在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇一

一名初三學(xué)生家庭,。

20xx年7月16日至20xx年8月17日共33天。

又是一年暑假,，作為一名大學(xué)生,，我積極響應(yīng)黨的號(hào)召，深入基層,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,、奉獻(xiàn)社會(huì)。七月份中旬,，剛剛到家,，我便按捺不住熱情，通過(guò)中介,，找到了一份家教兼職,，以使我的暑假過(guò)得充實(shí)而有意義。現(xiàn)將我的暑期家教實(shí)踐做如下報(bào)告：

一名即將升入高一的初中畢業(yè)生,。

該生學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法缺乏理解,。通過(guò)指導(dǎo)她復(fù)習(xí)初中三年的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法,，夯實(shí)她初中的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，提高她對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)法的領(lǐng)悟能力,，教授她正確的學(xué)習(xí)方法,。

實(shí)踐過(guò)程：俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，在家教前我事先做了一些準(zhǔn)備工作,。我是第一次做家教,，沒(méi)有任何的家教經(jīng)驗(yàn)，所以內(nèi)心還是有一點(diǎn)小緊張,，害怕自己“誤人子弟”,。但是想到自己初高中成績(jī)一直也很不錯(cuò)，所以暗示自己要有信心,。首先,，我和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了一番交流，了解到該生數(shù)學(xué)特別差,，150分的數(shù)學(xué)試卷有時(shí)只能考到20幾分,，并且小女孩比較不愛(ài)說(shuō)話,。然后，我去書(shū)店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),，看著那些深諳于心的知識(shí)，我對(duì)這份家教自信不少,。在上網(wǎng)的時(shí)候,，我還特地去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，收獲不少,。

乘除都不熟練,，分?jǐn)?shù)的約分通分根本就不會(huì)。我頓時(shí)感覺(jué)壓力很大,，開(kāi)始懷疑靠我這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)她又能進(jìn)步多少?我迅速讓自己冷靜下來(lái),，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望,。我鼓勵(lì)她說(shuō),，還沒(méi)開(kāi)始講，這只是熱身,，我講解后做題的效果會(huì)好很多,。于是，我開(kāi)始細(xì)致地按照書(shū)本并且結(jié)合自己的理解給她講解,，并且做一些示范,，教給她我的做題技巧。她忽閃著一雙大眼睛,，聽(tīng)得很入神,。待再次做練習(xí)時(shí)，果然正確率變高了,。利用中間休息的時(shí)間,，我和她聊了一會(huì)兒，欣慰的感受到這是一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，態(tài)度也很端正的女生,，但可能就是課堂反應(yīng)比別人慢，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的確比別人笨拙,，導(dǎo)致成績(jī)差，自己學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,。我告訴她學(xué)習(xí)是要講究方法的,，而且千萬(wàn)不能放棄努力，比別人缺少天賦,，那就用勤奮來(lái)補(bǔ)足,。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇二

20xx年寒假期間,，在親戚的介紹下，我找到了一份家教工作,。得到此份工作時(shí),，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),；感激的是，朋友對(duì)我的信任,，小學(xué)階段對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用,，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ)，朋友的介紹也是對(duì)我個(gè)人能力的一個(gè)肯定,。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月,，但卻是一段教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，這段經(jīng)歷對(duì)于我而言,，可謂獲益匪淺,。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生,，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺(tái)之下，對(duì)于教學(xué)而言,，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)這個(gè)疑慮并沒(méi)有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友,，對(duì)我這個(gè)十幾年寒窗苦讀的大學(xué)生而言，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問(wèn)題,。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓他們真正的學(xué)到知識(shí),，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任，這是我對(duì)這份工作的決心,，也是對(duì)我自己的明確要求,。

我的學(xué)生名叫張琨，是舅舅家的孩子,。這個(gè)孩子很聰明,，但是比較任性，不怎么喜歡學(xué)習(xí),。作為一名學(xué)生,，通過(guò)深入思考以及和同學(xué)們探究,，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種：第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸,，被動(dòng)的接受知識(shí)，造成事倍功半的后果,。

第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功?。磕阍趺床蛔鲎鳂I(yè)??？你怎么只知道玩啊,？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn),，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L(zhǎng)或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無(wú)法集中精力,。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子,，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng),。

第三是訓(xùn)斥式,，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子，這也不好,，那也不對(duì),。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評(píng)價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑。

第四是打罵式,，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生,，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為，易對(duì)孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締,。

第五，達(dá)標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績(jī)必須達(dá)到多少分,，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等,，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的,，教師和家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,，孩子會(huì)很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力,。

第六,，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第七，愁眉苦臉式,。教師的面孔對(duì)孩子有很大的影響,。一個(gè)很好的孩子面對(duì)的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉,，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉,，孩子立刻就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切,。

因此,，我的教學(xué)原則是：對(duì)待孩子要有耐心、有真心,、有童心,。有的老師不能體諒學(xué)生的難處，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒,。就算學(xué)生屢次不改，我還是支持感化方式,。比如說(shuō)有的時(shí)候,，講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了,，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯(cuò)誤。每每遇到這種情況就會(huì)覺(jué)得自己非常無(wú)力,，但學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，并不是一蹴而就的，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的,，不像我們大人一樣一說(shuō)就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解,，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問(wèn)題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問(wèn)題,。

在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于家長(zhǎng)在外打工,，疏于管理,，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫(xiě)有困難；針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：

通過(guò)大概一周的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象,、鞏固效果,。第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)約一周）：

在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則,。我在為其編寫(xiě)應(yīng)用題的開(kāi)初階段：語(yǔ)言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單，涉及數(shù)值在20以內(nèi),；等到這一關(guān)過(guò)了以后,，我便逐漸加大難度，語(yǔ)言敘述,，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí),，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，我將供其練習(xí)過(guò)的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問(wèn)題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除,。

第三階段,，“超前學(xué)習(xí)”階段（耗時(shí)二周）：即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段,，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。因?yàn)樵撋昙?jí)下學(xué)期即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表,。語(yǔ)文方面，主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生字,。

最后讓該生做模擬考卷,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上,；了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦,；語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過(guò)半,新課文朗誦流利,。基本達(dá)到了預(yù)想效果,。實(shí)踐體會(huì)：

第一,，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的.順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。

第三,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

第四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。為期二十天的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,，在拿到工資的時(shí)候,，我似乎很開(kāi)心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊,。

或許有人會(huì)說(shuō)我這個(gè)寒假?zèng)]有賺到多少錢(qián),，僅僅三百多元而已，可是我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎么樣生存,，該怎樣去感恩,，感謝那些支持你、幫助你的人,，該怎樣去回報(bào)父母,。我想這個(gè)才是最重要最值得我們追求的東西。

寒假雖然只有一個(gè)多月時(shí)間,，在這段時(shí)間里,，有時(shí)過(guò)的真的很難受、很憋屈,，可生活還得繼續(xù),，還得面對(duì)學(xué)習(xí),，面對(duì)走出校門(mén),，面對(duì)找工作．．．．．．不過(guò)，讓我們體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，為以后走向社會(huì),，起到一個(gè)橋梁的作用吧,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力"。

時(shí)間飛逝,，告別了短暫的寒假社會(huì)實(shí)踐生活,，回到了校園,回到了象牙塔，回想著剛過(guò)去的社會(huì)實(shí)踐的日子和即將到來(lái)的大二學(xué)習(xí)生活,，酸甜苦辣,，生活感悟，不禁讓我感慨......

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的我們擁有絢麗的青春年華,，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū),？走出校園，踏上社會(huì),，我們?nèi)耘f用我們的知識(shí)與堅(jiān)定的意志書(shū)寫(xiě)了一份令人滿意的答卷,。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇三

應(yīng)學(xué)校的有關(guān)要，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生把成才愿望與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，使廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育,、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn),、全面提高思想政治素質(zhì)和綜合能力,。今年寒假，結(jié)合自身與環(huán)境的條件,，在做了相關(guān)了解之后,，我決定以開(kāi)展志愿義務(wù)活動(dòng)的形式開(kāi)展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在剛開(kāi)始放假的時(shí)候?qū)τ诖舜位顒?dòng)應(yīng)該采取哪種形式而感到一籌莫展,，不過(guò)在回家后的第二天一次偶然的機(jī)會(huì),，我從妹妹的口中得知她有一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，想找一位老師幫忙輔導(dǎo)一下,，可家里的條件不太允許,。聽(tīng)到這，心里已經(jīng)覺(jué)得這位同學(xué)的家長(zhǎng)都是十分重視孩子的教育,。而且在妹妹的口中得知,，她的這位同學(xué)平常的學(xué)習(xí)也是很用功的，只是在學(xué)習(xí)方法上不是太懂得運(yùn)用時(shí)間或是思考的角度,，加之不太敢于向老師提問(wèn)題，所以成績(jī)總是在班上的中上游徘徊,。不論是出于課題的需要,，還是對(duì)于這位同學(xué)的'關(guān)心，我都想將自己僅有的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法教給這位小妹妹,，讓她能在這個(gè)假期里有所進(jìn)步,。于是在妹妹的“帶路”下，我來(lái)到了這位小妹妹的家里,，并向其家長(zhǎng)表明了來(lái)意,，兩位家長(zhǎng)由剛開(kāi)始的揣測(cè)到后來(lái)的親切的說(shuō)再見(jiàn)，我知道自己已經(jīng)成功了一半。因?yàn)椴皇杖∪魏钨M(fèi)用去當(dāng)義務(wù)家教,，對(duì)于這兩位來(lái)自外省的務(wù)工者而言會(huì)帶有欺騙的成分,，但是我會(huì)用行動(dòng)證明就算在這爾虞我詐的社會(huì)當(dāng)中仍然是有善意的接近與關(guān)心。

們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)是愈發(fā)發(fā)達(dá)與進(jìn)步,，可是我們表面的風(fēng)光是用多少的外來(lái)勞動(dòng)者的心血與汗水所換來(lái)的,。為了養(yǎng)家糊口，他們離鄉(xiāng)別井的,，忍痛將剛牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒交給年邁的雙親,，望著雙親坨坨的背踏上了務(wù)工的征途。他們以自己微薄的力量為城市的繁榮與發(fā)展出了貢獻(xiàn),，可卻換不了時(shí)代的對(duì)等的待遇,，徒有哀鳴—工資被拖欠、人身安全得不到應(yīng)有的保障,、工作與居住環(huán)境惡劣,、孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題不能得到相應(yīng)的重視。

日常除了跟梓瑩補(bǔ)習(xí)以外,，我還會(huì)跟譚叔叔或是劉阿姨聊聊天,。從他們口中，我最時(shí)常聽(tīng)到的就是他們對(duì)小梓瑩學(xué)習(xí)成績(jī)的擔(dān)心與憂慮,。由于他們從湖南過(guò)來(lái)這邊務(wù)工都是為了掙幾個(gè)錢(qián),，但拖欠工資的問(wèn)題使得他們會(huì)有經(jīng)常轉(zhuǎn)換地點(diǎn)工作的時(shí)候。而家里的兩位老人也因?yàn)樯《谇皫啄晗嗬^去世了,，唯有帶著女兒到處奔波,。他們也知道這樣不利于小梓瑩的成長(zhǎng)，可是他們也無(wú)可奈何,。為什么在如今提倡和諧社會(huì)的同時(shí)還是有那么多不和諧的聲音?為什么這些拖欠工資的老板可以如此的心安理得?為什么這些誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的人民不可活得更美好一些?為什么這么質(zhì)樸的他們也開(kāi)始用懷疑的眼光看世界?為什么?或許我們是時(shí)候?yàn)檫@些曾為我們幸福生活做出貢獻(xiàn)的他們做點(diǎn)什么了,，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，為他們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境,。

我知道單憑我的一人之力難以改變現(xiàn)狀,，但我還是針對(duì)譚叔叔的問(wèn)題提了幾點(diǎn)建議，讓他到正規(guī)的工廠簽合同做工,，此外還有定下根來(lái),，找一份長(zhǎng)久的工作與住所，讓小梓瑩可以在一個(gè)安定的環(huán)境下成長(zhǎng),。在這個(gè)月的20號(hào)時(shí),，譚叔叔跟我到了別，他說(shuō)在廣州的一家大工廠找到了一份更高工資的工作,，并且在那邊托朋友找到了一個(gè)住所也定下來(lái)了,。相處了將近一個(gè)月,，始終會(huì)有不舍的感覺(jué)，不過(guò)我衷心的希望他們一家能夠過(guò)上安穩(wěn)的幸福生活,。也愿像譚叔叔那樣的務(wù)工者都能得到社會(huì)的照顧,，都能隨著社會(huì)進(jìn)步的步伐前進(jìn)。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇四

在一個(gè)多月的暑假生活中,，為了更好的了解社會(huì),，響應(yīng)“大學(xué)生生涯教育”的號(hào)召；也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我利用三十天的時(shí)刻組織了一項(xiàng)名為“愛(ài)心輔導(dǎo)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。此刻活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，我把此次進(jìn)行了整理總結(jié),，作為大學(xué)一年級(jí)暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文：

活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后,，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案,。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生,，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中,。我覺(jué)得,，做一個(gè)好老師是十分具有挑戰(zhàn)性的；同時(shí),，如何出色的勝任老師的工作,，對(duì)我也是一個(gè)很大的磨練。因此本著這樣一個(gè)向往,，我選取了組織家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

活動(dòng)的準(zhǔn)備

為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的“含金量”。我為活動(dòng)訂立了“自己組織,，自己分配,，自己招生，自己工作”的基本宗旨,。其中那里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的朋友們,。他們分別是：萬(wàn)健（南京郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系）,、施政（南通大學(xué)數(shù)學(xué)系）,、蔣舒（南京工程學(xué)院光電工程系）、賈楠（鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）等,。在組織好人員之后，我于17號(hào)晚迅速草擬了兩份材料,。即：“愛(ài)心輔導(dǎo)說(shuō)”廣告和“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”,。

活動(dòng)的實(shí)施

在1月19號(hào)散發(fā)了“愛(ài)心輔導(dǎo)說(shuō)”廣告之后,，我們很快接到了許多家長(zhǎng)的詢問(wèn)，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式,。1月21號(hào)上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù),，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導(dǎo)工作。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”,。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長(zhǎng)聯(lián)系,，商定具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。

22號(hào)活動(dòng)正式開(kāi)始,，在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中,，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以學(xué)生為本,，禮貌、耐心,、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù),。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長(zhǎng),，禮貌用詞,，耐心聽(tīng)從家長(zhǎng)的推薦。在具體學(xué)科指導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣,。我針對(duì)這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)刻但增大學(xué)習(xí)頻率的方法,，為這個(gè)孩子的提高作出了必須的貢獻(xiàn),。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，在我和孩子家長(zhǎng)共同組織的測(cè)驗(yàn)中,，他取得了全優(yōu)的好成績(jī)。

在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局,，每一天與其他四位同學(xué)持續(xù)密切的聯(lián)系,，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行,。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇五

這是進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)寒假,，我迎來(lái)了人生第一份工作——做家教，歷時(shí)半個(gè)月,。

作為一名師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，做家教不僅可以為自己日后積累經(jīng)驗(yàn)，而且可以鞏固自己所學(xué)的知識(shí),。

對(duì)于教人而言,，我還是生手,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并不影響我的信心,，畢竟面對(duì)的只是一個(gè)初二的學(xué)生,，而我已經(jīng)上了大學(xué)，教她問(wèn)題不大,，關(guān)鍵是要把她教好,，要讓她在寒假的這次學(xué)習(xí)中有所收獲，而不僅僅是消磨時(shí)間,，我認(rèn)為這是這份工作的最終目的,。

第一天，面對(duì)著那個(gè)學(xué)生,，剛開(kāi)始我還是有些緊張,。不過(guò)提前做了準(zhǔn)備：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不會(huì)的題,，然后制定了半個(gè)月的的計(jì)劃（當(dāng)然有時(shí)也有臨時(shí)改變）,。開(kāi)講后，就針對(duì)她不懂的地方,，按照計(jì)劃進(jìn)行著,，講著講著，緊張感也就沒(méi)有了,。做家教的第一天覺(jué)得收獲還不小,，畢竟是針對(duì)了她最不懂的地方。

當(dāng)天回家后,，我把一天的課程回顧了一遍,，總的感覺(jué)還是可以的。歸納一下,，有幾點(diǎn)需要注意：

1,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)的考點(diǎn)要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

2、在講的過(guò)程中,，我應(yīng)該耐心點(diǎn),，慢慢地給學(xué)生講,，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣的,，切記不可煩躁，對(duì)她要溫和,。

3,、在習(xí)題布置和講解上，我得備課,，一定要針對(duì)性的選擇一些典型的題讓學(xué)生做,。不能出現(xiàn)做了很多題，但很多都不是重點(diǎn)的情況,，總之就是不能讓浪費(fèi)時(shí)間的情況出現(xiàn),。針對(duì)她基礎(chǔ)弱，得先強(qiáng)化了基礎(chǔ),，才能去提高層次,。

4、最后就是要和學(xué)生處理好關(guān)系,，現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)老師都有抵觸心理,，她正處在抵觸較嚴(yán)重的階段，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通，使她不排斥我,。接下來(lái)的為期半個(gè)月的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候,，我很開(kāi)心,，畢竟這是我第一次賺錢(qián)。

在這一次的實(shí)踐中,，我對(duì)家教行業(yè)有了更多切身的認(rèn)識(shí)：

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子比自己強(qiáng),，都希望自己的孩子成龍成風(fēng)、出人頭地,。懷著這樣的心理,，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)都非常重視。特別是大中城市的家長(zhǎng),，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差或成績(jī)下降,，就忙著為孩子請(qǐng)家教，想急忙把孩子的成績(jī)提上去,，導(dǎo)致形成了補(bǔ)課的風(fēng)氣,。有的家長(zhǎng)看到別人家的孩子補(bǔ)課,，就擔(dān)心自己的孩子不補(bǔ)課會(huì)落后，于是明明自己的孩子成績(jī)不是很差,，也讓孩子補(bǔ)課,，這種動(dòng)機(jī)當(dāng)然是好，但是要具體問(wèn)題具體分析,，不可盲從,。這導(dǎo)致有的孩子補(bǔ)課不僅沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西，甚至成績(jī)還不如從前,。所以要看自己孩子的實(shí)際情況而定.

如果家教與孩子進(jìn)行一些娛樂(lè)活動(dòng),、談一些課外話題等，有的家長(zhǎng)對(duì)老師就“刮目相看”,，認(rèn)為這個(gè)家教是不合格的,，耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，誤導(dǎo)孩子,。其實(shí),，家教和學(xué)校的老師一樣，只是講課的地點(diǎn)不同罷了,，也需要和孩子進(jìn)行溝通和交流,。因?yàn)檫@樣，可以融洽師生關(guān)系,，增進(jìn)師生友誼,，使學(xué)生在老師面前可以暢所欲言。

能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不是局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你，搞的好,，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好,，以后就會(huì)繼續(xù)用你給孩子補(bǔ)課，這樣你就多了份固定的工作,。

家長(zhǎng)本著自己的錢(qián)賺的不容易,，當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格，不過(guò)只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教,，綜合各方面,，家長(zhǎng)應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生，而不是那種看上去吊兒郎當(dāng)?shù)摹?/p>

我們都要用心的去做每一份事，做家教如此,，做任何其它的事亦是如此,。

經(jīng)過(guò)這一次的寒假實(shí)踐，我不僅進(jìn)一步了解了社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性,，而且獲得了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是在實(shí)踐中也找到了自身的價(jià)值。我們?cè)缤矶家叱鲂@,，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于大學(xué)更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。實(shí)踐有助于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)并拓展知識(shí)面，是鍛煉和提高能力的有效途徑,；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)的途徑，實(shí)踐可以擴(kuò)大大學(xué)生與社會(huì)的接觸面,，豐富個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，以便在畢業(yè)后能真正地走入社會(huì)，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,；實(shí)踐更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值,，我們來(lái)到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會(huì)的需求來(lái)提升自我各方面的文化知識(shí)和素質(zhì),，便于我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會(huì)服務(wù),。

為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去，為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,，為了能夠更順利的工作用自己的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì),，讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧！

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇六

談到做家教的體會(huì),，許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí),，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì),。”的確,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。

當(dāng)家教的過(guò)程中,，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢(qián),，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你,，把孩子放心的交到你手上,；在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷的改進(jìn),，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好，你就多了份固定的工作了,，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好,，以后就定了，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課,。

如此，何樂(lè)而不為,？不過(guò)，找到一份也不是簡(jiǎn)單的事,，要有耐心,，不要心急。

提起暑假做家教,，我碰到一大學(xué)生是一臉的無(wú)奈,。她說(shuō)：“我從6月底就開(kāi)始在xx找家教做，可一直也沒(méi)有著落,。后來(lái)去一家公司應(yīng)聘,，人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,，才在xx找到一份雙休日的家教工作,。”

所以,，慢慢來(lái),，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,，你能做的就是等待時(shí)機(jī),，不要對(duì)自己的能力表示懷疑。

據(jù)了解,，全文或全理的專(zhuān)業(yè),，在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí)，大多考慮對(duì)方在校成績(jī),、高考分?jǐn)?shù),、綜合素質(zhì)。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的,，被選擇的機(jī)率就較小了,。

綜上，談到做家教的最大感受,，這位同學(xué)說(shuō)得很簡(jiǎn)單,，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”,。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn),。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此,，做任何其它的事都是這樣,。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的,，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),，母親的白頭了都出來(lái)了不少，這位母親說(shuō)：“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了,?！蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,，不需要再補(bǔ)課了。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧，所以,，在老師教授的過(guò)程中嘗到知識(shí)才是最好的,。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中,，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂(lè)事,。

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大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇七

暑假期間，有幸在當(dāng)?shù)氐囊凰娔X學(xué)校教電腦,。學(xué)員們大都是高考結(jié)束了想來(lái)擴(kuò)展一下電腦知識(shí),，為大學(xué)入學(xué)做準(zhǔn)備的。因此,，我教的都是一些基本最基本的知識(shí),，像辦公軟件的操作，五筆打字法,，photoshop的簡(jiǎn)單應(yīng)用等等,。本以為以我的電腦，教他們這些生手應(yīng)該是綽綽有余了,，沒(méi)想到,，在教的過(guò)程中，體驗(yàn)了一系列的困難,。這才恍然明白,，原來(lái)傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡(jiǎn)單呀。

針對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的一系列問(wèn)題,，參考了一些書(shū)目,，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會(huì)到了老師的不容易,，另一方面記錄者我的成長(zhǎng),。

1，最大的問(wèn)題是自信心的問(wèn)題,。

因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)真正的走上講臺(tái)正式的授課,，初次登臺(tái)時(shí)還真是很緊張,。盡管課前已經(jīng)做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備,，但在講臺(tái)上時(shí)還是控制不住的心慌，流冷汗,。幸好我一直相信“堅(jiān)持就是勝利”這一格言,，沒(méi)有讓自己的怯場(chǎng)流露出來(lái)，最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課,。不能不說(shuō),，這也是我的一次超越呀!

2，把自己知道的知識(shí)正確有效的傳遞給學(xué)生,。

當(dāng)了老師才知道,，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來(lái)傳遞給學(xué)生,，只有學(xué)生真正學(xué)到了,，那才叫好老師,。而我，在教學(xué)初期恰巧遇到了這個(gè)問(wèn)題,。常常我是吃虧不討好,，花了大力氣來(lái)講課，把自己搞得汗流浹背,，結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂,，心里異常著急。后來(lái)與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流后才有了些許改善,。

3,，與學(xué)生的溝通交流問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中,，我就遇到了這一問(wèn)題,。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。當(dāng)然,，我很能理解這種情況,，畢竟每個(gè)人都有自己主觀能動(dòng)性，我又怎能將自己的期望強(qiáng)加于他人身上呢,?？墒牵?dāng)我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r(shí)候,，情況雖有所改觀,，但仍沒(méi)有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感,，甚至因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí),。

4，在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)不到很大的成就感,。

從學(xué)生到老師的角色變化,，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師,，辛辛苦苦的教學(xué),，大家都希望學(xué)生們能切切實(shí)實(shí)的掌握所學(xué)的知識(shí)?？墒?，無(wú)論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流,，掏心掏肺的跟他們溝通,，仍有些學(xué)生不為所動(dòng)，依然我行我素,，愛(ài)學(xué)不學(xué)的樣子,，真的很令人頭疼!

1,，如何把自己掌握的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，是做老師必須知道的,。同時(shí),，了解他也是做好老師的關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)然,，這個(gè)問(wèn)題也涉及到多方面的問(wèn)題,。好教師應(yīng)該具備的基本技能是：

(1)了解自己所教學(xué)科的課程，掌握教學(xué)技能,，完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動(dòng),。對(duì)有效的教學(xué)而言，學(xué)科的課程并非是包羅萬(wàn)象的百科全書(shū),，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程,，而且要能夠?qū)⒅R(shí)傳達(dá)給學(xué)生。

(2)做個(gè)有意識(shí)的教師;所謂有意識(shí)為某個(gè)原因有目的地做一些事情,，即有意識(shí)的教師明白最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的,，而是千里之行始于足下的。

(3)在做出決策時(shí),，在教學(xué)中會(huì)應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律,，能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識(shí)結(jié)合起來(lái)。

2,，如何與學(xué)生交流溝通,，這也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師,，不愿意與老師開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn),，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的,?！睂W(xué)生們對(duì)老師的看法往往影響著他們對(duì)該門(mén)課程的熱情度。關(guān)系好了,，能夠大大的促進(jìn)教學(xué)過(guò)程;處理的不好,，則很有可能適得其反,。因此,，與學(xué)生正確溝通要做到以下幾點(diǎn)：

(1)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。要想與學(xué)生順利溝通,，教師首先要學(xué)會(huì)換位思考,，結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切身體會(huì)學(xué)生的處境,，要以學(xué)生的思維來(lái)判斷事情的是非,。

(2)少指責(zé),、勸誡，多建議,、商討,。教師應(yīng)由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者,、參謀者,，積極引導(dǎo)者。

(3)對(duì)待不同的學(xué)生要有不同溝通的方法,。每個(gè)學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，他們接受的教育不盡相同，他們的性格也完全不相同,，作為老師必須摸透他們的脾氣,，性格，家庭里的教育方法,，因人而異和他們溝通、交流,，讓他們接受你的教育方法,、方式,。

3,，提高教師的情緒調(diào)節(jié)能力。

人非草木,，孰能無(wú)情,，在課堂教學(xué)中，教師往往因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生多種消極情緒,，這也是人之常情,。而且,，據(jù)調(diào)查,，教師的責(zé)任心越強(qiáng)，要求學(xué)生越嚴(yán)格,，工作成績(jī)期望越高,，產(chǎn)生消極情緒就越頻繁、越激烈,。

(1)學(xué)會(huì)心理重塑,，保持心態(tài)平衡,。面對(duì)種種壓力引起的不良，教師不妨來(lái)一個(gè)積極的心理轉(zhuǎn)換,，重新審視自己的挫折,、苦惱和焦慮、重視評(píng)價(jià)外界事物,，學(xué)會(huì)積極的自我調(diào)適,。學(xué)會(huì)積極的心理重塑，定會(huì)保持一顆平和之心,，發(fā)現(xiàn)全新的自我,。

(2)要知人自知，形成合理需要,。教師應(yīng)該認(rèn)真分析研究學(xué)生,，了解每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平和發(fā)展的可能性，從學(xué)生的實(shí)際水平和個(gè)性差異出發(fā)來(lái)確定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)和要求,，而不僅僅是按照教師的一廂情愿來(lái)確定教學(xué)目標(biāo),。

(3)明確自我認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。教師與學(xué)生是平等的關(guān)系,，學(xué)生與教師具有同樣的人格尊嚴(yán),，要了解、尊重學(xué)生,，還要有開(kāi)放的心態(tài)接受來(lái)自學(xué)生的各種聲音,，這是師生達(dá)到真正平等的基礎(chǔ)。教師要學(xué)會(huì)及時(shí)控制自己的情緒,，這需要教師不斷提高個(gè)人修養(yǎng),，同時(shí)真正把學(xué)生看作是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，用愛(ài)心,、誠(chéng)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐，流了許多汗,，受了許多累,，有時(shí)也有一點(diǎn)小小的委屈，經(jīng)歷了很多以前從沒(méi)想到過(guò)的困難與阻礙,，真真切切的體會(huì)到了老師的辛酸與不容易,。也許，做好任何事情都不是一件簡(jiǎn)單的事情吧,。在以后的日子里我一定會(huì)更加尊敬老師這一種職業(yè)也更加尊重老師們的勞動(dòng)成果,，無(wú)論是哪一個(gè)老師,，在上課之前肯定都是做了很多準(zhǔn)備的,，他們值得我們?nèi)プ鹁?，去熱?ài)!另一方面，對(duì)于我以后的職業(yè)規(guī)劃也有了小小的啟發(fā),。俗話說(shuō),，書(shū)到用時(shí)方恨少，在還沒(méi)正式走上工作崗位之前,，我們應(yīng)該未雨綢繆,，為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備!

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇八

timeisfly！時(shí)間過(guò)得真快,，寒假就快束了,，怪不得人家說(shuō)人生如夢(mèng)。這一個(gè)寒假,，我還是寶刀依舊,，干起了老本行——家教。輔導(dǎo)對(duì)象,，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了——我的小弟們,。

說(shuō)干就干，其實(shí)早在放假之前,，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了,。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息,，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開(kāi)始我的輔導(dǎo)生涯了。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個(gè)底,。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒(méi)多大的變化,。自己以前做過(guò)的作業(yè),，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已，這讓我對(duì)自己更有信心了,，加油,！

我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，而且氣氛不會(huì)太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩，是小孩子的天性,。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的,。于是，我只好拿出“師嚴(yán)”,，再用老爸老媽的旨意來(lái)壓他們,。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導(dǎo)過(guò)程中,，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z(yǔ)文是,，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫(xiě)法,，我便會(huì)跟他們說(shuō)一個(gè)相似的字,，讓他們對(duì)著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個(gè)部首,，是其字改頭換面，成為正確答案,。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的字詞,，也能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn),；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來(lái)，這樣就不容易忘記了,。同時(shí),，還能夠引發(fā)他們通過(guò)自我思考來(lái)獲得正確的答案，一舉兩得,。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路,，逐點(diǎn)突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類(lèi)似的提是,，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因?yàn)?，剛碰到題時(shí)，覺(jué)得很面熟,，但有時(shí)竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺(jué)自己挺失敗的',，都怪自己當(dāng)初沒(méi)有好好地聽(tīng)課。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導(dǎo)英語(yǔ)的時(shí)候就好辦多了，畢竟這是自己的專(zhuān)業(yè),。而且,，他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過(guò)來(lái),，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉,。

寒假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動(dòng)中,，我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性。未來(lái)要走的路還很長(zhǎng),，要想實(shí)現(xiàn)理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧！加油,！

陳xx,。

20xx年x月x日。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇九

2017年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（家教）

每一次的實(shí)踐對(duì)我們而言都是一次歷練,。為了更好的走上社會(huì),，我們要學(xué)習(xí)的還有很多。

為了好好的利用假期，也為了讓生活更有意義,。這次的家教也是為了讓自己更適應(yīng)以后的就業(yè),。

每一次的實(shí)踐都會(huì)讓自己認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)大了，我們?cè)僖膊豢赡芟裥r(shí)候那樣心安理得的接受父母的照顧,。這次自己選擇的家教實(shí)踐讓自己更早的體驗(yàn)到社會(huì)更真實(shí)的生活,。

為了讓自己更好的參與實(shí)踐，我都會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備,。為了讓學(xué)生進(jìn)步,，也為了自己可以可以享受到收獲的喜悅，我都會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備,。

畢竟我們不是專(zhuān)業(yè)的老師,，真的很難收集到專(zhuān)業(yè)的練習(xí)題?；蛟S自己還依然忘不了自己在初中的'時(shí)候?qū)砜频哪欠菹矚g,。也依然記得自己曾經(jīng)對(duì)英語(yǔ)的種種反感。有太多美好的記憶被我們留在了那段時(shí)間里,。

雖然我不知道我今后是要從事什么工作,。選擇了家教這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)也是為自己將來(lái)的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)吧。我一般都是先看一遍要給孩子們講的那些知識(shí),，然后我會(huì)盡力回憶當(dāng)初老師是怎么向我們傳授這些知識(shí)的,。我會(huì)好好的搜索各種習(xí)題。

由于自己真的沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué),。我們自己也不成熟,。我們有時(shí)猴連自己的情緒都控制不了，要想當(dāng)好家教真的有些難,?？墒敲恳徊蕉际俏覀儽仨毴ソ?jīng)歷的。

每次都是很認(rèn)真的搜集各類(lèi)習(xí)題,。我會(huì)好好的為他們講解,。并會(huì)好好的敦促他們好好的改錯(cuò)?？墒敲總€(gè)孩子都是不一樣的,。總有一些學(xué)生太過(guò)調(diào)皮,。就像曾經(jīng)我們?cè)诔踔械臅r(shí)候一樣,，老師們總說(shuō)其實(shí)我們很聰明，可是就是不學(xué)習(xí),。雖然我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，可是現(xiàn)在的中學(xué)生就像曾經(jīng)的我們一樣,。有些調(diào)皮，有些貪玩,，有些任性,，就像曾經(jīng)的我們。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十

暑期的家教生活,，讓我感悟頗深,。我體會(huì)到了工作的辛苦，掙錢(qián)的不易,。家教生活也在一定程度上改變了我有點(diǎn)內(nèi)斂不善表達(dá)的性格,，鍛煉了我的社交能力。

在xx省xx市市政工程公司掛職鍛煉一個(gè)月來(lái),，本人在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照中國(guó)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)定政治信念,，加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，自覺(jué)遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行職責(zé),，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,。在領(lǐng)導(dǎo)的殷切教導(dǎo)和同事們的大力支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的工作任務(wù),，并通過(guò)這段時(shí)期的工作基本掌握了公司底稿資料的情況及工作的基本流程,。這次從基礎(chǔ)做起的機(jī)會(huì)，不僅使我在思想上有了更深的覺(jué)悟,，工作效率方面也有了更進(jìn)一步的提高,。在思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本人近一個(gè)月來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一,、思想政治方面：

在思想政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨十七大的報(bào)告精神,，始終認(rèn)識(shí)到“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本,、執(zhí)政之基、力量之源,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“八個(gè)優(yōu)良作風(fēng)”，深刻領(lǐng)會(huì)和踐行xx提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀,，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的人生觀,，尊重領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)同志，思想作風(fēng)端正,，工作作風(fēng)踏實(shí),，敢于堅(jiān)持原則，求精務(wù)實(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,，切實(shí)履行崗位職責(zé).

二、業(yè)務(wù)工作方面：

在掛職的近一個(gè)月的時(shí)間中,，工作上,，我做到勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé),，不折不扣地完成工作任務(wù),，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作,，能夠按時(shí)認(rèn)真完成任務(wù),。在掛職期間，我被分配到檔案室,，主要工作如下：1,、學(xué)習(xí)檔案管理的相關(guān)知識(shí)、主要負(fù)責(zé)整理底稿工作,；2,、運(yùn)用所學(xué)的vfp數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，建立電子數(shù)據(jù)庫(kù),。此項(xiàng)工作瑣碎,，繁雜，多為重復(fù)性的工作,。但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向前輩請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在很短的`時(shí)間內(nèi)便熟悉了檔案室的工作,，明確了工作的基本程序和整理方向及方法,，提高了工作效力和工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。檔案室的工作是我了解公司里工作進(jìn)程的第一步，為我將來(lái)的工作和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、存在的不足：

通過(guò)近一個(gè)月的努力,，本人各方面的素質(zhì)都有了較大的提高，較好的適應(yīng)了當(dāng)前的工作,，但是也存在著一定的不足：由于工作時(shí)間短,，工作經(jīng)驗(yàn)的積累不夠，工作上缺乏實(shí)踐能力,，所以工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

四、今后努力方向：

新的一學(xué)期即將開(kāi)始,，這意味著新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),，在今后的日子里,，我將加倍努力工作，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，在平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不斷用新理論,、新的實(shí)踐知識(shí)豐富自己,，從而進(jìn)一步完善自己,，努力把自己培養(yǎng)成為“想干事、會(huì)干事,、干成事,、不出事”的專(zhuān)業(yè)人才。通過(guò)一個(gè)月的掛職鍛煉,，我的思想得到了解放,，觀念得到了更新，同時(shí)開(kāi)闊了視野,，豐富了經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了才干，各方面素質(zhì)明顯提高,，收益頗深,。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn),、好做法用到學(xué)生工作中去,，干好本職工作.

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十一

我們眼下的社會(huì)，報(bào)告有著舉足輕重的地位,，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途,。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧,，以下是小編為大家整理的寒假大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家分享,。

實(shí)踐目的：

作為一名大學(xué)生,，應(yīng)該為那些低年級(jí)的同學(xué)給予幫助，假期我?guī)椭幻醵膶W(xué)生補(bǔ)課,。將初三的知識(shí)大致給她講了一遍,，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

實(shí)踐過(guò)程：

對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問(wèn)題,，關(guān)鍵是要把她教好,，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。

在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給她講書(shū)本上的知識(shí),。我先和她溝通了一番,，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況。然后我將書(shū)本上的內(nèi)容了解了一番,，覺(jué)得她是一個(gè)很聰明的女生,，于是，我覺(jué)得應(yīng)該將書(shū)本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講,。

最初幾天給她講的是化學(xué),。因?yàn)槌跞麄兊谝淮谓佑|化學(xué)，對(duì)化學(xué)這一門(mén)學(xué)科一點(diǎn)都不了解,，于是,，我從書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是什么,。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí),。給她講了一些例子之后，她會(huì)很認(rèn)真的將書(shū)上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍,，加深印象,。之后讓她理解化學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡(jiǎn)單方法,。之后就按照書(shū)上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透化學(xué)知識(shí),。然后給她留一些課后習(xí)題,，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習(xí)題,。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱情,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

數(shù)學(xué)是她比較擅長(zhǎng)的學(xué)科,，給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒(méi)怎么講課,，書(shū)上的例題她都能看懂，每次補(bǔ)課時(shí)都是給她講一些她不會(huì)做的題,。不用按照書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講,。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的。而我只能算是簡(jiǎn)單的幫她一些,。

英語(yǔ)不是我擅長(zhǎng)的學(xué)科,，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她,。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她大概記住拉一冊(cè)書(shū)的單詞,。

初三物理是很難學(xué)的，幸好她比較聰明,，我給她講一個(gè)類(lèi)型的題基本上其他類(lèi)似的題她自己都會(huì)做,，物理的內(nèi)容太多，沒(méi)有時(shí)間都給她講明白,，于是我挑一些重點(diǎn)的給她講,，簡(jiǎn)單的讓她自己看書(shū)就行。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng),、浮力,、力學(xué)大給她講拉。在教她物理期間基本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時(shí)間,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看那些知識(shí)自己都忘拉。我每天也都會(huì)做大量的題,，只有自己做會(huì)拉才能給她講,。如果盲目的瞎講會(huì)誤導(dǎo)她的。

就這樣每天教她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)累拉我們也會(huì)聊天,，緩解學(xué)習(xí)的壓力，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去拉!雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多,，但我覺(jué)得自己已經(jīng)盡力拉!

實(shí)踐意義：

短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得很多,，教書(shū)不是一件容易的事情，只有自己的能力提高拉才能教好別人,。

寒假大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告如果還不能滿足你的要求,，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌俅髮W(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十二

我的學(xué)生叫李xx。第一次到他家做客,，李哥和嫂子熱情地招待了我,，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(zhǎng),。因此,，第一次了解李睿哲時(shí)，通過(guò)與他交談籃球開(kāi)始的,。在交談中,，我了解到以下情況：李睿哲有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來(lái)懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂(lè),。”由于上述諸多原因,，他的成績(jī)很不盡如人意,。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中,，近而考入大慶大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂,。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的`,、無(wú)私的,。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來(lái),；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。

第二篇
他，叫,。又高又瘦,。稚氣未干的娃娃臉上，,。這是他給我的第一印象,。
家教的第一天，，在學(xué)習(xí)上很隨意,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
第二天,，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似個(gè)事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午工作兩個(gè)小時(shí),，中間有一段休息的時(shí)間。因此,，我在以后的講課中,，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,，但改觀不大。這是可以理解的,。

第三篇 家教生活,，苦中有甜，喜憂參半
由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣,。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子。有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講,，他卻置之不理，,。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí),，我都會(huì)提醒他,，耐著性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡,，而懶于動(dòng)手,。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”,，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊,。記得有一次,，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí),，顯得有些吃力,。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn),。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了,。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,，,，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因,？不管怎樣,，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)懶惰成性的他,，我顯得“束手無(wú)策”,。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。，只得不時(shí)地督促他,，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來(lái)。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十三

在大學(xué)的第一個(gè)寒假,，我迎來(lái)了人生的第一次寒假家教,，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作,。

對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問(wèn)題,，關(guān)鍵是要把她教好,，要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)寒假家教這份工作的最終目的,。

1月29日，我開(kāi)始了我的寒假家教第一堂課,，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,，這讓我開(kāi)始擔(dān)心她不會(huì)很聽(tīng)話，還好,，第一堂課下來(lái),，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖,，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡,。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,，我們講完了三角形,，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍,，下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了,。總體而言,，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的,，畢竟專(zhuān)題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺(jué)還是可以的,。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的`考試中,，成績(jī)有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二、在講的過(guò)程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病,，所以后來(lái)我改了很多,，盡量讓自己耐心。

三,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

接下來(lái)的為期一個(gè)月的寒假家教教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候,，我很開(kāi)心,，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí)：

家教所處的現(xiàn)狀,。

受高考考綱的影響,，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。

聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹,，21%通過(guò)家教中心尋找,，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的,，許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事,、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確肚中有貨,。

很多家長(zhǎng)不惜重金,，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有,，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍,，望女成鳳的一片熱情，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!

比別人家差,，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西,，成績(jī)還是沒(méi)有提高,，甚至還不如從前,。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。

終于寫(xiě)完畢了，希望能夠幫助到大家,，謝謝,！