總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期在緊張的工作節(jié)奏中臨近尾聲,，一年級組圓滿地完成了學(xué)校開展的各項活動,，并取得較好的成績，現(xiàn)將具體工作簡單總結(jié)如下：

一,、督促并組織我組教師利用課余時間多讀教育書籍,，如《高效課堂101個細(xì)節(jié)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等,，并及時寫好讀書心得體會。做到讀有所思,，讀有所獲,。

二、本學(xué)期積極配合教導(dǎo)處,，每月對教師的備課,、作業(yè)批改全面檢查一次。不定時檢查本組教師的常規(guī)教學(xué),，尤其是邊守巖,、吳超兩位剛參加工作的年輕教師,，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出改進意見,。

三,、開學(xué)初，按照學(xué)校部署,，教研組積極配合校教研室主任深入課堂,，開展“同課異構(gòu)”活動，進行隨堂教研,，并對教師的上課情況進行及時的溝通,、交流，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效性,。

四,、我組教研組利用本校每周一的下午3時至4時進行集體備課教研活動，做到根據(jù)學(xué)校的要求,，每周指定一位主備人,，一起研究改進教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗,，做到有實效,。

五、堅持每周組織我們組八位教師進行粉筆字,、鋼筆字練習(xí),，為課堂教學(xué)做好基礎(chǔ)。

六,、組織我組八位教師四次進行教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進行案例分析研究，圍繞課堂教學(xué)改革進行交流研討活動,。

七,、組織好本組教師做好月檢測、期中檢測工作,，流水作業(yè)批卷,，及時發(fā)現(xiàn)共性問題，研討解決辦法,，寫好卷面分析,。

八、組織好本組教師做好課堂公開日的教學(xué)設(shè)計,，爭取讓每位聽課教師都有所收獲,。并寫好課后的教學(xué)反思和聽兩位教師的聽課感受。八位教師在聽課與反思中感受的自己的教學(xué)理念有了很大的改變。

九,、積極參加本組的青年教師的說課,、講課《雪地里的小畫家》，我們組教師和她們一起認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，并在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的參與下,，和她們一起磨課,，講課教師吳超試講了七次，在這個過程中,，我們組八位教師一起收獲,，累并快樂著。

十,、本學(xué)期,，我們組有三位教師參加前進小學(xué)舉辦的首屆“創(chuàng)新杯”教師素養(yǎng)大賽，在備課中,，運用一三五教學(xué)模式,，組內(nèi)教師幫助一起改進教學(xué)方法，使三位教師都有成長,，取得較好的成績,。

十一、每星期,，指定教師針對教學(xué)內(nèi)容出兩張綜合測試卷,，了解學(xué)生的這部分內(nèi)容的掌握情況。

在工作中,，我們還有許多的不足,，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中,，我們會更努力的工作,，不斷地反思自我，力爭使我們一年級的學(xué)生更快樂健康地成長,。

一年級教研組工作總結(jié)篇二

開學(xué)的工作,，對于一年級來說，很是枯燥,，認(rèn)識學(xué)校的各種教室以及相應(yīng)的設(shè)施,，還要做一些常規(guī)訓(xùn)練，所以開學(xué)一周來,，我們幾乎沒有怎么講課,。

我們組織了有效的主題教研；在開學(xué)初，針對一年級學(xué)生能夠順利的完成的幼小銜接的任務(wù),，我們一年級數(shù)學(xué)組進行了一次以學(xué)生常規(guī)要求為主題的研討,，小到從學(xué)生的作息生活時間、認(rèn)識男女廁所,，大到學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,。除了一些簡單的紀(jì)律要求，還有學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備,，就是配合班主任做好學(xué)生入學(xué)的準(zhǔn)備,。很快，我們的孩子進入了備戰(zhàn)狀態(tài),，也就開始了他們的真正學(xué)習(xí)階段,，雖然開學(xué)前就了解到一年級的教學(xué)會困難不斷，但是有些還是預(yù)料不到,?？紤]到一年級學(xué)生的識字量和理解力較差的原因，我們進行了第二次主題教研：學(xué)生讀題習(xí)慣的培養(yǎng),。一個月過去了每個班里都出現(xiàn)了讀題小能手,，讀題也是有模有樣的。

我們雖然沒有月考,，但是,，我們也有有效的學(xué)習(xí)競爭，舉行了數(shù)字書寫比賽和我會做手抄報,。書寫優(yōu)秀的我們進行了班內(nèi)展評,，充實了我們的班級文化，并及時做到了相應(yīng)的獎勵,。我們的手抄報已經(jīng)做得有模有樣,，這也有功于我們的家長。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與,，我相信：孩子們已經(jīng)知道了什么是手抄報,，并會表達(dá)一些自己的看法。

國慶節(jié)后,，我們一年級數(shù)學(xué)組總結(jié)了我們學(xué)習(xí)的三個單元內(nèi)容,，并決定開展一次模擬考試，主要是掌握學(xué)生們學(xué)到了的知識進行一次摸底,。通過這次考試,，看來有些學(xué)生確實不容忽視，也是的我們有針對性的,。幫助他們,，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

不足之處也有很多，忙碌的一年級,，總會有些不能掌握,。集體備課不怎么充分，沒有很固定的時間,，有時會針對一道題或者一個說法在一起教研,；研討課上的不積極，不能夠很好的相互學(xué)習(xí),，共同進步,。所以今后我們組會盡量把備課落實的更扎實，把課例上的更多,，上得更精彩,。

一年級教研組工作總結(jié)篇三

我們一年級語文教研組的成員,，雖然在性格上各不相同,，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié),。

1、人際關(guān)系的和諧,。

我們教研組五位老師,，其中有一位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師，大家都抱著互相學(xué)習(xí),、深入探究,、共同提高的心態(tài)參與教研組活動。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，接受新理念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、研究氛圍的和諧。

平時,，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點問題展開討論,，比如,，剛開學(xué)時的拼音教學(xué)，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識字量那么大,，一篇課文十幾個生字,，如何鞏固消化呢?當(dāng)開始寫字教學(xué)時，課文只有兩課時,，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間,，怎么辦呢?這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決,，”三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,這話一點沒錯，大家一起”拾柴”,集思廣益,，”火焰”自然就高了,。在對外公開課的教學(xué)中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案,，主動地邀請老師參與試講,，虛心地聽取大家的意見，在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課,，就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀,、善意地提出自己的見解和修改意見，可以說,，一堂公開課里凝聚著大家的智慧,，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結(jié)的良好氛圍,。同時,，我們也清醒地認(rèn)識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實在是太小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語多了，因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),，這些文章使我們在拼音教學(xué),、識字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。

學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、”我當(dāng)小老師”,、”你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當(dāng)老師一句”嗯,，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些,，加上些動作,，那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們一年級五個班,，可以說每個班都有自己的班級特色文化,，有的是”奪小紅旗”;有的是”班級小明星”評比;還有的是”星星擂臺”.評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評價中促進成長,。

開學(xué)初，為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做,。

1,、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度,。

我們每周都有一次集體教研,，本學(xué)期共教研了20次,，每次的主題都不同,，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來,，都能介紹自己處理每個問題的不同方法,。特別是金老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師，每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗,。還有葉老師、朱老師和鄭老師多年來在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，好多教學(xué)方法都能編成順口溜,，教學(xué)時非常的實用，特別符合低年級兒童的特點,。孫老師雖然年輕,，但教學(xué)理念先進，教學(xué)中的熱情很高,，謙虛好學(xué),，有什么不明白的問題總會問個所以然。

2,、課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的'教學(xué)課堂,。

一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo),。因此,，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動腦,，勤動手,，老師們利用休息時間制作卡片，教學(xué)掛圖等,，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們五個教室都配有電腦和白板這樣先進的教學(xué)設(shè)備,，我們老師通過配套光盤,，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑,，進行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3,、批改作業(yè)方面做到人人面批,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

本學(xué)期我們組的工作重點之一放在了,，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每個星期請外校書法老師固定上一節(jié)寫字課，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到”三個一”,逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,。

4,、抓好教學(xué)研究。

在這一學(xué)期的期中考試前我們以”小學(xué)低年級閱讀趣味化教學(xué)”為主題進行了研討,，并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進行了三次集體備課,。通過這一次次研討，我們進一步明確了集體備課的一般程序,。我們不能就課講課,，而應(yīng)站在一定的高度，對課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進行學(xué)習(xí),，對相聯(lián)系的整組教材進行研究,，在此基礎(chǔ)上再進行具體的教材分析，對班級進行學(xué)情調(diào)查分析,，確定目標(biāo),，進行教學(xué)法研究,，最后加以整合，進行教學(xué)設(shè)計,。4月份,，我們教研組組員進行明確分工，由葉曉珠主持,，鄭建聰老師上課,，金曉嫦點評、孫芬芳記錄,、朱建丹講座,，就”小學(xué)低年級閱讀趣味化教學(xué)”這個主題在全校進行了公開展示，受到了全校老師的好評,。

又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級,。每閱讀完一本課外書后，我們馬上進行測試,，并公布了比賽成績,，評比出了一批閱讀能力強的學(xué)生，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用,。在閱讀的過程中,，學(xué)生的識字量大大提高，給我們帶來了許多驚喜,。

本期也存在一些不足,，這也指明了我們今后努力的方向。

1,、平時教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗,，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗,。

2,、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,，還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。

3,、忽視了對學(xué)生的口語訓(xùn)練,。雖然是一年級學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級開始,。

一年級教研組工作總結(jié)篇四

我們一年級語文教研組共有八位成員，雖然在教齡上和性格上各不相同,，但卻有著共同的特點,，那就是愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃,，并努力按照制定的計劃去做,。

學(xué)期伊始，我們組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對課程的性質(zhì)與地位,，課程的基本理念，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識,。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵,，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，強調(diào)實踐性,、自主性和整體性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。今年的一年級語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準(zhǔn)確地理解新教材的編排特點和編寫意圖,，開學(xué)前,，教研組的成員就進行了相應(yīng)的網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。開學(xué)初,，我們相互交流自己培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的體會,，一起探討新教材的教法學(xué)法，這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石,。

本學(xué)期中,，我們組共有四位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。檀曉芬老師執(zhí)教了《青蛙寫詩》，胡莉莉老師執(zhí)教了《明天要遠(yuǎn)足》,，童丹菊老師執(zhí)教了《烏鴉喝水》,，王根霞執(zhí)教了《雪地里的小畫家》。每一位老師在課堂設(shè)計的時候都是以“情趣課堂,，快樂學(xué)習(xí)”為重點,。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會在組內(nèi)開展集體備課說課,。低年級組的每節(jié)教研課,，我們組的每位老師都會自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,，針對教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,，大家暢所欲言，教研活動研討的氣氛非常濃厚,。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,，真正做到了共同進步。

一年級孩子天性好動愛玩,，無意注意占主導(dǎo),。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)有趣的教學(xué)方式,，強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用,，要求老師們多動腦，勤動手,，以生動鮮明的形式去吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

一年級的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子，許多事情需要老師手把手教,。所以,，我們組每個人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些,，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好,，那兒的錯誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長很快,。

為了讓學(xué)生從小就愛上學(xué)習(xí),，愛上閱讀，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐,。為了將這項活動做好,，我們首先在家長會上向家長提出倡議,，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白親子閱讀的意義,。每到雙休日或節(jié)日假期,，我們都會向孩子們推薦親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動,，評出每期的閱讀之星和書香家庭,。教育孩子，需要智慧,，我們組的每位老師都將義無返顧,，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。

作為一年級的教師,，本學(xué)期我們把工作重點放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每天的中午靜息時間基本都用來指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”,，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，是忙碌的,，又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實，從點點滴滴中求得進步,。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自身的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，開展多種行之實效的活動,，促進各方面工作效率的提高,。

一年級教研組工作總結(jié)篇五

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們一年級組能有計劃,、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作,。以學(xué)校的德育教育為前提,，抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范。促進每個學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

我們年級組共有6位教師,，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地,、及時地完成。我們六年級組是一個團結(jié)向上的集體,。大家互幫互助,，有不同意見可以辨論，而從不傷感情,。年輕有活力,，積極樂觀能吃苦是我們一年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,，對年級組工作也總是大力支持,。

1、行為規(guī)范方面有明顯進步,。

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,，有班干部帶讀,，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進步,。

2,、開展豐富多彩的讀書活動。

在全校的讀書熱潮下,，我們一年級也啟動讀書工程,，讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，各個班的圖書逐漸增多,，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動,、朗誦比賽,、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

1,、落實德育活動,。這個學(xué)期,，我們級組認(rèn)真落實學(xué)校的德育工作,，讓德育活動收到了實效,。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽,、征文比賽等比賽。

2,、安全教育永遠(yuǎn)放第一位,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作,，確保樓道內(nèi)的安全,。通過班隊會、晨會,、板報等形式進行安全教育宣傳,，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險,。在年級組會議上反復(fù)強度安全,，提高教師的安全意識，特別是用電安全,。

3,、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績,；

本學(xué)期,，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,，我們加強教師之間交流和溝通,，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討,。在期末復(fù)習(xí)階段,，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時,，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo),。在他們的耐心輔導(dǎo)下,，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

1,、學(xué)生自學(xué)能力較差,，下學(xué)期這方面要加大力度,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3,、教師的論文發(fā)表或獲獎不多,。

4、中隊的特色還不夠突出,，需要繼續(xù)加強個性中隊,、特色中隊建設(shè)。

1,、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

2,、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平,。

3,、在管理能力上，要加強學(xué)習(xí)和更新,。

4,、要多向其他級組學(xué)習(xí)，多動腦筋,，多創(chuàng)新,。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,，提高的途徑還需思考,。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,，尤其是促進新班主任的成熟,。

精誠合作、溝通信任,、積極向上,、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,，化做春泥更護花,。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善,。

一年級教研組工作總結(jié)篇六

我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我有幸擔(dān)任了一年級組組長的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級,，更是學(xué)校的廣告牌,。只有工作做得出色，為學(xué)校贏得更多的社會贊譽,，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望?，F(xiàn)匯報如下：

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平,。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我們一年級組就對學(xué)生進行學(xué)前教育,，從上課準(zhǔn)備到課間休息,，上學(xué)的各項準(zhǔn)備等，一點一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活,。一年級教學(xué),，每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”;精心制作和充分使用教學(xué)課件,，并在課堂教學(xué)中進行使用,，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率,。

認(rèn)真組織學(xué)生,，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動,。本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育,、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，每周都對學(xué)生的安全工作進行檢查,，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧,，上下樓道靠右行等,，通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強,，年級安全工作得到了鞏固,。

在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在,，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律,，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時時到位,、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進步,，今后,，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好,。

我們一年級教研組是一個團結(jié)向上的集體,。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽,，教研組就像我們的家,。和諧、默契就像一條紐帶,，聯(lián)系著我組的每一個人,。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑,。同志之間團結(jié)協(xié)作,，互相幫助。在各位老師的支持下,，我按學(xué)校的各項要求,，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動,，及時上交資料,、下達(dá)文件，準(zhǔn)確,、迅速!保證萬無一失!

年級組家校通開通是我們組的一大特色!

通過這個平臺,，我們可以同家長互相交流、研討,，對年級情況了解全面,，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題,，下發(fā)通知及時,，家校互動效果比較好!學(xué)生問題及時解決!能在最短的時間內(nèi),，處理好突發(fā)事件,。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，更新觀念,，進一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學(xué)年里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!

一年級教研組工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來,，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),，有序地開展各項教育教研活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,。為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力,，組織學(xué)生參加了?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級,。

2,。5月14日下午一、二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下協(xié)作開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)有效性的探究》的數(shù)學(xué)專題活動,，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課,，zz老師進行了評課，效果較好,。

3,。認(rèn)真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓(xùn)活動，zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座,。

4,。在3月6日校“數(shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中,，zz老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》一課，獲好評,。

5,。組織一年級數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加校“新課標(biāo)理論考試”,，在復(fù)習(xí)和考試的過程中,，教師的學(xué)科素養(yǎng)獲得了提升。

6,。積極參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎,。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，更加努力,，使師生獲得良好的共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán),，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘。家長們也由當(dāng)初剛開學(xué)送孩子時的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可,。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色,，來日的綠樹成蔭、碩果累累都來離不開我們付出,。西校區(qū)王民娟,、李淑華老師雖然身體不舒服,，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情,。畢春蘭老師的踏實,、勤奮、實干也是大家有目共睹的,。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外,，在開學(xué)初也很樂意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排，我們沒有把這個當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù),，而是覺得身為東校區(qū)的一份子,，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力,、共同配合下,，我們一年級的學(xué)生很快就進入正常軌道，看到學(xué)生的井然有序,，和安靜整潔的校園,，我們覺得我們的'辛苦是值得的。下面我就說說我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個困難和三個亮點,，兩個建議：

我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個校區(qū),，4個辦公室，這給我們的教研帶來了非常大的困擾,，原先在一起時每天的即時教研能給每位老師帶來很大的收獲,，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時間分散，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進行集體的協(xié)商與研究,，發(fā)揮與匯集每個教師的個人智慧,，來提高教師的專業(yè)能力。教研組的積極性受到影響,。

針對我們教研的困難,，我們制訂了一個可行性與科學(xué)性都非常強的學(xué)期教研組計劃，詳細(xì)而又實際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動目標(biāo),、具體措施,、實施細(xì)則、時間安排等內(nèi)容,，確定每單元的研究課,，落實單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標(biāo),，開展本學(xué)期的教研教學(xué)活動,。同時提高自己的服務(wù)意識，帶動大家提高相互服務(wù)的意識，每位老師共同動手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論,、教材分析材料,，優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)視頻等,，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。這樣通過詳細(xì)的計劃和充分的準(zhǔn)備，為以后的教研教學(xué)活動畫出一條理想的行動軌跡,，也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊,。我們充分利用每周一的集體教研活動時間，每次都會提前安排好下次的活動主題,，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備,，利用較短的時間，完成較多的任務(wù),。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣,，隨時把自己遇到的困惑記錄下來，等集體教研時借助集體的智慧解決更多的個人困境,。

本學(xué)期我們在如何讓課堂充滿活力上下了番功夫,。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué)，時間長了,，就很容易演變成機械重復(fù)操作，淪為只是按照固有程序機械運行的毫無思想,、缺乏創(chuàng)新意識的教書匠,。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn),，體驗不到自己職業(yè)生活的快樂,、幸福，更感受不到自我生命價值和意義的實現(xiàn),。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力,、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢,？這兩個問題也是我們這學(xué)期研究的重點,。要給學(xué)生以豐富的情感，教師還要用微笑來贏得學(xué)生的微笑,。一個慈愛的眼神,，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會使學(xué)生如臨春風(fēng),，如沐時雨,。要給學(xué)生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚,、鼓舞和關(guān)注性的語言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥,。在教學(xué)過程中，教師要善于把命令式的,、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的,、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言,。要求我們組老師們每天對照10個能否來反思自己的課堂教學(xué),，其中一條就是：

－——當(dāng)學(xué)生精神不振時,，你能否使他們振作？

－——當(dāng)學(xué)生過度興奮時,，你能否使他們歸于平靜？

－——當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時,，你能否給以啟迪,？

－——你能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望？

－——你能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造,？

——－你能否讓學(xué)生自己明白錯誤,？

——－你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注,？

——－你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？

——－你能否讓學(xué)生的爭論擦出思維的火花？

－－——你能否使學(xué)生在課堂上學(xué)會合作，感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜？

本學(xué)期給我們觸動最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課,，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力,、課堂魅力及語言魅力,。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場景，行云流水的教程,，卻沒有看到名師課堂背后長期積累,、反復(fù)歷練、不斷反思,、不斷超越自我的煎熬與磨練,，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā),，我們組開展了收集名師課堂的活動,，主要是視頻資料，把網(wǎng)站,、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時間觀看,，利用教研活動時間交流一下自己的體會，并反思自己的課堂，找到自己應(yīng)該努力的方向。

最后，就用16個字來結(jié)束我的總結(jié),，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學(xué)習(xí)、善謀實干，研究課堂，不辱使命,！

一年級教研組工作總結(jié)篇八

由于教研組長身體原因請假休息，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)起一年級的負(fù)責(zé)人這份職責(zé),。時間不長，綜合我的所做所感，以及我目及的關(guān)于一年級的事務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報如下,。

一年級是啟蒙階段,，一年級孩子的成長教育尤為重要,。我們秉承“注重習(xí)慣培養(yǎng)”的理念，從接班的那天起,，就把教育孩子習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)做貫穿教育教學(xué)工作的主線,。時時抓，事事抓,，力爭在啟蒙階段，就幫助孩子養(yǎng)成正確規(guī)范的行為習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)進步打下基礎(chǔ),。

其中，常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平,。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我們一年級組就對學(xué)生進行學(xué)前教育,，從上課準(zhǔn)備到課間休息,，上學(xué)的各項準(zhǔn)備等，一點一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活,。

針對一年級孩子年齡小,、好動的特點，我們在教學(xué)上注重了多樣化,、新穎性的設(shè)計,。每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”，精心制作和充分使用教學(xué)課件,，并且結(jié)合孩子注意力持續(xù)短的認(rèn)知特點,，讓一堂課多種形式穿插進行，由此,，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率,。在我組全體老師的共同努力下,，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生,，初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠保證課堂應(yīng)有的紀(jì)律性。

安全大于天,，本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育,、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，每周都對學(xué)生的安全工作進行檢查,，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧等,。除了學(xué)校安排的每天一名老師執(zhí)勤外,，班主任們更是一有時間就進班，甚至做到了全天守護,。

付出總有回報,，通過這些工作，學(xué)生的安全意識得到了增強,，年級安全工作得到了保障,。

正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進步,，今后,，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好,。

眾所周知,，由于一年級的孩子年齡小，習(xí)慣差,，所以,，平時的事情特別多。加之學(xué)校本身的大大小小的各項工作,，我們就更加的繁忙,。雖然如此，但是我們的辦公室里充滿了歡笑,。同事之間團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,。老教師手把手的從各個方面，給我們工作經(jīng)驗缺乏的老師以詳細(xì)的指導(dǎo),。新教師們也個個虛心好學(xué),，能幫的幫，能代的.代,。保證了教師缺乏的情況下,，各項工作仍能順利進行，有條不紊,。

在各位老師的支持下,，我按學(xué)校的各項要求，高效,、快捷地完成年級組內(nèi)的大小教育教學(xué)工作,。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，更新觀念,，進一步提高自己，錘煉自己,。相信新的一學(xué)年里,，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!

一年級教研組工作總結(jié)篇九

學(xué)期初,，一年級教研組制定了本學(xué)年度的教研計劃,，其后，我們一年級教研組認(rèn)真按照教研計劃,，開展了各項教研活動,。本階段的教研活動在學(xué)校的支持和幫助之下，取得了一定的成效,，同時也存在不足,。為了更好地發(fā)揚成績，彌補不足,，使下階段教研工作更上一層樓,，特把一年級教研工作進行階段總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。通過組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中,，進行有效教學(xué)的課堂研究,。

2、組織學(xué)習(xí)了《和諧高效思維對話——新課堂教學(xué)的實踐探索》,，構(gòu)建“和諧高效,、思維對話”型課堂，打造精品課堂,。

3,、組織學(xué)習(xí)了《探究低年級自主識字教學(xué)模式》《小學(xué)語文自主閱讀課堂教學(xué)模式的研究》《立足課堂多維識字，扎扎實實提高識字教學(xué)效益》等材料,，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式。

通過一次次的理論學(xué)習(xí),，我們組的幾位教師都是受益良多,。不僅認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)，而且將學(xué)習(xí)所得運用于教學(xué)實踐中,，取得了一定的成績,。

1、對“班班通”背景下如何提高課堂教學(xué)效益進行了專題研討,。

2,、組織研究交流“小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與評價體系”，學(xué)會對學(xué)生的語文素養(yǎng)進行綜合評價,，并探討了如何將這種評價體系運用于日常教學(xué)和學(xué)生管理中,。

3、在進行教育理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織交流如何培養(yǎng)學(xué)生的識字,、寫字能力，并運用于課堂教學(xué),。

討活動取得了實效,。

1、集體備課,。

在本階段教學(xué)實踐中,，本組教師積極鉆研教材，開展了七次集體備課活動,。每一次集體備課我們先由一位教師主講,，然后我們一起對其教學(xué)過程進行不斷地評課、改課,，在反復(fù)錘煉的過程中要提倡合作意識,、反思意識，以致于形成一個比較完善的教學(xué)設(shè)計，切實提高本組教師的課堂駕馭能力,不斷提高我們自身的教學(xué)水平,。

從單元備課,、課時備課，到教材教法的研究各個方面都進行了認(rèn)真細(xì)致的研究,，使我們一年級的語文學(xué)科教學(xué)從理論到實踐都有了很大的進步,，特別是在一年級識字教學(xué)方面進步巨大，使我們的語文課堂教學(xué)更加充滿活力,，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了平穩(wěn)均衡的發(fā)展,。

2、組織教師進行聽課,、評課活動,。教研組內(nèi)成員互相聽課，相互借鑒,，取長補短,。此外，還積極組織聽本校優(yōu)秀老師的課,，參加學(xué)校語文組組織的聽課研討活動,。本階段，一年級教研組在級部主任帶領(lǐng)下到麗湖學(xué)校聽取了幾位優(yōu)秀教師的語文課,，收獲很大,。

3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

教學(xué)反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

4,、進行單元、階段測試的質(zhì)量分析,，找出不足之處,，改進相應(yīng)的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量,。針對出錯較多的題型進行二次過關(guān),。

5、聚焦學(xué)困生,，做好拉差補缺的工作,。充分利用課外時間,，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深,、系統(tǒng)地進行補習(xí),，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展,、進步,。

總之，通過這一階段的共同努力,，一年級教研組取得了不俗的成績,，但也存在這許多不足。我們將在新的階段,，大力開展教研組的各項活動,，以教研工作促教學(xué)工作。努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，為一年級學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

一年級教研組工作總結(jié)篇十

半年時光匆匆而過，一個緊張,、充實、輝煌,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我一年級教研組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰,，因為我們付出了，努力了,，收獲了,。更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作作簡要回顧與總結(jié),。

繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神,，深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）,以教研室工作要點和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，以新課程的實施為主旋律,，提升教學(xué)理念，開展教學(xué)研究,，加大教研力度,，深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1．教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此,，本學(xué)期,，結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學(xué)習(xí)計劃，采用個人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、切實轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認(rèn)識,。

通過學(xué)習(xí)了解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo),、新課程內(nèi)容,，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實踐自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計數(shù)學(xué)實踐活動作為數(shù)學(xué)改革新生長點,，整合,、提升整個教學(xué)過程。

通過學(xué)習(xí)我們教研組的三位教師逐漸樹立起四個觀念：

（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ),，要面向每一個兒童的需要,，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。

（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本,，而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話,。教師不是課程的被動實施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機組成部分,，成為課程的積極開發(fā)者和主體,。

（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程,，是師生交往,、積極互動共同發(fā)展的過程。

（4）評價觀：新課程關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，而讓每個學(xué)生都獲得發(fā)展,，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的,，實質(zhì)性評定為主,，側(cè)重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利,、健康地進行作好準(zhǔn)備,。

2,、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實“減負(fù)”精神。教師運用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué),，同時扎實抓好雙基教學(xué),，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

3,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入淺出鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材,，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前,，利在課堂上”,。每周、每天我們組固定學(xué)習(xí),、探討與研究時間,。

4、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教學(xué)文化,。本學(xué)期每位教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記,，寫好教學(xué)反思,，上好一堂優(yōu)秀教研課、撰寫了一篇學(xué)科論文,。

5,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，老師們都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。

6,、一學(xué)期中全組教師平均聽課達(dá)20節(jié),，并及時寫好聽課反思或隨感。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

一年級教研組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期以來，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1。為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力,，組織學(xué)生參加了?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級,。

2,。 5月14日下午一、二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下協(xié)作開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)有效性的探究》的數(shù)學(xué)專題活動,，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課,，zz老師進行了評課，效果較好,。

3,。認(rèn)真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓(xùn)活動，zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座,。

4,。在3月6日校“數(shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中,，zz老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》一課,，獲好評。

5,。組織一年級數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加?！靶抡n標(biāo)理論考試”，在復(fù)習(xí)和考試的過程中,，教師的學(xué)科素養(yǎng)獲得了提升,。

6。積極參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課,，獲二等獎,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，更加努力,，使師生獲得良好的共同發(fā)展。

一年級教研組工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@段學(xué)期的工作,，我們一年級教研組的六位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

1.交流探討本冊教材,。

2.搞好每周的教研活動,。

在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案,，準(zhǔn)備教具,。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo)，課時分配,，重難點,，教學(xué)教法等,，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思。

3.認(rèn)真聽評課,。

無論是組內(nèi)教研課還是本組的課,，每位教師都認(rèn)真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短，收益非淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的凝心課,，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3.加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課。

4.針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下半個學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。讓教研組工作上一個新的臺階,。