作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

生日的教案篇一

在中班數(shù)學(xué)活動中，感知10以內(nèi)數(shù)量,、理解數(shù)字,、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量，并不受物體大小,、顏色,、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)量,，對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認(rèn)識,，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量,，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知,，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容,。在此活動中,，我為幼兒提供了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探索,、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗,。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來,。

1,、生活化、游戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化,、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動的特色之一,。新《綱要》中特別強調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣,。"在本次活動中，我以幼兒最感興趣的過生日為主題，通過取生日卡,、小兔請吃水果,、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),，充分調(diào)動幼兒的參與興趣,，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中，變被動教學(xué)為主動探索,，使孩子學(xué)得開心,、學(xué)的快樂。

2,、開放性教育思想,。

在整個活動中，我始終給孩子營造了一種寬松,、民主,、自由的教學(xué)氛圍和探索空間，使幼兒的思想,、行為,、活動處于輕松、活躍的狀態(tài),，同時結(jié)合啟發(fā)性,、開放性的語言，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料,、自由結(jié)伴交流,。

3、操作性教育思想,。

實際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,。在活動中，我給孩子提供了豐富的材料,，讓人人參與動手操作,，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識,，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想,。

4、尊重幼兒的學(xué)習(xí),、認(rèn)知特點及身心發(fā)展規(guī)律,。

在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,，我遵循了由淺入深、由易到難的原則,，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,，初步建立等量關(guān)系。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異,，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個活動以集體,、個別、小組相結(jié)合的形式,，注重操作與交流的動靜交替,，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點及身心發(fā)展規(guī)律。

1,、感知10以內(nèi)的數(shù)量,。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2,、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,，初步建立等量關(guān)系

3、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

教師：實物投影儀；1—10的數(shù)字卡片,、動物卡片,、點子卡片；音樂磁帶,、錄音機,。

幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多,；操作二,，數(shù)物匹配活動，操作三,，數(shù)物拼版活動

環(huán)境：每組桌上放有點子,、數(shù)字或動物卡片；活動室另一邊布置成小兔的家,，小兔家布置一些生日氣氛,，桌上放置操作材料。

1,、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過生日為導(dǎo)入活動

師：今天是小兔的生日,，小兔邀請我們和它一起過生日,，老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔，請你們打開卡片,，看看卡片上有什么,？有幾個？請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容,。（有數(shù)字1—10,，有1—10數(shù)量的動物圖案，有1—10數(shù)量的點卡和水果卡）

（2）游戲《開火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧,。你們看,，小火車來了，咦,，火車的車廂上有什么呀,？（數(shù)字）請小朋友拿好卡片，仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量,，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,，（例如：卡片上是8只小動物的就到8號車廂。）準(zhǔn)備出發(fā)了,！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了,，我們一起祝小兔生日快樂。

小兔：請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上,。

2,、正確感知10以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動,。

（1）不受排列影響,，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過生日，我請大家吃水果,，每桌派一個小朋友幫我分水果,，你一桌有幾個人就拿幾份水果。

師：請大家說說你吃到了幾塊水果,？

（2）幼兒操作活動

操作活動一：數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物,，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。

操作活動二：觀察動物數(shù)量,，引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字,。

操作活動三：觀察動物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,，使動物和水果一樣多,。

操作活動四：觀察數(shù)字和實物的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物匹配拼版活動,。

操作評價：請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的,？

3,、結(jié)束活動

今天你們開心嗎？開心時你們會怎樣,？我們玩《找朋友》游戲吧,，不過我有個小要求：每個小朋友戴上一個胸卡，等會跳到“找到我的好朋友“時,，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起,。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

精選生日教案范文6

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,，她的子孫紛紛趕來祝壽,，匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，紙的種類越來越多。

這是一篇科學(xué)童話故事,。運用童話形式介紹科學(xué)知識是本課表達(dá)上的特點。

1．課前準(zhǔn)備,。如果有條件,，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,，有所感悟,，獲得思想啟迪。

3．從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,，是本課的重點,。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀,！”是本課的難點,。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),?？梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途,，如避水紙的特點是不怕水,，人們可以用它來做雨衣,、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱,，人們用它來煉鋼和進行生物實驗,；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報紙或書刊,，讀過后還可以拿來吃,；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫,，可以用來做飯,、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹,，人們用它來包裝金屬元件,；速溶紙的特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕,、餐巾,、水泥袋等。

4．朗讀時,，要注意人物的語言,，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào),、語速,。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹,；防銹紙大聲喊,；速溶紙慢條斯理地說?？刹捎梅纸巧首x的形式,，在讀中培養(yǎng)語感。

5．激發(fā)學(xué)生想象的火花,，鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象,、討論：隨著科技的進步，還能造出什么紙,。如果學(xué)生有興趣,，可以布置課文續(xù)寫。

生日的教案篇二

活動目標(biāo)：

1,、通過猜一猜,、看一看、說一說,，了解昆蟲的主要特征,。

2,、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣。

3,、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

活動課件,，昆蟲的頭飾,。

活動過程：

1、出示海報：請你們來猜猜海報上寫了些什么,？

2,、教師念海報：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加,。

3,、教師提問：小螞蟻要過生日了，他想邀請哪些朋友來參加呢,，誰會來呢,？（鼓勵幼兒大膽回答）。

（二）昆蟲朋友都來了,，了解昆蟲的主要特征,。

1、教師邊演示課件邊講故事（開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）,。

提問：為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎么說的呢,？（小螞蟻說：昆蟲只有六條腿,，你們的腿太多了，所以不是昆蟲）,。

3,、出示蠶寶寶，教師提問,。

（1）蠶寶寶來了,，它能參加生日會嗎？為什么,？

（2）到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會了呢,？聽完故事你就知道了。

總結(jié)昆蟲的.特征：有頭,、胸,、腹，六條腿,。

4,、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事,，請幼兒進一步了解昆蟲的主要特征。

（1）蠶寶寶有沒有參加生日會呢,，為什么,？（出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程）。

5,、請你說一說：小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣呢,？（都有六條腿）。

6,、教師以兒歌總結(jié)昆蟲特征：小螞蟻,，過生日。昆蟲朋友來參加,。一二三,、四五六。我們都有六條腿,。不能多,，不能少，千萬不要數(shù)錯了,。

（三）小螞蟻送蛋糕,，產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣。

“小螞蟻今天真高興,，它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請大家吃,。可是還有許多昆蟲朋友也要來參加生日會,，小螞蟻來不及送蛋糕,，你們愿意幫助它嗎？”

1,、介紹玩法：（電腦上出現(xiàn)參加生日會的小客人）如果你覺得這位客人是昆蟲朋友,，就送蛋糕給它，請幼兒來操作白板,。

2,、請你邊找邊說說，為什么蛋糕要請這個昆蟲吃呢,？

（四）活動結(jié)束,，扮演昆蟲朋友。

生日的教案篇三

玩法：幼兒分成組,，站在場地的一端,，將貼有“可回收”、“不可回收”、“廚余垃圾”的塑料桶放在場地的另一端,，教師請幼兒將沙包投入塑料桶中,，鍛煉幼兒大臂的動作能力。

投擲方法：投擲過程中幼兒要站在線后,，將沙包通過頭頂丟到桶里。

2,、帶幼兒到操場上參觀分類垃圾箱,。

附兒歌。

果皮箱,，

張著嘴,，

站在路邊他喊誰,？

誰把果皮扔滿地，

那是誰,？

喂,！喂！喂,！

小哥哥,，

聽見了,，

趕快叫回小妹妹,。

撿起果皮扔進箱，

講衛(wèi)生,，

對,！對,！對,！

生日的教案篇四

——來源于幼兒。

——來源于課題,。

1,、喜歡小兔，體驗和小兔一起過生日的快樂,。

2,、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。

有控制的表現(xiàn)封閉的圓,。

嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號,。

1、小兔玩具一個,，扎有絲帶的生日禮物盒一個,，小兔過生日版面。

2,、彩色紙,、固體膠、水彩筆,。

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍,。

一、小兔的生日禮物,。

1,、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶,。

3,、小兔收到那么多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物,，祝它生日快樂,！

二、討論禮物的包裝方法,。

1,、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物：粘貼禮物貼紙。

2,、把禮物放進禮物盒里：在粘紙周圍,，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。

3,、扎絲帶,，打蝴蝶結(jié)。

4,、添畫其它禮物……,。

三、一起給小兔包裝禮物,。

1,、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固,。

2,、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。

3,、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號）,，并介紹給大家。

四,、送禮物嘍,。

1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有,，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補,。

2、送禮物給小兔（版面）,，一起為小兔唱生日歌,。

生日的教案篇五

（一）律動、練聲,。

1,、《日常生活模仿動作》。

2,、《我們大家做得好》,。

3、《我愛我的小動物》,。

4,、《國旗多美麗》。

（二）導(dǎo)入活動,。

1,、教師：小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌,，叫做《講衛(wèi)生》,，我們一起來念一下吧！

教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,。

教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的,。

3、教師幼兒講述的內(nèi)容,。

4,、教師：小朋友，我們都是一個講衛(wèi)生的好寶寶,，今天老師還帶來了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲,，一起來聽一聽吧,！名字就叫《講衛(wèi)生》,。

（三）請幼兒欣賞歌曲。

1、教師完整彈唱歌曲,，請幼兒欣賞,；

3、教師再一次完整清唱歌曲,，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容,。

4、教師按節(jié)奏念出歌詞,，再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,。

（四）請幼兒學(xué)唱歌曲。

1,、教師：小朋友,，現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧！

2,、教師完整彈唱歌曲,，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱,。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲,。

5,、請幼兒集體演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來,，鼓勵幼兒積極參與音樂活動,。

6、教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲,。

（五）結(jié)束活動：

小朋友,，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽,，并請他們也要學(xué)會這樣講衛(wèi)生哦,！

生日的教案篇六

4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天,，世界各地的.人們都要舉行各種紀(jì)念活動,，今年的主題為“城市化和健康”，強調(diào)健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性,。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛(wèi)生健康意識,，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且體現(xiàn)于行動。

1,、讓孩子知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性,。

2,、讓幼兒知道每年4月7日是世界衛(wèi)生日。

3,、使孩子知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒,、同時也會受到大家的歡迎的。

1,、一些正確的講衛(wèi)生習(xí)慣的照片,；

2、課前教導(dǎo)幼兒一些關(guān)于講衛(wèi)生的知識,；

3,、教學(xué)課件ppt準(zhǔn)備。

一,、出示圖片,，告訴幼兒4月7日是世界衛(wèi)生日。

二,、討論講衛(wèi)生要注意哪些方面的事情,。

1、要想做一個干凈的,，討人喜歡的孩子,，該注意哪些方面呢？從早上來說吧：起床后,，要做些什么事情,？請幼兒回答。（洗臉,、刷牙等等）,。

2、來到學(xué)校后,，又要注意哪些方面的事情呢,？指名幼兒回答。（不要在地上打滾,、臟了要洗手等等）老師提問：每次吃飯前,，我們要做一件什么事情？（洗手）吃完飯排隊的時候,，應(yīng)該要注意什么呢,？（飯后別亂跑）。

3,、放學(xué)回家后,，又要注意哪些方面的事情呢？請幼兒回答,。給予鼓勵性評價,。

4,、老師和幼兒一起小結(jié)：清潔又衛(wèi)生的寶寶，身體才會長得棒棒的,。

5、咱們一起來編一首兒歌,，怎么樣,？

太陽瞇瞇笑，我們起得早,。手臉洗干凈,，刷牙別忘掉。飯前洗洗手,，飯后別亂跑,。清潔又衛(wèi)生，身體長得好,。

6,、多種形式念兒歌。

三,、活動延伸：

1,、希望小朋友們每天都做一個講衛(wèi)生的乖寶寶，從小養(yǎng)成好習(xí)慣,。

2,、做講衛(wèi)生的“小小宣傳員”，告訴身邊的同伴,，一定要講衛(wèi)生,，身體才會棒棒的。

附：兒歌《講衛(wèi)生的乖寶寶》,。

太陽瞇瞇笑,，我們起得早。

手臉洗干凈,，刷牙別忘掉,。

飯前洗洗手，飯后別亂跑,。

清潔又衛(wèi)生,，身體長得好。

生日的教案篇七

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗,，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動中再次感受到家的溫馨,。

活動目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氣氛,。

2,、在情景中學(xué)會描敘，大膽表現(xiàn),，促進幼兒語言發(fā)展,。

3、愿意為家人做一些力所能及的.事情,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

教學(xué)重點、難點,。

學(xué)念兒歌,，初步仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備,。

《生日快樂》音樂磁帶,、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤,、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦,，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

活動過程,。

（一）誰過生日,。

1、出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌,，齊唱“祝你生日快樂”。

2,、猜一猜,，今天是誰過生日？

3,、今天媽媽過生日,，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

1,、媽媽喜歡吃什么呢,？先來意盤蝦,，再燒一碗湯。

2,、學(xué)念詩歌前兩句：“媽媽過生日,，我和爸爸忙，先來一盤蝦,，再燒一碗湯,。”

4,、教師扮演媽媽,，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜,，味道特別香,。

5、與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“唔,，這個拌黃瓜，味道特別香”,。

6,、為什么媽媽覺得菜的味道特別香？

（三）學(xué)念兒歌,。

1,、老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》,。2,、教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念,。

（四）仿編兒歌,。

1、請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜,。

2,、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句,，如“先來炒魚片,，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,，在來炒雞蛋”,，等等,。

教學(xué)反思。

活動的導(dǎo)入部分比較有趣,，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中,。在教學(xué)活動中,，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力,，進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來,，增強神秘感,，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開,，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望,。

在學(xué)說“恩，這個拌黃瓜,，味道特別香”時,，我采用了情境表演，孩子在自由,、寬松的氛圍中學(xué)說了句子,，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流,。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實在活動開展前,，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容,，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜,，喝的什么湯,，在回收調(diào)查表的時候，能結(jié)合調(diào)查表,，和孩子談一談,，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜,，相信這些工作做到位后,，創(chuàng)編活動應(yīng)該是整個活動的重要部分，相信每個孩子的參與性會更強。

整個活動,，我能注重和幼孩子的交流,，通過生動的語言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中,。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

3,、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙,，將孩子說出的菜,，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,，沒有很好地吃透教材,，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中,，我會更好地從多方面考慮問題,，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

生日的教案篇八

理解故事內(nèi)容,，體驗小動物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感,。

2,、相關(guān)動物的頭飾。

1,、引起幼兒聽故事的興趣,。

2、出示蛋糕和小汽車的圖片,。提問：今天誰過生日,？小汽車是干什么的？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音,。

4、理解故事內(nèi)容,。

5,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事,。

建議提供表演用的動物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個故事。

評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。

生日的教案篇九

計劃思緒：

近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺,，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩,，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走,，這也使家長感覺異常難堪,。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等,，造成了孩子沒規(guī)矩,。以是我計劃了小兔過誕辰的運動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語,，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性,。

運動目的：

在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往,。

運動預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的情況,、小兔頭飾、青草,、蘿卜蔬菜等,。

運動歷程：

一、發(fā)言導(dǎo)入,。

那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢,？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）,。

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢,？（青菜,、蘿卜、蘑菇……）,。

2,、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）,。

我們預(yù)備動身咯,，小兔等急了,，小汽車開咯,，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）,。

二,、不雅察并做客,。

1、小兔家到了,，哇~~~看小兔家美麗嗎,？是什么樣子的呀？（蘑菇房）,。

看,，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢,？（門鈴,、拍門）,。

總結(jié)：恩，先生以為拍門是個好措施,，讓我來敲敲看,。

2、拍門并演唱歌曲,。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，媽媽要進來”

小兔子為什么不開門??？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）,。

總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦,，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，李先生要進來”

“就開就開我就開,，朋儕來了,，快點把門開”

聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生,，是熟悉的人以是開門了,。

三、勉勵幼兒邊拍門邊演唱。

小兔請李先生進來了,，如今我們的寶寶也來敲拍門,，看看小兔會不會開門。

“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）,。

四,、送禮品并說說好聽的話。

1,、先生禮品“小兔,，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）,。

2,、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你,，祝你誕辰快活”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔,，小兔說感謝你們，它本日很高興,。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么?。渴盏蕉Y品應(yīng)當(dāng)說什么,？（感謝小兔）,。

3、打開蛋糕,，唱誕辰歌,、吃蛋糕。兒童,。

生日的教案篇十

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境,、小兔頭飾、青草,、蘿卜蔬菜等,。

1、今天是小兔的生日,，它邀請了很多朋友給它過生日,，也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心??？想不想去?。磕俏覀儗殞殤?yīng)該怎樣去客人家做客呢,？（應(yīng)該有禮貌,、要帶禮物）,。

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮物呢,？它喜歡吃什么呢,？（青菜,、蘿卜,、蘑菇……）,。

2,、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西,，請你們每個寶寶拿,。

一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,，小兔等急了,，小汽車開咯，笛笛笛~~~~,。

（黑板推開,，出現(xiàn)房子）。

1,、小兔家到了,，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀,？（蘑菇房）看,，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢,？（門鈴,、敲門）總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好辦法,，讓我來敲敲看,。

2、敲門并演唱歌曲,。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，媽媽要進來”小兔子為什么不開門啊,？（陌生人不能開,，因為不是媽媽的聲音）,。

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的,。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開，快點兒開開,，李老師要進來”“就開就開我就開,，朋友來了，快點把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了,？小兔一聽是馮老師,，是認(rèn)識的人所以開門了。

小兔請馮老師進來了,，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,，看看小兔會不會開門?！靶⊥米庸怨?，把門兒開開，快點兒開開,，***要進來”（把幼兒名字遍進歌曲）,。

1、老師禮物“小兔,，青菜送給你,，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）。

2,、幼兒送禮物“小兔,，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說謝謝你們,，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮物應(yīng)該說什么？（謝謝小兔）,。

3,、打開蛋糕，唱生日歌,、吃蛋糕,。

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以,，我們都要成為懂禮貌,，待人友好的寶寶,。

生日的教案篇十一

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護好牙齒,。

3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣,。

4.樂意參與表演,，大膽學(xué)說角色對話。

重點難點,。

在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事,，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙,；難點是讓孩子知道,，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護好牙齒。

活動準(zhǔn)備,。

幼兒用書《小熊拔牙》,、《小熊拔牙》錄音磁帶。

活動過程,。

一,、開始部分：

說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣,。

教師：有只小動物他不喜歡刷牙,，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀,？

二,、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”,，請幼兒翻看幼兒用書,。

2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰,？

3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎,？他是怎么說的？怎么做的,？

4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事,？

三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》,。

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”,，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫找誰來幫忙,？牙拔出來了嗎,？

3.教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情,？

4.教師：小熊怎么樣了,？

四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》,。

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾,，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙,？牙拔出來了嗎,？

3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎,？

五,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

總結(jié)。

教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣,，愛吃糖又不愛刷牙,，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙,，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙,，好好愛護自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙,。

延伸環(huán)節(jié),。

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事,。在日常生活中多提示幼兒漱口,、刷牙、注意口腔衛(wèi)生,。

教學(xué)反思,。

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性,。幼兒很喜歡這個故事,，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害,，這樣比單一的.說教要效果好,。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,，易于幼兒模仿接受,。活動中,，很多幼兒還沒有體驗過牙疼,，也不太會刷牙,，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小百科：熊軀體粗壯肥大,，體毛又長又密,，臉形像狗，頭大嘴長,，眼睛與耳朵都較小,，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強,。