閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，都是一次修養(yǎng)，更是一次對(duì)自我的較量,。下面是小編整理的小學(xué)生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿精選5篇，希望能對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿（精選篇1）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的小朋友們：

大家好！

我來(lái)自冷云小學(xué)四年一班,，我的名字叫馬竟博,。我擁有一個(gè)幸福的三口之家，家中有爸爸,、媽媽,，還有一個(gè)可愛的我。

我的爸爸媽媽都是教師,，他們每天總是讀書教書,，與各種書籍打交道。就這樣,，耳濡目染,，漸漸的我也喜歡上了讀書。腹有詩(shī)書氣自華,。人們常說(shuō)：讀書的人,，談吐清新，舉止穩(wěn)重,，思想活躍而深刻,，自信但不自負(fù)。這正是我們一家人所追求的目標(biāo),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。在我還很小的時(shí)候，媽媽為我買了一個(gè)可愛的企鵝形狀的故事機(jī),，我可喜歡了,。每晚它都會(huì)陪伴著我,，每晚也只有聽著它講的故事我才能安然入睡,。再大一些，我會(huì)拼音了,，媽媽就給我買了很多帶拼音的兒童讀物讓我讀,，如《安徒生童話故事》《伊索寓言》等。另外,，每晚睡覺(jué)前媽媽都會(huì)讀一個(gè)故事給我聽,。上學(xué)后，我識(shí)字了,，媽媽又給我買來(lái)各種書籍讓我盡情閱讀,。書讀的多了,，我感覺(jué)到我的心靈也在不斷的充實(shí)。都說(shuō)讀書可以陶冶個(gè)性,，這不,，在學(xué)前班參加的“萌娃故事會(huì)”中我獲得了一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在,，每當(dāng)我去超市,，我都會(huì)在賣書的柜臺(tái)選一本書，看上一會(huì)再走,。如今我的課外書籍已經(jīng)有滿滿一箱了,，由于好讀書的緣故，我寫的很多小文章都獲獎(jiǎng)了,。去年,，我參加了佳木斯市舉辦的“媽媽導(dǎo)讀師”講故事大賽我還取得了優(yōu)異的成績(jī)。這都得益于多讀書,，讀好書,。

最是書香能致遠(yuǎn)。是書,，開闊了我的視野,，豐富了我的生活；是書,，幫助我不斷提高,，不斷進(jìn)步。我在書香中漸漸成長(zhǎng),，以書相伴,，幸福生活。

小學(xué)生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿（精選篇2）

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

首先我想問(wèn)在場(chǎng)的每一位同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，“你們愛看閱讀嗎,？”我聽到了很多的喜歡,，也感受到了很多的沉默。在我們這一個(gè)群體之中,，大家其實(shí)可以感受到的是,，一個(gè)愛讀書的人和一個(gè)不愛讀書的人是有一些本質(zhì)上的區(qū)別的，只要我們認(rèn)真的去觀察和感受就會(huì)發(fā)現(xiàn),。愛讀書的人往往更為沉穩(wěn),，做事更靠譜，而不愛讀書的人,，做事較容易浮躁,，也容易半途而廢,。所以閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一次修養(yǎng),，更是一次對(duì)自我的較量,。所以同學(xué)們，我想呼吁大家一起跟我愛閱讀,，共成長(zhǎng),！

我還記得小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)期我都給自己做了一個(gè)閱讀計(jì)劃,，小學(xué)三年級(jí)之前每個(gè)學(xué)期讀兩本書,，我看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》等等，三年級(jí)之后我開始看一些更需要理解力的著作,，比如說(shuō)曹文軒的《草房子》,，四大名著等等。在閱讀之中,，我不難發(fā)現(xiàn)這樣的一件事情,，那就是一些兒童著作對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)階段的人來(lái)說(shuō)，都是可讀的,。比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》放到我們初中這個(gè)階段來(lái)說(shuō),，也是可讀的，因?yàn)槲覀儾豢赡苁澜缟纤械囊磺卸剂巳缰刚?，只有慢慢的學(xué)習(xí),，才有可能抵達(dá)更多的領(lǐng)域，才有可能遇到更為嶄新的一片天地,。

初中之后,，我開始計(jì)劃每個(gè)月讀兩本書，一個(gè)學(xué)期下來(lái)之后便是八本書,。很多同學(xué)可能覺(jué)得一個(gè)學(xué)期內(nèi)不可能看這么多書,，我們的學(xué)業(yè)壓力就比較的重了，更不用說(shuō)花時(shí)間去看書了,。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),，閱讀并不是一種花時(shí)間的事情，它是我作為休憩的一段時(shí)間,。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到疲憊的時(shí)候,，我就會(huì)用一段時(shí)間去看看書，放松一下自己,，也讓自己的內(nèi)心更加的充實(shí)。如果大家對(duì)閱讀不是很感興趣的話,，我想大家也可以采用一下我這個(gè)方式試一試,，看是否會(huì)有一些幫助,。

閱讀，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情,，同時(shí)也是一件需要毅力和決心的事情,。閱讀對(duì)于我們的生活和人生而言，無(wú)疑是一件有益而無(wú)弊的事情,。所以親愛的同學(xué)們,，請(qǐng)你們不要吝嗇你們的目光，請(qǐng)多一點(diǎn)放在書本上吧,，書本能夠讓我們有一個(gè)更好的未來(lái),，也能讓我們有一個(gè)更完整的自己！　

小學(xué)生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿（精選篇3）

親愛的老師,、同學(xué)們：

《當(dāng)代小學(xué)生》這本書是我喜歡的書目之一,，每當(dāng)我看到書中的故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)被故事的情節(jié)所深深地打動(dòng),。仿佛這本書一是碗水,，而我的心被融化到了水中。當(dāng)我讀完《我愛紫薇花》這篇小短文時(shí),，我的心里油然升起了一些感觸,，我很敬佩這篇短文的作者，之所以敬佩,，是因?yàn)樽髡哒f(shuō)的非常正確,，“我們生活中處處有科學(xué)，只要善于觀察,，勇于探索,，就一定能揭開科學(xué)的奧秘。”

這篇短文是這樣寫的：星期天,，作者和他的爸爸去公園玩,，當(dāng)他看到紫薇花時(shí)，別人說(shuō)紫薇花能治病,，可他有些不相信,，問(wèn)別人這是真的嗎，別人也說(shuō)不清楚,，他很好奇,，激發(fā)了他探索這個(gè)奧秘的決心，上互聯(lián)網(wǎng),、查相關(guān)資料,，在他堅(jiān)持不懈地努力下，終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。

我讀完了這個(gè)故事以后,，靜靜地思考了一會(huì),，我突然想起發(fā)生在自己身上的一件事。一天下午,，我到學(xué)校的小花園去玩,，忽然看到了一種我從沒(méi)見過(guò)的植物，我問(wèn)其他同學(xué)這種植物的名字,，可是同學(xué)們誰(shuí)也不知道這是什么植物,，所以我就想，不知道就不知道吧,，反正我也懶得再問(wèn)了,。當(dāng)我再次想起這件事時(shí)，我突然感到很內(nèi)疚,，我與這篇故事的小作者差距是多么大呀,，遇到的是類似的問(wèn)題，而我們處理的方法卻不相同,，收獲的也不同,。書中作者收獲的是知識(shí)，而我卻一無(wú)所獲,。所以,，我一定要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。

“學(xué)問(wèn)”這個(gè)詞的含義很簡(jiǎn)單,，學(xué)就是學(xué)習(xí),，問(wèn)就是向別人提出問(wèn)題，做一個(gè)有才華的人,，必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和提問(wèn)題,，無(wú)論缺少哪一項(xiàng)都是不行的。

其實(shí),，科學(xué)家的大腦也不比我們聰明多少,，可是為什么我們卻當(dāng)不了科學(xué)家呢？是因?yàn)槲覀儧](méi)有仔細(xì)觀察周圍的一草一木,，也沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn),，勇于探索的精神。如果我們能仔細(xì)觀察,，勇于探索,，勤學(xué)好問(wèn)，我相信一定會(huì)有不小的收獲,！

同學(xué)們,，讓我們一起努力吧,，朝著勝利的方向大步前進(jìn)，在不遠(yuǎn)的前方,，一定能收獲到豐碩的成果,！

小學(xué)生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿（精選篇4）

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是《在閱讀中成長(zhǎng)》!

從未見過(guò)那樣的人生。至少,，在與那本書相遇之前,。

被命運(yùn)一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”,，掙扎著,，心中始終燃燒著不滅之火！吶喊著：“向上,！向上,！”無(wú)數(shù)人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓,，在挫折中思考人生,，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生,！

在《我與地壇》中,，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇,。他經(jīng)常去那里,，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和,，去思考活著的意義,，思考往日時(shí)光！讀著這本書,，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子,，看見一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑,，積淀著透明清澈的心,。

那一刻，我忽然明白,，無(wú)論上天賜予了你什么,，我們只能坦然面對(duì)。也只有坦然面對(duì),，才會(huì)開辟出一條屬于自己的路,。也許,，只有在絕境中，你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光,。譬如那一次,，我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上，一切都毫無(wú)征兆,，事情已成定局,，那半路殺出的“黑馬”讓我無(wú)力抗衡！說(shuō)不清是天災(zāi),，還是人禍,，身心俱疲的我，失落萬(wàn)分,，坐在破舊的石椅上,，忽然想到史鐵生的地壇，此時(shí)此景,，倒真與鐵生所述之貌相符,，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞,，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……

在寂靜的光輝平鋪的那一刻,，史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生,，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中堅(jiān)持不懈的向前,！閱讀讓我成長(zhǎng)了！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿（精選篇5）

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我從很小的時(shí)候,，就非常喜歡讀書,。但那時(shí)有很多字不認(rèn)識(shí)，我又迫不及待地想知道下面的內(nèi)容,，于是便囫圇吞棗般讀了下去,。有些不明意思的成語(yǔ)，讀過(guò)兩三次,，聯(lián)系上下文,，就能把它的大概意思想明白，所以我理解能力變得越來(lái)越強(qiáng),。而且由于我經(jīng)常讀書,，腦子里的作文素材多，因此作文水平也提高得很快?，F(xiàn)在,，讀書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了,，哪天不讀書就覺(jué)得渾身不自在。

我常常“借書消愁”——心情不好的時(shí)候,，就一頭扎進(jìn)書堆里,，把煩惱放在一邊，離開自己的世界,，去“過(guò)”別人的生活,。讀得入迷時(shí)，我就會(huì)和故事中的主人公同喜同怒同哀同樂(lè),，甚至有時(shí)會(huì)手舞足蹈,，有時(shí)還會(huì)潸然淚下,，仿佛我就是故事中的主人公,。讀過(guò)書后，我突然感覺(jué)讓自己煩心的,，不過(guò)是一些雞皮蒜毛的小事而已,，于是心情便再一次好了起來(lái)。

我也常常“借書言志”——讀到書中的一些情境,，如果和生活中的我有些相似,，便會(huì)有一些想法，并且有一種不吐不快的滋味,，不把它寫出來(lái),，就覺(jué)得難受。于是乎,，拿起筆,，一口氣寫完，不管寫了些什么,，總之,，寫完就覺(jué)得一項(xiàng)大事完成了，心里踏實(shí)多了,。幾天以后再回過(guò)頭來(lái)看看自己曾經(jīng)寫的文字,，就會(huì)驚嘆自己：怎么這么有才，對(duì)書中內(nèi)容有這么獨(dú)到的理解,。呵呵,，不謙虛吧！當(dāng)然,，事實(shí)上,，如果當(dāng)時(shí)不寫下來(lái)，幾天以后,，我肯定寫不出那些深刻的文字,。

讀書讓我語(yǔ)文基礎(chǔ)更好,、生活更充實(shí)、視野更開闊,。因此,，我又怎么能不喜歡讀書呢？

一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)在腦海里凝聚,，筑成通往夢(mèng)想的橋梁,；一縷縷情懷在心中升騰，積淀我們生命成長(zhǎng)的底色,！這就是讀書的好處,。哦，我愛讀書,，閱讀伴我成長(zhǎng),。

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