在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文周記高中篇一

如今的我們，注定無處安息,，感受著煩惱,、漂泊、沉淪,，如同瀑布,，從一塊巖石到另一塊巖石，一年又一年,，跌入渺茫,。

一直覺得在這樣一個和平年代里，談論人生的意義與價值是一件過于嚴肅的事情,。也許是看多了歷史題材的東西,，總覺得人生的意義與價值只有在一個危急的時候才有可能大放異彩。當然正如同羅馬不是一天建成的,，人生的意義與價值也不是在某一個時刻突然就呈現(xiàn)的,。

快樂是活下去的第一要素,。當然快樂從來就沒有一個明確的定義。假定我們生存的世界是神秘的,，我們才有興趣繼續(xù)高高興興地生活下去,。完全明白的事物使人厭倦，對此我們的想象力和創(chuàng)造力也會一無用處,。朝為田舍郎,，暮登天子堂是快樂；金榜題名時,，洞房花燭夜也是快樂,；他鄉(xiāng)遇知音，久旱逢甘露也是快樂,，也許沒有人知道快樂是什么,，因為我們正享受著自己的快樂吧！

胸襟是基礎,，對于心的境界,，我們所能夠給出的贊語就是：豐富的單純。正因為如此,，牛頓才知道自己只是站在巨人背上看世界的孩子,，對世界永葆一份兒童般單純的心靈，會使自己比較容易快樂,，也會使人感受到你的快樂,。讓世界充滿笑和愛，正中下懷,。

體諒他人,，也許不一定每一個人都能做到，從年少開始的叛逆也許會伴隨我們一生,。中國人也向來不是一個善于表達自己情感的民族,。某一日我心血來潮地買了一支鋼筆給父親，他高興地逢人便提,，仿佛我做了一件多么了不起的事情,，從此以后我不敢有什么行動，因為我承受不了這一份生命中的感動,。

人生需要寂寞,，沒有寂寞就沒有生命的深度。人生不僅需要品嘗,，更需要回味,，寂寞是回味的臥室。如今的我們,，注定無處安息,，感受著煩惱,、漂泊、沉淪,，如同瀑布,，從一塊巖石到另一塊巖石，一年又一年,，跌入渺茫,。

語文周記高中篇二

昨天晚上，我與海貝去東園玩耍,。燈光的照耀下,，不時有幾只螞蚱躍入我們的眼簾，于是,，我們決定捉螞蚱,。

我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是,？”海貝順手拿起一個空瓶子,，說：“哪有這么笨的？我示范給你看,！”此時,，恰巧不遠處有一只黑色的螞蚱，他三步并作兩步,，快步?jīng)_到螞蚱前，用獨創(chuàng)的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去,。

我等著螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”,。可等海貝挪開他的腳,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：螞蚱沒有死,！但有點半死不活！海貝熟練地把瓶子打開,，朝螞蚱面前一擺,，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。

我簡直看呆了：好熟練??！這么快就捉完了，看來很簡單,。于是,，我摩拳擦掌，準備試一試,。

可看人挑擔不吃勁,！看起來容易,，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱,，一點經(jīng)驗也沒,。踩螞蚱時不是它毫發(fā)無損，就是斷腸爛肚,。海貝不時旁邊提醒：“輕一點,，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂,！”可是我怎么也做不到,，一只、兩只……等我踩死第四只時,，海貝終于按捺不住了,，說：“不如分工吧，我來踩,，你來捉,。”

這個辦法挺不錯,！一會兒,，我們就捕捉了五只。望著瓶子里的螞蚱個個都爭先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣,，我與海貝不僅沒有憐憫他們,，反而哈哈大笑起來。阿姨說我們沒良心,，我們也不生氣,，繼續(xù)大顯捉功！

突然,，我們遇到了一個難纏的對手——一只跳得極高的螞蚱,，而且速度超快，我叫它將軍,。

海貝與我同時發(fā)現(xiàn)了將軍,。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了,，高度達到它身體的幾十倍,！海貝又朝它踩去，可以想象,，將軍一定會疼痛難忍,。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中,。海貝火冒三丈,，大吼：“可惡，惹我胡澤宇,，揍你沒商量,。”說完,，他站到草坪上一陣亂踩才罷休,。

接著，我們繼續(xù)捉起來,。值得慶幸的是,，我青出于藍而勝于藍，捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲,！

嘿嘿,，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了,！

語文周記高中篇三

那些曾經(jīng)美麗的花朵枯萎成日記本里安靜的訊息,，我一讀再讀，讀出的只有生疏與陌離,。

冰散漪瀾的季節(jié),，碧沼初生的季節(jié)，我獨佇庭軒,，袖撫石闌,，望斷遙遙碧天迢迢山巒。驀然回首,，恍忽間塵世已遠,。久遠的相隔里你是否換了容顏，是否還會有調皮的喜悅掛滿你的柳葉眉梢,，是否還有人站在我站過的庭軒，默默地聽你的軟語呼喚直到淚滿雙眼,。

那是在久遠久遠之前了吧,！久遠的時間都模糊了，只是記得石階上的苔痕漲了又消,，消了又漲,。那些深碧的飽含水澤的苔痕喲，像我漸漸衍生的青色思念,，水澤是我眼里的淚,，那一片一片點點碎碎的光輝是你留下的笑容碎影。

我是記得的,，記得你的容顏,，記得你額前整齊的'劉海,，記得你俏起的馬尾辮如何在雪天起舞。我是記得啊,，可是你還記得嗎,？因為我記得，我所以覺得你未曾離開,。四下里尋時卻又視你的蹤影,，只有冷冷寂寂的空氣與我相對。你的模樣啊,，有時竟會那樣模糊,。如一只鴻影掠過我心的寒塘，如瓊瑤消跡于我心的漫野蒼蒼,，如一滴小小的晶亮的晨露消失在初晨絢爛的陽光,。

多少次，撐篙尋夢,，滿載一船星輝,。閃爍的波光里有你燦美的容顏浮現(xiàn)，掛在蒿草葉上的露珠里有你的微笑,。這便是你留下的印痕了,。我癡癡尋了去，向著夜與天的更深處漫翔,，擾了水鳥小小的美麗夢境,！多少次，午夜夢回,，張開雙眼,，寂靜的夜里只有鐘表嘀嗒向前，絕然的走著,。望著窗外,，也只有月華千里如雪。摸索著點了一根紅燭,，想著那些古老的詩句,，嘆著紅燭心長焰短的悲哀！

我是無法在這個世間尋你的身影,，能做的也只有在這里遠遠的憑吊,。有時，氣惱了,，困惑著你是否真的存于這個人世,，還是那些只是虛華的浮夢。獨行于人群，覺得你會在人群的某個角落躲著,，微笑著盯著我,，像孩童時代玩過的游戲。你摘下的被我夾在日記本里的花朵枯萎了,，變黃了,，幽香殆盡。那些被我記錄的心情如今被淚水浸潤,；那些不堪復讀的往昔情節(jié)離散成一地碎了的春天光影,。我寂然在把日記一頁一頁撕下，紙張在火里向我傳達最后的訊息,，飛入蒼穹的灰色紙張幻成彩色的蝶,。飛吧，讓這一切都隨你而去,，只有在這一刻我疲憊的心才可以短暫休憩,，我才可以靜靜的躺下來，自由呼吸,。

一個人,，踩著暮色里如潮退卻的陽光卻流浪。我看見迎面走來的女孩,，穿著高跟鞋,，扎著馬尾辮，雙手插進上衣口袋,。她也許就是你吧,！

我繼續(xù)向前，轉向這城市樓宇間的縫隙,，唇間流淌你溫暖的名字,！

語文周記高中篇四

不得不承認長期以來，我們過多地關注學生的考試和測驗成績,，注重學生的課堂表現(xiàn),，以至于我們的評價意識和手段還很模糊和狹隘。這就要求我們不得不更加注重用多樣化的手段和方式來衡量一個學生的綜合表現(xiàn),。周記作為課堂之下的一個重要的教學手段,，不容忽視。對學生而言,，就應該多多鼓勵，讓學生愿意去寫,。我去年剛開始接手的那個班級,，第一次上交周記的時候，就有一兩個同學沒有按時完成。后來了解情況才知道一般情況下,，學生寫不出或者不寫周記的原因大致以下幾點：第一,，是有素材但不會寫。其二,，是會寫但沒素材,；第三，是有素材也會寫但不想寫,。這里就需要教師進行耐心的指導,。首先要讓學生知道周記這種體裁的基本特征，那就是靈活性,、多樣性,。周記不同于作文，生活中的點點滴滴都可以寫進去,，老師應該鼓勵學生大膽地去寫而不應該有所顧忌,。要讓學生們明白周記就是他們心靈的一面鏡子。等學生邁出了敢于去寫作的第一步,，接下來就是如何對學生進行有效評價的問題了,，在評價中注重溫情鼓勵，讓學生能夠從教師的評語和鼓勵中愿意去寫,。

1,、耐心讀

應該說,，伴隨著學生不斷成長的過程中,，周記內容的無限豐富和變化是永遠令教師期待的,。教師也要以一顆無限包容的心和不斷發(fā)展的眼光去對待學生的周記,，讓周記與學生的思想一同成長,，為他們的少年生活增添一分亮色,。這就需要認真的對待每一個同學的周記,，耐心地讀,。只有這樣,，才能了解每一個學生的心聲,。因此，教師首先作為一個虔誠的讀者,，不能馬虎對待學生的周記,。要耐性讀下去，走進學生的心靈世界,。以平等的姿態(tài)來對待學生的文字,。

2、細心品

閱讀是一個重要的過程,，但是閱讀是為了更好地作出恰如其分的評價,，讓學生在寫作的過程中盡快收到教師的反饋,。因此，這需要教師細心的品讀周記,。因為只有這樣,，學生才能從教師的反饋中得到鼓勵。在品讀周記的過程中要注意一下幾點：

（1）評價內容要真情實意

在語文的教學實踐中,，不管是針對學習內容還是學生的學習習慣以及學習方法,，有或是學生的行為處事等等，都要實事求是地評價,，讓學生感受到這是真誠的恰如其分的評價,。對待周記也是如此。一些老師,，經(jīng)常會用一些經(jīng)典的千篇一律的話語來評價學生,。比如“不錯，繼續(xù)努力”,、“很好”等等一類,，或者直接就寫一個“閱”字。這樣一來,，就會打擊學生寫作周記的積極性,。因此，教師在批改周記之時,，一定要積極認真,，要結合周記中具體的事件和情感，作出實事求是的評價,。不能脫離了周記本身,，作出“假”、“大”,、“空”的話語評價,。要讓學生覺得老師是真誠的對待他們的作品，使得他們擁有一種持續(xù)寫作的沖動,。作為一種與老師心靈交流的方式,，學生們愿意去寫，同時樂于得到老師的評價,，才能使得周記發(fā)揮出最大的教學功能,。

（2）評價要因人而異

周記是每一個學生自己心靈的印記。因此,，在評價之時,，也要因人而異：對一些周記寫作優(yōu)秀的學生，老師要通過評價語不斷地提升鼓勵延伸,，將其寫作思考的發(fā)展?jié)摿ぐl(fā)出來,，引導他們再接再厲,；相對而言，對一些信心不足的學生,，評價語要溫婉有效地激發(fā)他們的學習信心，提高學習動力,，“不拋棄,，不放棄”，在共同努力共同促進中,，讓每一位學生的寫作能力得以提高和發(fā)展,。這樣，才能最大程度的培養(yǎng)學生的寫作能力,。要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點,，哪怕是一點點，也要抓住,。所以,，在作文批閱中，教師要仔細尋找每一個孩子的亮點,，不吝嗇自己的贊美語言,，讓每位孩子得到成功的體驗，享受寫作帶來的愉悅感,。在平時的周記批改中,，我給自己準備一個記錄本，專門摘記孩子們習作上的閃光點,，以備講評課跟大家一起分享,。

（3）評價方式要靈活多樣

周記的批改和評價中，要注意方式的多樣化,。不能只有結尾的評語一種，不能只有讀后感式的一種評價方式,。我在批改周記的時候,，注重多種方式運用。比如：在文中用另一種顏色的筆來修改文中的錯別字,，并指出語句表達不通順的問題,。用另一種顏色的筆，劃出文中有閃光的詞語和句子,，同時注重情感的運用,。最后在結尾寫出閱讀感受和鼓勵的話語。把眉批和尾語的方式結合起來,，把問題和閃光之處都指正出來,，這樣就會更有效的促進學生的寫作能力,。

上文說到讓學生從可以寫到愿意寫，接下來,，我們就應該讓學生從愿意寫到學生踴躍寫,，把寫周記當成一個興趣。如何激發(fā)他們的寫作興趣,，把周記當作一種興趣愛好,，讓他們樂于在寫作上繼續(xù)探索，從而提升自己的寫作能力,，這也是教師需要發(fā)揮有效評價來實現(xiàn),。

1、啟發(fā)思考式評價

2,、延伸擴展式評價

針對學生周記中的綜合表現(xiàn),，針對不同的學生可以從不同方向加以延伸擴展。有些同學喜歡用隨筆來寫作,，而另外同學則用詩歌或者小說來表述自己,。這些，教師可以積極引導,，讓學生在適合自己的體裁方面繼續(xù)努力,，鼓勵多閱讀一些經(jīng)典的作品，提高其文學素養(yǎng),。比如：可以列舉出一些經(jīng)典的作品,，供他們閱讀，也可以組成一個創(chuàng)作小組,，同時幫助修改潤色,，讓他們把寫作當作愛好興趣，并從中找出快樂,。通過對學生周記的有效評價,，從而進一步提升學生的寫作能力，這是高中語文教學有效評價的重要手段之一,，也是《普通高中語文課程標準（實驗）》對語文教師提出的要求,。把溫情鼓勵和激發(fā)興趣結合起來，要求教師耐心讀,、仔細品,，同時注重評價方法，進一步啟發(fā)學生思考,，不斷延伸擴展自己的思維,，從而培養(yǎng)學生的寫作興趣，提升寫作能力,，使之成為高中語文周記有效評價的一種有效嘗試,。

語文周記高中篇五

慘白的屏幕上,，赫然跳出我媽紅腫的雙眼。

“累死人了,！”老媽叫嚷道,，“這電腦用起來一點也不順手！”

聽,，我媽又在抱怨了,，下一句話準又是：“我要換工作，這該死的ppt我再也不想做了,。”然后,，一定會在跟上一句“那我要去做什么呢,？好像現(xiàn)在大公司都只招應屆畢業(yè)生，憑我的條件……”最后好似判官敲板：“繼續(xù)做表吧,?！?/p>

“我還有什么價值呢？”老媽竟跳脫了以往的套路,，換了一句新臺詞,。倒讓一旁的我驚了三驚?！皟鹤影?，你看我是不是特沒用啊，天天做報表,，看著都無聊,。”老媽竟然把問題拋給了我,，“這……當然沒有啊,，這種事怎么可能發(fā)生在你身上呢？”“怎么不可能呢,，你看我,，一沒高學歷，二沒足精力,，三沒好才華,！”老媽搶著話頭說道起來，“綜上所述,，我毫無長處,！”“這……”我被她駁得啞口無言，空氣似乎都凝滯了,，溫度在驟降,，寒氣在肆虐,，光芒在消散……“去寫作業(yè)吧，不打擾你了,?！币痪湓捴棺×嗽掝^。

“老媽太能說了,，在我面前說起來是一套一套的,，讓人有理也好似無理，”我不住的感慨“可惜了一張能說會道的嘴,?！钡鹊龋∫粋€念頭卻也好像微光突現(xiàn),！

“老媽,！”我大喊?！案墒裁囱?，不好好寫作業(yè)，成天吵吵,！”又是一句說道,。“哎呀,！你看看你,，只顧著說我！這么能說,，要在銷售部,，那不得驚艷四座？”我按耐不住激動,?！班牛?！”老媽恍然大悟,，“這話沒毛病,！第一,，我喜歡說道；第二,，銷售要憑一張嘴撐起半壁江山,；第三，公司銷售部缺人?！薄熬褪沁@個理,！”

二話不多說，老媽立即著手申請調入公司銷售部,！宛若猛虎出山,，震住了一群人。

“哎,，美女留步?。】匆幌挛覀兗业?某特牌衛(wèi)生巾,，超吸收,，衛(wèi)生巾全球排名前十。沒騙你,，你別看某菲的廣告滿天飛,，他們家的衛(wèi)生巾實際上加了熒光劑，用多了會危害身體健康,。我們是良心商家，只是二十年不打廣告,，所以你們沒怎么聽過,。我們?yōu)榕越】抵耄≠I兩包試用一下吧,，效果肯定好,！”某家超市，貨架前,，過來指導促銷員的老媽“抓”住一位顧客就是一番說道,。但見那顧客百般無奈，各種推脫,，就是不想買老媽公司的產品,。這可對上了老媽的胃口，一番說道讓她心服口服,。一次旁人看起來不可能完成的交易就這樣達成了,，一旁的促銷員目瞪口呆，全程作尖叫狀,。

“這工作真適合我,！”老媽終于露出了笑容，“原來,，只有善于發(fā)現(xiàn)并利用自己的長處,，才能獲得快樂啊！”

“重點高中啊……”老媽又說道起來了,，但卻真?zhèn)€讓人欲辯已忘言?。?/p>

語文周記高中篇六

那晚,，我坐在電視機前看新聞,，新聞報道說近期有三個臺風可能登陸泉州。聽到這個消息,，興奮極的我馬上在電話機前守著,，希望能等到臺風來的消息，再放幾的假,。我邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺,，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺風多好啊,，放假多好?。?/p>

呵呵沒有接到臺風的消息,。到很晚我才手忙腳亂地收拾書包,，檢查是否有東西忘帶。這時,，我不禁想起教我們上課的老師們,。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè),，在課堂上口干舌燥地講課,，還要早早地趕到學校做護導，多辛苦??！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁進入夢鄉(xiāng),。

“上課啦,，起床啦！”大清早我就被媽媽催起床,，恍恍惚惚地來到學校,。同學們見面后，不是高興地相視一笑：“嘿,，開學啦,！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開學,?！边@時,，校長的聲音從廣播響起：“同學們，我們又迎來一個新學期……”“新學期也只有校長最高興,，”不知誰咕噥一句,，“新學期校長可以收學費?！薄笆前∈前?。”大學都附和,。

不過,，既然開學，那就要高高興興地迎接新學期,，為新的學習目標而努力奮斗,。

語文周記高中篇七

要開學了，爺爺奶奶要把我送到爸爸媽媽那里去,，時間還早,，我們決定去溫州市區(qū)逛逛，看看有沒有什么東西可以買的,。

我是第一次來溫州,，以前都是坐火車的時候經(jīng)過。溫州很大,，房子都很高很高,，坐在爸爸的車上，看外面,，很多新奇的東西，有個很高的樓,，很像只火箭,，而且比火箭要高很多，爸爸說這個樓肯定有50多層,，還有的樓看上去像金箍棒一樣,。

我們最后去了銀泰百貨，爸爸帶著我跟作際叔叔去六樓買衣服,，爺爺奶奶跟媽媽去一樓看手表,，我?guī)е芏嗄烫牵贿叧砸贿吙?，挺有意思的?/p>

逛了一會,，我們又聚到一起了，爸爸開著車,，帶著我們回臨海,。

語文周記高中篇八

時光飛逝，一轉眼三年的高中生活即將結束。在這三年中,，自我有許多歡樂與淚水,，三年里自我收獲了許多。當然其中最珍貴的是友情,，三年里自我認識了不少朋友,、同學，我們一齊生活,、一齊學習,、一齊努力、一齊奮斗,，它使我的高中生活過的并不單調,。

高中三年里，我一向擔任班長,，能夠說這一歷練將是我人生中一筆十分寶貴的財富,。透過為班級服務，為同學服務,，我感到很快樂很充實,，而且還鍛煉了自我，這將為我以后人生道路的選取拓寬了途徑,。

當然,，三年的高中生活，知識的增長與潛力的提高是務必的,。高中三年里提高自我的努力,，老師的指引，同學的幫忙,，自我的學習成績有很大程度的提高,。而且，在待人處事方面,，自我也有了許多新的認識,。在與老師、同學的交流與交往中,，不僅僅增長了自我的知識,，而且也使自我與老師、同學的情誼更深了,。三年的時光里,，自我不僅僅從書本中學到了許多知識，而且從老師,、同學的身上學到了不少的知識,。

在三中的三年中,，我始終嚴格要求自我，認真遵守中學生的基本道德規(guī)范和學校的規(guī)章制度,，做好表率,，認真帶好頭。三年中,，我參加了不少的課外實踐活動與體育活動,，這不僅僅提高了自我的實踐潛力，鍛煉了身體,，而且豐富了自我的`社會閱歷,。

總之，高中三年的時光就要過去,，無論是甘甜還是心酸,，無論是歡樂還是痛苦，無論是成功還是失敗,，高中生活必須會是成為我人生中最為珍貴的一次回憶,。因此我的高中生活是用拼搏的汗水澆灌的，是用喜悅的淚水筑成的,！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

語文周記高中篇九

就那么有一天,，一瞬間,，我突然喜歡上了疼痛。

當別人總是說起她如何如何討厭疼痛時,，我表面上不屑一顧,，心里隨時開始激烈的反駁。

就是因為我愛上了疼痛所以我現(xiàn)在寧愿打針,，也不愿吃藥,。因為在針頭扎進我皮膚的那一瞬間，猛地一下子,，扎醒了我，扎醒了我所有美好的可望而不可及的幻想;把我的靈魂從虛幻里一點一點抽離,，再像打點滴一樣慢慢的注射回我的現(xiàn)實身體里,，讓我徹底清醒。

疼痛還使我成為了鄭小瓊的'忠實粉絲中的一員,。在她成名之前,，她是那么樸素，那么的不起眼,，可就是一個普通的打工妹,，創(chuàng)造了中國詩壇的奇跡,。曾經(jīng)有過記者問鄭小瓊：“什么使你寫詩？”“疼痛感讓我寫詩,?！彼绱藰闼氐慕忉屪约簩懺姷某踔浴Ｒ驗樘弁?，她成了詩人,，也成了奇跡。

疼痛,，讓我清醒,，讓我身體里的現(xiàn)實徹底清醒。就是因為這樣,，才使我瘋狂的愛上它,，讓它完全的俘虜我。

語文周記高中篇十

語文是語言,，語言是工具或交際工具,。語文是精神文化。所以語文既是交際工具,，又是人類文化的重要組成部分,。

語文是與實踐性聯(lián)系在一起的。語文是母語課程,，它與外語不同,。不必像學外語那樣從零開始，花很多氣力去記憶大量的詞匯,，掌握語法的規(guī)則,。我們生活在母語環(huán)境中，生活中處處都是語文學習的資源,，時時都有學習語文的機會,。我們可以在生活中學習語文，運用語文,，在實踐中接觸大量的語文材料,，豐富語言積累，形成良好的語感,，培養(yǎng)我們的閱讀與表達的能力,。

在言語實踐活動中去自悟、自得,，自己去獲得語言能力,、自己鍛煉用語言去吸收、去交流的本領,。

在語文學習中字要端端正正地寫,，詞語要一個一個地積累,，句子要一句一句地理解，課文要響亮流暢地朗讀,，話要正確連貫地說,，作文要通通順順地寫，該背誦的好文章要老老實實地背誦……當然更要重視做大量的課外積累,，擴大知識面,。

語文周記高中篇十一

今天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)。都說十五的月亮最亮最圓,，但是中秋節(jié)不僅僅是賞月,，還是忙碌的一天。

早上五點多左右,，我和阿姨一起起床,，準備做一份愛心早餐一一壽司和豆?jié){。由于我們前一天的晚上準備好了材料,，就方便多了,，先是煮飯，然后把前一晚已經(jīng)泡好的黃豆放入豆?jié){機,，按一下“干豆／濕豆‘’就可以了,，趁著這個時間我們煎蛋、煎香腸,，然后都切成條狀,。這時候，飯已經(jīng)好了,，飯要吹涼,，我們把準備好的東西都拿出來整理好。這時候飯也涼了,，先在壽司卷上鋪上紫菜,，加飯，加材料,，卷起來,，用刀切開一段，在擠上沙拉醬,，味道真是好極了,，外形就跟外面買的一樣呢，我趕緊拿給媽媽嘗嘗去,。下午我們還一起燒烤，還做了下午茶,，還有冰淇淋哈密瓜西米露,。

中秋節(jié)從美好的早晨開始,，這么有意義的節(jié)日，我一定要好好珍惜,。