人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇一

晚上好!很高興我們能夠再次相聚在這里，共同探討孩子的教育問(wèn)題,。在孩子還沒有正式跨入一年級(jí)的教室前，記得在那次的家長(zhǎng)會(huì)上,，我就特別強(qiáng)調(diào)要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣及好習(xí)慣對(duì)孩子產(chǎn)生的積極影響,，現(xiàn)在，一年即將過(guò)去,，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥纳砩细冻隽嗽鯓拥呐?，呈現(xiàn)在孩子的身上又是一種什么樣的狀態(tài)呢?作為班主任，這個(gè)班,，我將從一年級(jí)帶到六年級(jí),，因此，無(wú)論從孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣以及和同學(xué)間的相處諸多方面,，我都是本著一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)而設(shè)定的，或許,，這樣就會(huì)比部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求更高一些,。下面，我就從班級(jí)管理和語(yǔ)文學(xué)科方面來(lái)談一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，和我們班級(jí)學(xué)校的要求,。

(一)班級(jí)榮譽(yù)。

一年級(jí)開學(xué)以來(lái),，我們班取得了不少榮譽(yù),，開學(xué)初的誦讀比賽一等獎(jiǎng)，去年冬季校園吉尼斯比賽一等獎(jiǎng),，這學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)既是年級(jí)總分第一,，同時(shí)也是全校最高分八十分，第一名,，這些成績(jī)的取得,，有孩子們付出的辛勤汗水，更離不開家長(zhǎng)的大力支持，每一次大型的集體活動(dòng),，都是激發(fā)孩子熱愛集體的最佳時(shí)機(jī),，我特別珍惜這種機(jī)會(huì)，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)分享孩子在集體生活中的快樂,。

(二)班內(nèi)具體情況,。

這學(xué)期的期中考試剛過(guò)去不久，還有每一次的單元試卷,，到現(xiàn)在為止我們進(jìn)行了六次的單元考試,，算上期中一共七次，每次的測(cè)試后,，批改完試卷我都發(fā)下去講評(píng),，然后學(xué)生改錯(cuò)，家長(zhǎng)針對(duì)本次試卷孩子的學(xué)習(xí)情況寫出意見,，再把卷子交上,。

1.生字的書寫。

一年級(jí)的語(yǔ)文,，在好多人的眼中都特別簡(jiǎn)單,，讀熟課文，認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字,，會(huì)寫課后的六個(gè)生字就可以了,。就這么簡(jiǎn)單的幾件事，完成的效果卻不一樣,，有的孩子課文會(huì)被,，背得滾瓜爛熟，但是你單獨(dú)挑出幾個(gè)句子讓他去讀,，他不會(huì),，再讀讀課后的生字，他也不會(huì),。這樣的孩子,，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，往往是憑著自己較聰明的小腦袋,，不看自己的課本,，大家齊讀的時(shí)候他參與其中，自己去讀的時(shí)候,，他要么手里面擺弄小東西,，要么在那兒走神。也有的孩子,，這幾項(xiàng)任務(wù)都能完成,，家長(zhǎng)看著也不錯(cuò),，特別是課后的生字，拿到班里來(lái),，和周圍的同學(xué)去比較的時(shí)候,，就能夠看出差距。課后的生字,，課本的編排，把它們放到田字格里,，先描紅,，然后再自己寫，是為了降低難度,，消除孩子對(duì)比較難寫的生字的畏難心理,。在課堂上教生字的時(shí)候，每一個(gè)生字都是在小黑板上先示范寫,，邊寫邊讓孩子們舉起小手和我一起來(lái),，同時(shí)還提醒哪兒需要特別注意，一定要把它寫在什么位置,。然后再讓學(xué)生描紅,，自己寫一個(gè)，幾乎每個(gè)生字的學(xué)習(xí)都是這樣,。我布置的家庭作業(yè),，也就要求我們家長(zhǎng)不要隨意降低或抬高標(biāo)準(zhǔn)，有的家長(zhǎng)是讓孩子寫完生字就完,，至于在田字格里占什么位置都不重要,，有的家長(zhǎng)則是拿過(guò)來(lái)就讓孩子默寫新學(xué)過(guò)的生字，這種做法是揠苗助長(zhǎng),，每一次學(xué)完新課,，布置孩子們寫生字的目的就是為了讓他們把這些字寫得規(guī)范、漂亮,，先不去考慮他是不是會(huì)寫,，因?yàn)樵谝院笪覀冞€有課堂作業(yè)本，再次寫這些生字的時(shí)候,，依然是老師把每個(gè)字都寫在帶田字格的小黑板上,，然后孩子們?cè)僖灰羧秩ネ瓿桑偻筮€有《同步練習(xí)》中的復(fù)習(xí),，最后才是聽寫這個(gè)環(huán)節(jié),。我們?cè)谧R(shí)字的過(guò)程中，也要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律,，不要一味地把大人的意志想當(dāng)然地強(qiáng)加給孩子,。

2.課外書的閱讀,。

我?guī)Ц吣昙?jí)的時(shí)候，每天都布置學(xué)生閱讀課外書,，這已經(jīng)成了不是作業(yè)的作業(yè),。一年級(jí)的孩子能不能加進(jìn)課外閱讀的作業(yè)，在布置這項(xiàng)作業(yè)前,，我是抱著試試看的想法,，如果孩子們的閱讀有難度，就先暫停幾年,，可是孩子們閱讀的興趣和效果都大大出乎我的意料,。每天二十分鐘的課外閱讀，我的要求是:家長(zhǎng)必須簽條!簽條的內(nèi)容包括,，孩子閱讀的書目和時(shí)間,，有些細(xì)心的家長(zhǎng)還在簽條上寫出了孩子對(duì)讀的這本書是否感興趣。家長(zhǎng)的簽條,，我再忙也是每天都看,，看完后按簽條給孩子們蓋上拇指章,，實(shí)在忙極了的時(shí)候，拇指章就省掉了，但是簽條是必須看的!讓家長(zhǎng)簽條的目的,，就是對(duì)孩子課外閱讀情況的反饋,，老師能及時(shí)了解孩子閱讀的情況,，適時(shí)的表?yè)P(yáng)或者點(diǎn)撥,，更能激發(fā)孩子們的讀書興趣。例如:朱曼彤《夏洛的網(wǎng)》,、張宇涵《小王子》郭肇?zé)洝峨u蛋哥哥》,，這些經(jīng)典的閱讀書目，老師在表?yè)P(yáng)這些孩子的同時(shí),，也給別的孩子提供了閱讀信息,。孩子們課外閱讀的書目，我一直贊同閱讀經(jīng)典的作品,，每天二十分鐘的課外閱讀,，讓孩子讀自己感興趣的經(jīng)典兒童文學(xué)，不能是漫畫書!漫畫書可以二十分鐘以外的時(shí)間去讀,。自己感興趣的書,，不是家長(zhǎng)感興趣的!二十分鐘的課外閱讀，針對(duì)不同的孩子,，可以采取不同的形式,，默讀、大聲讀,、輕聲讀,，或者這幾種方式并用,。

大量閱讀是孩子們識(shí)字的捷徑，不知道家長(zhǎng)是不是發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,，你的孩子可能會(huì)讀不是他課本上的長(zhǎng)句子,，但是你拿出單獨(dú)的一個(gè)字，他卻不會(huì)讀,。這就提醒我們,，在孩子識(shí)字的時(shí)候，要放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去識(shí)記,，不能讓孩子孤零零地去識(shí)記某個(gè)漢字,。讀的書多了，某個(gè)曾經(jīng)不認(rèn)識(shí)的字反復(fù)出現(xiàn),，慢慢地就會(huì)變成了熟悉的字,，這也是我們通常所說(shuō)的,，一回生二回熟的道理,。我從未布置過(guò)學(xué)生用生字組詞，因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量有限,，與其讓他絞盡腦汁地去想和這個(gè)字有關(guān)的詞語(yǔ),，倒不如讓他多去讀會(huì)兒書，和這個(gè)字多碰碰面,，自然就能夠會(huì)運(yùn)用,。對(duì)于《同步》中的組詞，每次做都有難度的孩子,，家長(zhǎng)可以讓他堅(jiān)持讀讀《生字卡片》中給的詞語(yǔ),。

曾經(jīng)想過(guò)把大量閱讀納入到課堂教學(xué)中來(lái)，只是我們的條件有限,，作為語(yǔ)文老師,，如果單純的是語(yǔ)文教學(xué)的那些相關(guān)東西，可以很輕松地完成,，畢竟還擔(dān)任班主任,，每天都有許許多多繁瑣的事情，看似不起眼,，其實(shí)很耗費(fèi)精力,。

3.寫繪日記。

最初寫繪日記的目的是讓孩子們把讀書的內(nèi)容再現(xiàn)一下,，現(xiàn)在多數(shù)孩子的寫繪日記都已經(jīng)是日記的方式了,，能完整地?cái)⑹鲆患拢€有的孩子加入了細(xì)節(jié)描寫,，這些都讓我驚喜,。為了激勵(lì)孩子,，寫繪日記我采用的獎(jiǎng)勵(lì)方式是能夠被選上在教室展覽的，得到一顆銅星的獎(jiǎng)勵(lì),，其他的孩子在老師的批改中分別獲得小旗,，只要是上交的寫繪日記，每個(gè)人至少得到一面小旗,。兩周一次的寫繪日記,，家長(zhǎng)可以提醒孩子，這兩周內(nèi)發(fā)生了哪些有意思的事情,，幫孩子梳理挑選出值得寫的素材,。

一年級(jí)的語(yǔ)文，畢竟是孩子剛剛起步,，我們不能一口吃個(gè)胖子,，對(duì)孩子的閱讀能力的期待，我們應(yīng)該因人而異,，有的孩子需要我們把節(jié)奏緩一緩,，放慢一下，我們就應(yīng)該順應(yīng)孩子的這種需求,。從二年級(jí)開始,，語(yǔ)文課本上就不再出現(xiàn)拼音注音，拼音學(xué)得吃力的孩子,，暑假中,，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子加大拼音讀物的閱讀量，讓孩子能熟練運(yùn)用拼音就可以,。

1,、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:。

關(guān)于姿勢(shì):在學(xué)校里孩子在老師的時(shí)刻提醒下基本上能做到三個(gè)一,。從跟家長(zhǎng)的交流中得知孩子在家的姿勢(shì)不怎么樂觀,。我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,，回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢(shì),，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,，一定及時(shí)地指出來(lái),。關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等,，大部分都是家長(zhǎng)在平常的生活中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆€小,，我想,，我們老師也好,，家長(zhǎng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情,，你要不斷地跟他說(shuō),，要好好學(xué)習(xí)，把書念好,，要尊敬長(zhǎng)輩,，對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大,，這樣盲目地自大,，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，你再后悔,，就來(lái)不及了。

2,、關(guān)于自理能力,。

關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子,，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃,。我希望所有的媽媽們,，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈,，怎樣收拾整理自己的東西……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了。如果小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,，相對(duì)來(lái)說(shuō)這些孩子膽子就比較大,，敢說(shuō)敢做，說(shuō)得多了,，口齒也清楚,，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。

以前,，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包,，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解,，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西,，總是不信任孩子,，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),，還有的孩子，到現(xiàn)在還是家長(zhǎng)給孩子穿衣服!也許你認(rèn)為這只是小事一樁,，但是,，在教育孩子的問(wèn)題上，沒有小事之說(shuō),，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,，且根深蒂固。因此,，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣,，您的孩子才能真正長(zhǎng)大,。

(一)、作息時(shí)間,。

1,、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7時(shí)30早讀,，中午:14:30到校,，放學(xué)是下午4時(shí)45分，周一升國(guó)旗,，學(xué)生7點(diǎn)20到校,。

2、做好孩子在家的作息時(shí)間,。

(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè),。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),。對(duì)于作業(yè)拖拉的孩子,，采用限時(shí)結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)效果較好。

(2),、你要控制好小孩休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好,。一般來(lái)說(shuō),，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上9點(diǎn)左右,，一定要讓孩子睡了,。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的。

(二)家庭作業(yè),。

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺得，我們把孩子送來(lái)了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)不要有這種想法,，因?yàn)榻逃⒆邮俏覀児餐闹黝},。而我們所做的一切都是為了孩子。家長(zhǎng)的期望值高,，要求偏低,，認(rèn)為一年級(jí)的孩子，只要能獨(dú)立寫完作業(yè)就很好了,，其實(shí)孩子的潛力是很大的,，你放松一尺，孩子對(duì)自己的要求就放松兩尺甚至一丈!

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣,，這非常重要，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌,。

2,、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度，考試的時(shí)候不至于丟三落四,。

3,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)。

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如很多字寫錯(cuò)了,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子,，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了,。俗話說(shuō)得好:錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，你的簽字認(rèn)真是給孩子做榜樣,。

(三)、校園安全,。

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位,。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。

(四)給家長(zhǎng)幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議,。

首先是熱情支持,，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境,，看電視時(shí)盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置,。

其次,、是認(rèn)真督查，由于孩子的自控能力差,，父母必要地督促是忽略,，當(dāng)孩子放學(xué)把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時(shí),，父母就應(yīng)該勸阻孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三、是仔細(xì)檢查,，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接放映出孩子的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就得及時(shí)的追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好，這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的良好習(xí)慣,。

第四、是積極配合,。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的，正確的態(tài)度是主動(dòng),。經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。

第五,、走進(jìn)孩子的心里,。

有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘,，只聊四個(gè)問(wèn)題,，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問(wèn)題是:,。

1,，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?

2，今天你有什么好的表現(xiàn)?

3,，今天有什么好收獲嗎?

4,，有什么需要爸爸的幫助嗎?

看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義，第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀,，了解她心里面覺得哪些是好的,，哪些是不好的;第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心;第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思,，一是我很關(guān)心你,，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。

就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題,，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面,，事實(shí)上也證明很有效。在從未對(duì)女兒作任何課業(yè)指導(dǎo)的情況下,，女兒三年級(jí)時(shí)進(jìn)了前20名,，四年級(jí)進(jìn)前10名，五年級(jí)進(jìn)前三名,，六年級(jí)以0.5分之差屈居第二……就這樣,，成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，直到她考上了大學(xué),。要把孩子教育好,，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。他認(rèn)為,，如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任,，孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng),、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好,，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的,，是相互關(guān)愛,、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系,。在這種情況下,，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的事情,，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說(shuō)就是“伴隨孩子成長(zhǎng)”。但是,，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的,，或者說(shuō)是扭曲的，孩子并不能真正信任家長(zhǎng),。

誰(shuí)家的父母都是愛自己的子女的,，但董進(jìn)宇指出，中國(guó)98%的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛,。比如給孩子最好的東西吃,，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式,，并不是愛本身,。而家長(zhǎng)們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名,，就帶你去哪里玩等等,。董博士認(rèn)為，愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情,，是一種平等的關(guān)系，是無(wú)條件的,，是一種整體接納的,，是要讓對(duì)方接收到的。

他說(shuō)要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)并不難,，要教育好孩子一定要注意下面幾句話:,。

1，絕對(duì)停止高壓打罵孩子的做法,，建立平等的關(guān)系,。

2，真正地?zé)o條件愛孩子,，給予孩子精神意義上的愛,。

3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格,。

4,，用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。

5,，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn),。

6,，要注意孩子的人格精神,。

如果真正理解了以上的六句話,，教育好孩子就是易如反掌的事情了,。

如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力,，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時(shí)也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受,，并再次表示感謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

這間教室原本坐著的是你們的孩子,、我們的學(xué)生,。雖然我們的角色不同，但我們的目標(biāo)卻相同,，不說(shuō)大的空話,，就是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)。

中華人民義務(wù)教育法就像一個(gè)框框,，告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國(guó)的下一代,。而每一個(gè)教師卻是有個(gè)性的個(gè)體，因此教育方法也不盡相同,。我不敢說(shuō)我的教育方法能適合每一個(gè)孩子,，我只能用我的方式盡量教育好每一個(gè)孩子。

因此,，今天我就想和大家交換一下對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題的一些想法,，希望各位家長(zhǎng)也能參與到我們的學(xué)校教育中來(lái)，這樣才能更好地將孩子們培育成才,。

大家可能早已了解到,，今天將有一個(gè)“賞識(shí)教育”的專題講座，但我要說(shuō)的卻是“挫折教育”,。因?yàn)槿魏问挛镂覀兌家q證地看它,，決不能走極端。如果一味地賞識(shí),，一味地溺愛,，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)推崇備至,，卻無(wú)視他們的缺點(diǎn)，這樣只會(huì)驕縱他們,，讓他們飄飄然起來(lái),，而一旦遇到不順心的事，往往經(jīng)不起打擊,，甚至走極端,。曾經(jīng)就有過(guò)許多這樣血淋淋的事實(shí)，如有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓枚鴺亲詺?，有的孩子因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴮に酪捇?，有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)老師的一句批評(píng)而離家出走。因此,，我們必須讓孩子從小接受挫折教育,，這樣長(zhǎng)大后才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪，才不會(huì)因?yàn)槭《鴨适Я松畹挠職狻?/p>

在我們學(xué)校,，我素以“嚴(yán)”而聞名,，在班上推行軍事化管理，做得好的發(fā)揚(yáng)光大,，做得不夠的將直接納入操行評(píng)分中,。我們班上有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的心態(tài),，使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德,、高素質(zhì)的人,。我一直認(rèn)為，他們的行為習(xí)慣將直接反映著一個(gè)家庭的風(fēng)貌和一個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),。只有良好的行為習(xí)慣,，積極上進(jìn)的心態(tài)，才能引導(dǎo)他們快樂地生活,，才能使他們學(xué)有所成,。

然而，每個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境都有所不同,，個(gè)性也有很大的差異,，有的已經(jīng)具備了良好的行為習(xí)慣，還有的做得還很不夠,。做作業(yè)時(shí),，有的孩子做得工工整整，一絲不茍,，可是有的孩子卻拖欠,、少做,、馬虎；默寫后,，有的孩子幾分鐘就可以把錯(cuò)誤的詞語(yǔ)更正過(guò)來(lái),，可是有的孩子學(xué)了半個(gè)學(xué)期，至今從來(lái)沒有更正過(guò)一次,，縱使你扣他的分,，他也滿不在乎,；背書時(shí)，有的孩子學(xué)一課背一課,，甚至具有超前意識(shí),，可是有的孩子卻把背書的時(shí)間用在了發(fā)呆,、玩耍上，我想那些至今只背了一兩課的孩子,，回家是絕不會(huì)花時(shí)間去溫習(xí)功課的,；上課時(shí)，有的孩子聚精會(huì)神,、積極思考,，可是有的孩子卻自個(gè)人玩得正歡，或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說(shuō)話聲,，或者大喊大叫,，插嘴，全然不顧老師的目光正注視著他,；下課時(shí),，有的孩子捧著課外書看得津津有味，可是有的孩子卻你追我趕,、打打鬧鬧,、惹事生非；站隊(duì)時(shí),，有的孩子站得筆直,，一動(dòng)不動(dòng)，儼然自己就是一名軍人,，可是有的孩子卻推推擠擠,、東倒西歪；吃飯時(shí),，有的孩子準(zhǔn)備好飯盆端端正正地坐在座位上等,，可是有的孩子把飯盆敲得“當(dāng)當(dāng)”直響，儼然一個(gè)唱戲的,，有的孩子一溜煙跑出教室,，上廁所啦,，洗飯盆啦，買零食啦,，玩啦,，忙得不亦樂乎；掃地時(shí),，有的孩子迅速拿好工具,，把地面打掃得干干凈凈、一塵不染,，可是有的孩子卻看不到他的人影,，直到打鈴了，才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑,；放學(xué)時(shí),，有的孩子有軼序地排著隊(duì)走出學(xué)校，有的孩子卻插隊(duì)啦,，不回家先在學(xué)校外面買東西吃啦,，在馬路上亂跑啦；乘車時(shí),，有的孩子能嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則,，甚至主動(dòng)給別人讓坐，可是有的孩子看到公交車來(lái)了,，兩手一伸攔在公交車前面,，嚇得司機(jī)出了一身冷汗，有的用書包占個(gè)座位,，自己在車廂內(nèi)追追趕趕,，打打鬧鬧，大聲喧嘩,，有的把頭和手伸出窗外乘涼,，或跟別人打招呼，還有的破壞公交車上的財(cái)產(chǎn),，因此,，社會(huì)上的人總認(rèn)為東業(yè)晨曦小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)很低，其實(shí)就是某一部分人影響了整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),；犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，有的孩子能知錯(cuò)就改，可是有的孩子不但不承認(rèn)錯(cuò)誤,，反正還只知道說(shuō)別人,，把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人身上；人際交往方面，有的孩子能和同學(xué)和睦相處,，大家都愿意和他交朋友,，可是有的孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，出語(yǔ)傷人,，甚至打架,，誰(shuí)都不愿意和他交朋友；文明禮儀方面,，有的孩子遇到老師或長(zhǎng)輩都會(huì)客氣地叫聲“好”,，可是有的孩子一低頭，裝作沒看見就溜過(guò)去了,，有的孩子能主要地幫助別人,，可是有的孩子卻只想著自己，生怕自己的利益受到損害,；節(jié)約意識(shí)上,，有的孩子節(jié)約意識(shí)很強(qiáng)，可是有的孩子卻大手大腳的花錢,，開了水籠頭不記得關(guān)，故意去摸走廊上的觸摸開關(guān),，做作業(yè)時(shí)只寫本子的正面,，反面全空著。

我們都知道,，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的形成,，是從小時(shí)候開始的，上述部分孩子的壞習(xí)慣一旦持續(xù)下去,，將直接影響著他的一生,。誰(shuí)也不能保證他們?cè)谀奶觳粫?huì)在馬路上出安全事故，或與同學(xué)吵架時(shí)受傷,，或失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

但孩子們畢竟還小，他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力,，因此,，對(duì)于孩子們的這些缺點(diǎn)，我們大人要及時(shí)地引導(dǎo),，幫助他們糾正,。怎么樣引導(dǎo)呢？我覺得光講道理是沒有用的,。打個(gè)比方,，那些偷竊、搶劫、殺人,、放火的罪犯被關(guān)進(jìn)大牢前,，他們難道不知道這樣做是違法的嗎？因此,，當(dāng)我們的孩子有缺點(diǎn),，或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們必須告訴他：“你必須為自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),?！?/p>

比如，由于孩子的粗心,，打碎了家里的碗,，不能說(shuō)算了，可以扣除他兩天的零花錢,，來(lái)買一個(gè)新碗,；孩子吃飯時(shí)挑食，不能就讓他不吃了,，可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩,；孩子因貪玩而沒有做完作業(yè)，不能說(shuō)明天早上再做,，即使是做到十二點(diǎn),，也要守著他做完才睡覺；孩子的字寫得太潦草,，不能說(shuō)算了,，可以讓他撕掉重寫；孩子與別人爭(zhēng)吵,，不能說(shuō)下次別吵了,，應(yīng)該讓他主動(dòng)地向別人道歉。因?yàn)槟阋淮未蔚卣f(shuō)“下一次改正”,，那他永遠(yuǎn)不會(huì)改正,，因?yàn)樗老乱淮嗡俜笗r(shí)，你還會(huì)說(shuō)“下一次改正”,。像這種看似“大度地寬容”,，實(shí)際上只是“無(wú)原則地縱容”。

同樣的,，我們?cè)趯W(xué)校里教育你們的孩子也是這樣做的,，但這種做法似乎并沒有得到所有家長(zhǎng)的認(rèn)同。記得開學(xué)的時(shí)候,，我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學(xué),，推遲一天報(bào)到,，希望他們能將作業(yè)補(bǔ)上，結(jié)果不斷地有家長(zhǎng)向我說(shuō)情,，說(shuō)工作忙,，先讓孩子報(bào)到，保證一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)好,，或者干脆嫌作業(yè)布置多了,。后來(lái)如何呢？那些寒假?zèng)]有做完作業(yè)的同學(xué),，現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè),。如果當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)能用強(qiáng)硬的態(tài)度配合老師的話，也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整,、一字不差地做好了,。

還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為凡是坐在前排的孩子成績(jī)都會(huì)優(yōu)秀，于是屢次請(qǐng)我為他的孩子調(diào)座位,，這確實(shí)讓我十分為難,。先不說(shuō)坐在前排的不一定優(yōu)秀，光說(shuō)動(dòng)一個(gè)學(xué)生的座位就可以讓我死不少腦細(xì)胞,，因?yàn)檎{(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高,、視力、學(xué)習(xí),、紀(jì)律來(lái),，況且讓一個(gè)家長(zhǎng)的孩子調(diào)到前面來(lái)，就意味著另一個(gè)家長(zhǎng)的孩子被調(diào)到后面去,。手心手背都是肉，讓我難以抉擇,。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn),。

因此，我認(rèn)為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨?fù)責(zé),，那么下一次他才不會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò),。這樣的話，每一次錯(cuò)誤都成為他成長(zhǎng)中的一次挫折,，一面警鐘,，跨過(guò)了這道坎，他就不會(huì)再在同一個(gè)地方跌倒,。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：“我把孩子放在你們學(xué)校,，你們要教育好他呀？,！”可是我要反問(wèn)一句,，你在家里教育好一個(gè)孩子，都覺得十分吃力，更何況一個(gè)班有幾十個(gè)孩子呢,？算一算,，孩子們?cè)趯W(xué)校真正學(xué)習(xí)的時(shí)間是六節(jié)課、２４０分鐘,，這么短的時(shí)間內(nèi)不可能照顧到每一個(gè)孩子,。

有的家長(zhǎng)可能也會(huì)說(shuō)：“我們的孩子只聽老師的話，我們家長(zhǎng)講話他們根本不聽,！”我想說(shuō),，假如老師說(shuō)的話孩子們都聽的話，那還不個(gè)個(gè)是滿分,，個(gè)個(gè)高素質(zhì)嗎,？為什么同樣是上課，有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,，而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢,？是不是這些孩子就蠢些呢？我想沒有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己的孩子蠢,。之所以有這樣的差異,，就是家庭教育在起作用。

可是有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我的工作忙,，要賺錢養(yǎng)家，哪有時(shí)間管他呀,？可是想想吧,，如果現(xiàn)在你對(duì)孩子們精心照顧，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，等到有一天,，他學(xué)業(yè)有成了，有一份不錯(cuò)的工作,，有一個(gè)幸福的家庭,，一定會(huì)知恩圖報(bào)、孝敬你們的,。反之,，如果你們現(xiàn)在對(duì)他們不聞不問(wèn)，總說(shuō)沒時(shí)間,，等到你們老了,，想要他來(lái)照顧你們的時(shí)候，他也會(huì)說(shuō)：“我沒時(shí)間,！我要賺錢養(yǎng)家,！”這該是多么悲哀的事?。〖词棺约嘿嵲俣嗟腻X,，少了親情,，生活也失去了許多色彩。

等到老了再留遺憾,，不如現(xiàn)在在工作之余擠一點(diǎn)時(shí)間,，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活，能做的還有很多：

１,、與孩子溝通,。每天孩子放學(xué)回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情，拉近與孩子的心理距離,。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)孩子與家長(zhǎng)鬧別扭的情況,，這時(shí)更需要你們耐心地與他們溝通。

２,、每天檢查孩子的作業(yè),，看前一天的作業(yè)更正了沒有，當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)做對(duì)了沒有,，生字會(huì)不會(huì)默寫,，學(xué)過(guò)的課文會(huì)不會(huì)背誦，新課文有沒有預(yù)習(xí),。檢查完簽個(gè)名,，還可以寫幾句話與老師交流。這方面,，我們班有幾位家長(zhǎng)一直做得很好,，他們的名字每次都會(huì)出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎,，或者根本沒做完,，家長(zhǎng)也簽字的話，那是沒有任何意義的,。

３、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。比如看電視時(shí),，盡量控制音量；減少一些自己的娛樂活動(dòng),，多陪孩子一起學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置（有這樣的現(xiàn)象,，有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆,，沒有修改液,，沒有書套，甚至寫作業(yè)時(shí)一個(gè)本子已經(jīng)寫完了,，還要在縫里繼續(xù)寫字,。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上，讓我十分費(fèi)解）,；照顧好孩子的衣食住行（有這樣的現(xiàn)象,，很冷的天，孩子穿雙涼鞋來(lái)上學(xué),，還有的孩子早上從來(lái)沒有吃過(guò)早餐,，家長(zhǎng)圖方便給錢讓孩子自己買，孩子往往買了零食或玩具）

４,、創(chuàng)造條件讓孩子更出色,。比如買一些健康的課外書，與孩子一起閱讀,；為孩子報(bào)一些培訓(xùn)班,，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)；與孩子一起開展各種活動(dòng),，開闊孩子的視野,。

５、與老師交流,。說(shuō)實(shí)話,，我們班的許多家長(zhǎng)我還不認(rèn)識(shí)，這是因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)溝通太少,，因此,，我希望將來(lái)你們能多和老師打打電話，或親自到學(xué)校來(lái)看看孩子的學(xué)習(xí)情況,。

6,、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師,，你們的一言一行直接影響著他們,，他們是模仿著你們的行動(dòng)長(zhǎng)大的。因此當(dāng)你希望你的孩子多讀書時(shí),，你首先得自己拿起書來(lái)讀,；你希望孩子少貪玩時(shí)，你首先得自己少出去開始娛樂活動(dòng),。

7,、與孩子一起學(xué)習(xí)。孩子們做作業(yè)時(shí),，你試著陪在身邊,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好,；孩子畫畫時(shí)，你為他涂一涂顏色,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫畫的興趣會(huì)高漲,；孩子在讀書時(shí)，你傾聽他讀,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書,。

總之，我們都是為了孩子們的明天在努力,，希望我們的工作能得到你們的理解和支持,，也希望你們能和我們交流你們的想法。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好,。

本著一切為了孩子,，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起,，共同關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的話題,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表贊化學(xué)校以及七(x)班的全體師生對(duì)大家能在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝。我想,，今天我們相聚,，就是為了更好地促進(jìn)相互了解、相互理解,、相互諒解,、相互支持，形成家校教育合力,，以便使孩子能更健康地成長(zhǎng),，將來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)美好的未來(lái)，讓每一個(gè)家庭充滿幸福,。

今天我的發(fā)言,，主要從以下幾點(diǎn)展開。

全班共有學(xué)生x人,，其中男生x人,，女生x人。大多數(shù)來(lái)自蓓蕾與一小,，其他還有城北,、北海及臨城小學(xué)。這x人當(dāng)中,，上小學(xué)時(shí)有的成績(jī)優(yōu)秀，有的成績(jī)一般,，還有的成績(jī)不夠理想,。特別是學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣更是各不相同,，所以學(xué)生與學(xué)生之間的差異性很大。有的學(xué)生活潑董事,、勤奮好學(xué),，例如班長(zhǎng)xx同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦、懂事懂禮貌,，為人處事非常友好隨和,，像這樣的好學(xué)生還有，,、等等,，他們是老師的好學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣;還有的則調(diào)皮幼稚,、厭學(xué)懶惰,。各種類型的學(xué)生都有，這便給家長(zhǎng)與老師的教育帶來(lái)了難題,，因?yàn)槲覀兌贾篮⒆邮蔷哂锌伤苄缘?，甚至每天都在發(fā)生著變化。這一點(diǎn)似乎又給了我們教育的信心,。當(dāng)然教育好孩子最關(guān)鍵的是需要家長(zhǎng)與老師的愛心和耐心,。在我們這樣的班級(jí)，所有老師都會(huì)平等地看待每一個(gè)學(xué)生,，視每一位學(xué)生為寵兒,。下面我就先向各位介紹一下任教我班的三位主要任課老師。

教數(shù)學(xué)的xx老師和教英語(yǔ)的翁蓮香老師都是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，高超的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們都是幾年前我們學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔而爭(zhēng)取來(lái)的優(yōu)秀教師,。務(wù)實(shí)求新,、慎教善導(dǎo)是我們?nèi)＝處煿餐墓ぷ骶辰纾瑫r(shí)又各具特色,。

數(shù)學(xué)老師有正確的學(xué)生觀,，知道學(xué)生是在不同教育、社會(huì)和文化背景中成長(zhǎng)起來(lái)的,，能運(yùn)用學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展的知識(shí)來(lái)了解學(xué)生,，尊重和承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值，相信每一個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，給所有學(xué)生提供公平和完整的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。也有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，勤于自我反思,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，篩選教學(xué)策略，完善教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià),。因此教育教學(xué)效果是學(xué)校和家長(zhǎng)所贊賞的。

教英語(yǔ)的x老師也是我校公認(rèn)的教壇精英和名教師,。課堂教學(xué)很具有特色,，她是學(xué)生和家長(zhǎng)所喜歡的優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，因?yàn)樗偰茏龅阶屇切┳尣幌矚g英語(yǔ)的人喜歡上英語(yǔ);不敢張口說(shuō)英語(yǔ)的人敢說(shuō)英語(yǔ);痛恨英語(yǔ)的人不討厭英語(yǔ);不會(huì)學(xué)英語(yǔ)的人找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。因此我班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情非常高,，他的教學(xué)效果在全年級(jí)總是名列前茅。

我們?nèi)焕蠋煻紦?dān)任著兩個(gè)班級(jí)的學(xué)科教學(xué),，另外x老師與x老師還但任培優(yōu)班與奧賽班的教學(xué)任務(wù),，我們都有著特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的事業(yè)精神,，我們一定會(huì)本著為了每一位學(xué)生都能成人成才的工作目標(biāo)而不懈地追求著,，再次懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)以自己的表現(xiàn)證明你們當(dāng)初選擇贊化學(xué)校是正確的,。

我們都知道環(huán)境能教育人,，某種程度上能影響一個(gè)人的一生，正所謂近朱者赤,，近墨者黑,。當(dāng)初各位家長(zhǎng)選擇了贊化學(xué)校的理由，除了我校有一支過(guò)得硬的教師隊(duì)伍外,，考慮的便是校園環(huán)境了,。校園環(huán)境直接決定著每一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與形成。經(jīng)過(guò)全班師生的共同商議形成了以“敬,、進(jìn),、凈、靜”為核心的班風(fēng),，全體師生的共同目標(biāo)就是要把本班建設(shè)成“文明,、和諧、向上”的優(yōu)秀班集體,。這樣的班風(fēng)的制定是基于學(xué)生的成人成才的實(shí)際,。讓每一個(gè)學(xué)生都能懂得學(xué)生應(yīng)該相互尊敬，要求上進(jìn),，講究衛(wèi)生,，舉止文明。要求他們從出口說(shuō)好話，出手做好事,，出腳走好路的要求做起,，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。以便使自己在成人和成才兩方面度有所收獲。針對(duì)于這一中心,，我班還采取了一些的活動(dòng),，比如制定班級(jí)榮辱觀，不定期地召開主題班會(huì),，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案等等,，其效果還比較顯著。

良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著至關(guān)重要的作用,。到目前為止,，爭(zhēng)分奪秒、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍已初步形成,，但還不夠濃厚,，大部分學(xué)生知道珍惜時(shí)間，注意提高學(xué)習(xí)效率,，表現(xiàn)出了勤奮好學(xué)的精神;與之相反,，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較渙散懶惰,，甚至對(duì)他人也形成了一定的負(fù)面影響，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不良影響,。因此我在班上向全班同學(xué)說(shuō)了這樣一句話：能吃苦是素質(zhì),，敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了學(xué)生的心理,。

與學(xué)風(fēng)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī),，那么我班的學(xué)習(xí)成績(jī)狀況如何呢?

考試成績(jī)是每一個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心的,，特別是自己小孩的考試成績(jī)。下面就簡(jiǎn)要地介紹一下我班的考試成績(jī)。

自進(jìn)校以來(lái),，全班考試成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，在歷次考試中我班成績(jī)穩(wěn)居前6名,，還創(chuàng)造過(guò)年級(jí)第一名的輝煌,，在進(jìn)校之初的中下游能獲得如此大的進(jìn)步，這主要離不開所有老師與家長(zhǎng)的努力工作和無(wú)私奉獻(xiàn),。就本次期中考試來(lái)說(shuō),，雖未取得第一名的好成績(jī)，但我們也應(yīng)該客觀地去分析一下。我校分班的原則是平行分班,，班與班之間差距較小,，這樣分班的原因我想大家都知道，只有這樣才是科學(xué)的,，因?yàn)楹⒆拥目伤苄赃€很大,。還有就是政治與歷史算入總分也對(duì)班級(jí)和個(gè)人的成績(jī)產(chǎn)生了一定的影響，有部分同學(xué)對(duì)這些科目不夠重視,，因此成績(jī)不夠理想,。綜上所述，我班的學(xué)習(xí)成績(jī)及時(shí)可喜的,，又是可進(jìn)一步提高的,。再次懇請(qǐng)家長(zhǎng)能一如既往地關(guān)心孩子，支持我們的工作,。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我們更多的是要去總結(jié)分析，以便于更好地取得進(jìn)步,。就目前來(lái)說(shuō)有以下一些急需解決的問(wèn)題,，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，自覺性不夠,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。這些問(wèn)題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它,。下面我就來(lái)談幾點(diǎn)我們作為家長(zhǎng)的應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

進(jìn)入中學(xué)小孩的變化主要表現(xiàn)在以兩個(gè)方面：分?jǐn)?shù)與名次的變化,，身體與心理的變化,。

有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)下孩的考試分?jǐn)?shù)與名次和小學(xué)相比有很大差距，困惑不解,，很是著急但束手無(wú)策,。其實(shí)有這樣的變化是正常的表現(xiàn)，這也是小孩有可塑性的體現(xiàn),。試想我們贊化學(xué)校是全市做好的初中,，在這樣的校園里聚合著全市做多最優(yōu)秀的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)力之強(qiáng)可想而知,。還有小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,，功課也比較少，在時(shí)間上的分配也與初中不盡相同,，小學(xué)的功課大多為打基礎(chǔ)的要求,，而到了初中更多需要的是能力上的要求,，再加上英語(yǔ)與數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，就很容易導(dǎo)致一部分態(tài)度不端正,、自覺性不強(qiáng),、意志力不夠的學(xué)生掉隊(duì)。還有一個(gè)現(xiàn)象我們也不可忽視,，小學(xué)時(shí)候,，有很多學(xué)生成績(jī)的取得是家長(zhǎng)與老師齊抓共管的結(jié)果，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很致命的依賴性,，不自覺,，怕動(dòng)腦，精力不投入,。所以成績(jī)退步也就不奇怪了。

另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化,，不愛說(shuō)話,，難溝通，有逆反心理的表現(xiàn)開始出現(xiàn),。結(jié)交的朋友也開始走上潮流化復(fù)雜化,。交友溝通也出現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡(luò)化，特別是大街小巷的網(wǎng)吧,，不知?dú)牧硕嗌俸煤⒆?。希望家長(zhǎng)一定要把這個(gè)缺口堵好，確保小孩身心健康,，心靈純潔,。

其實(shí)習(xí)慣與成績(jī)是相輔相成的關(guān)系，前者決定著后者?，F(xiàn)在我們不能使分?jǐn)?shù)為唯一,，更應(yīng)該注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛,，看似細(xì)節(jié)，但它能決定一個(gè)人的終身,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣也值得去注意,，就學(xué)習(xí)的三個(gè)階段來(lái)說(shuō)，課后的作業(yè)與復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)學(xué)生較為缺乏,，這也是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的表現(xiàn),。家長(zhǎng)都很重視小孩的學(xué)習(xí)，但往往會(huì)遇到一些困惑,，比如沒時(shí)間陪,，有的題目不會(huì)等等,。這些都不是最主要的，在這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該做的是教會(huì)和督促小孩怎樣做到及時(shí)又獨(dú)立地完成課后作業(yè),，進(jìn)行復(fù)習(xí),。回家之后往往無(wú)事可做,，時(shí)間利用不充分,，分配不合理，這是因?yàn)樾『⑷鄙僦鲃?dòng)復(fù)習(xí)的意識(shí),，沒有意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性,。學(xué)習(xí)效率不高，注意力不集中,。自己喜歡哪門功課時(shí)間花得較多,，哪位老師嚴(yán)厲一點(diǎn)，該科目花的時(shí)間也較多,。不自盜取補(bǔ)差不缺,。老師布置的有彈性的作業(yè)往往就不去保質(zhì)保量地完成了，例如讀書看筆記,。這些學(xué)生大多有應(yīng)付老師檢查糊差使得思想意識(shí),，又如何去談學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與我要學(xué)的精神面貌呢?這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，急需改變,，還得需要家校聯(lián)合,，形成教育教學(xué)的合力，以便在最短時(shí)間內(nèi)得到改變,，因?yàn)楫?dāng)前的大好時(shí)光讓費(fèi)不得,，而七年級(jí)優(yōu)勢(shì)初中的關(guān)鍵時(shí)期。

作為老師,，我們認(rèn)為優(yōu)等生不要家教,，中等生不必家教，學(xué)困生要謹(jǐn)慎地選擇家教,。應(yīng)為當(dāng)前家教市場(chǎng)較為混亂,，為了孩子成績(jī)的提高，再加上急切的心情,，家長(zhǎng)往往會(huì)誤入歧途,，提醒各位家長(zhǎng)以下三種家教老師不宜找，唯利是圖不負(fù)責(zé)任的,，半路出道不專業(yè)的,，不分學(xué)生對(duì)象辦班的，這樣的老師能較好你的孩子嗎?再加上小孩的課余時(shí)間緊,，也要注意適當(dāng)?shù)男菹?，所以家教不能盲從,。如果需要也要避免全部補(bǔ)，天天補(bǔ),，小孩的身心健康更重要,，因此要有選擇地去補(bǔ)差補(bǔ)缺。其實(shí)在校每堂課45分鐘是最關(guān)鍵的,。另外有一個(gè)值得大家借鑒的作法,，那就是家長(zhǎng)經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，主動(dòng)了解小孩在校的學(xué)習(xí)情況,，并且將小孩在家的學(xué)習(xí)狀況與老師作一交流,。我想想這樣的時(shí)間和機(jī)會(huì)還是有的，比如,，電話聯(lián)系,，接送小孩上學(xué)放學(xué)時(shí)，都能找到老師,，我校老師在校的時(shí)間讀比較長(zhǎng),，只要沒有課的時(shí)間，隨時(shí)都會(huì)恭候各位家長(zhǎng)的到來(lái),，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)與建議對(duì)于我們改進(jìn)工作是有很大幫助的。

我校為了分層教學(xué),，解決吃不飽與吃不了的問(wèn)題,，特舉辦培優(yōu)班。能上這種班級(jí)的學(xué)生應(yīng)該是比較優(yōu)秀的,，如果說(shuō)連老師布置的基本任務(wù)都不能完成的話,，進(jìn)了培優(yōu)班也起不到作用，因?yàn)殡y度偏大,，基礎(chǔ)不好的學(xué)生會(huì)聽不懂,，這樣一來(lái)不但學(xué)不到新知識(shí)讓費(fèi)了時(shí)間，也影響了基本作業(yè)的完成,，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。欲速則不達(dá)，拔苗助長(zhǎng)會(huì)害了孩子的,。

每一個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心小孩的成長(zhǎng),，但是方式方法的不同也會(huì)形成不同的效果。簡(jiǎn)單言之應(yīng)做到外松內(nèi)緊,，少說(shuō)多聽,，少問(wèn)多看，少嘆氣多行動(dòng),，少批評(píng)多表?yè)P(yáng),，少應(yīng)酬多接觸,，因?yàn)楹⒆邮悄慵叭业娜肯Ｍ６嘁运枷雴l(fā)孩子,，多以行動(dòng)感染孩子,。讓其曉之以理，動(dòng)之以情,。

總之學(xué)生是我們的寵兒,，孩子是你們的寶貝，我們因擁有著共同的目標(biāo)而走到一起來(lái),，讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，讓我們坐得更好一點(diǎn)，為了孩子更健康地成長(zhǎng),，擁有更美好的明天,。

最后向各位尊敬的家長(zhǎng)他一聲招呼，學(xué)校與七(x)班的各項(xiàng)工作如果給各位家長(zhǎng)帶來(lái)不便的和話,，懇請(qǐng)大家的諒解,，同時(shí)也乞盼著各位家長(zhǎng)能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和校園之間的聯(lián)系,，期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

兩個(gè)半月以來(lái),，整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來(lái)值日；班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫忙,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，務(wù)必得老師看著才能夠,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,，課堂上自我約束潛力差,，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么,。在校園作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),，試卷分析…

1,、立足課堂，提高課堂效率,。

每小周語(yǔ)文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的十分滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),，務(wù)必在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課,，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)資料重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的.讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴,。透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路,，掌握了必須的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎樣去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好,。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必過(guò)關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞務(wù)必會(huì)寫會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,，一些比喻句,、擬人句等等，為說(shuō)話,、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的段落、古詩(shī)務(wù)必要背下來(lái),，我透過(guò)經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握狀況,。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解、談感受,，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),，真正到達(dá)拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子潛力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去思考問(wèn)題,，到達(dá)學(xué)以至用，靈活掌握。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎樣來(lái)引導(dǎo),，去教育,，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了,，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話，一次表?yè)P(yáng),，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改,，從課堂提問(wèn),，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)職責(zé)的,，因?yàn)槲颐靼姿且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫忙他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績(jī)了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)職責(zé)的放任,，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2,、實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異,；相反除極個(gè)別自理潛力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，推薦每一天學(xué)習(xí)1——2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

4、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每一天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,；飲食起居有規(guī)律,；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只但是是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食,。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況,，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想透過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊狀況仍然需要家長(zhǎng)透過(guò)電話或到校園等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,。

8,、期望家長(zhǎng)每一天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的狀況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待校園生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)職責(zé)，是為了他好,。

9,、期望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,，并幫忙他們改正缺點(diǎn),。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書,。

11,、期望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師,、孩子一齊分析問(wèn)題的所在,，研究改善措施）

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

13,、期望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的推薦,，我們能夠電話聯(lián)系。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇五

大家好,！

因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，我們?cè)僖淮蜗嗑邸Ｊ紫雀兄x大家六年來(lái)對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合,，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,，并提出寶貴意見,。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我想講以下幾個(gè)問(wèn)題,，希望與各位家長(zhǎng)共勉：

教室里坐了74個(gè)學(xué)生，在我眼里就是74個(gè)家庭的希望,，我不會(huì)讓這希望變成失望的,。我深深的知道，家長(zhǎng)把孩子送給我們就是對(duì)我們最大的信任,，為了這份信任,，我也要關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子。我是教數(shù)學(xué)的,，所以一向?qū)W(xué)生除了愛以外更多地是嚴(yán)格要求,，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不容半點(diǎn)差錯(cuò),。所以,，有時(shí)侯就會(huì)因?yàn)槟⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度比如上課不專心聽講或者做作業(yè)錯(cuò)不該錯(cuò)的題而給他們一些懲罰。我對(duì)孩子們說(shuō),，批評(píng)你們,，實(shí)際上老師是為你們著急啊，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，怎么對(duì)得起辛辛苦苦供應(yīng)們上學(xué)的家長(zhǎng)呢,。還好，孩子們都比較懂事,，能夠理解老師苦心,，這很讓我感到欣慰。付出了努力就會(huì)獲得相應(yīng)的收獲,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，每個(gè)孩子在考試中發(fā)揮得都很不錯(cuò)，除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外,，更重要的是各位家長(zhǎng)朋友的配合,。正是由于你們對(duì)孩子教育的關(guān)注，才使孩子們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，對(duì)此,，我除了感謝之外還有感動(dòng)。

教育僅僅靠學(xué)校,，靠老師是不夠的,，家庭教育對(duì)孩子的影響也特別重要。如果作父母的覺得孩子學(xué)習(xí)好與壞都沒有多大關(guān)系的話,，孩子肯定也會(huì)產(chǎn)生這樣的想法,，爸媽都說(shuō)學(xué)習(xí)不重要了,，我還學(xué)個(gè)什么勁，這種心理會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,，直接后果就是成績(jī)下滑,，時(shí)間越長(zhǎng)，孩子各方面的學(xué)習(xí)能力都大大下降,，等到想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么也學(xué)不會(huì)了,。所以,，如果有時(shí)間，希望您能多問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，了解一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，只要我們共同努力，相信每個(gè)孩子的表現(xiàn)都會(huì)比我們想像的更好,。

做計(jì)算題時(shí),，能口算的就口算，不能口算的又沒有要求寫豎式的,，一定要在自學(xué)本上寫豎式,，字跡要端正，這樣便于自己檢查,。作圖應(yīng)該用尺規(guī)規(guī)范作圖,，并標(biāo)上題號(hào)。

在這里特別強(qiáng)調(diào)書寫要規(guī)范,，因?yàn)榻窈蟮目荚囉?分的卷面分,。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。這也不僅僅是一個(gè)卷面分的問(wèn)題,。為什么這樣說(shuō)呢,？因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成績(jī),。

最后,，我想用三句話來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言。

第一句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,。第二句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨的過(guò)程,。第三句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)超越自我的過(guò)程,。只有學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！只有積累才會(huì)成功,！在這里我衷心地祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,，并不斷走向成功！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇六

晚上好,！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

本學(xué)期,，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng),，在活動(dòng)中班里的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，也因此取得了非常好的成績(jī)?，F(xiàn)在,，我先要將孩子們?cè)谶@學(xué)期取得的成績(jī)跟大家匯報(bào)一下。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),。沈志揚(yáng)獲壘球第一名、400米第3名,。閻勖跳遠(yuǎn)第5名,。曾志文100米第3名、200米第2名,。印佳宇400米第1名,、200米第5名。陳楠跳遠(yuǎn)第2名,。陳艷秋壘球第1名,。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下,，我們班的體育成績(jī)總分是三年級(jí)第1名,。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎(jiǎng),。舉行的拔河比賽,，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中,，沈浩天獲一等獎(jiǎng),，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)。在科技電腦繪畫比賽中,，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng),，閆勖獲三等獎(jiǎng)。在廢舊物制作比賽中,，唐曉磊獲一等獎(jiǎng),，印佳宇二等獎(jiǎng),，陳楠三等獎(jiǎng)。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興,。

為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，今天我們坐在了一起，借此機(jī)會(huì),，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！下面我就來(lái)談?wù)勯_學(xué)以來(lái)孩子們各方面的情況,。

作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的,。首先說(shuō)我們的課堂作業(yè),，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯(cuò),，因此每次的課堂作業(yè)本全對(duì)的孩子很少,，訂正也要跑跑幾次。其次說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè),，從作業(yè)看出我們的有些家長(zhǎng)的確很認(rèn)真,，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫,，因?yàn)榧依镉械氖菚r(shí)間讓孩子寫,，所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

閱讀是非常重要的,，孩子通過(guò)大量閱讀，可以提高孩子的識(shí)字量,，提高孩子的理解能力,，提高孩子的寫作能力。通過(guò)閱讀一些名人故事,，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵(lì)志教育,。但在我們班上閱讀存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀,，可還有一些孩子,，每天最基本的閱讀任務(wù)都無(wú)法完成，他們不愿意看,、讀,，讀書意識(shí)不強(qiáng)。孩子閱讀什么,，需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。可以去買,，可以去書店看,，也可以去借。家長(zhǎng)要督促孩子每周熟背老師指定的古詩(shī),、佳句,、成語(yǔ)，每天至少閱讀半小時(shí)課外書,，先看老師每月推薦的書目,，因?yàn)槲覀兠吭乱獙?duì)看過(guò)的書進(jìn)行書面檢測(cè)。

安全可以說(shuō)是學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)看得最重的問(wèn)題。我們是時(shí)時(shí)提醒、處處留心,。大多數(shù)孩子知道什么事情能做,，什么事情不能做，心里有個(gè)數(shù),。但學(xué)校人多,，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽,，一不小心,，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外,?？墒腔顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子,，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心,。為了孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是：一,、配合老師加強(qiáng)安全教育,，課間或排隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高,，上下樓梯不要推推搡搡,，要靠右慢行,。二,、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊地出校園,，路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,。

教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任,，家長(zhǎng)的責(zé)任更大,。好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說(shuō)：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

最后,，我想說(shuō)的是，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們,，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個(gè)孩子,，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入,，才能形成一股強(qiáng)大的力量。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝你們的光臨,，你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，是本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，這也是我們學(xué)校所期盼的,。因?yàn)橹挥屑倚y手,，才能完成大家“望子成龍，望女成鳳”的心愿,。

既然我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入潘家小學(xué)學(xué)習(xí),，這里就是他的第二個(gè)家，我們學(xué)校有責(zé)任讓家長(zhǎng)了解孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們潘家小學(xué)是一所有著百多年校史的學(xué)校,，創(chuàng)建于1908年，原名“鐘靈小學(xué)堂”,，學(xué)校經(jīng)過(guò)異地新建,，于20xx年9月搬入新校舍，也就是你們的小孩一年級(jí)的時(shí)候搬進(jìn)來(lái)的,。新學(xué)校占地面積63.8畝,，建筑面積17600平方米，四幢大樓，第一幢：曠達(dá)樓,，行政樓,。第二幢、第三幢是鐘靈樓和毓秀樓,，教學(xué)樓,。目前鐘靈樓是1、3,、5年級(jí)教室,，毓秀樓是2、4,、6年級(jí)教室,，你們的孩子目前在鐘靈樓二樓學(xué)習(xí)。老師的辦公室就在西面,，歡迎我們家長(zhǎng)有空來(lái)校跟我們的老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，最后這幢叫聚雅樓，下面是餐廳,，上面是藝體中心,，還有報(bào)告廳。學(xué)校的設(shè)施設(shè)備條件一流,，有班班通,，每個(gè)班都可以隨時(shí)進(jìn)行多媒體教學(xué)。使用媒體后學(xué)生興趣特別濃厚,，可以展示和教學(xué)相關(guān)的圖片,、畫面，播放動(dòng)畫,，可以說(shuō)聲情并茂,。

我們的學(xué)校目前有1142名學(xué)生,，正式教師65名,。其中進(jìn)入優(yōu)秀教師梯隊(duì)的，如xx市學(xué)科帶頭人,、骨干教師有20名,。正好占全體老師的三分之一。我們的校訓(xùn)：“做有傳統(tǒng)文化根基的現(xiàn)代人”,，學(xué)校實(shí)施“孝道”“書道”“棋道”教育,，開設(shè)《孝文化》《圍棋文化》《歐書基礎(chǔ)》等校本課程，推行學(xué)生“雅行”教育,，為學(xué)生人格養(yǎng)成奠定傳統(tǒng)文化底色,。學(xué)校于20xx年12月通過(guò)xx市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，曾先后獲得全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省“中國(guó)書法”特色學(xué)校,，xx市依法治校先進(jìn)單位,、xx區(qū)局級(jí)文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校的情況我就大致的介紹到這里,，希望大家今后為我們學(xué)校多作宣傳,，多支持我們的學(xué)校。有意見和建議也歡迎大家來(lái)提,，學(xué)校的門永遠(yuǎn)為你們敞開,。今天大家來(lái)開會(huì)，主要是聽專家講座,。相信大家一定會(huì)有很大收獲的,。謝謝各位家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了子午中學(xué),，走進(jìn)了八年級(jí)3班的教室,，首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，謝謝大家,！其次，我還要感謝所有支持我們工作,、配合我們工作的家長(zhǎng),，是你們相信我們、支持我們,、配合我們的工作,，才使孩子們?cè)趯W(xué)校中，各方面都取得了巨大的進(jìn)步,，謝謝你們,！

1、自我介紹：首先請(qǐng)各位允許我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,，我姓魯,，擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任，已從事的教育教學(xué)工作8年,，使我對(duì)教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟,，也讓我更加地?zé)釔劢逃虒W(xué)事業(yè)，熱愛我遇到的每一個(gè)孩子,。我相信,，愛,，能改變一切！

2,、數(shù)學(xué)老師：李興平老師,，是我們學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人之一，多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，李興平老師為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以說(shuō)這兩個(gè)多月來(lái),，為了我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差,，付出了許多課余時(shí)間，正是有了這樣一位老師的認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于全年級(jí)的前列。

3,、英語(yǔ)老師：李曉蓮老師老師,，對(duì)教學(xué)盡心盡責(zé)，耐心而又富有愛心,，教學(xué)上不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，成功地在班級(jí)中開展了“一幫一”活動(dòng)，學(xué)生們從對(duì)英語(yǔ)的一片空白到積累這么多的詞匯,、短句,，在她的教育下，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了,，可以說(shuō),，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)！

4,、語(yǔ)文老師：張瑩老師,，

5、物理老師：楊小娜老師,，其他老師我就不一一介紹了,。

各位家長(zhǎng)，我們乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng),，在上級(jí)教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下,，勇立改革發(fā)展的潮頭,，開拓創(chuàng)新,，奮勇拼搏，用辛勞和智慧讓這所有著50年歷史的學(xué)校在終南山下煥發(fā)出勃勃生機(jī),。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,，全面推行素質(zhì)教育,，牢固樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，把“修德育人,，全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨,，推行“個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)有優(yōu)長(zhǎng)”的辦學(xué)策略,。你們的孩子來(lái)到子午中學(xué)進(jìn)步是巨大的,，近年來(lái)，我們子午中學(xué)的發(fā)展也是可喜的?，F(xiàn)在,，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下我們學(xué)校所取得的成績(jī)：

我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)走在了長(zhǎng)安區(qū)教育的前列。20xx年,，承擔(dān)中央教科所心理健康教育問(wèn)題研究,，并獲先進(jìn)單位，20xx——20xx年中考榮獲長(zhǎng)安區(qū)中考優(yōu)勝學(xué)校,，今年中考中取得了長(zhǎng)安區(qū)第一名的好成績(jī),。這些成績(jī)的取得，證明了我們的學(xué)校是優(yōu)越的,，所有的子午中學(xué)師生是好樣的,，是追求卓越的！

各位家長(zhǎng),，子午中學(xué)的發(fā)展是喜人的,，也是驚人的，這源于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有師生的共同努力,，在坐各位的大力支持,，感謝你們將自己的孩子選擇了我們子午中學(xué)，事實(shí)證明你們的選擇是明智的,，是正確的,！當(dāng)我們從你們的手上接過(guò)你們孩子的一剎那，我們知道我們肩上的擔(dān)子重??！我從你們那殷切的目光中讀出了普天下所有為人父母的愛！我們知道,，你們從各地,，有的甚止從其它省、市,、區(qū),、鄉(xiāng)將孩子送到我們學(xué)校，是因?yàn)槟銈兿Ｍ転樗麄兲峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的發(fā)展,。你們的心情我是深深理解的,，做為孩子的教師，本著一切為了孩子的發(fā)展,，為了孩子的一切發(fā)展,，我向你們鄭重承諾：

1、不戴有色眼鏡看待任何孩子,，在教育教學(xué)中公平對(duì)待每個(gè)孩子,。

2、賦予每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)全新的開端,，對(duì)他永遠(yuǎn)充滿希望的期待,。

3、努力讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂,，在競(jìng)爭(zhēng)中健康成長(zhǎng),！

我的承諾希望你們能積極監(jiān)督，同時(shí),，也希望與你們及時(shí)的溝通想法,。希望在我們的努力下，使您的孩子在身心和學(xué)習(xí)上都能得以發(fā)展,。

（一）我們的措施：

（二）我們班取得的成績(jī)：

作為班主任,，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有自己的特色,，必須走可持續(xù)發(fā)展道路,，因此，在開學(xué)初,，我就和孩子們擬訂了一系列制度,，并且切實(shí)可行地操作，幾個(gè)月下來(lái),，我們基本上形成了自己的特色,。下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

1,、在作業(yè)上,，設(shè)定“每日必做”

2、成立班委會(huì),，形成齊抓共管局面,。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我常常在班級(jí)里對(duì)學(xué)生們說(shuō),，態(tài)度決定高度，這話說(shuō)起來(lái)容易,，可是做起來(lái)卻不容易,，每次考試總是有學(xué)生在試卷上留下遺憾,，而這遺憾的造成不是知識(shí)掌握的不好,，而是很多學(xué)生粗心造成的,，為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心，我們老師可謂是煞費(fèi)苦心,。下面向大家介紹一下我的一些做法：

（1）,、充分利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生,，讓他們樹立“態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念，并且落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。

（2）,、加強(qiáng)檢查督促力度。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,，我們的班風(fēng)正了,，學(xué)風(fēng)濃了，如今的**班已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺(tái)階,，孩子們的成績(jī)有了大幅度的提高,，前行的道路雖然崎嶇，但是有老師和你們共同戰(zhàn)斗,，相信我們會(huì)迎來(lái)收獲的喜悅,！

下面我把學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào)：

1、守紀(jì)方面：

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有：

3,、班務(wù)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：

4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：

5,、每次考試,，總是會(huì)有人進(jìn)入，有人退出,，這是很正常的事情,，只要在一定的范圍內(nèi)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心,。不過(guò),，我們也發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)退步比較厲害,，也許是自己對(duì)自己放松了要求,，我們幾位老師也都相應(yīng)地找個(gè)別同學(xué)談話了，幫其分析原因,，總結(jié)得失,，爭(zhēng)取在下次的考試中能有所超越,。

6、進(jìn)步大的：

7,、頭腦聰明,，但態(tài)度還不夠端正的有：

8、態(tài)度端正,，但學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)的有：

（一）,、重視家長(zhǎng)的榜樣作用，和孩子一起成長(zhǎng),。

托爾斯泰說(shuō)：“在一個(gè)家庭里,，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育,。沒有父親的先鋒榜樣,，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談?！蹦阈⒕蠢先?，子女才可能孝敬你；你擇業(yè)時(shí)充滿自信,，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求,。榜樣的作用是無(wú)窮的，家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素,。

前幾天,，我在教育雜志中看到了這樣的報(bào)道：一個(gè)學(xué)生因做錯(cuò)了事，遭到同學(xué)的嘲笑,。這個(gè)學(xué)生的父親聽說(shuō)后,，氣沖沖地趕到學(xué)校：對(duì)孩子說(shuō)“打他，打壞了我出醫(yī)藥費(fèi),！”說(shuō)完,，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

真是可悲而又可憐,。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎,？對(duì)這樣的家長(zhǎng)必須猛擊一掌：你們?cè)趥⒆拥男撵`,，干擾孩子的健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)大多是普普通通的,，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,。但我們要注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子做人,、做事、成材,、成長(zhǎng)--這正是家庭教育最需要的,。

新世紀(jì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。在新環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,，其觀念,、情感和行為層面的發(fā)展與上一代孩子有著很大的差異,，這使父母在教育孩子方面產(chǎn)生了種種困惑,，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的變化。于是,，在孩子們的心目中,，父母的威信越來(lái)越低；在這樣的困惑教育下,，孩子的心理問(wèn)題越來(lái)越多,，離家出走屢見不鮮，違法犯罪比例直線上升,，自殺現(xiàn)象此起彼伏,。

要解決以上的困惑、問(wèn)題,，首要的是家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身素養(yǎng),，更新家教觀念。一句話,，教育者要先受教育,，家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)。

心理專家,、南開大學(xué)心理咨詢中心主任袁辛說(shuō)：“這個(gè)事例向家長(zhǎng)敲響了警鐘,。家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該身教重于言教才好，要用自己的行動(dòng)去影響孩子,?！?/p>

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期聽到家長(zhǎng)嘮叨之后,，一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和抵觸情緒,，出現(xiàn)一些過(guò)激的行為。

五類家長(zhǎng)不受歡迎：首先是“無(wú)能家長(zhǎng)”讓人失望,，這些家長(zhǎng)缺乏做游戲的能力或興趣,，不能滿足孩子們玩的要求；其次是“電視家長(zhǎng)”，這些家長(zhǎng)一有空就坐在電視機(jī)前,，把孩子涼在一邊,；第三種是“苛刻家長(zhǎng)”，這種家長(zhǎng)總是對(duì)孩子不滿,，恨不得自己的孩子是全能兒,；第四種是“攀比家長(zhǎng)”，總拿自己的孩子跟別人比,，過(guò)分地要求讓自己的孩子感到厭煩,；最后一類是“謙虛家長(zhǎng)”，他們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，又總說(shuō)孩子做得不好,，孩子們覺得這樣的家長(zhǎng)讓他們壓抑。

（二）,、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,，讓孩子以學(xué)為樂。

現(xiàn)在,，全社會(huì)都提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,。

我認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,，必須確?！叭齼?yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,，增加教育投入優(yōu)先,。

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，家長(zhǎng)們有許多自己獨(dú)到的見解,，但以下幾點(diǎn)已成為家長(zhǎng)們的共識(shí)：

首先,，要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這場(chǎng)所最好是書房,，條件差一點(diǎn)的也可以是客廳或各自的臥室,。要在學(xué)習(xí)場(chǎng)所創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第二,，要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)的好孩子,，這一點(diǎn)也非常重要,。

第三，要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料,。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件,，多買書,。

我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯,。在這樣的環(huán)境中,，孩子心情舒暢，精神振奮,，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要,。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望，往往也能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,，其發(fā)現(xiàn),、探索和解決問(wèn)題的能力可以得到較好的發(fā)展。

（三）,、尊重信任孩子,，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。

尊重和信任,，是現(xiàn)代教育的第一原則,。尊重信任孩子,，意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈,；意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定,；意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感,；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。

孩子的內(nèi)心世界很豐富,。要了解孩子,，只能用心換心，用信任贏得信任,。要保護(hù)孩子的自尊,，培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察,，傾心的交談,，悉心的照顧，耐心的幫助,，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱,、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,，做孩子的心理醫(yī)生,，堅(jiān)信孩子上進(jìn)的愿望。然而,，在我們的家庭教育中,，因?yàn)椴涣私夂⒆佣a(chǎn)生的誤會(huì)甚至事與愿違常常發(fā)生。

所有問(wèn)題的答案只有一個(gè)，我們的孩子缺乏自信自尊,。而孩子缺乏自信自尊的全部原因,，都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān)。

有一篇題為《美國(guó)孩子對(duì)父母的“告誡”》的文章,，以孩子的口吻這樣寫道：

“我的手很小,，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)不要要求我十全十美,；我的腿很短,，請(qǐng)慢些走路，以便我能跟得上您,。我的眼睛不像您那樣見過(guò)世面,。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制……”

我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)從下面幾方面做起：

1,、多積極引導(dǎo),，少?gòu)?qiáng)行干預(yù)。

充分尊重孩子,，尊重是教育的前提,，是衍生愛心的泉源。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí),，要讓孩子自己作出判斷,，而不是以家長(zhǎng)的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果,，逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征,。

2、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，少批評(píng)指責(zé),。

著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中，說(shuō)出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言：“作為家長(zhǎng),，你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量,，你可以通過(guò)給孩子鼓勵(lì)，并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)給予鼓勵(lì)和贊賞,，來(lái)讓孩子振作精神,，勇于創(chuàng)新。你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同,，但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信：你是他們堅(jiān)定的支持者,。”讓孩子體驗(yàn)通過(guò)努力而取得的成功,，哪怕是失敗,，從而自覺地形成獨(dú)立的意識(shí),。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)中也要注意方式,，應(yīng)該多精神的,、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子,。如今,，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果,，但是提醒家長(zhǎng)注意,，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度,，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,，這是一種教育的短視行為；畢竟,，讓孩子高興的是50元,，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。

3,、多說(shuō)服勸戒,，少訓(xùn)斥打罵。

面對(duì)孩子的失敗,，甚至破壞,，我們不要簡(jiǎn)單地打罵、訓(xùn)斥,。因此，只要孩子所做的不是毫無(wú)意義的破壞,，它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們?cè)谔剿魑粗录兴鶎W(xué)到的東西,，千萬(wàn)不要采取簡(jiǎn)單的態(tài)度去對(duì)待。

4,、多理解關(guān)愛,，少偏聽偏信。

理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙,。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”,，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們?cè)诰唧w的事件中學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)理解,。這樣一來(lái)，才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病,，在生活中學(xué)會(huì)同他人交往,、合作,，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6,、敢于放手讓孩子做事,，不要一味包辦，一味求全,，百依百順,。

（四）、注意家庭教育的一致性,，引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng),。

如今，我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代,，這一時(shí)代是以“長(zhǎng)輩包圍晚輩”為特征的,。在這一社會(huì)現(xiàn)象背景上，長(zhǎng)輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生,，家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問(wèn)題,。

一位母親反映了這樣一些情況：“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭，有一個(gè)活潑可愛的兒子,。我的公公婆婆都已退休,，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班,，對(duì)工作傾注了大量精力,，但在教育孩子方面從不敢掉以輕心，無(wú)論工作多忙,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),、生活、娛樂等方面都盡心盡力,。不過(guò),，兩代人在教育孩子的問(wèn)題上時(shí)有分歧，其實(shí)全家人都非常愛孩子,，就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥?wèn)題,，而增加了許多煩惱。譬如,，孩子在周日可不可以睡懶覺,？我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立，在生活中要求孩子學(xué)習(xí),、休息,、娛樂都要有規(guī)律，嚴(yán)格要求自己,；而公公婆婆則認(rèn)為：孩子上了一星期的課,，也挺不容易,，好不容易趕上星期天，就讓他多睡一會(huì)兒,。

作為家長(zhǎng),，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上，要達(dá)成一致,，必須多溝通,、交流、互相支持,，千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧,，把分歧暴露給孩子。有分歧沒關(guān)系,，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì),，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,。

（五）,、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)孩子潛能,。

人的成就大小或?qū)W生成績(jī)的優(yōu)劣,，主要依賴兩個(gè)方面因素：一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，即我們稱之的智力因素,；二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī),、濃厚的興趣、飽滿的情緒,、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性,，即我們稱之的非智力因素。

對(duì)于孩子的智力發(fā)展,，家長(zhǎng)們都很重視,，但對(duì)于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng),，則很容易被忽視。

中國(guó)的家長(zhǎng)下班回家,，見到孩子時(shí),，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“考了多少分”。美國(guó)家長(zhǎng)見到孩子第一面,，常用語(yǔ)是“寶貝,，今天有什么發(fā)現(xiàn)”。孩子滔滔不絕地講起的,，在大人眼里微不足道的事,，在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸,。聰明的美國(guó)家長(zhǎng)在傾聽中塑造了孩子對(duì)于創(chuàng)造的快感，培養(yǎng)了孩子的興趣,。

從諸多成功人士的經(jīng)歷中,，我們可以了解到，天才之所以為天才,，并不是由于他們生來(lái)所具有的天賦所致,，而是他們的興趣和熱情的幼芽沒有被踩掉，并得到了順利成長(zhǎng)的結(jié)果,。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇八

各位家長(zhǎng)和老師：

大家晚上好！

今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，首先要感謝我女兒的老師們,，一直以來(lái)對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心，使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí)也感到很慚愧,，自己對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多問(wèn)題和疑惑，有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好,，讓我來(lái)發(fā)言,，我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn)，只是來(lái)交流一下自己的一些看法和想法,。

今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容,，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué)，對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解,，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前,，我特地去詢問(wèn)了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，一年級(jí)的老師們反應(yīng),，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，新生存在著許多普遍問(wèn)題，如：有的孩子聰明伶俐,，但是上課聽課不能專心,，小動(dòng)作不斷；有的孩子能說(shuō)會(huì)道,，但是做作業(yè)拖拉,，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)粗心大意,，寫字姿勢(shì)不正確,。總之,，該坐的時(shí)候坐不住,，該安靜的時(shí)候不能靜下心來(lái)做事。而這種種表現(xiàn),，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>

俗話說(shuō)：三歲看大,，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期,，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科,、技能的基礎(chǔ)。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2,、3年級(jí)之間,。

在我的課堂里，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：

1,、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意。

2,、注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上,。

3、別人和他說(shuō)話時(shí),，他經(jīng)常不注意聽,。

4、常常無(wú)法按時(shí),、認(rèn)真地完成任務(wù),，或是做事有始無(wú)終。

5,、經(jīng)常逃避,、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù),。

6,、經(jīng)常丟三落四，遺失物品,。

7,、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力。

孩子注意力不集中,，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn),。年齡越小,，控制注意力的時(shí)間越短,，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,，正處在發(fā)育當(dāng)中,。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn)。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘,，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善,，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,，對(duì)于注意力不易集中的孩子,，可通過(guò)一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,，以提高注意力,，適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：

1,、玩撲克游戲,。

取三張不同的牌，隨意排列于桌上,，如從左到右依次是梅花2,，黑桃3，方塊5,，選取一張要記住的牌,，如梅花2，讓她盯住這張牌,，然后把三張牌倒扣在桌上,，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后,，讓她報(bào)出梅花2在哪兒,。如她說(shuō)猜對(duì)了，就勝,，兩人輪換做游戲,。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度,，如增加牌的數(shù)量,，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力,。

還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”,。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了,。這種游戲很容易集中精神,，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音,，從而獲得成功后的快樂,。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲,，符合孩子的心理特點(diǎn),，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高,。每天堅(jiān)持玩一陣,，注意力會(huì)有所提高。

2,、買一些智力訓(xùn)練的書,，每天堅(jiān)持做練習(xí)。

書店里有一些專門鍛煉觀察力,、注意力,、記憶力的圖書，如走迷宮,、找不同,、比大小、比長(zhǎng)短,、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)上的幾件物品記住，然后合上書讓她一一報(bào)出來(lái)等等,，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力,、持久力，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心,。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間,，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分,。

3、玩“開火車”游戲,。

這種游戲要三人以上,，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,，那就更好了,。以三人為例,，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名,，通過(guò)幾句對(duì)話語(yǔ)言來(lái)開動(dòng)“火車”,。如，爸爸當(dāng)作北京站,，媽媽當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站,。爸爸喊：“北京的火車就要開,。”大家問(wèn)：“往哪開,？”爸爸說(shuō)：“廣州開”,，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開,?！贝蠹矣謫?wèn)：“往哪開？”孩子喊：“上海開”,。這樣火車開到誰(shuí)那兒,，誰(shuí)就得馬上接得上口?！盎疖嚒遍_得越快越好,，中間不要有間歇。

這種游戲由于要做到口,、耳,、心并用，因此能讓注意力高度集中,，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力,，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性,，孩子玩起來(lái),，樂此不疲。

4,、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲,。

本來(lái)一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾,，你會(huì)覺得更難以集中注意,。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目,，你就會(huì)分散注意力,，然而正因?yàn)橛懈蓴_,，有難度，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中,，訓(xùn)練注意力的高度集中,。有一次，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲,，我讓她用雙腳夾緊皮球,，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳,，但是皮球不能掉下來(lái),。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體,。一會(huì)兒拍手跺腳,，一會(huì)大喊大叫，還一邊說(shuō)“掉了,！掉了,！”她忍不住笑起來(lái)，但為了不輸給我,，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中,，繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲,，對(duì)提高注意力非常有效,。當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多,，其具體實(shí)施方法也不盡相同,。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有針?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力,。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做,，一定會(huì)取得成功的,。

其次，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限,。

家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候,，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成,。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù),，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果做不到,，就要給予小小的懲罰,，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的,，獎(jiǎng)懲是分明的。那樣,，以后再給他任務(wù),，他就會(huì)用心去做了，不會(huì)故意拖延時(shí)間,，不會(huì)心不在焉,，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。

都說(shuō)興趣是最好的老師,，孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣,，不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教，他自己就會(huì)去鉆研,、去探索。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣,，那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教,，效果也不一定好。現(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童,，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣，很有意思,，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題是一件很有成就感的事情,，那么我們就成功了一半。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，具體表現(xiàn)在：對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感,，我有意無(wú)意地給她出一些數(shù)學(xué)題，她非常樂意,、也非常喜歡做,，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來(lái)：媽媽，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧,！這時(shí)候,，家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)、一份肯定對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，就是催化劑,，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師講的話,，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句,?！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢?zé)任全部推卸給老師,，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短，他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起,，家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子,，孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。

我們每天與孩子朝夕相處,，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手,，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn),。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間,，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì),，十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng),。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間,，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來(lái)臨,，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表,，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如什么時(shí)候看書,、畫畫,、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲,、下棋等等,，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來(lái),，就無(wú)形中督促了孩子每天該做的事情,，避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣,。

又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣,，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲，準(zhǔn)備一些模擬紙幣,，我和孩子輪流做收銀員和顧客,，通過(guò)購(gòu)買一些玩具之后，進(jìn)行付款,、找錢等程序,，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣，如我購(gòu)買一件6元的玩具,，付給她10元,，她應(yīng)該找還給我4元,，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué),，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的，家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn),，在生活中潛移默化給孩子,，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上數(shù)學(xué),。

孩子畢竟還小,，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中,，孩子更感興趣,，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法,，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇,，或者是小朋友買氣球，孩子更愿意嘗試,，做對(duì)了也相當(dāng)有成就感。

一次偶然的機(jī)會(huì),，讓我接觸到9宮格,，橫向9格，縱向9格,，一共九九八十一格,，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格,，都有1到9,，不重復(fù)，不遺漏,，給出的數(shù)字越多,，難度越小，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大,，于是,，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格,，縱向4格,，共16格，然后告訴女兒游戲規(guī)則,，每一行,、每一列,，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4,，不重復(fù)也不遺漏,，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低,，然后逐漸加深難度,，孩子做得很有滋味，相當(dāng)有成就感,，而且越是表?yè)P(yáng)她就越感興趣,。

還有一次，我在聽低段老師上課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng),，這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí),，如三角形,、長(zhǎng)方形、正方形,、平行四邊形等,，然后讓她擺一擺、拼一拼,，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形,，在玩的過(guò)程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣,。

講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法,，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多提寶貴意見。最后,，希望我們大2班的孩子們,，在幼兒園能夠快樂地度過(guò)最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級(jí)以后,，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境,，身體棒棒！學(xué)習(xí)棒棒,！健康快樂度過(guò)每一天,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇九

家長(zhǎng)會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)您馬上到孩子的所在教室按照您孩子的位置就坐。

各位家長(zhǎng)朋友,，首先感謝您能抽出時(shí)間與我們老師一起共同商討教育孩子的大計(jì),。我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我是校長(zhǎng)孟子君,，我的手機(jī)號(hào)碼是15268186787,，副校長(zhǎng)是王力明，手機(jī)號(hào)碼是13750876116,，班主任和副班主任的電話號(hào)碼在每個(gè)班級(jí)門邊,，如果您對(duì)學(xué)校或?qū)δ⒆拥陌嗉?jí)建設(shè)等方面有什么寶貴的意見建議和困惑,，歡迎致電,。

在此我首先簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,，在校孩子334人,，在職教職工29名。學(xué)校目前是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,，縣小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，縣武術(shù)特色學(xué)校，縣剪紙教學(xué)基地,，縣綠色學(xué)校,。就這個(gè)學(xué)期短短幾個(gè)月時(shí)間而言我們的成績(jī)也是顯著的，特色項(xiàng)目項(xiàng)氏武術(shù)參加了浙江省武術(shù)競(jìng)標(biāo)賽,，獲團(tuán)體總分第一，共計(jì)是18塊金牌還組織了近100名孩子到桐廬參加了縣中小孩子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式武術(shù)表演,，學(xué)校并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；學(xué)校還組織孩子參加浙江省青少年創(chuàng)意剪紙大賽并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在20xx年中小孩子藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，在輔導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和孩子共同努力下,，我校美術(shù)類現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作比賽工藝類，參賽孩子李瀟,、陸敏,、季倩、皇甫彬霞,、皇甫丹萍組成的代表隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng),，還代表桐廬縣參加杭州市的比賽；美術(shù)類現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作比賽攝影類六（1）班李圻獲得了二等獎(jiǎng)；舞蹈類比賽,，我校十八名孩子組成的舞蹈隊(duì),，參賽節(jié)目《時(shí)針時(shí)針快快跑》獲得了二等獎(jiǎng)，器樂類比賽五（2）班朱霞的鋼琴獨(dú)奏《小奏鳴曲》獲得了三等獎(jiǎng),；三（1）班毛飄婷參加共同體“與夢(mèng)同行”演講比賽獲得二等獎(jiǎng),；我校教師童紅鳳老師還獲得了桐廬縣首屆感動(dòng)校園美麗教師的提名獎(jiǎng)。在教學(xué)設(shè)備投入上也一直在加大力度,，如本學(xué)期我們?yōu)樗械暮⒆痈铝苏n桌凳,，孩子食堂正在新建，馬上又要對(duì)學(xué)校大門,、傳達(dá)室,、圍墻進(jìn)行建造，新買孩子圖書近1500冊(cè),，我們始終朝著持美麗校園,、美麗孩子、美麗教師,、美麗課堂方向發(fā)展,。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)光靠學(xué)校的努力是不夠的,，還需要家庭,、社會(huì)的有機(jī)合作，共同努力,。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，我們始終堅(jiān)信美好的習(xí)慣決定美麗人生。習(xí)慣是一種看不見的力量,，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，我這里就簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)孩子必須要培養(yǎng)的習(xí)慣：

一,、首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真,，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視,，甚至在家里打牌或打麻將,。我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓孩子安安靜靜地做作業(yè),，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地,，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表,，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成,。

作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子訂生活,，學(xué)習(xí)規(guī)矩,，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩,，什么時(shí)候休息,。這里也必須給孩子安排玩得時(shí)間，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利,。

三、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力,。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起,，從孩子的日?；顒?dòng)中做起，讓孩子在生活,、學(xué)習(xí)中,，對(duì)父母不依不靠,，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做,。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成,。至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，要啟發(fā)孩子多思考幾種可能性,，不是直接告訴答案,，要迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

四,、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè),，自己檢查的習(xí)慣。

孩子在做作業(yè)時(shí),，我從來(lái)不打擾孩子，讓他一個(gè)靜心的做題,。孩子做完作業(yè)后,，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確,，單位換算是否搞錯(cuò),，應(yīng)用題的算式列得可對(duì)，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去訂正過(guò)來(lái),；語(yǔ)文要求孩子看看字是否寫錯(cuò),，作文寫好后主要是自己去讀，看語(yǔ)句是否通順,，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想,。

五、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后,，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣,。要求孩子每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，從小讓孩子面對(duì)生活,，學(xué)會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。不是孩子忘記了,，他一個(gè)電話作為家長(zhǎng)再忙都送到學(xué)校,。

六、閱讀習(xí)慣,，這也是我最想說(shuō)的,。很多家長(zhǎng)在與老師的交流中都在說(shuō)，作文很差,，語(yǔ)文成績(jī)不行的話,。在這里我可以很直接的告訴大家，要想孩子學(xué)好語(yǔ)文,，就必須讓他看大量的課外書,，在學(xué)校里一個(gè)學(xué)期就是一本語(yǔ)文書，里面也就20幾篇課文,，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子的需求的,，老師教的僅僅是一種讀書的方法，更多的語(yǔ)文知識(shí)需要孩子到課外去學(xué)習(xí),，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校在走廊過(guò)道,、在教室的書柜里都放上了課外書，也在爭(zhēng)取把學(xué)校圖書館的書源源不斷搬到教室里,。學(xué)校里老師會(huì)教育引導(dǎo)還在看書,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)重視孩子讀課外書，要讓孩子在家里讀書,，首先得培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，先讓孩子自己選擇書籍，作為家長(zhǎng)如果你的孩子想買書,，請(qǐng)千萬(wàn)不要因?yàn)橐ㄥX而拒絕購(gòu)買,，況且買本書也并不需要很多錢,。其次當(dāng)你叫孩子看書時(shí)，你自己有沒有在看電視,，玩手機(jī)或電腦,，要知道孩子更喜歡這些，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣,，哪怕你拿本書是倒著拿裝模作樣的,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是有幫助的；其三應(yīng)該每天給孩子安排點(diǎn)時(shí)間讀書,，一般安排在睡前,，在熄燈前半小時(shí)上床，孩子在這個(gè)時(shí)間段如果沒有手機(jī),、電腦電腦,，他自然而然就會(huì)想到看書，家長(zhǎng)要做的就是注意孩子讀書的姿勢(shì),?！芭c其給孩子金山，銀山,，不如給孩子一個(gè)讀書的好習(xí)慣,。”好的習(xí)慣可以使孩子終生受益,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十

下午好,！今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們開學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

初三新添了理化這兩門主科,，各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。因?yàn)閺陌四昙?jí)開始就進(jìn)入中考,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支出問(wèn)題,。如果孩子分?jǐn)?shù)高于高中分?jǐn)?shù)線,，就會(huì)為你們省下1萬(wàn)多元，如果低于分?jǐn)?shù)線,，哪怕是1分,，有些家庭可能就要捧出5000至1萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個(gè)的純收入,，更可惜的是就怕你們到時(shí)捧5萬(wàn)也沒有學(xué)校愿意接受,。這種活生生的例子我們每年都會(huì)看到。

各位家長(zhǎng),，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好,，都能取得一些成績(jī)，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題,。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，不到位的地方還請(qǐng)大家指正。

無(wú)論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子,，我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？劈開智力因素不談,，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生，這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很夠,，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少?；旧鲜抢蠋熡惺抡腋魑患议L(zhǎng),，很少有家長(zhǎng)來(lái)找老師。打電話問(wèn)成績(jī),，在校表現(xiàn)得很少,，能到學(xué)校來(lái)找老師的更少。

二,、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。

有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,，上課多提問(wèn),，課后多找他談話，要求嚴(yán)格一些,。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙,，我說(shuō),，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么,？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子掙錢,，為孩子掙這個(gè)，為孩子掙哪個(gè),，那你有沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：我又沒讀過(guò)什么書，又不會(huì),，能做什么,？這是老師的事。教育孩子需要老師和家長(zhǎng)相互配合,，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好,?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，星期天學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果都沒有,。所以,。我希望家長(zhǎng)不要讓孩子一個(gè)人在家寫作業(yè)，家長(zhǎng)最好能夠在家陪著,，不要在家打麻將,，玩電腦，打牌,，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事,。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的,，書寫是否認(rèn)真等等,。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，開學(xué)以來(lái)發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè),，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。

四,、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機(jī)上網(wǎng),，看玄幻小說(shuō)等現(xiàn)象。現(xiàn)在手機(jī)非常普遍,，開學(xué)以來(lái)我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機(jī),，我想學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)有的朋友也只是自己的同學(xué)，沒有必要幫他專門配個(gè)手機(jī),，如果確實(shí)有事班主任也會(huì)通知家長(zhǎng)的,，手機(jī)的功能也比較多：qq聊天，看書,，看電視,。學(xué)生將心思花在這些方面，他還有心思讀書嗎,？一旦上癮之后,，學(xué)生的成績(jī)會(huì)一落千丈,，希望能引起家長(zhǎng)的注意。

五,、要注意孩子與哪些人交往,，

有一部分人初中沒讀完就輟學(xué)了，我分析了一下,，有三個(gè)原因：

一,，暑假玩手機(jī)，經(jīng)常與別人qq聊天,，甚至開學(xué)了qq還天天讓別人掛著,，沒有心思讀書。

二,，受上屆畢業(yè)了但沒有讀書的人的影響,，周末就到他家找她去玩，上網(wǎng)聊天,。

三,，受輟學(xué)的學(xué)生的影響，周末聚在一起,，南留北往,，胡吹叭流，受不良思想的影響,。

所以請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的孩子,，特別是周末，最好不要串門,。周末家里一定要有家長(zhǎng)在家,，5+2=0周一到周五，辛辛苦苦5天,，星期六,，星期天兩天在家玩瘋了，那這周等于什么也沒學(xué)到,。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的,，很多學(xué)生只是在上面隨便畫兩個(gè)字就交差了，還會(huì)發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)周末管住自己的孩子,，不要串門。還有上街,，上街無(wú)非就兩種可能,，一到別人家抄作業(yè)，二到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

1,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系,、溝通,，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、思想情況,，積極配合學(xué)校做好工作。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。要教育子女熱愛學(xué)習(xí),，只有讀書才是他們的出路，學(xué)習(xí)好,，讀高中,、讀大學(xué)、子女將來(lái)才會(huì)有出息,。

3,、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況,，特別是雙休日學(xué)生在家的時(shí)候,，要過(guò)問(wèn)學(xué)生的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)要檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況,。

4、對(duì)學(xué)校老師的工作多點(diǎn)理解,、支持和配合,。

教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益,，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步,，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以先進(jìn)的教育理念,，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件,，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與,、人人有責(zé),、管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面,。

各位家長(zhǎng),，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。對(duì)你們的到來(lái)，表示深深地感謝,！最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十一

大家好,！我們以“一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā),。我堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

一.總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)。

成績(jī)總體看來(lái)還是較為讓人滿意,，但通過(guò)這次檢測(cè)也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這樣的同學(xué)要引起家長(zhǎng)的重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。無(wú)論成績(jī)是優(yōu)秀還是稍差一些,，都已成為過(guò)去,。

現(xiàn)在本班存在的問(wèn)題是：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好,，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。現(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人,，其中男生23人,，女生20人。我們班的班委會(huì)基本以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。

班委會(huì)成員,。

他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的,。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下，在不斷的磨練下,，組織管理能力會(huì)飛速地提高,！班級(jí)也會(huì)在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)班級(jí)內(nèi)還有一批小組長(zhǎng),，他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者,，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng)造奇跡,。

1,、有來(lái)的較晚的同學(xué)，望家長(zhǎng)早晨及時(shí)督促,；作息時(shí)間（根據(jù)上級(jí)的規(guī)定我校每天早上,。

將7：30分開大門，不讓孩子來(lái)得過(guò)早,，也不要讓孩子來(lái)的太晚,，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間,；晚間3：30分放學(xué),，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問(wèn)題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，最好家里有人看管）,。

2,、少給零花錢；同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習(xí)用品,，錢來(lái)之不易,，咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破。

損或丟失,，看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì),；

3,、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè),，出去玩必須通知家長(zhǎng),；

5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》,，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間,；

7、家長(zhǎng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn),，不能一味地放松,；

8、三下為四年級(jí)做鋪墊,，四年級(jí)的進(jìn)度快,，相對(duì)來(lái)說(shuō)三年級(jí)的知識(shí)還算太深，對(duì)于基礎(chǔ),。

差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題,，如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢，未時(shí)不晚,，回家有能力的家長(zhǎng)要多輔導(dǎo),，否則四年級(jí)將會(huì)有些吃力.

9、天氣逐漸變暖,，孩子容易困,，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視,；

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,，希望能夠得到家長(zhǎng)的更多支持與配合：

1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求,。

作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成,，每天堅(jiān)持做檢查簽字,，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況（如書包的整理,、個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題等）。

2,、關(guān)于寫作,。

（1）為了提高寫作能力，每?jī)芍芏紩?huì)布置一篇作文,，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng),、寫上公開課……比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量，就受益較大,。

（2）每周將要寫二篇日記（每周的周二,、五），日記要求家長(zhǎng)做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

（3）課外閱讀注意積累,。

本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的,。希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書,，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書,，還要多看看課外書,，這對(duì)寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。

（4）接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的、聽到的,、想到的寫下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效。

結(jié)束語(yǔ),。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。對(duì)你們的到來(lái),，表示深深地感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見,，掛一漏萬(wàn),，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十二

各位家長(zhǎng)們：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門,。所以說(shuō),，這幾年的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話,，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且,，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎,，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量,，為此,，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1、要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持,。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想,、所惑;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助,。

2,、要重視心理健康，給予孩子自信心,。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力,，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力,。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

5,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到一邊去了,。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng),、老師要攜手合作,，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十三

大家好！

我是?。ㄋ模┌嗟膵寢?，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心與照顧,，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活,。孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來(lái)。所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

聽到兩位老師說(shuō)讓我作為咱們班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興,，但又聽到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,，作為一個(gè)新手媽媽,，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中,，并且我自己也不是做的很好,。但是作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)！所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長(zhǎng),、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵,。

我們家的孩子剛開始上幼兒園,，現(xiàn)在還不到3歲，入園也不算晚,，入園之前我也是很焦慮,。不過(guò)開學(xué)之前來(lái)這里看了看，頓時(shí)放心不少,。那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌?。在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中，我看到了她們的責(zé)任心,。在后來(lái)的接觸中了解到這里的老師老師自身素質(zhì)很高,，熱情、善良,。杜老師和宋老師二位老師也是熱情,，善良，細(xì)心,，對(duì)孩子也很有耐心,。我真心的要代表我們班的家長(zhǎng)們對(duì)兩位老說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了,！”其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素,。中國(guó)不是有句古話,，叫做三歲看小、七歲看老嗎,，什么意思呢,，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形,。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成,，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī),。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣,、性格一旦定型，以后就很難改變,，好習(xí)慣如此,，壞習(xí)慣更是如此。我們常說(shuō)人生兩最不能等,。一,、孝敬老人不能等,，二、教育孩子不能等,。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上,。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上只有孩子才最值得我們關(guān)注的寶貝，沒有之一,。

今天呢,，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響,。因此,，為了孩子,，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行,，克制沖動(dòng)的情感,，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,；為了孩子,，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn),；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng),，陪她一起觀看螞蟻搬家,、一起挖魚，一起看動(dòng)畫片,，一起玩游戲……總之,，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步,。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重,，多一分寬容,，多一些平等，多一絲關(guān)愛,，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜,。

身體是革命的本錢，孩子也一樣,。陳皓冉的身體很棒,，很少生病,，讓我們少操了不少的心。

健康的身體離不開合理的飲食,。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應(yīng)有盡有,，但我還是提醒家長(zhǎng)們讓孩子多吃正餐，少吃零食,。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食,。

適當(dāng)?shù)腻憻捯彩巧眢w健康的重要保證。他爸爸和我都愛運(yùn)動(dòng),，我們出去玩都會(huì)把他帶上,。平常也會(huì)鼓勵(lì)他多走點(diǎn)路。現(xiàn)在每天放學(xué)后他都和他爸爸打一會(huì)球,，他當(dāng)然不怎么會(huì)打,，也就是追著球跑。即使這樣我們也是經(jīng)?？洫?jiǎng)他打的好,。這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志,，經(jīng)前他摔倒就哭,，現(xiàn)只要不是真的摔痛了他就不會(huì)哭。在我們的影響下,，特別是他爸爸的影響下,，陳皓冉很喜歡運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng),。

現(xiàn)在這個(gè)階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的,?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙,、洗臉、洗腳,、收撿玩具等等,。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候,。我們都知道孩子一歲左右的時(shí)候當(dāng)我們給他喂飯他會(huì)跟你要勺子，這個(gè)時(shí)候就是他想學(xué)吃飯,，那我們就可讓他學(xué),，可能剛開始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，也會(huì)把衣服弄臟,，把飯弄撒,，不過(guò)很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子學(xué)的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過(guò),，我家孩子一歲三個(gè)月我就開始讓他自己吃,，現(xiàn)在完全可以自己吃飯,。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí),，我就說(shuō)：“冉冉,，你能給媽媽幫幫忙嗎,？”這時(shí)他是很樂意來(lái)做我想讓他做的事,。

播下一種行動(dòng)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格,，而性格決定命運(yùn),。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿,。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。記得有一次,，我們?cè)诶霞宜桶职衷谕隍球尽Ｄ且欢翁旄?，沒有挖到,，他還要挖。他爸爸就說(shuō)了一句特別有商丘特色的話：“蚯蚓都旱死了個(gè)龜孫了”,。他馬上跟爸爸說(shuō)了一句：“你罵人,，你不對(duì)?！彼职志驼f(shuō)：“我哪罵人了,？”“你說(shuō)龜孫,。”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都笑了起來(lái),。不過(guò)爸爸還是跟他承認(rèn)了錯(cuò)誤,，說(shuō)自己罵人不對(duì)，以后寶寶也不可以罵人,。他很開心的就答應(yīng)了,。

在上學(xué)之前我已經(jīng)在堅(jiān)持給陳皓冉講故事，有時(shí)他聽多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知覺地用到一些新詞語(yǔ),，讓我們很是驚訝,。有時(shí)我會(huì)有意在他表現(xiàn)好的時(shí)買寶寶書給他看，當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)然現(xiàn)在孩小,，買也不宜多。

我給他這樣的獎(jiǎng)勵(lì),，是讓他覺得書是好東西,。給他讀書，講故事,，就是想讓他知道讀書是件快樂的事,。只要有了興趣，就會(huì)熱愛閱讀,，就可以豐富孩子的人生,。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的,，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好,。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,，不管好壞,，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù),，他該多失望啊,。

雖然才入園沒有幾天,，我的孩子已經(jīng)有了一些進(jìn)步，不再哭鬧,，知道了一些基本的秩序,。也學(xué)會(huì)了兩三個(gè)兒歌，跟其他孩子比起來(lái)可以這不算什么,。但我還是很開心他能進(jìn)步,，在這里，再次感謝兩位老師,，你們費(fèi)心了,。

我們家的陳皓冉不是最優(yōu)秀的，他還有很多缺點(diǎn),，但他卻是最快樂的,，我們只要有空就會(huì)陪孩子出去玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他,，給了他無(wú)私的愛,。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí),。

當(dāng)然,，我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),，今天,，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”,，有機(jī)會(huì),，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng),。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：

您們好,！

子有多成功,，而是各位的抬愛！我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),，不夠自信的人,，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽,！以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見,，和各位家長(zhǎng)、老師分享,。不妥之處望各位見諒,、包涵,。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn),！一個(gè)孩子有了好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多,。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。盡量與孩子一起看書,、學(xué)習(xí)。久而久之,，她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理,。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開始是有點(diǎn)困難,，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事,。生活中，她能自己解決的事,，我們就盡量不插手,。從小學(xué)三年級(jí)開始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè),，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情,，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況,?？傊玫男袨?、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益,。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子,，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已,。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子,、賞識(shí)孩子,。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),，學(xué)會(huì)自理,。俗話說(shuō)的好“數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)”,。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題,，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì),！孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù),，不管做的好或不好,，我都會(huì)給予肯定。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力,。

三、尊重孩子,、融入孩子的生活,、多和孩子交流。我們每個(gè)周末,，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流,，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息,，讓我們知道孩子的喜怒哀樂,。有意見分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見,，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆?，又讓孩子覺得父母的民主,。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里,，有共同的語(yǔ)言,，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo),。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù),，在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊?。尊重孩子的興趣愛好,。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛玩電腦怎么辦,？在這個(gè)問(wèn)題上,，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技,、高速度發(fā)展的時(shí)代,。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦,，不但可以減弱孩子的好奇心,，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手,。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦,，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看,、什么不適合他們,。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地,，不加選擇的上網(wǎng)所致,。

四、常和老師溝通,。

這點(diǎn)是最重要的,！孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多,。特別是青春期的孩子,，情緒波動(dòng)大、變化快,，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況,。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處,，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中,。我覺得,，我們是和孩子一起成長(zhǎng)了。培養(yǎng),、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇,，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo),。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易,，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大,、就業(yè)要求高……但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望,！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

謝謝大家,！