在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

所謂職業(yè)規(guī)劃,，就是"定位+目標+通道"，主要幫助人們解決3個問題：明確職業(yè)定位,、確立清晰的職業(yè)目標、尋求最佳的發(fā)展通道,。

自20xx年前后中國開始引入職業(yè)規(guī)劃的思想與方法以來,，職業(yè)規(guī)劃快速得以在國內(nèi)傳播與發(fā)展，人們的職業(yè)規(guī)劃意識在覺醒,。通常,，一個人從了解職業(yè)規(guī) 劃到意識到職業(yè)需要規(guī)劃，再到真正開始做職業(yè)生涯規(guī)劃需要一個過程,，短幾個月,，長則幾年。許多人也曾考慮過是不是要做一下專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃,，但由于種種原因 始終沒采取行動,，容易導致自己的職場處境越來越被動。

職業(yè)規(guī)劃不僅適用于白領,、金領,，對于普通的藍領，甚至農(nóng)民工都同樣適用,。一個來城市務工的農(nóng)民如果對自己定位明確,，也一定能找到適合自己的'工作。職 業(yè)規(guī)劃能夠幫助人們愿意工作,，樂意工作,，然后主動去創(chuàng)造價值，使無業(yè)者有業(yè),，有業(yè)者樂業(yè),。這樣不僅解決每個人的生計問題，更可提升整個社會的競爭力,，為國 家解決就業(yè)難題,，從而推動和諧的就業(yè)循環(huán)。

當我們有明確的求職目標時,，我們就會有更多的理由去說服我們的用人單位,，告訴用人單位，你就是他的最合適人選,，對企業(yè)來說,，每一家企業(yè)都希望能在盡 可能短的時間內(nèi)找到最合適的人選,，當你有了明確的求職目標并把你最有利于這份工作的優(yōu)勢充分的表達出來的時候，你離應聘成功就已經(jīng)非常近了,。因為你有非常 明確的職業(yè)目標,，所以你就可以不用去漫天撒網(wǎng)，在各個你認為可能的工作機會前都投上你的簡歷,。很多人快速離職在很大程度上是因為對工作本身的不認同，這種 不認同很可能是你無意識的,，當然如果是有意識不認同的話,，那很顯然會更加加快你的離職速度，在這種因為你對工作本身的不認同所以當工作環(huán)境稍微有些不理想 的情況下,，比如跟老板或是同事稍微有些矛盾,，或經(jīng)濟收入不是自己所認為的那么理想的情況下，而外面稍有誘惑,，你就會容易選擇離職,，尋求表面上看起來是更好 的"發(fā)展"。而當我們有了明確的職業(yè)規(guī)劃以及明確的職業(yè)目標時,，就會知道我為什么現(xiàn)在在這里工作,，是為了積累經(jīng)驗還是為了提升技能，還是為了歷煉些什么,， 這時候哪怕有再多的誘惑再多的挑戰(zhàn),，對于工作的選擇也會更加的慎重。

不少大學畢業(yè)生就業(yè)前迷茫已經(jīng)成為當下一種引人注意的現(xiàn)象,。目前受過職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強,，這對職場人形成了強大的壓力。那么,，大 學生應該選擇什么專業(yè)?對自己已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長該如何保持和增強?其實,，現(xiàn)在很多大學生對自身定位不清，目標不明,，對自己的知識背景和天 賦特長沒有全面準確的判斷,，同時對于就業(yè)的認識多是紙上談兵，缺乏核心能力,，專業(yè)知識和技能跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,，不能滿足崗位所需。

要改變這樣的狀態(tài),，大學生應從現(xiàn)在開始,，針對自己的傾向和個性，詳細分析自己所欲從事行業(yè)的發(fā)展趨勢,、分析自身的上升空間及本身存在的問題,，綜合各 方面因素制定長期職業(yè)發(fā)展目標,，再分解成一個個短期規(guī)劃，每一步應該如何去走,，該朝哪個方向走,，做到心中有數(shù)。在學習理論知識的同時,，根據(jù)計劃積極參與一 些企業(yè)實習或游學,，也會大大裨益將來的求職。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

職業(yè)規(guī)劃是為了讓我們以后走的更好更遠,。

從自我的性格分析我是一個比較內(nèi)向的人不太擅長交際,，喜歡安靜的學習，對待自己還是比較嚴格的有者自己的想法,，也比較好強,，自己一旦決定的事就會努力的去做好，拼盡全力去完成,，對自己充滿自信,，敢于挑戰(zhàn)各種難題，敢于面對各種為題,，為人穩(wěn)重可靠,，能夠吃苦，有堅持有毅力,，這是我的性格,，我內(nèi)向就不適合干一些需要交際的工作適合做技術(shù)了的工作，這樣更符合自己的興趣愛好,，也更利于自己發(fā)展,，并且我能夠吃苦耐得住寂寞，所以有耐心去完成那些難以完成的事情,。

我的興趣也比較廣分,，對各種體育活動也是非常熱愛的積極參加學校的各種活動努力組好，培養(yǎng)自己的能力,。

當前大學生一年比一年多,，就業(yè)壓力也是一年比一年大，競爭是非常激烈的,，現(xiàn)在是大學生泛濫的時代,，想要在這么多的大學生中脫穎而出就需要作好規(guī)劃，把我時機,，主動出擊,，才能夠在未來占據(jù)一席之地。當前社會需要的人才不是理論知識強的大學生,，而是時機動手能力強,，有一技之長的,，有工作經(jīng)驗的精英，普通員工都非常號召,，缺的就是精英,，缺的就是有足夠的經(jīng)驗的人，想要在這種激烈競爭中站住腳跟,，就必須有做夠的實力去面對挑戰(zhàn),，面對這些迎面而來的問題，對了我們面對的競爭者不只是和我們同屆的大學生,，還有往屆的大學生,，甚至是其他人，當前的社會形勢競爭之激烈已經(jīng)難以想象,，經(jīng)濟發(fā)展由于要一大批型人才，學校和社會存在一定的脫節(jié),，我們學的知識不能能夠一處校門就用上,，還需要磨礪鍛煉，學校有時候培養(yǎng)的人才并不是當前社會所需要的人,，這就造成了培養(yǎng)不均衡,。

針對這些問題提，找到自己適合的崗位,，通過參加社會實踐明白社會需要的人才,，要有什么要求，然后利用在學校學習的時間努力的做好學習工作,，給自己安排工作目標,，給自己制定工作計劃，這些目標計劃都是根據(jù)我們的崗位來設定的重點學習這些崗位所需要的知識,，努力去學好做好,，把以后工作的問題在現(xiàn)在做好，為以后的工作提供幫助,，當然這些學習目標不只是學習學校所傳授的知識,，還要拓展，學習學校所沒有的,，并且需要參加實踐,，通過實踐來鍛煉自家的能力，讓自己把知識轉(zhuǎn)化成為經(jīng)驗,，成為技巧,，減少試用實踐為集資的未來贏得實踐，贏得未來,，規(guī)劃學習目標也是為了不讓自己在大學期間沒有方向,，從而學習的效率,，還很夠讓我們過的充實。

當然學習計劃只是計劃,，想好獲得成功是需要去努力實行的,，去流汗，不經(jīng)過努力不經(jīng)過奮斗是不會成功的,。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

在美國,，人文學科畢業(yè)生今后的發(fā)展業(yè)已成為學界關(guān)注的話題。近期,，《高等教育紀事》發(fā)表了來自高等教育研究咨詢機構(gòu)的瑪倫·伍德(l.marenwood)和碧翠絲·格威茨(beatricegurwitz)的研究成果,。研究認為，人文學科畢業(yè)生就業(yè)前景堪憂,，其原因更多在于學生沒有為多樣化的就業(yè)市場做好準備,。

通過分析歷史學博士畢業(yè)生的就職情況，研究者發(fā)現(xiàn)部分學生畢業(yè)后從事的工作與學術(shù)并無直接關(guān)系,，包括在非營利組織,、聯(lián)邦和州政府、檔案館,、圖書館以及中學工作,。事實證明，這些學生并不缺乏轉(zhuǎn)型技能,。對此,，研究者認為，很多博士生缺乏的是好的職業(yè)規(guī)劃,，學生對在高校以外的職業(yè)選擇缺乏足夠清晰的了解,，包括簡歷等介紹材料的準備以及對自己在高校外的職業(yè)定位。

研究者選取了正在攻讀歷史學博士學位的學生作為研究樣本,，向美國90所院系發(fā)放了問卷調(diào)查,。來自34所院系的497份有效問卷顯示，在如今高校的人文教育中,，對學生的培養(yǎng)大多只針對學術(shù)就業(yè)市場;無論是院系還是導師,，在學生追求非學術(shù)職業(yè)道路上往往缺少足夠的支持;學生也往往太過關(guān)注尋找一份學術(shù)性教職，若未能如愿,，就會有強烈的挫敗感,。

調(diào)查結(jié)果顯示，學生感到院系和導師沒有幫助他們?yōu)榻窈筮M入非學術(shù)就業(yè)市場做好充足準備,。過半被調(diào)查者表示,，導師更多地培訓他們?yōu)閷W術(shù)就業(yè)市場做準備。相比之下,，只有不到10%的人在尋找非學術(shù)工作應具備哪些基本技巧方面得到了導師的建議,，如建立社會關(guān)系網(wǎng),、準備簡歷、突出轉(zhuǎn)型技巧等,。

大多數(shù)學生稱導師對自己尋找非學術(shù)的工作表示支持,，但他們自己也不知該如何為學生提供幫助、建議和指導,。也有一些學生表示,，當他們提及關(guān)于非學術(shù)職業(yè)的想法時，導師的反應往往是負面的,，認為這是失敗或者退而求其次,。

相比之下，院系提供的幫助較導師稍多一些,，有26.9%的學生表示院系為他們尋找非學術(shù)工作提供了建議,，包括組織研討會或系列講座，邀請校友分享其在非學術(shù)道路上的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷,。然而,，這樣的活動給學生更多的是鼓勵和信心，在具體操作層面幫助并不大,。

有些學生表示，不敢在導師面前提及自己考慮尋找非學術(shù)的工作,，擔心會因此失去獎學金或助學金,，或被認為是一個不嚴謹?shù)膶W者。對此,，研究者建議,，導師應鼓勵學生拓寬就業(yè)思路。

在被問到哪些資源對尋找非學術(shù)職位幫助最大時,，學生的回答往往是來自校外的幫助,，包括網(wǎng)絡、博客以及口耳相傳,。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

職業(yè)規(guī)劃是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定,，確定個人的奮斗目標并選擇符合這一目標的職業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的興趣,、特點,，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè),。

內(nèi)外因最佳匹配找工作最重要的就是要人崗匹配,，不能高攀也不能低就。

職業(yè)規(guī)劃就是找到這個最佳匹配點和今后各個階段的發(fā)展平臺,，通過對自己的內(nèi)在因素進行測評,，找到潛質(zhì)的東西,，而學歷、經(jīng)驗,、能力,、興趣、特長等是外部的東西,，要把內(nèi),、外優(yōu)勢結(jié)合起來，擰成一股繩,，形成職場打拼的強有力的核心競爭力,。

定位就是要落在“定”和“準”上，不能泛談,，其中包括行業(yè)定位,、方向定位、職位定位,，薪酬定位等很多項,，比如你定位it行業(yè)，那么,，方向是軟件還是硬件,，是銷售還是技術(shù)，是基本程序員還是工程師?其中相差很大,，各有千秋,。

在明確自己想干、能干的專業(yè)領域和事業(yè)方向的同時,，還應兼顧考慮社會的需求和未來發(fā)展前景等外在因素,，這是規(guī)劃是否成功的基本保證。如果所選擇的職業(yè)自己既感興趣又符合能力要求,，但社會沒有需求或需求極少,，未來就業(yè)機會渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃其起步就是失敗的,。

善于從小事,、從最具體的職業(yè)崗位做起，只要這種小事,、具體事與自己的最終職業(yè)目標一致,，有利于個人職業(yè)目標的實現(xiàn)，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位,。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣一件可以由若干件小事(行為)所組成的大事,，立足于小事，才能成就大事。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

“錨就是定位,，就是把錨拋到某個專業(yè)上去,，畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃四步走?！北热缯f有些人喜歡溝通,，喜歡在公開場合演講，就可以把錨拋到管理崗位上去……總之,，每個畢業(yè)生都應該思考,，自己到底想做什么，能做什么,，以確定自己的職業(yè)錨,。

一個人在22歲之前屬于成長階段，初步選擇職業(yè)生涯方向,；22—35歲屬于早期職業(yè)確定階段,；35—45歲有了一定的閱歷積累，應該向管理者或顧問方向發(fā)展,；40—60歲是職業(yè)生涯后期,，要向領導者方向發(fā)展。

要想確定職業(yè)規(guī)劃,，不妨通過以下幾個途徑：職業(yè)咨詢,、自我分析、師徒關(guān)系模型,、招聘廣告法,。

第三步：了解職場八準則。

在職場上,，每個人都得遵守一定的準則。包括以下八點：結(jié)果證明價值,、責任證明人品,、能力解決問題、遵守公司規(guī)范,、重視日常細節(jié),、要耐心對待客戶、以團隊利益為重,、溝通解決一切,。

第四步：做到八準則。

要建立學習的“金字塔”,，比如你聆聽別人講課,，效果最差，可能只能接受5%,，但如果你即時應用轉(zhuǎn)教別人,，效果則最好,，能接受90%。此外,，還要多向別人請教,，找工作時也不要急于和企業(yè)談條件，要接受一些東西,，并且通過自身努力,，達到目標。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

在一場招聘會上,，今年本科畢業(yè)的小宋正在選工作,。小宋學的是人力資源專業(yè)，現(xiàn)在在一家私企實習做人資專員,。但小宋覺得這個工作枯燥乏味,，他想實習半個月后就決定換工作。去年畢業(yè)的小曹小陸已換過三份工作了,，“我不想畢業(yè)就失業(yè),，那樣很沒有面子?！毙〔苷f,，畢業(yè)前他就找到了計算機方面的工作，后來因為工作時間不固定,，2個月后換了工作,，后來又因為討厭“事多”的部門經(jīng)理，再次離職,，如今他在一家小型私企工作,，但他卻覺得現(xiàn)在的工資比同學低，特沒面子,。

在招聘會上,，某器材公司的招聘負責人說，裸辭的畢業(yè)生并不在少數(shù),，公司去年7月招聘的4名大專和本科畢業(yè)生中,，目前留在公司從事平面設計的只有1個人，其他3人工作不到3個月就陸續(xù)辭職了,?！斑@些年輕人太浮躁，招來也呆不住,，不如挑選一些具有穩(wěn)定性的社會求職人員,。”該公司今年招聘行政助理、客服專員等崗位,，不招應急畢業(yè)生,。

很多畢業(yè)生工作一段時間后會抱怨工資低、待遇差,、工作時間長,、沒有帶薪休假、領導要求多……最終選擇跳槽或裸辭,。而多數(shù)企業(yè)表示,，公司花費大量時間和財力招聘、培訓,，可應屆畢業(yè)生一年內(nèi)的離職率甚至高達70%以上,。對此，這對大學生本身和企業(yè)都造成了不小的損失,。對求職畢業(yè)生而言,，頻繁更換工作易養(yǎng)成缺乏長期穩(wěn)定性的心理暗示，一旦遇到不順心的事就會離職,，因此,，求職畢業(yè)生一定要制定職業(yè)規(guī)劃，理性擇業(yè),、慎重離職,。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際,?！吧摹笔侵溉说囊簧蛑競€人一生的發(fā)展過程,，也指一個人一生中所扮演的角色與職位,。由此看來，為了我們的一生我們應該有一個明確的藝術(shù)設計專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,。

我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的,。做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助,，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多,。經(jīng)過一番斟酌,，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字,。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節(jié),，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道,，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素:目標和動力,。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書是不可或缺的前提!

當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點,。用“不妄自菲薄,，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色,，以及自己的優(yōu)勢和劣勢,。

優(yōu)勢盤點:口齒伶俐，能說會道,，做事絕不拖拉,。考慮事情詳盡周全,。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員,。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實,。學習中有種不完事不罷手,、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神,。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度,。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯,，當然這些是在自己所及的能力之內(nèi),，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!

劣勢盤點:感性化,，稍微欠缺理性思考,，很執(zhí)白，心直口快,，不會拐彎抹角,。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美,。

我的社會角色是大專院校二年級學生,，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會,，今后還要進行各個方面,，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格:開朗,、活潑,、外向型且極度好強,。興趣愛好很廣泛:音樂、唱歌,、跳舞,、書法、寫作,、繪畫,、藝術(shù)設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,，超越化,。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新,，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的.,，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的,，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多,，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢,，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用,。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量,，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè),。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果,，所以,，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè),，這樣就具備了根本的目標,，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!

解決問題,。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想,、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好,。對于處事情緒化,、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正,。對于學歷文憑的缺陷,，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書,，同時也用社會經(jīng)驗來彌補這方面的不足,。

職業(yè)取向。

我性格開朗,，喜歡新鮮的事物,，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我,。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長,，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作,，這兩種工作和我的專業(yè)相符,，也算學以致用。目前為止,，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上,，但藝術(shù)設計和動漫設計師一定是我的首選。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

職業(yè)生涯對每個人而言,，都是在一定的時間內(nèi)有效,，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命,。作為已經(jīng)工作的我,，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設計好,。生活和工作就會沒有了方向,，就像大海里的一葉小舟，迷失方向,，不知所歸,，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值,，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：

勤奮好學,，誠懇踏實、積極向上,。有極強的責任心,，善于觀察，做事認真,。易于溝通,，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務。有時比較固執(zhí),，不過自己還算有自知知明,，知道自己的優(yōu)點和缺點在那。

遇到自己想不開的事,，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時間,，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通,，或向高人求教,。優(yōu)點就不用多說了，繼續(xù)發(fā)揚,。

根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作,，在未來會向計算機和英語兩個方向發(fā)展。圍繞這兩個方向,，本人初步規(guī)劃如下：

1,、20xx-2008年：充分利用現(xiàn)在的工作條件的優(yōu)勢，認真跟項目經(jīng)理和同事學習,、研究程序,，全面提高個人綜合素質(zhì)，使自己能夠達到獨立負責某個項目的水平,。

2,、20xx-2010年：工作完全進入狀態(tài)期，經(jīng)過不斷的努力工作和學習,，能夠達到高級程序員,、甚至是項目經(jīng)理，再理想一點的目標是系統(tǒng)分析員的能力,，并在外語方面有更大的突破,。

3、20xx年之后,，如果條件成熟的話,，自己獨立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。需要完成的主要內(nèi)容有：對與多種程序語言和數(shù)據(jù)庫,，要從認識到熟練,，例如jsp、php,，asp,、xml、oracle等等,，并找準自己的方向,，弄精弄強。提高自己的管理水平,，當然得把自己先管好,。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

女，1988年出生,，8月考入xx省屬大學經(jīng)濟貿(mào)易學院對外貿(mào)易專業(yè),，業(yè)余時間兼修電子商務專業(yè)課程,，6月二類本科畢業(yè)。

對個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進行分析：

1,、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境,，能自己控制、安排的工作,，跟人打交道的工作。

不喜歡：機械性重復的工作,，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂,，不喜歡應酬和刻意的事情。

2,、學習能力：學習速度,、學習深度、特長的學科

優(yōu)勢：

喜歡思考問題,，有一定的分析能力,，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學習興趣和一定的實力,，比如英語水平不錯; 邏輯性和條理性較好,，書面表達能力較強。

弱勢：

工作,、學習有些保守，學習速度較慢;

口頭表達有時過于細節(jié)化,，不夠簡潔;

創(chuàng)新能力有待提高,。

3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢：

心思細膩,，考慮問題比較細致,、周到。

弱勢：

做事不過果斷,，尤其作決定的時候容易猶豫不決; 做事有時拖拉,，不夠雷厲風行。

4,、與人交往能力：交往意愿,、交往范圍、交往深度,、合作經(jīng)驗

優(yōu)勢：

待人真誠,，放得開，樂于與人交往和溝通,，善于開導別人; 當過班干部,，組織過集體活動,，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗,。

弱勢：

對應酬不感興趣,。

5、自己的資金,、家庭,、朋友的支持程度

他們也剛剛畢業(yè),，能力有限。

萬綺雯對外部環(huán)境的機會與威脅從以下這些項進行分析：

1,、國際環(huán)境：行業(yè)的開放性、外資情況,、全球經(jīng)濟情況

2、國內(nèi)環(huán)境：政策導向,、人口結(jié)構(gòu),、gdp

機會：

現(xiàn)在是一個計算機信息的時代，國際,、國內(nèi)貿(mào)易的形式越來越多地使用電子商務進行交易,，就業(yè)機會較多。

威脅：

金融危機,、人民幣升值等原因，使中國的出口下降極快,，外貿(mào)行業(yè)的就業(yè)機會非常悲觀;

就業(yè)形勢嚴峻,，大批沒有工作經(jīng)驗的學生就業(yè)困難。

3,、所在的具體地區(qū)或城市情況

機會：

在就讀大學的省城有很好的商務機會,，是國內(nèi)出國企業(yè)較多的城市。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟迅速的社會,，也是一個充滿競爭的社會,！提前做好自身的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的中專生,，就應該對社會有一個清醒的環(huán)境等等,。對自身的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻,，更好的實現(xiàn)自身的人生價值,。

我的基本情況：

1、我叫xxx,，來自揭陽普寧,，這一年18歲。我是一名中職生,，目前所學的專業(yè)為模具設計與制造,。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢,，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書,，希望我將來能出人頭地。

2,、我的性格可以說是具有兩面性的,，但我的外向卻大于內(nèi)向,。

3,、我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多,。例如：音樂,、舞蹈、書法,、運動等等都是我平時業(yè)余時間的愛好,。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用,，并且掌握這方面的知識,。

4、我在模具這方面有比較扎實的基礎,，平時在鉗工,，模具組裝方面多次實踐，累積經(jīng)驗,。不過還要多熟練做好這方面的筑固,，在其它cad制圖，pore軟件也有一定的基礎知識,，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的,，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片,，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識,，并且進入更深層次去了解它。

5、我的座右銘是：古月到今人,，時代在刪繁就簡,，生活在領異標新。

1,、我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)：

我雖然不是最高尚的人,，但是我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人,，不過還要通過學習來不斷充識自身,。

2、我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)：

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會堅持到底,，無論做什么事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折,，只有相信自身的力量,，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

3,、我應該怎樣去培養(yǎng)自身的職業(yè)素質(zhì)：

多利用課余時間來閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見,。

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校,，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵,、綠樹成蔭,、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美,。

擁有實習工廠,、各類實習實驗室共28個，計算機800多臺,，多媒體電教室,、閉路電視演播室等現(xiàn)代化教學設備及各種文娛體育設施。藏書樓藏書10萬余冊,，計算機管理,，實行開架借書，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪,。

為全面推進素質(zhì)教育,，拓展德育內(nèi)涵，提升學生專業(yè)技能水平,，進一步豐富校園文化生活,，學校每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)暨技能節(jié),。活動貫徹整個學年,，活動主題：“知識改變命運,，技能左右人生”?；顒觾?nèi)容豐富,，各類學生老師組成的協(xié)會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造主動向上,、健康活潑的校園活動氛圍,，為廣大師生搭建發(fā)掘自身潛力、展示藝術(shù)才能和發(fā)揮專業(yè)技能水平的平臺,，激發(fā)老師與我們的創(chuàng)新精神和提升實踐能力,，展示職業(yè)教育學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗,，享受學習和成長的快樂,。