當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，高中繼續(xù)教育迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇在高中畢業(yè)后繼續(xù)深造,。我也是其中一員,，在我走完高中繼續(xù)教育的道路后，深感到這段經(jīng)歷給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的改變,。接下來(lái),，我將從準(zhǔn)備階段、學(xué)習(xí)方法,、人際交往,、規(guī)劃未來(lái)以及心態(tài)調(diào)整五個(gè)方面來(lái)分享我在高中繼續(xù)教育中的個(gè)人心得體會(huì)。

首先,，準(zhǔn)備階段的重要性不容忽視,。在選擇繼續(xù)教育的學(xué)校和專業(yè)之前，我們必須認(rèn)真考慮自己的興趣和發(fā)展方向,。同時(shí),，深入了解目標(biāo)學(xué)校的錄取條件和要求，及時(shí)準(zhǔn)備考試所需的知識(shí)和能力,，以提前適應(yīng)高校學(xué)習(xí)的環(huán)境,。在這個(gè)階段，我通過(guò)對(duì)比不同學(xué)校和專業(yè),，以及與老師和同學(xué)的交流,，最終確定了我的目標(biāo)學(xué)校和專業(yè),。這個(gè)過(guò)程不僅幫助我明確了未來(lái)的發(fā)展方向，也讓我在高中階段充滿了學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

其次,，學(xué)習(xí)方法是高中繼續(xù)教育中必不可少的一環(huán)。高中繼續(xù)教育相較于普通高中,，學(xué)習(xí)的難度,、深度和廣度都有了明顯的提升。因此,，我們必須調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，使之更符合高等教育的要求。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中,，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,，制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的提升起到了關(guān)鍵作用,。此外，多參加課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,，提高自己的綜合素質(zhì)和社交能力也是學(xué)習(xí)方法的一部分,。通過(guò)這些方式，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力,，還鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神,。

人際交往是高中繼續(xù)教育過(guò)程中不可忽視的一個(gè)方面,。在高中繼續(xù)教育階段,，我們將遇到來(lái)自不同地方的同學(xué)，他們有著不同的文化背景和思維方式,。因此,，我們需要學(xué)會(huì)與他們進(jìn)行友好、合作的溝通,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,，積極參與班級(jí)和社團(tuán)的活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行合作和交流,，建立了良好的人際關(guān)系,。這不僅豐富了我個(gè)人的社交圈子，也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供了更多的機(jī)會(huì),。

高中繼續(xù)教育也需要我們理清自己的未來(lái)規(guī)劃,。對(duì)于大多數(shù)人而言，繼續(xù)教育是為了獲得更高的學(xué)歷和提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,。因此,，我們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在我個(gè)人的實(shí)踐中,，我時(shí)刻關(guān)注著當(dāng)下的學(xué)習(xí)內(nèi)容和未來(lái)的職業(yè)需求,，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。通過(guò)這種規(guī)劃,，我在高中繼續(xù)教育中堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇,，并讓學(xué)習(xí)變得更有目標(biāo)和意義。

最后,，心態(tài)調(diào)整也是成功完成高中繼續(xù)教育的關(guān)鍵,。在高中階段，我們面臨的壓力和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比普通高中大得多,。因此,，我們需要保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,，我學(xué)會(huì)了放松心情，在學(xué)習(xí)之余注重充實(shí)自己的興趣愛(ài)好,，保持身心健康的狀態(tài),。這樣不僅讓我更好地應(yīng)對(duì)了學(xué)業(yè)上的壓力，也提高了自己的綜合素質(zhì),。

總結(jié)起來(lái),，高中繼續(xù)教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到了重要的作用。通過(guò)準(zhǔn)備階段的認(rèn)真規(guī)劃,、學(xué)習(xí)方法的靈活調(diào)整,、人際交往的積極拓展、規(guī)劃未來(lái)的明確目標(biāo)以及心態(tài)的積極調(diào)整,，我在高中繼續(xù)教育中取得了滿意的成績(jī)和個(gè)人的成長(zhǎng),。這段經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望我的個(gè)人心得和體會(huì)能對(duì)正在進(jìn)行高中繼續(xù)教育的朋友們起到一定的啟發(fā)和幫助,。

繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)篇二

一、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二,、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案,。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí),、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對(duì)待,。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性,。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記。

2,、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn),，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》,、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》,，班主任的管理。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,。

三、存在的不足：

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)篇三

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，個(gè)性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)資料化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)資料的進(jìn)一步理解,，我與其他老師互相交流,，一起研討，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心,。

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的.教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在初中教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念,，所以在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。過(guò)去,，只明白埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中,，或者說(shuō),，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程,，使我茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的。

說(shuō)實(shí)在的,，在最初的學(xué)習(xí)過(guò)程中我對(duì)此并不感興趣,，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少。所以開(kāi)始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時(shí),。但是,，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個(gè)豐富多彩的世界,！

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，作為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)篇四

本年度我為自己設(shè)定的四新一德的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：熟悉《課標(biāo)》、教材,，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

（2）完成教育教學(xué)任務(wù),，熟悉所《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,。

（3）熟悉學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)，能管好課堂,。

（4）熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念,。

（5）開(kāi)展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀《師德修養(yǎng)》,、《新知識(shí)》、《新技能》,、《新理論》,、《新方法》；通過(guò)自身的不斷努力,，不斷地充實(shí)自己,，讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一些教育教學(xué)的理論書(shū)籍,，按學(xué)校繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

在教材研讀方面我認(rèn)真鉆研教材,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案,，把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來(lái)，科學(xué)備課,。

在思想政治方面積極參加提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。不斷地增加和更新自己的知識(shí)。此外還積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中,，做到及時(shí)反饋,，及時(shí)彌補(bǔ)不足,。通過(guò)這一時(shí)期的學(xué)習(xí)和了解,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)代在更新，社會(huì)在進(jìn)步,，教育在發(fā)展,，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì)，才能樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，才能成長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民教師。盡管自己已經(jīng)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但我深知那是不夠的,，在今后的時(shí)間里，我將一如既往,，繼續(xù)在這條道路上不斷努力,，讓自己在這平凡的工作崗位上發(fā)出自己的光和熱，幫助別人,。

繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)篇五

通過(guò)繼續(xù)教育有學(xué)習(xí)我覺(jué)得,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),，十幾年的寒窗苦換來(lái)的`是一張錄取通知書(shū)，沒(méi)有朋友,，沒(méi)有刻骨銘心的體驗(yàn),，沒(méi)有美好的回憶，沒(méi)有對(duì)生活的熱情,，沒(méi)有穩(wěn)定而深刻的興趣和愛(ài)好,，這樣的學(xué)生將來(lái)怎樣生活在社會(huì)中，前途可想而知,。因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者,。

繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)篇六

護(hù)士作為護(hù)理工作的主體,，必須不斷吸取新知識(shí)，更新觀念,，以滿足當(dāng)今改革開(kāi)放的社會(huì)需要,，因此護(hù)理繼續(xù)教育就顯得尤為重要。下面小編為大家搜集整理的護(hù)理繼續(xù)教育,。

希望大家喜歡!

在工作中,，“工欲善其身，必先利其器,，”我深知肩上的責(zé)任和重任,，天使不好當(dāng)。都說(shuō)護(hù)理工作又苦又累,，這話不假,，但是也會(huì)帶來(lái)很多快樂(lè)，只有你親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì),。在這里我談?wù)勎覍?duì)這份職業(yè)的一些心得體會(huì),。

1、明白護(hù)士的價(jià)值,。

當(dāng)我穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房,，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見(jiàn)那一雙雙乞求的眼睛時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的吃苦耐勞和無(wú)私奉獻(xiàn),。護(hù)理心得體會(huì),。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作,，即使遇到困難,，每一個(gè)清新的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對(duì)自己說(shuō)：“好好工作,，不要出錯(cuò)!”就這樣日復(fù)一日在病區(qū)不停地穿梭忙碌,，為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺,，一針見(jiàn)血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道,，為其疏通,，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴,，病人的高熱終于退下去的那一刻,，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí),，心情真是無(wú)比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉,，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng),，我感到一種欣慰。作為一名平凡的護(hù)士,，我不求感謝,，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲,，我只希望在我們付出寬容和愛(ài)心的同時(shí),，能收獲一份尊重、理解和支持,。

2、崇高的奉獻(xiàn)精神,。

這是護(hù)理工作者職業(yè)道德的主要內(nèi)容和出發(fā)點(diǎn),，也是做好護(hù)理工作的思想基礎(chǔ)。眾所周知,，護(hù)理工作是高尚的,，但也是很辛苦的，三班倒,，每時(shí)每刻我們都堅(jiān)守在自己的工作崗位上,，用自己辛勤勞動(dòng)幫助病人解除病痛，使其盡快恢復(fù)健康,。所有的節(jié)假日也毫不例外,，這是護(hù)理工作的重要特點(diǎn)。所以我們必須適應(yīng)這一點(diǎn)(包括家人),，自覺(jué)克服個(gè)人的種種困難,，必要時(shí)放棄某些個(gè)人利益。護(hù)理心得體會(huì),。自覺(jué)加強(qiáng)責(zé)任感,，要有熱愛(ài)本職工作和自覺(jué)獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的高尚品德，為人民的健康事業(yè)貢獻(xiàn)青春和智慧,。

3,、熟練的技能。

一是要穩(wěn),，動(dòng)作要輕柔協(xié)調(diào),、靈活穩(wěn)妥、有條不紊,，不僅使病人獲得安全感,，也給人以美感;二是要準(zhǔn),，即動(dòng)作嚴(yán)格按護(hù)理常規(guī)辦事，操作準(zhǔn)確無(wú)誤,，恰到好處;三是要快,，即動(dòng)作熟練，手快，眼快,，干凈利落,，用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成任務(wù);四是好，即質(zhì)量高,，效果好，病人滿意,，自己也滿意,。在護(hù)理工作中時(shí)間常與生命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能往往贏來(lái)安全,、挽救生命,。在觀察危重病人時(shí)，護(hù)士是第一線的哨兵,，特別是在腦外科病人生命體征的觀察中,，一旦病情驟變，如瞳孔不等大,、腦疝癥狀出現(xiàn)時(shí),，多為護(hù)士首先發(fā)現(xiàn)，為醫(yī)生提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息使醫(yī)生不失時(shí)機(jī)地做出搶救手術(shù)的決策,。在心臟病病人突然發(fā)生心臟停搏時(shí),，護(hù)士應(yīng)立即叩擊心前區(qū)，輔以人工呼吸,、胸外心臟按壓,、建立靜脈通道等。在醫(yī)生搶救病人時(shí)護(hù)士應(yīng)迅速敏捷地配合,，保證各種藥品器材的供應(yīng),，做到得心應(yīng)手。這些都是搶救成功的關(guān)鍵,，這么多的工作需要有條不紊地去完成,，因而護(hù)理的技術(shù)是廣泛的、深刻的,。因此我們要善于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)取,，精益求精,，努力提高自己的素質(zhì)和本領(lǐng),，這是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

4,、慎獨(dú),。

“慎獨(dú)”作為一種道德修養(yǎng)的方法，最早出現(xiàn)于篇,，“莫見(jiàn)乎隱,，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”,。意思是指在無(wú)人監(jiān)督,，沒(méi)有輿論影響，一個(gè)人獨(dú)立工作的情況下,，仍能高度自覺(jué)地盡職盡責(zé)地做好工作的一種道德準(zhǔn)則,。我們的工作人命關(guān)天，平時(shí)嚴(yán)格三查七對(duì),，切莫出差錯(cuò)事故,，該做的一定要做到位，不能簡(jiǎn)略了事,。護(hù)理工作的特點(diǎn)：持續(xù)、重復(fù),、瑣碎,、復(fù)雜、責(zé)任重大,。醫(yī)院的現(xiàn)狀——護(hù)理隊(duì)伍資源不足,，工作量超負(fù)荷，護(hù)理人員在社會(huì)上所處的地位以及護(hù)理工作的特殊性,。以上的種種原因使護(hù)理缺陷的發(fā)生是在所難免的,，怎樣減少和杜絕護(hù)理工作中的缺陷及不足，使護(hù)理工作達(dá)到病人滿意,，這對(duì)于護(hù)士的要求就上升為必須具備高尚的職業(yè)道德情操,、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ),，更重要的是要具有“慎獨(dú)”修養(yǎng),。在工作中持續(xù)不斷的對(duì)自己進(jìn)行“慎獨(dú)”修養(yǎng)培養(yǎng)和教育，自覺(jué)以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責(zé)任心約束自己,，圓滿地完成護(hù)理工作任務(wù),。

5、良好的形象,。

護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”,，儀表整潔端莊,，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候,，使用尊稱,，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足,，痛苦以安慰,，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛(ài),、關(guān)懷和體貼,，把握說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣,、語(yǔ)速,，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的情緒,，也為今后的溝通,，交流打下基礎(chǔ)。

6,、熱情和藹的態(tài)度,。

護(hù)理人員的態(tài)度直接影響病人的情緒和治療效果。一般來(lái)講,，住院病人往往都會(huì)有些思慮,，如焦急、憂慮,、甚至猜疑,、悲觀等心理現(xiàn)象，護(hù)理人員與其接觸時(shí),，說(shuō)話聲音的大小,、聲調(diào)表情、態(tài)度,、動(dòng)作姿勢(shì)等都會(huì)對(duì)其心理狀態(tài)產(chǎn)生影響,，病人希望從護(hù)理人員的言行中獲得安慰、依賴和希望,。護(hù)理人員應(yīng)該重視自己日常工作中的言行態(tài)度,，這是對(duì)病人心理護(hù)理和治療的重要組成部分，當(dāng)護(hù)士穿上工作服,，跨進(jìn)病房,，就是進(jìn)入“角色”，對(duì)病人的照顧和關(guān)切,，都通過(guò)一啟齒,、一舉手,、一投足而自然表達(dá)出來(lái)，絕不能帶著情緒上班,，如果帶著情緒甚至往病人身上發(fā)泄是非常錯(cuò)誤的,。護(hù)士在工作中應(yīng)該超越自我，因?yàn)槲覀兎?wù)的對(duì)象是人,，是我們的兄弟姐妹,，因此應(yīng)將病人作為我們的一切工作和出發(fā)點(diǎn)，想病人所想,、痛病人所痛,，這樣就一定會(huì)取得病人的信任，得到病人的配合,，而信任和配合的好壞,，就直接關(guān)系到病人的治療效果，如果取得了病人的信任,，有時(shí)工作中的一些小的失誤會(huì)取得病人的理解和諒解,。

7、了解病人的基本情況,。

護(hù)士要了解不同病人的知識(shí)背景,，根據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化,、職業(yè),、民族和性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮,，解釋疑難，多應(yīng)用開(kāi)放式談話方式,，鼓勵(lì)病人陳述,，并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵(lì)病人。對(duì)病人的提問(wèn)不可急于回答,，應(yīng)先了解病人為什么會(huì)有這樣的想法或問(wèn)題,，以便獲得某些人有意義的資料。對(duì)一時(shí)不能解答的問(wèn)題不可斷然拒絕,，可請(qǐng)病人稍等,，告知我一會(huì)來(lái)幫你解決或?qū)Σ黄穑規(guī)湍悴橐幌碌日Z(yǔ)言并付之行動(dòng),。

8,、角色轉(zhuǎn)換。

學(xué)會(huì)換位思考,，由于雙方所處位置不同,，思維方式也不同,，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見(jiàn)時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度,。與病人進(jìn)行心理交換,。盡量消除誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿足,，對(duì)偶爾對(duì)護(hù)士出現(xiàn)的冒犯,、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍,，禁批評(píng)訓(xùn)斥,、善于對(duì)病人安慰鼓勵(lì)，體會(huì)對(duì)方的心理,。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換,，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療,。

9,、良好的記憶力和注意力。

就職業(yè)性質(zhì)要求,，護(hù)士更應(yīng)具備記憶的準(zhǔn)確性,。這是因?yàn)橐环矫孀o(hù)士要嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，每項(xiàng)任務(wù)都必須數(shù)量化,，一旦記憶不準(zhǔn)確,，輕者貽誤病情，重則造成嚴(yán)重的醫(yī)療缺陷;另一方面,，護(hù)士面對(duì)許多病人,，病人又是經(jīng)常變動(dòng)的，如果一旦互相混淆,，則會(huì)釀成不堪設(shè)想的后果,。所以每個(gè)護(hù)士都要在嚴(yán)格查對(duì)的基礎(chǔ)上下功夫培養(yǎng)記憶準(zhǔn)確性。護(hù)理工作頭緒多,，緊急情況多,，意外事情多，經(jīng)常在有限的時(shí)間內(nèi)從一項(xiàng)工作轉(zhuǎn)向另一項(xiàng)工作,，要做到每一項(xiàng)工作都清楚,、準(zhǔn)確無(wú)誤和互不干擾，要求護(hù)士具備“注意”的全部?jī)?yōu)秀品質(zhì)醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理,。

護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位,，但平凡中彰顯著偉大，我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡(jiǎn)單?能夠把簡(jiǎn)單的事情千百次做好，就是不簡(jiǎn)單,。什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情,，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易,?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)單”，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)單”的工作,，那么一定是不簡(jiǎn)單的人,，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡(jiǎn)單的群體和團(tuán)隊(duì)。

由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理發(fā)展迅速,，對(duì)護(hù)理工作的要求也越來(lái)越高,，而病人的自我保護(hù)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和病人的需求,，臨床需要一些理論基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)技能良好，訓(xùn)練有素的?？谱o(hù)士為病人服務(wù),。為了適應(yīng)各專業(yè)的發(fā)展，近年來(lái),，我院加強(qiáng)了對(duì)護(hù)士的繼續(xù)教育,。在學(xué)習(xí)中，我們護(hù)理工作者提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就我院在開(kāi)展繼續(xù)教育實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法介紹如下。

1加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，提高護(hù)士心理素質(zhì),。

職業(yè)道德是護(hù)士必備的基本素質(zhì)，如何提高護(hù)士的素質(zhì)是當(dāng)前教育的首要問(wèn)題,，我們認(rèn)為,，沒(méi)有正確的職業(yè)意識(shí)，沒(méi)有心理適應(yīng)能力和工作責(zé)任心是不可能做好護(hù)理工作的,。只有情緒穩(wěn)定的護(hù)士，才能為情緒緊張而多變的病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),。因此,，對(duì)年輕護(hù)士的心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。而對(duì)科室內(nèi)緊張的工作環(huán)境,，尤其是病情危重的病人,，對(duì)情緒穩(wěn)定差的護(hù)士提出了更高的要求。為此我們首先進(jìn)行基本素質(zhì)訓(xùn)練，由技術(shù)過(guò)硬,，工作責(zé)任心強(qiáng),，心理素質(zhì)高的護(hù)士，用一對(duì)一的方法,，以自己的言行去影響教育年輕護(hù)士,。使她們?cè)谄綍r(shí)工作中提高心理適應(yīng)能力。同時(shí)對(duì)她們進(jìn)行護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范的教育,，提倡護(hù)士長(zhǎng)在和不在一樣,，檢查和不檢查一樣。因?yàn)橹挥蟹€(wěn)定的心理素質(zhì),，才能在突發(fā)事件和現(xiàn)場(chǎng)搶救病人時(shí)處變不驚,，才能有助于專業(yè)技能的正常發(fā)揮，而敬業(yè)精神,、慎獨(dú)精神則是工作的原動(dòng)力,。

2加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí),，制訂訓(xùn)練計(jì)劃,。

作為一名護(hù)士應(yīng)熟練掌握專科理論,，因此我們對(duì)護(hù)士定出每年,、每月的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

由各科室護(hù)士長(zhǎng)分配讓高年資護(hù)理骨干分別準(zhǔn)備題目在科內(nèi)進(jìn)行小講座并請(qǐng)本科室主任或醫(yī)生進(jìn)行講課,。在實(shí)際工作中結(jié)合每次重病人搶救病例講解護(hù)理問(wèn)題及對(duì)策并提出針對(duì)性強(qiáng)的相關(guān)問(wèn)題通過(guò)周有大查房、月有重點(diǎn)查房,、季有安排的計(jì)劃訓(xùn)練從而提高護(hù)士的?？评碚撍健?/p>

3加強(qiáng)新護(hù)士的培訓(xùn),，嚴(yán)格帶教培養(yǎng),。

根據(jù)護(hù)士的工作能力、技術(shù)水平通過(guò)考評(píng)經(jīng)過(guò)護(hù)理部的審查,，確定帶教老師來(lái)進(jìn)行帶教,。為使新護(hù)士能自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，促使她們積極主動(dòng),、有目標(biāo)地掌握?？萍寄堋Ｍ瑫r(shí)還要求她們熟悉科內(nèi)護(hù)理工作重點(diǎn),，突出危重病人的護(hù)理,，尤其是觀察病情、基礎(chǔ)護(hù)理等護(hù)理工作。培養(yǎng)對(duì)病情觀察的敏銳性,，使護(hù)士一開(kāi)始就對(duì)?？谱o(hù)理重點(diǎn)有所了解。在帶教過(guò)程中充分發(fā)揮骨干力量,，以良好的言傳身教給新護(hù)士樹(shù)立一個(gè)榜樣作用,，加強(qiáng)工作責(zé)任心和自覺(jué)性，提高護(hù)士慎獨(dú)素質(zhì),，自覺(jué)把職業(yè)意識(shí)貫徹到護(hù)理工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

4加強(qiáng)臨床技能水平，定期護(hù)理查房,。

選擇較為典型,、診斷明確、病情復(fù)雜的危重病人,，結(jié)合臨床病例,，組織護(hù)士從生理、病理,、臨床癥狀,、體征;從治療到并發(fā)癥的護(hù)理進(jìn)行發(fā)言討論。及時(shí)有效地制訂護(hù)理計(jì)劃通過(guò)查房提高護(hù)士調(diào)查,、分析綜合判斷能力,，大家互相交流，既可以鞏固掌握理論知識(shí),，又可以熟練急救技術(shù),。對(duì)病情特殊的病人，護(hù)士要深入了解病情,，發(fā)病原因,、治療、護(hù)理問(wèn)題以及應(yīng)嚴(yán)格觀察的內(nèi)容等,，護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)給予督促指導(dǎo),。

5加強(qiáng)醫(yī)護(hù)交流，參加科主任查房,、死亡病例護(hù)理討論,。

要求護(hù)士參加危重病人、疑難病例討論,，并提出相關(guān)問(wèn)題,。在相互溝通中，提高護(hù)士分析問(wèn)題和判斷問(wèn)題能力,，有利于全面查找病人護(hù)理問(wèn)題，制訂護(hù)理計(jì)劃，采取護(hù)理措施,。護(hù)士長(zhǎng)和專業(yè)護(hù)士從醫(yī)生查房中獲得病人信息,，把了解到的病情及可能出現(xiàn)的情況，利用晨會(huì)早交班,，轉(zhuǎn)達(dá)到每一位值班者,，使整體護(hù)理得以暢通運(yùn)行，通過(guò)死亡病歷護(hù)理討論提高護(hù)理人員的判斷力及解決問(wèn)題能力,，從而提高護(hù)理質(zhì)量,。

6加強(qiáng)科室間交流，參觀學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合,。

科室建立訓(xùn)練計(jì)劃,，每月按計(jì)劃實(shí)施，并參加醫(yī)院的形式訓(xùn)練,、護(hù)理部定期講課,，護(hù)士長(zhǎng)到其他科室學(xué)習(xí)，將其他科室的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)帶回本科室,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取參加短期培訓(xùn)班,，以彌補(bǔ)知識(shí)不足。

7加強(qiáng)信息技術(shù)在臨床的應(yīng)用,。

通過(guò)醫(yī)院圖書(shū)館或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行護(hù)理知識(shí)信息查閱,，護(hù)理部在網(wǎng)上進(jìn)行答題訓(xùn)練，使知識(shí)面不斷拓寬,。經(jīng)常查閱國(guó)內(nèi)外雜志的新動(dòng)向,、新技術(shù)與臨床工作結(jié)合，再以授課形式讓全體護(hù)士了解,，讓護(hù)士不斷更新知識(shí),，讓護(hù)士掌握本專科的護(hù)理進(jìn)展,，使護(hù)理水平有進(jìn)一步提高,。

在職護(hù)士的繼續(xù)教育是實(shí)施整體護(hù)理的重要基礎(chǔ)，是提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平的必要條件,，是醫(yī)院生存發(fā)展的堅(jiān)定基礎(chǔ),，我們認(rèn)為護(hù)理人員只有深入開(kāi)展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，用所學(xué)到新的知識(shí),、積累的新經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于臨床,，才能不斷提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展,，更好地為病人服務(wù),。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我全新的感覺(jué),，課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的,。同時(shí),，還安排了《群眾路線教育》、《雙創(chuàng)精神解讀》等課程,，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)黨的群眾路線教育有了更深的理解，對(duì)安康精神有了更清晰的認(rèn)識(shí),。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下,，深感醫(yī)護(hù)工作責(zé)任之重大。

通過(guò)對(duì)群眾路線教育和雙創(chuàng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵,。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂(lè)山親水,、尚德兼容,、克難奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”,。弘揚(yáng)樂(lè)山親水的安康精神,，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚(yáng)安康人以堅(jiān)韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展,，以靈秀的氣質(zhì)去營(yíng)造精神世界,。弘揚(yáng)尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄,、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概,，也是安康實(shí)現(xiàn)“以開(kāi)放促發(fā)展，走開(kāi)放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動(dòng)力,。弘揚(yáng)克難奮進(jìn)的安康精神,，既是安康人自加壓力、自信自強(qiáng)的體現(xiàn),，也必將成為推動(dòng)美好安康建設(shè)的精神動(dòng)力,。弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時(shí)俱進(jìn),、搶抓機(jī)遇,、奮力開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的現(xiàn)實(shí)需求。今后,，我將以安康精神武裝自己,，立足本職，解放思想,，堅(jiān)定信心,，克難奮進(jìn),，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是醫(yī)護(hù)工作者要不斷更新理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

通過(guò)聆聽(tīng)專家精彩的講座,，進(jìn)一步了解和掌握了護(hù)士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標(biāo)，拓寬了視野,，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能,亦要有優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)意識(shí),。專業(yè)護(hù)士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的好助手,又要充當(dāng)好護(hù)理工作的排頭兵,優(yōu)質(zhì)的護(hù)理能較好的調(diào)動(dòng)同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意程度,有助于改善護(hù)患關(guān)系。讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題,。因?yàn)樽o(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來(lái)越注重為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心,、照顧,。護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一,。因此,，我將在今后工作中，自覺(jué)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練,積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫護(hù)理論文，有計(jì)劃地通過(guò)進(jìn)修,、自學(xué)等多種形式,使自身業(yè)務(wù)技能不斷得到提升,。

三是要嚴(yán)以律己，進(jìn)一步提高醫(yī)護(hù)工作者道德修養(yǎng),。

護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì),，從而將職業(yè)實(shí)踐中對(duì)職業(yè)道德的意識(shí)情感和信念上升為護(hù)士職業(yè)道德習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí),，我感覺(jué)自己有些方面做得還不夠到位,。今后，我將堅(jiān)持從大處著眼,，從細(xì)微處著手,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，積極學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),、制度和先進(jìn)的護(hù)理規(guī)范要求,，不斷提升護(hù)理質(zhì)量。在繁忙之余,，要注重自省,、善于自省，按照法律,、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為,。平等待人，善聽(tīng)意見(jiàn),，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài),，在護(hù)士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

此次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，時(shí)間雖短,，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。不但激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，而且對(duì)今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng),，有素質(zhì)，有能力,、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。作為一名護(hù)士,，不僅要了解工作中各項(xiàng)工作的操作程序,，還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心,，做好我們的本職工作,。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì),，全面把握,，嚴(yán)于律己，潔身自好,，以身作則,，帶頭遵守，模范執(zhí)行,，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些,，要求更嚴(yán)一些，切實(shí)做學(xué)習(xí)的表率,、落實(shí)的表率,、接受監(jiān)督的表率,。要自重、自省,、自尊,、自勵(lì)，正確對(duì)待組織,、正確對(duì)待本院領(lǐng)導(dǎo),、正確對(duì)待科室同志和病人、正確對(duì)待個(gè)人,，始終擺正自己的位置,，把集體和患者利益放在首位，時(shí)刻關(guān)心病人,、理解病人，成為一個(gè)堂堂正正,，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員,，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市人民醫(yī)院獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)篇七

通過(guò)這次20××年的繼續(xù)教育培訓(xùn),，聽(tīng)取了多位專家學(xué)者的精彩講解,，在與廣大同仁的討論的過(guò)程中，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的將培訓(xùn)心得總結(jié)如下,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中，讓我首先記憶猶新的就是,，有關(guān)師德師風(fēng)的探討,。眾所周知，老師這一古老職業(yè),，肩負(fù)著教書(shū)育人,，為祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)人才的使命，業(yè)已被人們所尊崇,。作為青年教師,，首先要樹(shù)立好自己的職業(yè)理想，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃是一門十分重要的學(xué)問(wèn),，也是教師職業(yè)生涯成長(zhǎng)必不可少的重要課程。作為一名教師,，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)該用統(tǒng)籌的思想，實(shí)事求是,，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃,。

專家們熱愛(ài)教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,，通過(guò)對(duì)于一些個(gè)案的探討更是引人深思。

在新教學(xué)理念下要充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，發(fā)揮學(xué)生的在課堂上的主體作用,。是必要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式下，單調(diào)的言傳身教,，而是更多的讓學(xué)參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上來(lái),，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,。比如，可以增設(shè)一些開(kāi)放性課堂,，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì),，調(diào)動(dòng)班上每位同學(xué)，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)的方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

但是在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。畢竟現(xiàn)在的中學(xué)還是處于世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期,，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活上一些問(wèn)題還存有很大的疑惑甚至是誤解。這是還應(yīng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，主要體現(xiàn)在精心備課,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，做出有針對(duì)性的教學(xué)方案,，努力做到因材施教,。同時(shí)還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體現(xiàn)在耐心的與學(xué)生互動(dòng),，將心比心建立互信的機(jī)制,，幫助學(xué)生及時(shí)解決問(wèn)題的方法上，從大的方向上幫學(xué)生把好關(guān),。

21世界是以人才為主的知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時(shí)代背景,。作為教育一線的教師更是要不斷地自我更新，自我發(fā)展，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師,。

正所為教書(shū)好比給人一碗水,，自己要有一桶水。但隨著時(shí)代的進(jìn)步,，學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該準(zhǔn)備一池水,，一河水甚至是奔涌不息的長(zhǎng)江黃河,，讓學(xué)生有取之不竭的智慧，聽(tīng)之不盡的哲理,。然而這一切都要從學(xué)習(xí)開(kāi)始,，我非常慶幸能都通過(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)取了許多專家的獨(dú)到見(jiàn)解和一些自身的寶貴經(jīng)驗(yàn),，這無(wú)形之中也是一種學(xué)習(xí),。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不只有潛心鉆研教材，更要充分利用好互聯(lián)網(wǎng),，現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，還應(yīng)該學(xué)會(huì)“走出去”“引進(jìn)來(lái)”，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動(dòng),，博采眾長(zhǎng)，從中吸取眾多教學(xué)精華,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且努力做到教學(xué)創(chuàng)新,。

總之,，“十年育樹(shù)，百年育人“,，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，趁此青春猶在，何不放手一搏,，博得個(gè)桃李天下,，四海人才!

繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)篇八

為進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教育質(zhì)量,，教育部組織專家對(duì)義務(wù)教育語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂完善，正式頒布的.義務(wù)教育語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)將于今年秋季開(kāi)始執(zhí)行,。全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)在初中語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)中加入了大量的有關(guān)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)課程,，通過(guò)五個(gè)月的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確把握課標(biāo)的新精神新變化，通過(guò)互動(dòng)交流,，與同仁們共同探討領(lǐng)會(huì)變化的原因和意旨,，并努力研究尋找解決我市語(yǔ)文教學(xué)疑難問(wèn)題的對(duì)策和方法。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“非精不能明其理,，非博不能至于約”,。我覺(jué)得這句話用于新課程改革本身很適合。因?yàn)樾碌摹墩Z(yǔ)文課程改革標(biāo)準(zhǔn)》之精要令人內(nèi)心折服,，之廣博令人眼界大開(kāi),。與過(guò)去的教學(xué)大綱相比，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有一些新的語(yǔ)文教育理念,。這些新理念在某種程度上吸收了多年來(lái)語(yǔ)文教育改革中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)語(yǔ)文教材編寫、教學(xué)指導(dǎo),、語(yǔ)文評(píng)估與考試等都有一些明確的規(guī)定,。它致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)語(yǔ)文能力的同時(shí),，更注重語(yǔ)文課的人文性,，注重語(yǔ)文學(xué)科的文化內(nèi)涵。下面就新課程標(biāo)準(zhǔn)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得：

1,、堅(jiān)持語(yǔ)文課程“工具性與人文性統(tǒng)一”的價(jià)值追求,，堅(jiān)持“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的課程目標(biāo)系統(tǒng),。

2、堅(jiān)持“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,，在語(yǔ)文教育中促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的良好發(fā)展,。

3、堅(jiān)持在語(yǔ)文課程的實(shí)施中正確把握本學(xué)科的特點(diǎn),、人文性,、實(shí)踐性、本國(guó)通用語(yǔ)言文字教學(xué)的特點(diǎn),、漢語(yǔ)言文字特點(diǎn)以及課程的綜合性,，積極探索語(yǔ)文教育的規(guī)律。

4,、堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)習(xí)方式以及教學(xué),、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，積極吸收當(dāng)代教育的新理念,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐中提高人文修養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。

5,、堅(jiān)持《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》）中提出的“素養(yǎng)、養(yǎng)成”的課程基本模式,。以“語(yǔ)文素養(yǎng)”作為新課程的核心概念,，更好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神，更加豐富了語(yǔ)文課程的價(jià)值追求,，促進(jìn)了學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí),、能力和情感態(tài)度、思想觀念等多方面的和諧發(fā)展,。

6,、堅(jiān)持我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真吸取以往的成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各種環(huán)節(jié)中,，把讀書(shū)放在頭等重要的位置；注重積累,、感悟和實(shí)踐,，注重整合各種可利用的課程資源。

7,、堅(jiān)持不斷探索語(yǔ)文課程的創(chuàng)新發(fā)展,，使語(yǔ)文課程保持“開(kāi)放”的態(tài)勢(shì)，避免故步自封,，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變化,。

義務(wù)教育課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）為小學(xué)和初中共用，其中初中語(yǔ)文部分有以下特點(diǎn)：

1,、明確了語(yǔ)文課程基礎(chǔ)任務(wù)在于語(yǔ)文文字能力的培養(yǎng),。

在“前言”部分多次強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),；為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)；為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”,。在“課程性質(zhì)”和“課程基本理念”中又多次指出語(yǔ)文課程要培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,。

2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)語(yǔ)文的重要性,。

新修訂課標(biāo)“基本理念”部分在提出建設(shè)“開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”的同時(shí),，特別指出“語(yǔ)文課程應(yīng)繼承語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)”。在后面的“課程設(shè)計(jì)思路”部分,，再次強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程要“繼承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，汲取當(dāng)代語(yǔ)文教育的精髓”。

3、強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)中的多讀多寫,。

在“前言”部分兩次指出語(yǔ)文課程要注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)多積累,。在后文的“課程目標(biāo)”和“教學(xué)建議”中又多次進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并要求在“重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量”的同時(shí)，要“提高閱讀品位”,。

4,、針對(duì)閱讀教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問(wèn)題作出了明確闡述。

“教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo),、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考,；要善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題,，但也要防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀?！乐怪鹱种鹁涞倪^(guò)深分析和遠(yuǎn)離文本的過(guò)度發(fā)揮,。”

5,、提出了具體的教學(xué)建議,。

新修訂課標(biāo)針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了一些具體的建議,，這對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)具有指導(dǎo)性作用,。

如關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)法修辭。新修訂課標(biāo)在教學(xué)“具體建議”中增加了“關(guān)于語(yǔ)法修辭知識(shí)”的說(shuō)明,，指出“在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文運(yùn)用的實(shí)際需要,，從所遇到的具體語(yǔ)言實(shí)例出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥”；“要避免脫離實(shí)際運(yùn)用,，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念,、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練”,。在“評(píng)價(jià)建議”中,，指出“詞法、句法等方面的概念不作為考試內(nèi)容,?！?/p>

如關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。在強(qiáng)調(diào)綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)跨領(lǐng)域的同時(shí),，“也應(yīng)以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,?！?/p>

如關(guān)于學(xué)生作業(yè)。課標(biāo)要求“改變機(jī)械,、粗糙,、繁瑣的作業(yè)方式，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。

如關(guān)于寫作教學(xué)，特別指出“要善于將讀與寫,、說(shuō)與寫有機(jī)結(jié)合”,，加強(qiáng)平時(shí)練筆指導(dǎo)。

6,、增加了優(yōu)秀詩(shī)文的背誦篇目,。

（1）教師需要幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,；需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；需要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略,。

（2）成熟的教師應(yīng)該是研究型的教師，不僅具有有效的經(jīng)驗(yàn)行為,，還要有理性的思考,，應(yīng)能解釋反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以完善教育實(shí)踐,。

（3）在數(shù)字化時(shí)代,，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為特征的各種教育技術(shù)把各個(gè)學(xué)科聯(lián)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)交互式,、智能化,、全球化的跨學(xué)科領(lǐng)域。這一變化對(duì)教育改革提出了新的挑戰(zhàn),、建立新型的合作關(guān)系,，改變以往師生分離以及個(gè)體之間的工作學(xué)習(xí)相互隔絕的狀況,。教師之間可以采取各種方式進(jìn)行合作交流,。教師還可以與學(xué)生形成“學(xué)習(xí)共同體”。教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，教學(xué)過(guò)程的參與者,。

（4）在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所特有的交互性,、共享性、協(xié)作性和開(kāi)放性,，精心設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的新型教法,。教師首先根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，針對(duì)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識(shí)水平進(jìn)行分析,，確定學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自主探索學(xué)習(xí)和各種形式的協(xié)作學(xué)習(xí)。

總之,，學(xué)習(xí)課標(biāo)之后,，對(duì)于自己的教學(xué)教研還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、調(diào)整，這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)教研方法,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)成熟。