讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己和同伴，能與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),。
6,、重視游戲評(píng)講，讓幼兒感受到好的一面,，并獲得成功的喜悅,，并為下一次的游戲提出更高的要求。
7,、重視知識(shí)的積累,，在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō),、多做,、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力,。
8,、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng),，讓他們多參加各種游戲活動(dòng),，同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。
9,、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí),，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué),。
10,、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全,，而且玩好后要及時(shí)洗手。
11,、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣,。
1,、幼兒園小班體育游戲：網(wǎng)小魚(yú),。
玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚(yú)兒,，一部分幼兒做網(wǎng),。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間,。游戲開(kāi)始,，全體幼兒念兒歌：魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游，游到西來(lái)游到東,，魚(yú)兒魚(yú)兒快快游,，小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi),，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng),，盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚(yú)兒鉆出去一大半時(shí),，大魚(yú)網(wǎng)變成小魚(yú)網(wǎng),，小魚(yú)網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚(yú)兒不能再參加游戲,。直到把魚(yú)兒都捉完,。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
2,、幼兒園小班體育游戲：小兔拔蘿卜,。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。"菜地里的蘿卜豐收了,，我們一起去把它們拔回家,。"第一次游戲時(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳,。
第二次游戲時(shí),，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開(kāi)跳。
第三次游戲時(shí),，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜,。
3、放松身體,，結(jié)束活動(dòng),。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒每人拿一個(gè)圈,，當(dāng)做汽車(chē)方向盤(pán),，開(kāi)著汽車(chē)把蘿卜運(yùn)回家。
游戲"山上有個(gè)木頭人"指導(dǎo)：師生共同玩游戲"山上有個(gè)木頭人",。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作,，兒歌結(jié)束后幼兒站定,，不能說(shuō)話也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng),。游戲兒歌內(nèi)容：山,，山，山,，山上有個(gè)木頭人三,，三，三,，三個(gè)好玩的木頭人,，不許說(shuō)話不許動(dòng)。
教案,。
：滾鐵罐,。
目的：追著跑，撿起東西,。前提：會(huì)慢跑,，停止時(shí)不向前摔倒。
方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi),，裝1～2顆小石子,。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,，到鐵罐停止處,，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,，不能用打開(kāi)過(guò)的鐵罐頭,，以防開(kāi)口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止,，可將罐滾到墻邊或有柵欄處,，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn),。
[活動(dòng)目標(biāo)]1,、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2,、透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]每人一小瓶肥皂水、一根吸管,。
[活動(dòng)過(guò)程]。
一,、吹泡泡,。
1、老師先演示吹泡泡,，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管,，嘗試吹泡泡。
2,、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法,。
3、請(qǐng)幼兒再次嘗試吹泡泡的方法,。
4,、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小,。
二,、看泡泡。
1,、請(qǐng)幼兒觀察,、對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的變化。
2,、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,，把大泡泡作為照相機(jī)，觀察周?chē)氖挛铩?/p>
三,、抓泡泡,。
1、教師吹泡泡,，其他幼兒抓泡泡,。
2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化,。
四,、延伸幼兒回到教室后，畫(huà)泡泡,。
一,、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名,，女孩子有6名,。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少,，語(yǔ)言交往能力,，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱,，手指不靈活,，思維比較局限。針對(duì)這些情況,，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)(故事姐姐),、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊),、娃娃家(幸福之家),、玩具店(玩具總動(dòng)員)、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭),、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間,。
二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo),。
1),、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的,、開(kāi)放的環(huán)境,。
2)、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),。
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小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇八
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候,，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具,。
3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng),。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng),，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色,。
1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),，生活自理能力增強(qiáng),。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng),。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng),。
5.模仿性強(qiáng)。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。
3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性,。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
游戲一：跳圈游戲,。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2．通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng),。
3．體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒,。
準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾,。
過(guò)程：
1．幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,，介紹游戲玩法。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，當(dāng)老師說(shuō)："泡泡飛回來(lái)了,！"，小朋友就8回來(lái),，站在大圓圈上站好,，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2--3遍,。
1．跳圈,。
幼兒四散地站在場(chǎng)地周?chē)變喝耸忠粋€(gè)大圈放在自己的前面,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈,。
教師發(fā)出指令："下雨了！"幼兒跳進(jìn)"家"（大圈）里面；
教師發(fā)出指令："天晴了,！"幼兒跳出"家"（大圈）門(mén),；
2．兔子和狼。
教師扮演大灰狼,，幼兒扮演小兔子,，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞周?chē)?，并站立?洞"（大圈）里,。
介紹游戲玩法：游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái),，然后隨著兒歌的內(nèi)容,，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作,，兒歌念完,，聽(tīng)到教師大聲喊"狼來(lái)了！"便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái),，追逐小兔子,，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住,，就站在場(chǎng)地的一旁,。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)"小兔子"們念兒歌玩游戲,，當(dāng)大灰狼抓住2--3只"小兔子"后,，可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。
游戲二：快樂(lè)跳跳糖,。
目標(biāo)：
1．積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。
2．用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
過(guò)程：
1.交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感受（上午已嘗過(guò)了跳跳糖）,。
2.一起討論并用肢體表現(xiàn)跳跳糖在嘴里是怎樣跳動(dòng)的,。
3．鼓勵(lì)幼兒想出不同跳的方法（雙腳、單腳,、交替跳）,。
4.發(fā)給幼兒紅綠兩色的貼布,，分成兩組。聽(tīng)老師口令進(jìn)行不同的跳法,。兩組之間進(jìn)行淘汰賽,。
5.結(jié)束游戲，跳跳糖回家,，講評(píng),。
游戲三：跳格子。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路,。
2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳,，并跳入格子內(nèi),。
3．通過(guò)游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。
準(zhǔn)備：
布干膠、蘿卜,、沙,、臉盆、拱形塑料玩具,、輪胎,、錄音機(jī)、磁帶,。
過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作,。
師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧,。
（二）看格子圖,，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,，并且跳入格子內(nèi),。
師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮,，可以怎么跳過(guò)去呢,？我們來(lái)跳跳看。
（三）幼兒講述自己的跳法,，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,。
師：你們剛才是怎么跳的？
（四）幼兒自由練習(xí),，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并且嘗試不同的方法,。
師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣,，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>
（五）休息,、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則,。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇九
3,、會(huì)玩各種運(yùn)動(dòng)器械，會(huì)縱跳,、滾爬,，能輕輕落地，保持平衡,。
4,、能用手臂投擲物體，并能合作拋接物,。
措施,。
針對(duì)我們小班幼兒的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo),準(zhǔn)備開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展,，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)的游戲中將抗成長(zhǎng)。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身水平和素質(zhì),，做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子。
2,、和幼兒融為一體,，這樣才能更好的了解幼兒，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,。
3,、按照認(rèn)真設(shè)計(jì)形式多樣適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。
4,、保持家園共育，為幼兒培養(yǎng)健康身心共同努力,。
明珠實(shí)驗(yàn)幼兒園體育游戲活動(dòng)目標(biāo)與措施：
月份,、月計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容：
1,、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)走,。
2,、聽(tīng)信號(hào)變速走變速跑。
3,、能與他人玩追逐,、躲閃的游戲。
第一周：一個(gè)跟著一個(gè)走：《我是小小兵》,。
第二周：變速走跑《紅綠燈》,。
第三周：一定范圍內(nèi)四散追逐跑;《老鷹抓小雞》。
1,、學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)起跳,，向前變向跳。
2,、在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,。會(huì)立定跳遠(yuǎn)20厘米。
3,、縱跳：自然擺臂連續(xù)跳用手尖觸物,。
4、從高處往下跳：大約20厘米高處,。
第一周：雙腳跳：《調(diào)皮的小袋鼠》,、《雙腳夾包跳》。
第二周：?jiǎn)文_跳;《袋鼠受傷了》,。
第三四周：立定跳遠(yuǎn);《猴媽媽和猴寶寶》、《小青蛙捉害蟲(chóng)》,。
1,、復(fù)習(xí)單雙腳，向前,，變向跳,。
2、能以多種方法快速的向前爬,，變向爬,。3能整身滾。
3,、能助跑跨跳30厘米,，過(guò)一定的高度。
第一二周：鉆爬《小小蝸?！?、《保護(hù)小動(dòng)物》。
第三周：滾：《小刺猬背果子》,、《滾滾跳跳》,。
第四周：助跑跨跳;《小雞快跑》,、《勇敢的小鹿》。
1,、原地向上,，向前拋物約4米。
2,、沙包能肩上揮臂雙手投擲,。
3、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?，互相拋接球?/p>
4,、復(fù)習(xí)沙包投擲。
第一二周：球：《我愛(ài)玩球》,、《聽(tīng)話的球兒》,。
第三四周：投擲：《小火箭》、《打敗大灰狼》,。
1,、通過(guò)練習(xí)平衡，控制身體保持平衡的能力,。
2,、能在較窄的物體上平穩(wěn)的走。
第一周：保持平衡《迷迷轉(zhuǎn)》,。
第二周：平衡前進(jìn);《小馬過(guò)河》,。
我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來(lái)自農(nóng)村,，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起,，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解,，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃,。
一、游戲區(qū)域,。
語(yǔ)言區(qū),、美術(shù)區(qū)、手工區(qū),、娃娃家,、理發(fā)店、玩具店,、超市,、
二、游戲準(zhǔn)備,、目標(biāo),。
語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和圖書(shū),。
目的：
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。
2.能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字,。
3.會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字,。
美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。
目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。
2.學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能,。
3.能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
手工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具,。
目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
2.學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能,。
3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),，表達(dá)自己的意愿。
娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具,、小炊具等。
目的：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力,、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。
2.反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,，體驗(yàn)爸爸,、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。
理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等,。
目的：
1.認(rèn)識(shí)理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系,，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。
2.在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往,。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程,。
玩具店：提供幼兒各種玩具。
目的:,。
1.讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法,。
2.在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力,。
超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等,。
目的：
1.認(rèn)識(shí)超市，知道超市里有食品,、日用品等,，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù),，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色,。
2.在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為,，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣,。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇十
活動(dòng)方法：先將報(bào)紙折疊為8開(kāi)大小,，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外;音樂(lè)停止后將報(bào)紙對(duì)折縮小一半,，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,，每人的腳不能踩到報(bào)紙外，反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個(gè)人的腳尖,，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者,。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,，雙腿夾緊爸爸的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行,。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺(jué),。
玩法：“搶陣地”,。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備,，聽(tīng)到音樂(lè)聲,，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止,，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間,。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲,，最后三對(duì)為勝利者,。
家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈,。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力,，與父母協(xié)作能力及自控能力。
玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈,，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn),。
目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心,。
準(zhǔn)備：跳跳球。
玩法：寶寶站在起點(diǎn)處,，家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置,，口令一響,，寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前,，再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利,。
目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心,。
玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,，寶寶在前家長(zhǎng)在后，口令一響,，寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)爬行,，家長(zhǎng)不能超過(guò)寶寶，必須跟隨在寶寶身后,，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利,。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
一、來(lái)園活動(dòng)：
活動(dòng)要求：
1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包,，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操。
3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、沙包人手一份,，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,，為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。
2,、引導(dǎo)活動(dòng),，放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,，我們身體扭起來(lái);,。
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,，大家一起跑起來(lái)!
3,、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
4,、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動(dòng)量。
5,、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6、教師領(lǐng)操,，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,，合拍做操。
7,、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié),。
二、生活活動(dòng)(盥洗,、點(diǎn)心),。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等,，并隨機(jī)指導(dǎo),。
2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn),。
三、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng),。
活動(dòng)要求：
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲,。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、幼兒自帶小玩具,。
2、幼兒園提供玩具,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲,。
2,、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲,。
3,、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。
4,、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
四,、集體學(xué)習(xí)與游戲,。
(一)活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)畫(huà)折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。
2,、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。
3,、提高觀察智力、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹,、金魚(yú),、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2,、幼兒每人一支勾線筆,，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干,。
3,、每組一盒漿糊,，毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣,。
放電腦畫(huà)面：小金魚(yú),，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來(lái)跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大,，東爬西爬找朋友,。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡,。
提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,，會(huì)在后面留下什么樣的.痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3,、幼兒作畫(huà),，老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái),。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下,。
4,、欣賞作品，評(píng)價(jià),。
活動(dòng)延伸：
1,、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
1,、事先發(fā)校訊通告訴家長(zhǎng)在區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的,。
2、活動(dòng)前事先讓家長(zhǎng)了解泥工材料的使用和制作方法,，和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥,，上網(wǎng)查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂(lè)泥工大比拼”做準(zhǔn)備,。
3,、泥工作品輔助材料：蛋糕盤(pán)，牙簽,，小剪刀,、橡皮泥盒里的材料工具包等。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)有趣的“快樂(lè)泥工大比拼”,，讓家長(zhǎng)感受融融的親子情,、回味童年的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了比賽的競(jìng)爭(zhēng)與激烈,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和節(jié)日的喜慶,。
愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。
了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。
1,、家長(zhǎng)和幼兒7：20準(zhǔn)時(shí)入園，給寶寶分發(fā)化妝禮物,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助打扮寶寶,。
2、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤(pán),。有秩序地到樓下做操場(chǎng)地進(jìn)行泥工比拼,。
3、泥工比賽開(kāi)始：
(1)比賽規(guī)則：以家庭為單位,，家長(zhǎng)和孩子齊參與,，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品,，比比哪組家庭合作完成的“種類(lèi)多,、小巧精致、漂亮”,。
(2)創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料,，比如：用各種圖形磨具壓印餅干,，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當(dāng)成搟面杖,，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀,，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心,，就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花,，變成美麗的小花朵等。
(3)集體展示,、評(píng)比作品,，把作品擺放到桌子上,，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示,。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享,、作品展示于一體,。
組織幼兒小便、喝水;然后把家長(zhǎng)和幼兒平均分成兩組,，親子合作吹氣球,，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室,。
1,、師：歡樂(lè)的六一，幸福的時(shí)刻,，到處都是歌聲,，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福,，歌唱明天的希望,。請(qǐng)家長(zhǎng)代表致詞對(duì)寶寶的祝福。
2,、師：寶寶們,，六一兒童節(jié)快樂(lè)!今天我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈,，為自己的節(jié)日增光添彩,，讓我們踏著動(dòng)感的音樂(lè)跳起來(lái)吧。
(1)開(kāi)場(chǎng)舞《歡樂(lè)慶六一》,。
(2)師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美,，而且兒歌說(shuō)得也是頂呱呱呢，一起欣賞吧,。
(3)師：孩子們像一群活潑可愛(ài)的小天使,、快樂(lè)的小音符,，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞，瞧,，馬上開(kāi)始了!
歌曲聯(lián)唱：《快跳起來(lái)》,、《哈哈笑》、《兩只小象》,、《大雨小雨》,。
(4)器械操展示。分別向三個(gè)方向給家長(zhǎng)展示,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能看到自己寶寶的表現(xiàn),。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕,、七巧板,。
2、幼兒吃蛋糕,，結(jié)束活動(dòng),。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演,。
空飲料瓶做的“手榴彈”,，廢舊紙盒的“坦克車(chē)”，紅,、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色,，活動(dòng)身體：
1),、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),。
2),、教師啟發(fā)提問(wèn)。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”
2,、根據(jù)幼兒的回答,，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng);開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞,，以激發(fā)幼兒的興趣,。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí),、集體練習(xí)：
1),、教師啟發(fā)提問(wèn)。——“我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克,、大炮、碉堡,、軍火庫(kù),。”
2),、幼兒分成紅,、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上,，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線(橡皮筋),。
3)、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作,，邊說(shuō)兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴……"全體幼兒接著說(shuō)："叮鈴鈴,、叮鈴鈴,，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng),，不知電話誰(shuí)打來(lái),，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。"（做聽(tīng)電話動(dòng)作）幼兒："喂,，你好,，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？"師："你好,，我是××老師,，我找××字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來(lái),，舉起字卡說(shuō)："我是××字寶寶,。"游戲依次進(jìn)行。
游戲2：照相機(jī),。
玩法：大家面向教師坐好,，集體說(shuō)兒歌："我有一架照相機(jī)，照出照片真像你,。我來(lái)給你拍個(gè)照,，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,，幼兒用兩手做拍照狀,，嘴里說(shuō)："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái),。游戲反復(fù)進(jìn)行,。
游戲3：引小動(dòng)物找家--主要用于對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識(shí)字場(chǎng)地,，場(chǎng)地的周?chē)N著小貓、小狗,、小雞,、小鴨等動(dòng)物名稱(chēng)字卡。
玩法：幼兒在場(chǎng)地一端站好,。老師說(shuō)："輕輕走,，輕輕跑，我的小貓喵喵喵,。"幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去,。其余的兒歌如：愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰,。""黃嘴巴,，大腳丫，我的小鴨呷呷呷,。"大鼻子,，長(zhǎng)又長(zhǎng)，我的大象在哪方,？"耳朵長(zhǎng)尾巴短,，我的小兔跳得遠(yuǎn)。",。
游戲4：給字搬家,。
玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門(mén)上,父母說(shuō):"寶寶，我們要把字寶寶搬到書(shū)房去,，請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書(shū)房,。"搬對(duì)了，給以掌聲鼓勵(lì),；搬錯(cuò)了,，老師示范一次，給幼兒進(jìn)行指證,。直到生字搬完為止,。
游戲5：快樂(lè)魔方。
玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫(xiě)在正方體的各個(gè)面上,，坐在床上或者是地上讓幼兒來(lái)拋,，小方盒落地后，哪一面朝上,，就請(qǐng)念出它的名字,，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲。
游戲6：小演員。
玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的,，老師可以出示字卡請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員來(lái)表演相應(yīng)的動(dòng)作,，如出示"跳"字，幼兒看后,，原地跳幾下,。
游戲7：點(diǎn)老五。
玩法：老師手拿字卡,，走到小朋友中間,，用手摸著小朋友的頭說(shuō)"點(diǎn)一，點(diǎn)二,，點(diǎn)三,，點(diǎn)四，點(diǎn)到老五就是他,。"點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè),，直到第五個(gè)，便請(qǐng)他站起來(lái),，認(rèn)一張字卡,。
游戲7：當(dāng)小老師。
玩法：請(qǐng)一名小朋友到臺(tái)前來(lái),，其他小朋友向他問(wèn)好"老師好",，然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后,，小朋友們向小老師致謝,。
游戲8：找朋友,。
玩法：將"蘋(píng)果""太陽(yáng)""天空""船"比賽""美麗"等詞,，分成單字作成字卡。（或?qū)?比賽"剪開(kāi)兩個(gè)單字卡---"比"""賽"）小朋友一人拿一個(gè)單字卡,，唱"找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手,，你是我的好朋友,！"（此法用于小朋友會(huì)認(rèn)詞之后，拆開(kāi)讓他們認(rèn)單個(gè)字,。
游戲9：給字寶寶照相,。
玩法：老師出示"字寶寶"，讓幼兒給"字寶寶"照相,，等幼兒念三遍字后,，說(shuō)"咔嚓咔嚓喀嚓＂。
游戲10：送字寶寶回家。
玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出,，與幼兒齊念兒歌（或故事）,，念到空白處時(shí)，請(qǐng)幼兒找出所缺的生字字卡,，放到空白處,。
小班游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
一、班況分析：
我班共有幼兒三十一名(男生17名,、女生14名)其中新生5名,。老生已習(xí)慣幼兒園的團(tuán)體生活，能很快熟悉新事物,、新教師,。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個(gè)別新生對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感,，從而出現(xiàn)了入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象,，出現(xiàn)了對(duì)親人的無(wú)限依戀。老生雖經(jīng)過(guò)幼兒園的教育,，但由于托班與小班的要求不一樣,，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識(shí)十分薄弱,，自我約束力很差,，班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手本事也較弱，還有個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)取性不夠,，不感大膽到同伴面前表演,，缺乏自信性。在今后的教育工作中,，要逐步建立班級(jí)良好的生活和教育常規(guī),，構(gòu)成初步的常規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自理本事和動(dòng)手本事,，以及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和良好的行為習(xí)慣,，為幼兒搭建更有效的展示平臺(tái)和空間，增強(qiáng)幼兒的自信性,。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù),，期望經(jīng)過(guò)努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高,，到達(dá)教育目的,。
二、本學(xué)期的工作目標(biāo)：
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué),、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo),，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育,，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個(gè)領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。
三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣,，使其適應(yīng)團(tuán)體生活,，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、進(jìn)取愉快地參與各種活動(dòng),。
2,、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)本事的發(fā)展,，注重幼兒心理健康教育,，促使幼兒樂(lè)意參與各種活動(dòng)，手腦并用,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，使幼兒成為活動(dòng)主體。
四,、各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)：
(一),、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：
發(fā)展幼兒模仿、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的本事,，讓幼兒逐漸能聽(tīng)懂成人和同伴的話,，能逐步按普通話的語(yǔ)言正確發(fā)音，能有簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)本事,。幫忙幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人談話,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往,。培養(yǎng)幼兒喜歡講,，敢于講的本事，培養(yǎng)幼兒對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,。
具體措施：
將語(yǔ)言活動(dòng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域中,，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語(yǔ)匯,，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運(yùn)用游戲,、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,。教師要做個(gè)有心人，以非正規(guī)性教育活動(dòng)的形式將語(yǔ)言活動(dòng)貫穿在一日活動(dòng)之中,。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、幫忙幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)成初級(jí)的自然科學(xué)概念,。
2、幫忙幼兒學(xué)習(xí)探索周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)科學(xué)的方法,，發(fā)展幼兒的觀察力,，思維本事和初步的動(dòng)手操作本事。
3,、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘?，使幼兒?huì)用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維本事,，喜歡學(xué)習(xí),。
具體措施：
以動(dòng)手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣,，本著生活中處處是教材的原則,，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和講述,，供給豐富的操作材料,，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知,，并發(fā)展各種感知本事,。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、音樂(lè)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，能愉快大膽地參加音樂(lè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)周?chē)h(huán)境和對(duì)音樂(lè)作品中美的感受,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí),。
具體措施：主要以團(tuán)體活動(dòng)的形式為主，組織各種音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會(huì),，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌,、舞,、樂(lè)”三位一體，讓孩子成為活動(dòng)主體,，自?shī)首詷?lè)為主,，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂(lè)探索活動(dòng)。
1,、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和美術(shù)工具,、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣,，逐步掌握美術(shù)活動(dòng)的簡(jiǎn)單技能,，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
具體措施：經(jīng)過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大其知識(shí)面,，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，經(jīng)過(guò)參觀,、散步等方式接觸大自然和周?chē)h(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子外出，平時(shí)多與孩子交流,，豐富其生活經(jīng)歷,，從而為美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)便愉快的心理環(huán)境,，同時(shí)也為幼兒盡可能供給豐富多樣的操作工具和操作材料,。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理本事,。
2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗等良好的心理品質(zhì),。
4、注重幼兒的心理健康教育,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。
具體措施：
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動(dòng),，隨時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)健康活動(dòng),，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。
2,、團(tuán)體健康行為指導(dǎo)與個(gè)別相結(jié)合,，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng),，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的進(jìn)取配合。
3,、在情感教育方面,，供給幼兒寬松、平和的心理氛圍,，幫忙幼兒逐步建立起對(duì)保教人員的信賴(lài),，給幼兒以安全感、親近感,。
(五)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、經(jīng)過(guò)各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母,，愛(ài)教師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。
2,、提醒幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)本事，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自我做的事,。
4、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。
具體措施：
1,、注意言傳身教，教師以自我進(jìn)取的態(tài)度感染幼兒,。
2,、為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手,、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情,。
3,、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與社區(qū)活動(dòng),，了解成人的勞動(dòng),，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒供給更多的學(xué)習(xí)和交往平臺(tái),。
