光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

數學年度工作計劃篇一

一,、工作目標：

本學期以學校總體教學工作為依據,，以全面提高教學質量和教師教學業(yè)務水平為宗旨,。立足校本，全員參與,，關注課堂,，注重實踐，深入探索新課程改革,。優(yōu)化教師的教學行為,，促進教師專業(yè)提高，做好青年教師培養(yǎng)工作,，扎實有效地開展數學教學研究活動,。

二、開展豐富多彩的教學活動,，活躍校園氣氛,。

教師要積極參與各級組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學效益,。發(fā)揮學科帶頭人的收引領作用，本期學校教科室組織開展學生活動：書法競賽,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,、作文競賽，豐富學生的學習生活,。

三,、工作具體安排：

1、制定教研組工作計劃,。開學初檢查教師個案補充情況,。

2、督促各任課教師制定學期教學計劃,、進度。

3,、開學初集體備課主備人員的安排,，并在一周內完成任務。

1,、加強常規(guī)管理,，組織學習教師?！督虒W常規(guī)管理》要求。課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況,。

2,、組織教師學習《新課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料,。

3,、督促各年級組上報本學期數學研討課安排（時間、人員,、課題）,。

4、組織組內教師參加公開課活動,。

5,、一至六年級開展書法競賽活動。

1,、組織學生常檢查,，進行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。

2,、組織開展數學教學研究課校內觀摩,、組內研討活動。

3,、組織教師參與學區(qū)教研教學研討活動,。

5、三至六年級作文開展學生活動,。

1,、各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作,。

3,、案例、課后反思收集,、交流,。

4、教研組工作總結,。

xx年春,。

一、教科思想,。

面對新的一年,，結合我校實際情況，本學年教科室將以抓教研，促教學,，提高整體教學質量,、抓全校學生常規(guī)為工作重心，以開展語數教研活動培養(yǎng)青年教師教年之星奠定堅實的人才基礎,。提升學校教科研整體水平,。認真貫徹“振奮精神，面對現(xiàn)實,，抓住機遇”的學校發(fā)展思路,，繼續(xù)堅持“以人為本、科研為先,、教改為魂”的方向全面推進課程改革,，切實發(fā)揮教科研的作用。現(xiàn)將一學年的工作安排如下：

二,、工作重點,。

1、強化農村學生的常規(guī)教學：（課前預習,、課堂學習,、完成作業(yè)、課業(yè)復習,、考試,、考查。）,。

2,、狠抓學校教學常規(guī)管理工作，做好教師督查工作,。繼續(xù)開展“五個一”活動,，為教師個人教研創(chuàng)建平臺。

3,、根據學生實際情況,，本期在學生常規(guī)管理中開展兩次競賽活動》（三至六年級作文競賽、一至六年級書法競賽）,。

4,、繼續(xù)加強青年教師的骨干培養(yǎng)力度，以“教學能手”為帶動力,，以“師徒結對”為主要模式,。以課題為抓手，發(fā)揮青年教師的主力軍作用,，挖掘教研之星人才,。

5,、加強理論學習，進一步解讀新課程,，充分發(fā)揮教科研的作用。從“六認真”走向“六有效”,，深入推進“有效課堂”教學的實踐研究,，使學生“學會學習”，真正成為學習的主人,，在校推動“學生讀書活動”的工作,。

6、加強與兄弟學校各處室的聯(lián)系,，緊扣教育質量這一中心,，積極完成上級下達的各項任務，抓好教科研日常管理,，力求工作高效,、有序、創(chuàng)新,。認真學習,、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向,。

三,、主要措施。

1,、在教育教學行動強調教學常規(guī),，構建有效的教學課堂，更多的關注學生學的過程,。從中捕捉,、篩選、提煉,、加工經驗和做法,。整個研究過程要以課堂教學為重點。

1）,、嘗試運用多種材料,、工具、體驗造型樂趣,，感受廢舊材料的制作樂趣,。2）、在美術教學中看,、畫,、做、說、玩融為一體,，體驗造型活動的樂趣,，產生對美術的興趣。3）,、了解物以致用的設計思路,，發(fā)展創(chuàng)新意識。4）,、感受各種材料的特點,，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一,。

5）,、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣,，學習多角度欣賞,，提高視覺感受能力、

6）,、形成崇高文明,，珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產的態(tài)度。二,、全冊教學內容：

本冊教材包括欣賞與評述,；造型與表面；設計與應用,；綜合與探索這幾部分內容,，內容豐富多彩，由線入深,。三,、全冊教材分析：

每課內容相互之間的緊密地聯(lián)系在一起，并且有一定的知識延伸,，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系,。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術，使學生的學能結合在自己的生活體驗中,。其次,，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了,，同時在教學上給老師帶來了更多的難度,，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”,。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位,，給藝術教育指明了發(fā)展的方向,。

四、周次及課時安排：

周次時時間課題,。

13月1,、聚聚散散。

23月2,、小圓點的魅力,。

33月3、黑與白,。

43月4、主體與背景,。

53月5,、冰川與晚霞。

63月6,、畫嗅覺,。

74月7、卡通畫,。

84月8,、雙胞胎。

94月9,、藏書票,。

104月10、我和我的小伙伴,。

114月11,、那一刻的我。

125月12,、愉快的春游,。

135月13、哪些是相同的,。

145月14,、千變萬化的帽子。

155月15,、漂來漂去的小鳥,。

165月16、迷宮,。

176月17,、電腦美術。

186月18,、會游的`玩具,。

18,、6月19、光的魅力,。

196月20,、珍愛國寶――秦始皇陵兵馬俑。

206月復習考評,。

數學年度工作計劃篇二

本章主要學習全等三角形的性質與判定方法,，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式,。教學難點：領會證明的分析思路,、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章軸對稱,。

本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質,。教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形,、正三角形的性質與判定,。教學難點：軸對稱性質的應用。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式,。

第十三章實數,。

本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數,，進而導出無理數的概念,，從而把有理數擴展到實數。教學重點：平方根,、立方根,、無理數和實數的有關概念與性質。教學難點：平方根及其性質;有理數,、無理數的區(qū)別,。教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經歷無理數的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數的有關概念與性質,。

第十四章一次函數。

本章主要學習函數及其三種表達方式,，學習正比例函數,、一次函數的概念、圖象,、性質和應用,，并從函數的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函數,、一次函數的概念,、圖象和性質。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數形結合的思維模式,。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數問題,，建立運用函數的數學模型。

第十五章整式的乘除與因式分解,。

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解,。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路,。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

二、學生情況分析,。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學,。有少數同學基礎特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分,，不及格的學生僅有7人,。總體來看,，成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數學生都在認真學習,。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上,，在學生學習主動性上下大功夫。

三,、教學目標,。

1,、知識與技能目標。

學生通過探究實際問題,，認識全等三角形,、軸對稱、實數,、一次函數,、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律,、概念,、性質和定理，并能進行簡單的應用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應用數學語言的應用能力，通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式,。

2,、過程與方法目標。

掌握提取實際問題中的數學信息的能力,，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數圖象與性質之間的關系，初步建立數形結合的數學模式;通過對整式乘除和因式分解的'探究,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力,，建立數學類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標,。

通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯(lián)系,，明確學習數學的意義,，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗,，樹立學好數學的信心,。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數學學習是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質,。了解我國數學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感，增強愛國主義,。

四,、教學設想。

1,、作好課前準備,。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標,，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例,，為不同層次的學生設計練習和作業(yè),，作好教具準備工作,，寫好教案,。

2,、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具,，創(chuàng)設良好的教學情境,，營造溫馨,、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知欲望,，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎,。

3、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析,、講解,，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

4,、寫好課后小結,。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結,，總結成功的經驗,，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施,，對于嚴重的問題重新進行定位,，制定并實施補救方案。

5,、加強課后輔導,。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎,，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望,，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施,。

6、成立學習小組,。根據班內實際情況進行優(yōu)等生,、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標,。

7,、組織單元測試。根據教學進度對每單元教學內容進行測試,，做好試卷分析,，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,，力求透徹,。

數學年度工作計劃篇三

本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標,，提高教學有效性,，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點,，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究,，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,。

二,、具體工作安排。

(一)加強學習,、提高認識,。

1、本學期,，數學組全體老師將重溫課標,，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè),、練習,，做到精心挑選，精心批改,，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件,。

2、在學習理論,、總結經驗基礎上,，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文,。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效,。

1,、備課：包括備教材教參,、備學生,、備教學內容。

教案,。

內容包括教學內容,、教學具體目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學反思等。

2,、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果,。(4)通過課堂測驗落實教學目標。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,，各科任教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6,、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動,，積極參加學校組織的各項教學活動,。

三、具體工作安排,。

1,、一年級新生入學，轉學生考試編班,。

2,、學生暑假作業(yè)收交批閱。

4,、專題研修活動——學習新課標,。

5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案),。

6,、隨堂聽課(常態(tài)課診斷),。

7,、校本培訓(電子白板應用)。

1、接受區(qū)課堂教學評估,。

2,、青年教師公開課。

3,、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建,。

4、隨堂聽課,。

5,、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。

1,、青年教師培訓——兩筆字講座,。

2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學),。

3,、合并單元過關。

4,、隨堂聽課,。

6、專題研修活動——學習新課標,。

7,、教學常規(guī)檢查。

1,、1——6年級口算過關,。

2、3——6年級計算過關,。

3,、隨堂聽課。

4,、接受區(qū)學科調研,。

5、專題研修活動,。

6,、教學常規(guī)檢查。

7,、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽),。

8、收交課題研究論文,。

1,、教學常規(guī)工作檢查,。

2、期末教學質量檢測,，閱卷,、卷面分析。

3,、收交資料,，量化考核，

工作總結,。

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數學年度工作計劃篇四

一,、指導思想,。

本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以學校課題研究為入手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,，讓課程改革促進課題研究的不斷深入,，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,，開展“務實教研,，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平,。

二,、工作要點。

(一),、加強理論學習,，增強課程改革的意識。

1,、本學期,，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數學學科課程標準》和《課堂常規(guī)》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。

2,、根據本校的教學特點、重點研究的課題,、教師的不同需求,，采用靈活多樣的學習方式,，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合,、把學術交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

3,、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領作用,，以學校教研組的學習培訓為基地,，圍繞學科教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求,，定期開展學術研討,，帶動廣大教師共同走進新課程。

(二),、扎實教學研究,，提高課程實施水平。

1,、本學期要加強課改年級的教學研究力度,，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上,，提高廣大教師的課改意識與課改熱情,。

2、積極開展小學數學學科課程與教學協(xié)進的研究活動,，進一步明確活動目標,，改善活動方式，提高活動的水平,。本學期要進行新課程理念下小學數學有效教學的研究,，以協(xié)進研究的方式，發(fā)揚互幫,、互助,、攜手共進的精神，促進教師間的交流,，構建全校師生共同發(fā)展的研究網絡,，達到教育資源與教學經驗的共享。

3,、進行教師備課改革的研究,，經常組織教師集體備課。常規(guī)調研時將備課檢查作為一個重點,，及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,。及時總結和推廣數學教師的成功經驗,。

4、教育科研是探索教育教學規(guī)律,，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程,。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用,。用課題研究解決課程改革中的問題,，讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平,，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉變,。

5、在理論學習,、總結經驗的.基礎上,，組織教師開展教改實踐，讓教師在文本理論,、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,，認真撰寫教育教學論文。本學期將組織教師參加市,、縣征文活動,；收集、整理“教學情景設計及典型教學案例”,，開展“老教材新思路”備課活動,，以此來促進教師新理念的內化，教學新行為的改善,，總結和推廣教學改革成果,。逐步形成具有特色的數學課堂教學模式。

(三),、抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。

1,、嚴格規(guī)范數學教學常規(guī),。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數學學科的質量調查,。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核,。

2、加強培優(yōu)輔差工作,。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

3,、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課,、上課。規(guī)范教師的業(yè)務行為,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

4、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務學習,。結合我校本學期的校本培訓,，圍繞專著的學習、課題研究,，以教材分析,、說課、評課為主,，定時,、定人、定內容,，提高教師參與活動的積極性,、主動性、要求認真準備,、積極發(fā)言,，繼續(xù)深化我校數學教研之風。

5,、認真組織好教研課,，形成教師課堂教學風格。本學期仍要求人人上好教研課,，并結合自己所報科研課題進行,，將課題研究與平時教學實踐、教研課,、教學專題總結等結合起來,。組織教師進行說課,、聽課、評課,，以提高教師的說課,、評課水平，推選教師上好校級研究課,。通過以上活動,，使每位教師能形成自己的教學風格。

三,、活動安排,。

第1周：備課，做好開學的準備工作,。

第2周：做好各年級數學教學計劃,、五年級數學觀摩課。

第3周：學習新的《課程標準》和《課堂常規(guī)》,。

第4-5周：一年級數學課例研討,，主講人：郭田。

第6-7周：四年級數學集體備課,，主講人：張立茹,。

第8-9周：主題研討：低年級數學高效教學。主講人：張豐福,。

第10周：期中階段總結,。

第20周：教研組工作總結，材料整理歸檔,。

（中國大學網）,。

數學年度工作計劃篇五

指導思想與目標：

堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,，重點突出新課程改革實驗的校本研究,，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌,。

目標：深化課堂教學改革,，積極開展數學實踐活動;積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力,。

具體工作內容：

(1)通過學習《課程標準》,，明確加強數學實踐活動是數學課程改革的一個重大舉措，不斷更新數學觀和教學觀,。

(2)每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來,。根據《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課,。

(3)每個年級都要開設實踐活動研究課,，交流經驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案,，作為學校教學資源,，為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎。

(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神,，開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座,。

(5)組織老師認真鉆研教材，收集資料,，了解學生喜愛的活動形式,，精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的：“應該首先關注學生參與活動的情況,，引導學生積極思考,、主動與同伴合作、積極與他人交流,，使學生增進運用數學解決簡單實際問題的信心,，同時意識到自己在集體中的作用,?！?/p>

(6)本期組織實踐活動課的研究活動，交流經驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學習;組織教師上網學習交流等等活動,。

(7)本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課,，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料,。

(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會,，教研組要及時整理材料，總結出學校數學實踐活動的經驗,、成果,。

(9)建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源,。同時,，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式,，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,，探索性的數學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展,。

教研活動要求：

(1)我組根據學科和年級段特定制定研究課題,，每周開展一次集體備課，確定內容和中心發(fā)言人。

(2)認真組織開展好教研活動,。集體備課要注意三個結合：要與學習新的教學理念相結合;要與專題研究相結合;要與上課,、評課相結合。

(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題,，按計劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見計劃安排表。

(4)認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》,。認真組織配合教務處備課,、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作,。教師每學期聽課不少于15節(jié),，教研組長每學期不得少聽課20節(jié)。

(5)認真抓扶優(yōu)輔后的工作,，和競賽輔導工作,。

具體工作安排：

1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃,。

2,、繼續(xù)學習新課程標準，研究新教材,。

3,、確定以后教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動,，安排好各年級活動時間,。

1、初一年級專題教研課,。

2,、初二年級專題教研課。

3,、初三年級做好省數學競賽輔導計劃,。

1、組織初三年級學生數學競賽輔導,，初一,、初二年級準備組織學校舉行的數學競賽。

2,、初三年級專題教研課,。

1、組織初三年級學生進行數學能力競賽(結合中考新題型),。

2,、教師攥寫論文或教育心得,。

1、制訂初一,、初二年級期末復習計劃,。

3、教師收集有關資料及教學心得,，并上交論文或案例,。

數學年度工作計劃篇六

新的學期，新的`起點,、新的目標,、新的希望，新的舉措,、新的成效,。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結,、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面,！為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展,，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

1,、切實抓好本校數學優(yōu)秀教師,、骨干教師的帶頭作用，提高本校數學教師的教學技能,。教師之間要互相幫助,，取長補短,，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐,，善于總結,。爭取學校之間的聯(lián)研活動,，切實研討課堂教學的效率問題,，探討教師集體備課活動的新路子,。

2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議,，課后寫好課后反思，以此改進教學方法,，深化教學改革,，共同提高勵學生做好作業(yè)的信心，調動學生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的書寫必需用正楷字,，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語,。

2,、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè),。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè),。強調分層要求，提高正確率,。即：有些題目有些學生可以不做,；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,，還要保護好作業(yè)本,。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措,，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）,。

3,、數學周記：本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次,，低年級不設置數學周記,，中高年級可以適當開放些。

4,、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,，其余部分必需全批全改。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據教材內容,、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買,、調查等應用知識與技能的內容,，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè),。

1,、要提高學生學習數學的興趣,。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導,，根據學生的實際情況設計教學方案,，力求把數學課上得生動、有趣,，使學生樂學,、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動,。本學期要求各班開展一次數學競賽活動,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數學的興趣,。

2,、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量,。要抓好后進生的轉化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學,，讓他們在數學學習上有所進步,，以提高數學成績的合格率。

1,、制定教學計劃,；

2、制定培優(yōu)輔差計劃,；

3,、教學常規(guī)檢查；

4,、規(guī)范備課和作業(yè)批改,；

6、新教師匯報課,。

1、作業(yè)批改檢查,；

2,、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)。

3,、數學周記執(zhí)行情況檢查,；

1,、開展校內公開課（聯(lián)校活動）,；

2,、進行期中考試與質量分析；

3,、教學常規(guī)檢查,；

1、教學進度,、備課,、作業(yè)檢查；

2,、數學周記落實檢查和質量分析,；

3、數學競賽活動安排,。

1,、教學常規(guī)檢查；

2,、做好期末復習工作,；

3、撰寫教學論文一篇（教學工作總結）,。

（以上計劃均以學校,、教導處活動為主，及時調整）,。

20xx年8月31日,。

數學年度工作計劃篇七

一、指導思想：

圍繞這樣幾句話“面向全體,、分層指導,、分類推進、大面積提高教學質量,，以成績促興趣,，以會考、競賽促高考”

二,、主要工作：

1．堅持教學常規(guī)管理,，使之規(guī)范有序。

(1)認真?zhèn)湔n確保45分鐘的教學質量,。

第一要備起點,，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適,，才有利于促進知識遷移,，學生才能學,，才肯學。起點過低,，學生沒興趣,，不愿學；起點過高,，學生又聽不懂,，不能學。

第二要備重點,，在時間上保證重點內容重點講,，要緊緊圍繞重點進行講和練。

第三要備難點,，難點是要根據教材內容的廣度,、深度和學生的基礎來確定，如何突破難點,？要有符合學生實際水平的具體措施,。

第五要備疑點，即學生易混,、易錯的知識點,。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點,，充分準備,。

（2）認真批改作業(yè)（每周4次），努力提高面批的次數,。

（3）各備課組確定集體備課的時間,，要保證落實每周一次集體備課。各備課組集體出好單元練習題,，把住每個數學單元的質量,。組織自行編寫練習資料，盡可能使用自行編寫的練習資料,。

（4）每位教師開通自己的教學博客進行教學論壇與教學交流,。

（5）建立一個教學資料庫。

（6）教師積極參與教研活動,。（聽課節(jié)數20節(jié)以上）每學期讀一本教育名著,，寫出讀書筆記；上一節(jié)公開課,，寫出教后反思,；整理一個教育故事，寫出案例評析,；開展一個小課題研究,，寫出教學論文；研究一位名師授課,，寫出學習感悟,。學習高考復習指南、20xx年考試大綱與新課程標準,，研究數學課堂教學設計的藝術,、數學教學組織層面的透視、數學課程資源的層次透視,、對課堂教學中有效提問的一些思考,、數學教學過程層面的透視、數學教育觀念層面的透視,、如何上好講評課,、解題教學研究、在反思中提升自身的教學學習能力,。加強平時積累,，為寫出好的論文、案例與教好學生上好每一堂課打下基礎,。

（7）兩周做一份高考試卷,。

2．抓好高三數學會考復習教學工作。

（1）任課教師要研讀好《20xx年高考考試說明》,、《會考標準》兩本書,，根據《學科教學指導意見》提出的要求研究新教材，正確處理教材內容,，采取科學的方法,，把握教學難度，保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高,。

（2）認真做好20xx年,、20xx年的浙江省高考數學試卷的分析，更多獲取高考變化的信息,，把握高考轉變的方向和趨勢,，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略,，努力提高一輪復習效率,。

（3）具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的`手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念,、性質,；理解數學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性,、通法,，最后達到落實通性、通法的目的,，實際上落實了通性,、通法就是落實了會考題以及高考的基礎題和中擋題。

（4）高三學生數學能力之間的差別拉大,，因此復習的方法,、內容也要所區(qū)別，根據學生的實際情況,，教師要不斷的調整和改進教學計劃,、教學方法，加強培優(yōu)補差工作,。

3.抓好高一數學教學：

抓好初高中數學銜接內容的教學,，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣,。高一數學教學重點應該放在教會學生學習高中數學的方法上,，放在深刻理解數學概念、性質,、公理,、法則、公式上,，放在激發(fā)學習熱情和興趣上,，放在學生解題的書寫規(guī)范上，打好基礎形成良好的學習習慣,。

4．抓好高二數學教學質量的提高,，為升入高三做好準備。

（1）抓好每周一練（改編今年各省的高考試卷）,。

（2）要落實好邊緣生的幫帶工作,，做好學生的分類指導。

（3）抓學法指導和學習規(guī)范,，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范；

（4）抓課堂效率,，課堂是教學的主陣地,，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，加強師生互動,，增加課堂的有效信息,，從而提高課堂教學的有效性。

數學年度工作計劃篇八

一、指導思想：

在“新課改”導向下,，以學生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式,。繼續(xù)發(fā)揮數學備課組的作用,，積極探索有效教學，力求達到減負增效的目的,。

二、教學目標：

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數學價值觀,。

2、知識與技能：掌握平行線判定及性質,、二元一次方程（組）解法與應用,，整式乘除運算，乘法運算公式變形與應用,，因式分解得方法及應用,，分式的基本運算及運用，分式方程的解法與應用,，數據分析與統(tǒng)計代表的應用,。

3、過程與方法：經歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程,，體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律,。通過探索、學習,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理。

三,、主要工作及措施,。

1、教學常規(guī)的管理,。

（1）,、認真做好常規(guī)檢查。

（2）,、把握好教學質量關,，做好質量分析和監(jiān)控。

2,、加強備課組的協(xié)作作用,。

（1）、加強集體備課,，深研教材,，群策群力。

（2）,、開展培優(yōu)及補差工作,。

（3）、互聽隨堂課（聽同備課組及其他年級同學科教師的課）切實提高教學質量,。

（4）,、備課組做好各種資料的積累和歸檔工作。

（5）,、開展課堂教學研究,，提高教學水平。勤寫教研論文,，提高教師的研究能力,。

（6）、加強業(yè)務學習和理論學習,，積極加強組內合作,，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補,，共同進步,。

數學年度工作計劃篇九

一、復習指導思想：

這一冊教材內容涉及的面比較廣,，基本概念比較多,，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識,。通過總復習把本冊內容進行系統(tǒng)的整理和復習,，使學生對所學概念,、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來,，形成較系統(tǒng)的知識,，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務,，另外通過總復習,，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子,，能彌補當初沒學會的知識,，打好基礎。

二,、復習時間：

--月--日——--月--日,。

三、復習形式：

1,、分章復習。對全章知識進行復習之后,，結合習題進行鞏固,。

2、綜合練習,。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習,，在課堂上教師精講。

3,、查缺補漏,。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四,、復習內容：

1,、大數的認識。

2,、角的度量,。

3、三位數乘兩位數,。

4,、平行四邊行和梯形。

5,、除數是兩位數的除法,。

6、統(tǒng)計,。

7,、數學廣角,。

復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、乘法和除法,、角和平行四邊形,、統(tǒng)計和數學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

五,、復習要求：

第一部分：數與代數,。

（一）認識更大的數與生活中的負數。

復習重點：

1,、認識數的計數單位,，掌握各單位之間的關系；

2,、會正確讀,、寫億以內的數，并會比較,；

3,、能用萬、億為單位表示大數,；

4,、會正確讀、寫億以內的數,，并會比較,；

5、能根據實際問題的需要求一個數的近似數,；

復習難點：

1,、認識數的計數單位，掌握各單位之間的關系,；

2,、會正確讀、寫億以內的數,，并會比較,；

（二）乘法和除法。

復習重點：

1,、會正確計算兩,、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實際問題,；

2,、會正確計算兩、三位數的乘法,，能應用乘法計算解決實際問題,；

3,、利用乘法運算律和商不變的規(guī)律進行簡便運算；

4,、掌握路程,、時間、速度之間的關系,；

復習難點：

1,、會正確計算兩、三位數的乘法,，能應用乘法計算解決實際問題,；

2、會正確計算三位數除以兩位數,，能運用除法運算解決實際問題,；

3、利用乘法運算律和商不變的規(guī)律進行簡便運算,；

第二部分：空間與圖形線與角,、圖形的變換。

復習重點：

1,、會用字母正確地讀出線段,、射線和直線，并能區(qū)分,；

2、能辨析圖形中線段的平行與垂直的關系并能用三角尺畫出,；

3,、會辨析銳角、直角,、鈍角,、平角和周角并會用量角器測量；

4,、會畫指定度數的角,；

5、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度后的圖形和平移后的圖形,。

復習難點：

1,、能辨析圖形中線段的平行。

與垂直的關系并能用三角尺畫出,；

2,、會辨析銳角、直角,、鈍角,、平角和周角并會用量角器測量,；

3、會畫指定度數的角,；

4,、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。

第三部分：統(tǒng)計與可能性,。

復習的重難點：

1,、能根據數據畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

2,、能根據統(tǒng)計圖提出數學問題,。

六、復習目標：

4,、通過整理和復習,，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖,。

6,、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況,，以及整理知識和學習方法的過程,，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力,。

七,、復習措施：

（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習,，先全面復習每一單元,，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測,。

（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力,。采用多種方法，比如學生出題,，搶答,，抽查，學生互批等方法,，提高學習興趣,。

（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高,。對基礎較差的學生采取課堂引導,，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握,。

（4）加強補差,，讓優(yōu)等生幫助后進生,。

（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng),，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

數學年度工作計劃篇十

(-第一學期),。

一,、指導思想。

認真貫徹縣教育局和中心小學的教研會議精神,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新教育觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐-反饋-調整-再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,，努力提高數學教學質量,。

二、主要工作思路,。

本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合,。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施,。

(一),、做好教研常規(guī)工作、提高教師教學業(yè)務水平,。

1,、備課。

要求教師備課時除自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教學設計內容包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學反思等,，各校教務處將定期對其進行檢查。

2,、上課,。

上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的`運用,，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(師生時間比大約是1：2),，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。

作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導,。

繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。數學任課教師要定時間、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，努力達到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測,。

改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和靈活運用數學知識解決實際問題的能力,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6,、聽課。

本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注?？梢詫嵤巴崎T聽課”制度,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研成效,。

1,、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風,。

5,、根據學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上,。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法,。

8,、數學應用比賽。以班級為單位開展數學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

(三)、具體安排,。

月份時間安排工作內容,。

9月份09.05~9.161,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2,、各任課教師制定教學工作計劃。

4,、領導進行課堂現(xiàn)狀調查,。

10月份10.10~10.211、領導深入課堂聽課,、檢查,、指導。

2,、確定高效課堂試點年級和教師,。

2、各教學分校組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章,。

3,、各教學分校組織期中教學質量抽測。

2,、教學常規(guī)工作檢查,。

11.14~11.251、評選優(yōu)秀教學設計及校內一輪公開課,。

2,、組織教師進行計算機技能交流及課件設計比賽。

3,、組織同課異構的活動(各教學分校各安排1-2名教師參與),。

12月份12.01~12.091、組織高效課堂的現(xiàn)狀調查活動,。

2,、教學能手上示范課。

12.12~12.301,、學生優(yōu)秀數學作業(yè)評選活動(各年級各班選拔3名學生),。

2、征集優(yōu)秀教學案例,、試卷,。

1月份01.05~01.091、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

2、各任課教師做好期末復習工作,。

01.12~01.161,、各教學分校繼續(xù)做好期末復習及期末質量檢測工作,。

2、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流,。

3、完成教研工作總結,。

數學年度工作計劃篇十一

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲,。下面是小編分享的。

工作計劃范文,。

歡迎大家閱讀！

本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃,，立足課堂,，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性,，培養(yǎng)學生技能,，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究,，切實加強教學管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

(一)加強學習,、提高認識。

1,、本學期,，數學組全體老師將重溫課標,，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究,，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習,，做到精心挑選,，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件,。

2、在學習理論,、總結經驗基礎上,，組織教師進一步開展教改反思,，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教學實效。

1,、備課：包括備教材教參,、備學生、備教學內容,。

教案。

內容包括教學內容,、教學具體目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學反思等。

2,、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果,。(4)通過課堂測驗落實教學目標。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間,、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6,、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動,，積極參加學校組織的各項教學活動,。

1,、一年級新生入學，轉學生考試編班,。

2,、學生暑假作業(yè)收交批閱。

3,、制定數學教學進度計劃,、

教學工作計劃。

4,、專題研修活動——學習新課標,。

5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案),。

6,、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。

7,、校本培訓(電子白板應用)。

1,、接受區(qū)課堂教學評估,。

2、青年教師公開課,。

3,、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。

4,、隨堂聽課,。

5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案),。

1,、青年教師培訓——兩筆字講座。

2,、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學),。

3、合并單元過關,。

4,、隨堂聽課。

6,、專題研修活動——學習新課標,。

7、教學常規(guī)檢查,。

1,、1——6年級口算過關,。

2、3——6年級計算過關,。

3,、隨堂聽課。

4,、接受區(qū)學科調研,。

5、專題研修活動,。

6,、教學常規(guī)檢查。

7,、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽),。

8、收交課題研究論文,。

1,、教學常規(guī)工作檢查。

2,、期末教學質量檢測,，閱卷、卷面分析,。

3,、收交資料，量化考核,，

工作總結,。

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動,。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質量,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量,。

本學期繼續(xù)加強學習相關理論文章,，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對中學數學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導,，考試與評價,，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

(一),、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1,、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農遠教學資源”的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作,。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、根據學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。(每位老師一學期聽課,、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

5,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

6、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法,。

9---10月份。

2,、各任課教師制定教學工作計劃,。

3、教學常規(guī)工作檢查,。

1,、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思,。

2,、開展數學研討課備課、試講,、公開課,。

3、教學常規(guī)工作檢查,。

4,、組織期中檢測。

1,、結合理論學習,，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

2,、教學常規(guī)工作檢查,。

1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結,，形成論文或課題,。

2、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3,、各任課教師做好期末復習工作。

1,、做好期末的復習工作,，迎接教學質量測查。

2,、各任課教師認真完成教學總結,。

3、完成教研工作總結,。

數學年度工作計劃篇十二

本學期小學數學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量,、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心,，以落實教學常規(guī)為基礎,，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體,，進一步強化研究,、指導、服務和管理的功能,，努力提升全區(qū)新課程實施水平,，提高數學教學質量。

二,、主要工作,。

（一）、改善學習方式,，增強課程實施意識,。

1.學習新課標，提升理論素養(yǎng),。幫助教師理解,、內化、踐行2019版數學課程標準,，仍然是本學期教研工作的重要任務,。教師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀,，在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀,，使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可借助于省“小學數學教學網”“武進小數qq群(315349300)”等平臺,，積極參加互動交流,，實現(xiàn)問題研討,、資源分享的目的,。

2.研讀新教材,，把握教學內容。今年秋季,，全省小學數學各年級都將使用新教材,。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下,、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數qq群”的共享里),。學校要進一步改善教材分析活動的內容與方式，要以單元教材分析為切入口,，幫助教師認真領會蘇教版數學教材的修訂說明與實施建議,。除此以外，其他年級也要關注教材調整變化情況,，以使教材使用能順利過渡,。

（二）、強化學科常規(guī),，著力課堂教學,，提升學科教學質量。

1.增強執(zhí)行常規(guī)意識,。為使“減負增效”真正落到實處,，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規(guī)成為教師的教學習慣,，成為學校的教學常態(tài),。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規(guī)的落實情況、學生學習習慣的養(yǎng)成情況等,，以引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī),。

2.加強教研組和備課組建設。進一步發(fā)揮教研組作用,，提高教研工作的有序性和實效性,，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設,，把集體備課真正落到實處,。

（三）、改善教研方式,，提高研究實效,，增強課程實施能力。

1.開展課堂教學研究,。本學期將根據新課程的要求,，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式,。

2.開展教學專題研究,。根據省,、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學期將以“線段,、直線,、射線”為研究主題，可圍繞主題,，展開充分調研,，圍繞教師的困惑，學生的困難,，有針對性地開展研究,，并積極組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導學生想象,，建立幾何概念”形成研究經驗或成果,。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動,。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動,。

3.開展課題研究。應按照教研室的要求,，加強課題的過程管理,，切實開展研討活動，不斷積累資料與經驗,，取得預期成果,。

（四）、積極搭建平臺,，優(yōu)化培養(yǎng)機制,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1.校本研修進一步做實,。教研組要提高校本研修的針對性與實效性,。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作,。

2.認真參加協(xié)作片,、區(qū)級教研活動。積極參加數學教師基本功比賽,、各級專題研討活動,、課堂教學展示活動等形式，一方面宣傳推廣學校的數學課改經驗,，展示課改成果,，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。

1.備課組長會議,。

2.制訂各類計劃,。

3.召開畢業(yè)班教師、家長,、學生會議。

1.申報區(qū)級課,。

2.參加“小數報杯·小小數學家”第二輪評選活動,。

3.隨堂課開始考核。

4.教研活動,。

5.參加市小學數學新課程實施成果展示活動,。

2.教研活動。

3.區(qū)新教師課堂教學展示活動,。

1.數學計算競賽,。

2.教研活動。

1.教研活動,。

2.畢業(yè)班模擬考試,。

3.畢業(yè)考試。

4.期末考試,。

5.資料上交,。

6.備課組考核。

一,、指導思想,。

本學期，我們數學教研組將在學校教研處工作思路的指導下,，以課堂教學改革和課題研究為核心,，關注數學疑難問題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的,，以組內教研為主線開展活動,。為了更深入地實踐課改，本組繼續(xù)發(fā)揚奉獻和合作精神,，成立以經驗豐富的教師為主的數學“師徒幫助組”,，以青年教師為重點培養(yǎng)對象，給予他們鍛煉的機會,，讓他們多開設公開課,，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題,，并出謀劃策提出改進方案,，再讓他們吸取精華,，苦練教藝，通過多次施教,，以提高青年教師的教學水平,，向課堂要質量。

二,、工作重點,。

(一)開展多種形式的教研活動，提高課堂教學質量,。

樹立質量觀念,，深化課程改革。堅持在每雙周周四中午積極開展數學教研活動,，采用理論學習,，座談交流，網絡研討,，集體備課研討,，課題活動，公開課等形式,，充分發(fā)揮我組教師的優(yōu)勢,，發(fā)揮資深教師的引領作用，圍繞教師在教學中出現(xiàn)的困惑,、問題和需求,，開展學術研討，加強我們數學組的互動之風,，提高教學質量,。

(二)進一步抓好教研組的建設。

1,、嚴格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。

教案,。

的備寫要規(guī)范化，教學內容,，教學目標,，教學重點、難點和關鍵,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思要素要齊全,。每位教師編寫試卷，并認真地進行試卷分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，以便在今后的教學中進行改進。青年教師上好匯報課,。期初教師確定好公開課,、匯報課的時間和地點，并認真,、及時的開課,。

2,、保證教研活動如期開展。根據學校的安排,，每雙周周四中午是我們數學組的活動時間,，組長應落實集體備課,、公開課、研討課,、專題學習等活動的開展,，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題,。

3,、嚴格作業(yè)管理，切實減輕課業(yè)負擔,。

一是嚴格控制學生作業(yè)量,，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成,。教師要做到“四精”(即：精選,、精講、精練,、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有評必改),。批改作業(yè)要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態(tài)度用abc制,，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡,，有對學生作業(yè)激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經濟負擔,。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維,、獨立作業(yè),、主動探究的好習慣。

4,、加強聽課制度,，教研組長每學期聽課20節(jié)以上，初級教師聽課不少于20節(jié),，中級教師聽課不少于15節(jié),，所有教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上,，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進教學方法，取長補短,。

(三)進一步增強教科研能力,。

我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文,、隨筆,，提高數學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高,。

1,、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志,，認真做好摘抄,、教學沙龍以及上網瀏覽，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣，加強業(yè)務培訓和專業(yè)成長,，努力形成個人教學特色,，以不斷提高教師素質。

2,、加強數學課題研究活動,，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究,，撰寫教育隨筆,，教學論文,，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色,，爭取早出成績,，出好成績，要做好課題的申報,、評審,、結題、驗收工作,。3,、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文,、案例,、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，提升科研能力,。

三、主要活動,。

1,、學習本組教研計劃,，明確工作任務,。

2、教師制定教學計劃,，教研組檢查,。

3、集體備課活動,。

4,、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課),。

1,、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(初賽),。

2,、集體備課活動。

3,、作業(yè)本檢查,。《統(tǒng)計》,。

4,、教研課活動,。邵金波《統(tǒng)計》。

1,、各年級進行期中成績檢測,。

2、集體備課活動,。

3,、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(復賽),。

4,、師徒常態(tài)課聽課活動。

1,、集體備課活動,。

2、三四五六年級數學競賽,。

3,、組內教研活動。(暫定),。

4,、撰寫教學反思、數學論文,。

1,、認真做好期末復習研討工作。

2,、期末復習課展示活動,。

3、教學五認真檢查,。

4,、教研組。

工作總結,。

1,、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容,，教學目標,，教學重點、難點和關鍵,，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思要素要齊全,。每位教師編寫試卷，并認真地進行試卷分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，以便在今后的教學中進行改進。青年教師上好匯報課,。期初教師確定好公開課,、匯報課的時間和地點，并認真,、及時的開課,。

2、保證教研活動如期開展,。根據學校的安排,，每雙周周四中午是我們數學組的活動時間，組長應落實集體備課,、公開課,、研討課、專題學習等活動的開展,，發(fā)揮集體的智慧,，解決教研活動中遇到的問題。

3,、嚴格作業(yè)管理,，切實減輕課業(yè)負擔,。

一是嚴格控制學生作業(yè)量,，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成,。教師要做到“四精”(即：精選,、精講、精練,、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有評必改),。批改作業(yè)要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態(tài)度用abc制,，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡,，有對學生作業(yè)激勵評價),。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經濟負擔,。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維,、獨立作業(yè),、主動探究的好習慣。

4,、加強聽課制度,，教研組長每學期聽課20節(jié)以上，初級教師聽課不少于20節(jié),，中級教師聽課不少于15節(jié),，所有教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上,，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進教學方法，取長補短,。

(三)進一步增強教科研能力,。

我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文,、隨筆,，提高數學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高,。

1,、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志,，認真做好摘抄,、教學沙龍以及上網瀏覽，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣，加強業(yè)務培訓和專業(yè)成長,，努力形成個人教學特色,，以不斷提高教師素質。

2,、加強數學課題研究活動,，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究,，撰寫教育隨筆,，教學論文,，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色,，爭取早出成績,，出好成績，要做好課題的申報,、評審,、結題、驗收工作,。3,、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文,、案例,、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，提升科研能力,。

1、學習本組教研計劃,，明確工作任務,。

2、教師制定教學計劃,，教研組檢查,。

3、集體備課活動,。

4,、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課),。

1,、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(初賽),。

2,、集體備課活動。

3,、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計》,。

4、教研課活動,。邵金波《統(tǒng)計》,。

1,、各年級進行期中成績檢測。

2,、集體備課活動,。

3、組織學生參加希望杯數學競賽活動,。(復賽),。

4、師徒常態(tài)課聽課活動,。

1,、集體備課活動。

2,、三四五六年級數學競賽,。

3、組內教研活動,。(暫定),。

4、撰寫教學反思,、數學論文,。

1、認真做好期末復習研討工作,。

2,、期末復習課展示活動。

3,、教學五認真檢查,。

4、教研組工作總結,。

數學年度工作計劃篇十三

全面貫徹國家教育方針,認真學習學校,、高一年級部和高二年級組工作思想與思路，認真落實各級主管部門對工作的具體要求,，使高中部數學組的工作邁上一個新臺階,。

(一)、落實學部教師隊伍建設的目標,。

1,、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數學教師責任感;無論學生怎樣,，我們都要全心全意為學校工作,，為學生盡心。

2、促溝通——加強高一,、高二數學教師間以及文,、理科教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況,，使數學教師在工作中能夠相互學習,、相互幫助。

3,、求團結——用集體主義精神感召教師,，用主動、帶頭的工作團結人,，工作中不冤枉人,、不誤解人。

4,、謀發(fā)展——正視高二數學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀,，從改變教學開始，尋求突破,，以抓師德,、促溝通、求團結為基礎,，形成合力,，共謀發(fā)展。

(二),、數學教育教學的具體工作,。

1、常規(guī)教學高一要完成必修1,，2的教學;高二文科要完成選修1-1的復習;高二理科要完成必修5,、選修2-1的教學。

2,、加大課改力度,，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學?！短岣哒n堂教學指導方案》入手,，要求全體數學教師做到研究學生、研究課程,、研究教材,、研究學法、研究教法,，努力提高課堂質效,，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講,、課后精煉),。

3、全面推進“自然分材”實驗,，加強集體備課力度,，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術的效率低,、負擔重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負增效。

4,、高二在原來月考,、期中考和期末考的基礎上，增加雙周考;在實施“自然分材”中,，加強學情分析研究和自學方法指導,。