光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我校教育科研工作將繼續(xù)在“六力”并舉,，“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江愿景引領(lǐng)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教學(xué)管理工作會(huì)議精神,，圍繞教育科研轉(zhuǎn)型這一主題，進(jìn)一步營造良好的教育科研環(huán)境,，推動(dòng)本校教育改革,。我校將以“十三五”課題開題為契機(jī)，充分發(fā)揮教科室“研究,、管理,、引領(lǐng)、培訓(xùn)和發(fā)布”五大職能,，創(chuàng)新學(xué)校教科研發(fā)展方式,，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

一,、迎接“十三五”規(guī)劃課題開題,，認(rèn)真組織實(shí)施研討。

1,、去年,，是我們學(xué)校“十三五”主課題開題之年,。

我們根據(jù)蘇州市教科院和吳江區(qū)教科室的安排,，做好“十三五”課題的設(shè)計(jì)和規(guī)劃工作。今年,，在我們的課題申報(bào)得到批準(zhǔn)后,，我們要根據(jù)課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求和《吳江市教育科學(xué)課題管理辦法》，對(duì)照課題網(wǎng)絡(luò)化的各項(xiàng)要求，優(yōu)化課題過程管理,。我們要規(guī)范“六大板塊”（研究方案,、學(xué)習(xí)資料、研究活動(dòng),、學(xué)期匯報(bào),、研究成果、成果鑒定）的管理工作,，認(rèn)真做好相關(guān)資料的上傳工作。

2,、繼續(xù)抓好我校教師第六批學(xué)年課題的研究指導(dǎo)工作,。

我校有多位教師申報(bào)了第六批學(xué)年課題和教研組課題。本學(xué)期,，我們要召開學(xué)年課題研究工作會(huì)議,，提高教師的課題研究能力，規(guī)范課題研究形式,。使得教師學(xué)年課題的研究都能“開花結(jié)果”,，爭取以后全部順利結(jié)題。在此過程中,，學(xué)校教科室要始終做好服務(wù)和引導(dǎo)工作,。

二、加強(qiáng)學(xué)校特文化建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

1、我們要根據(jù)學(xué)校作文教學(xué)特色,，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極開展校本研究，要建立校本研究制度,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，切合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合鄉(xiāng)土文化,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，組織特色中心組成員認(rèn)真編寫、修改好校本教材,，開展好實(shí)施研究活動(dòng),，要引導(dǎo)全體教師在教學(xué)實(shí)踐中利用校本資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、實(shí)踐與研究,，通過實(shí)踐、研究與總結(jié)，進(jìn)一步提高我校的作文教學(xué)實(shí)效,。

2,、我們要認(rèn)真組織好20xx年“讀寫大賽”活動(dòng)，并力爭使活動(dòng)取得實(shí)效,。要充分做好賽前的讀書指導(dǎo)工作,，并認(rèn)真做好我們校內(nèi)的初賽工作。

3,、要繼續(xù)開展好教師,、學(xué)生的讀書活動(dòng)，在教師方面,。

學(xué)校要推薦優(yōu)秀教育讀本,，在中心組內(nèi)定期開展讀書交流活動(dòng)；倡導(dǎo)教師寫隨筆,、教育日記,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問題發(fā)表自己看法,，對(duì)教育改革提出理性思考,，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：要積極開展好現(xiàn)場(chǎng)作文賽,、朗誦比賽,、高年級(jí)學(xué)生演講比賽。使每一項(xiàng)活動(dòng)都能真正促進(jìn)學(xué)生讀寫能力和與人交流的'素養(yǎng),。辦好班級(jí)圖書角,，開展好作文特色版面評(píng)比展覽活動(dòng)，開展讀書交流活動(dòng),，打造書香校園,。

4結(jié)合新的教學(xué)樓的落成和裝飾，進(jìn)行校園文化,。我們將聘請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo),，幫助設(shè)計(jì)校園文化。同時(shí),，也可以讓本校教師集思廣益,，參與設(shè)計(jì)，力爭使我校的校園文化更進(jìn)一步,，把我們xx小學(xué)打造成“和雅校園”,。

三、完善教育科研隊(duì)伍建設(shè),，提高科研工作實(shí)效性,。

1,、完善學(xué)校的教育科研組織建設(shè)。

本學(xué)期開始,，我們將更加完善我們學(xué)校的教育科研組織形式,。形成由“校長室――教科室――科研組”組成的三級(jí)管理體系。其中科研組團(tuán)隊(duì)主要是要建設(shè)好“教科中心組”和“學(xué)校課題組”,，這兩個(gè)主要的科研團(tuán)隊(duì)中,，“教科中心組”將和教研組融合穿插，“學(xué)校課題組”主要負(fù)責(zé)學(xué)校主課題相關(guān)的研究工作,。以此強(qiáng)化科研隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教科研工作更上一層樓。學(xué)校教科室將不斷強(qiáng)化自身,，努力成為學(xué)校教育科研的指揮室,，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。

2,、大力推廣教育“微研究”,。

教育微研究指對(duì)各級(jí)各類教育系統(tǒng),、機(jī)構(gòu)或?qū)W科的具體教育與教學(xué)的個(gè)別研究,，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《吳江教育》20xx年增刊“教育微研究”資料，參加去組織的相關(guān)活動(dòng)和評(píng)比,，還要組織教師進(jìn)行相關(guān)論文的撰寫,。

3、以課堂觀察為重要研究方式進(jìn)行教學(xué)研究,。

課堂觀察是我區(qū)教育科研的一個(gè)亮點(diǎn),，區(qū)教育行動(dòng)研究的一種深化，本學(xué)期要協(xié)同教導(dǎo)處,、學(xué)科教研組開展好課堂觀察活動(dòng),，教研組的活動(dòng)為主陣地，在各學(xué)科中進(jìn)行課堂觀察研究活動(dòng),，要通過課堂觀察,，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決教與學(xué)的問題,，特別在觀察結(jié)束后,，各個(gè)學(xué)科組要整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行開放性的討論,，改善教學(xué)研究方式,，促進(jìn)有效課堂的形成。我們將選擇語文,、數(shù)學(xué)兩學(xué)科,，作為有效課堂研究的的重點(diǎn)學(xué)科，本學(xué)期將組織開展一系列教科教研相結(jié)合的研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

四,、不斷創(chuàng)新校刊形式,，擴(kuò)大《xx教苑》讀者群體,。

1,、不斷創(chuàng)新?？幾Ｎ覀円^續(xù)辦好《xx教苑》,，促進(jìn)?？|(zhì)量不斷創(chuàng)新,、持續(xù)提高，讓?？蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口,。根據(jù)區(qū)教科室的要求，?？呦蚓C合,，面向?qū)W生，面向家長,。我們將把學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文和其他作品在《xx教苑》登載,，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長也成為《xx教苑》的讀者,，使《xx教苑》成為家長了解我們學(xué)校的窗口,。

2、要辦好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護(hù),，要切實(shí)加強(qiáng)管理,、及時(shí)更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗(yàn),，探討教育問題的重要平臺(tái),。同時(shí)要積極開展向各級(jí)各類教育部門征文、征評(píng)活動(dòng),，繼續(xù)向《新教育》等雜志投稿,，提高教師發(fā)表文章的覆蓋率。同時(shí),，發(fā)布學(xué)?？蒲行畔ⅲ七M(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展,。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照東方市教研室工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以數(shù)學(xué)新《新課標(biāo)新教材課》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng),，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率,，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

三、工作重點(diǎn)：

1,、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo),，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究,。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位,、基本理念及目標(biāo)任務(wù),，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位,，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,，力求實(shí)效。

3,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4,、積極組織參加上級(jí)教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng),，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。

四,、工作措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí),。

1,、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施,。

2,、本學(xué)期要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及上級(jí)有關(guān)課程改革的材料,，本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度。

2,、上課,。

教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是講課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2),，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課,，發(fā)揚(yáng)門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、推行隨堂聽課制度,。

本學(xué)期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,。實(shí)施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動(dòng),，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,，逐步改變教加強(qiáng)常規(guī)管理制度.,。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),。每個(gè)學(xué)期舉行月考、期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,，查漏補(bǔ)缺工作,。

6、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，繼續(xù)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，開展各年級(jí)的學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競(jìng)賽可以分班級(jí),、年級(jí),、校級(jí)進(jìn)行，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,，學(xué)生參與率較高。做到有計(jì)劃,、有步驟,、有結(jié)果,。

7、每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。)期中,、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查,。

(三)教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，形成：“學(xué)會(huì)傾聽,，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑,、勤于實(shí)踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣,。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué);中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué);高年級(jí)--在“質(zhì)疑問難”中學(xué),。要求教師們?cè)诮虒W(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒,。

2,、繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,，為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長，我們將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo),。各科任教師要做到定時(shí)間、定計(jì)劃,、定內(nèi)容,、有對(duì)象、有措施,、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作;做到措施得力，效果顯著,，并做記錄,。提優(yōu)工作有計(jì)劃,、有內(nèi)容、定時(shí)間,、有實(shí)效,。

(四)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效,。

積極開展學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)數(shù)學(xué)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué),。實(shí)施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”,。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于8節(jié),。

2、教研活動(dòng)專題化,。針對(duì)教研組的'具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作與措施,。

（一）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍,。

積極開展學(xué)校教研組活動(dòng),，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1,、教研活動(dòng)經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué),。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評(píng)論交流,，促使每位老師上好“家常課”,。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。

2,、教研活動(dòng)專題化,。針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討,，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,，嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式,，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來,。

充分利用區(qū)教研室搭建的平臺(tái),，開展好我校數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，提高我校數(shù)學(xué)教研組文化。

1,、積極參加區(qū)教研室的集體備課,。

2、請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀骨干教師,、學(xué)帶教師、課改實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)小組教師到我校指導(dǎo)教研組活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)研修,，組織教師參加a61網(wǎng)上視頻案例分析,、學(xué)習(xí)交流與反思,。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號(hào)感,、空間感,、統(tǒng)計(jì)觀念,，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),，不僅要關(guān)注知識(shí),、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

三、主要工作具體安排：

3.全體數(shù)學(xué)教師集體備課;4．骨干教師示范課：譚鳳蘭,。

六月：1.各年級(jí)集體備課,，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇四

本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但有個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,，特別是計(jì)算比較差，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,，還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字,、看錯(cuò)符號(hào)，而且做完題檢查的習(xí)慣很少,。

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫0――20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。

7、初步了解鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

復(fù)習(xí)的重,、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中,。

難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施：

1,、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來,，使知識(shí)縱成行、橫成片,，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

2、采用變換練習(xí)的方式,，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時(shí)）,。

2、0—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（3課時(shí)）,。

3,、分類（1課時(shí)）。

4,、認(rèn)識(shí)物體和圖形（1課時(shí)）,。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇五

本班共有學(xué)生x人，學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚;少部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,，學(xué)生的計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高,。故在新學(xué)期里，我在此方面要多下苦功,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)數(shù)與代數(shù),。

1.第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解;能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問題,，提高解決實(shí)際問題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2.第四單元“比的認(rèn)識(shí)”,。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義及其與除法,、分?jǐn)?shù)的關(guān)系;在實(shí)際情境中，體會(huì)化簡比的必要性,，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比;能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義,，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

(二)空間與圖形,。

1.第一單元“圓”,。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活實(shí)際,，通過觀察,、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱性，認(rèn)識(shí)到同一個(gè)圓中半徑,、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系，體會(huì)圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會(huì)用圓規(guī)畫圓;結(jié)合具體情境，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng),，探索并掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“化曲為直”的思想;結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡單的圖案，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;通過觀察,、操作、想象,、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng),，發(fā)展空間觀念;結(jié)合具體的情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，能用圓的知識(shí)來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,，解決一些簡單的實(shí)際問題;結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,，體會(huì)人類對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力,，激發(fā)民族自豪感,，形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

2.第三單元“圖形的變換”,。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，通過觀察、操作,、想象,，經(jīng)歷一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，能靈活運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

3.第六單元“觀察物體”,。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、側(cè)面,、上面)觀察到的立體圖形(5個(gè)小正方體組合)的形狀,，并畫出草圖;能根據(jù)從正面、側(cè)面,、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個(gè)正方體組合),，進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方向觀察就可以確定立體圖形的形狀;能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍;經(jīng)歷分別將眼睛,、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn),、線、區(qū)域的過程,，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn),、觀察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率,。

第七單元“統(tǒng)計(jì)”。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，通過投球游戲,、兩城市降水量等實(shí)例，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測(cè)，與同伴進(jìn)行交流,。

(四)綜合應(yīng)用,。

本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的專題性的活動(dòng)，即“數(shù)學(xué)與體育”,、“生活中的數(shù)”,，旨在促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問題。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題,，旨在使學(xué)生體會(huì)圖能直觀,、清晰、簡捷地刻畫關(guān)系,。同時(shí),，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的活動(dòng),。學(xué)生在從事這些活動(dòng)中,，將綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法,，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力;感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。

(五)整理與復(fù)習(xí),。

教材安排了兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式,，注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識(shí),。每個(gè)整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對(duì)所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解答一些練習(xí)題目,。

“你學(xué)到了什么”這個(gè)欄目,，目的是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回顧與反思，能運(yùn)用列表或采用其他的形式對(duì)所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的整理,。

“運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決問題”,，目的是培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、解決問題的能力;在解決問題過程中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解;回顧在學(xué)習(xí)過程中自己的體會(huì)與進(jìn)步。

本冊(cè)教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點(diǎn),，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系;以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，從中獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和體驗(yàn);注重學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念等的發(fā)展;避免程式化地?cái)⑹觥八憷怼焙退捞最}型地進(jìn)行操練,。具體表現(xiàn)如下：

1.在數(shù)與代數(shù)中,，重視運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義解決實(shí)際問題，注重從具體實(shí)例中抽象出比的過程及對(duì)比的意義的理解,。

2.在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,，注重在圓的特征、圓的周長和面積計(jì)算的探索中,，在圖形的變換過程中,，在觀察物體的活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念,。

3.在統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)中,，注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并從圖中盡可能多次獲取信息,。

4.學(xué)生在從事專題性的活動(dòng)時(shí),，將綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法,，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力;感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。

為了提高學(xué)生的能力,，提高課堂教學(xué)效率，擬采用以下教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng),，口算做到算得對(duì)算得快，筆算做到計(jì)算仔細(xì),，養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣,。

2、把教學(xué)應(yīng)用題做為本冊(cè)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)來抓,，特別是圓柱,、圓錐和比、比例方面的應(yīng)用題,，著重教學(xué)生理解題意,，通過題目會(huì)自己分析數(shù)量關(guān)系，列出算式,。

3,、重視學(xué)生數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)手畫圖,，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力,。

5、引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的力,。

6、通過單元檢測(cè)掌握學(xué)生鞏固知識(shí)的情況,，若發(fā)現(xiàn)缺漏現(xiàn)象及時(shí)補(bǔ)救,，課外作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)，批改及時(shí)認(rèn)真,，并督促學(xué)生改正,。

7、通過以優(yōu)帶潛,、以優(yōu)促潛,、以優(yōu)幫潛的活動(dòng)，使優(yōu)生充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，潛能生發(fā)現(xiàn)自己的不足去追優(yōu),、趕優(yōu)，從而達(dá)到全面發(fā)展,。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想和要求：

國家的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

二、主要工作,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。（特別是高一老師）,。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

3,、加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間,，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法,，提高教師的備課質(zhì)量。其一,，備教學(xué)大綱,，備教材、教法,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二,，備教師的指導(dǎo),，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4,、教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課,、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級(jí),、區(qū)級(jí)公開課，組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5、為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新,、老教師結(jié)對(duì)子,，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為市、區(qū),、學(xué)校的骨干,。

6、重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。本學(xué)期要更好地發(fā)揮教研組,、備課小組的功效,，確保每一次的教研組和備課組的活動(dòng)，做到月月有計(jì)劃,，周周有內(nèi)容,，參照學(xué)校的會(huì)課表，上好示范課,、教研課和匯報(bào)課,，加強(qiáng)研課、磨課的力度,，學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長要加大聽隨堂課的力度,，爭取學(xué)校的好課率有更大面積地提高,。

7、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率,。

三,、具體的工作：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，作好實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,。

3、對(duì)照學(xué)校教導(dǎo)處下達(dá)的示范課,、教研課和匯報(bào)課計(jì)劃表,，各位教師制定好自己的上課計(jì)劃。

4,、部分高三老師參加高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),。

5、針對(duì)學(xué)校提出的備課模式,，認(rèn)真地備好上好每一堂課,。

6、高一年級(jí)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)觀摩研討會(huì),。

7,、高三教師上好高三調(diào)研課。

8,、高二教材教法研討會(huì)、課題組活動(dòng),。

1,、學(xué)習(xí)新課程，作好實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)工作,。

2,、組織高三二模的考試,、閱卷及分析工作,，召開高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),。

3,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，作好期中調(diào)研工作,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)工作,。

2,、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3、作好期中質(zhì)量分析,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)工作和資料的積累,。

2,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、高三高考。

4,、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思,。

5、各教師做好期末考試準(zhǔn)備,。

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數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇七

前言：

為幫助各學(xué)校依據(jù)《息縣初中作文教學(xué)訓(xùn)練序列征求意見稿》,，制訂具體到周,、責(zé)任到人的《年級(jí)作文教學(xué)學(xué)期計(jì)劃》，應(yīng)學(xué)校備課組長要求，把摘錄的《七年級(jí)上學(xué)期單元作文計(jì)劃》部分內(nèi)容貼在這里,，以供學(xué)習(xí)借鑒,。

一、教材作文訓(xùn)練序列解讀,。

初中教材（人教版）以“成長”為總主題,，幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界,，形成完整豐富的精神世界,。教材六冊(cè)36個(gè)主題單元,，可分為五種題材類型：我和自己,、我和他人,、我和文化藝術(shù),、我和自然,、我和未知世界,。這五個(gè)主題內(nèi)部由淺入深各自呈現(xiàn)出三個(gè)梯級(jí),，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展,，螺旋式深入,，并不斷互相融合，向總主題靠攏,。

第一板塊：正確對(duì)待自己,。自己包括：自己的過去、現(xiàn)在,、未來,；自己的生理、心理,；自己的物質(zhì),、精神狀況等等。主題梯級(jí)：認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己,，欣賞自己。超越自己,，發(fā)展自己,。實(shí)現(xiàn)自己，做最好的自己,。

第二板塊：正確對(duì)待他人和集體,。他人包括：家庭、學(xué)校,、社會(huì),、歷史上的人物、團(tuán)體、整個(gè)人類,。主題梯級(jí)：欣賞他人,，追求人性美、人格美,、道德美,。體會(huì)人間的真情：愛，善良,，寬容,，真誠，感恩,。與人群和諧相處,，有民族、國家,、人類共同的合作情感,。

第三板塊：正確對(duì)待人類文化。文化包括：科學(xué),，藝術(shù),，文學(xué)，歷史,，政治,，民俗等等。主題梯級(jí)：好奇,，尊重,，敬佩，欣賞,，熱愛,。研究，探索,，學(xué)習(xí),，繼承。發(fā)展,，發(fā)揚(yáng),，創(chuàng)新。

第四板塊：正確對(duì)待自然,。自然包括：生物,，非生物；自然規(guī)律,，自然景色,，自然現(xiàn)象等等。主題梯級(jí)：好奇，探索,，親近,，研究。熱愛,，欣賞,，追求美好。敬畏,，尊重,，保護(hù)，善待自然,，與之和諧相處,。

第五板塊：正確對(duì)待未知世界。未知世界包括：人類所未涉足的領(lǐng)域,，自己所不熟悉的科學(xué),、文化和自然領(lǐng)域。主題梯級(jí)：充滿好奇,，興趣,。大膽想象，推測(cè),。勇敢探索，富有熱情,。

二,、七年級(jí)上學(xué)期作文訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)定。

七年級(jí)上冊(cè)教材單元主題以第一,、第二,、第四板塊為訓(xùn)練重點(diǎn)，并對(duì)第三,、第五板塊內(nèi)容有初步接觸,。第一、二,、六單元主題屬第一板塊,，這一板塊要著重激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生開始認(rèn)識(shí)自我,，思考自己的人生,，正確對(duì)待自己的人生。學(xué)習(xí)的深入程度已達(dá)到所有三個(gè)梯級(jí),。第三、四單元主要屬第四板塊，是正確對(duì)待自然,。深入程度已達(dá)到前兩個(gè)梯級(jí)。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親人,，感受親情。深入程度達(dá)到前兩個(gè)梯級(jí)的部分程度,。

作為初中起始年級(jí)的第一學(xué)期,，七年級(jí)上冊(cè)作文訓(xùn)練的目標(biāo),，除重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單元主題，初步學(xué)習(xí)寫一般記敘文,，練習(xí)表達(dá)的完整,、生動(dòng),、具體外,，應(yīng)更注重激發(fā)孩子寫作興趣,，幫助其培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在具體訓(xùn)練措施上應(yīng)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

首先,，重視點(diǎn)評(píng)展示,，激發(fā)學(xué)生寫作興趣,。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們?cè)黾影l(fā)表的機(jī)會(huì),，重在尋找學(xué)生立意,、表達(dá)上的亮點(diǎn)，使學(xué)生獲得共鳴和肯定,。

其次,，重在習(xí)慣培養(yǎng)，不打無準(zhǔn)備之仗,。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合,，穿插在單元閱讀教學(xué)中，充分汲取課文中的營養(yǎng),，可深化單元主題,，也可對(duì)單元選文重點(diǎn)寫作技巧進(jìn)行專門訓(xùn)練。訓(xùn)練形式根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)選擇,，可局部改寫,，也可獨(dú)立借鑒,。篇幅根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活安排，一般每單元在一到三次,。大作文在單元綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束后,，一般為小話題作文，區(qū)別于中考話題作文,，在話題上設(shè)定選材范圍,，起到深化單元主題，綜合體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)成果的作用,。

第一單元,。

本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規(guī)律和人生哲理,，抒發(fā)人生感悟,。內(nèi)容上側(cè)重于正確面對(duì)人生挫折,，樹立積極樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。文體有詩歌,，有散文,，寫作手法上都能以小見大，從現(xiàn)象到本質(zhì),，通過親身經(jīng)歷的小事,，我們從無意中看到的一種自然現(xiàn)象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理,。

寫作訓(xùn)練意圖引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，想想人生的大問題。主題屬于第一板塊中的“認(rèn)識(shí)自己”階段,。

小作文：

1,、局部訓(xùn)練（同題材改寫）：選擇《童趣》中你喜歡的場(chǎng)景，融入自己的感受,，創(chuàng)造性地改寫,。如：“觀蚊成鶴”可改為“我真的看見了一群白鶴－－”

2、局部訓(xùn)練（同主題仿寫）：借鑒《在山的那邊》的象征手法,，另外選擇意象,，寫一首詩。（例：在河的那邊,，是岸嗎,？/是的！人們啊,，請(qǐng)相信－－/在不停地闖過無數(shù)的暗礁之后/在一次次地戰(zhàn)勝驚濤之后/你終會(huì)渡過生活的激流/而在這激流的'那邊,，就是岸啊/是一個(gè)如花似錦的天地/在一剎那閃耀在你的眼前－－）。

3,、整體借鑒：《走一步,，再走一步》《紫藤蘿瀑布》告訴我們只要善于觀察，思考,，想像,，一切有生命的東西，自然界的一蟬一花都可以從中悟到生命的樂趣與真諦,。選擇自己的一次小經(jīng)歷,，觀察一種小生命，用以小見大的手法抒發(fā)自己的人生感悟,。

綜合性學(xué)習(xí),，根據(jù)新生入學(xué)的情境，以自我介紹為主題。

大作文：以“這就是我”為副標(biāo)題作文,。題目舉例：我是一個(gè)的男（女）孩、我為我驕傲（臺(tái)燈下的自我欣賞）,、我的病歷診斷書（臺(tái)燈下的自我解剖）,、解說指導(dǎo)：正確地面對(duì)自己的人生，首先應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己,，欣賞自己，才能超越自己,，發(fā)展自己,，從而實(shí)現(xiàn)自己。我思故我在,。要求：選擇最能體現(xiàn)自己的精神世界,、個(gè)性特征的材料來寫。欣賞自己的長處,，正確地看待自己的不足,。學(xué)習(xí)用生動(dòng)的人物描寫來突出主題。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇八

我班有32名學(xué)生,。有24個(gè)男生,，8個(gè)女生。剛?cè)雽W(xué)的孩子活潑天真,。大部分學(xué)生思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚，家庭教育和學(xué)習(xí)愛好良好,。通過入學(xué)考試,，全部達(dá)到入學(xué)要求。

雖然他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。但是,，他們不知道怎么學(xué)，學(xué)不會(huì),。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力差,，注意力容易分散。因此,，教師要耐心地給予不同層次的指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，讓每個(gè)學(xué)生都能順利完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、知識(shí)和技能：

體驗(yàn)從實(shí)際情況中抽象數(shù)字的過程，知道20以內(nèi)的數(shù)字,，學(xué)會(huì)讀寫,；理解20以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，知道符號(hào)的含義,，=,，用符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減的估計(jì)。結(jié)合具體情況,，初步了解加減的含義,；在探索了一位數(shù)加法和對(duì)應(yīng)減法的口算方法后，我可以熟練地計(jì)算一位數(shù)加一位數(shù)和對(duì)應(yīng)減法,；20以內(nèi)學(xué)會(huì)加減估計(jì),。知道鐘面，整點(diǎn)時(shí)間和鐘面上的大概時(shí)間,。結(jié)合具體情況了解上,、下、前,、后,、左、右,，有初步的方位概念,。通過具體物體認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱體,、球體，認(rèn)識(shí)這些物體對(duì)應(yīng)的圖形,，通過實(shí)際活動(dòng)體驗(yàn)這些物體的一些特征,，就能正確識(shí)別這些物體。感受并比較一些物體的長度,、大小和重量,。了解象形圖和簡單統(tǒng)計(jì)表，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)簡單分類,，體會(huì)和體驗(yàn)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)的過程,，完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)回答簡單問題,，能夠與同行交流,。

2、數(shù)學(xué)思維：

初步學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)思維角度觀察事物的方法,，比如數(shù)物體的數(shù)量,，比較事物的數(shù)量,，比較簡單的長度、大小,、重量等,。在形成數(shù)字概念的過程中發(fā)展思維能力，如在理解20以內(nèi)的數(shù)字時(shí),，通過比較和排列找到數(shù)字之間的聯(lián)系,，在學(xué)習(xí)“分離和組合”時(shí)，發(fā)展學(xué)生有序的思維,、分析和推理能力，在“識(shí)別鐘表”時(shí),，進(jìn)行比較,、綜合和判斷?？梢杂谩俺ā焙汀敖M合”的思路進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,，結(jié)合具體情況探索一位數(shù)加減，體驗(yàn)他們與同行交流算法的過程,，正確,、有條理地講解他們的算法；能夠說明估計(jì)的過程,。在探索簡單物體和圖形的形狀和大小以及物體之間的位置關(guān)系的過程中,，空間的概念得到了發(fā)展。感受收集整理數(shù)據(jù)的簡單過程,，有對(duì)簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí),，有簡單的統(tǒng)計(jì)思維。

3,、問題解決：

在老師的指導(dǎo)下,，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情況中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，能夠應(yīng)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題,；簡單的幾何可以簡單分類，一些物體的相對(duì)位置可以聯(lián)系情況來描述,；在老師的組織下,，我們可以收集有效的信息，分類整理,，用簡單的統(tǒng)計(jì)方法表達(dá)問題解決的結(jié)果,。體驗(yàn)和同桌一起解決問題的過程，能夠和同齡人交流想法,。

4,、情緒和態(tài)度：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教材所提供的素材,，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。教學(xué)時(shí)，首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的`熱情,，學(xué)生回答得對(duì)與錯(cuò)或語言是否完整,，老師延緩評(píng)價(jià)，要多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。注意傾聽學(xué)生的發(fā)言,，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生,，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法,。讓每個(gè)學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師,，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué),。

1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不能簡單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好,、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、敢于提問,、認(rèn)真傾聽他人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。

2,、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇九

今年我校要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)各級(jí)素質(zhì)教育會(huì)議精神和市教體局2010年工作意見精神,，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點(diǎn),，更新教育思想與觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育,。

一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析,，發(fā)揚(yáng)成績，查找問題，明確今后努力方向。

二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1,、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理,。

要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,，抓好備課,、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改,、講評(píng)、課外輔導(dǎo),、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究,、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫,，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化,、科學(xué)化和規(guī)范化,。

學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度,，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度,，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來研究,。目前,，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒,，點(diǎn)滴做起,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長過程當(dāng)中,。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,，是學(xué)校發(fā)展的生命線,，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措,，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績,。

3,、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。

根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革,，力求在確保備課的實(shí)效性,、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效,、低效勞動(dòng),，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，堅(jiān)決做到不備課不上課堂,，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中,、期末進(jìn)行定期檢查,，每周對(duì)所有教師檢查一次,，找出問題，及時(shí)糾正,。

4,、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生,、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，學(xué)期初，學(xué)校,、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃,。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí),，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng),，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼,，要本著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，讓學(xué)生想學(xué),，會(huì)學(xué)，樂學(xué),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織,，做到定目標(biāo)、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育,、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，舉辦好2009年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié),。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察,。

三,、重視教研工作,，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平,。

1.積極開展課題研究,，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略,，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問題出發(fā),，確立課題，制定課題實(shí)施方案,，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究,，不走過場(chǎng)。在語文方面,，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究,，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究,，進(jìn)一步理清研究思路,，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭實(shí)現(xiàn)突破,，形成模式,，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn),，搞好校本教研,，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的'學(xué)科教研活動(dòng),，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解,。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn),，在反思中總結(jié),，在交流中提高。大力提倡課后反思,，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高,。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng),，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高,。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題,、共性問題,，不走過場(chǎng)，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程,。

3.開展學(xué)生讀書活動(dòng),。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈(zèng),、交換,、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動(dòng)實(shí)施方案,，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文,、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開展,。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng),，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前上報(bào)教育辦,。

5,、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽,、書法比賽等活動(dòng),。

1.制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)鎮(zhèn)教育辦,。

2.舉行質(zhì)量分析會(huì),。

1.組織教師參加集體備課。

2.四,、五,、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。

3.推門聽課,。

4.學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評(píng),。

5.上報(bào)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)表。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課,。

1.組織教師參加集體備課,。

2.期中檢測(cè)。

3.推門聽課,，常規(guī)檢查,。

4.四,、五,、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。

5.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。

6.校際間聯(lián)誼活動(dòng),。

7.參加挖菜式作文課題研討會(huì),。

8.新教師匯報(bào)課。

1.參加集體備課,。

2.自主探究閱讀研討會(huì),。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽。

1.迎接市質(zhì)量抽測(cè),。

2.英語有效策略研究,。

3.組織學(xué)生參加雙語講故事比賽。

4.期末常規(guī)檢查,。

5.做好期末復(fù)習(xí),。

1.復(fù)習(xí)。

2.期末檢測(cè),。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇十

以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為依據(jù)，把“以學(xué)生發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),，結(jié)合情感、態(tài)度,、價(jià)值觀”作為課程發(fā)展基本理念,，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念,，扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、課改目標(biāo),。

縣政府和縣教育局提出的具體目標(biāo)：“1236工程”。

三,、課改實(shí)驗(yàn)要點(diǎn),。

(一)認(rèn)真培訓(xùn)，貫徹精神,。

初中數(shù)學(xué)課程改革是一場(chǎng)深刻的教育理念,、教育模式的變革，是一項(xiàng)系列工程,。師資的培訓(xùn)工作是課程改革實(shí)驗(yàn)工作成敗的關(guān)鍵,。要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，了解初中數(shù)學(xué)課程改革背景,，學(xué)習(xí)新一輪初中數(shù)學(xué)課程改革的指導(dǎo)思想,、教育理念,、改革目標(biāo)等，對(duì)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，課程目標(biāo),、具體內(nèi)容和評(píng)估要求等，作到心中有數(shù),。

(二)立足教學(xué),，抓好常規(guī)。

走進(jìn)新課程,，實(shí)踐新課程,。首先教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材，特別是一年級(jí)新編教材,，教師更要從編寫思路,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點(diǎn),。只有把握了新特點(diǎn),，才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地,，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，一切為了學(xué)生的發(fā)展。再次在練習(xí)的設(shè)計(jì)上,，要擯棄以往數(shù)學(xué)教學(xué)中的題海做法,，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力出發(fā)，設(shè)計(jì)開放的,、靈活多樣的練習(xí),。

(三)改革評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展,。

新一輪課程改革總體上倡導(dǎo)“立足過程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。針?duì)初中數(shù)學(xué)課程改革要把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,。將實(shí)踐、創(chuàng)新,、成效綜合起來,，并重視教師個(gè)體差異、個(gè)性發(fā)展,。

(四)注重積累,，加強(qiáng)研究,。

初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)的本身就是科研過程。全體數(shù)學(xué)教師要在實(shí)踐中不斷總結(jié),，積極撰寫教學(xué)隨筆,、教后反思,，提高自己的科研水平,。在初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動(dòng)，如“學(xué)習(xí)新課程的體會(huì)”,、“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”等,，使課改逐漸深入。

四,、本實(shí)驗(yàn)小組主要工作計(jì)劃：

八-九月份：

1.成立嘉善四中初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)小組;,。

4.各自撰寫學(xué)習(xí)新課程心得體會(huì)。

2.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí),。

1.“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”征文活動(dòng);,。

2.“嘉善四中骨干教師課堂教學(xué)展示周”活動(dòng);。

3.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí),。

1.派實(shí)驗(yàn)教師外出借班上課,，與兄弟學(xué)校進(jìn)行課改研討;。

2.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,，分析研究下學(xué)期初中數(shù)學(xué)課程改革思路及工作計(jì)劃。

數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，繼續(xù)以課題研究為載體，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”,，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

二,、工作目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng),，提高四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平,。

3,、實(shí)施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4,、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng),，爭做學(xué)習(xí)型教師,。

5、積極參加各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng),，并力爭起到一定的輻射作用,。

6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績,。

三、工作措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理解課標(biāo)理念,，明確年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材,，力求“吃透”教材,，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀,，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息,。

學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例,，提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性,。

2、理論聯(lián)系實(shí)際,，轉(zhuǎn)變教育理念,。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級(jí)評(píng)比。

3,、落實(shí)“四效研究”,，提高課堂效率,。

(1)加強(qiáng)集體備課。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”,，推行“二次備課”,。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng),、深入的分析,，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充,、討論,，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量,。

(2)加強(qiáng)課堂研究,。

積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與,，有利于學(xué)生自主發(fā)展,，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。

本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課,，將集體備課的效果落到實(shí)處,。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績,。

(3)加強(qiáng)有效作業(yè)的研究,。

認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練,，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè),。

(4)落實(shí)多效活動(dòng),。

結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng),，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，又檢查學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。

4,、加強(qiáng)課題研究,，提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn),，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”的研究課題,。在平時(shí)的教學(xué)中，每位教師要加強(qiáng)對(duì)課題的研究與分析,，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來,，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期,，教師要特別加強(qiáng)對(duì)他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),；同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。

共

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數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃篇十二

為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會(huì)中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù),、幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

二.制定計(jì)劃的依據(jù)：

1.教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期代數(shù)內(nèi)容包括第九章《分式》,、第十章《數(shù)的開方》,，幾何內(nèi)容第三章《三角形》。

代數(shù)第九章《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念,、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運(yùn)算,、分式方程的應(yīng)用等。其中分式的四則運(yùn)算是本章教學(xué)的重點(diǎn),，分式的混合運(yùn)算,、解分式方程、探究性活動(dòng)和列分式方程解應(yīng)用題是本章的難點(diǎn),。

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算,。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解,。

幾何第三章《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形和尺規(guī)作圖,。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學(xué)的重點(diǎn),，推理證明是本章的難點(diǎn)。

2.學(xué)生情況分析：

初二(2)班共有學(xué)生52人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計(jì)成績分析,，及格人數(shù)分別為10人,，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個(gè)平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少,，另外這兩個(gè)班的學(xué)生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大,。在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)成績來看,，成績最好是79分,，差的只有幾分，這些同學(xué)在同一個(gè)班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn),，差的要求講淺顯一點(diǎn),，一個(gè)班沒有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段,，從幾分到70多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素,。

三.教學(xué)目標(biāo),。

1.正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質(zhì),，并能熟練的約分和通分,。

2.掌握分式的乘、除,、乘方與加減運(yùn)算法則,，能夠進(jìn)行分式的運(yùn)算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算,，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力,。

3.掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行簡單的公式變形,。

4.通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索實(shí)際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

5.了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法,，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因,，掌握驗(yàn)根方法,。

6.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把具體問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程式的建模能力。

7.能準(zhǔn)確的說出平方根,，算術(shù)平方根,、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運(yùn)算求出一些簡單數(shù)的平方根,、立方根,。

8.了解無理數(shù)的意義，會(huì)按要求對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類,，會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算,。

9.理解三角形及有關(guān)概念，掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論,，理解三角形全等的判定方法,，掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。

10.了解尺規(guī)作圖的意義,，掌握基本作圖,，了解幾何作圖的一般步驟，會(huì)寫出一些簡單作圖題的已知,、求證,、作法。

四.教學(xué)措施及方法,。

1.成立學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行組內(nèi)幫輔和小組間競(jìng)爭，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力,。

2.注重雙基和學(xué)法指導(dǎo),。

3.積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。

4.多聽聽課,，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。

第一周：因式分解之(一)——提公因法、運(yùn)公式法分解因式,。

教學(xué)目標(biāo)：1,、會(huì)根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點(diǎn)分解因式,。

2,、會(huì)利用完全平方式的非負(fù)性解決一類求值問題。

3,、解決相關(guān)計(jì)算問題,。

重點(diǎn)：找公因式，運(yùn)用公式。

難點(diǎn)：找公因式,、公式的理解,、運(yùn)用。

第二周：因式分解之(二)——分組分解法分解因式,。

目標(biāo)：會(huì)用分組分解法解決一些較為復(fù)雜的因式分解,。

難點(diǎn)：如何分組成為本題節(jié)的難點(diǎn)。

第三周：三角形的三邊關(guān)系,。

教學(xué)目標(biāo)：會(huì)利用三邊關(guān)系解決：1,、邊長范圍求值2、相關(guān)證明,。

重點(diǎn)：求字母取值范圍,，證明。

難點(diǎn)：求適合條件的較為復(fù)雜的三角形邊長問題,。

第三周：三角形內(nèi)角和,。

目標(biāo)：總結(jié)內(nèi)角和的一些常見圖形中的結(jié)論，并運(yùn)用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題,。

重點(diǎn)：基本圖形之分析,。

難點(diǎn)：基本圖中的結(jié)論運(yùn)用。

第四周：全等三角形中的線段,，角的相等證明,。

目標(biāo)：1、會(huì)尋找恰當(dāng)?shù)娜切巍?/p>

1,、會(huì)完成三角形全等條件的補(bǔ)充,。

2、通過分析體會(huì)綜合,，分析法在幾何證明中的運(yùn)用。

重點(diǎn)：線段,，角的相等證明,。

難點(diǎn)：條件補(bǔ)充，角相等的證明方法,。

第五周：三角形中二直線垂直的證明方法,。

目標(biāo)：掌握三角形中的二直線垂。